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我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
對(duì)于最美校園撿樹(shù)葉心得體會(huì)和方法一
關(guān)心語(yǔ):小梁,你怎么了?
在一個(gè)深夜里,我因肚子疼痛難忍,在床上久久不能入睡,最后終于吵醒了已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的奶奶,她見(jiàn)我這樣,便關(guān)心的問(wèn):“小梁,你怎么了?”我勉強(qiáng)的回答了一句:“肚子痛,奶奶!”奶奶聽(tīng)了,急忙下床,來(lái),在家翻箱倒柜地為我找止痛藥,又倒了一杯熱水。我服下后,過(guò)了一會(huì)兒感覺(jué)肚子好像好多了,奶奶雖然見(jiàn)我好了許多,但還是不太放心,就守在我床邊,看護(hù)著我,不久,我睡得跟死豬沒(méi)什么兩樣,叫都叫不醒。奶奶見(jiàn)我已安然入睡便幫我蓋好了,然后去睡覺(jué)了。我睡得好甜,做了一個(gè)好美的夢(mèng)。
奶奶對(duì)我的關(guān)心,讓我懂得了世界上最美的聲音是親人對(duì)你所說(shuō)的關(guān)心。
鼓勵(lì)語(yǔ):小梁,你到了學(xué)校要好好學(xué)習(xí)。
時(shí)光荏苒,我還依晰記得上小學(xué)時(shí),我哭著鬧著不想去上學(xué),可現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了,而且還很熱愛(ài)學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在,學(xué)習(xí)環(huán)境變了,書本知識(shí)比以前更多更難了,唯一不變的是奶奶所對(duì)我說(shuō)的那句話:“小梁,你到了學(xué)校要好好學(xué)習(xí),不要顧家,家里的事你不用擔(dān)心,知道嗎?”這句話一直縈繞在我的耳邊,我也一直遵照這句話來(lái)做事,無(wú)論家里發(fā)生多大的事情,在學(xué)校我依舊一心只想著學(xué)習(xí)。
奶奶對(duì)我的鼓勵(lì),讓我明白了世界上最美的聲音是親人對(duì)你所說(shuō)的鼓勵(lì)。
勸誡語(yǔ):小梁,你不能總沉迷于玩樂(lè)。
在五年級(jí)時(shí),我很淘氣,一放學(xué)回家,所做的第一件事就是打開(kāi)電視機(jī),一直看到吃晚飯時(shí)才結(jié)束,吃完晚飯,就開(kāi)夜工做作業(yè),所以睡眠不足,影響了學(xué)習(xí)成績(jī),從名列前茅變成名落孫山。奶奶知道后,放下手里的所有活,來(lái)到我面前,勸誡道:“小梁,你不能只沉迷于玩樂(lè),是的,愛(ài)玩是孩子的天性,但是你現(xiàn)在只顧玩樂(lè),長(zhǎng)大后,你就會(huì)淪落街頭了!你想這樣嗎?如不想,你不能再玩了。”我就像聽(tīng)君一席言,勝讀十年書。
奶奶對(duì)我的勸誡,讓我明白了世界上最美的聲音是親人對(duì)你說(shuō)的勸誡。
最美的聲音有時(shí)并不是自然的音籟,、絲竹的旋律、歌手的演唱,而是奶奶對(duì)我的關(guān)心、鼓勵(lì)和勸誡。
對(duì)于最美校園撿樹(shù)葉心得體會(huì)和方法二
老師是世界最神圣,最無(wú)私的。如果可以用一個(gè)字來(lái)形容,我覺(jué)得用“美”這個(gè)字在適合不過(guò)了。在我心中最美的老師是我的數(shù)學(xué)老師李老師。這個(gè)“最美”體現(xiàn)在李老師的一個(gè)舉動(dòng),一句話語(yǔ),一件事情……
