最新思政思德心得體會精選(模板17篇)

心得體會是對自己學(xué)習(xí)和工作生活等方面的感悟和總結(jié)。寫心得體會時，要注意審視自己的文字表達(dá)和語法錯誤，保持語言的準(zhǔn)確性和流暢性。以下是一些心得體會的例子，希望能夠給大家寫作時的思路和表達(dá)方式提供一些借鑒。

思政思德心得體會精選篇一

近年來，思德教育在學(xué)校教育中受到廣泛關(guān)注。在這個日新月異的社會中，人們對于思德的重要性有了更深刻的認(rèn)識。作為一名普通學(xué)生，我在學(xué)校接受了思德教育的熏陶，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我體會到了思德對我個人和社會的意義。

首先，思德教育培養(yǎng)了我豐富的內(nèi)心世界。在思德教育的引領(lǐng)下，我學(xué)會了用心去感受生活，去品味生活中的點(diǎn)滴之處。在學(xué)校的時間里，我曾參與過許多社會實(shí)踐活動，比如參觀孤兒院、閱讀館等。這些活動讓我從另一個角度看待世界，感受到了他人的困境和痛苦。我發(fā)現(xiàn)，在這個競爭激烈的社會中，關(guān)心他人、熱愛生活才是真正重要的事情。思德教育激發(fā)了我對生活的熱情，讓我更加自信、開朗和樂觀。

其次，思德教育塑造了我正確的價值觀。在這個物欲橫流的社會中，人們往往為了名、利和權(quán)而追逐，很容易忘記自己的初心。然而，思德教育讓我看清了人與人之間的關(guān)系，幫助我形成了正確的價值觀。它教會我珍惜友誼和家人的重要性，也教會我寬容和感恩。思德教育告訴我，在取得成功的過程中，我們不能忽視自己身邊的人，要與他人和諧相處，實(shí)現(xiàn)個人和社會的共同進(jìn)步。

再次，思德教育提升了我解決問題的能力。在學(xué)習(xí)思德的過程中，我們經(jīng)常會面臨一些道德和倫理上的困境。但是，思德告訴我，做正確的事情不一定是容易的，但它是必須的。思德教育培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力，讓我學(xué)會了站在道德的高度去分析和解決問題。無論是面對生活中的困難，還是面對學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，我都能夠找到合適的方法來解決。這讓我更加從容地面對困難，不輕易放棄。

最后，思德教育培養(yǎng)了我良好的社交能力。在社會中，人們需要與他人頻繁地交流和合作。而思德教育正是為我提供了這樣的機(jī)會。在課堂上，我們進(jìn)行小組討論，學(xué)習(xí)如何與他人合作、溝通和協(xié)商。思德教育讓我學(xué)會了尊重他人的觀點(diǎn)，包容不同意見，并能夠根據(jù)不同的情況做出適當(dāng)?shù)臎Q策。這對我的個人發(fā)展和未來職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。

綜上所述，思德教育對我個人和社會的意義不可忽視。它培養(yǎng)了我的思考能力、解決問題能力和良好的社交能力。通過思德教育，我成長為一個有責(zé)任感、有愛心、有智慧的人。我相信，在思德教育的指導(dǎo)下，我會繼續(xù)努力成為一個更好的人，為社會的和諧進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

思政思德心得體會精選篇二

首段：介紹思德課的重要性和目的（200字）。

思德課是一門關(guān)乎學(xué)生道德修養(yǎng)與品德養(yǎng)成的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、責(zé)任感和道德感。這門課不僅關(guān)乎學(xué)生個人的成長，還關(guān)乎社會未來的發(fā)展。通過思德課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解自己的身份和責(zé)任，并在實(shí)踐中提升自己的道德素養(yǎng)和人格魅力。

二段：思德課對于學(xué)生的影響和改變（400字）。

思德課的學(xué)習(xí)讓我對人生和社會有了更深入的思考。之前，我對周圍的事物和事件都持有比較被動的態(tài)度，無法深入思考。但是，在思德課的引導(dǎo)下，我學(xué)會了思辨并形成自己的觀點(diǎn)。我學(xué)會了用事實(shí)和邏輯來支持自己的觀點(diǎn)，并且懂得了如何提出有建設(shè)性的批評。這讓我在與他人溝通時更加自信和有力。

思德課的學(xué)習(xí)也讓我成為了一個更有責(zé)任感的人。課堂上，我了解到道德規(guī)范和品質(zhì)在生活中的重要性。我明白了作為一個公民和一名學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，并且愿意為之努力奮斗?，F(xiàn)在，我從小事做起，堅(jiān)持按時完成作業(yè)，積極參與班級和校內(nèi)活動。我相信這樣的改變會對我的日常生活和未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

三段：思德課的實(shí)踐與社會參與（400字）。

思德課注重實(shí)踐與社會參與，通過參與各種社會活動，學(xué)生能夠?qū)W(xué)到的道德知識應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中。我曾參與過一個關(guān)于環(huán)保的社區(qū)義工活動，這讓我深刻地感受到環(huán)境保護(hù)的重要性，并且我愿意更加積極地倡導(dǎo)和實(shí)踐環(huán)保的理念。

參與社會活動還讓我更好地了解社會問題和人生的挑戰(zhàn)。通過與不同背景的人們接觸，我了解到人們的生活環(huán)境和機(jī)會并不是完全相同的。這讓我更加珍惜我所擁有的一切，并且愿意為社會的公平和正義而奮斗。

四段：對思德課的建議和展望（200字）。

盡管思德課在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和人格品質(zhì)方面取得了很多成就，但是還有一些問題需要改進(jìn)和解決。首先，思德課的教師要具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理論知識，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。其次，思德課的內(nèi)容要緊跟社會發(fā)展的變化，關(guān)注當(dāng)下的社會問題和挑戰(zhàn)。最后，思德課的評價機(jī)制需要更加科學(xué)和全面，注重學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

展望未來，思德課應(yīng)該進(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野和思維。除了傳統(tǒng)的思辨和德育教育，思德課可以引入更多的國際學(xué)術(shù)和文化交流，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解能力和國際視野。這樣，學(xué)生不僅在道德品質(zhì)上得到了提升，還能夠在全球化時代中更好地適應(yīng)和發(fā)展。

總結(jié)段：思德課的重要性和好處（100字）。

思德課的學(xué)習(xí)讓我突破了自己的思維局限，提升了我在道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感方面的能力。我相信，在思德課的引導(dǎo)下，未來的社會公民將會更加成熟、負(fù)責(zé)任和具有同理心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為社會進(jìn)步和人類進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。

思政思德心得體會精選篇三

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。面對疫情來勢洶洶，黨員干部更要以高度的責(zé)任感和使命感，挺身而出，當(dāng)好群眾的“主心骨”，成為戰(zhàn)“疫”的“先鋒軍”。為此各級黨員干部要深入貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神，落實(shí)總理批示要求和國務(wù)院常務(wù)會議部署，吹響“沖鋒號”，投身到戰(zhàn)“疫”之中來。

