關(guān)愛育齡女性講座心得體會實用 關(guān)愛育齡婦女健康知識講座(2篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)關(guān)愛育齡女性講座心得體會實用一

之前對此并無感覺，只是喜歡一個人吃飯，一個人做事，一個人學(xué)習(xí)，一個人讀書。

后來，有一次，我趕著參加一場考試，眼瞅著馬上要遲到了，馬上就趕不到考場了，于是便借了一輛自行車，好心的叔叔見我可憐狀，便把他的自行車借給我了。我連忙向叔叔道謝后，就騎車奔向考場了，由于在路上碰上灑水車灑水，為了躲開那輛車，我拐了個彎，然后就連人帶車摔在了地上，當(dāng)時只覺得一陣疼痛，頭疼，胳膊疼，也摔到了腳踝。但是就當(dāng)時的情形來說，我已顧不得身上的這些擦傷，只是立刻扶起車子又不停地往考場趕，所幸沒錯過考試。

考完后，我還回了車子，并對叔叔表達了摔了車子的歉意，叔叔見車子并無損壞，也沒有怪罪于我。回到宿舍后，舍友見我身上的擦傷，立即拿來她的碘伏和棉棒來給我處理傷口，頓時我心中一陣暖意涌上心來。

生活中就是這樣，關(guān)愛在身邊，不知道某人的那個小舉動就會觸動自己。

父母的愛是無私、偉大的，但這愛表現(xiàn)得卻不同，就拿我媽媽來說吧!媽媽對我的愛很與眾不同，不像其他媽媽一樣給你好吃的、好穿的。

記得有一次，我考試只考了88分，回到家，媽媽就批評道：“琪啊，你怎么搞得，只考了88分，88分，你可是從來沒考過，是不是你頭腦發(fā)昏了，沒考過90分以下不舒服吧!你作為班長，外五(1)的一班之長，是同學(xué)們之中的”領(lǐng)頭羊“，是同學(xué)們的好榜樣，連你都只考了這幾分，你好意思的嗎?同學(xué)都會跟著你考這幾分，他們會說班長也只考這幾分，你以后還考這幾分就不像樣了……媽媽喋喋不休地說著，我再也聽不下去了，馬上沖進自己的房間，心里想：這媽到底是不是我親生的，一考差就罵，有時甚至打，這是不是我媽……

但是有一件事使我改變了對媽媽的看法。

那是一個夜晚，晚上我發(fā)燒得厲害，爸爸又去加班了，媽媽不思考，立刻抱上我，打的趕上醫(yī)院，等我掛好針，媽媽才放下心來，但她卻沒有睡覺，等我掛好針回到家，她給我喝藥……

這就是母親對我的另一種愛，我愛我的母親。

愛有許多種，有許多中表達形式，但每一種都有不同的含蘊。雖然他們表達愛的形式不同，但從他們的做法中，我可以體會到他們對兒女的愛。

小時候，剛學(xué)會走路的我，正興沖沖的向媽媽走去。一不小心，摔了一跤，我便趴在地上哇哇大哭起來。而站在一旁的媽媽卻一動不動，她看見有人上前去扶我的時候，總會上前阻攔他們。好像還跟他們說了些什么，那些人聽了沒說什么，便走開了。

過了一會兒，我的嗓子都哭啞了，也不見人去扶我。我抬起頭，想看看媽媽在什么地方。不料，我向四周看了七八圈，卻怎么也看不到媽媽。“媽媽不會丟了吧?”我心想。突然，我想起了媽媽常說的一句話“站得高，看得遠”我努力的從地上爬起來，哦!我成功了!我成功了!我站起來了!

這時，我看見不遠處有一個熟悉的身影向我走來。“那是媽媽嗎?”我心想。不錯是媽媽。

小時候的這件事使我記憶猶新，這件事還讓我明白了一個道理，一句話的另一種含義“在哪里跌倒，再從哪里爬起來!”

