通過不斷的實踐和思考，我逐漸領(lǐng)悟到了一些重要的道理。在寫心得體會中，可以提出具體建議或改進方案，為自己和他人的進步提供思路。小編為大家準(zhǔn)備了一些值得一讀的心得體會范文，希望能夠給大家的寫作帶來一些靈感。

教師學(xué)習(xí)榜樣6心得體會簡短篇一

奧利給!共產(chǎn)黨員!

近日央視熱播的《榜樣5》，展現(xiàn)了積極投身疫情防控工作的共產(chǎn)黨員不忘初心、牢記使命、敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概，彰顯了基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，詮釋了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運與共的偉大抗疫精神。他們是白衣戰(zhàn)士、人民解放軍、公安民警、基層干部、社區(qū)工作者、志愿者，但他們都有一個共同的名字：共產(chǎn)黨員。

以絕對的忠誠詮釋共產(chǎn)黨員的“初心使命”。中國共產(chǎn)黨始終將“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”作為自己堅貞不渝的初心和使命。面對突如其來的新冠疫情，廣大黨員干部第一時間投身疫情防控阻擊戰(zhàn)，自覺舍“小家”?！按蠹摇薄Ｎ鞑刈灾螀^(qū)那曲市色尼區(qū)公安局那曲鎮(zhèn)派出所所長達(dá)娃倉決，一直堅守在疫情防控檢查排查工作崗位上，經(jīng)常忙到凌晨三四點，每天平均睡眠不足五個小時，沒有請過一天假。因為長期在高寒缺氧環(huán)境中高負(fù)荷工作，造成耳道感染化膿，但她一直顧不上治療，導(dǎo)致耳膜穿孔，現(xiàn)在左耳幾乎聽不到聲音。以達(dá)娃倉決為代表的共產(chǎn)黨員叩問初心、擔(dān)當(dāng)使命、踐行宗旨，自覺接受黨性錘煉和實踐考驗，站穩(wěn)了立場，守住了初心。

以果敢的行動詮釋共產(chǎn)黨員的“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”。共產(chǎn)黨員，意味著帶頭沖!帶頭干!帶頭奉獻(xiàn)!歷史一次次地證明，越是關(guān)鍵時刻，越是危難關(guān)頭，越能淬煉“烈火真金”。在這場沒有硝煙的“戰(zhàn)疫”中，不管是堅持軍人本色、沖鋒在前的張西京，還是面對危險主動請纓、挺身而出的張宏，抑或是立足本職崗位、堅守社區(qū)防控一線的杜云，在每一條戰(zhàn)線上，都有黨員干部“沖鋒陷陣”的身影。他們擔(dān)當(dāng)在第一線、布防在最前沿、履職在最險處，共同為廣大人民群眾撐起了疫情防控“保護傘”，他們用實際行動展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，彰顯了打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭的宏偉力量。

以無悔的奉獻(xiàn)詮釋共產(chǎn)黨員的“高尚情操”。面對來勢洶洶的新冠疫情，全國廣大共產(chǎn)黨員積極響應(yīng)黨中央號召，通過組建一支支黨員先鋒隊、志愿服務(wù)隊、便民服務(wù)隊等，主動承擔(dān)起政策宣傳、摸底排查、巡邏防控、群眾服務(wù)等各項疫情防控任務(wù)。湖北順豐速運江漢分部經(jīng)理汪勇，他自大年三十起每天義務(wù)接送深夜下班的醫(yī)護人員，在他的感召下，很多司機都紛紛加入，逐漸形成一支擁有30多輛車的志愿團隊。他多方聯(lián)系餐館供餐，落實1.5萬份餐食，快速搭建起供餐應(yīng)急配送網(wǎng)，解決7800多名醫(yī)護人員的吃飯問題。正是有了這些初心不忘、宗旨不丟的共產(chǎn)黨員帶頭沖鋒，才換來了疫情防控形勢的好轉(zhuǎn);正是有了這些共產(chǎn)黨員的真誠付出、無私奉獻(xiàn)，華夏神州才用愛等來了萬紫千紅的“春天”。

教師學(xué)習(xí)榜樣6心得體會簡短篇二

在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，掌握過硬的專業(yè)知識。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí)，一定要把學(xué)習(xí)的危機感、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動意識，在觀察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索、分析、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實質(zhì)。這種觀察分析，會使我能更深刻地向家長反映問題，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚幼兒的優(yōu)缺點提供了一把新鑰匙。

隨著我園的`不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，

工作任務(wù)也將會越來越繁重。要使我園工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作。在一線教師中，發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。

我的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒。我要著力規(guī)范服務(wù)行為，樹立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。因為愛是教育的靈魂，是教育的天職，有愛才有責(zé)任。

總之，要想成為好老師，我不僅要有很強的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福，因為我們是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我將從幼兒的成長中得到收獲。

