
- 時(shí)間:2023-11-14 09:18:43
- 小編:ZTFB
- 文件格式 DOC


寫心得體會(huì)可以促進(jìn)我們的思考,提升思維的深度和廣度。在寫一篇較為完美的心得體會(huì)時(shí),首先要明確自己的目的和主題,找準(zhǔn)要總結(jié)和概括的內(nèi)容;其次,要有條理地進(jìn)行思考和整理,將經(jīng)驗(yàn)和感悟有機(jī)地組織起來;還要注意語言的表達(dá),用簡練明確的語句將自己的思想和觀點(diǎn)表達(dá)清楚。接下來是一些成功人士的心得體會(huì),希望能夠?qū)δ男牡皿w會(huì)寫作有所幫助。
銀行整存整取業(yè)務(wù)心得體會(huì)實(shí)用篇一
我有幸參加了在xx舉行的農(nóng)村小學(xué)英語研討會(huì),在兩整天的時(shí)間里,聆聽了專家的講座和優(yōu)秀教師的發(fā)言,觀摩了六位教師的課,見證了專家和教師的互動(dòng)交流,收獲很多。
在聆聽了呂健和幾位優(yōu)秀老師的發(fā)言后,我有了很多的感慨。做教師一樣做的很精彩。我原以為,教師并不是很高尚的職業(yè),沒有較強(qiáng)的自豪感,在現(xiàn)實(shí)面前,教師面臨了很多的無奈和困惑。通過學(xué)習(xí),這是認(rèn)識(shí)的問題,思想的問題,更是態(tài)度的問題。無論是哪種職業(yè),關(guān)鍵在于自己的內(nèi)心是否真的喜歡,不喜歡就強(qiáng)迫去喜歡,甚至假裝去喜歡,全身心的去投入,慢慢地就會(huì)真的喜歡。體驗(yàn)到職業(yè)所帶給自己的成就感。轉(zhuǎn)變思想,天地寬。另外應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)貫穿生命的每一天,讓每一天都有所收獲,讓每一天都精彩。特別是呂健老師,讀書已成為生活的一部分,她在“為什么讀書?”、“讀什么書?”以及“怎樣讀書?”方面給了很好的建議。人應(yīng)通過讀書來充實(shí)自己,通過寫作來提高自己,通過實(shí)踐來完善自己。她說的“承諾自己,無論身在何方,不讓四季虛度;讓每一季,世界看我時(shí),枝頭總有花開……”給我留下了很深的印象,應(yīng)讓每一天都活的精彩。
在所聽的這幾節(jié)課中,教師都注重了語音的教學(xué)。通過聯(lián)想、對比、組合等的方法,教師通過指導(dǎo)示范,突破了教學(xué)的重難點(diǎn),學(xué)生較好的掌握了單詞的讀音。通過這種方法,掌握了一批單詞的讀音,授之以魚不如授之以漁。在聽音中,又進(jìn)一步的糾音,學(xué)生的發(fā)音得到了規(guī)范。另外在教學(xué)中,給我感受很深的地方,教師滲透了單詞連讀以及怎樣讀句子,教師給出了很好的示范。我以前不太注意這些,以后對這些方面,進(jìn)行加強(qiáng)教學(xué),逐步滲透。通過聽錄音和教師示范,指導(dǎo)學(xué)生的朗讀,房昀老師給出了示范,值得學(xué)習(xí)。
在單詞教學(xué)中,不在是單純的為了教單詞而教單詞,應(yīng)通過具體的情景,先感知所學(xué)的單詞,圍繞句子來展開教學(xué),做到詞不離句。運(yùn)用詞卡、實(shí)物等來呈現(xiàn)所學(xué)的單詞,在應(yīng)用和輸出時(shí),就自然而然。掌握音義形的統(tǒng)一,運(yùn)用所學(xué)的單詞進(jìn)行交際。有情景,有句型,有應(yīng)用,通過各種活動(dòng)達(dá)到聽說讀的目標(biāo)。注重了自然拼讀法,解決了教學(xué)的重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)單詞的單、復(fù)數(shù)時(shí),呂老師不僅交給了學(xué)生部分單詞變復(fù)數(shù)的方法,而且對單詞的單、復(fù)數(shù)的讀音也加強(qiáng)了指導(dǎo)和訓(xùn)練。在以后的學(xué)習(xí)中,會(huì)事半功倍。
細(xì)節(jié)決定成敗。在教學(xué)中,教師在細(xì)節(jié)上都做的很好,給我很多的啟發(fā)。如在朗讀時(shí),教師從細(xì)節(jié)入手,注重了學(xué)生的讀音、語調(diào)和停頓,在學(xué)生表演的時(shí)候,教師進(jìn)行適時(shí)、恰當(dāng)、到位的評價(jià),學(xué)習(xí)的效果是比較好的。在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,也是做的比較出色的,在書寫時(shí),教師在四線三格中親自示范,對易出錯(cuò)的地方,進(jìn)行強(qiáng)調(diào),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在閱讀課中,教師給出閱讀的小技巧和注意的地方,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。另外在一些細(xì)節(jié)中,做的比較到位,也是一種特色。在單詞的單、復(fù)數(shù)是,對aan some的用法學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的比較好,在應(yīng)用環(huán)節(jié)中,有選詞填空和根據(jù)情景來完成句子,學(xué)生做的比較好,這說明教師在這些細(xì)節(jié)處理上做的很好,也說明教師比較用心。
在閱讀中,不必把閱讀的障礙一一處理掉,這樣會(huì)把文本處理的支離破碎。在一定的語境中,對一些單詞和句子進(jìn)行學(xué)習(xí),在圖片的幫助下,來理解。在閱讀的過程中,進(jìn)一步強(qiáng)化核心句型,在個(gè)性化的書寫活動(dòng)中,是進(jìn)一步鞏固核心句型和詞匯。在閱讀的過程中,指導(dǎo)學(xué)生按意群進(jìn)行朗讀。進(jìn)行文字的解碼和圖畫的匹配,理解運(yùn)用所學(xué)文本。
xx之行,收獲和感想很多,但一下子全部吸收和運(yùn)用,還需時(shí)間。多思考,多讀書,多實(shí)踐,在工作中對專家和老師的做法,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行運(yùn)用,提高自己的水平。
銀行整存整取業(yè)務(wù)心得體會(huì)實(shí)用篇二
第一段:引言(總起受益與感悟)。
學(xué)習(xí)是一生的伴侶,而研討則是提高學(xué)習(xí)效果的有力武器。我曾參與了一次以“學(xué)習(xí)研討”為主題的培訓(xùn),通過這次研討,我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)研討的重要性以及其對個(gè)人能力的提升。下面我將就我對學(xué)習(xí)研討的心得體會(huì)進(jìn)行分享。
第二段:拓展視野與積極參與。
學(xué)習(xí)研討的一個(gè)重要作用就是拓寬視野。在研討的過程中,我們既可以借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn),又可以從不同角度審視問題,這樣的互動(dòng)開闊了我的思維,使我對知識(shí)的認(rèn)識(shí)更加全面深入。除了從研討中獲取新的見解,積極參與研討也能鍛煉個(gè)人的表達(dá)能力。在研討中,我不僅被迫克服羞澀與害怕,還要積極爭取發(fā)言機(jī)會(huì),通過與他人的互動(dòng),我的口語表達(dá)和說服力都得到了提高。
第三段:改善合作能力與人際關(guān)系。
學(xué)習(xí)研討的過程中,無論是小組的合作還是與其他參與者的交流,都需要我們展現(xiàn)良好的溝通與協(xié)作能力。通過和他人的互動(dòng),我意識(shí)到成功的研討離不開有效的溝通和緊密的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。而在這個(gè)過程中,我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見,了解他人的需求,并積極提出建設(shè)性的解決方案,這不僅加深了與他人的合作關(guān)系,也提升了自我在團(tuán)隊(duì)中的作用。
第四段:激發(fā)自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新思維。
學(xué)習(xí)研討是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)方式,而主動(dòng)學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力。在研討中,我們需要自己查閱資料,整理思路,形成自己的見解,并能將這些見解靈活運(yùn)用于實(shí)際問題中去。這種自主學(xué)習(xí)的方式,讓我們從被動(dòng)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的參與者,激發(fā)了我們對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。除此之外,學(xué)習(xí)研討還能激發(fā)創(chuàng)新思維。在研討中,我們常常面臨新的問題和挑戰(zhàn),需要不斷地思考和探索解決的方法。通過這樣的思考過程,我發(fā)現(xiàn)了很多以前未曾想到的解決方案,并培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力。
