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心得體會
最新高考復讀心得體會實用(實用8篇)
  • 時間:2023-11-21 07:29:30
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心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。主題警察黨員心得體會
在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會
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當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫心得體會呢?
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當我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講
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最新高考復讀心得體會實用(實用8篇)
2023-11-21 07:29:30    小編:ZTFB

心得體會的寫作不同于一般的記敘文,它更注重對經(jīng)驗和感受的深入分析和思考。如何使心得體會更具有個人特色和獨到之處?小編精選了一些優(yōu)秀的心得體會范文,供大家參考和學習。

高考復讀心得體會實用篇一

第一段:引入復讀的背景和現(xiàn)狀(200字)。

在中國的高中教育體系中,高考被廣泛認為是一個決定學生未來命運的關(guān)鍵時刻。因此,復讀成為高考落榜生重新追求理想的選擇之一。然而,復讀不僅僅是簡單地重復去年的學習內(nèi)容和方法,而是一個復雜而深刻的過程。本文將從個人的角度出發(fā),探討高考復讀生的復讀心得體會。

第二段:規(guī)劃目標和制定計劃的重要性(250字)。

復讀生最先要做的就是制定明確的目標并制定計劃。目標可以是獲得一個更好的高考成績、進入理想的大學或改變自己的命運。無論目標是什么,制定一個詳細的計劃是順利達到目標的關(guān)鍵。復讀生應該充分了解自己的優(yōu)勢和劣勢,明確自己需要提高的科目和技能。然后,根據(jù)時間表,制定每天的學習計劃,并確保按照計劃執(zhí)行。在制定計劃的過程中,要考慮到學習、休息和娛樂的合理安排,以保持良好的學習狀態(tài)。

第三段:加強學習方法的學習和運用(300字)。

復讀生在考驗中通過不同的學科得出的經(jīng)驗是:學習方法的重要性不可忽視。在復讀階段,掌握高效的學習方法對提高學習效果至關(guān)重要。復讀生可以通過參加各類學習培訓班、請教老師及更加有經(jīng)驗的同學等途徑來汲取學習方法。同時,不斷進行總結(jié)和反思,找出適合自己的學習方法并堅持運用。記憶技巧、時間管理、寫作技巧等工具和方法都是復讀生提高學習成績的利器。

第四段:積極調(diào)整心態(tài)和保持健康(300字)。

復讀過程中,積極調(diào)整心態(tài)和保持健康是必不可少的。高考復讀生常常會遇到學習壓力的問題,例如無法達到預定目標、與同學競爭等等。在這種情況下,復讀生需要提醒自己保持積極的心態(tài),相信自己的能力,并給自己鼓勵和認可。此外,保持身體健康也是復讀生取得好成績的重要條件之一。合理的飲食、充足的睡眠和適量的運動可以提高復讀生的學習效率和精神狀態(tài)。

第五段:定期檢驗和調(diào)整(250字)。

復讀生在復讀過程中還應該定期檢驗自己的學習成果,并根據(jù)實際情況進行調(diào)整。定期模擬考試是一個評估學習成果的有效方法。復讀生可以通過模擬考試了解自己的學習進展并做出相應調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某一科目進展緩慢,可以加強該科目的學習內(nèi)容或?qū)で筝o導。同時,與其他復讀生或老師進行交流和討論,尋求幫助和建議,以更好地調(diào)整學習策略。

總結(jié):(100字)。

復讀不僅是高考落榜生重新追求理想的選擇,也是一個充滿挑戰(zhàn)的過程。適當?shù)囊?guī)劃、高效的學習方法、積極的心態(tài)和保持健康的生活方式是復讀生取得成功的關(guān)鍵。最終,復讀生需要不斷評估自己的學習成果并做出相應的調(diào)整,以達到最終的高考目標。

高考復讀心得體會實用篇二

第一段:引入復讀生的現(xiàn)狀和背景(200字)。

高考復讀是一種相對常見的高考備考方式,其主要針對那些上一年高考成績不理想的考生。這些考生在高考結(jié)束后,為了爭取更好的大學錄取機會和個人成長,決定再度參加高考。他們選擇復讀,是為了給自己一個重新開始的機會。

第二段:復讀生面臨的困境和挑戰(zhàn)(200字)。

復讀生不同于其他高中生,他們往往要面對來自親朋好友的質(zhì)疑和壓力。復讀生需要面對的功課壓力也更大,因為他們需要對上年的學習進行全面的復習,盡量提高分數(shù)。此外,復讀生在面臨一年的相對空虛和單調(diào)的學習生活時,還需要克服孤獨感和消沉情緒,保持積極向上的態(tài)度。

第三段:復讀生的應對策略和方法(300字)。

為了應對復讀過程中的困境和挑戰(zhàn),復讀生需要制定有效的學習策略和方法。第一,復讀生可以制定合理的備考計劃,合理安排每天的學習時間和復習內(nèi)容,確保全面復習。第二,復讀生還可以參加一些專業(yè)的高考補習班,吸取更多的知識和方法,提高自己的學習水平。第三,復讀生可以與其他復讀生組隊學習,互相鼓勵和監(jiān)督,保持學習的動力和緊張感。第四,復讀生要注重保持身心健康,做適當?shù)倪\動和放松,保證精力充沛地備考。

