寫(xiě)心得體會(huì)可以增強(qiáng)我們對(duì)自身能力的認(rèn)知和改進(jìn)意識(shí)。寫(xiě)心得體會(huì)要重點(diǎn)突出關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐中的收獲。小編整理了一些值得一讀的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家提供一些思路和靈感。

走訪(fǎng)養(yǎng)老院心得體會(huì)及感悟篇一

近年來(lái)，社會(huì)老齡化問(wèn)題日益凸顯。為解決老年人的生老病死等各種問(wèn)題，養(yǎng)老院猶如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)。但是，養(yǎng)老院究竟是怎樣的呢？為了了解這個(gè)問(wèn)題，我參加了一次走訪(fǎng)養(yǎng)老院的活動(dòng)，以下是我的心得體會(huì)。

第一段：走訪(fǎng)前的想法和準(zhǔn)備。

在走訪(fǎng)養(yǎng)老院之前，我對(duì)養(yǎng)老院這個(gè)地方已經(jīng)有了自己的一些想法。認(rèn)為老年人被送到養(yǎng)老院，代表著他們失去了自由，變得孤獨(dú)和無(wú)力。然而，這次走訪(fǎng)改變了我的看法。我準(zhǔn)備了一些常用的生活用品和在外出旅游時(shí)常用的藥品，另外也為養(yǎng)老院里的老人們準(zhǔn)備了一些小禮物，希望他們能夠感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)懷。

第二段：走訪(fǎng)中的感受。

當(dāng)我走進(jìn)養(yǎng)老院，走訪(fǎng)了幾位老人，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯(cuò)誤的。養(yǎng)老院里的老人們并沒(méi)有像我想象的那樣孤獨(dú)和無(wú)助，他們有著自己的朋友和伴侶。他們有一個(gè)寬敞的活動(dòng)空間，可以做自己喜歡的事情，例如打牌，唱歌和跳舞。此外，他們還有固定的醫(yī)生和護(hù)士，每天有時(shí)刻關(guān)注著他們的身體狀況，讓我感到很安心。

第三段：老年人的心聲。

在和老人們交流的過(guò)程中，我了解到了他們的一些心理需求。許多老人渴望著更多的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，希望自己的子女和親朋好友能夠更多的來(lái)探望他們。此外，他們也希望養(yǎng)老院的設(shè)施和服務(wù)更加完善，能夠讓他們更加舒適地生活在養(yǎng)老院里。

第四段：家庭養(yǎng)老。

走訪(fǎng)養(yǎng)老院之后，我開(kāi)始思考著正確的態(tài)度和方法去對(duì)待養(yǎng)老這個(gè)問(wèn)題。許多老人不希望被孤獨(dú)地送到養(yǎng)老院里，他們希望能夠和自己的家人在一起生活。因此，我認(rèn)為在養(yǎng)老這個(gè)問(wèn)題上，應(yīng)該以家庭養(yǎng)老為主，將老人們和家人團(tuán)聚，讓他們?cè)诩彝サ臏嘏孪硎茏约旱耐砟晟睢?/p>

第五段：結(jié)語(yǔ)。

這次走訪(fǎng)養(yǎng)老院的活動(dòng)讓我反思了許多，也重新審視了自己以往的觀念。我了解到養(yǎng)老院里的老年人并沒(méi)有那么可憐和無(wú)助，相反，他們也有自己的樂(lè)趣和自由。在以后的生活中，我將會(huì)更加愛(ài)護(hù)和關(guān)心老年人，讓他們感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)懷。

走訪(fǎng)養(yǎng)老院心得體會(huì)及感悟篇二

仍然是黨校培訓(xùn)的活動(dòng)，下午去到了敬老院。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，太久沒(méi)有去敬老院了，已經(jīng)久到自己理想中的敬老院與現(xiàn)實(shí)的大相徑庭。

剛一走進(jìn)敬老院，里面有點(diǎn)空蕩蕩的。負(fù)責(zé)人說(shuō)兩三人一組，去一個(gè)房間陪老人聊天，送點(diǎn)禮物。說(shuō)些什么?總得是盡量開(kāi)心的事兒吧。然后我就調(diào)侃的說(shuō)“我一進(jìn)屋，就跟老人說(shuō)我今天講六十個(gè)笑話(huà)，完畢之后閃人”。話(huà)歸話(huà)，我在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還是得顯示出自己的親和力的，要不怎么說(shuō)我本人功力深厚啊。

我走進(jìn)了一個(gè)老奶奶的房間。她很健談，我們一進(jìn)屋，就很高興的讓我們坐著，然后還說(shuō)“我呀，看到你們過(guò)來(lái)就高興!”。然后我們就開(kāi)始了對(duì)話(huà)。不記得是從哪個(gè)地方開(kāi)始了，也不太記得說(shuō)了些什么內(nèi)容，只記得交談內(nèi)容絕對(duì)正規(guī)、合法有效。

然后我們一起在院子里看了我們準(zhǔn)備的節(jié)目。我是個(gè)職業(yè)觀眾，什么都沒(méi)準(zhǔn)備，只能在場(chǎng)邊象征性的吆喝幾句。看得出大家的準(zhǔn)備都不怎么充分，笑場(chǎng)、停頓屢見(jiàn)不鮮。不過(guò)，我覺(jué)得只要大家氣氛和諧，就沒(méi)必要把本來(lái)就很帶娛樂(lè)性的東西搞得過(guò)于正規(guī)化。

通過(guò)跟那位老奶奶交談了解了很多。覺(jué)得雖然里面時(shí)不時(shí)的充滿(mǎn)了笑語(yǔ)，但更多的卻隱含了一份涼意。有個(gè)同學(xué)說(shuō)，老人還是呆在家里幸福些。然后我“反動(dòng)”的老毛病又犯了，連忙插到：“此言差矣，現(xiàn)在很多住高檔的敬老院是享受，是時(shí)髦，是趨勢(shì)”，隨后還不忘得瑟一下“你out了”。其實(shí)深層次來(lái)說(shuō)，我也覺(jué)得呆在里面的老人更多的是無(wú)奈，即使高興，也可能是心境坦蕩蕩的那種吧。院里的老人，神智有問(wèn)題的并不在少數(shù);像這位老奶奶，就是因?yàn)樽约喝ツ曛酗L(fēng)了，留下了后遺癥，家里又沒(méi)人照看，所以被送到了這里。雖然這位老奶奶很健談，也很具有娛樂(lè)細(xì)胞，但是言談舉止之間，我還是看出了她的些許遺憾。

敬老院的發(fā)展和國(guó)人道德的回落似乎是一對(duì)永遠(yuǎn)也說(shuō)不清的問(wèn)題。有人覺(jué)得敬老院的發(fā)展，跟國(guó)人的贍養(yǎng)意識(shí)不強(qiáng)有關(guān);但是也有人認(rèn)為，敬老院的發(fā)展，是象征著時(shí)代的發(fā)展，觀念的轉(zhuǎn)變。我是覺(jué)得這兩者有關(guān)系，但是兩者的發(fā)展沒(méi)關(guān)系。敬老院發(fā)展得更加的公益化、普遍化、高檔化，并不是國(guó)人贍養(yǎng)意識(shí)能夠松懈的借口。老齡人口是可以大量的入住敬老院，與同齡人為伍，但是這必須是建立在家庭和諧的基礎(chǔ)上，而并非迫于無(wú)奈。