教師學(xué)習(xí)榜樣6心得體會簡短篇三

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學(xué)生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學(xué)生個性為代價換取教師的師道尊嚴(yán)，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價，過分苛求學(xué)生的成績，換取暫時的高分。眾所周知：愛迪生七歲上學(xué)，因成績差退學(xué)；愛因斯坦兩歲說話，上學(xué)智力遲鈍；德國詩人海涅是盡人皆知的后進生；普京上小學(xué)時學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng)。事實表明，學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早有晚，有先有后，越是有個性的人，創(chuàng)造力越突出。個性是創(chuàng)造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異，實施有差異的`教育，實現(xiàn)有差異的發(fā)展。

教育不能搞形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為。因為，學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。我們的教師隊伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的"責(zé)任"為豐富的"情感"，去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題，瑣碎小事也會變得富有詩意，不僅要有愛的情感，愛的行為還要有愛的藝術(shù)。

愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟，高超的教書育人之能，還必須具有高雅的情趣，健康的身心，具有終身學(xué)習(xí)的能力，懂反思，講合作，富有團隊精神。在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，通過學(xué)習(xí)，使教師樹立起正確的人才觀，教育觀，教育價值觀等，努力使對教師師德的外在要求，變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為。

做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，愛護、尊重、寬容學(xué)生，做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學(xué)生，用欣賞增強學(xué)生信心，用信任樹立學(xué)生自尊，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細(xì)節(jié)，德在無人處。

我覺得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風(fēng)范，因為教師自身的學(xué)識魅力和人格魅力對學(xué)生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學(xué)氛圍不錯，但在教學(xué)方式方法上，還是要多學(xué)習(xí)，多探究，我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和活力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。我們青年教師的成長，無論在教學(xué)還是科研上，都要有經(jīng)驗的老師來指導(dǎo)，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長，最后成為各個學(xué)科中的精英和骨干。"。

教師學(xué)習(xí)榜樣6心得體會簡短篇四

那一天，是一位同期進來的新老師的公開課。抱著看一看的學(xué)習(xí)態(tài)度，我隨同大伙來聽課。講臺上的女老師聲音甜潤溫和，姿態(tài)美麗大方。時而開口清唱，帶著學(xué)生一句一句學(xué)歌；時而彈琴引導(dǎo)，領(lǐng)著同學(xué)們熟練新曲；時而身姿翩躚，激起孩子們一起領(lǐng)略手語的曼妙。活潑精彩的課堂，竟引得聽課老師們?nèi)w進入情境，一同唱歌，一同手語。

從此讓我記住了出手不凡，一鳴驚人的劉芊芊老師。記得“四最”教師評選時，班上很多學(xué)生都票選音樂老師為“最有魅力的教師”。而事實也足以證明，芊芊老師是難得一出的極富個人魅力的新老師。路遇學(xué)生，問候聲不斷；若有需要，學(xué)生主動相幫；每逢節(jié)假日，常能收到孩子們的禮物。周末來往音樂興趣班和留守孩樂園，總能帶去許多歡聲笑語。和同事相處，詼諧隨性，很快就能打成一片，有她在話題討論不斷，平添許多趣味。

“星期五檢查教學(xué)常規(guī)，明天檢查教學(xué)常規(guī)！”海鳳一直在耳畔碎碎念地提醒。事無巨細(xì)的班主任工作，讓我目不暇接；須日日更新的教學(xué)常規(guī)，讓我手忙腳亂。臨到檢查，我仍在為兩沓學(xué)生的作文焦頭爛額。握住海鳳的手，我們四目相對，異口同聲：“當(dāng)老師，不容易吖！”對面老師蘸墨的'毛筆一頓，低頭一笑，又接著書寫下一個字，氣定神閑，從容不迫！海鳳眼前一亮：“偶像吶！”于是，兩個新粉絲開始關(guān)注偶像——劉衛(wèi)福老師。

他，愛崗敬業(yè)，恪盡職守。無論是教學(xué)工作還是班主任工作，都力求盡善盡美；他，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，刻苦專研，有時是早上，有時是晚四，甚至是中午，常看到他對著教參或小黑板琢磨再琢磨；他，管理有方，深得民心，所帶班級連流動紅旗都愿意扎根到底，有課任老師說，富哥班上的學(xué)生吶，都崇拜他，絕不敢亂惹事。

那天在后山，我們巧遇同是散步而來的王恩發(fā)老師，忍不住請教：“怎樣才幸福地做教師？”不為經(jīng)濟拮據(jù)而煩惱，不因職業(yè)倦怠而浮躁。

原來世間真有這樣一種人，將儒家思想的“獨善其身”修行到至高境界——慎獨。堅守著這樣一種情操，任爾東西南北風(fēng)，我自巋然如故，將這份坦蕩及修養(yǎng)，誠于中而形于外。

