親子自制繪本心得體會(huì)精選(模板10篇)

總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、挖掘問(wèn)題和積累知識(shí)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合相關(guān)的理論知識(shí)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更加深入地展開(kāi)思考。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。

親子自制繪本心得體會(huì)精選篇一

放假期間，我有幸拜讀了法國(guó)著名科學(xué)幻想小說(shuō)家儒勒·凡爾納筆下的著名《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》，這部小說(shuō)描寫了蘇格蘭籍游船“鄧肯”號(hào)的船主格里那凡爵士在一個(gè)悠然的機(jī)會(huì)而到了兩年前因海事遇難失蹤的蘇格蘭航海家哈里格蘭特發(fā)出的求救漂流瓶，他請(qǐng)求英國(guó)政府派遣船隊(duì)去尋找?？捎?guó)政府對(duì)蘇格蘭一直很歧視，便拒絕了爵士的請(qǐng)求，格里那凡爵士對(duì)英國(guó)的態(tài)度很氣憤，于是他組織了一支小型旅行船隊(duì)，親自帶隊(duì)去完成尋找格蘭特船長(zhǎng)的任務(wù)，他帶著格蘭特船長(zhǎng)的一雙兒女，環(huán)繞了地球一周，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，終于在太平洋的一個(gè)荒島上找的了格蘭特船長(zhǎng)。

這是一個(gè)滿腹激情的故事，這是一個(gè)引人入勝的故事，這是一種精神。

小說(shuō)中，最令人敬畏的是格里那凡爵士無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的毅力和他克服困難的勇氣，也是文中所體現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)毅力震撼著讀者的心靈。

“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，認(rèn)爾東西南北風(fēng)”。清朝著名書畫家鄭板橋所言足以看出毅力對(duì)于成功的重要性。

其實(shí)，我們的人生就如長(zhǎng)跑，從長(zhǎng)跑中我們不但可以感悟人生，更能享受人生。你別小看了開(kāi)始起跑的那一兩圈，別以為那是多么輕松，舒坦，它關(guān)系著你以后的速度。這正如我們小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，好的，終生受益，壞的，必然抱憾終生。

親子自制繪本心得體會(huì)精選篇二

書籍是人類進(jìn)步的階梯，它能夠幫忙我們積累知識(shí)，還能塑造健全的人格、錘煉頑強(qiáng)的意志。透過(guò)親子閱讀啟蒙孩子對(duì)這個(gè)世界有更多地認(rèn)識(shí)和理解，在故事中鍛煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)，所以親子閱讀是是家庭教育中十分有益的方式。也是一種美麗的休閑方式，孩子的成長(zhǎng)其實(shí)也是一本書，多一點(diǎn)心思，多一點(diǎn)投入，收獲的不僅僅是孩子，還有很多。

書是我們最真摯的朋，，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，和孩子一同讀書，一同學(xué)習(xí)，一同享受書中主人公的喜怒與哀樂(lè)，與孩子一齊體會(huì)讀書的樂(lè)趣。下面是我透過(guò)親子閱讀總結(jié)的一些心得：

透過(guò)與孩子一齊讀書，我發(fā)現(xiàn)跟之前相比孩子的閱讀潛力和對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用潛力很明顯的提高。孩子小的時(shí)候，識(shí)字比較少，都是我讀書給孩子聽(tīng)，上一年級(jí)后，認(rèn)識(shí)的字多了些，我就試著讓他自己讀，讀完后，我再根據(jù)書的資料進(jìn)行提問(wèn)，雖然孩子講的結(jié)結(jié)巴巴，但也能說(shuō)出個(gè)意思大概來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀后，我發(fā)現(xiàn)，兒子的讀書速度變快了，并且他沒(méi)有一字一字的讀，而是一目十行，文章中的好詞好句，他并沒(méi)有真正讀到。

讀一遍，找出他沒(méi)讀到的好詞，而對(duì)于他已經(jīng)找到的好詞，我也會(huì)不失時(shí)機(jī)的表?yè)P(yáng)一下，兒子就會(huì)感到很自豪，而在讀下一篇文章時(shí)，兒子會(huì)更認(rèn)真的去找好詞。

再讀比較有好處的文章后，我往往讓兒子寫讀后感，雖然寫的句子我們看來(lái)很幼稚很可笑，但那大概就是孩子最純真的心得吧。到如今，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀后，兒子在說(shuō)話時(shí)，偶爾還會(huì)用上一些他新學(xué)的詞語(yǔ)呢，當(dāng)孩子用的好的時(shí)候我會(huì)從心理由衷的高興，感覺(jué)到孩子的書沒(méi)有白讀。透過(guò)親子閱讀，不僅僅對(duì)孩子讀書的用心性是一個(gè)提高，還給我們大人創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)。