第五段:結(jié)語(受益與展望)。
通過參與學(xué)習(xí)研討,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我拓展了視野,提高了合作能力,培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)運(yùn)用學(xué)習(xí)研討的方法,以提升自己的綜合素質(zhì)。同時(shí),我也期待能夠參與更多的學(xué)習(xí)研討,與更多的人交流,共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)研討不僅是個(gè)人成長的重要途徑,也能為社會(huì)的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該珍惜并善于利用學(xué)習(xí)研討這一工具,不斷完善自己,不斷創(chuàng)新進(jìn)取。
銀行整存整取業(yè)務(wù)心得體會(huì)實(shí)用篇三
三、專家或教師代表點(diǎn)評研討課并提出高三歷史教學(xué)的思路與策略。
現(xiàn)就學(xué)習(xí)觀摩內(nèi)容談幾點(diǎn)體會(huì):
二是強(qiáng)調(diào)一輪復(fù)習(xí)要講全講透,不炒“夾生飯”。
二、成績的取得在于“謀智”,高三歷史復(fù)習(xí)講究方式和方法。
首先,明確三輪復(fù)習(xí)攻略:一輪側(cè)重專題,二輪側(cè)重通史,三輪側(cè)重查漏補(bǔ)缺和專項(xiàng)提升;一輪要全面,二輪要整合,三輪要精細(xì)。
其次,恰當(dāng)運(yùn)用史料教學(xué),教學(xué)中滲透多元史觀。史料的運(yùn)用不僅可以幫助學(xué)生理解一些重難點(diǎn)知識(shí),而且,也是更為重要的一點(diǎn),那就是教師在課堂上花時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生分析材料,會(huì)在潛移默化中提升學(xué)生的材料分析能力,進(jìn)而提升他們的做題能力。關(guān)于史觀這個(gè)問題,束鵬芳教授認(rèn)為在中國語境下,史觀是宏觀概念,對于高中歷史,“所謂史觀,無非是從某種角度闡釋歷史”。
綜合之下,本人認(rèn)為在仔細(xì)分析高考真題的基礎(chǔ)上,課堂上有必要向?qū)W生介紹多元史觀;但同時(shí)也有必要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成多角度分析歷史的學(xué)科意識(shí)與學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次,重視講練評結(jié)合,評的過程一定要做好解題方法的指導(dǎo)。當(dāng)前有句流行語:“重要的事情說三遍”。對于高三復(fù)習(xí),學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)體現(xiàn)在每一次的習(xí)題評講中。另外,注重聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn),提煉分析,以歷史知識(shí)、觀點(diǎn)為基礎(chǔ),使熱點(diǎn)和歷史知識(shí)之間做到有機(jī)的聯(lián)系。
最后,切實(shí)做好集體備課工作。
三、視野的拓展在于交流,高三歷史教師講究“走出去”和“聽進(jìn)來”。江陰長涇中學(xué)的劉俊老師在其發(fā)言中講到四條路,讓人印象深刻且深受啟發(fā)。那就是:“盯緊專家的路”、“看好別人的路”、“走好自己的路”、“讓學(xué)生自己走路”。閉門造車絕對是異想天開,因此要多與外界交流,“打探消息”,將別家優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合本校教情學(xué)情進(jìn)行融合整合,打造出一條高效的高考復(fù)習(xí)路。
最后借用江蘇省天一中學(xué)陳立軍老師的一段話結(jié)束本次心得撰寫:三尺講臺(tái),舞臺(tái)雖小,但你我摯捧師愛,憧憬明天;一間教室,視野雖短,但你我馳騁古今中外,意韻曠美;擁有,歷史人承擔(dān)著責(zé)任;奉獻(xiàn),歷史人體驗(yàn)著喜悅;創(chuàng)造,歷史人感悟著成長;與歷史相伴,我們享受著幸福!
銀行整存整取業(yè)務(wù)心得體會(huì)實(shí)用篇四
俗話說:“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。”草長鶯飛的五月,我滿懷著熱情與期盼來到有“天下第一奇山”之稱的黃山,參加第七屆全國小學(xué)英語教師教學(xué)基本功大賽暨教學(xué)觀摩研討會(huì)。一份期盼,一份無法言說的興奮充盈著我的內(nèi)心。
近距離接觸專家,記錄名師課堂,品味他們睿智的語言和深邃的思考,仿佛來到了教育領(lǐng)域的一片新天地,讓我如明鏡般看到自己的不足,在學(xué)習(xí)中不斷感悟,提升,成長。
李靜純老師的講座《小學(xué)英語教師教學(xué)基本功》博得大家陣陣歡笑與掌聲。他詼諧幽默的語言深深地吸引了我,同時(shí)也讓我意識(shí)到:作為小學(xué)英語教師要有扎實(shí)的基本功,基本功不是與生俱來,而要靠老師們不斷訓(xùn)練。教學(xué)是一種手藝,而教師是一個(gè)手藝人。他繪聲繪色的講授,讓我對教師所具備的基本功又有一個(gè)更深的了解,了解到教學(xué)基本功的重要性,面對兒童不同于面對成人,課堂場景不同于日常場景,外語教學(xué)不同于母語教學(xué),師生關(guān)系不同于親子關(guān)系,學(xué)校規(guī)則不同于家庭規(guī)則。在今后的教學(xué)中我要不斷完善自己的教學(xué)基本功,加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,把成人心換成童心,用動(dòng)作和語言拉近師生間的距離。
包天仁教授的話語讓人沉思,催奮進(jìn)。也許當(dāng)前有很多問題困擾著我們,但要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,動(dòng)機(jī)是很關(guān)鍵的一個(gè)因素。要進(jìn)一步弄清小學(xué)英語性質(zhì)、原則、目的。小學(xué)外語教學(xué)是一門語言課,無論什么方式都要讓學(xué)生學(xué)到語言,體驗(yàn)成功。細(xì)細(xì)揣摩他的話語,我深切地感受到在教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)又要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力,記憶能力,歸納復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng)。
走進(jìn)黃山中學(xué),感受名師別樣的精彩,行動(dòng)的花兒,如期綻放。步履匆匆我們觀摩了三十二節(jié)來自不同省市優(yōu)秀教師的現(xiàn)場課,穿梭于不同年級(jí)、不同類型的英語課堂,領(lǐng)略他們不同課型的教學(xué)風(fēng)采。選手們各具特色,各顯神通,精彩紛呈,讓我飽嘗了一頓教學(xué)盛宴。
第一天,我聆聽了第二會(huì)場的現(xiàn)場說課。參賽說課稿的設(shè)計(jì)都圍繞著新課標(biāo)要求展開,教學(xué)過程體現(xiàn)新課標(biāo)的精神,重點(diǎn)突出學(xué)生課堂主體性,教師主導(dǎo)性。教學(xué)程序設(shè)計(jì)對教學(xué)目標(biāo)的把握和教學(xué)重難點(diǎn)的確定大都建立在對具體學(xué)情的分析上,以學(xué)定教。周詩杰老師的點(diǎn)評發(fā)人深思:一節(jié)課為什么設(shè)計(jì)?怎樣設(shè)計(jì)?依據(jù)什么教學(xué)理念設(shè)計(jì)?怎樣教才是最有效的?說課也需要一定技巧,聽眾是否從說課中明白教學(xué)內(nèi)容?要用什么方式吸引聽者這需要語言技巧。
