最新社區(qū)提升素質(zhì)培訓心得體會簡短(優(yōu)秀18篇)

心得體會可以促使我們不斷思考和反思，從而不斷完善和提高自己的學習和工作能力。寫心得體會時，要注重邏輯結(jié)構和思路清晰，將自己的觀點和體會進行有機連接和層次分明的展示。小編特意整理了一些精選的心得體會范文，希望對大家的寫作有所幫助和借鑒。

社區(qū)提升素質(zhì)培訓心得體會簡短篇一

今年3月，我有幸參加了省林業(yè)廳組織的辦公室業(yè)務培訓班，短短兩天的培訓，我們認真系統(tǒng)地學習了辦公室有關業(yè)務知識，加深了對辦公室各項工作重要性的認識。這兩天，我們來自幾個縣區(qū)的學員，互相關心、互相幫助、互相學習，相互間增進了了解，也建立了深厚的友誼。

加強修養(yǎng)，提高接待水平，是辦公室人員的必備素質(zhì)。在培訓期間，我們還學習了有關辦公室接待禮儀方印的知識。接待工作是機關辦公室工作中大量而經(jīng)?；娜蝿?，是一項嚴肅、細致而非常具體的工作。這就要求我們從事辦公室工作的同志不僅要誠懇、熱情、耐心、細致地搞好接待工作，更要注意自身的修養(yǎng)，要充分體現(xiàn)優(yōu)雅得體的內(nèi)涵。俗話說得好：腹有詩書氣自華，內(nèi)在修養(yǎng)的提煉是提高職業(yè)禮儀的最根本的源泉。另外在接待工作中也要注意外表的塑造，給人以內(nèi)外皆美的印象。注意自己的儀態(tài)，不僅是自我尊重和尊重他人的表現(xiàn)，也能反映出我們辦公室人員的工作態(tài)度和精神風貌。

增強能力，成為多印手，是辦公室人員的執(zhí)著追求。通過在培訓中心的學習，我深刻認識到辦公室工作并不是一件簡單的事，它要求辦公室人員不僅要有激情和干勁，更要具備扎實的業(yè)務知識和一些必須具備的能力，所以辦公室的每一個工作人員必須具備多方印的知識和經(jīng)驗，特別是要具備較強協(xié)調(diào)能力、文字能力、表達能力和處理復雜事件的能力。要在精通一、兩項工作的基礎上，努力熟悉各方印的業(yè)務，成為多面手，以適應辦公室工作的要求。

短短的培訓結(jié)束了，但我們學到的知識將使我們受益終生。在今后的工作中，我們更應加強學習，努力提高自身素質(zhì)，把自己工作做得更好。

時間如白駒過隙一般，轉(zhuǎn)眼之間為期15天的首屆吐哈油田公司辦公室主任培訓班已步入尾聲，還沒來得及揮手，美麗迷人的蓉城已淡出我的眼簾，難忘的天府之都之行已劃上圓滿的句號。盤點此次學習培訓，總的體會就是收獲很大，感受頗深。此次培訓是我們消防業(yè)務整合，專職消防隊伍整體劃轉(zhuǎn)油田公司后的首次參加培訓，作為綜合辦秘書的我能參加倍感榮幸，同時，也非常珍惜這次的培訓機會。對于從未在大學升造的我來說，有幸聆聽專家教授的諄諄教誨，受益非淺。對于剛剛踏入油田公司大門的新員工，能和公司機關部門及二級單位辦公室的精英分子溝通交流，實屬慶幸。辦公室工作心得體會。在培訓中，我切身感受到了公司高效快捷的體制，深刻體會了公司嚴格規(guī)范的管理，為我從思想上盡早融入油田公司這個大家庭，做好了鋪墊，開好了頭。我認為此次培訓主要有四大特點，突出地表現(xiàn)在“實”、“新”、“嚴”、“活”四個字上，現(xiàn)將個人學習體會總結(jié)如下，請批評指正。

一、在學習上突出了“實”字。

此次培訓學習非常注重學習效果，在培訓前經(jīng)理辦就制訂詳細科學的培訓計劃，把整個培訓分成了四個階段，并分步驟進行實施。為了給每個學員營造一個良好的學習氛圍，把學習培訓辦好、辦精，打造成一個精品，使學員能結(jié)合各自工作實實在在的掌握一些基本知識和技能，切實提高辦公室人員的綜合素質(zhì)。班主任可謂良苦用心，把教授的專題講座和知識傳授，選擇在了風景優(yōu)美、空氣清新的山莊進行授課，遠離了城市的喧囂和繁蕪，使我們回歸自然，靜下心來踏踏踏實實的參加學習培訓。在授課內(nèi)容上，選擇了如何當好辦公室主任，提高辦公室執(zhí)行力，商務禮儀、公文寫作、信息化管理和學習型組織創(chuàng)建這些與辦公室人員工作息息相關的知識進行傳授。在授課講座中，邀請到了四川大學的資深教授和專家為學員講課，教授旁征博引，以身邊發(fā)生的事例為典范，充分調(diào)動學員的學習積極性，在課堂上建立了互動平臺，學員們踴躍發(fā)言，認真記錄，相信教授們淵博的知識、詼諧的語言給大家留下了深刻的影響。通過這半個月實實在在的培訓，使我切身體會到作為一名二級單位的秘書，自身在公文寫作、商務禮儀、事務處理等諸多方面存在的不足。在今后的工作中，吐哈油田公司辦公室主任培訓個人心得體會。我將俯下身子，加強學習，踏實工作，努力提升自身素質(zhì)，全力做好辦公室的各項工作。

二、在組織上突出一個“新”字。

創(chuàng)新是企業(yè)的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展。此次培訓學習最大的特點就是創(chuàng)新，通過在組織上不斷創(chuàng)新，極大激發(fā)了學員的學習積極性，提高了培訓質(zhì)量，取得了事半功倍的效果。這次培訓得到了公司領導的高度重視，由經(jīng)理辦李主任親自帶隊參加，與我們33名學員一起同學習、同生活、同娛樂，為我們各位學員做出了表率。在培訓中，為了培養(yǎng)辦公室人員團隊精神，提高辦公室人員團結(jié)協(xié)作能力，把34名學員分成代號為猛虎和野狼的兩個團隊，在兩個團隊之間開展了賽學習、比作風、守紀律、樹形象的競賽活動。優(yōu)良的作風、良好的形象、嚴明的紀律受到了專家教授的一致好評，對比一下。同時也樹立了吐哈油田公司辦公室人員的良好形象。

三、在管理上突出一個“嚴”字。

俗話說“沒有規(guī)矩沒有方圓”。為了強化此次培訓，加強管理，培訓實行了半軍事化的管理，成了班委會，健全了組織機構，制訂了培訓期間學員管理規(guī)定和培訓作息時間，要求學員嚴格遵守管理規(guī)定和作息時間，對于上課遲到、早退、無故不上課等違反規(guī)定的學員給予一定的經(jīng)濟處罰，確保了管理的嚴肅性。在培訓期間，班委成員以身作則，各學員嚴格要求自己，確保了培訓的正常進行。通過這次嚴格的管理，為各位學員在今后的工作中，杜絕了懶散的作風，潛移默化地實現(xiàn)了從他律到自律的轉(zhuǎn)變，為全面完成工作任務提供了紀律保證。

四、在娛樂上突出了一個“活”字。

在抓好學習管理的同時，利用業(yè)余時間開展形式多樣的文體娛樂活動，是此次培訓的又一大特色。辦公室人員從事的工作一般是重腦力、輕體力，針對辦公室系統(tǒng)的這些工作特點，適時開展了兩隊之間的籃球、乒乓球、爬山、跳繩、立定跳遠等對抗性比賽，來強化全員的團隊意識，培養(yǎng)學員的進取精神。在比賽中，大家是對手，是競爭者，互相較勁，互不相讓;在學習生活中，大家又是朋友，是同學，互相幫助，相互照顧。通過開展形式多樣的文體娛樂活動，在寓教于樂中，增進了各個學員之間的感情，為每個學員提供了展示自己才能的平臺，挖掘了每個人的潛力，使每個人都能互相了解。并把提高競爭力、加強團結(jié)協(xié)作的意識和精神，根植于每個學員的心中，使每個學員都能正確認識自己，審視自己，適應激烈競爭的社會，團結(jié)進取，勇于拼搏，為公司的持續(xù)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的服務。

培訓的時間雖然短暫，學到的知識盡管有限。但是，這次培訓教給我們的學習方法和工作方式是我們在今后的工作生活中受之不盡的。古人云：“學無止境”。在今后的工作中，我將認真學習、積極進取，不斷提高個人的能力，克盡職守的干好本職工作，樹立辦公室人員新形象。

