綠色青春團隊制作心得體會報告 綠色青春厲行節(jié)儉心得體會(四篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

對于綠色青春團隊制作心得體會報告一

（一）統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導，完善管理，為創(chuàng)綠奠定組織和制度基礎。

環(huán)保教育一直作為我校德育的一項重要內(nèi)容，受到普遍重視，而且我們將“綠色學?！钡膭?chuàng)建視為提高辦學品位、深化素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。在創(chuàng)建市“綠色學?！钡臏蕚潆A段，我們組織教師認真學習各級教育行政部門關(guān)于創(chuàng)建“綠色學?！钡挠嘘P(guān)文件，學習各地學校創(chuàng)“綠色學?！钡慕?jīng)驗，進一步提高對“創(chuàng)綠”活動的認識，確立了“創(chuàng)綠”要以人為本，著眼于引導全體師生積極參與，著力于師生環(huán)保素質(zhì)提高的意識，我們的環(huán)?？谔柺牵鹤キh(huán)保教育、創(chuàng)綠色學校，建生態(tài)家園。

在統(tǒng)一思想，提高認識的基礎上，我們加強了對“創(chuàng)綠”工作的領(lǐng)導，學校于20xx年3月成立了創(chuàng)建市綠色學校的領(lǐng)導小組和環(huán)保教育教研組，領(lǐng)導小組由校長擔任組長，辦公室主任擔任副組長，其他處室負責人及有關(guān)人員為成員，環(huán)保教育教研組由教務處主任擔任組長，生化及其他相關(guān)老師為成員。并將此項工作融入到學校環(huán)境教育的全過程，列入學校教育教學工作的主要議事日程，落實到學校、教務處、德育處、團委、總務處、教研組、學生會及教師教學工作計劃和班主任老師工作計劃中去。

20xx年9月，由于人員變動和創(chuàng)綠工作進入實施階段等實際原因，我們對創(chuàng)建市綠色學校的領(lǐng)導小組和環(huán)保教育教研組進行了調(diào)整，充實了骨干力量。本學期以來，多次召開行政會議專門討論研究“綠色學?！眲?chuàng)建工作，并專程前往“國家級綠色學校”洞頭縣城關(guān)二小進行實地考察學習，制定了洞頭二中創(chuàng)建溫州市“綠色學?！本唧w實施方案，對環(huán)境教育宣傳、環(huán)保培訓、課程設置、學科滲透，校園綠化美化等各項工作進行細致明確的分工和布置，將責任落實到人，進一步健全學校各處室、各崗位的創(chuàng)建“綠色學?！钡南嚓P(guān)規(guī)章制度，形成了比較完善的制度系統(tǒng)，多層次地推進環(huán)境教育，全方位地進行管理督促。同時學校在經(jīng)費投入上為創(chuàng)建“綠色學?！碧峁┝吮ＷC，在環(huán)保教育、校園環(huán)境建設、綠化美化凈化亮化等方面投入了大量資金，為了創(chuàng)建“綠色學校”，幾任校長先后投入資金近40萬元，本學期在學校園綠化、美化方面投入已經(jīng)超過10萬元。。

這一切都為我校創(chuàng)建市“綠色學校”工作順利進行奠定了組織和制度基礎，提供了可靠的物質(zhì)保障。

（二）科研先導，學科滲透，注重實踐，讓“綠色”走進課堂、走近學生

在創(chuàng)建“綠色學校”的過程當中，我們認識到加強環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保能力是建設“綠色學校”的重點，因此，我們在創(chuàng)建“綠色學?！敝蹙桶循h(huán)境教育作為重點來抓。并在創(chuàng)建過程當中，我們逐漸認識到環(huán)境教育應以學科滲透教育為主，努力探索學科滲透環(huán)境教育的有效途徑和方法，同時注重開設環(huán)境教育綜合活動課程和學校組織的實踐活動，使師生既對環(huán)境有感性的認識，又增強“有效參與”的環(huán)保能力的實踐和訓練。