一個風(fēng)和日麗的周日，我和表哥來到了超市。一陣陣爭吵聲入了我耳畔。我和表哥循著聲音，來到了賣肉的柜臺前，聽了以后，才知道是這樣：

原來，是賣肉小販少給了幾兩肉，買家來理論，但小販就是不肯承認。才發(fā)生了這樣的事?！安痪褪巧俳o你了幾兩肉，瞎嚷嚷啥?”賣肉小販不屑一切的說?！澳氵€有理了，如果你以后都這樣買，還會有人買嗎?”買家頭頭是道的說。賣肉小販一看形勢不利，便對買家說：你趕緊走，別在這兒妨礙我做生意?！薄鞍ξ疫€不走了，你必須給我個說法。”

“老奶奶，你們別吵了，我有辦法?！边@時，從人群中走出了一個五六歲的小孩，用稚嫩的童聲說?！澳棠?，你把你買的肉再稱，看看少了幾兩，這兒有這么多人，他沒法耍賴?！?/p>

滴，乘上顯示出來4斤5兩，“奶奶你要的是多少斤?”“5斤?！薄拔以谂憷先思?斤肉，好吧?”呵呵，小販還會給自己找臺階上。

善良的天使雖然會吧好夢留給人們，但機會都是自己爭取的。每每想到這就事眼里總會泛淚光!

光陰似箭，日月如梭，但生活中有些記憶并不會隨著時間的流逝而褪色，有一件小事情讓我深深地感動，至今歷歷在目。

有一次半夜里我發(fā)高燒，感到渾身無力，迷迷糊糊的。媽媽剛好過來給我蓋被子，發(fā)現(xiàn)我的身體發(fā)燙，用體溫計一測——40度，發(fā)高燒了。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻一樣，翻箱倒柜為我找退燒藥。看著媽媽那披頭散發(fā)的背影，我的心里五味雜陳，這還是平常貪睡的媽媽嗎?

退燒藥泡好了，媽媽把杯子小心翼翼的捧給我，仿佛捧著一碗仙丹妙藥。我喝下退燒藥之后就沉沉地睡著了，媽媽守了我一個晚上。我的燒并沒有退，天剛蒙蒙亮，媽媽就背著我打的去了醫(yī)院。醫(yī)生為我打了點滴，燒才慢慢退了下來。但是媽媽還是坐立不安，對我噓寒問暖，一遍一遍地咨詢醫(yī)生。

太陽出來了湖水為她梳妝，新月上來了群星為它作伴，春花開了綠葉為它映襯，鳥兒歌唱清風(fēng)為他伴奏，天地萬物都在為我們講述愛的故事。在我的成長過程中，母親無私的關(guān)愛如一陣溫暖的春風(fēng)，吹散了我成長的煩惱，吹進了我的心窩。

請大家猜一個人，她個子不高，白白胖胖的，眼睛大大的，嗓門高高的，慈祥可愛的，是誰呢?她就是我親愛的姥姥。不過大家最好叫她瘦姥，她會樂得眉開眼笑。

姥姥生活十份節(jié)儉，她常說：“現(xiàn)在生活多好，什么也不缺?！彼龔膩聿唤o自己買新衣服，都是媽媽見她需要什么就給她買。她還會說：“我用不著，花那么多錢干什么?！奔依锏氖ｏ埐死牙芽偸菗屩裕屛覀兂孕伦龅?。姥姥是家里的監(jiān)督員，誰要是不隨手關(guān)燈，姥姥會飛快地跑過去關(guān)上燈，然后用大家熟悉的口氣說：“是誰呀，又不關(guān)燈?！蔽姨貏e愛聽姥姥講她小時候的故事，是那些艱苦的生活使姥姥養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

從我出生到現(xiàn)在，沒離開過姥姥無微不至的照顧。是她教我學(xué)說話，扶我學(xué)走路，給我念兒歌、講故事。上學(xué)以來，姥姥每天把我從夢中喚醒，陪著我吃早飯，目送我去上學(xué)，放學(xué)時在院子里等候我回家。夏天為我端來解渴的西瓜，冬天為我煮好熱乎乎的牛奶。姥姥的愛是偉大的，也是無私的。姥姥您多像那默默無聞的樹根，使我這棵小樹茁壯成長，讓我的枝葉上掛滿豐碩的果實，您卻不要求任何回報。

我一定要做一個正直、善良的好孩子，因為這正是姥姥所希望的。我親愛的姥姥，我是多么多么的愛您!