“百家爭鳴,百花齊放”,接下來的現(xiàn)場觀摩課令人眼花繚亂。如果將一節(jié)課比作一首樂曲,那么在這首樂曲中,學(xué)生就是樂團(tuán)的樂手,教師則是指揮家。一節(jié)課優(yōu)秀與否,教師的素質(zhì)極其重要。我們欣賞有純正外語發(fā)音,肢體語言豐富,聲音甜美,極具親和力的教師。其中留下印象最深的是來自河南的教師,她親切自然、表情豐富、口語流利、教學(xué)技能嫻熟,充分顯示了教師個(gè)人素質(zhì),讓人覺得聽她的課是一種享受。
每節(jié)課都經(jīng)過精心設(shè)計(jì),每位教師都使出渾身解數(shù),每個(gè)環(huán)節(jié)都力求新穎。如在導(dǎo)入環(huán)節(jié),來自西藏的教師用簡筆畫在黑板上畫了一棵圣誕樹引出課題christmas。再如天津老師在課伊始播放寵物視頻,what’s the name of my pet?以輕松的方式和親切的口吻激起學(xué)生興趣,然后引起學(xué)生對animals的喜愛,環(huán)環(huán)相扣,層層深入。
印象最深的是黑龍江馬老師帶來的繪本教學(xué)。繪本比一般純文本更能激發(fā)孩子的興趣。在課堂上馬老師通過圖片、背景音樂、動(dòng)作多種載體,抓住學(xué)生注意力,吸引學(xué)生主動(dòng)參與到活動(dòng)中。對于繪本教學(xué)專家認(rèn)為繪本與其它課型有所不同,它是悅讀——語言——信息的過程。繪本教學(xué)它本質(zhì)意義上和常規(guī)的看圖講述故事教學(xué)相通而不相同。關(guān)鍵就在于它的自身特點(diǎn)是圖文并茂,情節(jié)發(fā)展有序的書本式的表達(dá)。因此,我們要給予學(xué)生自主閱讀的機(jī)會(huì),把以學(xué)生為主的學(xué)習(xí)融合在繪本教學(xué)之中。
穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營,從單元目標(biāo)具體到每個(gè)模塊教學(xué)設(shè)計(jì),對文本進(jìn)行合理加工整合,這是上海課的特點(diǎn)。在平時(shí)的課上,我常常照著書本上課,沒有做到融會(huì)貫通,對于教材的內(nèi)容也是絕對服從。今后要從教教材轉(zhuǎn)變成用教材,保留重難點(diǎn),加入學(xué)生感興趣的內(nèi)容,靈活處理教材。如海南省教研員吳曉所說:“吃透教材是關(guān)鍵。把握文本,整合與補(bǔ)充,教不是教教材,而是由教材教,教的時(shí)候關(guān)注情境創(chuàng)設(shè),關(guān)注學(xué)與教,學(xué)與用結(jié)合?!?/p>
贊嘆、稱頌之余,更多是深深的沉思,為什么會(huì)有如此精彩的課堂?為什么學(xué)生們會(huì)聽得樂此不疲?我想,一堂好課背后需要太多的付出。
首先教師要有扎實(shí)的基本功。英語課作為一門語言課程,關(guān)注的是師生間的交流,這包括語言、情感、表情、肢體等。在多媒體課件的輔助下,我們往往忽略了基本功訓(xùn)練。在平日的教學(xué)中我總依賴于課件,備課時(shí)把過多的心思放在制作課件上,以至于課被課件牽著鼻子走?;貧w最原始的課堂,提高自身素養(yǎng),學(xué)好各種技能,讓學(xué)生真正喜歡我的課,這是我應(yīng)努力的方向。
帕斯卡爾說:“人是一根能思想的葦草?!彼枷肽苁姑煨〉娜俗兊酶哔F有尊嚴(yán)。
學(xué)生學(xué)會(huì)了什么?預(yù)設(shè)的課生成了什么?課堂給學(xué)生帶來了什么?在語言學(xué)習(xí)上應(yīng)怎樣突出內(nèi)容?教學(xué)是否從點(diǎn)到面,從個(gè)別到整體,由淺入深?關(guān)注低年級(jí)學(xué)生的語音滲透,尋找發(fā)音規(guī)律,加強(qiáng)語音辨認(rèn)……這些都是我們在教學(xué)中應(yīng)思考的。
皖之行,載之歸。這次觀摩研討會(huì)不僅讓我了解到了前沿的教學(xué)教育改革動(dòng)態(tài),也為我今后的課堂教學(xué)指明了方向。培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實(shí)的。離開黃山的那一刻,我知道:教學(xué)的道路上我并不孤單,因?yàn)槲医Y(jié)識(shí)了那么多的知名專家教授、那么多優(yōu)秀的教師。銘記我們的引路人,攜上我們的同行者,背上沉甸甸的行囊,站在新的起點(diǎn),踏上新的征程!
銀行整存整取業(yè)務(wù)心得體會(huì)實(shí)用篇五
在我們的人生中,學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不會(huì)停止的一件事情。而學(xué)習(xí)研討就是一種大家一同學(xué)習(xí)、相互探討、共同提高的學(xué)習(xí)方式。在我參加學(xué)習(xí)研討的過程中,不僅學(xué)到了知識(shí),也學(xué)到了更多學(xué)習(xí)的方法和技巧,更重要的是學(xué)習(xí)了如何在不同的場合中舒適自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第二段:反思自我。
在學(xué)習(xí)研討中,我深刻意識(shí)到自己存在的不足之處。比如自己的表達(dá)能力,自己的思維能力等等,這些都給我提供了很好的反思。當(dāng)我聽到別人對同一問題的觀點(diǎn)有不同看法時(shí),我開始懷疑自己的觀點(diǎn),重新思考問題,這樣就幫助了我更深入地理解問題,提升了我的思考和分析能力。
第三段:借鑒他人。
在學(xué)習(xí)研討的過程中,我有機(jī)會(huì)聽到不同背景、不同文化背景和不同專業(yè)領(lǐng)域的人分享他們的想法和經(jīng)驗(yàn)。這讓我很受益,因?yàn)槲矣袡C(jī)會(huì)借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),幫助我更深入完善自己的觀點(diǎn)和思路。同時(shí)也學(xué)習(xí)到了如何對待不同的觀點(diǎn),如何做到尊重他人,以及如何在團(tuán)隊(duì)中合作共同進(jìn)步。
第四段:提升自我價(jià)值。
學(xué)習(xí)研討也是一種提升自我的方式,通過和他人比較自己的知識(shí)和能力,找到自己的不足之處,更好地錘煉自己的才華和技能。此外,通過研討學(xué)習(xí),我還學(xué)會(huì)了如何對待挫折和失敗,在同伴的幫助下,我能更快地從失敗中站起來,找到改進(jìn)的途徑,重新走上正確的道路。
第五段:總結(jié)和贊賞。
在學(xué)習(xí)研討的過程中,我受益匪淺。不僅學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí)和技能,也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧、理解他人和支持他人等社交能力。相信這種學(xué)習(xí)方式不僅僅在我的職業(yè)生涯中受益良多,也將帶給我更豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我感激同伴們的支持和教導(dǎo),并將借此機(jī)會(huì)感謝他們幫助我成長。最后,我也期待著更多的學(xué)習(xí)研討經(jīng)驗(yàn),以此去幫助我更深入、更廣泛的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,成為一個(gè)更加完善的自己。
銀行整存整取業(yè)務(wù)心得體會(huì)實(shí)用篇六
部編版語文教材一翻開,水墨畫風(fēng)的插圖,舒適的圖文的編排,再加上名家名篇的編排,濃濃的語文味和傳統(tǒng)文化素養(yǎng)撲面而來,讓我對教材有了不同的感受。
部編版教材在閱讀的編排上做了精心安排,一方面是重視培養(yǎng)孩子閱讀的能力,例如:閱讀策略單元,提出要學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法,通過借助閱讀提示,教會(huì)學(xué)生一些通識(shí)方法,實(shí)訓(xùn)練重點(diǎn)和方法,來強(qiáng)化閱讀速度,從而提高學(xué)生閱讀理解能力。另一方面就是實(shí)際運(yùn)用,精讀課文中學(xué)的方法,根據(jù)課后練習(xí)題運(yùn)用在略讀課文進(jìn)行實(shí)踐。不僅僅是略讀,提高閱讀速度,不可能一蹴而就,要提醒學(xué)生課外閱讀時(shí)有意識(shí)地運(yùn)用相關(guān)策略和方法,以落實(shí)“學(xué)習(xí)在課內(nèi),運(yùn)用在課外,從而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。”教材將“快樂讀書吧”設(shè)置為課程,這就將散漫的課外閱讀規(guī)范化,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量閱讀,只有這樣方法配合實(shí)踐才會(huì)真正有效的`促使學(xué)生閱讀能力和理解能力的有效提高!