1．增強教師環(huán)境意識，提高教育科研能力。

首先，我校定期對教師開展環(huán)境知識講座，通過網(wǎng)絡了解環(huán)境教育信息。其次，倡導教師通過對課堂教學的探討和不斷推進教育科研，進行了與環(huán)境教育有關(guān)的教育課題研究。我們要求教師善于研究和反思，改進教學方法，做到有機、有理，提高環(huán)境教育的實效。再次，在學校教育、教學評價體系中，體現(xiàn)對環(huán)境教育這一指標的重視，保證了環(huán)境教育的持久有效地進行。經(jīng)過努力，我校教師的環(huán)境教育意識、能力正隨著教育科研意識、能力不斷增強而提高。

2．充分挖掘課程內(nèi)涵，有機滲透環(huán)境教育。

實施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師，基本途徑在課堂。課堂教學是對學生進行各種教育的主渠道，也是環(huán)保教育的主渠道。因此我們堅持以立足課堂，增強綠化意識為指導思想，在不增加課時，不增加學生負擔，不影響正常教學的情況下，針對中學生的思想和行為特點，有機滲透環(huán)境教育。尤其是地理、生物、化學、物理等幾門學科的教學內(nèi)容，都與環(huán)境問題有著密切的聯(lián)系，可以滲透的內(nèi)容很多，因此其環(huán)境教育開展得較好；另外，語文、美術(shù)等學科閱讀、鑒賞和創(chuàng)造方面也突出了“人與自然”、“人與環(huán)境”的主題。高一的地方課程“人、自然、社會”則由林德榮老師進行專門的知識講座。在學科中教學滲透環(huán)境教育，我們特別注意處理好環(huán)境教育與學科教學目標所達成的關(guān)系，不喧賓奪主，不主次顛倒，力求恰到好處。

3、注重學生行為實踐，增強綠色環(huán)保能力，

實踐活動是提高環(huán)境教育實效性、增強師生參與環(huán)保教育的最有效形式。我們非常講究課內(nèi)外結(jié)合，在學科滲透的同時，適當把環(huán)境教育向課外延伸，做到“滲于課內(nèi)，寓于課外”，根據(jù)學校和學生的實際，結(jié)合學校德育處、團委的工作計劃，開展了融行為習慣教育、愛國愛鄉(xiāng)教育和環(huán)境教育為一體的綜合實踐活動，并將學生參與環(huán)保實踐活動的效果與《德育學分手冊》掛鉤。在環(huán)保教育教研組的指導下設有環(huán)保興趣小組，開展有關(guān)人口、自然、環(huán)境等方面的研究性學習、嘗試環(huán)境監(jiān)測和保護考察實踐活動，通過活動加強了學生對環(huán)境教育和環(huán)境保護的重要性認識，進一步規(guī)范了學生的生活習慣，使學生的環(huán)境保護能力得到了較大程度的提高。

通過教育科研、學科滲透和一系列的實踐活動，真正做到讓師生充分地了解“綠色”，親近“綠色”，讓“環(huán)?！弊哌M課堂、走近學生。

（三）重視宣傳，氛圍熏陶，環(huán)境育人，提高環(huán)境教育活動的實效性。

首先，學校充分利用有效的教育資源，營造環(huán)保教育的濃厚氛圍，把環(huán)保宣傳作為環(huán)境教育的切入點，利用以紀念日或節(jié)日為契機進行宣傳，如3月12日的“植樹節(jié)”，3月22日的“世界水日”，4月22日的“地球日”，6月5日的“世界環(huán)境日”，7月11日的“世界人口日”等與環(huán)境保護這一教育主題有密切的關(guān)系的日子，組織學生配合社會開展有關(guān)活動，如我們的青年志愿者、團員經(jīng)常參加居委會、街道環(huán)境保護活動。同時圍繞這些節(jié)日的不同主題，在學校內(nèi)舉行專題性紀念活動、教育活動，以強化環(huán)保意識。