要離開(kāi)之際在想，這里的老人們平常的生活會(huì)怎樣?我們應(yīng)該弘揚(yáng)的是那種連小學(xué)生都知道的“尊敬長(zhǎng)輩，尊敬老人”，有些東西，盡管陳舊，盡管被遺忘，但卻永遠(yuǎn)是經(jīng)典。

走訪(fǎng)養(yǎng)老院心得體會(huì)及感悟篇三

養(yǎng)老院自我感悟心得體會(huì)是指通過(guò)在養(yǎng)老院工作或訪(fǎng)問(wèn)老人等方式，使自己對(duì)養(yǎng)老院生活有所認(rèn)知和體會(huì)，并從中得到一些心靈上的觸動(dòng)。本文將從自己參訪(fǎng)養(yǎng)老院的經(jīng)歷出發(fā)，分享養(yǎng)老院自我感悟的心得體會(huì)。

第二段：對(duì)老人生活的觀察與思考。

在不同養(yǎng)老院的訪(fǎng)問(wèn)中，我看到了一些老人們的生活情況。他們身體多有衰弱，但卻依然保持著樂(lè)觀的態(tài)度。他們面對(duì)生活中的各種困難，依然保持良好的精神狀態(tài)。這使我深思，一生的努力和奮斗，終究會(huì)演變成老去的一天。如何平衡生活的壓力，保持心情的愉悅，是我從中得到的深刻體會(huì)。

第三段：珍惜歲月的重要性。

在養(yǎng)老院的參觀中，我看到了許多老人獨(dú)自度日的情景。他們沒(méi)有家人的陪伴，孤獨(dú)而黯然。我深感年輕時(shí)養(yǎng)老金的儲(chǔ)蓄重要性，以及保持身心健康，為養(yǎng)老生活做好準(zhǔn)備的重要性。歲月不會(huì)等待任何人，我們要用心珍惜現(xiàn)在的每一天，為未來(lái)做好準(zhǔn)備。

第四段：老人對(duì)人際關(guān)系的啟示。

與養(yǎng)老院里的老人交流，我深感人與人之間的相互依賴(lài)和關(guān)愛(ài)的重要性。老人們?cè)陴B(yǎng)老院中形成了一個(gè)大家庭，彼此扶持與幫助。這讓我明白，人生并不是孤立的，我們應(yīng)該更多地關(guān)心他人，尤其是那些需要幫助的人。人際關(guān)系的良好與疏遠(yuǎn)都會(huì)對(duì)我們的心靈健康產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第五段：從老人身上得到的智慧。

與老人的交流中，我親身體會(huì)到了他們的智慧和對(duì)生活的領(lǐng)悟。老人們通過(guò)各自的經(jīng)歷摸索出了生活的真諦，對(duì)事物看得更淡、更透徹。他們無(wú)需追逐名利，懂得享受當(dāng)下，通過(guò)轉(zhuǎn)變態(tài)度獲得心靈的寧?kù)o。這讓我深受啟發(fā)，要學(xué)會(huì)懂得感恩和珍惜，追求內(nèi)心的平靜和滿(mǎn)足，不被外界環(huán)境所左右。

通過(guò)參訪(fǎng)養(yǎng)老院，我得到了許多對(duì)養(yǎng)老院生活的觀察和思考。我認(rèn)識(shí)到了珍惜歲月、關(guān)心他人、培養(yǎng)良好人際關(guān)系、學(xué)會(huì)感恩和追求內(nèi)心的滿(mǎn)足的重要性。這些體會(huì)讓我更加明白了人生的真諦，也更加關(guān)注老年人的生活。希望我們能夠在年輕時(shí)就為養(yǎng)老生活做好準(zhǔn)備，認(rèn)識(shí)到人生的責(zé)任與重要性，以及與他人共同分享幸福的尊嚴(yán)和快樂(lè)。

走訪(fǎng)養(yǎng)老院心得體會(huì)及感悟篇四

近年來(lái)，隨著人們生活水平和醫(yī)療條件的改善，養(yǎng)老院逐漸成為了老年人晚年生活的重要選擇之一。作為一個(gè)社會(huì)工作者，我有幸能夠在養(yǎng)老院工作多年，與老人們相處，了解他們的需求和思想。通過(guò)與老人們的交流和觀察，我深刻感悟到了養(yǎng)老院的意義，也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，我意識(shí)到養(yǎng)老院對(duì)于老年人來(lái)說(shuō)是一個(gè)良好的生活環(huán)境。在養(yǎng)老院，老人們能夠獲得專(zhuān)業(yè)的照料和醫(yī)療，擺脫獨(dú)居時(shí)可能面臨的諸多困難。同時(shí)，養(yǎng)老院提供的安全保障也極大地減輕了老年人家庭的負(fù)擔(dān)，讓他們的子女能夠更加放心地去工作或生活。在養(yǎng)老院里，老人們不再孤單，而是與同齡人相聚，共同度過(guò)晚年，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一種極大的幸福。

其次，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)老院也是老人們智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。雖然年事已高，但老人們依然懷揣著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和智慧，他們是社會(huì)的財(cái)富。養(yǎng)老院提供了一個(gè)平臺(tái)，讓老人們有機(jī)會(huì)相互交流和分享自己的智慧，這不僅是老人們精神生活的豐富，也是對(duì)社會(huì)文明和歷史的傳承。我常常在養(yǎng)老院看到老人們坐在一起聊天、下棋、做手工，互相交流心得和經(jīng)驗(yàn)，這種精神互動(dòng)使得養(yǎng)老院成為一座生活智慧的寶庫(kù)。

然而，養(yǎng)老院也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。其中之一是老人們的心理壓力和孤獨(dú)感。雖然養(yǎng)老院提供了良好的生活環(huán)境和社交機(jī)會(huì)，但對(duì)于一些老人來(lái)說(shuō)，他們?nèi)匀桓械綇淖约涸镜纳瞽h(huán)境中被剝離。他們可能因?yàn)榧彝サ脑蚧蛘呱眢w的狀況來(lái)到養(yǎng)老院，這使得他們心中時(shí)常有一種被拋棄的感覺(jué)。因此，養(yǎng)老院工作人員需要提供溫暖和關(guān)懷，定期關(guān)注老人們的心理狀態(tài)，并與家屬保持密切聯(lián)系，以減輕老人們的心理壓力。

此外，老年疾病是養(yǎng)老院面臨的另一個(gè)重要問(wèn)題。隨著年齡的增大，老人們的身體健康狀況大多不如年輕時(shí)，許多老人患有高血壓、糖尿病等慢性病。同時(shí)，老年癡呆癥患者也逐漸增多。這使得養(yǎng)老院需要增加醫(yī)護(hù)人員的配置，提供專(zhuān)業(yè)的護(hù)理和治療。養(yǎng)老院工作人員需要接受專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提高自身的醫(yī)療水平，以滿(mǎn)足老人們的需求。在這方面，政府和社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)養(yǎng)老院的支持和投入，提高養(yǎng)老院的醫(yī)療條件和服務(wù)質(zhì)量。