另一方面,課文的學(xué)習(xí)不僅僅是閱讀的理解,還有對于表達(dá)的訓(xùn)練。例如:作為習(xí)作單元,教學(xué)目的不僅僅在于了解記敘文的特點(diǎn),更重要的詩引導(dǎo)學(xué)生了解基本的寫作方法,體會(huì)其好處并學(xué)會(huì)運(yùn)用按一定的順序來寫一件事。
通過培訓(xùn),讓我得知部編教材在課文的選取、習(xí)題的設(shè)計(jì)、實(shí)踐活動(dòng)的安排等方面,努力切入當(dāng)代小學(xué)生的語文生活,適應(yīng)時(shí)代的需求,體現(xiàn)時(shí)代性。教材的課文有較多的更新,注重經(jīng)典性并適合語文教學(xué)。努力做好價(jià)值觀的“整體滲透”,讓語文所包含的語言、情感、審美和價(jià)值觀教育融為一體。
教材不僅選文精美,編排獨(dú)具匠心,更是聚焦了“語用”,明晰了語文知識(shí)和能力點(diǎn),增強(qiáng)了語文學(xué)習(xí)的趣味性、實(shí)踐性。課文編排的主要特點(diǎn)是突出雙主線,努力體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)體系與教學(xué)“梯度”,突出語文課程的核心目標(biāo)——學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用,強(qiáng)調(diào)語文與生活的聯(lián)系,以語文能力培養(yǎng)為主線,體現(xiàn)層級(jí)序列,增強(qiáng)實(shí)踐性、操作性。
銀行整存整取業(yè)務(wù)心得體會(huì)實(shí)用篇七
最近,學(xué)校里舉行了一次學(xué)習(xí)研討會(huì),我也有幸參加了其中。這次研討會(huì)上,我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能,也深深感受到了學(xué)習(xí)的重要性。
首先,我認(rèn)為這次研討會(huì)最有價(jià)值的是學(xué)習(xí)方法的分享。在現(xiàn)代社會(huì)這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,我們面對信息的多樣性和龐大性,如何快速高效地獲取并消化信息,是我們需要掌握的基本技能。在研討會(huì)上,老師們分享了很多學(xué)習(xí)方法,比如用重點(diǎn)法、鏈?zhǔn)椒ǖ龋@些方法都非常實(shí)用,使我們受益匪淺。
其次,這次研討會(huì)還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)中的不足之處。在課堂上,老師們進(jìn)行了多次互動(dòng)環(huán)節(jié),通過問題解答、小組探討等形式,讓我們真正認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)中的一些問題和困難。比如,我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中經(jīng)常容易分心、走神,同時(shí)也不夠耐心和細(xì)心。這些問題不僅影響了我的學(xué)習(xí)效果,也給我在將來的學(xué)習(xí)和人生道路上帶來了很多不利因素。因此,我一定要不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,提高自己的學(xué)習(xí)素質(zhì)。
最后,我覺得這次研討會(huì)讓我收獲最大的不僅是學(xué)習(xí)方法和認(rèn)知層面上的提升,更重要的是讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣,是一種生活態(tài)度。只有將學(xué)習(xí)視作自己生命中必不可少的一部分,才能真正把握自己的人生方向、提升自己的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
總的來說,這次研討會(huì)給我留下了非常深刻的印象。無論是學(xué)習(xí)方法的提升,還是認(rèn)知層面的拓展,都為我的人生藍(lán)圖打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,我一定會(huì)將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中,實(shí)現(xiàn)人生的更大價(jià)值。
銀行整存整取業(yè)務(wù)心得體會(huì)實(shí)用篇八
最近,我們學(xué)校舉行了一場學(xué)習(xí)研討會(huì),邀請了幾位教育專家來為我們講授學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)成績的技巧,通過這場研討會(huì),我收獲頗豐。
首先,我認(rèn)為,在學(xué)習(xí)中要注重視野的開闊。在會(huì)上,講師分享了許多他們學(xué)習(xí)、工作或旅行的經(jīng)驗(yàn),這讓我們開闊了眼界,對世界有了不一樣的認(rèn)識(shí)。例如,一個(gè)講師分享了他在大學(xué)期間如何利用暑假去哈佛大學(xué)學(xué)習(xí),他如何通過自己的努力,在競爭中脫穎而出。這讓我明白了在學(xué)習(xí)中要不斷拓寬自己的視野,才能有更加全面的認(rèn)識(shí)和思考。
其次,我們學(xué)習(xí)過程中的方法也要不斷創(chuàng)新。如今的學(xué)習(xí)形式越來越多元化,對于學(xué)生來說,應(yīng)該多掌握一些學(xué)習(xí)技巧,幫助自己更好的學(xué)習(xí)。在會(huì)上,講師們分享了一些自己的學(xué)習(xí)方法,比如在學(xué)習(xí)語文時(shí),可以利用課外閱讀強(qiáng)化自己的語感;在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,可以通過對題目的分割和分類,提高自己的解題能力。通過這些分享,我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)效果之間的密切關(guān)系。
最后,學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程。學(xué)習(xí)的道路上一定會(huì)遭遇各種困難和挫折,但是只要不斷嘗試和堅(jiān)持,就一定會(huì)迎來成功。在會(huì)上,講師們分享了一些關(guān)于時(shí)間管理和壓力緩解的方法。這些方法聽起來很簡單,如分段學(xué)習(xí)、錯(cuò)峰學(xué)習(xí)、足夠的休息等等,但實(shí)際上,只有真正做到了,才能真正發(fā)揮出它們的效果。
總之,在這場研討會(huì)的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性與暑假的珍貴。我會(huì)將這些方法與經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)生活中,爭取在今后的學(xué)習(xí)中,不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。
銀行整存整取業(yè)務(wù)心得體會(huì)實(shí)用篇九
正如朱美健老師所說一樣,我們要成為會(huì)做科研的人,要知道教學(xué)研究是如何做的,要成為教學(xué)研究的專家。那么,我們要知道課題研究的分類、常用課題研究方法、開展科研課題的研究的過程;要有主持課題和參與課題研究的實(shí)踐過程,在課題研究的每個(gè)環(huán)節(jié)我們都應(yīng)該是研究者、實(shí)踐者和分享者和推廣者。只有我們的直接參與教育科研過程才懂得科研過程讓教師成長發(fā)展的價(jià)值,懂得付出的艱辛和體會(huì)收獲的甘甜,才會(huì)有更大的動(dòng)力和堅(jiān)持教育科研的接續(xù)付出。
(二)我們要學(xué)會(huì)成為指導(dǎo)他人做教科研的人。
通過朱美健老師的講座,教會(huì)我們要從四個(gè)層次去努力做好,第一層次:案例研究(隨筆、反思);第二層次:撰寫論文;第三層次:課題研究;第四層次:成果打造。
具體在指導(dǎo)我們的教師開展課題研究選題中,可以從解決身邊的具體事例入手,如:我們每天都在解決問題,其實(shí)我們每天都在研究;身邊的事例很多,研究可謂無窮盡。關(guān)鍵是你不知道你是在研究。選擇不同的角度做的研究不同。同樣的事情可以做出不同的結(jié)果。
指導(dǎo)教師課題研究中如何學(xué)會(huì)寫教學(xué)案例,結(jié)合具體的問題給予指導(dǎo):如許多人的困惑:我不知道如何做研究。關(guān)鍵:我們只是不知道如何將自己的研究變成“產(chǎn)品”。反思:研究其實(shí)很簡單。途徑:案例研究是讓我們成長的捷徑。細(xì)節(jié):教學(xué)案例的寫法和要求。生動(dòng)直接的指導(dǎo),也讓我們參加培訓(xùn)的老師感受到了朱美健老師的指導(dǎo)工作的細(xì)致和用心,掌握了具體指導(dǎo)方法和技巧。
(三)要努力成為一個(gè)具備良好素養(yǎng)的教科研專家。
