體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

關(guān)于參加冬奧服務(wù)心得體會(huì)及感悟一

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在孫老師《英語(yǔ)語(yǔ)法隱喻系列講座之一：語(yǔ)法隱語(yǔ)在詞匯語(yǔ)法層的體現(xiàn)形式》這一講座中，我了解到詞匯隱喻與語(yǔ)法隱喻的不同點(diǎn)及其聯(lián)系。語(yǔ)法隱喻的觀(guān)點(diǎn)是語(yǔ)言的隱喻化過(guò)程中詞(組)的意義沒(méi)有發(fā)生變化，變化的是它們的語(yǔ)法性狀，如動(dòng)詞化為名詞，連詞化為動(dòng)詞等等。詞匯隱喻對(duì)語(yǔ)法隱喻的補(bǔ)充作用體現(xiàn)在某些詞匯隱喻可以借助系統(tǒng)功能語(yǔ)法進(jìn)行闡釋。隱喻式和一致式之間沒(méi)有絕對(duì)的分界，只有相對(duì)的、程度不同的差異等。

通過(guò)劉老師《辯證看待建構(gòu)主義在中國(guó)英語(yǔ)教育中的作用》這一講座，對(duì)建構(gòu)主義有了更清晰的認(rèn)識(shí)。建構(gòu)主義在中國(guó)大地上的“遍地開(kāi)花”，尤其是在教育領(lǐng)域，這種“建構(gòu)主義”的現(xiàn)象，正說(shuō)明人們想借此解決在教育中的理論與實(shí)踐的困惑，希望藉此使得中國(guó)的教育能夠更上一層樓，能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性、開(kāi)放性思維的適應(yīng)時(shí)代需求的人才。同時(shí)要注意在建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下設(shè)計(jì)教學(xué)，讓學(xué)生在主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)批判性思維，為我國(guó)培養(yǎng)更多創(chuàng)造性人才。

在徐老師《亞句子與言語(yǔ)行為》講座中，我了解到亞句子作為獨(dú)立使用的、小于句子的詞和詞組，是實(shí)際交際中獨(dú)立存在的語(yǔ)用現(xiàn)象；與完整的句子一樣，亞句子也可以完成言語(yǔ)行為；對(duì)這類(lèi)言語(yǔ)行為的理解主要依賴(lài)于非語(yǔ)言語(yǔ)境因素和人們的語(yǔ)言能力及邏輯判斷能力；亞句子研究宏觀(guān)上當(dāng)屬語(yǔ)用范疇。即是對(duì)所說(shuō)(what is said)與所欲(what is meant)之不同的研究。

聽(tīng)完苗老師《評(píng)價(jià)型強(qiáng)勢(shì)主位結(jié)構(gòu)的功能語(yǔ)言學(xué)研究》報(bào)告后，我們了解到評(píng)價(jià)型強(qiáng)勢(shì)主位結(jié)構(gòu)的語(yǔ)義特征：概念意義、人際意義和語(yǔ)篇意義；評(píng)價(jià)型強(qiáng)勢(shì)主位結(jié)構(gòu)的語(yǔ)篇組織功能：作為超級(jí)主位實(shí)施引發(fā)功能、過(guò)渡功能、作為超級(jí)新信息實(shí)施總結(jié)功能、反饋功能；及評(píng)價(jià)型強(qiáng)勢(shì)主位結(jié)構(gòu)的信息結(jié)構(gòu)。

韓老師《語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)》使我們了解到什么是語(yǔ)料庫(kù)及語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)，其重要性，當(dāng)今主要語(yǔ)料庫(kù)，以及語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的特點(diǎn)及應(yīng)用。利用語(yǔ)料庫(kù)對(duì)語(yǔ)言的某個(gè)方面進(jìn)行研究，即

“語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)”不是一個(gè)新學(xué)科的名稱(chēng)，而僅僅反映了一個(gè)新的研究手段。

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通過(guò)翟老師的《英語(yǔ)詩(shī)歌中的聲音元素》講座，我對(duì)英美詩(shī)歌有了更進(jìn)一步的了解與鑒賞水平。英美詩(shī)歌是英美文學(xué)的奇葩，是世界文學(xué)的瑰寶。吟誦一首好詩(shī)，猶如聆聽(tīng)一支優(yōu)美的樂(lè)曲。英文詩(shī)的“聲音”不僅是構(gòu)成詩(shī)歌音樂(lè)性的要素，同時(shí)也是詩(shī)歌表情達(dá)意的重要手段。除了音韻美，英詩(shī)還具備獨(dú)特的節(jié)奏美，即通過(guò)行中單詞音調(diào)的輕重抑揚(yáng)來(lái)構(gòu)成語(yǔ)流的跌宕起伏。

尹老師的《翻譯的動(dòng)力和翻譯的精神》完善了我們對(duì)翻譯的看法及了解。翻譯能夠滿(mǎn)足譯者的自我實(shí)現(xiàn)的需要，是譯者生存、發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自我生存價(jià)值的本能需要。翻譯的過(guò)程是一個(gè)創(chuàng)造意象的過(guò)程，是發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、感領(lǐng)價(jià)值真理的過(guò)程，是譯者的一種詩(shī)性生存方式。

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欒老師的《文科研究生科研方法》為我們的畢業(yè)論文寫(xiě)作提供寶貴的建議與方向。首先要培養(yǎng)科研問(wèn)題意識(shí)，從整體上講，立意要做到四個(gè)要點(diǎn)：新、深、巧、異。選題方面，要理論聯(lián)系實(shí)際，注重現(xiàn)實(shí)意義；勤于思索，刻意求新；知己知彼，輕易適中等。另外，還要注意文獻(xiàn)綜述的基本方法和步驟，并指出一篇好的文獻(xiàn)綜述，應(yīng)有較完整的文獻(xiàn)資料，有評(píng)論分析，并能準(zhǔn)確地反映主題內(nèi)容。

