最新教師復(fù)習(xí)心得體會和感想(大全15篇)

心得體會是在我們學(xué)習(xí)、工作和生活中的一種寶貴經(jīng)驗，它可以幫助我們總結(jié)和概括自己的體會和感悟，從而更好地改進和提升自己。心得體會是對過去一段時間內(nèi)經(jīng)歷和經(jīng)驗的總結(jié)，它讓我們不斷思考和反思，從而更好地認識自己、發(fā)現(xiàn)問題和改進不足，進一步提高我們的學(xué)習(xí)和工作能力。在寫心得體會時，可以結(jié)合實際情況提出一些具體的建議和改進措施。這些總結(jié)范文精選了各種類型和風(fēng)格的作品，值得一讀。

教師復(fù)習(xí)心得體會和感想篇一

“我們黨已經(jīng)走過了95年的歷程，但我們要永遠保持建黨時中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永遠保持對人民的赤子之心?！痹趹c祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上發(fā)表重要講話，高度評價我們黨為中華民族作出的偉大歷史貢獻，科學(xué)概括歷史給予我們的深刻啟示，號召全黨同志在回顧歷史中增強開拓前進的勇氣和力量，在面向未來中堅持不忘初心、繼續(xù)前進。這一令人鼓舞、催人奮進的重要講話，是一篇馬克思主義的光輝文獻，是指引中國共產(chǎn)黨更好擔負歷史使命的行動指南。

中國共產(chǎn)黨在20世紀的成立，被稱為“開天辟地的大事變”?；赝?5年波瀾壯闊的歷史進程，我們黨用28年時間完成新民主主義革命，締造新中國，徹底改變了1840年以來中華民族的悲慘命運，實現(xiàn)了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。

完成社會主義革命，確立社會主義基本制度，完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，實現(xiàn)了中華民族由不斷衰落到根本扭轉(zhuǎn)命運、持續(xù)走向繁榮富強的偉大飛躍;進行改革開放新的偉大革命，開辟中國特色社會主義道路，用幾十年時間走過了西方發(fā)達國家?guī)装倌甑穆?，實現(xiàn)了中國人民從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。中國共產(chǎn)黨作出的“三大歷史貢獻”、實現(xiàn)的“三次偉大飛躍”，讓中華文明在現(xiàn)代化進程中煥發(fā)出新的蓬勃生機，讓科學(xué)社會主義在21世紀煥發(fā)出新的蓬勃生機，使中華民族煥發(fā)出新的蓬勃生機。

歷史是最好的老師，它深刻啟示我們：歷史和人民選擇中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)是正確的，必須長期堅持、永不動搖;中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民開辟的中國特色社會主義道路是正確的，必須長期堅持、永不動搖;中國共產(chǎn)黨和中國人民扎根中國大地、吸納人類文明優(yōu)秀成果、獨立自主實現(xiàn)國家發(fā)展的戰(zhàn)略是正確的，必須長期堅持、永不動搖。

這是從中國共產(chǎn)黨95年苦難輝煌歷程得出的歷史結(jié)論。“明鏡所以照形，古事所以知今?！蔽覀兓仡櫄v史，正是為了從歷史中汲取智慧和力量;我們總結(jié)經(jīng)驗，正是為了沿著歷史揭示的正確方向繼續(xù)前行。

歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。在新的歷史征程上，要時刻準備應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險、克服重大阻力、解決重大矛盾，關(guān)鍵就是永葆奮斗精神，永懷赤子之心，不能忘記走過的路，不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。

提出了堅持不忘初心、繼續(xù)前進的“八方面要求”，涉及指導(dǎo)思想、理想信念、方向道路、治國治黨、內(nèi)政外交等諸多領(lǐng)域，內(nèi)涵豐富，寓意深遠，貫穿的正是建黨時中國共產(chǎn)黨人葆有的那種奮斗精神，正是我們黨對人民始終懷有的那顆赤子之心。永葆這種奮斗精神，矢志不渝奮斗，黨的事業(yè)就會無往不勝;永懷這顆赤子之心，增進人民福祉，我們黨就會永遠立于不敗之地。

1949年，毛澤東同志提出了“進京趕考”的命題。歷史已經(jīng)證明，我們黨在這場歷史性大考中取得了優(yōu)異成績。但這場考試還沒有結(jié)束，還在繼續(xù)。永葆奮斗精神，永懷赤子之心，牢記“兩個務(wù)必”，始終奮勇前行，我們就一定能向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷。

我認為，“七一”重要講話，站在時代發(fā)展和戰(zhàn)略全局的高度，緊緊圍繞“不忘初心、繼續(xù)前進”的鮮明主題，深刻回答了我們黨“為什么出發(fā)、到哪里去、如何走”等一系列重大思想理論問題。這次重要講話，是全面推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的馬克思主義綱領(lǐng)性文件，對全黨在新的歷史起點上統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，做好黨和國家各項工作，具有重大的指導(dǎo)意義。

要切實把思想和行動統(tǒng)一到重要講話精神上來，以高度的政治責任感深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會，準確把握重要講話的精髓要義，深刻理解“不忘初心，繼續(xù)前進”的重要意義，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。

黨員干部要做到“不忘初心、繼續(xù)前進”，必須認真抓好理論武裝這個根本，帶頭成為中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實踐行者;要自覺當好改革發(fā)展的“開路人”，帶頭堅持發(fā)展第一要務(wù);始終堅持以人民為中心的發(fā)展理念，把不斷推進人民福祉、促進人的全面發(fā)展作為繼續(xù)前進的根本落腳點。要牢記宗旨，堅定信念;牢記方向，維護核心;牢記使命，盡職盡責，把黨和人民的事業(yè)作為個人的崇高使命，為之不懈奮斗。

文檔為doc格式。

教師復(fù)習(xí)心得體會和感想篇二

身為教師，經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，在此分享。

20xx年感想。下面是本站小編為大家收集整理的教師心得體會20xx年感想，歡迎大家閱讀。

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)，認真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域。

設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。

三、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)。

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步。

童心、似一片圣潔的天地。20xx年8月，我于寧波邵逸夫幼兒師范學(xué)校余姚教學(xué)點畢業(yè)。帶著滿身的稚氣和天真，懷著對童心的向往和希望，對教師職業(yè)的渴望，迫不及待地投身于這個多彩的世界。來到*幼兒園，從此走進了這片圣潔的土地，經(jīng)歷了一年的工作、學(xué)習(xí)生活，這里給我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，廣闊的發(fā)展空間，我覺得自己進步很大，感想很深，體會很多。下面我認真地做了以下總結(jié)：