其次，我們開辟了環(huán)保教育宣傳欄，增添了環(huán)保宣傳標語（牌），圖書室、閱覽室增置了大量有關(guān)環(huán)保知識的書刊，教師辦公室、學生寢室、教室開展凈化、美化評比，舉行班級綠色環(huán)保黑板報競賽，開展環(huán)境教育周活動，等等，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。利用學校的廣播臺、升旗儀式的國旗下講話、晨會、班會課等載體進行環(huán)境教育，并開展以“環(huán)?！睘橹黝}的主題班會評比。此外，還發(fā)揮團委、學生會以及語文組下面設置的各種語文社團（記者團、演講團、書畫手抄報團、讀書論壇團等）的功能和優(yōu)勢，開展了一系列以“綠色環(huán)?！睘橹黝}的各類活動，如手抄報展覽、現(xiàn)場作文競賽、書法比賽、演講比賽等。

再次，學校將硬件設施的改建、添置，校園環(huán)境綠化、美化和校園文化建設相結(jié)合。一年來對學生寢室、浴室、食堂、教室的墻面等進行改造；添置了不少電腦、體育器材等教育教學設備；增建了雕塑、趣味小品；擴展了綠化帶，校園可綠化面積的綠化率達98。4%。同時，非常重視綠色環(huán)境和學校設備的維護：對衛(wèi)生死角進行大清除、大檢查；對垃圾按可回收和不可回收進行分類收集處理；定期對食堂飲食衛(wèi)生進行檢查；定期開展對生物、物理、化學實驗室的設備安全檢查；按班級對校園綠化場地進行分管養(yǎng)護，各班都提出了鮮明的環(huán)?？谔?；我們通過嚴格訓練使每個學生養(yǎng)成愛護、保護環(huán)境的習慣，成為自覺維護學校優(yōu)美環(huán)境的“使者”。

最后，我校通過諸多實際工作的積累，充分認識到環(huán)境教育不僅已成為一門學科，同時也是一種思想，是一個開放的概念。創(chuàng)建“綠色學?！焙烷L抓不懈的環(huán)境教育使得廣大師生的環(huán)保知識、科普知識日漸豐富，珍惜環(huán)境、保護環(huán)境的意識越發(fā)強烈，環(huán)境教育、環(huán)境保護的能力逐漸提升，這一些可以在每學期組織的教師和學生環(huán)保知識測試的成績中得以體現(xiàn)，更能在師生平時良好的行為習慣上得以證明，在創(chuàng)建綠色學校的過程當中，我們加大了綠色宣傳的力度，重視宣傳熏陶，環(huán)境育人，活動育人，真正做到將“綠色環(huán)?！苯逃⒂谪S富多彩的綜合活動中，切切實實地提高了環(huán)境教育的實效性，成為我校“和諧校園”創(chuàng)建的有力保證。

在整個創(chuàng)建“綠色學校”過程當中，雖然我們在各個方面都進行了不懈的努力，但也存在一些不足。

首先是學生雖然在行為習慣和內(nèi)在意識上已經(jīng)有了明顯的改觀，學校的風貌因為創(chuàng)建而繼續(xù)超著更加健康的方向發(fā)展，但是在廣度上還不是所有學生的自覺行為，在創(chuàng)建過程當中，還有學生仍游離于學校氛圍之外，在深度上環(huán)境保護有許多仍然是外在的行政要求，還不完全來自學生的內(nèi)在需求。

其次是通過全體師生員工的共同努力，雖然學校環(huán)境綠意盎然，師生行為規(guī)范有序，綠化、美化效果明顯，但是環(huán)境教育由于受到多個方面的影響而還沒有完全形成學校的固有特色，環(huán)境建設、環(huán)境教育還停留在淺層次的融合之中，還沒有與學校文化建設形成深層次融合的、完全的有機整體。

因此，今后工作在繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的環(huán)境教育傳統(tǒng)的同時，應該著重在改變觀念上狠下工夫，環(huán)境教育與學校的建設、發(fā)展緊密地結(jié)合起來，我們的基本方向是堅定不移地走內(nèi)涵式發(fā)展的道路。

