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對于綜合材料繪畫打底心得體會一
堅持社會治安綜合治理與企業(yè)物質(zhì)文明和精神文明相結(jié)合,全面落實“打防結(jié)合,預防為主”的方針,按照構(gòu)建社會主義和諧社會的要求,以建立健全治安長效工作機制為核心,以加強基礎工作為重點,以落實社會治安綜合治理各項措施為主要工作,進一步強化各級領(lǐng)導責任制,確保公司內(nèi)部治安秩序持續(xù)穩(wěn)定,為公司經(jīng)濟建設又快又好發(fā)展提供安全保障。
(一)為加強對社會綜合治理及安全生產(chǎn)的組織領(lǐng)導,成立分公司領(lǐng)導小組。
組 長:劉貴平 趙仁華
成 員:孔祥法 周立華 梅建新 蔡貴紅
以上領(lǐng)導小組負責紡織品公司綜合治理和安全生產(chǎn)的領(lǐng)導、宣傳、組織和落實工作。
(一)實行領(lǐng)導負責制和目標責任制。安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導小組負責全面工作,各成員負責分管工作,按照“誰主管、誰負責、誰經(jīng)營、誰負責”的原則,層層落實目標責任。
(二)工作中,領(lǐng)導要經(jīng)常深入基層了解一線經(jīng)營戶內(nèi)心期盼和需求,及時解決各種問題,保證綜合治理安全生產(chǎn)順利進行。
(一)營造創(chuàng)建平安企業(yè)氛圍,做好宣傳工作
針對公司新時期經(jīng)營管理的特點,商業(yè)經(jīng)營和居民區(qū)復雜交錯的現(xiàn)狀,要大力宣傳開展創(chuàng)建平安企業(yè)活動的意義,弘揚文明和諧、誠實守信的新風,倡導社會主義基本道德規(guī)范,讓廣大群眾、尤其是外來人員認識到擾亂社會治安、違法犯罪的嚴重性,認識到“維護社會治安,人人有責”的必要性,動員廣大群眾與外來人員積極參與到維護企業(yè)平安、穩(wěn)定發(fā)展中來。
(二)堅持“打防結(jié)合,預防為主”的方針。
大力加強防范工作,“打防結(jié)合,預防為主”是做好社會治安綜合治理工作的指導方針,我們一是要從實際出發(fā),結(jié)合公司實際,重點做好一線不安定因素的調(diào)處工作,做好矛盾糾紛的排查,努力將矛盾化解在萌芽狀態(tài);二是要做好防火防盜等治安防范工作,加強治安提醒和定期排查自查工作,提高安全意識。三是要做好外來人員的管理與服務工作,落實管理職責,對外來人員情況進行摸底調(diào)查,簽訂流入人口治安合同書,明確安全負任;四是要做好矛盾化解工作,確保不發(fā)生違法犯罪行為。
(三)嚴格執(zhí)行責任制,將各項措施落到實處
健全和落實公司社會治安綜合治理目標管理責任制,社會治安綜合治理領(lǐng)導責任制和社會治安綜合治理一票否決制等各項制度。要做到“管好自己的人,看好自己的門,辦好自己的事”,保證經(jīng)營安全,杜絕各類安全事故以及“黃、賭、毒”等違法事件的發(fā)生。
(四)加強人防物防建設,建立以預防為主、打防結(jié)合的平安保障體系。比如治安聯(lián)控網(wǎng)的建設,要求逐步推廣。
通過以上領(lǐng)導、要求和措施,確保紡織品公司的社會管理綜合治理及安全生產(chǎn)工作,為和諧商務和平安商務做出應有的貢獻。
對于綜合材料繪畫打底心得體會二
一、綜合實踐活動課程實施背景及理論依據(jù)
(一)實施的背景:
綜合實踐活動課程是基于學生的直接經(jīng)驗,密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活,注重對知識技能的綜合運用,體現(xiàn)經(jīng)驗和生活對學生發(fā)展價值的實踐性課程。它是《九年制義務教育課程計劃》所規(guī)定的小學3-6年級的一門必修課程。新課程實施以來,課程的價值取向已由以知識為中心轉(zhuǎn)移到了學生的全面發(fā)展上,提出了課程內(nèi)容選擇與自然、生活、社會實踐相聯(lián)系,使自然、生活、社會成為課程資源,這意味著課程已不再是一份教材,自然即課程,生活即課程,社會即課程。我們在對部分學校的調(diào)查中發(fā)現(xiàn):在偌大的校園里,雖然進行了全面的多種類植被綠化和一些校園景點的布置,但缺少能讓學生自主探究、觀察體驗、動手實踐的資源中心和活動基地。在新課程實施的大背景下,建立校園實踐基地,開展實踐體驗活動,既是促進國家課程計劃的全面落實,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的綜合實踐活動課程體系,也是開展生命教育的有效途徑?;诖?,學校根據(jù)周邊經(jīng)濟、文化等社區(qū)資源,充分考慮學生個性化、全面化、可持續(xù)發(fā)展的需要,決定建設一個有效的轉(zhuǎn)變學生的學習方式,促進學生主動發(fā)展的校園種植實踐活動基地,研發(fā)《綜合實踐基地活動手冊》,以體現(xiàn)學校的辦學特色。
(二)實施的理論依據(jù):
1、教育家米爾曾經(jīng)說:“所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實?!比A中師大教授楊再隋說:“要建構(gòu)一種新型的教學生活,把教學過程還原為生活過程,把教學情境還原為生活情境,把教學活動還原為兒童的生命活動?!本C合實踐活動課程屬于國家課程,是學校必須開設的一門必修課程。綜合實踐活動課程是國家規(guī)定、地方管理、學校開發(fā)的三級管理課程。綜合實踐活動面向每一個學生的個性發(fā)展,尊重每一個學生發(fā)展的特殊需要,其課程的目標和內(nèi)容具有開放性;隨著每一個活動的不斷展開,新的目標也隨著過程取向變化而不斷生成,新的主題不斷生成,學生會在這個進程中,認識和體驗不斷加深、創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā)。
2、當今教育改革的新趨勢——積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程資源,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。綜合實踐活動反映了學生個性發(fā)展的內(nèi)在需要,體現(xiàn)了科技發(fā)展與社會進步的客觀要求。每一個學生的個性發(fā)展都具有獨特性、具體性,每一個學生都有自己的需要、興趣和特長,都有自己的認知方式和學習方式,他們的發(fā)展不僅僅是通過書本知識的學習而獲得的。綜合實踐活動為每一個學生個性的充分發(fā)展創(chuàng)造了空間。綜合實踐活動的設計與實施,有利于克服書本知識和課堂教學的時空局限,引導學生在社會生活中學習,在實踐中發(fā)展。當今社會迅猛發(fā)展,產(chǎn)生了一系列新的問題,如環(huán)境問題、道德問題、國際理解問題、信息科技問題等等,這些問題都具有跨學科的性質(zhì),綜合實踐活動為學生參與、探究、理解這些新的社會問題提供了機會。結(jié)合學校實際和周邊環(huán)境的優(yōu)勢,開發(fā)校園實踐基地,可以為新課程提供豐富的課程資源,為學校實施素質(zhì)教育提供工作抓手,通過此抓手達到培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)乃至提高學生全面素質(zhì)的目標。
3、現(xiàn)在世界各地都在重視勞動技術(shù)教育,尤其是聯(lián)邦德國。他們有句名言,“我們的學生考試考不過你們,我們的學生做的產(chǎn)品專門賣給你們?!笨梢姷聡耸种匾晫W生的勞動技術(shù)并非常有成就。他們的學生的勞動技術(shù)在學校就得到了應有的重視,學生的勞動素養(yǎng)非常高。我們的學校在傳授知識、培養(yǎng)能力適應高考方面做的很多,恰恰忘記了“不勞動者不得食”的千年古訓。導致小學生不會做家務,不會自我服務,在考上大學就是成功的背景下,“勞動最光榮”已經(jīng)是口號、擺設。今天的教育已不能僅滿足于課堂,應該要讓學生走出課堂,走進生活,把廣闊的生活空間作為師生共同生長的天地。伴隨著新課程的實施,一項全新的課程已開始顯露其勃勃生機,那就是新課程改革中所設立的綜合實踐活動課程。
