心得體會可以幫助我們更好地規(guī)劃和管理自己的時間和能力。寫心得體會時，要注重實踐與理論的結(jié)合，將自己的體會與實際情況相結(jié)合。接下來是一些精選的心得體會范文，希望對大家的寫作有所幫助。

英語教師教研分享心得體會報告篇一

一轉(zhuǎn)眼20xx就過去了，我的思緒不能平靜，回憶著20xx給我留下的記憶，數(shù)落著20xx年的主要工作，大事歷歷在目，概括起來有三大創(chuàng)新工作和四大常規(guī)工作。

一、三大創(chuàng)新工作。

（一）完成學(xué)科帶頭人履職工作。

為了更好的發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范、引領(lǐng)和輻射作用，安慶市教育體育局對110位市級學(xué)科帶頭人有明確的履職要求，并有量化考核評分表。此表分師德情況、學(xué)習(xí)情況、培養(yǎng)任務(wù)、示范引領(lǐng)和科研任務(wù)五大項，滿分100分，要求除師德情況外，一律通過博客呈現(xiàn)。為了完成學(xué)科帶頭人的履職工作，我愛崗敬業(yè)，努力發(fā)揮表率和示范作用。主動學(xué)習(xí)，堅持網(wǎng)絡(luò)研修、閱讀專業(yè)書籍和期刊，不斷更新教育觀念。開展送教下鄉(xiāng)、教師培訓(xùn)等豐富多彩的教研活動，3月底應(yīng)黃山市祁門縣教師進修學(xué)校的邀請，我給200多名祁門縣初中英語教師開設(shè)講座：“以學(xué)生為中心，構(gòu)建互動課堂”，受到了祁門縣教育局、祁門縣教師進修學(xué)校和參訓(xùn)教師的高度評價。

12月初，在我市高中英語名師送教活動中，我開設(shè)講座“堅持學(xué)習(xí)不斷反思主動適應(yīng)新高考”，給與會教師以震撼。重視青年教師的培養(yǎng)，努力搭建教師成長的`平臺,發(fā)現(xiàn)“苗子”就加以關(guān)注，進行跟蹤培養(yǎng)。指導(dǎo)老師賽課經(jīng)常占用自己的休息時間，教學(xué)設(shè)計和課件反復(fù)打磨，幾易其稿，使我欣慰的是：在20xx年安慶市初、高中英語優(yōu)質(zhì)課評選中，我指導(dǎo)的教師表現(xiàn)出色，二位獲得一等獎、二位獲得二等獎、二位獲得三等獎；在20xx年全省初中英語優(yōu)質(zhì)課大賽中，我市趙燈花老師獲得三等獎；在“優(yōu)課”評審中，我市向珊老師的課榮獲部優(yōu)、省優(yōu)和市優(yōu)，楊小芳、趙燈花等老師的課獲得市優(yōu)。積極投身教育科研，除參與安慶市國家級“綜合評價”課題研究外，還主持市級課題“初中英語教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略研究”。堅持總結(jié)和反思，本年度撰寫的論文《“新課程理念下高中英語作業(yè)設(shè)計的研究”實驗報告》一文獲安慶市一等獎和安徽省一等獎；《分析考試命題科學(xué)高效備考》一文發(fā)表在《基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究》20xx年第12期。及時更新博文，20xx年4月開通博客以來，8個月時間撰寫博文教育、教學(xué)、教研類博文80多篇，較全面地記錄了我的教研動態(tài)，也給同行以引領(lǐng)，10-11份的履職還受到了安慶市教育體育局的表揚。

（二）接管課題研究工作。

20xx年我在教研室正式接管課題研究工作。我認真學(xué)習(xí)各級課題管理辦法和課題管理細則，盡快熟悉業(yè)務(wù)，全力做好課題研究的服務(wù)和指導(dǎo)工作。20xx年我市成功結(jié)題的課題有10多項，又有24項課題獲得安慶市級立項，居安慶市前列。這些立項課題，我規(guī)范管理，敦促各課題組按時開題，并給予指導(dǎo)，我親自參加開題儀式的就有15個；目前這些課題的研究工作都已啟動，有些課題已取得了部分研究成果。

（三）推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。

推進義務(wù)教育均衡發(fā)展是我局20xx年的一項重點工作，這一年是我市義務(wù)教育均衡發(fā)展迎接安慶市、安徽省、教育部評估驗收年，作為我局24名聯(lián)絡(luò)員中的一員，覺得身上的擔(dān)子重大。我負責(zé)聯(lián)絡(luò)龍眠學(xué)區(qū)4所初中和13所小學(xué)的均衡發(fā)展工作，因龍眠學(xué)區(qū)硬件基礎(chǔ)較薄弱，我感到壓力很大，經(jīng)常到學(xué)校檢查、督促，指導(dǎo)他們進行迎檢氛圍的營造、校園衛(wèi)生的凈化、校園環(huán)境的美化、功能室的使用和資料建設(shè)等，細致全面，犧牲了我許多周末和節(jié)假日的休息時間。欣慰的是，我的汗水沒有白流，各級檢查組多次抽到我學(xué)區(qū)的黃崗初中、太平中心小學(xué)等校，都給予了很高的評價；20xx年12月我市高分通過了省和教育部的兩級評估驗收。