第四段:復讀的收獲和改變(300字)。

復讀生通過一年的復讀備考,不僅可以提高自己的知識水平,還可以得到更多的思考和成長。在這一年中,復讀生可以更加深入地理解和運用知識,找到適合自己的學習方法和技巧。同時,復讀生也能夠鍛煉自己的自律能力、時間管理能力和抗壓能力,并在面對困難時學會堅持和調(diào)整。通過這一年的努力,復讀生會以更加成熟和自信的姿態(tài)步入高考考場。

通過復讀的過程,我深刻感受到了努力和堅持的重要性。高考并不是人生的終點,而是人生旅途中的一個重要里程碑。即使經(jīng)歷了失敗,也要學會站起來,重新出發(fā)。復讀生活雖然艱辛,但是我相信,只要堅持不懈,努力付出,就一定能夠收獲成功和成長。無論最終的成績?nèi)绾?,我們都會因為復讀走得更加從容和自信,積累更多的經(jīng)驗和智慧。

高考復讀心得體會實用篇三

1、國內(nèi)各省教育部都有聲明,對待復讀生,必須和準高三生錄取政策一視同仁,高考不得有克扣分數(shù)出現(xiàn)。而對于少數(shù)民族來說,加分這一項,每個民族都一樣。

2、國內(nèi)教育部聲明,所有的復讀生,都和準高三生的待遇是一樣的,不得出現(xiàn)偏袒或者不愿意招收復讀生的情況出現(xiàn)。不過復讀生要明白,國內(nèi)大部分軍事類的大學都是不收復讀生的,部分大學也是有這樣的規(guī)定。

3、復讀生和準高三生在高考政策是一樣的,沒有地區(qū)限制,而且高考后和其他畢業(yè)生一樣,都是達到同樣的分數(shù)線來做錄取。

復讀生的優(yōu)勢。

1、首先是知識儲備比較豐富。

教育改革的趨勢是強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握,這個要求對復讀生很有利,因為他們已經(jīng)經(jīng)過了一次高三的積累,因此相對來說對于基礎(chǔ)知識的掌握,他們還是比應屆生具有一定優(yōu)勢的。

2、其次是考試經(jīng)驗豐富。

復讀生親身經(jīng)歷過高考報名、體檢、政審、熟悉考場等完整的考試流程,感受考場氣氛和考試全過程,這對第二次高考很有幫助,首先是不會感到緊張和慌亂,其次就是能夠更加穩(wěn)定的進行復習,最后也能正確的調(diào)節(jié)自我情緒來適應高考考試。

3、再次是心智更加成熟。

復讀生經(jīng)歷過高考挫折之后,那么他們年齡和閱歷也隨之增長了,而且他們的性格更加穩(wěn)定成熟,好的心態(tài)就是成功的一半,心智的成熟會給他們帶來很大的益處。

4、最后是比應屆生多復習了一年。

一年的時間會使他們掌握更多的知識和經(jīng)驗,這也是相對于應屆生來說的一大優(yōu)勢。

復讀生和應屆生有什么區(qū)別。

首先,在志愿填報上,復讀生是不可以報考國防生和軍校軍事生(不是地方生);公安現(xiàn)役院校(與公安院校不同);8年制醫(yī)學;某些特殊專業(yè)(比如涉及國家安全的)等。其次,有一些學校的專業(yè)會明確規(guī)定不招收復讀生的。

除此之外,國家考慮到復讀生有可能會受到區(qū)別對待,為了避免這種情況,各省的教育機構(gòu)也出臺了相關(guān)政策明確表明了:不得以任何形式和理由歧視復讀生,與應屆生享同等政策和待遇。如果你是少數(shù)民族,那么你高考復讀同樣享受加分待遇。

復讀生在港澳的院校錄取方面也是沒有本質(zhì)區(qū)別的,大家只要達到所報的院校規(guī)定分數(shù),就可以報名港澳院校的相關(guān)專業(yè),正常參與面試或者入校讀書。

復讀生怎樣調(diào)整心態(tài)。

1.每天思考復習中的加減法。

復習中的加法:每天都要問自己:“我又掌握了什么新的內(nèi)容”“得到了什么新的啟發(fā)”“有了什么新的收獲”,不斷獲得成長的感覺,進步的感覺,保持積極的情緒。復習中的減法:即每天每科每課都及時總結(jié)“我又消滅了一個薄弱環(huán)節(jié)”,“我又排除了一個隱患”。使自己的弱勢不斷減少,信心不斷增加。只有真正愿意去學才不會覺得學習是負擔。

學會減壓、學會自我安慰、學會轉(zhuǎn)移和釋放壓力。在復習時,不用去和別人比較復習進度、成績高低,也沒有必要拿別人的標準當成自己的標準。要相信自己,自己的事情自己最了解,關(guān)鍵要看在自己能力范圍內(nèi)自己究竟做到了多少,和前一次相比自己這次有沒有進步。

