在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

有關預防幼兒齲齒心得體會小班實用一

2、讓溺水事故遠離校園，讓平安幸福一生相伴。

3、全社會齊抓共管，預防青少年兒童溺水！

4、安全第一，珍愛生命，預防溺水，從我做起。

5、強化安全教育，防止溺水事件發(fā)生。

6、水是生命的源泉，但也有致命的威力！

7、清清河水，防止溺水；珍惜生命，杜絕入水。

8、加強領導，切實落實預防溺水安全措施。

9、江河無情，生命無價！

10、齊抓共管，聯(lián)防聯(lián)動，嚴防溺水事故。

11、水中非天堂，涉水請慎重！

12、常在水邊走，安全記心頭。

13、為了你的生命安全，請不要在沒有家長陪同的情況下私自下水游泳。

14、珍愛生命，遠離危險水域。

15、請不要讓江河成為你最后的家！預防溺水，

16、生命第一，預防溺水。

17、不要因碧波蒙蔽了雙眼，不要因清涼失去了判斷——預防溺水，珍愛生命。

18、為了您的生命安全，去游泳時應有家長陪同。

19、預防溺水事故發(fā)生，確保學生暑期安全。

20、預防溺水，人人有責！

21、安全是生命的基礎，安全是歡樂的階梯。

22、預防溺水，不要讓水變成親人的眼淚！

23、游泳有樂趣，生命最可貴，謹慎！

24、若果你嫌命長，請在此處下水。

25、切實增強安全意識，預防溺水事故發(fā)生。

26、珍惜生命，遠離深水！

27、生命只有一次，請珍愛生命。

28、嚴密防范，堅決遏制學生溺水事故發(fā)生。

29、珍愛生命，關愛為先，切實做好防溺水工作。

30、不要因碧波蒙蔽了雙眼，不要因清涼失去了判斷——預防溺水，珍愛生命。

31、生命只有一次，請遠離“水”邊。

32、溺水事故揪人心，下水游泳不安寧。

33、你不能像魚兒那般在水中自由，所以，請你預防溺水！

34、關愛生命旅程，預防溺水，注意交通安全。

35、為了遠離危險，請不要到地勢復雜的海邊、河流、池塘、水庫、沙坑、不穩(wěn)定邊坡等危險區(qū)域游玩、嬉水。

36、生命只有一次，溺水只差一念。

37、珍愛生命，預防溺水！

38、不要與同齡伙伴下水游泳；不要無父母陪伴下水游泳。

39、花樣年華，別為溺水停下！

40、珍愛你我生命，河塘切勿靠近！

41、生命只有一次，安全伴君終生。

42、珍愛生命！不要一人下水游泳。

43、此處發(fā)生溺水500起，至今未看溺水者上岸。

44、請不要到無安全設施、無救護人員的水域游泳。

45、玩水失足千古恨，回頭是岸等來生。

46、不明水域，請不要下水游泳。

47、珍愛生命、謹防溺水，遠離危險、平安成長。

48、增強防溺意識，綻放生命光芒！

49、水是生命之源，請遠離水源地。

50、不要讓珍貴的水帶走你可貴的生命！

51、為了你的生命安全，請不要擅自與同學結伴游泳。

52、生命只有一次，安全伴君一生。

53、生命至高無上，學生安全第一！

54、強化教育，增強青少年兒童的安全意識。

55、珍愛生命，堅決不下水游泳。

56、防范未成年人溺水，是全社會的共同責任。

57、依法監(jiān)護子女，杜絕溺水事故。

58、請不要讓江河成為你最后的家！預防溺水。

59、切記：不要去非正規(guī)游泳場所游泳！

60、游泳熱身很重要，預防溺水要記牢！

有關預防幼兒齲齒心得體會小班實用二

為貫徹落實市委、市政府關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情（以下簡稱“疫情”）防控工作部署，依據《市人民政府關于進一步明確責任加強新型冠狀病毒感染的肺炎預防控制工作的通知》（京政發(fā)〔2020〕2號）、《市人民政府辦公廳關于落實“四方責任”進一步加強重點人群、場所和單位新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》（京政辦發(fā)〔2020〕4號）和《市住房和城鄉(xiāng)建設委員會關于施工現(xiàn)場新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》、《施工現(xiàn)場新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作管理規(guī)定》，為進一步做好金融街8號c座11層裝修項目工程施工管理，加強施工現(xiàn)場疫情防控工作，指導工程項目全體人員強化疫情防控主體責任和全面落實疫情防控措施，保障工程項目安全有序復工，特制定本工作方案。

全面負責組織、協(xié)調、處置施工現(xiàn)場新冠肺炎疫情防控工作，負責制定疫情防控應急預案，全力保障施工現(xiàn)場管理人員和勞務人員的身體健康和生命安全。

組長：

副組長：

組員：

1、高度重視，提高意識。項目部全體管理人員和勞務人員要高度重視疫情防控工作，提高自身防控意識，按照市委、市政府、市建委工作要求，采取有力措施，做好疫情防控工作。

2、強化宣傳，做好防控。充分利用項目部微信工作群，宣傳展板，提高項目部全體人員對疫情防控知識的認知和理解。

3、全員參與，群防群治。動員項目部全體人員積極主動配合建設單位和項目所在地各級管理部門疫情防控工作，實施群防群治，確保疫情防控工作順利開展。

1、施工現(xiàn)場人員管理

（1）嚴格落實《市施工現(xiàn)場人員實名制管理辦法》的有關規(guī)定，對所有進場人員進行實名制登記。

（2）項目部全體管理人員和勞務施工人員通過手機定位查詢確認在京時間，填寫個人健康信息，實名制登記錄入公司人員管理臺賬。沒有健康信息的人員不得進人施工現(xiàn)場。