社區(qū)提升素質(zhì)培訓心得體會簡短篇二

作為一個電廠的職工，我很榮幸有機會參加了素質(zhì)提升培訓。在這次培訓過程中，我深刻地認識到了自己在電廠工作中存在的不足，并且在老師的指導下，提高了自身素質(zhì)與處理問題的能力。

首先，在培訓中老師講授了關于電廠運營與安全管理知識，這讓我重新認識了電廠工作的重要性和復雜性。特別是老師強調(diào)了電廠的安全管理，教育我們必須對各種安全事故保持高度警惕，提升自身安全意識，在工作中嚴格遵守電廠的安全制度。此外，老師還介紹了一些新的技術和方法，讓我們更深入的理解電廠的運營管理，并能夠更好地解決問題。

其次，在培訓過程中，老師注重訓練我們的團隊協(xié)作能力和溝通技巧。他們?yōu)槲覀兲峁┝嗽S多團隊協(xié)作的案例，讓我們進一步認識到團隊合作的重要性，并且身體力行地通過組織討論和團隊競賽這些活動的方式來培養(yǎng)我們的團隊合作意識。同時，我們也學會了如何傾聽和表達自己的想法，積極與同事溝通合作，更好的完成任務。

最后，在素質(zhì)提升培訓中，我還認識到個人的職業(yè)發(fā)展路徑和個人提升的重要性。我們要根據(jù)電廠的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和自身的發(fā)展需求，制定職業(yè)規(guī)劃，不斷學習和提升自己的素質(zhì)，才能有更好的職業(yè)前景和更充實的生活。

通過這次電廠素質(zhì)提升培訓，我不僅了解到了電廠運營管理的重要性，也提升了自身的溝通協(xié)調(diào)能力，更重要的是，認識到了個人職業(yè)發(fā)展與素質(zhì)提升的必要性。相信這些知識會幫助我在今后的工作和生活中更好地成長與發(fā)展。感謝電廠提供這樣的培訓機會，讓我們成為更好的職工。

社區(qū)提升素質(zhì)培訓心得體會簡短篇三

我國土局在局黨組的領導下，集中學習了胡-錦-濤視察保定重要講話、省委書記張云川在省委七屆六次全會上的講話、市委書記宋太平在市委九屆九次全會上的報告、縣委書記張浩在縣委十一屆六次全會上的報告以及最新的國土政策等內(nèi)容，以此作為“干部素質(zhì)提升年”學習的主要內(nèi)容。通過學習，我充分認識到了此次開展“干部素質(zhì)提升年”活動的重要性和緊迫性，堅定了自己的理想信念，使自己的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、文化素質(zhì)和調(diào)查研究的能力有了一定的提升。下面是我的一點學習體會，請領導和同志們多加指導：

首先，胡-錦-濤來保定慰問看望基層干部群眾，同大家一起喜迎新春并考察指導工作，充分體現(xiàn)了胡-錦-濤以人為本、執(zhí)政為民的情懷和深入基層、求真務實的作風，體現(xiàn)了對我市人民群眾的親切關懷，對我市各項工作都是極大的促進。

的講話引領我們黨委、政府和廣大干部群眾從高度負責的態(tài)度扎實有效地做好各項工作，在工作中以科學發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展為主線，努力實現(xiàn)“”時期我縣經(jīng)濟社會發(fā)展的良好開局。

通過學習省委書記張云川、市委書記宋太平、縣委書記張浩的講話，我們要圍繞我局職能、結(jié)合國土衛(wèi)片執(zhí)法監(jiān)察現(xiàn)狀，以全縣土地清理工作為契機，認真做好今年工作，圍繞“既保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展、又在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式上有新的突破”，認真清理企業(yè)和個人非法占地建廠及建房，積極推進對磚瓦窯的治理和復墾，掌握土地利用規(guī)劃修編變更內(nèi)容，既支持企業(yè)發(fā)展又堅持保耕地的基本原則，努力做好工作。

通過以上學習，我們一定要做到能擔當重任，強素質(zhì);敢擔當，不懼風險。要認真學習，善于研究和謀劃，勇于負責，并積極主動地學習和工作，創(chuàng)先爭優(yōu)，以實際行動為我縣的經(jīng)濟發(fā)展做出自，更是公司利益的直接創(chuàng)造者，明確了重要性，也使自己樹立一種強烈的責任感，在今后的生活中我會將學到的東西全部應用到工作中。

通過這次系統(tǒng)培訓及業(yè)余自學，使我明白了公司為什么要求我們轉(zhuǎn)變思想觀念為什么要改革現(xiàn)有的經(jīng)營管理模式公司未來的發(fā)展目標是什么將來我們會采取哪些營銷戰(zhàn)略等等。這些問題在我頭腦中打下了深刻的烙印，明確了自己以后工作需要改進和加強的重點，對于今后開展具體工作有了方向性輪廓，對于提升自身素質(zhì)有了根本性的規(guī)劃。

煙草行業(yè)正處于改革和調(diào)整的重要時期。新形勢下的新情況、新問題層出不窮，如何提高工作效能，開拓創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變觀念，是專賣隊伍充分發(fā)揮專賣管理職能，依法行政，樹立良好形象的關鍵。加強專賣隊伍管理和建設，對于推動煙草行業(yè)的改革和發(fā)展，切實維護國家利益和消費者利益具有重要意義。我們要在嚴厲制裁不法份子，始終保持打假、打私的高壓態(tài)勢的同時，加大宣傳力度，營造實踐“兩個維護”的氛圍，形成人人敢于同危害國家利益和消費者利益做斗爭的良好局面。

從表面上看，專管員的工作就是下去走訪檢查商戶，但實際上，它有著深層次的內(nèi)涵?！皩９軉T”代表的是煙草公司，專管員表現(xiàn)出來的形象，就是煙草公司的形象;專管員表現(xiàn)出來的素質(zhì)，就是煙草公司的素質(zhì)，也是零售戶是否主動積極與煙草公司合作、共同締造規(guī)范化卷煙市場的一個重要因素，是影響卷煙價值鏈上不可缺少的一個環(huán)節(jié)。我認為，專管員是零售戶利益的代言人，是提升客戶滿意度工作的直接責任人。

這次素質(zhì)年學習對于進一步提高企業(yè)競爭實力，更好地服務于新一輪創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的發(fā)展大局，全面提升職工整體素質(zhì)促進企業(yè)健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，加快構建和-諧煙草，具有極為重要地現(xiàn)實意義。培育較強驅(qū)動力的團隊文化，培養(yǎng)職工增強集體榮譽感，引導職工互相幫助，互相照顧，互相配合，為集體的目標而共同努力。不論在何處，言談舉止都要為公司爭光添彩。提升企業(yè)整體形象，一起努力打造出“盤錦煙草“這個大品牌。

以上就是我在這次“素質(zhì)年”活動中的主要理論收獲，在以后的工作當中，我將把自己在培訓中學到的理論知識，切實融入到具體實際工作當中，奮發(fā)進去、開拓創(chuàng)新，努力促使自己的本職工作出現(xiàn)新局面，為煙草公司卷煙經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展貢獻自己的一份力量。

社區(qū)提升素質(zhì)培訓心得體會簡短篇四

有幸參加了組織的教師培訓。專家們的講座讓我茅塞頓開，對自己的角色有了更深的認識。新時代賦于了教師更多的責任與意義。

（一）注重師德，言傳身教。師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，集中體現(xiàn)為外在的對教育行為的導向作用與內(nèi)在的對學生的熏陶作用。所以每一位教師只有具有良好的師德，才能正確地引導學生，并在思想、道德、品質(zhì)、人格、行為、習慣等方面很好地感染學生，熏陶學生。常言道“學高為師，身正為范”，“身教重于言教”。品格要靠品格來塑造，習慣要靠習慣來養(yǎng)成，幸福要靠幸福才能贏得。教師本身就是一本書！教師不僅需要授業(yè)，更需要用自己的行動來塑造學生的靈魂，在教育工作過程中正確的'人生觀、世界觀，以高標準的師德來要求自己，完善自我，以完善的人格魅力影響每一位學生，關愛每一位學生。教會學生"學會做人，學會學習，學會生存，學會創(chuàng)造"，使學生在人格健全的情況下健康快樂的成長。

（二）、博覽群書，執(zhí)著追求。新時期的教師要比其他任何一個行業(yè)的員工都更加堅定終身學習的思想，且以行動加以實現(xiàn)。知識不斷更新，社會飛速發(fā)展，教師，唯有以自己不斷的學習更新，充實自己的知識能力，才能無愧于神圣講臺。如果還用老一套的方法教育學生，顯然不能取得很好的教育教學效果。不要把教育家看得多么神秘，關鍵在于是否做一個有心人，是否執(zhí)著，是否有恒心。但如果你不讀《倫語》，不讀陶行知，不讀杜威，不讀蘇霍姆林斯基，恐怕很難成為教育家。任何一個教育家都不可能離開前代人的教育財富。朱永新教授說，做教師的應該有三歷：學歷、經(jīng)歷和閱歷。我們要讓自己成為一個樂于探索知識，懂得熱愛生活的人，才能更好地教育好學生。

