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計劃可以幫助我們更好地分配資源,提高工作效率,達到預期的目標。制定計劃時,我們應該合理安排時間,并為每個任務設定明確的截止日期。小編整理了一些計劃的范文,供大家參考和借鑒,希望能對大家有所啟發(fā)。
幼兒園大班班務計劃下學期篇一
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019下學期幼兒園大班班務計劃,更多2019下學期幼兒園大班班務計劃相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
指導思想。
新的學期新的希望,新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,我們將提供多元整合的學習機會,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。
二班級情況。
本班現(xiàn)有幼兒37名,男小朋友26名,女小朋友11名。在經(jīng)過了小班、中班的學習,大部分幼兒能與同伴友好相處,有一定的衛(wèi)生和生活習慣。并能幫助有困難的幼兒,我班幼兒并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。會用普通話與人交流,能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系,具有初步的責任感,部分能在生活,學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,但經(jīng)過兩個月的暑假,許多幼兒的常規(guī)意識淡薄,存在以下幾方面的`問題:
1部分幼兒還要與同伴說悄悄話,影響其他孩子的學習,課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。
3部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。
4部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.
5王志康,楊崇博,李明豪等幼兒比較好動,散漫,時常需要教師提醒督促。
6許多幼兒沒有正確的坐姿。
7一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣.針對以上情況,我們將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,結合本班幼兒實際情況,擬訂本學期班級工作計劃。
三環(huán)境創(chuàng)設。
我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關的資料,豐富主題墻的內(nèi)容,讓墻由“靜”變“動”,融入到我們的主題教學中,成為我們主題活動的有機組成部分,成為幼兒學習的互動平臺,讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話,同時為下一個主題做好鋪墊工作。我們還將根據(jù)本班主題,領域教學內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,及時更換,充實,以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,鼓勵幼兒親自動手動腦,并運用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,自理,交往,表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心。
四班級工作目標。
1對幼兒進餐常規(guī)的教育:讓幼兒一口飯、一口菜地進食,不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動,在吃飯時不東張西望、不講話。
2培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī):來園、離園時看到老師能主動的打招呼。
3加強家園聯(lián)系,做好與家長之間的溝通,體現(xiàn)互動精神。
4繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。
五具體工作措施。
(一)健康衛(wèi)生方面目標:。
1具有一定的對環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力.
2能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操.
3喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。
5能及時收拾和整理小型體育器械.
(二)語言方面目標:。
1,知道文學語言與日常生活語言的不同,能運用恰當?shù)恼Z言,動作表現(xiàn)自己對文學作品的理解.
2,初步了解圖書的基本構成,能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,初步獲得預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的能力.
3,有主動探索漢字的愿望,初步了解漢字與實物,圖片之間的對應關系.
4,在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,提高運用普通話的能力.
(三)社會方面目標:。
1,初步形成良好的生活和學習習慣,.
2,初步學會大膽地,有效地表達自己的愿望,意見,和創(chuàng)造力.
(四)科學方面目標:。
1,能主動地,專心地進行數(shù)學操作活動;觀察,比較,判斷,逐步建立等量觀念.
2,培養(yǎng)兒童關心,愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為.
3,引導兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),并與同伴,教師交流.
幼兒園大班班務計劃下學期篇二
班級是學校的基本單位,班級教學是現(xiàn)代代表性的一種教育形態(tài)。一個班級通常是由一位或幾位學科教師與一群學生共同組成,整個學校教育功能的發(fā)揮主要是在班級活動中實現(xiàn)的。這篇關于《幼兒園大班班務下學期計劃》的文章,是小編為大家整理的,希望對大家有所幫助!
一指導思想。
新的學期新的希望,新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,我們將提供多元整合的學習機會,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。
二班級情況。
本班現(xiàn)有幼兒37名,男小朋友26名,女小朋友11名。在經(jīng)過了小班、中班的學習,大部分幼兒能與同伴友好相處,有一定的衛(wèi)生和生活習慣。并能幫助有困難的幼兒,我班幼兒并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。會用普通話與人交流,能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系,具有初步的責任感,部分能在生活,學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,但經(jīng)過兩個月的暑假,許多幼兒的常規(guī)意識淡薄,存在以下幾方面的問題:
1部分幼兒還要與同伴說悄悄話,影響其他孩子的學習,課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。
3部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。
4部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.
5王志康,楊崇博,李明豪等幼兒比較好動,散漫,時常需要教師提醒督促。
6許多幼兒沒有正確的坐姿。
7一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣.針對以上情況,我們將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段。
工作計劃。
結合本班幼兒實際情況擬訂本學期班級工作計劃。
三環(huán)境創(chuàng)設。
我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關的資料,豐富主題墻的內(nèi)容,讓墻由“靜”變“動”,融入到我們的主題教學中,成為我們主題活動的有機組成部分,成為幼兒學習的互動平臺,讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話,同時為下一個主題做好鋪墊工作。我們還將根據(jù)本班主題,領域教學內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,及時更換,充實,以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,鼓勵幼兒親自動手動腦,并運用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,自理,交往,表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心。
四班級工作目標。
1對幼兒進餐常規(guī)的教育:讓幼兒一口飯、一口菜地進食,不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動,在吃飯時不東張西望、不講話。
2培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī):來園、離園時看到老師能主動的打招呼。
3加強家園聯(lián)系,做好與家長之間的溝通,體現(xiàn)互動精神。
4繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。
五具體工作措施。
(一)健康衛(wèi)生方面目標:。
1具有一定的對環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力.
2能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操.
3喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。
5能及時收拾和整理小型體育器械.
(二)語言方面目標:。
1,知道文學語言與日常生活語言的不同,能運用恰當?shù)恼Z言,動作表現(xiàn)自己對文學作品的理解.
2,初步了解圖書的基本構成,能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,初步獲得預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的能力.
3,有主動探索漢字的愿望,初步了解漢字與實物,圖片之間的對應關系.
4,在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,提高運用普通話的能力.
(三)社會方面目標:。
1,初步形成良好的生活和學習習慣,.
2,初步學會大膽地,有效地表達自己的愿望,意見,和創(chuàng)造力.
(四)科學方面目標:。
1,能主動地,專心地進行數(shù)學操作活動;觀察,比較,判斷,逐步建立等量觀念.
2,培養(yǎng)兒童關心,愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為.
3,引導兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),并與同伴,教師交流.