為了孩子能更好的閱讀，我給他買了如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《童話故事》、《成語(yǔ)故事》、《月球探密》、《三只小豬》等等各種各樣的圖書。此刻，兒子已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，不僅僅讀我給他新買的書，而且雙休日還不時(shí)的去圖書館自己閱讀或者借到家里津津有味地讀，從書中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。

同樣這些書對(duì)于我們大人也有益處的。透過(guò)親子閱讀，不僅僅給孩子創(chuàng)造了一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境、好氛圍，自己學(xué)到了知識(shí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后讓孩子養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)讀書愛(ài)學(xué)習(xí)的好慣，這會(huì)讓我們的孩子受益終生。如當(dāng)我們一齊閱讀《三只小豬》時(shí)，讓他明白只有透過(guò)自己勤勞、勇敢，才有好的結(jié)果。他能夠從書中學(xué)到更深層次的含義。

在親子閱讀的過(guò)程中，家長(zhǎng)還要注意不能整體的去看書讀書，還要適當(dāng)?shù)耐嬉恍┮嬷穷惖挠螒?，家長(zhǎng)可把讀書本身也變成一種游戲，使孩子在簡(jiǎn)單愉快中讀書學(xué)習(xí)。比如在讀完一個(gè)童話故事后，我們就換成提問(wèn)的方式，讓孩子在做填空游戲中回憶故事中的情節(jié)。孩子在答出問(wèn)題后，總會(huì)有成就感，家長(zhǎng)要抓住時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣他也就更愿意到一本又一本的書里去尋找新的知識(shí)，理解新一輪填空游戲的挑戰(zhàn)。

家長(zhǎng)要注意：與孩子親子閱讀的過(guò)程中，不要表現(xiàn)出不耐煩、不高興等消極的情緒，這會(huì)對(duì)孩子的熱情造成影響，他會(huì)認(rèn)為父母不喜歡跟他讀書。如果您情緒實(shí)在不好，推薦到情緒好的時(shí)候再和孩子進(jìn)行親子閱讀。

親子自制繪本心得體會(huì)精選篇三

第一段：繪本閱讀的意義和重要性（150字）。

繪本是指以圖畫為主要表現(xiàn)形式，融合了文字和圖像的圖書。它以其生動(dòng)、形象的插圖和簡(jiǎn)單易懂的文字，吸引著孩子們的注意力，成為他們的好伙伴。親子繪本閱讀具有重要的意義，它不僅能夠增強(qiáng)父母和孩子之間的親子關(guān)系，還能開(kāi)啟孩子們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)其閱讀興趣和語(yǔ)言能力。因此，親子繪本閱讀在現(xiàn)代家庭教育中扮演著重要的角色。

親子繪本閱讀能夠促進(jìn)親子關(guān)系的建立和加強(qiáng)。在繁忙的現(xiàn)代社會(huì)中，很多家庭由于工作和學(xué)習(xí)繁忙，缺乏時(shí)間和機(jī)會(huì)與孩子親密接觸。而親子繪本閱讀可以成為父母與孩子之間的精彩互動(dòng)，增加彼此之間的感情。父母可以通過(guò)讀繪本的方式與孩子交流，了解孩子的想法和感受，進(jìn)而建立起深厚的家庭關(guān)系。

親子繪本閱讀還有助于培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和語(yǔ)言能力。繪本中生動(dòng)的插圖和簡(jiǎn)潔的文字，往往能抓住孩子的注意力，激發(fā)他們的閱讀興趣。通過(guò)與父母一起閱讀繪本，孩子們可以擴(kuò)展自己的詞匯量，提升自己的語(yǔ)言能力。此外，親子繪本閱讀還能增加孩子們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，為他們的成長(zhǎng)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

親子繪本閱讀需要父母的積極參與和引導(dǎo)。首先，父母可以選取適合孩子年齡特點(diǎn)的繪本，如對(duì)于較小的孩子，可以選取有動(dòng)物和顏色元素的繪本；對(duì)于稍大的孩子，可以選取有故事情節(jié)和角色的繪本。其次，父母可以與孩子一起制定閱讀計(jì)劃，每天固定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，并且逐漸增加閱讀的時(shí)間。還可以通過(guò)提問(wèn)、講故事和角色扮演等方式豐富閱讀過(guò)程，讓孩子積極參與其中。最后，父母應(yīng)該從繪本中引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們的思考能力和邏輯推理能力，而不僅僅是讀故事。