（3）配備專職衛(wèi)生員。專職衛(wèi)生員負責施工現(xiàn)場人員監(jiān)測體溫、通風消毒、按照進場人員人數(shù)配備齊全防疫物品（體溫表、體溫檢測儀、醫(yī)用口罩、鞋套、手套、消毒液等）、發(fā)放并監(jiān)督使用個人防護用品、宣傳教育等。督促落實各項防控措施，配備體溫檢測設備和防疫防護用品，建立人員健康臺賬，對施工現(xiàn)場人員進行每天不少于兩次的體溫檢測，并做好記錄；督促從業(yè)人員作業(yè)過程中佩戴口罩，做好個人防護，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、乏力、干咳等癥狀人員，立即報告并協(xié)助其到就近的醫(yī)療機構發(fā)熱門診就診，并將相關情況報送屬地社區(qū)（村）和區(qū)住建委。

（4）新進場勞務人員必須實施14日的監(jiān)督性醫(yī)學觀察，由專職衛(wèi)生員早晚監(jiān)測體溫和身體狀況，并做好記錄。

（5）進出現(xiàn)場人員必須佩帶防護口罩、鞋套、手套，并進行全身酒精噴灑消毒。

（6）各自勞動崗位必須相隔1米以上，人與人接觸必須佩帶口罩、手套。嚴格控制工作時間，防止過度疲勞引起身體抵抗力下降。

（7）統(tǒng)一安排項目部人員及勞務人員上下班專用客車接送。接送專用客車每天專人進行消毒，在集中接送起點和終點都必須進行體溫檢查，接送過程中要戴好防護用品并堅持封閉式管理。

2、施工現(xiàn)場封閉管理

（1）施工現(xiàn)場必須實施封閉式集中管理,嚴格落實《市住房和城鄉(xiāng)建設委員會關于施工現(xiàn)場新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作管理規(guī)定》（京建發(fā)〔2020〕14號）。

（2）施工現(xiàn)場暫時無使用需要的出入口，應及時關閉上鎖，采取有效的封閉措施。

（3）施工現(xiàn)場圍擋必須嚴密牢固，出入口使用期間，必須由專職衛(wèi)生員對進入人員進行測溫、登記，核對人員情況。

（4）每日對施工出入口、施工區(qū)域、庫房、衛(wèi)生間、建筑垃圾堆放區(qū)等重點區(qū)域進行不少于兩次的預防性消毒，消毒方法請參照市疾病預防控制中心發(fā)布的《新型冠狀病毒肺炎流行期間預防性消毒指引》執(zhí)行。同時要保持室環(huán)境清潔和空氣流通。

（5）庫房和衛(wèi)生間應設專人負責,及時清掃,每天定時消毒2次并做好記錄。同時要保持室環(huán)境清潔，每天通風2-3次，每次至少30分鐘。

（6）消毒方法采用配置濃度為500mg/l含氯消毒液，配比方法：有效氯含量為5%的消毒劑，配置時取一份消毒劑，加入99份水，擦拭或噴灑消毒，消毒順序由向外。

3、施工現(xiàn)場餐飲管理

（1）選擇合法經營的餐飲配送單位訂送餐，核實相關證照，確保食品來源安全可靠。嚴禁從無照無證餐飲單位和工地周邊流動商販處訂餐。嚴格落實索票索證制度，不得采購違規(guī)食品和高風險食品。

（2）就餐環(huán)境保持空氣流通，以清潔為主，預防性消毒為輔?，F(xiàn)場人員就餐時間，采取有效的分流措施，實行錯峰就餐，獨自就餐，避免扎堆就餐。餐具餐食由專人統(tǒng)一發(fā)放，食飲具一人一用一消毒，就餐人員餐前餐后使用消毒洗手液或消毒肥皂六步洗手法流水沖洗。避免人群聚集，嚴格限制人員外出就餐和食用流動商販外賣餐品。

（3）餐后廢棄物應存放在封閉式容器中，由專人集中統(tǒng)一無害化處理，及時清運，與建筑垃圾應分別運輸和消納。

4、防護用品、機具材料、建筑垃圾管理

（1）一次性防護用品必須由專人集中統(tǒng)一無害化處理；重復性防護用品必須專人管理，每日早、中、晚集中消毒三次。

（2）進場機具專人管理，使用前后統(tǒng)一消毒。

（3）進場材料必須放置隔離區(qū)消毒后方可進行施工。

（4）建筑垃圾不得過長時間堆放在作業(yè)區(qū)的樓板上，堆放高度不超過1米，建筑垃圾必須及時裝袋，并及時運走，水平運輸采用小推車小型翻斗車運輸，垂直運輸利用建筑物電梯進行。建筑垃圾用手推車運到物業(yè)指定垃圾堆放點，堆放點每日消毒兩次。辦理車輛運行通行證，組織專業(yè)運輸隊，每日晚間將拆除垃圾清運出場。