(五)家長社區(qū)工作:
1、召開家長會:讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃,以相互交流經(jīng)驗,增強家園合作,共享開放教育資源的意識。
2、家訪:了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,增進教師。
時光飛快,很快又迎來了新的學期。這將是他們在園的最后的一個學期,在這最后的一個學期里我們將結合本班的實際情況,制定好教育目標,力爭讓每個幼兒都為小學打好基礎。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進入小學后迅速適應學習和生活,確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,我們班級工作主要從下幾個方面開展:
一,班級分析:
本班幼兒45人,有一名新生。經(jīng)過上個學期的學習,大部分幼兒在學習習慣上有很大的進步,但在紀律方面有所欠缺。幼兒的發(fā)展水平不平衡,有部分幼兒在計數(shù)方面還是比較差,在傾聽習慣上也比較差,語言表達的完整性還需要加強。根據(jù)以上存在的不足,我們將在本學期不斷地加強幼兒的行為習慣,提高教學的質(zhì)量,為幼兒進入小學打好基礎。
二,班級培養(yǎng)總目標:。
1,繼續(xù)加強班級常規(guī)的培養(yǎng)和教育。
2,提高幼兒適應小學學習和生活的能力。
3,豐富教玩具的創(chuàng)設,積極采取有效的教學方法,提升自身的專業(yè)素質(zhì)。
4,培養(yǎng)幼兒良好的行為,學習和生活習慣。
5,開展多樣游戲活動,不斷增強幼兒自信心,大膽交往能力。
三,各月開展的主題內(nèi)容:
美好印象,激發(fā)幼兒熱愛大自然,熱愛生活的美好情感。
2,3月份:開展的主題活動《生活多美妙》,主要目標是讓幼兒。
積極表達對社會生活中人與人,人與環(huán)境的認識與感受,激發(fā)幼。
兒學習的興趣和對美好生活的無限向往之情。
3,4月份:開展的主題活動是《勞動你我他》,主要目標是讓幼。
兒了解各行各業(yè)在社會生活中的意義,知道尊重感謝各行各業(yè)的。
勞動者,明白做事要認真,有恒心,不怕困難的道理。
4,5月份:開展的主題是《夏天總動員》,主要目標是讓幼兒了。
解和感受夏天活動的趣味,體驗節(jié)日歡快的氣氛,交流與表達自。
已的經(jīng)驗。
5,6月份:開展的主題是《我要上學了》,主要目標是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷,感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè),升入小學意味著更多的責任與任務,萌發(fā)升入小學的強烈愿望,為小學做好準備。
四,各月開展其他的活動:
四、每月開展的主要活動:
3月份:開展婦女節(jié)和植樹節(jié)的教育活動。
4月份:開展春游活動,園內(nèi)早操比賽,開展《我心中的英雄》教育活動。
5月份:為了慶祝五一勞動節(jié),開展《我愛勞動》教育活動。母親節(jié)開展《我愛媽媽》活動,家長開放日。
6月份:六一慶?;顒雍团d趣匯報。學前班畢業(yè)典禮。
四,環(huán)境創(chuàng)設:
我們利用廢舊材料和家長資源來創(chuàng)設班上的環(huán)境,分別有愛心花園,各月主題墻,各區(qū)角的教玩具,英語角,還有展示幼兒作品的美術區(qū)。愛心家園能讓家長了解更多有關幼兒園的活動和幼兒學習的內(nèi)容,主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學習內(nèi)容,展示自己的作品,從而增強幼兒的自信心和提高學習的興趣。
五,安全常規(guī)工作:
我們把安全工作放在第一,注重幼兒的安全教育。教師間互相督促,提高警惕,加強安全意識。我們對教室的每個角落都進行檢查,排除一切不安全因素,科學合理擺放好班上物品。教會幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習慣及時提出并要求幼兒改正,讓幼兒樹立牢固的安全意識。建立良好的班級常規(guī),要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進行,不擁擠。排隊能一個跟著一個走,用餐,午睡,寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題,認真聽講。對人要有禮貌,按時上學和完成老師布置的任務。培養(yǎng)良好的行為習慣。
七,衛(wèi)生保健工作:
根據(jù)幼兒園規(guī)定,我們每天都要對教室進行清潔,每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦,每周開紫外線消毒燈進行消毒二到三次。每天保持室內(nèi)通風和清潔。嚴格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴格進行晨檢工作,如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病,及時進行隔離。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務能力,鼓勵幼兒多多參加戶外活動,培強體質(zhì)。配合幼兒園做好舊生的體檢工作。
八,家長工作:
為了更好地教育幼兒,家長工作也是非常重要的。我們會通過愛心家園,電訪,寫家園手冊等方式與家長取得聯(lián)系,向家長了解幼兒的表現(xiàn)和向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)。平時也會利用放學的時間與家長進行溝通。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動。家園共進對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用,我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。希望把這項工作做好。
一、班級情況分析。
我們班共有幼兒50名,其中男生27名,女生23名。通過平時對幼兒的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析:
(一)身體發(fā)展方面:在老師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。
1、自理能力:幼兒的各項生活常規(guī)已大致形成,知道盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。掌握筷子的正確使用方法,具有獨立進餐的能力。能按順序穿脫衣物并進行簡單整理。能保持個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生。
2、大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地進行走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種基本動作,會玩多種體育器械。大部分幼兒會手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。
3、小肌肉動作:幼兒能正確的握筆進行書寫,幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料,如剪刀等。
4、自我保?。河變壕邆淞顺醪降淖晕冶Wo能力,知道一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急情況的簡單辦法。能認識安全標志并能主動遵守教師及成人提出的安全要求。
(二)認知發(fā)展:
2、數(shù)概念:會初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念,學會運用分類、比較、排序和測量等方法。
3、語言發(fā)展:喜歡聽故事、看表演,會翻閱圖書并初步理解其表達的意思。能初步感受文學作品的語言美。
在去年實施的學習及區(qū)角活動中,孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼兒原有的基礎上得到發(fā)展。
(三)社會性發(fā)展方面:
本班幼兒大都懂事,有禮貌,初步能關心愛護自己的同伴,愛自己的集體,并且樂意與同伴相互合作。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,來表現(xiàn)對周圍生活的美好情感。
但由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題:
1、幼兒常規(guī)時好時壞,良好的常規(guī)尚未形成?;顒又型瓿扇蝿账俣嚷龅嚼щy容易畏縮,不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數(shù)、理解能力還需培養(yǎng)。
2、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。
3、幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。
5、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。
本學期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育,將更好的開展各種豐富多彩的教育活動,繼續(xù)抓好各科教學,鍛煉意志,促進幼兒身心和諧發(fā)展,為進小學打好基礎。
二、班級工作主要目標:
(一)幼兒生活管理目標。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。
3、培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習慣。
4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習慣。
5、培養(yǎng)幼兒坐、立、行等的正確姿勢。
(二)身體發(fā)展目標:
1、生長發(fā)育:了解身體器官及自身生長的需要,知道預防齲齒與換牙的有關知識。
2、動作發(fā)展:積極參加各種體育活動,通過模仿、練習調(diào)整自己的基本動作,使動作正確、自然、協(xié)調(diào)。
3、能適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化,對疾病有一定的抵御能力,知道一些預防常見病的知識。
4、知道不同的食物有不同的營養(yǎng)素,身體需要不同的營養(yǎng)素的道理。
5、學會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況,有初步的自我保護意識和能力,知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法。集體活動時能注意安全。
6、能積極參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動,充分活動身體,養(yǎng)成運動的習慣。各種基本動作協(xié)調(diào)、準確、靈敏,有一定的耐力和速度,姿勢正確。
(三)認知發(fā)展目標:
1、語言。
(1)能夠用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感,能講述自己熟悉的故事,語言比較完整。
流暢,用詞比較準確。
(2)能圍繞一個話題進行討論,注意傾聽對方講話,敢于提出不同意見,會評價和補充別人的發(fā)言。
(3)喜歡欣賞不同形式的文學作品,初步感知文學作品語言的豐富和優(yōu)美。能夠根據(jù)文學作品所提供的想象線索,聯(lián)系個人已有的經(jīng)驗擴展想象,并創(chuàng)造性地進行表達。
(4)能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢,能與同伴合作制作圖畫書。
