快樂(lè)的知識(shí)心得體會(huì)如何寫(xiě) 快樂(lè)的知識(shí) 讀后感(五篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于快樂(lè)的知識(shí)心得體會(huì)如何寫(xiě)一

除夕晚上，我、爸爸、媽媽、哥哥等家人在大舅家過(guò)年。大人一個(gè)桌，我們小孩一個(gè)桌。大人們經(jīng)常響起“干杯！”“新年快樂(lè)！”的聲音。而我們小孩子，就在那里邊吃邊看電視，真快樂(lè)。其實(shí)，我們沒(méi)吃多少，都留著肚子吃餃子呢！

吃完飯了，我們決定下樓放鞭炮。我們馬上迅速地穿上衣服，跑下去，準(zhǔn)備放炮。哥哥拿著打火機(jī)，小心翼翼地點(diǎn)火，火點(diǎn)著啦！我們立刻離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，鞭炮聲響起，噼噼啪啪的，1樓的母子倆還羨慕地看著呢！

終于到了8：00，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)時(shí)間，我們激動(dòng)得蹦了起來(lái)。春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)還真不辜負(fù)大家的期望，有意思極了。我最喜歡的是小品《不差錢(qián)》趙本山和小沈陽(yáng)逗得我們哈哈大笑，整個(gè)客廳的人都洋溢著幸福美滿(mǎn)的笑容。

眼看就要到12：00了，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了！電視中開(kāi)始了倒記時(shí)：“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1！新年快樂(lè)！”

我們頓時(shí)跳了起來(lái)，高興地喊：“新年到了，又長(zhǎng)一歲啦！”

大人們給我們煮了餃子，我正好餓了，想到里面還有錢(qián)、糖，美滋滋的開(kāi)始吃?？墒?，我就是吃不出來(lái)糖和錢(qián)，而哥哥第一口就是錢(qián)，接著就是糖，真羨慕呀！

爸爸媽媽等人要去會(huì)廟，我們自己在家。沒(méi)有大人約束，我們可以使勁“瘋”啦！所以滿(mǎn)口答應(yīng)。我們?cè)诩依镉中Α⒂滞?、又鬧，真開(kāi)心！

我們就這樣笑啊，跳啊，玩啊。一直到了凌晨，一直到困了為止，我們本想不睡覺(jué)的，可是睡魔不饒我們，只好睡覺(jué)了。

就這樣我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的除夕，我想：我睡覺(jué)的時(shí)候應(yīng)該是笑著的吧，因?yàn)榻裉爝@么開(kāi)心，都合不攏嘴了呢！我期待著下一次除夕和春節(jié)的來(lái)臨，希望那一天也像這次那么開(kāi)心。

關(guān)于快樂(lè)的知識(shí)心得體會(huì)如何寫(xiě)二

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家好！

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”

在我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì)給我講許多有趣的故事，如：阿凡提、一休……在故事中，我甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

在我三四歲時(shí)，媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)了一些圖書(shū)。這種有圖畫(huà)而沒(méi)有文字的圖書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)了許多事物，如：太陽(yáng)、月亮星星……

上學(xué)以后，識(shí)字的我更加如魚(yú)得水。從那以后，我迷上了看書(shū)，看書(shū)就成了我每天必不可少的事情。一見(jiàn)到一本新書(shū)就愛(ài)不釋手，把什么都忘記了，連吃飯也忘了，好像叫書(shū)迷了魂。

媽媽經(jīng)常說(shuō)：“培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣首先在大腦中不斷地輸入新知識(shí)”。讀書(shū)太好了，我非常喜歡讀書(shū)。若要讓我發(fā)現(xiàn)一本好書(shū)，我就會(huì)連夜將它讀完。記得有一次：我在書(shū)店看《鋼鐵是怎樣煉成的》，媽媽來(lái)接我，可我沒(méi)看完，沒(méi)辦法，我只好依依不舍的放下手中的“寶貝”，說(shuō)了聲：“多好的書(shū)?。】上](méi)時(shí)間了?！苯又N著嘴巴很不情愿地嘀咕著：人家看得好好的，真是的。媽媽非常理解我：“寶貝，喜歡就拿著吧。”我高興得雀躍歡呼。

