手機閱讀
心得體會
最新學(xué)習(xí)教育懲戒權(quán)心得體會(精選13篇)
  • 時間:2023-11-13 17:46:14
  • 小編:ZTFB
  • 文件格式 DOC
下載文章
一鍵復(fù)制
猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文
當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心
體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?以下是小編幫大家整理的心
當我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面我給大家整理了一
心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖?/div>
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該
體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?那么下面我就給大家講一講
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應(yīng)該怎么制定呢?下面是我給大家
當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面是小編幫大家整理
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該
在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?以下是小編幫大家整理的
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘?/div>
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?那么下面我就給大家
體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。關(guān)
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼?/div>
體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘?/div>
在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的心得體
當我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與
當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體
在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面是小編幫大家整理的
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫
體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇
當我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體
體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?接下來我就給
當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面我?guī)痛蠹艺?/div>
當我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面我給大家整理了一些心得體會范文
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?
體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?下面小編給大家?guī)?/div>
我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)
當我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能
當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么你知道心得體會如何寫嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才
當我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體
心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的
當我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會范文
在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體
演講是練習(xí)普通話的好機會,特別要注意字正腔圓,斷句、斷詞要準確,還要注意整篇講來有抑有揚,要有快有慢,有張有弛。那么演講稿怎么寫才恰當呢?下面是小編幫大家整理的
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。有關(guān)與祖國共
心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?以下我給大家整理了一些
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范
心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。推
當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整
我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?那么下面我就
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希
當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體
當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?
當我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有
在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得
當我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,
體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么心得體會怎么寫才恰當呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大
體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀
體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?以下是我?guī)痛?/div>
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?那么下面我就給大家講一講心得
我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會下面小
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?
心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范
心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄?/div>
當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?那么下面我就給大家
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),引出規(guī)律性認識,以指導(dǎo)今后工作和實踐
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?以下是小編
心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面是小編幫大家整理的
體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的心得體會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下
心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?以下是小編幫大家整理的心
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編幫
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?以
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會怎么寫才恰當呢?接下來我就給大家介紹一下如何才
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦
我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得
當我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦?/div>
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編幫
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會
我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?下面我給大家
最新學(xué)習(xí)教育懲戒權(quán)心得體會(精選13篇)
2023-11-13 17:46:14    小編:ZTFB

心得體會是我們在學(xué)習(xí)和實踐過程中所總結(jié)的寶貴經(jīng)驗。寫心得體會時,要注意保持積極樂觀的心態(tài),用積極向上的語言表達自己的思考和感悟。小編從各個領(lǐng)域搜集了一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望對大家的寫作有所幫助。

學(xué)習(xí)教育懲戒權(quán)心得體會篇一

20xx年3月1日,教育部頒布了《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》的試行稿,3月23日,衛(wèi)輝市教體局在進修校舉辦《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》專題培訓(xùn),由內(nèi)黃縣教師進修校王國芳校長授課。王校長帶領(lǐng)全體參訓(xùn)教師逐字逐句逐條地閱讀了《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》,通過講解、提問、討論等形式對教育懲戒進行了全面解讀,讓全體參訓(xùn)教師很快掌握了教育懲戒制定的意義、法律依據(jù)、適用范圍、實施流程、具體措施、救濟途徑等等。并當堂進行自測,檢驗學(xué)習(xí)效果,鞏固學(xué)習(xí)效果。這次《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》培訓(xùn)如同及時雨,讓我也對教育懲戒有了一定的理解和認識。

一、《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》是在廣泛調(diào)研、公開征求意見的基礎(chǔ)上制定的,具有非常重要的指導(dǎo)意義,是首次以部門規(guī)章的形式出臺的規(guī)定,使教育懲戒有法可依,破解了教育懲戒無度的難題,一定程度上緩解了教師育人過程中“不敢管”的焦慮,維護了學(xué)生和教師的合法權(quán)益,也為教師依法育人提供了保障。作為一名教師,更要深入學(xué)習(xí)、吃透此次規(guī)則的精髓要義,在日后教學(xué)工作中遇到必須懲戒的教育情境時,一定要有尺度、有溫度地開展教育懲戒。

二、教育懲戒只是一種教育手段,是學(xué)校、教師基于教育目的,對違規(guī)違紀學(xué)生進行管理、訓(xùn)導(dǎo)或者以規(guī)定方式予以矯治,促使學(xué)生引以為戒、認識和改正錯誤的教育行為。目的仍是為落實立德樹人的根本任務(wù),教育培養(yǎng)學(xué)生成人成才。他為我們今后行使教育權(quán),管理權(quán)指明了方向,更加符合教育的規(guī)律,注重我們育人的效果。

三、教育懲戒要把握懲戒的度。懲戒權(quán)不等于上方寶劍,不代表我們就可以為所欲為。我們要進一步提升職業(yè)道德素養(yǎng),深入學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),進一步明確教育懲戒權(quán)的使用范圍、使用程度,將教育懲戒權(quán)與未成年人保護有機結(jié)合起來,嚴格遵守相關(guān)法律法規(guī),不觸碰法律紅線和道德底線?!兑?guī)則》中“七類不當教育行為”決不為。千萬莫讓重回手中的教鞭傷害了學(xué)生,也傷害了自己。

四、教育懲戒也是出自于“愛”的目的。教育懲戒權(quán)的意義主要在于教育,而非懲戒,因此,教育懲戒的.目的是更好地促進學(xué)生的成長,而不是把學(xué)生治服。如果為了懲戒而懲戒,讓學(xué)生感受不到你的關(guān)心、愛護,你的懲戒不僅取得不了良好的效果,反而會引起學(xué)生反感,造成師生敵對,達不到教育的目的。

五、教育懲戒為教師、家庭和學(xué)校又搭建了一道溝通和交流的橋梁,一起制定一起遵守一起守護,在使用懲戒權(quán)時,盡量與學(xué)校、家長密切配合,虛心接受學(xué)校、家長、社會的監(jiān)督,讓教育懲戒最終經(jīng)得起教育規(guī)律和教育實踐的雙重檢驗。

六、懲戒的目的最終在于“戒”。懲戒是要讓學(xué)生清楚哪些是錯誤的行為,堅持效果導(dǎo)向,多從心靈上感化,時時處處體現(xiàn)人文關(guān)懷,爭取在愛的氛圍中,達成懲戒的教育效果。

總之,教育懲戒既確權(quán),也限權(quán),但是都有一個共同的目的:那就是對學(xué)生的愛,讓教育實現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。相信在《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》的規(guī)范下,我們定能更好地使用它,更好地服務(wù)于我們的教學(xué)工作,更好的培養(yǎng)祖國的棟梁人才!

