教師高考卷心得體會實用 教師做高考題的感悟(七篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

對于教師高考卷心得體會實用一

下午好!春回大地，萬物吐露生機(jī)，高考隨著春天的腳步悄悄地向我們走來。在這春意濃濃的體育館里，我們高三師生濟(jì)濟(jì)一堂，在這里隆重舉行高考百日誓師大會，我很高興能和同學(xué)們一起分享這一具有歷史意義的重要時刻，這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴(yán)的時刻。

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。距離高考僅余一百天。一百天的時間，在歷史的長河中猶如一朵轉(zhuǎn)瞬即逝的浪花，然而，對我們xx中高三師生來說卻意義非凡。十年磨一劍，今朝試鋒芒。

同學(xué)們，三年前，從你們跨入x中大門的那刻起，你們每個人的心中都開始孕育著自己的理想，思考著自己將來做一個怎樣的人，為了這個理想，三年來你們披星戴月，寒暑不停，發(fā)奮苦讀，風(fēng)雨無阻。一千多個日日夜夜 ，你們讀過堆積成山的課本，做過滿天飛舞的試卷。三年來，春寒料峭中有你們執(zhí)著的追求，夏雨磅礴中有你們跋涉的身影，秋風(fēng)瑟瑟中有你們勃發(fā)的激情，冬雪飄飛里有你們堅定的腳印。走進(jìn)高三，你們放棄了閑庭看月，雨中漫步。身在高三，你們選擇了題海競渡，書山登攀。

作為你們的老師，，有幸和你們朝夕相伴，并陪同大家一起走過了你們生命中最青春最亮麗的季節(jié)。今天你們以xx中為榮，明天xx中將以你們?yōu)闃s。因為選擇了教師這個職業(yè)，就注定我們的夢想、榮譽(yù)和悲歡都與你們連在了一起。你們進(jìn)步，我們驚喜。你們成功，我們歡呼。你們快樂，我們幸福。你們幸福，我們欣慰。

而今，你們終于站到了加速起跑線上，只等著高考的一聲槍響，一聲吶喊。

萬米賽跑已到了百米沖刺的時刻，你們要有足夠的耐心，越是這個時候，越要沉得住氣，一兩次的磕磕絆絆在所難免，拿得起、放得下才是真正的弄潮兒。你們要有高度的細(xì)心， “細(xì)節(jié)決定成敗”，千里之堤，潰于螞穴。古今多少事，毀于方寸間，其中最多的恐怕就是忽略了細(xì)節(jié)。

同學(xué)們 ，你們可以錯過看星星，甚至可以錯過賞月亮，但是你們不能錯過六月的沖天一飛，飛天一鳴!樹立信心，把握今天，沉著迎戰(zhàn)，科學(xué)備考，惜時如金，勇往直前。縱是千難萬險，也要咬緊牙關(guān)，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，不求轟轟烈烈，也要蕩氣回腸、瀟灑一回。讓青春在戰(zhàn)栗的困難前揮灑，在七彩的夢境里綻放，在如詩的歲月里放歌。

同學(xué)們，今日的誓師，就是出征的號角，拼搏的號角，沖刺的號角。為了碩果飄香的六月，為了花好月圓的金秋，大家要攜起手來，一起用汗水去播撒人生的希望，用拼搏去扼住命運(yùn)的咽喉，用自信來鑄就高考的輝煌!加油吧!高三學(xué)子們，奮戰(zhàn)一百天，決勝一百天!!

最后，我送給大家三副對聯(lián)：

臥薪嘗膽欲酬壯志，刻苦攻讀誓闖難關(guān)。

十年寒窗無人識，一舉成名天下聞。

傾注百日汗水，奠定終生基業(yè)。

同學(xué)們，此時不搏，更待何時!

謝謝大家!!

對于教師高考卷心得體會實用二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，家長、親愛的老師們，同學(xué)們：

大家上午好！今天我們在這里舉行高考百日誓師大會。我謹(jǐn)代表全體高三老師給同學(xué)們加油、鼓勁！

高考是人生的一個轉(zhuǎn)折點，它既能讓你看到努力的意義，也能讓你嘗到不努力的后果。努力很難，但是不努力未必很舒服。你可以選擇在25歲前悠閑的混日子，那就要接受25歲后的疲憊不堪；如果你現(xiàn)在不花時間去創(chuàng)造你想要的生活，將來你將被迫花很多時間去應(yīng)付你所不想要的生活。成功的路上，沒有人會叫你起床，也沒有人為你買單。同學(xué)們，逼自己一把，突破自我，你將創(chuàng)造奇跡，千萬不要對自己說＂不可能＂，我命由我不由天。

我們衷心地希望，你們學(xué)會思考，學(xué)會奮斗，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，學(xué)會承擔(dān)和克服人生路上的一切困難與挫折。面對繁重的學(xué)習(xí)、生活，我們希望你們始終保有“天生我才必有用”的信心、“吹盡黃沙始見金”的毅力和“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?。

各位同學(xué)，從跨入宿中大門的那天起，你們一直在為心中的理想發(fā)奮苦讀，孜孜不倦。三年來，你們閱讀過可以摞成山的書籍，做完了滿天飛的試卷；你們有過成績一步一步上升的喜悅，也曾有過成績飛落的淚水。現(xiàn)在距離我們期盼的大學(xué)只有一百天了。這一百天，凝聚著十多年求學(xué)的汗水，凝結(jié)著親人們期待的目光；這一百天，是我們?yōu)槌晒θ松旎娜兆?，是我們最難忘、最珍貴的青春記憶。

