心得體會是個人在學習、工作或生活等方面的體驗和感悟，它能夠幫助我們反思和總結(jié)經(jīng)驗，對今后的發(fā)展起到指導(dǎo)作用。我覺得我應(yīng)該寫下自己的心得體會了。心得體會可以成為我們成長的一個重要證明，一份總結(jié)。有時候總結(jié)可以幫助我們更好地思考，更好地成長。心得體會的寫作能夠讓我們通過文字表達自己的感受和領(lǐng)悟，讓我們更好地總結(jié)過去的經(jīng)歷，更好地思考未來的路。在學習或者工作中，我們都需要時不時地進行一下總結(jié)，來反思和梳理我們的所見所聞所得。心得體會的撰寫可以借鑒一些經(jīng)典的范文，但更重要的是展示自己的思考和成長。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能夠給大家一些啟發(fā)和幫助。這些范文涵蓋了學習、工作、生活等方面的經(jīng)驗總結(jié)，涉及到各行各業(yè)，無論你是學生還是職場人士，都能夠從中找到一些有益的啟示。大家不妨拿來閱讀一下，借鑒其中的優(yōu)點和經(jīng)驗，為自己的心得體會寫作提供一些思路和參考。記得，心得體會要真實、深入、個性化，希望大家都能夠?qū)懗龀錾男牡皿w會，為自己的學習和工作添加新的動力！

校園文明習慣的心得體會精選篇一

在生活中，文明與習慣是兩個十分重要的概念，是我們與人類共同生活在社會中的必需品。文明和習慣在我們的日常生活中不斷地引導(dǎo)和塑造著我們的思想和行為。本文將探討文明與習慣的關(guān)系，分享個人的心得體會以及建議如何更好地培養(yǎng)文明習慣。

首先需要明確的是，文明和習慣并不完全相同。文明是指經(jīng)過時間沉淀后被人類普遍認可的一種行為方式，旨在保持和增強社會秩序和和諧。而習慣是個體行為習慣性的反應(yīng)，旨在幫助人們更好地適應(yīng)生活。這兩者之間相互影響、相互依存，在我們的日常生活中密不可分。

文明與習慣的培養(yǎng)需要從小開始，這是一個長期而漫長的過程。在家庭和學校中，可以通過生活常識和行為規(guī)范等方式增強兒童的文明和習慣。首先需要注重樹立正確的文明觀和習慣觀，引導(dǎo)孩子自覺遵守常規(guī)與規(guī)范，學會尊重他人和環(huán)境。其次可以通過崗位分工、禮儀活動訓(xùn)練等方式給予孩子鍛煉和學習的機會。最后要注重培養(yǎng)孩子在自我管理中的主動性和自律性。

文明和習慣對于個人日常行為至關(guān)重要。符合文明與習慣的行為不僅能夠保持整體的社會規(guī)范，還可以起到優(yōu)化個人行為的效果，帶來身心健康和愉悅。當然，反之，違背文明與習慣的行為也會破壞社會秩序和和諧，同時也會對個人造成傷害，降低個人的幸福感和生活品質(zhì)。

第五段：結(jié)論。

正確的培養(yǎng)和堅持文明習慣是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋匦杵泛突A(chǔ)。我們需要自覺堅持文明習慣，積極遵守社會規(guī)范和行為規(guī)范，真正體現(xiàn)自我規(guī)范和自律的力量。只有這樣，我們才能成為一個有良好素質(zhì)和美好品質(zhì)的人，也才能為社會和世界做出更多的貢獻。

校園文明習慣的心得體會精選篇二

在當下社會，文明禮儀已經(jīng)成為我們不可或缺的準則之一。但是在日常生活中，我們卻不免會存在一些不文明的習慣，這些習慣不僅影響到他人，更可能成為我們自身處世的累贅。通過這篇文章，我將從不文明習慣的危害、造成不文明習慣的原因、改變不文明道德的方法等幾個方面，詳細闡述對于不文明道德的認識和心得體會。

不文明的習慣會對周圍環(huán)境造成很大的影響，這不僅僅是對于他人的影響，同時還包括了對于自身所處環(huán)境的保護。比如隨地吐痰、亂扔垃圾、大聲喧嘩等行為都會對周圍的人造成不必要的干擾和困擾，同時也會破壞公共環(huán)境的整潔和衛(wèi)生。不僅如此，在交往中，不文明的行為也會極大影響到人際關(guān)系的處理，甚至可能會被認為是缺乏基本的文明素質(zhì)。

盡管我們已經(jīng)越來越強調(diào)文明禮儀，但是存在不文明習慣也在情理之中。由于社會快速發(fā)展帶來的各種誘惑和沖擊，讓我們時常陷于快節(jié)奏的生活中，忽略基本情理和禮儀。同時，不文明習慣也受到環(huán)境和文化的影響，生活在不同地域不同文化背景的人們，對于文明衛(wèi)生和禮儀規(guī)范的認知和理解也有所不同。

不文明習慣的改變需要我們引起高度重視。首先，可以從價值觀、禮儀意識和道德素質(zhì)上進行從本質(zhì)上的改變，這需要我們形成一個良好的自我意識，去關(guān)注和修正自己的行為。其次，在文明道德教育方面，需要采取多種形式，通過宣傳和教育，讓更多的人受到啟發(fā)和關(guān)注，從而提升整體水平。最后，從制度上建立文明規(guī)范，如設(shè)施的改善和整潔行為的措施等都是有效的改變不文明習慣的重要手段。

四、正確對待文明禮儀的意義。

在不斷強調(diào)文明禮儀的同時，我們也必須正視它的現(xiàn)實意義。首先，文明禮儀可以提升我們的個人素質(zhì)，讓我們在這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的社會中更加融洽和自信，同時也能夠讓我們更好的應(yīng)對各種情況和展示個人魅力。另外，文明禮儀可以提升整個社會的文化氛圍，讓我們生活的環(huán)境更加美好和舒適。

從小事做起，從自己做起，才是修道的正確途徑。我們應(yīng)該有一種去關(guān)注和體會周圍環(huán)境的文化意識，注重弘揚文明禮儀，同時在踐行文明禮儀的道路上多方位思考和付出努力。例如：從小到大，經(jīng)常有早市買菜的經(jīng)驗，但是在高峰期間，如果能有一個良好的文明秩序，如有序的排隊、不隨地扔垃圾、煙酒設(shè)管等，我們的生活品質(zhì)就會有質(zhì)的提高，這也是全社會共同的文明責任。

總的來說，不文明的習慣會對我們自身和周圍的人產(chǎn)生巨大的負面影響，因此我們必須端正我們的態(tài)度和行動。當我們高度關(guān)注他人、生活和環(huán)境時，自然地形成良好的文明禮儀，從而形成一個良好的社會，這是我們共同的責任和使命。

校園文明習慣的心得體會精選篇三

隨著社會的不斷發(fā)展，文明和習慣也成為了我們生活中一個非常重要的話題。如何養(yǎng)成良好的習慣，如何提高自己的文明素養(yǎng)，成為了每個人都需要思考和關(guān)注的問題。在我看來，文明和習慣是兩個相互依存、相互促進的方面。下面我就來談一談我對這兩個方面的感悟和體會。