首先是環(huán)境建設必須發(fā)揮庭院優(yōu)勢，努力讓每一面墻、每一個角落都表現(xiàn)出洞二中“健、嚴、勤、特”的校訓精神，使環(huán)保意識成為每一個學生的基本素質(zhì)。

其次是環(huán)?；顒颖仨汅w現(xiàn)人本化思想，以學生主體活動式教育為主，積極引導“勤勉、樂學、多思、獨創(chuàng)”的學風朝更深的層次發(fā)展，使環(huán)保行為成為學生的自覺追求。

再次是環(huán)境營造必須宣揚文化品味，宣傳上不斷體現(xiàn)人的責任和價值，以生命意識來促進“文明、進取、求實、創(chuàng)新”校風的強化，使環(huán)保觀念成為學校全體師生的共同精神。

各位領(lǐng)導，洞二中今后的辦學思路是從“和諧校園”到“品牌學校”，綠色學校的創(chuàng)建是我?！昂椭C校園”建設的重要載體，在這一過程當中，全校師生已經(jīng)非常真切地看到了“綠色學?！眲?chuàng)建所起到的巨大作用，應該說“綠色學?！钡膬?nèi)涵非常豐富，我們的創(chuàng)建還只是開始，雖然任重而道遠，但我們將義不容辭地沿著這樣的路子繼續(xù)走下去。

根據(jù)溫州市“綠色學?！痹u估標準以及教育廳環(huán)保局有關(guān)文件，結(jié)合我?！熬G色學?！眲?chuàng)建的實際，現(xiàn)自查自評如下：

項目一：學校管理（15分，自評15分）

1、學校建立了綠色學校創(chuàng)建領(lǐng)導小組和環(huán)保教育教研組，領(lǐng)導小組由校長擔任組長，辦公室主任擔任副組長，其他處室負責人及有關(guān)人員為成員；環(huán)保教育教研組由教務處主任擔任組長，生化及其他相關(guān)老師為成員，并結(jié)合具體學科教學和學校實際開展有關(guān)環(huán)境教育教研活動。（5分）

2、學校具備近期環(huán)境教育規(guī)劃和創(chuàng)建綠色學校的實施方案，每學期都有環(huán)境教育的工作計劃和總結(jié)。（4分）

3、近幾年來，學校在環(huán)境建設方面投入的資金近40萬。（2分）

4、校長、辦公室主任于20xx年10月參加溫州“綠色學?！迸嘤柊鄬W習，有關(guān)環(huán)境教育的教師都能定期參加各級培訓。（2分）

5、學校各處室、各崗位具有創(chuàng)建“綠色學?！钡南嚓P(guān)規(guī)章制度，形成了比較完善的制度系統(tǒng)，將教師參與環(huán)境教育的情況列入晉升職稱、評優(yōu)評先的參考條件。（1分）

6、學校有創(chuàng)建“無煙學?！钡囊?guī)定，并將規(guī)定懸掛于學校的顯眼位置，現(xiàn)已符合“無煙學校”的條件（1分）

項目二：環(huán)境教育過程（25分，自評25分）

1、學校有開設環(huán)境教育課，并與活動課程、研究性學習課程相結(jié)合，有與環(huán)境教育相關(guān)的教材、教案和教學設計以及學生的作業(yè)。（10分）

2、教師將環(huán)境教育納入學期教學工作計劃，并注意在學科教學中有機滲透環(huán)境教育，有具體的教案和相關(guān)資料。（5分）

3、環(huán)保教育教研組的指導下設環(huán)保興趣小組，開展了自然、環(huán)境等方面的研究性學習并嘗試環(huán)境監(jiān)測活動。（5分）

4、每學期均有組織學生開展環(huán)境監(jiān)測、志愿者環(huán)境打掃等環(huán)境保護實踐活動，同時能夠圍繞各種環(huán)境宣傳日開展活動（見環(huán)境教育1、2）。（5分）

項目三：綠色宣傳（25分，自評25分）

1、學校圍繞植樹節(jié)、地球日、環(huán)境日等有意義的日子，突出主題，舉辦環(huán)保知識講座、義務勞動（如植樹）以及到環(huán)境破壞較嚴重的地段考察、參觀。（8分）