有的同學(xué)說：一百天太短了。是??！每一個人都有做不完的事情，也許你們會感到緊張、焦慮，但是我們每個人都有難以想象的潛力，都有無限的進(jìn)步的空間。你的堅持可以是做好了一套試卷，消滅了一道難題，你的進(jìn)步也許就是背誦了一段古文，記住了一個單詞，理解了一個概念……老師希望你們能沉著、冷靜地對待這一百天，調(diào)整心態(tài)，戒驕戒躁，全力以赴，讓每一秒都有收獲的喜悅。

高考是對你們的測試，也是對老師的考驗。讓我們一同攜手，艱險同擔(dān)，風(fēng)雨同行，向理想的彼岸前行。

在此，我作為本屆高三教師代表，鄭重宣誓：我們將忠于職守，潛心備課，努力完善教學(xué)方法！我們將和所有的高三學(xué)生一起：爭分奪秒，奮斗百日，沖刺六月！請同學(xué)們放心，我們一定會陪伴你們走完全程，用汗水澆灌希望！請家長們放心，我們一定不放棄每一個學(xué)生，用智慧哺育理想！請學(xué)校放心，我們一定齊心協(xié)力，拼搏百日，用忠誠鋪就輝煌！

最后衷心祝愿全體同學(xué)：心想事成，金榜題名！祝愿各位家長：事業(yè)興旺，闔家幸福！祝愿我們xx中學(xué)2022年高考再創(chuàng)輝煌、美名遠(yuǎn)揚(yáng)！

對于教師高考卷心得體會實用三

親愛的爸爸：

距離上一次跟你相見已經(jīng)有兩年的光景了，高考作文優(yōu)秀范文及名師點評：《傾訴》。學(xué)習(xí)的壓力，再加上時間的匆匆，讓我不能再像以前一樣一放假就去哈爾濱看你。一周一次的電話也逐漸縮減為兩周一次，一個月一次了，現(xiàn)在算起來已經(jīng)有兩個月沒有打電話給你了。不是女兒不孝，其實我真的有好多好多話想向你傾訴。只是那些，用語言真的沒法表達(dá)，那么，借這個機(jī)會，寫給你。

其實，從小到大我從來沒有怨過你離開這個家，也不曾怨過你不能陪在我身邊。父母的選擇我不能主宰，我所能選擇的只有享受你們給我的愛。所以，爸爸，您真的不用覺得虧欠我什么，總想著要盡你所能用物質(zhì)來滿足我，我真的不需要那么多。我能感受到你對我的愛，就夠了，我不是那個哭著喊著管你要玩具的孩子了，真的不是了。

你結(jié)婚的消息還是媽媽告訴我的，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去三年了，那句一直沒能說出口的“祝福”，還一直擱在心里。我知道你怕我接受不了，想瞞著我?？墒悄愕膶氊惻畠赫娴牟粫驗檫@個而感到難過。因為我是真心地希望我?guī)洑獾陌职挚梢孕腋?，有人照顧。你的幸福，就是我的幸福啊。只是一直沒機(jī)會見到這個替我照顧你的女人，我總在想，這個女人一定和媽媽一樣漂亮。這樣和你才配。

小時候開始喜歡管你叫“老爸”，你總是拍拍我的頭說：“我哪里老啊?！鄙洗我姷侥愕臅r候，我才發(fā)現(xiàn)，我的老爸是真的老了。原本烏黑的頭發(fā)，現(xiàn)在也依稀可見銀絲，原本瘦削的身體也顯得有些發(fā)福。只是看我的眼神和那微笑沒變，十幾年來都一樣。你喜歡陪我買衣服，一次看著你忙前忙后的身影，我突然想到了朱自清先生的《背影》。初學(xué)這篇文章的時候，還覺得夸張，心里暗想，一個“背影”真的有那么感人嗎，但在那一刻，我是真正體會到了那份感動。倘若我有足夠好的文筆，我也一定要寫那樣一篇文章給你，不用流傳千古，只給你一個人看，我親愛的老爸！

兩個月沒跟你聯(lián)系了，是不是也應(yīng)該給你匯報一下近來的情況，高考優(yōu)秀作文《高考作文優(yōu)秀范文及名師點評：《傾訴》》。文科班的學(xué)習(xí)壓力好大，感覺真的有些力不從心。以前媽媽說起過，你爸當(dāng)年文科成績可是很厲害，那么，不知道同樣文科出身的老爸有什么好建議給我。也許在你印象里，我還是那個小學(xué)每次考試都得第一名的好學(xué)生，可是一直沒有告訴你，現(xiàn)在我的成績遠(yuǎn)沒有你想象的那么好，也許算是很差了。對不起，老爸，我不說，只是怕打破女兒在你心中的那個優(yōu)秀的形象啊。