吹響“沖鋒號”，黨員干部要沖鋒在前當(dāng)好標(biāo)桿。與新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作斗爭，是對各級領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部應(yīng)對突發(fā)事件、駕馭復(fù)雜局面能力的一次嚴(yán)峻考驗(yàn)，也是對各級黨員干部思想覺悟、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)水平的一次綜合檢驗(yàn)。黨員干部在這個關(guān)鍵時刻更運(yùn)用好“不忘初心、牢記使命”主題教育的成果，樹牢“四個意識”、做到“兩個維護(hù)”，不畏風(fēng)險，迎難而上。黨員干部要帶頭站在防控疫情斗爭的第一線，關(guān)鍵時刻挺身而出，不畏艱險，頑強(qiáng)拼搏，才能做好群眾思想工作，帶領(lǐng)群眾?！皩⒉晃匪?，卒不惜命”。黨員干部唯有帶頭顧全大局，堅(jiān)守崗位，才能以用實(shí)際行動當(dāng)好標(biāo)桿，發(fā)揮引領(lǐng)作用。

揮出群眾的力量，堅(jiān)決打贏同新型冠狀病毒斗爭這場硬仗。

吹響“沖鋒號”，哪里有困難哪里就有黨員站在第一線。作為一名黨員，就要不忘初心、牢記使命，時刻發(fā)揮黨員先鋒模范作用，用實(shí)際行動影響和帶動身邊的人，急群眾之所急，想群眾之所想。面對疫情，黨員干部就更要積極當(dāng)好群眾的“貼心人”和“主心骨”。我們欣喜地看到，在醫(yī)療救治、通信、電力、建設(shè)、交通運(yùn)輸?shù)扰c抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情相關(guān)的各條戰(zhàn)線上，都有黨員干部作為先鋒隊(duì)、突擊手努力奮戰(zhàn)的身影。打贏戰(zhàn)“疫”需要一場人民戰(zhàn)爭，這就必須充分發(fā)揮基層黨組織和黨員干部作用，在抗擊疫情一線守初心、擔(dān)使命，才能帶領(lǐng)群眾筑牢戰(zhàn)“疫”的長城，切實(shí)保衛(wèi)好人民群眾健康，最終贏得勝利。

當(dāng)前，新型冠狀病毒感染疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，全國各地人民群眾堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，疫情形勢出現(xiàn)積極變化，防控工作取得積極成效。在這場戰(zhàn)“疫”中，黨員隊(duì)伍發(fā)揮了積極作用，“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝。”正如入黨誓詞中“對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”那樣，再次帶領(lǐng)全體黨員重溫了入黨誓詞。

對黨忠誠，是參加這場戰(zhàn)“疫”的“準(zhǔn)入門檻”。本次疫情來勢洶洶，絕非善茬，人傳人更是令人生畏。一線醫(yī)護(hù)人員的工作成效直接作用于疫情防控成效，如果一旦有出工不出力、思想上重視行動上藐視的醫(yī)護(hù)人員，那么將直接影響疫情防控和患者救治。于是，我們看到了一封封“請戰(zhàn)書”、一支支“逆行”隊(duì)伍。只有懷著絕對的“對黨忠誠”，他們才會義無反顧的投身戰(zhàn)“疫”中，才會在“大家”和“小家”中選擇保衛(wèi)“大家”而離開“小家”。因此，有這樣一批全心全意為人民服務(wù)的醫(yī)護(hù)人員奔赴一線，我們何愁戰(zhàn)“疫”不會勝利。

積極工作，是阻擊這場戰(zhàn)“疫”的“定海神針”?！拔铱偟目捶?，就是沒有特殊的情況，不要去武漢?！痹俅闻R危受命，出任國家衛(wèi)健委高級別專家組組長鐘南山教授一邊在提中肯建議，一邊義無反顧地趕往武漢防疫最前線。正是鐘南山教授這樣的“泰山北斗”出場，才給了全國人民吃了一顆“定心丸”。近日，鐘南山教授基于數(shù)學(xué)模型、最近的疫情發(fā)展和政府采取的行動，給出了“疫情可能會在4月份結(jié)束”的預(yù)測，這極大鼓舞了全國人民的士氣。網(wǎng)上有句順口溜：“幾時能動?鐘南山說動才動!”可見大家對鐘南山教授的信任。因此，有這樣“定海神針”的人物在積極工作者，我們何愁戰(zhàn)“疫”不會勝利。

犧牲一切，是打贏這場戰(zhàn)“疫”的“錦囊妙計(jì)”。取舍，是最難的選擇。面對這場戰(zhàn)“疫”，最好的“藥方”就是一個字——“宅”。然后，就是為了這么一個字，上至國家，下至個人，都犧牲了很多。這場戰(zhàn)“疫”給服務(wù)業(yè)、實(shí)體零售業(yè)、交通運(yùn)輸和文化旅游業(yè)造成了巨大沖擊，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到嚴(yán)重影響;由于疫情，企業(yè)經(jīng)營，特別是中小微企業(yè)發(fā)展停滯，有的不得不面臨歇業(yè)倒閉的境遇;由于疫情，有的人們需要配合實(shí)行封閉式管理，在家居家觀察。然后，在疫情面前，要始終堅(jiān)持把人們?nèi)罕娚踩蜕眢w健康放在第一位，因?yàn)橹挥袪奚∥?，才能成就大我，才能助力打贏這場戰(zhàn)“疫”，只要我們牢記入黨誓詞，用實(shí)際行動來踐行入黨誓詞，我們何愁戰(zhàn)“疫”不會勝利。

思政思德心得體會精選篇四

思德法是一種綜合運(yùn)用思維、道德和法律的方法，旨在幫助個人提高自身素質(zhì)，明辨事物是非，以法律原則指導(dǎo)行為。思德法的核心是思維，通過對問題的思考與辯證，人們可以逐漸培養(yǎng)自己的素質(zhì)和能力，更好地面對各種困境和挑戰(zhàn)。在我的體驗(yàn)中，思德法的運(yùn)用使我在思考問題時更加全面，也幫助我更好地理解和應(yīng)用法律原則。

第二段：思德法的培養(yǎng)需要長期的實(shí)踐和反思。

思德法不是一朝一夕就能夠掌握的技巧，它需要長期的實(shí)踐和反思。在日常生活中，我鼓勵自己注重思考問題的背后原因，努力判斷事物的是非，并整理相關(guān)的法律知識來支持我的觀點(diǎn)。通過這種方法，我逐漸提高了自己的思維能力和判斷力。同時，我也不斷反思自己的行為，思考自己的缺點(diǎn)和不足之處，并設(shè)想如何通過思德法來改進(jìn)。

第三段：思德法的實(shí)踐可以提升自身素質(zhì)。

在與人交往中，思德法的運(yùn)用使我更加理解他人的立場和觀點(diǎn)，并更好地與他人進(jìn)行溝通和協(xié)商。通過對道德和法律原則的思考，我能夠更客觀地評判事情，并理智地應(yīng)對各種情況。我發(fā)現(xiàn)，思德法的實(shí)踐使我變得更有耐心、更善于合作，并在解決問題時更注重公平與公正。這種提升的素質(zhì)不但有助于我的個人發(fā)展，也有助于我與他人和諧相處。

第四段：思德法的應(yīng)用可以推動社會進(jìn)步。

思德法不僅局限于個人發(fā)展，更有助于社會進(jìn)步。通過運(yùn)用思德法，我們可以更好地反思社會問題，提出解決之道，并幫助人們明辨是非，以法律原則為準(zhǔn)繩。思德法引導(dǎo)著我們行事為人的道德底線，并助推社會的公平正義。如果每個個體都能運(yùn)用思德法，就能夠構(gòu)建起和諧、公正的社會，實(shí)現(xiàn)人與人之間的公平互助。

