心得體會是對某一經(jīng)歷或事件的深入思考和總結(jié)，有助于我們從中獲取經(jīng)驗和教訓。寫心得體會時，可以將自己的體驗和感悟與相關理論知識相結(jié)合。下面是一些關于心得體會的范文案例，供大家學習和參考。

活動教學培訓心得體會實用篇一

第一段：引言（150字）。

在教育培訓領域，課堂教學始終被認為是最為有效的教學形式之一。為了不斷提高自己的教學水平，我參加了一次課堂教學培訓活動。這次培訓讓我受益匪淺，深刻認識到了課堂教學的重要性以及如何通過創(chuàng)新教學方法提高學生的學習動力和效果。

在這次培訓中，我學到了許多新的教學方法和技巧。首先，我了解了多媒體教學的重要性。通過利用多媒體資源，我可以生動形象地向?qū)W生展示知識，提高他們的學習興趣。其次，培訓中提倡了學生參與式教學的理念。通過組織小組討論、問題解決或角色扮演等活動，我可以激發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)造力。此外，培訓還強調(diào)了師生互動的重要性。我學會了通過提問、講解、示范等方法與學生進行有效溝通，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。

我對于課堂教學培訓活動的實踐效果感到非常滿意。在參加完培訓后的第一堂課，我嘗試了多媒體教學方式，并準備了一系列有趣的教學視頻和PPT。這樣的教學形式引起了學生的濃厚興趣，課堂氛圍活躍了許多。通過小組討論和角色扮演等活動，學生們主動發(fā)言并積極參與其中，課堂互動程度大大增強。我也發(fā)現(xiàn)學生們對課堂內(nèi)容的掌握更加深入，他們的思維能力和創(chuàng)造力也有了顯著提高。

第四段：培訓活動的啟示（250字）。

這次培訓活動也給了我許多啟示。首先，作為一名教師，不應滿足于傳授知識，而應引導學生主動學習，培養(yǎng)他們的學習興趣和獨立思考能力。其次，要善于利用多媒體資源，它可以將抽象的概念形象化，增強學生的記憶和理解能力。此外，師生互動也是課堂教學的重要組成部分，及時的反饋和指導可以激發(fā)學生的學習熱情和動力。最后，教師應不斷地學習和創(chuàng)新，保持對課堂教學的熱情和活力。

第五段：總結(jié)（250字）。

通過這次課堂教學培訓活動，我深刻認識到了課堂教學的重要性以及如何通過創(chuàng)新教學方法提高學生的學習動力和效果。培訓活動的實踐效果也讓我對自己的教學能力和方法產(chǎn)生了更大的自信。我將繼續(xù)努力學習和改進，不斷提高自己的教學水平，為學生的學習創(chuàng)造更為良好的環(huán)境和條件。通過這次培訓，我深深感受到了作為一名教師所能帶來的樂趣和成就感，我愿意將這份熱情傳遞給每一個學生，并為他們的未來奉獻自己的力量。

活動教學培訓心得體會實用篇二

2011年6月日至日，我有幸參加了省學前教育專家培訓團隊培訓班的學習。本次培訓班的舉辦者精心策劃、周到安排，邀請省內(nèi)知名專家學者，為本次培訓活動量身定做，開設了針對性很強的講座內(nèi)容：

一、關注國外學前教育發(fā)展狀況。

本次活動，省級專家分別就國外學前教育的發(fā)展狀況為我們做了專題講座：省教育科學研究院張暉老師的《個別化教育——英國幼兒園課程的啟示》、省幼教特教研究所尹堅勤老師的《中美學前教育發(fā)展現(xiàn)狀經(jīng)驗與思考》，都以圖文并茂的形式，為我們這些沒有走出過國門的老師敞開了一扇世界之窗。精美的照片配以精彩的講解，形象又生動、具體而真實，使我們足不出戶就能看到外面的精彩世界，拓展了知識面。

二、關注國內(nèi)學前教育發(fā)展，注重素質(zhì)教育。

自國務院印發(fā)了《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》，提出了加快推進學前教育發(fā)展的十條政策措施，引起社會各界廣泛關注，人們對學前教育的要求也進一步提高，反過來也對學前教育提出了更高的要求。為此，需要廣大教育工作者對自身的學前教育工作作進一步的審視和提高。本次培訓，圍繞《幼兒品德發(fā)展與教育》、《幼兒園美術的理論與實踐》《通過美術促進兒童心理健康理論探索》等課程，都從素質(zhì)教育的角度作了講解和提升。

三、現(xiàn)場體驗先進幼兒園的教育教學。

本次培訓，南京市實驗幼兒園和南京軍區(qū)政治部幼兒園作為教學活動現(xiàn)場，分別向我們展示了兩節(jié)精彩的教學活動。這兩所幼兒園我以前都曾經(jīng)觀摩過，每一次參觀，都有不同的切身感受。南京軍區(qū)政治部幼兒園是一所以藝術特色教育的軍隊機關幼兒園，其優(yōu)美意境的園舍環(huán)境、優(yōu)越完善的保教設施，以及充滿藝術特色的兩節(jié)音樂教學活動，令我們感覺自己仿佛也成了一只潔白的小天鵝，在藝術的天空自由翱翔。實驗幼兒園則圍繞他們的國家級立項課題，以圖標為載體，展示了圖標在綜合課程中的意義和作用。數(shù)年的潛心研究，他們的課題研究已經(jīng)開花結(jié)果，形成、出版了一本數(shù)百頁的研究書籍，課題研究進入成果運用推廣階段。

四、注重培訓課程的可操作性和實用性。

理論只有與實踐相結(jié)合，才能使理論得到應用，行動才得以提高?；顒又邪才诺摹队變簣@教師如何進行個人課題研究》、《幼兒園教育科研常用方法例舉》、《研究問題、管理問題，是業(yè)務園長的必備能力》等講座，內(nèi)容緊密結(jié)合一線教師的工作，具有很強大操作性和指導意義。

給我的啟發(fā)和反思：

一是結(jié)合政策提高思想認識，形成幼兒園發(fā)展特色。

國十條國五條的出臺，將我們的學前教育提到了新的發(fā)展平臺。我們要結(jié)合這樣的有利時機，進一步提高教職工對自身工作的認識，形成對學前教育事業(yè)的認同感、歸屬感，凝心聚力、教書育人，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。首先是強化教職工對幼教工作的敬業(yè)意識與奉獻精神，切實把幼教工作當成一種事業(yè)、一門藝術、一門科學，求真奉獻。其次，要引導教職工強化對從事幼教工作的幸福感，在充實而繁忙有序的工作中尋找樂趣、體驗幸福。全體教職工對幼教工作樹立了敬業(yè)的精神、樂業(yè)的心態(tài)，就為實現(xiàn)幼兒教育科學發(fā)展提供了思想原動力。