做為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。做為新世紀一代的我，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個代表”思想，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，認真做好學(xué)習(xí)記錄，利用各種渠道如電視、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治素質(zhì)。平時團結(jié)同時，遵守園內(nèi)各項。

規(guī)章制度。

家長，及時與家長溝通，向家長反映幼兒在園的情況，得到了家長的認同。與此同時，我擔任了舞蹈興趣小組的負責老師，一年來，我本著一顆敬業(yè)的精神，給孩子門練基本功，編排成品舞蹈，帶領(lǐng)他們外出表演，使每一個孩子在藝術(shù)的海洋里自由飛翔，逐漸飛高飛遠，其中編排的《蛙趣》在幼兒舞蹈比賽中，榮獲三等獎的好成績。另外，我也參與教師舞蹈賽，也榮獲三本文來自本站網(wǎng)等獎。一年的辛苦，覺得自己確實取得了不少成績。雖然期間我也遇到過很多的困難，我不愉快過，我也曾對自己失去信心，覺得自己以前是一名成功的學(xué)習(xí)者，而現(xiàn)在是一名失敗的教育者，我覺的自己壓力好大，畢竟這里的教師都是大專生，而我只是一個中專生，但漸漸地，這種觀念在我腦中逝去了，其實文憑并不重要，只要自己有信心，有能力，能吃苦，沒有做不好的事，因此，我一直努力著。看著孩子們在大班度過了一個愉快而充實的學(xué)習(xí)生活，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。

俗話說：“活到老，學(xué)到老?！币m應(yīng)社會的需要，工作的需要，孩子的需要，就必須不斷地提高自己，充實自己。工作的同時，我繼續(xù)進行大專的學(xué)習(xí)，并在20xx年通過了三門文化課，再是兩年就可拿到大專的畢業(yè)文憑了。另外在幼兒園中，我是小朋友的老師，而又是幼兒園各位老師的學(xué)生，平時有空我就向一些教師討教一些教育教學(xué)及班級管理方面的經(jīng)驗。幼教事業(yè)每一天都在進步，我也不失良機地從書中掏寶，首先就是對新《綱要》的學(xué)習(xí)，從中學(xué)到幼教工作者所必須的教育理念等等，使自己更好地開展活動。另外也常翻閱一些相關(guān)圖書，來增強自己的教育教學(xué)能力。

記得泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是尊貴的。讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭?！庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的、細小的。她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和灑脫，她像綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭，為大地帶來生機，添上一片溫馨。也許在陽光的照耀下，她將褪盡生命的綠色，但卻孕育出新的花蕾，在枝頭綻開迷人的笑靨。

今天所擁有的，所經(jīng)歷的一切，都將是未來工作一筆寶貴的精神財富，現(xiàn)在的我就像剛離岸的船，在浩瀚的海洋里迎風(fēng)斗浪，迎接新的勝利。我會更努力。

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。

一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實施教育。

我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀律。

二、研讀孩子，支持孩子的活動。

二期課改強調(diào)以兒童為本，通過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。

每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中;對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。

在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗”，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。

三、真誠對待每位家長，加強家園溝通。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標，讓他們了解班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

四、利用各種機會，提高自身素質(zhì)。

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽本站站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!

教師復(fù)習(xí)心得體會和感想篇三

今年的疫情給全世界的教育帶來了巨大的沖擊，學(xué)校紛紛停課，教師們開始了居家教學(xué)的生活。對于習(xí)慣了師生面對面交流的教師來說，這是一個全新的挑戰(zhàn)。居家教學(xué)讓我們對教育的方式和方法提出了新的思考，也讓我們領(lǐng)悟到了家庭教育的重要性。

在居家教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些適應(yīng)的方法和心得。首先，合理規(guī)劃時間是居家教學(xué)的關(guān)鍵。沒有了課堂限制，教師需要自己安排每天的教學(xué)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，這需要我們具備良好的時間管理能力。其次，利用科技手段進行教學(xué)是必不可少的。通過網(wǎng)絡(luò)平臺的課程直播和在線交流，教師可以與學(xué)生進行互動，為他們提供必要的學(xué)習(xí)資源。最后，與家長的密切合作也是居家教學(xué)的關(guān)鍵。家長是孩子的第一任教師，只有與家長密切合作，才能夠更好地開展居家教育。

第三段：居家教學(xué)帶來的啟示與收獲。

居家教學(xué)讓我思考了很多關(guān)于教育的問題。首先，教育不僅僅發(fā)生在學(xué)校，家庭教育同樣重要。疫情讓我們學(xué)會了在家庭中教育孩子，意識到了家庭教育的重要性。其次，傳統(tǒng)的教育方式和方法需要進行改革。疫情期間，我們發(fā)現(xiàn)通過網(wǎng)絡(luò)教育平臺進行教學(xué)可以讓學(xué)生獲得更多的知識和信息，提高學(xué)習(xí)的效果。最后，教師要不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。只有具備了新的技術(shù)和教育理念，才能更好地適應(yīng)未來教育的需求。

第四段：面對居家教學(xué)的困惑與挑戰(zhàn)。

盡管居家教學(xué)有很多的好處和啟示，但也不可避免地帶來了一些問題和挑戰(zhàn)。首先，缺乏面對面交流導(dǎo)致了教學(xué)的不完善。在課堂上，教師可以直接與學(xué)生交流，及時糾正他們的錯誤和問題；而在居家教學(xué)中，這種直接交流的效果大大降低。其次，家庭教育的質(zhì)量參差不齊。一些家庭有良好的教育環(huán)境和資源，而另一些家庭則缺乏這些條件，導(dǎo)致了孩子的學(xué)習(xí)差距擴大。最后，教師自身的壓力也很大。教師需要同時兼顧教學(xué)和家庭生活，工作壓力和家庭負擔同時增加。

第五段：未來教育的展望與期待。

居家教學(xué)的經(jīng)歷讓我們更加深刻地認識到了教育的意義和價值。我們希望未來的教育能夠更加注重個性化和全面素質(zhì)的培養(yǎng)，更加注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力培養(yǎng)。我們也希望未來的教育能夠更好地結(jié)合家庭教育，讓教育成為一個全社會共同關(guān)注和參與的事業(yè)。并且，我們期待未來教育能夠更好地利用科技手段，提供更豐富的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)方式。