（三）懂得等待，更懂關愛。教育的對象是形形色色的學生個體，他們總是有著這樣那樣的差距，每一個人都充滿個性。這就要求我們教師因材施教，實現(xiàn)教育分層。在教學中等一等，別急著去實現(xiàn)最終目標，讓學生中的大多數(shù)跟上大部隊。有一則“空心菜的故事”。一個作家來到田間，看到滿地的白色小花，奇怪自己識花無數(shù)卻不知其名，于是問農(nóng)人。農(nóng)人答曰：空心菜。作家更是奇怪，空心菜早就認識，為何眼前之景截然不同。農(nóng)人回答，那是因為平常見到的空心菜，沒來得及開花就已被采摘，而自己的空心菜，不是為了吃，而是為了收籽，所以才能看到它開花的這一幕，作家這才明白。其實我們的教育又何嘗不曾遇過這樣的命運呢？有時候，學生雖有花的基因，卻遭遇到菜的命運，不能不說這是教育的一個失敗。所以，等一等，也許精彩就在眼前；等一等，也許成功不會太遠。

（四）享受教育，體悟幸福。不可否認，教師工作是一種需要較大付出的心智勞動。同時實踐證明，在這一勞動的過程中，是被動地實施教育，還是主動地實施教育，其教育結(jié)果會大不相同。我們要改變那種教師苦教、學生苦學的教育方式，使教育成為師生不斷探索新知、不斷追求成功、不斷感受欣喜的過程。在這一過程中，教師首先應成為教育的享受者。李西貴教授提出“學生第二”的觀點，意在讓更多的有識之士明白，教師的素質(zhì)是決定教育是否能取得成功的關鍵因素。在任何一個時代，所有的偉人都無法離開教師的培養(yǎng)與教導。我們更應該讓大家體會到教育的樂趣，教師不僅要敬業(yè)，更要樂業(yè)。不要總把我們比作蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。我們要做太陽，在溫暖萬物的同時，又光輝自己。在無怨無悔為學生服務的同時，也要讓自己愉快地工作，在培育學生成長的過程中充實自己的生命，在為學生謀求終生幸福的同時獲得自身的幸福，從而實現(xiàn)自己的人生追求。這精心教育學生的過程，其實也是我們自己追求成功、享受快樂、促使生命質(zhì)量升華的過程。

新時期的教師，面對社會的滾滾大潮，應始終堅守自己的信念，用行動給少時的選擇一個滿意的答案。面對峻山秀水,憧憬自然之美；珍視善良友愛,體驗人生之美；潛心教書育人，擔負責任之美；提升生命質(zhì)量,享受教育之美！

為培養(yǎng)新員工的團隊精神，提高公司員工的素質(zhì)，促進人才交流，拓展訓練為主要業(yè)務的新員工培訓的新寵。中秋節(jié)過完，鐳激電子旗下的真人cs裝備基地周圍的山上，古木參天，聳入云霄，鳥語花香，沁人心脾。有趣的，顧名思義，是笑聲，歡呼的口號，打破，我們所有的精英被分為4組，進行各種項目的大峰，展開了一場大的力量和動力的野外拓展訓練。如果說，拓展培訓也是一本書，然后在“網(wǎng)格”，“信任跌下來”，我最想看到的，最愿意完成或“信任走”項目！

通過野外拓展訓練，不僅欣賞美麗的風景，放松，更促進同事之間的溝通和相互信任，增強團隊的凝聚力，進一步保持部團結(jié)與合作，積極進取的良好氛圍。同時也為領導的工作性質(zhì)，體驗自然的土地，體驗人與自然和-諧；磨練意志和耐力，加強團隊合作意識，增強了集體榮譽感。

一天的訓練中，我們似乎已經(jīng)經(jīng)歷了終身。印象深刻，感情太多，最重要的是，我們已經(jīng)看到在厚厚的包裹下的脆弱而敏感的心，感受到最真實的自我！這是真的，讓我們的心靠得更近，我們交流，合作，交流更順暢，我們享受，快樂！

社區(qū)提升素質(zhì)培訓心得體會簡短篇五

20xx年8月3日至今，我有幸到xxx州廣播電視大學，參加為期7天的xxx州中小學教師素質(zhì)提升培訓，學校校長和書記簡單作開學典禮儀式講話后，培訓正式開始。

這次培訓，我們主要是進行理論學習，先是李玲教授《教師心理調(diào)適》，她講得真實、生動、藝術；凱里八小周秋嘉老師作了《如何撰寫教學反思和教學案例》，大家聽得很認真，但由于時間有限，只是進行了理論部分，沒有進一步的深入；還有李秀教授的《理解數(shù)學理解學生》等，尤其是貴州省特級教師凱里八小原教導主任鄭若梅的《例談小學數(shù)學疑難問題教學》更貼近我們的教學實踐。這次培訓活動中，在班主任王老師的精心安排下，讓我們得與眾多數(shù)學教師面對面地座談，了解他們對數(shù)學教學的理解，學習他們的數(shù)學思想方法；得以與全州的部分小學數(shù)學教師討論小學數(shù)學的課堂教學。培訓活動安排合理，內(nèi)容豐富。在這里，讓我感受了名師的風采，聆聽了精彩的講座，也更新了教學觀念。使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。經(jīng)過這一段時間的學習，一些對教育教學工作很有見解的專家以生活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾點體會：

一、本次培訓，安排了多位名師，給我們學員做精彩的講授，闡述了他們對小學數(shù)學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學思想方法的探討。在這老師的引領下，我的思想深深受到震撼：作為一個普通農(nóng)村的小學數(shù)學教師，我們思考得太少。平常我們在學校中，考慮的都是如何上好一堂課，對于學生的長期發(fā)展考慮得并不多，甚至于忽視這一方面。聽了各位老師的課，我覺得在今后的教學生涯中，我們不應僅僅著眼于一些短期利益，而應把眼光放長遠一些；課堂教學中應重視數(shù)學思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學。

二、想給學生一滴水，教師就必須具備自來水。各位教師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的.是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育教學這項工作。

程中，了解到了全州各縣的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長。

四、反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎？”“我的教學能更有效嗎？”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)特長。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎上再有發(fā)展。教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實踐智慧，只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。

五、在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。令我欣慰的是，培訓班里有許多優(yōu)秀的老師，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的聆聽講授和課后交流，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我在學習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和其他學員保持密切聯(lián)系，使自己能博采眾長、開闊視野，提升素質(zhì)。

總之，這次培訓讓我感受頗多，在這極其短暫而又令人留戀的7天里，自己的教育觀念和教學理論都得到了一次充實、提高和升華，對課堂教學也有了全新的理解和感悟。我將學著重新認識自己，學著不斷實踐反思，把我學到的新的方法、新的教學理念努力地運用到我的教育教學實踐中去。

社區(qū)提升素質(zhì)培訓心得體會簡短篇六

聽李培英老師的培訓，有種恍然大悟的感覺：當前體育界很流行一個詞——職業(yè)化。男足的水平上不去，是因為聯(lián)賽的職業(yè)化程度欠發(fā)達、運動員的精神不夠職業(yè)。姚明的籃球水平高出其他中國球員一大截，在于他的職業(yè)化程度已接近于全球職業(yè)化典范的nba水平。

說某個運動員很敬業(yè)，人家外國人不稱敬業(yè)，而是說夠職業(yè)。何謂職業(yè)?說通俗一點，就是以此為職，以此為生。

言歸正傳，談談我們自身的職業(yè)化問題。從角色定位來說，我們何嘗不是一名運動員，本職工作代表的就是球場上的前鋒、中場、后衛(wèi)或守門員。日常工作生活行為直接體現(xiàn)我們的職業(yè)化水平。比如說，作為一名人事行政管理人員，忠誠、技能專業(yè)與保密是其職業(yè)化最基本的要求。如果失去任一要素，就失去了立足于該職場的起碼條件。在日常的工作中，就像球員一樣，需要進攻、防守、運球、傳球、組織進攻、組織防守、組織長線傳球等。那么與大家一起分享課程內(nèi)容與個人心得體會：