我讀書(shū)，我收獲。收獲知識(shí)，收獲力量，收獲智慧。

我讀書(shū)，我收獲。收獲快樂(lè)，收獲勇氣，收獲成功。

大家都來(lái)讀書(shū)吧、收獲吧！讓我們盡情地在書(shū)中沐浴，在書(shū)中享受。書(shū)是黃金，珍貴無(wú)比；書(shū)是陽(yáng)光，能量無(wú)限。捧起書(shū)本吧！可以廢寢，可以忘食。讀書(shū)中，我收獲著；讀書(shū)中，我成長(zhǎng)著。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)收獲。

關(guān)于快樂(lè)的知識(shí)心得體會(huì)如何寫(xiě)三

我有一個(gè)快樂(lè)的大家庭，那就是我們班。我們班的同學(xué)們各有各的特色。但是正是因?yàn)橛辛诉@些同學(xué)，我們班才充滿(mǎn)的歡聲笑語(yǔ)，我愛(ài)我的班。

調(diào)皮鬼

調(diào)皮鬼就是我們班的胡文祥。瞧，他又搖搖晃晃地走過(guò)來(lái)了。記得那次，胡文祥又犯了屢犯的一個(gè)錯(cuò)誤，老師叫他站在講臺(tái)上。只見(jiàn)他像企鵝一樣搖搖擺擺地走上來(lái)，弄得全班甚至老師都哈哈大笑，而他卻不以為然。老師問(wèn)：“你知不知道丟人這兩個(gè)字怎么寫(xiě)？”他說(shuō)“知道”，說(shuō)完，他還真的在黑板上寫(xiě)了“丟人”兩個(gè)字。老師說(shuō)“你還真寫(xiě)呀？”弄得老師都哭笑不得。

飛毛腿

是誰(shuí)讓我們班跑步得第一？誰(shuí)是我們班的飛毛腿？對(duì)，就是他——周雨飛，從名字就可以體現(xiàn)出他跑步非常的厲害吧！

運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，他可是能幫了我們這個(gè)班大忙了。五年級(jí)一共有八個(gè)班，在跑步比賽的時(shí)候，我們班位居第六。當(dāng)輪到他跑的時(shí)候，只見(jiàn)他咬著牙瞪著眼昂著頭，飛快地如離弦之箭向前方?jīng)_去，腳下就像踩著風(fēng)火輪。他邁開(kāi)大步向前跑的樣子不亞于劉翔跨欄，大家都被他的表現(xiàn)驚呆了。最終他將我們班由第六名拉升到第二名。

精靈鬼

你可能想不到吧，我們班的機(jī)靈鬼竟然是個(gè)女生，她叫王雨涵。

有一次，老師上課問(wèn)起《史記》里的內(nèi)容，我們都絞盡腦汁也沒(méi)有想出來(lái)。就在危急時(shí)刻，王雨涵站了起來(lái)，滔滔不絕地講出了他的想法和了解的內(nèi)容，老師接下來(lái)又問(wèn)他一些問(wèn)題，他仍然對(duì)答如流。于是，在我們的每個(gè)人的心目中不得不涌起一股對(duì)他的敬佩之情。

看到我介紹咱們班的這幾位同學(xué)，大家是不是也很想把你們的班上的同學(xué)向我們介紹呢？那我們就相互交流交流吧，總之我愛(ài)我這一個(gè)快樂(lè)的班集體。

關(guān)于快樂(lè)的知識(shí)心得體會(huì)如何寫(xiě)四

我幸福，所以我快樂(lè);我傷心，所以我快樂(lè);我痛心，所以我快樂(lè)。

有這么一回，我剛起床，穿好衣服，馬上下樓刷牙洗臉，走進(jìn)大廳，我正看見(jiàn)弟弟亂撕我的書(shū)，我萬(wàn)分生氣，簡(jiǎn)直想把弟弟殺了!于是，我拿起那本書(shū)向弟弟砸去，弟弟頓時(shí)哭了，我叫他別哭，可他就是不聽(tīng)。不一會(huì)兒，奶奶來(lái)了，說(shuō)：“唐祺呀，我不想多說(shuō)你，你是姐姐，你得讓著一點(diǎn)弟弟，雖然說(shuō)弟弟不聽(tīng)話(huà)，但是他畢竟是你弟弟呀!你只有這么一個(gè)弟弟，我告訴你，你永遠(yuǎn)贏不了弟弟，你贏了，你也輸了，因?yàn)槲覀儠?huì)說(shuō)你，當(dāng)然咯，你輸了你也是輸了，我這是給你一個(gè)忠告?！?/p>

