
- 時(shí)間:2023-11-14 15:05:56
- 小編:ZTFB
- 文件格式 DOC



撰寫心得體會(huì)時(shí),要注意自我反思和客觀評(píng)價(jià)的平衡,不偏激也不偏庸。寫心得體會(huì)時(shí),可以用一些具體的事例和案例來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)和論述。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,供大家參考。在閱讀范文的同時(shí),可以對(duì)比自身的情況,思考如何運(yùn)用范文中的經(jīng)驗(yàn)和方法,來(lái)寫出一篇獨(dú)具特色的心得體會(huì)。記得,心得體會(huì)是個(gè)人的思考和感悟,每個(gè)人都有自己的獨(dú)特視角,希望大家積極記錄和分享自己的心得體會(huì),共同成長(zhǎng)進(jìn)步。
閱讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
親子閱讀在大多數(shù)家庭里都有,起源卻是各有不同:有些來(lái)自孩子對(duì)畫面的迫切解讀,有些來(lái)自父母的殷切期望,我家開始親子閱讀的起因是孕前育兒。
當(dāng)計(jì)劃有一個(gè)寶寶之前,我和爸爸除了做好當(dāng)父母的心理準(zhǔn)備,還到處學(xué)習(xí)如何可以孕育一個(gè)身心的寶寶。刀刀馬上七周歲了,但是親子閱讀的時(shí)間已經(jīng)快8年了,這是因?yàn)楫?dāng)他還在肚皮里東敲西打時(shí),卻能在每晚的九點(diǎn)安靜下來(lái)聽,爸爸最初對(duì)著大肚皮講還覺(jué)得很尷尬,但隨著刀刀一天天長(zhǎng)大,閱讀帶來(lái)了翻天覆地的變化,同時(shí)也催促著我們不斷給他選擇更好的書籍,逐步提高孩子的閱讀能力、理解能力、表達(dá)能力。下面具體談一下我的感受,也算是給大家個(gè)參考吧。
有時(shí)候懶了或者身體不舒服,大人總想著快點(diǎn)照本宣科地讀完,像完成任務(wù)一樣,這樣孩子沒(méi)領(lǐng)略內(nèi)容的精彩,反倒學(xué)會(huì)了大人的敷衍了事。有次在和刀刀讀《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》中《幸福的新年晚餐》,我很想睡覺(jué),迷糊地快速讀,不可避免地讀錯(cuò)了人物,刀刀卻是聽的很認(rèn)真,馬上就糾正我,倒是讓我難為情起來(lái),馬上坐好認(rèn)真地講,并且隨時(shí)提問(wèn)他故事情節(jié),刀刀都能一一回答出來(lái),可見故事內(nèi)容真的深入他心了,他也能從故事中明白朋友該如何相處。
如果說(shuō)閱讀對(duì)寶寶有作用,我想可能讓孩子養(yǎng)成了習(xí)慣,并非學(xué)到了具體知識(shí),那么隨著年齡增長(zhǎng)后,需要根據(jù)孩子掌握知識(shí)程度選擇進(jìn)一步學(xué)習(xí)書籍,比如2歲前以鮮艷圖畫書為主,卡片書、繪本書為佳。3—4歲以啟發(fā)語(yǔ)言、理解感情關(guān)系為主,童話、兒歌、貼紙書尚好。
孩子們和大人一樣,書籍多的時(shí)候都不會(huì)一一認(rèn)真閱讀,走馬觀花翻翻,也起不到讀書的作用。對(duì)于比較好的書籍可以購(gòu)買一套書籍,但是一周拿出來(lái)一本或者3天拿出來(lái)一本,孩子會(huì)十分珍惜書籍的來(lái)之不易,也會(huì)認(rèn)真讀每一個(gè)故事?!犊蓯鄣氖笮〉堋废盗欣L本,我每三天拿出來(lái)一本,讀到最后都會(huì)故意引導(dǎo)刀刀下個(gè)故事的發(fā)展趨勢(shì),讓他對(duì)下一個(gè)故事展開自己的想象。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子們普遍的心理特點(diǎn),年齡小的孩子更加明顯,通常都不能一本書從頭講到尾,一會(huì)翻到這頁(yè)說(shuō),一會(huì)翻到那頁(yè)問(wèn),有時(shí)候甚至顧左右而言他。實(shí)質(zhì)上他還是對(duì)書有興趣的,只是還沒(méi)有養(yǎng)成傾聽和閱讀的習(xí)慣。這就一方面需要我們父母有耐心,隨時(shí)把孩子的注意力拉回到故事中來(lái),另一方面需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,減少外界的干擾。
當(dāng)你用心堅(jiān)持一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子每天會(huì)主動(dòng)要求讀書講故事,同時(shí)自己的講故事的水平也能得到提高。
親子閱讀讓刀刀在語(yǔ)言方面有了很大提高,能清楚表達(dá)自己的感情,耐心聽故事,可以給爺爺奶奶復(fù)述某一個(gè)故事,讓爸爸媽媽下班到家彎腰等待他的親吻,表達(dá)他的愛意。每天讓我們多一點(diǎn)時(shí)間與孩子共同閱讀,多一點(diǎn)陪伴,拉近親子關(guān)系,培育身心健康的寶貝!