不記得在牙牙學(xué)語的時候我會說的第一個詞是“爸爸”，還是“媽媽”，都是嘴唇上下一閉一合，現(xiàn)在卻覺得好久都沒說，但真真的想說了。爸爸，女兒是真的很愛很愛你，愛到想要在你身上貼上標(biāo)簽，我最帥的老爸，愛到我也要貼給自己一個，一定是“最帥的老爸的女兒”；愛到想現(xiàn)在就飛到你身邊，依偎在你的懷里。

老爸，今天就期末考試了。這個假期一定會去看你，我保證。

女兒：丁格

20xx年1月18日

白居易說過：“感人心者，莫先乎情?！备咧姓Z文教材中有一篇晉代李密的《陳情表》，表達(dá)了對祖母養(yǎng)育之恩的孝敬感激之情，一千多年來打動了無數(shù)的讀者。而我作為一個年過花甲的老教師，讀了這篇高中生寫給父親的文章之后，也不禁潸然淚下。這是一個多么懂事，多么孝順，多么有愛心和包容之心的女兒：“你的幸福，就是我的幸福啊。只是一直沒機(jī)會見到這個替我照顧你的女人，我總在想，這個女人一定和媽媽一樣漂亮。這樣和你才配?！睕]有怨恨，沒有妒忌，沒有指責(zé)，只是設(shè)身處地的為父親著想，一個多么有胸懷、有現(xiàn)代意識的女孩。本文語言質(zhì)樸，毫無矯飾，而字里行間卻有詩意在流淌。一篇不過千字的文章，“真”字就出現(xiàn)了十幾次。什么是好文章？真情，真誠，真心，真意，這才是好文章的真諦和靈魂。

周鴻祥——北京市中學(xué)語文特級教師，原北京教育學(xué)院朝陽分院高中語文教研室主任。

對于教師高考卷心得體會實用四

尊敬家長代表、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!在春天這個播種希望的季節(jié)，我們進(jìn)入了20__年高考百日沖刺階段。

高中是人生中最重要的階段，高中三年的學(xué)習(xí)生活必然給同學(xué)們留下了永恒的、美好的記憶。而高考前的__天，無疑將會是高中學(xué)習(xí)階段中最忙碌，最艱難，最關(guān)鍵，也是最難忘的日子。能否把握住這最后的__天至關(guān)重要。今天的誓師大會就是要進(jìn)一步表明學(xué)校對對同學(xué)們的重視和關(guān)注，就是要進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的激情、信心和毅力，為實現(xiàn)同學(xué)們個人的目標(biāo)而沖刺。

__天時間任何奇跡都可能發(fā)生。三年前你怎樣，甚至昨天的你怎樣都不重要，重要的是從今天起的今后__天你會怎樣。

在這里，我提四點建議：

一是信任老師、教學(xué)相長。今年高三的教師團(tuán)隊是十分優(yōu)秀的團(tuán)隊，要相信老師們的高考復(fù)習(xí)策略是正確科學(xué)的，要在老師幫助下制定復(fù)習(xí)計劃和策略，要認(rèn)真落實老師的要求，力求實效!

二是備戰(zhàn)高考、重在課堂。對同學(xué)們而言，課堂是備戰(zhàn)高考的主渠道，是決勝高考的主戰(zhàn)場。因此，希望同學(xué)們有序、高效上好每一節(jié)課，熟悉和儲存每一個考點，建好各學(xué)科的高考知識體系，把知識內(nèi)化為自己的東西，活學(xué)活用!

三是模擬訓(xùn)練、以練當(dāng)真。當(dāng)下，高考一輪復(fù)習(xí)基本結(jié)束，在未來的__天復(fù)習(xí)備考中，高考模擬訓(xùn)練，是一個非常重要的環(huán)節(jié)，希望同學(xué)們重視模擬訓(xùn)練，提升自己答題的技能技巧，鍛煉自己的應(yīng)考能力。在考試中反思、提高，在考試中學(xué)會考試!

四是身體健康、心態(tài)陽光。距離高考__天，同學(xué)們艱苦拼搏、晝夜苦戰(zhàn)，可以理解;但要保證身體健康，要學(xué)會及時調(diào)整，保持陽光的心態(tài)、積極的情緒。努力做的自己!

同學(xué)們，最后__天我們和所有老師都將繼續(xù)與你們同行，真誠祝福你們順利走過__天，一起滿懷信心迎接輝煌時刻的到來!預(yù)祝同學(xué)們心想事成、夢想成真!

謝謝大家!

對于教師高考卷心得體會實用五

親愛的同學(xué)們：

大家好!我謹(jǐn)代表高三全體教師向同學(xué)們致以春天的祝福。一百天，2400個小時，作為本屆高三教師，伴隨著你們迎來你們?nèi)松P(guān)鍵的一刻，我們感到無比榮幸和自豪。

百日會戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響，歷史的車輪又一次駛到人生奮戰(zhàn)的前線。應(yīng)對高考，同學(xué)們伏案苦讀;研究對策，老師們挑燈夜戰(zhàn)。放眼未來，我們志在必得;著手現(xiàn)實，我們信心百倍。

高三全體教師的誓詞就是：視奉獻(xiàn)為詩，當(dāng)拼搏是歌!我們愿把生命化做奉獻(xiàn)的紅燭。我們愿意以生命做筆，用熱血為墨，寫出你們輝煌人生的第一個篇章。我們愿意早出晚歸陪伴你們奮斗的每一個日日夜夜，你們的進(jìn)步就是我們的幸福，你們的成功就是我們的喜悅，你們的退步就是我們的痛苦，你們開心了就笑在我們臉上，你們疲倦來了就痛在我們心里。

在此，我們宣誓：我們將忠于職守，甘苦與共。我們宣誓：我們將精誠團(tuán)結(jié)，通力合作。我們宣誓：我們將笑對質(zhì)疑，滿腔答問。我們宣誓：我們將刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學(xué)方法。我們宣誓：我們將隨時關(guān)注高考動態(tài)，采集高考最新信息，海納百川，廣我心胸。總之一句話，為了你們的一切，我們赴湯蹈火，在所不辭!