過(guò)了一會(huì)兒，爸爸來(lái)了，說(shuō)：“你呀，我不想多廢口舌，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)你很多遍了，你還是犯了錯(cuò)，作為爸爸的我，我也不多說(shuō)你，免得你嫌我啰嗦?！?/p>

過(guò)了一會(huì)兒，姑姑來(lái)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎?你奶奶還小的時(shí)侯就很讓人省心，上學(xué)帶著弟弟，放學(xué)以后，奶奶帶著弟弟玩，弟弟很調(diào)皮，但是奶奶就很讓著弟弟，因?yàn)樗軔?ài)惜自己的弟弟，雖說(shuō)她有5個(gè)弟弟，但是她向來(lái)就很讓著弟弟，我希望你向奶奶學(xué)習(xí)?！?/p>

過(guò)了一會(huì)兒，我自言自語(yǔ)，說(shuō)：“唐祺呀，唐祺，你吃錯(cuò)藥了嗎?你怎能做出這種事來(lái)呢?他是你弟弟，你只有一個(gè)他，一但失去，后悔都來(lái)不極了呀!對(duì)了，你的一個(gè)朋友不是對(duì)你說(shuō)過(guò)了這樣一句話(huà)嗎?，唐祺我好羨慕你，因?yàn)槟阌幸粋€(gè)弟弟，我是獨(dú)生子女，很無(wú)聊，你呢，有一個(gè)弟弟，雖然有時(shí)不聽(tīng)話(huà)，但是有了他，你就會(huì)更開(kāi)心，好比開(kāi)心果?！比思叶己芰w慕你，你呢，一點(diǎn)都不知道珍惜，你是不是該反醒一下自己。

我快樂(lè)，因?yàn)槲医K于懂了，如果他們不說(shuō)我，我就永遠(yuǎn)解不開(kāi)心中的結(jié)，也就永遠(yuǎn)理解不了弟弟心中的困難!

我快樂(lè)，因?yàn)槲叶昧巳松囊?guī)律!

在暑假里，媽媽給我和妹妹買(mǎi)了一個(gè)滑板車(chē)。

我一開(kāi)始，還不敢滑，一開(kāi)始在家里滑，一滑不好，最會(huì)把我嚇一跳，嚇一跳就不敢在繼續(xù)滑，但這種情形被媽媽看見(jiàn)，她會(huì)大發(fā)雷霆。媽媽會(huì)問(wèn)我怎么不滑了，滑一次給媽媽看。于是，我便滑一次給媽媽看，但是因?yàn)槲覄倓偛钜稽c(diǎn)摔跤，所以我沒(méi)有滑好，媽媽就生氣了。

我在買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)，學(xué)了幾天的時(shí)間，媽媽就拉著我的手，拉我在下面廣場(chǎng)上滑，在下去的時(shí)候，媽媽只讓我拉她一只手。媽媽先拉我讓我在廣場(chǎng)上滑幾圈，但腳一定要?jiǎng)??；^(guò)之后，媽媽讓我自己滑，但在需要幫助的時(shí)候，媽媽會(huì)把手伸過(guò)來(lái)幫忙的。在這種鍛煉的過(guò)程中，我摔了兩次大跤，一次摔痛了，一次摔傷了，還有許許多多的小跌，那是指差一點(diǎn)就要跌跤，把我嚇一跳。跌痛的那次是正在練習(xí)的時(shí)候，我在高難度的地面上滑，想把兩只腳都站上去，但不知怎么弄的，兩只腳剛站上去，滑板一下翹起來(lái)，我就摔跤了，摔得好痛啊，但是并沒(méi)有跌傷，從那以后我就不敢從那里走過(guò)，第二次，那因?yàn)椤盎钡臅r(shí)候，突然間，腳好像不動(dòng)了，然后，我好像不倒翁一樣，左搖右擺，最后我還是摔跤了。這次摔傷了，摔破了，還好只是那么一點(diǎn)點(diǎn)。就這樣，我不停地滑呀滑，但是唯一不干的就是“高難度”的地面，有一次，在突然間，我彷佛失控了一樣，就自由自在的滑著，突然間，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)通過(guò)了已久以來(lái)的困難。在媽媽檢察的那一天，我自由自在的滑，直至我不想滑了，直至我差點(diǎn)摔跌跤，直至我腳都已經(jīng)麻了，我才會(huì)下來(lái)。