一、習慣是人生的基石。

習慣是一種用不著考慮就能自動實現(xiàn)的行為方式，它在人的生活中扮演著極為重要的角色。它貫穿了我們所有的活動和行為，不同的習慣會帶來不同的影響。良好的習慣能夠使我們更好地完成工作和學習任務(wù)，提高個人效率和素質(zhì)，而不良的習慣則會給我們帶來許多麻煩和損失。為了提高自己的生活素質(zhì)，我開始嘗試養(yǎng)成一些良好的習慣，如堅持早起、定期鍛煉、閱讀等。雖然剛開始會有一些不適應(yīng)，但是通過堅持不懈，這些良好的習慣已經(jīng)成為了我人生中必不可少的一部分，它們讓我有了更高的工作效率、更健康的身體和更豐富的生活。

二、文明是社會進步的核心。

在當今的社會中，文明已經(jīng)成為了人們生活的一種必需品。社會的進步離不開每一個社會成員的文明素質(zhì)。文明不僅是一種態(tài)度，更是一種行為習慣，它能夠個人之間、個人與社會之間、不同群體之間的交往更加和諧和有序。作為一個準大學生，我深刻地認識到自己肩負著提高自己文明素質(zhì)的責任。在日常生活中，無論是走路、排隊、乘坐公交車還是與他人溝通等都需要遵循一定的文明行為準則。當我們身處于這樣的環(huán)境中，為了讓自己更加適應(yīng)當今社會的發(fā)展，就需要不斷地提高自己的文明素質(zhì)。

三、習慣和文明相互促進。

文明和習慣是兩個相互依存的方面。良好的習慣是提高個人文明素質(zhì)的一個重要途徑，而良好的文明素質(zhì)則能夠促進我們養(yǎng)成更好的習慣。我曾聽過這樣一句話“習慣決定命運，文明塑造人生”，看似簡單的語句中卻蘊含著精深的哲理。當我們能夠?qū)⒘己玫牧晳T和文明素質(zhì)相結(jié)合時，就能夠更好地在日常生活中獲得自己想要的成果。

四、養(yǎng)成良好習慣需付出努力。

養(yǎng)成良好的習慣需要時間和耐心，它不是一蹴而就的事情。我一直堅信“三分天注定，七分靠打拼”，養(yǎng)成良好的習慣也是需要付出努力和耐心的。在生活中，我們需要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，增強自己的自覺性和責任感，為自己的個人發(fā)展和社會進步做出自己的貢獻。熟能生巧，只要我們持之以恒，不斷地去實踐、去堅持，時間就會證明一個人的改變和進步。

五、總結(jié)。

在我看來，文明和習慣是兩者相輔相成、缺一不可的。只有當我們既有良好的習慣，又有優(yōu)良的文明素質(zhì)時，才能夠在日常生活中克服困難，成功實現(xiàn)自身價值。因此，養(yǎng)成良好的習慣和提高個人文明素質(zhì)是我們每個人需要不斷追求的目標。通過不斷地提高自身的素質(zhì)，成為一個更好的自己，不斷適應(yīng)和引領(lǐng)當下和以后的時代，這才是我們追求的真正的人生意義。

校園文明習慣的心得體會精選篇四

作為一名教師，文明習慣是我們工作中必須要具備的素養(yǎng)之一。只有具備了良好的文明習慣，才能在教育教學中做出更好的表現(xiàn)，為學生樹立良好的榜樣。在長期教育工作中，我深刻體會到了文明習慣的重要性，并且總結(jié)了以下幾點心得體會。

首先，作為一名教師，我們要有崇尚文明的態(tài)度。文明習慣體現(xiàn)了一個人待人接物的風度和涵養(yǎng)，一個有文明習慣的教師能夠為學生樹立良好榜樣，傳遞積極向上的價值觀。在校園中，我們要做到行為規(guī)范，語言文明，注意禮貌。在教學中，要尊重學生的個性差異，注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣。只有時刻保持崇尚文明的態(tài)度，才能在學生面前成為一個值得敬仰的教育者。

其次，文明習慣是一種自覺，需要從自身做起。在教育工作中，我們應(yīng)時刻警醒自己時刻保持良好的習慣。比如，與同事相處要尊重和謙和、盡量少言多行；在學生面前要樹立良好的模范作用，堅決摒棄不良習慣。同時，我們還需要注重自身修養(yǎng)，不斷提升自己的文明素質(zhì)。只有明白文明習慣是自覺的，深入實踐，我們才能真正做到文明教師。

再次，文明習慣需要注重個人與集體的關(guān)系。作為一名教師，我們不能只關(guān)注自己的文明習慣，還需要注意與他人的協(xié)調(diào)溝通，保持良好的團隊合作。不僅要與同事和諧相處，還要與家長建立良好的互動關(guān)系，形成家校共育的合力。與學生的關(guān)系更是需要我們格外注重，要用心去理解、關(guān)愛他們，積極引導(dǎo)學生樹立文明習慣意識，幫助他們培養(yǎng)良好的行為習慣。只有通過與集體的良好關(guān)系，我們才能真正實現(xiàn)文明習慣的價值和意義。

最后，文明習慣需要不斷培養(yǎng)和提高。在校園中，我們要把文明習慣教育融入到日常教育教學中，多組織開展一些校園活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。此外，我們還要注重自身的學習和提高，通過學習文明禮儀的相關(guān)知識、參與相關(guān)培訓(xùn)等途徑，不斷提升自身的文明素質(zhì)。只有不斷培養(yǎng)和提高，我們才能在教育工作中更好地踐行文明習慣，塑造良好的教育形象，使學生受益終生。

總之，作為一名教師，我們應(yīng)該崇尚文明，自覺遵守文明習慣。通過不斷自省和提高，與他人建立良好的關(guān)系，我們才能真正實現(xiàn)文明習慣的價值。在教育工作中，我們要成為學生樹立的良好榜樣，用我們的言行去影響和教育學生成為有文明習慣的人。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)教育工作的價值和意義。

校園文明習慣的心得體會精選篇五

不文明習慣是指一些不符合社會公德的行為規(guī)范，盛行于人們的生活中，無形中影響著整個社會的文明程度。這些不文明習慣或許看似微小，但無疑是一種文化的塑造。身處在一個以文明和諧為基礎(chǔ)的社會中，作為國民的每一分子，尊重他人、規(guī)范自我是我們身為公民必須具備的素質(zhì)之一。我曾經(jīng)有過一些不文明的行為，但自從認識到自己的錯誤，我已經(jīng)開始努力改正這些不文明的習慣，現(xiàn)在我的心得體會就是要分享給大家的。

在日常生活中，不文明的習慣無疑會影響到我們身邊的人，例如：隨意在公共場所吐痰、咳嗽不遮口、亂丟垃圾等等。這不僅讓額外的清潔工作落到他人身上，還會讓身邊的人感到不適。不文明習慣還會影響整個社會的文明程度，給外國人留下不良印象，造成不必要的羞恥感。同時，一些不文明行為還會帶來健康隱患，例如亂扔垃圾會導(dǎo)致環(huán)境污染，對身體健康也會造成威脅。總的來說，不文明習慣不僅會破壞社會共好的基礎(chǔ)，還會對自己和他人的生活造成極大的困擾。

