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心得體會
教導主任師風心得體會及收獲 師德師風老師的愛心心得體會(八篇)
  • 時間:2022-12-26 19:00:14
  • 小編:ZTFB
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主題教導主任師風心得體會及收獲一

一、思想政治方面

我始終認為,師德是每一名教師必備的最基本的素質,是為人之師最起碼的道德準則。因此,我不斷加強自身修養(yǎng),努力學習各種教育法規(guī),極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來待人接物,以欣賞的眼光和中肯的鼓勵來教導學生。我不敢說我工作完成得很好,但我應是稱職的,是無愧于教師所應具有的道德品質要求的。

二、教務工作方面

1、認真做好課程計劃的執(zhí)行工作。嚴格按課程計劃上課。

2、認真做好小學六年級的畢業(yè)和九年級的中考工作。

本人3月主持教導處工作后隨即投入小學六年級的畢業(yè)和九年級的中考工作。編制、匯總、上報畢業(yè)名冊,組織開展中學生綜合素質評價工作、九年級體育考試、九年級理化實驗考試、八年級生物、信息技術考試。6月份安排和組織九年級中考、六年級畢業(yè)檢測、期末三、五年級抽測、七、八年級檢測、非抽測年級的校內檢測。

3、教學業(yè)務常規(guī)管理。

依據(jù)《宣城市中小學教學常規(guī)管理18條》有關內容,20xx年下學期分別于2月15日、4月12日、6月14日組織集中檢查,對各年級的教案、作業(yè)等及時進行常規(guī)檢查,并寫出了匯總、反饋意見與建議,以此促進學校教學常規(guī)管理的日?;?、規(guī)范化以及教師專業(yè)能力的發(fā)展。

4、教育科研工作。

①組織全校教師每學期進行一次校本培訓公開課的交流活動,教導處會同教研組根據(jù)教師的教學計劃和教學進度表安排校本培訓公開課的開課時間,組織教師進行觀課議課活動,并且做到有計劃、有內容、有記錄、重過程“三有一重”的教科研的常態(tài)化。

②積極參加教體局及其相關部門組織的各類活動,20xx年5月、6月我校教師劉智林、張欣分別參加了縣小學美術、數(shù)學優(yōu)質課評比活動,并取得了縣級二、三等獎的好成績。20xx年5月我校還派出了呂興文、盧芹艷兩位特崗教師參加“教學技術運用新星”活動。20xx年4月舉辦的“建設幸福中國”演講和講故事比賽活動中,我校也獲得了縣二等獎的好名次。

③積極組織教師參加各類學習、觀摩和培訓活動。如20xx年4月縣實驗小學舉行“教學開放周”我校派去了胡園園等6名同志去觀摩學習。這些教師學習觀摩之后,回到學校要向全體教師做觀摩匯報會和上一節(jié)觀摩匯報課。這對提高教師的課改理念和業(yè)務水平有和大的幫助。

④組織教師進行教學研活動,積極撰寫教學論文。本學期曹云勝、吳強、高春霞三位教師撰寫的教學教學論文分別獲得了縣二等獎、市二等獎、市優(yōu)秀獎的優(yōu)秀獎次。

⑤認真做好資料的收集和整理歸檔工作。學期末我一方面做教師教育教學的資料收集,一方面根據(jù)現(xiàn)代教學的管理要求,對資料進行整理,將資料分成教學、教研、教師、學生等類別分成五個大項,二十余個小項。所有檔案資料都及時整理歸檔,標簽入盒。同時建立電子檔案,逐步實現(xiàn)電子檔與紙質檔相結合的檔案管理模式。

三、教學工作方面

主持教導處工作后,我忽然覺得有點“不務正業(yè)”了,因為我覺得自己永遠是一名教師。做為教導主任,我要當好校長的助手,做好學校教育教學的常規(guī)管理,使學校的教學工作開展的有條不紊。作為教師,我應該做一個教學業(yè)務的骨干。因此,我努力學習業(yè)務知識,并且我不放棄任何一次學習的機會,積極參加各種培訓和教研學習活動,以提高自己的業(yè)務水平。工作中時刻以學生為主體,以學生發(fā)展為工作目標,設計和開展教育教學工作。努力讓每一位學生在這個班級體中快樂的度過每一天。盡管教務工作占去了我很多的精力,但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松,所教班級學生朗讀能力、思維能力及語言表達能力都在不斷的提升,作文水平以讓學生寫日記為抓手,讓學生記身邊的真人真事,使他們明白身邊處處皆語文,增加學生對學習語文的興趣。所帶班級的語文畢業(yè)成績優(yōu)秀率45%,合格率90%,超過了《涇縣學校目標管理考核細則》中小學期末素質檢測農村小學合格率、優(yōu)秀率要分別達到90%、30%的標準。

四、體會和不足

半年來教導處的工作經歷使我對自身角色有清醒的定位與認識,在工作中,我堅持做到:換位思考,不越權行事;與同事相處:以誠待人,不指手畫腳。我認為,老師既要教書育人,又要發(fā)展自己。個人發(fā)展離不開合作,彼此要相互理解相互支持。我會始終牢記:教導處是校長教育教學管理的助手,是教師教育教學的后勤!