綜上所述，通過(guò)多年的養(yǎng)老院工作，我深刻感悟到了養(yǎng)老院的意義和價(jià)值。養(yǎng)老院為老年人提供了溫暖、關(guān)懷和專(zhuān)業(yè)的照料，讓老人們能夠安享晚年。同時(shí)，養(yǎng)老院也是老人們智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和歷史的傳承有著重要的作用。然而，養(yǎng)老院也面臨心理壓力和老年疾病等挑戰(zhàn)，需要政府和社會(huì)共同關(guān)注和支持。只有通過(guò)共同努力，才能創(chuàng)造一個(gè)更加美好和溫馨的養(yǎng)老院環(huán)境，讓老年人度過(guò)幸福的晚年生活。

走訪(fǎng)養(yǎng)老院心得體會(huì)及感悟篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

金秋十月，隨著我校課內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的熱烈進(jìn)行，我和學(xué)校的老師們?cè)陉囮嚽镲L(fēng)里踩著翩然落下的秋葉踏上了家訪(fǎng)的征途.作為一名教師，深知家訪(fǎng)的意義;而作為一名新教師，更清楚家訪(fǎng)的必要性。這次活動(dòng)猶如及時(shí)雨一般，即滋潤(rùn)了孩子和家長(zhǎng)，又對(duì)教師今后的教學(xué)工作提供了莫大的幫助。

俗話(huà)說(shuō)“溝通是架起友誼。

的橋梁”。家訪(fǎng)即是一種溝通，是孩子、家長(zhǎng)、教師三者之間面對(duì)面的一次坦誠(chéng)的交流，是架起孩子和教師、家長(zhǎng)和教師、孩子和家長(zhǎng)心靈和諧的橋梁。通過(guò)家訪(fǎng)，既傳達(dá)了國(guó)家相關(guān)的教育方針政策，也了解了家長(zhǎng)對(duì)孩子所給予的厚望以及對(duì)國(guó)家教育的支持和期望，同時(shí)，也讓孩子明白自己肩負(fù)的職責(zé)和重任，為孩子以后的成長(zhǎng)之路點(diǎn)亮了一盞方向燈。

此次活動(dòng)，讓我受益匪淺，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一，讓教師全面的了解孩子，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。古人云“一日為師，終生為父”。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代說(shuō)這樣的話(huà)似乎已經(jīng)不合時(shí)宜，但可以肯定的是家長(zhǎng)和孩子還是非常信任老師的，特別是在這樣比較偏僻的鄉(xiāng)村，村民都是非常的純樸善良，通過(guò)與他們的交談，我們能看見(jiàn)一個(gè)孩子完全不一樣的一面，能更全面的了解他，使教師能在以后的工作中能對(duì)癥下藥，幫助孩子健康的成長(zhǎng)。比如班上的一個(gè)女生特別的兇，總是吵架，蠻不講理，讓我非常地頭疼.通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)才知道她父母已經(jīng)離異了，她隨父親生活，而父親也常年在外。她只是個(gè)需要關(guān)愛(ài)的孩子，她平時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的所有的霸道是一種嚴(yán)重缺乏安全感的體現(xiàn)。知道這種情況后我就轉(zhuǎn)變了方針，不再對(duì)她的種種行為嚴(yán)厲的指責(zé)，而是耐心的引導(dǎo)，對(duì)她也更加的關(guān)心，她的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變，笑容也多了起來(lái)。我相信，她將來(lái)一定會(huì)有所建樹(shù)。通過(guò)交談，我知道了很多孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，這為我以后的教學(xué)工作開(kāi)啟了一扇窗。

每個(gè)家長(zhǎng)都是”望子成龍””望女成鳳”的，而教師又何嘗不是呢?所有的孩子都是教師的子女，他們和天下父母有著一樣的愿望.在家訪(fǎng)中，家長(zhǎng)說(shuō)得最多的是把孩子當(dāng)成自己的親人看待，我雖還未為人母，卻也深深懂得天下父母心。

二，向家長(zhǎng)傳達(dá)了國(guó)家教育思想，調(diào)解了家長(zhǎng)和孩子之間的矛盾。身在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，很多家長(zhǎng)的文化知識(shí)并不是很多，思想意識(shí)也比較落后。比如說(shuō)很多家長(zhǎng)朋友還奉行”棍棒底下出孝子”的做法，對(duì)孩子最好的教育就是暴力。也許在遠(yuǎn)古的時(shí)候這樣還可以糊弄孩子，但現(xiàn)在的孩子思想獨(dú)立，武力已無(wú)法解決問(wèn)題。所以在此次訪(fǎng)問(wèn)中，我給家長(zhǎng)朋友講解了說(shuō)服教育以及有關(guān)教育方面的問(wèn)題，讓他們明白了讓孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)在于讓孩子明是非，懂上進(jìn)，全面發(fā)展。使孩子和父母之間的關(guān)系更加融洽了。

三，協(xié)調(diào)了師生關(guān)系，促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧發(fā)展。扳起指頭算算，已為人師表的我們?cè)谇髮W(xué)的日子里，有沒(méi)有討厭過(guò)老師?討厭過(guò)多少老師?就算你沒(méi)有討厭過(guò)老師，也一定對(duì)他的某次行為非常地憤怒過(guò)?，F(xiàn)在的孩子猶如當(dāng)年的那個(gè)你，對(duì)老師的某種行為(罰抄作業(yè)，罰搞勞動(dòng)，罰寫(xiě)一份檢討書(shū))氣憤至極，只是當(dāng)年的你成了現(xiàn)在的教師。在此次訪(fǎng)談中，我特意問(wèn)了那些被我責(zé)怪過(guò)的學(xué)生，我講清楚責(zé)罰他的原因，我問(wèn)在某一刻有沒(méi)有特恨我，他們都羞澀的地頭笑了，接著說(shuō)現(xiàn)在都不恨我了。我說(shuō)為什么呢，他們基本上都說(shuō)是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到自己的調(diào)皮搗蛋了。

值得一提的是，作為一名教師，很多時(shí)候?qū)Υ龑W(xué)生我都是嚴(yán)厲的。而學(xué)生是又愛(ài)又怕我，愛(ài)我，是因?yàn)槲覑?ài)他們，我是他們的大姐姐，怕我，是因?yàn)槲沂且幻v原則的嚴(yán)師。通過(guò)此次家訪(fǎng)，更加促進(jìn)了我和學(xué)生之間融洽關(guān)系的發(fā)展。

在此次家訪(fǎng)活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如：1，留守兒童問(wèn)題仍然是教育工作中相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)：很多父母外出打工或者做生意，孩子交給長(zhǎng)輩照顧。父母在外，隔代撫養(yǎng)，長(zhǎng)輩的寵愛(ài)使孩子唯我獨(dú)尊，心理放縱，在言論。態(tài)度。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四，對(duì)人刻薄無(wú)禮。不懂得分享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本禮儀的教育。2，特殊的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了很多陰影。單親家庭、過(guò)于貧困的家庭、父母身體不好的家庭等，這些特殊的家庭對(duì)孩子的負(fù)面影響非常之大，容易使孩子向兩個(gè)極端發(fā)展，倡議學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)對(duì)這些家庭的孩子予以更多的關(guān)懷。