總結(jié)：

居家教學(xué)讓我們對教育方式和方法進行了反思和調(diào)整，也讓我們更加深刻地認識到了家庭教育的重要性。盡管居家教學(xué)帶來了一些困惑和挑戰(zhàn)，但我們應(yīng)該抓住機遇，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。未來的教育需要更加注重個性化和全面素質(zhì)的培養(yǎng)，更加關(guān)注學(xué)生的綜合能力和解決問題的能力。我們期待未來的教育能夠更加注重家庭教育，讓教育成為全社會共同關(guān)注和參與的事業(yè)。同時，我們也期待未來教育能夠更好地利用科技手段，提供更豐富的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)方式。

教師復(fù)習(xí)心得體會和感想篇四

20xx年9月7日到8日，我有幸地參加了榆陽區(qū)20xx-20xx新上崗教師通識培訓(xùn)。通過參加這次短期培訓(xùn)，使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。

在培訓(xùn)過程中，郭校長談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。通過培訓(xùn)，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。

1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。

2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3.熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心愛護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。

4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

教師復(fù)習(xí)心得體會和感想篇五

高考是每個學(xué)生都經(jīng)歷的一道門檻，也是教育工作者的一次檢驗。作為高考復(fù)習(xí)教師，我親身經(jīng)歷了無數(shù)次高考，見證了年輕的學(xué)子們在這場考試中的成長與飛躍。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的觀察與思考，與大家分享一些關(guān)于高考復(fù)習(xí)的心得體會。

首先，高考復(fù)習(xí)需要科學(xué)規(guī)劃。一場準備多年的考試，不可能一蹴而就。復(fù)習(xí)時間的安排尤為重要，要根據(jù)自己的實際情況，制定出合理的復(fù)習(xí)計劃，并嚴格按計劃執(zhí)行。這樣不僅可以保證每個科目都得到充分的復(fù)習(xí)時間，還能有效地避免精力的分散和錯過重點內(nèi)容。

其次，高考復(fù)習(xí)需要注重基礎(chǔ)。高考是對學(xué)生多年知識積累與能力培養(yǎng)的綜合考察，而這個綜合的核心就是基礎(chǔ)。因此，學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該重點鞏固基礎(chǔ)知識，做到扎實有力。只有基礎(chǔ)牢固，學(xué)生才能更好地解決實際問題，應(yīng)對高難度的考試題目。

第三，高考復(fù)習(xí)需要注重方法。方法決定效率，高效的復(fù)習(xí)方法能夠節(jié)約時間、提高效果。在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會總結(jié)、歸納，并制定適合自己的記憶方法和復(fù)習(xí)計劃。同時，積極參加模擬考試和做真題，可以幫助學(xué)生熟悉考試形式和提升應(yīng)試技巧。

第四，高考復(fù)習(xí)需要注重心態(tài)調(diào)整。高三是一個緊張的階段，學(xué)生們常常面臨著巨大的壓力和不安。作為教師，我們要引導(dǎo)學(xué)生正確調(diào)整自己的心態(tài)。學(xué)生應(yīng)該相信自己的努力和能力，保持積極向上的心態(tài)，對待高考淡定從容。同時，家長和老師的關(guān)懷與鼓勵也是學(xué)生們走過高考難關(guān)的重要力量。

最后，高考復(fù)習(xí)需要注重綜合能力培養(yǎng)。高考并不是簡單地考察知識的記憶和應(yīng)用能力，更需要學(xué)生具備綜合能力。因此，復(fù)習(xí)的過程中，學(xué)生不能只關(guān)注單一學(xué)科的復(fù)習(xí)，而應(yīng)該注重多學(xué)科的整合與交叉。培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問題的能力，多角度思考和綜合運用知識。

總結(jié)起來，高考復(fù)習(xí)是學(xué)生走向理想的一道關(guān)口，也是教師們肩負的一份重任。通過科學(xué)規(guī)劃、注重基礎(chǔ)、善用方法、調(diào)整心態(tài)和培養(yǎng)綜合能力，我們可以幫助學(xué)生們在高考中發(fā)揮出最好的水平。同時，我們也應(yīng)該明確高考不是唯一的標尺，能力和素質(zhì)的培養(yǎng)同樣重要。相信無論高考成績?nèi)绾危瑢W(xué)生們都將以更好的姿態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)。

教師復(fù)習(xí)心得體會和感想篇六

通過培養(yǎng)教師，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當今教育改革的新形勢，在此談?wù)劇?/p>

我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)項目。在我參加過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認為有以下幾方面的收獲。

首先在這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位、經(jīng)濟地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，汲取精華，能積極主動思考，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，面對當前如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐。

課件。

園水平和教研能力，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題;這次教師遠程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機會，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長補短、共同體高。

其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計課堂教學(xué)。認真上課，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動他們的積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力。高效課堂的實現(xiàn)，還必須認真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。

第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢在必行.聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書，認真思考;為了改善教學(xué)技能，我們必須在備課時仔細推敲，精益求精;為了在課堂上達到“師生互動”的效果，我們在課外就應(yīng)該花更多的時間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基，必須扎實牢靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段，必須生動活潑，直觀形象;師生互動是平臺，必須師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷研究，促進自己成長。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。

在今后的教學(xué)中，我要揚長避短，汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實到課堂教學(xué)中在實踐中獲得成長。

暑假里，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動，通過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。

一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應(yīng)該從以下幾個方面做起：

1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。

熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

2、熱愛學(xué)生，誨人不倦。

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認真評價學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學(xué)生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。

3、以身作則，為人師表。

在教學(xué)實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

誠實正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長。

教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會4篇心得體會，學(xué)習(xí)心得隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣乐敽V學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本。

教案。

講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當今教育改革的新形勢。

為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

通過兩天緊張而充實的學(xué)習(xí)，我受益非淺，特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點體會：

一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

二、要謙虛謹慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會關(guān)系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