學(xué)習(xí)教育懲戒權(quán)心得體會篇二

學(xué)習(xí)教育懲戒制度是我們作為高中生不可避免的任務(wù),在這個過程中,我不僅學(xué)到了如何管束自己,還明白了懲戒的真正含義。

首先,學(xué)習(xí)教育懲戒制度,就是要告訴我們什么是正確的行為。在細致的規(guī)定和系統(tǒng)的制度中,既有好學(xué)生的表率,也有那些不守紀律的亂源??吹竭@些反面例子,我深感自己的行為要更加標準、合規(guī)。

其次,教育懲戒不僅僅是打壓,更是一種教育方式。當我們把視線轉(zhuǎn)向“懲戒”這一環(huán)節(jié),很容易被“打擊報復(fù)”這些內(nèi)容所吸引,但這是不對的。通過分析優(yōu)秀生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,我們可以找到許多值得我們借鑒的方法。這些方法不僅遠離過錯,而且還幫助我們更好地成長。路人說:“惡有惡報”,一些人認為懲戒僅僅是懲罰罪犯。但是,真正的教育懲戒則是幫助我們樹立正確的心態(tài)和價值觀。這種教育方式既嚴格又公正,對于每個人來說都是親身實踐中的修煉。

真正的學(xué)習(xí)教育懲戒制度,是把自我管理提高到了一個新的境界。在這個過程中,我們不但需要聽從規(guī)定,還要明白規(guī)定的意義,這樣才能真正理解問題的本質(zhì),積極地遵守法律法規(guī)和校規(guī)學(xué)規(guī)。發(fā)揚自覺自愿的精神,這樣的教育方式讓我們不僅在學(xué)習(xí)上取得了巨大的進步,更是學(xué)習(xí)了一個平衡、有效的學(xué)習(xí)方法。

總之,學(xué)習(xí)教育懲戒制度,是幫助我們更好地控制自己的行為,增加自信心,讓我們能夠更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)教育懲戒權(quán)心得體會篇三

近期國家教育部制定頒布《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》(以下簡稱《規(guī)則》),充分體現(xiàn)了“依法治國”理念,以及國家對教育懲戒問題的高度關(guān)注和對祖國下一代的精心呵護,也是國家落實立德樹人根本任務(wù)、提高義務(wù)教育質(zhì)量、實施教育改革的新舉措。

通過認真學(xué)習(xí)《規(guī)則》相關(guān)條款內(nèi)容,教育懲戒是學(xué)校、教師行使教育權(quán)的一種具體方式,也是其履行義務(wù)的充分體現(xiàn)。懲戒不是目的,本著教書育人的大原則,要使學(xué)生認識和改正錯誤。

我們作為學(xué)生家長充分理解、支持、配合學(xué)校、教師教育和管理,對規(guī)范內(nèi)容的限定性、可操作性和合法性沒有異議。在《規(guī)則》規(guī)定和授權(quán)范圍內(nèi),充分征求家長意見,配合制定適合學(xué)生發(fā)展教育規(guī)律的班規(guī)或班級公約,明確教育懲治范圍和分類,做到客觀公正、合法合規(guī),使教師教育懲戒學(xué)生有章可循,并對家長和學(xué)生公開公示,也可起到警示提示的效果,解決了老師不敢管、不愿管、不會管學(xué)生這一突出問題。

下一步,我們將積極配合學(xué)校、老師開展相關(guān)工作,為更好的實施相關(guān)規(guī)則做好心理準備,共同努力創(chuàng)造和諧、人性化和法制化的教育生態(tài)。

教育懲戒規(guī)則(試行),它就像一把戒尺、一根標桿樹立在哪里,使得教師能夠真真正正地站起來管理學(xué)生。在教師社會地位日益低下的今天,對于那些品質(zhì)惡劣、道德敗壞的學(xué)生給予一定的懲罰,讓他們知道有一些底線是不能觸碰的。

教育是循序漸進的,是需要“耐心”、“感化”、“引導(dǎo)”、“說服”的。教育懲戒權(quán)的意義主要在于教育,而非懲戒,因此,教育懲戒的目的是更好地促進學(xué)生成長,而不是把學(xué)生治服。還有一句話,學(xué)生犯點錯誤是很正常的,這就需要教師的教育和引導(dǎo)。如果一個教師能走進學(xué)生心中,讓學(xué)生真正服你,那么,這個教師也無需用教育懲戒權(quán)來為自己壯膽。

每一位教師也是某個孩子的家長,希望家長和校方相互信任、配合共同把一個個小幼苗澆灌、培育成參天大樹的過程。正所謂:“十年樹木,百年樹人”一個好的教育方式對學(xué)生的影響是潛移默化、持久深遠的。以百年樹人之心培育學(xué)生,雖然路程曲折漫長,但從細微處入手,從小小的班級開始,適當施懲戒,獎罰并行,終會成就參天的樹林。

學(xué)習(xí)教育懲戒權(quán)心得體會篇四

近年來,教師懲罰學(xué)生的類似事件被頻繁爆出,無論是最近武漢市漢江區(qū)的那位以用尺子打手心的方式懲罰哪些不遵守課堂紀律,不聽從老師管理的學(xué)生們,最后遭到停課反省處理,并向所涉及到的學(xué)生和家長們道歉的那位小學(xué)班主任老師。還是此前用書本敲打了幾下逃課學(xué)生就遭到當?shù)亟逃趾蛯W(xué)校嚴重處理,更是一度被加入到“黑名單”中,最后終是獲得公道處理的五蓮二中的楊守梅老師。此類新聞一經(jīng)報道便會引發(fā)網(wǎng)友的廣泛熱議,更是將教育懲戒權(quán)帶到了大眾的視野中。

針對此類事件,一部分網(wǎng)友認為教師行為給學(xué)生的身體造成了傷害,應(yīng)得到處罰。也有一部分網(wǎng)友認為“適當懲罰可以接受,只要不是腳踹針扎那種泄憤行為”,“現(xiàn)在的孩子也太嬌貴了,家長未免有點小題大做了”,“心疼老師,老師也太難了”,更是有人表示疑惑“老師這個曾經(jīng)最光輝的職業(yè)怎么現(xiàn)在就變得如此如履薄冰?”