2.每天進行自我激勵。

每天晚上睡覺前,對自己說:“我這一天過得很充實,我又收獲了很多,進步了很多,我每天都在進步,我真的挺了不起的……”反復說幾遍,你會帶著自信、滿足和愉悅的心情進入夢鄉(xiāng);早晨起床時,你也可以自己說:“新的一天又要開始了,經(jīng)過休整我精神抖擻,信心百倍,相信今天我會收獲更多!加油!”有效放松身心的方法包括:聽音樂、做深呼吸(腹式呼吸)、運動、唱歌、聊天、沐浴等。

抽時間做一些自己想做的或是感興趣的事情,比如運動、聽音樂、和信任的師長、家人聊聊天,對于釋放壓力緩解情緒很有幫助。不能放棄任何一科,必須認真對待每一科??荚嚦煽冎荒苁悄阋浑A段的復習成果,這時要借此機會找出自己的薄弱處,調(diào)整自己的學習方法。遇到學習上的困難一定要咬牙堅持,相信自己就是黑馬,不要畏懼。

3.多做題多思考。

復讀生普遍存在聽多做少,看多思少問題,歸納總結(jié)環(huán)節(jié)缺失將嚴重阻礙成績的進一步突破。因此復習應回歸基礎(chǔ),注意基本概念、基本規(guī)律的深入理解和各知識點之間脈絡輪廓的摸索總結(jié),認真回顧以往所做習題,尤其是易錯題和常見題,總結(jié)歸納固化典型習題基本處理模式,既不能泛泛瀏覽書本,也不可盲目陷于題海。

同時,仔細分析歷次大考失誤分數(shù)的成因,是心態(tài)緊張、審題計算錯誤還是時間分配不當?shù)?,有針對性地予以訓練糾正,基礎(chǔ)較好的同學可以適當增加綜合模擬練習量。

對于因心理壓力過大,復習時間過長,臨考容易急躁的復讀生來說,復習很容易陷于盲目,所以靜下心來反思,尋找問題差距,并針對問題制訂詳細的學習計劃,保證每天的學習充實高效,心態(tài)也會趨于平和。

高考復讀心得體會實用篇四

高考是每位學子人生中的一次重要考試,對于不少學生而言,高考成績的高低決定了他們未來的命運。面對這樣的壓力,有些人選擇了高考復讀,希望通過再一次的努力提高自己的成績。然而,復讀并不僅僅是重復過去的學習內(nèi)容,它更需要復讀生有正確的心態(tài)和適應復讀的策略。本文將從時間管理、學習方法、心理調(diào)適、彌補短板和公共科目加復組合五個方面,分享我作為一名高考復讀生的心得體會。

第二段:時間管理。

對于高考復讀生而言,時間管理是至關(guān)重要的。在復讀的一年中,面臨的學習內(nèi)容相對較多,每天的學習任務也比較緊張。因此,我首先樹立了科學合理的學習計劃。我會把每個階段的學習目標明確下來,并根據(jù)每一天的情況制定出詳細的時間表。另外,我也懂得合理分配時間,包括合理安排學習時間,充分利用課間休息和選擇適當?shù)男菹⒎绞?,以保持學習效率和身體健康。

第三段:學習方法。

在高考復讀期間,學習方法的運用可以節(jié)省時間,同時還能提高學習效果。在我的復讀過程中,我嘗試了一些不同的學習方法。例如,我會利用晚自習時間在圖書館自習,以集中精力學習;我也會結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)資源,如在線課程和模擬試題,來擴大學習渠道。此外,我還在復習過程中注重總結(jié),尤其是對于易錯點、易忽略的知識點,我會多次復習,并進行重點記憶和深入理解。

第四段:心理調(diào)適。

高考復讀期間,心理狀態(tài)的調(diào)整尤為重要。復讀生會面臨重重壓力,例如面對家人、同學的期待,面對自己的疲憊和無助。對此,我認為積極的心態(tài)非常關(guān)鍵。我努力保持良好的心理狀態(tài),通過與同學交流分享困惑和壓力,參加一些課余活動和充電來減輕壓力,調(diào)整自己的心態(tài)。同時,我也嘗試向老師和朋友求助,傾聽他們的建議和鼓勵,以增強自己的信心和堅持度。

第五段:彌補短板和公共科目加復組合。

高考復讀生有機會對癥下藥,有針對性地進行學習。在我復讀的過程中,我不僅僅是對前一年學習的內(nèi)容進行鞏固,我還專門針對自己的短板進行彌補。例如,我在學習語文時,加強了對于古文的理解和應用;在學習數(shù)學時,我重點攻克了難點和綜合題。同時,我選擇了公共科目加復組合,以提高綜合素質(zhì)。這樣的學習方式不僅增加了我的競爭力,也擴展了我的知識面。

結(jié)尾段:總結(jié)。

高考復讀是一次挑戰(zhàn)自我的過程,需要復讀生具備正確的心態(tài)和有效的學習策略。時間管理、學習方法、心理調(diào)適、彌補短板和公共科目加復組合是復讀過程中需要注意的關(guān)鍵要素。通過我的復讀心得體會,希望能給即將面臨復讀的學生一些啟示,讓他們能夠以正確的心態(tài)面對,提高學習效果,最終取得理想的高考成績。