一本教案，一支粉筆，一片深情，清白為人，一生何求多富貴？兩間斗室，兩千弟子，兩袖清風(fēng)，耕耘桃李，平身已是不貧窮！

這就是我們身邊的老師，這就是我們的戰(zhàn)友。不必豪言壯語，不必刻意歌頌，只要留心發(fā)現(xiàn)，我們的身邊，處處這樣的好老師。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們是我前行的力量，他們是我不懈的追求。

教師學(xué)習(xí)榜樣6心得體會簡短篇五

“一個典型就是一面旗幟，一個模范就是一座豐碑”。3月22日晚，《榜樣5》在中央電視臺綜合頻道首播，節(jié)目聚焦“抗疫戰(zhàn)爭”，以生動全面、鮮活具體的形式向5位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和2個先進黨組織展現(xiàn)偉大抗疫精神的故事致敬，營造出全體黨員、全社會尊崇英雄、學(xué)習(xí)英雄的濃厚氛圍。

對抗疫英雄最好的致敬，就是努力成為像他們一樣的人。廣大黨員干部要讀懂抗疫英雄的“精神密碼”，努力向他們學(xué)習(xí)，以偉大抗疫精神之光照亮奮斗之路，書寫無愧于時代的壯美篇章。

學(xué)習(xí)他們“臨危不懼、自強不息，越是艱難越向前”的擔(dān)當(dāng)精神。臨危不懼、自強不息是中華民族世代繁衍生息、走向富強的強大基因。在這場沒有戰(zhàn)火硝煙，卻有生死考驗的戰(zhàn)場上，各條戰(zhàn)線的抗疫英雄面對風(fēng)險不畏懼，面對困難不退縮。無論是與時間賽跑，堅持不懈、永不放棄按時完成“兩山醫(yī)院”建設(shè)任務(wù)的黨組織，還是“為民請命不能避，為國赴難不能避，臨危受命不能避”的浙江馳援湖北臨時黨委，又或是深入“紅區(qū)”的護士長張宏……他們都“舍小家，顧大家”，充分彰顯出共產(chǎn)黨員沖鋒在前、無懼生死的政治本色。他們是疫情面前最美的“逆行者”，是新時代最可愛的人。真正的共產(chǎn)黨員都是關(guān)鍵時刻沖得上去、危難關(guān)頭豁得出來。我們向抗疫英雄學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他們迎難而上、勇于斗爭、絕不向困難低頭，學(xué)習(xí)他們豁得出、頂?shù)蒙?、關(guān)鍵時刻不畏懼，主動向著形勢嚴(yán)峻、矛盾集中的第一線沖鋒，多到矛盾大、任務(wù)重的艱難崗位去磨礪品行，做敢闖“刀山火?！?、敢接“燙手山芋”、敢當(dāng)“熱鍋螞蟻”的“逆行者”。

學(xué)習(xí)他們“跟我上、看我的，時刻把人民裝在心中”的服務(wù)群眾精神。人民立場是我們黨的根本政治立場。中國共產(chǎn)黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。做一名合格的黨員，必須牢記黨的宗旨，始終堅持黨的群眾路線。在這場“戰(zhàn)爭”中，對每一個患者，不論是剛出生的嬰兒還是上了年紀(jì)的老人，抗疫醫(yī)護人員都不惜一切代價，全力以赴救治，給予每個生命最大的尊重、最平等的對待，盡自己最大的努力在寒冷的冬天為他們“取暖”;對居民在家隔離期間的“米袋子”“菜籃子”“肉盤子”等基本生活必需品，每一個疫情社區(qū)黨群都用心、用情做好保障，讓人民群眾安心放心。正是由于“榜樣”始終貫徹以人民為中心的理念，才能匯聚起磅礴的力量，守望相助、共同抗擊新冠肺炎。我們向抗疫英雄學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他們不忘初心、時刻把人民放在心中最高位置，學(xué)習(xí)他們牢記使命、始終與人民心想一處、干在一處，以百姓心為心，聚焦百姓的急難盼愁，一心一意做群眾安危的守護者。

學(xué)習(xí)他們“使命在肩、無私忘我，敢為人先永不放松”的奉獻(xiàn)精神。惟其艱難，方顯英雄本色。在這場“戰(zhàn)爭”中，有醫(yī)護和科研戰(zhàn)線的工作者，有在疫情防控一線執(zhí)勤的守衛(wèi)者，也有建設(shè)“兩山醫(yī)院”的建設(shè)者，還有保障防疫工作者出行、人民群眾基本生活所需的廣大志愿者，他們都有一個共同點，就是無論在什么崗位都展現(xiàn)出不計得失、不怕吃苦的品格。一句句“我是黨員我先上”“疫情不退我不退”“有條件上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”……彰顯著“榜樣”充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范和戰(zhàn)斗堡壘作用。我們向抗疫英雄學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他們直面困難、勇于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他們沉下心來、撲下身子，苦干實干，以“功成不必在我”的胸懷和“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)，在每一個平凡的崗位上，聚精會神從小事做起，爭做落實黨中央決策部署的踐行者。

沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。我們要自覺對標(biāo)對表“榜樣”，從偉大抗疫精神中汲取力量，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)匯聚磅礴偉力。

教師學(xué)習(xí)榜樣6心得體會簡短篇六

在我的教學(xué)生涯中，我體會最深的就是：教師是學(xué)生的榜樣。

從事教育教學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)有十二年，在這十二年里，我經(jīng)歷了由許多變遷，在心理上由擔(dān)心害怕變得成熟穩(wěn)重；脾氣上由火急火燎變得慢條斯理；行為上由蹦蹦跳跳變得端莊優(yōu)雅；業(yè)務(wù)上由知之甚少變得運用自如……不管怎么改變，有一點永不會變，作為一個教師，我是為了教學(xué)，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識，更要讓學(xué)生懂得做人做事的'基本原則，學(xué)生從哪里可以獲得這些，一方面是家長，一方面是社會，而對于像我們農(nóng)村小學(xué)來說，學(xué)生從周一到周五都在學(xué)校，那么，最重要的就是老師，老師的一言一行是他榜樣。我記得原來我接的這個班教室里垃圾滿地，我嚴(yán)格要求他們，自己也從不亂扔垃圾，沒過幾個星期，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了不亂扔垃圾的習(xí)慣，不管什么時候去教室，里面都是干干凈凈的，走進去讓人感到非常的舒服。

雖然說這是生活中的小事，但是小事可以成就大事，從小事可以看出人的本質(zhì)，不管做什么事都要從小事做起，從身邊做起，這樣對于別人也有一種無形的影響力。

教師是學(xué)生的榜樣，我們要先教自己，再教學(xué)生。

教師學(xué)習(xí)榜樣6心得體會簡短篇七

可以這樣說，我們白小的學(xué)子不僅志向高遠(yuǎn)，而且文明有禮、勤奮守紀(jì)。的確，身處白小校園，只要留心觀察我們不難發(fā)現(xiàn)，一句簡單的問候“老師好”，一個迎面的微笑，看到垃圾后的一個彎腰，清晨校園中的瑯瑯讀書聲，似乎是校園里隨處可見的一道道亮麗風(fēng)景。正是這些最簡單的語言和動作，體現(xiàn)出了我們白小學(xué)子優(yōu)秀的品質(zhì)和健全的人格。

榜樣，是我們語言、行動的楷模，榜樣就在我們的班級里、校園內(nèi)。先來說說我們校園里的榜樣吧！上次表揚的二（2）班的xxx拾金不昧，就是我們的品行榜樣。五（2）班xxx同學(xué)無論看到哪個老師都微笑著敬隊禮并問候“老師好”，這是我們的文明行為榜樣。被評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“學(xué)習(xí)積極分子”的同學(xué)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。被授予“墨韻之星”稱號的同學(xué)是我們寫字的榜樣。為班級節(jié)目表演獻(xiàn)策出力的同學(xué)是我們?nèi)轿话l(fā)展的榜樣。

那今天，我還要給全校的所有班級、老師、同學(xué)介紹幾個我們班隊建設(shè)、班級學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)然，他們只是我們很多優(yōu)秀班級中的一部分，但由于他們的一貫堅持，所以今天我們特別提出向他們學(xué)習(xí)，四（1）班、四（2）班、五（1）班、五（2）班。向大家介紹一下我覺得我們可以向他們學(xué)習(xí)的地方。一是紀(jì)律，每天的出操、放學(xué)的路隊非常整齊，很少有講話的人，其實像這樣的班級還有很多，但這四個班人數(shù)特別的多，卻一直保持著井然的秩序確實是難能可貴。二是勞動，通過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)他們的教室前的走廊、欄桿無論什么時候都打掃或是擦拭得干干凈凈，雖然是較為粗糙的水泥地面，但每天都拖得纖塵不染，從他們教室門前走過覺得是一種很清爽、輕松的享受。三是晨讀，他們并不需要老師去組織，雖然他們的老師到校非常的早，每個班組織晨讀的學(xué)生都非常的得力，每天晨讀什么內(nèi)容，組織者有魄力地統(tǒng)一管理，下面讀書的同學(xué)認(rèn)真地服從，碰到不認(rèn)真的同學(xué)，組織者會讓這些同學(xué)起立讀提醒他們，在這樣一種和諧的氛圍中，他們抑揚頓挫、富有感情的朗讀聲響徹云霄。四是班級風(fēng)貌，班級管理到位、各成員各司其職，呈現(xiàn)出一種秩序井然、積極向上的班級精神風(fēng)貌，這從他們清晨到校的表現(xiàn)中可以看出，晨讀的同學(xué)目不斜視地讀書、做衛(wèi)生的同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地打掃、負(fù)責(zé)管理的小干部在管理工作的同時充分發(fā)揮自己的榜樣作用，正因為有制度、有管理、有落實、有團結(jié)、有向心力，他們的班級展現(xiàn)給我們的就是一種積極向上的合力。