幼兒園要在發(fā)展才過程中，彰顯、放大自己的特色。一所幼兒園要得到科學可持續(xù)發(fā)展，必須形成自己的園所特色，走特色發(fā)展之路。我園有這深厚的乒乓球特色教育基礎，在次基礎上，應以促進幼兒身體健康為宗旨，走乒乓特色發(fā)展之路，爭取辦出特色，辦好特色。

二是促使教師專業(yè)成長，必須堅持培訓。

本幼兒園的實際情況和教師隊伍的實情，開展園本培訓、園本教研，促使教師的業(yè)務水平不斷成長。通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務方面盡快成熟起來，鼓勵廣大教師積極參與教育科學研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術，不斷提升業(yè)務素質(zhì)，沿著校級名師、市級名師、省級名師的道路明確發(fā)展目標，切實打造我園名師團隊。

三是幼兒園開展教育科研活動的必要性。

幼兒園教、科研工作是提高保教質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長和幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。相對而言，教科研工作是我園工作的弱項，教師對教科研工作有種懼怕心理，教科研積極性不是很高。

為期十天的學習，開拓了我的視野，豐富了我的知識，從學前教育理論知識到幼兒園的教育教學，都給了我很大的啟發(fā)和反思。

一位學者說過：對培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重要。通過本次培訓，更加明確了在促進幼兒園科學發(fā)展的過程中，學習與發(fā)展的必要性。我相信，在今后的工作中，我一定能學有所用，在工作中做到理論結(jié)合實際，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次。也希望在實踐一段時間以后，能再有機會參加提高班的培訓，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。

活動教學培訓心得體會實用篇三

段落一：引言(150字)。

教學是一門藝術，而展示也是教師教學中不可或缺的一環(huán)。近期我有幸參加了一次教學活動展示培訓，對于這次培訓，我深感收益匪淺，獲得了很多有關教學展示的技巧和經(jīng)驗，讓我對未來的教學工作充滿信心。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠給其他教師提供一些參考。

段落二：培訓內(nèi)容的收獲(250字)。

這次培訓的內(nèi)容非常豐富多樣。首先，我們學習了如何利用多媒體技術進行教學展示。通過學習使用幻燈片、視頻和音頻等多媒體工具，我意識到在教學中，通過圖文并茂的展示，可以更加生動地介紹知識點，激發(fā)學生的學習興趣。另外，我們還學習了一些教學展示的技巧，例如如何保持授課的流暢性和連貫性，如何運用適當?shù)膭幼骱捅砬檫M行演示等等。這些技巧的學習和實踐，讓我在教學展示中有了更多的自信和魅力。

段落三：與老師和同事的經(jīng)驗交流(250字)。

在培訓過程中，我與許多來自各個學校的老師和同事進行了經(jīng)驗交流。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨特的展示方式和教學心得。他們分享的案例和故事給了我很多啟發(fā)，激發(fā)了我進一步思考和改進自己的教學方法。與他們的互動也讓我感受到了師者相長的道理，教育工作者應該相互交流和學習，不斷提高自身的教學水平。

段落四：實踐與反思(300字)。

在培訓結(jié)束后，我積極利用所學知識進行了教學展示實踐。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)在教學展示中，盡量避免過分依賴幻燈片等工具，而是注重與學生的互動和碰撞。我試著提問和引導學生思考，讓他們參與討論、提出問題，從而更加深入地理解知識。同時，我也定期進行反思，總結(jié)每堂課的不足和可改進的地方。這種自我反思的過程讓我不斷思考和提高，讓我的教學變得更加生動和富有互動性。

段落五：未來的展望(250字)。

通過參加這次培訓，我對未來教學展示充滿了信心。我將繼續(xù)學習和探索更多的教學展示技巧，不斷提高自己的教學水平。我也希望能夠與更多的教育工作者進行交流合作，分享經(jīng)驗和心得，共同進步。最后，我希望能夠?qū)⑺鶎W的知識應用到實際教學中，讓我的學生在生動有趣的教學展示中更好地學習和成長。

總結(jié)(100字)。

通過這次教學活動展示培訓，我不僅收獲了許多關于教學展示的技巧和經(jīng)驗，也結(jié)識了來自不同學校的教育工作者。這次培訓讓我對教學展示充滿了信心，并鼓勵我在未來的教學中不斷實踐和反思。我相信，通過自身的不斷努力和與同行的交流合作，我將成為一名更優(yōu)秀的教育工作者。

活動教學培訓心得體會實用篇四

作為一名教師，不斷提高自己的教學能力是非常重要的。近期，我參加了一場教學活動展示培訓，并獲得了很多的收獲和體會。在這次培訓中，我深刻認識到了教學活動展示對于提高教學質(zhì)量和效果的重要性。下面我將結(jié)合我參加的培訓以及個人經(jīng)驗，總結(jié)出的五個方面的體會與大家分享。

首先，教學活動展示可以提高學生的參與度和學習動力。在培訓中，我看到了很多不同形式的教學活動展示，如小組討論、實驗演示、角色扮演等。這些活動都有一個共同點，即都需要學生們的積極參與和互動。通過展示活動，學生們有機會發(fā)表自己的觀點和想法，激發(fā)了他們的學習興趣和動力。同時，這種互動形式也能讓學生們相互學習和借鑒，提高了整體的學習效果。

其次，教學活動展示可以促進思維的發(fā)展和能力的提升。在培訓中，我們學習了如何設計和組織各種不同形式的展示活動。其中，最令我印象深刻的是小組討論。通過小組討論，學生們可以自由地表達自己的觀點和思考，與同學們進行思維碰撞，促進了思維能力的發(fā)展。同時，這種展示形式也能培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，在培養(yǎng)學生綜合能力方面起到了積極的作用。

第三，教學活動展示可以提高教師的教學效果和教學質(zhì)量。在培訓中，我們學習了很多關于展示活動的設計和實施技巧。其中一個重要的環(huán)節(jié)是教師的角色定位。在展示活動中，教師不再是簡單的傳授知識者，而是引導者和促進者。通過展示活動，教師能夠更好地與學生進行互動，了解學生的學習情況和需求，及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法，提高教學效果。同時，展示活動也能幫助教師發(fā)現(xiàn)學生的學習問題和困難，及時進行個別輔導，提高了整體的教學質(zhì)量。

第四，教學活動展示可以豐富課堂教學內(nèi)容和形式。在培訓中，我看到了很多創(chuàng)新的教學活動展示方式。比如，實驗演示可以使抽象的知識變得具體和形象；角色扮演可以讓學生們親身體驗并理解知識；小組討論則可以促使學生們在互動中學習思考。這些展示方式，不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，而且能夠增加課堂的趣味性和活躍度。通過這些豐富多樣的展示方式，教學活動變得更加生動有趣，提高了教學效果。

