總結(jié)自己的心得體會(huì)可以讓我們更好地了解自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。那么如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們需要對(duì)所學(xué)所做所思進(jìn)行深入地反思和總結(jié)，從而能夠更好地提煉出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。其次，我們需要注重思考和思維的深度，通過(guò)思辨和邏輯推理來(lái)分析問(wèn)題，并得出自己的獨(dú)到見解。此外，我們還需要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確和表達(dá)的清晰，通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)自己的心得和感悟。最后，我們要注意結(jié)構(gòu)的合理和布局的美觀，通過(guò)恰當(dāng)?shù)亩温浜蜆?biāo)題來(lái)使自己的心得體會(huì)更具有邏輯和條理性。以下是一些有關(guān)心得體會(huì)的名人名言，希望能夠給你帶來(lái)一些靈感和鼓舞。

學(xué)生教師訪談心得體會(huì)篇一

近期，筆者參與了一項(xiàng)學(xué)生訪談的活動(dòng)，并與多名學(xué)生進(jìn)行了深入的交流。通過(guò)與學(xué)生的談話，筆者深刻感受到了他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)情況以及個(gè)人想法，這些啟示性的交流促使筆者重新審視了自己在教育方面的思考，也讓我從學(xué)生的角度更好地理解教育。

第二段：學(xué)生關(guān)于教育的想法。

在訪談中，學(xué)生們普遍認(rèn)為教育應(yīng)該多元化，而不是簡(jiǎn)單地重視分?jǐn)?shù)和成績(jī)。有的學(xué)生感嘆自己學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但卻偏離了自己真正的興趣和夢(mèng)想。還有的學(xué)生表示，課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐同樣重要，應(yīng)該給予更多的機(jī)會(huì)和資源；而不僅僅關(guān)注學(xué)術(shù)成績(jī)，而是注重學(xué)生的全面發(fā)展。

第三段：學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

在訪談中，學(xué)生們也分享了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。一些學(xué)生表示曾經(jīng)遭遇挫折和失敗，但是他們會(huì)盡力克服困難，不斷提高自己的能力；還有的學(xué)生感激自己的家庭、老師和朋友，他們所受到的鼓勵(lì)和支持讓他們更加自信和勇敢。

第四段：對(duì)于教育的建議。

從學(xué)生的反饋中可以得出，多元化教育的理念有助于學(xué)生的全面發(fā)展。除了注重學(xué)術(shù)成績(jī)以外，課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐同樣重要，學(xué)校應(yīng)該給予學(xué)生更多的創(chuàng)造空間和機(jī)會(huì)。另外，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力，而不是局限于單一的知識(shí)點(diǎn)。

第五段：總結(jié)。

在與學(xué)生的交流中，我們發(fā)現(xiàn)多元化教育是更好的教育，因?yàn)檫@樣的教育可以讓學(xué)生根據(jù)自己擅長(zhǎng)和興趣來(lái)選擇自己的方向，而不是被限制在某個(gè)領(lǐng)域。在培養(yǎng)人才方面，我認(rèn)為我們不能簡(jiǎn)單地把學(xué)術(shù)成績(jī)當(dāng)作衡量標(biāo)準(zhǔn)，而是要注重學(xué)生的全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)自己的天賦和潛力，這樣的教育才是我們應(yīng)該追求的。

學(xué)生教師訪談心得體會(huì)篇二

教師訪談是近年來(lái)教育領(lǐng)域中越來(lái)越流行的一種研究方法。作為一個(gè)剛?cè)雽W(xué)教育學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，我對(duì)于這種方法十分好奇，于是在一次課程作業(yè)中體驗(yàn)了一把教師訪談的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我體驗(yàn)到了許多新的感受和認(rèn)識(shí)，接下來(lái)我將分享我的心得和體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備。

在進(jìn)行教師訪談之前，我需要先作出充分的準(zhǔn)備。第一步是要了解需要訪談的教師以及他/她的工作背景和研究方向。第二步是要仔細(xì)閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)和資料，為訪談做好充分的準(zhǔn)備。最后，我還需要思考一些問(wèn)題，這些問(wèn)題可能需要深入挖掘教師的思想和訴求，而不僅僅是了解表面現(xiàn)象。