2、藝術。
(1)能自然愉快的唱歌,隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等,以表達自己對音樂作品的感受和態(tài)度。
(2)能夠比較熟練地運用樂器進行演奏出和諧、美好、有表現(xiàn)力的音響,在集體奏樂活動中,能使自己的演奏與集體相協(xié)調(diào),與音樂相協(xié)調(diào)。
(3)愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進行拼裝、拆卸、制作和繪畫,有初步的想象力和創(chuàng)新力,體會成功的快樂。
(4)培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美的能力,初步學會正確的評價美,培養(yǎng)幼兒積極主動參與欣賞活動,能用語言、動作、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。
3、科學。
(1)能積極主動參與數(shù)學活動,加深對數(shù)的概念的理解,了解現(xiàn)實生活中加減的實際意義,獲得一些時間、空間概念。
(2)能在教師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
(3)對事物變化發(fā)展的過程感興趣,喜歡探究、操作、實驗,積極嘗試用多種認知方法發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
(四)社會性發(fā)展方面:
1、能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物,愛周圍的人并關心他們,會正確使用禮貌用語。
2、能理解日常規(guī)則,遵守公共生活中的基本常規(guī),能辨別是非,學會控制自己的情緒及不宜行為。
3、在集體活動中能大膽發(fā)表意見,尊重和學習別人的長處,有一定的自信心,能克服困難完成任務。
4、在成人指導下能遵守社會公共秩序,體驗認識人與人之間相互交流的重要和快樂,能察覺到他人的情緒和需要,作出合適的反應。
5、能主動和同伴交往,接受他人邀請,共同活動和游戲,為自己和別人的成功感到高興。
三、家長工作主要目標:。
1、日常性的家長工作:
(1)開展形式多樣的家長工作,與家長增進友誼。
(2)挖掘家長教育資源,鼓勵家長參與幼兒園教育。
(3)保證與家長經(jīng)常溝通,向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。
(4)請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,增強體質(zhì),保證來園時間。
2、階段性的家長工作:
(1)家長會:對幼兒的在園情況做詳細的總結;分析班級孩子所存在的不足,并介紹本學期將采取的措施,希望得到家長的積極支持。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標及幼小銜接方面的注意事項,希望得到家長的積極配合,使班級工作得以順利進行。
(2)家長開放日:
請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互了解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。
希望通過我們的努力,使幼兒在各方面能力有所提高,健康愉快地成長。
幼兒園大班班務計劃下學期篇三
本學期幼兒總數(shù)為50人。經(jīng)過中班一年來的朝夕相處,不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情,并且對每個幼兒的個性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。一年來,孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、不適應到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、積極參加各項集體活動,我們看到了每個孩子身上的點滴進步。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應新環(huán)境、不能主動參與活動的致命傷。由于膽小,這部分幼兒往往在活動中縮在最后,自己的才能也不能展示出來。對于班上的這小部分孩子,本學期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵,使他們飽嘗成功的喜悅,從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年,幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應小學生活,我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作,如:生活能力的培養(yǎng)、學習習慣的培養(yǎng)等,讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應新的環(huán)境。另外,做事認真、有責任感也是大班孩子應該具備的良好品質(zhì)。我們將在工作中注重培養(yǎng),使每個孩子都健康、快樂地成長。
促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。
(一)健康領域:
1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動。
2、能側(cè)身鉆過圈、單足跳,學會投擲、玩小足球,能使用剪刀、學會系鞋帶,逐步掌握正確的握筆姿勢。
3、懂得飯前飯后不做劇烈運動。
4、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。
5、知道早晚要刷牙,看書、繪畫有正確的坐姿。
6、會保持桌面、地面整潔,愿意嘗試各種食品。
7、有早睡早起的好習慣,早上來園不遲到。
8、能有順序地穿脫、整理衣服,整理床鋪。
9、有自我保護意識及掌握初步的技能,會根據(jù)氣溫變化隨時增減衣服,活動時不做危險動作。
(二)語言發(fā)展領域:
1、能在集體活動中專心地聽老師、同伴發(fā)言,能理解簡單的指令理解和使用生活中的常用問句。
2、在成人的幫助下,能講述自己看到的、聽到的事,愿意念兒歌給別人聽。
3、樂意用普通話與周圍人交往,態(tài)度大方。
(三)科學觀察領域:
1、學習有順序的觀察、比較物體的異同,能參與收集、小實驗、操作等活動。
2、能觀察周圍環(huán)境的變化,了解首都有名的建筑和名勝古跡,發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化。
3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。
4、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成,認識加減符號,書寫1—100,并在日?;顒印⒂螒蛑羞\用數(shù)知識、掌握單雙數(shù),知道一星期是7天。
(四)藝術:
1、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應的動作,能用歌聲、動作表達親切、抒情、活潑、歡快的情緒。
2、能安靜的欣賞一些藝術作品,領會作品的主要內(nèi)容和學習評價自 己和別人的作品。
3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié),會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關系,注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。
(五)社會性與情感領域:
1、能認真做好值日生工作,有始有終的做完一件事。
2、在成人的幫助下,逐步學會控制自己的情緒。
3、能恰當?shù)脑u價自己和同伴的表現(xiàn)。
4、會使用禮貌用語,能大方的回答客人、成人的問話。
5、能在老師的提醒下遵守常規(guī),遵守游戲規(guī)則。
(一)作業(yè):
根據(jù)幼兒園教育目標和本班的實際水平,通過設置語言、科學、健康、社會、藝術等作業(yè)活動,在集體活動或分組活動中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力,發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,配合現(xiàn)代化教育教學手段,使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識。
(二)游戲:
游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一,幼兒在游戲中不斷運動,使身體得到鍛煉,用語言交流,使同伴間關系融洽,在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則,通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神,增強解決問題的能力,以及創(chuàng)造性思維。本學期對于膽小內(nèi)向的幼兒,應鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中;對于一些比較自由的幼兒應該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則。
(三)觀察:
在日?;顒又幸l(fā)幼兒對周圍事物的關注和興趣,平時經(jīng)常組織幼兒散步、參觀,在活動中學習觀察的方法,互相交流觀察結果,培養(yǎng)幼兒觀察的習慣。另外,通過在班內(nèi)設置自然角,科發(fā)室實驗活動也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望,并且主動的參與觀察。
(四)體育活動:
利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,特別是肥胖兒和體弱兒,更應鼓勵他們參與體育鍛煉,增強體質(zhì),培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,在活動中加強安全教育,增強幼兒的自我保護意識。
(五)勞動方面:
通過參與簡單的勞動,學習勞動的基本技能,體會獲得勞動成果的樂趣,培養(yǎng)幼兒的自立能力,學會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等,堅持自己能做的事自己做,盡量不依賴成人,與成人一起參加公益勞動,如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等,體會勞動的光榮與辛苦,懂得今后要愛護物品,珍惜勞動成果。
(六)日常生活:
在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī),幫助、指導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣,日常采用鼓勵、個別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習慣的重要性,并逐步形成習慣。
為了使孩子上小學后可以安全,我們惠新增加安全教育課程。
(七)娛樂活動
結合園內(nèi)組織的娛樂活動,每周至少一次開展娛樂活動,在活動中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng),鼓勵和引導幼兒積極參與活動,娛樂身心,培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力。
1、每月有計劃的開展家長工作,與所有家長進行聯(lián)系,了解幼兒的各方面情況,互換意見。
2、召開親子活動,內(nèi)容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作、半日活動觀摩等。
