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心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
關(guān)于校園國(guó)畫(huà)寫(xiě)意寫(xiě)生心得體會(huì)實(shí)用一
于是 校長(zhǎng)們
紛紛響應(yīng),熱情如潮
開(kāi)始植樹(shù),刷墻,貼標(biāo)語(yǔ),掛書(shū)法
開(kāi)始定制校標(biāo),校訓(xùn),校服
開(kāi)始建圖書(shū)館,少年宮,實(shí)驗(yàn)室
局長(zhǎng)前來(lái)驗(yàn)收
于是 校園內(nèi)
朝氣蓬勃,熱火朝天
圖書(shū)室學(xué)生認(rèn)真閱讀
活動(dòng)室教師精心指導(dǎo)
少年宮充滿(mǎn)藝術(shù)氛圍
局長(zhǎng)首肯辭別
于是 校園內(nèi)
平靜如水,一切如常
圖書(shū)館上鎖了
活動(dòng)室上鎖了
少年宮上鎖了
孩子們的心上鎖了
關(guān)于校園國(guó)畫(huà)寫(xiě)意寫(xiě)生心得體會(huì)實(shí)用二
為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》精神,加強(qiáng)法制教育,規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,通過(guò)班會(huì)使學(xué)生開(kāi)展了自查和反省,努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂(lè)的環(huán)境。
什么是校園欺凌:校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。此類(lèi)案件不僅給被害者造成長(zhǎng)期的心理陰影,甚至影響人格發(fā)展,施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途,嚴(yán)重影響未成年人的身心健康。
1、永泰初三男生遭圍毆脾被切除 此前被同學(xué)欺凌4年
本月10日上午,16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃,在結(jié)束中考語(yǔ)文科目考試后,難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考,這才向父母道出了一個(gè)藏掖4年多的秘密:自小學(xué)五年級(jí)起,他就經(jīng)常被其他同學(xué)無(wú)故毆打。8日晚,小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆,忍痛2天后被送醫(yī),卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重,于11日晚,經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。
2、多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生
5月6日下午,一條多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議。視頻中,學(xué)生遭多人連番踢踹,被按進(jìn)糞坑,被打得滿(mǎn)臉是血。記者從山西夏縣晉新中學(xué)校方負(fù)責(zé)人處得到證實(shí),該學(xué)生系該校初三學(xué)生,目前當(dāng)?shù)鼐胶徒逃块T(mén)均已介入調(diào)查。
3、福建南安兩初中女生暴力3分鐘 小學(xué)女生被扇25巴掌
6月29日,福建南安水頭,一小學(xué)女生被打視頻流出,父親認(rèn)出女兒后報(bào)警。視頻中,這段流出的視頻,時(shí)長(zhǎng)共3分40秒。視頻顯示,女生扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,白衣黑裙,被10多個(gè)學(xué)生圍著,兩名女生斷斷續(xù)續(xù),前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過(guò)視頻聲音可知,其中一名女孩,一邊動(dòng)手扇巴掌,嘴里還振振有詞地質(zhì)問(wèn):“你不是說(shuō)見(jiàn)我一次打我一次嗎?”