第三段：我曾經(jīng)的不文明行為以及改變。

我曾經(jīng)也有一些不文明的行為，例如在公共場所大聲喧嘩嬉戲、亂扔垃圾、搶座椅等等。這些舉動在當時看似無害，但現(xiàn)在認真一想，不僅破壞了環(huán)境衛(wèi)生，還失去了基本道德和公德心，而且影響了他人的利益和情感。于是我開始反思自己的習慣，同時下定決心要改正自己的行為。從現(xiàn)在開始，我逐漸克制自己的行為，學會排隊等待，遵守公共秩序，熱心幫助身邊的人，并且積極參與到一些環(huán)?；顒又小，F(xiàn)在的我習慣性的尋找自然的垃圾桶，在餐廳和公共場所吃完飯之后會主動清理桌面上的垃圾，并且逐漸養(yǎng)成了注意呼吸和遮口的好習慣。

第四段：改變?nèi)菀妆３蛛y。

對于人們養(yǎng)成的不文明習慣，一旦形成了的話，消除起來十分困難。在改變習慣的過程中，往往需要付出巨大的努力去克服惰性和壞習慣的抵制，這需要時間和長期的堅持。但是，一旦養(yǎng)成了好的習慣，我們需要始終保持，不斷加強，這是維護社會文明的必備條件。

第五段：總結(jié)。

每個人的行為都代表著自己的修養(yǎng)和文明水平。不文明習慣，雖然看似很小很微不足道，但是不化痛苦、不割除隱患，一定會影響到我們接下來的生活和生存環(huán)境，最終危害到整個社會的公德體系。而且往往改變一個人的行為，就是改變一群人的行為，底層的人少了一些那種事情，上層人也不用忍受那種事情，社會整體的素質(zhì)也就會有一個提升。因此，我們應(yīng)該切實做到養(yǎng)成好的文明習慣，不僅為自己增添信用，更是關(guān)乎整個社會的前途和命運。

校園文明習慣的心得體會精選篇六

近年來，我國在文明素質(zhì)建設(shè)方面取得了長足的進步。文明習慣作為培養(yǎng)良好行為習慣的重要內(nèi)容，對于個人品德的養(yǎng)成和社會和諧的構(gòu)建起到了不可忽視的作用。在我加入文明習慣隊伍的這段時間里，我深感這項工作的重要性，也深刻體會到了它對于我個人的正面影響。在此，我將分享一些我在培養(yǎng)文明習慣的過程中的心得體會。

首先，養(yǎng)成良好的文明習慣需要從小事做起。眾所周知，細節(jié)決定成敗。同樣，在培養(yǎng)文明習慣的過程中，我們需要從小事做起，從身邊的瑣碎事情開始發(fā)現(xiàn)、修正自己的不良行為習慣。比如，我曾經(jīng)有時不注意撿拾自己的垃圾，認為地上的垃圾不是我扔的，也沒有直接影響到我的健康，所以并沒有引起我充分的重視。然而，加入文明習慣隊伍后，我明白了自己是否亂扔垃圾并不單單是責任問題，更關(guān)乎著整個社會生態(tài)環(huán)境。因此，我在日常生活中開始養(yǎng)成隨手撿拾垃圾的好習慣，將垃圾進行分類投放。這些小事情看似微不足道，但是它們無疑是養(yǎng)成文明習慣的開始，為我們樹立了正確的價值觀和行為模式。

其次，文明習慣不僅體現(xiàn)在社會行為上，更需要內(nèi)化為自覺的行為準則。每一個人都有自己的價值觀和生活習慣，文明習慣所強調(diào)的就是要將這些個體的習慣顯現(xiàn)為社會行為準則。在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)自己有時候會因為自身需求或情緒波動而對人對事產(chǎn)生抱怨或者不悅的情緒，比如對服務(wù)員的態(tài)度不夠和善，或是和同事發(fā)生口角。但是，加入文明習慣隊伍后，我慢慢理解到要以寬容、理解、尊重、禮貌的方式與他人交往。通過這樣的方式，不僅可以有效地避免矛盾的發(fā)生，也能夠促進社會和諧的建設(shè)。因此，我在個人生活中開始注重自我約束和修養(yǎng)，通過尊重他人的言行、學會寬容和理解，使自己的情緒得到充分的調(diào)節(jié)，并將這些傳遞給周圍的人。

此外，文明習慣的養(yǎng)成需要通過教育和榜樣的力量來推動。文明習慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，尤其對于成年人而言，需要通過教育和榜樣的力量來形成良好的行為習慣。在文明習慣隊伍中，教育是必不可少的環(huán)節(jié)。通過組織一些學習講座、講解文明行為的宣傳片等方式，向大家普及文明習慣的重要性和養(yǎng)成方法。同時，榜樣的力量也起到了舉足輕重的作用。如果周圍的人都能樹立起正確的行為準則，從自身做起養(yǎng)成良好的文明習慣，那么對于其他人而言，就無疑具有廣泛的示范作用。例如，在我加入文明習慣隊伍的這段時間里，我周圍的同事打破了“先開飯”、“搶占座位”的陋習，大家按順序就餐，不僅可以有效避免資源的浪費，也提高了飯?zhí)糜貌偷男省＿@樣的榜樣不僅給我留下了深刻的印象，也激勵著我努力養(yǎng)成良好的文明習慣。

最后，文明習慣的養(yǎng)成需要時刻保持警惕和用心感受。養(yǎng)成良好的文明習慣并不是一蹴而就的，它需要我們時刻保持警惕，時時刻刻用心去感受。在日常生活中，我常常提醒自己要平等待人，尊重他人，時刻關(guān)注自己的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)，只要自己時刻保持警惕并刻意用心感受，無論在何時何地，我們都能夠做到文明待人、文明行為。同時，將這種文明習慣轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)心的自覺行為，才能夠真正形成自己的行為特點，帶動周圍的人一起向好的方向發(fā)展。

總之，培養(yǎng)文明習慣對于個人和社會的進步發(fā)展具有非常重要的意義。只有通過從小事做起，內(nèi)化為自覺的行為準則，通過教育和榜樣的力量來推動，時刻保持警惕和用心感受，才能真正邁向文明的行為準則，為社會和諧的建設(shè)貢獻一份力量。我相信，在大家的共同努力下，養(yǎng)成良好的文明習慣定會成為每個人的心得體會。

校園文明習慣的心得體會精選篇七

由于絡(luò)暴力游戲的影響，現(xiàn)在學校里發(fā)生在同學們中的不文明事，真的是越來越多了，所以，我要在此給大家提點建議，希望能夠?qū)π@的精神文明建設(shè)有所幫助。