3、辦好快樂家園聚會,重點向家長宣傳"幼小銜接"中學習適應和社會適應方面的知識和要求。
4、每周發(fā)放一次"家長信",與家長互換意見,了解幼兒在家表現(xiàn),家園一致共同教育孩子。
5、建立平等友好的師生關系,培養(yǎng)幼兒團結、勇敢、不怕困難等好品質(zhì),提高社會適應性,加速其向"社會人"的轉(zhuǎn)變。
幼兒園大班班務計劃下學期篇四
在經(jīng)過大班第一學期的學習、生活后,我們一起迎來幼兒園的最后一學期。根據(jù)本班實際情況我們擬定了本學期的班級計劃。
優(yōu)勢:通過兩年來師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,均能自己疊被、穿衣、進餐,生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望,活動中能積極發(fā)言。
弱勢:由于班中幼兒都是獨身子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性,特別是個別男孩雖然思維較敏捷,但是行為習慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差,特別是傾聽其他幼兒的習慣,喜歡插嘴,尊重他人的意識較薄弱。
個別幼兒:班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小,雖已基本適應幼兒園生活,但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。
針對上學期幼兒出現(xiàn)的問題,并圍繞幼兒園工作總目標,本班特提出以下一些工作目標:
1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
2、培養(yǎng)幼兒良好的學習、生活習慣,增強幼兒規(guī)則意識。
3、家園配合,做好幼小銜接工作。
1.規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
本學期,我們班級兩位老師將積極交流,達成一致,默契合作,真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。
1、學習常規(guī):在組織幼兒的一日活動過程中,老師要不斷更新教育觀念,把更多的自由權還給幼兒,把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結合,尤其是在集體活動中,允許幼兒自由發(fā)表意見,鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法,為幼兒創(chuàng)設和諧、寬松、平等、自由的氛圍,使幼兒敢說、愿說。
2、生活常規(guī):良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育,心理健康成長。因此,規(guī)范幼兒的生活常規(guī),也是進行教育工作的前提。對于大班幼兒來說,一些良好習慣、自理能力已經(jīng)形成,現(xiàn)在的目標是要再深入。在日常生活中,老師要做到眼到、手到、心到。如:洗手、進餐等雖是一件小事,老師仍要抓住每一個機會,及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育,以利于良好習慣的形成。
3、安全工作:幼兒的安全工作始終是班級的重要工作,幼兒雖然已是到了大班年齡階段,但也正是因為如此,幼兒的活動能力變強了,膽子也變大了,活動范圍也更廣了,往往幼兒更容易游離于老師的視線之外,因此,對幼兒的安全教育工作需長抓不懈,除了老師經(jīng)常對幼兒進行口頭教育外,(教學論文www.)還要不斷變換形式,讓幼兒了解自我保護方法,如:用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導致的后果等等,讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦,形成更強烈的安全意識,盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。
同時,我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則,使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則,努力實現(xiàn)自我管理。此外,在這個階段,我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事,還要學習做一些為集體服務的事。如:“小小值日生”“今天我是小老師”等形式,為班級分發(fā)碗盤勺,督促小朋友遵守活動規(guī)則、借還物品等。
2.培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、生活習慣。
好的學習習慣對一個人來說是至關重要的,也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
抓住一日活動的有利時機,多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,增進師生情感,促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。
1、通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。
自我評價。
和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
首先,請家長配合幼兒園,與幼兒共同制定作息時間表。如:不遲到早退、不隨便請假等(請假單);其次,在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
3.班級活動創(chuàng)新。
一個班級的活力,就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學期,我們在開展各項活動時,將注重創(chuàng)新:
(1)注重區(qū)域活動的創(chuàng)新。
本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,提升美感;創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū),通過擺擺、認認、讀讀,培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容,隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域,運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發(fā)展,在指導中做到月月有重點,月月有發(fā)展。
(2)注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新。
環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個主題內(nèi)容,及時更換,及時展示幼兒的作品。此外將根據(jù)幼兒的年齡特點,創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,讓孩子們在大4班這個大集體里,愉快地生活,健康地成長。
(3)教師自身的經(jīng)營。
班級教師能齊心協(xié)作,在日常生活中,互相尊重、互相幫助,做到保中有教,教中有保。也就是說,老師能共同站在為孩子著想的立場上,力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次,老師開一次班級會議,將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進行指出、改進,使班級工作能更好的開展。
幼兒健康,老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動,如何能保證幼兒健康地成長呢?我們想從以下幾個方面來開展:
1.本學期我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2.搞好班級衛(wèi)生工作。教室物品擺放整齊;午睡室床鋪平整;教室四角無雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
3、培養(yǎng)幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。
教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。堅決杜絕傳染病的流行。
4、加強幼兒的安全意識教育。
活動時教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護的技能。如:跑步時,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動。
幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中,家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作,就能形成1+12的強大合力。本學期,我們將采取以下措施做好家長工作:
1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,每周五下午公布下周的一周教學內(nèi)容。通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2、及時與家長溝通、交流幼教新理念,推廣成功的教育案例,同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,達成幼兒教育觀念上的共識。
3、組織好家長開放活動,增進家長對幼兒園和本班工作的了解,取得家長對我班工作的支持。
4、要求家長配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎。
以上是本學期的班務計劃,我們兩位老師將一日既往,積極地投入到工作中,團結合作、認真學習、不斷進取,努力提高教學質(zhì)量,使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最后一學期。
這學期本班幼兒共有31名,男生15名,女生16名。通過大班的半年學習,大部分幼兒在學習和生活上都有很大的進步。在學習上,學習能力以及學習的自主性都有一定的提高。在生活上,他們積極樂觀,熱心助人,總是樂于幫老師做一些力所能及的事情。但是也有許多不足的地方,大班的孩子大部分都快6歲,有自己一定的主見,對于新奇的事物比較感興趣,但是對于不斷重復的課堂練習興致不高。課上能夠極地回答老師的問題,但是有些孩子在上課時注意力不集中,思想經(jīng)常開小差,注意力的持久性不夠,這些方面還需要不斷地加強。在生活方面,大部分幼兒可以自己的事情自己做,但是有少許幼兒的動手能力不強,有些事情要在老師的幫助下才能完成,希望通過大班下學期的學習,能夠自己的事情自己做,做一個“小大人”?,F(xiàn)在的寶貝好勝心都比較強,每次排隊都喜歡爭搶站第一,毫不謙讓。吃東西的時候,都希望自己是吃的最多的一個,不考慮別人有沒有吃。這是大部分幼兒慣有的思想,可能是因為現(xiàn)在大部分幼兒都是獨生子女,做事情的時候只考慮到自己,不用考慮別人,所以也就養(yǎng)成了這樣的一個不好的習慣。希望通過大班這學期的學習,孩子們不僅能夠在學習上面學到豐富的知識,而且在生活習慣各方面也有一個質(zhì)的飛越,為寶貝們進入小學做好充分的準備。
本學期班上配有三個老師,希望在我們老師的共同努力下,一起完成我們新學期的目標,采用保育與教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育,促進其身心和諧發(fā)展。
1、根據(jù)《園務計劃》以及要求來完成園長所安排的內(nèi)容。