聽了清遠(yuǎn)市教育教學(xué)研究院科研部的郭達(dá)恩老師的主題講座《嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,一如既往》分了兩部分:教育科研課題中期檢查、結(jié)題鑒定;清遠(yuǎn)市教育科研課題管理注意事項(xiàng)。其中提出了對清遠(yuǎn)市教育科研課題研究指導(dǎo)和評審工作評委庫的專家要求和職責(zé),主要包括:具有正確、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵科研態(tài)度,科研基礎(chǔ)比較扎實(shí),能積極開展指導(dǎo)教育科研工作;具有10年以上的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),工作業(yè)績優(yōu)異;工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)守紀(jì)律,協(xié)調(diào)能力、組織能力、表達(dá)能力、寫作能力強(qiáng)等條件。職責(zé)體現(xiàn)在:評審、開題、中期檢查、結(jié)題鑒定、成果獎(jiǎng)評審等環(huán)節(jié),提出了具體細(xì)致的要求。對我們培訓(xùn)教師來講,是鼓勵(lì)和鞭策。只有全面提升自己的教科研能力和水平,不斷參與課題研究的過程和實(shí)踐,才能做好教育科研工作,不負(fù)使命擔(dān)當(dāng)。
總之,參加兩天的教育科研能力提升研討會(huì)培訓(xùn)內(nèi)容豐富,各位教育科研專家精心準(zhǔn)備,給予我們?nèi)娴闹笇?dǎo)和全新的體驗(yàn),讓我收獲滿滿,要成為一個(gè)合格的清遠(yuǎn)市教育科研課題研究指導(dǎo)和評審工作評委庫的專家,任重而道遠(yuǎn),我將牢記使命和砥礪前行。
銀行整存整取業(yè)務(wù)心得體會(huì)實(shí)用篇十
今天我們教研組去試驗(yàn)小學(xué)參加了小學(xué)英語研討會(huì),會(huì)議分位三部分,開始觀看了實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語教研組針對這次遠(yuǎn)程研修的的磨課流程,再就是各個(gè)學(xué)校交流了是如何提高英語教學(xué)質(zhì)量的,在就是林老師做了最后總結(jié),并對今后的共提出了具體的部署和要求。
通過這次實(shí)驗(yàn)小學(xué)研修的學(xué)習(xí),看到了同行們雋秀的文筆和獨(dú)到的教學(xué)見解,讓我看到了自己的差距和不足,自己在當(dāng)老師的各個(gè)方面都還有所欠缺。此次遠(yuǎn)程研修的確讓我開闊了眼界,增長了知識(shí),也讓我對遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)之后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高與個(gè)人專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展有了自己的想法和打算。
我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)并運(yùn)用知識(shí),感受學(xué)習(xí)英語的樂趣,不能只搞花樣活動(dòng),而沒有實(shí)效?,F(xiàn)在的英語課,老師們增大了語言的輸入量,教學(xué)資源更加豐富了,給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機(jī)會(huì)說英語。幾年的英語教學(xué)的課改的實(shí)施,我們很多的英語教師也會(huì)用新穎的,獨(dú)創(chuàng)的小學(xué)英語教學(xué)方法來教學(xué)新知識(shí),但在英語教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象,教研組長從備課,上課,反思,作業(yè),考查幾方面著手作了如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)給我們指明了小學(xué)英語教師的教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂,在報(bào)告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標(biāo),課堂中要設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng),課后要進(jìn)行積極的反思,作業(yè)要落實(shí)到位,要少而精,真正提高40分鐘的效率,才能提高學(xué)生的綜合語言的運(yùn)用能力。從教研組長的講座中讓我感受到作為一節(jié)實(shí)效課,課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息(學(xué)生會(huì)做什么,會(huì)說什么,會(huì)演什么)的多少完全在于課堂中每個(gè)環(huán)節(jié)是否落實(shí)到位。
作為一名小學(xué)英語教師,教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語言知識(shí),教師自身的行為,有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學(xué)生的有效手段之一。作為優(yōu)秀的英語教師馮愛華老師以獨(dú)特的視角和細(xì)膩的手法讓在座的小學(xué)英語教師受益匪淺,她在教具講解過程中邊示范邊講解,每件作品都是馮老師智慧的結(jié)晶,如作品中教學(xué)各種圖形,正好是冀教版book 7中的教學(xué)內(nèi)容,這一魔幻般的教學(xué)方式,不僅節(jié)約了教師用語言解釋的時(shí)間,也為學(xué)生感知、理解和記憶知識(shí)創(chuàng)造了條件,加強(qiáng)教學(xué)的直觀性,又增大知識(shí)密度,突破難點(diǎn),突出重點(diǎn),減輕學(xué)生記憶理解負(fù)擔(dān),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外關(guān)于教具的制作我們還學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)。如:教具的展示,在時(shí)間上要恰到好處,過早地暴露教具,容易使學(xué)生分散注意力,所以教具一般體積不要太大。教具的選擇與運(yùn)用要注意保持新穎性,因?yàn)樾路f性能使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣得以穩(wěn)定和持續(xù)。還有教具要有趣味性,實(shí)用性,功能多樣,一物多用。
在英語教學(xué)研討中,至今認(rèn)為英語教學(xué)費(fèi)時(shí)費(fèi)力、效果差的觀點(diǎn)仍然普遍。很多的小學(xué)英語教師都有一個(gè)疑惑?我專心的投入為何我的課堂收益不大,武曉霞老師從學(xué)生的情感出發(fā),告訴我們教學(xué)作為語言教學(xué)的一個(gè)過程,同時(shí)也是一個(gè)情感交流的過程。接著武老師從自身的教學(xué)實(shí)踐談起,以自身情感投入,賞識(shí)關(guān)愛學(xué)生,如何正確把握情感教育來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以“三個(gè)帶進(jìn)”來優(yōu)化教學(xué)氛圍。
1、把激情帶進(jìn)課堂。總是以飽滿、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課,寓教于樂。不管個(gè)人、家里有多大難以處理的事,都不把個(gè)人的情緒帶到課堂。
2.把微笑帶進(jìn)課堂。在課堂上,我常常以自己的眼神、語調(diào)來表達(dá)對學(xué)生的愛,創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的課堂社會(huì)氛圍。
3.把歡樂帶進(jìn)課堂。常常用幽默風(fēng)趣的話語來撥動(dòng)學(xué)生的心弦,使學(xué)生在樂學(xué)中漸漸做到會(huì)學(xué)、善學(xué)。
總之武老師是用平等的師生關(guān)系溝通情感教育,用細(xì)微的身教體現(xiàn)情感教育,用無私的愛心表露情感教學(xué),在教學(xué)之外擴(kuò)展情感教育來收獲自己的教學(xué)成果的。
從上述的講座中我們不難看出,要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師,以下幾點(diǎn)是必備的:
1、教師大方得體,要有感染力。
2、教師語言基本功要扎實(shí),語音語調(diào)要純正,口語要恰當(dāng)流利。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)上,要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,如何讓學(xué)生動(dòng)腦子學(xué)英語等方面,設(shè)計(jì)出靈活,得當(dāng),有效的教學(xué)步驟。
這證明我校小學(xué)英語教學(xué)走的路子是正確的,這次活動(dòng)我想這樣的收獲一定會(huì)讓我們一線教師信心倍增!