其次，就是要愛護校園環(huán)境，不能亂扔垃圾，也不可隨地吐痰。在校園里隨處可見一地的紙屑，甚至在墻壁上亂涂亂畫，這雖然在少數(shù)人眼中似乎是小事一樁，只不過在日常檢查中會給班級扣一點分，好像并不影響什么?？蛇@卻關(guān)乎每個人的道德修養(yǎng)，對我們自小就養(yǎng)成一個健康文明的良好習慣影響卻是極大。所以我希望，同學們一定要每個人都“從我做起”，人人講衛(wèi)生，處處講文明，使我們的校園干干凈凈、舒舒適適，既可以使我們在一個極為良好的.學習環(huán)境中學習，達到最好的學習效果；又能夠讓我們養(yǎng)成一個良好的日常行為習慣，將來走上社會，也能做到遇事彬彬有禮。

最后，我們應(yīng)該行動起來，堅決抵制那些暴力的絡(luò)游戲，如果要玩，也只玩些對開發(fā)大腦有幫助的益智游戲，以幫助提高學習的思維能力。從現(xiàn)在做起，從小我做起，從生活中的點點滴滴做起，為我們的校園文明做貢獻。將校園建設(shè)成一個文明、美好的新天地，是需要我們大家的共同努力。

希望同學們越來越文明，希望我們的校園越來越和諧，我們的生活越來越美好。

校園文明習慣的心得體會精選篇八

近年來，我國各級學校紛紛加強了對校園文明習慣的培養(yǎng)與引導(dǎo)，旨在營造一個和諧、文明的校園環(huán)境。作為一名在校學生，我深感校園文明習慣對個人素質(zhì)的培養(yǎng)和日常生活的規(guī)范具有重要意義。在學習與生活的過程中，我不斷探索和實踐，總結(jié)出一些心得體會。

首先，習慣是一個人的第二天性，養(yǎng)成良好的校園文明習慣對于個人的自律與道德修養(yǎng)具有重要意義。在校園中，公共場所的使用與衛(wèi)生整潔是我最重要的體會之一。每天清晨，我必定會準時參加晨讀活動，并主動幫助清掃校園，保持衛(wèi)生；在教室里，大家會爭相遵守文明用語，文明待人；在食堂用餐時，大家會自覺排隊、文明取餐。這些平日里的點滴細節(jié)，培養(yǎng)了我們“有序、友善、自覺”的校園文明意識，讓我們養(yǎng)成了愛護環(huán)境、互相尊重的良好習慣。

其次，校園文明習慣能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神和集體榮譽感。比賽是學校里常見的活動，優(yōu)秀的校園文明習慣能夠促進團隊的凝聚力。在上學路上，我們組織學生自我約束，共同遵守交通規(guī)則，提高孩子們的安全意識。在課堂上，老師注重培養(yǎng)學生的集體榮譽感，鼓勵學生互幫互助，爭取成績的提高。通過這些活動，我們發(fā)現(xiàn)，無論是個人的發(fā)展還是集體的榮譽，都離不開良好的校園文明習慣。只有大家團結(jié)合作，互相支持，才能取得更好的成果。

再者，校園文明習慣的培養(yǎng)有助于學生心理健康的建立。學生在長期接受教育的過程中，往往會面臨各種各樣的困惑與挫折，這時候擁有良好的校園文明習慣會成為他們的精神寄托。學校組織的心理輔導(dǎo)活動，使學生得以面對挫折，提升自我調(diào)適的能力。同時，校園文明習慣也在鼓勵學生關(guān)注他人，尊重他人，在處理人際關(guān)系中注重禮貌和溝通，使得學生在學習和生活中能夠保持平和健康的狀態(tài)。

最后，校園文明習慣的培養(yǎng)需要全社會的共同努力。學校、家庭和社會三者緊密聯(lián)系，只有形成合力，才能真正達到培養(yǎng)良好校園文明習慣的目標。學校作為學生成長的重要場所，承載著教育引導(dǎo)的責任，應(yīng)該建立科學合理的管理制度，加強學生的法律意識和社會責任感的培養(yǎng)。家庭是培養(yǎng)學生習慣的關(guān)鍵場所，家長應(yīng)該從小便開始培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，為他們樹立榜樣。社會作為學生人生道德觀念的塑造者和引導(dǎo)者，要通過各種渠道和形式，向?qū)W生傳遞正確的行為觀念和價值觀，引導(dǎo)學生樹立正確的校園文明習慣。

總之，校園文明習慣的養(yǎng)成是學生個人發(fā)展的重要方面，在實踐中我們不斷摸索，經(jīng)驗總結(jié)的循序漸進。好的校園文明習慣可以加強學生的自律和集體榮譽感，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和心理健康，從而塑造一個和諧、文明的校園環(huán)境。全社會應(yīng)共同努力，為學生提供更好的環(huán)境和教育條件，引導(dǎo)學生理解文明習慣的重要性，并從小開始養(yǎng)成良好的校園文明習慣，為個人的成長與社會的進步貢獻力量。

校園文明習慣的心得體會精選篇九

近年來，各地的學校紛紛倡導(dǎo)文明校園的理念，力爭打造一個文明、和諧、宜居的學習環(huán)境。作為一名在校學生，我深有體會地感受到了文明校園的好處，同時也從中獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將就自己的經(jīng)歷和感悟，談?wù)勎覍τ谖拿餍@的理解和認識。

首先，文明校園給我?guī)砹艘环N宜居的環(huán)境。學校不僅關(guān)注課堂教學，更注重學生的日常生活。無論是宿舍樓的清潔與整潔，還是食堂的衛(wèi)生與品質(zhì)，或者是綠化環(huán)境的美化與維護，都體現(xiàn)了學校對于學生生活品質(zhì)的高度關(guān)注。這種宜居的環(huán)境讓我感到舒適與放心，我可以專心學習和生活，而不用擔心外在環(huán)境的困擾。

其次，文明校園培養(yǎng)了我良好的行為素養(yǎng)。學校嚴格要求學生遵守校規(guī)校紀，做到有序的行為和和諧的人際關(guān)系。例如，在校園中，我始終保持隊伍整齊、不攜帶手機上課、不亂扔垃圾等良好習慣。這些行為不僅提升了我的個人修養(yǎng)，還讓我感受到了集體榮譽感。而且，學校還組織了各種形式的文明禮儀教育活動，培養(yǎng)了我良好的社交禮儀意識，教會了我如何尊重他人、關(guān)心他人，并且學會了如何處理與他人之間的沖突和誤會。

再次，文明校園凝聚了師生關(guān)系的力量。學校注重教育理念的引導(dǎo)，倡導(dǎo)師生之間的尊重和理解。我記得有一次，在我遇到困難時，老師給了我很大的幫助。那時，我正在準備一個重要考試，但突然生病了。我非常著急，不知道該怎么辦。當我向班主任求助時，他立刻安排了學習委員幫我借了筆記，并安慰我不要太擔心身體，要好好養(yǎng)好。通過老師的幫助，我得以參加考試，并且取得了很好的成績。這個經(jīng)歷讓我深刻地體會到，文明校園不僅教給我們知識，更教給我們學會互相關(guān)心和幫助。