新年伊始教育部頒布了《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》,這是教育部在經(jīng)過了充分的調(diào)研,廣泛征集群眾意見后制定并頒布的,預(yù)計今年三月起試行。該文件規(guī)定了學(xué)校及教師可以在學(xué)生不聽從管理,侵犯他人合法權(quán)益等情況下可以對其進行教育懲戒,但應(yīng)當育人為本、合法合規(guī)、措施適當。

教育懲戒可按其程度分為一般、較重、嚴重三種,其中,一般教育懲戒針對的是違紀違規(guī)行為較輕的學(xué)生,學(xué)校及教師可以批評教育學(xué)生,使其做書面檢討。較重教育懲戒針對的是違紀違規(guī)行為較重的學(xué)生,學(xué)校及教師可對此部分學(xué)生進行學(xué)校規(guī)章制度的教育。嚴重教育懲戒針對的則是違紀違規(guī)行為嚴重且影響惡劣的學(xué)生,可對其進行停課停學(xué)等處罰。

那我們?nèi)绾巫霾拍鼙WC學(xué)校及教師實施正當?shù)慕逃龖徒淠??這個“正當”應(yīng)該如何把控?該文件也對此方面做出了具體的要求:第一,學(xué)校及教師要提高自身素養(yǎng),要會用善用。學(xué)校應(yīng)多對教師進行培訓(xùn),教育懲戒要與激勵式教育教學(xué)法等正向方法結(jié)合使用。第二,加強保障,保證學(xué)校及教師能用敢用。在當今互聯(lián)網(wǎng)輿論的影響下,老師對是否進行教育懲戒表示深感顧慮,而教育懲戒卻是教師完成教育教學(xué)任務(wù)必須要做的。第三,建立健全監(jiān)督管理制度,避免濫用亂用。學(xué)生及家長可以向?qū)W?;蛏霞墕挝簧暝V,若是符合法律受理條件的還可以進行訴訟。

同時在教育孩子的過程中家長是否也應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任呢?這個答案是肯定的。家長也應(yīng)當參與其中,配合學(xué)校及教師的工作,力圖達到育人合力的目標。

關(guān)于教育懲戒這把“戒尺”應(yīng)不應(yīng)還給老師?怎樣還給老師?老師如何才能正確地使用教育懲戒權(quán)?這些關(guān)于教育懲戒權(quán)的話題在我國爭論了許久。希望試行規(guī)則的頒布實施可以減少此類事件的頻繁發(fā)生,能夠在教育管理學(xué)生和避免學(xué)生受到傷害中找到一個平衡點,為教育教學(xué)工作打開新局面。

學(xué)習(xí)教育懲戒權(quán)心得體會篇五

教育部研究制定了《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》,《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》自20__年3月1日起施行,教育懲戒權(quán)成了熱議話題。

的確在過去相當長的一個時期里,由于片面強調(diào)賞識教育,學(xué)校和老師對學(xué)生的管理處于不能管、不敢管,動輒得咎的尷尬境地。由于缺乏保護自己的合法武器,只要因為學(xué)生管理問題發(fā)生了糾紛,學(xué)校和老師幾乎都是處于弱勢地位,屢屢被送上被告席。即使是學(xué)生家長無理取鬧,學(xué)校和老師也不得不犧牲自己的利益一再做出讓步。許多老師感到特別無助,甚至“談管色變”?!吨行W(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》的出臺,為廣闊教育工作者撐了腰、壯了膽,使大家揚眉吐氣。

面對即將被賦予的教育懲戒權(quán),老師應(yīng)當如何正確運用,的確是個值得關(guān)注的問題。對老師教育懲戒權(quán)入法的提案,大部分教育工作者還是特別認可的,而且呼聲很高,普遍有些老師賜予了高度評價,認為這是真正為老師代言,以后懲戒學(xué)生就有法可依了,可以理直氣壯,不再怕家長和公眾的說三道四。不過個人認為,老師對教育懲戒權(quán),不要有那么高的期望,教育懲戒權(quán),并不是什么尚方寶劍,也不是靈丹妙藥,老師即使有了教育懲戒權(quán),也不能任性地使用。

我國《未成年人保護法》第21條明確規(guī)定:學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當敬重未成年人的人格尊嚴,不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他污辱人格尊嚴的行為。教育懲戒權(quán)有其特定的含義,不含體罰、打罵、辱罵,對其理解要精確??梢?,沒有詳細實施細則的懲戒權(quán),老師如何去用好是個難題,一旦操作不當,就會因為懲戒失當引發(fā)不必要的麻煩。對于老師而言,并不是靠加持懲戒權(quán)就可以讓學(xué)生服你,即便以后立法允許老師可以使用懲戒權(quán),也必需在法律規(guī)定的框架內(nèi)使用,而不是任性而為。

那么如何才能更好地運用教育懲戒來達到教育的目的呢?我想,這也是每個教育人應(yīng)當面對和思索的問題。

首先教育是出自于“愛”的,對學(xué)生的懲戒一定要出于“愛”的目的,并且事后要讓學(xué)生知道。假如為了懲戒而懲戒,讓學(xué)生感受不到你的關(guān)心、愛惜,你的懲戒不僅取得不了良好的效果,反而會引起學(xué)生反感,造成師生敵對,達不到教育的目的`。再者對學(xué)生的懲戒一定不要在自己心情感動的狀況下進行。老師一定要學(xué)會克制自己的心情,做到學(xué)生焦急老師不急,等心情冷靜下來再進行處理。這樣處理時就會更理智,更能把握分寸,不至于有過激行為,不會造成不可控的后果。