劉老師的《問(wèn)卷設(shè)計(jì)與實(shí)施》為我們教學(xué)方向的學(xué)生上了重要的一堂課。我們掌握了問(wèn)卷中問(wèn)題的類(lèi)型和常見(jiàn)概念如：變量、測(cè)量層次、概念定義與操作定義、效度與信度等。另外，老師還講述了好的問(wèn)卷的標(biāo)準(zhǔn)及處理數(shù)據(jù)的方法，使我們受益匪淺。

總之，老師們的講解條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)更深層的理論知識(shí)和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專(zhuān)業(yè)技能，開(kāi)闊了我們的視野，使我們受益頗多，在這里，再次感謝老師們精彩的講座！書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，雖然講座活動(dòng)已告一段落，但我們不會(huì)停止學(xué)習(xí)探索的腳步，高度的責(zé)任感和使命感時(shí)刻提醒著我們不斷攀巖知識(shí)的高峰，無(wú)愧于父母及老師們的培養(yǎng)！

關(guān)于參加冬奧服務(wù)心得體會(huì)及感悟二

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)增強(qiáng)德育工作實(shí)效，結(jié)合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，十七中小學(xué)部利用暑開(kāi)展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：

將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

二、意義：

1）改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2）參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

3）主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

三、社會(huì)實(shí)踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由3—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專(zhuān)長(zhǎng)的成年人（如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等）為指導(dǎo)老師。研究過(guò)程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。具體過(guò)程如下：

a編組、選題；

b聘指導(dǎo)教師；

c制定活動(dòng)方案；

d小組研究設(shè)計(jì)具體操作（設(shè)計(jì)訪(fǎng)談表格、問(wèn)卷；制定參觀(guān)、觀(guān)察、活動(dòng)計(jì)劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具）；

e實(shí)踐活動(dòng)（觀(guān)察、訪(fǎng)談、問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn)）

f分析活動(dòng)資料

g撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

四、主要活動(dòng)內(nèi)容及成果：

假日小隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容廣泛化，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有實(shí)效。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，這次暑假期間，我校開(kāi)展小隊(duì)活動(dòng)100余次，參加人數(shù)達(dá)700余人，充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊(duì)的作用，使孩子們學(xué)到了知識(shí)，受到了鍛煉，增強(qiáng)了了適應(yīng)社會(huì)的能力。4年6班的“開(kāi)心小隊(duì)”表現(xiàn)尤為突出。

1、社會(huì)參觀(guān)活動(dòng)。

參加小隊(duì)26個(gè)，參與人員144人，參觀(guān)的單位有：消防一中隊(duì)、武裝部、供水隊(duì)、鍋爐隊(duì)、變壓車(chē)間、醫(yī)院、福利廠(chǎng)、采油隊(duì)。

2、“綠色環(huán)保”系列活動(dòng)。通過(guò)“我與自然有緣日志”、“認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)，栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗(yàn)與創(chuàng)意活動(dòng)，讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識(shí)和簡(jiǎn)潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結(jié)合“低碳行動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)人及家庭能源使用方式對(duì)節(jié)能減排的意義和作用，樹(shù)立“節(jié)能環(huán)保，珍愛(ài)自然”觀(guān)念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門(mén)和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會(huì)，真正讓環(huán)保成為時(shí)尚，讓綠色走進(jìn)家庭，讓低碳融入生活。

參加小隊(duì)21個(gè)，參與人員126人。

3、社會(huì)公益活動(dòng)，供水車(chē)間、綠化隊(duì)、養(yǎng)老院義工。參加小隊(duì)4個(gè)，參與人員54人。

4、“好書(shū)伴成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)：組織學(xué)生閱讀積極健康的書(shū)籍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓書(shū)本引領(lǐng)學(xué)生暑期生活，讓讀書(shū)成為學(xué)生成長(zhǎng)需要。參加小隊(duì)18個(gè)，參與人員213人。三到五年級(jí)的學(xué)生還寫(xiě)了讀書(shū)的體會(huì)和感受，共600多篇。

通過(guò)廣泛開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做力所能及的貢獻(xiàn)，通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)讓他們感受到自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，確立自己努力的方向，樹(shù)立堅(jiān)定的社會(huì)主義人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。

關(guān)于參加冬奧服務(wù)心得體會(huì)及感悟三

作為巡視組成員，在開(kāi)展巡視工作時(shí)，首先面臨的問(wèn)題是應(yīng)該關(guān)注什么、查什么?同時(shí)，作為黨務(wù)工作者，為了做好黨建工作，首先面臨的問(wèn)題應(yīng)該是黨建工作的內(nèi)容和要求是什么?2017年以來(lái)，我們參加了中科院黨組部署的前四輪巡視工作，對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行了一些思考，形成了如下三方面的收獲和體會(huì)。

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從定位上看，政治巡視作為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的重要抓手和重要平臺(tái)，在黨的十八大以來(lái)從嚴(yán)管黨治黨中發(fā)揮了查問(wèn)題、重震懾、推改革、促發(fā)展的重要作用，為我們黨取得新時(shí)期反腐敗斗爭(zhēng)的壓倒性勝利作出了不可替代的貢獻(xiàn)。政治巡視是黨章賦予的重要職責(zé)，是加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督的主要形式，是上級(jí)黨組織對(duì)下級(jí)黨組織監(jiān)督的重要抓手，現(xiàn)已日益成為全面從嚴(yán)治黨的重大舉措和黨內(nèi)監(jiān)督的戰(zhàn)略性制度安排。我們理解，政治巡視本質(zhì)上是政治監(jiān)督，必須把黨的政治建設(shè)擺在首位，把維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)作為根本政治任務(wù)。