一、讓員工清楚工作目的，培養(yǎng)“職業(yè)氣質(zhì)”。也許會覺得奇怪，從運動員到軍人，我會推薦同仁看《士兵突擊》，其實這部作品中表達了對員工的不同要求。作為個體，我認為最好的員工是劇中的人物許三多和成才。許三多和成才在個性、智商、情商等方面都不一樣，但這兩個人物在作品中同樣感人，同樣是個人精神氣質(zhì)決定命運的典型。在某種意義上，許三多和成才無論選擇的過程之路如何，結(jié)果也許會是一樣的，也證明了他們清楚當前他們?nèi)胛楫敱哪康?，從職業(yè)目的來說是一樣的。既然清楚了我們的職業(yè)目的，那么突出我們的職業(yè)氣質(zhì)很重要，創(chuàng)造許三多這個人物，作者是想塑造新時代的阿甘，他的名言是“不拋棄、不放棄”，“做有意義的事”。什么叫“不拋棄”，“不拋棄”實際上是指不被拋棄。什么叫“不放棄”，“不放棄”是指為了不被拋棄而不能放棄。作為職業(yè)的個體來說，其成為了我的座右銘。作為劇中鋼七連的團隊價值觀，也是精神的支柱和全員的信條。

這里有兩層意義值得我們?nèi)リP注，第一就是我們存在的價值就是我們可以作為戰(zhàn)斗人員存在于團隊之中，我們的價值是因為團隊而存在的，而不是因為個體。第二層我們在領導是員工的“榜樣”中闡述。

二、不斷學習與提高是我們職業(yè)化日趨成熟與鞏固的資本。象姚明這樣高水平的運動都要通過日積月累的訓練和學習來鞏固和提高對抗及技術水平，更何況我們這樣普通的“運動員”。新勞動合同法的頒布，對人力資源管理從業(yè)人員來說是革命性的挑戰(zhàn)，所以政策大環(huán)境逼迫我們不斷學習，自身職業(yè)需求也要求我們不斷提高與改進，在學習和成長的環(huán)境中規(guī)范、成熟?；叵肫鹨酝墓ぷ?，我們是否拿出一點點時間每個季度看一本書，每個月分享一次培訓，對于員工而言，是否為員工提供學習和成長的環(huán)境與條件。這些對于我們每一位職業(yè)化個體，都起著十分重要的作用。

三、領導是員工的“榜樣”。一方面為了使團隊永遠保持最好的戰(zhàn)斗力，可以犧牲掉個體，就像《士兵》里的史今，伍六一、五班長，更像狼群中的頭狼，頭狼是所有動物中最沒有特權的。當頭狼就意味著責任，甚至犧牲。因為領袖無私，所以團隊的成員才可以犧牲自己而使團隊利益至上。一個公司也是這樣，如果領導做不到大公無私，做不到把企業(yè)的利益當成最高利益，那么就不可能做成企業(yè)的頭狼，就沒有人會真心聽他的，他的團隊成員也不可能做到犧牲自己，服從團隊的利益。第二層含義，就像老師講的，管理者的行為是對員工的心理暗示，潛移默化影響員工的直接行為。當然作為管理者，不是完全發(fā)揮人格魅力就是件好事，更重要的是有種職業(yè)精神和自我信仰，才能使你的員工信任，以至信仰。

四、如何引導員工執(zhí)行力的觀念轉(zhuǎn)變。老師講解的受到刺激不回應叫消極被動行為，真正的主動積極的行為應該是受到刺激后能夠駕馭自己行為，而做出的對自己最正確的、最負責任的反應。在日常工作中，當員工工作執(zhí)行力不夠或遇到阻礙時，會向反方向行動，一是不反應，二是立即反應或無序反應，而做到很好地選擇性的反應，控制范圍內(nèi)的反應，會達到執(zhí)行力有效控制和管理。其實也是職業(yè)化的概念所在，最突出的兩個字“適宜”(或合適)，主動的運用方法，而不是為了執(zhí)行而執(zhí)行，要清楚目的和目標，然后選擇最適宜的方式方法，要做就做最好，一鳴驚人。

五、遵守游戲規(guī)則是職業(yè)化直接體現(xiàn)。老師告訴我們的一句話：大家公認的規(guī)則錯了在沒改之前也要執(zhí)行，就像《士兵》里的許三多，大家都叫他“木木”，把假的演習當戰(zhàn)爭任務了，我們難道不需要這樣的員工，在這個問題上呆傻，我認為也是值得的。具體到細節(jié)就是什么該做什么不該做、上班時間該干什么、該以什么樣的態(tài)度做事。最近，新聞報道的政府機關部分公務員上班時間不務正業(yè)的事件引起眾多民眾的唾棄。我們自己又何嘗沒犯同樣的錯誤，上班期間做與工作無關的事，只不過人家拿的是納稅人的錢，而我們拿的則是公司的薪水——老板的錢，這顯然同職業(yè)化要求的距離非常遠。這一點，在以前品質(zhì)工作中體現(xiàn)的較為明顯，按規(guī)則做事，即使規(guī)則是錯的，沒有修訂之前也要按規(guī)則執(zhí)行。

既然我們的角色沒有改變，作為一名“運動員”或“士兵”，那我們就必須遵守游戲規(guī)則，一切以職業(yè)化為標準，來要求我們的日常工作及生活行為，成為一名合格的職業(yè)化的人。

通過短短一天的心靈交流，在轉(zhuǎn)變和樹立觀念的同時，已影響了我們的行為，通過意識的雕刻，我們信心十足!在一個有游戲規(guī)則的賽場里，不去遵守游戲規(guī)則;而在一個沒有游戲規(guī)則的賽場里，西裝革履彬彬有禮，那就是見鬼?請記住適宜，當解釋不了的時候，想想適宜!

社區(qū)提升素質(zhì)培訓心得體會簡短篇七

聆聽高明嚴的講座，是我大開眼見，認識到了我們課堂教學中從在許多不足之處，需要盡快補齊短板，把以下5個方面還給學生:。

（一）把時間權還給學生。

從固定時間走向長短課時；從課堂是老師的時間走向師生共享的時間。

（二）把學習權還給學生。

從教為本走向?qū)W為本；從教會走向?qū)W會，走向會學。

（三）把話語權還給學生。

課堂要會傾聽，還要會提問，會表達，會分享。

（四）把探究權還給學生。

課堂需要間接經(jīng)驗，也需要直接經(jīng)驗，要從告知走向探取。

（五）把選擇權還給學生。

課堂要允許選擇課程，允許選擇難度，允許選擇師資，允許選擇時間。校園文化是一種學校所特有的精神環(huán)境和文化氣氛，是一種氣質(zhì)、內(nèi)涵，是一種積淀和文化的傳承。

學生在學校數(shù)年，終生難忘的可能不是數(shù)理化的具體知識，而是文化給他打上的深深烙印。教育使命是影響生命的事業(yè)，是塑造生命，促進生命向上、向善發(fā)展的過程。教師做好自己就是最好的教育！每一個生命都有他自己的精彩！真正的教育質(zhì)量是生命的增量！理念不能僅僅寫在紙上，更要落實在行動上。

事情首先是想出來的，然后才是做出來的。而歸根結(jié)底呢，事情還是靠我們做出來。有行動，才能有成就。用我們勤勞的雙手，為南梁的教育事業(yè)貢獻自己聰明的智慧。

社區(qū)提升素質(zhì)培訓心得體會簡短篇八

殘聯(lián)素質(zhì)提升培訓是指通過對殘疾人組織工作的學習和專業(yè)技能的提高來促進殘疾人事業(yè)的發(fā)展和服務水平的提升。參加培訓可以加深對殘疾人事業(yè)的認知，提高服務能力，增強責任感和使命感。本文將從三個方面，包括課程設置、教師團隊和培訓體驗，分享一些個人的心得體會。

第二段：課程設置。

培訓課程設置涵蓋了殘疾人基本權利、政策和法律、服務模式與理念等內(nèi)容，課程豐富多彩，涵蓋面廣泛，同時也精心組織，難易程度分明，使人印象深刻。在學習過程中，我深刻認識到殘疾人同樣享有基本人權，也應該得到平等的對待。深層次地從服務理念上認識到殘疾人是特殊的弱勢群體，需要的不僅是物質(zhì)上的幫助，更多的是心理上的關愛。通過對服務模式的講解，我能夠更加細心地處理殘疾人的事務，減輕他們的心理負擔。

第三段：教師團隊。

教師團隊既是知識的傳授者，也是培訓質(zhì)量的保證者。我很幸運地遇到了這樣一支專業(yè)的教師團隊。他們既有豐富的實踐經(jīng)驗，又有深厚的理論素養(yǎng)，讓我從實踐中學習，在理論中領悟。他們的言傳身教、真知灼見、獨具匠心的教學方式，讓我收獲頗豐，感受到殘疾人事業(yè)的人文關懷。

第四段：培訓體驗。

致力于為殘疾人服務是曲折漫長的人生旅程，但參加殘聯(lián)素質(zhì)提升培訓讓我體驗到了一次次新鮮的人生經(jīng)歷，收獲了成長的喜悅。培訓內(nèi)容涉及多方面，通過課堂教學、多媒體演示、互動討論、游戲體驗等多種形式多角度地進行，既有理論知識，又有實際操作，培養(yǎng)了我吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新的品質(zhì)。