第三段：訪談。

訪談是一項(xiàng)十分親密的交流活動(dòng)，需要我們注意建立友好和信任的態(tài)度。在我進(jìn)行訪談的過(guò)程中，我嘗試著用開放性和深入性的問(wèn)題引導(dǎo)對(duì)話，傾聽教師的話語(yǔ)和感受，并及時(shí)做出反饋。在這個(gè)過(guò)程中，我也意識(shí)到了訪談的靈活性和難度。有時(shí)候，訪談可能會(huì)出現(xiàn)一些未預(yù)料到的情況，例如教師可能會(huì)心生疑慮或情緒波動(dòng)，這就需要我們調(diào)整自己的姿態(tài)和方法，并且要始終保持尊重和耐心。

第四段：反思。

反思是訪談活動(dòng)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，它能夠幫助我們從訪談中獲得更多的價(jià)值和教訓(xùn)。在反思的過(guò)程中，我回顧了我的訪談經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)到了許多值得注意的地方和需要改進(jìn)的方面。例如，我發(fā)現(xiàn)我在訪談中有時(shí)候不夠自信和堅(jiān)定，可能會(huì)給教師造成一些不必要的疑慮和認(rèn)知誤區(qū)。因此，在訪談之后，我會(huì)積極尋求教師的反饋和建議，以便更好地改進(jìn)自己的工作。

第五段：收獲。

通過(guò)本次教師訪談，我收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的訪談，包括如何準(zhǔn)備、如何引導(dǎo)、如何反思。其次，我對(duì)教師的工作和教育研究有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，也更加關(guān)注他們的這份偉大的職業(yè)。最后，通過(guò)訪談，我也更加了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，同時(shí)也建立了更多的聯(lián)系和合作機(jī)會(huì)，這些都讓我受益匪淺。

結(jié)尾：

教師訪談是一項(xiàng)十分有趣和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，它不僅可以讓我們深入了解教育領(lǐng)域的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，更可以幫助我們調(diào)整自己的心態(tài)和方法，提高自身的能力和素質(zhì)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)探索和運(yùn)用教師訪談的方法，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)生教師訪談心得體會(huì)篇三

教師訪談的第一個(gè)重要目的是了解當(dāng)下的教育現(xiàn)狀。在整個(gè)訪談過(guò)程中，我有幸與多位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行了深入交流。他們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，也讓我對(duì)于當(dāng)下的教育形勢(shì)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我了解到教師們面臨的挑戰(zhàn)和壓力，以及他們所面臨的各種教育問(wèn)題，如如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的多元需求，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)等。通過(guò)和教師的交流，我對(duì)于現(xiàn)今的教育形式和內(nèi)容有了更全面的認(rèn)知。

第二段：拓寬視野，汲取經(jīng)驗(yàn)。

與教育界專業(yè)人士的面對(duì)面交流，讓我受益匪淺。他們的專業(yè)知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn)給予了我許多新的啟發(fā)。通過(guò)他們的分享，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)擁有寬廣的知識(shí)積累，并不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)理念與方法。同時(shí)，我也意識(shí)到作為一名教師，要注重與學(xué)生的溝通和互動(dòng)，從學(xué)生的角度出發(fā)，去了解他們的需求和困惑，并積極探索更適合他們的教學(xué)方式。這些交流經(jīng)驗(yàn)為我的職業(yè)規(guī)劃和教育理念提供了重要的參考。

第三段：培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)。

教師訪談活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到，在成為一名優(yōu)秀教育工作者的道路上，不僅要注重學(xué)科知識(shí)，還必須注重培養(yǎng)自己的教育素養(yǎng)。教師必須具備良好的教育理念、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教育科學(xué)知識(shí)。只有不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)效果。因此，我決心要不斷學(xué)習(xí)，拓寬自己的教育視野，提高自己的教育能力。