從政治巡視的方針和目標(biāo)上來(lái)看，2015年1月29日，習(xí)近平總書(shū)記在中央政治局常委會(huì)聽(tīng)取2014年中央第三輪專(zhuān)項(xiàng)巡視情況匯報(bào)時(shí)，從全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略高度，第一次完整地闡釋了中央巡視工作方針：“聚焦黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)這個(gè)中心，圍繞‘四個(gè)著力’，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、形成震懾，做到巡視全覆蓋、全國(guó)‘一盤(pán)棋’?！?015年，《中國(guó)共產(chǎn)黨巡視工作條例》第三條明確巡視工作的目標(biāo)是推動(dòng)黨的先進(jìn)性和純潔性建設(shè)。2017年又進(jìn)一步明確為聚焦堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)、全面從嚴(yán)治黨，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、形成震懾，推動(dòng)改革、促進(jìn)發(fā)展，確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

從工作內(nèi)涵的與時(shí)俱進(jìn)和調(diào)整變化上看，黨的十九大報(bào)告提出“全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，把制度建設(shè)貫穿其中,深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)”(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“5+2”總體布局)這一新的黨的建設(shè)總體布局，同時(shí)也明確提出了“深化政治巡視”的具體要求。之后，巡視工作內(nèi)涵就從重點(diǎn)關(guān)注黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、黨的建設(shè)缺失、全面從嚴(yán)治黨不力(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“弱缺不”)調(diào)整為圍繞黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)和深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，加強(qiáng)問(wèn)題整改落實(shí)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“六個(gè)圍繞一個(gè)加強(qiáng)”)。中辦印發(fā)的《中央巡視工作規(guī)劃(2018—2022年)》中明確提出政治巡視要按照新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，以加強(qiáng)黨的長(zhǎng)期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線(xiàn)，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，貫徹中央巡視工作方針……不斷提高巡視質(zhì)量。《工作規(guī)劃》對(duì)如何堅(jiān)定不移深化政治巡視提出了明確要求，做出了系統(tǒng)部署，確定了十九屆中央巡視工作的“路線(xiàn)圖”“任務(wù)書(shū)”。

不難看出，政治巡視把監(jiān)督新時(shí)代黨的建設(shè)總要求是否全面落實(shí)作為出發(fā)點(diǎn)和根本目標(biāo)，因此，黨的建設(shè)“5+2”總體布局及其內(nèi)涵也自然成為政治巡視的內(nèi)容基礎(chǔ)和重要依據(jù)。

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黨的建設(shè)總體布局是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體，全面、正確理解“5+2”總體布局及其內(nèi)涵對(duì)我們開(kāi)展巡視和做好黨建工作都具有非常重要的實(shí)際意義。

1.政治建設(shè)位于各項(xiàng)建設(shè)之首，既是統(tǒng)領(lǐng)也是靈魂。統(tǒng)領(lǐng)的含義體現(xiàn)在政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)、決定黨的建設(shè)方向和效果。2019年2月，黨中央出臺(tái)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見(jiàn)》，專(zhuān)門(mén)對(duì)黨的政治建設(shè)出臺(tái)意見(jiàn)，這可能在黨的歷史上是第一次，凸顯了當(dāng)前形勢(shì)下加強(qiáng)政治建設(shè)的必要性和緊迫性。說(shuō)它是靈魂，是因?yàn)樗鉀Q的是黨員和黨組織的黨性、忠誠(chéng)、“四個(gè)意識(shí)”“四個(gè)自信”“兩個(gè)維護(hù)”等思想意識(shí)方面的問(wèn)題，相當(dāng)于人的大腦和靈魂。因此，政治建設(shè)的核心要義是要求每個(gè)黨員和黨組織都必須自覺(jué)接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)跟黨走，絕不能做政治上的“兩面人”。當(dāng)前，就是要堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。政治建設(shè)如此重要，“兩個(gè)維護(hù)”等落實(shí)情況的檢查自然成為巡視的重中之重，同時(shí)也是政治巡視的應(yīng)有之義。

2.思想建設(shè)是黨的基礎(chǔ)性建設(shè)，既指引旗幟方向，也明確目標(biāo)任務(wù)。如果說(shuō)政治建設(shè)解決了跟誰(shuí)走的問(wèn)題，思想建設(shè)就是要明確舉什么旗、走什么路、到哪里去以及如何到達(dá)的問(wèn)題。黨的十九大報(bào)告全面清晰地回答了這些問(wèn)題，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想也應(yīng)運(yùn)而生。抓住了這個(gè)邏輯，也就理解了當(dāng)前我們黨思想建設(shè)的最主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，對(duì)新思想學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)情況的檢查理所當(dāng)然成為政治巡視的重點(diǎn)。2019年6月起開(kāi)展的“不忘初心、牢記使命”主題教育將學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要任務(wù)和根本任務(wù)，主題教育情況也被列入我院9月開(kāi)始第四輪巡視的重要內(nèi)容。人心齊，泰山移。思想建設(shè)的根本目標(biāo)就是補(bǔ)足全黨精神上的“鈣”，堅(jiān)定全黨理想信念，統(tǒng)一全黨意志和步伐，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)共同奮斗。