第五段：結(jié)語。

殘聯(lián)素質(zhì)提升培訓不僅展現(xiàn)出了殘疾人事業(yè)不同層面的學問和視野，也為參與者帶來巨大的心靈啟迪和態(tài)度轉(zhuǎn)變。相信通過學習與實踐，我們能夠在殘疾人事業(yè)中不斷追求更高的水平。在未來的生命里，我們會繼續(xù)邁入前行的步伐，努力成為殘疾人事業(yè)的堅定支持者和有力推動者。

社區(qū)提升素質(zhì)培訓心得體會簡短篇九

參加單位組織的《綜合素質(zhì)能力提升專題培訓班》，培訓班上教授、學者、專家的精彩授課、對國內(nèi)外政治、經(jīng)濟形勢的深刻剖析、沿海發(fā)達城市改革開放、創(chuàng)新發(fā)展的先進理念和先進經(jīng)驗使我耳目一新、感觸頗深，緊張而又充實的學習生活，讓我夯實了理論基礎、拓寬了視野、堅定了理想信念、增進了同志感情、培養(yǎng)了工作執(zhí)行能力。作為一名疾控工作者，應該如何適應新時代疾控事業(yè)的的發(fā)展形勢，如何為強軍強國、為廣大人民群眾的健康幸福做出自己的一份努力和貢獻。下面是我學習的心得體會：

復旦大學國際問題研究院張家棟教授的《國際形勢與周邊關系》向我們講述中國由挨打、挨餓、挨罵一步步走向強大、由自卑到自信、由貧窮落后到富強民主的歷程，中國的高鐵修到世界各地、中國的網(wǎng)絡發(fā)展走在世界前沿、中醫(yī)養(yǎng)生防病知識被越來越多的國家和人民接受、崇尚和發(fā)展，更加增強了我們的民族自信心和自豪感。但也面臨南海爭端、與周邊國家關系緊張的諸多矛盾，我們每個人都應盡自己的努力為建設更加的繁榮昌盛國家貢獻一份力量。

上海商學院副院長張建華的《新常態(tài)下轉(zhuǎn)型與發(fā)展》中舉的倆個案例讓我深受感動。美國福特公司的理念是“為偉大的目標生產(chǎn)每一輛汽車，使汽車盡量便宜，使買不起汽車的人也能享受在汽車中的美好時光”，從而使福特公司生存發(fā)展了200多年仍然蒸蒸日上。醫(yī)療行業(yè)也應該把維護全人類的健康放在第一位二不應該把創(chuàng)收放在第一位，應該把每個人擋在去醫(yī)院的路上，盡一切力量救治每一位病人當做自己的天職，無論病人是多么貧窮、地位多么卑微。而目前醫(yī)療面臨的形勢是：醫(yī)院越建越多，醫(yī)院的樓房越蓋越高、醫(yī)療設備越來越先進，可高血壓、糖尿病、癌癥等慢病病人卻越來越多：高血壓、糖尿病在世界各地遍地開花，呈爆炸式發(fā)??；霧霾造成肺癌十年后將呈“井噴現(xiàn)象”?？煽床≡絹碓诫y：醫(yī)院的醫(yī)療服務相對于數(shù)量劇增患者的需求越來越大；醫(yī)療費用越來越高：高血壓、糖尿病并發(fā)的腦梗、心梗、腎衰等并發(fā)癥及癌癥病人治療費動輒幾十萬、上百萬；死亡率、致殘率越來越高：心腦血管病死亡率居各種疾病死亡率之首且50%的心梗病人死在院外根本來不及搶救，一旦有病、尤其是終末期疾病，連神仙也沒有辦法的。所以，有病要早發(fā)現(xiàn)、早治療，最好是不得病，為此做好做好防未病工作顯得尤為重要，應該筑牢健康的大堤，而不是一味在下游大撈病人，尤其是偏遠山區(qū)的農(nóng)民、農(nóng)民工、打工族更加缺乏健康知識，更加需要政府的關注。

《公共衛(wèi)生管理的發(fā)展》、《衛(wèi)生法制建設與衛(wèi)生監(jiān)督進展》闡明在新時代如何更加科學地開展疾病預防控制和食品加工工作，如何應對空氣、水、食品等污染帶來的健康問題，如何把危害降到最低。面對將來“水油有貴、米比黃金貴”的情況，如何轉(zhuǎn)變觀念生產(chǎn)出更加優(yōu)質(zhì)無公害食品，保證大眾健康。

上海市委黨校的教授給我們講授了《習李經(jīng)濟學的新思路與實踐》，《領導干部創(chuàng)新思維》、《正本清源從嚴治黨—新版條例和準則解讀》、《領導干部廉政建設》、《在新的歷史起點上，推進黨的建設新的偉大歷程》，這些課程平時都沒有能夠系統(tǒng)的學習，通過此次培訓，感覺很新穎、很實用，讓我充分認識到只有拓寬知識面，完善知識結(jié)構，學習黨的政策，通過對政策理論的學習，始終與黨中央保持高度一致，才能進一步掌握黨在新時期的發(fā)展動向，才能更加明確我黨在今后階段的發(fā)展途徑和發(fā)展目標，從而使自己的工作方向更加明確。學習的關鍵是用，在今后的工作中，我將把學到的理論知識同解決主客觀實際問題結(jié)合起來，同自己的工作實踐統(tǒng)一起來，認真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，不斷提高政治理論素養(yǎng)，努力增強做好本職工作的責任感和緊迫感，更好的為疾控事業(yè)服務。

這次培訓使我認識到要加強學習，才能使我們建立創(chuàng)新理念，接受新思維、新舉措，不斷創(chuàng)新思維，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變自己傳統(tǒng)的一些思維習慣，用新的創(chuàng)新思維方法創(chuàng)造性的開展工作。要認識到加強學習，是我們進一步提高工作能力的需要。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。而且今后我們要從被動學習向主動學習轉(zhuǎn)變，克服學習上的懶惰性，盡可能地獲得各方面的知識和信息，以適應工作的需要，特別是要積極主動地接受新理念、學習新知識、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì)，更好地完成各項工作。時間雖短，但我能感覺到學到了很多，收獲頗豐。

做一個德才兼?zhèn)涞娜?，首先就是要做一個有道德的人，而有道德最起碼的要求就是要堅持廉潔自律，踏踏實實做事，清清白白做人。樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力關、地位觀、利益觀，做事先做人，對己心胸坦蕩，以德立人，不為名、不圖利，對人豁達大度，以德服眾，不失信、不推過，對事秉公而斷，經(jīng)得起考驗，做到寧公而貧，不私而富。要不斷提高自己的政治覺悟，提升自己的素質(zhì)。在提升自身素質(zhì)方面，我覺得要加強黨性鍛煉和個人修養(yǎng)，不斷錘煉自己的意志，多學東西，多思考問題，要不斷排除私心雜念和外來的各種不利影響及誘惑。

9天短暫而充實的學習生活即將結(jié)束了，在這里，我們不僅收獲了知識，還收獲了友誼；通過此次培訓，不僅使我們感受到了領導的關心、集體的溫暖，而且使我們的知識得到了進一步的豐富和充實，提高了理論水平，不僅開闊了視野，更加開闊了胸襟，找到了自身差距和不足，明確了努力方向，更教會我深入思考。我決心在今后更加用心學習、細心思考，工作中立足本職、勤奮學習、扎實工作、愛崗敬業(yè)，堅持用科學的理論指導實踐，用不懈的努力來爭取更大的進步。

社區(qū)提升素質(zhì)培訓心得體會簡短篇十

11月8日-14日，非常幸運地參加區(qū)90學時教師培訓，七天的培訓學習，可以說是緊張的學習、快樂的收獲。

為期兩天的掛職實踐培訓，使我看到名校老師強烈的敬業(yè)精神，一絲不茍的工作態(tài)度，他們用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導，表現(xiàn)出了極強的事業(yè)心和責任感，這些無不讓我們欽佩，同行老師紛紛表示要對自己的心態(tài)作一個調(diào)適，不應該再浮躁了，要靜下心來潛心研究了，影響老師們重新樹立了正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學工作中。

“千課萬人”，我是第一次參加這么盛大的觀摩活動，聆聽了名師、特級教師的示范課、報告、專家點評，大師們的風采盡收眼底，得益匪淺，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊，雖然聽課很辛苦，但大師的魅力、課堂的精彩、專家近距離的接觸，吸引著我。這么好的學習機會、使我舍不得，疲憊的身軀總能堅持到晚上，尤其是斯苗兒老師、北京的吳正憲老師，我心中的偶像、最崇拜的專家，這么近距離的接觸，讓我激動，再累也值得！我想同行的老師應該也有我同樣的感受。在一次次的感悟中，進一步認識到了不斷更新自己知識結(jié)構的必要性。