我是一位年輕父親，有一個(gè)5歲的兒子。我十分重視與孩子一起閱讀繪本的時(shí)光。每天晚上，我都會(huì)和兒子一起選擇一本繪本，然后邊讀邊解釋故事情節(jié)和文字含義。我發(fā)現(xiàn)，親子繪本閱讀不僅能夠增加我與兒子之間的感情，還能幫助他積累更多的詞匯，提升他的語(yǔ)言能力。有一次，兒子看到一本有關(guān)釣魚的繪本后，非常想要體驗(yàn)一下。于是，我們一起去買了釣魚的工具，父子兩人一起在湖邊釣魚，體驗(yàn)到了樂(lè)趣和成就感。繪本不僅給了孩子激發(fā)想象力的機(jī)會(huì)，也給了我們創(chuàng)造美好回憶的機(jī)會(huì)。

第五段：總結(jié)（250字）。

親子繪本閱讀有助于家庭關(guān)系的建立、孩子語(yǔ)言能力的提升以及共同創(chuàng)造美好回憶。通過(guò)積極參與親子繪本閱讀，父母和孩子可以分享閱讀的快樂(lè)，互相傾聽(tīng)和理解對(duì)方的想法和感受。親子繪本閱讀不僅是一種教育方式，更是一種共同成長(zhǎng)的過(guò)程。在現(xiàn)代社會(huì)，我們應(yīng)該重視和鼓勵(lì)親子繪本閱讀，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)更多的歡樂(lè)和啟發(fā)。通過(guò)親子繪本閱讀，我們可以打開(kāi)孩子們的視野，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和創(chuàng)造力，幫助他們成為更有智慧和情感的人。

親子自制繪本心得體會(huì)精選篇四

常有人把閱讀寫作“悅讀”，這是在閱讀基礎(chǔ)上更好的詮釋了閱讀所帶來(lái)的身心的愉悅。我理解的親子繪本閱讀就是寶寶和爸爸媽媽在一起共同閱讀美好的故事，看美好的圖畫。要說(shuō)心得體會(huì)，我覺(jué)得我們收獲的就是孩子良好的閱讀習(xí)慣和良好的親子關(guān)系。

我比較喜歡花婆婆方素珍說(shuō)的：繪本就像一帖中藥一樣，在慢慢地改變孩子的體質(zhì)。在孩子的情商提高方面，不是教科書能完全給的。我覺(jué)得在小諾成長(zhǎng)的這六年中，我很少對(duì)他耳提面命，我們只是通過(guò)每天的親子閱讀讓她積累所得，通過(guò)閱讀讓她了解人際關(guān)系怎么處理，情緒怎么處理，生活中的規(guī)矩和禮儀也都是她自己悟出來(lái)的。

在小諾很小的時(shí)候，我們就開(kāi)始親子閱讀，那時(shí)，國(guó)內(nèi)的繪本并不是十分的流行，最初是古詩(shī)小冊(cè)子，經(jīng)典的國(guó)內(nèi)故事，我的世界里沒(méi)有繪本的概念，在諾半周歲的時(shí)候，我就開(kāi)始在郵局訂閱了《嘟嘟熊》雜志，后來(lái)就是超市里購(gòu)買的大量的過(guò)期兒童雜志，通過(guò)閱讀育兒雜志，我知道還有一種適合孩子看的書，叫繪本。于是我從網(wǎng)絡(luò)電商那里購(gòu)買了一套國(guó)內(nèi)引進(jìn)版的斯凱瑞的故事書，那書從文字，從圖畫，都讓我和孩子愛(ài)不釋手。于是，我們就開(kāi)始瘋狂的購(gòu)書，我家藏書量沒(méi)有統(tǒng)計(jì)過(guò)，但應(yīng)該在一千本以上，這還不包括我給孩子自己打印的小書小冊(cè)。小諾到目前的閱讀量應(yīng)該在一千五百本以上，因?yàn)槲覀冮喿x的不光是自已的存書，還會(huì)去圖書館，繪本館借閱。我們每晚睡前都會(huì)有親子閱讀時(shí)間，每天晚上，大概最少五本的樣子，繪本我們最多的時(shí)候，是一天講了30多本聰明豆系列繪本。有時(shí)候孩子晚上睡不著了，也會(huì)抱撂書，自己打開(kāi)臺(tái)燈閱讀。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)面的擴(kuò)寬，我們的閱讀材料選擇也非常的廣泛了，天文地理歷史人文百科都有。今年的春節(jié)假期，諾同學(xué)就讀了一套兒童版的四大名著，一套《法布爾昆蟲(chóng)記》還有《我的拉魯斯小百科》，還有一套韓國(guó)版的數(shù)學(xué)繪本。小諾還癡迷了一段時(shí)間科學(xué)實(shí)驗(yàn)書，我們一起拿著繪本，通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式，讓孩子了解更多的科普知識(shí)。前一陣我們還辦了一張繪本館的借書卡，我要在孩子上小學(xué)之前盡可能用經(jīng)典的繪本把孩子喂個(gè)飽。