2、班級三個老師積極配合,做好保育以及教育方面的工作,既要分工明確,又要團結合作,努力做好保教結合。
3、教師積極做好家長工作,及時溝通,更好地達到家園共育的目的。
4、根據(jù)學期教育計劃以及月計劃、周計劃來按時完成本學期的所有教學內(nèi)容。
1、保育老師每天按時對教室進行清掃以及消毒,保證教室明朗,干凈衛(wèi)生,避免傳染性疾病的傳播。
2、班級教師進行每周例會,了解每周所需要完成的任務,三位老師積極配合地完成。
3、注意幼兒的室內(nèi)外安全,同時多開展一些關于安全方面得主題活動,培養(yǎng)幼兒的安全意識,并懂得該怎樣保護自己。
4、班級教師每天要對幼兒進行晨間檢查,觀察幼兒的精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)異常積極上報并處理。
5、三位老師做好班級交接班的銜接工作,更好地做到保教結合。
(二)教學工作。
2、按時完成所有設置的教學課程內(nèi)容,及時反思課程中不足的地方,并加以改正。
3、在教育教學方面,教師要充分做好課前準備,每周及時備課并準備教具,使教學達到預期的效果。
4、針對大班的幼兒年齡特點開展不同形式的主題活動,把所學內(nèi)容貫穿到不同的主題活動中來達到教育的目的。通過這些好的教育方法來培養(yǎng)幼兒在情感、認知、技能這些方面的發(fā)展。
5、加強對幼兒的德育教育,培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好的文明習慣,陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒集體意識。
三月份工作:
保教:
1、加強安全管理意識,班內(nèi)多開展安全教育活動。
2、穩(wěn)定幼兒情緒,進行活動常規(guī)和行為習慣培養(yǎng)。
3、班級月主題墻面的創(chuàng)設。(10號之前)。
4、每周一開展列會。
5、新學期家長會的召開(3.20)。
6、各班創(chuàng)編一首課間操舞蹈。(3.27檢查)。
7、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底發(fā)放)。
8、每月最后一天進行全園衛(wèi)生大檢查。(3.31)。
9、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。開展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。
四月份工作:。
保教:
1、環(huán)境創(chuàng)設,完成本月主題墻的創(chuàng)設。(10號之前)。
2、開展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。
3、全園幼兒參加東湖高新區(qū)婦幼保健所在園兒童體檢(4.2)。
3、教師對外公開課觀摩活動。(4.21—4.23)。
4、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底發(fā)放)。
5、加強常規(guī)安全管理。
6、開展關于“五一”節(jié)假日前的安全教育工作,并設計到課程中。(4.30)。
7、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。
8、每月最后一天進行全園衛(wèi)生大檢查。(4.30)。
五月份工作:
保教:
1、班級月主題墻的創(chuàng)設。(10號之前)。
2、籌備排練“六一兒童節(jié)”舞蹈。(5.26彩排)。
3、組織“母親節(jié)”教育教學課程。(5.8)。
4、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底發(fā)放)。
5、加強常規(guī)安全管理與六一節(jié)目排練工作。
6、每月最后一天進行全園衛(wèi)生大檢查。(5.28)。
7、開展慶“六一兒童節(jié)”大型活動。(5.29)。
8、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。開展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。
六月份工作:
保教:
1、班級月主題墻的創(chuàng)設。(10號之前)。
2、組織“端午節(jié)”教育教學課程。(6.18)。
3、組織“父親節(jié)”教育教學課程。(6.19)。
4、全園教職工“七一建黨節(jié)“詩歌朗誦活動。(6.26晚6:00)。
5、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底)。
6、組織“七一建黨節(jié)”教育教學活動。(6.30)。
7、對外招生工作,協(xié)調(diào)好教育教學和招生工作。
8、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。
9、開展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。
10、每月最后一天進行全園衛(wèi)生大檢查。(6.30)。
七月份工作:
保教:
1、班級月主題墻的創(chuàng)設。(10號之前)。
2、填寫并完成班級幼兒體格發(fā)育評估表。(7.10前完成)。
3、班級開展關于“假期安全教育”教學課程。(7.13-7.17)。
4、班級教師做好幼兒報名相關事宜。(6.29—7.25)。
工作總結。
;下學期教師工作總結。(7.17)。
6、上交班級學期總結及各項資料的歸檔并歸還所借物品。(7.20—7.24)。
7、迎接教學工作檢查:
(1)幼兒完成班級所有需要完成的教材內(nèi)容(7.20-7.22)。
(2)檢查幼兒五大領域、英語、數(shù)學、拼音的學習情況。(7.13-7.17)。
8、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。
9、開展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。
四、家園共育。
1、定時發(fā)放家園成長檔案,家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。
2、家長積極配合老師的工作,督促并指導幼兒回家的學習。幼兒不來園時,家長及時與老師聯(lián)系并告知。
3、每周及時更換家園聯(lián)系欄,做到家園互通信息。
4、及時更新班級博客,并加強班級博客的推廣。及時與家長溝通以及交流,讓家長了解幼兒在園的各種活動以及情況。
5、老師與家長多溝通,多交流,更好地完成幼兒的教育工作。
6、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服來園。
幼兒園大班班務計劃下學期篇五
新的學期意味著新的希望,新的學期將迎來新的挑戰(zhàn)。本站小編將分享一些幼兒園的班務工作計劃,歡迎瀏覽。
在經(jīng)過大班第一學期的學習、生活后,我們一起迎來幼兒園的最后一學期。根據(jù)本班實際情況我們擬定了本學期的班級計劃。
一、班級概況:
優(yōu)勢:通過兩年來師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,均能自己疊被、穿衣、進餐,生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望,活動中能積極發(fā)言。
弱勢:由于班中幼兒都是獨身子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性,特別是個別男孩雖然思維較敏捷,但是行為習慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差,特別是傾聽其他幼兒的習慣,喜歡插嘴,尊重他人的意識較薄弱。
個別幼兒:班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小,雖已基本適應幼兒園生活,但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。
二、班級工作總目標:
針對上學期幼兒出現(xiàn)的問題,并圍繞幼兒園工作總目標,本班特提出以下一些工作目標:
1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
2、培養(yǎng)幼兒良好的學習、生活習慣,增強幼兒規(guī)則意識。
3、家園配合,做好幼小銜接工作。
三、具體要求與措施:
1.規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
本學期,我們班級兩位老師將積極交流,達成一致,默契合作,真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。
1、學習常規(guī):在組織幼兒的一日活動過程中,老師要不斷更新教育觀念,把更多的自由權還給幼兒,把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結合,尤其是在集體活動中,允許幼兒自由發(fā)表意見,鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法,為幼兒創(chuàng)設和諧、寬松、平等、自由的氛圍,使幼兒敢說、愿說。
2、生活常規(guī):良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育,心理健康成長。因此,規(guī)范幼兒的生活常規(guī),也是進行教育工作的前提。對于大班幼兒來說,一些良好習慣、自理能力已經(jīng)形成,現(xiàn)在的目標是要再深入。在日常生活中,老師要做到眼到、手到、心到。如:洗手、進餐等雖是一件小事,老師仍要抓住每一個機會,及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育,以利于良好習慣的形成。
3、安全工作:幼兒的安全工作始終是班級的重要工作,幼兒雖然已是到了大班年齡階段,但也正是因為如此,幼兒的活動能力變強了,膽子也變大了,活動范圍也更廣了,往往幼兒更容易游離于老師的視線之外,因此,對幼兒的安全教育工作需長抓不懈,除了老師經(jīng)常對幼兒進行口頭教育外,(教學論文www.)還要不斷變換形式,讓幼兒了解自我保護方法,如:用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導致的后果等等,讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦,形成更強烈的安全意識,盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。
同時,我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則,使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則,努力實現(xiàn)自我管理。此外,在這個階段,我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事,還要學習做一些為集體服務的事。如:“小小值日生”“今天我是小老師”等形式,為班級分發(fā)碗盤勺,督促小朋友遵守活動規(guī)則、借還物品等。
2.培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、生活習慣。
好的學習習慣對一個人來說是至關重要的,也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
抓住一日活動的有利時機,多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,增進師生情感,促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。
(一)獨立生活能力:
1、通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。