真的是，功夫不負(fù)有心人啊，我努力了，我努力了，我成功了，我成功了，我會(huì)滑了，我會(huì)滑了!失敗是成功之母。

干什么事情都不難，只要堅(jiān)持不懈，不怕困難，就一定能夠成功!

金色的陽(yáng)光，穿過(guò)云朵，照在綠油油的草地上，像給草地穿上了一件金燦燦的外套。溫暖的春風(fēng)，穿過(guò)樹(shù)枝，吹拂著五彩繽紛的花兒，像給花兒化了一個(gè)俏皮的妝。陽(yáng)光，草地，春風(fēng)，花兒與小伙伴們一起玩耍，不時(shí)傳來(lái)歡樂(lè)的笑聲。

“咦，遠(yuǎn)處那云朵旁邊的是什么呀?”“是千足蟲(chóng)蜈蚣?！薄扒ё阆x(chóng)”長(zhǎng)得都穿過(guò)了白云，只露出頭和尾巴笑咪咪的看著太陽(yáng)公公?！斑@個(gè)顏色鮮艷的風(fēng)箏是誰(shuí)放的呢?”“是一個(gè)小弟弟和他的爸爸媽媽一起放的呢!看!那個(gè)小弟弟多開(kāi)心啊。”

瞧，小軍，小明和朵朵也來(lái)放風(fēng)箏了。“小明我數(shù)3，2，1，等我數(shù)到1，你就跑?！毙≤娛掷锔吲e著雨燕，對(duì)小明喊。“好的?！毙∶骰卮??！?，2，1，跑!”“太棒了，風(fēng)箏飛起來(lái)了!”朵朵興奮地說(shuō)，“待會(huì)兒我的蝴蝶也要飛起來(lái)!”小軍高興得直拍手：“太棒了，這是我第一次放風(fēng)箏，這個(gè)風(fēng)箏是我和爸爸一起做的，我叫它‘雨雨’。來(lái)，朵朵，你的蝴蝶風(fēng)箏也快點(diǎn)飛起來(lái)吧!”

于是，空中有許多風(fēng)箏飛起來(lái)了。有長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣，有可愛(ài)的小鳥(niǎo)，有活潑的小魚(yú)兒，有翱翔的老鷹，有敏捷的雨燕，還有漂亮的蝴蝶……