就像xx老師《分數(shù)的認識》心路歷程，雷老師在1999年上這課，當時理念是“基于學生已有經(jīng)驗，以學論教”，在20xx年上這課是“關注學生的差異，為自主探究提供廣闊的空間”，在20xx年雷老師建立在“回歸數(shù)學本位為續(xù)學習積累豐厚的經(jīng)驗”。課堂開放，自主權全在學生。無獨有偶，同樣特級教師黃愛華老師，在大會交流中談到了他三次不同《百分數(shù)的認識》的版本，從中折射出特級教師他們的共同嗜好——學習、研究、總結(jié)、提升，造就了他們的課堂生動與深刻。帶給我們很多的啟發(fā)和思考。

培訓轉(zhuǎn)變了老師們學習的觀念，知道了學習的重要性。只有通過培訓才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平，才能開展教研活動,在不斷的交流互動中，明確了作為一名優(yōu)秀的老師應具備的基本素質(zhì)，如何適應新課改，教好課。通過這次培訓，歸納一下幾點：

常聽孩子們議論“我最喜歡xx老師，我最佩服xx老師”。甚至老師的一舉一動，孩子們都在模仿。這些老師之所以使孩子們?yōu)橹鄯?，為之傾倒，我想就是源于教師優(yōu)秀的人格魅力。教師在長期的教育教學工作中形成了這種人格魅力，在孩子們中間建立了一種崇高的威信，這種人格魅力和威信對學生的影響刻骨銘心。從北京的吳正憲老師、浙江省教研員斯苗兒老師的報告中，得到這樣一個結(jié)論：以情感人，以情激趣；用教師智慧啟迪學生智慧。

總之，教師要具有人格魅力。只有尊重學生的人格，對學生滿腔熱情，寬容大度，這才是愛生的集中表現(xiàn)。只有把學生的成長真正和教育事業(yè)緊密相連時，才會增強愛的情感。

七天的培訓，我聽了四十來節(jié)專家和特級老師的課，課堂上聯(lián)系生活實際，深入淺出、語言風趣優(yōu)美，給我?guī)砹苏鸷澈退伎?。“怎樣讀懂學生”、“怎樣讀懂教材”。我深深體會到：學生是學習的主人，是課堂教學的主體。這一點已不容置疑。既然是主體，學生在學習中就應該真正擁有學習的主動權。只有有了學習的主動權，才能更好的發(fā)揮主體作用，改變那種消極的、被動的學習狀態(tài)和方式，從而更加積極主動地學習探索，新的課程標準下，自主探索、合作交流已成為學習數(shù)學的主要方式，他們都創(chuàng)設學生熟悉的活動情景，充分調(diào)動學習興趣，使學生初步感受到數(shù)學來源于生活，應用于生活，服務于生活，尊重每一個學生，允許不同的學生從不同的角度組織問題，解決問題，讓每個學生體現(xiàn)到創(chuàng)新學習的成功喜悅。

培訓使我明白了在整個教學過程中，師生、生生分享彼此的思考、見解和知識，交流彼此的情感、觀念與理念，通過質(zhì)疑、討論、合作，使師生的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維得到了新的發(fā)展，實現(xiàn)了教學相長。在這樣的環(huán)境里，實現(xiàn)了師生、生生知識的互補，學困生得到了幫助，學優(yōu)生得到了拓展。學生迫切地想與大家交流自己的學習體驗，課堂成了學生放飛心靈的天空，遨游其間，樂而忘返。

總之，這次培訓讓我收獲多多，在此不能面面俱到，只能抓住幾點來談。我們培訓的目的是讓老師不再茫然，不再無從下手。讓我們借助這次培訓的東風，實抓我們的教師讀懂教材、讀懂學生。讓我們的老師會上數(shù)學課，讓我們的教學工作腳踏實地，讓我們的教育落到實處。

一路風塵，雖然很辛苦，但是浸潤在這樣專業(yè)的研究氛圍中，我們感到精神十分富足，真的不虛此行。對照自己的教學實踐，我們要做的還有很多很多，在大師的攜領下，愿我們在前行的路上演繹屬于自己的精彩。

社區(qū)提升素質(zhì)培訓心得體會簡短篇十一

我有幸參加小學教師崗位素質(zhì)能力提升培訓班。我們聽取了幾位教授、講師的報告，認真研究了教育教學理論，接受了心理健康指導，從理論上學習了教育科研方法，對我來說是受益匪淺的。

理論知識，為已充電;時代在進步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當今，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。我的工作必將比原本得心應手些。

每一次的專題講座都是那么精彩！帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。讓我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為小學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問。

每一次的講座都是那么可貴！讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導課堂教學有效性下的真實、扎實、樸實的`課堂，時時處處滲透著教師的教育機智之強，教師的教學基本功之扎實。因此本次課程改革不再將學生掌握系統(tǒng)知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學生關注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學生具有強烈的責任感和使命感、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時，還要培養(yǎng)學生感受、觀察、體驗、參與社會生活的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合運用能力。以上目標達到之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設計的時候，注重學生的情感體驗，讓學生愛上這門課，產(chǎn)生強烈的學習動力和參與欲。在活動中，讓學生自覺去獲取知識。在生活中，讓學生去鞏固知識。

聆聽了特級教師的講座，反思自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。自我實踐，不斷提升。向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我會用學到的東西來改進我的教育教學。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。

社區(qū)提升素質(zhì)培訓心得體會簡短篇十二

10月30日，公司組織了管理人員素養(yǎng)提升培訓，作為一名基層管理人員，我有幸參加了這次培訓，王軍老師的課內(nèi)涵深刻、實用性強。將現(xiàn)代管理理論與案例分析相結(jié)合，深入淺出、通過自己豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗及對現(xiàn)代管理的充分理解，完整地詮釋了作為一名管理人員應該具備的素質(zhì)及心態(tài)，令人受益匪淺。在以后的工作中，我要轉(zhuǎn)變思維模式，改進工作方法。

二、對重要的事情，要有明確的目標和實施計劃，還要有督促、檢查和考核。人往往是因為做急需解決的事情，而忽視了重要的事情，因為重要的事情往往也是有難度的事情。試想如果我們有清晰的流程，有完善的管理制度，我們就會培養(yǎng)出訓練有素的員工，員工就會培養(yǎng)起良好的習慣，就會逐漸具備好的職業(yè)素養(yǎng)，而職業(yè)素養(yǎng)又是職業(yè)態(tài)度和職業(yè)技能的基礎。

社區(qū)提升素質(zhì)培訓心得體會簡短篇十三

11月起至xx月中旬，我分四個階段參加了國培計劃（20xx）麻陽縣鄉(xiāng)村教師送教下鄉(xiāng)培訓活動。經(jīng)過此次學習培訓，我受益匪淺。這次培訓的內(nèi)容相當豐富，活動安排合理。在這里，讓我感受了名師的風采，聆聽了精彩的專家講座，也更新了教學觀念。能擁有此次學習機會，實在值得珍惜！非常感謝各級領導對我們農(nóng)村教師的關愛，給我們創(chuàng)設了共同交流學習的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓后的心得體會總結(jié)如下：

幾年的教學歷程，使我已經(jīng)慢慢感到迷茫，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的農(nóng)村學生難教難管，卻把教師的職業(yè)當成了一種謀生的職業(yè)。通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，以使我的課堂充滿激情，讓我的學生真正實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學。真正的讓每個學生都能多樣的、持續(xù)的發(fā)展；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，在教學過程中，要優(yōu)化學生的學習氛圍，給學生更多的時間和空間，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。同時要在教材的研究上多下功夫，在新課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想，改變教學模式，實施主體性教學，有意識地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，努力成為一名新型的研究型教師。

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。各位名師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

我們上課的兩位老師各具特色，各有長處，雖然備課時間較短，但他們對教材的處理，教學環(huán)節(jié)的設計都恰到好處，無可厚非，在教學重點、教學突破中各位老師也是方法各異，各有千秋，這些的種種設計都體現(xiàn)教師的聰明才智。如來至富洲學校的老師課堂讓人聽后心情感到很舒暢。他們在課堂上妙語連珠，引導學生層層深入，把比較語文問題講的是深入淺出，他們的.風采值得我們自我反思。

反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎？”“我的教學能更有效嗎？”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎上再有發(fā)展；教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實踐智慧，只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。

培訓時，名師們的講述，環(huán)節(jié)嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，用行動激發(fā)學生的學習熱情，貼近學生的學習生活，學生更樂意接受。

總之，雖然此次的培訓才有幾天，但是我的收獲是多多的，回憶是美好的，效果是可喜的，今后我將繼續(xù)努力學習，不斷地提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