4、7女3男扒光一女生
目擊者說(shuō)受害女生當(dāng)時(shí)雙手拽住自行車(chē),被四五個(gè)女孩強(qiáng)行掰開(kāi),然后拽進(jìn)巷子,因當(dāng)時(shí)洗車(chē)的人太多,他沒(méi)在意,后來(lái)圍觀學(xué)生越來(lái)越多,有20多個(gè)。
5、甘肅女生6分鐘被打38記耳光 圍觀者:太精彩了
11月23日下午,qq空間、微信朋友圈熱傳一則視頻,視頻中一個(gè)中學(xué)生模樣的女學(xué)生被兩名同學(xué)輪番掌摑,視頻畫(huà)面之外,不時(shí)傳來(lái)陣陣狂笑。
視頻畫(huà)面中,一名穿校服的女孩站在路邊上,被幾名年紀(jì)相仿、身穿同樣的校服的女學(xué)生輪番掌摑。記者細(xì)數(shù)了下,在短短的6分多鐘視頻里,被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解,這個(gè)視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學(xué)校外,而打人者與被打者均為該校學(xué)生。
關(guān)于校園國(guó)畫(huà)寫(xiě)意寫(xiě)生心得體會(huì)實(shí)用三
1、安全來(lái)自長(zhǎng)期警惕,事故源于瞬間麻痹。
2、逞一時(shí)之勇得一世之悔
3、生命最可貴,安全第一位。
4、有防則安,無(wú)防則危
6、安全一松,全線(xiàn)告終;堅(jiān)持不懈,萬(wàn)事成功
14、只有緊繃安全意識(shí)的弦,才能彈出平安快樂(lè)的調(diào)
15、安全知識(shí)要知道,平平安安最開(kāi)心。
16、安全在身,家人放心。
17、多看一眼,安全保險(xiǎn);多防一步,少出事故
18、安全是朵幸?;?,大家澆灌美如畫(huà)
24、分分秒秒珍惜生命,時(shí)時(shí)刻刻重視安全
25、居安思危年年樂(lè),警鐘長(zhǎng)鳴歲歲歡
27、?;稹⑽k?、危操作,無(wú)危不在;細(xì)心、小心、責(zé)任心,齊心以待
28、營(yíng)造校園安全氛圍,創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。
29、安全伴我在校園,我把安全帶回家。
30、心中時(shí)刻有平安,平安永在我身邊。
31、增強(qiáng)師生防范意識(shí),營(yíng)造校園安全環(huán)境。
32、我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。
33、以人為本,平安為先,加快建設(shè)平安校園。
34、隱患處處有,安全時(shí)時(shí)記。
35、安全在我心中,生命在我手中。
36、跨進(jìn)校園,走進(jìn)平安,建設(shè)平安校園,你我共同的責(zé)任。
37、平安伴我在校園,人人事事保平安。
38、讓火災(zāi)遠(yuǎn)離校園,讓平安與您相伴。
39、道路牽著你我他,安全系著千萬(wàn)家。
40、高高興興上學(xué),平平安安回家。
41、校園是我家,平安靠大家。
42、用平安祝福校園的今天,用平安打造校園的未來(lái)。
42、平安校園我愛(ài)它,人人安全靠大家。
44、千里之堤,潰于蟻穴,生命之舟,覆于疏忽。
45、平安校園在我心,安全行動(dòng)手中行,時(shí)時(shí)注意危險(xiǎn)在,要讓安全護(hù)我行。
46、火災(zāi)隱患,溺水喪生,安全第一,生活之本。
47、預(yù)防校園侵害,創(chuàng)建平安校園。
48、交通安全要記住,莫用生命來(lái)賭博。
49、安全是寶藏,安全是生命,安全是金錢(qián)。
50、想要自己平安,并不難,只要把“安全”二字牢記心中
關(guān)于校園國(guó)畫(huà)寫(xiě)意寫(xiě)生心得體會(huì)實(shí)用四
男)大一的時(shí)候,生活是橙色的,太多的新鮮撲面而來(lái),熱情而緊張
女)大二的時(shí)候,生活是綠色的,青春拔節(jié)生長(zhǎng),夢(mèng)想也一點(diǎn)點(diǎn)接近現(xiàn)實(shí)
男)大三的時(shí)候,生活變成了藍(lán)色。我們冷靜下來(lái)了,也明白了自己究竟離未來(lái)有多遠(yuǎn)
女)大四的時(shí)候,像有一層薄薄的灰色,我們?cè)诟鞣N選擇里彷徨,每一個(gè)人都忙忙碌碌,一切仿佛一首沒(méi)寫(xiě)完的詩(shī),匆匆開(kāi)始又匆匆告別
男)大學(xué)四年總有一些經(jīng)歷讓您銘心刻骨
女)大學(xué)四年總有一段旋律讓您記憶猶新
男)畢業(yè)季專(zhuān)題
女)畢業(yè)季專(zhuān)題