二、四大常規(guī)工作。

（一）堅持教學(xué)視導(dǎo)。

教學(xué)是既學(xué)校工作的中心，也是教研工作的中心。本學(xué)年我們一如既往地開展教學(xué)檢查或教學(xué)視導(dǎo)活動，每個學(xué)期我們到學(xué)校集中視導(dǎo)的時間不少于一個月，還有不定期的調(diào)研和學(xué)科專項教研活動。視導(dǎo)檢查的重點有：聽取學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)常規(guī)管理工作情況匯報；了解畢業(yè)班管理和中、高考備考情況；深入課堂聽課，一般不少于2節(jié)；深入教研組，查看教師備課、作業(yè)批改和聽課記錄，了解教研活動的開展情況；召開教師座談會，交流聽課體會，進行英語課堂教學(xué)和中、高考備考指導(dǎo)；召開總結(jié)反饋會，肯定亮點，指出存在的問題并提出改進意見。多年來，我們的教學(xué)視導(dǎo)活動扎實而有效，深受基層學(xué)校和教師的歡迎。

（二）聚焦中、高考。

中、高考一直是我們教研工作的重點。首先，我認真分析中、高考命題，把握命題走向，分析學(xué)生的失分點和薄弱點，提出針對性強的備考措施。建立20xx年桐城市中考英語閱卷教師庫，從庫中抽調(diào)骨干教師在網(wǎng)上完成中考英語閱卷工作。隨后，結(jié)合網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)認真分析20xx年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試英語試題，撰寫試卷分析評價報告。

其次，關(guān)注中、高考信息，去合肥等地參加中、高考研討會，并將捕捉到信息及時傳遞給基礎(chǔ)學(xué)校和一線教師，指導(dǎo)他們有效進行英語備考。

再次，進行中、高考專項輔導(dǎo)，詳細解讀當(dāng)年的初中畢業(yè)學(xué)業(yè)《考試綱要》和高考《考試說明》，指導(dǎo)畢業(yè)班英語教師根據(jù)《考試綱要》和《考試說明》的變化及時調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)策略，打造高效復(fù)習(xí)課堂，提高復(fù)習(xí)備考的針對性和實效性。特別關(guān)注20xx年高考英語改革，8月下旬我整合多種渠道的高考信息，起草了“研究新高考，拿出新對策”一文，上傳到博客中讓教師瀏覽，并結(jié)合高三教學(xué)視導(dǎo)舉辦新高考英語講座，使老師們對20xx年高考英語早知曉、明策略。

（三）重視教學(xué)評價。

評價是教學(xué)不可缺少的一個環(huán)節(jié)。我市積極參與安慶市的“綜合評價”實驗，有17所樣本校。本人作為“綜合評價”專家組成員，積極參與20xx年測評工具的研制、試測和正測工作的組織和實施。同時，期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作沒有放棄。我認真鉆研初中英語教材，研讀20xx年版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和20xx年我省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)《考試綱要》，精心命制期末質(zhì)量檢測七—九年級英語試題，從而有效了解初中英語教學(xué)質(zhì)量情況，并注意收集考后反饋資料，為提高試題的信度和效度積累材料。

（四）開展多彩的英語教研活動。

教研活動是教研工作的抓手和載體。本年度，我努力拓寬教研渠道，開展豐富多彩的英語教研活動。3月份通過學(xué)科帶頭人和骨干教師的評選工作，促進英語教師的專業(yè)成長。4月份舉辦了以mydreamofchina為主題的高中生英語演講比賽，促進了英語口語教學(xué)，也給學(xué)生參加安慶市賽提供了一個大練場。在5月4日安慶市高中生英語演講賽中，我市三位選手參賽，二位榮獲一等獎，一位獲得三等獎。7月份，成功舉辦了我市初、高中英語優(yōu)質(zhì)課大賽，引領(lǐng)英語教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、打造高效課堂。8月份，組織全市中學(xué)英語的論文評審，提升教師的教科研水平。另外，本年度還多次組織英語骨干教師到安慶、潛山、合肥等地參加初、高中英語教研會和中、高考備考研討會，促進教師交流，幫助教師開闊視野，學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗，從而不斷改進自己的教學(xué)，提高英語教育教學(xué)質(zhì)量。

20xx年是我值得記憶的一年，我有幸被評為安慶市第三屆中學(xué)英語學(xué)科帶頭人，并成為安徽省第十一批特級教師。我將以此為動力，站在新的起點努力前行！

英語教師教研分享心得體會報告篇二

x月x-x日，我有幸參加了__省__優(yōu)質(zhì)課評選活動，作為一名青年教師，任何一次外出聽課都是我學(xué)習(xí)的大好機會。此次活動在棗莊薛城區(qū)臨山小學(xué)舉行，在這五天的時間里我們聽到了“不同風(fēng)格”、“不同版本”的省級品生（社）教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，我受益匪淺、感觸頗多。

三十五位老師的授課，各具特色、亮點紛呈，充分體現(xiàn)了各個地區(qū)的先進教學(xué)水平，這些優(yōu)質(zhì)課無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的__教育理念，為學(xué)生提供了感受生活、表現(xiàn)才藝、培養(yǎng)品德以及學(xué)習(xí)、積累科學(xué)文化知識的廣闊空間，切實做到了“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受美、讓學(xué)生在生活中創(chuàng)造美、讓學(xué)生在社會中實踐美”。

這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多新的知識，在今后的教育教學(xué)工作中，我要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。通過學(xué)習(xí)我認識到教師自身的良好素質(zhì)是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)他們都有幾個共同特點：