4、“日報告”制度

實行“日報告”制度，項目部每日上午十時向社區(qū)（村）、區(qū)住建委報送施工現(xiàn)場疫情防控工作情況和施工人員情況（包括項目總人數(shù)、勞務人員花名冊、前一日新進場人員花名冊等）。

5、防疫培訓制度

項目部疫情防控應急領導小組負責組織施工人員日常的防疫知識培訓和心理疏導，及時解釋政策和辟謠，保證施工人員不信謠，不傳謠，不利用社交軟件傳播不實言論和信息。

（1）利用宣傳欄、公告欄、微信群等開展多種形式的疫情防治知識健康宣講，使從業(yè)人員充分了解健康知識，掌握防護要點，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。

（2）將新型冠狀病毒肺炎疫情防疫教育納入人員入場和每日崗前教育，創(chuàng)新教育和交底活動方式，減少集中式教育，減少人員聚集。

（3）指導施工現(xiàn)場全體人員注意個人衛(wèi)生,保持勤洗手、多飲水，保持衣物干凈整潔，保持宿舍衛(wèi)生清潔。

（4）要求施工現(xiàn)場全體人員應正確佩戴防護口罩，為避免產生新的污染源，用過的口罩嚴禁隨意丟棄，專人集中收納至密閉垃圾桶。

（5）正確使用和儲存消毒液、消毒設備、酒精等防疫物資，防止意外吞食中毒或引發(fā)火災。

6、應急處置

（1）項目部疫情防控應急領導小組應按照《市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情社區(qū)（村）防控工作方案（試行）》規(guī)定，建立與社區(qū)（村）和屬地衛(wèi)生健康部門暢通的聯(lián)絡機制，有關情況由現(xiàn)場專職衛(wèi)生員第一時間向社區(qū)（村）和屬地衛(wèi)生健康部門報告，積極配合相關部門做好防控工作，同時向區(qū)住建委報告。

（2）施工現(xiàn)場應設立隔離觀察區(qū)域。當工地人員出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀時，一律不得進入施工區(qū)域、辦公區(qū)域，應及時到隔離觀察區(qū)域進行暫時隔離，立即安排到就近的定點醫(yī)院就醫(yī)，并向社區(qū)（村）和屬地衛(wèi)生健康部門報告，配合社區(qū)（村）和屬地衛(wèi)生健康部門按照相關規(guī)要求進行處理。就醫(yī)過程中，應盡量避免乘坐公交、地鐵等公共交通工具，前往醫(yī)院路上和在醫(yī)院應全程佩戴醫(yī)用口罩。

（3）經醫(yī)療機構確認為疑似病例或確診后，應立即中止施工，封鎖病人到過的施工現(xiàn)場所有場所，在專業(yè)人員指導下對其工作活動場所及使用的物品進行消毒處理。

（4）一旦發(fā)生疫情，項目部疫情防控應急領導小組應立即組織人員封閉施工現(xiàn)場，嚴禁人員進出工地，配合屬地衛(wèi)生健康部門進行流行病學調查、密切接觸者排查，對病人到過的場所、接觸過的人員調查登記，按照衛(wèi)生健康部門意見嚴格落實各項防控措施。

（5）積極做好隔離人員的心理疏導工作，排除恐慌心理，服從和配合衛(wèi)生健康部門做好防治工作，杜絕私自外出或不服從管理的現(xiàn)象發(fā)生。

（6）項目部疫情防控應急領導小組應嚴格執(zhí)行市委市政府及相關部門關于疫情防控工作的其他有關要求，施工現(xiàn)場、生活區(qū)和辦公區(qū)的管理還須滿足其他有關標準規(guī)要求。加強對《施工現(xiàn)場疫情防控工作方案》的宣傳，確保各基層管理人員和勞務人員知曉規(guī)定要求，并貫徹落實到位。

有關預防幼兒齲齒心得體會小班實用三

各位老師、各位同學:

大家好!我今天講話的題目是《珍愛生命，預防溺水》。

生命是最寶貴的，人的生命只有一次，所以我們每個人都要珍惜生命、注意安全。夏天來到，天氣炎熱，一些學生喜歡到河邊、魚塘等有水的地方玩耍、游泳，很容易出現(xiàn)溺水事故。據媒體報道:今年2月3日山西省連續(xù)發(fā)生3起學生溺水事故，共造成10名學生及2名幼兒死亡。5月27日下午4點左右，**縣發(fā)生群體溺水事件，該縣季店鄉(xiāng)中心小學5名六年級女學生游泳時，不幸溺水身亡。學生溺水事件的發(fā)生，真的令人痛心。為積極響應以“防溺水”為主題的“安全教育”活動，創(chuàng)設更安全的學習生活環(huán)境，努力杜絕此類悲劇的再次發(fā)生，我在此特向全校同學發(fā)出以下倡議:

一、充分認識溺水事故的危害性。孩子是家庭的希望，祖國的未來。溺水事故會給家庭帶來難以挽回的后果，造成無法彌補的損失。同學們一定要充分認識到這一點，深刻認識到溺水事故的危害，遠離危險地，從而避免溺水事故的發(fā)生。

二、幾點建議:

1、每一個學生都要提高自己的安全意識和自護自救能力。

2、同學們平時、節(jié)假日不準私自到河邊、堰塘等危險地帶玩耍。

3、不得擅自與同學結伴出玩，更不得到河邊、堰塘等地方游泳。

4、不在無家長或老師帶領的情況下出玩和游泳。

5、不到無安全設施、無救護人員的水域玩耍和游泳。

6、不到不熟悉的水域、地域玩耍和游泳。

7、午休時間較長，任何學生不得擅自出外游泳。

以上的幾點要求和建議，希望同學們要時刻牢記，并堅決執(zhí)行。發(fā)現(xiàn)有其他同學不按照要求做的，要立即勸告并堅決制止;如果是在學校，要立即向老師報告，在家里也要及時告訴家長。上周五，學校印發(fā)防溺水的《告家長書》，把這些要求提出來，要求家長配合，希望同學們要重視這個問題。

三、掌握溺水時自救的四個方法:

1、出現(xiàn)溺水時，不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時應立即呼救;

2、放松全身，盡量將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力消耗過度，等待救援;

3、身體下沉時，可將手掌向下壓;

4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，應立即求救。如周圍沒有人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

四、現(xiàn)場搶救溺水同學的四個要點:

1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道;

2、將溺水同學舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。這一過程要在盡可能短的時間內完成，不要因為控水而耽誤了進行心肺復蘇的搶救時間;

3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩;

4、在第一時間內聯(lián)系急救中心或送溺水同學去醫(yī)院，**人民醫(yī)院的急救號碼是120，中醫(yī)院的急救號碼是12999。

同學們，希望大家記住我今天講的“充分認識溺水事故的危害性”、“預防溺水的七點建議”、“掌握溺水時自救的四個方法”、“現(xiàn)場搶救溺水同學的四個要點”，杜絕溺水事故的發(fā)生，萬一不幸發(fā)生溺水事故，要積極自救和搶救，避免產生悲劇性的慘痛后果。

此外，我們還要注意:上下樓梯不要推擠，靠邊行走;不準往樓下扔東西，造成對他人傷害;不準在寢室點蚊香或亂接電線，以免引起火災;不要到網吧玩游戲等等。

總之，關注安全就是關注生命，關注安全就是關注我們自己!安全不僅關系到我們個人，關系到學校，關系到家庭，同時也關系到我們整個社會、整個國家和整個民族。讓我們學會生存，熱愛生命，讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活;讓生命的一泓清水永流不息。最后，祝愿我們的校園永遠平安!祝愿每個同學健康快樂成長。

有關預防幼兒齲齒心得體會小班實用四

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1.1安全管理存在“體系式”、“會議式”的形式主義

就企業(yè)而言，就有安全標準化體系、“職業(yè)健康安全”管理體系，一些集團內部自己的管理體系等等，涉及的體系更多的是定責任、做資料、弄報表、留痕跡、理檔案……真正能幫助安全生產、推進安全工作的內容不多。有關安全的會議更是數(shù)不勝數(shù)，諸如安全警示教育會、每天安全生產調度會、安全管理研討會、安委會（擴大會）、承包商安全管控推進會、安全工作緊急會、安全周月例會等。常常讓人覺得，多數(shù)領導主要工作就是不斷開會、開會、再開會，鮮有時間、精力好好謀劃安全工作重點在哪里、安全風險如何管控等安全管理的核心工作。

1.2安全管理存在“檢查式”、“資料式”的形式主義

從筆者知道的企業(yè)來看，就有季度、月度安全檢查，季節(jié)性安全檢查，汛期安全檢查，現(xiàn)場安全檢查，機動車、轉動設備設施運轉部位、皮帶運輸專項安全檢查、電氣專項檢查、安全生產大檢查、?；钒踩笈挪榇笳蔚雀骷壐黝惏踩珯z查“應有盡有”。很多都是抱著“不查點問題不好意思，查多了你啥意思？查多了也沒啥意思，查一點意思意思”的心態(tài)。報送的安全報表資料更是“琳瑯滿目”，諸如安全日報、周報、月報、安全生產零報告，違章、事故周報，隱患排查治理周報，危害辨識周報、違章分析周報等，而這些報表對企業(yè)安全生產有什么益處、鮮有人思考。真是讓基層干部員工都有疲于奔命、安全形式主義嚴重的感覺。

1.3安全管理過度依賴于嚴懲、重罰模式，存在“任務式”疲勞應付的形式主義

很多時候，安全生產監(jiān)管部門和上級公司的相關人員，對企業(yè)僅僅粗暴執(zhí)法、野蠻執(zhí)法，對于企業(yè)安全生產出現(xiàn)的問題，沒有本著幫助解決問題的服務意識，只是簡單根據某法、某條規(guī)定，可以怎么樣、怎么樣嚴懲、重罰。可企業(yè)的實際行為、狀況，未必真違反該法律、該條規(guī)。對于政府監(jiān)管部門和上級公司的檢查、監(jiān)管、處罰，企業(yè)不敢、不會、也不能質疑，只能認認真真開展好任務式整改、落實，以便避免可能的嚴懲、重罰，甚至停產、關閉。殊不知這樣的嚴懲重罰之下，基層管理者、安全員、操作人員處于高度緊張之下，更容易發(fā)生安全生產事故，也只能不斷執(zhí)行命令、完成任務，疲于奔命，并且有損企業(yè)安全生產、有害企業(yè)安全健康。