親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們,中午好!今天是6月20號(hào),農(nóng)歷五月十三,星期四,很高興與您一起聆聽(tīng)本期的《校園之聲---畢業(yè)季專(zhuān)題》。
(音樂(lè):北京東路的日子)
畢業(yè),就像一個(gè)大大的句號(hào),從此,我們告別了一段純真的青春,一段年少輕狂的歲月,一個(gè)充滿(mǎn)幻想的時(shí)代……
畢業(yè)前的這些日子,時(shí)間過(guò)的好像流沙,看起來(lái)漫長(zhǎng),卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去;想挽留,一伸手,有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走,畢業(yè)答辯,散伙席筵,舉手話(huà)別,各奔東西……一切似乎都預(yù)想的到,一切又似乎走的太過(guò)無(wú)奈。
每一天,我們都會(huì)有意無(wú)意地再逛逛校園,看一看它今天的樣子,再想一想四年前它如何迎來(lái)稚氣未脫的我們。走了四年,似乎又走回到了起點(diǎn)。突然覺(jué)得,四年的同窗、身邊的朋友,比想象中要和善、可愛(ài)得多!星光下的夜晚,每一個(gè)都溫柔如風(fēng)。
最后一堂課,是和老師告別;考完最后一場(chǎng)試,是和學(xué)業(yè)告別;通過(guò)畢業(yè)論文答辯,是和學(xué)生生涯告別。然后,知道一個(gè)個(gè)朋友離去的日期,開(kāi)始一場(chǎng)場(chǎng)告別,告別朋友,告別同窗,告別四年已經(jīng)習(xí)慣的許多生活。
(音樂(lè):同桌的你)
串詞1: 男:每次想到曾經(jīng)形影不離的朋友現(xiàn)在或是離開(kāi)或是走散,總感嘆時(shí)間流逝得太快,世事滄桑,總用殘余力氣去挽回那些已逝的昨天。還是就這樣吧。如果很多年以后再回過(guò)頭來(lái)看那一天的場(chǎng)景,一定會(huì)覺(jué)得很悲哀……
女: 我問(wèn)朋友:“是否希望重新過(guò)一下大學(xué)生活?”他說(shuō)我過(guò)于感性,我當(dāng)然知道如花的美眷也抵不過(guò)似水的流年,只是不忍這些日子有一天將隨著流水的嘩嘩聲流入無(wú)邊的晦暗,記憶會(huì)失語(yǔ)空白,再也不被想起。
車(chē)水馬龍,人來(lái)人往,難以名狀的沖擊感。瞬間,曾經(jīng)美好的失落的千頭萬(wàn)緒千絲萬(wàn)縷糾纏著我,似乎這就要盆滿(mǎn)缽溢地淌一地——難道這就是光陰流逝的場(chǎng)景么?這就是時(shí)光飛逝的速度么?我不忍逗留,生怕感傷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將蜂擁的人群拋在了身后,就像光陰匆匆地路過(guò)了我一樣。
來(lái)到圖書(shū)館。學(xué)習(xí)的同學(xué)心無(wú)旁騖頭也不抬;也有人掛著耳機(jī),有人擺弄著手機(jī),還有人掛著耳機(jī)擺弄著手機(jī)……總之,外面的生氣和繁華似乎與他們無(wú)關(guān)。大四的我們都真真切切地體會(huì)到了時(shí)光流逝的滋味,過(guò)山車(chē)般飛快的速度讓很多人忘了去的感受,只剩下尖叫和心慌。于是每個(gè)人都試圖用不同的方式在最后抓住些什么,考研的整天泡在圖書(shū)館,考證的追著趕著時(shí)間利用這所剩無(wú)幾的在校日子。有的實(shí)習(xí),也有的打著實(shí)習(xí)的幌子逍遙在外。上課時(shí),經(jīng)常零星的幾個(gè)人,臉上都看不出什么表情?,F(xiàn)在每當(dāng)路過(guò)低年級(jí)教室,看見(jiàn)靠在角落里那個(gè)熟睡的
男孩兒,多想告訴他,醒醒吧;那兩個(gè)竊竊私語(yǔ)的小女生,多想告訴她們,靜靜吧……
曾經(jīng)那樣的時(shí)光也屬于我們,那時(shí)候喜歡躺在體育場(chǎng)上,仰望著星空,和同伴嬉笑打鬧。這種快樂(lè)讓我們混淆了天空和后山的顏色,猜想著這雜草樹(shù)蔭交織的背后,是為明天編制的動(dòng)人傳說(shuō)還是對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬呢?我們也曾奔跑在廣場(chǎng)上,風(fēng)撩起了我們的發(fā)梢,露出了年輕光潔的額頭……可是時(shí)間太瘦,而指縫太寬,如今竟有種遲暮的荒涼感,留下了一地的零落和嘆息。
有人說(shuō):“過(guò)分留戀過(guò)去,是因?yàn)楝F(xiàn)在不夠美好?!被蛟S吧,或許我只是懷念年輕歲月中那個(gè)單純的自己。當(dāng)大一的小師弟、小師妹跌跌撞撞地變成了大四的老師兄、老師姐時(shí),夕拾的朝花也不再美好了。