1、教師角色定位準(zhǔn)確。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進課堂進行學(xué)習(xí)，始終微笑面對學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。

2、老師們的語言準(zhǔn)確規(guī)范。只有做到這一點，才能保證學(xué)生對課程的理解，才能調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性。

3、教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，課堂的組織、調(diào)控能力更能體現(xiàn)教師的藝術(shù)功力豐厚，在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。

要想上好一堂課，首先教師對教材的解讀非常重要，如何準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo)，深切領(lǐng)會教材的編排意圖，是我們每個教師備課時要仔細鉆研的一個重點。執(zhí)教這些課的老師，每個人對教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配，更有著自己獨特的實踐設(shè)計。

其次教師的備課應(yīng)把握“老師、學(xué)生、教材”三位一體的關(guān)系，學(xué)生始終是課堂參與的主體，任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計都不能脫離生活、脫離學(xué)生。本次聽課的一個突出的感受是各位參賽教師在“備學(xué)生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因為教師使用的學(xué)生都不是自己所教的學(xué)生，在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的高素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力。

在優(yōu)質(zhì)課的比賽中，教師的基本功尤為重要，參賽的大部分老師的基本功非常扎實，在她們的品生（社）課中，無論是教師的表演，還是教師的語言、教態(tài)，都顯示了一個專業(yè)教師扎實的教學(xué)素養(yǎng)。

具體到一節(jié)課上我認為有以下特點值得我們學(xué)習(xí)：

小組合作學(xué)習(xí)是以小組活動為主體而進行的一種教學(xué)活動，組內(nèi)互助合作，組間評比競爭，能有效做到生生互動、師生互動，責(zé)任分工明確，又相互依賴，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、合作意識、競爭意識等，促進每一個學(xué)生的身心全面健康發(fā)展。新課改后，小組合作學(xué)習(xí)成了課堂上的主要組成部分，但是很多時候我們看到的小組合作學(xué)習(xí)只不過是一個花架子：我們光知道小組合作學(xué)習(xí)的.含義，操作起來卻不能落到實處，比如：很多時候我們聽到的公開課上，老師出示了問題后學(xué)生就以小組為單位開始討論、學(xué)習(xí)，在聽課老師看來學(xué)生積極參與，課堂氣氛甚是活躍，但是這些只不過是一些表面現(xiàn)象，學(xué)習(xí)討論后并不知道自己學(xué)到了什么，所以說這是華而不實的，是我們在今后的教學(xué)中應(yīng)該杜絕的。在今后的教學(xué)中我們可以根據(jù)自己學(xué)校的教學(xué)實際學(xué)習(xí)、借鑒。

這一點我覺得提的很好。因為我們現(xiàn)在的學(xué)生的社會實踐能力相對來說較差，利用好實踐活動對我們來說是非常重要的，思想品德課不像語文、數(shù)學(xué)等其它學(xué)科那樣通過做練習(xí)、考試檢驗來評價學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，而是看他通過學(xué)習(xí)本課程的有關(guān)內(nèi)容之后，在實踐中面對真實的境遇和沖突做出的自主選擇和自覺行為來體現(xiàn)價值。引導(dǎo)學(xué)生到實踐中去感悟、去體會，比老師在課堂上洋洋灑灑的說教、父母在家中的反復(fù)絮叨要實在、動人的多，也有效的多。這樣才能真正發(fā)揮思品課的最大功效：“德育無痕”！

總之，在每節(jié)優(yōu)質(zhì)課中，都能感受到每位授課教師的獨具匠心、周密細致，每堂課都有或多或少的閃光點供我學(xué)習(xí)、借鑒。我會吸取其中的精華，并嘗試運用到以后的課堂教學(xué)過程中，逐步地提高和完善自己的音樂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)的更輕松、更愉快。新課改的道路是漫長的，在今后的教學(xué)中我會不斷向老師們學(xué)習(xí)，不斷地提升自身素質(zhì)，努力促進自己的專業(yè)成長，讓自己的課堂教學(xué)越來越成熟。

英語教師教研分享心得體會報告篇三

本次研修活動為我們一線教師搭建了一個高端學(xué)習(xí)平臺。在這里既能聆聽到各位專家的講座，又可以暢所欲言、解惑釋疑，讓我感慨頗深，收益匪淺。通過研修，我對教育教學(xué)工作有了新的理解和認識。針對此次學(xué)習(xí)，下面具體談一下自己的心得體會。

_教授的關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)，核心素養(yǎng)的講座，讓我對新課標(biāo)有了更加深入的理解。特別是培養(yǎng)學(xué)生的文化意識方面，有助于師生跳出英語學(xué)習(xí)只注重詞形變化、遣詞造句、語法結(jié)構(gòu)等純語言知識的局限，推動語言知識與文化背景知識學(xué)習(xí)同步進行，使學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式由原來的枯燥、單調(diào)轉(zhuǎn)向生動、豐富，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。由此，在教學(xué)中，轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，營造英語文化氛圍；優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，拓展文化滲透空間；培養(yǎng)交際策略，注重交際能力養(yǎng)成。例如，創(chuàng)設(shè)日常英語文化環(huán)境；積極拓寬英語文化學(xué)習(xí)空間；廣泛開展特色英語文化活動，如經(jīng)常開展英語戲劇表演、英語歌曲比賽、英語演講或報告、英語角等活動.使學(xué)生在互動活動中切身感受英語文化氣息，提高學(xué)生結(jié)合社會文化背景參與人際交往的意識和能力。