高考復讀心得體會實用篇五

20年的6月7日與6月8日,也許是我這一生最重要的兩個日子。

與料想的一樣,那兩天烈日當空,驕陽似火。

考場之上的我在奮筆疾書,考場之外的父母在焚心等待。我的課桌上放著媽媽前一天晚上為我冰好的綠豆湯,筆袋中靜靜躺著爸爸為我削好的2b鉛筆。

在大家看來,我可能只是千萬考生中的普通一員,有父母的陪伴,也有眾人的希冀。但是我肩上的擔子,實際上是比別人要更重一些的,因為我是一名復讀生,如果我能早懂事一些,早努力一些,那么此時此刻,我應該坐在大學的自習室中,我的父母也不應該再次站在這驕陽之下。

我想,上天是公平的,回想我的高中生活,是虛度的,這是我最為懊悔的,于是我理所當然的落榜。打怪升級與談情說愛,貫穿了我本應發(fā)奮的三年時光。去年的此時此刻,我正在發(fā)呆,冷酷的現(xiàn)實像一瓢冷水一般將我澆得無比清醒。幾個滿級的魔獸賬號,在一旁對我冷嘲熱諷,我像個小丑一樣日日沉迷于它卻最終被它所累。我的人生頓時灰暗無光,一直被父母當做驕傲的我感到無地自容,那個暑假我把自己關(guān)在家中,哪也不想去。

還好,我的女朋友順利拿到了財經(jīng)大學的錄取通知書,也沒有因為我的落榜而離開我。她的想法與我的父母不謀而合,他們都支持我去復讀。

“復讀”,從前的我很懼怕這兩個字,盡管高三時我并沒有怎樣努力,但是再上一年高三,意味著要再辛苦一年,再奮斗一年,再努力一年,不論對于我,還是對于我的父母,都是不小的壓力。因此,我沒有參與選擇學校,只是在家靜等。后來才知道,爸媽為我復讀擇校的事,幾乎跑遍了天津所有的復讀班。當我第一次來到這個叫正靈的復讀學校時,我以為她只是個名不見經(jīng)傳的民辦復讀班,經(jīng)過一段時間以后,才了解到,正靈是天津復讀界的翹楚,無論文科老師還是理科老師都是大名鼎鼎的人物。

由于都是復讀的學生,所以在新的班級中,我很快脫離了假期時有些萎靡的精神狀態(tài)。這對于從前很自信甚至有些自負的我可以說是邁出了成功的第一步,我認識到,現(xiàn)在與我同坐在教室中的伙伴們,都是向著同一目標進發(fā)的。

班主任劉老師在開學時說的一句話,讓我記憶猶新,她說:“選擇復讀,是青春向命運不屈的挑戰(zhàn)。你們每個人,能夠重新坐進高三的課堂,就是有勇氣的選擇,只要堅持,必定成功!”在一年的復讀生活中,這句話成了我的座右銘,也成了刺激我不斷進取的強心劑。每當我想放棄時,每當我感覺困難時,我總是想想這句話,我相信我能在挑戰(zhàn)中成為勝者。

正靈學校的老師們,我每個都很敬佩,他們?nèi)縼碜阅祥_或者一中,都是組織老師們教研的老教師。教語文的張家新老師是天津政協(xié)委員,教作文的趙永年老師是高考閱卷作文大組組長,教數(shù)學的李沛先老師是天津一中的老教務主任,教英語的張建英老師是一中的英語組組長,教地理的劉森甲老師是天津市教研室的教研員,教政治的曲瑩老師是高考閱卷政治大組的組長,教歷史的萬慶剛老師是南開中學歷史組組長。而且聽理科班的同學講,理科的幾位老師,也都是這個級別的重量級人物。

當時我就想,能得到這么多名師的點撥,是難得的機會,如果在那么好的條件下,我還是學不好,那恐怕就是自己太過懶散了。

開始我還有些擔憂,老師們都是南開、一中的名師,我這種“二流學生”聽他們的課會不會有不適應的地方。幾天的課程下來,我發(fā)現(xiàn)我的疑惑是多余的。老師們?yōu)槲覀儨蕚涞恼n程,是很適合復讀生特點的。都是由淺入深,循序漸進的。我的英語成績很差,第一次高考只考了70多分。心懷忐忑的我在張建英老師的第一課上就感到自我的`提升,這種提升不是知識上的,而是心理上,她告訴我們,英語是簡單的學科,只要跟著她用心學習,成績會自然而然的提升,第一課講解的內(nèi)容很簡單很簡單,但正是這簡單的第一課,讓我感受到了學習英語的樂趣,我也從中收獲了自信。結(jié)果是,我的英語成績在每一次月考時都進步一點兒,到三模時,我的英語已經(jīng)能達到110分以上,這是我從來沒想過的。另外給我留下深刻印象的還有地理劉森甲老師,他樸實的作風和幽默的言語讓我對他景仰萬分。沒有大家的做派,卻有著大家的淵博知識。從前很愛在課上犯困的我,在他的課上從沒睡過,甚至希望能多上一點兒他的課。令我崇拜的還有數(shù)學李沛先老師,我的數(shù)學基本功很差,第一次月考成績很糟糕。李老師針對我這種情況,特地將我叫到辦公室中,耐心的與我進行了一次長談。這次長談沒有批評,更多的是一個可敬的長輩對一個學生的關(guān)愛,他為我分析問題,并對我提出目標,我也在與他的交往中了解到這是一位嚴肅但卻十分可敬的長輩。下課后的加班加點,耐心的答疑,這位德高望重的老師手把手地教會了我學習數(shù)學的方法,使我的數(shù)學成績有了大幅的提高。還要感謝的是神奇的趙永年老師,他的作文課竟然命中了今年的考題。拿到語文試卷我習慣性的翻看了作文題,幾面鏡子的題目竟然正是我練筆過的文章。也為我的高考開了個好頭。