歲月夾雜著歌唱,歡呼、沮喪、咒罵與你我擦肩而過(guò),生活又在真實(shí)地訴說(shuō)著下一段始料未及卻又在情理之中的故事。我不抱怨,只是感激。我不感傷,只是珍惜。
謹(jǐn)此獻(xiàn)給所有大四的師兄師姐,認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的。你的經(jīng)歷,我的過(guò)往,都相約在這美好的青春時(shí)節(jié)。
(音樂(lè):驪歌)
串詞 2: 女:那些流走的歲月,你、我、他都曾走過(guò);這個(gè)幸福的驛站,曾停留過(guò)我們年輕時(shí)的夢(mèng)想。熟悉的位置,一次次換了不同的主角;一張飯卡陪你到最后,哪些朋友十年后還能聚頭?下面請(qǐng)欣賞文新學(xué)院20xx級(jí)2班楊秀同學(xué)的《畢業(yè)祭》美文。
男: “長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天,晚風(fēng)扶柳笛聲蟬,夕陽(yáng)山外山。天之涯,地之角,知交半零落,一觚濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒……”又是一年畢業(yè)季,一曲《驪歌》不知送走了多少學(xué)子,也不知見(jiàn)證了多少別離的淚水。
關(guān)于校園國(guó)畫(huà)寫(xiě)意寫(xiě)生心得體會(huì)實(shí)用五
曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我:“你知道什么是風(fēng)景線(xiàn)么?”我回答道:“那就是很美很美的風(fēng)景。”
但是現(xiàn)在我不這么認(rèn)為。我認(rèn)為我們的校園就是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
每天早上,迎著清風(fēng),在暖暖的陽(yáng)光照耀下,同學(xué)們穿著簡(jiǎn)潔大方的校服,走在寬大的校園中,顯得那么的青春與活力。國(guó)旗在隨著輕風(fēng)搖曳著。
走進(jìn)教室,放眼望去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)黑板上優(yōu)美的粉筆字,五顏六色。墻上那些勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ),它們激勵(lì)著你學(xué)習(xí)的生涯??催@些標(biāo)語(yǔ),好像在和名人對(duì)話(huà)。桌椅擺放的那么整齊,桌面上擺放著整整齊齊書(shū)本,它們帶給我們無(wú)線(xiàn)的學(xué)問(wèn)。再加上老師的教學(xué),我們學(xué)得不亦樂(lè)乎。地面被掃的一塵不染,拖得發(fā)亮。黑板報(bào)上面美麗的圖畫(huà),是同學(xué)們齊心協(xié)力,努力繪制出來(lái)的。教室后面墻邊的掃帚、拖把、桶,似部隊(duì)里的戰(zhàn)士們一樣排列整齊。
課堂上,同學(xué)們拿出書(shū)本,專(zhuān)心致志的看著書(shū),預(yù)習(xí)著新課。待到老師到來(lái),一聲響亮的“起立”喊出,同學(xué)們變不約而同的站起:“老師好”!同學(xué)們總是專(zhuān)心的記著筆記,生怕有漏了的地方?;钴S的課堂氣氛,讓老師也很高興的上完一節(jié)課。
下課了,操場(chǎng)上人山人海。各班快速拍好整齊的方隊(duì),現(xiàn)在操場(chǎng)里,跟著節(jié)奏做著廣播體操。那有著排山倒海般的架勢(shì),氣勢(shì)凌人。體操結(jié)束后,同學(xué)們就“各奔東西”。有的沖向籃球場(chǎng),有的沖向乒乓球臺(tái),有的則在操場(chǎng)上跳繩。籃球場(chǎng)上,同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎,有著用不完的精神。聲東擊西,奮力投籃!乒乓球臺(tái)前,同學(xué)們輕輕揮揮手臂,就輕易的將球以高速旋轉(zhuǎn)打回。打的那是真的有勁??!跳繩的同學(xué)們,揮動(dòng)手中的繩子,輕輕的一跳,便靈敏地躲過(guò)了繩子。
其實(shí)校園也是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。這道風(fēng)景線(xiàn)需要用眼去觀察,用心去領(lǐng)會(huì)。只要認(rèn)真去領(lǐng)會(huì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園的無(wú)線(xiàn)樂(lè)趣。
讓我們一起來(lái)用心領(lǐng)會(huì)這美麗的校園吧!
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