1.4安全管理口頭重視多，實際重視不足，存在一定程度的“假重視”形式主義

在企業(yè)一提到安全生產工作，“高度重視”的說辭不絕于耳，事無論大小口頭重視不少，工作未動口頭重視先行，以口頭重視落實安全實際工作，就是不落實、不開展。安全工作“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的情況，還不同程度存在。

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針對企業(yè)安全管理形式主義的表現(xiàn)形式及成因分析，筆者從一個實體生產企業(yè)安全員角度，認為以雙重預防機制為核心的安全管理思路，可以破解安全管理形式主義。雙重預防機制是指風險分級管控和隱患排查治理機制。

2.1扎實開展好安全風險分級管控和安全隱患排查治理

（1）安全風險分級管控的主要步驟和方式：①危險有害因素《危險源)辨識；②風評評價；③風險分級；④風險控制，企業(yè)應選擇工程技術措施、管理控制措施、個體防護措施等，對安全風險進行控制；⑤風險控措施定期監(jiān)控和評估，更新完善；⑥風險告知。（2）安全隱患排查治理的主要步驟和方式：①隱患排查，企業(yè)應及時發(fā)現(xiàn)并消除隱患，實行自查、自改、自報的隱患閉環(huán)管理；②隱患治理，企業(yè)應按“五定”原則(責任、措施、時限、資金、預案)制定隱患治理方案，對隱患及時進行治理；③驗收與評估，隱患治理完成后，要對治理情況進行評估、驗收；④預測預警。

2.2以“雙重預防機制”為導向，確定安全生產目標及考核

企業(yè)安全生產目標“六為零”較為常見，可目標之后的考核不知道怎樣確定、以什么來樣的依據來支撐和開展，僅僅是發(fā)生違章了怎么辦、發(fā)生輕傷了怎么辦、發(fā)生重傷及其以上事故了怎么辦等。這樣一來目標年年有，處罰月月弄，安全弦天天繃，覺時刻睡不好（特別是管安全或從事安全的），事故還是偶爾出。什么原因呢？我覺得主要出在安全生產目標的制定上、執(zhí)行和考核上，這些都是出于事后如何處理、而并非事前怎樣預防控制。我認為可以根據往年的或者同行業(yè)、類似企業(yè)的風險值、隱患排查治理情況，結合實際確定怎樣降風險值、降低多少風險值，開展什么樣的隱患排查治理并達到什么樣的目標，來作為安全生產的核心目標之一。將目標導向從事后處置轉向事前預防，將考核導向從重懲重罰轉向鼓勵獎勵。只要安全風險分級管控、安全隱患排查治理做實了、做好了，企業(yè)的安全生產“六為零”自然也就實現(xiàn)了。

2.3以“雙重預防機制”為指引，確定安全教育培訓、安全投入

多數(shù)企業(yè)對自身的安全風險、安全隱患排查治理的培訓不夠重視，甚至長期以來一直被忽視。特別對于實體企業(yè)直接從事安全生產操作、安全生產管控的人員，要將培訓重點放在安全風險、安全隱患排查治理，讓他們知道所屬區(qū)域的作業(yè)活動是什么、作業(yè)活動可能接觸的危險有害因素有哪些、這些危險有害因素的控制措施有哪些、控制措施是否落實到位、怎樣更新、完善的控制措施來控制風險，以便更好控制本崗位本區(qū)域的安全風險。更讓大家熟悉掌握本區(qū)域安全隱患排查治理的基本知識、技能、流程步驟、方法方式，最終能精準排查治理隱患，熟知本崗位、本區(qū)域的安全隱患治理或受控狀態(tài)。由此，員工安全知識、技能提高了，“懂風險、會防范”安全教育培訓的目的就實現(xiàn)了。無論是安全生產投入、還是安全生產費的使用，更多的應該向安全風險分級管控、安全隱患排查治理大力傾斜。將強有力資金重點用于現(xiàn)場設備、工藝改造，完善檢測、防護等技術措施，完善、改造、維護安全防護設施設備，勞動防護用品等個人防護措施，以便按依次順序做好對安全風險、安全隱患的消除、替代、工程控制措施、標志、警示和管理措施、個體防護裝備等工作?？傊?，安全風險管控、安全隱患排查治理在哪里，強有力的資金就在哪里；安全投入、安全生產費使用應該放在事前預防上，而不是事后處置上。

2.4運用好危險有害因素辨識成果，重點抓好危險作業(yè)分級管理

高危行業(yè)的危險作業(yè)主要有動火作業(yè)、有限（受限）空間作業(yè)、動土作業(yè)、臨時用電作業(yè)、高處作業(yè)、起重吊裝作業(yè)、抽堵盲板作業(yè)、斷路作業(yè)等。這些高危企業(yè)安全管理，其中一項重點工作就是抓好這些危險作業(yè)的分級管理，但在危險作業(yè)的管理管控中，存在為辦證（危險作業(yè)許可證）而辦證、為監(jiān)護而監(jiān)護、為辦證所需而辨識風險、為辦證所需而開展安全交底、甚至為辦證所需胡亂確認安全風險管控措施等情況。我認為，更多的應針對該作業(yè)活動的危險有害因素，運用該作業(yè)活動辨識成果，重點和關鍵在于，根據作業(yè)活動任務、涉及的危害種類、風險情況、風險種類等實際，各級人員安全風險管控措施的落實、落地上。執(zhí)行人員將風險控制措施執(zhí)行好并具有可操作性，管理人員做好風險管控措施執(zhí)行情況的檢查、核實。只要危險有害因素辨識到位、成果有效，風險分級管控措施落實到位，危險作業(yè)分級管控就到位，就能保障作業(yè)安全。