3.正確的政治路線(xiàn)需要正確的組織路線(xiàn)來(lái)保證。目標(biāo)任務(wù)明確了，接下來(lái)的事情就是貫徹與落實(shí)，這其中人是決定性的因素，這正是組織建設(shè)的目標(biāo)。既要著力培養(yǎng)“四講四有”高素質(zhì)黨員隊(duì)伍，也要著力培養(yǎng)符合“五條標(biāo)準(zhǔn)”“九個(gè)本領(lǐng)”要求的專(zhuān)業(yè)化領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，從根本上把黨建設(shè)成堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，把各條戰(zhàn)線(xiàn)的力量團(tuán)結(jié)起來(lái)。因此，組織建設(shè)的核心意涵是通過(guò)吸納各領(lǐng)域的優(yōu)秀人才，加強(qiáng)各級(jí)黨組織的建設(shè)，增強(qiáng)全黨的凝聚力，提高執(zhí)行力，打造一支能夠聽(tīng)黨指揮、能夠自覺(jué)執(zhí)行黨的路線(xiàn)方針政策和決策、能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作順利完成新時(shí)期目標(biāo)任務(wù)的隊(duì)伍。黨的領(lǐng)導(dǎo)干部是黨和國(guó)家事業(yè)的中堅(jiān)力量，因此被巡視單位的領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員作為重點(diǎn)人、選人用人作為重點(diǎn)事都是政治巡視的重點(diǎn)。

4.正確的政治路線(xiàn)還需要堅(jiān)持良好的工作作風(fēng)。黨的作風(fēng)代表著黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡。全面從嚴(yán)治黨首先就是要全面從嚴(yán)治理黨的作風(fēng)。加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，其核心意涵是要求廣大黨員和各級(jí)黨組織在落實(shí)黨的路線(xiàn)方針和決策時(shí)、在具體工作中要樹(shù)立正確的態(tài)度和思路，采用正確的方式和方法。我黨全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是全心全意為人民謀利益，因此作風(fēng)建設(shè)的核心是要密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。這就要求廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要始終堅(jiān)持走群眾路線(xiàn)，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，決不能以權(quán)謀私。作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問(wèn)題不僅成為政治巡視報(bào)告和大老虎們違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題清單的“常客”，也成為各級(jí)紀(jì)委日常監(jiān)督工作的重點(diǎn)。

5.要時(shí)刻牢記紀(jì)律是帶電的高壓線(xiàn)。紀(jì)律建設(shè)是在黨的十九大報(bào)告中第一次明確作為黨建工作的重要組成部分提出來(lái)的，體現(xiàn)了執(zhí)紀(jì)在前、紀(jì)法分開(kāi)的工作思路。2015年和2018年連續(xù)兩次修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，明確規(guī)定了政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、工作紀(jì)律、群眾紀(jì)律和生活紀(jì)律等六方面紀(jì)律的紅線(xiàn)，劃定了每個(gè)黨員和黨組織開(kāi)展工作的邊界。紀(jì)律建設(shè)的核心意涵是打造一支紀(jì)律嚴(yán)明的隊(duì)伍，保證黨的路線(xiàn)、方針、政策、決議和國(guó)家法律法規(guī)得到貫徹執(zhí)行，同時(shí)保障黨的各項(xiàng)建設(shè)工作順利開(kāi)展。加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的治本之策，而深化運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”是檢驗(yàn)紀(jì)律建設(shè)是否到位的主要標(biāo)志，使其成為巡視組的必查項(xiàng)。

6.制度建設(shè)是黨的建設(shè)規(guī)范化、科學(xué)化的必然要求。習(xí)近平總書(shū)記高度重視黨內(nèi)法規(guī)和制度建設(shè)，強(qiáng)調(diào)思想建黨和制度治黨要同向發(fā)力，統(tǒng)籌推進(jìn)黨的各項(xiàng)建設(shè)。黨的十八大以來(lái)，黨的制度建設(shè)加速，修訂出臺(tái)了《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等20多項(xiàng)貫穿黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)的黨內(nèi)法規(guī)，形成了以黨章為根本，以準(zhǔn)則、條例等黨內(nèi)法規(guī)為主干的制度體系，切實(shí)體現(xiàn)了將制度建設(shè)貫穿于黨的各項(xiàng)建設(shè)之中的目標(biāo)和要求。但制度的生命力在于執(zhí)行，很多問(wèn)題的出現(xiàn)都與制度執(zhí)行不嚴(yán)格有關(guān)，存在形式主義傾向，因此制度執(zhí)行情況也是巡視工作的重點(diǎn)。

7.反腐敗斗爭(zhēng)是決定黨的建設(shè)偉大工程成敗的關(guān)鍵。腐敗嚴(yán)重?fù)p害黨的形象，侵蝕黨的群眾基礎(chǔ)，直接削弱黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位。黨的十九大將“深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)”納入黨的建設(shè)總體布局，相對(duì)過(guò)去“反腐倡廉建設(shè)”提法，更加充分地表明了我們黨解決腐敗這個(gè)黨的最大威脅的鮮明立場(chǎng)和堅(jiān)定態(tài)度。從近年來(lái)中央巡視發(fā)現(xiàn)后查處的大案要案來(lái)看，政治問(wèn)題和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題交織、區(qū)域性腐敗和領(lǐng)域性腐敗交織、用人腐敗和用權(quán)腐敗交織、“圍獵”和甘于被“圍獵”交織是腐敗比較典型的特征。腐敗既與作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)緊密相關(guān)，也與政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)密切相關(guān)。因此反腐敗斗爭(zhēng)需要發(fā)揮黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)和制度建設(shè)的整體合力，作為共同目標(biāo)一起推進(jìn)，逐漸樹(shù)立起不敢腐、不能腐、不想腐的堅(jiān)固防線(xiàn)。反腐敗斗爭(zhēng)是黨的建設(shè)的基本任務(wù)，也是政治巡視的重點(diǎn)之一。