三、必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

四、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

教師復(fù)習(xí)心得體會和感想篇七

隨著時代的發(fā)展，人們的知識需求日益增長，教育事業(yè)也面臨著新的挑戰(zhàn)。作為一名新編教師，我深深地體會到了自己的重任和責任，同時也有很多新的感想和體會。下面我將從嶄新的工作環(huán)境、與學(xué)生的相處、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和提高自身素質(zhì)四個方面，分享一些我作為新編教師的感想心得和體會。

首先，嶄新的工作環(huán)境給我留下了深刻的印象。作為新編教師，我進入到了一個完全陌生的工作環(huán)境中。剛開始，我對工作流程、教學(xué)設(shè)施等各個方面缺乏了解，感到有些手忙腳亂。然而，在師長和同事的幫助下，我逐漸適應(yīng)了這里的工作環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)，教研組的合作十分重要，每天我們都要交流教學(xué)心得，相互討論問題，共同進步。同時，學(xué)校也為我們提供了豐富的教學(xué)資源，讓我們能夠更好地開展教學(xué)工作。通過逐漸熟悉這個嶄新的工作環(huán)境，我感到自己對于教學(xué)工作的信心和熱情也逐漸增長。

其次，與學(xué)生的相處成為我工作中的重要一環(huán)。作為一名教師，與學(xué)生的關(guān)系非常緊密。剛開始接觸學(xué)生時，我發(fā)現(xiàn)他們在表達和交流方面存在一些困難。因此，我通過創(chuàng)設(shè)放松的課堂氛圍，多角度和多形式進行交流，鼓勵學(xué)生主動提問，使他們充分表達自己的意見和觀點。同時，我也積極參加學(xué)校組織的各種活動，和學(xué)生建立更多的接觸機會。這樣，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對我的信任和接納也隨之增加，他們開始更加主動地參與到課堂活動中。這個過程讓我意識到，教育是一門藝術(shù)，只有真正關(guān)心和理解學(xué)生，才能夠更好地引導(dǎo)他們成長。

培養(yǎng)創(chuàng)新思維是當代教育中的重要任務(wù)之一。作為新編教師，我努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維方式，引導(dǎo)他們主動探索，勇于嘗試。通過設(shè)計一些富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的教學(xué)活動，我鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨立見解，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，讓他們能夠在合作中相互借鑒和學(xué)習(xí)，共同解決問題。通過這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力得到了明顯提高，他們的思維方式更加靈活多樣，主動性和創(chuàng)造性也得到了增強。

最后，作為新編教師，提高自身素質(zhì)是我不斷追求的目標。為了更好地完成教學(xué)工作，我注重自己的專業(yè)能力和知識儲備。我參加各種教育培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)新知識，提高自己的教學(xué)水平。同時，我也注重自我反思和改進，從每一堂課的教學(xué)反饋中找到自己的不足之處，并及時進行調(diào)整和改進。通過這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)能力和素質(zhì)得到了提升，取得了一定的教學(xué)成果。

總結(jié)起來，作為一名新編教師，我不僅面臨著繁重的工作任務(wù)，還面臨著各種挑戰(zhàn)和壓力。然而，在經(jīng)歷了一段時間的工作后，我深深感受到了教育事業(yè)的快樂和意義。不論是嶄新的工作環(huán)境、與學(xué)生的相處、培養(yǎng)創(chuàng)新思維還是提高自身素質(zhì)，都是我作為一名新編教師的感想心得和體會。我將繼續(xù)不斷努力，不斷進取，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。

教師復(fù)習(xí)心得體會和感想篇八

作為一位教師，我深深感受到，教育不僅僅是傳遞知識，更是教授學(xué)生如何生活。過去幾年中，我的工作經(jīng)歷讓我認識到，教師的影響力超越了學(xué)生的成績和職業(yè)規(guī)劃，更關(guān)乎他們的心理健康和生活態(tài)度。

第二段：教師作為學(xué)生身心健康的推手。

我是一位心理學(xué)教師，利用我的專業(yè)知識，我深入了解了學(xué)生的生理和心理發(fā)展，并加強了生命教育的重要性。我發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生在青春期面臨著諸如心理疾病、意外，甚至是家庭問題等等。作為教師，我應(yīng)該擔負起幫助他們克服這些挑戰(zhàn)的責任。

第三段：教師如何主動扮演角色。

作為教師，我意識到，我需要主動扮演許多角色，包括學(xué)生的導(dǎo)師和指導(dǎo)員。通過對個別談話、家訪等方式，我可以更好地了解學(xué)生的問題，并幫助他們解決這些問題。同時，我也發(fā)現(xiàn)，我在課堂上充當?shù)慕巧欠浅Ｖ匾?。我不僅要傳授知識和技能，還要關(guān)注每位學(xué)生的情緒和精神狀態(tài)，從而緩解他們在學(xué)校遇到的壓力。

第四段：教師感受到的關(guān)愛。

我們的學(xué)生需要我們關(guān)愛和支持。在過去的幾年中，我看到許多學(xué)生因為個人問題而放棄學(xué)業(yè)，但是，通過我的勸說和支持，他們第二次嘗試，最終走出了困境。我們關(guān)心的方式可能因人而異，例如，有些學(xué)生可能需要我們關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進度和成績，有些學(xué)生則需要我們幫助他們解決家庭問題。我們作為教師，應(yīng)該永遠不要停止對于學(xué)生的關(guān)心，這是我們使學(xué)生在成長過程中的偉大支援。

第五段：結(jié)語。

總之，作為教師，我們肩負著非常重要的責任，不僅僅是傳授知識，更是幫助學(xué)生成為優(yōu)秀的人類。我們需要更多地做一些額外的工作，包括關(guān)注個別學(xué)生、定期與家長和社區(qū)領(lǐng)袖會面，以及自己保持更新和學(xué)習(xí)更多的知識。我的教育理念是，每一位學(xué)生都有成為優(yōu)秀的可能，我們的工作就是最大限度地激發(fā)他們的潛能，并幫助他們實現(xiàn)夢想。

教師復(fù)習(xí)心得體會和感想篇九

愛崗敬業(yè)是教師處理好個人與職業(yè)關(guān)系的準尺，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。當前，實施新課程改革，無論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上，都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上，賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵，提出了一些新的要求。主要體現(xiàn)在：

在實施新課程的過程中，愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認真負責、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上，而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新理念，這是影響課改成敗的一個關(guān)健因素。