借此機(jī)會，我也向同學(xué)們提出一些忠告。

其一，你們要珍惜光陰，時間如白駒過隙，稍縱即逝。你們要用激情演奏人生的樂章，用青春的熱血來點燃希望的燈塔。你們要有大海一樣的胸襟和氣度，善于寬容他人，絕不要因計較個人的恩怨得失而荒廢了寶貴的時光。

其二，志當(dāng)存高遠(yuǎn)，心中有自信。要相信自己，頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰;堅強(qiáng)的意志，能夠熔鑄地球上任何一塊頑鐵。

其三，要持之以恒，腳踏實地。唯有恒心才能使你走到成功的彼岸?！膀U驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍”。千萬不要因為一點困難而放棄追求，你們要像哥倫布那樣，在廣闊的大海上他每天在日記上寫下一句話，“今天我們繼續(xù)航行”。

我堅信，平凡的生活定會在我們的手中編織出絢麗繽紛的圖案，有限的人生定會在同學(xué)們的不懈追求中走向永恒。奮斗一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀。奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著從容的微笑，去贏得志在必得的輝煌。

讓我們共同努力吧，同學(xué)們,奮戰(zhàn)一百天，凈增一百分。勝利一定是屬于我們的!

同學(xué)們，一萬年太久，只爭朝夕!

對于教師高考卷心得體會實用六

作為中學(xué)教學(xué)重要指揮棒--高考，其功能已從過去的"選拔"模式(即遴選少數(shù)尖子學(xué)生)，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)?淘汰"模式(即將不能適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的人加以分離)。高考命題的指導(dǎo)思想已由知識立意轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰α⒁?，近年來，越來越?qiáng)調(diào)有助于素質(zhì)教育，有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。針對新形勢，高三地理教學(xué)應(yīng)從教學(xué)思想、教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)技術(shù)等方面入手，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)的思維為重要目標(biāo)。

一、全面安排，重基礎(chǔ)

高三地理教學(xué)實際上是對中學(xué)階段地理學(xué)習(xí)內(nèi)容的全面復(fù)習(xí)，從2000年起廣東省省高考采用的模式是3+綜合+x(綜合為政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物六科綜合，x為六科中任選取一科，即在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有所專。)。根據(jù)有關(guān)文件精神，高考綜合考試地理學(xué)科以《高中地理教學(xué)大綱》為依據(jù)，考必修課的內(nèi)容;綜合總分中地理學(xué)科占綜合總分占20%左右，測試既有學(xué)科內(nèi)的綜合(約占60-70%)也有跨學(xué)科的綜合內(nèi)容(占20%)。

綜合科目，首先是學(xué)科內(nèi)的綜合，其次才是跨學(xué)科的綜合 ?？鐚W(xué)科的綜合試題占一定比例，其比重將隨著普通中學(xué)教學(xué)改革的深入逐步加大。也就 是說，綜合能力測試主要是指學(xué)科內(nèi)的綜合，哪怕是跨學(xué)科的綜合也是建立在各學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)上的綜合。因此，目前的中學(xué)地理教學(xué)應(yīng)把精力放在結(jié)合本學(xué)科教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生地理 綜合能力。只有保證了雙基教學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢，教給學(xué)生扎實的基本功，動用知識解 決綜合問題才會有堅定的基礎(chǔ)，切勿在跨學(xué)科綜合上猜題押寶。因此，高三地理復(fù)習(xí)應(yīng)該重基礎(chǔ)，對學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)必須以學(xué)科知識為載體。

如何安排高三年級的教學(xué)工作呢?首先根據(jù)高考的總體要求和學(xué)生的學(xué)情，制定了高三年級總體復(fù)習(xí)計劃，在思想上對高考有一個較為正確的認(rèn)識，并對高三的復(fù)習(xí)有一個全面的了解。高三年級的總體復(fù)習(xí)計劃大體上分為二個部分，即時間安排和內(nèi)容安排。時間安排分為周課時安排和復(fù)習(xí)階段安排，具體情況為：每周2課時，第一輪復(fù)習(xí)時間為20xx年9月～20xx年2月，第二輪復(fù)習(xí)時間為3月1日～4月14日，第三輪復(fù)習(xí)時間為4月16日～5月24日，6月份為總復(fù)習(xí)。內(nèi)容安排以高中地理教材為主，將初中地理內(nèi)容有機(jī)地融合進(jìn)去。具體地分為三塊，即自然地理基礎(chǔ)知識、人文地理、區(qū)域地理。