希望自己能多參加這樣的活動(dòng),學(xué)習(xí)別人的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
銀行整存整取業(yè)務(wù)心得體會(huì)實(shí)用篇十一
20xx年11月1日至3日,很榮幸我與冉校長一起參加在xx小村舉辦的全國“早期干預(yù)研討會(huì)”。本次會(huì)議由臺(tái)塑企業(yè)暨王xx社會(huì)福利慈善基金會(huì)、勤勞社會(huì)福利慈善事業(yè)基金會(huì)、xx大學(xué)早期療育研究所主辦,xx小村合辦,中國殘疾人福利基金會(huì)、中國殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)公益支持。
在“早期干預(yù)研討會(huì)”上,臺(tái)塑企業(yè)管理中心常務(wù)委員xxx、中國殘疾人福利基金會(huì)xxx理事長等出席了開幕式并講話。本次會(huì)議有來自124個(gè)機(jī)構(gòu)的200多人參加。
本次會(huì)議有來自臺(tái)中教育大學(xué)的xxx教授、來自北京師范大學(xué)特教系的xx教授、來自xx師范大學(xué)特教系的xxx副教授等8名老師為我們講授了關(guān)于康度機(jī)構(gòu)課程訓(xùn)練設(shè)計(jì)與幼兒園接軌、家長參與兒童康復(fù)訓(xùn)練、居家療育、發(fā)展遲緩兒童初篩工具等8大方面。在收獲了滿滿的知識(shí),老師們還利用他們晚上的休息時(shí)間給我們分兩個(gè)區(qū)城進(jìn)行了“康復(fù)機(jī)構(gòu)”和“居家療育”的議題座談。
通過本次研討會(huì),我學(xué)到了很多。首先了解了中國融合教育的現(xiàn)狀與發(fā)展以及在我們的康復(fù)機(jī)構(gòu)里應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)與幼兒園接軌的訓(xùn)練課程;其次,我們還了解了家長參與孩子康復(fù)訓(xùn)練的重要性及如何幫助家長參與孩子的康復(fù)訓(xùn)練;接著我們學(xué)習(xí)到了如何將康復(fù)機(jī)構(gòu)的訓(xùn)練課程延伸到居家療育及相關(guān)策略;最后我們還學(xué)習(xí)到了發(fā)展遲緩兒童的初篩工具及活動(dòng)延伸策略以及慢飛天使健康體適能教師手冊及教學(xué)dvd應(yīng)用。
通過參加此次研討會(huì),我感受頗多,首先在專業(yè)知識(shí)面前,我們學(xué)校的部分專業(yè)已經(jīng)跟上了前沿的步伐在開始實(shí)施,我們的融合教育及早期干預(yù)也已經(jīng)在順利實(shí)施,作為學(xué)校的一份子,我為我們現(xiàn)在所實(shí)施的一些訓(xùn)練方法和分配策略而感到驕傲。但同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了目前工作中的一些不足之處,在以后的工作中要更加細(xì)致地來設(shè)計(jì)我們的教學(xué)課程,根據(jù)孩子的發(fā)展情況找到更加準(zhǔn)確的適合孩子的教育教學(xué)目標(biāo),把學(xué)校的康復(fù)訓(xùn)練與家庭療育相合,使孩子的潛能最大化發(fā)揮出來。
在融合教育方面,我們需要加強(qiáng)對現(xiàn)在的幼兒園和小學(xué)的一些教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式的了解,多與幼兒園和小學(xué)加強(qiáng)聯(lián)系或者做一些與他們一起的聯(lián)誼活動(dòng),促進(jìn)了解的同時(shí)增加孩子們?nèi)诤系臋C(jī)會(huì);在居家療育方面,我們要多與家長溝通,首先要讓家長意識(shí)到他們在家庭療育中的必要性和重要性,同時(shí)幫助家長學(xué)習(xí)在家庭生活中應(yīng)該怎樣有效的陪伴孩子,讓孩子在機(jī)構(gòu)里學(xué)到的內(nèi)容在家庭生活中得以充分而自然的運(yùn)用;在面對發(fā)展遲緩的孩子我們首先要呼吁大家注意觀察自己的孩子,發(fā)現(xiàn)問題要有積極的心態(tài)去面對,進(jìn)入機(jī)構(gòu)對孩子進(jìn)行評估后才能有針對性的訓(xùn)練。
最后我想說:天下沒有容易做的事,也沒有不可能的事,雖然我們的康復(fù)之路走的很艱難,但我們要一起加油,相信自己一定可以。讓我們一起積極參與到孩子的活動(dòng)中,合理期待,一起陪伴孩子愉快的走過這段學(xué)習(xí)旅程。
銀行整存整取業(yè)務(wù)心得體會(huì)實(shí)用篇十二
3月12號(hào)我縣九年級(jí)歷史研討會(huì)在臥龍北校召開,全縣各學(xué)校九年級(jí)歷史教師全部參加,會(huì)上有兩位教師舉行了公開課,有九名教師做了典型發(fā)言,最后,高明主任針對今年中考考點(diǎn)做了總結(jié),通過這次會(huì)議,我學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、臥龍學(xué)校來陸老師講的是一堂復(fù)習(xí)課,(新民主主義的興起)這一單元知識(shí)多,涉及的面廣,學(xué)生掌握的知識(shí)多雖然,這節(jié)課也有不妥的地方,但陸老師通過多媒體,利用小組合作手段,從不同的側(cè)面把這節(jié)課上的那么精彩,值得我學(xué)習(xí),同時(shí),陸老師注重中考考試的熱點(diǎn),重點(diǎn)以及新聞等內(nèi)容,利用小組討論、小組合作讓學(xué)生在學(xué)習(xí)到知識(shí)的同時(shí),接近中考,提前接近中考題,使學(xué)生對中考不會(huì)產(chǎn)生緊張。
二、郭老師講述的是一堂新授課(蒙古的興起與元朝的建立),從開始到結(jié)束就是一堂享受的課,從老師的語言、肢體的使用都是那么的完美,特別是郭老師的過渡詞,真的是無可挑剔,從課件的使用到學(xué)生對知識(shí)的學(xué)習(xí),從講解知識(shí)到學(xué)生的鞏固,郭老師那是下了一番功夫的,美中不足的就是,可能有點(diǎn)緊張,有些詞語說的還是不夠熟練,視屏有點(diǎn)多,學(xué)生自主交流的時(shí)間不夠,沒有練習(xí)板塊,但這些都不能影響郭老師的這堂課的精彩。
三、張安寶老師做了典型發(fā)言,他從幾個(gè)方面介紹了九年級(jí)歷史的復(fù)習(xí)方法。
1、做足功課,認(rèn)真?zhèn)湔n,就是教師在課下從考點(diǎn)、共建知識(shí)框架、熱點(diǎn)、周年做好備課。
2、刪除81個(gè)不考的知識(shí)點(diǎn)。
3、分層教學(xué),就是抓差生。
4、自信,通過不同的手段讓學(xué)生相信老師,老師說的內(nèi)容就是重點(diǎn)。
5、答題方法,針對選擇題和材料題給入學(xué)生不同的答題技巧。讓學(xué)生做答題時(shí)少走彎路。這樣有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)歷史。
四、高明主任針對20xx年中考情況,結(jié)合以前出現(xiàn)的問題,從考試的內(nèi)容到教師的思想變化進(jìn)行了總結(jié),分析了現(xiàn)在的形式以及熱點(diǎn),從思想上加強(qiáng)了教室的改變。
總之,通過這次縣歷史研討會(huì),我學(xué)到很多知識(shí),如何通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)把握知識(shí),如何鍛煉學(xué)生的解題能力,如何關(guān)注熱點(diǎn)、重點(diǎn)等等,受益匪淺。今后,我一定改變我以前的做法,加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督,課下認(rèn)真?zhèn)湔n,課上認(rèn)真解答學(xué)生的問題,爭取使自己的歷史成績有所提高。
銀行整存整取業(yè)務(wù)心得體會(huì)實(shí)用篇十三
近年來,研討學(xué)習(xí)方式在各級(jí)教育中備受推崇和重視,被視為培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新思維的有效途徑之一。我在過去的幾年中不斷參與各種學(xué)習(xí)研討,積累了不少心得體會(huì)。通過這些研討,我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性、自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢、研討活動(dòng)的技巧以及對思維能力的培養(yǎng)等方面的好處。在接下來的幾段中,我將詳細(xì)介紹我在學(xué)習(xí)研討中所獲得的體驗(yàn)和啟發(fā)。