2.5以“雙重預防機制”為綱領，開展應急管理

在企業(yè)對危險有害因素辨識到位，列出“安全風險清單”的基礎上，確定了重大風險(一級)、較大風險(二級)、一段風險(三級)、低風驗(四級)的基礎上，針對企業(yè)的重大風險(一級)、較大風險(二級)，以及隱患排查治理的重點，來確定和開展相應的應急預案，確定應急管理的重點部位、重點環(huán)節(jié)，需要的應急管理組織機構、應急物資配置，積極開展應急訓練、應急預案演練、應急響應、應急處置、應急評估、公共關系、地方政府聯(lián)動等應急管理工作，提升企業(yè)應急救援能力。只有企業(yè)不陷于安全管理形式主義的“泥沼”，以雙重預防機制為核心做好安全管理工作。不再對規(guī)章制度視而不見，不再對安全風險心懷僥幸，不再對培訓考試弄虛作假，不再對安全評估流于形式，不再對安全隱患熟視無睹，不再對不良習慣我行我素，不再對制度執(zhí)行令行不一。企業(yè)就能真正做到“一切風險皆可控制，一切事故皆可預防”。

有關預防幼兒齲齒心得體會小班實用五

教學目的：

1、全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水事故的發(fā)生。

2、讓學生了解和掌握防溺水和自救的常識，提高自救自護的能力。

3、學習后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學重點：學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)防范能力。

教學過程：

一、談話引入課題

隨著夏季到來，天氣多變，雨水多，河里、溝塘里經常會漲水，有很多小朋友喜歡去河邊、溝塘玩水，很容易出現(xiàn)安全事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學就悄悄地去河里、溝塘里洗澡，時有溺水事件的發(fā)生。父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命，注意安全。

二、授新課

1.游泳中要注意的安全問題：

組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面或簡講身邊的溺水死亡實例。學生討論：在游泳時要注意那些問題?

學生分組討論以后，教師進行總結。

游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;水庫、池塘不去。

2.在網上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師做總結。

溺水原因只要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、教育學生如何預防溺水：

1.不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇良好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2.必須要組織并在家長或熟悉水性的人的帶領下去游泳，以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后要清點人數(shù)，并指定救生員做安全保護。

3.要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳。要做好下水前的準備，先活動身體，如水溫太低應先在淺水處淋洗，待適應水溫后在下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食道或氣管。

4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6.在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

四、教育學生遇到他人溺水時如何施救：

1.大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。

2.簡明扼要的向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。

3.可將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿然下水營救，應立即大聲呼救。

五、課堂總結：

1、同學們小結;通過學習教育，你懂得了什么?

2、教師小結。同學們，生命屬于我們只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

有關預防幼兒齲齒心得體會小班實用六

教學目標：

1、用血的教訓，使學生了解生命的脆弱無常，感悟生命只有一次，要好好珍惜。

2、使學生懂得溺水后家長的傷心欲絕與孤獨無助。

3、使學生懂得溺水的主要原因和救助的方法，強化防溺水的意識。

4、讓學生懂得一些俗語：寧欺山莫欺水;不怕一萬，只怕萬一;生命無take two。

教學過程：

一、血淋淋的教訓

陽光燦爛的夏日，本該是充滿歡笑的季節(jié)。而對于一些溺亡的中小學生來說，卻再也無法沐浴這美好的陽光?；旧^早凋謝，帶給那些不幸家庭難以承受的巨大痛苦，又一次用生命代價敲響了未成年人的安全警鐘。

案例1：20__年5月11日下午3時30分許，6名初中學生相約到琴江河五華縣河東鎮(zhèn)浮湖村河段游泳，截至記者發(fā)稿時止，其中4名被沖走的學生仍失蹤。

據了解，當日下午3時30分許，五華縣油田中學初二級學生謝×輝、謝×捷、周×豪，興華中學初二級學生謝×峰、李×雄、周×寧相約到琴江河五華縣河東鎮(zhèn)浮湖村河段游泳。由于該河段水流較急，致使謝×峰、周×豪、謝×輝、謝×捷4人被水沖走。目前，4名失蹤學生仍下落不明。

案例2：5月11日上午11時，惠州市博羅縣羅陽一中8名初中二年級學生相約一起到博羅縣濱江路的東江邊燒烤。途中，一名男同學下江游泳時不幸溺水，其4位同學發(fā)現(xiàn)后手牽著手去救他，結果不幸一齊落入江中失蹤。其余3位同學見此情況，立刻報警求助。

(班主任老師還可以結合自己了解的實例教育學生)

二、說說感受

老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?對于人失去親人的父母來說，失去孩子會有怎樣的感受?