在工作中,我還有很多不足,比如缺乏自信,安于平淡,不善言辭,考慮問題不細致周到等,今后還需要各位老師和領導們的多多指教和幫助。

謝謝大家!

主題教導主任師風心得體會及收獲二

轉瞬間新的一學期即將結束,半年來,我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!

總結這一學期的工作,我積極按照中心學校領導提出的“高效、務實、創(chuàng)新”的工作理念扎實工作,唯恐辜負中心學校領導的厚望,工作中自己不敢有絲毫的松懈,在自己力所能及的職責范圍內:“想好了做,做了反思,反思了改進,改進了再做。”這樣力爭走穩(wěn)每一個臺階。

從事教導主任工作半年來我感到非常有意義,因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,為自己留下一些或許對未來有用的東西,可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想,在全身心地投入教育工作,從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂,因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,我愿意用最大的真誠,對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。

一、 全心全意為學生的發(fā)展著想,對學生負責。

“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切學生”是我工作的信念。我嚴格要求自己,為人師表,言傳身教,對學生負責。在新課程背景下我努力更新思想,轉變觀念,把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,尊重信任學生、關心愛護學生,只要是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁。

對性格孤僻的學生,給予更多的熱情幫助。努力使他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責,光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學施教。

教育活動有其客觀規(guī)律,正確運用教學規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索才能得到??茖W施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面。所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務能力。我想,教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

二、全心全意為教師的發(fā)展作想,對教師負責

新課程對教師提出了更高的要求,學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍,同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領,平時加強全體教師理論學習,開展豐富多彩的活動,如“讀書交流會,教師基本功比賽”等激發(fā)老師的工作熱情,提高教師素質,從而提高教育教學質量。

通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析,讓更多的教師參與到教學研討活動中來,增強了教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文,讓教師有一個練兵的機會,學習的機會,積累資料的機會。

三、樹立服務意識,對學校負責。

作為教導主任,能正確定位,努力做好校長的助手。協(xié)調好教導處成員,做好以下幾方面的工作:

1、在校長室的指導下,和教導處其他成員研討,制訂好學校的教育教學工作計劃、師培計劃、青年教師培訓計劃并組織實施,使學校教育教學工作更有針對性、實效性,并注意總結教育教學方面的經驗。

2、制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度,負責好教學工作的每月常規(guī)檢查,期中抽測和期終檢測工作,為學??荚u教師提供依據(jù)。

3、組織、指導、審查各年級教育活動計劃,各教研組教學教研計劃,組織全校教育教學研究和經驗交流,組織檢測,審批試題及質量分析,領導和指導教研組工作。

4、關心全體學生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動,組織好學生開展豐富多采的實踐活動,并做好信息的上報工作。

5、組織好備課、聽課、評課工作,負責指導各科教研組工作,審查教學計劃,組織好教研活動。協(xié)調解決教師在教育教學中的疑難。具體負責學校各室的管理工作。

6、配合學校完善教育教學檔案資料、幼兒園檔案資料、進一步完善閱覽室、圖書室借閱制度,順利通過市一級幼兒園復查驗收。

四、反思存在不足,對工作負責

任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。教導處工作還存在許多需改進的地方:

1、集體教研活動開展有力,但個人深入到班指導聽課的力度不夠。

2、師資培訓方面:培訓的內容應更加豐富一些,涉及觀念(新課程理念,新形勢下教師觀、學生觀等),業(yè)務(教學基本功、現(xiàn)代教育技術應用,科學素養(yǎng)的認識和培養(yǎng)、遠程教育技術的應用等)。

3、青年教師的培養(yǎng),應創(chuàng)造更多的機會和條件,走出學校,成為學校教學骨干,成為名教師。

4、為教學服務的力度還應加大,及時搜集教育信息傳達給教師,教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復習、檢測資料,提供給老師,形成良好的教育導向。

總之,在今后的工作中,我將珍惜中心學校領導給我創(chuàng)設的成長平臺,將不斷總結,不斷反思,工作是做了出來的,不是說出來的,做好本職工作,守住、守住、再守住,寧在點上打井,不在面上挖坑:“騏驥一躍,不能十步,駑馬十駕,功在不舍?!毕嘈?,有辛勤的付出,就會有豐碩的成果!