4、心理學、教育學理論。有研究表明:人的生活習慣和技能,3歲前形成50%;6歲時形成30%;其余20%是20歲前形成的。兒童和少年精力旺盛,接受新鮮事物快,可塑性強。如果他們從小就受到良好的實踐教育,則對于他們以后的學習與生活能力將有深遠的影響。
二、綜合實踐活動課程實施目標與內(nèi)容
(一)課程實施的總目標
整體規(guī)劃綜合實踐活動課程的內(nèi)容序列,形成學校、家庭與社會優(yōu)勢互補,資源共享的教育實施體系。通過學校綜合實踐活動基地的開發(fā)和研究,進一步優(yōu)化綜合實踐活動課程結(jié)構(gòu),豐富新課程資源?!熬C合實踐活動基地”的開辟、各學科研究性學習的滲透延伸、信息技術(shù)的學習利用、社區(qū)服務的開展,有效地培養(yǎng)學生學科學、用科學、愛科學和積極探索、勇于創(chuàng)新的精神,進一步提升他們的創(chuàng)造性思維和實踐技能,培養(yǎng)學生親近土地、熱愛大自然、關(guān)愛社會的思想感情,切實加強和推進學校的素質(zhì)教育工作。
(二)課程實施的具體目標和內(nèi)容
1、綜合實踐活動(校內(nèi)基地)課程研究的實施目標和內(nèi)容
(1)通過綜合實踐活動基地的開發(fā),引導學生了解關(guān)于種植方面的知識,認識并學會使用各種勞動工具進行簡單的勞動實踐,體驗勞動的快樂。
(2)通過綜合實踐活動基地的開發(fā),豐富植物類課程資源,引導學生在合作探究、實踐體驗中加深對自然的認識。同時通過花卉類植物的種植活動,綠化和美化校園,發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
對于綜合材料繪畫打底心得體會三
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位同事:
下午好!
出于個人理想的追求,出于對醫(yī)院改革的積極參與,我來到了今天的競聘現(xiàn)場,也許這個名字大家或多或少都有過耳聞,我就是這個名字的主人,今年歲,學歷,目前在從事工作,。
6年前作為新(城市名)人,我在(科室名)開始了我的護士生涯,經(jīng)過內(nèi)科、外科、兒科、急診和icu的磨練,我已成長為一名具有豐富經(jīng)驗的年輕護師。臨床護理的發(fā)展非常迅速,唯有不斷學習才不至落后,4年來我堅持自學了南京醫(yī)科大學護理本科教程,現(xiàn)已進入畢業(yè)實踐考核階段。用理論指導實踐,再用實踐檢驗理論,從中我找到了學習的樂趣,也升華了我的服務理念和對專業(yè)的濃厚興趣。
去年×月同樣是通過競聘,我成為新開辟的-×的專職人員。在這一年多的時間里,我的電話24小時暢通,隨叫隨到,以一站式無縫隙的服務贏得了眾多僑胞和外國友人對醫(yī)院的良好印象。新病房大樓的啟用導致病區(qū)護理人員緊張,我服從安排被借調(diào)到icu和外一科各工作了一個月。正是多年來不變的工作熱情和踏實的工作態(tài)度,使我在期間有幸得到領(lǐng)導的信任,成為支援醫(yī)院抗非護理戰(zhàn)線的首批志愿者,在悶熱的防護服里足足堅守了兩個月。sars面前面不改色,見證的是無私無畏的勇智;開朗的性格,廣泛的愛好使我很快融入了陌生的環(huán)境,難忘的歲月,我和來自不同醫(yī)院的護士姐妹結(jié)下了深厚的友誼。因此我被人事局授予“防治先進個人”的表彰,榮獲衛(wèi)生局20--年度“優(yōu)秀員”的稱號。
“可以托六尺孤寡之孤,可以寄百里之命”也許是對身為護士的我最恰當?shù)淖⒔?。然而,被信任是需要有看得見的能力的?年團支部書記和團委學習委員的角色給了我很多參與策劃組織共青團活動的機會,在打造團委品牌,豐富醫(yī)院文化的過程中,我的綜合素質(zhì)也得到了提高,具備了一定的協(xié)調(diào)溝通和組織管理能力。如果我當選,我將做好以下幾方面的工作:
專業(yè)專注為您服務!