校園生活，概括起來四大事，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀。在這些方面，我們每個班級都有很多自己的優(yōu)點或是特色，那如果我們能把這四件事中的每一件事都做得很完美，我們也能成為別人學(xué)習(xí)的楷模了。所以，我想給我們每個同學(xué)、每個班級提四點要求。

一是學(xué)習(xí)有積極性、進取心。向自己班里的榜樣學(xué)習(xí)，要自己主動地去學(xué)習(xí)而不是要靠老師、家長再三叮囑甚至是強迫，每天按時完成作業(yè)。我們經(jīng)?？梢钥吹皆诮淌议T口或是窗邊補作業(yè)的同學(xué)，這是一件很丟人的事，希望這些同學(xué)能引以為戒。學(xué)習(xí)還要好好利用該利用好的每一段時間，比如早晨的晨讀時間，它的寶貴我不說大家也知道，在上周的檢查中，我發(fā)現(xiàn)一1、一2、一3、二4、三1、三2、三4、三5、四1、四2、四3、四4、五1、五2、五3、五4各班的晨讀習(xí)慣較好，但其中也有個別班級不能堅持，有老師在的時候讀，老師不在的時候就在玩或鬧。我們每個班級可以向我剛才介紹的這四個班級學(xué)習(xí)經(jīng)驗，選派得力小干部，組織好每一天的晨讀，讓這段寶貴時間不要浪費在爭吵或是毫無效率的收作業(yè)中。如果班級有一些同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自主性，我建設(shè)選用齊讀的.方式，以便于班干部的統(tǒng)一管理。

二是紀(jì)律及行為習(xí)慣要持之以恒。比如我們的路隊，從站到教室外的走廊上開始，就保持好隊形、并做到安靜、行動迅速。我們每天的課間操時間是非常緊的，所以請上第二節(jié)課的老師一聽到下課鈴聲就組織學(xué)生安靜、整齊地站好隊，在整個下樓的過程中也要時刻保持安靜，到操場以后體育委員立刻整隊，并且要注意整隊的方法，對于個別不聽的同學(xué)要提出批評。在整個做操的過程中不僅要做到動作規(guī)范，而且要注意，兩操之間的間隙是用來調(diào)整隊形而不是講話的。當(dāng)然，習(xí)慣還包括上課、作業(yè)等方面的習(xí)慣，大家要注意將好的習(xí)慣持之以恒地保持下去。

三是要保證良好的衛(wèi)生習(xí)慣。衛(wèi)生重要的不是打掃，而是保持。其實我們的樓道、我們的教室、走廊，每天都有同學(xué)打掃過，并且有的地方還拖得很干凈。但我們有不少同學(xué)有亂丟垃圾的習(xí)慣，吃不完的饅頭、撕碎的紙片、用過的衛(wèi)生紙、喝后的牛奶盒等很多東西隨手就丟在地下了。要知道，這是不珍惜別人勞動成果的表現(xiàn)。請大家換位思考一下，你這樣一丟，給承擔(dān)清潔任務(wù)的同學(xué)帶來了多大的麻煩，而且，我們生活的環(huán)境變臟了，你的心情會好嗎？我們每個人都喜歡在干凈、清爽、輕松的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)，這樣的環(huán)境要靠我們每個人身體踐行去維護。所以，我想請大家互相監(jiān)督，看到亂丟的同學(xué)馬上制止，同時也養(yǎng)成見臟就拾的習(xí)慣。

四是培養(yǎng)自己文明有禮的品質(zhì)。見到老師有禮貌地打招呼，而不是默然地不聞不問；和同學(xué)友好相處，同學(xué)之間有了摩擦?xí)r首先想想自己有什么地方不對，先向同學(xué)認(rèn)錯，我想，每人多做些自我批評、少指責(zé)他人，你和同學(xué)之間會越來越融洽，也會擁有越來越多的朋友。

同學(xué)們，今天讓我們從身邊的這些小事做起、學(xué)起。我相信，只要你善于學(xué)習(xí)身邊的榜樣，不斷地完善自己，總有一天，你也會成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。

教師學(xué)習(xí)榜樣6心得體會簡短篇八

我參加20xx年x月x日至27日石柱縣教委組織的幼兒教師的培訓(xùn)，通過這幾天的培訓(xùn)我收獲很大：

首先我明白幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓(xùn)，我更進一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)心的問題。《幼兒一日生活活動中組織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結(jié)合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。

幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應(yīng)力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

本次學(xué)習(xí)中劉華娟老師和陳洪園長解讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！庇字山逃且环N很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

通過這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識積極運用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師。