使其知錯能改。假如在公開場合對學(xué)生實施懲戒,會使學(xué)生失去顏面,簡單造成師生敵對、沖突,或者學(xué)生干脆“破罐子破摔”,越來越難管。

教育懲戒實施方案,它就像一把戒尺、一根標桿樹立在哪里,使得老師能夠真真正正地站起來管理學(xué)生。在老師社會地位日益低下的今日,對于那些品質(zhì)惡劣的學(xué)生管不得,老師的人身安危甚至縷縷被學(xué)生侵擾,這就需要制定一定的管理方案,提升老師的社會地位,保證老師的人身安全。對于那些品質(zhì)惡劣、道德敗壞的學(xué)生賜予一定的處罰,讓他們知道有一些底線是不能觸碰的。

教育是循序漸進的,是需要“耐心”、“感化”、“引導(dǎo)”、“說服”的。教育懲戒權(quán)的意義主要在于教育,而非懲戒,因此,教育懲戒的目的是更好地促進學(xué)生成長,而不是把學(xué)生治服。還有一句話,學(xué)生犯點錯誤是很正常的,這就需要老師的教育和引導(dǎo)。假如一個老師能走進學(xué)生心中,讓學(xué)生真正服你,那么,這個老師也無需用教育懲戒權(quán)來為自己壯膽。因此,對于老師而言,還是用平常心來看待教育懲戒權(quán)吧!

學(xué)習(xí)教育懲戒權(quán)心得體會篇六

1.個人認為準時綻開對于學(xué)生家長的宣傳是實施《規(guī)則》的前提。習(xí)慣養(yǎng)成差的孩子根本原因在于家庭教育的落后,管要得法,愛要得當,警示家長對孩子切勿溺愛無度,學(xué)?;蚶蠋熛蚣议L反映孩子問題,家長應(yīng)積極協(xié)作老師改進教育孩子的方法,從而形成家校合力的良好效果,促進孩子健康成長!

2.做為老師則要深刻理解巜規(guī)則》內(nèi)容,合理合情地應(yīng)用《規(guī)則》,幫助“問題”學(xué)生糾正錯誤思想與行為,引導(dǎo)“問題”學(xué)生意識錯誤思想與行為的不良后果,從而能夠發(fā)自內(nèi)心的情愿糾錯改正。

3.期望學(xué)校進一步綻開家長培訓(xùn)工作,從事實案例,警示家長一味溺愛孩子所造成的慘痛教訓(xùn);賜予家長一些與不同性格的孩子進行交流溝通的方法指導(dǎo)。

4.《規(guī)則》對于教育處罰的措施與方法詳細具體,如果我們家長、學(xué)校、老師皆能理性把握,那么對于一些日前較為“麻煩”學(xué)生的成長,必將有益!

教育懲戒的目的不是為了處罰學(xué)生,不是為了給學(xué)生造成苦痛,而是為制止不當行為,幫助學(xué)生改正錯誤。因此,教育要講究因材施教,敬重學(xué)生的個體差異。在行使教育懲戒權(quán)時既要遵循規(guī)則的普適性又要照看學(xué)生的個體差異。

從斯金納的理論中我們可以知道,教育懲戒有其自身優(yōu)缺點,它能夠抑制學(xué)生的不當行為,但是它不能促進良好行為的養(yǎng)成。教育不能僅僅滿意于臨時抑制學(xué)生的不當行為,還要努力促成學(xué)生良好行為的養(yǎng)成。因此,教育懲戒要與其他教育方式相結(jié)合。當我們運用教育懲戒權(quán)制止了學(xué)生的暴力行為的時候,我們還要通過說理轉(zhuǎn)變學(xué)生的認知,讓學(xué)生熟悉到暴力行為的危害,通過賞識等正面強化的方式幫助學(xué)生建立正確的人際交往模式。總之,我們不能只滿意于不讓學(xué)生做什么,我們還要讓學(xué)生明白可以做什么。

教育是循序漸進的,是需要“耐心”、“感化”、“引導(dǎo)”、“說服”的。教育懲戒權(quán)的意義主要在于教育,而非懲戒,因此,教育懲戒的目的是更好地促進學(xué)生成長,而不是把學(xué)生治服。

懲戒作為一種不得已才采用的教育手段,其動身點是為了使學(xué)生受到教育,而不僅僅是通過強加處罰使學(xué)生感受苦痛和恥辱而已。馬卡連柯曾特地論述了現(xiàn)代學(xué)校處罰制度與傳統(tǒng)學(xué)校處罰的不同,認為在基于社會嚴重對立的舊學(xué)校里處罰已變成了暴力,成了對學(xué)生人格的殘酷污辱,而現(xiàn)代學(xué)校制度應(yīng)起積極的教育作用。他反復(fù)強調(diào),“處罰本身不是目的”、“其內(nèi)容并不重要”,使用處罰應(yīng)考慮到其教育效果;“處罰應(yīng)當是教育”,應(yīng)使被罰者“真正熟悉到為什么要處罰他,并且理解處罰的意義”。

教育是出自于“愛”的,對學(xué)生的懲戒一定要出于“愛”的目的,并事后要讓學(xué)生知道,假如為了懲戒而懲戒,讓學(xué)生感受不到你的關(guān)心、愛惜,你的懲戒不僅取得不了良好的效果反而會引起學(xué)生反感,造成師生敵對,達不到教育的目的。

對學(xué)生的懲戒一定不要在自己心情感動的狀況下進行,老師一定要學(xué)會克制自己的心情,做到學(xué)生焦急,老師不急,等心情冷靜下來再進行處理!