第四段：了解學(xué)生需求，注重個(gè)性發(fā)展。

通過(guò)與教育專家的交流，我進(jìn)一步了解到教師應(yīng)該關(guān)注和理解學(xué)生的需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。應(yīng)該注重針對(duì)學(xué)生的身心特點(diǎn)和興趣愛好進(jìn)行教學(xué)，采用多種教育手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。只有真正了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，才能為學(xué)生提供真正有益的教育，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第五段：積極應(yīng)用，推動(dòng)教育進(jìn)步。

教師訪談不僅僅是一種學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更應(yīng)該是一種積極行動(dòng)的引導(dǎo)。通過(guò)這次訪談，我深刻認(rèn)識(shí)到自己作為一名未來(lái)教師應(yīng)該怎樣去努力。我將積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)能力。我相信，通過(guò)自己的不斷努力，能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，為推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

結(jié)語(yǔ)：教師訪談是一種寶貴的學(xué)習(xí)和交流方式，通過(guò)與教育界的專業(yè)人士交流，我們能夠更好地了解教育領(lǐng)域的挑戰(zhàn)和變革。通過(guò)參與教師訪談活動(dòng)，我對(duì)于現(xiàn)今的教育形式和內(nèi)容有了更全面的認(rèn)知，拓寬了自己的教育視野，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。我將積極應(yīng)用所學(xué)，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)生教師訪談心得體會(huì)篇四

通過(guò)本次我到xxx家進(jìn)行家訪，我有以下心得：

此次家訪使家長(zhǎng)與老師，老師與學(xué)生之間關(guān)系更融洽。一則平時(shí)學(xué)校教學(xué)工作重、班主任很少有時(shí)間家訪，學(xué)生出了問(wèn)題大多通過(guò)電話或請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校解決。而家訪則和家長(zhǎng)面對(duì)面交流，也及時(shí)幫家長(zhǎng)解決了教育孩子的困惑，當(dāng)我走進(jìn)學(xué)生家門，告別家長(zhǎng)時(shí)，他們那驚訝、激動(dòng)、感激之情溢于言表。二則家訪時(shí)，我們和學(xué)生坦誠(chéng)交流，該表?yè)P(yáng)的大力表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的也不掩飾，學(xué)生能體會(huì)到我的一片誠(chéng)意，一點(diǎn)抵觸情緒也沒(méi)有，許多在學(xué)校里難解決的問(wèn)題在家訪中得到了解決，學(xué)生在老師的尊重中接納了我的建議，在平等的交流中聽從了我的指導(dǎo)，我與學(xué)生形成了一股迎戰(zhàn)中考的合力。

此次家訪極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)我來(lái)到蘋果園小區(qū)王魯家時(shí)，王魯正因父母不滿其長(zhǎng)時(shí)間看電視而與父母爭(zhēng)執(zhí)，他父母見到我后便滔滔不絕地告起狀來(lái)，說(shuō)得王魯抬不起頭來(lái)。當(dāng)時(shí)我沒(méi)說(shuō)什么，而是請(qǐng)王魯帶我們到同在本小區(qū)的張宇家（我們剛從張宇家家訪出來(lái)）王魯答應(yīng)了，到了張宇家，只見張宇正埋頭學(xué)習(xí)，這么冷的天，家中也沒(méi)通暖氣，但看到她的作業(yè)，工工整整、認(rèn)認(rèn)真真?？吹竭@些，王魯深受感動(dòng)。返回路上我與王魯談雙方家庭條件的懸殊，談兩個(gè)截然不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)，談奮斗目標(biāo)，談初三畢業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)。最后王魯對(duì)我說(shuō)：“黃老師，我知道該怎么做了，請(qǐng)你放心吧！”過(guò)了兩天，王魯家長(zhǎng)給我打電話，夸獎(jiǎng)他發(fā)生了很大變化。

學(xué)生教師訪談心得體會(huì)篇五

第一段：引言（200字）。

學(xué)生訪談是一種重要的教育方式，通過(guò)與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。最近我也參加了一次學(xué)生訪談，從中獲得了很多啟示和感悟。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)生訪談的理解和體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備工作（200字）。