在瀟瀟的秋雨中，我們結(jié)束了此次家訪(fǎng)活動(dòng)。返校后，我常常思考這樣一個(gè)問(wèn)題：怎樣做才算是一名稱(chēng)職的人類(lèi)靈魂的工程師?我給不出一個(gè)完美的答案。因?yàn)橥ㄟ^(guò)此次家訪(fǎng)，我深深地理解了做一名教師的偉大與艱辛，同時(shí)也明白了教師責(zé)任的重大。這個(gè)問(wèn)題的答案，不是幾百字幾千字就能書(shū)寫(xiě)完的，它是一本翻不完的書(shū)，在實(shí)踐的過(guò)程中每進(jìn)步一次就離尾頁(yè)近了一點(diǎn)。在以后漫長(zhǎng)的路途里，我只能用孔子的話(huà)自勉---路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，身為一名教育工作者，我積極投身于這場(chǎng)轟轟烈烈的活動(dòng)中，提高自己的育人意識(shí)，增強(qiáng)了教書(shū)育人的責(zé)任心。在做好上學(xué)工作的前提下，利用課余，對(duì)我班的51名學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)，所見(jiàn)所聞，感觸良多：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪(fǎng)的主要任務(wù)。

1、了解所訪(fǎng)學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪(fǎng)前，我們首先對(duì)所訪(fǎng)學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)椋彝デ闆r直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。

2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂(yōu)。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長(zhǎng)共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來(lái)的教育中有的放矢。

4、向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問(wèn)題的辦法。

二、通過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作，家訪(fǎng)成果顯著。

1、通過(guò)本次家訪(fǎng)，我們?nèi)媪私饬耸茉L(fǎng)學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、通過(guò)家訪(fǎng)，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

3、以家訪(fǎng)為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

4、通過(guò)家訪(fǎng)，廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋。

三、家訪(fǎng)體會(huì)。

1、良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。

文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。

文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類(lèi)孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。

還有少數(shù)家長(zhǎng)，本身文化程度低，對(duì)自己的子女又過(guò)于溺愛(ài)。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過(guò)學(xué)校教育來(lái)改變孩子。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫(xiě)作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對(duì)國(guó)事天下事漠不關(guān)心，這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差，必將影響其未來(lái)的發(fā)展。

3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

從家訪(fǎng)中，我們深感家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱有較高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒嬌，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子寵的厲害，孩子出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)總是說(shuō)你不聽(tīng)話(huà)，就把老師請(qǐng)來(lái)，覺(jué)得老師就是萬(wàn)能的，能解決孩子的一切問(wèn)題。如果在老師身上發(fā)現(xiàn)了什么不良之處，家長(zhǎng)就覺(jué)得特別吃驚，覺(jué)得不可思異。家長(zhǎng)對(duì)我們報(bào)以這么高的期望，我們真是深感責(zé)任重大。怎樣為孩子們樹(shù)立榜樣，也對(duì)我們提出更高的要求。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與;家訪(fǎng)則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過(guò)一段時(shí)間的家訪(fǎng)，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪(fǎng)工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!

在家訪(fǎng)時(shí)我們確實(shí)要面對(duì)很多問(wèn)題，有的家長(zhǎng)很希望我們?nèi)ゼ以L(fǎng)，但有些家長(zhǎng)不喜歡我們?nèi)サ群芏鄦?wèn)題，還有在訪(fǎng)中有家訪(fǎng)會(huì)問(wèn)到一些問(wèn)題讓我們預(yù)想不到的一些問(wèn)題。而這次家訪(fǎng)一開(kāi)始我真的很害怕，也很緊張，但最后慢慢的調(diào)整了過(guò)來(lái)，也是這也是家長(zhǎng)們熱情與大方的關(guān)系吧!讓我感到很親切，在溝通中也慢慢的放開(kāi)去談了。確實(shí)很多事情，只有去做了才知道，自己也可以去完成。有時(shí)候沒(méi)我們想象中那么難，也沒(méi)我們想象中那么害怕。

這家訪(fǎng)真的對(duì)我們工作有很大的幫助，就拿去訪(fǎng)秦兆陽(yáng)小朋友來(lái)說(shuō)，陽(yáng)陽(yáng)小朋友是新來(lái)的小朋友，也許是一開(kāi)始不適應(yīng)吧!每天早上就來(lái)哭一會(huì)，可當(dāng)我們?nèi)ニ壹以L(fǎng)時(shí)，一開(kāi)始很害羞，后來(lái)他開(kāi)心的跟我們玩…經(jīng)過(guò)跟家長(zhǎng)溝通也了解到了他在家的情況等!第二天來(lái)幼兒園時(shí)他就很開(kāi)心的，也不哭了…還常和我們老師說(shuō)話(huà)。而去過(guò)家訪(fǎng)的小朋友，他們都很開(kāi)心，來(lái)到幼兒園了還常叫我們?nèi)ニ摇覀兣c孩子們的關(guān)系也更加親切了。

九月二十三日那晚家訪(fǎng)，讓我感觸好深。剛到他們家們口，家長(zhǎng)就很熱情的歡迎我們;還說(shuō)：“我們老師關(guān)心他們孩子，開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月就家訪(fǎng)了，真是辛苦你們呀!”還說(shuō)我們老師很有責(zé)任心，當(dāng)聽(tīng)到家長(zhǎng)這么說(shuō)，心里感到很安慰，再苦也值得了。而一開(kāi)始我們就聊一些幼兒的情況呀!聊著聊著，那小朋友的媽媽就把我們當(dāng)成自己的好朋友聊了，還說(shuō)出自己生活中的一些不愉快的事，當(dāng)時(shí)好想去安慰，卻不懂怎么說(shuō)好，就靜靜的聽(tīng)著他們?cè)V說(shuō)，相信說(shuō)出來(lái)了會(huì)好些。最后我們還是有說(shuō)有笑的聊，在回來(lái)時(shí)候她還說(shuō)有時(shí)間再去她家坐坐，一起說(shuō)說(shuō)話(huà)等。這位家長(zhǎng)讓我到到了一種格外的親切與友好。同時(shí)這次家訪(fǎng)也讓我深有感，原來(lái)我們跟家長(zhǎng)也可以那么的親切與友好。

家訪(fǎng)也接近尾聲了，而在這次家訪(fǎng)中我學(xué)到了不少;同時(shí)與孩子們的關(guān)系也更加親切了.....這次家訪(fǎng)給我留下了很多深刻的，值得我反思事情，這對(duì)我今后的幼兒園教學(xué)工作來(lái)說(shuō)是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)期即將結(jié)束的那個(gè)星期，我們班發(fā)生了一件令我非常難過(guò)的事情，葉文偉小朋友的大拇指被門(mén)夾到了，而且骨折了，當(dāng)時(shí)我真的不知所措，這可是我從教以來(lái)發(fā)生的最嚴(yán)重的事故了，對(duì)于葉文偉和他的家長(zhǎng)我感到非常的內(nèi)疚。家訪(fǎng)第一天我和陳老師去買(mǎi)了水果打算去文偉家看望他，我們坐著三輪車(chē)剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。我們首先對(duì)于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個(gè)家訪(fǎng)談話(huà)過(guò)程中他們表現(xiàn)出了對(duì)于這件事的理解，說(shuō)這是個(gè)意外，沒(méi)有關(guān)系，文偉自己平時(shí)也很調(diào)皮，還說(shuō)文偉經(jīng)常說(shuō)老師很好。聽(tīng)了他媽媽的話(huà)我一方面覺(jué)得很高興，家長(zhǎng)這么理解我們的工作，另一方面更覺(jué)得內(nèi)疚了。這次家訪(fǎng)還有多印象深刻的事，如：鄭樂(lè)珊高興的拿小時(shí)候的照片給我們看，給們講小時(shí)候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過(guò)的舞蹈;還有很多家長(zhǎng)會(huì)著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動(dòng)，也讓我們?cè)诤涞亩垢惺艿搅藴嘏?/p>