最后，教學活動展示可以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)造力。在培訓中，我們強調(diào)了教學活動展示中的實踐和創(chuàng)造。在展示活動中，學生們可以動手實踐、體驗，通過親身感受和操作，更好地理解和掌握知識。同時，展示活動也鼓勵學生們表達自己的觀點和創(chuàng)意，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。這種實踐和創(chuàng)造的過程，對于促進學生的綜合素質(zhì)和能力的全面發(fā)展具有重要意義。

總的來說，教學活動展示是一種重要的教學手段和方法。它可以提高學生的參與度和學習動力，促進思維的發(fā)展和能力的提升，提高教師的教學效果和教學質(zhì)量，豐富課堂教學內(nèi)容和形式，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)造力。通過參加教學活動展示培訓，我有了更深刻的認識和了解，也意識到了自己在教學中可以運用的更多可能性和創(chuàng)新性。作為一名教師，我將會積極運用這些培訓中學到的知識和技巧，不斷提升自己的教學能力，為學生的發(fā)展創(chuàng)造更加豐富、多樣和有意義的學習環(huán)境。

活動教學培訓心得體會實用篇五

在5月16日，特邀“我和音樂做游戲”總部劉勇老師到我園對教師進行了“我和音樂做游戲”的課程再次培訓。這次改變了以往的培訓模式，采取了以課代培的方式，我園的唐玉潔老師和白艷老師為老師們分別承現(xiàn)了打擊樂(郊游)和韻律活動(洗手絹)。活動結(jié)束后，劉勇老師對這次活動進行了點評，讓我們的老師們知道了在平時的教學活動中，哪些做得不太好的，進行了自我反思。劉勇老師也為我們承現(xiàn)了一堂精彩的音樂欣賞活動(拔弦)，環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒學會了欣賞音樂及表現(xiàn)音樂。另外在專注力和表現(xiàn)力上也特別強，充分調(diào)動了幼兒的積極性和愛表現(xiàn)的欲望。老師們也學到了劉老師的教學方法。在活動結(jié)束后，劉老師還對老師們進行了課程的培訓。

活動教學培訓心得體會實用篇六

時代提高的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學習與反思中實踐。一學年來，我們視課改為發(fā)展契機，進取營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下進取地投身于課改的實踐，以課改為契機，推進幼兒園自主發(fā)展，取得了必須的提高。

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關鍵也是教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關系到保教質(zhì)量的水平。本學期我們根據(jù)本園實際，開展了一些活動，不斷提高教師的教育教學本事。我們堅持外學習內(nèi)研究（培訓）批判地吸收外地先進幼兒園的教學經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。

1、抓好政治學習，提高思想素質(zhì)。

俗話說：教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。教師的一言一行對幼兒起著潛移默化的影響。為此，我園十分重視教師的政治理論學習，經(jīng)過學《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》來約束自我的言行；經(jīng)過學習先進典型事跡，開展師德征文比賽，提高教師的師德修養(yǎng)。教師們還進取參加社會公益活動，如義務獻血。

2、抓好理論學習，更新教育觀念。

我們把引導教師確立正確的教育觀、兒童觀作為師資隊伍建設的重中之重來抓。一年來，我們經(jīng)過團體教研、團體培訓等形式進行學習，充分發(fā)揮教育研究、骨干教師的帶頭作用，多次派遣教師外出學習，回園后進行業(yè)務講座，使教師們互相學習，領悟課改精神，在學習中真正理會《新綱要》的實質(zhì)，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。

3、抓好繼續(xù)教育，提高文化業(yè)務素養(yǎng)。

優(yōu)化師資隊伍是全面推進素質(zhì)教育，提高保教質(zhì)量的的關鍵，我園將其作為師資隊伍建設的核心工作來抓。第一，幫忙教師樹立終身學習觀念。俗話說：要給孩子一杯水，自我得有一桶水。所以我們進取鼓勵教師參加高層次學歷進修，為業(yè)務水平的提高奠定文化基礎。我們還進取鼓勵教師參加各類學習，以適應時代發(fā)展的需要，如：計算機等級考試，參加現(xiàn)代教育技術的培訓。第二走出去，帶進來。進取組織教師參加市、區(qū)組織的各類公開教學觀摩活動，從中吸取養(yǎng)分，學習他人經(jīng)驗。第三，給年輕教師壓擔子。供給舞臺讓青年教師展示自我，供給機會讓她們參加各級各類的公開教學活動、競賽，使她們在教學活動中經(jīng)歷錘煉，迅速成長。第四，拓寬教師的視野，學會深層次的思考。幼兒園多次選派教師外出參觀學習聽講座，以此來增強教師對幼教信息的把握，啟迪教學靈感。

由于對師資隊伍建設的重視，一學年來，我園教師先后多次在各級各類比賽中獲獎，蔡微微教師參加南安市幼兒園語言活動評選獲一等獎，陳巧芬教師參加。

南安市幼兒教師教育技能競賽獲二等獎，在學區(qū)舉行的師德征文比賽中我園教師也分獲一、二等獎，有多篇論文被收入《官橋?qū)W區(qū)論文選》等。

幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命，我園始終堅持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐本事為教育重點，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。

1、優(yōu)化一日活動。

現(xiàn)代化的教育觀念以現(xiàn)代化的兒童為出發(fā)點?，F(xiàn)代兒童有其優(yōu)秀的一面，他們健康、活潑、聰明、大方，但也存在著許多不足，如自私、嬌氣、依靠性強、動手本事差。在一日活動中，我們怎樣看待幼兒如何進行正確的師幼互動如何創(chuàng)設物質(zhì)、精神環(huán)境，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學習動機和使幼兒獲得不斷學習的本事，對幼兒實施全面和諧發(fā)展的教育，這些都是我們所必須重視和研究的。為此，我園在面向全體幼兒的同時，既突出幼兒的主體地位又注重教師的主導作用，既認真制定各類計劃又能根據(jù)幼兒實際情景靈活調(diào)整，既注重幼兒的身心健康又注重智力開發(fā)與品德培養(yǎng)，既關注教學的結(jié)果更注重教學的過程，在此基礎上，確立了以豐富幼兒的情感體驗為本，經(jīng)過日?；顒訚B透情感教育，優(yōu)化一日活動。加強教學常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎上進取豐富保教內(nèi)涵。園領導加強指導，深入班級聽隨堂課，抽查半日活動情景，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。開展以班級為單位的比賽活動：如環(huán)境布置評比、早操評比、班級常規(guī)評比、班級衛(wèi)生評比，經(jīng)過評比增強保教人員的競爭意識，同時激發(fā)幼兒參與活動興趣。

2、優(yōu)化環(huán)境。

環(huán)境不僅僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實施素質(zhì)教育的手段之一。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應當是為幼兒供給健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要。”為此，我們在進取完善設備設施的同時，還努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境，經(jīng)過環(huán)境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗。我們還利用每一個空間和角落創(chuàng)設富有教育意義的環(huán)境。園所的走廊、活動室的每一個空間和角落里，都由幼兒參與設計并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗。活動室設置的閱讀角、氣象角、音樂角、科學角、小舞臺、美工角、娃娃家等，讓幼兒的日?；顒幼兊秘S富多彩。除了創(chuàng)設優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還十分中建構健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，進取鼓勵孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、歡樂的孩子。