自然地理基礎(chǔ)知識以高中地理上冊自然地理內(nèi)容為主，將初中地理中的時區(qū)和區(qū)時、經(jīng)緯線、地球和地球的運(yùn)動等內(nèi)容結(jié)合進(jìn)來，補(bǔ)充地圖、地形、等值線等內(nèi)容，用15個課時完成;人文地理以高一下冊教材為主，適當(dāng)結(jié)合區(qū)域地理的有關(guān)內(nèi)容，用15個課時完成;區(qū)域地理主要是讓學(xué)生了解世界和中國的主要區(qū)域，以及世界上的主要國家，用10個課時完成;這些知識的"梳理"均在第一輪復(fù)習(xí)中完成，按2課時/周計算，高三第一學(xué)期的總課時為40課時，考慮到節(jié)假日的因素，故將第一輪復(fù)習(xí)延至第二學(xué)期開學(xué)。

第二輪復(fù)習(xí)側(cè)重學(xué)科內(nèi)的綜合，形成知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成學(xué)科體系，強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練、點評。第三輪復(fù)習(xí)注重專題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識解決問題，理論聯(lián)系實際?？倧?fù)習(xí)階段主要查漏補(bǔ)缺，適當(dāng)進(jìn)行跨學(xué)科綜合復(fù)習(xí)，并進(jìn)行考前指導(dǎo)、心理訓(xùn)練等。我們分別在2000年3月25日、5月12日參加佛山第一、二模擬考綜合測試卷，統(tǒng)一把握在全市中的復(fù)習(xí)情況和效果，并及時進(jìn)行質(zhì)量分析，向分管教學(xué)校長和分管主任通報情況，便于對高三的教學(xué)進(jìn)行全面的監(jiān)控和調(diào)控。

把握系統(tǒng)，兼顧區(qū)域

教育部規(guī)定：新高考地理只考必修課內(nèi)容(暫不考高三選修教材內(nèi)容)。這無 疑給中學(xué)地理 教師增加了一個難題，因為高中地理必修內(nèi)容為系統(tǒng)地理，而選修教材為區(qū)域地理(中國、 世界)，不考選修課內(nèi)容，是否意味著不用復(fù)習(xí)區(qū)域地理的相關(guān)內(nèi)容。另一方面，初中地理 必修課內(nèi)容也是中國地理和世界地理，再加上系統(tǒng)地理是建立在區(qū)域地理基礎(chǔ)之上的。區(qū)域 性是地理學(xué)科的基本特征之一，任何系統(tǒng)地理的知識只有落實到某一區(qū)域范圍內(nèi)才能得以分 析和解決，丟開區(qū)域地理，系統(tǒng)地理只能是空中樓閣。

但是如果在高三地理復(fù)習(xí)中花較大的 精力去復(fù)習(xí)區(qū)域地理，一方面課時不允許(注：高三地理課為每周2課時)，另一 方面也會加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，與高考改革的初衷相違背。如何處理這兩者的關(guān)系，根 據(jù)高考命題原則：以高中地理為主，兼顧初中地理和近幾年上海、廣東的高考試題的題型， 以區(qū)域地理(圖表、數(shù)據(jù))為材料，運(yùn)用系統(tǒng)地理的原理分析、判斷、評析某一國家或地區(qū)的 地理特征和現(xiàn)實存在的某種地理現(xiàn)象，認(rèn)為目前的高考地理復(fù)習(xí)應(yīng)把握系統(tǒng)地理，兼顧區(qū)域 地理，即復(fù)習(xí)時把重點和精力放在高中系統(tǒng)地理上，當(dāng)涉及到相關(guān)初中區(qū)域地理時，則適當(dāng) 拓寬補(bǔ)充，特別是人文地理知識，更要注重與區(qū)域地理的聯(lián)系，只有把各種人文地理的現(xiàn)象 落實到具體的區(qū)域之中，才能更好地理解和掌握。

例如：在復(fù)習(xí)高中地理“氣候”內(nèi)容時 ，應(yīng)從氣候類型的分布規(guī)律入手，運(yùn)用世界和中國氣候分布圖，補(bǔ)充復(fù)習(xí)各大洲和中國氣候 類型的分布：復(fù)習(xí)中國四大工業(yè)基地時，則要補(bǔ)充復(fù)習(xí)遼中南、京津唐、滬寧杭、珠江三角 洲的區(qū)域圖，并從地理位置、資源、能源、農(nóng)業(yè)、交通等區(qū)域要素入手，分析評價四大工業(yè) 基地的特點及發(fā)展方向等等。 在整個高三復(fù)習(xí)過程中，把全面打好基礎(chǔ)放在重要的位置，尤其是對這一屆高三學(xué)生，地理基礎(chǔ)比較薄弱，我覺得應(yīng)該先在學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能上下功夫，萬丈高樓平地起，沒有厚實的基礎(chǔ)，就談不上更高層次能力的培養(yǎng)。