復讀生活中,我曾經(jīng)回到我從前的學校探望老師。當我從前的老師們聽說我能得到這么多名師的指點時,都很興奮和驚訝。他們說:“這些都是大名鼎鼎的人物,都是老師的老師,跟著他們學,沒問題!”我了解到,這幾位老師,在每次高考前,都會到各區(qū)組織高三教師的培訓,幫助全市的把關(guān)教師拿捏高考的命脈。因此他們出的考卷,都是珍貴的絕密資料,所以我更加注重了平時作業(yè)的練習,功夫不負有心人,高考中的多道題目,都是我從前練習過的。

現(xiàn)在是17號,成績還沒有出來,但以我每次的模擬成績看,上個一本應該十拿九穩(wěn)。我的女朋友也在財大等待我與她的相會。感謝她對我的鼓勵,更要感謝班主任劉老師對我們這對情侶的引導。從前一見到老師就躲躲閃閃的我們,習慣性的躲著劉老師,但是當劉老師發(fā)現(xiàn)我們的情況后,沒有橫加指責,而是引導她在學習上對我施以幫助。我的女朋友很多次比我早到學校看望我,為我買早點,因此貪睡的我再沒有遲到過,望著為我辛苦的女朋友,我成功的渴望越來越強烈,也正是她的鼓勵,讓我堅持念好書。

寫了這么多,我想告訴大家,復讀這一年不只是艱辛,更是自我的磨礪。張家新老師曾經(jīng)說過,能通過復讀脫穎而出的孩子們,個個都是好樣的。我在這磨礪中漸漸體會到拼搏的快樂,我慶幸我的父母為我選擇復讀,慶幸我的女朋友能夠矢志不渝的支持我,慶幸正靈的諸位老師們在我的人生最低點扶我站起,催我奮進。

高考復讀心得體會實用篇六

每年這個時候,接待一波一波的家長和考生,絕大多數(shù)來咨詢復讀的考生都是不甘于這次高考的失利,斗志昂揚的準備投入新的戰(zhàn)斗,但是,在決定復讀之后復讀學校開始上課之前,我們該做些什么?不少考生并沒有太多的去思考,而且往往容易呈現(xiàn)兩個極端的表現(xiàn),要么是馬上開始刷題、背單詞、做試卷等具體的學習行動,要么是好好休整,等著學校開學。

為此,我給決定復讀的同學一點建議:

一句話,謀定而后動,深入反思、深刻剖析。

1、認清自己。

搞清楚自己作為一個學生,是優(yōu)秀的,合格的,還是基本合格的,還是不合格的?

2、認清自己的本次高考。

評估這次高考成績與自己的平時成績相比較,是正常還是有明顯差距?差距大概有多大?

搞清楚這次高考沒考好的原因是什么?是真的臨場發(fā)揮不好嗎?在我看來,如果不是出現(xiàn)生病、遲到或其他技術(shù)性失誤等一些明顯意外狀況的,大概都不能簡單的歸納為是臨場發(fā)揮不好。有些時候,我們同學會把過分的夸大臨場發(fā)揮,其實所謂的粗心、緊張等等,雖然對考試發(fā)揮有影響,但是在我看來這也是一種能力的缺失。

沒考好的原因主要還是在于自身基礎(chǔ)不好,學的不夠扎實、不夠系統(tǒng),或者是能力不達標,這種能力當然是多方面的,不單指解題能力、運算能力等。

復讀。

第二句話,倒推時間,回顧自我。

自己冷靜的盤算一下,高中三年,自己到底浪費了多少時間,自己的有效學習時間到底有多少?自己的日常學習當中,又有哪些缺點、不足導致了今天的局面。比如有的同學,前兩年幾乎是純玩,高三才醒過來,還有的同學稍微好一點,前兩年邊學邊玩,一年才拼,發(fā)現(xiàn)留給自己的時間太少了,同時發(fā)現(xiàn)自己的欠債太多了。在這種狀況下走進考場,自然不會有什么好結(jié)局。其實你以這樣的狀態(tài)進入考場的時候,你就輸了。