通過(guò)幾年的親子閱讀，小諾已經(jīng)養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣，雖然目前還不能自主閱讀，雖然我內(nèi)心有一點(diǎn)小期盼她的自主閱讀，但是我更珍惜和孩子一起閱讀的美好時(shí)光?；蛟S用不了多久，孩子就不再需要我們給她講故事了。親子閱讀是件很快樂(lè)的事情，當(dāng)我們老了后回憶起小時(shí)侯給他親子閱讀的時(shí)候該是什么一幅美麗的圖景啊。

我和小諾在一起讀繪本，沒(méi)有什么規(guī)矩，也很少讓孩子整理個(gè)中心思想啥滴，提問(wèn)也只是偶爾為之，我不想破壞和他共讀的美好感覺(jué)。我不奉行任何專家的說(shuō)法，我只做我認(rèn)為最適合自己，用讓我和孩子覺(jué)得最愉快，最舒服的方式去進(jìn)行閱讀。不需要堅(jiān)持，只需要習(xí)慣；不需要糾結(jié)于對(duì)錯(cuò)，只需要感受快樂(lè)；不需要成果，只需要體會(huì)。親子閱讀，享受它就好了。不需要那么多條條框框，是是非非，遵從自己內(nèi)心的需要即可。

也許有人說(shuō)你家讀了那么多的書，也沒(méi)有看到你家孩子比班上其它的孩子孩子強(qiáng)多少？我想說(shuō)的是即使孩子讀過(guò)一些繪本，短時(shí)間也不要期望她有什么改變，閱讀不是立竿見(jiàn)影的，讀過(guò)的東西什么時(shí)候能用上，閱讀到底能有多大作用？這些都很難說(shuō)，但如果不讀，就一定體會(huì)不到閱讀的精妙之處。親子閱讀我是一定會(huì)堅(jiān)持的，閱讀的效果不一定體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，能建立良好的關(guān)子關(guān)系不是也很好嗎？這是媽媽和孩子萬(wàn)千游戲中的一種。

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親子自制繪本心得體會(huì)精選篇五

親子繪本閱讀是幼兒和家長(zhǎng)之間交流的重要方式，不僅可以提高幼兒的閱讀興趣和能力，也可以增加家長(zhǎng)與孩子之間的親密感。下文將從親子繪本閱讀的重要性、閱讀中遇到的問(wèn)題、如何選擇適合孩子的繪本、如何引導(dǎo)孩子讀繪本、以及我在親子繪本閱讀中的體會(huì)幾個(gè)方面探討親子繪本閱讀的幼兒心得體會(huì)。

親子繪本閱讀不僅可以增強(qiáng)幼兒對(duì)繪本的興趣，還可以幫助孩子開(kāi)發(fā)想象力和創(chuàng)造力，提高語(yǔ)言表達(dá)和理解能力，并加強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。在閱讀中，孩子可以認(rèn)識(shí)豐富的語(yǔ)言和世界，與此同時(shí)可以增加家長(zhǎng)和孩子之間的親密感，促進(jìn)家庭和諧。

第二段：閱讀中遇到的問(wèn)題。

在閱讀中，家長(zhǎng)可能會(huì)遇到孩子反應(yīng)不好、不喜歡讀書的情況。家長(zhǎng)要注意這些問(wèn)題，找到與孩子溝通的途徑，在孩子喜歡的話題上逐步擴(kuò)展，讓孩子產(chǎn)生興趣。

第三段：如何選擇適合孩子的繪本。

選擇適合孩子年齡、興趣和能力的繪本非常重要，在閱讀中孩子能夠理解和感受繪本內(nèi)容以及繪畫風(fēng)格。家長(zhǎng)可以通過(guò)書店、圖書館或互聯(lián)網(wǎng)來(lái)尋找適合孩子的圖書，也可以尋找一些經(jīng)典的繪本，多給孩子提供選擇的機(jī)會(huì)。

第四段：如何引導(dǎo)孩子讀繪本。

在閱讀過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。家長(zhǎng)可以先跟孩子翻開(kāi)繪本，指出書名、作者、畫家和其他信息，引導(dǎo)孩子注意頁(yè)面上的字母、單詞、圖片和其他細(xì)節(jié)，讓孩子可以更好地理解、記住故事并與故事產(chǎn)生共鳴。

在與孩子共讀繪本時(shí)，我能夠感受到孩子的情感變化，加強(qiáng)了我們之間的感情。孩子在閱讀時(shí)，會(huì)煩惱、驚奇、開(kāi)心、感動(dòng)等多種情緒，我們可以一起分享這些情緒，討論繪本中的價(jià)值觀和人生意義。閱讀繪本是一種親子互動(dòng)的方式，我希望可以滋養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)，讓他們擁有更堅(jiān)實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和良好的人生哲學(xué)，同時(shí)也讓我們確立家庭對(duì)孩子文化成長(zhǎng)的重要性。