二、培養(yǎng)能力，重方法

綜合能力考試題往往以“問題立意”，其試題必然源于教材，卻又高于教材，源于單科知 識，卻又融合各科(或各部分)知識，這就要求各學(xué)科的教學(xué)要加強(qiáng)聯(lián)系和相互溝通，努力探 索不同學(xué)科之間的知識滲透、交叉、整合的途徑，培養(yǎng)學(xué)生知識遷移的能力和綜合運(yùn)用不同 學(xué)科知識，從不同層面、不同角度分析解決問題的能力。新的考試模式，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生能力的要求，因此，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是高三地理教學(xué)中的一項重要任務(wù)。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，并不意味著把每個學(xué)生都培養(yǎng)成為發(fā)明家，對學(xué)生能力的培養(yǎng)主要是滲透于平時每節(jié)課的教學(xué)中。在地理課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的能力應(yīng)該有一個立足點，對于高三學(xué)生來說這個"點"可以定位在"理解"這個層次上。地理基本概念、基本原理是教材中的基本內(nèi)容，需要學(xué)生理解、掌握，這種"理解"的要求是什么?學(xué)生怎樣將這種"理解"表現(xiàn)出來?這是提高教學(xué)質(zhì)量和效益的關(guān)鍵。

在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分地理課的狀況是：教師根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計問題，學(xué)生帶著問題看書，回答問題基本上是念書。學(xué)生沒有對所學(xué)內(nèi)容消化吸收，沒有把所學(xué)的內(nèi)容變成自己的"東西"表述出來，這并非是真正意義上的理解，教學(xué)效果亦大打折扣。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠抓住所學(xué)知識的關(guān)鍵詞和中心思想，并且用自己的語言表述出來，這樣就真正理解了，也真正學(xué)會了。在此基礎(chǔ)上再進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的內(nèi)容分析、解決一些具體問題，理解聯(lián)系實際，這個過程中潛在著學(xué)生的創(chuàng)新精神，教師如果能很好地引導(dǎo)和挖掘，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力會大大提高。

俗話說，磨刀不誤砍材工。在每一部分知識學(xué)習(xí)前，教師應(yīng)盡可能介紹針對性的學(xué)習(xí)方法，如區(qū)域地理的復(fù)習(xí)面廣量大，只有讓學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，才能事半功倍。如區(qū)域地理的復(fù)習(xí)首先要把握某一區(qū)域的地理位置(包括緯度位置、海陸位置和相對位置)，再進(jìn)一步研究該區(qū)域的自然條件(地形、氣候、河流、植被、自然資源等)、人文狀況(如人口、民族、宗教、工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門、布局、交通、城市等)。在評講試題時，也應(yīng)講解題方法，如材料題的解題方法，解答跨學(xué)科的選擇題的思維步驟可以概括為：認(rèn)真審題，接受信息——信息篩選——聯(lián)系地理有關(guān)章節(jié)的知識點——運(yùn)用地理知識進(jìn)推理——遷移有關(guān)知識找出內(nèi)在聯(lián)系——進(jìn)行推理解決問題。

解答跨學(xué)科綜合問答題或論述題既要打開思路有話可說，又不必過分展開，回答問題要開門見山地闡明觀點，確定答題的范圍、重點和層次，文字要簡潔、明確、通順，防止“有骨無肉”或“畫蛇添足。教師應(yīng)該教會學(xué)生如何從已定的材料(文字材料、圖像材料)中，獲取有用信息，有效解決問題。這樣才能真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，因為，最終參加高考的是學(xué)生而不是教師。所以，教師應(yīng)該把方法教給學(xué)生，把思考留給學(xué)生，把時間還給學(xué)生。

為了讓教師更好地教會學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，我校組織教師做了有關(guān)這一方面的專門講座，還把有關(guān)的學(xué)習(xí)方法和策略印發(fā)給每個高三的學(xué)生這些對學(xué)生，尤其是對像我校這樣檔次的學(xué)生大有裨益。

綜合考試強(qiáng)調(diào)“遵循教學(xué)大綱，又不拘于教學(xué)大綱。”并不是說綜合考試是超綱考試，它 所反對的是對大綱知識點的死記硬背，提倡的是對大綱所規(guī)定知識的靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用。 因此，目前的中學(xué)地理教學(xué)應(yīng)按照教學(xué)大綱的要求，進(jìn)行基本知識和基本技能的教學(xué)，在此 的基礎(chǔ)上才有可能去聯(lián)系實際，去與其它學(xué)科綜合、滲 透。 在基礎(chǔ)知識教學(xué)上，應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的及時梳理、歸納、使之系統(tǒng)化，引導(dǎo)學(xué)生建立合理的 知識結(jié)構(gòu)。

在培養(yǎng)能力上，應(yīng)強(qiáng)化學(xué)科特點，地理學(xué)科的區(qū)域性、綜合性特征，決定了運(yùn)用 圖表、數(shù)據(jù)說明問題是地理學(xué)科最重要的基本技能。地理試題的設(shè)計，要用各種形式的圖表 及文字、數(shù)據(jù)材料等來表現(xiàn)地理事實、概念或規(guī)律，要求合理運(yùn)用已學(xué)的知識、掌握的研究 方法、形成的觀念去闡釋、分析、判斷、評析某一國家或地區(qū)的地理特征和現(xiàn)實存在的某種 地理現(xiàn)

三、聯(lián)系實際，關(guān)注生活，重?zé)狳c

高考模式改革的一個重要目的是為了減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生從課本中走出來，關(guān)注生活、關(guān)注社會、關(guān)注熱點，考試發(fā)展方向是趨向?qū)W以致用，(目前提出的如研究性學(xué)習(xí)其目的就是這樣)運(yùn)用所學(xué)的知識解決實際生活中的問題，理論聯(lián)系實際，避免死讀書，讀死書。