走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量，是提高辦園水平的必然選擇。教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和提高的靈魂。“科教促教、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。所以，一向以來我園極為重視教研工作。

活動教學培訓心得體會實用篇七

在過去的幾個月里，我參加了一系列的數(shù)學教學活動培訓。通過這次培訓，我不僅加深了對數(shù)學教學的理解，而且學到了很多有效的教學方法和策略。下面我將分享我在這次培訓中得到的體會。

首先，培訓活動讓我重新審視了數(shù)學教學的目標和價值。在過去的教學中，我往往只注重學生的成績，而忽視了他們對數(shù)學的真正興趣和理解。然而，在培訓中，我明白到數(shù)學不僅是為了考試而學習的，它的價值在于培養(yǎng)學生的邏輯思維、問題解決能力和創(chuàng)造力。因此，我意識到我應該通過培養(yǎng)學生的興趣和好奇心，激發(fā)他們對數(shù)學的熱愛，并通過啟發(fā)性的教學方法，幫助他們更好地理解和掌握數(shù)學知識。

其次，這次培訓的一大亮點是教師之間的互動和合作學習。在培訓中，我們分組進行了一系列的教學案例分析和討論，通過互相交流和分享心得，我受益匪淺。在這個過程中，我從其他教師那里學到了很多新穎和實用的教學策略。我發(fā)現(xiàn)和其他教師的合作學習不僅可以擴大自己的視野，而且能夠在教學實踐中取得更好的效果。因此，我決定在以后的教學中更加注重和其他教師的互動和合作，共同提高教學水平。

第三，培訓活動中的實踐環(huán)節(jié)對我影響深遠。通過實踐環(huán)節(jié)，我有機會嘗試一些創(chuàng)新的教學活動和游戲。例如，在一次數(shù)學游戲中，我使用了角度測量練習的卡片和旋轉(zhuǎn)儀器，讓學生在游戲的過程中進行實際的角度測量操作，這樣不僅提高了學生的參與度，而且讓他們對角度的概念有了更深入的理解。通過這次實踐，我意識到學生參與度的重要性，以及通過游戲等活動激發(fā)學生學習興趣和動力的效果。因此，我將嘗試在日常的教學中增加更多的實踐環(huán)節(jié)，讓學生親身體驗數(shù)學的魅力，提高他們的學習效果。

第四，培訓中的示范課程給了我很大的啟發(fā)。通過觀看優(yōu)秀教師的課堂演示，我學到了很多值得借鑒的教學方法和技巧。例如，一位老師通過采用開放性問題，鼓勵學生進行探究和思考，激發(fā)他們的自主學習能力。這樣的教學方法不僅能夠培養(yǎng)學生的解決問題的能力，還能夠培養(yǎng)他們的合作與溝通能力。我決定在自己的教學中也嘗試引入一些開放性問題，讓學生主動參與課堂，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。

最后，這次培訓讓我明白到終身學習的重要性。數(shù)學教學是一個不斷更新和發(fā)展的領域，只有不斷學習和研究，才能不斷提高自己的教學水平。因此，我決定繼續(xù)參加各種數(shù)學教學培訓和學術會議，不斷學習和更新自己的知識和教學方法。

總之，這次數(shù)學教學活動培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。我明白了數(shù)學教學的價值和目標，學到了很多有效的教學方法和策略，同時也建立了與其他教師的合作學習機制。在以后的教學中，我將注重學生的參與度和實踐經(jīng)驗，通過啟發(fā)性教學方法激發(fā)學生的興趣和學習動力。同時，我也將繼續(xù)進行終身學習，不斷提高自己的教學水平。

活動教學培訓心得體會實用篇八

培訓班教學活動是提升個人能力的重要途徑。通過參加培訓班，學員可以學到新知識、提高專業(yè)能力、拓寬人脈關系，這對于個人職業(yè)發(fā)展來說是至關重要的。在過去的幾個月里，我參加了一門關于領導力發(fā)展的培訓班，通過學習和參與各種教學活動，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗和知識，在此分享給大家。

第二段：理論學習。

培訓班的教學活動首先是理論學習。在課堂上，我們學習了不同的領導力模型和理論，了解了不同的領導風格和方法。這些理論知識不僅加深了我們對領導力的理解，也幫助我們認識到自己的領導風格并進行改進。通過理論學習，我對領導力的內(nèi)涵和要求有了更為深刻的認識，也明確了自己作為一個領導者需要具備的能力和素質(zhì)。

第三段：實踐探究。

培訓班的教學活動除了理論學習，還包括了實踐探究。我們參觀了一些成功領導者的企業(yè)，并有機會與他們進行交流和學習。同時，我們還組成小組開展了領導力實踐項目，通過團隊合作的方式來提升自己的領導能力。通過實踐探究，我深刻體會到領導者需要具備的洞察力、決策力和團隊合作能力等。實踐探究讓我明白了領導力是需要不斷實踐和錘煉的，只有通過實踐才能獲得成長和提升。

第四段：案例分享。

在培訓班的教學活動中，我們還進行了案例分享。每個學員都有機會分享自己在實踐中的經(jīng)驗和教訓，同時也能從他人的案例中汲取經(jīng)驗和啟發(fā)。通過案例分享，我不僅學習到了更多的領導經(jīng)驗和技巧，也增強了與他人交流和溝通的能力。案例分享讓我認識到，領導力的提升不僅是個人的事情，也需要與他人進行交流和分享，通過傾聽和學習他人的經(jīng)驗，我們才能不斷完善自己。

第五段：總結(jié)體會。

通過參加培訓班的教學活動，我不僅學到了很多有關領導力的理論和知識，更重要的是我從中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。我學到了領導者需要有高度的責任感和自我管理能力，需要善于學習和思考，需要與他人合作并培養(yǎng)積極的人際關系。同時，我也意識到領導力的提升需要長期的實踐和不斷的反思，只有通過不斷地修正和調(diào)整，我們才能不斷提升自己的領導能力。因此，我決定將這些學到的知識和經(jīng)驗引入到工作和生活中，不斷提升自己的領導力，為個人的職業(yè)發(fā)展和團隊的壯大做出更大的貢獻。

總結(jié)：

培訓班教學活動是一種非常有價值的學習方式。通過理論學習、實踐探究、案例分享等環(huán)節(jié)，我們可以全面學習和了解領導力的內(nèi)涵和要求。這些教學活動幫助我們認識自己和他人，鍛煉思考和決策能力，提升人際關系和團隊合作能力。參加培訓班的教學活動，不僅有助于我們個人的職業(yè)發(fā)展，也對我們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕町a(chǎn)生積極的影響。因此，我鼓勵每個人都積極參加培訓班的教學活動，不斷學習和提升自己的領導力。