社區(qū)提升素質(zhì)培訓心得體會簡短篇十四

20xx年8月8日-19日，xx市教育局組織了中學新入職教師教育教學能力提升培訓，旨在縮短新入職教師的角色轉(zhuǎn)換期，幫助我們新入職教師盡快成為懂規(guī)范、能教學的合格教師。本次培訓是由疆內(nèi)外專家、市教研員、市名師工作室主持人、市名師以及名校長為我們帶來了近20余場講座組成的，培訓課程以教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學常規(guī)、教學基本技能、基本教育科研能力和學生管理規(guī)范為主。通過12天的課程培訓，我在教育教學的各個方面得到了諸多受益，也對接下來的教育教學工作充滿期待與信心。

20xx年，xx市教育局局長彭建偉來到北京十一學校學習選課走班制度，并將其引入xx市的教育。經(jīng)過幾年的改革實踐，xx市既贏得了分數(shù)，也收獲了許多個性全面發(fā)展的學生。

在實施了選課走班后，行政班消失了，傳統(tǒng)的班主任不存在了，取而代之的是導師，除了正常的學業(yè)課程，學校還增加了手工、藝術、籃球等種種便于發(fā)揮個人主觀能動性的課程，每一位學生都可以自由選擇，每一個人都有自己的專屬課表。作為一名新入職教師，雖然之前在課堂上了解過走班制，但是卻沒有真正如此近距離的接觸這種教育模式。

記得去年來到xx市第一中學面試英語教師，走進教室的那一刻，我震驚了，原來這就是選課走班，是我所向往的教育模式。這次培訓，李國蓮老師的講解以及隨后xx市教育宣傳片的觀影讓我更加深入的了解了選課走班制。

而今轉(zhuǎn)型后的教育，老師已經(jīng)不再“滿堂灌”了，教室里出現(xiàn)更多的是學生自學、答疑解惑、老師點撥。學校通過調(diào)整“教”與“學”的關系，引導學生學會用學習資源，帶領學生做好學習規(guī)劃，老師不再是教學的主導者，而是轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的陪伴者;老師最重要的任務不再是教會學生，而是要讓學生學會自學。

這樣的教育模式對我一個新入職的教師來說，既是機遇，又是挑戰(zhàn)。機遇在于，這就是我理想中的教育模式，是我所向往的教育，我會抓住這個機會不斷成長;而挑戰(zhàn)在于，接受了20多年的傳統(tǒng)教育模式，要適應這種新的教育模式對我一個新入職的教師來說需要不斷的提升自己。

教學基本技能是一名教師的敲門磚，只有不斷提升教師的教學基本技能，才能更好的培養(yǎng)學生。

1、學科專業(yè)能力。

作為一名英語教師，英語專業(yè)四級和專業(yè)八級以及高中英語教師資格證就是我們工作的入場券，但是我們不能滿足于現(xiàn)狀，我們應該不斷的學習與突破。培訓期間，南湖中學的副校長陳冬老師講解了名師修煉之道——作有思想的行動者，在他的課程中我印象最深刻的是他對教學的熱愛與堅持，通過寫課例和教學日記來記錄自己的課程。

這種方法不但能夠記錄教師與學生在課堂上的對話，用于后期的.教學分析，更能夠加速新手教師的成長。通過陳冬老師的課程，我對自己有兩方面的計劃，一方面，是對英語專業(yè)水平的提升，另一方面是英語專業(yè)教學能力的提升。專業(yè)水平方面，我要不斷改進自己的短板之處，提升英語口語能力，多做中、高考卷，了解中、高考題型，提升業(yè)務能力。專業(yè)教學能力方面，我會不斷備課，磨課，上課，聽課，評課，不斷改進自己的講課能力。

2、學生管理能力。

作為一名教師，學生就是我們每天要朝夕相處的人，學生就像我們的孩子一樣，看著他們一點一點的成長，在這個成長的過程中，他們也會犯錯，但是作為老師，我們要耐心的引導，讓他們樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。

xx老師，xx老師以及候愛巧老師針對于如何管理學生，如何做導師或班主任為我們進行了詳細的講解。在去年的教育實習過程中，我承擔了班主任工作，經(jīng)過一學期的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)自己不僅愛上了教學工作，更愛上了我的學生們。

班主任工作很瑣碎，很操心，就像母親一樣每天都擔心著自己的孩子。他們會進步，也會犯錯，我本身脾氣不是很好，但是在他們面前我的耐心格外好，是他們改變了我。每日的教學工作和班主任工作讓我喘不過氣，但是只要一走進教室，看到他們的笑臉，我就充滿動力，滿血復活，他們就像是我的小太陽一樣，給我力量。我相信這是每個班主任和導師的心歷路程，我們不僅在教書，更是在育人，我希望我傳授給我的學生的不僅是學科上的知識，更是做人處事的道理。

3、教育科研能力。

一個教師，想要獲得職業(yè)上的長期發(fā)展，教育科研是必不可少的。傳統(tǒng)教育觀認為教師的職責就是“傳道、授業(yè)、解惑”，因此以傳授知識為主的傳統(tǒng)教育模式造就了許多傳授型的教師。為深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，社會對教師的素質(zhì)提出了新要求。

我們的教師必須是科研型教師，必須具備高水平的教育科研能力，否則無法適應這一新要求。趙卓老師對于提升青年教師教育科研能力進行了講解，如何做小課題，如何做課題研究，這都是我們青年教師應該了解和經(jīng)歷的。只有不斷提升自己的教育科研能力，才能是自己處于不敗之地。

當今世界，國際綜合實力競爭愈演愈烈，關鍵性的，表現(xiàn)尤為突出的人才競爭，導致了教育在改革大潮中重新定位。傳統(tǒng)囿于有組織，有目的傳播知識教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的交流活動，以學科為中心的教學移位以學習者為中心?！盀閷W生的可持續(xù)發(fā)展而教”適時地提了出來。面對新的世紀、面對新課程的改革，作為教育工作者的我們，應該做到：(1)給予學生以足夠的學習自主空間;(2)教育者必須明確教育的大目標;(3)學習，是教育之本。

非常感謝xx市教育局組織的這次培訓，經(jīng)過12天的培訓，我清晰地感覺到了自己的蛻變，這個蛻變不僅是知識層面的增長，更是心靈層面的洗禮，我相信，只要不忘初心，砥礪前行，我一定會成為我理想中的好教師。

社區(qū)提升素質(zhì)培訓心得體會簡短篇十五

首先感謝公司工會為我提供這樣一個學習機會，在坪山新區(qū)工會組織的二天學習中，我感到受益匪淺，認識到自己以往工作中的不足之處，對班組工作有了一個全新的認識。

這次培訓的內(nèi)容主要有班組長的角色認識，創(chuàng)造良好的心態(tài)，班組的.基礎管理，科學的工作方法，員工管理，以及交流溝通六個方面，培訓采用了互動的方式，其中有很多游戲，討論活動，通過游戲討論以及小組發(fā)言提高對班組管理的認識，在此次培訓班組管理工作的幾點認識：

二是班組長要有對企業(yè)的忠誠和高度的責任心，在工作中身先士卒勇于奉獻，才能真正起到帶頭的作用。班組里員工的表現(xiàn)好壞，很大因素在于班組長是如何做、如何引導的。

在具體的引導員工中要有一定的方法。如在培訓做榜樣的過程中按標準的方法引導，口授——示范—試做—檢查——鼓勵。即做事之前在詳細說明做什么，為什么要做，如何做標準是什么，其次是你要先做一次給他看然后讓他自己試做，做完去確認不行要鼓勵再努力好的再給予期望。這是一個基礎管理在教導員工的一個簡單基礎的步驟和方法，是非常有用的工具。

通過培訓提高了自己日常管理能力，學我們每天提前做好工作計劃，班前會布置任務，然后按照計劃去執(zhí)行，利用班后會總結(jié)當天工作中的不足并及時進行改進，這種方法叫pdca循環(huán)管理法，其實我們以前也基本上是這樣做的，只是對這種方法沒有一個科學，正確的認識，實際操作中經(jīng)常出現(xiàn)疏漏，在工作中我們還要及時檢查員工是否標準化作業(yè)，對違章作業(yè)操作員及時進行指導，作為班組長對各項工作是否嚴格要求，做到獎罰分明，客觀公正，合理，多激勵和表揚員工，根據(jù)每名員工的特長合理安排工作，最大限度地發(fā)揮員工潛能。

班組長是生產(chǎn)的組織領導者和指揮者，也是直接生產(chǎn)者，他綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力要強、具有影響力、關注細節(jié)、帶領團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時，班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責，了解上級領導對自己的期望和班組員工對自己的期望。要能帶領班組成員，設定一個共同明確的目標，朝著這個目標制定行動方向，有計劃、有步驟的實施。