地理學(xué)科是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，地理學(xué)是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境的關(guān)系的一門科學(xué)。因此，在地理教學(xué)中應(yīng)該有意識地引導(dǎo)學(xué)生觀察和理解整個世界，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀，為適應(yīng)未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。

社會熱點和焦點問題過去是，現(xiàn)在仍然是地理高考內(nèi)容的主旋律，教師要引導(dǎo)學(xué)生重視地理時政的新聞報道，把學(xué)習(xí)地理知識與現(xiàn)實生活、全球發(fā)展戰(zhàn)略緊密地聯(lián)系在一起。要求學(xué)生用已學(xué)過的知識、掌握的研究方法、形成的理念來闡釋、分析、判斷、評價某一國家或地區(qū)的地理特征和現(xiàn)實存在的某種地理現(xiàn)象;通過這些社會焦點和熱點問題的分析，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，拓寬學(xué)生的知識視野，而且從中還可以學(xué)會分析問題、解決問題的方法。

(此外，重視地理實踐活動，在高一、高二，教師應(yīng)多創(chuàng)造條件，而校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多多支持，通過野外考察、社會調(diào)查、天文觀測、氣象測量、環(huán)境檢測、巖體鑒定等活動，增強(qiáng)感性活動，達(dá)到學(xué)以致用的目的?！骄啃詫W(xué)習(xí))

在高三地理教學(xué)過程中，我們提供了一些與現(xiàn)實生活有關(guān)的熱點問題和熱點地區(qū)，如環(huán)境問題、資源問題、能源問題、人口問題、洪澇災(zāi)害問題、****偽科學(xué)問題、西部大開發(fā)問題、臺灣問題、中東問題、巴以地區(qū)、克什米爾地區(qū)、科索沃(北約轟炸我南使館)、哈瓦拉(南方首腦會議)、俄羅斯車臣問題、新西蘭和澳大利亞(亞太經(jīng)合組織第七次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議) 、朝鮮問題、2000年奧運(yùn)、中國加入wto、北京申奧、等等。政治、歷史、地理學(xué)科滲透的專題研究課還有：(1)中國季風(fēng)氣候與歷代水利建設(shè);(2)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略調(diào)整;(3)經(jīng)濟(jì)一體化與中國加入wto;(4)環(huán)太平洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢;(5)國際經(jīng)濟(jì)新秩序;

(6)石油提價對世界經(jīng)濟(jì)的影響;(7)假日經(jīng)濟(jì);(8)城市化進(jìn)程與小城鎮(zhèn)化;(9)多極化問題;(10)黃河流域自然資源的開發(fā)利用與經(jīng)濟(jì)發(fā)展;(11)長江流域經(jīng)濟(jì)發(fā)展;(12)我國東部沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;(13)維護(hù)祖國統(tǒng)一，反對外來勢力侵略等。(還有諸如這些問題是世界和中國正在或已經(jīng)發(fā)生的重大事件，作為高中畢業(yè)生，應(yīng)該對這些問題有一個基本的和正確的認(rèn)識。高考不回避熱點問題。

如何學(xué)習(xí)、研究這些專題呢?教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生緊扣教材內(nèi)容，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識，分析、理解這些問題，學(xué)生亦可以有獨特的見解，真正做到學(xué)以致用。有的專題不僅僅局限于地理學(xué)科，還涉及到文科綜合，甚至更多學(xué)科的知識。如臺灣問題，可以從花蓮地震入手，復(fù)習(xí)有關(guān)地震和地震分布知識，再聯(lián)系到臺灣的氣候、地形、河流、自然資源以及經(jīng)濟(jì)等知識，還可以從地理學(xué)科延伸出去，如海峽兩岸關(guān)系、歷史上中央政府對臺灣的管轄情況等。總之，設(shè)計這些專題讓學(xué)生把所學(xué)的知識串起來、用起來，有利于學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，也加強(qiáng)了解決實際問題能力的培養(yǎng)。

四、提高效率，重媒體

現(xiàn)代教育技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，為課堂教學(xué)增添了新的活力和生機(jī)，使得課堂教學(xué)的效率大大提高。地理學(xué)科比較側(cè)重于宏觀地研究宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海洋環(huán)境和陸地環(huán)境，以及人類與環(huán)境的相互關(guān)系，很多地理現(xiàn)象無法直接觀察到，因此，電教媒體的使用對于地理課來說顯得尤為重要。

如何使用電教媒體提高高三地理課堂教學(xué)效率呢?關(guān)鍵在于依據(jù)地理學(xué)科的特點，處理好教材、學(xué)生、教師等教學(xué)過程諸要素之間的關(guān)系，使得電教媒體真正為地理教學(xué)服務(wù)。在高三地理復(fù)習(xí)中，電教媒體的作用和優(yōu)勢應(yīng)表現(xiàn)在以下幾個方面：緊扣教材內(nèi)容，突出重點，化解難點;盡可能多的提供大量信息材料;幫助學(xué)生構(gòu)建空間概念;有利于表現(xiàn)個別地理要素特征及相互關(guān)系;為師生共同完成訓(xùn)練題提供方便;提高學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程的興趣等。