2、培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
(二)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣:
首先,請家長配合幼兒園,與幼兒共同制定作息時間表。如:不遲到早退、不隨便請假等(請假單);其次,在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
3.班級活動創(chuàng)新。
一個班級的活力,就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學期,我們在開展各項活動時,將注重創(chuàng)新:
(1)注重區(qū)域活動的創(chuàng)新。
本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,提升美感;創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū),通過擺擺、認認、讀讀,培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容,隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域,運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發(fā)展,在指導中做到月月有重點,月月有發(fā)展。
(2)注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新。
環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個主題內(nèi)容,及時更換,及時展示幼兒的作品。此外將根據(jù)幼兒的年齡特點,創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,讓孩子們在大4班這個大集體里,愉快地生活,健康地成長。
(3)教師自身的經(jīng)營。
班級教師能齊心協(xié)作,在日常生活中,互相尊重、互相幫助,做到保中有教,教中有保。也就是說,老師能共同站在為孩子著想的立場上,力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次,老師開一次班級會議,將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進行指出、改進,使班級工作能更好的開展。
四、衛(wèi)生保健讓家長滿意。
幼兒健康,老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動,如何能保證幼兒健康地成長呢?我們想從以下幾個方面來開展:
1.本學期我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2.搞好班級衛(wèi)生工作。教室物品擺放整齊;午睡室床鋪平整;教室四角無雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
3、培養(yǎng)幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。
教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。堅決杜絕傳染病的流行。
4、加強幼兒的安全意識教育。
活動時教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護的技能。如:跑步時,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動。
五、家長工作:
幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中,家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作,就能形成1+12的強大合力。本學期,我們將采取以下措施做好家長工作:
1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,每周五下午公布下周的一周教學內(nèi)容。通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2、及時與家長溝通、交流幼教新理念,推廣成功的教育案例,同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,達成幼兒教育觀念上的共識。
3、組織好家長開放活動,增進家長對幼兒園和本班工作的了解,取得家長對我班工作的支持。
4、要求家長配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎。
以上是本學期的班務計劃,我們兩位老師將一日既往,積極地投入到工作中,團結合作、認真學習、不斷進取,努力提高教學質(zhì)量,使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最后一學期。
一、班級情況分析。
這學期本班幼兒共有31名,男生15名,女生16名。通過大班的半年學習,大部分幼兒在學習和生活上都有很大的進步。在學習上,學習能力以及學習的自主性都有一定的提高。在生活上,他們積極樂觀,熱心助人,總是樂于幫老師做一些力所能及的事情。但是也有許多不足的地方,大班的孩子大部分都快6歲,有自己一定的主見,對于新奇的事物比較感興趣,但是對于不斷重復的課堂練習興致不高。課上能夠極地回答老師的問題,但是有些孩子在上課時注意力不集中,思想經(jīng)常開小差,注意力的持久性不夠,這些方面還需要不斷地加強。在生活方面,大部分幼兒可以自己的事情自己做,但是有少許幼兒的動手能力不強,有些事情要在老師的幫助下才能完成,希望通過大班下學期的學習,能夠自己的事情自己做,做一個“小大人”。現(xiàn)在的寶貝好勝心都比較強,每次排隊都喜歡爭搶站第一,毫不謙讓。吃東西的時候,都希望自己是吃的最多的一個,不考慮別人有沒有吃。這是大部分幼兒慣有的思想,可能是因為現(xiàn)在大部分幼兒都是獨生子女,做事情的時候只考慮到自己,不用考慮別人,所以也就養(yǎng)成了這樣的一個不好的習慣。希望通過大班這學期的學習,孩子們不僅能夠在學習上面學到豐富的知識,而且在生活習慣各方面也有一個質(zhì)的飛越,為寶貝們進入小學做好充分的準備。
本學期班上配有三個老師,希望在我們老師的共同努力下,一起完成我們新學期的目標,采用保育與教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育,促進其身心和諧發(fā)展。
二、本學期主要目標。
1、根據(jù)《園務計劃》以及要求來完成園長所安排的內(nèi)容。
2、班級三個老師積極配合,做好保育以及教育方面的工作,既要分工明確,又要團結合作,努力做好保教結合。
3、教師積極做好家長工作,及時溝通,更好地達到家園共育的目的。
4、根據(jù)學期教育計劃以及月計劃、周計劃來按時完成本學期的所有教學內(nèi)容。
(一)班級日常工作。
1、保育老師每天按時對教室進行清掃以及消毒,保證教室明朗,干凈衛(wèi)生,避免傳染性疾病的傳播。
2、班級教師進行每周例會,了解每周所需要完成的任務,三位老師積極配合地完成。
3、注意幼兒的室內(nèi)外安全,同時多開展一些關于安全方面得主題活動,培養(yǎng)幼兒的安全意識,并懂得該怎樣保護自己。
4、班級教師每天要對幼兒進行晨間檢查,觀察幼兒的精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)異常積極上報并處理。
5、三位老師做好班級交接班的銜接工作,更好地做到保教結合。
(二)教學工作。
1、本學期開設的內(nèi)容有拼音、蒙數(shù)、托福幼兒英語、豚豚活動包,另開設美術半日活動,通過對這些課程的備課以及授課來完成教育目標。
2、按時完成所有設置的教學課程內(nèi)容,及時反思課程中不足的地方,并加以改正。
3、在教育教學方面,教師要充分做好課前準備,每周及時備課并準備教具,使教學達到預期的效果。
4、針對大班的幼兒年齡特點開展不同形式的主題活動,把所學內(nèi)容貫穿到不同的主題活動中來達到教育的目的。通過這些好的教育方法來培養(yǎng)幼兒在情感、認知、技能這些方面的發(fā)展。
5、加強對幼兒的德育教育,培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好的文明習慣,陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒集體意識。
三、具體工作安排以及措施。
三月份工作:
保教:
1、加強安全管理意識,班內(nèi)多開展安全教育活動。
2、穩(wěn)定幼兒情緒,進行活動常規(guī)和行為習慣培養(yǎng)。
3、班級月主題墻面的創(chuàng)設。(10號之前)。
4、每周一開展列會。
5、新學期家長會的召開(3.20)。
6、各班創(chuàng)編一首課間操舞蹈。(3.27檢查)。
7、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底發(fā)放)。
8、每月最后一天進行全園衛(wèi)生大檢查。(3.31)。
9、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。開展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。
四月份工作:。
保教:
1、環(huán)境創(chuàng)設,完成本月主題墻的創(chuàng)設。(10號之前)。
2、開展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。
3、全園幼兒參加東湖高新區(qū)婦幼保健所在園兒童體檢(4.2)。
3、教師對外公開課觀摩活動。(4.21—4.23)。
4、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底發(fā)放)。
5、加強常規(guī)安全管理。
6、開展關于“五一”節(jié)假日前的安全教育工作,并設計到課程中。(4.30)。
7、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。
8、每月最后一天進行全園衛(wèi)生大檢查。(4.30)。
五月份工作:
保教:
1、班級月主題墻的創(chuàng)設。(10號之前)。
2、籌備排練“六一兒童節(jié)”舞蹈。(5.26彩排)。
3、組織“母親節(jié)”教育教學課程。(5.8)。
4、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底發(fā)放)。
5、加強常規(guī)安全管理與六一節(jié)目排練工作。
6、每月最后一天進行全園衛(wèi)生大檢查。(5.28)。
7、開展慶“六一兒童節(jié)”大型活動。(5.29)。
8、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。開展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。
六月份工作:
保教:
1、班級月主題墻的創(chuàng)設。(10號之前)。
2、組織“端午節(jié)”教育教學課程。(6.18)。
3、組織“父親節(jié)”教育教學課程。(6.19)。
4、全園教職工“七一建黨節(jié)“詩歌朗誦活動。(6.26晚6:00)。
5、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底)。
6、組織“七一建黨節(jié)”教育教學活動。(6.30)。
7、對外招生工作,協(xié)調(diào)好教育教學和招生工作。
8、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。
9、開展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。
10、每月最后一天進行全園衛(wèi)生大檢查。(6.30)。