教師學(xué)習(xí)榜樣6心得體會簡短篇九

學(xué)習(xí)他們“臨危不懼、自強不息，越是艱難越向前”的擔(dān)當(dāng)精神。臨危不懼、自強不息是中華民族世代繁衍生息、走向富強的強大基因。在這場沒有戰(zhàn)火硝煙，卻有生死考驗的戰(zhàn)場上，各條戰(zhàn)線的抗疫英雄面對風(fēng)險不畏懼，面對困難不退縮。無論是與時間賽跑，堅持不懈、永不放棄按時完成“兩山醫(yī)院”建設(shè)任務(wù)的黨組織，還是“為民請命不能避，為國赴難不能避，臨危受命不能避”的浙江馳援湖北臨時黨委，又或是深入“紅區(qū)”的護士長張宏……他們都“舍小家，顧大家”，充分彰顯出共產(chǎn)黨員沖鋒在前、無懼生死的政治本色。他們是疫情面前最美的“逆行者”，是新時代最可愛的人。真正的共產(chǎn)黨員都是關(guān)鍵時刻沖得上去、危難關(guān)頭豁得出來。我們向抗疫英雄學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他們迎難而上、勇于斗爭、絕不向困難低頭，學(xué)習(xí)他們豁得出、頂?shù)蒙?、關(guān)鍵時刻不畏懼，主動向著形勢嚴(yán)峻、矛盾集中的第一線沖鋒，多到矛盾大、任務(wù)重的艱難崗位去磨礪品行，做敢闖“刀山火?！薄⒏医印盃C手山芋”、敢當(dāng)“熱鍋螞蟻”的“逆行者”。

學(xué)習(xí)他們“跟我上、看我的，時刻把人民裝在心中”的服務(wù)群眾精神。人民立場是我們黨的根本政治立場。中國共產(chǎn)黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。做一名合格的黨員，必須牢記黨的宗旨，始終堅持黨的群眾路線。在這場“戰(zhàn)爭”中，對每一個患者，不論是剛出生的嬰兒還是上了年紀(jì)的老人，抗疫醫(yī)護人員都不惜一切代價，全力以赴救治，給予每個生命最大的尊重、最平等的對待，盡自己最大的努力在寒冷的冬天為他們“取暖”;對居民在家隔離期間的“米袋子”“菜籃子”“肉盤子”等基本生活必需品，每一個疫情社區(qū)黨群都用心、用情做好保障，讓人民群眾安心放心。正是由于“榜樣”始終貫徹以人民為中心的理念，才能匯聚起磅礴的力量，守望相助、共同抗擊新冠肺炎。我們向抗疫英雄學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他們不忘初心、時刻把人民放在心中最高位置，學(xué)習(xí)他們牢記使命、始終與人民心想一處、干在一處，以百姓心為心，聚焦百姓的急難盼愁，一心一意做群眾安危的守護者。

學(xué)習(xí)他們“使命在肩、無私忘我，敢為人先永不放松”的奉獻(xiàn)精神。惟其艱難，方顯英雄本色。在這場“戰(zhàn)爭”中，有醫(yī)護和科研戰(zhàn)線的工作者，有在疫情防控一線執(zhí)勤的守衛(wèi)者，也有建設(shè)“兩山醫(yī)院”的建設(shè)者，還有保障防疫工作者出行、人民群眾基本生活所需的廣大志愿者，他們都有一個共同點，就是無論在什么崗位都展現(xiàn)出不計得失、不怕吃苦的品格。一句句“我是黨員我先上”“疫情不退我不退”“有條件上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”……彰顯著“榜樣”充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范和戰(zhàn)斗堡壘作用。我們向抗疫英雄學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他們直面困難、勇于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他們沉下心來、撲下身子，苦干實干，以“功成不必在我”的胸懷和“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)，在每一個平凡的崗位上，聚精會神從小事做起，爭做落實黨中央決策部署的踐行者。

沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。我們要自覺對標(biāo)對表“榜樣”，從偉大抗疫精神中汲取力量，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)匯聚磅礴偉力。

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教師學(xué)習(xí)榜樣6心得體會簡短篇十

首先要當(dāng)好一名幼兒教師，必須要擁有一顆童真、熱愛孩子熱愛工作的一份心，只有擁有了，這份心，你會得到更有益的收獲。

小孩哭鬧了，你怎么辦？我當(dāng)時就面帶微笑的告訴她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，但是我覺得我的生活很充實很滿足，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子，因為這群孩子我的笑容從沒有離開過，只有你真正付出的才會得到別人的認(rèn)可與贊賞，以前每當(dāng)孩子哭鬧時候，我就會特別煩特別累，甚至不想從事這份工作了，但這時我自己總會在心里默默的安慰自己說這都不是事，沒有什么是做不到的，只有什么事是你不愿意做得，時間久了孩子們熟悉了就會習(xí)慣的不管做什么才開始都會有一個適應(yīng)期，這個期間過來就會慢慢習(xí)慣，并且喜歡，所以每當(dāng)煩惱或者不開心的事情向你走來時，你都要學(xué)會心靈的安慰，自我安慰也是得到進步的第一步法。

孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱情，孩子們的愛，已經(jīng)溫暖了我的心，我清楚的知道我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛應(yīng)該是真摯的.、無私的愛，在孩子們生病需要關(guān)心的時候最需要爸爸媽媽給他們帶來關(guān)心、呵護，同時也需要老師悉心的照顧、關(guān)心著他們，我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容，同時我也知道心情不好的時候不能把這種壞的情緒給孩子們，孩子們的心靈是最純凈的海水，孩子的世界是一個充滿“真、善、美”，的童話，所以有不開心的事情，不要在孩子面前表現(xiàn)出來，要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉，每當(dāng)我走進幼兒園都要換一個角色，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們最喜愛的老師。

教師學(xué)習(xí)榜樣6心得體會簡短篇十一

看《榜樣》學(xué)“榜樣”榜樣身上有“力量”

3月22日晚8點，由中央組織部和中央廣播電視總臺聯(lián)合制作的《榜樣5》專題節(jié)目在央視綜合頻道(cctv-1)準(zhǔn)時播出。一場源于生活的“思政”大課在萬眾期待中拉開了序幕，一劑直叩心靈的“精神食糧”在萬眾矚目中落下了帷幕，我們的心情久久不能平復(fù)。

世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人，經(jīng)歷生與死，跨越冬與春，我們的靈魂再一次受到了洗禮。無論是“敢與死神搶時間”的張西京、“用心用情守護患者”的張宏，還是“戰(zhàn)疫全能書記”杜云、“毫不為己、專門為人”的達(dá)娃倉決，或者是“生命的擺渡人”汪勇，又或者是創(chuàng)造“中國奇跡”、展現(xiàn)“中國速度”的火神山、雷神山醫(yī)院施工單位黨組織，“逆行出征、力挽狂瀾”的浙江省援武漢抗疫前方指揮部臨時黨委，他們都是民族的脊梁、時代的標(biāo)桿、人民的榜樣。他們是千千萬萬個逆行者、志愿者的縮影，他們身上散發(fā)出來的是民族精神和大國風(fēng)范。這種精神和風(fēng)范源于對國家和人民的深情大愛，源于對有戰(zhàn)必有我的十足勇氣，源于對理想信念的堅定執(zhí)著，而這也將繼續(xù)支撐著我們在新征程的道路上乘風(fēng)破浪、勇往直前。

這份對國家和人民的深情大愛是“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的家國情懷。家國情懷是對國家和人民所表現(xiàn)出來的深情大愛，是對國家一種高度認(rèn)同感和歸屬感、責(zé)任感和使命感的集中體現(xiàn)。面對突如其來的新冠疫情，以杜云等為代表的無數(shù)逆行者選擇同時間賽跑，他們以行動踐初心、以生命護使命、以熱血鑄忠魂，譜出了一段段感天動地的戰(zhàn)疫之歌。在“榜樣”身上，我們感受到了“家是最小國，國是千萬家，有國才有家”的真諦，我們領(lǐng)悟到了“人民至上，生命至上”的涵義。疾風(fēng)知勁草，烈火見真金，關(guān)鍵時刻沖得上去、危難關(guān)頭豁得出來，這就是真正的共產(chǎn)黨人。作為歷史的接班人，我們當(dāng)繼續(xù)傳承和發(fā)揚這份濃厚的家國情懷，爭當(dāng)新時代的奮斗者。

這份對有戰(zhàn)必有我的十足勇氣是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的鐵血擔(dān)當(dāng)。信心是戰(zhàn)勝一切困難的動力源泉，只有堅定戰(zhàn)勝困難的勇氣，才能克服一切艱難險阻，戰(zhàn)勝一切苦難和困難?！熬凼且粓F火，散是滿天星”，這是共產(chǎn)黨人的真實寫照;“我是黨員，我先上”，這是共產(chǎn)黨人的鐵血擔(dān)當(dāng)。疫情來臨之時，以達(dá)娃倉決、“火雷”醫(yī)院施工單位黨組織等為代表的無數(shù)守護者用他們的日夜堅守和辛苦付出為我們換來了山河無恙、國泰民安，他們用自己的實際行動完美地詮釋了什么叫做責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他們把看似“不可能”完成的任務(wù)圓滿出色地完成了，這就是中國效率、中國速度和中國精神。站在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點，我們當(dāng)汲取戰(zhàn)疫中不獲全勝決不輕言成功的信心和士氣，拿出視死如歸、一往無前的十足勇氣，立足本職工作，主動擔(dān)當(dāng)、積極作為，用行動擦亮共產(chǎn)黨人的政治本色。