親子自制繪本心得體會(huì)精選篇六

自制繪本是一種特殊的創(chuàng)作方式，它需要繪畫技巧和故事講述能力的綜合運(yùn)用。自制繪本的創(chuàng)作過(guò)程中可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)自己的思想和感受。自制繪本需要經(jīng)歷原創(chuàng)困難、構(gòu)思故事、繪畫創(chuàng)作、排版設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，需要耐心和堅(jiān)持，但也會(huì)給我們帶來(lái)創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。本文將從自制繪本的準(zhǔn)備階段、構(gòu)思故事、繪畫創(chuàng)作、排版設(shè)計(jì)和心得體會(huì)五個(gè)方面來(lái)分享我的自制繪本心得體會(huì)。

第一段：準(zhǔn)備階段。

自制繪本開(kāi)始之前，需要做好一些準(zhǔn)備工作。首先，需要明確自己的創(chuàng)作目標(biāo)和主題，思考自己的故事講述方式和風(fēng)格。接著，需要收集和閱讀各種繪本作品，了解不同的表現(xiàn)形式和技巧。同時(shí)，還需要準(zhǔn)備好所需要的繪畫工具和材料，包括鉛筆、顏料、畫筆、紙張等。最后，可以在腦海中大致構(gòu)思自己的故事框架，設(shè)置角色和情節(jié)。

第二段：構(gòu)思故事。

構(gòu)思故事是自制繪本的重要步驟，需要耐心和獨(dú)創(chuàng)性。每個(gè)自制繪本的故事都有其獨(dú)特的主題和情節(jié)，可以從生活中的各種角度和場(chǎng)景中獲得靈感。在構(gòu)思故事的過(guò)程中，需要考慮故事的起承轉(zhuǎn)合，設(shè)定主角的性格特點(diǎn)，安排情節(jié)的邏輯順序和發(fā)展脈絡(luò)。同時(shí)，在創(chuàng)作過(guò)程中要密切關(guān)注讀者的接受程度，使故事更加吸引人和有趣。

第三段：繪畫創(chuàng)作。

繪畫創(chuàng)作是自制繪本的重要環(huán)節(jié)，需要畫出步驟清晰、內(nèi)容飽滿的插圖，以及合適的字體和字號(hào)。在繪畫創(chuàng)作過(guò)程中，需要用繪畫技巧為故事呈現(xiàn)更具有表現(xiàn)力和情感性的插圖，例如塑造特別典型的人物形象、表現(xiàn)不同的情感變化等。同時(shí)，需要有耐心地進(jìn)行多次的修改和潤(rùn)色，使得繪本的內(nèi)容和形式盡可能完美。

第四段：排版設(shè)計(jì)。

排版設(shè)計(jì)是自制繪本的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，需要將插圖和文字組合在一起，使得內(nèi)容完整、明晰、美觀，并且和繪畫風(fēng)格一致。在排版過(guò)程中，需要注意字號(hào)、字體、顏色、排列和間距的合理布局，使得整個(gè)繪本的風(fēng)格和呈現(xiàn)效果一致，以便于讀者的閱讀和理解。

自制繪本是一種創(chuàng)作的過(guò)程，需要耐心和堅(jiān)持，但也會(huì)帶來(lái)很多的樂(lè)趣和成就感。在我的自制繪本創(chuàng)作過(guò)程中，我表達(dá)了自己的感受和思考，準(zhǔn)確地傳達(dá)了自己的想法，同時(shí)提高了自己的繪畫技巧和觀察力。我認(rèn)為自制繪本是一種有趣的表達(dá)方式，可以使我們更好地了解自己和世界，同時(shí)也可以給讀者帶來(lái)了解和娛樂(lè)。

總結(jié)：

自制繪本是一種有趣的藝術(shù)表達(dá)方式，需要經(jīng)歷構(gòu)思故事、繪畫創(chuàng)作和排版設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。在創(chuàng)作過(guò)程中，需要有耐心和堅(jiān)持，才能創(chuàng)造出更加有表現(xiàn)力的作品。同時(shí)，自制繪本也需要不斷的學(xué)習(xí)和探索，提高自己的技能和藝術(shù)修養(yǎng)。我相信，自制繪本的創(chuàng)作經(jīng)歷對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中都有著積極的影響。

親子自制繪本心得體會(huì)精選篇七

每每提筆要寫和兒子之間的，腦海里寶寶可愛(ài)的樣子就會(huì)立刻浮現(xiàn)，我很享受這個(gè)過(guò)程。去年就分享過(guò)和兒子的悅讀時(shí)光，今年關(guān)于悅讀，我想，我又有了不一樣的感受。