活動教學培訓心得體會實用篇九

培訓班是我在大學期間選擇的一項重要課外活動。在這個培訓班中，我參與了多次教學活動，積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對于培訓班教學活動的心得體會。

在培訓班教學活動中，我意識到了教學的重要性。作為一名教師，我們不僅需要傳授知識，更重要的是通過教學活動激發(fā)學生的學習興趣和積極性。例如，在一次作文教學活動中，我設計了一個有趣的主題，并組織學生們進行實地考察和寫作討論，以此激發(fā)他們對寫作的興趣。這種互動式的教學方式使得學生們不僅能夠?qū)W到知識，還能獲得實踐經(jīng)驗，提高了他們的寫作能力。

而對于學生來說，培訓班教學活動也是一個珍貴的機會。在這里，學生們可以不僅僅是被動地接受教師的指導，而是可以主動參與到教學活動中。例如，在一次英語口語教學活動中，學生們通過分組競賽的方式進行演講，不僅可以鍛煉口語表達能力，還可以提高自信心。同時，這種互動式的教學方式也讓學生們更加專注和投入學習，同時也增強了他們的團隊合作精神和交流能力。

在培訓班教學活動中，合理運用現(xiàn)代科技設備也是一項重要的教學手段。例如，在一次數(shù)學教學中，我使用了數(shù)學軟件來呈現(xiàn)抽象的數(shù)學概念，通過多媒體展示和互動操作，讓學生們更加直觀地理解和記憶數(shù)學知識。同時，通過互聯(lián)網(wǎng)資源的整合和利用，我還能夠更加全面地了解和應用最新的教學方法和理論，不斷提升我的教學水平。

然而，我也發(fā)現(xiàn)在培訓班教學活動中存在一些問題和挑戰(zhàn)。例如，在一些較大班級中，學生的差異性較大，有些學生進步較快，有些學生進步較慢。對于這種情況，作為一名教師，我需要采取差異化教學的方法，根據(jù)學生的不同能力和興趣，為他們提供個性化的學習方案和輔導。此外，一些學生在培訓班教學活動中缺乏主動性，對學習缺乏積極性。對于這種情況，我需要不斷嘗試創(chuàng)新的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，并與他們建立良好的師生關系。

通過參與培訓班教學活動，我不僅獲得了豐富的教學經(jīng)驗，還培養(yǎng)了自己的教學技能。我意識到，作為一名教師，不僅需要具備扎實的學科知識，還需要具備良好的溝通能力和團隊合作能力。同時，培訓班教學活動也提醒我，教師的角色不僅僅是傳道授業(yè)，更是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的引路人。因此，在今后的教學中，我將更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為他們的未來發(fā)展提供更多的支持和幫助。

總之，在培訓班教學活動中，我不僅向?qū)W生們傳授了知識，還從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會。通過合理運用教學方法和現(xiàn)代科技手段，我能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣和主動性，并提高教學效果。然而，教學中也存在一些問題和挑戰(zhàn)，需要我不斷改進和完善。通過不斷的實踐和反思，我相信我將成為一名更好的教師，為學生們的學習和成長貢獻更多的力量。

活動教學培訓心得體會實用篇十

近年來，隨著教育的發(fā)展和變革，教師們對于提高自身教育教學能力的需求越來越強烈。為此，許多培訓機構和學校都開展了各種各樣的課堂教學培訓活動，旨在提供更好的教師培訓服務。在參加了其中一次培訓活動后，我深感受益匪淺，下面將重點介紹這次活動給我?guī)淼氖斋@和體會。

第一段：培訓活動的背景和目的。

作為一名中學教師，我一直追求專業(yè)教學，不斷提高自己的教學能力。在這次課堂教學培訓活動中，我報名參加了《提高教學效率的方法》的講座。這個培訓活動旨在通過介紹一些提高教學效率的方法和技巧，幫助教師更好地進行教學，提高學生的學習效果。我對這個課題很感興趣，因此報名參加了這次培訓活動。

第二段：培訓活動的內(nèi)容和特點。

這次培訓活動的內(nèi)容非常豐富，包括講座、討論、案例分析等多種形式。首先，講座環(huán)節(jié)主要是由一位資深教育專家授課，他通過生動的語言和具體的實例，向我們介紹了一些提高教學效率的方法和技巧。其次，討論環(huán)節(jié)很有趣，我們分成小組進行了討論，共同探討了如何應用這些方法和技巧到實際教學中。最后，案例分析環(huán)節(jié)通過分析一些經(jīng)典的教學案例，讓我們更加深入地理解了這些方法和技巧在實際教學中的應用。

第三段：培訓活動的收獲和啟示。

通過這次培訓活動，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，我意識到提高教學效率的關鍵在于教師的準備和組織能力。只有充分準備并合理組織教學內(nèi)容，才能更好地引導學生學習。其次，我學到了一些具體的教學方法和技巧，例如如何利用多媒體教具、如何設計優(yōu)秀的教學案例等。這些方法和技巧對我提高教學效果非常有幫助。最重要的是，我看到了許多優(yōu)秀教師的榜樣，他們的教學風格和方法讓我深受啟發(fā)。我要不斷學習他們的優(yōu)點，努力成為一名更好的教師。

第四段：培訓活動的不足和需要改進之處。

盡管這次培訓活動給我?guī)砹撕芏嗍斋@，但也存在一些不足和需要改進之處。首先，培訓時間有限，無法涵蓋所有的教學方法和技巧。我希望能有更多的時間和機會學習更多的教學方法和技巧。其次，講座環(huán)節(jié)內(nèi)容較為普遍，缺乏一些具體的案例分析。我希望在今后的培訓活動中，能夠增加更多的實際案例分析，讓參與者更加深入地理解和應用所學內(nèi)容。

第五段：總結(jié)和展望。

通過這次課堂教學培訓活動，我對提高教學效率有了更深刻的理解，也學到了許多實用的教學方法和技巧。我相信，在今后的教學實踐中，我會更加勇于嘗試和創(chuàng)新，不斷提高自己的教學能力，為學生的學習效果做出更大的貢獻。此外，我也希望能繼續(xù)參加各種培訓活動，不斷提升自己的教學水平，與更多教育界的專家和學者交流和學習，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步。

活動教學培訓心得體會實用篇十一

通過培訓我深刻的認識到作為一名音樂老師，我們不能墨守成規(guī)要不斷創(chuàng)新，用新思想、新理念來支配調(diào)整自己的教學行為，力求全面貫徹課改精神，讓每一個學生在教師積極有效地引導下，都生動活潑地學習，促使他們?nèi)姘l(fā)展，我們的任務是詮釋藝術的內(nèi)涵，解讀藝術的精華，簡單地呈現(xiàn)適合學生的接受，現(xiàn)代教師要跟上時代的步伐，跟上學生的心里成長，對心靈的塑造努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質(zhì)，把愛與知識播送給每一位孩子，讓他們健康、個性地成長。引用各種教學方法，讓學生去感受、理解、表現(xiàn)音樂;給他們旋律人生，享受人生旋律。