第五段：結(jié)語。

通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用思德法，我深刻體會到其對個人和社會的積極影響。思德法的運(yùn)用使個體可以提高自身素質(zhì)，更好地解決問題，并與他人和諧相處。在推動社會進(jìn)步方面，思德法更是起到了積極的作用，促進(jìn)道德發(fā)展和法制進(jìn)步。因此，我鼓勵每個人都積極學(xué)習(xí)和運(yùn)用思德法，共同建立一個公平、公正的社會。

思政思德心得體會精選篇五

近年來，思政課程日漸受到關(guān)注。在聽思政課的過程中，我們或許能夠接觸到不同領(lǐng)域的知識，或者開闊視野，甚至，或許能夠在課堂上與同學(xué)進(jìn)行討論，產(chǎn)生出不同的思想火花。但是，聽思政課的真正意義在于什么呢？究竟應(yīng)該如何去聽思政課？在這篇文章中，我將分享我的聽思政心得體會。

第二段：接觸各種思想觀念。

聽思政課的一個重要意義就在于能夠接觸各種思想觀念。無論是哲學(xué)、政治、歷史、社會學(xué)等，每一門課都會涉及到一定的思想范疇。通過聽思政課，我們能夠更加全面地了解到這些知識。同時，在端正自己的認(rèn)知、理念、世界觀上，也有著重要的作用。在課堂上，我們應(yīng)該聚焦于老師所講授的知識點(diǎn)，盡心盡力去學(xué)習(xí)和理解。

第三段：思考問題的方法。

在思政課中，很多的學(xué)問并不是直接正確或者錯誤的答案。很多時候，它們是需要我們自己去思考的問題。在討論和思考的過程中，我們要善于提出問題，積極參與課堂討論，與同學(xué)們互通有無,這有助于我們更好地完成思想啟蒙。在思考問題的方法上，我們可以通過辯證思維法，對問題進(jìn)行橫向和縱向的思考，從而更加深入地了解問題背后的核心本質(zhì)。

第四段：判斷思政課的好壞。

評判一個思政課的好壞，并不僅僅是基于是否能夠記憶下學(xué)問點(diǎn)、表面上理解了各種思想陳述、或是能夠完成作業(yè)。更為重要的意義，應(yīng)該是能夠發(fā)現(xiàn)問題，具備批判思維能力并且最終能夠理想的投射在自己身上，不斷完善自我的價值觀。一個好的思政課應(yīng)該能夠在學(xué)生中產(chǎn)生思辨、謀劃、探究的熱情，讓我們在這個課程中能夠自我發(fā)現(xiàn)、自我理解和自我認(rèn)識，最終成為一個全面發(fā)展的人。

第五段：總結(jié)。

在聽思政課的過程中，我們要虛心學(xué)習(xí)，保持高度的關(guān)注，不斷梳理和改善自己的學(xué)習(xí)方式和思考方法。同時，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，深度思考，積極參與課堂討論。一個好的思政課是能夠激起我們思考的欲望，拓寬我們的知識面并且逐漸使我們成為獨(dú)立思考的人。相信在接下來的聽思政課中，我們都能夠收獲更多體會和收獲，更好地完成我們的專業(yè)學(xué)習(xí)，更好地拓展我們的思維視野，成為更完善的人。

思政思德心得體會精選篇六

在我們的日常生活中，無論是工作還是學(xué)習(xí)，思德法無處不在，它們是構(gòu)成我們?nèi)松闹匾亍Ｋ嫉?，即思考和道德；法，指的是法律和紀(jì)律。這三者相互融合，共同影響著我們的行為和決策。思德法在一個人的成長中起著至關(guān)重要的作用，它們幫助我們成為有良好品質(zhì)和行為準(zhǔn)則的公民。在本文中，我將探討思德法如何影響我們的生活，并分享一些個人體會。

第二段：談?wù)撍嫉碌闹匾约捌湓谌穗H關(guān)系中的作用。

思德是我們作為社會成員所需具備的重要素質(zhì)。它指的不僅僅是個人的思考能力，更重要的是道德品質(zhì)。一個有思德的人不僅可以獨(dú)立思考問題，還能從中分辨是非。思德塑造了我們的價值觀和行為準(zhǔn)則，使我們能夠正確地面對各種挑戰(zhàn)和困難。此外，思德還在人際關(guān)系中發(fā)揮重要作用。正直和善良的態(tài)度促進(jìn)和諧的相互作用，增進(jìn)了彼此之間的信任。思德是我們與他人建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。

第三段：討論法律的重要性及其在社會中的作用。

法律是社會秩序和公正的保障，它影響并約束著我們的行為。法律的存在保證了一個公正的社會環(huán)境，并為人民提供了安全和保護(hù)。遵守法律是每個公民的責(zé)任和義務(wù)，違法行為將會受到相應(yīng)的懲罰。尊重和遵守法律不僅使我們受益，也為整個社會的穩(wěn)定和繁榮做出了貢獻(xiàn)。法律教育是培養(yǎng)公民良好法律意識的重要途徑，它使人們了解自己的權(quán)利和義務(wù)，并懂得如何與他人和社會相處。

第四段：探討思德與法律之間的關(guān)系。

思德和法律都是指導(dǎo)我們行為的準(zhǔn)則，它們緊密相連并相互影響。法律是法治社會的重要基石，確保公平和正義的實(shí)現(xiàn)。然而，法律并不一定能涵蓋所有的道德問題。思德作為一個人的內(nèi)在引導(dǎo)，能夠補(bǔ)充法律的不足。有時候，遵守法律可能不一定是正確或道德的選擇，而一個有思德的人會在法律的邊界內(nèi)做出更人性化的決策。思德和法律之間的相互補(bǔ)充確保了一個人的行為既符合法律，又符合道德規(guī)范。

第五段：總結(jié)，強(qiáng)調(diào)思德法對個人成長的重要性。

在當(dāng)今社會，思德法對個人的成長至關(guān)重要。思德接觸了每一個人的生命，它教導(dǎo)我們在面對人生的選擇時應(yīng)考慮道德的因素。法律是一種管理社會的規(guī)則，它保護(hù)了我們的權(quán)利和利益。思德和法律之間的相互關(guān)系使我們的生活更有意義和有序。因此，在我們的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該注重思德法的培養(yǎng)和發(fā)展，以成為具備高道德素質(zhì)和遵循法律規(guī)范的公民。

在日常的思考和行為中，我們應(yīng)始終牢記思德法的重要性，并內(nèi)化為我們的生活準(zhǔn)則。這樣，我們才能在成長的過程中，不斷提高自己的道德意識和法律觀念，為我們及他人的幸福與進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。

思政思德心得體會精選篇七

思德法，既是一種思維方式，也是一種行為準(zhǔn)則，對于個人的發(fā)展起著重要的作用。在經(jīng)歷許多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐之后，我深深地認(rèn)識到思德法的重要性，并從中體會到了許多的道理和智慧。下面我將從探索人生目標(biāo)、培養(yǎng)良好習(xí)慣、倡導(dǎo)公平正義、提高自我修養(yǎng)和建設(shè)和諧社會這五個方面，談?wù)勛约旱男牡皿w會。

首先，思德法幫助我探索人生目標(biāo)。在人的一生中，人們都會面臨著許多選擇和困惑，而思德法為我提供了一個清晰的指導(dǎo)。通過思考和理性的分析，我設(shè)定了自己的人生目標(biāo)，并制定了一系列良好的規(guī)劃和策略。我相信，只有明確了自己的目標(biāo)，我們才能更好地努力，更有動力去追求自己的夢想。