暑假里，我和爸爸媽媽還有阿姨們?nèi)ッ眱荷浇加巍Ｇ宄?，我們一?人，坐著汽車興高采烈的向帽兒山進發(fā)。沒想到不幸卻降臨到我身上。

不知是天上那位大俠詛咒我，我才下河玩了了那么一小小會兒，尖尖的石頭就跑來找我玩。我不接受，誰知惹惱了小石頭，就來找麻煩，我的腳被小石頭割了一條大大口子，縫了11真呢!鮮血流了出來，染紅了我面前的河水。我忘記了疼痛，只是感覺好害怕。

在最關(guān)鍵的時刻，還是爸爸媽媽關(guān)心我。媽媽急忙來安慰我，爸爸急忙把我送進附近的診所，經(jīng)過緊急處理，血總算是止住了。從此，爸爸媽媽可忙了起來。既要照顧我吃飯，還要照顧我療傷換藥。爸爸更是忙得不可開交，家里家外一大堆事兒忙完了，還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。每次打針換藥都是爸爸一人承擔(dān)，每天爸爸背著我去診所，折騰了一個暑假，可把爸爸累垮了。我想，如果不是爸爸幫我，我這腳一年也好不了。我如此讓爸爸操心，真是無地自容啊!

現(xiàn)在一想，真該好好報答爸爸，爸爸如此的關(guān)心我，我又該怎樣報答他呢?真如書上所說“誰言寸草心，報得三春暉”，真是用我這一生也報答不了爸爸的恩情啊!

關(guān)愛就如一首首心靈之歌，唱出了動聽的愛的旋律，唱出了人間的真情。關(guān)愛就如一把傘，為我遮風(fēng)擋雨;關(guān)愛就像一盞明燈，為我照亮前程;關(guān)愛好似一雙溫暖的手，在我跌倒時扶我起來。

一個周末，我和媽媽出去吃酒，去時還是艷陽天，剛要回家時，突然烏云密布，雷聲大作。我和媽媽邊跑邊說：糟糕了，家里曬的衣服還沒收呢!但當(dāng)我們剛剛跑到曬衣服的院子里，看見衣服都被折了起來，還蓋上了一層油布。后來我從姐姐那里打聽到，是譚阿姨看見了，幫媽媽把衣服收了，還蓋上一層油布，怕雨把衣服打濕了。姐姐還說，譚阿姨從來沒給別人說過自己幫別人干了什么好事，譚阿姨還讓知道內(nèi)情的人別說出去。

有一次，是星期五，我媽媽腳扭了不能來接我，爸爸出去給人家辦事去了。我一個人郁悶的蹲在角落里。一個身影向我走過來了，我定睛一看，是譚阿姨。我心里突然撥開烏云見太陽了。譚阿姨對我說：韻兒啊!咱快點兒走，你媽媽在家里等你呢!我歡喜的把手遞給譚阿姨，心里涌起一種溫暖，濃濃的，說不出的味道，我想這一定是被關(guān)愛的滋味吧!我真想一直沉浸在里面啊。

關(guān)愛是純潔的，美麗的。關(guān)愛就在我們身邊，讓我們用心去感受吧!

人都會受到別人的關(guān)愛過，是父母、老師、同學(xué)甚至陌生人……而我的外公一直對我關(guān)愛有佳。

那一次，第三節(jié)課下課了，我無意間見到窗外，天黑得陰沉，像是老天用黑布擋住了自己的臉。突然，一道閃光劃破了天空，不到一會兒，只聽一陣“嘩啦啦”外面下起了傾盆大雨，霎間，天空迷蒙，好像天地之間掛起了無比寬大的珠簾。

這時，家長們紛紛走進校園，急匆匆地接回自家的孩子，我在教室里焦急地等待著，心想：這么大的雨，什么時候才能停啊?這時，外公的身影出現(xiàn)一路上，雨肆無忌憚地下著，打在雨傘上，“劈劈啪啪”作響，一旁的外公，怕我的書包被淋濕，又趕緊將我的書包背到自己的胸前，外公見我有時候走著走著，會被雨傘邊上的水珠淋到，外公將雨傘往我這邊傾斜著，可是豆大的雨滴毫不留情地打在外公身上，我見了，忙說：“外公，雨滴打到你了!”我邊說邊將雨傘豎到我們中間，外公笑笑說：“沒關(guān)系!”趁我不注意，外公又繼續(xù)將雨傘偏向了我，而他自己的背卻還是露在了傘外面，雨水淋濕了外公的衣服。到家了，外公成了一只“落湯雞”，可外公卻笑了，因為我沒有被雨水淋濕。

這就是外公對我的關(guān)愛。

有關(guān)關(guān)愛育齡女性講座心得體會實用二

在市教科局和辦事處黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，建立健全關(guān)心下一代工作機制，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

組長：xx

副組長：xx、xx

成員：xxx

各學(xué)校、幼兒園負責(zé)人

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在xx小學(xué)辦公室，由某某同志兼任辦公室主任，某某同志負責(zé)日常工作。