通過(guò)家訪(fǎng)，我們不僅了解到了平時(shí)不了解的情況，與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共識(shí)，更大范圍地取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。家訪(fǎng)不僅僅給我們教師帶來(lái)了感動(dòng)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，家訪(fǎng)也帶給了孩子們滿(mǎn)心的快樂(lè)：“老師到我家來(lái)了!”家訪(fǎng)后的幾天，孩子們交流的話(huà)題都是同一個(gè)內(nèi)容。孩子們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的快樂(lè)。家訪(fǎng)更帶給家長(zhǎng)全新的感動(dòng)：“老師，謝謝你如此細(xì)致。

家訪(fǎng)，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。通過(guò)家訪(fǎng)能讓教師及時(shí)了解幼兒學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，能傾聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。在這次跟隨小四班教師對(duì)杰杰小朋友的家訪(fǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，對(duì)一些特殊行為的孩子進(jìn)行家訪(fǎng)的必要性，作為教師我們要更多了解幼兒在家的表現(xiàn)，家長(zhǎng)的教育方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育理念積極的指導(dǎo)家長(zhǎng)，進(jìn)行交流溝通，相互學(xué)習(xí)，取得信任，融洽感情，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)取得更大的成功。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì)。

1、杰杰的個(gè)性特點(diǎn)。杰杰是個(gè)很有個(gè)性的孩子，聰明活潑好動(dòng)，說(shuō)話(huà)口齒不夠清楚，自主意識(shí)很強(qiáng)特別任性，來(lái)園兩個(gè)星期還不能適應(yīng)集體生活，大家在操場(chǎng)上排好隊(duì)做操，他一個(gè)人滿(mǎn)場(chǎng)亂跑，沒(méi)有一點(diǎn)的規(guī)則意識(shí)，而且軟硬不吃，擾亂大家，和別的小朋友明顯不一樣，需要一個(gè)老師專(zhuān)帶。

2、家中的表現(xiàn)。和家長(zhǎng)約定好，9月13日上午，我們來(lái)到了杰杰家，他的媽媽在家接待了我們。媽媽是個(gè)全職媽媽?zhuān)诩覍?zhuān)門(mén)帶小孩，家中的條件非常優(yōu)越，對(duì)孩子很寵愛(ài)。觀察一：媽媽叫寶寶過(guò)來(lái)，叫了幾遍，寶寶都不理，直顧自己玩。媽媽也就讓他去了。觀察二：媽媽和老師在聊，這時(shí)寶寶過(guò)來(lái)拉著媽媽的手說(shuō)要一起去玩水，媽媽說(shuō)不行，寶寶越是纏繞，越鬧越兇，最好發(fā)脾氣，媽媽沒(méi)辦法，最后還是另外一位老師帶他去玩了。整整一個(gè)小時(shí)，杰杰都沒(méi)停過(guò)，一會(huì)而這兒玩玩，一會(huì)那兒摸摸，變化很大，很少有安靜的時(shí)間。觀察三：老師和杰杰在玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，小汽車(chē)不小心開(kāi)到了沙發(fā)底下，老師說(shuō)有沒(méi)有東西撥一下?寶寶找來(lái)了撈漁網(wǎng)，可是太短夠不著，有沒(méi)有長(zhǎng)一點(diǎn)的?寶寶馬上找來(lái)了一根很長(zhǎng)的塑料管，并自己在下面嘗試，不要老師幫忙。孩子在家的表現(xiàn)非常任性，我行我素，也很霸道，我想怎么樣就怎么樣，不依著就發(fā)脾氣。但孩子缺很聰明，喜歡探索，實(shí)踐。媽媽的脾氣很好，順著他很多，平時(shí)媽媽干活就由著孩子一個(gè)人玩，但媽媽說(shuō)的話(huà)孩子一般不太聽(tīng)，不接受大人的建議，媽媽拒絕孩子時(shí)不說(shuō)明理由，任由孩子纏著。

3、教師的指導(dǎo)策略。通過(guò)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)觀察，我們發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，和媽媽進(jìn)行了溝通交流，媽媽非常樂(lè)意地接受我們的建議。

(1)樹(shù)立威信，培養(yǎng)孩子安靜傾聽(tīng)大人的說(shuō)話(huà)要和孩子說(shuō)話(huà)，首先得讓他靜下來(lái)，站或坐到你的前面，安靜傾聽(tīng)你的說(shuō)話(huà)，在孩子面前樹(shù)立威信。

(2)告訴孩子拒絕的理由。當(dāng)孩子提出無(wú)理要求時(shí)，你要向他說(shuō)明拒絕的理由，培養(yǎng)孩子判斷分辨是非的能力。

(3)讓孩子承擔(dān)犯錯(cuò)的責(zé)任后果。孩子犯錯(cuò)很正常，適當(dāng)讓他承擔(dān)后果，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。

這次家訪(fǎng)，使家長(zhǎng)和孩子感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。特別是針對(duì)有問(wèn)題的孩子和家長(zhǎng)促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商量、探討教育措施，家長(zhǎng)也欣然配合。總之，家訪(fǎng)讓我受益非淺，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過(guò)家訪(fǎng)才能了解一些隱性的問(wèn)題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。

國(guó)慶節(jié)期間，我們?nèi)＠蠋熥裾帐〗逃龔d的指示對(duì)大部分學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)工作。由于黃梅縣北部深處山區(qū)，都是路途較遠(yuǎn)的孩子。以前我們家訪(fǎng)工作主要是以班主任通過(guò)電話(huà)聯(lián)系的手段，與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同溝通和探討學(xué)生教育問(wèn)題。如何做好家訪(fǎng)工作，是班主任及任課教師掌握學(xué)生情況，進(jìn)行家庭與學(xué)校雙向管理，開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，提高教育質(zhì)量的重要保證。我們的路線(xiàn)是下新——獨(dú)山——杉木——停前——五祖——柳林——苦竹——大河——濯港——孔壟——蔡山——龍感湖——小池——分路，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生人數(shù)較多，上下村也較分散，每天只能家訪(fǎng)8到12家。通過(guò)這次家訪(fǎng)工作之后，本人對(duì)本班學(xué)生家庭情況，以及全校學(xué)生的一些基本情況有所了解。大部分學(xué)生的家長(zhǎng)都不在家，有在外務(wù)工和在外省做生意的，都跟隨爺爺奶奶生活。當(dāng)然，少數(shù)在家的家長(zhǎng)都在家務(wù)農(nóng)，沒(méi)有什么經(jīng)濟(jì)來(lái)源。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì)。