輔導員述職報告 | 教導主任述職報告

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主題教導主任師風心得體會及收獲三

一、指導思想

以提高教學質量為中心,以提高能力、提高素質和朝向“理想課堂的三重境界”為目標,以課程改革為突破口,以“關注課堂”為工作主線,并注意整合教學,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,全面提高我校的教育教學質量。

二、工作重點

1.提高教師專業(yè)化水平,朝向“理想課堂”。

2.培養(yǎng)學生自主互助、快樂分享的學習方式,使學生成為課堂的主人,學習的主人。

三、具體工作

(一)抓常規(guī),實現(xiàn)課堂高效

1.備課:

方式:采用原來的電子模式化備課、或是筆記式備課(在可借鑒的成品教案上象做“讀書筆記”那樣,記下自己需要的環(huán)節(jié)、心得或教后記等。)、手寫教案備課、或者是從網絡上下載適合自己的教案進行修訂式的備課,都要求有學期教學工作計劃、單元工作計劃、教學反思,并且課時教案的教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、板書設計、教學后記都要一應俱全。

備課改革的具體操作:

備課包含精品課備課和常態(tài)備課兩大類。

(1)對精品課備課的要求與說明。

精品課備課,就是以執(zhí)教公開課、優(yōu)質課的標準撰寫的教學詳案,包括上課需要收集的資料及準備的課件、音像制作設想等。要有明確的教學目標,充足的教具準備,合理的教材分析(包括重點、難點),有較為詳細的導語、過渡語、總結語設計,有清楚的教學環(huán)節(jié)及設計意圖,有精要的問題設計、啟發(fā)引導、延伸拓展,有完整的板書設計,有必要的教學隨筆等。

(2)對常態(tài)備課的要求與說明。

無論教師是采用原來的電子模式化備課、還是筆記式備課、手寫教案備課、或者是從網絡上下載適合自己的教案進行修訂式的備課,都要求有學期教學工作計劃、單元工作計劃、教學反思,并且課時教案的教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、板書設計、教學后記都要一應俱全。

對備課管理與監(jiān)督。

(1)各學科教案設計齊全:學期教學計劃、單元教學計劃、課時教學計劃(教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、教學方法、板書設計、教學后記。

(2)備課改革后,雖一定程度上減輕了工作量,但對教師提出了更高的要求,不但要能備完整的精品課,而且要會上自己備的精品優(yōu)質課。

(3)對于常態(tài)備課,應把精力更多地放在學習課改理念、鉆研教材教法上,要深入領會教材的編寫意圖,著眼于整體,抓住教材的

本質,把握教材的思想內容和教學要求。上課前要對教程設計爛熟于心,做到教師不但在“備”課,而且會“背”課。

(4)備課改革后的評價方式。學校對教案的檢查主要放在聽課上,本學期學校相關領導要對每一位教師的課堂教學進行評估,然后查教案。教案如果與課堂教學不符,教案檢查按不合格處理;如果被聽課的這節(jié)課的教案與課堂相符,而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒寫教案,都按不合格處理。

2.上課:本學期教學管理的重點放在課堂教學上,教師要按教學計劃完成教學任務,嚴格執(zhí)行上課制度,上課目標是打造“理想課堂”。課堂要具有六個維度:參與度、親和度、自主度、整合度、練習度、延展度,教師的作用主要發(fā)揮在對課程的打造、學習環(huán)境的營造,學習條件的創(chuàng)設上,體現(xiàn)對學習困惑的“點化”、“點拔”上,課堂要遵循“自主”、“分享”的愉快教學法的思想,也就是體現(xiàn)學生的“學”而不是老師的“教”。加強隨堂聽課與個別指導。教導處將不定期對教師進行隨堂推門聽課,加強對教師日常課堂教學質量的管理。

3.輔導:教師要指導學生自學,幫助學生解答自學中的疑難問題,幫助學生進一步理解課堂教學內容,輔導原則:注意差異,分類指導,以個別輔導、分散輔導為主,講求實效,實現(xiàn)輕負擔、高質量,讓學生想學、會學、樂學。

4.聽課:加強隨堂聽課力度,提升常態(tài)課教學質量。主管教學校長,學科主任要深入課堂,實行點課、聽課制度,了解掌握教師教學

動態(tài),學生的學習常態(tài),進行有效的指導,提高教師課堂教學效率和學生學習效果,要求每節(jié)課都要高效,提高常態(tài)課的實效性。本學期校長、教導主任聽課不少于60節(jié),教師每周聽課兩節(jié),一學期不少于30節(jié),記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。