一個(gè)舉動(dòng)
有一次,我們正在上課,忽然,耳邊響起一陣聲音:“唐碩——”李老師把我叫上了講臺(tái),我想肯定沒(méi)有好事。果然,隨著一聲響,我的作業(yè)被撕了。那一聲闖進(jìn)來(lái)我的心間,一股委屈之感油然而生。淚水涌出我的眼眶,我懷著奮奮不平的心情回到座位,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)我的字跡很不工整,七零八落如同一塊臟兮兮的抹布。這是我才明白老師為什么撕我的作業(yè)。我下定決心,一定要把字寫好。后來(lái)每當(dāng)我看到自己工整而美觀的字時(shí),心中多了一絲自豪,一絲甜蜜,一絲感激。
一句話語(yǔ)
風(fēng)和日麗的下午,天空藍(lán)藍(lán),不遠(yuǎn)的天空有幾朵白云在嬉戲玩耍。課堂上,李老師站站在講臺(tái)上,滔滔不絕的講述著方程公式。下面的同學(xué)有的侃侃而談,手不知在比劃什么;有的端端正正的坐在那里,聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課;還有的則在座位上思考,不時(shí)把頭架在頭上,唯獨(dú)我在座位下擺弄著削筆器。慢慢的老師停下來(lái)了,把我點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題,我慢慢的站了起來(lái),臉紅的像個(gè)香甜的蘋果一樣,手指交叉著,心里不知說(shuō)什么好。看到這一幕,李老師的臉變嚴(yán)肅,厲聲說(shuō)道:“站起來(lái)!”……有了那一次經(jīng)歷后,我受益匪淺。
一件事情
晚自習(xí)下了,我照常一樣集合回到寢室,躺在床上我閉上眼睛,正要睡著時(shí),我聽(tīng)到了輕輕地腳步聲,我睜看雙眼一看,一個(gè)熟悉的身影閃過(guò)我的眼睛。竟然是李老師!李老師望著我,好像深深的潭水。她像孩子一樣望著我們,過(guò)了一會(huì)兒,李老師觸電般驚醒過(guò)來(lái),又匆匆忙忙的離開(kāi)了!望著那離去的背影,剎那間我明白了,李老師那嚴(yán)厲的外表下還藏著一顆關(guān)心我們的心。
李老師,您如驕陽(yáng)灑下的露水,滋潤(rùn)我們的心田;李老師,您如花朵,把自己的一生奉獻(xiàn)給我們;李老師您如導(dǎo)航線指引我們前進(jìn)。李老師您如杜鵑花的心,已成為我終生的懷念,不管我們將來(lái)生在何方,您永遠(yuǎn)都是我心中最美的老師。
對(duì)于最美校園撿樹(shù)葉心得體會(huì)和方法三
大家都說(shuō),教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。懷著對(duì)教師的憧憬,當(dāng)年的我鄭重地填報(bào)了自己的志愿——到師范院校讀書。自此,三尺講臺(tái)為伴,一支粉筆相隨,我與教師結(jié)下了不解的緣。
常常在想,我最喜歡的教師是怎樣的呢?
小時(shí)候,或許是那些能俯下身子、與我嬉戲的;慢慢長(zhǎng)大,或許是那些學(xué)識(shí)淵博、滿腹經(jīng)綸的;到最后,或許就是那些智如泉源,行為表儀的??倸w一句話,我喜歡的是那些飽含著“愛(ài)”的教師。他們深愛(ài)著孩子們,愿和孩子們一起共同經(jīng)歷最華美的童年;他們深愛(ài)著孩子們,愿竭盡所能地給他們知識(shí)和營(yíng)養(yǎng);他們深愛(ài)著孩子們,愿用滿腔的熱血來(lái)照亮一方的山河。
云銷雨霽之夜仰望星空,看到繁星滿天,列宿成行,人們往往會(huì)生出美麗的遐思邇想:哪一顆是你?哪一顆是我?哪一顆又是他?