七月份工作:
保教:
1、班級月主題墻的創(chuàng)設。(10號之前)。
2、填寫并完成班級幼兒體格發(fā)育評估表。(7.10前完成)。
3、班級開展關于“假期安全教育”教學課程。(7.13-7.17)。
4、班級教師做好幼兒報名相關事宜。(6.29—7.25)。
5、班長上交下學期學期班務、教育工作總結;下學期教師工作總結。(7.17)。
6、上交班級學期總結及各項資料的歸檔并歸還所借物品。(7.20—7.24)。
7、迎接教學工作檢查:
(1)幼兒完成班級所有需要完成的教材內(nèi)容(7.20-7.22)。
(2)檢查幼兒五大領域、英語、數(shù)學、拼音的學習情況。(7.13-7.17)。
8、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。
9、開展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。
四、家園共育。
1、定時發(fā)放家園成長檔案,家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。
2、家長積極配合老師的工作,督促并指導幼兒回家的學習。幼兒不來園時,家長及時與老師聯(lián)系并告知。
3、每周及時更換家園聯(lián)系欄,做到家園互通信息。
4、及時更新班級博客,并加強班級博客的推廣。及時與家長溝通以及交流,讓家長了解幼兒在園的各種活動以及情況。
5、老師與家長多溝通,多交流,更好地完成幼兒的教育工作。
6、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服來園。
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幼兒園大班班務計劃下學期篇六
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新的學期新的希望,新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學期的學習、生活后,我們一起迎來幼兒園的最后一學期。根據(jù)本班實際情況我們擬定了本學期的班級計劃。
一、班級概況:
優(yōu)勢:通過兩年來師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,均能自己疊被、穿衣、進餐,生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望,活動中能積極發(fā)言。
弱勢:由于班中幼兒都是獨身子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性,特別是個別男孩雖然思維較敏捷,但是行為習慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差,特別是傾聽其他幼兒的習慣,喜歡插嘴,尊重他人的意識較薄弱。
個別幼兒:班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小,雖已基本適應幼兒園生活,但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。
二、班級工作總目標:
針對上學期幼兒出現(xiàn)的問題,并圍繞幼兒園工作總目標,本班特提出以下一些工作目標:
1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
2、培養(yǎng)幼兒良好的學習、生活習慣,增強幼兒規(guī)則意識。
3、家園配合,做好幼小銜接工作。
三、具體要求與措施:
1.規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
本學期,我們班級兩位老師將積極交流,達成一致,默契合作,真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。
1、學習常規(guī):在組織幼兒的一日活動過程中,老師要不斷更新教育觀念,把更多的自由權還給幼兒,把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結合,尤其是在集體活動中,允許幼兒自由發(fā)表意見,鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法,為幼兒創(chuàng)設和諧、寬松、平等、自由的氛圍,使幼兒敢說、愿說。
2、生活常規(guī):良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育,心理健康成長。因此,規(guī)范幼兒的生活常規(guī),也是進行教育工作的前提。對于大班幼兒來說,一些良好習慣、自理能力已經(jīng)形成,現(xiàn)在的目標是要再深入。在日常生活中,老師要做到眼到、手到、心到。如:洗手、進餐等雖是一件小事,老師仍要抓住每一個機會,及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育,以利于良好習慣的形成。
3、安全工作:幼兒的安全工作始終是班級的重要工作,幼兒雖然已是到了大班年齡階段,但也正是因為如此,幼兒的活動能力變強了,膽子也變大了,活動范圍也更廣了,往往幼兒更容易游離于老師的視線之外,因此,對幼兒的安全教育工作需長抓不懈,除了老師經(jīng)常對幼兒進行口頭教育外,還要不斷變換形式,讓幼兒了解自我保護方法,如:用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導致的后果等等,讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦,形成更強烈的安全意識,盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。
同時,我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則,使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則,努力實現(xiàn)自我管理。此外,在這個階段,我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事,還要學習做一些為集體服務的事。如:“小小值日生”“今天我是小老師”等形式,為班級分發(fā)碗盤勺,督促小朋友遵守活動規(guī)則、借還物品等。
2.培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、生活習慣。
好的學習習慣對一個人來說是至關重要的,也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
抓住一日活動的有利時機,多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,增進師生情感,促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。
(一)獨立生活能力:
1、通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。
2、培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
(二)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣:
首先,請家長配合幼兒園,與幼兒共同制定作息時間表。如:不遲到早退、不隨便請假等(請假單);其次,在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
3.班級活動創(chuàng)新。
一個班級的活力,就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學期,我們在開展各項活動時,將注重創(chuàng)新:
(1)注重區(qū)域活動的創(chuàng)新。
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(2)注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新。
環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個主題內(nèi)容,及時更換,及時展示幼兒的作品。此外將根據(jù)幼兒的年齡特點,創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,讓孩子們在大4班這個大集體里,愉快地生活,健康地成長。
(3)教師自身的經(jīng)營。
班級教師能齊心協(xié)作,在日常生活中,互相尊重、互相幫助,做到保中有教,教中有保。也就是說,老師能共同站在為孩子著想的立場上,力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次,老師開一次班級會議,將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進行指出、改進,使班級工作能更好的開展。
四、衛(wèi)生保健讓家長滿意。
幼兒健康,老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動,如何能保證幼兒健康地成長呢?我們想從以下幾個方面來開展:
1.本學期我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2.搞好班級衛(wèi)生工作。教室物品擺放整齊;午睡室床鋪平整;教室四角無雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
3、培養(yǎng)幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。
教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。堅決杜絕傳染病的流行。
4、加強幼兒的安全意識教育。
活動時教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護的技能。如:跑步時,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動。
五、家長工作:
幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中,家庭和幼兒園對孩子的影響力。如果家園攜手合作,就能形成1+12的強大合力。本學期,我們將采取以下措施做好家長工作:
1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,每周五下午公布下周的一周教學內(nèi)容。通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2、及時與家長溝通、交流幼教新理念,推廣成功的教育案例,同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,達成幼兒教育觀念上的共識。
3、組織好家長開放活動,增進家長對幼兒園和本班工作的了解,取得家長對我班工作的支持。
4、要求家長配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎。
幼兒園大班班務計劃下學期篇七
短暫的寒假很快結束了,伴隨著明媚的春光與暖暖的春風,新的學期在緊張又有序的氛圍中開始了,本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒帶給安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發(fā)展。
一、班級狀況分析。