5.批改:嚴格作業(yè)管理。作業(yè)的布置、設計、批改力求科學、客觀、有效,作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫,作業(yè)批改要及時,書寫與格式要規(guī)范,特別作文批改,8篇5詳3略,10篇6詳4略,教導處每月月底進行檢查作業(yè),定期進行作業(yè)展覽,以促進作業(yè)質量的提高。

(二)抓教研,實現(xiàn)研究增效

校本教研是最直接,最能解決實際問題的教研形式。每周學科主任在不同的時間深入備課組,參與聽評課交流活動,具體時間:每周二數(shù)學教研活動,每周三語文教研活動,每周五英語教研活動。要求:按時參加,人員齊,年級組和教研組發(fā)揮學科責任人,年級組教師的作用,形成提高質量的凝聚力,不斷探討不同年級組的教學方式和方法,開展行之有效的教研活動。

課改的主陣地在課堂,本學期我校繼續(xù)開展朝向“理想課堂”活動。本學期教研活動按兩個層面進行:1.青藍工程的聯(lián)動課,青藍兩方教師手拉手相互交流,共同發(fā)展,每人上一節(jié)示范課。2.每位教師上一節(jié)精品課。3.亮點展示課,就是在聽課基礎上,發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺,推出我校教師的亮點展示課,他們的課有自己獨特的教學風格,有可以借鑒學習的地方,聽后各位教師提出寶貴意見,這就是

引路課。

(三)抓學習,實現(xiàn)優(yōu)師增效

我們要通過校本培訓使全體教師適應素質教育的要求,具有現(xiàn)代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能,具有創(chuàng)新精神和開拓進取的意識,樂于奉獻,并使一部分教師成為學者型教師。

加強教師業(yè)務理論學習,要側重于教育理論,現(xiàn)代教育思想,新課程理念等方面學習,切實轉變自己的教育教學觀念,并將觀念轉化為自覺行為,開展各種學習活動看教育視頻講座,研讀教育名著,鉆研一個年級的新教材,參加業(yè)務培訓,在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”,為主題的讀書活動,加強業(yè)務理論學習,增強讀書學習的自覺性和主動性,請大家記住:用力只能稱職,用心才能優(yōu)秀。在信息時代要想跟上學校發(fā)展的步伐,光用力已經不行,要研究科學的方法,尋找大面積提高教學質量的新途徑,業(yè)務學習以自學為主,本學期定時舉行業(yè)務培訓講座,定期開展個案分析,反思教學等形式的教學活動。

三月份

1.制定教學工作計劃

2.制定聽評課制度、細則

3.聽隨機推門課

4.聽六、三、二年級語、數(shù)、英老師課

5.檢查教案、作業(yè)

主題教導主任師風心得體會及收獲四

花開花又落,轉眼一學年又結束了,回顧一年來的工作,我有很多感慨。有過困惑,有過煩惱,也有過失誤,但更多的是收獲,是信心。

我沒有淵博的知識,沒有突出的本事,也沒有豐富的教學管理經驗,但我有一顆愛崗敬業(yè)的心。我始終堅持坦坦蕩蕩做人踏踏實實做事我始終想用我的知識,我的智慧和旺盛的精力和體力為學校的發(fā)展做點什么。我也并非想追求驚天動地的業(yè)績,我只想盡自我最大的努力,做好本職工作。教導工作對我是一項全新的工作,當今生源質量和數(shù)量又一年不如一年,師資力量也越來越弱,教師凝聚力越來越差,所以感到壓力很大。好在有劉校長的大力支持,有在座各位同仁的進取配合,現(xiàn)已圓滿地完成了本學年的教學任務。

一年來,我努力做的主要以下幾個方面的事:

學校需要管理者,但更需要優(yōu)秀師資。作為教導主任,首先必須加強自身的師德修養(yǎng),提升業(yè)務素質,所以,我始終要求自我做到以下幾點:

1、完善師德?!暗赂邽閹?,身正為范”,為人師表,以德為首。在工作中,我告誡自我,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消極情緒,從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生,全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛學生,“沒有愛就沒有教育”,我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學生,絕不以家庭出身分高低,以智力好壞定親疏,以成績好壞分優(yōu)劣,以自我的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者,能與周圍人建立良好的人際關系,在教學活動中能較好地與教師、學生、家長合作,與人相處真誠熱情,我始終堅信:一個伸手能夠擁抱整個世界,敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人,必須會得到別人的尊重和接納。

2、虛心學習。實踐證明,優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學習渠道,很多閱讀各類書籍,進取參加各種業(yè)務培訓,與同行研討,和學生交流,取他人之長補己之短。