閱讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
如果不是這一次想著或許帶著孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關(guān)系,我一定不會(huì)像現(xiàn)在這么高興。在親子閱讀中,我收獲了許多,最大的收獲便是真正有了一個(gè)兒子。
在我的兒子剛出生時(shí),說(shuō)實(shí)話,我是沒(méi)什么感觸,或者說(shuō)因?yàn)檎J(rèn)為自己還沒(méi)準(zhǔn)備好,所以一直都不知道該如何做爸爸的。那會(huì)兒我太太天天圍著兒子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我卻像沒(méi)事兒人似的,繼續(xù)上著我的班,過(guò)著我似乎沒(méi)有兒子的日子。直到我的兒子在第一聲發(fā)出的詞語(yǔ)是“爸爸”時(shí),我忽然明白自己是一個(gè)父親,是一個(gè)需要盡到父親養(yǎng)育責(zé)任的父親。
從那開始,我便開始摸索起如何當(dāng)一個(gè)好爸爸了。我嘗試著抱他,也嘗試著帶他玩,可我總覺(jué)得自己還是與兒子隔著一點(diǎn)什么,直到他上了幼兒園,會(huì)說(shuō)許多話之后,我想到或許帶著孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關(guān)系,于是便每天在兒子睡前,帶著一本書開始了給他講故事的旅程。
果然,我的兒子是喜歡聽故事的,我拿著書,給他每講一個(gè)故事,他都會(huì)問(wèn)我一些問(wèn)題,在回答兒子的這些問(wèn)題時(shí),我逐漸意識(shí)到我真正有一個(gè)兒子,我的兒子與我開始了真正的情感交流。印象最深的是給兒子講白雪公主的故事時(shí),他問(wèn)我,他可不可以當(dāng)王子,我說(shuō)可以啊,接著他便跟我講了許許多多要如何找到白雪公主,如何照顧白雪公主,如何成為一個(gè)好人,他那天講了好多話,而在這些話里,我逐漸感受到親子閱讀所帶來(lái)的收獲,不僅僅是我對(duì)兒子的感情發(fā)展,也有著兒子對(duì)我的感情發(fā)展,還有兒子對(duì)這個(gè)世界上所有的一切的感情發(fā)展。
親子閱讀是我在幼兒園里與老師交談得到的啟發(fā),如今已經(jīng)陪伴我們父子差不多有兩年之久了。在這兩年里,我的兒子從一個(gè)不愛說(shuō)話的孩子,變成了現(xiàn)在時(shí)常要與我聊一聊所見所聞的孩子,這讓我覺(jué)得兒子變得開朗了許多,這開朗可以讓他在真正步入小學(xué)時(shí),更好的與同學(xué)建立關(guān)系,也能讓他與我以及我太太的關(guān)系更加親密,這些對(duì)他未來(lái)的成長(zhǎng)都是很有用的。
我們都知道閱讀有很多很多作用——可以開拓孩子的想象力、啟發(fā)孩子的'思考力、提高孩子作文的語(yǔ)感、培養(yǎng)孩子情商。所以我覺(jué)得老師布置的“親子閱讀活動(dòng)”真的是非常有積極意義的。
以前自己總是忙于工作,沒(méi)顧得上陪女兒好好的看看幼兒書籍,這次的親子閱讀活動(dòng)我決定在晚飯后與女兒一起閱讀圖畫書、一起朗讀拼音繪本,一起在智趣書里走迷宮、猜字謎等,雖然有些內(nèi)容女兒不是很明白,可是在共同閱讀的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了女兒的一些心思、一些愛好、一些感悟,一些想法。我自己也反思了一下,只有堅(jiān)持和孩子一起閱讀,持之以恒,女兒才會(huì)養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。以下是我的一點(diǎn)感想:
1、親子閱讀貴在持之以恒。多些時(shí)間給孩子,少些時(shí)間給電腦、電視和手機(jī),少些時(shí)間做家務(wù)。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子!其實(shí)孩子也不會(huì)剝奪我太多的時(shí)間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!在閱讀的過(guò)程中我不應(yīng)該去糾正、灌輸孩子對(duì)圖畫書的理解,我應(yīng)該學(xué)著如何引導(dǎo)她去理解,讓她自己去發(fā)現(xiàn)、去感受。
2、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。女兒現(xiàn)在最喜歡的就是xx,所有關(guān)于xx的故事,拼圖,玩具他都非常喜歡。一開始我感覺(jué)這是不是不太好,所以總想辦法去引導(dǎo)他向其他方面發(fā)展興趣,可是效果并不理想。后來(lái)轉(zhuǎn)念一想,我何不學(xué)著保護(hù)孩子的閱讀愛好呢,讓她快樂(lè)的閱讀。
3、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。女兒現(xiàn)在喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此,我想不必過(guò)多的去管她。通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,就應(yīng)該感到心滿意足了。
閱讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
閱讀是人類獲取知識(shí)、打開心靈的一扇窗戶。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,閱讀是一個(gè)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該重視孩子的閱讀,為他們提供更優(yōu)質(zhì)的閱讀資源。以下是我在幫助孩子閱讀過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
第一段:給孩子提供豐富的閱讀資源。
孩子的閱讀習(xí)慣和愛好的形成需要有足夠的閱讀資源。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該選擇適合孩子閱讀的圖書,不斷為他們更新閱讀素材。除了傳統(tǒng)的書籍,我們還可以給孩子提供數(shù)字閱讀等多樣化的閱讀方式。有了更多樣的閱讀資源,孩子不僅能充分挖掘自己的閱讀興趣,而且能更全面地拓展閱讀視野。
第二段:營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。
閱讀環(huán)境對(duì)于孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀質(zhì)量非常重要。一個(gè)安靜、舒適的閱讀環(huán)境能幫助孩子更加專注地閱讀。家長(zhǎng)們可以在孩子的房間或客廳設(shè)置閱讀角落,讓孩子有安靜的地方閱讀。還可以安排一些專門的閱讀時(shí)間段,讓孩子養(yǎng)成定時(shí)閱讀的好習(xí)慣。
第三段:陪伴孩子閱讀。
除了提供閱讀資源和好的閱讀環(huán)境,家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀也是非常重要的。在孩子閱讀過(guò)程中,家長(zhǎng)可以與他們進(jìn)行一些對(duì)話、交流。了解孩子的閱讀感受和經(jīng)歷,能有針對(duì)性地選取更適合的圖書,也能更有效地激發(fā)孩子的閱讀興趣。
第四段:培養(yǎng)孩子的閱讀思考能力。
閱讀并不僅僅是“看書”。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子在閱讀過(guò)程中思考問(wèn)題、分析問(wèn)題??梢酝ㄟ^(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)孩子發(fā)表自己的看法等方式,培養(yǎng)孩子的閱讀思考能力。讓閱讀不僅成為一種消遣,更能成為思考、成長(zhǎng)的工具。
第五段:自身閱讀能力的提升。
作為家長(zhǎng),我們既是孩子的榜樣,也是他們的指導(dǎo)者。因此,要想幫助孩子更好地閱讀,我們自己也需要不斷提升閱讀能力。閱讀、學(xué)習(xí)更多的知識(shí),也許我們才能更好地帶領(lǐng)孩子進(jìn)入廣闊的閱讀天地。