在教育學(xué)生過程中,老師適度行使懲戒權(quán),學(xué)校、社會、老師、家長在相對統(tǒng)一的規(guī)則面前,可以削減相互間矛盾。但對我們老師來說,一定要全面理解《規(guī)則》,首先要明白懲戒只是一種教育手段,目的仍是為教育培育學(xué)生成人成才。二是一定把握懲戒的度。三是在懲戒學(xué)生中,一定要遵守法律,嚴守職業(yè)道德,《規(guī)則》中"七類不當教育行為"決不為。

好的教育,必定是寬嚴相濟、獎懲分明的;好的老師,必定是管教同步、嚴慈同體的。成就孩子最好的方式,必定是家長不護短,老師不姑息,一起為了孩子的教育而發(fā)力!好的教育一定是以最恰當?shù)姆绞剑押⒆右蚋玫穆?。老師不會放棄任何一個孩子,但家長也要協(xié)作,才能更好地教育孩子。

老師的愛,必定是寬嚴并濟、獎懲分明的;老師對于教育的信念,從來不曾轉(zhuǎn)變。老師的.良苦專心,全都融合在對孩子的“教”與“管”中。

教育是循序漸進的,是需要“耐心”、“引導(dǎo)”、“說服”的。教育懲戒權(quán)的意義主要在于教育,而非懲戒,因此,教育懲戒的目的是更好地促進學(xué)生的成長,而不是把學(xué)生治服。還有一句話,學(xué)生犯點錯誤是很正常的,這就需要老師的教育和引導(dǎo)。假如一個老師能走進學(xué)生的心中,讓學(xué)生真正服你,那么,這個老師也無需用教育懲戒來為自己壯膽。

在日常的教育教學(xué)當中,對學(xué)生的關(guān)愛和懲戒占了很大的比重。而怎樣去進行合理的懲戒對于老師、學(xué)校和家長來說都是一個難題。要考慮怎樣的懲戒方式可以正確且成功的轉(zhuǎn)變孩子不良行為習(xí)慣,而并非單純以片面的處罰行為施加到學(xué)生的身上。在教育懲戒中,要使學(xué)生明錯、知錯、改錯,要使學(xué)生知理明理。懲戒方式要合理,做到嚴慈并濟。

如何才能更好地運用教育懲戒來達到教育的目的呢?我想應(yīng)當是我們每個教育人應(yīng)當思索的問題。對學(xué)生的懲戒一定不要在自己心情感動的狀況下進行。我們一定要學(xué)會克制自己的心情,做到學(xué)生焦急我們不急,等心情冷靜下來再進行處理。這樣處理時就會更理智,更能把握分寸,不至于有過激行為,不會造成不可控的后果。對學(xué)生的懲戒應(yīng)盡量避免公眾場合,假如對學(xué)生懲戒會使學(xué)生失去顏面。

學(xué)習(xí)教育懲戒權(quán)心得體會篇七

近日,教育部研究出臺了《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》(試行)稿,將于20__年3月1日起施行。該規(guī)則出臺背景是來源于過去過份強調(diào)賞識教育,因?qū)W生教育管理問題,學(xué)生家長將學(xué)校、將老師告上法庭事件屢出不鮮;老師被動,學(xué)校尷尬,以至于“談管色變”。在這樣大的環(huán)境下,教育部出臺了《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》(試行),是有利于學(xué)校形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),是老師履行教育管理學(xué)生基本權(quán)利和責(zé)任的底線保障。

就對《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》(試行)的實施,作為校方和老師怎么理解、認知、采取什么樣的方法措施,淺議個人拙見。

古語說:“不以恥,無以正”就是這個目的。

懲戒不是目的,懲戒只是一種手段,通過懲戒的手段最終達到教育的目的,所以是教育為主,懲戒有度。我們最終目的是為了讓學(xué)生樹立起良好的規(guī)則意識,熬煉學(xué)生擔(dān)當責(zé)任,受挫折的心理品質(zhì)。因此對于《教育懲戒規(guī)則》(試行)的實施作為學(xué)校要把好方向,運用得當;要組織老師、學(xué)生、學(xué)生家長三方進行學(xué)習(xí)、解讀,達到共同育人的目的。

(一)做到寬嚴相濟,獎罰分明。

既要嚴格要求,又要寬以待人,要對全部的學(xué)生公正公正,“一把尺子量到位”標準意識。這樣才能起到教育懲戒的公正性、威武性和公正性。

(二)做到智慧教育,立威尚可。

懲戒不是目的,教育才是目的,在運用教育懲戒的這個尺度上,盡量不運用教育懲戒規(guī)則作為我們教育最好選擇,以此達到教育警示的作用。運用過程中要留意以下幾方面:

1、心情感動、沖動的時候不能運用。

2、盡量不在公眾的狀況下運用懲戒教育,不要有“殺雞給猴看”這種心理狀態(tài),這樣的方式是起不到教育效果的,簡單讓學(xué)生產(chǎn)生破罐子破摔的心理,要考慮學(xué)生人格尊嚴,古語說:“揚擅長公堂,規(guī)過于私密”就是這個道理。

3、懲戒方法不能過于簡潔,要做到以理服人,事后一定要給學(xué)生講清晰,要讓學(xué)生從內(nèi)心熟悉到自己的錯誤,達到學(xué)生自覺養(yǎng)成良好行為習(xí)慣目的,要讓習(xí)慣外化于行、內(nèi)化于心。

(三)榜樣引領(lǐng),管教同步。

我們教育的終極目的是讓學(xué)生“成人和成才”,所以僅靠一個懲戒的制度是解決不了的,學(xué)生許多行為習(xí)慣實際是家庭教育的折射,學(xué)校教育的折射和社會教育的折射。因此作為家長、老師,我們要求學(xué)生怎么做,而我們自己就必需先做到??鬃诱f:“己所不欲,勿施于人”,就是這個道理,起到榜樣引領(lǐng)的作用,做到自己與學(xué)生同步、同發(fā)展。

教育是根植于愛的教育,沒有愛就沒有教育。只有愛,才是教育的萬能金鑰匙,因此我們要學(xué)會用耐心、愛心、童心感化教育學(xué)生,讓學(xué)生在愛的氛圍中,過一種幸福完整的學(xué)習(xí)生活??傊吨行W(xué)教育懲戒規(guī)則》(試行)是必要的,但是教育更是一朵云推動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程。