二、以審美為核心，激發(fā)學習興趣。

新的教學理念提出：要以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格，讓學生的身體和思維真正地“動”起來。心理學研究證明：一個人的感知、注意、記憶、思維、想象等智力因素，都受主體情緒的影響。在輕松自如的環(huán)境下，人的自主探索和體驗的狀態(tài)最富有開拓性和創(chuàng)造性，也就是說，只有課堂充滿生動活潑的心理氣氛時，學生的精神才會飽滿，情緒才會高漲，興趣才會濃厚，思維才會活躍，學習效率才能提高。因此，在教學中我嘗試對學習環(huán)境與氛圍的創(chuàng)設，取得較好的效果。

三、注重個性，培養(yǎng)能力。

在實際中注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)欣賞和創(chuàng)造美的能力。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。引導學生去感受、欣賞、理解美，啟迪學生去想象美與創(chuàng)造美，從而激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)他們的自主學習與協(xié)作學習能力，建構起以“以學生發(fā)展為本”的新型音樂教學模式。這次培訓，為我們營造了一個互相學習的環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學習模式，更給我們帶來了新的學習觀念、學習方式和教學理念，為我們今后的人生開辟了新天地。我要把汲取到的先進理念、思想運用到工作中去，讓此次培訓的價值在工作中得到最大的體現(xiàn)。短暫的集中學習雖然結(jié)束了，但網(wǎng)上遠程學習還在繼續(xù)，我相信這次教師培訓帶給我們的將是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善自我的永遠的研修平臺。

四、采用靈活的教學形式，面向全體學生。

新的教學理念提出：面向全體學生。義務教育階段音樂課的任務，不是為了培養(yǎng)音樂的專門人才，而應使每個學生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。每一個孩子的天性都喜歡音樂，樂于自我表現(xiàn)?？扇绻偸菃握{(diào)呆板地教學，就違背了孩子的年齡特征與認知特點，時間長了，孩子的興趣就會喪失。大部分的孩子就會產(chǎn)生厭學情緒，每堂課只有少部分的好學生來勉強配合老師完成教學活動，長此下去又怎能達到新課改的要求呢?為了避免這種現(xiàn)象的惡性循環(huán)，我在備課中注重備學生、備教法，采用靈活可行的教學形式來組織進行課堂教學，為學生的全面發(fā)展、個性發(fā)展提供可能和空間。

五、加強合作，鼓勵創(chuàng)造。

音樂學科是一門綜合藝術，它不僅需要學生的各個感官都積極參與，而且更需要學生形成一股合力，用集體的智慧和力量來完成。尤其是處在倡導合作學習、探究學習的今天，如何在課堂上給學生留點“交往”空間，引導他們充分發(fā)揮自己的個性優(yōu)勢，進行良好的交往與合作，共同去探究新知、獲得新知就顯得尤為重要。正是因為有了這層思想上的認識，我在教學中就比較注重學生小組學習與競賽的環(huán)節(jié)設計，抓住教材中生動有趣味性的學習情境，激發(fā)學生的探究欲望，鼓勵學生大膽地合作創(chuàng)造，讓每個學生都體驗到集體學習的樂趣，都分享集體合作成功的喜悅。

欒城縣柳林屯鄉(xiāng)中學檀景潤我非常感謝這次培訓，我收獲了很多。

通過本次參加市組織的音樂教材的培訓，我理解了培訓的目的是為更新音樂教師教育觀念，深化課程改革，充實音樂教師專業(yè)知識與技能，提高音樂教師備課、上課、說課、評課的實踐能力，不斷提高教育的質(zhì)量。在本次的培訓后我對教材有如下的了解和認識：

一、對音樂教材的總目標有一定的了解。

通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。學習培訓內(nèi)容包括的四個領域：感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關文化。

二、對改版的音樂教材有全面的了解。

本冊教科書由歌曲、欣賞、器樂、音樂活動和音樂知識等內(nèi)容構成。根據(jù)《課程標準》的總體要求和“四個領域”的內(nèi)容框架，分別將“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”和“音樂與相關文化”有機整合。教材的編寫滲透了“感受與鑒賞”是基礎，以參與活動實踐促進音樂表現(xiàn)能力，在實踐活動中促進創(chuàng)造的編寫理念。

三、精彩的富有音樂感染力的專題講座，使“教”與“學”有效互動，培訓效果令人滿意。

通過孫教授生動細致的講解，從教學實踐的角度出發(fā)，采用講解分析和視頻觀看的方式，為老師們展示了音樂教學中不同學習領域的教學活動實況及教師應該應對的教學策略，并組織有特色的教育活動，起到了具體、有效的幫助作用，使學員深受啟發(fā)和歡迎。

四、提供視頻的教學實錄，為參加培訓老師提供了多元化的教學思路和策略。

培訓中，培訓教師利用教學實錄進行觀看，孫教授用學生喜歡的律動、打擊樂器伴奏等形式學唱歌曲，感受和體驗音樂帶來的美感與快樂。在教學中注重音樂性，采取游戲化、律動化的教學方式，突出音樂的節(jié)奏等基本元素，使學生在一個個主動參與的音樂活動中，節(jié)奏感得到培養(yǎng)，音樂興趣得到滿足，歌唱能力得到發(fā)展。

五、在培訓中，培訓教師與學員的相互交流，促進研究型音樂教師成長。培訓過程中，學員與培訓老師進行了對話，踴躍表達自己的體會與感受。大家一致認為，這節(jié)課值得學習，很有參考和借鑒價值。教學的精心設計體現(xiàn)了執(zhí)教老師對音樂課程標準的新思想，把教學的關注點都投向音樂學科的審美特點及學生在音樂課中應有的音樂知識技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀上，教學的最大改革是在學生的音樂學習方式上進行大膽的探索，在創(chuàng)新教育思想指導下去表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂。從這次培訓中，我們也深深懂得：音樂教師良好的專業(yè)素質(zhì)是課堂教學成功的必要條件;教師鉆研教材，正確理解和挖掘教材的審美價值，突出相關的學習活動，是保證音樂課堂教學質(zhì)量的重點。

總之通過本次培訓，我認真學習，積極思考，大膽交流自己對音樂新課程的認識與理解，其學習態(tài)度與進取精神都是值得肯定的。利用培訓的機會不斷給自己“充電”，提高自己的教學水平。同時我們也非常感謝孫教授在百忙之中為大家服務。最后我希望多組織這種方式的培訓，提高音樂教師的教學能力。再次感謝——孫教授。