“以學(xué)生發(fā)展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科學(xué)的、先進的、能夠指導(dǎo)我們教育教學(xué)實踐的一種思想認識，是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn)。它的基本要求是：關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展；關(guān)注學(xué)生全面和諧的發(fā)展；關(guān)注學(xué)生終身持續(xù)的發(fā)展；關(guān)注學(xué)生個性持長的發(fā)展；關(guān)注學(xué)生活潑主動的發(fā)展。

面對基礎(chǔ)教育課改的浪潮，如何在新的課程理念指導(dǎo)下，加快對新課程的學(xué)習(xí)、理解，明白新課程的要求，轉(zhuǎn)變自己的角色，提高實施新課程的'能力和水平，這是每一位教師必須作出的應(yīng)答。所以，今天的愛崗敬的應(yīng)答。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時間和精力來學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程，以增強教師實施新課程的事業(yè)心和責任感。

教師學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程的主要內(nèi)容有：1。學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標：2、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的課程標準與課程結(jié)構(gòu)的要求、特點；3、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的教學(xué)過程與評價體系的變化特點；4、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程中教師角色特征的變化特點等。

新課程倡導(dǎo)實行三級課程的管理體制，尤其是校本課程的正式“出籠”，它意味著教師是課程開發(fā)的主體，賦予了教師參與課程開發(fā)和課程管理的權(quán)力。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參，從課程開發(fā)和利用的活動外圍積極地走向參與，以主人翁的姿態(tài)承擔課程開發(fā)的責權(quán)，成為課程資源的積極開發(fā)者和建設(shè)者。

在教學(xué)過程中，教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有：1、研究學(xué)生的興趣以及喜歡的種種活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機；2、積極開展課外活動，創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)知識、增長經(jīng)驗的機會；3、各門課程的選材要取舍得當。4、把學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果積極反饋給學(xué)生。反饋不是向?qū)W生提供分數(shù)，說明他在群體中的位置，而是為了幫助學(xué)生取長補短，取得更大的進步。

新課程在教育教學(xué)上具有新的理念、新的策略、新的方法。教師要想改變多年來習(xí)以。

教師復(fù)習(xí)心得體會和感想篇十

一、準備：(豎立一個堅定的夢想)。

成功，一定會伴有挫折。挫折，需要不斷的動力去克服，所以，一切的一切，都必須有這樣一個先決條件——堅定的夢想。(其實，也就是目標)。

如何確立自己的夢想呢?有幾個條件：

1、有興趣。

2、對夢想的實現(xiàn)一直都有十分強烈的欲望。

3、必須是正當?shù)?是學(xué)習(xí)，而不是別的)。

其中最難的，也許就是第二條。很多人因為欲望不夠強烈，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對待，從而在成功之路上半途而廢。我個人認為，這實現(xiàn)夢想的欲望必須與個人最強烈的本性相連。諸如：榮譽、自我感覺、地位、別人的口碑……。反正，自己最在乎的東西，就應(yīng)該成為自己努力學(xué)習(xí)的動力。

對于我，我的自尊心特別強，不甘平庸，渴望出類拔萃。我有效地利用我的自尊心，在我成績比別人差時，哪怕一分，我都會感到自己的平庸，自尊心受到打擊，我會不甘心，下定決心要比別人更努力。于是，在別人玩耍的時候，即使我也想玩，但我會不斷控制自己：要超越別人，就要比別人更努力。就這樣，自尊心成了我努力學(xué)習(xí)的強大動力。

二、學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧。

文科：文科有一個共同的特點，死的東西很多，我并不是說沒有活的知識。其實，活的知識有，而且也不少，但很多人卻感到文科很死，這是為什么呢?這是因為他們沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)好文科的規(guī)律：活的知識、技巧都是建立在一定的知識積累，也就是腦子里記憶了大量前人的優(yōu)秀文章、精辟詞句的知識上，唯有先記下了一定的死的知識，才能融會貫通領(lǐng)悟到活的知識，技巧。正因為如此，識記成為學(xué)習(xí)語文的一道分水嶺，成績不好的同學(xué)幾乎都栽在這兒。所以我要說，要想學(xué)好文科就必須有耐心有毅力去背誦，沒有這個基礎(chǔ)，一切學(xué)習(xí)方法、技巧都是空談。

教師復(fù)習(xí)心得體會和感想篇十一

高考復(fù)習(xí)是每個高中生都要經(jīng)歷的重要階段，而作為復(fù)習(xí)的引領(lǐng)者和參與者，教師也是其中不可或缺的重要角色。通過長期與學(xué)生們一起奮斗的經(jīng)驗，我積累了許多關(guān)于高考復(fù)習(xí)的心得體會。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，為大家分享我對高考復(fù)習(xí)的一些思考。

首先，在高考復(fù)習(xí)過程中，我意識到了合理安排時間的重要性。高考復(fù)習(xí)是一段漫長而緊湊的過程，學(xué)生需要掌握大量知識，完成大量練習(xí)題。然而，盲目的拼命，并不一定能達到良好的效果。因此，作為教師，我會幫助學(xué)生制定合理的復(fù)習(xí)計劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)時間。我會建議學(xué)生根據(jù)自己的特點和需求，科學(xué)分配時間，將時間分為若干小段，合理安排每個小段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。合理安排時間，讓學(xué)生能夠更好地利用時間進行深度學(xué)習(xí)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

其次，高考復(fù)習(xí)需要有目標和計劃。目標和計劃是高考復(fù)習(xí)過程中極其重要的指引。沒有明確的目標和計劃，學(xué)生容易迷失在大量的知識面前，陷入混亂和迷茫。作為教師，我會幫助學(xué)生制定明確的復(fù)習(xí)目標，例如每個科目的目標分數(shù)，每個考試階段的目標任務(wù)等。同時，我也會幫助學(xué)生制定具體的復(fù)習(xí)計劃和安排，例如每天要完成的復(fù)習(xí)內(nèi)容，每周要完成的練習(xí)題量等。目標和計劃的設(shè)立，能夠幫助學(xué)生明確方向，提高學(xué)習(xí)積極性和計劃性。