進(jìn)行學(xué)生訪談之前，我們需要進(jìn)行一些充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們要了解學(xué)生的情況，包括他們的年齡、性別、學(xué)科成績(jī)、興趣愛好等方面。其次，我們需要列出面試問(wèn)題，以便更好地與學(xué)生交流。最后，我們還需要確保學(xué)生訪談的時(shí)間和地點(diǎn)。

第三段：交流過(guò)程（400字）。

在與學(xué)生進(jìn)行訪談的過(guò)程中，我們需要注重以下幾點(diǎn)。首先，要注意言語(yǔ)表達(dá)，讓學(xué)生感受到自己的關(guān)注與尊重。其次，要注意聽取學(xué)生的意見和想法，不要過(guò)多地干擾他們。最后，要注意掌握好交流的節(jié)奏，及時(shí)調(diào)整問(wèn)題和話題，避免枯燥乏味。

第四段：體會(huì)與收獲（300字）。

通過(guò)學(xué)生訪談，我們可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。這些信息可以為我們提供參考，幫助我們更好地制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，同時(shí)也可以幫助學(xué)生規(guī)劃自己的人生道路。此外，和學(xué)生交流也是鍛煉我們自己的能力的過(guò)程，加強(qiáng)了我們?nèi)穗H交往的能力。

第五段：總結(jié)與展望（100字）。

學(xué)生訪談是一個(gè)雙方互動(dòng)的過(guò)程，它不僅有助于我們更好地了解學(xué)生，也可以鍛煉我們自己的能力。在未來(lái)的學(xué)生訪談中，我們應(yīng)該進(jìn)一步提高自己的能力和水平，更好地服務(wù)學(xué)生，為他們的成長(zhǎng)與發(fā)展出一份力量。

學(xué)生教師訪談心得體會(huì)篇六

學(xué)生訪談是一種常用的調(diào)查方法，它通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行交流來(lái)了解他們的生活、學(xué)習(xí)及心理狀況。本人最近參與了一項(xiàng)學(xué)生訪談，并從中獲得了諸多體會(huì)和啟示，本文就來(lái)詳細(xì)介紹一下。

第二段：談?wù)勗L談的過(guò)程。

在訪談的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是與學(xué)生建立良好的溝通，盡可能讓訪談?wù)吒械捷p松和自信，提高訪談的有效性。另外，訪談室的環(huán)境也非常重要，通常最好選一間安靜且舒適的房間來(lái)進(jìn)行訪談，避免干擾和噪音。

第三段：談?wù)勗L談的技巧。

在訪談前一定要事先準(zhǔn)備好問(wèn)題，問(wèn)得具體、準(zhǔn)確，并避免過(guò)于個(gè)人化和敏感的問(wèn)題。同時(shí)，訪談?wù)哌€需注意言辭和態(tài)度，以表現(xiàn)出對(duì)被訪者的尊重和關(guān)懷。此外，訪談中也要避免中斷他人的發(fā)言，而要認(rèn)真傾聽。

第四段：談?wù)勗L談的意義。

通過(guò)訪談，我了解到了學(xué)生們的實(shí)際情況，對(duì)于班級(jí)管理、學(xué)生關(guān)系、教育方法等方面都有所啟示。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，參與訪談也是一種促進(jìn)自我發(fā)展的機(jī)會(huì)，能夠?qū)ψ约旱男袨楹退伎歼M(jìn)行反思和審視，促進(jìn)人格的成長(zhǎng)。

第五段：結(jié)論。

通過(guò)本次學(xué)生訪談，我收獲了很多。我深刻認(rèn)識(shí)到，教育是一個(gè)相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，除學(xué)生的努力之外，教師也必須用心引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的心理需求和生活問(wèn)題，幫助學(xué)生克服困難，繼續(xù)前行。我相信，在教育人的過(guò)程中，我們一定能夠攜手共進(jìn)，成就更美好的未來(lái)。

學(xué)生教師訪談心得體會(huì)篇七

教師訪談是一種了解教師從業(yè)情況和探究教育問(wèn)題的重要方法，通過(guò)與教師的對(duì)話，可以更加全面地了解到教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。最近，我有幸參與了一次教師訪談，獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在教師訪談中的體驗(yàn)和收獲。