其次，思德法培養(yǎng)了我良好的習(xí)慣。習(xí)慣是人的第二天性，而養(yǎng)成良好的習(xí)慣對于個人的成長至關(guān)重要。通過思德法，我學(xué)會了每天做一個細(xì)小的目標(biāo)，并努力去完成它。如此一來，我逐漸養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的毅力和自律能力。同時，思德法也教會了我如何處理事情的方法，比如分清輕重緩急，合理安排時間。通過培養(yǎng)良好的習(xí)慣，我能夠更好地管理自己的時間和資源，提高工作效率，更好地完成任務(wù)。

第三，思德法倡導(dǎo)公平正義。公平正義是任何社會的有機(jī)要素，也是個人行為的基本準(zhǔn)則。經(jīng)過思德法的熏陶，我明白了公平正義對于一個人的重要性，并努力將其應(yīng)用到自己的生活和工作當(dāng)中。在與他人的交往中，我注重平等和公正，尊重他人的權(quán)利和感受，盡力避免偏見和歧視。在工作中，我始終堅(jiān)信以公正的心態(tài)對待每個人，不偏不私地處理事務(wù)。思德法教會了我如何做一個有公平正義觀念的人，并努力去為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四，思德法幫助我提高自我修養(yǎng)。修養(yǎng)是一個人內(nèi)在品質(zhì)的顯現(xiàn)，也是個人道德素質(zhì)的體現(xiàn)。通過深入學(xué)習(xí)思德法，我了解到修養(yǎng)的重要性，并通過實(shí)踐不斷提高自己的修養(yǎng)。我從追求真理、關(guān)注文化、注重禮儀等方面入手，努力培養(yǎng)自己的道德與智慧。在平時的生活中，我注重自己的言行舉止，和他人保持良好的溝通和協(xié)作，在面對困難和挫折時，始終保持豁達(dá)的人生態(tài)度。

最后，思德法引導(dǎo)我建設(shè)和諧社會。和諧是人類社會發(fā)展的目標(biāo)和方向，而和諧社會的建立需要每個人的積極參與和共同努力。我相信，只有通過思德法的引導(dǎo)，每個人都能夠?yàn)榻ㄔO(shè)和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。思德法告訴我，和諧的社會需要人們團(tuán)結(jié)一致，守望相助，共同努力。所以，我會盡自己最大的努力去關(guān)心他人，為他人提供幫助，通過行動踐行和諧社會的理念。

思德法為我樹立了正確的人生觀和價值觀，幫助我在人生的道路上摸索出一條屬于自己的方向。通過思德法，我明白了人生的意義和價值，并學(xué)會了如何去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。同時，思德法也讓我明白了人與人之間的重要關(guān)系，教會了我如何成為一個更好的人。在今后的日子里，我將繼續(xù)借鑒思德法，不斷完善自己，并通過自己的努力和付出，去影響和改變這個世界。

思政思德心得體會精選篇八

防控阻擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，人民群眾是這場戰(zhàn)爭的主體，更是打贏這場戰(zhàn)爭的最可依靠的根本力量。應(yīng)對來勢洶洶的疫情，堅(jiān)決落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示，廣泛動員群眾，全面開展聯(lián)防聯(lián)控、群防群治、自防自控，打響了疫情防控阻擊的人民戰(zhàn)爭。下頭是我對本次防疫思政課的一點(diǎn)感想。

成職責(zé)共同體、命運(yùn)共同體，全力切斷疫情傳播途徑。

群防群治：八仙過海顯神通。“老百姓有大智慧。”打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，必須充分發(fā)動群眾，從人民群眾中汲取強(qiáng)大力量。充分認(rèn)識防控工作的復(fù)雜性、艱巨性，廣泛動員群眾，八仙過海，各顯神通，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢頭。全國各地志愿者們在行動，大批志愿者迅速組成志愿隊(duì)、應(yīng)急分隊(duì)，開展地毯式摸排，供給全方位服務(wù)。社區(qū)工作人員化身防疫安全衛(wèi)士，主動認(rèn)領(lǐng)樓棟，每一天戴著小紅帽、紅袖章，背著小喇叭，穿梭在街巷，摸排、宣傳……很多地方人人爭當(dāng)戰(zhàn)士，人人伸出援手，個個貢獻(xiàn)力量。老干部、老黨員、老教師、老軍人、老醫(yī)生主動請纓，臂帶“執(zhí)勤”紅袖章走街串巷，勸阻村民不串門、不聚餐。正因?yàn)橛辛税傩樟α康膮R集，這場防控戰(zhàn)必將會取得勝利?！搬t(yī)護(hù)用品頻告急，八方捐助匯中華!”眼看口罩等醫(yī)護(hù)用品短缺，防治效果堪憂，各大公司企業(yè)，海外僑胞、僑團(tuán)、僑商踴躍為家鄉(xiāng)捐款捐物。...公司等等伸出援手，從德國、意大利、俄羅斯、巴西等國緊急采購防疫物資，陸續(xù)運(yùn)抵國內(nèi)，馳援我國疫情防控。華僑們自發(fā)從世界各地運(yùn)回物資，有了這些平凡而又不平凡的中國人，這場防控戰(zhàn)的勝利是勢在必得的。

自防自控：是魔是仙我命不由天。“是魔是仙，我命由我不由天，我命由我不由人?！备愫靡咔榉揽?，阻斷病毒傳播，最終要靠每個人自身。遏制疫情蔓延，關(guān)鍵在“防”。“防”做得好，就會事半功倍。人人為防，時時為防，才能筑牢疫情“防火墻”，實(shí)現(xiàn)我命由我不由天。這個假期大多數(shù)人都是宅在家，待在家中就是普通人們?yōu)榉揽毓?jiān)戰(zhàn)做的貢獻(xiàn)，“寧愿長點(diǎn)膘，也不往外飄。長膘是‘富態(tài)’，亂飄是禍害。我宅家，我驕傲，我為國家省口罩……”廣大群眾發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)作了一大批接地氣、暖人心的順口溜響徹田間地頭、街頭巷尾，“花式”勸導(dǎo)群眾安心在家，做好自防自控，防患未然。做好自防自控，每一位普通人為疫情防控做的最普通又最重要的事情。

疫情依然洶涌，防控不能松懈;生死攸關(guān)，豈能大意!僅有齊心協(xié)力、眾志成城，繼續(xù)全面落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控措施，構(gòu)筑群防群治、自防、自控的嚴(yán)密防線，我們定會迎來春暖花開的時刻!