想必總有一顆最亮的星屬于劉文婷吧,面對(duì)一群特殊的孩子,她沒(méi)有退縮,沒(méi)有拒絕,從未有悔。孩子們殘缺的世界,因她的用心修補(bǔ)而健全。守護(hù)著這些“折翼的天使”,她在不經(jīng)意間成就了最美。
想必也總有一顆最亮的星屬于張錦文吧,在深山站了37年的講臺(tái),走了6萬(wàn)公里的山路,破了350多雙的鞋子,但他的心始終如一:絕不因自己一人而耽誤幾十個(gè)孩子?!耙淮芜x擇,終生無(wú)悔”的他用行動(dòng)詮釋著自己的美。
想必更有一顆最亮的星屬于王西梅吧,她本只有一個(gè)孩子,但她卻給自己“媽媽”的角色一直加碼,她成了數(shù)十人的校園媽媽。她用無(wú)私的大愛(ài)為留守的孩子們撐起了一片成長(zhǎng)的藍(lán)天,她的“美”,讓人難以直視。
那漫天星辰想必也不僅僅是屬于他們的吧,假如回過(guò)頭來(lái)看看身邊:我永遠(yuǎn)忘不了剛剛退休的王老師,剛?cè)肼殨r(shí)我對(duì)她倒沒(méi)有很深的印象,只知道她是我們學(xué)校最年長(zhǎng)的老師,覺(jué)得在她的身上總有一種歷經(jīng)歲月的從容與優(yōu)雅。我常常經(jīng)過(guò)她的班級(jí),偶然間我發(fā)現(xiàn),好像每次我路過(guò)時(shí),她總在教室里。有一次,因?yàn)槲乙缭绲叫W鲆恍┦虑椋飞蠜](méi)有太多的行人,校園里更是空蕩蕩的,但我竟然發(fā)現(xiàn)她們教室的門仍然大開(kāi)著。果不其然,王老師一個(gè)人正在講桌前改作業(yè)呢。不知有多少次,我在學(xué)校最早見(jiàn)到的總是她。有段時(shí)間,沒(méi)看到她,一打聽(tīng)才知道,原來(lái)她生病了,好像還挺嚴(yán)重。我心想,王老師真的是太累了,這段時(shí)間真的應(yīng)該好好休息,好好養(yǎng)病。不曾想,沒(méi)過(guò)幾天,我又看到了她的影子,依然是那樣緩緩地走著,依然是那樣的從容。只是看著她蠟黃的臉色,心里有種說(shuō)不出的滋味。當(dāng)帶的孩子們升入六年級(jí),王老師到了退休的年齡。但顧及到孩子們將要畢業(yè)了,王老師不顧親朋好友的勸說(shuō),拖著虛弱的身體,堅(jiān)持陪伴孩子走完小學(xué)這段路。王老師的美讓我至今難忘!
冰心說(shuō):“愛(ài)在左,情在右,在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花……”。那些曾讓我們感動(dòng)過(guò)、銘記過(guò)的教師無(wú)不是因?yàn)樗麄冇兄鴮?duì)學(xué)生春風(fēng)般的愛(ài)。我渴望成為一個(gè)被人喜歡的教師,我更堅(jiān)信愛(ài)能創(chuàng)造一切??赡芪覀兊氖聵I(yè)沒(méi)有鮮花,沒(méi)有掌聲,但是我喜歡教師這個(gè)職業(yè),我喜歡走在路上,聽(tīng)學(xué)生問(wèn)好的聲音;我喜歡站在講臺(tái),看孩子求知的眼神;我更喜歡他們裝扮著我的生活,美麗著我的人生。
俯耕沃土育新苗,愛(ài)盈滿腔待花開(kāi)。我始終堅(jiān)信:愛(ài)是教育的真諦,有愛(ài)便有了一切,有“愛(ài)”的教師才最美!
對(duì)于最美校園撿樹(shù)葉心得體會(huì)和方法四
人的一生會(huì)有好多次相遇,而這些相遇有很多為我們帶來(lái)益處,那么請(qǐng)好好珍惜那些給我們帶來(lái)收獲的遇見(jiàn)。
還記得我們初次相識(shí)的情景么?一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,微風(fēng)輕撫著那個(gè)少女略帶愁容的面龐,進(jìn)了初四,她的學(xué)習(xí)明顯的.感覺(jué)到了吃力,心里總是很委屈,又很恐慌,那個(gè)少女就是我,近日又一次被學(xué)習(xí)成績(jī)挫傷的我呆滯地坐在電腦前,漫無(wú)目的地瀏覽著網(wǎng)頁(yè)?!澳愫?,我是小簡(jiǎn),可以幫助你學(xué)習(xí)哦!”簡(jiǎn)單清爽的介紹、熱情洋溢的笑容讓一度精神頹廢的我心中一震。就這樣,我初識(shí)了你——-簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。但是,由于家長(zhǎng)的意識(shí)和觀念落后,害怕我被騙。所以,很可惜,我錯(cuò)過(guò)了你。
本以為,再也與你無(wú)緣,但是沒(méi)想到,我與你會(huì)再次邂逅。