總之,幫助孩子構(gòu)建良好的閱讀習(xí)慣和穩(wěn)固的閱讀基礎(chǔ),需要我們家長(zhǎng)的共同努力。在孩子的閱讀過(guò)程中,我們應(yīng)該提供豐富的閱讀資源、營(yíng)造好的閱讀環(huán)境、陪伴孩子閱讀、培養(yǎng)孩子的閱讀思考能力,并且不斷提升自身的閱讀水平,為孩子的閱讀之路添點(diǎn)彩。
閱讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
第一段:閱讀是一種智力的食糧,也是人類文明發(fā)展的基石。作為父母的我們應(yīng)該將閱讀融入到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,讓他們?cè)陂喿x中獲得快樂(lè)和知識(shí)。最近,我在閱讀了一系列與孩子閱讀相關(guān)的書籍后,深感閱讀對(duì)孩子的重要性和影響力。
第二段:閱讀可以提高孩子的語(yǔ)言能力和表達(dá)能力。通過(guò)大量的閱讀,孩子們可以接觸到不同風(fēng)格和類型的文字,擴(kuò)展自己的詞匯量,提高自己的語(yǔ)感和表達(dá)能力。在我讀書的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀興趣也在慢慢增加,他們從最初的不喜歡讀書,到現(xiàn)在主動(dòng)去借書、看書,甚至希望我陪他一起讀書。這讓我意識(shí)到,只要我們家長(zhǎng)能夠創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,孩子們一定會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。
第三段:閱讀可以培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀不同題材的書籍,孩子們可以接觸到不同的觀點(diǎn)和思維方式,培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)造性思維。在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,我看到孩子們對(duì)于書中的故事情節(jié)和人物角色進(jìn)行深入思考,并創(chuàng)造出屬于自己的故事和角色。這讓我明白到,讀書不僅可以充實(shí)孩子們的大腦,還能啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。
第四段:閱讀可以培養(yǎng)孩子的情感和價(jià)值觀。在閱讀的過(guò)程中,我們可以和孩子們一起走近人性的善惡,了解不同的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)看書,孩子們可以更好地理解自己和他人的情感,培養(yǎng)對(duì)他人的關(guān)懷和理解。我發(fā)現(xiàn),由于我在家中創(chuàng)建了一個(gè)共讀的環(huán)境,孩子們更愿意與我分享自己在讀書過(guò)程中的感悟和體會(huì),這讓我們家的親子關(guān)系變得更加親密和溫暖。
第五段:閱讀是孩子們未來(lái)成才的基礎(chǔ)?,F(xiàn)在是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,越來(lái)越多的知識(shí)需要我們?nèi)ヌ剿骱蛯W(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀,孩子們可以更好地了解這個(gè)世界,獲得更多的知識(shí)和智慧。閱讀使孩子們的思維更加敏捷,以及更有條理性和邏輯性。而這些是他們?cè)谖磥?lái)學(xué)習(xí)和工作中所必需的。因此,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該為孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和幫助,幫助他們建立良好的閱讀習(xí)慣,并激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的渴望。
總結(jié):通過(guò)閱讀,孩子們可以提高語(yǔ)言能力、培養(yǎng)思維能力、塑造情感和價(jià)值觀,并為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中給予他們更多的閱讀支持和指導(dǎo)。只有通過(guò)閱讀這個(gè)窗口,孩子們才能了解更加廣闊的世界,擁有更多的知識(shí)和智慧。
閱讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
閱讀是一門培養(yǎng)孩子靈感和創(chuàng)造力的重要活動(dòng)。現(xiàn)代社會(huì)中,孩子們的學(xué)習(xí)和生活壓力越來(lái)越大,家長(zhǎng)們應(yīng)該明白,閱讀不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),更是培養(yǎng)孩子的情感、治愈內(nèi)心創(chuàng)傷的良藥。作為家長(zhǎng),我在陪伴孩子閱讀的過(guò)程中,收獲了很多感悟和體會(huì)。
第二段:培養(yǎng)閱讀興趣。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)他們對(duì)閱讀的興趣至關(guān)重要。作為家長(zhǎng),一開始我選擇了適合孩子年齡的繪本,通過(guò)圖畫與文字的結(jié)合,讓孩子慢慢產(chǎn)生了對(duì)閱讀的興趣。隨著孩子閱讀水平的提高,我就開始選擇了一些經(jīng)典的兒童文學(xué)作品,如《安徒生童話》、《格林童話》等,這些作品不僅富有想象力,更能啟發(fā)孩子們的思考能力,培養(yǎng)他們的好奇心。
第三段:豐富的閱讀內(nèi)容。
除了經(jīng)典兒童文學(xué)作品外,我還選擇了一些與孩子們生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的書籍。例如,當(dāng)孩子出現(xiàn)了爭(zhēng)吵現(xiàn)象,我就會(huì)選擇一些關(guān)于友誼和團(tuán)隊(duì)合作的童話故事給他們講述。這樣一來(lái),孩子們不僅能夠從書中學(xué)到道理,還能把這些智慧運(yùn)用到實(shí)際生活中。家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)注孩子們的興趣愛好,從而選擇適合他們的閱讀材料,讓閱讀變得更加有趣。
第四段:閱讀的陪伴。
與孩子一起閱讀不僅僅是教育孩子,更是培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當(dāng)孩子在閱讀過(guò)程中遇到不明白的地方,我會(huì)引導(dǎo)他們思考,幫助他們查找相關(guān)的資料,從而激發(fā)他們的求知欲。而當(dāng)孩子在閱讀中遇到一些充滿挑戰(zhàn)的詞匯和句子時(shí),我會(huì)陪伴他們一起讀,培養(yǎng)他們的閱讀技巧。通過(guò)這樣的陪伴,不僅能夠提高孩子們的閱讀能力,更能增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的感情。
第五段:閱讀的力量。
閱讀給了孩子們很多,也給了我很多。通過(guò)陪伴孩子們閱讀,我看到了他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。閱讀讓他們的語(yǔ)言能力得到了提高,邏輯思維也變得更加清晰。同時(shí),閱讀也給我?guī)?lái)了樂(lè)趣和智慧。在與孩子們共同閱讀的過(guò)程中,我不僅能夠給他們傳遞知識(shí),還能從他們身上學(xué)到很多。閱讀的力量讓我們?cè)诠餐拈喿x旅程中實(shí)現(xiàn)了真正的互相成長(zhǎng)。
總結(jié):
家長(zhǎng)的閱讀心得體會(huì)是多方面的,培養(yǎng)興趣、選擇適合的內(nèi)容、陪伴孩子一起閱讀以及領(lǐng)悟到閱讀的力量等等。通過(guò)與孩子們一起閱讀,家長(zhǎng)不僅能夠培養(yǎng)他們的閱讀能力,更能夠建立起家庭中溫馨的閱讀氛圍,為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
閱讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
讀書就是財(cái)富,知識(shí)就是力量。你知道家長(zhǎng)閱讀讀書心得是什么嗎?接下來(lái)就是本站小編為大家整理的關(guān)于家長(zhǎng)閱讀讀書心得,供大家閱讀!
