發(fā)現(xiàn)舞龍獅心得體會(huì)簡(jiǎn)短 舞龍舞獅心得體會(huì)(2篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

推薦發(fā)現(xiàn)舞龍獅心得體會(huì)簡(jiǎn)短一

課前學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)卡的要求進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)，包括生字詞語(yǔ)、課文的主要內(nèi)容、以及自主探究喜歡的恐龍、查閱恐龍資料。

錄象導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣。在教學(xué)時(shí)，一開(kāi)始播放了有關(guān)恐龍生活場(chǎng)景的錄象，這時(shí)，學(xué)生通過(guò)視聽(tīng)去感受，看到那么多不同種類的恐龍，學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，指導(dǎo)生字朗讀與書寫，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓住全文的大體結(jié)構(gòu)。

掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。重點(diǎn)了解第二段恐龍的形態(tài)特點(diǎn)，領(lǐng)悟課文是怎樣把它們的這些特點(diǎn)寫具體的。這部分的設(shè)計(jì)思路：

（1）錄象導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣。在教學(xué)時(shí)，一開(kāi)始為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我就播放了有關(guān)恐龍生活場(chǎng)景的錄象。當(dāng)畫面上出現(xiàn)成千上萬(wàn)不同種類的恐龍?jiān)诘厍蚋鱾€(gè)角落里奔跑的宏偉場(chǎng)景時(shí)，學(xué)生們都睜大了眼睛，驚嘆不已。我微笑著念旁白：在6千萬(wàn)年以前，地球上到處都是恐龍，恐龍就是地球的主宰。那么恐龍到底是一種怎樣的動(dòng)物呢？我們?nèi)祟悓?duì)他們進(jìn)行了哪些研究呢？今天老師和大家一塊來(lái)學(xué)習(xí)新課《恐龍》。這時(shí)，學(xué)生通過(guò)視聽(tīng)去感受，看到那么多不同種類的恐龍，學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣就一下子被撩拔起來(lái)了。

（2）分類教學(xué)，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。借助形象的比喻介紹恐龍是本課的語(yǔ)言特色。由于恐龍生活在遙遠(yuǎn)的古代，誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，其種類、外行和習(xí)性都是科學(xué)家根據(jù)目前掌握的資料所進(jìn)行的研究推測(cè)。為了讓學(xué)生了解不同種類的恐龍形態(tài)、生活習(xí)性等，我設(shè)計(jì)課件時(shí)候力求圖文結(jié)合，即每一種恐龍都和相應(yīng)的圖片和文字說(shuō)明相配。教學(xué)時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，首先讓學(xué)生通過(guò)自習(xí)小組討論，填寫恐龍種類和特點(diǎn)表格，再進(jìn)行小組歸納，互相補(bǔ)充。語(yǔ)文課是貫穿語(yǔ)言文字訓(xùn)練為主線的，為突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)，充分做到在讀中體會(huì)作者是怎么樣通過(guò)語(yǔ)言文字來(lái)描繪不同種類恐龍的不同外形，并讓學(xué)生逐詞逐句讀中理解行文中多處運(yùn)用了比喻方法進(jìn)行的描述。從一個(gè)句子、一段話，從文中的插圖、環(huán)境描寫入手，把新信息和已知信息結(jié)合起來(lái)，納入已有的認(rèn)識(shí)體系，并尋找出某些聯(lián)系，從而產(chǎn)生新的組合，在討論中相互啟發(fā)，教師只在一旁適時(shí)點(diǎn)撥。這正是“教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)；學(xué)生的學(xué)全在能逐漸自求得之?！崩缃獭袄垺睍r(shí)，我先讓學(xué)生找出有關(guān)雷龍的句子讀一讀。并問(wèn)學(xué)生為什么叫它“雷龍”呢？雷龍的特點(diǎn)到底是怎么樣的呢？誰(shuí)用自己的語(yǔ)言描述一下？然后在雷龍的鳴聲中，龐大的雷龍形象圖出現(xiàn)了，邊上再配上大象走來(lái)的圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，寫雷龍作者用了什么方法呢？除了打比方，還將雷龍與生活中能見(jiàn)到的動(dòng)物“大象”做了一個(gè)生動(dòng)的比較呢！學(xué)生既讀懂了課文，也掌握了寫作方法，一舉兩得。由于課前的大量閱讀，在教學(xué)中，學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象能力，對(duì)各種恐龍的特點(diǎn)，形態(tài)、習(xí)性進(jìn)行了深層次地探討，加深了學(xué)生對(duì)課文的理解，拓展了學(xué)生的思維，激發(fā)了他們不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)的欲望。通過(guò)反復(fù)朗讀體會(huì)，學(xué)生對(duì)研究恐龍的興致愈發(fā)濃厚起來(lái)。