首先,學(xué)習(xí)研討讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在小組合作中,每個(gè)成員都發(fā)揮著自己的專長和優(yōu)勢,只有通過有效的交流和合作,才能最大限度地發(fā)揮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,取得優(yōu)異的成果。我曾經(jīng)參與一個(gè)研討小組,我們的任務(wù)是研究一種新型的節(jié)能燈。在小組討論中,每個(gè)人充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),通過互相傾聽、討論和辯論,最終找到了最佳的解決方案。通過這次研討,我深刻認(rèn)識(shí)到,合作和團(tuán)隊(duì)精神是取得成功的重要因素。
其次,學(xué)習(xí)研討培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)過程中,老師只是給予我們一些指導(dǎo)和方向,真正的學(xué)習(xí)過程由我們自己完成。通過反復(fù)搜索資料、閱讀書籍、觀看教學(xué)視頻,我學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)獲取知識(shí),提高了自己的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。在我參與的一個(gè)研討中,我們需要深入研究一個(gè)歷史事件,并根據(jù)自己的理解發(fā)表觀點(diǎn)。這個(gè)過程讓我逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,讓我明白只有自己努力學(xué)習(xí),才能真正掌握知識(shí),提高自己的能力。
此外,學(xué)習(xí)研討還培養(yǎng)了我有效進(jìn)行研討活動(dòng)的技巧。在研討中,我們需要提出問題、分析問題、討論解決方案和總結(jié)結(jié)論。通過這個(gè)過程,我學(xué)會(huì)了如何提出明確而有深度的問題,如何進(jìn)行全面的分析和歸納,以及如何有效地與他人交流和互動(dòng)。這些技巧不僅在學(xué)習(xí)中有用,也在日常生活中能發(fā)揮作用。例如,在與他人交流中,我學(xué)會(huì)了傾聽和表達(dá)自己的觀點(diǎn),讓我更好地理解他人和被他人理解。
最后,學(xué)習(xí)研討對我思維能力的培養(yǎng)有著積極的影響。在研討活動(dòng)中,我們需要不斷思考和分析問題,從不同的角度思考,以達(dá)到更深層次的理解。研討還需要我們提出創(chuàng)新的解決方案和新的觀點(diǎn),促使我不斷拓寬自己的思維,培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維能力。通過與他人的討論和交流,我能夠從其他人的觀點(diǎn)中獲取新的啟示和想法,進(jìn)一步豐富自己的思維。
綜上所述,學(xué)習(xí)研討是一種能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新思維的有效方式。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自主學(xué)習(xí)、研討技巧以及思維能力的培養(yǎng),我在研討中獲得了很大的收獲。通過這些體驗(yàn),我有了更加全面的學(xué)習(xí)方式和思維模式,為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,在學(xué)習(xí)研討的道路上,只要我們努力實(shí)踐和總結(jié),一定能夠不斷提升自己的能力,迎接未來的挑戰(zhàn)。
銀行整存整取業(yè)務(wù)心得體會(huì)實(shí)用篇十四
作為現(xiàn)代社會(huì)的一份子,追求知識(shí)和技能的渴望已然成為每個(gè)人共同具有的心態(tài)和追求??紤]到個(gè)人學(xué)習(xí)的感性體驗(yàn),研討和合作式學(xué)習(xí)已經(jīng)成為非常重要的學(xué)習(xí)方式。本文將分享在研討和學(xué)習(xí)過程中的一些體會(huì)和感想。
第一段:研討的重要性。
在繁忙的現(xiàn)代都市當(dāng)中,大多數(shù)人缺少充足的時(shí)間去自學(xué)使用新的工具或掌握新的技能。因此,在這種情況下,研討是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式。一方面,研討能夠讓每個(gè)人在互相協(xié)作的環(huán)境當(dāng)中共同探索和交流新的想法、技術(shù)以及策略。另一方面,研討鼓勵(lì)多樣性的思考方式,因此使參與的人們具有更強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),并且能夠更好地解決社會(huì)上發(fā)生的各種復(fù)雜的問題。
第二段:不同角色的學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)研討的過程中,每個(gè)人都扮演著不同的角色。透過分享和討論來共同展現(xiàn)出不同的思考方式和能力。在這個(gè)過程中,每個(gè)人都能夠展示自己的專業(yè)分野,比如市場營銷,管理方法,產(chǎn)品設(shè)計(jì)等等。這種交流和分享的方法能夠在實(shí)踐中證明不同專業(yè)團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作是多么重要,因?yàn)槊總€(gè)人都能從不同的角度理解問題。
當(dāng)然,與學(xué)習(xí)普通的課堂課程不同,研討過程顯然也會(huì)有一些挑戰(zhàn)。首先,每個(gè)人都來自不同的文化背景和思考方式,因此在討論和互動(dòng)的過程中意見的分歧是非常普遍的了。其次,對于教練或領(lǐng)導(dǎo)者來講,正確的指導(dǎo)和管理也是非常必要的一項(xiàng)任務(wù)。在這個(gè)過程中,教練需要確保每個(gè)成員擁有相似的理解和相關(guān)的知識(shí)背景。
第四段:助于發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì)或解決問題。
盡管研討過程困難重重,但是它依然是非常有益和有價(jià)值的。研討有助于每個(gè)人共同學(xué)習(xí)新的技能或知識(shí),并且分享各自的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。同時(shí),這一過程也能通過多方分享和互動(dòng)促進(jìn)創(chuàng)新,解決多樣性管理問題,發(fā)現(xiàn)更好的解決方案和意見。
第五段:完美和諧。
當(dāng)然,在研討和合作式學(xué)習(xí)的過程中,理想的情況是達(dá)到一種完美和諧境界。在這種狀態(tài)下,每個(gè)成員都能夠以尊重和理解的態(tài)度來參與交流。在這個(gè)過程當(dāng)中,每個(gè)人都需要塑造自己的完美形象,以便更好地與自己的團(tuán)隊(duì)成員溝通和交流。在學(xué)習(xí)研討的過程中,學(xué)習(xí)團(tuán)體的和諧共處,和每個(gè)成員的積極配合是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的關(guān)鍵。
說到這里,不難看出研討和學(xué)習(xí)體驗(yàn)是每個(gè)人成長的不可或缺的一部分。在學(xué)習(xí)研討的過程中,我們能夠認(rèn)識(shí)到與其他人協(xié)作時(shí)的各種挑戰(zhàn),但同時(shí)也會(huì)理解和體驗(yàn)到具有卓越表現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)所能帶來的收獲。最終我們能夠更好地發(fā)展自己的技能、知識(shí)和能力,并且在人生的各種經(jīng)歷和挑戰(zhàn)中得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