孩子就像一棵樹上的果子,果子看上去很好的時(shí)候,大家都感覺(jué)很不錯(cuò),很欣慰;果子若不好,那么,單純關(guān)注孩子是不會(huì)有多大改變的,要關(guān)注這棵大樹,給很好的肥料,適當(dāng)?shù)亟o,該修正就修正……才會(huì)產(chǎn)生好果子;如果是樹的問(wèn)題,絕不要讓果子單獨(dú)承擔(dān)。那么這棵大樹應(yīng)當(dāng)扎根在哪里呢?那就是家庭教育。
從上學(xué)期開始,長(zhǎng)征幼兒園就開始了家庭教育的各項(xiàng)活動(dòng)。有很多的父母親已經(jīng)有意識(shí)地關(guān)注孩子在6歲之前的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,特別是加強(qiáng)自身的合理且科學(xué)的家庭教育意識(shí)。
我是其中的一個(gè)渴望的家長(zhǎng),雖然我因孩子的到來(lái)專門進(jìn)行過(guò)心理學(xué)的初步的專業(yè)培訓(xùn),也了解一些兒童心理形成的心理規(guī)律。但依然覺(jué)得兒童教育的效果,更大程度取決于家庭教育的適當(dāng)與否,而且兒童成長(zhǎng)是不可逆的過(guò)程,所以,不免有一些膽戰(zhàn)心驚。我們的一群年齡相近的媽媽們會(huì)經(jīng)?;ネㄐ畔ⅲ喝缌私庖恍蚺嘤?xùn)班或孩子最近的動(dòng)向。但這也是不成體系的育兒信息,很高興能參加學(xué)校組織的家庭教育志愿者活動(dòng),從中了解了更加系統(tǒng)的信息。
6歲前,孩子的變化日日換新,好多時(shí)候,都有些感覺(jué)應(yīng)接不暇了,這是就是拿起書來(lái)得好時(shí)間,讀讀里面的案例,和孩子的父親聊聊孩子的動(dòng)向以及統(tǒng)一我們的立場(chǎng),不僅能夠形成自己的家庭的核心價(jià)值,也能加深家人間的情意。在家里時(shí),孩子除了和我們協(xié)商規(guī)則,盡力遵守規(guī)則或做不到時(shí)坦白或表達(dá)歉疚外,很難鉆空子。他就能把自己的注意力轉(zhuǎn)移到他應(yīng)該關(guān)注的游戲和生活實(shí)踐中,使自己在日常生活和家人交流中得到自身的成長(zhǎng)。以下是我們目前在交流中的一些足跡:
屬于自己的輪滑鞋,進(jìn)到輪滑班進(jìn)行專門的訓(xùn)練后,他學(xué)得一絲不茍,只要教練教的什么動(dòng)作,他都會(huì)認(rèn)真地按要求去做,我完全不用著急地在旁邊提醒他該怎么做,那一刻,他是累且自由的,我也是自由的,那一刻,我看到的不僅是他的技術(shù)的進(jìn)步,我還看到了最重要的:他學(xué)著選擇,學(xué)著為自己的選擇去嘗試。這不就是我期待他達(dá)到的狀態(tài)嗎?適當(dāng)而有步驟的放手,選擇相信他,我收獲的比我預(yù)期的還多一點(diǎn)。
如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識(shí),我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)寫作的重要性,要在寫作中用上平時(shí)讀書中學(xué)到的好的詞語(yǔ),只有多讀、多看多用腦子去想,這樣才能寫出好的。
作文。
其次提高孩子的讀書的興趣要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境經(jīng)常帶孩子去書店購(gòu)買一定的書籍經(jīng)常和孩子聊天在聊天中發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)為了讓孩子對(duì)讀書感興趣可以多給孩子做些小游戲適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活不要讓孩子感到讀書的枯燥無(wú)味挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺械膬?nèi)容理解了書中的內(nèi)容讓孩子去寫作用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的能力。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣我經(jīng)常購(gòu)買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書房在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn),也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn),我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ)。在讀書中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn),遇到回簽不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書,一定要正確對(duì)街回答孩子疑問(wèn),要幫助孩子提高一下思維空間,第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,這樣記憶才會(huì)更深刻。
通過(guò)這四年間陪孩子的讀書。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子,更讓孩子懂得了什么是自尊,什么是自愛,什么是自強(qiáng),真正體會(huì)到“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”的含義,把孩子帶進(jìn)了書的海洋。
與兒子一起參加讀書會(huì),一直以來(lái)都是我想做的事情,只是耐于身為職場(chǎng)媽媽,白天工作晚上要做家務(wù),實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書。
假期來(lái)了,讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書,感受非常好!