書箱是人類進(jìn)步的階梯，閱讀的好處是不言而喻的，對(duì)于成年人是這樣，對(duì)于孩子也是如此。閱讀能夠培養(yǎng)孩子的想象力、增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、擴(kuò)大孩子的知識(shí)面、提高孩子獨(dú)立思考的能力、讓孩子在潛移默化中接受人格的熏陶……可以說(shuō)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，將會(huì)使孩子一生受益。所以，作為家長(zhǎng)，在孩子還不能獨(dú)立閱讀的時(shí)候，很有必要同孩子一起閱讀，在使孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的同時(shí)也融洽了親子關(guān)系。

記得寶貝很小的時(shí)候，我們就買了很多大卡，外公給買了唐詩(shī)，雖然我覺(jué)得這么小看唐詩(shī)太小了，但是我也沒(méi)有阻止。意外的寶寶對(duì)唐詩(shī)特別感興趣，一本厚厚的唐詩(shī)300首，每天要我們說(shuō)給他聽(tīng)，慢慢的里面的一些簡(jiǎn)單的唐詩(shī)他聽(tīng)著聽(tīng)著就會(huì)背了。在外公外婆那個(gè)年代帶孩子和我們理念上還是有差距的，孩子慢慢的大了，他們會(huì)說(shuō)：寶寶，背個(gè)哪個(gè)哪個(gè)唐詩(shī)給我聽(tīng)聽(tīng)，特別是家里來(lái)人的時(shí)候，但孩子不愿意了。慢慢的.我意識(shí)到了這種行為的錯(cuò)誤，為了讓孩子不對(duì)某一類型的書反感，我把唐詩(shī)300首收了起來(lái)，并制止了家人的這種行為。孩子對(duì)于閱讀的興趣應(yīng)該是源于他自身的喜歡，而不是滿足大人的虛榮心。

后來(lái)我按年齡給寶寶買了睡前半小時(shí)，里面的很多小故事都有一定的寓意，孩子特別喜歡，每晚說(shuō)的最多的一定是：媽媽，再說(shuō)一遍，再說(shuō)一遍吧。當(dāng)時(shí)的我一直在想，為啥這孩子總是聽(tīng)一個(gè)故事一遍又一遍，不能理解。現(xiàn)在我想是不是因?yàn)楹⒆犹×耍?dāng)時(shí)他不能在聽(tīng)一遍后就理解故事的含義，所以需要一次次的去聽(tīng)，去想，這是他思考的表現(xiàn)?，F(xiàn)在孩子快5歲了，仍然是這樣。讓我驚喜的是兩本厚厚的睡前半小時(shí)，通過(guò)我們和寶寶的共同學(xué)習(xí)，里面的故事他幾乎都能記得，偶爾我們不在家，外公外婆說(shuō)故事，他還能指出說(shuō)錯(cuò)的地方。我想這就是他學(xué)習(xí)的積累，學(xué)習(xí)不一定在課堂，在生活中也可以。

上幼兒園之后，孩子開(kāi)始接觸繪本，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域。因?yàn)橹暗墓适露际俏覀冊(cè)谡f(shuō)，他在聽(tīng)。繪本我覺(jué)得最大的特點(diǎn)是，讓孩子參與進(jìn)來(lái)。因?yàn)槔L本中的圖畫部分多數(shù)是國(guó)內(nèi)外知名插畫家的作品，孩子在欣賞文字內(nèi)容的同時(shí)，更能身臨其境的融入到故事情節(jié)中。他不再是單獨(dú)的聽(tīng)我們說(shuō)，而是津津有味的去欣賞繪本里面的圖畫，并且試著自己去想里面的故事。繪本的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的各個(gè)方面：吃飯、睡覺(jué)、洗澡、刷牙、穿衣、問(wèn)好、交友等，符合孩子當(dāng)時(shí)的理解能力和所處成長(zhǎng)階段的經(jīng)歷。通過(guò)繪本，他知道了見(jiàn)到別人要問(wèn)好、玩滑梯要排隊(duì)、要敢于交朋友、每天要刷牙等等，當(dāng)然他也這樣做了。在生活中出現(xiàn)過(guò)不愛(ài)刷牙，吃飯慢等小問(wèn)題，我們也會(huì)通過(guò)繪本分享的方式，換一種方法讓他主動(dòng)的去改正。