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思政思德心得體會精選篇九

思政課，是大學(xué)學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分。在我進(jìn)入大學(xué)后的幾個學(xué)期中，我深切感受到了思政課對于大學(xué)生的重要性。通過思政課的學(xué)習(xí)，我不僅增長了知識，還提高了自身的思維能力和綜合素質(zhì)。下面將從思政類課程的內(nèi)容、思政課的作用、思政課的學(xué)習(xí)方法、思政課的意義和我的收獲五個方面進(jìn)行闡述。

首先，思政類課程內(nèi)容的豐富性是大學(xué)生在課堂中最直觀的感受。思政類課程包括馬克思主義基本原理、中國近現(xiàn)代史綱要、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系等方面的內(nèi)容。這些內(nèi)容涵蓋了人類社會發(fā)展的重要?dú)v史階段和基本原理，對于我們了解人類社會發(fā)展規(guī)律、提高思維能力具有重要意義。

其次，思政課在大學(xué)生的成長中起到了至關(guān)重要的作用。思政課不僅是一門課程，更是一種思想的熏陶。通過學(xué)習(xí)思政課，我們可以了解到中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程、中國革命的艱辛和中國特色社會主義的初心和使命。這些知識對于我們樹立正確的價值觀、增強(qiáng)自信心和使命感具有重要作用。思政課更是一個培養(yǎng)我們綜合素質(zhì)的平臺，通過課堂教學(xué)和社會實(shí)踐，我們可以提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和創(chuàng)新意識。

第三，學(xué)習(xí)思政課需要靈活運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法。思政類課程的內(nèi)容較為抽象和理論化，因此我們需要更加靈活地運(yùn)用學(xué)習(xí)方法。在課堂上，我們要積極參與討論，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)；課后，我們要結(jié)合教材和相關(guān)讀物進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的案例分析，并進(jìn)行自己的思考和總結(jié)。同時，多參加一些與思政課相關(guān)的社會實(shí)踐活動，通過實(shí)踐來進(jìn)一步加深對思政課的理解和應(yīng)用。

第四，思政課對于大學(xué)生的意義不僅僅停留在知識學(xué)習(xí)上，更重要的是對大學(xué)生的思維方式和人生觀的影響。思政課引領(lǐng)著我們正確的思考問題的方式，幫助我們形成健康的人生觀和價值觀。思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，通過鍛煉我們的綜合素質(zhì)，使我們成為有著獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神的大學(xué)生，進(jìn)一步服務(wù)社會。

最后，思政課對于我個人的收獲也是顯而易見的。通過思政課的學(xué)習(xí)，我對中國共產(chǎn)黨的歷史和中國特色社會主義的理論體系有了更深入的了解。我明白了作為大學(xué)生的使命和責(zé)任，明確了自己的追求和目標(biāo)。思政課的學(xué)習(xí)還提高了我的表達(dá)能力和思維深度，培養(yǎng)了我正確的分析問題能力和判斷能力。思政課的學(xué)習(xí)不僅僅是獲得知識，更是對自己價值觀和人生觀的修正和完善。

綜上所述，思政類課程的學(xué)習(xí)對于大學(xué)生的成長和綜合素質(zhì)的提高起到了非常重要的作用。我們要靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，不僅要了解思政課的內(nèi)容，更要深入思考和總結(jié)。思政課的學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了培養(yǎng)自己正確的價值觀和人生觀，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在思政課的引導(dǎo)下，我們將成為既有理論知識的專業(yè)人才，又有高尚思想道德品質(zhì)的國家棟梁。

思政思德心得體會精選篇十

作為一名大學(xué)生，我們時常需要參加各種各樣的思政課程。這些課程為我們的思想塑造和成長提供了寶貴的機(jī)會。而我最近參加了幾場“聽思政心得體會”的講座，對我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)和影響。今天，我想和大家分享一下我的感受和思考。

第二段：課程內(nèi)容的收獲。

在聽完這幾場課程之后，我深刻地體會到，思政的重要性并不在于欽定某個意識形態(tài)或看法，而是要求我們具有自我認(rèn)識和獨(dú)立思考的能力。通過不斷地思考自己的生活經(jīng)驗(yàn)和社會現(xiàn)實(shí)，我們可以更加深入地理解一些熱點(diǎn)問題，也可以更好地認(rèn)識到自己的局限和不足。此外，思政還可以幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，進(jìn)而準(zhǔn)確地把握當(dāng)下社會發(fā)展的態(tài)勢和發(fā)展方向。

第三段：思政對于拓展視野的作用。

思政可以說是大學(xué)生思想拓展的必修課。在參加這些課程的過程中，我深刻地體會到了自己想法的欠缺之處。與此同時，思政教育也為我提供了更廣闊的視野和思考深度。有些問題以前我可能沒有仔細(xì)想過，但是在思政的引導(dǎo)下，我可以更深入地梳理它的背后含義，尋找其中的真知灼見。我認(rèn)為，這些思考和分析能力對于未來的生活和工作都是相當(dāng)有用和重要的。

第四段：思政對于實(shí)踐能力的提升。

我們總是希望自己的思想和觀點(diǎn)能夠轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。因此，思政教育也注重對于學(xué)生實(shí)踐能力的提升。思政的實(shí)踐教育能夠讓我們更好地理解現(xiàn)實(shí)中的問題，并提供行動方案和路徑。更重要的是，在實(shí)踐中我們可以更好地改善自身狀態(tài)，不斷完善自己的自我認(rèn)知和自我管理的能力。這些實(shí)踐能力不僅在學(xué)生時代有用，帶著學(xué)成回到現(xiàn)實(shí)生活中，也可以幫助我們更好地適應(yīng)工作、家庭以及社會中的各種挑戰(zhàn)。

第五段：結(jié)論。

總之，思政課程對于我們的人生來說是非常重要的。無論是從思想的角度還是從實(shí)踐的層面來看，思政教育都可以為我們的成長和進(jìn)步提供寶貴的資源和支持。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該以積極態(tài)度去參加思政的各種活動和講座，并付諸實(shí)踐行動，真正地將思想轉(zhuǎn)化為行動，為社會的發(fā)展和自身的成長奉獻(xiàn)自己的力量。

思政思德心得體會精選篇十一

思德課是一門以培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和思辨能力為主要目標(biāo)的課程。在學(xué)習(xí)這門課時，我深刻體會到了思德的重要性，也通過思德課的學(xué)習(xí)獲得了很多心得和體會。

首先，思德課使我對道德有了更深入的理解。在思德課上，我們學(xué)習(xí)了一些基本的道德觀念和原理，了解了道德的基本規(guī)范和原則。通過和同學(xué)們的討論，我逐漸明白了道德并不是一成不變的，它是隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步而不斷變化的。而在具體的行為實(shí)踐中，我們要根據(jù)具體情況來判斷和選擇，不是單純依靠規(guī)則和道德準(zhǔn)則，而是要考慮更多因素，包括情境、后果和道義等。思德課讓我認(rèn)識到道德是多元的，需要我們不斷學(xué)習(xí)和思考。

其次，思德課培養(yǎng)了我的思辨能力。在思德課的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常進(jìn)行辯論和思考，這鍛煉了我們的思辨能力。通過和同學(xué)們的討論，我學(xué)會了聽取他人觀點(diǎn)并開放地思考問題。我明白了一個問題可以有不同的角度和答案，并且通過互相交流和思考能夠找到更全面和深入的理解。思德課培養(yǎng)了我主動思考和質(zhì)疑的意識，讓我在面對問題時能夠有條理地分析和解決。

第三，思德課提高了我的溝通能力。在思德課的學(xué)習(xí)中，我不僅要學(xué)會思考問題，還要學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過和同學(xué)們的討論，我學(xué)會了如何清晰地表達(dá)自己的意見，并且在爭論中保持理性和尊重。思德課要求我們在討論中養(yǎng)成良好的表達(dá)習(xí)慣，包括傾聽、發(fā)問和講述的技巧，這對于我們今后的學(xué)習(xí)和生活都非常有幫助。通過思德課的學(xué)習(xí)，我的溝通能力有了明顯的提高，我更加自信和從容地與他人交流。

第四，思德課調(diào)動了我的學(xué)習(xí)興趣。思德課是一門涉及哲學(xué)、倫理學(xué)和社會科學(xué)等多學(xué)科知識的課程。這門課程的內(nèi)容十分豐富多樣，既有經(jīng)典文獻(xiàn)解析，也有實(shí)踐案例討論。在思德課上，我不僅了解到了一些重要的哲學(xué)思想和理論，還學(xué)習(xí)到了很多有趣和生活相關(guān)的道德問題。比如，我們討論過人工智能的倫理問題、科技發(fā)展對環(huán)境的影響等。這些課程內(nèi)容引起了我的興趣，激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情。