8.黨的建設(shè)總體布局是一個(gè)邏輯統(tǒng)一的有機(jī)整體。首先，黨的政治建設(shè)處于核心和中心地位，黨的政治建設(shè)如果不到位，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)根本目的就無(wú)法順利實(shí)現(xiàn)，黨的路線(xiàn)方針政策就不可能貫徹落實(shí)。因此，政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)其他各項(xiàng)建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，既是它們的總目標(biāo)，也是它們的歸屬。其次，思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)是黨建工作極其重要的三個(gè)主體，因?yàn)樗鼈兊哪繕?biāo)分別是要解決why與what(目標(biāo)、路線(xiàn)、方針與政策)、who(誰(shuí)來(lái)落實(shí))與how(方式方法)的問(wèn)題，這三個(gè)方面的工作做好了，落實(shí)黨的綱領(lǐng)和奮斗目標(biāo)就有了基本保證。再次，紀(jì)律建設(shè)與反腐敗斗爭(zhēng)為全面從嚴(yán)治黨保駕護(hù)航，保證黨章和各項(xiàng)黨內(nèi)法規(guī)和制度得到嚴(yán)格執(zhí)行，是政治、思想、組織和作風(fēng)四大建設(shè)的重要保障，它們共同構(gòu)筑了由輕到重、從紀(jì)律到法治的兩道屏障和邊界。最后，制度建設(shè)是保證黨的建設(shè)各方面工作朝著規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展的重要舉措，貫穿于各項(xiàng)建設(shè)之中。

綜上所述，黨的建設(shè)總體布局是政治立黨、思想建黨、組織強(qiáng)黨、作風(fēng)管黨、紀(jì)律嚴(yán)黨、制度治黨、反腐廉黨的有機(jī)整體。全面推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)偉大工程，必須將“5+2”作為一個(gè)整體來(lái)推進(jìn)，政治巡視也必須將“5+2”是否落實(shí)到位作為巡視重點(diǎn)來(lái)檢查和督促落實(shí)。

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黨的十八大以來(lái)，我院積極落實(shí)中央巡視工作要求，對(duì)院屬單位全面開(kāi)展政治巡視，在巡視工作方面的探索創(chuàng)新和工作成效得到了中央巡視辦的充分肯定。被巡視過(guò)的研究所普遍認(rèn)為受到了一次深刻的政治體檢，極大地提高了全所黨員的黨性意識(shí)，極大地促進(jìn)了研究所的黨建工作。為了更好地迎接巡視、做好黨建工作，除了要關(guān)注巡視反饋的一些共性具體問(wèn)題外，我們認(rèn)為還有如下幾點(diǎn)需要得到進(jìn)一步重視和加強(qiáng)。

1.黨委要增強(qiáng)對(duì)標(biāo)意識(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)黨的政治建設(shè)。2018年11月，院黨的建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室發(fā)布了《中國(guó)科學(xué)院院屬單位黨委(分黨組)黨建工作責(zé)任清單(試行)》，從加強(qiáng)黨的建設(shè)高度對(duì)院屬單位黨組織提出了26條明確要求和具體任務(wù)，為各基層黨組織對(duì)標(biāo)中央要求開(kāi)展工作提供了明確而具體的指導(dǎo)。院屬單位黨委應(yīng)對(duì)標(biāo)責(zé)任清單改進(jìn)完善各方面工作。同時(shí)要切實(shí)加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，黨委要把貫徹落實(shí)黨的路線(xiàn)方針政策和中央重大決策部署，尤其是習(xí)近平總書(shū)記“三個(gè)面向”“四個(gè)率先”重要指示批示精神作為首要政治任務(wù)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新國(guó)家隊(duì)的職責(zé)使命。

2.紀(jì)委要更加關(guān)注政治建設(shè)，協(xié)助黨委推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨?！都o(jì)檢監(jiān)察報(bào)》評(píng)論員文章《以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)為靈魂》強(qiáng)調(diào)紀(jì)委監(jiān)委的工作是政治工作、主業(yè)是政治監(jiān)督，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要自覺(jué)把講政治的要求貫穿始終，在聚焦監(jiān)督這一基本職責(zé)和第一職責(zé)時(shí)，突出抓好政治監(jiān)督。從我們參加巡視的實(shí)際情況看，研究所紀(jì)委大多將主要精力放在落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、踐行四種形態(tài)等與作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)和深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)密切相關(guān)的工作上，而在發(fā)揮政治監(jiān)督職能，督促研究所各級(jí)黨組織做到“兩個(gè)維護(hù)”、積極貫徹落實(shí)黨中央決策部署和院黨組要求方面還需要加強(qiáng)。

3.要一體推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨“兩個(gè)責(zé)任”落實(shí)與加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。2020年1月，中央巡視組指出我院落實(shí)加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)要求不夠到位,這就需要研究所領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)決支持黨委履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和紀(jì)委履行監(jiān)督責(zé)任。通過(guò)全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，來(lái)加強(qiáng)黨對(duì)科技事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)科技創(chuàng)新治理體系和治理能力現(xiàn)代化。積極充分發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢(shì)，落實(shí)新時(shí)代黨的組織路線(xiàn)，加強(qiáng)干部和人才隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)“三重大”成果產(chǎn)出，確?！叭齻€(gè)面向”“四個(gè)率先”第一階段目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，為2020年建成創(chuàng)新型國(guó)家作出重要貢獻(xiàn)。

關(guān)于參加冬奧服務(wù)心得體會(huì)及感悟四

我相信每一個(gè)人都從拓展中得到了或多或少的啟發(fā),讓我們?cè)诠ぷ髦畜w悟，在體悟中受益，在受益后帶入工作中。這次拓展訓(xùn)練對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次終身難忘的經(jīng)歷，她給了我一筆寶貴的精神財(cái)富!蘊(yùn)涵了許多富有教育意義的工作理...

4月11-13日，星源電建公司與計(jì)財(cái)部共同組織部分員工進(jìn)行了三天的戶(hù)外拓展訓(xùn)練，雖然天公不作美，但同事們?nèi)允菬崆楦邼q，斗志昂揚(yáng)，盡情地享受著來(lái)自同事的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，充分地體會(huì)來(lái)自團(tuán)隊(duì)的力量!