伴隨時(shí)代的發(fā)展，電子產(chǎn)品在每個(gè)家庭都比較普及，玩游戲、看動(dòng)畫片，這幾乎成為了孩子們的最愛(ài)。我家兒子也愛(ài)玩賽車，也愛(ài)看汪汪隊(duì)，看樂(lè)迪。但是他幾乎從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)在家里說(shuō)：媽媽我想看動(dòng)畫片，媽媽我想玩手機(jī)。更多時(shí)候會(huì)說(shuō)：爸爸，給我講繪本，今年我?guī)Щ貋?lái)的繪本是以前沒(méi)有借過(guò)的，你快看看呀！可見(jiàn)繪本在他心目中的地位要高過(guò)動(dòng)畫片，因?yàn)樗F(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣，而這種習(xí)慣正是通過(guò)最開(kāi)始對(duì)繪本有興趣，通過(guò)每天的堅(jiān)持閱讀而逐漸形成的。

總之，帶給我們很多驚喜，孩子現(xiàn)在有自己的表達(dá)能力和理解能力，對(duì)于生活中的有些事情也經(jīng)常能從書上得到一些啟發(fā)，也拉近了我和孩子之間的距離。我會(huì)堅(jiān)持每晚與孩子的親子閱讀時(shí)光，與孩子共同成長(zhǎng)！

親子自制繪本心得體會(huì)精選篇八

在暑假期間，應(yīng)女兒的強(qiáng)烈要求共度幾本書，本來(lái)為了生活忙忙碌碌，無(wú)暇看書看報(bào)，但女兒盛情難卻。也就瀟灑的坐下讀一會(huì)書，使女兒高興一把。

伴女兒讀書的第一本書是魯迅先生傳著的《朝花夕拾》，這是一本回憶童年生活的散文集，在書中作者發(fā)自內(nèi)心的那份熱愛(ài)自然，向往自由和童真童趣，以及用鞭策和諷刺的手法批判社會(huì)的不公平。這也引起了很多人包括本人在內(nèi)的心中的共鳴。小時(shí)候老家在鄉(xiāng)下，出門就能看到金黃的丘陵和碧綠的田野。和大多數(shù)人一樣，而是經(jīng)歷了很多有趣和難以忘懷的記憶。每當(dāng)在和女兒讀書的閑暇時(shí)候，和女兒說(shuō)起一些童年的往事，都要引起女兒不斷的追問(wèn)，還會(huì)問(wèn)一些令人非常尷尬的童年趣事。通過(guò)讀書和女兒的交流，更增進(jìn)了對(duì)于讀書意義的理解，更增進(jìn)了父女之間的感情。對(duì)于多讀書，多好書，這更加深了理解和受益的理解，更增加了對(duì)于讀書之間的交流與探討，更加理解了人生的深刻意義。

作為家長(zhǎng)應(yīng)該在有空的時(shí)候帶頭多讀點(diǎn)好書，多和孩子探討一些人生哲理，是孩子更多了解讀書的意義，多了解社會(huì)、人生的意義，使之成為一個(gè)在德、智、體、美、勞全方面發(fā)展的好學(xué)生，多從好書中吸取一些營(yíng)養(yǎng)，做一個(gè)將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人才。作為成年人該多讀一點(diǎn)書，也會(huì)產(chǎn)生一些思考和對(duì)人生更近一步的理解，更能引起一些共鳴。對(duì)于引導(dǎo)孩子將來(lái)走向社會(huì)更能產(chǎn)生積極的意義和影響。

愿我們多讀點(diǎn)書吧!

親子自制繪本心得體會(huì)精選篇九

親子繪本閱讀是指父母與孩子一起閱讀繪本書籍，并進(jìn)行互動(dòng)交流的活動(dòng)。這是一種親密的家庭活動(dòng)，不僅有助于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，還能增進(jìn)親子關(guān)系和親密度。近年來(lái)，親子繪本閱讀得到了廣泛的關(guān)注和推廣，不少家庭都意識(shí)到了其重要性。

親子繪本閱讀能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們的好奇心和想象力。通過(guò)與父母一起閱讀繪本，孩子可以增加對(duì)文字和圖畫的認(rèn)知，培養(yǎng)思維的邏輯性和創(chuàng)造性。此外，親子繪本閱讀還可以促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展和溝通能力，提高他們的表達(dá)能力和閱讀理解能力，對(duì)培養(yǎng)孩子的思維能力和閱讀能力有著積極的影響。

作為一位母親，我每天都會(huì)與孩子一起閱讀繪本。每當(dāng)看到孩子欣然投入繪本的世界，我們一起討論故事情節(jié)和角色性格，我感到無(wú)比的幸福和滿足。通過(guò)親子繪本閱讀，我和孩子之間的關(guān)系更加緊密，我們的心靈交流也更加深入。孩子在閱讀中學(xué)會(huì)了分享、關(guān)心和表達(dá)，他們開(kāi)始有勇氣說(shuō)出心里話，同時(shí)也懂得尊重和傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。這些都是親子繪本閱讀帶給我們的美好體驗(yàn)。