最后，文明校園激發(fā)了我對社會責任的認識。在學校的培養(yǎng)下，我逐漸意識到每個人都有責任去維護社會的發(fā)展與進步。因此，我積極參加了學校組織的志愿者活動，并且主動幫助身邊的同學和老師。通過這些活動，我理解到只有每個人都能盡可能地做到正確的事情，社會才能更加美好。同時，我也感到責任重大，更加注重自己的言行舉止，時刻提醒自己成為社會的有益人才。

總之，文明校園不僅是一個學習的場所，更是一個性格塑造的地方。學校創(chuàng)造了一個溫馨、和諧的校園氛圍，讓我們理解到文明的重要意義，并且學會用文明對待他人。通過自己的親身體驗，我深深認識到，文明校園不僅提供了良好的學習環(huán)境，更是培養(yǎng)了我們的行為素養(yǎng)、凝聚了師生之間的感情，并且激發(fā)了我們對社會責任的認識。我相信，只有每個人都能以文明的方式與他人相處，才能創(chuàng)造出更美好的社會。

校園文明習慣的心得體會精選篇十

隨著我進入大學校園生活的日子，我逐漸理解到文明習慣的重要性。作為學生，我們不僅要在學習上努力拼搏，更要在校園文明習慣的培養(yǎng)上下功夫。這些習慣不僅關(guān)乎個人形象，更展現(xiàn)出學校文化和整個社會的影響力。在實踐中，我體會到了一些關(guān)于校園文明習慣的心得體會。

首先，文明習慣的重要性不容忽視。在校園中，每天都有著成千上萬的學生在校內(nèi)活動。如果每個人都沒有遵循基本的文明習慣，那校園就會一片混亂。例如，學生乘坐電梯時不按規(guī)定排隊、擠壓他人，不僅影響了正常的運行秩序，也給他人帶來了困擾。而如果大家都養(yǎng)成了排隊等候的好習慣，不僅能夠有序地進行，也能夠減少沖突和誤會。因此，校園文明習慣不僅是保證校園秩序的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)學生個人素質(zhì)的重要方法。只有每一個學生都明白自己的行為對他人的影響，才能夠真正營造出一個美好的校園環(huán)境。

其次，文明習慣的養(yǎng)成需要持之以恒。文明習慣的形成需要一個過程，不能一蹴而就。在日常生活中，我們應(yīng)該對自己的一言一行有所規(guī)范，時刻關(guān)注自己的言行舉止。例如，與人交流時，我們可以采用友善的言辭，尊重對方的感受；走路的時候也要保持有序，并盡量減少喧嘩聲。這些小事看似微不足道，但卻是培養(yǎng)我們文明意識和習慣的重要途徑。然而，堅持這些習慣并不容易，需要我們始終堅持。只有當我們時刻保持對文明習慣的關(guān)注，不斷用心去養(yǎng)成，才能夠真正形成習慣并在日常生活中自然而然地表現(xiàn)出來。

再次，文明習慣的推廣需要全校師生共同努力。校園文明習慣的培養(yǎng)不僅僅是學生個人的事情，也是學校整體文化的表現(xiàn)。學?？梢栽O(shè)立相關(guān)的制度和規(guī)章制度，引導(dǎo)學生養(yǎng)成好的習慣。例如，學?？梢蚤_展文明習慣培養(yǎng)的教育活動，組織學生參加一些志愿活動，讓學生親身體會到文明習慣的重要性。同時，學校的老師和職工也要發(fā)揮自己的示范作用，時刻保持文明習慣并引導(dǎo)學生。只有一以貫之的推廣和引導(dǎo)，校園文明習慣培養(yǎng)才能真正取得成效。

最后，校園文明習慣的培養(yǎng)需要緊密結(jié)合社會實踐。作為大學生，我們不僅要在校園內(nèi)培養(yǎng)好的文明習慣，也要將這種習慣延伸到社會實踐中。參加社會實踐活動，了解社會的運行和規(guī)則，與他人進行更廣泛的交流，都是培養(yǎng)文明習慣的寶貴機會。在社會中，我們要進一步完善自己的文明習慣，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，并時刻關(guān)注自己的言行舉止。通過與社會接觸，我們能夠更好地認識到自身習慣對社會環(huán)境的影響和重要性。

總之，校園文明習慣的養(yǎng)成是一個長期的過程。只有每個學生都從小事做起，堅持不懈地培養(yǎng)好自己的文明行為習慣，才能夠真正建設(shè)一個和諧宜人的校園環(huán)境。同時，學校和社會的全面支持和引導(dǎo)也是極其重要的。讓我們一起努力，共同建設(shè)一個文明的校園！

校園文明習慣的心得體會精選篇十一

學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。下面是小編精心整理的關(guān)于校園文明。

供大家學習和參閱。

通過前一階段的深化學習實際迷信發(fā)展觀的學習,是我了解到迷信發(fā)展觀是指導(dǎo)發(fā)展的實際,也是構(gòu)建和諧校園文明的基礎(chǔ)指南。實現(xiàn)學校的和諧發(fā)展,必須以迷信發(fā)展觀為指導(dǎo),把迷信發(fā)展觀貫穿于構(gòu)建和諧校園的全過程,落實到構(gòu)建和諧校園的各個方面。

迷信發(fā)展觀堅持全面協(xié)調(diào)可連續(xù)發(fā)展,這是構(gòu)建和諧校園的基本要求。只要堅持發(fā)展的可連續(xù)性,才能使和諧校園設(shè)置裝備擺設(shè)一直滿盈生機和生機。和諧文明設(shè)置裝備擺設(shè)是人的全面發(fā)展的條件條件和基本保障,是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路和必然結(jié)果,人的全面發(fā)展是和諧文明設(shè)置裝備擺設(shè)的最緊張的終極目標。高興設(shè)置裝備擺設(shè)表現(xiàn)社會主義特點、時代特征和具有特色的和諧文明,對付構(gòu)建和諧校園,推進素質(zhì)教育改革發(fā)展,提高門生的綜合素質(zhì)有著十分緊張的意義。

設(shè)置裝備擺設(shè)和諧的校園文明,必須堅持堅持迷信精神與人文精神的統(tǒng)一;堅持理想主義與現(xiàn)實主義的統(tǒng)一;堅持民族文明與世界文明的統(tǒng)一。設(shè)置裝備擺設(shè)和諧的校園文明,必須突出重點,用社會主義核心價值觀凝聚人心,把加強理想信念教育、愛國主義教育和誠信教育貫穿一直。

對門生和教職工進行理想教育,要堅持高貴理想與現(xiàn)實理想的統(tǒng)一,因為缺失了高貴性的理想是庸俗的理想,離開了現(xiàn)實性的理想是幻想,得到二者就得到了理想自己的價值。要堅持個人理想和社會共同理想的統(tǒng)一,因為社會理想指導(dǎo)和制約著個人理想的構(gòu)成,個人理想表現(xiàn)著社會理想,要用共產(chǎn)主義的遠大理想和共同理想指導(dǎo)西席門生確立正確的個人理想。