兒子喜歡看書,更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。他曾經(jīng)說(shuō):“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書,這樣感覺(jué)更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子,他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。
這個(gè)寒假,我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊(cè)、《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等,這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,很多小故事都非常有深意和喻意,從中還得出了不少有效的家庭教育方法,對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,當(dāng)然,孩子也從中受益多多,很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。
每次等看完一本后,我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事,而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較,尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過(guò)假期和孩子一起讀書的時(shí)光,從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙!
閱讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
“親子共讀”就是以閱讀為紐帶,而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。親子共讀有助父母—子女間的雙向溝通,對(duì)幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進(jìn)作用。家長(zhǎng)的參與能激發(fā)孩子的興趣,使孩子從閱讀中得到樂(lè)趣,增加了知識(shí)。提高了語(yǔ)文閱讀與表達(dá)能力,提升了寫作能力。
在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書?看報(bào),沒(méi)有持之與恒,說(shuō)起來(lái)非常慚愧。后來(lái),在學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)后,為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,我不得不忙中抽空,每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀,做孩子閱讀的榜樣,使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后,家庭作業(yè)完成后的時(shí)間,每晚20分鐘至30分鐘,雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右,就這樣經(jīng)常去和孩子交流,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),把自己的觀點(diǎn)和看法講出來(lái),然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法,對(duì)孩子進(jìn)行教育。
通過(guò)“親子共讀”,孩子的閱讀興趣變得濃郁了,閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高了,讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長(zhǎng)的我,能有這些領(lǐng)悟,還要衷心感謝學(xué)校,老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng),你們不止給予了孩子們的關(guān)愛,而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平親子閱讀,即家長(zhǎng)和孩子一起閱讀,也包括家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野,發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書,能培養(yǎng)他們對(duì)書的興趣,并進(jìn)而從對(duì)書的興趣激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望,這對(duì)孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。
書是一顆小小的種子,當(dāng)父母把它種在孩子的心田,再用耐心去澆灌,小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī),長(zhǎng)成參天大樹,啟迪心靈,滋養(yǎng)智慧。閱讀,是一種能給我和孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),同時(shí),也是我們獲取知識(shí),開闊視野的有效渠道。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,古語(yǔ)有云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。在此,與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。
自我們二實(shí)小提倡進(jìn)行親子閱讀以來(lái),我們一直堅(jiān)持與孩子一起閱讀課外書。通過(guò)一段時(shí)間的親子閱讀,不僅使孩子得到很大的進(jìn)步,而且讓我受益非淺。
孩子渴望認(rèn)識(shí)世界,圖書使孩子打開了認(rèn)識(shí)世界的窗口,不僅能豐富他們的知識(shí),還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長(zhǎng)重點(diǎn)為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境,使孩子能安心投入學(xué)習(xí)。
閱讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
第一段:
閱讀是一種很重要的活動(dòng),可以幫助孩子們提高語(yǔ)言表達(dá)和理解能力,豐富思想內(nèi)涵,培養(yǎng)閱讀興趣,開闊眼界。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該教育孩子們養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,選擇適合孩子們年齡和興趣的書籍,鼓勵(lì)孩子們多閱讀、多思考、多分享。
第二段:
在引導(dǎo)孩子們進(jìn)行閱讀的過(guò)程中,我們應(yīng)該尊重孩子的興趣和愛好。如果孩子對(duì)科學(xué)感興趣,我們可以為他們準(zhǔn)備一些有關(guān)科學(xué)知識(shí)的讀物;如果孩子喜歡故事,我們可以為他們選擇一些富有想象力和情感的小說(shuō)。只有讓孩子讀自己感興趣的書,他們才會(huì)真正地投入其中,收獲到閱讀的愉悅和收獲。
第三段:
除了選擇適合孩子的書籍之外,我們還需要在孩子閱讀的過(guò)程中起到指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用。通過(guò)詢問(wèn)孩子的讀后感和理解,幫助孩子深入理解書中的主題,啟發(fā)他們思考,培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力,促進(jìn)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
第四段:
在家庭中,我們還可以建立家庭閱讀環(huán)境,鼓勵(lì)全家一起閱讀,營(yíng)造出良好的閱讀氛圍。和孩子一起看書、講故事、做手工,可以加深親子關(guān)系,增加親子互動(dòng)的時(shí)間,讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。
第五段:
最后,我們也要認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。閱讀不僅可以延伸孩子的知識(shí)面,提高他們的文化素養(yǎng),還可以讓孩子們更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)。因此,我們應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子發(fā)展良好的閱讀習(xí)慣和興趣,幫助孩子們從閱讀中獲得快樂(lè)和收獲,并在未來(lái)的人生道路上取得更好的成績(jī)。
閱讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
段一:引言(150字)。
家長(zhǎng)閱讀對(duì)于兒童的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)發(fā)揮著重要的作用,正是通過(guò)家長(zhǎng)的陪讀和引導(dǎo),孩子們才能培養(yǎng)起對(duì)閱讀的興趣和習(xí)慣。作為一位家長(zhǎng),我深切體會(huì)到了閱讀在孩子成長(zhǎng)中的重要性。在這篇文章中,我將分享我作為家長(zhǎng)的閱讀心得和體會(huì)。
段二:閱讀給孩子們帶來(lái)的啟發(fā)(250字)。
家庭閱讀對(duì)于孩子的啟發(fā)是無(wú)可比擬的。通過(guò)閱讀,可以培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力,讓他們擁有更廣闊的視野。同時(shí),家長(zhǎng)的陪讀在孩子們的心智發(fā)展中起到重要的作用。我發(fā)現(xiàn),與孩子們一起分享閱讀的樂(lè)趣,可以讓他們更好地理解故事,并從中獲得啟示。我常常與孩子們一起討論書中的情節(jié)和人物,傾聽他們的想法,并激發(fā)他們的思考能力。
段三:閱讀對(duì)孩子的語(yǔ)言和表達(dá)能力的培養(yǎng)(300字)。
閱讀不僅能激發(fā)孩子們的思維能力,還有助于他們的語(yǔ)言表達(dá)能力的提升。通過(guò)閱讀,孩子們接觸到各種各樣的詞匯和句型,擴(kuò)大了他們的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。在我的實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)介紹新詞匯并與孩子們一起運(yùn)用它們,能夠提高他們的語(yǔ)言積累和表達(dá)能力。此外,通過(guò)在閱讀中觀察并學(xué)習(xí)其他作者的寫作技巧,孩子們能夠增強(qiáng)自己的寫作能力,更好地表達(dá)自己的想法和感受。
段四:培養(yǎng)孩子們的情緒智商(250字)。
除了語(yǔ)言和思維能力,閱讀還有助于孩子們的情緒智商的培養(yǎng)。在閱讀中,孩子們能夠通過(guò)故事中的人物和情節(jié)與不同的情緒進(jìn)行互動(dòng)。例如,當(dāng)他們閱讀關(guān)于友誼或愛的故事時(shí),他們可能會(huì)理解并體會(huì)到這些情感的重要性。我經(jīng)常看到我的孩子在閱讀中對(duì)故事中的人物情感的變化有很深的共鳴,并通過(guò)模仿故事中的解決問(wèn)題的方法來(lái)處理不同的情緒。
段五:家長(zhǎng)閱讀的重要性(250字)。
最后,作為家長(zhǎng),我們的閱讀示范對(duì)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)有著決定性的影響。孩子們往往會(huì)模仿父母的行為,如果家長(zhǎng)高度重視閱讀并經(jīng)常進(jìn)行閱讀活動(dòng),孩子們也會(huì)受到影響,并培養(yǎng)起閱讀的習(xí)慣。因此,家長(zhǎng)們要全身心地投入到閱讀中,并與孩子們共同享受閱讀的樂(lè)趣。同時(shí),家長(zhǎng)還要給予孩子們自由選擇書籍的機(jī)會(huì),讓他們能夠根據(jù)自己的興趣選擇自己感興趣的書籍。
總結(jié)(200字)。
作為一位家長(zhǎng),我深切意識(shí)到家庭閱讀對(duì)孩子的重要性。通過(guò)閱讀,家長(zhǎng)不僅可以幫助孩子們培養(yǎng)其語(yǔ)言和思維能力,還可以對(duì)他們的情緒智商進(jìn)行培養(yǎng)。同時(shí),家長(zhǎng)閱讀的示范對(duì)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣有著決定性的影響。因此,我會(huì)繼續(xù)花時(shí)間與孩子們一起閱讀,并不斷探索新的閱讀方式和方法,以幫助他們成為熱愛閱讀的人。我相信,家長(zhǎng)的閱讀陪伴將成為孩子們成長(zhǎng)道路上最寶貴的禮物之一。
閱讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著舉足輕重的作用。他們不僅是孩子的榜樣和引導(dǎo)者,更是孩子知識(shí)的傳遞者和啟蒙者。家長(zhǎng)的閱讀不僅可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,還可以將這些知識(shí)傳遞給孩子。通過(guò)家長(zhǎng)的閱讀,孩子們能夠更加了解世界的多樣性,拓寬他們的眼界,激發(fā)他們的求知欲望。
家長(zhǎng)的閱讀行為對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。首先,家長(zhǎng)閱讀會(huì)激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣。孩子們常常會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為,當(dāng)他們看到家長(zhǎng)每天都專心閱讀時(shí),他們也會(huì)對(duì)書籍產(chǎn)生興趣,并希望能夠像家長(zhǎng)一樣擁有豐富的知識(shí)。其次,家長(zhǎng)的閱讀可以擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。家長(zhǎng)通過(guò)閱讀可以獲取到各種各樣的信息,這些信息會(huì)變成家庭教育的工具。家長(zhǎng)可以通過(guò)和孩子共同閱讀的方式,把這些信息傳遞給孩子。最后,家長(zhǎng)的閱讀還可以提高孩子的語(yǔ)言能力。通過(guò)與孩子的共同閱讀,家長(zhǎng)可以幫助孩子提高閱讀理解能力、詞匯量和語(yǔ)法運(yùn)用能力,從而提升孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)。