3、錘煉業(yè)務。作為負責教學工作的領導,我能主動帶領教師與時俱進,大膽地進行教改探索,進取開展教學研究活動。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自我的實踐活動,突破固有的思維模式,從每個教學環(huán)節(jié)入手,大膽進行改革創(chuàng)新,取得了必須成效。

作為教導主任,是校長的得力助手。所以,我牢固樹立四種意識:

1、合作意識。合作有利于提高教育教學效益,合作能彌補缺陷,積蓄能量,利于教師個人事業(yè)的成功;教師間的合作還有利于造就學生的完美人格。本年度我十分注重團體備課,讓同一年級同一科目、不一樣年級同一科目,共同解決疑難問題,相互了解教學風格,使大家的合作成為日常行為。還實行“傳幫帶”活動,組織老教師帶新教師,骨干教師帶一般教師的活動,使教師間的合作與友誼共同發(fā)展。

2、服務意識。教育就是服務,管理更是服務。教導處工作是瑣碎而又繁雜的。許多工作都要伴隨無眠之夜和犧牲節(jié)假日來完成,但我從來沒有半句怨言。在工作中,我能處處從大局出發(fā),不計報酬,不計名利,時時為教師著想,常常深入到師生中去,傾聽他們的呼聲,捕捉他們的意愿,盡可能使各項工作措施貼合實際和大家的要求。

3、研究意識。管理是科學,教學管理不等同于行政事務。要想與時俱進,管理創(chuàng)新,必須養(yǎng)成學習和思考的習慣。一年來,我組織了學校教師們進行校本研修,網絡團體備課,許多教師學會運用電腦,教育得到了信息化,許多教師已經能熟練運用遠程教育資源備課上課,能在互聯(lián)網上學習、研究、發(fā)展。

4、規(guī)范意識。優(yōu)秀的成績離不開嚴格的管理。在一年的教學管理中,教導處規(guī)范各種教學檢查制度。對教師的備課、上課、作業(yè)、考試、教研等都有明確的要求,并落實到崗,職責到人。

一年來我經常到各年級辦公室走走,與教師共同切磋教學經驗,商討教育學生的方法,與教師一齊在探討中成長。教導工作紛繁復雜,有時難免會遭到一些同事的不理解,但我時刻提醒自我要容忍,用自我的實際行動去感化他們,去接納他們。

本屆畢業(yè)生是小學五六改制中分出來的雙差生,且?guī)讉€成績好點的又到市直學校借讀去了。所以2009年中考的壓力就異常的大。一年來我與九年級全體教師不敢有一絲毫松懈,認真鉆研教材,進取探討方法,一步一個腳印,扎扎實實地進行一輪輪復習,并建立科任教師與學生一扶一制度。一分耕耘一分收獲,2009年中考雖然最高分僅有619分,但估計有近60名同學能夠錄取到重點中學。借此機會對九年級的班主任及科任教師道一聲:辛苦了。

一年的工作我收獲了很多,也發(fā)現(xiàn)工作還有很多不足,還有很多需改善的地方。如對常規(guī)教學檢查的力度不夠,跟教師交流的時間不夠,有時對教師的要求過高等等。

今后我必須認認真真履行職責,兢兢業(yè)業(yè)管理,勤勤懇懇服務,做到有創(chuàng)造性地工作,有建設性地開拓。只要我們團結一心,共同奮斗,我堅信,學校的教學成績必須更上一個臺階。

述職人:

20xx年xx月xx日

主題教導主任師風心得體會及收獲五

尊敬的學校領導:

你們好!

學期末馬上就要到了,一個學期的工作也要結束了。在學期末結束前,我終于噓了一口氣,我的工作總算沒有出現(xiàn)差錯。但是我不敢保證,以后的工作沒有問題,我只好在學期末結束前,我要向學校請辭了。 工作近一年來,發(fā)現(xiàn)自己在工作、生活中,所學知識還有很多很多的欠缺,已經不能適應學校課改發(fā)展的需要,仍需繼續(xù)學習課改理論。經過慎重考慮之后,特此提出申我自愿申請辭去在教導處的教導員職務,敬請批準。

在近一年的時間里,我有幸得到了單位領導及同事們的傾心指導及熱情幫助。工作上,我學到了許多寶貴的課改經驗和實踐技能,對課改工作有了大致的了解。思想上,得到領導與同事們的指導與幫助,有了更成熟與更深刻的人生觀。這近一年的工作經驗將是我今后學習和工作中的一筆寶貴的財富。

我的能力不能勝任教務處教導員的職務,這是我很感到傷心的地方,我知道自己應該去努力但是我努力后還是不行。我的資歷和能力以及閱歷都不能勝任我目前的工作,我只好辭職,給其他老師讓位。