一、思想上要重視家訪(fǎng)。

家訪(fǎng)是班主任密切與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的一種最常用的方法，勤于家訪(fǎng)，善于家訪(fǎng)是班主任帶好班的訣竅之一。通過(guò)家訪(fǎng)，可以跟家長(zhǎng)交流情況和交換意見(jiàn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，這樣既幫助教師我們改進(jìn)教育教學(xué)工作，又幫助家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育的方式和方法，從而能形成教育合力。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“只有家庭教育而無(wú)學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上，而家庭教育是一門(mén)培養(yǎng)人的科學(xué)?！蓖ㄟ^(guò)家訪(fǎng)保持教育的一致性，是兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。我們家訪(fǎng)方向的學(xué)生，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都比較重視。雖然他們的素質(zhì)比較低，沒(méi)有受過(guò)什么教育，但對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都比較重視，對(duì)孩子的期望也比較高。如外寮的徐微，父母在溫州打工。在我家訪(fǎng)期間，只有奶奶在家，但爸爸特意從溫州打電話(huà)回家，詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校得學(xué)習(xí)情況，和上學(xué)期期末考試情況的了解，并且探討孩子為什么平時(shí)成績(jī)理想，到期末考試時(shí)候發(fā)揮不好的一些原因。我講解了兩個(gè)原因，一是心理壓力過(guò)大，把分?jǐn)?shù)看得過(guò)重;二是題型的新穎性，造成孩子的不適應(yīng)，要懂得如何變通。

二、家訪(fǎng)應(yīng)有準(zhǔn)備地進(jìn)行。

去家訪(fǎng)之前，我們都做好了充分的準(zhǔn)備。

首先提前告訴了家長(zhǎng)，叫家長(zhǎng)和學(xué)生在家等待老師的到來(lái)。否則，學(xué)生家長(zhǎng)不在家，白跑了一趟，既浪費(fèi)時(shí)間，又達(dá)不到目的。

第二，必須估計(jì)到可能遇到的困難和意想不到的情況，做好克服困難的心理準(zhǔn)備。

第三，應(yīng)針對(duì)學(xué)生的情況具體分析，想要說(shuō)什么，最好在心里有個(gè)提綱，到時(shí)一五一十，侃侃而談，從容不迫，有條有理，家長(zhǎng)聽(tīng)起來(lái)肯定認(rèn)真，覺(jué)得老師工作細(xì)心，很負(fù)責(zé)任。在學(xué)校做了充分準(zhǔn)備以后，我們個(gè)人要收集家訪(fǎng)學(xué)生的一些基本信息，如家庭成員，在家家長(zhǎng)情況，經(jīng)濟(jì)來(lái)源，在校表現(xiàn)情況等等。

三、選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)家訪(fǎng)。

有利的時(shí)機(jī)是成功的重要保證。例如學(xué)生生病在家回不了學(xué)校、學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)、后進(jìn)生有很大進(jìn)步、學(xué)生生活遇到了困難、學(xué)生之間產(chǎn)生誤會(huì)，以及學(xué)生犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)效果是最好的。學(xué)生厲巧偉，個(gè)性很要強(qiáng)，重情感，同學(xué)關(guān)系和睦，不管男生，還是女生，都愿意與他交朋友。平時(shí)的各科成績(jī)也非常的優(yōu)異，是老師眼中的好學(xué)生，但最近成績(jī)有些不穩(wěn)定。在上次家訪(fǎng)中了解到父母不和這樣的情況。10月6日下午，由于父母打架而未到校讀書(shū)。我們幾位相關(guān)的老師立刻去下村家訪(fǎng)，并且跟家長(zhǎng)侃侃而談起來(lái)。家長(zhǎng)聽(tīng)了我們老師的一番話(huà)，認(rèn)識(shí)到家庭氛圍對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的重要性。

四、家訪(fǎng)要講究藝術(shù)性。

家訪(fǎng)時(shí)的談話(huà)最講究技巧，談話(huà)是指通過(guò)教育者與受教育者之間的親切交談來(lái)進(jìn)行。首先要尊重學(xué)生。特別是那些有多種缺點(diǎn)且學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，要從愛(ài)心出發(fā)，不要以偏概全，一差皆差。應(yīng)該從表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn)開(kāi)始，打開(kāi)家訪(fǎng)局面，使家長(zhǎng)體會(huì)到嚴(yán)是愛(ài)、松是害，不管不教要變壞;向家長(zhǎng)匯報(bào)時(shí)要挖掘他們?cè)趯W(xué)校的點(diǎn)滴的進(jìn)步，不要當(dāng)面告狀，不能把家訪(fǎng)當(dāng)作告狀的機(jī)會(huì)，特別不能當(dāng)著學(xué)生的面向家長(zhǎng)數(shù)落學(xué)生，要告訴學(xué)生犯了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好學(xué)生。交談中盡量做到多鼓勵(lì)，少批評(píng)。當(dāng)然鼓勵(lì)也要適可而止，避免使學(xué)生產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)，沾沾自喜的情緒，同樣也要指出其不足之處，提出教育建議，希望獲得家長(zhǎng)的配合，這樣家訪(fǎng)的氣氛會(huì)比較融洽，家長(zhǎng)比較容易接受，孩子也會(huì)消除恐懼心理，愿意改正缺點(diǎn)，增強(qiáng)進(jìn)步的信心。再次，家訪(fǎng)中的語(yǔ)氣要親切，不要語(yǔ)調(diào)生硬。家訪(fǎng)中偶爾會(huì)遇到極個(gè)別素質(zhì)較低的家長(zhǎng)。他們嬌慣子女，放任自流，甚至對(duì)老師蠻不講理。教師去家訪(fǎng)，首先是客人的身份，不可針尖對(duì)鋒芒，發(fā)生口角，使自己陷入進(jìn)退兩難的境地。談話(huà)要言簡(jiǎn)意賅，話(huà)不投機(jī)就適時(shí)告辭。

五、家訪(fǎng)要遵守學(xué)生在場(chǎng)原則。

學(xué)生在場(chǎng)原則指的是家訪(fǎng)時(shí)讓學(xué)生在場(chǎng)，家長(zhǎng)、老師、學(xué)生在一種溫和、平等、輕松的氣氛中“三方對(duì)話(huà)”，可以使學(xué)生愉快地接受教育，?樣既可以增強(qiáng)師生之間的信任，消除不必要的疑慮，同時(shí)也可以給學(xué)生講話(huà)的機(jī)會(huì)，有利于消除消極因素，保證意見(jiàn)的準(zhǔn)確性和教育措施的切實(shí)性。

六、保證家訪(fǎng)教育的延續(xù)性。

學(xué)生教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，學(xué)校的教育固然重要，然而加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，多方掌握學(xué)生的動(dòng)向是必不可少的，這就要求我們應(yīng)該使家訪(fǎng)工作經(jīng)常化，無(wú)論學(xué)生在?；蚍偶僭诩?，我們都可以通過(guò)電話(huà)、信件等方式經(jīng)常與學(xué)生家庭保持聯(lián)系，經(jīng)常溝通，確保學(xué)生健康、全面地發(fā)展。

走訪(fǎng)養(yǎng)老院心得體會(huì)及感悟篇六

近年來(lái)，中國(guó)的扶貧工作取得了顯著成果，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的貧困人口擺脫了貧困的束縛。作為一個(gè)普通公民，我也參與了一次扶貧走訪(fǎng)活動(dòng)，親身感受到了扶貧帶來(lái)的巨大影響。下面我將分享我在這次活動(dòng)中的感悟與體會(huì)。