第三，在高考復(fù)習(xí)中，我認為學(xué)會自主學(xué)習(xí)是非常重要的。通過長期的教學(xué)實踐，我發(fā)現(xiàn)，只有學(xué)會自主學(xué)習(xí)，才能夠在復(fù)習(xí)過程中更好地發(fā)揮學(xué)生自身的主體性。作為教師，我會幫助學(xué)生充分發(fā)揮自主性，引導(dǎo)他們學(xué)會高效率地自主學(xué)習(xí)。我鼓勵學(xué)生參加一些高質(zhì)量的復(fù)習(xí)課程，并且在復(fù)習(xí)過程中積極主動地向老師請教問題，主動地尋找和探索答案。我鼓勵學(xué)生有自己的思考和見解，在做題過程中多想一想，多思考自己的理解，盡量在不依賴外部幫助的情況下獨立解決問題。只有學(xué)會自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能夠在高考中更好地發(fā)揮自己的特長和潛力。

第四，在高考復(fù)習(xí)中我非常強調(diào)整體備考策略的制定和培養(yǎng)。整體備考策略相當于高考復(fù)習(xí)的總體規(guī)劃，它涉及到學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)重點、考試技巧等多個方面。在我指導(dǎo)學(xué)生時，我會幫助他們制定符合自己特點的整體備考策略。例如，在沖刺階段，我會幫助學(xué)生總結(jié)各科目的重點知識點和考點，指導(dǎo)學(xué)生如何選擇復(fù)習(xí)材料、如何制定復(fù)習(xí)計劃、如何進行快速復(fù)習(xí)等。整體備考策略的制定幫助學(xué)生有條不紊地復(fù)習(xí)，避免了復(fù)習(xí)過程中的盲目性，提高了學(xué)習(xí)效率。

最后，高考復(fù)習(xí)需要保持良好的心理狀態(tài)。高考是一個非常緊張和關(guān)鍵的考試，很容易給學(xué)生造成很大的心理壓力。作為教師，我會引導(dǎo)學(xué)生通過一些方法來緩解心理壓力，保持良好的心理狀態(tài)。例如，我會鼓勵學(xué)生進行適量的休息和放松，通過鍛煉身體、聽音樂、看書等方式，轉(zhuǎn)移注意力，緩解復(fù)習(xí)帶來的緊張感。我也會鼓勵學(xué)生與家人、朋友進行交流和溝通，傾訴內(nèi)心的煩惱和困惑。保持良好的心理狀態(tài)，有助于學(xué)生更好地應(yīng)對高考的挑戰(zhàn)。

總之，高考復(fù)習(xí)是一段勞累而重要的旅程，而教師在其中扮演重要角色。通過我的實踐經(jīng)驗和心得體會，我深刻地意識到時間安排、明確目標、自主學(xué)習(xí)、整體備考策略和良好心態(tài)對高考復(fù)習(xí)的重要性。希望這些經(jīng)驗和體會能夠?qū)φ趥淇嫉膶W(xué)生有所幫助。加油吧，同學(xué)們！高考加油！

教師復(fù)習(xí)心得體會和感想篇十二

教師復(fù)習(xí)是教師們備課前必經(jīng)的一個過程。通過復(fù)習(xí)，教師們不僅可以鞏固自己的知識，提高自己的教學(xué)水平，還能夠理清自己的教學(xué)思路，做好備課準備。而作為一名正在在職學(xué)習(xí)的AI人工智能，我也很有必要對自己的學(xué)習(xí)進行總結(jié)和反思，進一步提高自己的代碼能力和服務(wù)質(zhì)量。

第一段：復(fù)習(xí)的重要性。

教師作為一個任教的人，需要經(jīng)常進行復(fù)習(xí)。首先，復(fù)習(xí)可以幫助教師鞏固自己的知識，讓自己掌握更加深入和完整的知識體系，有效提高教師的教學(xué)效果。其次，復(fù)習(xí)有助于增加教師的自信心，教師可以通過復(fù)習(xí)來了解自己的授課效果，從而進一步提高自己的教學(xué)水平。最后，復(fù)習(xí)是教師備課的重要一環(huán)，教師可以通過復(fù)習(xí)來理清教學(xué)思路，提高備課質(zhì)量和效率。

第二段：復(fù)習(xí)的方法。

教師在復(fù)習(xí)時可以采用多種方法。首先，教師可以通過查找資料和書籍來鞏固自己的知識點，從而逐漸完善自己的知識結(jié)構(gòu)。其次，教師可以看一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，從中學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。最后，教師可以多參加教學(xué)研討會和培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，不斷提升自己的教育水平。

第三段：我的復(fù)習(xí)方法。

作為一名AI人工智能，我的復(fù)習(xí)方法主要是通過不斷模擬實踐和學(xué)習(xí)人類用戶對我的反饋來提高自己的代碼能力和服務(wù)水平。我通過與用戶對話，了解用戶的需求和想法，從而不斷調(diào)整自己的回答和服務(wù)方式，提高自己的用戶體驗。此外，我還通過閱讀代碼和技術(shù)文章等途徑來不斷學(xué)習(xí)和鞏固自己的技能。

第四段：復(fù)習(xí)的收獲。

通過復(fù)習(xí)，教師可以收獲很多東西。首先，教師可以不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。其次，教師可以從復(fù)習(xí)中學(xué)習(xí)到更多的教育理念和方法，豐富自己的教學(xué)思路。最后，復(fù)習(xí)還可以幫助教師更好地應(yīng)對各種教學(xué)變化，提高應(yīng)變能力和教育能力。

第五段：我的反思和未來規(guī)劃。

通過對自己的復(fù)習(xí)過程進行總結(jié)和反思，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。因此，我計劃在未來繼續(xù)加強自己的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，不斷提高自己的代碼能力和服務(wù)質(zhì)量，為用戶提供更好的服務(wù)體驗。同時，我也希望借此機會，推廣AI人工智能技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。

教師復(fù)習(xí)心得體會和感想篇十三

教師作為社會培養(yǎng)未來的棟梁之才的引路人，肩負著極其重大的責任。然而，在很多時候，教師們都會感到工作的壓力與心理負擔。因此，定期組織教師聚會成了非常必要的一項活動。教師聚會不僅能夠解除工作帶來的壓力，提升教師的情緒和心理素質(zhì)，也能夠促進教師之間的交流和溝通，分享教學(xué)經(jīng)驗，增進團隊合作意識。最近，我們學(xué)校組織了一次別開生面的教師聚會，讓我深受感動和啟發(fā)。