1在護理部主任的領(lǐng)導和科主任的業(yè)務指導下,按照護理質(zhì)量標準,制定工作計劃,并組織實施具體工作,認真履行護士長職責和義務。堅持“以病人為中心,以質(zhì)量為核心,為患者提供優(yōu)質(zhì)、便捷、高效、文明服務”的服務理念,把好入院宣教與出院指導關(guān),加大健康教育力度,做好出院訪視工作。
2不斷加強醫(yī)護,護患溝通,定期征求各方意見,及時采取整改措施揚長避短。更好地為病人提供優(yōu)質(zhì)親情服務。
3使科室人人都以主人翁精神參與管理。挖掘護士潛能,調(diào)動科室人員工作的主觀能動性,合理配置人力資源。
4重點管理護理安全,杜絕護理糾紛和護理差錯。開展法律意識教育,防范安全隱患。制定切實可行的崗位責任制。做到有章必循、責罰分明。嚴格遵守規(guī)章制度及操作規(guī)程,及時完成各種有效記錄,把好護理環(huán)節(jié)質(zhì)量和終末質(zhì)量關(guān)。
5培養(yǎng)經(jīng)營意識,善于進行成本效益核算。創(chuàng)造科室效益的同時節(jié)約不必要的開支,降低醫(yī)療成本,保障科室走持續(xù)發(fā)展的道路。
6科室做到年有目標,月有計劃。鼓勵護士每人每年完成1 -2篇論文。定期業(yè)務學習和經(jīng)驗交流,培養(yǎng)護士科研意識。
我的生肖屬相是馬,至于是不是千里馬,就有待在座伯樂們的裁決了。但是無論結(jié)果如何,我都將馬不停蹄地完善自己。最后,借此難得的機會,祝大家工作順利!
對于綜合材料繪畫打底心得體會四
五年級學生已具備了一定的實踐能力,因此要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法,提高學生的問題意識,能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題,能夠試著和同學展開小組合作學習,在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。五年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。
根據(jù)綜合實踐課程的本質(zhì)特征,結(jié)合《話說溫州》與本校學生實際,本學期主要主要針對《節(jié)約用水,珍惜水資源》這個課題開展活動。
1、堅持學生的自主選擇和主動參與,發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,為學生提供開放的個性發(fā)展空間。引領(lǐng)學生走向現(xiàn)實的社會生活,促進學生與生活的聯(lián)系,為學生的個性發(fā)展提供開放的空間。
3、培養(yǎng)學生樂于探究、勤于動手和勇于實踐的精神,注重學生在實踐性學習活動過程中的感受和體驗,使學生超越單一的接受學習,親身經(jīng)歷實踐過程,體驗實踐活動,實現(xiàn)學習方法的變革。
4、指導學生學習計算機網(wǎng)絡的基本操作方法,利用網(wǎng)絡收集、整理和處理信息,培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)的意識和能力。
1.小組活動形式。研究小組一般由3~5人組成,學生自己推選組長,定期開展活動。研究成員要學會相互合作,相互支持,共同完成任務。
2、個人獨立探究。學生根據(jù)自己的興趣和實際情況自己獨立完成某一探究活動。
3、班級集體探究。當學生圍繞一個主題通過一段時間的探究活動,收集資料活動后,可以進行全班集體討論研究,交流大家收集的信息和形成的想法,進行思維碰撞,推動學生在原有基礎上深入研究。
1、利用現(xiàn)代化媒體,提高學生對課堂教學的興趣。
2、善于組織小組活動,讓每個學生有展示自己的機會,有互助共同提高的機會。
3、、適當降低活動內(nèi)容的難度,既做到全面參與,又能讓學生在力所能及的范圍內(nèi)解決問題。
4、考慮到學生年齡小,不易組織管理,且缺乏分辨是非的能力以及安全意識,活動的開展應以小組活動或集體外出為主,并爭取家長協(xié)助。
5、應對學生進行安全教育,增強自我保護意識。
6、充分利用家庭和社會資源,幫助學生順利開展活動
對于綜合材料繪畫打底心得體會五
經(jīng)過一段時間的探索和實踐,我校綜合實踐課逐步建成了一種以校為本、校內(nèi)外兼承的研究性學習的道路。為了使我們綜合實踐課程的開發(fā)與研究得以更廣泛的鋪開,本學期我們將繼續(xù)利用學校及周邊有利環(huán)境,開展以學科教學為龍頭,輔助實踐性研究的綜合實踐課及以校本專題研究為主要內(nèi)容的相關(guān)主題活動。因此,本學期我校綜合實踐活動的指導思想是:通過實踐研究讓學生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗,以學科實踐活動為基點,把學科教學的知識點融進實踐活動中去,產(chǎn)生主題性實踐活動,開展系統(tǒng)性的綜合實踐活動,讓更多的老師參與進來,以推動學生綜合學習和實踐研究的能力。
(一)課時安排:
我校綜合實踐活動的課時與學校自主使用的課時結(jié)合在一起使用,可以分散安排,也可集中使用,內(nèi)容有分有合,靈活掌握。在具體實施時三到六年級每周安排兩節(jié),并嚴格規(guī)定綜合實踐活動的所有課時不得移作它用,教導處將不定時進行隨堂聽課檢查。
另外,除了課表上安排的課時,鼓勵指導教師要有吃苦精神,鼓勵他們還要充分利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假充足的時間資源和豐富的校外資源,指導學生以活動小組的形式開展好綜合實踐活動,期間,不可忽視發(fā)揮校外輔導員和家長的指導作用,以保證活動的質(zhì)量和學生的安全。
(二)教師落實情況:
綜合實踐活動作為一門新興的課程,沒有現(xiàn)成的教材,沒有專職的老師,沒有統(tǒng)一的模式,因此對從事這門課程的任何一個教師來講,都將面臨著極大的困難和挑戰(zhàn)。從本校實際情況出發(fā),目前還沒有專職的教師,在這樣的困難面前,我們學校在教師落實上作了如下安排:
1、三、四、五、六年級各班班主任(多數(shù)為語文教師);
2、與課程內(nèi)容相關(guān)的學生、家長及教師組成“導師團” ,共同參與完成課程教學任務。
(三)實施策略:
1、制定活動目標:
(1)跳出以往研究的小圈。前面的探索我們走的路可謂是舉步維艱,成績也取得了一點,經(jīng)驗也積累了一點,但綜觀綜合實踐活動的各個領(lǐng)域,我們的研究更多的還是停留在研究性學習中,通過資料探索的方法做研究的層面,具有很大的狹隘性,故我們要讓學生在這學期通過觀察、調(diào)查、研討、實踐等多種方法,從更廣的角度去研究和開發(fā)這們課程。
(2)繼續(xù)走學科整合之路。學生在學科學習的過程中會不斷地產(chǎn)生自己感興趣的、想研究的主題,所有任課教師要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉這些主題,積極參與課程內(nèi)容的建設。這不是幾個教師的任務,每個教師都要求帶著綜合實踐活動的意識進入課堂。各班在整合的基礎上選出2-3個有價值的研究主題開展研究活動。
(3)要充分發(fā)掘和利用學校、校外、家庭的資源服務于課程的建設,學校、校外有豐富的資源可以為我們所用,另外,我們要充分利用農(nóng)村的特色,在這一塊上好好地動一番腦筋,做做文章。
(4)構(gòu)建出以研究性學習為核心,以信息技術(shù)教育為補充與拓展,以勞動與技術(shù)教育及社會實踐為主要活動形式的小學綜合實踐活動基本模式。
(5)三、四、五年級提供一個大的研究主題,每一個班再根據(jù)學生實際,班級實際生成小的研究主題,這作為體現(xiàn)學校科技特色的必選課題。之外每班還可自選1-2個課題進行研究,要充分體現(xiàn)“問題從學生中來”的選題原則。
2、開展具體工作:
(1)開發(fā)綜合實踐活動的資源。
開發(fā)學校資源 :一是發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能,提高圖書的流通率;二是建設好能體現(xiàn)科技特色、學校特色的宣傳陣地。
開發(fā)農(nóng)村資源 : 一是與本鄉(xiāng)企業(yè)掛鉤,定期組織學生進行采訪、調(diào)查;二是聘請關(guān)心學校教育又有特長的社會各界人士和家長擔任我校的校外輔導員,定期指導學生開展活動,這一點這一學期要引起重視。
(2)定活動的主題并制定好實施計劃開展活動。
本學期,各年級可以以班為單位,也可以年級為單位開展,各班、各年級要密切聯(lián)系學生的生活和社會發(fā)展的實際,確定好綜合實踐活動的主題,并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃,以保證活動有序深入地開展。并要教師堅持邊實踐邊反思的原則,根據(jù)計劃富有創(chuàng)造性地開展綜合實踐活動。要在不斷的實踐中及時整理課程內(nèi)容和學生在過程中的文字和圖片資料,在學期末完成各班的綜合實踐活動資料匯編工作。
(3)加強學習與指導。
對教師的提升,這學期不僅要加大對教師理論學習的力度,且要有的放矢地利用家長會等機會向價值大力宣傳綜合實踐活動的有關(guān)理念等。在學期中,學期末各年級各推薦一堂面向全體教師展示,其余教師也要認真上好這門課,不得移作他用。再則,要組織教師研討優(yōu)秀案例,定期反思總結(jié),還要開展自由式研討活動和辯論賽等豐富多彩的活動來提升教師的素質(zhì)及時對這門課程的全新認識。
指導學生有目的地收集材料并加以整理,指導學生能運用調(diào)查、觀察、詢問、測量等方法;指導學生寫好觀察日記,調(diào)查報告,研究小論文等,培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力,防止意外的安全事故的發(fā)生。
(四)研究活動安排:
1、必選課題:
現(xiàn)在為每個年級提供一個必選課題。各班可在這一課題下自主選擇確定一個小主題展開研究。如以班為單位,班與班之間不能重復,如以年級為單位,年級與年級之間不可重復,制訂好相應的活動計劃:
三年級:我們的校園(歷史、植物、教師、學生、食堂??)