陽(yáng)光和煦，春風(fēng)盈袖，百花爭(zhēng)艷，綠草茵茵，小伙伴們，我們一起來(lái)放風(fēng)箏吧，放飛我們的夢(mèng)想……

“只是憑風(fēng)力，飛騰自不知。轉(zhuǎn)來(lái)高處去，肯顧自身危?！鳖櫡甑摹都堷S》與我的夢(mèng)想一起在我的心中飛行……

喔!好熱呀!今天天氣酷熱，害我滿(mǎn)頭大汗。又加上今天學(xué)校有體育課，我就像正在溶化中的冰淇淋，最好的解決辦法就是舒舒服服的洗個(gè)澡。

說(shuō)到洗澡，就會(huì)想起一個(gè)人，我妹妹。你知道我為什么會(huì)想起她呢?因?yàn)橛幸淮挝液兔妹靡黄鹣丛钑r(shí)，突然想到忘記拿毛巾，回到廁所時(shí)，一個(gè)不小心竟然踩到肥皂，我就跟妹妹一起摔個(gè)四腳朝天，妹妹不斷的哭，所以我就吹了一個(gè)晶瑩惕透的泡泡，她看見(jiàn)泡泡，覺(jué)得十分有趣，竟然不哭了。后來(lái)我就和妹妹合力吹了大大小小的泡泡，那些泡泡就像鏡子一樣，可以照出所有的表情動(dòng)作，悲歡離合都能顯現(xiàn)出來(lái)，妹妹在笑時(shí)，泡泡好像也在笑，真是神奇!可見(jiàn)原來(lái)洗澡也能帶給人類(lèi)精神百倍的力量和燦爛的笑容。

洗完澡后整個(gè)人感覺(jué)神清氣爽、全身舒暢，所有的煩腦和疲倦已都消失不見(jiàn)。我就像一臺(tái)加滿(mǎn)油的車(chē)子準(zhǔn)備蓄勢(shì)待發(fā)去完成功課，此時(shí)周公爺爺輕輕的在耳邊呼喚著我，我就不知不覺(jué)躺向我那軟綿綿的床，很快的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，作了一個(gè)甜美的夢(mèng)，可見(jiàn)洗澡會(huì)幫助你很快的上床睡覺(jué)，對(duì)于那些常常失眠的人，很有幫助。

如果不洗澡，全身就會(huì)發(fā)癢，所以要養(yǎng)成常洗澡的好習(xí)慣。因?yàn)橄丛枘茏屇憔癜俦哆€有快樂(lè)的笑容，借由洗澡洗凈身上的污垢，保持身體的健康，擁有一個(gè)強(qiáng)健的身體就等于擁有一個(gè)寶藏，這不是一石二鳥(niǎo)嗎?由此可見(jiàn)這些都是有關(guān)洗澡的好處和樂(lè)趣，所以洗澡是一件十分重要的事情，鼓勵(lì)大家每天都要洗澡。

關(guān)于快樂(lè)的知識(shí)心得體會(huì)如何寫(xiě)五

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1、認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)漢字，能用看上下文的辦法識(shí)字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。

3、理解詩(shī)歌所表達(dá)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀(guān)、積極、向上的生活態(tài)度。

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1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。從本單元開(kāi)始練習(xí)獨(dú)立識(shí)字。

2、體會(huì)詩(shī)歌意境，陶冶學(xué)生情操。

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1、《快樂(lè)的節(jié)日》錄音帶。

2、生字、詞卡片。

3、展示孩子們快樂(lè)生活的多媒體課件。

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一、導(dǎo)入

配樂(lè)激情導(dǎo)入。師述：我們的生活像七彩的圖畫(huà)，在學(xué)校里讀書(shū)，在操場(chǎng)上游戲；去科技館參觀(guān)，去少年宮演出，到郊外去游玩，到樹(shù)林中去采標(biāo)本，在快樂(lè)的生活中，每一天都是我們的節(jié)日，我們也在一天天長(zhǎng)大。有一首傳唱了很久的歌表達(dá)了我們的感受，想聽(tīng)嗎？（放《快樂(lè)的節(jié)目》這首歌。）

二、新課

（一）自學(xué)

自主讀文，提示識(shí)字方法，鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字。

1、自讀。輕聲讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，用學(xué)過(guò)的方法解決。方法提示：用看上下文的辦法、查字典、問(wèn)別人、借助拼音讀一讀等多種方法，學(xué)生根據(jù)實(shí)際靈活運(yùn)用。

2、正音。多種形式。（指名讀、同桌之間拿出生字卡片相互考一考或以小組形式在帶領(lǐng)下借助生字表讀準(zhǔn)字音。

（二）識(shí)字

1、游戲激趣、自主實(shí)踐、分類(lèi)識(shí)字、注重實(shí)效。

2、請(qǐng)學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的識(shí)字方法。

3、課件演示分類(lèi)識(shí)字。

“啊、嘩、啦”，指名讀，這三個(gè)字你發(fā)現(xiàn)了什么？

學(xué)生分類(lèi)方法可有所不同，如剩余的字可從結(jié)構(gòu)角度分類(lèi)記憶。

讀詞語(yǔ)。（游戲檢測(cè)法）

看！快樂(lè)的小鳥(niǎo)也想加入我們的隊(duì)伍，誰(shuí)愿意讀讀這些詞語(yǔ)？

鮮艷叔叔唱啊

衣裳阿姨嘩啦啦

（三）寫(xiě)字

1、分一分。根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)將8個(gè)字分類(lèi)。并相機(jī)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