_教授的講座讓我不敢忽視基本的語言訓(xùn)練。拿讀后續(xù)寫來說，學(xué)生在備考過程中有了自己的語料庫，積累了不少好詞佳句。但是，有些學(xué)生在寫作時為寫而寫，為了刻意追求所謂的高級詞匯、短語或句式而盲目套用一些連自己都沒有理解透的佶屈聱牙的“高大上”表達方式，造成語義、語境和邏輯的混亂，這是得不償失的。因此，我們在日常的教學(xué)中要加強語言訓(xùn)練，不僅要訓(xùn)練學(xué)生語言表達的準(zhǔn)確性，還要重視從原文作者的視角剖析語言，還原作者使用語言的初衷，賞析用詞的精妙，體會句子形式的豐富性和上下文的連貫性等特征，加強情景應(yīng)用指導(dǎo)，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟如何恰當(dāng)?shù)皿w地使用這些“高大上”的表達方式，而不是僅僅讓學(xué)生背幾個句子，生搬硬套。同時，鼓勵學(xué)生摘抄積累，分類整理描述性語言并在日常寫作中積極運用、模仿原汁原味的佳句，多輸入、多輸出、多反饋。另外，也要加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視程度，從而不斷提高學(xué)生的語言表達能力。

_教授的講座讓我對這點有著深刻的體會。高素質(zhì)的教師隊伍，是提高育人質(zhì)量的關(guān)鍵，是全面推進素質(zhì)教育的保證。只有教師擁有更高層次的專業(yè)素養(yǎng)，才有可能引領(lǐng)和幫助學(xué)生成人成才。我們應(yīng)在日常教學(xué)中，多讀期刊論文，多積累教學(xué)理論，多動手記錄心得體會，多聆聽高層次講座，拓寬文化視角，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與修養(yǎng)。

_教授的《高中英文名著讀寫結(jié)合的探索與實踐》講座讓我不禁想到讀后續(xù)寫。讀后續(xù)寫的文本體裁多為故事類的記敘文，我們可以基于英語核心素養(yǎng)，開設(shè)與此相關(guān)的專題教學(xué)課程，體驗語言的賞析思用，如文學(xué)類的短篇小說和經(jīng)典美文的欣賞及讀寫整合課，把語言知識融入到經(jīng)典語篇中去慢慢體驗，利用原著小說開發(fā)讀寫微技能，拓寬學(xué)生的文學(xué)和文化視野，感悟情感教育，掌握解讀英語短篇小說的基本原理和技巧，提高文本解讀能力和批判性思維能力。

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英語教師教研分享心得體會報告篇四

作為一名初中英語教師，我有幸參加了近期舉行的英語教師培訓(xùn)會議，并在會議中聽取了幾位專家的報告。通過這次培訓(xùn)，我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教學(xué)理念。在這篇文章中，我將分享我對于這次報告的體會和感悟，以期對我的英語教學(xué)工作有所幫助。

首先，我認為報告強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的重要性。學(xué)習(xí)英語并不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是要為未來的學(xué)習(xí)和工作做好充分的準(zhǔn)備。因此，我們作為英語教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣和熱愛。例如，我們可以通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀有趣的英語材料，組織有趣的英語角活動等方式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語，從而激發(fā)他們的興趣和學(xué)習(xí)的動力。

其次，報告還提到了與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系的重要性。作為中學(xué)英語教師，我們不僅僅是傳授英語知識，更是要扮演起學(xué)生人生導(dǎo)師的角色。因此，我們需要與學(xué)生建立起一種平等、互信、互相尊重的關(guān)系。通過與學(xué)生的溝通和交流，我們可以更好地了解他們的需求、問題和困惑，并及時給予幫助和指導(dǎo)。只有在良好的師生關(guān)系基礎(chǔ)上，我們才能在教學(xué)中真正影響學(xué)生，將英語學(xué)習(xí)變得更加有意義和有價值。

此外，報告還提到了如何提高學(xué)生英語聽力和口語能力。眾所周知，英語是一種交際語言，聽力和口語能力是學(xué)生學(xué)習(xí)英語最重要的基本功。然而，在課堂中，學(xué)生的聽力和口語能力的培養(yǎng)常常被忽視。因此，我們應(yīng)該采用一系列的教學(xué)方法和策略來幫助學(xué)生提高他們的聽力和口語能力。例如，我們可以通過多練習(xí)、多模仿、多交流和多展示等方式，讓學(xué)生不斷練習(xí)和實踐英語口語，從而提高他們的聽力和口語表達能力。

最后，報告還重點強調(diào)了對學(xué)生個體差異的重視。每個學(xué)生都有自己獨特的學(xué)習(xí)方式和特點，我們不能一概而論對待所有學(xué)生。因此，我們應(yīng)該盡量滿足學(xué)生個體需求，給予他們個別化的輔導(dǎo)和關(guān)懷。例如，對于學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，我們可以給予一些拓展性的學(xué)習(xí)任務(wù)；對于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，我們可以提供更多的輔導(dǎo)和重點訓(xùn)練。只有根據(jù)學(xué)生的實際情況，個性化地進行教學(xué)，才能最大程度地提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果。

總之，通過這次報告，我深刻地認識到了作為一名初中英語教師應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技巧。我將會在今后的英語教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，建立良好的師生關(guān)系，積極開展聽力和口語訓(xùn)練，以及關(guān)注學(xué)生的個體差異。我相信，在這些努力的推動下，我的學(xué)生會在英語學(xué)習(xí)上取得更大的進步，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