首先，扶貧走訪(fǎng)讓我意識(shí)到貧困并不遙遠(yuǎn)。在我所在的城市里，貧困的存在似乎遙不可及，因此我對(duì)貧困的理解一直停留在書(shū)本上。然而，走入農(nóng)村、進(jìn)入貧困戶(hù)家中，我才真正看到了農(nóng)村貧困的現(xiàn)實(shí)。不少家庭的生活條件十分艱苦，房屋簡(jiǎn)陋、飲水困難、缺乏就業(yè)機(jī)會(huì)等問(wèn)題相繼涌現(xiàn)出來(lái)。此時(shí)，我才明白貧困并非身己能抗拒的命運(yùn)，而是社會(huì)發(fā)展中仍未解決的問(wèn)題。

其次，扶貧走訪(fǎng)加深了我對(duì)扶貧工作的理解。扶貧工作并非簡(jiǎn)單的資助，更包含了幫助貧困戶(hù)擺脫貧困的全過(guò)程。在這次扶貧走訪(fǎng)中，我看到了當(dāng)?shù)卣诮逃?、衛(wèi)生、就業(yè)等方面所做出的努力。政府不僅提供了貧困戶(hù)孩子的教育資助，還幫助他們解決就業(yè)問(wèn)題，通過(guò)發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)增加貧困戶(hù)的收入來(lái)源。此外，政府還加強(qiáng)了農(nóng)村衛(wèi)生保健工作，提供了醫(yī)療保障，改善了當(dāng)?shù)厝罕姷纳顥l件。這些無(wú)微不至的關(guān)懷使我深刻認(rèn)識(shí)到扶貧工作的復(fù)雜性和廣泛性。

再次，扶貧走訪(fǎng)使我反思社會(huì)責(zé)任。貧困并不只是貧困戶(hù)個(gè)人的問(wèn)題，它是整個(gè)社會(huì)的問(wèn)題，需要全社會(huì)的努力來(lái)共同解決。在扶貧走訪(fǎng)中，我看到了很多志愿者的身影。一位志愿者告訴我，他們定期走訪(fǎng)貧困戶(hù)，傾聽(tīng)他們的需求，提供幫助。這些志愿者不計(jì)較個(gè)人付出，只為了幫助貧困戶(hù)和改善他們的生活。他們的奉獻(xiàn)精神深深觸動(dòng)了我，使我意識(shí)到每個(gè)個(gè)體都有責(zé)任為改善社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

最后，扶貧走訪(fǎng)給了我力量和希望。在貧困戶(hù)家中，我看到了他們堅(jiān)韌不拔、努力奮斗的精神。他們雖然生活在貧困中，但他們沒(méi)有放棄希望，仍然積極奮斗，不斷努力改變自己的命運(yùn)。這種精神對(duì)我產(chǎn)生了很大的震撼，它告訴我無(wú)論遇到什么困難，只要擁有堅(jiān)持和努力的信念，就一定能夠克服困難，迎接更好的未來(lái)。

通過(guò)這次扶貧走訪(fǎng)活動(dòng)，我深入了解了貧困的現(xiàn)實(shí)，對(duì)扶貧工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到了社會(huì)責(zé)任，并從貧困戶(hù)身上汲取了力量和希望。扶貧工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要全社會(huì)的積極參與。希望每個(gè)人都能夠關(guān)注貧困問(wèn)題，從自身做起，為推動(dòng)扶貧工作做出貢獻(xiàn)。相信只有每個(gè)個(gè)體的力量匯聚在一起，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)脫貧目標(biāo)，建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)。

走訪(fǎng)養(yǎng)老院心得體會(huì)及感悟篇七

當(dāng)今社會(huì)，扶貧工作已經(jīng)成為國(guó)家的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了解決貧困地區(qū)的深度貧困問(wèn)題，各地政府積極開(kāi)展扶貧走訪(fǎng)活動(dòng)，了解貧困群眾的實(shí)際生活情況，并針對(duì)性地做出幫助和支持。近日，我參加了一次扶貧走訪(fǎng)活動(dòng)，親身感受到扶貧的難度和意義，也對(duì)貧困地區(qū)的發(fā)展前景有了更深的認(rèn)識(shí)。

這次扶貧走訪(fǎng)活動(dòng)，我走訪(fǎng)了幾戶(hù)貧困家庭，并與他們進(jìn)行了深入的交流。走訪(fǎng)中，我深深感受到貧困地區(qū)的貧困原因與解決之道是多方面的。一方面，部分貧困家庭由于受到傳統(tǒng)思想觀念的影響，對(duì)于發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)缺乏必要的認(rèn)識(shí)，經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源單一，致使生活條件長(zhǎng)期得不到改善。另一方面，土地資源有限，部分地區(qū)環(huán)境條件差，造成了農(nóng)業(yè)難以發(fā)展，貧困家庭難以脫貧。在與貧困家庭的交流中，我了解到他們對(duì)于改善居住條件、增加收入等問(wèn)題的迫切需求。

扶貧走訪(fǎng)對(duì)于解決貧困問(wèn)題有著重要的意義。通過(guò)深入了解他們的實(shí)際情況，我們可以更加全面地把握貧困家庭的需求和問(wèn)題，制定有針對(duì)性的扶貧政策和措施。然而，扶貧走訪(fǎng)活動(dòng)也面臨著許多困境。首先，由于貧困地區(qū)的交通條件較差，行程的艱辛和時(shí)間的限制使走訪(fǎng)工作變得困難重重。其次，貧困家庭的接待環(huán)境簡(jiǎn)陋，缺乏基本的生活設(shè)施，給扶貧干部的工作帶來(lái)了困擾。此外，部分貧困家庭對(duì)走訪(fǎng)工作存在不信任和抵觸心態(tài)，給走訪(fǎng)工作帶來(lái)了一定的困難。

第四段：扶貧工作亟待的改進(jìn)。

在扶貧工作中，我們要積極適應(yīng)并克服困境，提高工作效率。為此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)貧困地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善走訪(fǎng)條件，減輕扶貧干部的工作壓力。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)對(duì)貧困家庭的宣傳工作，向他們傳遞扶貧政策的重要性和必要性，增強(qiáng)他們的參與感和獲得感。此外，我們還應(yīng)該加強(qiáng)與各相關(guān)部門(mén)的溝通合作，共同發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，形成合力。

第五段：結(jié)論與展望。

扶貧走訪(fǎng)活動(dòng)是當(dāng)前貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)的重要手段。通過(guò)深入了解貧困家庭的實(shí)際困境，我們可以更好地制定扶貧政策和措施，幫助貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)脫貧目標(biāo)。然而，在扶貧走訪(fǎng)工作中，我們也要面對(duì)困擾和挑戰(zhàn)。為了更好地開(kāi)展扶貧工作，我們需要不斷完善走訪(fǎng)機(jī)制，加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)的合作，積極應(yīng)對(duì)貧困地區(qū)的特殊困境。只有這樣，我們才能為貧困地區(qū)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，讓貧困家庭早日告別貧困，過(guò)上美好生活。