請同學談談你的看法?小結發(fā)生溺水事故的原因。

多發(fā)生在周末，節(jié)假日或放學后

多發(fā)生在農村地區(qū)，城鄉(xiāng)結合部，多發(fā)生在無人看管的江河、池塘等野外水域;

多發(fā)生在學生自行結伴游玩的過程中;

多發(fā)生在小學生和初中生中，男生居多。

不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其心臟病;盲目游入深水區(qū)，遇上漩渦。

三、教育學生如何預防溺水

1.嚴禁學生私在江邊、河邊、湖邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕、洗手、洗腳，以防滑入水中。

2.嚴禁學生私自下水游泳。孩子游泳家長一定要陪同：而且家長一定要會游泳。不去非游泳區(qū)游泳

3.在沒有大人陪同的情況下，嚴禁私自結伙去劃船。

4.當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大人來幫忙。5.游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒?，以防抽筋。過飽、過饑和過于疲勞都不要下水游泳;

四、教育學生遇到他人溺水時如何施救

(一)、溺水時的自救方法：

1.不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救;

2.放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援;

3.身體下沉時，可將手掌向下壓;

4.如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

(二)、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護方法：

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，帖同時利用救生器材施救。可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

(三)、同伴溺水后如何急救?

同伴出現(xiàn)溺水情況后怎么辦呢?萬一同伴發(fā)生溺水的情況后，切莫貿然下水救人，應馬上呼喊大人搭救?？梢宰龅揭韵聨c：

1、立即大聲呼救“救命啊!有人溺水了!快來人啊!”向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，讓大人開展營救，盡快撥打110求救。

2、簡明扼要向施救人員講清落水地點，人數(shù)、便于開展營救工作。

3.、可將多件打結的衣服、竹竿、木板、繩子、救生圈等漂浮物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿然下水營救，應立即大聲呼救。因為溺水的人會失去理智，本能的求生欲望會讓他抓到什么都不放手，最后可能會造成群死現(xiàn)象。

將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒，清除口腔和鼻內的雜物，使呼吸道通暢;搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時急速送醫(yī)院搶救。

五、課堂總結

1、綜上所述，溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是可以防止的

2、同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，如果失去了生命，你還有什么!人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，防止溺水。

有關預防幼兒齲齒心得體會小班實用七

活動一：分析校園暴力產生的原因

校園暴力的產生原因比較復雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學校管理有關。調查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：

第一、學習壓力大，無法通過正常渠道排解。

第二、心理不健康，精神空虛。

第三、傳媒渲染（網絡、電視、電影、廣播、報刊等），社會暴力文化的影響。

活動二：走近校園暴力

這一環(huán)節(jié)讓學生就其平時聽到或遇到的校園暴力進行討論，然后，教師進行簡單的歸納，之后引出校園暴力的概念。

校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園暴力發(fā)展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。這是相當危險的，所以要拒絕校園暴力。

校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習，日后的成長令人擔憂。而對受害者來說，這樣的經歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園暴力事件：

20xx年9月30日下午3時50分，西安市81中初一學生于某與同班同學李某在教室因瑣事發(fā)生打架，于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部，李某經搶救無效死亡。

20xx年10月24日下午4時20分，高陵縣原后小學三年級學生巨某與五年級學生唐某放學回家途中，戲耍發(fā)生口角，打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部，巨某因流血過多，經醫(yī)院搶救無效死亡。

20xx年11月2日晚10時40分，西安桃李旅游烹飪專修學院中專學生甄某與同學史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺傷，經醫(yī)院搶救無效死亡。

活動三：校園暴力帶來的危害

這一環(huán)節(jié)讓學生就常見的校園暴力進行深入的分析，經過學生分析總結后讓學生自己先說出校園暴力帶來的危害。之后，教師進行總結。 從個人、家庭、學校、社會四方面來看校園暴力危害。

校園暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。

對于施暴者而言：

給他人帶來傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學校老師嚴肅批評教育，甚至無法繼續(xù)完成學業(yè)。他們的。行為很難獲得社會（主要是學校和家庭）的認可，那些常在中小學打架，特別是加入到暴力幫派的學生，很多最終都走上犯罪道路。

對于受害者而言：

帶來肉體損傷甚至殘疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣；造成心靈的陰影和傷害；厭學甚至輟學。

活動四：如何預防校園暴力？

校園暴力常見情形：

1、是索要錢物，不給就拳腳相加；

2、是以大欺小，以眾欺寡；

3、是為了一點小事，大打出手；

4、是同學之間因“義氣”之爭；

5、是不堪長期受辱，以暴制暴。

這一環(huán)節(jié)，教師首先歸納有關校園暴力常見的情形，然后，讓學生討論后為事件里的主人翁出主意，教主人公幾招預防暴力的辦法。對于學生而言，以下幾個方面可參考：

第一，不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對方暴力升級，導致眼前吃虧。

第二、要及時報告。我們也要認識到勒索、敲詐經常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時向學校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。

第三、要搞好人際關系，強化自我保護意識。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關系的學生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。

第四、要慎重擇友。要對學生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。

活動五：課堂小結

校園本應是我們學習知識、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應有的寧靜。校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害，同時也體現(xiàn)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“遠離校園暴力”。這節(jié)課后，同學們要進一步向家長、老師請教如果校園暴力侵害我的時候，我還能怎樣做？完善自我保護的手段，提高自我保護的能力。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個健康陽光的學生。