英語教師教研分享心得體會報告篇五

本次進行二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)的老師是石家莊一中教研室主任曹九珍老師，會議中，曹老師就如何理解考綱和二輪復(fù)習(xí)中學(xué)生存在的問題進行了解讀，在此就本次會議所學(xué)做如下總結(jié)：

一、備考必讀。

課標(biāo)、考綱、考試說明。

學(xué)生要考什么作為老師應(yīng)該心中有數(shù)，因此，以上三本書是老師必須要讀的。

二、教師備考。

1、懂課標(biāo)：考綱與考試說明是對課標(biāo)的解讀，要仔細研究這兩本書，以從中獲得啟示。

2、懂考綱：20xx年考綱與20xx年的三個變化：(1)詞匯亮變化為3000-3500;(2)增加閱讀中對詞義推斷的要求;(3)改變語法填空題中所填詞數(shù)的要求。

3、懂高考題：去年開始山東開始使用全國卷，而全國卷是由寧夏卷與海南卷改編而來，所以要適當(dāng)做這些卷，了解出題人的意圖。

4、懂備考策略：學(xué)生分?jǐn)?shù)高不是目的，而比其他學(xué)生分?jǐn)?shù)高才更重要。

網(wǎng)上下載小竅門：在需要點數(shù)的文檔網(wǎng)址前加wap，可免費下載。

有無法下載的聽力時，現(xiàn)在網(wǎng)頁上聽一遍，然后在電腦左下角開始按鈕里找瀏覽記錄，復(fù)制剛才聽過的mp3格式即可。

與會老師認真做記錄。

三、高利害考試。

1、較高的信度(考試結(jié)果可信)。

2、較高的效度(能較準(zhǔn)確測出學(xué)生掌握和運用知識的程度)。

3、適當(dāng)?shù)碾y度(學(xué)生通過努力學(xué)習(xí)才能取得理想的成績)。

4、必要的區(qū)分度(便于高校學(xué)生選拔)。

四、了解邊際生。

對于成績在一百零幾分成績的學(xué)生來說，一定存在兩個問題：一是不刻苦;而是做題時不認真，存在猜、混得情況。

在對這類學(xué)生進行指導(dǎo)前，要明確兩點：一是學(xué)生必須能用功學(xué)習(xí)，二是考慮學(xué)生并不是只學(xué)英語的情況。

在基于以上兩點的基礎(chǔ)上，提高分?jǐn)?shù)的做法是—精細閱讀。

利用兩周左右的時間讓學(xué)生做精細閱讀，做到讀必懂，選必有依據(jù)。

開始時帶學(xué)生分析文章及對文章的整體認知。

同時還要時刻關(guān)注學(xué)生的心態(tài)，引導(dǎo)其做出調(diào)整。

對于學(xué)生成績出現(xiàn)高低反復(fù)的情況，可以告訴學(xué)生：高考時的分?jǐn)?shù)是平時考試時的最高分。

五、考試題型及分析。

1、聽力。

首先，聽力的話題一般是最基本的衣、食、住、行幾個方面。

學(xué)生做不對通常在于：a、反復(fù)出現(xiàn)干擾性信息b、不出現(xiàn)答案信息，要求理解交流預(yù)警，推斷出答案信息。

而學(xué)生之所以做錯，是因為只憑方法，沒有真正弄懂文章的含義。

這就需要平時多背單詞，多讀文章。

2、閱讀。

做閱讀題的方法，對于基礎(chǔ)弱的學(xué)生采取先題后讀的方式，而對于優(yōu)生來說，應(yīng)該是先讀后題。

對文章時應(yīng)時刻抓取文章的整體結(jié)構(gòu)。

再次強調(diào)在驚醒閱讀的情況下要訓(xùn)練做題速度。

3、完形填空。

完形的在xx年高考中的改動是改變語法填空題中所填詞數(shù)的要求。

?？嫉闹黝}為普遍的環(huán)保、學(xué)生的成長(內(nèi)心)、應(yīng)用(生活中的具體應(yīng)用)等人類共同關(guān)心的話題。

應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生換詞、概括、提煉作者意圖的能力。

完形不考語法，不考詞義辨析，多講一個意思的多種表達方式。

4、七選五。

基本不再考察選題目的題，可以不必過多練習(xí)。

5、填空，改錯。

a.懂語境意b.給學(xué)生核心的東西。

例動詞、倒裝。

英語教師教研分享心得體會報告篇六

11月，我參加了國培，這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我從教幾年第一次以網(wǎng)絡(luò)信息來提升了自己?！熬W(wǎng)絡(luò)教研”是有效互動的平臺，促進教育教學(xué)活動更加有效的開展。網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)和參與，讓我感覺到網(wǎng)絡(luò)教研的作用正在愈來愈不斷增強，它對于我們教研工作方式變革、教育教學(xué)改革的影響意義深遠。我寫下了自己的感受，以勉勵自己。