走訪(fǎng)養(yǎng)老院心得體會(huì)及感悟篇八

在當(dāng)今社會(huì)，老齡化日漸嚴(yán)重，人口老齡化率越來(lái)越高。養(yǎng)老問(wèn)題成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一，同時(shí)也是目前我國(guó)面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)。近日，我們作為學(xué)生干部到當(dāng)?shù)氐哪仇B(yǎng)老院進(jìn)行了走訪(fǎng)考察。這次參觀讓我對(duì)養(yǎng)老院的工作有了更深入的理解，也讓我對(duì)如何更好地關(guān)愛(ài)老人有了新的認(rèn)識(shí)。

第二段：觀察與認(rèn)識(shí)。

養(yǎng)老院內(nèi)環(huán)境干凈整潔，衛(wèi)生條件良好，警察保安及時(shí)慮及，工作人員和志愿者們都在認(rèn)真地開(kāi)展工作。老人們相對(duì)而言比較孤獨(dú)，與外界缺乏交流溝通，生活單調(diào)乏味，很多人顯得日漸憔悴。他們的需求也很簡(jiǎn)單，渴望更多的關(guān)愛(ài)和陪伴。我們和老人們聊天，發(fā)現(xiàn)很多老人都是因?yàn)樽优辉谏磉吇驘o(wú)法照顧自己而來(lái)到養(yǎng)老院，唯有依靠養(yǎng)老院工作人員的細(xì)心照料生活才能得以繼續(xù)。

第三段：交流和體驗(yàn)。

在養(yǎng)老院內(nèi)，我們和工作人員、老人們交流。我了解到，有些老人常常會(huì)出現(xiàn)失眠、萎靡、抑郁的癥狀，面對(duì)這些情況，他們需要的是陪伴和關(guān)心，需要有人傾聽(tīng)他們、愛(ài)護(hù)他們，給他們心理上和精神上的支持。每天早晨、下午和晚上，養(yǎng)老院里都會(huì)舉行各式各樣的活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅讓老人們的生活更加豐富多彩，還能讓老人們感受到生活的美好。

第四段：思考與感受。

這次的走訪(fǎng)考察讓我更加堅(jiān)定了關(guān)注老年人的決心。我們常說(shuō)“要尊老愛(ài)幼”，但這個(gè)詞匯并不僅僅是名詞的堆砌，需要我們將種種詞語(yǔ)的實(shí)踐揉合在一起，用心關(guān)心老年人，讓他們感受到我們的熱愛(ài)。我們應(yīng)該讓老人們感受到社會(huì)給予他們的愛(ài)，需要有許多更適合年長(zhǎng)人群開(kāi)展的活動(dòng)，為老年人提供更好的服務(wù)與體驗(yàn)。

第五段：結(jié)論。

總的說(shuō)來(lái)，這次走訪(fǎng)考察令我們受益匪淺。我們痛感到了社會(huì)對(duì)于老年人的義務(wù)和責(zé)任，為老年人提供更佳的養(yǎng)老生活。養(yǎng)老問(wèn)題不僅僅是國(guó)家的重要政策和任務(wù)，也需要每個(gè)社會(huì)成員都深刻地關(guān)注和解決。希望每個(gè)人都能夠向養(yǎng)老院工作人員、志愿者和老人一樣，一直默默地愛(ài)護(hù)和關(guān)愛(ài)他們，讓他們的晚年生活充滿(mǎn)關(guān)懷和溫暖。

走訪(fǎng)養(yǎng)老院心得體會(huì)及感悟篇九

第一段：引言（200字）。

養(yǎng)老院是為了照顧衰弱和孤獨(dú)的老年人而設(shè)立的一個(gè)機(jī)構(gòu)。在這里，老年人可以享受到照料和關(guān)愛(ài)，同時(shí)也能與其他老年人建立起友誼和互助。作為志愿者參與了養(yǎng)老院的活動(dòng)，我深深地被這里的老人們和他們的感言所感動(dòng)和啟發(fā)。我從他們身上學(xué)到了很多珍貴的人生智慧和感悟。

第二段：關(guān)于親情和感恩（200字）。

在養(yǎng)老院的接觸中，我深刻地感受到了老人們對(duì)親情的強(qiáng)烈渴望和對(duì)家人的深深眷戀。許多老人們離開(kāi)了自己的子女和親人，他們對(duì)子女的思念和關(guān)懷從不曾停止。一位老人告訴我，他唯一的心愿就是能再次見(jiàn)到他的兒女，給他們提供一些關(guān)懷和幫助。然而，他們的子女卻因?yàn)楣ぷ骱蜕畹拿β岛苌賮?lái)看望他們。這給了我深刻的思考，我們應(yīng)該珍視身邊的人，尤其是親人，不要因?yàn)槊β刀柽h(yuǎn)他們。感激和感恩是善待親情的方式，我們要時(shí)刻銘記。

第三段：關(guān)于珍惜時(shí)間和快樂(lè)的源泉（200字）。

身在養(yǎng)老院的老人們大多數(shù)都進(jìn)入了晚年，年華的流逝使他們對(duì)時(shí)間有了更為珍視的認(rèn)識(shí)。在他們的敘述中，我了解到他們的大部分時(shí)間都是在無(wú)所事事中度過(guò)的。這使我想到，時(shí)間是人生最寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜并充實(shí)每一天?？鞓?lè)不在于擁有多少財(cái)富和權(quán)力，而在于我們對(duì)生活的態(tài)度和對(duì)身邊的人的關(guān)心與關(guān)愛(ài)。只有在心靈的滿(mǎn)足和快樂(lè)的洗禮中，我們才能真正感受到生活的真諦。

第四段：關(guān)于情感交流和生命力（200字）。

在養(yǎng)老院中，老人們的交流從不受年齡和文化背景的限制。他們用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)和溫暖的笑容表達(dá)著對(duì)彼此的關(guān)心和友愛(ài)。他們之間的情感連接著每一個(gè)人的心靈，也為他們帶來(lái)了生命力的源泉。通過(guò)他們，我認(rèn)識(shí)到情感的交流是人際關(guān)系中最為重要的一環(huán)。在與他們的相處中，我也學(xué)到了如何去理解和尊重不同的觀念和習(xí)慣。和老人們的相處讓我更加感慨萬(wàn)分，我們?nèi)绾文軌虬盐兆∶恳淮魏退讼嗵幍臋C(jī)會(huì)，讓我們的生命更加充實(shí)和美好。

第五段：結(jié)論（200字）。

通過(guò)走進(jìn)養(yǎng)老院與老人們的相處，我深刻地意識(shí)到，我們應(yīng)該珍惜與家人和親人的每一個(gè)時(shí)刻，感激他們的陪伴和付出。我們也應(yīng)該時(shí)刻牢記時(shí)間的寶貴，不要荒廢每一個(gè)機(jī)會(huì)去追求自己的夢(mèng)想和快樂(lè)。生活中最重要的是情感的交流和關(guān)愛(ài)，只有通過(guò)與他人的溝通和理解，我們才能夠更好地發(fā)現(xiàn)生活的美好和活出自己的精彩。養(yǎng)老院的老人們是我們生活的一面鏡子，通過(guò)他們，我們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的生活態(tài)度和幸福的源泉。讓我們一起珍愛(ài)自己的生活，關(guān)愛(ài)他人，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。