第二段：準(zhǔn)備工作的重要性。

在進(jìn)行教師訪談之前，充分的準(zhǔn)備工作是非常重要的。在參與教師訪談之前，我先對(duì)我的研究對(duì)象進(jìn)行了初步的調(diào)研，了解了他的教育背景、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究方向。然后，我制定了一份詳細(xì)的訪談提綱，包括一些關(guān)鍵的問(wèn)題和輔助性的問(wèn)題。這些準(zhǔn)備工作為我的訪談提供了可靠的基礎(chǔ)，使我能夠更加有條理地和教師進(jìn)行交流。

第三段：傾聽的重要性。

在進(jìn)行教師訪談的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了傾聽的重要性。傾聽不僅僅是簡(jiǎn)單地聽取對(duì)方的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，更是一種尊重和關(guān)注的表現(xiàn)。在訪談中，我始終保持著積極的溝通態(tài)度，注重傾聽教師的每一個(gè)細(xì)節(jié)，尤其是他們對(duì)教學(xué)方法、學(xué)生表現(xiàn)和教學(xué)挑戰(zhàn)的看法。通過(guò)傾聽，我得以深入了解教師的教學(xué)理念和他們?cè)趯?shí)踐中遇到的困惑和挑戰(zhàn)。

第四段：思考和提問(wèn)的技巧。

除了傾聽，思考和提問(wèn)的技巧也是進(jìn)行教師訪談中必不可少的。在進(jìn)行訪談的過(guò)程中，我會(huì)對(duì)教師的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考，并提出一些深入的問(wèn)題。這些問(wèn)題有助于教師更加詳細(xì)地解釋和說(shuō)明他們的觀點(diǎn)，從而使得訪談更加豐富和有深度。同時(shí)，通過(guò)恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)，我也能夠引導(dǎo)教師深入思考和反思自己的教學(xué)實(shí)踐，幫助他們更好地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

教師訪談是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，不僅使我對(duì)教師的工作和教學(xué)有了更深入的了解，也讓我在傾聽和思考方面有了更進(jìn)一步的提高。通過(guò)與教師的交流，我也明白了教師是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，他們需要不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法，才能更好地為學(xué)生的發(fā)展提供支持和指導(dǎo)。在以后的工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用教師訪談這一方法，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)生教師訪談心得體會(huì)篇八

今天我走訪了xxx的家。

鄢圣標(biāo)同學(xué)屬于活潑好動(dòng)類型，不是特別頑皮。不過(guò)在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題很大，主要表現(xiàn)為：課堂上注意力容易分散，自制力較弱，上課經(jīng)常做小動(dòng)作和講話，影響別人聽課，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，作業(yè)不及時(shí)完成，時(shí)刻需要老師監(jiān)督。這次家訪我的目的是全面了解孩子的家庭成長(zhǎng)環(huán)境和性格愛好，拉近與孩子及家長(zhǎng)的距離。與他爺爺?shù)慕徽勚械弥?，鄢圣?biāo)的父親在外打工，很少有時(shí)間與孩子在一起交流，缺少對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，缺少與孩子的溝通。對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞、思想品德的優(yōu)劣、行為規(guī)范的養(yǎng)成采取的是很少過(guò)問(wèn)，而母親雖然在家，卻也忙于自己的事情，很少時(shí)間陪孩子看看書或檢查檢查孩子的作業(yè)，再加上爺爺奶奶的溺愛包容，因此孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能很好，使得老師和學(xué)校的教育作用不明顯，孩子對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越缺乏主動(dòng)性。

所幸我及時(shí)進(jìn)行了家訪，對(duì)家長(zhǎng)“曉之以理，教之以法”，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，表示愿意與學(xué)校密切配合，共同教育好孩子。在我離開的時(shí)候，鄢圣標(biāo)的爺爺一再說(shuō)著感激的話，將我送了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

雖然這次家訪走得腳跟發(fā)痛，可以說(shuō)苦不堪言，但家訪讓我對(duì)學(xué)生了解的更多，對(duì)家長(zhǎng)了解的更多。家訪讓我走近了學(xué)生，走近了家長(zhǎng)，彼此縮短了距離。