2、學校定期組織學生或發(fā)動團員、青年志愿者到校外參加環(huán)境保護活動。（4分）

3、校園內(nèi)設立了環(huán)保宣傳欄，還利用校廣播臺對環(huán)境教育進行宣傳，圖書室、閱覽室有環(huán)保科普宣傳書籍、報刊雜志。（5分）

4、學校宣傳欄和班級黑板報每學期至少有一次刊出以“綠色環(huán)保”為主題的內(nèi)容。（8分）

項目四：校園環(huán)境（20分，自評20分）

1、校園可綠化面積是2573平方米，已綠化面積有2532平方米，可綠化面積綠化率達98。4%。（4分）

2、校園和教室環(huán)境整潔、優(yōu)雅，食堂衛(wèi)生達標，節(jié)約用水，無衛(wèi)生死角。（5分）

3、學校對自身產(chǎn)生的污染能進行有效地控制。（5分）

4、對垃圾進行分類收集處理，使用可回收垃圾桶，并盡量做到回收利用。（4分）

5、生物、物理、化學三個實驗室均安裝了換氣處理設備和消防安全裝置。（2分）

項目五：教育成果（15分，自評15分）

1、學校每學期都有組織師生舉行一次環(huán)?？破罩R，且平均分基本上都在85分以上。（5分）

2、學校有組織學生積極參與上級有關(guān)環(huán)境類的競賽，且成績優(yōu)良。（5分）

3、學校的師生都能比較自覺地做到保護環(huán)境、節(jié)約資源，具有良好的環(huán)境道德和行為習慣。學校曾被評為縣級綠化、美化先進單位和縣級庭院式先進單位，并多次被評為市文明單位。（5分）

項目六：特色加分（5分，自評4分）

1、我校全面實施了德育學分制度，將學生的環(huán)境道德、習慣和勞動實踐列入《德育學分手冊》，與學生的學期德育學分直接掛鉤。

2、由于我校被甲山環(huán)抱，因此利用依山之便利，在西面的山腳增建了綠色趣味小品，成為校園一道亮麗的風景線；植物掛牌介紹，使學生在了解植物習性的同時，潛移默化提高環(huán)保意識；對全校綠地進行分塊包干，各班提出綠色維護口號，以實際行動促成學生的環(huán)保意識。

3、結(jié)合社會熱點進行環(huán)保宣傳，本學期以來著重突出對禽流感的介紹。

洞頭縣第二中學創(chuàng)建溫州市“綠色學?！弊圆樵u分表

項目指標完成情況分值分項自評總分自評

學

校

管

理

1、有綠色學校創(chuàng)建領(lǐng)導小組和環(huán)保教育教研組。5分5分15分

3、有環(huán)境教育規(guī)劃、計劃和總結(jié)。4分4分

2、有投入環(huán)境建設的經(jīng)費保證。2分2分

4、校長、辦公室主任參加過環(huán)保培訓。2分2分

5、將教師參與環(huán)境教育的情況列入晉升職稱、評優(yōu)評先的參考條件。1分1分

6、學校符合“無煙學?！睏l件1分1分

環(huán)境

教育過程1、有開設有環(huán)境教育課。10分10分24分

2、環(huán)境教育注重學科滲透，有計劃、教案、案例等。5分10分

3、有環(huán)境興趣小組并開展有關(guān)活動。5分4分

4、每學期均有組織學生開展環(huán)境保護實踐活動。5分5分

綠

色

宣

傳1、學校有圍繞相關(guān)節(jié)日開展活動8分8分25分

2、學校定期組織學生參加環(huán)境保護活動。4分4分

3、校內(nèi)設立環(huán)保宣傳欄，廣播臺對環(huán)境教育進行宣傳，有環(huán)?？破招麄鲿鴪?。5分5分

4、學校宣傳欄和班級黑板報每學期至少有一次刊出環(huán)境教育內(nèi)容。（8分）8分8分

校

園

環(huán)