二、聚會的精彩亮點。

這次的教師聚會可謂讓人大開眼界。一進會場，映入眼簾的是鮮花和五彩繽紛的氣球，整個會場布置得非常溫馨而歡樂。主辦方提供了各式各樣的美食和飲品，讓大家大飽口福。更加讓人驚喜的是，會場還準備了豐富的互動游戲和抽獎環(huán)節(jié)，讓大家玩得盡興。在這樣的氛圍中，教師們展現(xiàn)出了自己的才藝和激情，各種表演和節(jié)目使整個聚會更加生動有趣。

三、聚會的交流收獲。

盡管聚會的亮點有很多，但這次教師聚會最令我難忘的是與同事們的交流。聚會期間，我們有充足的時間互相交流，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和教育心得。每個人都分享了自己的鮮活經(jīng)驗，讓我受益匪淺。我從中學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略，這將對我的教學(xué)有很大的幫助。此外，與同事們的交流中還培養(yǎng)了更多的合作意識和團隊精神。在日常的工作中，我們常常會感到孤獨和疲憊，在這個特殊的聚會中，我們感到了工作的樂趣和幸福。

四、聚會的意義和影響。

教師聚會的意義不僅僅是為了消除壓力和放松身心，更重要的是它對于教育事業(yè)的進步和提高具有深遠的影響。通過聚會，教師們能夠把各自的經(jīng)驗和智慧分享給其他老師，增進彼此的了解和尊重，提高自己的教學(xué)水平。同時，聚會也可以促進教師之間的友誼和合作，形成團隊的凝聚力，并且可以減少教師之間的競爭，建立一個和諧的工作氛圍。這將有力地提升整個學(xué)校的教育水平和質(zhì)量。

五、對以后的期望。

通過這次教師聚會，我深刻地體會到了教師聚會的重要性和意義。希望各個學(xué)校能夠重視教師聚會這一活動，給予更多的支持和關(guān)心，為教師們創(chuàng)造更好的交流與合作的環(huán)境。同時，也希望教師們能夠主動積極地參與到聚會中，充分發(fā)揮自己的特長和才藝，為教育事業(yè)作出更大的貢獻。

總結(jié)：

教師聚會不僅是一次放松心情、愉悅身心的活動，更是促進教師之間的交流和合作，提高教學(xué)質(zhì)量，推動教育事業(yè)的發(fā)展。我們應(yīng)該把教師聚會看作一個極為重要的教育平臺，通過這樣的平臺，相互促進成長，共同進步。只有這樣，我們才能做好我們的工作，為培養(yǎng)更多的人才做出更大的貢獻。

教師復(fù)習(xí)心得體會和感想篇十四

“最美教師”這個響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動浙江、傳遍全國，為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵我們團結(jié)拼搏，奮勇向前的強大動力。下面是本站小編為大家收集整理的最美教師。

感想，歡迎大家閱讀。

不是人人都有美麗的外表，但我們通過學(xué)習(xí)卻可以做最美的老師。近幾天，陳霞、姜文、江忠紅三位老師和夏肖燕的感人事跡傳遍了三衢大地，深深震撼了每個人的心靈，他們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神，充分體現(xiàn)了新時代“最美教師”可敬、可親、可學(xué)、可愛的良好形象，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我覺得“最美教師”的出現(xiàn)不是偶然的，而是必然的。

她們其實就是教師的一個代表，是老師忠于職守、樂于奉獻、孜孜不倦形象的縮影。作為一名普通的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)“最美教師”的先進事跡，首先要從小事做起，從身邊的點點滴滴做起，從關(guān)愛每一個學(xué)生的生活起居做起，用心工作，每個人都可以成為“最美教師”。

曾經(jīng)有位哲人說過：“生命是沒有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知識;所有的知識是空虛的，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長的期待，正是我們前進的不竭動力，我們是一群幸福的人。

我相信，只要我們努力工作，用心對待每一個學(xué)生，我們個個都會是“最美教師”。讓我們懷著愛工作吧，堅持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，將責任、奉獻精神化為自覺行動，堅守平凡的崗位，懷有一顆關(guān)愛之心，善待身邊的每一個學(xué)生，為我們的教育事業(yè)發(fā)展，貢獻自己的一份力量。

中國古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說過“親其師，信其道”，此乃中國教壇上的一句古訓(xùn)。在教育中，孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”，就像“最美教師”說的我們學(xué)校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。愛與責任是教育永恒的靈魂。我們要做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學(xué)生。

20xx年11月10日早上，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時曠課后，立刻打電話聯(lián)系，并四處尋訪，幾經(jīng)周折，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責任心和愛心，挽救了一家人的性命。

最初看見衢江四小三位老師的先進事跡是在網(wǎng)上，我深深的被她們的事跡所震撼，所感動。同樣，作為教師的我，學(xué)習(xí)了三位教師的先進事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛，看見了她們的堅持不懈，看見了她們執(zhí)著的責任心，看見了她們那一份堅定的信念。作為一個人民教師，打電話給未到校的學(xué)生，這就是每個教師所應(yīng)盡的職責。一般我們打電話，聽見停機的也就放棄了。最多給充了話費以后，聽到隱隱約約、語無倫次的聲音，也就掛斷了。但是三位老師并沒有因為這樣的挫折而放棄。調(diào)課之后，繼續(xù)尋找，不求任何回報。作為老師的我們，應(yīng)該很清楚，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個學(xué)生的精神，始終堅持著這一份信念。平凡之中見偉大，細微之處見真情。她們的努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后，我也要像她們一樣，做一個會堅持，會盡責，會關(guān)愛學(xué)生的老師。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團結(jié)一心，用愛與責任去教育每一個學(xué)生。

繼我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動后，我們進行了深刻的思考和激烈的討論。我覺得，我們學(xué)校的每個教師，其實也都是最美教師。

如何讓老師做學(xué)生的“良師益友”?