進行弘揚傳統(tǒng)文明,加強愛國主義思想的教育。要把弘揚中國傳統(tǒng)文明與設(shè)置裝備擺設(shè)和諧的校園文明緊密結(jié)合在一起,做到古為今用。中華民族在發(fā)明文明中構(gòu)成的博大博識、極具生命力的傳統(tǒng)文明,蘊涵著高貴的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良網(wǎng)品德;尤其是愛國主義,她是在恒久歷史發(fā)展過程中構(gòu)成的熱愛祖國、忠于人民的思想舉動和情感,表現(xiàn)為對自己祖國和人民的深情和眷戀、為國家貢獻力量的責任感和為民族命運不惜捐軀一切的獻身精神。

要加強誠信教育,不斷提高師生的思想品德素質(zhì)。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是學天生才的基礎(chǔ)。把誠信教育納入到校園文明設(shè)置裝備擺設(shè)中來,有針對性地解決好誠信教育中存在的突出問題,引導(dǎo)門生追求理想的誠信品德品德。

和諧校園不但包羅師生個體本身的和諧、人與人的和諧、人與學校的和諧、人與天然的和諧,還包羅學校與社會的和諧等。所以,在構(gòu)建和諧校園的進程中,一定要以尊重人、激勵人、關(guān)愛人、發(fā)展人為條件,營建平等友愛、融洽和諧的人際情況和文明氛圍,為每一位師生員工的伶俐和才能的發(fā)揮發(fā)明機會和條件。

要強化品牌認識,不斷提高學校在社會的知名度和美譽度,讓師生可以或許感受到。

生活在這所學校的高興、自大、幸福和自豪。事實上,只要學校疾速發(fā)展了,才能為促進和諧社會的設(shè)置裝備擺設(shè)與發(fā)展提供更好的支持與服務(wù),表現(xiàn)教育的魅力和價值。

要強化群眾認識,這也是加速學校發(fā)展的基礎(chǔ)和動力。要把師生員工對事情、學習、生活的滿意與不滿意、贊成與不贊成、高興與不高興作為事情的出發(fā)點和落腳點;要堅持為師生員工辦實事,辦功德,解決各人的后顧之憂,使西席可以或許放心事情,只要如許,才能最充分地調(diào)動寬大師生員工的事情積極性和發(fā)明性,加速學校發(fā)展的步調(diào)。

要強化政治認識,堅持德育為先,為社會主義培養(yǎng)合格的設(shè)置裝備擺設(shè)者和接棒人。這是教育的歷史使命,也是設(shè)置裝備擺設(shè)先輩的和諧文明之需要。面對社會厘革給教育事情帶來的大量龐大的新情況、新問題,面對西方友好勢力思想文明滲入滲出的新挑釁,面對改革給師生員工思想觀念和長處帶來的新問題,我們必須強化政治認識,確切加強和革新思想政治事情,不斷探索和諧視野下的思想政治事情的新特點,駕馭新規(guī)律,探索新途徑,發(fā)明新思路、新方法,營建新情況,構(gòu)建新機制,為和諧社會的設(shè)置裝備擺設(shè)提供源源不斷的動力。

**班自時組班以來，在班級制度、班委培養(yǎng)、班級活動開展、班集體建設(shè)上取得了一系列成績，現(xiàn)匯報如下，懇請多提寶貴意見及批評。

1、力求和諧，創(chuàng)建溫馨的大集體。

名同學，朵花。每天迎著朝陽，開展晨讀、晨練，不絕于耳的朗朗讀書聲;上課時間，端坐靜聽;課外時間，有去閱覽室的，有去實驗室的，打籃球的，打乒乓球的，打羽毛球的，到處都有他們歡快的身影。平時的學習生活里，可以看到我們潔凈的寢室，敞亮的教室，烏黑的黑板，精彩的。

黑板報。

“請”“謝謝”“不客氣”文明用語充盈在耳間。這是哪里?這就是我們溫馨和諧的大集體——**班。?名親如兄弟姐妹的大家庭。

2、與時俱進，實施科學人文透明的班級管理。

嚴格依據(jù)學校的校規(guī)校紀，認真開展了課堂、晨讀晨練、重要活動、義務(wù)勞動、寢室的考勤，要求班長做到每天一報晨讀、晨練未到名單;要求副班長做到每天一報課堂考勤;要求寢室長每天都要落實住宿同學名單，如有夜不歸宿，當天晚上電話班主任，次日做書面匯報，并要求廣大同學監(jiān)督，隨時可以直接給班主任匯報情況;建立了教室、清潔區(qū)、寢室衛(wèi)生值日制度、選聘了衛(wèi)生義務(wù)監(jiān)督員。建立了班級管理公開制度，每周公布考勤，每月公布月獎，班主任每月根據(jù)班級運作情況，給同學們寫一封公開信。透明的班級管理讓同學們暗樹決心，比著學，促進了班風。合理的班級目標制定，合理的班級制度制定，透明、及時的有效獎懲，優(yōu)化了班級運作模式，為教學提供了有力的保障。

3、做好班委的培養(yǎng)與管理，組建優(yōu)秀的班委隊伍。

做好對班委的培養(yǎng)、管理、監(jiān)督和指導(dǎo)工作，讓班委真正發(fā)揮出學生自我管理方面的作用，初步塑造了一支優(yōu)秀的班級管理團隊，成為了班主任的有力助手。建立了班委考核檔案，每周都要召開一次全體班委培訓(xùn)會，針對班委在工作方法上、及個人行為方面出現(xiàn)的不足進行糾正。每周班委可以針對發(fā)現(xiàn)的問題，自行開會商議解決辦法，會議內(nèi)容及形成的決議書面匯報班主任，此舉大大調(diào)動了班委工作的積極性與主動性。及時對照學生干部的具體要求，調(diào)整班委，真正的讓班委發(fā)揮出模范帶頭作用。建立了班委月述職制度，接受廣大同學的監(jiān)督，引入績效考核制度，對班委進行鞭策。在寢室選任寢室長對寢室進行管理，為同學們營造良好的生活休息空間。

4、汲取建議與批評，增進平等民主的師生溝通。

平等對待每一名學生，認真聽取每一名學生的建議、意見與批評，并妥善盡快解決。印象深刻的是一名同學提出的這樣一個問題“老師，你既不批評我，也不表揚我，是不是對我有意見啊”，學生能提這樣的意見是多么的難能可貴。這也給了我作為班主任一個很大的啟示，關(guān)注每一名同學，讓每一名同學都能感受到班主任在注意著他。不能只對好的學生表揚，犯錯誤的學生批評，而忽略了中間的那一部分同學。經(jīng)過這次事情，我深深的意識到做一名老師，一定要能放下架子與學生做朋友。這樣的平等民主的師生溝通，會給班級建設(shè)帶來莫大的好處。