四年級:快樂的節(jié)日(由來、風俗??)
五、六年級:我愛我家鄉(xiāng)(歷史故事、環(huán)境衛(wèi)生??)
2、自選課題:
本著“問題從學生中來,研究在學生中進行”的原則,從第一堂課開始,教師就要求每個學生從學習、生活、娛樂中,從學校、家庭、校外提出自己感興趣的或是不明白的問題,每人至少三個。然后,帶領(lǐng)學生先來篩選,再進行整理,自主選擇,最后組成研究小組開展“我想研究??”的研究活動。
(五)評價措施:
綜合實踐活動課程評價的主要目的是為了激發(fā)學生對本課程學習的興趣和積極性。評價以形成性和發(fā)展性評價為主,注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的創(chuàng)造性和個性化。建好師生成長記錄袋是我們評價的主要方式。對于每個學生和教師,要能及時保存好活動過程的經(jīng)歷,及時總結(jié)活動過程的實際體會。主要采用匯報、成果作品展示、研究報告、觀察日記、競賽等。要求做到三個認真:一是認真準備,計劃;二是認真上課;三是認真總結(jié)。
對于綜合材料繪畫打底心得體會六
本人現(xiàn)任xx鄉(xiāng)xx辦事處xx村主任,中共黨員,高中文化程度。一年多來,在縣委、縣政府和鄉(xiāng)黨委的正確領(lǐng)導下,立足崗位,服從安排,堅持以維護社會和我村的穩(wěn)定為根本,圍繞綜合治理的方針,狠抓本村的綜治維穩(wěn)工作,努力實現(xiàn)各項目標,確保了安全穩(wěn)定?,F(xiàn)就綜治、維穩(wěn)工作狀況作如下匯報:
一、在今后工作中,廉潔自律主要做好以下三個方面:
一要認真學習xx大報告并深刻領(lǐng)會其精神,要以“三個代表”、科學發(fā)展觀重要思想指導自己實際工作。要認識到加強黨風廉政建設是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的有力保證。平時,要經(jīng)常性地學習上級紀檢部門廉潔自律有關(guān)規(guī)定,自覺理解鄉(xiāng)紀委的督促檢查,做到警鐘長鳴,不斷增強自律意識和拒腐防變潛力。二要以鄉(xiāng)紀委所規(guī)定的九項資料和要求為行為準則,認真貫徹執(zhí)行。在有關(guān)項目的招投標上做到公開透明,嚴格政策,堅決杜絕吃、拿、卡、要等違紀行為。三要對本村的黨員干部進行經(jīng)常性思想溝通,及時把握本村廉政建設執(zhí)行狀況。深入群眾,聽取群眾的意見,針對存在的實際問題,及時改正,切實轉(zhuǎn)變工作作風。同時,自己也要虛心理解群眾監(jiān)督,傾聽群眾意見,對照廉潔自律規(guī)定和有關(guān)規(guī)章制度,經(jīng)常性對照檢查。要嚴格按照財經(jīng)紀律,執(zhí)行群眾討論決定的各項制度,身先士卒,發(fā)揮好模范帶頭作用。
二、認真學習,提高認識,切實做好綜治維穩(wěn)工作
為用心穩(wěn)妥地推進村綜治、維穩(wěn)各項工作,本人能經(jīng)常學習上級有關(guān)文件、會議和領(lǐng)導講話精神。使自己深刻理解和認識綜治、維穩(wěn)工作的重大好處,切實做好社會穩(wěn)定是當前工作的重中之重。有針對、有重點地開展矛盾糾紛日常排查工作及調(diào)處工作。一是面上排查與重點排查相結(jié)合。透過定期與不定期組織人員開展綜治排查。對存在不利穩(wěn)定因素較多的村組開展了重點排查及維穩(wěn)工作。對存在的問題,分階段,有計劃,有重點地開展了整治,解決了廣大群眾普遍關(guān)注的熱點、焦點問題;二是定期召開村組干部例會,研究分析問題,查找根源,堵塞漏洞,把不穩(wěn)定因素消除在萌芽狀態(tài)。