這份對理想信念的堅定執(zhí)著是“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情壯志。習(xí)近平總書記指出，理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。心中有信仰，腳下有力量，歷史和實踐反復(fù)證明，一個政黨有了遠(yuǎn)大理想和崇高追求，就會堅強有力，無堅不摧、無往不勝。面對疫情的突然來襲，以張西京、張宏等為代表的無數(shù)共產(chǎn)黨人以信仰為力量，主動請戰(zhàn)去到最前沿的戰(zhàn)疫一線。面對危險他們沒有退縮，面對困境他們迎難而上，他們以堅定的理想信念為“斧”，劈開了黑暗中的“夜空”，為我們迎來了光明和希望。肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史重任，我們肩上的擔(dān)子如千斤之鼎、如泰山之重，但我們決不能被嚇倒，更不能在關(guān)鍵時刻掉鏈子、撂攤子，自己選擇的路就應(yīng)該一如既往、堅持不懈地走下去。我們當(dāng)不斷加強黨性修養(yǎng)，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，勇做民族復(fù)興路上的“扛旗人”。

時間雖逝，記憶永恒，2020年全民戰(zhàn)疫的場景至今歷歷在目。那是一場艱苦卓絕、氣壯山河的抗疫史詩，那是一場同心同德、共克時艱的英雄壯歌。我們當(dāng)不斷汲取“榜樣”的精神之力，在奮力奔跑、努力追夢中續(xù)寫為黨盡忠、為國盡職、為民盡責(zé)的新篇章。

教師學(xué)習(xí)榜樣6心得體會簡短篇十二

教師節(jié)那天校長給我們學(xué)校的每位教師發(fā)了兩本書，名叫《榜樣的作用》。作為一名教師，讀完這兩本書后，心中頗有些感觸。

"教書育人，為人師表"是教師這一職業(yè)的最佳詮釋。教師不僅要"授業(yè)、解惑"，更重要的是"傳道"。在"傳道、授業(yè)、解惑"的這一過程中，教育的首要問題在于養(yǎng)成學(xué)生健全的人格，這是古今中外教育的通例。而學(xué)生健全人格的形成，在很大程度上取決于教師的人格。在學(xué)生看來，老師的形象是無比高大的，老師的威信是無可懷疑的，老師是真理和美德的象征，是一切美好的化身。他們期盼著從老師信任的眼神、微笑的臉龐、親切的話語中，得到鼓舞和教誨。他們確信老師是自己可資仿效的榜樣。

我們做教師的身負(fù)如此重任，怎能不臨深履薄，一刻也不能忘記自己的模范作用啊!如果說教師的語言是有聲的行動，無形的楷模，那么教師的行動就是無聲的語言、有形的.榜樣。正如孔子所說："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從"。教師的思想品德是通過言傳身教，身體力行來表現(xiàn)其示范性的。簡單的伸出手來，其實已經(jīng)是在把關(guān)心同學(xué)、團結(jié)互助的優(yōu)良品德傳遞出去。從孩子們也伸出的小手可見，為人師表的力量有多大。你可能不會知道，你的一句話，一個動作，一個眼神都將有可能改變一個孩子的一生。這是多么神圣的一件事，這又是多么可怕的一件事，因為有可能我們的一個疏忽和不小心，就會使一個幼小的心靈受到永久的傷害!

教師的榜樣作用替代了無數(shù)的教育言辭。教師要做學(xué)生的表率，要具有高尚的職業(yè)道德。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基在《給教師一百條建議》中寫到："你們不僅是教課的老師，也是培養(yǎng)人的教育者，是生活的導(dǎo)師和道德教員。"盧梭也說："在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個人的任務(wù)以前，自己就必須要造成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。"烏申斯基則認(rèn)為："教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。"可見，教師的職業(yè)道德素質(zhì)和人格品質(zhì)對教育是多么重要。

總之，作為一名合格的教師，我們必須具備道德高尚，品格優(yōu)秀，謙虛、好學(xué)、熱情、開朗的性格，更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì)，做真正人類靈魂的工程師。

教師學(xué)習(xí)榜樣6心得體會簡短篇十三

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，學(xué)習(xí)一定是不必可少的，以下是小編為您精心提供，歡迎大家閱讀參考。

在聆聽王老師的報告時，《做點學(xué)問，引領(lǐng)學(xué)生讀寫》這點讓我感觸很深。現(xiàn)在雖然幼兒園的老師已經(jīng)變成了全能選手，各個領(lǐng)域的課都要教授，但是從教十五年來，我還是偏向于對語言方面的教學(xué)?？墒俏矣謺r常覺得自己的文學(xué)造詣不是很好，對于文學(xué)知識的掌握很淺薄，在教授孩子時總是欠缺那么一點點，就如王老師所說的：教師缺乏“傳道授業(yè)”之本領(lǐng)，難以贏得學(xué)生的喜愛。所以當(dāng)王老師講到這點時我覺得有了共鳴，好像碰到了知音一般。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。聽了王老師的教導(dǎo)之后我更加堅定了自己的信念。我愿意通過自己的不管努力給予孩子更多，我希望孩子們求學(xué)的路上是歡聲笑語。我希望他們博覽群書;我希望他們看的書，能變?yōu)橐槐K指路的明燈。我會繼續(xù)陪伴孩子學(xué)習(xí)、閱讀，在每一個孩子的心靈深處，構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基。