5、正面積極導(dǎo)引，營造良好的班風班貌。

配合學校工作，談從中的心得、感觸，從正面引導(dǎo)，穩(wěn)定了同學情緒，讓同學們能夠安心學習;開展寢室衛(wèi)生大檢查，從之前的無序，到現(xiàn)在井然，物品擺放整齊，地面干凈，寢室成了舒心的棲息地;在課堂紀律上，雖然是大班上課，?人，但同學上課認真，積極參與課堂活動;在清潔區(qū)的打掃上，同學們都發(fā)揚了不怕累、不怕臟的精神，男生掃地，女生撒水，配合默契，保持了衛(wèi)生區(qū)的清潔;在學校開展的男子籃球賽上，雖然我們沒能小組出線，但隊員們敢于拼搏、敢于發(fā)揮的競技精神卻深深的定格在每一名同學的心中，進而轉(zhuǎn)化為學習的動力。

6、加強法制教育，塑造遵紀守法的文明學生。

學生一入校，就開展了校規(guī)校紀學習，并組織進行了考試，99%的同學校規(guī)校紀考試都達到了95分以上。大力開展法制教育，辦好法制宣傳板報，組織同學們學習相應(yīng)的法規(guī)條例，培養(yǎng)同學們成為知法，懂法的合格公民。在老校區(qū)學習的基礎(chǔ)班委重新組織同學們分組認真學習《學生管理手冊》，尤其重點學習了有關(guān)“教學”“宿舍”“獎學金”“三好生”“優(yōu)秀干部”“十不準”等章節(jié)的學習。本學期內(nèi)，表揚了**同學事，通過班級表揚，樹立了班級的學風、正氣，取得了標尺的效果，同學們爭相看齊，促使大家養(yǎng)成遵紀守法良好習慣。

7、革新班級管理，永葆開拓創(chuàng)新的精神。

創(chuàng)新是取得成績的靈魂，在班級建設(shè)上我們不落窠臼，緊扣提升學生綜合素質(zhì)的宗旨，大膽的采取了一系列舉措。首先是“班級表揚”，對表現(xiàn)優(yōu)異的同學，提出書面表揚，記入考核，在評定月獎的時候獎勵現(xiàn)金3元;其次是“生日感言”，讓每一名同學在生日當天，當著同學們的面談一下生日感想，收獲大家對他\她的祝福;再次，就是多渠道的收集班集體建設(shè)的建議，(如，給老師遞條子，給老師發(fā)手機短信，給老師一對一談話)鼓勵同學們把自己發(fā)現(xiàn)的問題、自己對班級建設(shè)的建議反饋給班委、班主任，進而改進。特別要指出的是**同學提議的英語口語課，鍛煉同學們敢于張口說英語;**同學提出給班里買噴水壺并到市區(qū)購買落實，方便大家在天冷后的衛(wèi)生打掃。

8、全力打造勞逸結(jié)合的科學育人模式。

學，與玩要有機統(tǒng)一起來。鼓勵同學們在課余時間開展豐富多彩的課外活動，如，去閱覽室讀書，去機房上機練習，去操場進行有益的體育鍛煉等。讓同學既玩的開心，又學的上進。在學與玩，一是講學：為什么要學，學習的目的，學習的方法，學習的成績的科學評定;二是講玩：玩什么，怎么玩，要玩到什么程度;通過這兩個問題的深入探討，同學們學的認真了，玩的有度有節(jié)了。玩與學達到了兩促進。

9、班級活動緊跟時事大局，大力開展思想道德教育。

培養(yǎng)四有新人，第一就是有理想，可見思想道德教育是第一位的。一個人有能力，如果不知道朝著有益于他人的方向，那么他越有能力，破壞性就越大。培養(yǎng)人才，關(guān)鍵要培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛人民，服務(wù)社會，關(guān)心他人的人優(yōu)秀品格。班級開展了紀念抗戰(zhàn)勝利80周年碧沙崗游園活動，讓同學們認清歷史，牢記國恥，從而樹立了奮發(fā)圖強，振興中華的決心;班級認真展開聽法制報告會談心得體會活動，樹立知法、懂法、信法的意識;班級認真召開“增強共青團員意識主題教育”活動，一致形成倡議：要看齊優(yōu)質(zhì)生活，拒絕煙酒;要熱忱禮貌待人，杜絕打罵;要端正學習態(tài)度，天天向上。從日常生活行為上為同學指明方向!

文明校園創(chuàng)建活動是學校精神文明建設(shè)工作的系統(tǒng)性、綜合性工程，通過開展文明建設(shè)，進一步樹立了正確的教育價值觀和人生觀，增強了服務(wù)觀念，提高了思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。增強了以人為本的觀念?，F(xiàn)將文明創(chuàng)建總結(jié)如下：

一、存在問題。

1、是理論學習與實際工作需要有差距，創(chuàng)新精神不強，對本職工作中出現(xiàn)的新情況、新問題、新形勢調(diào)查研究少，學習少，運用到工作實際中更少。

2、是服務(wù)意識淡漠。服務(wù)教育教學，服務(wù)育人，首先，凸顯的是服務(wù)，高職院校培養(yǎng)人才的終極目標是復(fù)合型高技能人才。著重體現(xiàn)的是厚德強能，也就是讓學生畢業(yè)后不但有嫻熟的技術(shù)，具有很強的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。同時，還必須具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。作為學院實驗實訓(xùn)基地管理干部，首先，必須對自己有一個準確定位，要更新觀念，明確管理即是服務(wù)這個理念。由于平時學習還不夠認真，服務(wù)意識比較淡漠，工作不夠深入，掌握情況不夠，服務(wù)不到位。

3、是在思想方面，不能堅持始終如一地學習，不能很好地用理論武裝自己，不能正確地運用科學發(fā)展觀謀劃思路，聯(lián)系工作實際少，創(chuàng)造性工作意識不強，工作作風與院黨委要求及崗位目標責任制有差距，沒有從根本上體現(xiàn)一個教職工的作用，對工作不善鉆研，科學高效、任勞任怨不夠。不求過得硬，只求過得去。

二、通過文明校園創(chuàng)建活動提高了政治思想水平。

認真學習領(lǐng)會xx屆五中全會精神，學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，把理論武裝工作進一步引向深入。堅持理論聯(lián)系實際的學風，切實把理論學習的收獲提高轉(zhuǎn)化為推動工作的動力，把學到的知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為做好工作的智慧和能力。

進一步加強社會公德、職業(yè)道德。以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則，以制度建設(shè)為重點，按照《公民道德建設(shè)實施綱要》的要求和《教育法》、《教師法》的有關(guān)條文，深入開展各項活動，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。增強思想政治工作的主動性、實效性和針對性。通過加強學習，不斷提高思想政治水平和理論素質(zhì)，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位;進一步增強貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策、以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項工作的自覺性.