1、認知與技能：讓學生認識校園暴力產生的原因，認清校園暴力帶來的負面影響。

2、情感態(tài)度價值觀：通過恰當?shù)囊龑Ш桶凳窘虝W生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調整不合理的觀念。

3、行為與表現(xiàn)：當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機。掌握應對校園暴力的正確方法，從而提高防暴能力，進而學會保護自己。

了解校園暴力的實質和危害，掌握正確應對校園暴力的方法和策略。

有關預防幼兒齲齒心得體會小班實用八

艾滋病的病因

研究認為，艾滋病起源于非洲，后由移民帶入美國。1981年6月5日，美國疾病預防控制中心在《發(fā)病率與死亡率周刊》上登載了5例艾滋病病人的病例報告，這是世界上第一次有關艾滋病的正式記載。1982年，這種疾病被命名為"艾滋病"。不久以后，艾滋病迅速蔓延到各大洲。1985年，一位到中國旅游的外籍人士患病入住北京協(xié)和醫(yī)院后很快死亡，后被證實死于艾滋病，這是我國第一次發(fā)現(xiàn)艾滋病病例。

hiv感染者要經過數(shù)年、甚至長達20xx年或更長的潛伏期后才會發(fā)展成艾滋病病人，因機體抵抗力極度下降會出現(xiàn)多種感染，如帶狀皰疹、口腔霉菌感染、肺結核，特殊病原微生物引起的腸炎、肺炎、腦炎，念珠菌、肺孢子蟲等多種病原體引起的嚴重感染等，后期常常發(fā)生惡性腫瘤，并發(fā)生長期消耗，以至全身衰竭而死亡。

雖然全世界眾多醫(yī)學研究人員付出了巨大的努力，但至今尚未研制出根治艾滋病的特效藥物，也還沒有可用于預防的有效疫苗。艾滋病已被我國列入乙類法定傳染病，并被列為國境衛(wèi)生監(jiān)測傳染病之一。

預防艾滋病應采取哪些措施

1、預防艾滋病的性傳播。潔身自愛，保持忠貞單一的性關系。發(fā)生危險性行為時正確使用安全套。

2、預防艾滋病的血液傳播。不使用未經檢測的血液及血液制品。不吸毒，不與別人共用針具吸毒。穿耳或身體穿刺、紋身、針刺療法或者任何需要侵入性的刺破皮膚的過程，都有一定的艾滋病病毒傳播危險。

3、母嬰傳播預防。艾滋病病毒可在懷孕，分娩或者孩子出生后的母乳喂養(yǎng)過程中傳播，感染艾滋病病毒的婦女應避免懷孕，如懷孕應人工流產。孕、產婦在分娩前、后使用抗病毒藥物，可降低母嬰傳播的機率

有關預防幼兒齲齒心得體會小班實用九

親愛的老師們、同學們，早上好!

還記得兩個月前的元旦嗎?原本該充滿著節(jié)日喜慶氣氛的新年元旦，今年卻因為“上海外灘踩踏事件”而蒙上了一絲灰色。20xx年12月31日23時35分，上海外灘廣場發(fā)生擁擠踩踏事件。當時，在臺階上，下面有很多人想上去，上面又有很多人想下來，因為人非常多，擠著擠著，就有人摔倒了，后面的人又不清楚情況，還是在往前擠，這樣，更多的人就摔倒了，導致了嚴重的擠壓踩踏。在這次事件中，有36人死亡，49人受傷。據統(tǒng)計，遇難者平均年齡只有22歲。

其實因為踩踏而導致傷亡的事件在國內外真有不少。我們?yōu)檫@些意外逝去的生命傷痛、惋惜，同時，也要在新一年里反思，在校園內，我們該如何養(yǎng)成行為的好習慣，如何更好地保護我們的生命安全。

我們學校學生較多，尤其是在兩個時間段，一個是每天開校門的時候，另一個是在我們每天上操、回操的時候。這兩個時間內人流量大，很容易造成擁擠踩踏。

在這里，我倡議，為了我們生命的安全，養(yǎng)成良好的行為習慣，預防踩踏事件的發(fā)生：

1、進出校門時養(yǎng)成守時有序的好習慣。上下學時遵守時間，不早到來不遲延，安靜排隊緩步走，不追不跑不爭先。

2、上操時養(yǎng)成排好隊列按序進入操場的好習慣，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。不在樓梯或狹窄通道嬉戲打鬧。人多的時候不擁擠、不起哄，不做惡作劇，上下樓梯靠右行。

3、養(yǎng)成順著人流走，不可逆著人流前進的好習慣，否則，很容易被人流推倒。如果需要逆方向走，可以站在旁邊等一等，等人群走了自己再走。

4、假如陷入擁擠的人流，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。

5、若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

6、當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，要馬上停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近，及時組織有序疏散。“上海外灘踩踏事件”中，后來就是有很多人一起喊“后退!后退!”，才控制了當時的場面，不然，傷亡人數(shù)會更多。

其實，在校園里，關于安全，大家要注意的還有不少。只要我們每個人養(yǎng)成良好的行為慣，踩踏事件就不會發(fā)生。希望每個人都能繃緊安全這根弦，共同為創(chuàng)建平安的學習環(huán)境而努力。

最后，祝愿我們學校的所有同學和所有老師，在新的一年里，能平安、健康、快樂!