最后，思德課幫助我形成了正確的人生觀和價值觀。在思德課的學(xué)習(xí)中，我們要通過思考和討論來建立自己的人生觀和價值觀。通過學(xué)習(xí)哲學(xué)和倫理學(xué)的理論，我逐漸明白了人生的本質(zhì)和意義，并且懂得了如何對待和應(yīng)對各種倫理問題和道德挑戰(zhàn)。思德課通過幫助我們思考問題，引導(dǎo)我們思考人生的意義和價值，使我們形成了積極向上的人生觀和價值觀。

總之，思德課給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。通過思德課的學(xué)習(xí)，我不僅提高了道德素養(yǎng)和思辨能力，還增強(qiáng)了溝通能力和學(xué)習(xí)興趣。思德課不僅僅是一門課程，更是一種思維方式和生活態(tài)度。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我都能夠運(yùn)用所學(xué)的思德課知識和方法，更好地面對和解決各種問題和挑戰(zhàn)。

思政思德心得體會精選篇十二

思政課是大學(xué)教育中一門基礎(chǔ)性的課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生勇于探尋人文社會科學(xué)的本質(zhì)內(nèi)涵，加深對主流價值觀的理解與認(rèn)識，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。在這門課程中，我深深地認(rèn)識到了思政的重要性，并在實(shí)踐中獲得了許多心得體會。

第一段：思政課純粹而深刻。

思政課的特點(diǎn)是深刻、純粹，它不同于其他課程，它涵蓋的是人類智慧創(chuàng)造的偉大文化遺產(chǎn)。它不僅是一門理論的學(xué)科，更是一門純粹的學(xué)科。思政是講述人類智慧的深邃思想、創(chuàng)造的藝術(shù)和哲學(xué)的文化。在思政課的學(xué)習(xí)中，我體會到了深奧的哲學(xué)思想和文化內(nèi)涵，并且獲得了很多啟迪與啟示。思政課的純粹性使我獲得了在思想上的獨(dú)立、自由的成長，賦予了我更加寬廣的精神世界。

第二段：思政課的生動教學(xué)。

對于思政課老師來說，最重要的一點(diǎn)是如何將抽象的理論變得更加貼近生活。老師的生動教學(xué)讓我受益匪淺。老師不僅會把學(xué)科的體系結(jié)構(gòu)教給我們，同時還會應(yīng)用相關(guān)的案例，使我們能夠真正了解學(xué)科所涉及的內(nèi)容在現(xiàn)象上是什么樣子。老師對思政課深刻的理解和對生活的觀察，使得教學(xué)過程中，更能夠體現(xiàn)出科學(xué)性與對生活的貼近，同時也讓我們獲得了對跨學(xué)科的了解和受益。

第三段：思政課的代入感。

思政課停泊在人文社科領(lǐng)域，但我們卻能夠在思政課中找到和自己有關(guān)聯(lián)的東西。思政課的重點(diǎn)是貫穿于人類歷史發(fā)展和現(xiàn)代社會，給了我們對社會事務(wù)的觀察，以及思考社會問題的能力。思政課的代入感在此體現(xiàn)，專業(yè)知識之中有我們做為公民有責(zé)任承擔(dān)哪些社會責(zé)任的問題，或者是我們應(yīng)該對國家、社會產(chǎn)生怎樣的貢獻(xiàn)等等，課程內(nèi)容的這些方面都是有深刻的感受，把我們的學(xué)習(xí)要求和自己身在其中的社會實(shí)際聯(lián)系在了一起。

第四段：思政課的思考與記錄。

在學(xué)習(xí)思政課的過程中，我深深地意識到了記錄自己的想法和思考的重要性。學(xué)習(xí)思政課不僅是接收知識，也是能夠產(chǎn)生思考的課程。在思考的過程中，我們需要記錄，這樣有助于加深我們的印象，理清思路。而這些對于我們個人的成長，提高思考能力，更具有重要意義。

第五段：思政課的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

思政課不僅僅是一個學(xué)科的學(xué)習(xí)，還有實(shí)踐環(huán)節(jié)。例如社會實(shí)踐活動是思政課學(xué)習(xí)中的一個實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)踐活動有助于我們理解學(xué)科知識的本質(zhì)，并將學(xué)科將知識轉(zhuǎn)化成我們的生活經(jīng)驗(yàn)。除此之外，思政課還培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感，比如志愿服務(wù)、愛國活動等等。這些實(shí)踐活動雖然不是思政課的內(nèi)容，但它們卻是思政課深度和廣度的延伸，也是思政課教學(xué)成效的切實(shí)體現(xiàn)。

總之，思政課是我們大學(xué)生必修的一門課程，它是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是我們成長過程中的必不可少的功課。我們通過思政課，可以更好地了解自身、了解社會、了解國家。思政課教育貫穿了我們的此后學(xué)習(xí)，思政的學(xué)習(xí)與思考貫穿了我們的整個人生。因此，我們要牢記思政課的意義，沉浸于其中，獲得深刻的思想認(rèn)識。

思政思德心得體會精選篇十三

第一段：課程背景介紹（大致100字）。

思德課是一門重要的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和道德素養(yǎng)，幫助他們成為有擔(dān)當(dāng)、有社會責(zé)任感的公民。通過此課程，學(xué)生將接觸到有關(guān)倫理哲學(xué)、人類價值觀、宗教信仰、社會正義等各種學(xué)科內(nèi)容，探索人生意義和社會問題。這門課程是培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力和發(fā)展全面素質(zhì)的重要途徑。

第二段：課程教學(xué)特點(diǎn)（大致200字）。

思德課教學(xué)具有獨(dú)特的特點(diǎn)。首先，它強(qiáng)調(diào)思辨。學(xué)生將學(xué)會運(yùn)用邏輯思維和批判性思維，分析問題并提出解決方案。其次，思德課注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。通過討論道德問題，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識自我、理解他人，并塑造自身良好的道德品質(zhì)。再次，思德課還關(guān)注社會問題和公民意識。學(xué)生將學(xué)習(xí)到社會正義、人權(quán)、環(huán)境保護(hù)等知識，了解社會問題并積極參與其中，發(fā)揮自己的影響力。

第三段：課程啟示（大致300字）。

思德課帶給我許多啟示。首先，它教會了我如何思考。在課堂上，老師引導(dǎo)我們用批判性思維分析問題，不輕易接受事物的表面，而要深入思考背后的原因和意義。這讓我學(xué)會了懷疑和質(zhì)疑，不再盲從，而是勇于獨(dú)立思考。其次，思德課強(qiáng)調(diào)道德觀念。通過學(xué)習(xí)道德經(jīng)典、道德案例，我了解到道德與個人行為和社會發(fā)展息息相關(guān)。我深刻認(rèn)識到自己的行為對他人和社會的影響，從而提高了自身的道德素養(yǎng)。最重要的是，思德課讓我意識到自己的社會責(zé)任。課堂上討論社會問題和公共利益時，我意識到每個人都有責(zé)任參與社會建設(shè)，為改善社會做出貢獻(xiàn)。