活動教學培訓心得體會實用篇十二

數(shù)學作為一門重要的學科，對于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生的分析和解決問題的能力起著重要的作用。但是，傳統(tǒng)的數(shù)學教學模式往往以灌輸為主，缺乏趣味性和互動性，導致學生對數(shù)學失去興趣。為了提高數(shù)學教學的效果，我參加了一次數(shù)學教學活動培訓，并從中收獲頗多。下面就我對這次培訓的心得體會進行總結(jié)。

首先，這次培訓在教學方式上提供了很多新的思路和方法。以往的數(shù)學課堂上，老師往往是以講解為主，學生坐著聽。而這次培訓提倡采用互動、體驗和合作的方式進行教學。培訓中，我們通過小組合作的形式進行問題探究，讓學生從學習內(nèi)容中找出規(guī)律，從而提高他們的思維能力。這種方式不僅能夠增加學生的學習興趣，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作精神和獨立思考能力。

其次，培訓中的數(shù)學活動設計讓我深刻體會到了數(shù)學的趣味性。數(shù)學作為一門抽象的學科，常常讓學生感到枯燥無味。但通過培訓，我學到了很多趣味性的數(shù)學活動設計，比如使用游戲、實驗等形式來進行數(shù)學學習。這些活動不僅讓學生在輕松的氛圍中學到了知識，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力。我在培訓中親身體驗到了這些活動的益處，我相信在今后的教學中，采用這些活動進行數(shù)學教學，會更加有效地激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。

再次，這次培訓強調(diào)了數(shù)學思維的培養(yǎng)。數(shù)學思維是一種邏輯思維，是通過問題分析、抽象、推理和解決問題的能力。但傳統(tǒng)的數(shù)學教學模式常常忽略了數(shù)學思維的培養(yǎng)。在培訓中，我們學習了一些數(shù)學思維的訓練方法，比如通過解決問題來培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。這些方法能夠讓學生主動思考問題，從而培養(yǎng)他們的獨立思考能力。我相信，在今后的教學中，通過培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，能夠幫助他們更好地理解數(shù)學，提高解決問題的能力。

最后，培訓中還強調(diào)了數(shù)學教學的個性化和差異化。每個學生都是獨特的個體，他們在學習能力、興趣愛好、學習風格等方面存在差異。因此，數(shù)學教學應該根據(jù)學生的差異制定個性化的教學方案。培訓中，我們學習了一些個性化教學的方法，比如將數(shù)學與學生的生活相結(jié)合，讓學生在實踐中理解數(shù)學概念。這種個性化的教學方式能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效果。我會在今后的教學中，注重發(fā)掘?qū)W生的特長，制定有針對性的教學方案，讓每個學生都能夠得到充分的關注和幫助。

總之，這次數(shù)學教學活動培訓讓我受益匪淺。我通過培訓學到了很多新的教學方法和思路，提高了自己的教學能力。同時，我也更加深刻地認識到數(shù)學教學的重要性和趣味性。我相信，在今后的教學中，我會將這些收獲應用到實踐中，帶動我的學生對數(shù)學的興趣和學習熱情，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。

活動教學培訓心得體會實用篇十三

1、通過奇特的植物葉片，初步認識貴州原生或引種的幾種神奇植物。

2、培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣和探索自然奧秘的好奇心。

［教學準備］。

銀杏、跳舞草、鵝掌楸、豬籠草的葉片實物及植株圖片若干。［教學形式］。

采取猜謎語、講故事，展示實物、師問幼答的教學方式。［教學過程］。

一、銀杏。

像蝴蝶，像紙扇，秋天黃，真漂亮。（將銀杏葉分發(fā)給每個幼兒，近距離觀察它的獨特形狀）對！叫銀杏。真厲害！想不到這么難的謎語，小朋友一下子就猜著了！好，現(xiàn)在該我講故事了。

下，“白秀才”終于長成世界上最大的銀杏樹。（向幼兒展示福泉古銀杏照片）。

3、擴展知識（師問幼答，引導看圖）：“白秀才”的腰有多粗？（胸徑6米。用幼兒教室的大小作比方，要13個叔叔阿姨手牽手才能圍一圈）它的個兒有多高？（50米高。比4座二幼教學樓疊起來還高）它有幾歲？（6000歲。比二幼幾百個小朋友的歲數(shù)加起來還大）銀杏樹不僅長得高大帥氣，而且葉子能做藥，木材能打家具，可以說，銀杏全身都是寶。在公園里、街道旁、高山上，到處都能見到銀杏樹，春天綠油油，秋天金燦燦，我們的家園真漂亮！

4、鞏固認識：再看看我們手里的小樹葉，它的模樣像什么？（引導幼兒觀察、思考，通過葉片的外形特征認識銀杏）。

二、跳舞草。

1、小小草，生三都，你唱歌，它跳舞。

2、古時候，三都有個美麗善良、喜愛唱歌跳舞的水族女孩，一天，狗腿子將姑娘強行搶去，威逼她為壞蛋土司表演。姑娘誓死不從，投江而亡。不久，江邊長出一株漂亮的小草，每當有人唱歌時，小草便跟隨歌聲，翩翩起舞。當?shù)乩习傩照f，這株小草就是姑娘變的，還給它取了個非常好聽的名字：跳舞草。

3、跳舞草生長在三都縣瑤人山，是一種珍稀植物。它的葉柄上，長著一大兩小共3枚葉片，每當聽到美妙的歌聲時，它的小葉便會雙雙起立，翩翩起舞，非常神奇。跳舞草不僅會跳舞，還可以做藥治病。（展示跳舞草圖片）。

4、師問幼答，讓幼兒通過葉片的功能特征認識跳舞草。

三、鵝掌楸。

1、小馬褂，樹上長，沒袖子，真涼爽。

2、當年，孫悟空大鬧天宮，把王母娘娘的蟠桃宴攪得稀里嘩啦，一只天鵝掌，被孫悟空聞了聞順手拋下，不料落到花果山，變成了鵝掌楸。

3、200萬年前，地球經(jīng)歷冰期浩劫、氣候變冷后僅存2種鵝掌楸，中國有1種，都勻螺絲殼大山里有一片原生種，青云湖公園也有種植。

（展示圖片）花朵像郁金香，大而美麗，外國人稱“中國郁金香樹”。樹有20多層樓高（60米）、三個大人合抱（胸徑3、4米），木材可做家具。環(huán)保樹種，抗二氧化硫（如火山爆發(fā)時噴出的氣體，煤炭燃燒時冒出的黑煙）等有毒氣體。它的根和皮都是治病的藥。

4、鵝掌楸的葉子像天鵝、又像鴨子的腳掌，到了秋天，更像一件件金黃色的馬褂。（觀察實物，師問幼答，通過葉片的外形特征認識鵝掌楸）。

活動教學培訓心得體會實用篇十四

所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術和手段。

通過網(wǎng)絡學習，我反思了以往工作中的不足，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、教師要有良好的師德修養(yǎng)。

不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。

二、教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想。

放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進行觀察分析，再是順導性的教育，同時附上適當?shù)膹娭坪陀媱潱@就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關鍵的。