學(xué)習(xí)教育懲戒權(quán)心得體會篇八

近期以來,班級內(nèi)遲到的現(xiàn)象屢禁不止。為了培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,班上執(zhí)行“無正當理由遲到,遲到一分鐘,(教室內(nèi))罰站十分鐘”的措施。我認為將其作為班規(guī)執(zhí)行,是可行的。

罰站十分鐘,且是在教室內(nèi)罰站,并不影響同學(xué)們自身的學(xué)習(xí),相反還能提高學(xué)生的責(zé)任意識以及培養(yǎng)承受挫折的心理品質(zhì)。再者,許多學(xué)校也實行站立早讀,可見其可取之處。此外,于20xx年7月,中共中央還明確了教師的教育懲戒權(quán)。在不損害學(xué)生身心健康的前提下,可設(shè)一定的懲戒。因此,該建議作為班級的規(guī)定是應(yīng)被贊同的。

這不僅是班級中,現(xiàn)在的學(xué)生越來越缺乏規(guī)則意識,并且大多承受能力差。因此,越來越多的學(xué)校也開始采取相應(yīng)的措施。中國自古便有“嚴師出高徒”的諺語。雖然過于片面,但這句諺語也有其可取之處。在教育中設(shè)置一定程度的懲罰是有必要的。一定程度的懲罰,不僅能幫助學(xué)生改正不當行為,而且還能促進學(xué)生規(guī)則意識的形成。

不僅僅是學(xué)校中的教育離不開懲罰,社會上,生活中的教育同樣離不開懲罰。自古以來,教與罰便是難以分離的。古時有先生可以懲罰,如今也有教師可以懲罰。例如,學(xué)開車,師傅再三教導(dǎo),你卻仍然一竅不通。他便會呵斥你,這種“呵斥”同樣可以看作是一種懲罰。這樣的例子在生活中太多了。

但是,是只要懲罰就能教好嗎?懲罰是不是越重越好呢?很明顯都不是。懲罰是輔助教育的一種手段。用懲罰來激發(fā)學(xué)習(xí)者的潛力,改正其不良行為。但并非越重的懲罰就越好。懲罰不是為了懲罰而懲罰。因此,懲罰應(yīng)是適當?shù)?。適當?shù)膽土P能幫助教育,可是過重的懲罰會害了別人。

正如教育懲戒為代表的教育方式,在培養(yǎng)規(guī)則意識,鍛煉承擔(dān)責(zé)任和挫折的心理品質(zhì)方面具有其他教育方式難以替代的價值和功能。也正因如此,在教育過程中設(shè)置一定程度的懲罰,至今依然廣泛存在于社會教育中。因此,教育離不開懲罰,有懲罰的教育更能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

學(xué)習(xí)教育懲戒權(quán)心得體會篇九

教育部頒布《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》,這可以說是教師們最希望看到的一部法規(guī)。長期以來,教師們最頭疼的就是在實施教育懲戒的時候沒有相關(guān)的法律依據(jù),一旦和孩子的家長產(chǎn)生理解上的矛盾,那么就很可能讓教師處于弱勢的地位。

這部《規(guī)則》詳細的規(guī)定了能夠?qū)嵤徒涞木唧w情況,同時又對教師嚴厲禁止的行為,做出了非常細化的規(guī)定?!兑?guī)則》既充分保證了教師的權(quán)利,也充分保證了學(xué)生不受到體罰以及變相體罰。

個人覺得在這里面對于罰站的時間的規(guī)定,體現(xiàn)了一種人性化和嚴謹性。既可以對孩子起到懲罰的作用,又可以防止因為過度罰站,引發(fā)孩子健康上面的風(fēng)險。有了具體的時間規(guī)定以后,如果教師按照時間規(guī)定對孩子進行懲罰,孩子出現(xiàn)了暈倒或者是健康上面的狀況。在責(zé)任劃分上面也可以做到有法可依,最大限度地避免校鬧。

可以讓教師,真正做到,慎用懲戒,敢用懲戒,擅用懲戒。

同時,家長也不用擔(dān)心,教師懲戒孩子的時候會用體罰的方式,因為相關(guān)的規(guī)則已經(jīng)明確規(guī)定了教師不能采用的懲戒方式:

1、嚴禁擊打、扎針。這意味著戒尺,教鞭等,自古以來流傳下來的懲戒教具,正式退出歷史舞臺。2、嚴禁過度罰站、機械抄寫。這保護了孩子的身體健康,同時又呼應(yīng)了教育部之前關(guān)于禁止機械性重復(fù)作業(yè)的相關(guān)規(guī)定。3、嚴禁辱罵。教書育人,如果對學(xué)生采取人格上的辱罵,那么這樣的教師妄為人師。這是對教師個人道德上面的規(guī)范。4、嚴禁連坐。因少數(shù)人而懲罰全班這種心理上的壓制性懲罰,損害公平性,也傷害同學(xué)團結(jié),被禁止。5、嚴禁因為成績懲戒學(xué)生。進一步貫徹鼓勵教育為主的教育方法,呼應(yīng)減負政策。6、選擇性懲戒。維護了教育公平。7、指派他人懲戒。避免教師借刀殺人式的懲戒行為,避免實施懲戒的學(xué)生心理畸形發(fā)展。8、其他一切損害孩子身心的方式。為整個法規(guī)留了一個可控空間。

本人為這部《規(guī)則》的頒布送上一個贊,它詳細規(guī)定了教師的行為,也保護了孩子的利益,既貫徹了減負的政策,也維護了孩子們身心健康的發(fā)展。條文中的一些細節(jié),體現(xiàn)了規(guī)則設(shè)計者的智慧。也為現(xiàn)在比較緊張的家校關(guān)系,起到了調(diào)停的作用。相關(guān)部門也可以根據(jù)這部規(guī)則,在矛盾發(fā)生的時候,做出更科學(xué)的判斷,采取更有效的措施。

學(xué)習(xí)教育懲戒權(quán)心得體會篇十

20xx年12月23日,中華人民共和國教育部令第49號令頒布的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》,像黑夜里的一道閃電,照亮了前方崎嶇的山路。