（3）課尾設(shè)疑，留有余味。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！庇捎谇懊婧芏嘞嚓P(guān)恐龍知識(shí)激起了學(xué)生濃厚的探究興趣，所以當(dāng)最后一段出現(xiàn)，恐龍的滅絕到今天還是一個(gè)謎團(tuán)時(shí)，孩子們表現(xiàn)出了極大的研究興趣和決心。我便放手讓學(xué)生談?wù)撗芯浚ㄟ^(guò)各種資料的搜集，以你的觀點(diǎn)，你猜測(cè)一下恐龍是怎么滅絕的？“軟性問(wèn)題”沒(méi)有唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案，允許學(xué)生各抒已見(jiàn)，讓思維有靈活度和自由度。孩子們的各種設(shè)想引得周圍聽(tīng)課教師哈哈大笑。因?yàn)檎n堂上時(shí)間不夠，我布置學(xué)生課后再去找些資料討論研究一下，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和查尋資料的能力，準(zhǔn)備來(lái)個(gè)“恐龍知識(shí)競(jìng)賽”。這樣就能刺激不同層次的學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，提供有利條件發(fā)揮學(xué)生的潛能而培養(yǎng)其創(chuàng)新思維。

通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我體會(huì)到媒體的運(yùn)用能使語(yǔ)文課增色不少，但它不可能完全代替語(yǔ)言文字本身，不可能代替所有的教學(xué)手段。在運(yùn)用過(guò)程中，怎樣做到恰到好處，化難為易，需要今后的不斷實(shí)踐探索及同行們的集思廣益。我堅(jiān)信解放思想，敢于嘗試，就一定能把語(yǔ)文教學(xué)與多媒體手段完美地結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而取得語(yǔ)文教學(xué)的最佳效果。

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發(fā)現(xiàn)王國(guó)主題公園就坐落在大連金石灘國(guó)家旅游度假區(qū)中的金石灘黃金海岸上，發(fā)現(xiàn)王國(guó)這名字很貼切，尤其是對(duì)初次來(lái)的游客，站在諾大的廣場(chǎng)舉目四望，那邊的身著光鮮亮麗的卡通形象剛奪了你的眼球，這方的騰越翻轉(zhuǎn)的過(guò)山車又搶了你的目光;右邊的尖叫聲引你前去觀望的時(shí)候，左邊又傳來(lái)了不絕的贊嘆聲，一切都那么新鮮，一切都值得你去發(fā)現(xiàn)。

公園門口的特色小店流露出濃郁的歐洲風(fēng)情，走在小路上，它們的如積木般光鮮亮麗的外表，讓人駐足欣賞。當(dāng)注意了每家店鋪的名字后，又會(huì)被這充滿新意的構(gòu)思所折服。邁步進(jìn)入店鋪瞧瞧逛逛，感覺(jué)同時(shí)擁有英國(guó)老街上的閑適節(jié)奏和美國(guó)時(shí)尚街頭的蓬勃朝氣。

即使定力再?gòu)?qiáng)的人，當(dāng)入了園后，心胸中還是會(huì)滌蕩著一種末名地沖動(dòng)，眼前的一切，讓人恍若置身格林筆下的童話世界。

發(fā)現(xiàn)王國(guó)地起點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)，也可以說(shuō)是終點(diǎn)，因?yàn)楣珗@娛樂(lè)是環(huán)形分布的，當(dāng)?shù)诙蝸?lái)到廣場(chǎng)時(shí)，大概就是離別的時(shí)候了。廣場(chǎng)上有做座美麗的街心噴泉，同樣的歐洲風(fēng)格，可以和散布周圍的可愛(ài)的卡通形象合個(gè)影，公園的主角酷樂(lè)也在其中。不遠(yuǎn)處公園中心位置有一座湖，想來(lái)，如果沒(méi)有這湖，大概以鋼鐵為主的公園會(huì)缺失一份靈動(dòng)和親切吧，湖中央的城堡，很有羅琳的《哈利波特》中的魔法學(xué)?；舾裎制澋挠白?，見(jiàn)到的人都有種泛舟登堡的欲望，當(dāng)被告知那是用來(lái)夜晚放焰火的時(shí)候，除了惋惜，又會(huì)憧憬夜晚了。