這是我們大部分同事第一次參加拓展訓(xùn)練，當(dāng)我們驅(qū)車(chē)到達(dá)“味博士農(nóng)莊”訓(xùn)練營(yíng)的時(shí)候才知道，拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，是以磨礪團(tuán)隊(duì)、提升行動(dòng)意愿、振奮士氣、嚴(yán)肅態(tài)度、消除職業(yè)倦怠為目的的訓(xùn)練活動(dòng)。采取準(zhǔn)軍事化的訓(xùn)練模式，嚴(yán)格謹(jǐn)慎，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。旨在激勵(lì)人的斗志，激發(fā)人的潛在能力，創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗能力。它起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練，而在戰(zhàn)后則逐漸演變成為了一種面向現(xiàn)代社會(huì)的訓(xùn)練方式，綜合提高受訓(xùn)者的人格品質(zhì)、心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。

雖然只有短短的三天拓展訓(xùn)練時(shí)間，但給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，無(wú)論我們身處何種工作崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。在這里，讓我感受最深的有以下三個(gè)方面：

一、 目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)協(xié)作

訓(xùn)練從一開(kāi)始的“高空單杠”、“攀巖”、“智力電網(wǎng)”、“八仙過(guò)?！?、“搶新娘”、“五人同行”、“勝利墻”、“快樂(lè)傳真”、“一塊五”“蘿卜蹲”等;幾乎所有的項(xiàng)目，我們每個(gè)成員都在積極的出謀劃策、都在為完成一致的目標(biāo)而努力。大家沒(méi)有任何的隔閡和個(gè)人主義，而是相互幫助與協(xié)作。就如游戲中過(guò)“勝利墻”一樣，4米2筆直的木板墻，近三個(gè)人高，沒(méi)有任何工具，當(dāng)時(shí)我就想著怎么過(guò)得去?肯定有人要拖后腿;不可思議的是，在全體隊(duì)員的密切配合下，肩并著肩、手握著手，下面的撐起，上面的拉住，眾志成城，所有隊(duì)員都成功翻越。只用我們的身體，無(wú)任何工具!這就是我們的潛能吧!這個(gè)項(xiàng)目給我最大啟發(fā)是：沒(méi)有完美的個(gè)體，只有完美的集體，只要大家團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力迎難而上就一定能克服所有困難。如果我們?cè)趯?shí)際工作中都能像過(guò)“勝利墻”一樣，那我們必將成為一支攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

二、樹(shù)立合作意識(shí)，合理分配資源

“智力電網(wǎng)”我想策劃者的目的主要是強(qiáng)化人的合作意識(shí)和合理分配資源的能力，任何一個(gè)人讓他站在一堵和自己一樣高的電網(wǎng)面前，網(wǎng)中有很多個(gè)大小不規(guī)則的洞，而且看上去都不足夠大。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)看似不可能的事，在團(tuán)隊(duì)面前就能轉(zhuǎn)化為可能。當(dāng)看到一雙雙關(guān)注和相互鼓勵(lì)著隊(duì)員眼睛的時(shí)候，看到一雙雙有力地雙手正托著每一個(gè)隊(duì)員的身體通過(guò)適合自己體形的電網(wǎng)的時(shí)候，讓我意識(shí)到個(gè)體和集體的差別，讓我深深體會(huì)到人與人幫助與支持是多么的重要。在困難面前一個(gè)人的力量是多么的眇小，集體的力量是多么的壯大。面對(duì)困難我們必須冷靜、理智地分析，全面、系統(tǒng)地看待問(wèn)題，做出正確的規(guī)劃，同時(shí)注意人力資源優(yōu)劣互補(bǔ)，這樣我們才能少走彎路，充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，高效地解決問(wèn)題，圓滿(mǎn)的完成我們共有的任務(wù)。

三、 突破創(chuàng)新、迎難而上

在訓(xùn)練中有一個(gè)很好安排就是，在項(xiàng)目完成的時(shí)候每個(gè)人做出的總結(jié)與感想，鼓勵(lì)大家積極發(fā)言，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)與不足之處。同時(shí)為自己和集體做出的突出表現(xiàn)給予肯定。在我們的生命旅程上都需要不斷突破創(chuàng)新，我們?cè)诠ぷ饕残枰粩嗟耐黄苿?chuàng)新，才能挖掘出自己最大的潛力。

平時(shí)，大家都在不同的崗位工作，而且工作都很忙，交流和溝通的機(jī)會(huì)太少了，這次的拓展訓(xùn)練為此提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這三天里，大家共同攻破一個(gè)又一個(gè)的困難，增強(qiáng)了對(duì)彼此的了解與信任。樹(shù)立了在工作中必須相互配合、互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)。

我相信每一個(gè)人都從拓展中得到了或多或少的啟發(fā),讓我們?cè)诠ぷ髦畜w悟，在體悟中受益，在受益后帶入工作中。這次拓展訓(xùn)練對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次終身難忘的經(jīng)歷，她給了我一筆寶貴的精神財(cái)富!蘊(yùn)涵了許多富有教育意義的工作理念和人生觀(guān)!