一、著重把握課堂常規(guī)，注重實效。

我們都追求一個目標(biāo)――讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運用知識，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實效?，F(xiàn)在的英語課，老師們增大了語言的輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機會說英語。幾年的英語教學(xué)的課改的實施，我們很多的英語教師也會用新穎的，獨創(chuàng)的小學(xué)英語教學(xué)方法來教學(xué)新知識，但在英語教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象，教研組長從備課，上課，反思，作業(yè)，考查幾方面著手作了如何加強課堂教學(xué)的常規(guī)給我們指明了小學(xué)英語教師的教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂，在報告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標(biāo)，課堂中要設(shè)計有效的教學(xué)活動，課后要進行積極的反思，作業(yè)要落實到位，要少而精，真正提高40分鐘的效率，才能提高學(xué)生的綜合語言的運用能力。從教研組長的講座中讓我感受到作為一節(jié)實效課，課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息（學(xué)生會做什么，會說什么，會演什么）的多少完全在于課堂中每個環(huán)節(jié)是否落實到位。

二、重視基本功的訓(xùn)練，提高效率。

作為一名小學(xué)英語教師，教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語言知識，教師自身的行為，有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學(xué)生的有效手段之一。

三、投入豐富的情感，激發(fā)興趣。

在英語教學(xué)研討中，至今認為英語教學(xué)費時費力、效果差的觀點仍然普遍。很多的小學(xué)英語教師都有一個疑惑？我專心的投入為何我的課堂收益不大，老師從學(xué)生的情感出發(fā)，告訴我們教學(xué)作為語言教學(xué)的一個過程，同時也是一個情感交流的過程。老師從自身的教學(xué)實踐談起，以自身情感投入，賞識關(guān)愛學(xué)生，如何正確把握情感教育來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“三個帶進”來優(yōu)化教學(xué)氛圍。

1、把激情帶進課堂?？偸且燥枬M、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事，都不把個人的情緒帶到課堂。

2．把微笑帶進課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語調(diào)來表達對學(xué)生的愛，創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的`課堂社會氛圍。

3．把歡樂帶進課堂。常常用幽默風(fēng)趣的話語來撥動學(xué)生的心弦，使學(xué)生在樂學(xué)中漸漸做到會學(xué)、善學(xué)。總之老師是用平等的師生關(guān)系溝通情感教育，用細微的身教體現(xiàn)情感教育，用無私的愛心表露情感教學(xué)，在教學(xué)之外擴展情感教育來收獲自己的教學(xué)成果的。

從上述的中我們不難看出，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師，以下幾點是必備的：

1、教師大方得體，要有感染力。

2、教師語言基本功要扎實，語音語調(diào)要純正，口語要恰當(dāng)流利。

3、教學(xué)設(shè)計上，要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，如何讓學(xué)生動腦子學(xué)英語等方面，設(shè)計出靈活，得當(dāng)，有效的教學(xué)步驟。。

總之，網(wǎng)絡(luò)教研為教師的專業(yè)素質(zhì)發(fā)展搭建了廣闊的學(xué)習(xí)的平臺，希望自己能多參加這樣的活動，學(xué)習(xí)別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

英語教師教研分享心得體會報告篇七

轉(zhuǎn)眼間，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，我們?nèi)M教師努力、踏實地工作著，默默地耕耘著?？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力：

一、加強學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。

只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。

1、校本研究：全組教師利用課余時間抄寫很多學(xué)習(xí)教案，內(nèi)容包括：新方法、新理念、新技能等。當(dāng)然，學(xué)校在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。在抄寫的過程中，知識已經(jīng)無形中進入我們的大腦。同時，我們拓寬學(xué)習(xí)渠道，尤其是在沒有課的情況下，我們進入互聯(lián)網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料、共享教學(xué)資源等，從而不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、根據(jù)學(xué)校的要求，本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評課》，同時還寫了心得體會，從中受到很多啟發(fā)，通過這次讀書活動使我們每位教師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。

3、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合，本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師每個單元要有教學(xué)反思。

二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

1、加強對教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。

2、組織校內(nèi)公開課，開展聽課、評課活動。本學(xué)期安排了鄭海塗、鄭小嬌、陳生提等三位教師上公開課。全體教師都參與評課并由一位教師擔(dān)任主評。教研組還組織教師集中辦公室利用因特網(wǎng)學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。

三、開展自我反思。

少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，只有經(jīng)常對自我教學(xué)進行反思才能總結(jié)出自己在教學(xué)上的得與失。

四、工作方面的不足之處：

因為學(xué)生英語水平低，作業(yè)只有數(shù)量，沒有質(zhì)量;作業(yè)內(nèi)容沒有向知識的深度和廣度延伸。

五、今后工作設(shè)想：

1、加強案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣。

2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進一步提高教師的教學(xué)基本功。

3、開展課題研究。

總之，在以后的工作道路上，我們將再接再厲，努力工作，為學(xué)校英語教育教學(xué)工作得到提高而努力。

英語教師教研分享心得體會報告篇八

這是我第一次外出聽英語課。我很欣慰，也很驚訝。欣慰的是聽我喜歡的科目，驚訝的是原來是這樣子上英語課的。劉老師的英語課真是讓我回味無窮。

教師高雅的教學(xué)氣質(zhì)和活潑的教學(xué)氛圍深深地吸引著我們。伴著老師流利的英語和多樣考查單詞的方式，同學(xué)們配合得很默契，真是一堂別開生面的課呀！

我從劉老師身上學(xué)到了很多。首先是她流利的英語和可愛的教姿讓我仰慕，讓我看到了一名真正的“英國”老師。而我上課是生硬的中國英語，很慚愧。再則，劉老師的教學(xué)方法很獨特，為了完成教學(xué)單詞的任務(wù)，她采用了多媒體認讀、示范拼寫，與舊單詞比較學(xué)習(xí)、大小聲讀、找圖片中的.短缺單詞、分組比讀、套入已學(xué)句子進行會話操練等多種方法。這樣的英語課還有誰不愿意上呢！