銀行整存整取業(yè)務(wù)心得體會(huì)實(shí)用篇十五
學(xué)習(xí)研討是我們在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中不可或缺的一項(xiàng)重要活動(dòng)。經(jīng)過一段時(shí)間的參與學(xué)術(shù)研討,我深深感受到了學(xué)習(xí)研討的重要性和優(yōu)勢。在這篇文章中,我將分享我在學(xué)習(xí)研討中的心得體會(huì)。
第二段:積極參與,提高學(xué)習(xí)效果。
在學(xué)術(shù)研討中,積極參與是非常關(guān)鍵的。通過參與研討,我們可以互相學(xué)習(xí)、交流觀點(diǎn),從而提高自己的學(xué)習(xí)效果。在研討過程中,我常常積極表達(dá)自己的意見,同時(shí)也認(rèn)真傾聽他人的觀點(diǎn)。通過與他人的討論和交流,我不僅能夠加深對知識(shí)的理解,還能夠開闊思維,激發(fā)對學(xué)術(shù)的熱情。因此,我堅(jiān)信積極參與是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。
第三段:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。
學(xué)術(shù)研討是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程,通過與他人合作,我們可以共同追求知識(shí)的深度和廣度。在我參與的學(xué)術(shù)研討中,我發(fā)現(xiàn)與他人的合作不僅能夠互相補(bǔ)充知識(shí),還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。在合作的過程中,我們需要相互協(xié)調(diào)、相互支持,共同攻克問題。通過與他人的合作,我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見,同時(shí)也學(xué)會(huì)了與人合作的技巧和方法。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)使我在學(xué)習(xí)和工作中更加得心應(yīng)手,給了我很多寶貴的啟發(fā)和幫助。
第四段:批判性思維能力的培養(yǎng)。
學(xué)術(shù)研討是培養(yǎng)批判性思維能力的良好平臺(tái)。在研討過程中,我們需要對已有觀點(diǎn)進(jìn)行審視和分析,提出自己的質(zhì)疑和建議。通過與他人的辯論和討論,我們可以更加全面地了解一個(gè)問題,并進(jìn)行深入的思考。在我的學(xué)習(xí)研討中,我發(fā)現(xiàn)通過批判性思維,我能夠更好地理解問題的本質(zhì),發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵點(diǎn),進(jìn)而提出有建設(shè)性的解決方案。這種思維方式不僅有助于學(xué)術(shù)研究,還對我未來的職業(yè)發(fā)展和生活中的決策能起到積極的影響。
第五段:總結(jié)與展望。
通過參與學(xué)術(shù)研討,我不僅學(xué)到了知識(shí),還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維能力。學(xué)習(xí)研討不僅豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也為我未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)中,我將更加注重與他人的交流與合作,不斷提高自己的批判性思維能力。我相信,通過不斷參與學(xué)習(xí)研討,我一定能夠取得更大的進(jìn)步,并在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中有所建樹。
總之,學(xué)習(xí)研討是我們在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中不可或缺的一項(xiàng)重要活動(dòng)。通過積極參與、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維能力的培養(yǎng),我們能夠提高學(xué)習(xí)效果,拓寬知識(shí)面,并為我們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望每個(gè)學(xué)子都能積極參與學(xué)術(shù)研討,不斷提升自己,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
您可能關(guān)注的文檔
- 經(jīng)營創(chuàng)效做貢獻(xiàn)心得體會(huì) 經(jīng)營創(chuàng)效怎么做(九篇)
- 攝影照片心得體會(huì)怎么寫(實(shí)用12篇)
- 最新歷史的沸點(diǎn)心得體會(huì)范文(優(yōu)秀20篇)
- 2023年護(hù)士新入職心得體會(huì)簡短(實(shí)用16篇)
- 學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)兒童課程心得體會(huì)總結(jié) 發(fā)現(xiàn)兒童發(fā)現(xiàn)課程發(fā)現(xiàn)自己心得體會(huì)(2篇)
- 學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)兒童課程心得體會(huì)范文 發(fā)現(xiàn)兒童發(fā)現(xiàn)課程發(fā)現(xiàn)自己心得體會(huì)(7篇)
- 2023年做事態(tài)度的心得體會(huì)范本(大全9篇)
- 設(shè)計(jì)與創(chuàng)新講座心得體會(huì)范文(優(yōu)秀11篇)
- 八月黨課心得體會(huì)范文(精選13篇)
- 司機(jī)勞動(dòng)模范心得體會(huì)范本(實(shí)用14篇)
- 學(xué)生會(huì)秘書處的職責(zé)和工作總結(jié)(專業(yè)17篇)
- 教育工作者分享故事的感悟(熱門18篇)
- 學(xué)生在大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書處的工作總結(jié)大全(15篇)
- 行政助理的自我介紹(專業(yè)19篇)
- 職業(yè)顧問的職業(yè)發(fā)展心得(精選19篇)
- 法治興則民族興的實(shí)用心得體會(huì)(通用15篇)
- 教師在社區(qū)團(tuán)委的工作總結(jié)(模板19篇)
- 教育工作者的社區(qū)團(tuán)委工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)
- 體育教練軍訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)
- 學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)范文(21篇)
- 青年軍訓(xùn)第二天心得(實(shí)用18篇)
- 警察慰問春節(jié)虎年家屬的慰問信(優(yōu)秀18篇)
- 家屬慰問春節(jié)虎年的慰問信(實(shí)用20篇)
- 公務(wù)員慰問春節(jié)虎年家屬的慰問信(優(yōu)質(zhì)21篇)
- 植物生物學(xué)課程心得體會(huì)(專業(yè)20篇)
- 政府官員參與新冠肺炎疫情防控工作方案的重要性(匯總23篇)
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽范文(18篇)
- 教育工作者行政工作安排范文(15篇)
- 編輯教學(xué)秘書的工作總結(jié)(匯總17篇)
- 學(xué)校行政人員行政工作職責(zé)大全(18篇)
相關(guān)文檔
-
銀 行 職員的銀 行 庫管述職報(bào)告(專業(yè)19篇)50下載數(shù) 605閱讀數(shù) -
2023年
銀 行 貸款合同查詢銀 行 貸款合同銀 行 貸款合同(大全11篇)35下載數(shù) 516閱讀數(shù) -
最新
銀 行 分行 崗位(優(yōu)質(zhì)17篇)46下載數(shù) 554閱讀數(shù) -
2023年
銀 行 員工述職述廉報(bào)告完整 版(大全8篇)42下載數(shù) 166閱讀數(shù) -
最新
銀 行 (大全16篇)47下載數(shù) 466閱讀數(shù)