關(guān)于參加冬奧服務(wù)心得體會(huì)及感悟五

尊敬的班主任老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好，我懷著深深愧疚、抱歉的心情給大家念讀我的這一篇檢討書(shū)，以深刻反省我沒(méi)有參加這一次校歌比賽。

我沒(méi)有參加的原因如下：1，因?yàn)樗^(guò)頭了，家里又距離學(xué)校很遠(yuǎn)，一時(shí)間打的也趕不上了。2，根本上來(lái)說(shuō)這次錯(cuò)誤也暴露出我沒(méi)有重視這次比賽。

總的來(lái)說(shuō)就是這兩點(diǎn)原因，沒(méi)有其他的了。對(duì)于我所犯的這一錯(cuò)誤，我是感到很傷心很難過(guò)的。我沒(méi)有參加校歌比賽，雖然在本質(zhì)上構(gòu)不成對(duì)于班級(jí)歌唱比賽成績(jī)的影響，但是這確實(shí)我缺乏集體榮譽(yù)感，缺少班級(jí)參與度，欠缺團(tuán)結(jié)意識(shí)的體現(xiàn)。

在這一方面，我是感到很心痛的、很后悔的?，F(xiàn)如今，我知道校歌比賽已經(jīng)結(jié)束了，班級(jí)的成績(jī)名次很不理想，我琢磨著歸根結(jié)底還是自己不能夠有足夠重視，平時(shí)又不注意按時(shí)休息導(dǎo)致睡過(guò)頭了，導(dǎo)致生物鐘一下子調(diào)整不過(guò)來(lái)。

最后，我懇求大家能夠原諒我這一回，我向大家發(fā)誓：我人在高一x班，心也會(huì)在高一x班，我生是高一x班的人，我生還是高一x班的人。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

關(guān)于參加冬奧服務(wù)心得體會(huì)及感悟六

以前我對(duì)"拓展訓(xùn)練"并不是很清楚，通過(guò)這兩天下來(lái)，我才明白原來(lái)這種訓(xùn)練是一種考驗(yàn)人的意志和智慧，挖掘人的潛能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的運(yùn)動(dòng)。由于時(shí)間有限，我們參加的項(xiàng)目并不很多，但是正是這幾個(gè)小小的項(xiàng)目，讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

9月1號(hào)一大早我們一大幫人便坐著大巴出發(fā)了。一路上大家精神飽滿(mǎn)，一臉的朝陽(yáng)。

很快我們到達(dá)了目的地，首先開(kāi)始的是一個(gè)拓展訓(xùn)練熱身。熱身的內(nèi)容是"立正，稍息，向右看齊。"每一次的動(dòng)作都要將團(tuán)隊(duì)兩個(gè)字喊出來(lái)。這讓我們對(duì)團(tuán)隊(duì)有了初步的認(rèn)識(shí)。

下午我們分為兩小隊(duì)，我們的小隊(duì)把自己命為"飛虎隊(duì)"，隊(duì)呼是飛虎飛虎勇猛如虎。很榮幸我成為了隊(duì)長(zhǎng)。

接下來(lái)訓(xùn)練正式開(kāi)始了。

第一個(gè)項(xiàng)目是信任背摔。當(dāng)我們每個(gè)隊(duì)員站在約1。4米的臺(tái)上時(shí)心情都非常忐忑不安，因?yàn)槲覀兪窃谀米约鹤?，每個(gè)人都自然而然的會(huì)擔(dān)心摔倒或有什么意外，在教練的嚴(yán)格指導(dǎo)如何做保護(hù)以及隊(duì)友一次次高亢的加油聲中，我們的隊(duì)友一個(gè)個(gè)的挑戰(zhàn)了自我。通過(guò)此次活動(dòng)，我們體會(huì)到了：無(wú)論我們?cè)谑裁礃拥膷徫晃覀兌家ω?fù)起自己的職責(zé)，信任他人也被他人信任。

第二個(gè)項(xiàng)目是七巧板。這個(gè)項(xiàng)目我們做的比較失敗，各個(gè)小組各自為戰(zhàn)，一盤(pán)散沙，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心，因此，效率低、成績(jī)差。雖然我們做得不是很成功，但是我們從中吸取了教訓(xùn)：無(wú)論工作還是生活，我們都不能以自我為中心，你的心必需裝著別人、團(tuán)隊(duì)，方可成功。"一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一起成功！個(gè)人英雄主義是不能要的。

第三個(gè)項(xiàng)目是空中斷橋。因?yàn)槲沂顷?duì)長(zhǎng)所以我是最后一個(gè)上去的，剛開(kāi)始看別人做的時(shí)候覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，可是當(dāng)自己站到上面時(shí)，心中的恐懼感立馬就來(lái)了，下面的隊(duì)友一直給我鼓勵(lì)，經(jīng)過(guò)了三分鐘，我終于過(guò)去了。當(dāng)我在8米高的空中跨出那一步的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有那么困難。我覺(jué)得我們要真正的認(rèn)識(shí)自我，勇于去嘗試新的事物，使自己具有一定的開(kāi)拓創(chuàng)新精神。世上無(wú)難事，只怕有心人，沒(méi)有什么不可能完成的任務(wù)。決不輕言放棄，多一些勇氣和毅力，很多機(jī)會(huì)就不會(huì)溜走，要相信自己。

第四個(gè)項(xiàng)目是風(fēng)雨人生路。在這個(gè)項(xiàng)目中，隊(duì)員被分為引導(dǎo)者和被引導(dǎo)者（盲人）兩種角色，每?jī)扇艘唤M，進(jìn)行一段徒步行走，全程不許講話(huà)，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，教練讓盲人朋友尋找一路攙扶著，幫助過(guò)自己的啞人朋友，去感謝他。要怎么找到他呢？此時(shí)，我們都感動(dòng)地哭了。我想到了自己漸漸老去的父母，還有我們的朋友。那么，在生活中我們是不是都有這樣的感受呢？我們或者是幫助者，或者是被幫助、被引導(dǎo)者的角色。

最后一個(gè)項(xiàng)目是畢業(yè)墻。4米高的畢業(yè)墻，45名隊(duì)友不準(zhǔn)借助任何外力，要在20分鐘內(nèi)全部通過(guò)。想想這似乎是根本不可能的事。然而我們做到了，9分鐘完成，45名隊(duì)友全部通過(guò)，無(wú)一受傷。試想，如果沒(méi)有即使被人把肩膀踩的血痕累累也心甘情愿的人梯，這將是一個(gè)不可能完成的任務(wù)；試想，如果沒(méi)有全隊(duì)人一雙雙高高舉起保護(hù)的雙手，也將沒(méi)有這么令人驚嘆的結(jié)果。可行的方案，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，久違的感動(dòng)模糊了我的雙眼。