二、開拓進取，本職工作。

結(jié)合崗位實際和業(yè)務(wù)特點開展工作創(chuàng)新。結(jié)合工作實際，進一步解放思想，更新觀念，積極探索工作新思路、新舉措，不斷開拓新局面，取得新成果。

今年是我院的評估之年，在工作中，我們把文明創(chuàng)建的精神認真貫徹到工作中。從去年評建工作開展以來，實訓(xùn)中心主要搞了兩項工作，一是30項評估佐證材料的收集整理工作，一是教學實驗儀器設(shè)備的資產(chǎn)賬建立工作。這兩項工作工作量都很大。在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在劉主任、任主任的具體指導(dǎo)下，積極和各系部溝通，對各項材料認真核對，發(fā)現(xiàn)問題及時改正，目前，評估佐證材料的收集整理工作已經(jīng)完成。資產(chǎn)賬的建立工作即將進入條碼卡的制作階段。

11月初，學院進行評估，目前，已進入倒計時。我們要一股作氣，以更強烈的責任感和使命感投入評建沖刺工作中去。

校園文明習慣的心得體會精選篇十二

各位讀者您好！今天，我將和大家分享一下我對于“不文明習慣”的心得體會。不文明習慣是社會行為中的一種不健康文化現(xiàn)象，這種現(xiàn)象在我們的日常生活中比比皆是，卻往往被我們所忽略。那么，在我看來，不文明行為給我們造成了哪些影響并且我們應(yīng)該如何去改變它呢？接下來，我將從五個方面為大家逐一闡述這個話題。

首先，不文明習慣給我們的心理帶來難以避免的影響。很多人都有過辦公室斗爭或是公共場所搶座的經(jīng)歷，其實這種行為就是一種不文明行為。在這過程中，人們會失去自我控制的能力，表現(xiàn)出一種短視、自私、獨斷的態(tài)度，從而造成思維的混亂和我們心理上的失落。這也證明了一種社會心理現(xiàn)象即，“每個人都想變成社會道德的管理者，而卻把他人當成違反法律和道德的一群?！?/p>

其次，不文明行為對社會生活所帶來的影響也是不可估量的。人們的言行舉止在很大程度上反映了一個人的道德水準和素質(zhì)。在公共場所，如果你看到一位盲人需要幫助，而你卻故意置之不理甚至欺負的話，這種行為必將影響到整個社會的道德水準和素質(zhì)。而這樣的不文明行為通常存在于人們?nèi)粘Ｉ钪械母鱾€環(huán)節(jié)，如亂扔垃圾、吐痰等。這些不文明行為不僅嚴重影響了社會的衛(wèi)生和環(huán)境，更重要的是，它也會帶來無窮無盡的負面情緒和心理壓力。

其三，不文明行為也極易造成人們之間的沖突和摩擦。我們生活的社會是一個相互依存的整體，如果每個人都以自己為中心，不顧及他人的利益和情感，那么整個社會就會失去組織和穩(wěn)定。這種行為在公共場所尤為明顯，當人們搶占座位、推擠、踩踏他人的時候，必然會引起場內(nèi)的多方?jīng)_突。而這種沖突則會給人們帶來明顯的心理壓力和消極情緒，進而破壞了人們之間的和諧關(guān)系。

其四，不文明行為也會對我們的安全造成威脅。公共場所的人流量通常很大，如果人們不文明的搶奪座位、游走、吸煙等行為，都有可能引發(fā)一些危險事件，如踩踏、火災(zāi)等。而在馬路上亂穿紅綠燈、占用車道、違章停車等行為也極易造成交通事故。我們要時刻提醒自己，遵守交通法規(guī)，同時還要自覺抵制和遠離不文明行為，讓我們共同創(chuàng)造一個和諧、安全的社會環(huán)境。

最后，改變不文明習慣需要我們每個人的共同努力。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，力爭每次做到文明行為，如講究禮貌、保持環(huán)境清潔、廢品分類、互相尊重等等。同時，我們應(yīng)該積極傳播文明的理念，讓更多的人能夠感受到文明行為的魅力和價值。只有我們每個人都能夠以身作則，發(fā)揚文明的道德品質(zhì)，才能逐漸改變不文明習慣，讓社會變得更加美好。

總之，不文明習慣是一種極其丑陋和危害的社會現(xiàn)象，它不僅給我們的心理帶來負面影響，而且會嚴重影響我們的公共生活和社交關(guān)系。我們應(yīng)該共同努力，從身邊小事做起，倡導(dǎo)文明行為的理念，讓我們的生活變得更加美好。希望我的這篇文章對您能夠有所啟示和幫助。

校園文明習慣的心得體會精選篇十三

校園是學生的第二個家，培養(yǎng)學生良好的文明習慣是學校教育的重要任務(wù)之一。作為一名學生，多年來，我深深地體會到校園文明習慣的重要性。通過長時間的觀察和實踐，我積累了一些心得體會。在校園文明習慣中，我發(fā)現(xiàn)了以下五個方面的重要因素：校園禮儀、衛(wèi)生習慣、交往態(tài)度、環(huán)境保護和學習態(tài)度。下面我將對這五個方面進行詳細闡述。

首先，校園禮儀是培養(yǎng)學生文明習慣的基礎(chǔ)。在校園里，我們要學會尊重老師和同學，不大聲喧嘩，不打鬧、排隊遵守秩序。同時，我們也要學會禮貌用語，比如對老師要禮貌地問好，對同學有禮貌地講話。通過遵守校園禮儀規(guī)范，我們能夠建立起良好的人際關(guān)系，增進了師生之間的親和力和信任感，提升了校園生活的質(zhì)量。

其次，衛(wèi)生習慣也是校園文明習慣的一部分。保持校園的整潔和衛(wèi)生需要我們每個學生的共同努力。我們要學會自覺地將垃圾放入垃圾桶，不亂扔紙屑和果皮。同時要保持餐廳、教室、宿舍的衛(wèi)生，不隨地亂吐痰，不亂涂亂畫。只有保持校園整潔，我們才能更好地學習和生活。

第三，交往態(tài)度是校園文明習慣的重要表現(xiàn)之一。在校園里，我們常常要和同學、老師、工作人員等各類人群進行交往。我們應(yīng)該學會尊重他人的權(quán)益和感受，不欺負同學，不開玩笑傷害他人。同時，我們要學會合理表達自己的意見和感受，與他人進行良好的溝通和解決問題。

第四，環(huán)境保護是校園文明習慣的重要內(nèi)容。保護校園環(huán)境需要我們從小事做起，比如節(jié)約用水用電，種植綠化植物，不亂涂亂畫。我們還要關(guān)心動植物的生存狀況，不隨意破壞校園生態(tài)環(huán)境，保持校園的綠化和美麗。

最后，學習態(tài)度對校園文明習慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。學習是學生的主要任務(wù)，只有正確的學習態(tài)度才能有良好的學習效果。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的學習習慣，按時完成作業(yè)，認真聽課，積極參與各類學習活動。同時，我們還要敬畏知識、尊重教師，培養(yǎng)主動學習、勤奮好問的態(tài)度。只有學習態(tài)度端正，我們才能在校園文明習慣中取得進步。

總之，校園文明習慣是培養(yǎng)學生素質(zhì)的重要途徑。在校園里，不僅要學習知識，還要培養(yǎng)良好的習慣和氛圍。通過遵守校園禮儀、保持衛(wèi)生習慣、良好的交往態(tài)度、環(huán)境保護和良好的學習態(tài)度，我們才能共同創(chuàng)造一個和諧、美麗的校園環(huán)境。作為學生，每個人都應(yīng)該從自身做起，從小事做起，為校園文明習慣的養(yǎng)成做出貢獻，共同創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境。