在這里,特別感謝校長、副校長、王主任、秦主任、劉主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝校長在近一年來的“特別”關照和指導以及對我的信任。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜?懇求領導批準我的申請。

祝:工作順心。并祝我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展

此致

敬禮

申請人:

主題教導主任師風心得體會及收獲六

尊敬的領導:

教務處的工作是平凡的。一年來,我們沒有什么轟轟烈烈的東西,有的只是點點滴滴的瑣碎。下面,我作為教導處主任向各位作述職報告。我的匯報共分為兩個部分,一是教導處的工作開展情況,二是教導處工作存在的問題及下階段工作設想。

一、關注學生的發(fā)展,對學生負責

從我進入__中學的第一天起,我就嚴格要求自己的舉止行為必須規(guī)范,因為自己是學生和老師們的先行者,自己的一言一行都影響著他們。我要成為他們的表率,對他們負責。一年來,我和學生老師之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學生,關心熱愛學生,只要是學生無論表現(xiàn)好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,給予更多的熱情幫助,用自己的品行感化他們,使他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。

二、錘煉業(yè)務,對工作負責

就職之后,我認真向校長他們學習,學習他們的先進管理理念;向老教師學習,學習他們老驥明知夕陽短,不需揚鞭自奮蹄的工作精神;向年輕教師學習,學習他們銳意進取的精神。在工作中能和老師們坦誠步公,大膽探索,積極開展教學研究活動。在教學中和老師們

一起用先進的教學理論指導自己的實踐活動,突破固有的思維模式,從每個教學環(huán)節(jié)入手,大膽進行改革創(chuàng)新。同時,還充分地發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,讓更多的年輕教師參與到教學研討活動中來,增強了教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學水平。

三、加強服務意識,對學校負責

首先作為教導主任,我能正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手。重視合作意識。作為一名中層領導,必須做到“上情下達”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。因此,我正確認識自我,以求真務實的科學態(tài)度,顧全大局,融合群體、擇善而從,在管理中形成合力。突出服務意識。教學是服務,管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的。半年來,我在工作中能以大局出發(fā),為教師著想,爭取更多的機會讓老師們外出學習充電,不斷提高老師們的業(yè)務水平。

其次,積極協(xié)調好教導處的其他成員,努力做好業(yè)務范圍內的各方面工作。在校長的指導下,和教導處的其他成員研討,制訂好學校的教學計劃,并組織實施,使學校的教學工作更有針對性、實效性。制訂好教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學工作的常規(guī)檢查,期中期末檢測工作,為學??荚u教師提供依據(jù)。組織、指導、審查各年級教育活動計劃,各教研組教學教研,領導和指導教研組工作。

工作中的不足。對學生的學法指導不夠,方法過于簡單。工作方法陳舊,缺乏主動性和創(chuàng)造性。下階段教導處工作設想。完善常規(guī)工作,保證教學質量及年終督導的評估。加強畢業(yè)班的教育教學管理,認真抓好畢業(yè)班的授課、備考復習、水平測試等系列教學工作。把初三教學作為重中之中。狠抓教學質量,讓當?shù)厝嗣裾J可我校教育教學工作。進一步做好控輟工作,做到一個也不能少。各位領導、老師們,教務處的工作性質決定了任何工作不能出錯,任何差錯都會影響全局,因而我們總是很小心的在做那點事,我們的工作目標是不出差錯的基礎上力爭做好。

最后,讓我們攜手并肩,共同抒寫我校教學工作的新篇章!

此致

敬禮!

述職人:___

_年_月_日

主題教導主任師風心得體會及收獲七

尊敬的領導:

回顧自己本學年的工作,最深的體會就是:領導栽培+崗位鍛煉+個人汗水=收獲。本年度本人繼續(xù)擔任中心小學教導主任,并擔任x(x)班數(shù)學教學。一年來,本人恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作。現(xiàn)將個人工作總結如下:

一、政治思想方面

本人能堅持四項基本原則,忠誠教育事業(yè),愛崗敬業(yè),能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務的意識,為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度,能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率,要求教師做到的,自己先做到。努力使自己成為:校長的好助手,教師的好榜樣。

二、個人教學工作

我認為:一個好領導首先必須要做一個好教師。本人任教六年級數(shù)學已是第五年,在教學方面已經積累了一些經驗,逐漸形成個人教學風格。教學上能率先垂范上公開課(六年級數(shù)學:圓的周長)和課改示范課(六年級數(shù)學:比的基本性質)。與新教師吳偉芳結對,向徒弟介紹教學經驗,提供教學信息,解決在教學中遇到的實際困難,使徒弟能盡快進入角色。教學課時與同行每周少幾節(jié),為使在較少的時間內取得更好的成績,非常注重課堂效率提高,力爭向課堂要質量。在一年的任教中,對于學習習慣較差的學生本人堅持協(xié)助班主任,與其父母多溝通。平時能深入到學生當中去,了解他們的思想動態(tài),并與他們適時談心。絕大部分學生能信任本人,學習興趣較濃。主要業(yè)績:年小學畢業(yè)會考成績位于全鎮(zhèn)前列,被評為“縣優(yōu)秀教師”和“鎮(zhèn)十佳教師”稱號,所撰寫論文多篇獲省市不同等級。