第三句話,查找漏洞,初步建立基本框架。

在前面對自己進行了深入的反思、深刻的剖析基礎(chǔ)上,我們終究還是要面對高考,面對我們的語數(shù)外等考試科目。所以,我建議,在這個時候,我們要開始回歸學科,我們要能大概查找出自己各個學科的漏洞到底在哪兒,自己能不能在具體學科上形成基本框架或者網(wǎng)絡。

我給大家的建議是,不妨找出高考的考試說明,認真研讀各科的高考要求到底是什么?這個也許有點抽象,不夠具體。那么不妨把各個學科之前的大量試卷中各整理出10套綜合卷(一定要是綜合卷、并且是老師批改講評過的),質(zhì)量越高越好,比如模考試卷、往年真題卷等,然后對這10套試卷進行仔細的分析研究,著重要分析以下幾點:

1、每套試卷失分多少,主要集中在哪些題型上?

3、每套試卷中自己掌握較好、完全得分的集中在哪些地方?

通過上述分析和比對,希望能夠得出如下的結(jié)論:

1、個人相對掌握較好的是哪些知識模塊?

4、在考試答題的時候,往往出現(xiàn)較多的是哪些低級錯誤,比如書寫不規(guī)范、跳步驟等等。

當然,如果自己過去有錯題本的,也可以結(jié)合錯題本進行分析。

如果過去沒有做錯題的,我想借這次整理的機會,也把錯題給整理一下,自然更好。

希望考生能夠通過這份查找、分析、比對,能夠?qū)ψ约涸诟鱾€學科的學習上能有一個相對清晰的認識,自己在這個學科的知識體系上有哪些是空白、有哪些是盲點、而能力達標方面還有哪些缺陷。自己能不能就這個學科形成一個基本知識框架和體系。

能夠花點時間把這些搞清楚,那么我認為你下一階段的復讀學習,就更加有條理和方向,畢竟你不是白紙一張,你總有自身掌握較好的部分,而且復讀幾個月的時間,我們也不可能把所有的知識重新講授一遍,你在對自己有越深刻、明晰的認識,那么你在復習的時候的效率也必然更高,那么你離復讀成功就更進一步。

復讀。

第四句話,制定現(xiàn)實且有層次的目標。

目標的制定,不是腦袋一拍產(chǎn)生的,應該是建立對自我現(xiàn)狀的相對精準分析以及對未來相對科學的評估基礎(chǔ)上的,很多決定復讀的學生不是沒目標,而是目標太大或者太小。目標太大的,往往經(jīng)歷幾次月考之后就崩潰了,目標太小的,往往在一段時間之后就迷失自我飄飄然了。這兩者都是不可取的,都是對自我定位不準或者根本就談不上定位。理想與現(xiàn)實的差距不是靠一時激情和想象來縮短的。

我給考生的建議,當然包括給復讀生家長的建議,我們一起來制定下一年的目標,一定不能無視今年的現(xiàn)實,一般來說,復讀一年實現(xiàn)一個檔次的提升是普遍現(xiàn)象,也有少量能夠?qū)崿F(xiàn)兩個檔次的提升,再大的提升,說實話那是難得一遇的偶然,我們不能以偶然來作為普遍。

同時目標的制定,我建議可以分為兩個檔次,一個是自己努力的目標,達到這個目標了,自己就收獲喜悅,還有一個稍微點,算是自己能夠接受的目標,把這個作為自己復讀的一個底線,一道馬其諾防線,在平時的學習考試中,可以把這個設置為自己的紅線,一旦接近紅線,就要引起足夠的重視,要冷靜分析。

第五句話,適度休整,不走極端。

決定復讀了,有些同學會立馬自覺投入,開始刷題、背單詞等等,這會兒看真的是斗志昂揚,但是,真的大可不必,這種激情澎湃能持續(xù)多久呢?我常和學生說,復讀是一年至少也是10個月的規(guī)劃,可以算作為一個中長跑,我們要合理的規(guī)劃、分配自己的精力,要把這一年分為幾個階段,切忌不要一開始就全力起跑,請不要高估自己的持續(xù)戰(zhàn)斗力,你肯定做不到。

這個更是不可取的,老實說,會這樣想的,基本這次高考成績屬于較低的,平時的學習也是相當放松的,老實說,就你那個高三一年,真的那么辛苦了嗎?扯肚子!你輕松的很,某種意義上說,對你而言,你的身體機能壓根無需休息,只是一種自我心理暗示。

因此,我的建議是不走極端,適度休整,在進入學校之前,自己在家,一方面適度休整休息,另一方面抓緊時間開始總結(jié)反思,在前一階段,把總結(jié)反思、歸納整理和少量刷題、背單詞結(jié)合起來,以反思為主,但是也不是啥都不干,發(fā)呆苦想。等到后一階段,應該制定明確的學習計劃和安排,每天相對保持4-6小時的學習時間,刷刷題,背背詞匯,做做閱讀,以保持感覺為目的,無需鉆研,以基礎(chǔ)題為主,哪怕是已經(jīng)做過的都可以。記住,我們要的是感覺常在。