欣賞夠了廣場(chǎng)的風(fēng)光，就得做出向左走向右走的選擇了。個(gè)人觀點(diǎn)，由于右側(cè)的項(xiàng)目比較多，也比較集中，右走的話，會(huì)節(jié)省點(diǎn)排隊(duì)的時(shí)間。

公園分為六大主題，右轉(zhuǎn)的話，先看到就是瘋狂小鎮(zhèn)了。這里有瘋狂劇場(chǎng)，在這里可以定時(shí)看到從外國(guó)請(qǐng)來(lái)的藝人表演的“瘋狂奪寶”，驚險(xiǎn)的警匪對(duì)戰(zhàn)，刺激的爆炸場(chǎng)面，有種身臨好萊塢大片其中的感覺(jué)。(建議看好時(shí)間表，游樂(lè)過(guò)后再來(lái)這里看場(chǎng)視覺(jué)盛宴);瘋狂凌波舞，絕對(duì)算的上是園中數(shù)一數(shù)二驚險(xiǎn)的項(xiàng)目，這點(diǎn)可以從乘坐者的尖叫的分貝中體驗(yàn)出來(lái);其他的項(xiàng)目也都不錯(cuò)，時(shí)間夠用的話就每樣都體驗(yàn)一下。

接著下來(lái)的主題是神秘沙漠，這里是一種的伊斯蘭教的異域風(fēng)情，時(shí)不時(shí)的輕紗曼舞的表演，讓人聯(lián)想到大唐盛世時(shí)繁榮的絲綢之路。沙漠風(fēng)暴的刺激程度也是園中頂級(jí)的，即使不乘坐，光是站在下面看，也夠心驚膽戰(zhàn)的了，量力而行吧;瘋狂卡丁車倒是個(gè)老少皆宜的項(xiàng)目，速度不是特別快，還能體驗(yàn)下舒馬赫駕駛f1的類似感受，看到別人進(jìn)入卡丁車的筒椅時(shí)的自豪.......還是趕快去排隊(duì)吧。

金屬工廠該算是這幾個(gè)主題中項(xiàng)目最驚險(xiǎn)的了，其中瘋狂眼鏡蛇可以說(shuō)是鎮(zhèn)園之寶了。主題公園向來(lái)都是用過(guò)山車來(lái)作為自己的金字招牌的，發(fā)現(xiàn)王國(guó)的這塊招牌就更是不一般了。它完全不同與一般的過(guò)山車，不是用電力來(lái)作為始發(fā)的源動(dòng)力，而是用彈射的方式，因此他瞬間從0提升到80km/s的超強(qiáng)加速度，的確是非常瘋狂的，在亞洲，只有在金石.發(fā)現(xiàn)王國(guó)才能體驗(yàn)到這種感覺(jué)。太空梭就是在超重失重的體驗(yàn)了，它高55米，站在下面，聽(tīng)到乘坐游客的尖叫是乎高乎地的，乘坐它絕對(duì)是對(duì)膽量的挑戰(zhàn)。

魔法森林倡導(dǎo)是一種自然的游歷和歷險(xiǎn)的感覺(jué)，其中的亞馬遜探險(xiǎn)能讓人體驗(yàn)一下漂流那種搏擊自然的蕩氣回腸;身著獸皮，土著人扮相的舞者會(huì)邀你共舞;熱帶雨林的那種大割大引的氣魄在這里四處流露。

傳奇城堡中的飛天掃把的外觀實(shí)在是太漂亮，鮮艷的色彩，想來(lái)是很多人去乘坐的原因，但是它也是很驚險(xiǎn)的;忽然間會(huì)有種驀然回首的感覺(jué)，發(fā)現(xiàn)這里最值得游覽的就是它的建筑了，歐洲古城堡的那種蒼涼的高貴讓人肅穆，凝神時(shí)，唐吉訶德扮相的藝人從你眼前走過(guò)，騎驢挎劍的滑稽樣子，會(huì)打破了先前的氣氛，讓人忍俊不禁。

婚禮殿堂是園中最美最安靜的地方了，歐洲的弓形頂?shù)慕ㄖ膬?nèi)部原來(lái)是如此的美麗，原本潔白的錯(cuò)落有秩的頂棚，被透過(guò)窗子的陽(yáng)光重新鍍過(guò)，像是撒了層薄薄的金沙，站在長(zhǎng)長(zhǎng)走廊的一端，凝望另一端，會(huì)沉醉于透視與建筑之美;宴會(huì)廳天棚上的精美壁畫，又會(huì)讓人聯(lián)想到繪制教堂頂棚幾日不曾脫靴的拉菲爾了。