在閱讀過(guò)程中,家長(zhǎng)可以采用一些方法和技巧,提高閱讀的效果。首先,選擇適合孩子年齡和興趣的書籍。不同年齡段的孩子閱讀需求不同,家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的興趣愛好選擇適合他們的書籍。其次,創(chuàng)造良好的家庭閱讀氛圍。家長(zhǎng)可以定期與孩子共同閱讀,討論書中的內(nèi)容,激發(fā)孩子的思考和想象。此外,家長(zhǎng)還可以給孩子提供閱讀的空間和時(shí)間,讓他們能夠?qū)P牡叵硎荛喿x的樂(lè)趣。最后,家長(zhǎng)應(yīng)成為孩子的閱讀導(dǎo)師。在孩子閱讀中,家長(zhǎng)可以作為他們的指導(dǎo)者和解惑者,幫助他們理解書中的內(nèi)容,培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力。
四、家長(zhǎng)閱讀的困境與解決方法。
盡管家長(zhǎng)的閱讀對(duì)孩子的影響很大,但在現(xiàn)實(shí)生活中,家長(zhǎng)也面臨著一些閱讀困境。首先,時(shí)間壓力是很多家長(zhǎng)常常面臨的問(wèn)題。工作繁忙的家長(zhǎng)往往沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)閱讀,這就需要他們合理安排時(shí)間,找到適合自己的閱讀時(shí)機(jī)。其次,閱讀習(xí)慣也是一個(gè)挑戰(zhàn)。有些家長(zhǎng)可能習(xí)慣于快餐式的閱讀,他們只是匆匆翻閱,沒(méi)有深入理解書中的內(nèi)容。因此,家長(zhǎng)需要培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣,保持耐心和專注。最后,有些家長(zhǎng)可能覺(jué)得自己的閱讀水平有限,不敢去閱讀一些經(jīng)典著作。事實(shí)上,家長(zhǎng)閱讀并不要求他們一定要讀懂所有的書籍,重要的是閱讀的過(guò)程和享受。
家長(zhǎng)的閱讀行為不僅對(duì)孩子的教育有益,也對(duì)自身的成長(zhǎng)有積極的影響。通過(guò)閱讀,家長(zhǎng)可以更好地了解自己和孩子,增強(qiáng)家庭的凝聚力和親子關(guān)系。同時(shí),閱讀也能夠幫助家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),從而更好地引導(dǎo)他們的發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)該盡量保持閱讀的習(xí)慣,將閱讀融入到生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。此外,家長(zhǎng)還可以積極參與孩子的閱讀活動(dòng),如參觀圖書館、購(gòu)買有趣的圖書等,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓閱讀成為一項(xiàng)愉快的家庭活動(dòng)。
總之,家長(zhǎng)的閱讀行為對(duì)孩子的成長(zhǎng)和教育有著巨大的影響。家長(zhǎng)不僅應(yīng)該注重自身的閱讀,更要積極引導(dǎo)孩子培養(yǎng)閱讀的興趣和能力。只有這樣,才能夠共同享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。
閱讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
段一:引言(120字)。
家長(zhǎng)讀書,不僅使自己得到滋養(yǎng),也能為孩子搭建起更加美好的成長(zhǎng)環(huán)境。我從未想過(guò),通過(guò)閱讀給孩子帶來(lái)的影響如此深遠(yuǎn)。近年來(lái),我開始與孩子一起閱讀,從中我們不斷汲取知識(shí)、感受情感,實(shí)現(xiàn)心靈的交匯與碰撞。通過(guò)家長(zhǎng)閱讀,我深切體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣,也看到了孩子在閱讀中成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
段二:閱讀帶來(lái)的視野開闊(240字)。
閱讀是讓人遠(yuǎn)離封閉思維,拓寬眼界的工具。孩子往往只關(guān)注眼前的世界,而家長(zhǎng)讀書后,會(huì)帶著更廣闊的視野引導(dǎo)孩子。我和孩子一起讀《西游記》,一本包羅萬(wàn)象的奇幻世界,我們?cè)陂喿x中拓展了思維,了解了不同的歷史文化,認(rèn)識(shí)了多元的世界觀。這樣的讀書經(jīng)歷讓孩子從小就擁有了開闊的眼界,能夠理解和尊重不同的文化,培養(yǎng)了孩子的綜合素質(zhì)。
段三:閱讀帶來(lái)的情感共鳴(240字)。
閱讀不僅給孩子帶來(lái)知識(shí)和思維,更重要的是帶給他們豐富的情感體驗(yàn)。我與孩子一起讀《小王子》,這本書讓我們從中感受到了友情、愛情、勇氣等各種情感的力量。孩子在讀書時(shí),會(huì)與主人公產(chǎn)生共鳴,體會(huì)到作者的情感。這樣的共鳴不僅豐富了孩子的情感世界,還幫助他們更好地理解自己和別人。在這個(gè)共鳴的過(guò)程中,我與孩子之間形成了更加緊密和溫暖的情感連接。
段四:閱讀促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)能力(240字)。
閱讀培養(yǎng)了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,開發(fā)了他們的想象力。我發(fā)現(xiàn)孩子在閱讀后,語(yǔ)言表達(dá)能力明顯增強(qiáng)。他們能夠用更準(zhǔn)確的詞匯描述事物,更流暢地表達(dá)思想。這一切都得益于閱讀過(guò)程中對(duì)詞匯的積累和語(yǔ)言的模仿。而這種提高的語(yǔ)言表達(dá)能力將伴隨孩子一生,為他們的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
段五:結(jié)語(yǔ)(360字)。
閱讀是一種習(xí)慣,也是一種養(yǎng)成。我在和孩子一起閱讀的過(guò)程中,不僅讓他們獲得了知識(shí),更重要的是幫助他們形成了閱讀的習(xí)慣和興趣。在這個(gè)過(guò)程中,我也不斷提升了自己的素質(zhì)和修養(yǎng),重拾了閱讀的快樂(lè)。家長(zhǎng)閱讀給予了我與孩子更深厚的情感,也幫助我更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。未來(lái),我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持與孩子一起閱讀,希望能夠給他們帶來(lái)更多的成長(zhǎng)和啟迪。
總結(jié):通過(guò)家長(zhǎng)閱讀,我們不僅為自己帶來(lái)了愉悅和成長(zhǎng),還為孩子搭建了廣闊的視野、豐富的情感和優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)閱讀是一場(chǎng)美妙而奇妙的旅程,讓我們享受閱讀的樂(lè)趣,同時(shí)也促使孩子擁有更好的成長(zhǎng)。讓我們共同努力,為孩子們建立一個(gè)美好的閱讀環(huán)境,讓他們?cè)陂喿x中找到成長(zhǎng)的力量。
閱讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
第一段:家長(zhǎng)閱讀是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的重要途徑,通過(guò)閱讀,家長(zhǎng)可以與孩子建立起親密的關(guān)系。然而,隨著現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和信息技術(shù)的普及,家長(zhǎng)們往往忽略了對(duì)孩子進(jìn)行閱讀指導(dǎo)的重要性。最近,我在與孩子一起閱讀過(guò)程中領(lǐng)悟到了家長(zhǎng)閱讀的重要性和樂(lè)趣。