裳注意上部的書(shū)寫(xiě)。

艷叔阿姨 注意姨字右部分的寫(xiě)法。

嘩啦啊注意安排好口的書(shū)寫(xiě)位置。

2、寫(xiě)一寫(xiě)每個(gè)字寫(xiě)兩個(gè)，把你認(rèn)為難寫(xiě)的字再寫(xiě)一遍。

3、評(píng)一評(píng)。選擇學(xué)習(xí)伙伴互評(píng)。

（四）交流

合作探究，領(lǐng)會(huì)、感悟文章內(nèi)容。

1、自讀思考。這首詩(shī)歌有幾個(gè)小節(jié)？

2、找三名學(xué)生分小節(jié)朗讀課文。

在他們朗朗讀書(shū)聲中，讓我們分享孩子們快樂(lè)的心情，三名學(xué)生讀書(shū)后，學(xué)生來(lái)評(píng)論。

3、學(xué)生討論“從哪里體會(huì)得到孩子們快樂(lè)幸福的感受?！?/p>

4、滲透第一段中比喻手法的運(yùn)用貼切而形象。用春天、花兒比喻我們生機(jī)勃勃、美麗健康。

第二段中擬人手法的運(yùn)用親切而生動(dòng)?；▋?、白楊樹(shù)、小鳥(niǎo)為我們祝福，擬人的手法表達(dá)了我們的感受。

5、學(xué)生自己大聲朗讀課文。

6、喜歡同一小節(jié)的學(xué)生在一組學(xué)習(xí)，有感情地朗讀。

（五）誦讀

誦讀課文，領(lǐng)略文章韻律之美。

1、有感情地朗讀課文，遇到喜歡的小節(jié)可以站起來(lái)讀。

2、配樂(lè)朗讀。（配樂(lè)唱歌）

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（一）交流

1、還記得那首《快樂(lè)的節(jié)日》嗎？讓我們?cè)趦?yōu)美的旋律中一起唱一唱，跳一跳吧！

2、示插圖，觀(guān)察圖畫(huà)。

圖畫(huà)中，從小朋友的表情你能用詞語(yǔ)準(zhǔn)確地概括出他們的心情嗎？隨機(jī)板書(shū)：快樂(lè)。

3、口語(yǔ)交際：說(shuō)說(shuō)自己在什么時(shí)候感到過(guò)快樂(lè)。

自由組合小組，從多彩的生活中尋找快樂(lè)的話(huà)題。

引導(dǎo)學(xué)生比一比快樂(lè)有哪些種，自己還沒(méi)有體驗(yàn)到什么樣的快樂(lè)。

關(guān)注班級(jí)中不夠快樂(lè)的孩子，請(qǐng)大家出主意，怎樣才能讓他們快樂(lè)。

講評(píng)時(shí)，要求學(xué)生交代清楚什么時(shí)候，在什么地方、誰(shuí)，讓聽(tīng)的人明白。

4、寫(xiě)一句話(huà)，提醒學(xué)生運(yùn)用音序查字法解決實(shí)際問(wèn)題。

（二）練習(xí)

1、看誰(shuí)填得多。

快樂(lè)的（）（）鮮艷的（）（）

（）（）生活美麗的（）（）

簡(jiǎn)單的（）（） （）（）校園

試一試選擇詞語(yǔ)造句。

2、照樣子說(shuō)一說(shuō)。

小鳥(niǎo)在前面帶路。小樹(shù)（ ）

花兒向我們點(diǎn)頭太陽(yáng)（ ）

體會(huì)擬人手法的運(yùn)用，看怎樣說(shuō)得好，互動(dòng)中評(píng)議哪些句子，像例句一樣說(shuō)得好。