第四段：課程亮點(diǎn)（大致300字）。

思德課還有許多亮點(diǎn)值得一提。首先是課程設(shè)計(jì)的多樣性。在課堂上，我們通過小組討論、辯論、案例分析等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的多樣性讓我更加活躍參與課堂，學(xué)到更多知識。其次，思德課的實(shí)踐環(huán)節(jié)非常豐富。我參與了多次社會實(shí)踐活動，如探訪福利院、義務(wù)勞動等，這讓我親身感受到社會問題和需要解決的困難。最后，思德課還給予了我很大的自主學(xué)習(xí)空間。我們被鼓勵自主選擇自己感興趣的課題，開展獨(dú)立研究，并向同學(xué)們進(jìn)行分享。這提高了我的學(xué)習(xí)動力和自主能力。

第五段：心得總結(jié)（大致200字）。

通過思德課，我受益匪淺。我學(xué)會了批判性思考，提高了道德素養(yǎng)，意識到了社會責(zé)任。這門課程不僅培養(yǎng)了我的綜合素質(zhì)，也提升了我對人生和社會問題的洞察力。我將珍惜所學(xué)知識，繼續(xù)努力提升自身素養(yǎng)，將來能夠更好地為社會做出貢獻(xiàn)。我相信這門課程對于培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的公民非常重要，希望它能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，并為更多的學(xué)生帶來影響和啟示。

思政思德心得體會精選篇十四

在20__年的開頭，我國發(fā)生了嚴(yán)重的疫情傳染事件，損失慘重。

在這特殊時期，作為學(xué)生的我們都選擇不外出在家上網(wǎng)課。即便是疫情也無法阻止我們的學(xué)習(xí)，沒能按時開學(xué)卻不因這而妨礙了課程的進(jìn)度。而在今天，教育部社會科學(xué)司、人民網(wǎng)將聯(lián)合舉辦“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”，全國的大學(xué)生在這一下午共同觀看這特殊的一課。

這次活動的演講者分別是清華大學(xué)艾四林、中國人民大學(xué)秦宣、北京師范大學(xué)王炳林、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)馮秀軍四位教授。他們從中國的國情出發(fā)，結(jié)合了“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現(xiàn)代史綱要”以及“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”，解讀以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事，發(fā)揮高校思政課落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用。

在這次疫情中，國家始終把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位，這才導(dǎo)致了疫情得到了有效的控制。這也讓我明白了，在抗擊疫情的斗爭中，我們必須深化理論知識，并且倡導(dǎo)文明健康，綠色環(huán)保的生活方式。只有這樣，我們才能建立起與自然的和諧關(guān)系，人民的生活才能更美好，人民的獲得感、幸福感、安全感才能夠提高。

疫情之所以得到如此快速的控制，當(dāng)然也離不開國家的領(lǐng)導(dǎo)，離不開每個人的努力。從醫(yī)務(wù)工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……14億中國人萬眾一心、眾志成城，創(chuàng)造了一系列的戰(zhàn)“疫”中國速度、中國奇跡。疫情防控，對于人民群眾的生命安全和身體健康來說，是一場保衛(wèi)戰(zhàn)；對于阻礙疫情的傳播來說，是一場狙擊戰(zhàn)；對于醫(yī)治感染者來說，是一場殲滅戰(zhàn)；對于參與防控的人員來說，是一場全民戰(zhàn)；對于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興來說，就是具有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭。

多難興邦，中華民族就是在這樣的磨難考驗(yàn)中艱難前行，在應(yīng)對一次又一次災(zāi)難的偉大斗爭中奮起，從而迎來了從站起來到富起來再到強(qiáng)起來的偉大飛躍。我始終相信，在我們黨的領(lǐng)導(dǎo)下，能過創(chuàng)造一個個奇跡，能夠走向更美好的未來。在這次疫情過后，中國必將以一個全新的姿態(tài)展現(xiàn)在世人面前。

思政思德心得體會精選篇十五

第一段：引言(200字)。

作為一名學(xué)生，思德教育是我們成長過程中非常重要的一部分。在校園中，無論是學(xué)習(xí)、社交還是日常生活，我們都需要用到思德的知識和道德準(zhǔn)則。通過參與思德活動，我深刻體會到思德教育的重要性，它不僅可以幫助我們樹立正確的價值觀，更可以培養(yǎng)我們的品德和道德修養(yǎng)。

第二段：如何培養(yǎng)正確的價值觀(200字)。

思德教育幫助我們認(rèn)識并培養(yǎng)正確的價值觀。在思德教育的課程中，我們學(xué)習(xí)到如何區(qū)分是非、善惡，以及如何正確評價事物的好壞。通過反思自己的行為和他人的經(jīng)歷，我們能夠形成健康的判斷能力，避免盲目跟風(fēng)或者輕信謠言。思德教育還教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鹬厮?、珍視友誼、關(guān)心社會等美德，這些都是培養(yǎng)正確的價值觀的重要組成部分。

第三段：品德修養(yǎng)的重要性(200字)。

思德教育也幫助我們培養(yǎng)良好的品德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們更加注重自己的言行舉止。思德教育教導(dǎo)我們怎樣對待他人，在困難時堅(jiān)持正義，對待他人寬容友好，并在沖突中保持冷靜。通過模仿思德教育的典型人物，我們學(xué)會了怎樣成為一個正直、勇敢和有責(zé)任感的人。這些品德的培養(yǎng)是我們成長過程中必不可少的一部分。

第四段：思德教育對社會的影響(200字)。

思德教育不僅對我們個人的成長有重要的影響，也對整個社會產(chǎn)生積極的影響。有了正確的價值觀和健康的心態(tài)，我們能夠更好地融入社會，與他人和睦相處。在工作和生活中，我們能夠更好地處理人際關(guān)系，以更積極的態(tài)度面對困難和挑戰(zhàn)。思德教育也提倡公平正義和關(guān)愛他人，這對于社會的和諧發(fā)展至關(guān)重要。

第五段：未來繼續(xù)思德教育的重要性(200字)。

思德教育是一項(xiàng)持續(xù)的過程，它在我們的生活中貫穿始終。在未來，我們將面臨更多的挑戰(zhàn)和困難，正確的價值觀和健康的品德修養(yǎng)將成為我們成功的基石。因此，我們需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐思德教育所傳授的知識和技巧，不斷提升自己的思德水平。只有通過始終堅(jiān)持正確的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，我們才能成為有道德、有品德的人，并為社會的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

總結(jié)(100字)。

思德教育是我們成長過程中必不可少的一部分，它幫助我們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的品德修養(yǎng)。思德教育不僅對個人有著積極的影響，也對社會產(chǎn)生重要的影響。在未來，我們需要繼續(xù)堅(jiān)持并提升思德教育的水平，以成為有道德有品德的人。只有這樣，我們才能夠在社會中取得成功，并為社會做出更多的貢獻(xiàn)。

思政思德心得體會精選篇十六

8月18日上午，我們在實(shí)驗(yàn)小學(xué)階梯教室聽了松柏中心學(xué)校江明玉老師和宋洛中心學(xué)校的杜波老師的報(bào)告，看見了武漢育才小學(xué)老師的人格魅力和幸福工作的面貌，使我從心底的佩服和向往，成了我今后工作的動力。結(jié)合我平常在教育教學(xué)中的做法，談一下-體會：

老師的付出要讓學(xué)生知道，使其懷有感恩心理，教育效果就會好。懷有感恩心理，學(xué)生才會做到孝敬父母;懷有感恩心理，學(xué)生才能做到尊敬師長。唯有如此，師長的話才能深入人心，起到一定作用。幫助科任老師樹立威信，能收到極好的教育效果。多替科任老師講些好話，能融洽師生間關(guān)系，在抬高其他老師的同時也抬高了班主任自己。