總之，要想上一堂有效的英語課，教師不僅要具備外語老師的“味”，包括言談、舉止，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要以多種趣味活動，想方設(shè)法使孩子們在快樂中學(xué)到知識。教學(xué)過程是為達到特定的教學(xué)目標(biāo)，針對學(xué)生特點，教師采取的教學(xué)策略和教學(xué)步驟。學(xué)生的各種特點因時代、生活環(huán)境的改變而有所變化，在進行教學(xué)設(shè)計時，要對學(xué)生的興趣、知識基礎(chǔ)、認識特點和智力水平等背景材料進行綜合分析，作為安排學(xué)生學(xué)習(xí)活動和選擇教學(xué)策略的依據(jù)。

msn（中國大學(xué)網(wǎng)）。

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英語教師教研分享心得體會報告篇九

初中階段是孩子們英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，作為一名初中英語教師，我有幸參加了一次關(guān)于初中英語教學(xué)的報告會。通過這次報告會，我對初中英語教學(xué)的理念、方法和策略有了更深刻的理解和認識。在此，我想分享一下我對這次報告的心得體會。

第二段：觀點一。

這次報告會的一個重要提示是，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是提高英語教學(xué)效果的關(guān)鍵。教師應(yīng)該創(chuàng)造出一個充滿樂趣和互動的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，我學(xué)會了運用多媒體教學(xué)，利用圖片、音頻和視頻等資源，幫助學(xué)生更直觀、生動地理解和記憶英語知識。我還嘗試引入游戲和角色扮演等活動，以提高學(xué)生的參與度和興趣。這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也拓展了他們的思維和表達能力。

第三段：觀點二。

除了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這次報告會還強調(diào)了鞏固和應(yīng)用的重要性。在教學(xué)中，不僅要求學(xué)生掌握語言知識，還要求他們能夠靈活運用所學(xué)知識進行交流。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我開始注重語言技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。例如，我經(jīng)常組織學(xué)生進行角色扮演和小組討論，讓他們在實際交流中鞏固所學(xué)內(nèi)容。此外，我還鼓勵學(xué)生多閱讀英語原版文學(xué)作品和新聞資訊，從中獲取更多的語言實踐機會。通過這樣的實踐，學(xué)生不僅能提高英語水平，也對英語的實際運用有更全面的認識。

第四段：觀點三。

報告會強調(diào)了教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)作用。作為一名初中英語教師，我認識到自己不僅僅是知識的傳授者，更應(yīng)該扮演好學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。在教學(xué)過程中，我開始注重激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們主動思考和解決問題。我鼓勵學(xué)生多提出問題，并幫助他們找到解決問題的方法和策略。此外，我還支持學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵他們相互合作、相互促進。通過這樣的引導(dǎo)，學(xué)生不僅能更好地掌握知識，也能培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作的能力。

第五段：總結(jié)。

通過這次報告會，我收獲了很多關(guān)于初中英語教學(xué)的新思路和新方法。我深刻認識到培養(yǎng)學(xué)生興趣、鞏固和應(yīng)用知識、發(fā)揮引導(dǎo)作用的重要性。在今后的教學(xué)中，我將更加注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，關(guān)注他們的實際語言應(yīng)用能力，并積極引導(dǎo)和幫助他們成長為更好的學(xué)習(xí)者。我相信，通過持續(xù)的努力和改進，我能夠提高英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

英語教師教研分享心得體會報告篇十

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，指導(dǎo)下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力?？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。

一、加強學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。

只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了中國知網(wǎng)，懂得網(wǎng)絡(luò)資源給教學(xué)帶來的巨大作用，我們可以參照其有效的方法用在教學(xué)上。信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)，使我們學(xué)會了怎樣做ppt，給我們的英語課堂增添了無窮的樂趣與生機，給英語教學(xué)帶來了很大的方便。片段教學(xué)教會了我們?nèi)绾芜M行教學(xué)設(shè)計與ppt制作相結(jié)合，通過磨課，再次提升我們老師的實際應(yīng)用能力，我們學(xué)校的開放周活動，更是考驗大家的教學(xué)水平，實踐證明，我們的水平得到很多同行及領(lǐng)導(dǎo)的認可。

二、做好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實施工作。

在平常教學(xué)中，明確上課，備課及寫教案，布置作業(yè)及批改中的一些具體要求，在教學(xué)中注意這些環(huán)節(jié)，以制度為準(zhǔn)則，對照檢查嚴(yán)格執(zhí)行。

三、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

這學(xué)期，我們英語組開展了每周一傍晚的英語角，形式有對話，朗誦，演講等。為了引入競爭意識，七年級舉行英語書法比賽，七到九年級舉行知識競賽，分別設(shè)立一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，并給以表彰。每個老師對學(xué)困生進行談心，實行幫扶計劃。

四、今后設(shè)想。

1、英語角開展得更有效些，每周一個具體話題，每班幾個代表上臺演講;。

2、加強備課組合作，發(fā)揮團體力量;。

3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

英語教師教研分享心得體會報告篇十一

本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

一.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)。

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

1.團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢。

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責(zé)，每周三為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

2、抓好教研組活動這個主陣地，向40分鐘要質(zhì)量。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周三上午第三、四節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學(xué)期共按排了三個年級組備課組的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高，在本學(xué)期，在學(xué)校的大力支持下，我們組參加了市、縣組織的各種有意義的教研活動，取得了更多的教學(xué)經(jīng)驗。