在進(jìn)行親子繪本閱讀時(shí)，父母可以主動(dòng)提問(wèn)，引導(dǎo)孩子思考故事情節(jié)和以后的發(fā)展，幫助他們培養(yǎng)邏輯思維。同時(shí)，也可以通過(guò)繪本中的插圖和情節(jié)進(jìn)行表演，讓孩子更好地理解故事中的情感和道德。此外，父母還可以引導(dǎo)孩子運(yùn)用圖畫和文字來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的想象力和表達(dá)能力。親子繪本閱讀不僅僅是看書，更是一種與孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

親子繪本閱讀是一種富有情感的家庭活動(dòng)，它不僅能夠提高孩子的閱讀能力，還可以促進(jìn)家庭成員之間的溝通和交流。通過(guò)與孩子一起閱讀繪本，我們能夠共同進(jìn)入故事的世界，共同感受每個(gè)角色的喜怒哀樂(lè)，共同思考故事中的道德和價(jià)值觀。親子繪本閱讀不僅能夠給孩子帶來(lái)知識(shí)和啟示，還能為他們提供一個(gè)溫暖、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。讓我們一起用心去閱讀，用愛(ài)去陪伴，讓孩子在繪本故事的海洋中快樂(lè)成長(zhǎng)吧！

親子自制繪本心得體會(huì)精選篇十

親子繪本閱讀是一種獨(dú)特的家庭活動(dòng)，能夠增進(jìn)親子之間的情感溝通，提高孩子的閱讀興趣和閱讀能力。通過(guò)親子繪本閱讀，不僅可以幫助孩子建立正面的價(jià)值觀，而且還能讓父母更加了解孩子的情感需要和認(rèn)知發(fā)展。下面將分享我在進(jìn)行親子繪本閱讀時(shí)的心得體會(huì)和感受。

第二段：感悟繪本的魅力。

將繪本閱讀引入家庭生活，有助于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。我們發(fā)現(xiàn)，孩子面對(duì)一本精美的圖畫書時(shí)總是會(huì)很興奮、很有耐心，按部就班地瀏覽每一頁(yè)，從而愉悅地度過(guò)了一個(gè)下午，欣賞許多美麗的圖畫，還能前所未有地領(lǐng)略一個(gè)新的世界。每一次繪本閱讀，孩子總能獲得很多新的知識(shí)和趣味，把這些知識(shí)形成一個(gè)完整的世界，這樣會(huì)促進(jìn)他們嘗試進(jìn)一步的閱讀，培養(yǎng)他們優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣。

第三段：培養(yǎng)孩子的情感認(rèn)知。

有時(shí)父母會(huì)忙于工作而忽略了孩子的情感需要，親子繪本閱讀可以很好地解決這個(gè)問(wèn)題。繪本中的故事有時(shí)會(huì)涉及到孩子特有的情感需求，例如：孤獨(dú)、羞恥、大哭等等，而這些感受正是孩子正在經(jīng)歷的，也是需要得到關(guān)注和關(guān)心的。而親子共讀這些繪本，可以幫助孩子更好地理解自己的情感，促進(jìn)和父母更加深入地溝通，讓孩子們感到被父母愛(ài)護(hù)的同時(shí)，還能建立積極的人際關(guān)系，強(qiáng)化家庭關(guān)系。

第四段：借力閱讀提高孩子能力。

閱讀，是鍛煉孩子各項(xiàng)能力的好方法。首先，繪本閱讀可以幫助孩子提高對(duì)語(yǔ)言的理解與表達(dá)能力，在閱讀的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)新的詞匯，也隨著更正確、豐富的語(yǔ)言構(gòu)建自己的表達(dá)能力。其次，繪本中的敘述和角色形象，也可以幫助孩子理解復(fù)雜的人際關(guān)系，為其在日后的人際交際中，提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。繪本還能帶領(lǐng)孩子去探究和解決某些問(wèn)題，讓孩子更具主動(dòng)性和探究精神，從而培養(yǎng)出思考、分析、解決問(wèn)題的能力。

第五段：小結(jié)。

親子繪本閱讀，是一種非常有益的家庭活動(dòng)，可以讓父母和孩子更加了解對(duì)方，提高孩子的閱讀能力、情感認(rèn)知和人際關(guān)系。在進(jìn)行親子繪本閱讀時(shí)，建議父母要選擇適齡段、具有教育性的繪本，同時(shí)也要注意營(yíng)造舒適、自由、尊重的氛圍，讓孩子漸漸形成自己的閱讀興趣和習(xí)慣，從而慢慢成為熱愛(ài)閱讀、善于思考的好孩子！