經(jīng)過對留守兒童問題的摸排、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、歡樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)職責(zé)制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

（一）健全機制，強化職責(zé)，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用。一是各校要仔細摸排，建立留守兒童臺賬和檔案，做到底數(shù)清、情景明。并分別于xx月xx日、xx月xx日前上報xx小學(xué)，xx小學(xué)匯總上報教科局和相關(guān)部門。二是各校要結(jié)合實際，制訂切實可行的工作計劃，實施“留守兒童”教育工作制度，加強領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；Ｊ箤W(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。并根據(jù)學(xué)校實際，加強上下聯(lián)系和溝通，做到相互配合和協(xié)作，切實做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作。三是各校要建立一把手負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)抓落實，以中心校人員包校，校領(lǐng)導(dǎo)包片、教師包戶的結(jié)對幫扶工作機制。經(jīng)過層層抓落實，內(nèi)外聯(lián)動，確保所轄范圍內(nèi)的留守兒童生活有人照料、學(xué)習(xí)有人輔導(dǎo)、困難有人幫忙。

（二）真情關(guān)愛，做到“四優(yōu)先”。一是學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。各校根據(jù)留守兒童學(xué)習(xí)上的實際情景，對他們按照成績、年級、班級進行分類分組。任課教師制定幫扶計劃，明確幫扶的時間、資料。學(xué)校對任課教師的幫扶效果采取不定時抽查，定期檢查和考核。二是生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校在教師中開展敬業(yè)精神和師德師風(fēng)培訓(xùn)，增強教師的同情心、關(guān)愛心。要求教師在生活學(xué)習(xí)工作中，對留守兒童做到“四多”：多看一眼、多問一聲、多拉一把，多處一會，精心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)，在教師值班的時候要求值班教師做到多和這些孩子們在一齊，時刻把他們掛在心中。三是活動上優(yōu)先安排。學(xué)校為了讓這些孩子享受到更多的關(guān)愛，讓他們的學(xué)習(xí)、生活更加豐富多彩，學(xué)校在活動上優(yōu)先安排，甚至特意安排他們參與各種活動。如各校組織開展以下活動：1、觀看勵志片：《讓生命充滿愛》之一——愛祖國；《讓生命充滿愛》之二——愛教師；《讓生命充滿愛》之三——愛父母；《讓生命充滿愛》之四——愛自我。2、可將《相親相愛的一家人》這首歌作為學(xué)校開展活動時的召集歌。每當(dāng)播放《相親相愛的一家人》這首感人至深的歌曲時，讓其沐浴來自祖國、教師、父母的親情。四是安全上要優(yōu)先監(jiān)督，主動聯(lián)系相關(guān)部門，加強學(xué)校周邊環(huán)境整治，創(chuàng)立平安和諧學(xué)校，并配合村（居）創(chuàng)立“四點半學(xué)?！保_保真空時段進城務(wù)工人員子女和留守兒童的監(jiān)管。

（三）構(gòu)建全社會的教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成關(guān)愛合力。一是加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通。有條件的學(xué)校盡可能專門向電信局申請安裝一部電話愛心電話，免費向留守兒童開通，遇到重大事情或留守兒童身上發(fā)生可喜變化，班主任教師及時和家長通氣。經(jīng)過親情電話的開通為學(xué)生與父母之間的溝通和聯(lián)系供給了一個橋梁，方便了學(xué)校、班主任與家長的定期溝通。二是加強委托監(jiān)護人的教育培訓(xùn)。學(xué)校從三個層面和途徑對委托監(jiān)護人進行家庭教育方式、方法培訓(xùn)，加強他們的職責(zé)意識，提高他們家庭教育的本事、水平。a家訪。各校制定家訪工作制度，教師每月必須家訪5-10名學(xué)生，每周必須到留守兒童臨時住所和委托監(jiān)護人進行溝通，經(jīng)過家訪，提高委托監(jiān)護人的職責(zé)意識。b家長會。經(jīng)過每學(xué)期2次的家長會，進行家庭教育知識的系統(tǒng)培訓(xùn)，提高委托監(jiān)護人的家長意識。c家長學(xué)校。學(xué)校加大資金和人力投入，開展“留守兒童活動之家”建設(shè)，并把家長學(xué)校建設(shè)列入學(xué)?？傮w建設(shè)規(guī)劃，使他成為第二個宣教陣地。經(jīng)過家長學(xué)校的教育教學(xué)工作，有效地培訓(xùn)了留守兒童的臨時監(jiān)護人。三是加強與社區(qū)、村組配合，對留守兒童家庭進行溝通。學(xué)校搞好干群工作，每年定期與街道村居進行溝通，建立魚水般融洽關(guān)系。四是集中整治學(xué)校周邊環(huán)境，加大對學(xué)校周邊環(huán)境的監(jiān)督、管理和查處力度。引導(dǎo)留守兒童遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群，人格上做到自尊，生活中學(xué)會自立，獨處時能夠自律，成長中力求自強，防范不良行為，歡樂健康成長。