三、強化措施,狠抓落實,扎實推進綜治維穩(wěn)工作
一是對重大節(jié)假日、重大活動、重要敏感時期,開展集中排查,引導本村的群眾本著喜慶、熱烈、安全、節(jié)儉的原則禮貌過節(jié),杜絕黃賭毒和邪教、封建迷信現(xiàn)象,做好維穩(wěn)工作,抓安全,促穩(wěn)定,創(chuàng)平安。二是節(jié)假日村組干部實行統(tǒng)一安排值班。值班期間嚴格交接班手續(xù),做好值班記錄;真正確保了一方平安。三是村組干部包案,一包到底。在矛盾糾紛排查例會上排查出的重大不穩(wěn)定因素,全部實行包案,按照歸口辦理的原則,確定包案人員。包案人員負責不安定因素的調(diào)處及善后維穩(wěn),一包到底。包案人員在案件處理期間,因重視不夠、處理不當、不公或不及時造成上訪、越級訪,引起群眾強烈不滿的,將根據(jù)相關(guān)工作職責制實行職責追究。四是堅持回訪制度,變上訪為“下訪”。對掌控中的不安定因素,包案人員按照回訪制度不定時回訪。如案件正在處理中,透過“回訪”聽取大多數(shù)群眾的意愿,為解決問題尋求依據(jù);如案件己處理到位,透過“回訪”了解當事人目前的生活狀態(tài),對案件處理結(jié)果的看法和要求,以利于改善干群關(guān)系,提升村組干部形象,真正變?nèi)罕姟吧显L”找領(lǐng)導為干部“下訪”找群眾。透過認真落實回訪制度,常抓不懈,所在村在化解各種矛盾糾紛取得了顯著成效,得到了廣大群眾的擁護和信任。
四、廣泛開展法制、綜治宣傳教育和依法治理工作
為增強本村廣大村民的法律意識,調(diào)動村民學法、用法的熱情,在全村營造濃厚的法制輿論氛圍,今年村組干部組織開展了一系列有規(guī)模、有影響、效果好的普法活動。一是購買法律書籍由村組干部進行法律宣傳,廣泛宣傳與農(nóng)民生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的法律法規(guī),進一步提高了廣大農(nóng)民群眾的法制意識,極大地激發(fā)了廣大群眾參與社會治安綜合治理的主動性;二是在主要路道、人員流動多的商店等地方展出圖文并茂的宣傳圖板,散發(fā)宣傳資料,使廣大村民更加了解和支持綜治維穩(wěn)工作,推動了本村的綜治工作上臺階、上水平。
綜治、維穩(wěn)工作是一個系統(tǒng)工程,在取得成績的同時也看到了自己的不足之處,如在處理矛盾糾紛過程中,自己的法律專業(yè)知識欠缺。在今后的工作中,我將不斷加強學習,開拓創(chuàng)新,不斷完善工作方法,努力消除各類矛盾糾紛,切實維護全局穩(wěn)定,為我鄉(xiāng)各項工作的開展創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。
對于綜合材料繪畫打底心得體會七
1、你的內(nèi)心與外表一樣忠厚、熱情。對于班里的事情,你總是很積極認真去完成,集體的榮譽你時時放在心上。這學期你的成績進步不大,并非你不努力,而是方法上有問題,沒利用好課余時間抓緊學習,平時也不敢發(fā)問。但愿你多學多問,持之以恒地努力下去,你會取得好成績。
2、你是一個懂事老實,積極上進的孩子,熱愛勞動,也很聽話。對生活有勤儉節(jié)約的好習慣,對老師、同學有禮貌。上課能認真聽講,但是心不夠“?!?,由于基礎較差,平時也很少問老師,學習問題得不到及時的解決,所以成績偏后,老師希望你今后能在學業(yè)上多下苦功夫,努力吧!