三、教師要會寬容孩子。

如果說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的'話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入，這是針對幼兒認識的不穩(wěn)定而言。允許幼兒的認識反復的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實。最具體的體現(xiàn)。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。

寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實實在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達到的努力目標，同時要因勢利導，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、幫助，少一點指責。批評;多一份寬容。耐心，少一點責難、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。

四、教師要學做會反思。

應該說，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機，調(diào)動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實踐中進行學習，并在實踐的不斷反思教育，通過教師創(chuàng)造成功機會，學生主動參與的活動方式，使學生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個性。

三天的幼兒園教師培訓，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升。

社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結(jié)合的學術道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。

活動教學培訓心得體會實用篇十五

八月末，我非常榮幸地參加了雙百工程暨中小學音樂教師培訓活動。一直以來，音樂課曾被認為是副課，尤其在我們這個偏遠的農(nóng)村學校表現(xiàn)更為突出。但隨著素質(zhì)教育的不斷深入以及音樂在發(fā)展學生智力等方面所發(fā)揮的不可估量的作用，使人們對音樂課也有了新的認識，甚至刮目相看。作為一名兼職音樂老師，我也深有體會，此次培訓，雖然只有短暫的六天，對我來說，學到了很多音樂知識和理念，以及一些技巧，而且老師們教授的內(nèi)容也較為豐富。我們跟著老師從簡單五線譜、簡譜入手，學習了小學音樂教學的設計與實施、學校文藝活動的組織與管理、小學合唱教學等內(nèi)容，參加了小學音樂教學實踐活動，總的來說，幾天里豐富的理論知識與多彩的活動使我受益匪淺，便于我以后工作，提高工作效率。

通過緊張而有意義的學習，使我對小學音樂教學知識有了一些粗淺的了解，感覺到小學音樂教學與語文、數(shù)學教學的不同，認識到音樂教學的重要意義。因此，在以后的音樂教學中，我將遵循新的課程理念：以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格，讓學生的身體和思維真正地“動”起來。我將根據(jù)學生的年齡特點，開展一些輕松有趣的游戲活動，為學生創(chuàng)設一個自由、輕松、和諧的學習環(huán)境，讓學生在玩中認識、體驗、創(chuàng)造音樂，培養(yǎng)各種能力。

通過觀摩專業(yè)的音樂教師執(zhí)教的音樂課，讓我對小學音樂教學有了更直觀的認識。在她們身上，我學習到了如何上好小學的音樂課，怎樣做一個合格的小學老師。通過聽課，讓我看到了老師們扎實的基本功，自然而親切的教態(tài)、流暢優(yōu)美極富感染力的語言，為學生插上了想象的翅膀，激發(fā)了學生的學習興趣。老師們良好的課堂調(diào)控能力和敬業(yè)精神深深地打動了我。在今后的工作中，自己也要向她們學習，爭取做一名學生喜歡和熱愛的老師。

當前，我們處在一個信息時代，事物都更新的很快，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習，我深刻的認識到一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結(jié)合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。我認為可以從以下幾方面努力：

1、終身學習。俗話說，活到老，學到老。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

2、提升個人魅力。作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，努力做一位優(yōu)秀的小學教師。

3、熱愛學生。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?假如學生都喜歡你的課，那么你上課也會覺得很輕松的。在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。

4、不斷反思。要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié)——不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

培訓是一個傳授知識、不斷進步的過程。雖然只有六天的時間，但是學習無論是內(nèi)容還是活動，都安排得井井有條，讓我享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。通過這次培訓，我進一步提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我要把汲取到的先進理念、思想運用到工作中去，讓此次培訓的價值在工作中得到最大的體現(xiàn)。作為一名音樂教師，我們要努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質(zhì)，我愿意迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充實完善自我、熱愛音樂、熱愛教育，為提高全體學生的音樂素質(zhì)，奉獻自己的一點力量。

活動教學培訓心得體會實用篇十六

近年來，數(shù)學教育的傳統(tǒng)教學方式逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙W生主體性和實踐性的教學方式，數(shù)學教學活動成為教師培訓的新熱點。我有幸參加了一次關于數(shù)學教學活動的培訓，通過培訓，我對數(shù)學教學活動的設計、實施和評價有了更深入的了解。在這次培訓中，我深刻體會到了數(shù)學教學活動的重要性，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和心得。以下是我對這次培訓的體會與感悟。

首先，我了解到數(shù)學教學活動的設計應該緊密結(jié)合課程目標和學習者的特點。在培訓中，我們通過案例分享和研討討論了如何設計符合學生實際需求的數(shù)學教學活動。一次成功的數(shù)學教學活動應該具有明確的教學目標，而這些目標應該能夠有效地激發(fā)學生的學習興趣和主動性。此外，數(shù)學教學活動還應該考慮學生的年齡、認知水平和學習風格等特點，以確保教學活動的開展符合學生的實際需求。

其次，我認識到數(shù)學教學活動的實施過程需要注重引導與支持。在培訓中，我們學習了各種數(shù)學教學活動的實施方法和技巧。我發(fā)現(xiàn)，一次成功的數(shù)學教學活動需要教師在活動過程中起到良好的引導作用。教師需要傾聽學生的思考與表達，針對性地提問與解答，幫助學生建立正確的數(shù)學思維方式和解題方法。同時，教師還需要提供足夠的支持與鼓勵，讓學生在探究中感受到數(shù)學的美妙與樂趣。

再次，我意識到數(shù)學教學活動的評價需要多樣化和客觀公正。在培訓中，我們學習了數(shù)學教學活動的評價方法和技巧。我了解到，一個有效的數(shù)學教學活動應該能夠充分體現(xiàn)學生的數(shù)學思維和解題能力，并能夠幫助學生改進和提高。因此，教師對數(shù)學教學活動的評價需要考慮到學生的特點和個體差異，不能僅僅依靠簡單的分數(shù)和等級評價，而應該注重對學生思維過程和解題思路的全面了解與分析。

最后，我深感數(shù)學教學活動是學生全面發(fā)展的有效途徑。通過參加培訓，我對數(shù)學教學活動的核心價值有了更加深刻的認識。數(shù)學教學活動不僅可以提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和解題能力，更重要的是培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和創(chuàng)新能力。通過數(shù)學教學活動，學生可以主動參與思考和合作，并培養(yǎng)邏輯思維、推理能力和問題解決能力。這些能力在學生今后的學習和工作中將起到至關重要的作用。

總之，通過這次數(shù)學教學活動的培訓，我深刻理解了數(shù)學教學活動的設計、實施和評價等方面的重要性。同時，我也意識到數(shù)學教學活動對學生全面發(fā)展的價值。在今后的教學實踐中，我將盡可能地應用數(shù)學教學活動的理念和方法，提高自己的教學水平，讓學生在積極參與數(shù)學教學活動中體驗到數(shù)學的美妙與樂趣。