三、教導處工作

(一)搞好校本教研培訓工作。

1、在總結經驗的基礎上,制定了學校教研工作計劃,計劃突出可操作性和實用性。安排教師個人書寫教學計劃,做到早安排,早落實。

2、開展多種形式的校本教研活動。實行分組教研(語文組、數(shù)學組、英語組);組織安排教師上公開課、示范課;在四五年級課改班級中實行集體備課,指導教師編寫課堂指南;

3、成功組織全校語數(shù)教師進行了期中考試分析會,通過分析查找教學中存在的不足,使教師在分析中反思,在反思中成長,在成長中提高。

(二)落實校本培訓評估方案。

1、結合《__縣中小學校本培訓評估辦法》,制定了學校切實可行的校本培訓方案。健全了校本培訓制度。

2、開展了校本培訓活動。為適應新時期對教師的要求,組織了__歲以下青年教師計算機基礎知識培訓。內容包括:收發(fā)電子郵件、網上資源搜索、制作多媒體課件,并取得了一定效果。

3、組織了教師基本功比賽。上半年在全體教師中舉行了“鋼筆字書法大賽”,并評出了獲項。

(三)安排組織全鎮(zhèn)畢業(yè)班六次月考。

1、開學初,安排了教師對月考命題。對月考試卷命題做出了要求,力求更接近畢業(yè)會考模型。打印了月考試卷。

2、對每次月考監(jiān)考,閱卷做出了具體安排。使六次月考都能圓滿完成,沒有出現(xiàn)差錯。

3、對每次月考進行了成績核算。對教師教學成績進行了排名,評出了每次月考全年級前三十名名單和進步之星名單。對獲獎學生頒發(fā)了獎狀,進行了獎勵。

(四)狠抓教學常規(guī)檢查與落實。

1、每周組織年級主任對教師教學常規(guī)進行了督查。

2、本年度組織教組長進行四次大檢查,檢查包括:備課、聽課、作業(yè)、試卷測評、教后反思等。

3、對教學常常規(guī)檢查實行了周抽和月檢制度。對月檢情況進行了通報,推出了典型和找出了不足。

(五)進一步深化課程教學改革。

1、首先,深入細致地做好了學習山東杜郎口和武寧寧達中學“三三六模式”宣傳、動員工作。

2、對四、五年級教師進行課改專題培訓,培訓內容包含:“三三六”自主學習模式、課堂指南設計、杜郎口中學教學錄像觀看、課堂觀念更新等。

3、組織了四、五年級課改教師教學比武。選送了三位脫穎而出的教師參加片上比武,其中鄧文婧老師出線。

4、加大了課改督查力度,安排了學校領導隨堂聽課,寫出了聽課體會,并且進行了總結,查找出了課改中存在的問題。

(六)打造“書香校園”活動。

1、制定了行之有效的課改實施方案。督查了班級開展“經典閱讀”情況。

2、開展了全校學生參與的講故事、演講和朗誦比賽,評出了九個“書香班級”,并對書香班級授了牌。

3、檢查了教師讀書筆記,并評出了獲項。

四、存在的不足

1、缺乏創(chuàng)新精神,工作思路陳舊,教導處很多還是在原來的老路。教研活動效果不明顯,沒有針對教學實際問題進行研討。教研活動形式老套,許多教師在開展教研活動認識上思想意識淡薄,抱著完成任務、多一事不如少一事的心態(tài)。

2、深入課堂、深入班級聽課不夠,不能全盤了解教師教學動態(tài)。教學管理水平還有待進一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導。

3、打造“一校一品”綜合實踐活動沒有切實可行的辦法?!敖浀溟喿x”也停留在本面工作上,沒有取得實質性成果。課改還有很多亟待解決問題。

4、工作中還缺乏細致性,想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經驗。

這些是我在今后的工作中應當注意的問題,也是自己錘煉的方向,相信在學校領導和全體教師家的幫助下能不斷地加以克服,本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出應有的貢獻。

主題教導主任師風心得體會及收獲八

各位領導,老師們:

一年來,我擁護黨的路線、方針、政策,全面貫徹黨的教育方針,熱愛學生,為人師表,不斷加強師德修養(yǎng),堅持用一個黨員的標準來嚴格要求自己, 鞭策自己,積極參加政治學習,努力提高自己的道德素養(yǎng),平時,自覺擁護中國共產黨的領導,服從領導、尊重同事,服從組織安排,以學校利益為重,盡心盡職做好自己的本職工作,

學習猶如逆水行舟,不進則退,作為一名教育工作者,面對這樣多變的世界,首先必須與時俱進,全身心投入新的工作,尋找新的“奶酪”。因此,一年中,我堅持參加繼續(xù)教育,不斷加強學習,從各種教育教學書報、雜志中吸取養(yǎng)料,積極參加各級各類的培訓學習活動,不斷提高自身素質。我能在學習、實踐中冷靜思考、積極探索,努力用符合時代潮流的教育理念來指導自己的教育教學工作,做到學習與思考相結合,實踐與總結相結合。我撰寫的論文發(fā)表在省級以上報刊上。

教學工作是學校的中心工作,自全面實施新課程后,與新課程同行,實現(xiàn)教學相長已成為我的教學追求,如何正確理解和把握課程標準,能否盡快成為新課程的有效執(zhí)行者和建設者的前提條件,也是新課程改革成敗的關鍵,通過學習,我明白了新課程教學的基本理念:課程理念:凸現(xiàn)了以人為本的價值觀;課程目標:致力于打好基礎,促進發(fā)展;課程體系:著眼于開放、創(chuàng)新;課程內容:倡導新、活、寬;課程學習方式:突出學習方式變革--自主、探究與合作;課程評價:重在發(fā)展性和多元化?;A教育課程改革的主要目標之一是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的一代新人,為了這一目標的實現(xiàn),新課程無論在目標、體系、內容、學習方式,評價等方面都作了濃筆重抹,作為教學第一線的教師,我正在積極嘗試,努力實踐。我想,唯有如此,新課程才能煥發(fā)出創(chuàng)新教育的活力。平時,我能盡自己最大的努力參加各類教研活動和課題研究活動,與大家相互探討共同交流。在對待學生方面,堅持與學生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

作為教導主任,我們不僅要為教師的教學提供服務,還要給予老師們方法上的指導,幫助解決教學中遇到的困難。這就要求我們必須具有較強的教學能力,要能在教學方面給教師“做出樣子”、“出好點子”,并且要教出特色,教出成績,用過硬的教學功底撐起自己的腰桿。在新課程改革的今天,我為了不斷提高個人的文化素養(yǎng),提高自己教書育人的品位,我養(yǎng)成了終身學習的好習慣,孜孜不倦地追求教育教學業(yè)務水平的提高,做教師自我學習提高的楷模和教學教研上的先行者,正如蘇霍姆林斯基主張那樣“到教師中去,到學生中去,到課堂中去”。未來的人才需要自主、積極、進取、開拓創(chuàng)新的精神,而培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的關鍵在課堂。因此,作為教導主任解放思想,轉變觀念放在首要位置。課堂教學要立足學生的主體地位,著眼學生內在素質和個性的發(fā)展,特別是學生創(chuàng)造思維的培養(yǎng),讓學生自主地學習,創(chuàng)造性地學習。并且,我還有開拓進取勇于創(chuàng)新的精神,樂于開展教學研究,積極進行教改實驗。通過新穎、直觀的教學手段和自主、開放、創(chuàng)新型教學模式優(yōu)化課堂教學,提高教學質量,走在課堂教學改革的前沿,由經驗型教師轉型為創(chuàng)造型教師,帶領老師們在學校的辦學特色上求突破,求發(fā)展。為了能夠勝任教導主任這項工作,我平時多看教育、教學、管理方面的報刊書籍,多上網學習,多走出去聽課、聽報告,當然也要多向本校有經驗的教師學習,力爭更出色的當好教師的領頭羊排頭兵。

建立和規(guī)范教學管理制度重要的是抓貫徹和執(zhí)行。一年來,我以身作則,模范遵守學校的各項規(guī)章制度,并倡導全體老師嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,認真作好學生的思想教育工作。并配合學校修改了原來的各項教育教學制度,使各項制度更加合理。

當然作為教導主任,完成任務是理所當然的。但怎樣完成,怎樣提高,怎樣尋求發(fā)展,怎樣創(chuàng)新都是我在工作中急需去做的。本人由于忙于應付日常的教學和常規(guī)教學管理工作,開拓創(chuàng)新意識還不夠足,沒有達到最好的工作效果。今后,我會加倍努力,任勞任怨,力爭各項工作創(chuàng)造性地完成。

以上只是本人對一年來工作的點滴體會和反思。希望各位領導老師批評、指正!

此致

敬禮!

述職人:xxx

20xx年x月x日

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