在高三地理課堂教學(xué)中，運(yùn)用電教媒體輔助地理教學(xué)，課堂教學(xué)時間大大節(jié)省，課堂教學(xué)效率大大提高。如在復(fù)習(xí)自然地理部分"地球上的生物、土壤和自然帶"這部分內(nèi)容時，用電腦多媒體輔助教學(xué)，二個課時就較好的完成了既定的教學(xué)任務(wù)。整個課堂教學(xué)思路清晰、重點突出、講練結(jié)合，從課堂的反饋情況來看，學(xué)生對主要學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況令人滿意。

總之，文科綜合考試模式下的高三地理教學(xué)，應(yīng)突出基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)能力、注重聯(lián)系生活實際，只有這樣，才能取得較好的效果。

【高考地理教師工作總結(jié)二】

對于教師高考卷心得體會實用七

各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：

下午好! 今天我們在這里隆重舉行高考百日誓師大會，這是圓我們青春夢想的動員令，這是揚(yáng)我們?nèi)松練獾倪M(jìn)軍號，這是表學(xué)子必勝豪情的鏗鏘曲!我謹(jǐn)代表高三全體老師向同學(xué)們致以春天的祝福!

高考，是決定人生道路的分水嶺;高考，是決斷青春夢想的天門關(guān);高考，是展現(xiàn)學(xué)子實力的大龍門。為了這次高考，我們歷煉、準(zhǔn)備了整整xx年。12個春秋，我們流了多少汗水，花了多少精力和心思去鍛鑄智慧的利劍，苦煉過硬的本領(lǐng)，為的是高考戰(zhàn)場上能過關(guān)斬將，勢如破竹奪桂冠!12個寒暑，我們在求知的羊腸小道上艱難跋涉，翻越一道道學(xué)習(xí)難關(guān)，攻克一座座知識堡壘，積蓄實力，為的是登上高考金榜慰平生?，F(xiàn)在，離xx年期盼的決戰(zhàn)決勝的時刻僅剩下100天，到了揚(yáng)鞭策馬，百米沖刺闖雄關(guān)的時刻了。臨陣磨劍，不利也亮;臨關(guān)策馬，不武也威。珍惜這一百天，跨越這最后的征程，圓青春夢想，揚(yáng)人生志氣!

今天，作為高三教師的一員，我站在這里，備感榮幸和自豪，回首走過的高三時光，我們師生一起見證朝陽、沐浴風(fēng)雨，我們的每一位老師，工作勤勤懇懇，任勞任怨，精益求精，強(qiáng)力爭先;我們的每一個同學(xué)自強(qiáng)不息，分秒必爭，艱苦奮斗，篤學(xué)深思。是“追求卓越”的湖西精神將我們?nèi)w師生緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，同舟共濟(jì)，勇創(chuàng)輝煌。100天，是激情燃燒的100天，是頑強(qiáng)拼搏的100天，更是夢想成真的100天，奇跡迭出的100天。我們高三老師將和同學(xué)們一道，共同度過我們?nèi)松钶x煌的歲月。我們將恪盡職守，刻苦鉆研，隨時關(guān)注高考信息。讓我們攜起手來，求真務(wù)實，腳踏實地，不折不扣地執(zhí)行學(xué)校的部署，堅決完成學(xué)校賦予我們的任務(wù)，實現(xiàn)我們的預(yù)定目標(biāo)，用我們共同的勤奮迎接命運(yùn)的撞擊，讓湖西中學(xué)的名字在古沛大地上再次響起!

作為你們的老師，我有幸陪大家一同走過你們生命中最亮麗的時節(jié)。一百天的時間內(nèi)，也許會對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評。但請相信，這一切都是為了你們，為了你們能更快成熟、為了你們能出類拔萃、為了你們能有更加輝煌燦爛的明天。

同學(xué)們，在高考的最后沖刺階段，一定要牢記“認(rèn)真 ”二字，摒棄雜念，耐住寂寞。不僅課要認(rèn)認(rèn)真真地聽，作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地做，考試要認(rèn)認(rèn)真的考，而且地也要認(rèn)認(rèn)真真地掃，被子也要認(rèn)認(rèn)真真地疊。認(rèn)真會內(nèi)化為一種素質(zhì)，幫助同學(xué)們獲得高考的成功，以至事業(yè)的成功。

打好高考這一仗，是寒窗苦讀的你們和含辛茹苦的全體家長的殷切期盼，也是學(xué)校全體老師的希望。我相信有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、老師們的辛勤耕耘、再加上同學(xué)們的刻苦努力，六月一定是我們的!

同學(xué)們，中國臺灣作家劉凱若忠告青年人：“生命是不能害羞的，害羞成不了氣候，錯過自己的天才，生命將是一種浪費。”現(xiàn)在，進(jìn)軍的號角已經(jīng)吹起，攻關(guān)的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，讓我們拿出迎難而上的勇氣，拿出“男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”的決心和斗志，揚(yáng)鞭策馬，勇往直前，用勤奮鋪平通向成功的道路，用拼搏增強(qiáng)躍上金榜的實力!

同學(xué)們，冰雪消融，化作千頃碧波; 朗朗書聲，鋪就錦繡前程。望同學(xué)們增強(qiáng)時間意識，拼搏意識，鏖戰(zhàn)百日，鑄就輝煌。