在今后的工作中，我將用所以學到的班組管理知識在工作去實踐，努力提高自身的綜合素質(zhì)，以制度管人，轉(zhuǎn)變思想觀念，不斷創(chuàng)新工作，通過這次學習，也使我對班組管理多了一份信心和決心，在以后的工作中會更得心應手，更有力的承擔上級布置的各項工作任務。

社區(qū)提升素質(zhì)培訓心得體會簡短篇十六

在現(xiàn)代社會，干部提升素質(zhì)培訓是一項迫切需要的任務。為了有效地培養(yǎng)并提高干部的能力和素質(zhì)，我參加了一場名為“干部提升素質(zhì)培訓”的培訓活動。通過此次培訓，我深刻認識到提升素質(zhì)的重要性，并領悟到了幾項關鍵的心得體會。

首先，提升素質(zhì)是干部必須具備的必要條件。素質(zhì)是指一個人具有的知識、能力和品格等方面的綜合素養(yǎng)。對于干部來說，提升素質(zhì)是擔當領導職責、應對復雜任務的基本要求。在培訓中，我學習到的第一課就是要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名領導者，我們必須緊跟時代的步伐，不斷汲取新知識，拓展自己的眼界和思維方式。只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我們才能更好地應對各種復雜問題，做出明智的決策。

其次，注重團隊建設是提升素質(zhì)的重要途徑。在實際工作中，一個高效的團隊比個人能力更為重要。通過培訓，我深刻認識到了團隊的重要性，并了解到團隊建設的技巧和方法。培訓中我們進行了許多團隊合作的活動，通過共同合作解決問題，我們不僅體驗到了團隊的力量，也學會了團隊合作的技巧。在以后的工作中，我會更加注重與團隊成員的協(xié)作，發(fā)揮每個人的特長，促進團隊的協(xié)同發(fā)展。

第三，保持自信心和樂觀心態(tài)是提升素質(zhì)的基石。在工作中，我們常常會面臨各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)。對于干部來說，保持自信心和樂觀心態(tài)是一種重要的心理素質(zhì)。在培訓中，我了解到如何保持自信，并學到了如何培養(yǎng)樂觀心態(tài)。例如，我們要相信自己有能力解決問題，要相信困難終會過去，要積極尋找問題中的機遇。只有保持自信心和樂觀心態(tài)，我們才能更好地應對工作中的困難和挑戰(zhàn)。

第四，積極主動地發(fā)展自己是提升素質(zhì)的關鍵。在培訓中，我們的導師強調(diào)了個人發(fā)展的重要性。培訓的目的并不僅僅是讓我們學到知識和技能，更是要引導我們意識到個人發(fā)展的重要性，并教會我們?nèi)绾畏e極主動地發(fā)展自己。作為干部，我們應該時刻保持學習的狀態(tài)，參加各種培訓和學習機會，努力提高自己的知識和技能水平。同時，我們還要在實踐中不斷鍛煉和積累經(jīng)驗，使自己成為一個全面發(fā)展的干部。

最后，建立良好的人際關系也是提升素質(zhì)的關鍵因素。在培訓中，我們進行了許多互動和交流活動，我領悟到了與他人建立良好關系的重要性。在實際工作中，我們需要與上級、同事、下屬和群眾保持良好的關系，以便更好地進行工作。因此，培養(yǎng)良好的人際關系是我們提升素質(zhì)的一個重要任務。通過培訓，我學到了如何與他人建立良好關系的技巧，例如傾聽、尊重和溝通等。我相信通過這些技巧，我將能與他人建立更加良好的關系，并有效地開展工作。

通過這次干部提升素質(zhì)培訓，我增加了許多新的知識和技能，提高了自己的素質(zhì)水平。我深刻認識到提升素質(zhì)的重要性，并領悟到了如何有效地提升自己的素質(zhì)。作為一名干部，我將不斷努力學習，注重團隊建設，保持自信心和樂觀心態(tài)，積極主動地發(fā)展自己，并建立良好的人際關系，為實現(xiàn)更高水平的工作貢獻力量。

社區(qū)提升素質(zhì)培訓心得體會簡短篇十七

在我成長的過程中，我經(jīng)歷了許多挫折與困難，但一直都能夠得到身邊人的幫助與支持，其中就包括殘疾人聯(lián)合會。最近，我參加了殘疾人聯(lián)合會的素質(zhì)提升培訓，從中受益匪淺，現(xiàn)在分享一下我的心得體會。

首先，我深刻認識到了殘疾人的困境。在素質(zhì)提升培訓中，聽取了許多殘疾人的親身經(jīng)歷，他們在生活、工作、學習中遇到的問題與困境。我想到自己曾經(jīng)有些抱怨和埋怨，但與他們所經(jīng)歷的困苦相比，我的問題顯得微不足道。與此同時，我也看到了許多殘疾人通過自強不息、勇敢面對生活的例子，他們的勵志故事深深地打動著我。

其次，我意識到了殘疾人同社會發(fā)展的重要性。培訓中，講授了許多法律政策、社會福利政策等內(nèi)容，并且針對性強地探討了殘疾人身份認定、殘疾人教育、殘疾人就業(yè)等實際問題，這些都讓我初步了解到了殘疾人的權利和護理政策，也更加了解了社會對殘疾人的關愛和支持。這讓我深刻認識到，殘疾人是社會的一份子，有著同社會發(fā)展的共同責任和義務。

最后，我還學到了一些技能。比如，殘疾人助行、心理輔導等。這些技能不僅可以幫助我更好地服務殘疾人，也對我今后的生活有著積極的影響。

總之，殘疾人聯(lián)合會的素質(zhì)提升培訓讓我受益匪淺，深刻認識到殘疾人的困境和重要性，同時學到了一些實用的技能。我相信，在我今后的生活中，這些經(jīng)歷和知識將為我走出成功之路提供有力的支持。

社區(qū)提升素質(zhì)培訓心得體會簡短篇十八

近日，我參加了一次關于干部提升素質(zhì)的培訓班，這是一次獨特而珍貴的經(jīng)歷。通過這次培訓，我對自己的職責認識得更加明確，同時也學到了一些提升自身素質(zhì)的方法和技巧。在整個培訓過程中，我經(jīng)歷了五個階段，分別是開拓視野、增強學習能力、提升領導能力、加強團隊合作和推動工作創(chuàng)新。這五個階段相互關聯(lián)、相互滲透，為我提供了一次全面而獨特的成長機會。

首先，通過培訓我開闊了自己的視野。在培訓中，我們參觀了一些成功企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場和管理模式，這讓我對現(xiàn)代管理理念有了更清晰的了解。我認識到，作為干部要不斷開拓視野，與時俱進，緊跟社會發(fā)展的步伐。只有不斷學習借鑒成功企業(yè)的經(jīng)驗，才能在工作中擁有更大的創(chuàng)新潛力。

其次，我提高了自己的學習能力。在培訓中，我們接受了專業(yè)的知識培訓，學習了一些管理理論和實踐方法。這為我提供了豐富的管理知識儲備，讓我能夠更加科學地分析和解決問題。而且，通過與其他干部的互動交流，我也從他們身上學到了很多有益的經(jīng)驗。通過這次培訓，我明白了只有不斷學習，才能保持良好的競爭力。

第三，我提升了自己的領導能力。在培訓班中，我們接受了一系列關于領導力的講座和實踐課程。通過這些教育，我了解到一個優(yōu)秀的領導者應該具備的素質(zhì)和技能，比如溝通能力、決策能力、協(xié)調(diào)能力等。我也認識到，作為干部，要時刻注意提升自己的領導能力，才能更好地帶領團隊走向成功。

第四，我加強了對團隊合作的認識。在培訓中，我們進行了一些團隊合作的訓練，這讓我深刻體會到團隊合作的重要性。在團隊中，每個人都扮演著重要的角色，只有相互配合，才能共同完成工作。通過和其他干部的合作，我也學到了如何正確地與他人進行溝通和協(xié)作。只有團隊協(xié)作，才能實現(xiàn)工作的最大效益。

最后，我認識到推動工作創(chuàng)新的重要性。在培訓中，我們學習了一些關于創(chuàng)新的方法和技巧，比如創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)新管理等。而且，我們還參與了一些創(chuàng)新實踐活動，通過實踐將所學的知識應用于實際工作中。在這個過程中，我明確了創(chuàng)新對于工作的重要影響，只有不斷創(chuàng)新，才能在工作中保持競爭力。

通過這次干部提升素質(zhì)的培訓，我受益匪淺。我開拓了視野，增強了學習能力，提升了領導能力，加強了團隊合作，推動了工作創(chuàng)新。這五個階段相輔相成，使我在工作中成長了許多。對于未來的工作，我更加自信和充實，相信自己可以在其崗位上發(fā)揮更大的作用，成就出更為優(yōu)秀的業(yè)績。