3、你是一個非常聽話懂事的學生,能夠團結(jié)同學,尊敬師長,能夠遵守學校的各項規(guī)章制度,講文明有禮貌,但你的性格內(nèi)向比較膽小,常常不敢問老師問題。在學習上雖然能夠認真專心,可由于基礎比較差,難以跟上步伐,老師希望你今后能夠改掉那些不良的習慣,把所有的心思和精力放之于學習,相信你成績一定會好的!
4、你活潑好動,十分熱愛集體,為班級活動出謀劃策。在活動中你表演的節(jié)目受到了大家的好評,也讓老師對你有了新的認識。在生活上,你嚴于律己,樂于助人,完全可以成為大家的楷模,在學習上,希望你聽講更專注,尤其要大膽積極地發(fā)言。平時要泛閱讀、注重積累和靈活應用,期待你能發(fā)揮潛力,實現(xiàn)心中的夢想!
5、你是一個熱情開朗的學生,尊敬老師,與同學相處愉快,熱愛學校生活,集體榮譽感強,遵守學校紀律,不遲到,不早退,喜歡參加課外活動,自覺鍛煉身體,有責任心,班干部工作認真,能協(xié)助老師管理班級,有上進心,能虛心接受他人的意見,學習較主動,能吃苦,成績優(yōu)良,老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
6、你是一個誠實憨厚的學生,能虛心接受老師的教育,你思想上積極要求進步,但又常常不能嚴格要求自己,能熱愛班集體,希望學有所長,但你還缺乏刻苦踏實的學習作風,以致學習成績比較偏差,上課精力困乏,老師希望你今后能夠改掉那些不良的習慣,把所有的心思和精力放之于學習,相信你成績一定會好的!
7、你是個尊敬師長,團結(jié)同學的學生,積極參與班集體活動,在校綜合表現(xiàn)一般。本學期的后半學期,你的紀律出現(xiàn)松弛狀態(tài),上課專心的程度不夠,在學習方面下的工夫不夠深,作業(yè)質(zhì)量不佳,以至于成績徘徊比較后。即將進入九年級了,是要向高中沖刺,還是向中考低頭,只有你自己能改變,加油吧!時間的寶貴的。
8、學習認真、刻苦,生活節(jié)儉,處世大方。成績較穩(wěn)定,保持前列。熱愛勞動,主動維護好班級環(huán)境,受到老師同學的好評。望今后能樂觀、開朗些,主動參與些文體活動,從各個方面來培養(yǎng)、鍛煉自我!
9、開朗外向的你不失溫柔細致,快人快語亦掩不住你善良的品質(zhì);班級的榮譽,你分外珍視,同學的困難,你鼎立相助,老師的教誨,你虛心接納。面對繁重的學習任務,你逃避過,你彷徨過,但終于坦然面對,奮起直追,成效顯著,成為班級后來居上的典型。望以后堅持不懈的努力,取得更大的進步。
10、難得的懂事明理,少有的細心謹慎,你是個讓老師放心又省心的學生。同學交往,與人為善,以誠相待,身擔要職,從不懈怠,絕不徇私,專注課堂,作業(yè)高質(zhì),你的這些表現(xiàn)常令老師欣慰。文科學習是你的強勢,理科學習,并不注定是你的劣勢,要樹立自信,調(diào)整心態(tài),優(yōu)化方法。為以后初三揚長補短蓄勢待發(fā)。
11、你有一顆純真的心,你的笑容如春風洋溢。你的自覺、認真、刻苦精神很難得,你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你品行優(yōu)良,待人誠懇,表里一致。初二階段學習穩(wěn)定,成績良好,有自強不息,積極進取的精神。我想,你有良好的心理素質(zhì),你的思維理解能力并不在他人之下,只是要多加注意學習的細節(jié)。多思多練做好知識的歸納和問題的反思,你的成績會有很大的提高。
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