復讀。

勸誡大家一句,在我看來,復讀是勇者的智慧選擇。選擇復讀,我們需要勇氣,但是更需要智慧。

能在智慧的基礎(chǔ)上勇敢地選擇復讀并智慧的堅持到底,我們就對得起自己的青春年華了。

無論結(jié)果如何,只要你全力以赴了,就應無怨無悔。

記?。菏侨σ愿?,而不是盡力而為,這是態(tài)度問題。

高考復讀心得體會實用篇七

一直找不到一個可以概括復讀感受的詞,直到讀到了那篇文章,我知道了,是“想飛”?,F(xiàn)實中復讀的人都是埋頭伏案的姿態(tài),看著書桌上那層層疊疊的試卷,我們眼也酸了,手也累了,只想那茫茫文字可以映照到腦海。但我們的內(nèi)心都是昂首向上的姿態(tài),我們看著高空中那夢想的位置,恨不得一躍而起,張開雙翼飛,讓它觸手可及。這種矛盾讓復讀人格外艱辛,但又充滿希望。第一次起飛,我們沒有展翅,又是一年的助跑,我們想飛,不過不能馬上,要厚積薄發(fā),要有足夠的速度,直到跑到那半壁懸崖,才可能一飛沖天。

達材是我這一年的跑場,她送我到了想要的地方。回想在達材的日子,那是一些小幸福聚集的回憶。記得5點多鐘,老師們就叫我們起床;記得那歡聲笑語,充滿課堂;記得老師的叮嚀,滿腹柔腸;記得那寂寞的夜空,星星分外閃亮。身在其中不覺得,直到離開這么久,才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)對達材的一草一木都留下了深厚的感情,它們是這一年中一分一秒的見證。也許這就是達材的氣質(zhì),于無聲無息中助人成長。漫步校園,其中最可愛的,還要數(shù)老師了。他們起得比太陽早,睡得比月亮晚;嘮嘮叨叨,只為把一個知識點映入我們心中;給我們布置的作業(yè)他們也要做,給我們考試的題目他們不但要做,他們還要批改。也許我們度過的只是兩三個高三,但他們卻永遠駐扎在高考一線。不由的敬佩這樣一群人,感謝這樣一群人,有了他們的陪伴,我們一路才會如此順坦。

原本想向?qū)W弟學妹們長篇大論我的建議,可是發(fā)現(xiàn)簡單的話語你們反而能夠記住,對于有些難以理解的,我會稍加解釋。

高考是公平的,什么樣的人決定讀什么樣的學校。你所想要的學校要達到你能力思想的高度。

讀一個好大學,不僅僅是為了以后簡歷上那個耀眼的學校名字。一個好的學校,意味著比別人好的教學質(zhì)量,一群有能力的朋友,更廣闊的視野,更豐富的機會,還有更多的社會責任。

復讀的經(jīng)歷不應該從生命中抹去。

要對自己誠實,要對成績誠實,現(xiàn)實才會對理想誠實。

最大的懈怠,是思想上的懈怠。有種現(xiàn)象是有些人平時埋頭苦干,卻得不到好成績,也許是肢體的勤奮騙了大家。檢查自己是否是假忙人,真正動起腦來才是真的勤奮。

珍惜這一年的友誼。不管你出身有多好,緣分讓你們這一年走到了一起,去珍惜平時共處的時間,假期有時間一起出去玩玩。今年讓我最難忘的回憶,是十幾個兄弟一起去道縣,桂林自助游。這種從奮斗的汗水澆灌中成長出的友誼,牢不可破,或者它比高考成績來得價值還大。

不要在數(shù)不清的考試中變得厭煩,而要從容,處變不驚。

像ladygaga,stevejobs,billgates一樣走自己的路。

每天一杯牛奶,一個水果,青年人正常飲食,什么都不會缺。如果睡眠不好,自己改善不過來,推薦gnc的褪黑素。

每周鍛煉兩次,每次超過一個半小時?;顒訒箤W習事半功倍。

其實好的大學比復讀還忙。

高考復讀心得體會實用篇八

兩句三年得,一吟雙淚流。吾生也有涯,而知也無涯。馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。

作為一個復讀生一定要十分清楚復讀的最大代價是一年的青春時光,一定要十分清楚復讀是有風險的,所謂“零風險”是在騙人。但是復讀生更要清楚,承擔風險、付出一年青春時光目的是實現(xiàn)自己更高、更理想的人生目標。復讀結(jié)果的外在表現(xiàn)是提高高考成績,進入理想大學,而復讀結(jié)果的內(nèi)在表現(xiàn)是改變了整個人生。從改變?nèi)松@個高度看,一年的青春時光是值得的,承擔復讀的風險也是值得的。復讀生一定要有代價意識,一定要有風險意識,但同時一定要具備對自己人生目標的堅持、堅定的追求。有了人生堅定目標,一年的青春時光就會演變成一種無形的動力,就會主動承擔風險并最終化險為夷。