第二段:首先,閱讀能夠提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀,孩子可以接觸到各種各樣的文字材料,擴(kuò)大自己的詞匯量,提高表達(dá)能力,培養(yǎng)語(yǔ)感。同時(shí),閱讀還可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力,培養(yǎng)孩子的思維能力和邏輯思維能力。在我與孩子共同閱讀的過(guò)程中,孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力明顯提升,他們能夠運(yùn)用更多的詞匯來(lái)描述自己的體驗(yàn)和感受,這讓我更加堅(jiān)信閱讀對(duì)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性。
第三段:其次,閱讀能夠培養(yǎng)孩子的情感和道德觀。通過(guò)閱讀,孩子們可以接觸到各種各樣的故事和人物,了解不同的價(jià)值觀和人生觀,引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀念。在家長(zhǎng)閱讀的過(guò)程中,我們可以選擇一些富有道德故事的書籍,通過(guò)講述故事來(lái)培養(yǎng)孩子的良好品德和道德觀念。在與孩子一起閱讀《小熊包里的禮物》這本書時(shí),我看到了孩子們不斷地思考和討論,他們理解了分享和友誼的重要性,這讓我更加意識(shí)到家長(zhǎng)閱讀對(duì)培養(yǎng)孩子的情感和道德觀念的重要作用。
第四段:此外,閱讀能夠開闊孩子的視野和世界觀。通過(guò)閱讀,孩子們可以了解到更多的社會(huì)文化背景和知識(shí),拓寬視野。家長(zhǎng)閱讀時(shí),我們可以選擇一些有關(guān)不同國(guó)家和文化的書籍,帶領(lǐng)孩子們一起探索世界的奧秘。我與孩子們一起閱讀《大象走到哪里去》這本書時(shí),他們興致勃勃地傾聽著我的解說(shuō),學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于動(dòng)物和大自然的知識(shí),這不僅培養(yǎng)了他們對(duì)自然的熱愛,還幫助他們形成了積極向上的人生觀。
第五段:最后,閱讀可以增進(jìn)親子關(guān)系。對(duì)于工作忙碌的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),閱讀是與孩子建立親密關(guān)系的有效方式。在家長(zhǎng)閱讀的過(guò)程中,我們可以與孩子分享讀書的快樂(lè),一起討論書中的內(nèi)容,共同品味文字的美麗。我與孩子們一起閱讀《媽媽特別忙》這本書時(shí),我們通過(guò)媽媽的故事,共同思考家庭的重要性和親情的價(jià)值。這讓我們之間的聯(lián)系更加緊密,讓孩子們更加珍惜與家人在一起的時(shí)光。
通過(guò)閱讀,我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)閱讀的重要性和樂(lè)趣。閱讀不僅能夠提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,培養(yǎng)情感和道德觀,開闊視野和世界觀,還能夠增進(jìn)親子關(guān)系。家長(zhǎng)們應(yīng)該積極參與到孩子的閱讀中,發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣,分享快樂(lè),在閱讀中共同成長(zhǎng),共同培養(yǎng)出更優(yōu)秀的下一代。
閱讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
眾多周知,“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!”“行千里路,不如讀萬(wàn)卷書!”無(wú)一不說(shuō)明了閱讀的重要性,孩子開始閱讀的時(shí)間點(diǎn)和頻率影響著孩子日后語(yǔ)言的表達(dá)能力。國(guó)內(nèi)外教育家研究都顯示愈早開始共讀的及每周親子共讀頻率愈高的.孩子,語(yǔ)言發(fā)展明顯優(yōu)于較晚開始共讀,讀得次數(shù)較少的幼兒。
跟女兒的親子閱讀已連續(xù)打卡了26天,在這段親子閱讀的美好時(shí)光里,不單止是我們作為父母的單向愛的表達(dá),更是雙向的促進(jìn)了親子互動(dòng)的了解,讓孩子自小感知到了閱讀的樂(lè)趣,給予父母與孩子共同學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng),增進(jìn)了親子間的溝通,還培養(yǎng)了親子間更親密的感情!
您可能關(guān)注的文檔
- 學(xué)校轉(zhuǎn)作風(fēng)的心得體會(huì)怎么寫(精選18篇)
- 最新公司會(huì)議感言心得體會(huì)模板范本(通用18篇)
- 學(xué)校轉(zhuǎn)作風(fēng)的心得體會(huì)簡(jiǎn)短(匯總10篇)
- 制藥敬業(yè)精神心得體會(huì)(大全18篇)
- 2023年干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)心得體會(huì)簡(jiǎn)短(優(yōu)秀10篇)
- 最新銀行考試個(gè)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短(通用11篇)
- 最新大學(xué)美育的心得體會(huì)一千(模板16篇)
- 2023年杭州亞運(yùn)安保心得體會(huì)感悟和感想(精選8篇)
- 面試淘寶客服心得體會(huì)怎么寫(模板16篇)
- 公司會(huì)議感言心得體會(huì)模板怎么寫(優(yōu)質(zhì)11篇)
- 學(xué)生會(huì)秘書處的職責(zé)和工作總結(jié)(專業(yè)17篇)
- 教育工作者分享故事的感悟(熱門18篇)
- 學(xué)生在大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書處的工作總結(jié)大全(15篇)
- 行政助理的自我介紹(專業(yè)19篇)
- 職業(yè)顧問(wèn)的職業(yè)發(fā)展心得(精選19篇)
- 法治興則民族興的實(shí)用心得體會(huì)(通用15篇)
- 教師在社區(qū)團(tuán)委的工作總結(jié)(模板19篇)
- 教育工作者的社區(qū)團(tuán)委工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)
- 體育教練軍訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)
- 學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)范文(21篇)
- 青年軍訓(xùn)第二天心得(實(shí)用18篇)
- 警察慰問(wèn)春節(jié)虎年家屬的慰問(wèn)信(優(yōu)秀18篇)
- 家屬慰問(wèn)春節(jié)虎年的慰問(wèn)信(實(shí)用20篇)
- 公務(wù)員慰問(wèn)春節(jié)虎年家屬的慰問(wèn)信(優(yōu)質(zhì)21篇)
- 植物生物學(xué)課程心得體會(huì)(專業(yè)20篇)
- 政府官員參與新冠肺炎疫情防控工作方案的重要性(匯總23篇)
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽范文(18篇)
- 教育工作者行政工作安排范文(15篇)
- 編輯教學(xué)秘書的工作總結(jié)(匯總17篇)
- 學(xué)校行政人員行政工作職責(zé)大全(18篇)