站在學(xué)校管理的層面,可以強烈的感受到國家對于教育的重視,尤其是對于學(xué)校規(guī)范辦學(xué)和制度建設(shè)提出的接地氣的要求:學(xué)校應(yīng)當結(jié)合本校學(xué)生特點,依法制定、完善校規(guī)校紀,明確學(xué)生行為規(guī)范,健全實施教育懲戒的具體情形和規(guī)則。

這既是給了教育人一把尚方寶劍,也是給了每一位教師一頂緊箍咒;懲戒規(guī)則也是給家長的一把保護傘,是促進家校共育的一盞指明燈。

每一個家庭都對自己的孩子寄予厚望:成龍成鳳,光耀門楣;每一位老師更是對自己的學(xué)生傾注心血:學(xué)有所成,為國爭光。教育懲戒規(guī)則的制定無疑為我們的家庭和學(xué)校又搭建了一道溝通和交流的'橋梁,一起制定一起遵守一起守護,為學(xué)生的成長撐起一片蔚藍的天空。懲戒權(quán)不等于上方寶劍,不代表我們就可以為所欲為。

我們要進一步提升職業(yè)道德素養(yǎng),深入學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),進一步明確教育懲戒權(quán)的使用范圍、使用程度,將教育懲戒權(quán)與未成年人保護有機結(jié)合起來,嚴格遵守相關(guān)法律法規(guī),不觸碰法律紅線和道德底線。在使用懲戒權(quán)時,盡量與學(xué)校、家長密切配合,虛心接受學(xué)校、家長、社會的監(jiān)督,讓教育懲戒最終經(jīng)得起教育規(guī)律和教育實踐的雙重檢驗。千萬莫讓重回手中的教鞭傷害了學(xué)生,也傷害了自己。懲戒的目的最終在于“戒”。懲戒是要讓學(xué)生清楚哪些是錯誤的行為,堅持效果導(dǎo)向,多從心靈上感化,時時處處體現(xiàn)人文關(guān)懷,爭取在愛的氛圍中,達成懲戒的教育效果。一直以來,隨著各界對懲罰學(xué)生的關(guān)注,很多教師產(chǎn)生了不敢管學(xué)生的現(xiàn)象,學(xué)生紀律和素質(zhì)在逐漸下滑。懲戒規(guī)則的提出,很好的解決了這一現(xiàn)象。當有學(xué)生違規(guī)違紀時,教師可以針對不同情況作出不同的處理辦法,而不是通過體罰和變相體罰來解決。這同時也在規(guī)范教師的一言一行。我們教師和學(xué)生之間形成正面的良好的協(xié)調(diào)關(guān)系時,我們的教育才會得到發(fā)展。但是同樣的教育也是學(xué)校和家庭的共同責(zé)任,離不開家長的支持和配合。這就體現(xiàn)了家校合作的重要性。這是一項長期而艱巨的任務(wù),需要我們共同的努力。

學(xué)習(xí)教育懲戒權(quán)心得體會篇十一

在學(xué)校中,學(xué)習(xí)教育懲戒制度是一項非常重要的制度。它旨在幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長,同時也保持了教室的秩序。我曾經(jīng)被這個制度懲戒過,但同時我也從中獲得了很多啟示,以下是我的心得體會。

首先,我認為學(xué)習(xí)教育懲戒制度的目的不是懲罰學(xué)生,而是幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長。而學(xué)校是通過教育而不是懲罰來實現(xiàn)這個目的的。因此,我們必須明確學(xué)校的教育目標和懲戒制度的作用,才能更好地理解其必要性和不可或缺性。

其次,學(xué)習(xí)教育懲戒制度需要有一個明確、公平、合理的程序和標準。這個程序和標準必須是在教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下制定的,旨在確保教育的公正和有效性。如果這個程序和標準不夠明確、合理或公平,就會導(dǎo)致不必要的誤解和爭議,影響到學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和成長,甚至有可能破壞校園秩序。

另外,作為一位學(xué)生,我們也應(yīng)該認真思考自己的行為,并盡可能遵守學(xué)校的規(guī)定和紀律。如果我們不遵守這些規(guī)定和紀律,就會面臨相應(yīng)的懲戒措施。但是,即使我們受到了懲戒,也應(yīng)該明確其背后的教育目的,從而糾正自己的錯誤并更好地學(xué)習(xí)和成長。

在總結(jié)中,學(xué)校的學(xué)習(xí)教育懲戒制度是一項必要且不可或缺的制度。我們必須認真思考和理解其作用,并盡可能遵守學(xué)校的規(guī)定和紀律。同時,學(xué)校也應(yīng)該完善其程序和標準,確保教育的公正和有效性。

學(xué)習(xí)教育懲戒權(quán)心得體會篇十二

日前,教育部在前期廣泛調(diào)研、公開征求意見基礎(chǔ)上,制定頒布《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》(教育部令第49號,以下簡稱《規(guī)則》)?!兑?guī)則》第一次以部門規(guī)章的形式對教育懲戒做出規(guī)定,系統(tǒng)規(guī)定了教育懲戒的屬性、適用范圍以及實施的規(guī)則、程序、措施、要求等,旨在把教育懲戒納入法治軌道,更好地推動學(xué)校全面貫徹落實黨的教育方針和立德樹人根本任務(wù)。

遵循法治原則,做到客觀公正;

選擇適當措施,與學(xué)生過錯程度相適應(yīng)”。

嚴重教育懲戒適用于違規(guī)違紀情節(jié)嚴重或者影響惡劣,且必須是小學(xué)高年級、初中和高中階段的學(xué)生,包括停課停學(xué)、法治副校長或者法治輔導(dǎo)員訓(xùn)誡、專門人員輔導(dǎo)矯治等。

《規(guī)則》強調(diào),教育懲戒與體罰和變相體罰是不同性質(zhì)的行為,明確禁止了七類不當教育行為,劃定教師行為紅線,規(guī)定了對越界教師的處罰方式,方便各方監(jiān)督。同時,《規(guī)則》也強調(diào)學(xué)校應(yīng)當支持、監(jiān)督教師正當履行職務(wù),維護教師合法權(quán)益,教師無過錯的,不得因教師實施教育懲戒而給予其處分或者其他不利處理?!兑?guī)則》還明確了教育懲戒的相關(guān)救濟程序,并鼓勵充分發(fā)揮家長在學(xué)生管理中的作用,形成育人合力。