境1、可綠化面積綠化率達98。4%。4分4分19分

2、校園和教室環(huán)境整潔，食堂衛(wèi)生達標，無衛(wèi)生死角。5分5分

3、學校對自身產(chǎn)生的污染能進行有效地控制5分4分

4、垃圾分類收集處理盡量做到回收利用。4分4分

5、實驗室均安裝了換氣處理設備。2分2分

教

育

成

果1、每學期組織師生舉行一次環(huán)?？破罩R測試。5分5分14分

2、有組織學生積極參與有關(guān)環(huán)境類的競賽。5分5分

3、學校的師生都能比較自覺地做到保護環(huán)境、節(jié)約資源，具有良好的環(huán)境道德和行為習慣。5分4分

特

色

加

分1、將學生的環(huán)境道德、習慣和勞動實踐列入《德育學分手冊》，與學生的學期德育學分直接掛鉤。5分4分4分

2、綠色趣味小品，成為校園風景線。植物掛牌提高環(huán)保意識；綠地包干、綠色口號，促成環(huán)保意識。

3、結(jié)合社會熱點進行環(huán)保宣傳。

對于綠色青春團隊制作心得體會報告二

全體家長、老師們、同學們：

低碳生活，綠色出行，減少碳排放，是我們節(jié)能、環(huán)保、生態(tài)的一種生活方式。改善環(huán)境，健康生活，和諧發(fā)展，使我們的天空更清朗，道路更通暢，身體更健康，是我們共同的追求。

隨著東莞社會經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，繼輕軌r2線開通連接石龍、市區(qū)、厚街、虎門之后，莞惠城軌也已于20xx年12月28日開通(其中一個站點“東城南站”就在東華高級中學旁邊)，已連接道滘、市區(qū)、寮步、松山湖、大朗、常平、謝崗等(并即將開通連接到望牛墩和洪梅)，東莞的城市交通邁上了新臺階，這也為我校師生出行提供了一項新選擇。

為加強生態(tài)文明建設，優(yōu)化交通出行環(huán)境，減少出行所帶來的時間、經(jīng)濟、健康和環(huán)境成本，共同體驗清潔、暢通、高效、健康的城市生活。我們在此倡議：

一、爭做低碳生活、綠色出行的倡導者。

(一)樹立綠色化交通理念，倡導低碳生活，秉承“能走不騎、能騎不坐、能坐不開”的健康出行理念，盡可能采取乘坐公交車、軌道交通、騎自行車或步行等出行方式。

(二)堅持文明交通行為。遵守城市交通秩序，遵守學校有關(guān)規(guī)定，文明駕駛、文明乘車、文明行走、綠色出行。

二、爭做“低碳生活、綠色出行”的宣傳者。

(一)學習掌握、宣傳低碳知識，樹立低碳理念，參加文明交通志愿引導活動，共同維護交通秩序，勸阻不文明行為;

(二)主動宣傳、倡導、帶動更多人自覺參與到“低碳生活、綠色出行”行動中來，共建共享低碳、健康、有序、文明、暢通的綠色交通環(huán)境。

三、爭做低碳生活、綠色出行的踐行者。

(一)倡導1公里內(nèi)步行，3公里內(nèi)騎車，5公里以上優(yōu)先選擇搭乘公交、地鐵等公共交通工具出行，減少交通擁堵，盡量不開或少開私家車。

(二)倡議返校、回家搭乘地鐵、城軌，可搭乘我校旁邊的莞惠城軌“東城南站”出行，或坐莞惠城軌到“西平西站”轉(zhuǎn)乘輕軌r2線出行。

(三) 如果您是“有車族”，建議每周少開一天車，盡量“拼車”出行;如果必須駕車出行，請做到文明駕車、有序停放。

讓我們立即行動起來，珍惜資源，降低能耗，過低碳生活，做綠色公民，養(yǎng)成健康、文明、節(jié)約、環(huán)保的良好習慣，讓天更藍，水更清，地更綠，路更暢，為實現(xiàn)國家節(jié)能減排目標、創(chuàng)建節(jié)約型校園、節(jié)約型社會做出貢獻!