太多太多的感動(dòng)在那一刻刺激著我們的神經(jīng)，無(wú)數(shù)的語(yǔ)言在那一刻化作了無(wú)聲的銘記。

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1、分層管理、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要。每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后，各司其職，有利于明確責(zé)任，發(fā)揮個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性，使其既知道自己應(yīng)該做什么，又思考怎樣做好

2、從失敗中我們也得到教訓(xùn)和啟示：在生活中，人與人之間需要溝通和信息的共享，相互配合和協(xié)調(diào)，才能完成共同的任務(wù)。

3、人的潛能是無(wú)窮的，正確認(rèn)識(shí)自我及身邊的人，從而充分發(fā)揮那些不被了解的能量。

素質(zhì)拓展訓(xùn)練，促進(jìn)了我們之間的了解，密切了我們之間的關(guān)系，讓我受益匪淺。

關(guān)于參加冬奧服務(wù)心得體會(huì)及感悟七

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！

一、人人參與，蓬勃開(kāi)展。

本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)中，全班四十多名學(xué)生人人參與，熱情高漲。各學(xué)生利用課余，課外時(shí)間參加學(xué)校組織的各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，整個(gè)班級(jí)洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。而且，本次活動(dòng)目標(biāo)明確，措施到位，確保了讀書(shū)社各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

二、成功建立了班級(jí)圖書(shū)室

小學(xué)生讀課外書(shū)，與一般成人的喜好不同，如果以家長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)購(gòu)置圖書(shū)，常常不能起到激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣的作用。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)我指導(dǎo)家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)正確地選擇讀物。此階段，孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)和掌握大部分常用漢字，他們能看懂短篇和中篇童話(huà)故事。注意力更持久，因此，孩子可以獨(dú)自閱讀較長(zhǎng)的一段時(shí)間。但由于孩子的興趣廣泛，思想容易開(kāi)小差，較易受到外界干擾的影響，因此，節(jié)奏感強(qiáng)、富有變化的兒童讀物尤其受到孩子的歡迎。此階段，兒童思維開(kāi)始由形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡，概念系統(tǒng)逐漸開(kāi)始形成。為了使兒童建立正確的概念，家長(zhǎng)必須注意兒童讀物中所表達(dá)的內(nèi)容的真實(shí)性和正確性。因而我班捐書(shū)熱情十分高漲，班級(jí)存書(shū)量也非常可觀(guān)。

三、出現(xiàn)了可喜的閱讀現(xiàn)象

兒童開(kāi)始發(fā)現(xiàn)閱讀是一種享受，希望閱讀時(shí)不被打擾，喜歡獨(dú)自閱讀或在筆記本上隨意涂鴉寫(xiě)作。有些兒童因閱讀能力與興趣不斷增長(zhǎng)，變成一個(gè)“貪婪”的讀者。喜歡童話(huà)類(lèi)兒童讀物。

喜歡讀描述他人受苦、哀傷的讀物。喜歡描寫(xiě)殘疾人自強(qiáng)不息、身殘志不殘的故事。喜歡傳記類(lèi)讀物。對(duì)描寫(xiě)過(guò)去歷史、遙遠(yuǎn)的地方或未來(lái)生活情景的讀物尤感興趣。喜歡節(jié)奏明快、富有刺激的故事。喜歡神秘性、創(chuàng)造性的故事。喜歡“如何做”、“為什么”之類(lèi)的兒童讀物。

喜歡收集或與人交換兒童讀物。喜歡科學(xué)類(lèi)兒童讀物。讀完后，喜歡與他人討論讀物內(nèi)容。喜歡讀伙伴讀過(guò)的讀物。

四、在讀書(shū)中認(rèn)真開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)。

在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了很大的提高，學(xué)生的課外知識(shí)面也擴(kuò)大了。此外，通過(guò)發(fā)動(dòng)各家長(zhǎng)也參與評(píng)價(jià)，為本次讀書(shū)讀書(shū)活動(dòng)擴(kuò)大影響，增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件，并且拓展了我校讀書(shū)活動(dòng)的空間。

關(guān)于參加冬奧服務(wù)心得體會(huì)及感悟八

學(xué)號(hào)，系武漢科技大學(xué)理學(xué)院專(zhuān)業(yè)班學(xué)生。于年

月至年月任理學(xué)院學(xué)生會(huì)（部長(zhǎng)、委員）一職。

特此證明！

證明人：

共青團(tuán)武漢科技大學(xué)理學(xué)院委員會(huì) 年 月 日

證明

，學(xué)號(hào)，系武漢科技大學(xué)理學(xué)院專(zhuān)業(yè)班學(xué)生。 于年 月至年月?lián)伟嗉?jí)一職。

特此證明！

證明人：

中共武漢科技大學(xué)理學(xué)院學(xué)生總支部委員會(huì)

二〇一六年四月

證明

，學(xué)號(hào)，系武漢科技大學(xué)理學(xué)院專(zhuān)業(yè)班學(xué)生。 于年

月參加（學(xué)校、學(xué)院）組織的活動(dòng)，獲得獎(jiǎng)。

特此證明！

證明人：

共青團(tuán)武漢科技大學(xué)理學(xué)院委員會(huì) 年 月日

關(guān)于參加冬奧服務(wù)心得體會(huì)及感悟九

公司：

委派本公司人員 代表本公司參加貴方的 招標(biāo)，該人員全權(quán)負(fù)責(zé)本公司的所有投標(biāo)事項(xiàng)，請(qǐng)予以接洽。

投 標(biāo) 人： (蓋章)

法定代表人： (蓋章)

此致

敬禮!

介紹人：

20xx年x月x日