《規(guī)則》將于20__年3月1日起實施。下一步,教育部將積極指導(dǎo)推動各地、各校貫徹落實《規(guī)定》,依據(jù)《規(guī)則》健全教育懲戒的實施、監(jiān)管和救濟機制,讓學(xué)校、教師會用、敢用、慎用教育懲戒,讓家長、社會理解、支持、配合學(xué)校、教師教育和管理,共同營造良好教育生態(tài)。

學(xué)習(xí)教育懲戒權(quán)心得體會篇十三

《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》的正式實施,給了教師一劑強心劑。從“不敢管”“懶得管”到“應(yīng)當管”“適度管”,這是好的現(xiàn)象,是教育改革浪潮中師生關(guān)系發(fā)生改變的必然?!兑?guī)則》將教育懲戒分為一般教育懲戒、較重教育懲戒和嚴重教育懲戒三類,并且對每一類懲戒的具體操作行為都作了明確規(guī)定,這是必然的,必須的。應(yīng)當知道的是,教育懲戒與體罰和變相體罰是不同性質(zhì)的行為,《規(guī)則》劃定了教師行為紅線。教師要根據(jù)《規(guī)則》要求在實施教育懲戒時做出甄別,可以看出,這是教師的“如意棒”,也是教師的“緊箍咒”,教師還是要一如既往的精心、靜心投入到教育教學(xué)工作中,繼續(xù)保持自己的教育戰(zhàn)略定力和教學(xué)張力。

懲戒教育有存在的必然性,但是應(yīng)該以不傷害學(xué)生身心健康為基礎(chǔ),以尊重學(xué)生的人格為前提,及時與家長溝通,在理解中達成教育共識,贏得家長的理解與支持。同時懲戒教育要因材施教,做到剛?cè)嵯酀?、張弛有度,可將懲戒教育與賞識教育、激勵教育同步進行。讓學(xué)生在賞識的陽光下,自信而快樂地成長,讓學(xué)生在懲戒的風(fēng)雨中承受挫折,學(xué)會堅強,走向成熟,從而使學(xué)生心理更健康、人格更健全。立國之本乃教育,希望學(xué)生和家長體諒教師工作的不易,支持教師的工作,我相信,隨著大眾對教師工作的理解與支持,教師們能夠更好地一顆心點亮另一顆心,用赤誠之心點亮學(xué)生的感恩之心,也盼教師們能夠運用好手中的戒尺,讓懲戒有尺度、有溫度!

基于兒童立場,學(xué)生有犯錯或違反課堂教學(xué)的不當行為,教師有懲戒學(xué)生的權(quán)利,但是懲戒需有度——適度和溫度。根據(jù)具體學(xué)情和事情對待,教師應(yīng)恰當?shù)囊龑?dǎo)教育,讓學(xué)生意識到錯誤的同時,給予學(xué)生改正的機會,不能借此大肆貶低學(xué)生,傷害學(xué)生自尊。對于行為嚴重惡劣的學(xué)生,希望家校育人合力、合作管理,家長的支持,能讓孩子改正的決心和態(tài)度更高效。讓我們的孩子向善、向上、向好、向陽成長!

教育懲戒的實施最根本的目的是對學(xué)生進行教育,對學(xué)生的一些不合規(guī)范的行為予以矯治,更有利于學(xué)生的自身發(fā)展和進步,教育懲戒非常具體的指出哪些行為是應(yīng)該進行懲戒的,需要老師規(guī)范的,并且詳細指導(dǎo)了教師應(yīng)該怎么做,對于日常處理學(xué)生問題很有指導(dǎo)幫助,并且有法可依。相信這些規(guī)范會更好的促進家校共育,讓教育更有溫度,讓教育環(huán)境更加完善。

“矩不正,不可為方;規(guī)不正,不可為圓?!边m當?shù)膽徒淇梢宰寣W(xué)生及時改正錯誤,養(yǎng)成更好的行為習(xí)慣。教育懲戒權(quán)是把雙刃劍,利用得好,可以培養(yǎng)學(xué)生更加健康的人格,但利用得不好,也會給孩子帶來創(chuàng)傷?!吨行W(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》施行,教師、家長也需要共同努力,學(xué)法、懂法、守法,嚴格執(zhí)行教育懲戒程序。期待,“教育懲戒”可以為教學(xué)工作帶來新氣象。希望每一位孩子在成長過程中養(yǎng)成良好的品質(zhì),成為一個堂堂正正、頂天立地的人,希望這把戒尺能使孩子有一顆敬畏之心,敬畏家長、敬畏老師、敬畏知識,與家長攜手,人人出彩、個個發(fā)光!

一個國家要健康有序的發(fā)展,離不開護國之軍、救人之醫(yī)和育人之師的同心同德同舟楫。新實施的法律法規(guī)是對教育者行為的約束和規(guī)范,羅翔曾說法律是對人最低的道德要求。作為一名教師,不僅要自覺遵守法律法規(guī)的要求,更要心中有丘壑,眼里存山河,真正為孩子的健康成長搭橋鋪路做好引航教育。

通過這次學(xué)習(xí),讓我知道了教育是循序漸進的,是需要“耐心”“感化”“引導(dǎo)”“說服”的。教育懲戒權(quán)的意義主要在于教育,而非懲戒,因此,教育懲戒的目的是更好地促進學(xué)生成長,而不是把學(xué)生治服。當學(xué)生犯錯誤時教師一定不要在自己情緒激動憤怒的情況下進行,教師一定要冷靜下來,教師要學(xué)會控制自己的情緒,這樣處理事情才會理智,才能夠把握住分寸,不至于造成不良的后果。規(guī)則制定以后我相信在學(xué)校,社會還有家庭的共同努力下,學(xué)生會更好的去主動學(xué)習(xí),學(xué)生會在學(xué)校里健康茁壯的成長。

您可能關(guān)注的文檔