3.認真落實“結(jié)對子”活動。

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師徐曉麗，徐娜鳳、湯歡樂等在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，中青老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。

4.繼續(xù)加強本學(xué)期的素養(yǎng)提升，做好文本解讀。

根據(jù)市、縣教研室的要求本學(xué)期的英語文本解讀主要任務(wù)是適當(dāng)利用思維導(dǎo)圖進行八下英語的長閱讀的文本解讀。我們英語組開展了5次的文本解讀活動?；顒觾?nèi)容豐富，通過這幾次的實際具體化的活動，使全組英語老師素養(yǎng)提升真正地得到提升。

三、努力開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的講故事比賽活動，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的認真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。

四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學(xué)研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計還獲得了縣、學(xué)區(qū)級獎。

不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。

英語教師教研分享心得體會報告篇十二

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

1．加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合。

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責(zé)，隔周有1----2小時為集體備課時間。每次備課由1—2名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

2．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動。

每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。這學(xué)期安排了劉曉景等6位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都必須以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師去盧灣區(qū)興業(yè)中學(xué)聽課，吸取人家的先進經(jīng)驗，并結(jié)合本校實際情況提出教學(xué)調(diào)整方案。

三、積極進取，無私奉獻。

英語組教師有5人擔(dān)任班主任，工作負擔(dān)很重。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。尤其是在20xx年12月10日的信息技術(shù)與現(xiàn)代學(xué)科整合的現(xiàn)場觀摩活動中，為了能向全區(qū)展示我們英語組的實力，全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神，提升了我們學(xué)校的知名度和辦學(xué)實力。

四、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初中預(yù)備年級和初一年級開出了牛津英語雙休日a,b.c班，受到廣大學(xué)生和家長的歡迎。

五、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作。

本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時作好反饋工作。

六、存在的問題：

課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。

總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教研中心外語組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

英語教師教研分享心得體會報告篇十三

在初中英語教學(xué)工作中，作為一名教師，我經(jīng)常參加各種專題研討會和報告會，提升自己的教育教學(xué)水平。最近，我參加了一場關(guān)于初中英語教學(xué)的報告會，對報告內(nèi)容深有體會。以下是我對這場報告會的心得和體會。

首先，這場報告會強調(diào)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。在過去的教學(xué)過程中，我習(xí)慣以自己的知識為中心，按部就班地進行教學(xué)。然而，在報告會中，我了解到，我們應(yīng)該將學(xué)生置于教學(xué)的中心地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。教師應(yīng)該以學(xué)生的需求為導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動參與的教學(xué)環(huán)境。在我的教學(xué)實踐中，我開始注重提高學(xué)生的聽說讀寫能力，并通過鼓勵他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)來促進他們的個人發(fā)展。

其次，報告會強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力。在過去的教學(xué)中，我大部分時間都花在了知識的傳授上，而忽視了學(xué)生的實際運用能力。這場報告會著重強調(diào)了學(xué)生語言運用的能力，例如口語表達和寫作能力。現(xiàn)在，我鼓勵學(xué)生進行小組討論和角色扮演，以培養(yǎng)他們的口語表達能力。同時，我給予學(xué)生更多的寫作任務(wù)，讓他們能夠通過實際的寫作練習(xí)，提升自己的寫作能力。通過這些方法，學(xué)生的語言運用能力得到了有效的提高。

第三，這場報告會著重強調(diào)了課堂教學(xué)的活躍度。在過去的教學(xué)中，我經(jīng)常以講授為主，忽視了學(xué)生的參與和互動。而這場報告會提醒我，課堂應(yīng)該是學(xué)生的主場，需要保持活躍度。于是，我學(xué)習(xí)到了一些新的互動教學(xué)方法，例如小組活動、游戲和競賽等。我開始在課堂上組織學(xué)生們進行小組活動，讓他們共同合作解決問題。我還設(shè)計了一些有趣的游戲和競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過這些方式，課堂變得更加生動、有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力也得到了提升。

第四，這場報告會提醒我要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)。在過去的教學(xué)中，我很少關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，而只注重知識的灌輸和考試成績。然而，在這場報告會上，我了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量與他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法密切相關(guān)。于是，我開始引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如定期預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和總結(jié)。我還鼓勵學(xué)生使用不同的學(xué)習(xí)方法，例如歸納總結(jié)、思維導(dǎo)圖等，提高他們的學(xué)習(xí)效率。通過這些措施，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平得到了明顯的提高。

最后，這場報告會讓我認識到自身的不足和發(fā)展方向。通過與來自不同地區(qū)的教師交流和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在著一些問題和不足。這場報告會提醒我要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。我意識到要不斷學(xué)習(xí)先進的教育理念和方法，注重教學(xué)的創(chuàng)新和個性化發(fā)展。我還要不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式和方法，根據(jù)學(xué)生的需求和特點進行靈活的教學(xué)安排。只有這樣，才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展需求。

總之，這場初中英語教師報告會給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲。通過這次報告會，我明白了以學(xué)生為中心、培養(yǎng)實際運用能力、活躍課堂氛圍、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法以及不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新的重要性。我將會將這些理念和方法融入到自己的教學(xué)實踐中，不斷完善自己的教育教學(xué)工作。相信通過我的不斷努力和學(xué)習(xí)，我能夠成為一名更出色的初中英語教師。