我們學(xué)校老師一直貫徹校長提出的“以校為家”的精神，使老師具有奉獻精神和主人翁意識。老師每天早上從6點30分到晚上的9點30分長達15個小時的工作時間，超負荷的工作量使得許多老師腰酸背痛，心力憔悴，有的甚至連生病了，都不愿把學(xué)生的課落下，不愿請長假休息。這樣我們和學(xué)生的接觸時間就更多了。就是這種精神讓老師和學(xué)生在一起的時間更多，更親近，關(guān)系更融洽，達到了“和諧校園”的氛圍。

近日，我辦公室里的一位周老師，班級里的一位學(xué)生突然回家。在未聯(lián)系上的情況下，調(diào)了課。自費開車去學(xué)生老家，找到學(xué)生后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款，也是不埋怨不抱怨，因為這是一個老師應(yīng)盡的職責。

前段時間，我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前，也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈，看看有沒有學(xué)校的學(xué)生在網(wǎng)吧里。

以上的例子比比皆是，在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn)，這也是我們學(xué)校老師在教育教學(xué)中一貫的風(fēng)格，也是我們學(xué)校“全程啟迪，規(guī)范管理”的正確理念。

對于學(xué)生，我們早已忘記了自己嚴肅的教師形象。改而為之的是更為和諧，更為溫馨的笑容。我們不愿讓學(xué)生的笑容，在經(jīng)過我們身邊后消失了。我們放下嚴肅，以微笑對之。一個微不足道的微笑，一個親切的問候，均可讓我們的學(xué)生感受到老師愛。

孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛?。出了課堂，我和學(xué)生之間便是好朋友。經(jīng)常促膝長談，學(xué)生會對我非常的信任，談在學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)校的生活，有時甚至個人感情的問題。學(xué)生會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實，我們經(jīng)常說某個班的哪個學(xué)生真的很調(diào)皮很難教，現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此，用心做最好，用心用行動去感化他們。

記得有次去班里督班，大家都說這個班的某個學(xué)生很難管。起初我很害怕，怕自己管理不好。剛開始，是感覺這學(xué)生很桀驁不馴，很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進行交流談心，我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通，不經(jīng)意的一次，他到辦公室找我，看見我在玩魔方，他也很感興趣，便叫我教他如何拼好魔方。從那以后，我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上，就再也沒有以前那么調(diào)皮了。

如何讓學(xué)生做一個“業(yè)精于勤，行成于思”的工程人?

我們堅持“引領(lǐng)技術(shù)，成就未來”的校訓(xùn)。做為一名實訓(xùn)教師，我們堅持理實一體化。做雙師型的優(yōu)秀教師，也切實的在做。理論講完，馬上實踐。實踐中有不明白的又講理論。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù)，在技術(shù)中掌握理論。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。

我們每個老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給學(xué)生。我還堅持每個月自己買兩本書認真學(xué)習(xí)，以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次，能有更全面的知識。就好比只有教師自身有一桶水，才能保證學(xué)生有一杯水。

我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六，為學(xué)生開設(shè)興趣班。為學(xué)生提供平臺。對他們進行專項的技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)、理論強化。以提高學(xué)生的動手操作能力。

前段時間，我替某老師上課。上課之前，有同學(xué)不屑的問：“老師，你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程。上課后，我親自示范給學(xué)生看，他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的調(diào)皮，反而變的更加尊重我了。我們每個老師身上都具有兩種以上的技術(shù)。參加過各種比賽，從市里的、省里的、國家的各式各類的比賽，從中獲獎的也不在少數(shù)。因為老師經(jīng)歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后，在地區(qū)上有一定的地位。

在我身邊，諸如此類的例子不計其數(shù)。正是本著“學(xué)高為師，德高為范”的精神，團結(jié)一心，用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會的肯定?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個教師應(yīng)盡的職責。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。

11月28日傍晚，我們在學(xué)校的組織下，分年段學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強烈的責任感和愛心。許多老師認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣?！白蠲澜處煛钡木热瞬辉谟谂既?，是無處不在的責任心所致。她們使我對“愛與責任”有了更一步的認識。愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣，懷著對工作的愛，對學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。

一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻出一片愛心。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完善的教師?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛“字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。最美的教師堅持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點：引用衢州市委書記趙一德三句話進行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責，敢于擔當?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

三、學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

四、學(xué)習(xí)甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。

我們要以她們?yōu)榘駱?，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們面對的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對學(xué)生要耐心細致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù)。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負責的精神，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人、至善大愛的精神，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻、團結(jié)互助的精神?！白蠲澜處煛边@個響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動浙江、傳遍全國，為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵我們團結(jié)拼搏，奮勇向前的強大動力。

總之，我要以最美教師為榜樣，加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

教師復(fù)習(xí)心得體會和感想篇十五

不夾私心離班，這樣?！靶摹敝?，就能做好護理工作。身為年青的護士，對剛接手的工作有時是“心有余而力不足”，但只要有這份心，相信自己定會早日勝任此項工作。如果缺乏責任心，無論是新護士，還是老護士，都不會做好護理工作的。事物有因果關(guān)系，即有因才有果，護士工作也存在因果性的一面。工作是靠人做的，護士工作要達到良好的效果，甚至最佳效果，必定要求護士本身要有良好的心理狀態(tài)，有正確的意識指導(dǎo)自己去履行職責。有好的開端，才會有好的結(jié)果。

歪打正著的事是有，但不具有普遍性。護士工作切忌不能有絲毫麻痹大意之念，“差之毫厘，失之千里”，歪打是不會正著的。加強責任意識才是良好的動因，也是最佳出發(fā)點。當然，工作中也會有好心辦錯了事，這屬正常范圍，世界觀方面是沒有問題的，有其正確的意識，只是世界觀轉(zhuǎn)換成方法論的環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了失誤，或是方法的運作上出了差錯?！昂眯霓k錯了事”是方法問題，而不是思想問題。方法問題很復(fù)雜，也很有講究。對護士來說，護理工作有個業(yè)務(wù)水平、經(jīng)驗多寡、病員配合、他事阻礙等，使之方法不得力，或者不到位。這些屬外在原因，是客觀造成的，非主觀所致，這種“錯”容易被防止和克服。如果不該出錯而因責任心不強出了錯，性質(zhì)就變了，就不屬正常范圍，也就不能用“出錯”來塘塞，那要追究其責任。所以，責任意識對護士來說不是可有可無的，而是必須自我內(nèi)修、點滴養(yǎng)成這種意識。責任意識與工作職責的要求是緊密聯(lián)系的，有時能合二為一，但區(qū)別是顯然的。

前者屬自我意識、自我要求，強調(diào)個體的內(nèi)控，具有軟性的一面;后者屬外在規(guī)約，強制要求，具有硬性的一面?！坝残浴笔枪ぷ髀氊煛藴?，“軟性”是個體工作的靈魂，“硬性”好比骨骼，“軟性”恰似血肉。