（四）明確職責(zé)，構(gòu)成制度（三個制度、一個機制）。留守兒童在一般情景下沒人監(jiān)管，容易做出一些出格的行為，為此，各校要結(jié)合實際，建立一系列制度。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員、教職工與留守兒童結(jié)對幫扶制度。幫扶職責(zé)人行使代理家長權(quán)力，對留守兒童的學(xué)習(xí)、思想的困難進行及時解決，并定期（至少每兩周一次）走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情景，幫忙做好兒童的思想工作。讓留守兒童在教師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。二是教師、優(yōu)秀學(xué)生與留守兒童的結(jié)緣制度。（1）學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫忙，做到有的放矢，因材施教。每星期任課教師、班主任至少一次深入的談話溝通。（2）心理咨詢室的建立。學(xué)校設(shè)立專向資金，用于心里咨詢室的投入和師資培訓(xùn)。（3）優(yōu)秀學(xué)生與留守兒童結(jié)對幫扶，讓他們成為知心朋友。三是建立關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急制度。

應(yīng)急預(yù)案三步走：①留守兒童在校遇到突發(fā)事件，班主任、學(xué)校將采取救助措施，及時處理。②第一時間與外出家長聯(lián)系。③向上級教育主管部門和地方政府匯報。四是建立健全檢查考核機制。留守兒童的管理是學(xué)校教育管理的重要組成部分，留守兒童的教育效果直接影響學(xué)校對外的形象，學(xué)校把留守兒童的教育列入學(xué)校的教育發(fā)展重要部分，并在各種教育活動中有具體體現(xiàn)。學(xué)校還將其列為對教師、班主任考核的一項重要指標(biāo)，簽訂管理職責(zé)狀，納入績效考核。因工作不力造成失職，對留守兒童關(guān)愛不夠，被學(xué)校測評為不滿意的，年度（學(xué)年度）評優(yōu)選先、晉升晉級等一票否決；問題嚴重，情節(jié)惡劣并造成不良影響的，將給予嚴肅處理。同時，加大宣傳，營造氛圍。經(jīng)過學(xué)校廣播、網(wǎng)絡(luò)、會議等多種形式，宣傳報道留守兒童教育管理工作進展情景，抓好典型宣傳，讓全社會都了解關(guān)注留守兒童的生存現(xiàn)狀，動員引導(dǎo)全社會力量都來關(guān)心、關(guān)愛留守兒童，在全社會營造濃厚的輿論和關(guān)愛氛圍。

（五）注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的歡樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。學(xué)校應(yīng)指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛的教師負責(zé)落實相關(guān)任務(wù)；同時注意方法，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實提高留守兒童的社會適應(yīng)本事和心理健康水平，著力做好學(xué)生心理健康教育工作。要開展磨礪勵志教育的研究試點，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質(zhì)、獨立生活本事和自我保護的意識，增強他們的社會適應(yīng)性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和諧、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

（一）各校要充分認識這項工作的重要性、緊迫性和現(xiàn)實意義，領(lǐng)導(dǎo)親自過問和參與其中，帶領(lǐng)廣大教職工從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，維護社會穩(wěn)定的大局和高度出發(fā)，扎實抓好關(guān)愛留守兒童工作。

（二）各校要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的工作計劃或方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，做到制度健全，組織保障，工作到位，確?；顒佑行蜻M行。

（三）廣大教職工要積極配合，創(chuàng)造性地開展工作，確?；顒邮盏綄嵭?，不走過場，不流于形式，讓學(xué)校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛，和其他孩子一樣健康成長。

（四）各校要不斷總結(jié)經(jīng)驗，突出特色，大力宣傳，擴大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關(guān)愛留守學(xué)生。

（五）各校要做好該項工作的過程材料收整工作，并及時將工作開展情景報送xx小學(xué)辦公室。