化險為夷一個很重要的問題是對自己要有信心。高考失利了,但是“失敗是成功之母”,復讀生有復讀生的優(yōu)勢,第一,參加過一次高考,對高考過程有過親身的體驗,在吸取教訓的同時也取得了寶貴的高考經(jīng)驗;第二,復讀生在高三時已經(jīng)完整地進行過一輪總復習,也就是說在知識上已經(jīng)具備了一定量的積累,在能力上已經(jīng)達到了一定的高度,復讀過程就是再積累、再提升的過程,是再鞏固、再落實的過程,是查缺補漏的過程,特別是文科的同學,有了這個再積累、再提升的過程就會使自己變得更完美、更聰明。第三,選擇復讀也表現(xiàn)了復讀生對自己目標的鍥而不舍,顯示出復讀生的一種人格力量和堅韌不拔的精神。這些優(yōu)勢不但是寶貴的資源,而且可以大大提升復讀生的信心。

什么樣的學生是好學生?聽老師話的學生是好學生!怎么樣才能做到提高復讀效果,提高來年高考成績?聽老師話,跟著老師走。

小聰明不如大聰明,小算盤打得再精也要吃虧,另起爐灶、另立門戶、自以為是,是復讀的大忌。復讀班的老師是精心選擇后聘任的,老師采取優(yōu)勝劣汰制,經(jīng)過幾年篩選,一大批優(yōu)秀教師脫穎而出??偟膩碚f,在教師聘任上,門坎越來越高,老師必須有五年以上高三教學經(jīng)驗,教學業(yè)績要突出,責任心要非常強,還要年輕。主管教學的領(lǐng)導的聽課,學生的評教評學已經(jīng)形成制度。說這些是想告訴復讀學生,老師們是有一定水平的,有豐富的經(jīng)驗的,對高考研究是充分的,要相信老師。老師們是引導復讀生實現(xiàn)夢想的導師,一定要聽導師的話,跟著導師走。這是我們的經(jīng)驗。

學習沒有訣竅、沒有捷徑,考試更不能猜題押題,學習需要的是老老實實的態(tài)度和刻苦學習的精神。特別是復讀,就意味著再吃一遍苦。我們在復讀招生過程中發(fā)現(xiàn)許多同學知識有漏洞,還有些同學150分的卷面連90分都沒得到,也就是不及格,高分考生150分卷面也沒達到120分,原因固然很復雜,但其中二條原因是不可避免的:一是方法不對頭,二是刻苦精神不到位。一定意義上說選擇了復讀就是選擇了吃苦,誰能吃苦誰就會取得最好的成績。

合作學習很重要,這是一種學習氛圍,有問題大家討論,有問題共同研究,合作學習不是反對問老師,有問題當然要問老師,也可以問同學,互相提問、互相討論,復讀生的班級一旦形成合作學習氛圍,就形成了一個整體向上的班風。這里還想提及一點就是復讀過程也是人格提升的過程,分數(shù)當然要提升,人格更要提升,人格的提升對分數(shù)的提升有著重大影響。

研究高考多年、抓高考質(zhì)量多年,有兩條經(jīng)驗是年年不變,概括起來就是這樣兩句話:真正拉開考生分數(shù)差距的是基礎(chǔ)知識!真正拉開考生分數(shù)差距的是中低檔試題!150分卷面,得分在120分以內(nèi),有些考生甚至不足90分,一般說來,一是基礎(chǔ)知識有漏洞,二是中低檔題跑了分。有些優(yōu)秀考生語、數(shù)、外得到120分或110多分,分析結(jié)果是難題(占30分)得到一些分,而中低檔題跑了不少分。綜合試卷中有240分中低檔題,相當一部分考生沒有抓住。高考750分,中低檔題占八成——600分,抓住這600分的題就抓住了根本。高考在考查知識的同時側(cè)重考查能力,高考考查任何一項能力都必須以相應的知識為載體。因此,高考復習,高考復讀,抓住了基礎(chǔ)知識就是抓住了根本。

在歷年的招生過程中我們發(fā)現(xiàn)許多學生高考之后的估分高于高考實際成績,咎其原因有一點是共同的:考生覺得自己答對了,可是閱卷老師沒給分,這是為什么?其實差距就在答題的準確性上。例如,一道政治試題,牽扯到了歷史知識,試題是這樣的:滿清末年帝國主義的堅船利艦打開了中國的國門和現(xiàn)在我們實行的改革開放政策兩者有什么本質(zhì)的不同?許多同學答題寫的是:主動與被動,自愿與不自愿等等。其實考生在審題時沒有搞清這道題的題眼是“本質(zhì)”,總是在“不同”上做文章,當然得不到分,得不到高分,本質(zhì)是什么?是“主權(quán)”是“國家主權(quán)”,有了“主權(quán)”這兩個字,再加上幾句修飾,滿分就沒問題了。

答題一是學科語言,二是學科術(shù)語,三三是語言的層次性,四是語言的邏輯性。在高考答題過程中要努力避免用“生活語言”干擾“學科語言”,復讀學生一定要汲取這些教訓。不到長城非好漢,屈指行程二萬。大直若屈,大巧若拙,大辯若訥。一年之計在于春,一日之計在于晨。莫道不銷魂,簾卷西風,人比黃花瘦。項莊舞劍,意在沛公。

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