第一次來(lái)到網(wǎng)校,是通過(guò)校門外人員的宣傳,當(dāng)初是得到了張聽(tīng)課卡。按照卡上的說(shuō)明,我激活了我的第一組課程,是傲德老師的初四數(shù)學(xué),和李華老師的作文講座。覺(jué)得還不錯(cuò),于是就把網(wǎng)校的鏈接收藏了下來(lái)。后來(lái)當(dāng)?shù)胤?wù)老師劉老師又贈(zèng)送了三天的試聽(tīng)課程,我再次聽(tīng)到了李華老師的講課,細(xì)膩、全面、幽默的調(diào)侃,簡(jiǎn)單的課堂,多樣的知識(shí)。突然發(fā)現(xiàn),原來(lái)語(yǔ)文學(xué)習(xí)也可以這樣輕松愉快。
在劉老師的多次開(kāi)導(dǎo)和我的強(qiáng)烈要求下,父母終于同意讓我在網(wǎng)校學(xué)習(xí),于是,我們之間,便有了故事……
當(dāng)我遇到難題時(shí),你總是能夠輕而易舉地解答我的疑惑;當(dāng)我迷茫,毫無(wú)頭緒時(shí),你總能夠給予我正確的引導(dǎo);當(dāng)我粗心大意時(shí),你總是注重細(xì)節(jié),給我無(wú)微不至的關(guān)懷。
現(xiàn)在,我已經(jīng)從迷惘中解脫了出來(lái),我經(jīng)常在簡(jiǎn)單網(wǎng)中遨游,品嘗學(xué)習(xí)的快樂(lè),領(lǐng)略其中的奧妙,我的學(xué)習(xí)有了很大的長(zhǎng)進(jìn),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的自我,簡(jiǎn)單網(wǎng),你是激勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力。遇見(jiàn)你,也讓我遇見(jiàn)了最美的自己。
對(duì)于最美校園撿樹(shù)葉心得體會(huì)和方法五
同學(xué)們,大家好,
首先,我要感謝老師給我一個(gè)上臺(tái)演講學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
我是,首先在這里問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,美是什么?什么樣才是最美的人。
愛(ài)美之心,人皆有之。因此我們都希望自己能有閉月羞花、沉魚(yú)落雁的容貌,我們都喜歡穿好看的新衣服,男同學(xué)希望把自己打扮的帥氣,女同學(xué)希望把自己打扮的漂亮。
山清水秀是一種美,風(fēng)和日麗是一種美,峰巒雄偉是一種美,像我們新市古鎮(zhèn),小橋、流水、人家也是一種美。這些都是自然的美。
這些都是外在的美。而這里我所說(shuō)的內(nèi)在的美,是無(wú)處不在。在我們生活的這個(gè)世界,有美麗的景色,美麗的事物,有美麗的人,美麗的心靈,這些都構(gòu)成了我們現(xiàn)在豐富多彩的美好生活。
大家給地震災(zāi)區(qū)捐款萬(wàn)元的拉煤老人陸松芳;有不畏嚴(yán)寒,見(jiàn)義勇為,拯救落水者的沈東亮,有捐獻(xiàn)自己的一個(gè)腎臟來(lái)挽救自己姐姐生命的沈紅梅。無(wú)疑,他們也是美的,這是心靈的美、內(nèi)在的美。
普通的杭州長(zhǎng)運(yùn)公交司機(jī)吳斌,和舍己救學(xué)生的最美教師張麗莉一樣,成為了人們心目中,最偉岸最可敬最可愛(ài)的人。
學(xué)校的教學(xué)樓中,一位同學(xué)吃力地?cái)v扶一個(gè)行動(dòng)不便的同學(xué)上樓梯;在操場(chǎng)上,幾個(gè)穿校服的女同學(xué)在耐心地哄一個(gè)哭泣的低年級(jí)小同學(xué)……,這一切,讓我感受到了:美就在我身邊。
記得當(dāng)我生病落下功課,心里焦急萬(wàn)分時(shí),/fanwen/1545老師課余為我悉心地補(bǔ)習(xí),同學(xué)們課間犧牲自己的休息時(shí)間,不厭其煩地幫我解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。這一切,讓我感到:美就在我身邊。
有人遇到困難時(shí),伸出一雙援助之手,是一種美;為大地添上一份綠色,是一種美;隨手撿起一片紙屑,是一種美;一個(gè)善意的微笑是美;一個(gè)諒解的眼神是美;一次真誠(chéng)的合作是美;一段親密的友誼是美……
同學(xué)們,美無(wú)處不在,美更需要我們?nèi)?chuàng)造!讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中,與美同行,做最美的小學(xué)生!讓世界因我們而美麗吧!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
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