我們期待您的參與!

東華高級中學

20xx年1月12日

對于綠色青春團隊制作心得體會報告三

1、愛護環(huán)境，就是關(guān)愛生命。

2、青青芳草，踏之何忍!

3、讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。

4、愛護今天的自然，自然將呵護你的明天。

5、撿起河道的垃圾，還河川一片美麗。

6、用好你的手，垃圾無處溜。

7、樹立大環(huán)境意識，保護生態(tài)環(huán)境。

8、參與綠色行動，保護美麗家園。

9、節(jié)能做的好，朝朝無煩惱。

10、如果沒有花草樹木，我們還能吸收氧氣嗎?讓我們保護花草樹木吧!

11、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。

12、人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才會更美麗。

13、保護碧水藍天，共建綠色家園。

14、讓河水更清澈，讓家園更美好。

15、請高抬貴腳，聽，小草在哭泣!

16、保護野生生物，人與自然共存。

17、動物是我們朋友，保護動物就是保護我們自己。

18、垃圾變寶源自分類，呵護環(huán)境始于點滴。

19、能源你我共享，節(jié)約你我同行。

20、美麗的環(huán)境，離不開大家的維護。

21、愛護、綠化環(huán)境是我們共同的目標!

22、請別亂坎樹林，讓空氣更加清新。

23、垃圾回收，保護地球，舉手之勞，參與環(huán)保。

24、和大自然心與心的交匯，共創(chuàng)地球美好家園。

25、今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。

26、工資你高我也高，環(huán)保意識要提高。

27、愛護環(huán)境，保護地球，讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍的天空。

28、把綠色帶到世界每一個角落，讓綠色流入人們心中。

29、一河兩岸無垃圾，美麗河川暖人心。

30、垃圾入河人人厭，愛護環(huán)境大家夸。

對于綠色青春團隊制作心得體會報告四

親愛的老師、同學們：

大家好!

今天我要演講稿的題目是“倡導生態(tài)文明”。

為了全面貫徹黨的總體規(guī)劃的“建設美麗中國，實現(xiàn)中華民族的可持續(xù)發(fā)展”，傳播生態(tài)文明理念，構(gòu)建全民參與環(huán)境保護的社會行動體系，并為整個社會創(chuàng)造一個保護生態(tài)環(huán)境的良好氛圍。我們選擇低碳環(huán)保的綠色生活，積極、理性、深入?yún)⑴c生態(tài)文明建設。所以向全校提出以下倡議:

第一，積極響應號召，努力做生態(tài)文明的倡導者。要自覺樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念，支持和參與生態(tài)文明的宣傳教育，形成良好的生態(tài)環(huán)境保護氛圍。進一步推動形成“我為建設綠色家園盡責，我以奉獻生態(tài)文明為榮”的良好風尚。

第二，積極參與，努力成為綠色家園的踐行者。自覺參加全民義務植樹活動，加快綠色家園建設和生態(tài)文明建設。積極倡導生態(tài)文明理念，把個人環(huán)保行為作為文明修養(yǎng)的有機組成部分，努力做“環(huán)保衛(wèi)士”、“文明標兵”，大力弘揚綠色生活理念。

第三，堅持從我做起，爭做愛綠護綠的帶頭人。開展少開一天車、清理環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)保大家行等活動，踐行低碳生活、綠色消費。

第四，珍惜生態(tài)綠化建設成果，愛護花草樹木，努力做綠色家園的守護者，爭做愛綠護綠的先進和模范，切實保護好造林綠化成果。

用熱情種下一棵樹，用愛心呵護一片綠色。建設生態(tài)鹽城、綠色鹽城是我們義不容辭的責任!讓我們攜起手來，共同努力，從我做起，從現(xiàn)在做起，努力積極創(chuàng)造美好的居住環(huán)境，共同建設綠色家園，為推動生態(tài)文明建設貢獻自己的力量!

謝謝大家!