教師不妨亮一亮自己的丑。

教師適當(dāng)亮亮自己的丑，能拉近師生間距離，使師生間共同話語更多一些，這樣再對學(xué)生進(jìn)行教育，他們不會感到老師高高在上，能將老師當(dāng)作知心朋友對待，教育效果當(dāng)然顯著了。班級管理本來就無小事，班內(nèi)每一個學(xué)生都是局內(nèi)人，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，不拋棄，不放棄，在學(xué)生成長的同時，我們就能品嘗到工作的快樂。當(dāng)“愛”成為生活的主題，一切都會變得更加美好。愛自己，才會愛他人，讓我們不斷豐富自己，我了更好的去生活;讓我們珍惜自己，我了更好的去拼搏。

做一個魅力老師--——師生共同的幸福。

新課程標(biāo)準(zhǔn)把語文定義為“最重要的交際工具。我也是一名語文老師，說到魅力我很慚愧，更不知道魅力的定義是什么?？戳擞判W(xué)老師的課堂我才恍然大悟。(一)教師的博識魅力。教師是先進(jìn)文化的傳播者，除了必須具備精深的專業(yè)知識外還要求掌握更多的其它方面的知識。對語文老師說，更是如此。(二)教師的語言魅力。語言是知識傳播的媒介，在課堂上，如果能有效的利用語言這一工具，會使短短的40分鐘增值。教師的語言如果豐富，優(yōu)美，則會把學(xué)生牢牢的`吸引祝讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，充分感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂。尤其是語文老師，更要要求口才好，表達(dá)能力強(qiáng)。語文課的教師是憑借其特有的語言魅力來緊緊的扣住學(xué)生的心靈。把無聲的文字化為有聲的語言，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)得知識，發(fā)展智力和提高能力的。(三)教師的個人魅力。要用真摯的愛呵護(hù)學(xué)生教育是心靈的教育，是愛的付出。是閃耀著人道主義光芒的事業(yè)。如果每個老師都能做到以上幾點(diǎn)，我想我們的魅力會增加不少?？傊鲆粋€好班主任和一個有魅力的語文老師我還要多學(xué)習(xí)。

備課重個性化設(shè)計(jì)，自我調(diào)整與反思。個性化備課”，更加關(guān)注學(xué)科特質(zhì)、學(xué)生特情、教師特色，其結(jié)構(gòu)也自然呈現(xiàn)出鮮明的個性化，而獨(dú)具個性的做法，更為個性化備課添抹了一片絢爛的色彩，呈現(xiàn)出“萬紫千紅”的欣欣氣象。個性化備課改變了教師的觀念，激發(fā)了教師的興趣，成就了教師的個性。學(xué)校對備課的智慧“放手”和“個性”評價，是個性化備課的有力保障。

學(xué)校提倡教師根據(jù)自己的個性、學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的需要進(jìn)行備課，在備課的形成、策略的應(yīng)用和呈現(xiàn)方式不拘一格。有的教師著重在二次備課上下功夫;有的教師把收集的多份資料附在備課本上，進(jìn)行比較、提煉、調(diào)整;有的教師學(xué)生的學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)、指導(dǎo)、反思上下功夫;學(xué)校根據(jù)教師申報(bào)的備課個性對教師的備課進(jìn)行評價。這種充分調(diào)動教師利用已有的知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)行創(chuàng)造性的融合與組合，它可以反映一個教師學(xué)習(xí)、繼承、借鑒、發(fā)展的動態(tài)過程，是教師個性化的體現(xiàn)。真正讓教師備課“活”起來，省下抄寫的時間去靜心思考、熱烈討論、耐心準(zhǔn)備。

思政思德心得體會精選篇十七

思政課是大學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)，它是一門關(guān)注思想、價值觀和文化傳承的學(xué)科。與其他學(xué)科相比，思政課的特殊性在于它關(guān)乎于人的精神需求和社會責(zé)任。在維護(hù)國家安全、民族團(tuán)結(jié)和社會和諧中，思政課扮演著不可或缺的角色。如何理解思政課，領(lǐng)悟其中的真諦，將會影響我們今后的思考方向和人生價值觀。我在這里想分享一下我在思政課上的心得體會，希望對其他學(xué)習(xí)者同樣有所收獲。

第二段：思想啟迪。

思政課可以啟迪我們的思維，讓我們認(rèn)識到人們在過去、現(xiàn)在和未來所面臨的社會問題。它的目的在于激發(fā)我們對于社會問題的思考，并將這些問題進(jìn)行分析和解決。一些抽象的思想概念，例如自由、平等、公正、人權(quán)等，也會逐漸在思政課的教學(xué)中得到深入的解析。

在思政課中，我們能了解一些社會事實(shí)，例如貧富差距、生態(tài)環(huán)境、社會動蕩、道德規(guī)范等。此外，思政課還可以幫助我們更好地理解國家政策、了解政治文化、加強(qiáng)思想教育等。通過思政課的學(xué)習(xí)，我們可以從一個全新的角度看待社會問題，理解社會發(fā)展，從而更好地為人民服務(wù)。

第三段：人生思考。

思政課可以使我們從更高、更遠(yuǎn)的視野看待人生，理性思考人生的價值和意義，思考人類社會的未來發(fā)展。在思政課上，我們可以學(xué)習(xí)到許多文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)及歷史文化等課程，這些課程會讓我們對生命進(jìn)行更加深刻的反思。

這些反思能夠提高我們的價值觀，使我們從自身和社會的角度進(jìn)行思考，了解我們在社會中扮演的角色和責(zé)任。思政課上的啟發(fā)和思考能夠助力我們找到自己的方向，亦可以更好地為社會做貢獻(xiàn)，拓展自己的思維領(lǐng)域和思考深度。

第四段：道德建設(shè)。

思政課旨在培養(yǎng)我們的道德觀念，教育我們道德的核心價值觀。思政課的內(nèi)容涵蓋了諸多社會、政治、文化、倫理等方面的內(nèi)容，從而引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)道德和規(guī)范行為方式，培養(yǎng)我們的道德責(zé)任感和社會擔(dān)當(dāng)。

在思政課上，我們能夠認(rèn)識到道德法律是保護(hù)社會穩(wěn)定和公正的重要工具，也能明確道德規(guī)范的重要性和生活中道德標(biāo)準(zhǔn)的存在。同時，思政課上還讓我們更加關(guān)注周圍環(huán)境和身邊的人，從而提高我們行為的審慎度和社會責(zé)任感。

第五段：綜合化。

思政課能夠幫助我們更加綜合、深入地理解和把握生活中的重大事件和現(xiàn)象。它不僅能夠啟迪我們思想、引導(dǎo)我們道德、指明人生價值，更可提高我們的思考深度和思考廣度。

通過思政課的學(xué)習(xí)，我們能夠開闊視野，深化思考，增長知識，提高人際交往能力和社會責(zé)任感。思政課成為了我們?nèi)粘Ｉ钪械木裰笇?dǎo)，也是我們成為一名公民的必要條件。

總體來看，思政課不僅是必修課，更可看作是一種人生體驗(yàn)的方式和對我們?nèi)松l(fā)展和成長的一種重要引領(lǐng)。希望我今后能夠更加深入地學(xué)習(xí)思政課，盡快掌握其中所包含的意義和價值，更有效地為祖國的未來做貢獻(xiàn)。