本班現(xiàn)有31名幼兒,男孩16名,女孩15名,其中有6名新插班生。透過一學期的家園配合,大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習慣。語言表達潛力、與人交往潛力、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的進步。從哭哭鬧鬧到主動和老師問好,從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽課,這些可愛的小天使象散落的珍珠,已被穿成了一串秀麗的項鏈。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強紀律教育,努力做好班級保教工作。培養(yǎng)幼兒的自我服務潛力,尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有的基礎上進一步得到發(fā)展。
二、指導思想。
以《幼兒園教育指導綱要》為宗旨,以“服務與幼兒、服務與家長、服務與社會”這三個服務的辦園思想和穩(wěn)定發(fā)展觀為指導,用心做好幼兒教育工作。根據(jù)幼兒園的教育計劃和園務計劃的要求,完成具有本班特點的教學任務。
三、主要工作任務及措施。
根據(jù)小班幼兒的興趣和發(fā)展目標制定好教學計劃,合理利用各種資源,有目的地組織開展豐富多彩的教育教學活動。尊重幼兒在學習活動中的主體地位,在日常生活中,引導幼兒用心觀察和思考,培養(yǎng)幼兒的求知欲望。在活動中注重幼兒各方面的發(fā)展,多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當?shù)谋頁P,增強他們的自信心和榮譽感。
(一)、堅持不懈,培養(yǎng)良好的常規(guī)習慣。
小班幼兒年齡小,思維潛力和自控潛力還不完善,所以,對幼兒的管理應體此刻耐心說服和引導上。對幼兒的正面行為和點滴進步,我都應用心鼓勵,充分肯定并提出新的目標和要求。教師是幼兒心目中極有影響的人,一舉一動都能發(fā)揮巨大的感染作用。因此,我告訴自己必須要成為幼兒學習的楷模,為幼兒做好示范作用。也可嘗試讓幼兒參與班級常規(guī)的制定,采用他們的合理化推薦,這樣更有利于常規(guī)要求的落實。我們還將透過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
(二)重視幼兒語言潛力的培養(yǎng)。
1、把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來,讓幼兒進一步掌握和理解新詞。
皮亞杰認為:語言是思維的工具,是為思維服務的。語言學習它是一個詞語、句子信息量的不斷積累過程,只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量,孩子在運用語言的時候爆發(fā)力才會很強。而我們在平時的語言教學中不乏傳授了許多有用的詞匯,可就是很少見孩子們?nèi)ナ褂盟鼈儯⒆觽兊恼Z言表達進步不快,原因就是在于我們學得多而鞏固和復習得少得緣故。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來,讓幼兒進一步掌握和理解新詞。
2、透過欣賞各種文學作品,提升語言的敏感性。
3、在“一日生活”的各個環(huán)節(jié)中,注意引導幼兒進行語言交往。
小班幼兒年齡小,要對他們進行語言教育只有“讓教育存在于不教育中”,也就是讓他們在一日生活中自然而然的習得。我們要努力創(chuàng)設家庭式的氛圍,與幼兒平等相處,尊重每個幼兒,用心鼓勵,引導幼兒說話。尤其當幼兒主動與教師說話時,教師總是認認真真地聽,熱情地與幼兒對話,并能善于將話題稍作延長,幼兒解除了緊張心理,就越來越敢說,越來越愿意說了。其次利用自由活動時間,給孩子帶給更多語言交往的機會。鼓勵孩子多講,多與同伴講,老師要少講或帶動膽小的幼兒講話。
(三)探索從結構游戲入手,發(fā)展幼兒的非智力因素。
首先,對本班的幼兒的結構活動進行細致的分析,做到心中有數(shù),使活動的開展有的放矢,制訂一學期的結構游戲總目標,并認真做好每一次活動的記錄,做到月頭有分目標,月終有小結,活動前有目標,活動后有反饋,從而確?;顒拥挠行蜷_展,每次活動后的反饋,記錄小朋友的活動狀況。
在幼兒結構游戲的開展過程中,也是老師的教育觀念的轉(zhuǎn)變過程。在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中,常規(guī)是基礎、前提,更不用講在結構游戲中的作用了,所以,本學期的結構游戲首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開始。在結構游戲的教學中我們采取意愿游戲與主題游戲相結合,在意愿結構活動中,引導幼兒進行自由構造,在這個階段中,主要是培養(yǎng)幼兒對結構的愛好,樂意參加結構活動,并在老師的幫忙下逐步想象出自己構造的物品的名稱,然后在將主題滲透到活動中,最后嘗試逐步過渡到看圖游戲,培養(yǎng)幼兒的空間思維潛力。
(四)、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學設備進行教學。
由于幼兒年齡較小,對事物、語言的理解潛力較差,我們將用心探索借助電教手段的優(yōu)勢,結合教學資料的需要,合理選取電教器材,并制作一些實用的課件來輔助教學,整合各種教育資源,將知識點簡單化,讓幼兒在玩中學,豐富學習形式,增強幼兒的學習興趣。同時繼續(xù)完善和不斷更新工作博客,用心參與幼兒園網(wǎng)絡教研課題的研究。
三、保育工作方面。
協(xié)助保育員搞好班級衛(wèi)生,每一天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。
同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。重點強調(diào)個人衛(wèi)生:不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理潛力的培養(yǎng),如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。在日常生活中個性關照年齡偏小和體弱幼兒,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。
四、安全工作。
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?;顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?;顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的職責心,細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長。
五、家長工作。
1、根據(jù)本班具體狀況,有針對性地出好家園共育欄目,及時向家長宣傳有關幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園狀況。
2、認真填寫幼兒成長檔案冊,使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、向家長推薦教育資料(早期教育家教版),鼓勵家長用心參加家園活動,為教育活動帶給資源。
4、請家長參與班級環(huán)境布置并策劃,幫忙收集材料。
5、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時與家長溝通。
6、透過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長持續(xù)密切聯(lián)系,及時交流幼兒的生活學習狀況。
7、開展家園共育活動,尋找適宜機會請家長走進課堂,透過各種途徑到達家園教育同步。
六、每月工作安排。
1、做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。
2、完成各類計劃。
3、開展主題:
4、編排早操,參加操節(jié)比賽。
5、參加語言說課比賽。
6、配合醫(yī)務室做好幼兒體檢工作。
1、對個別幼兒進行家訪,與家長交流育兒經(jīng)驗。
2、更換區(qū)域活動材料,帶給半成品和廢品。
3、組織幼兒進行春游活動。
4、師幼互動,共同布置主題墻,體現(xiàn)童趣和主題特征。
1、結合五一,對幼兒進行愛勞動教育,引導幼兒學習自己的事情自己做。
2、開展主題。
3、準備“六一”慶?;顒?。
1、開展慶“六一”活動。
2、參加園內(nèi)班班優(yōu)活動評比。
3、開展主題活動。
4、總結學期工作,撰寫論文。
1、全面評估幼兒發(fā)展狀況,認真填寫《幼兒手冊》。
2、復習本學期教學資料。
3、清點財產(chǎn)。
期望在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?,繼續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點,改正孩子的缺點,在新學期中再接再厲,使孩子能全面、快樂的成長。
幼兒園大班班務計劃下學期篇八
以人為本、以人的發(fā)展為本已經(jīng)成為新世紀教育改革的主題樂章,新學期。下面是小編收集整理的班務工作計劃范文,歡迎借鑒參考。以下是小編精心整理的幼兒園大班下學期班務計劃范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
優(yōu)勢:通過兩年來師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,均能自己疊被、穿衣、進餐,生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望,活動中能積極發(fā)言。
弱勢:由于班中幼兒都是獨身子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性,特別是個別男孩雖然思維較敏捷,但是行為習慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差,特別是傾聽其他幼兒的習慣,喜歡插嘴,尊重他人的意識較薄弱。
個別幼兒:班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小,雖已基本適應幼兒園生活,但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。
針對上學期幼兒出現(xiàn)的問題,并圍繞幼兒園工作總目標,本班特提出以下一些工作目標:
1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
2、培養(yǎng)幼兒良好的學習、生活習慣,增強幼兒規(guī)則意識。
3、家園配合,做好幼小銜接工作。
1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
本學期,我們班級兩位老師將積極交流,達成一致,默契合作,真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。
1、學習常規(guī):在組織幼兒的一日活動過程中,老師要不斷更新教育觀念,把更多的自由權還給幼兒,把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結合,尤其是在集體活動中,允許幼兒自由發(fā)表意見,鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法,為幼兒創(chuàng)設和諧、寬松、平等、自由的氛圍,使幼兒敢說、愿說。
2、生活常規(guī):良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育,心理健康成長。因此,規(guī)范幼兒的生活常規(guī),也是進行教育工作的前提。對于大班幼兒來說,一些良好習慣、自理能力已經(jīng)形成,現(xiàn)在的目標是要再深入。在日常生活中,老師要做到眼到、手到、心到。如:洗手、進餐等雖是一件小事,老師仍要抓住每一個機會,及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育,以利于良好習慣的形成。
3、安全工作:幼兒的安全工作始終是班級的重要工作,幼兒雖然已是到了大班年齡階段,但也正是因為如此,幼兒的活動能力變強了,膽子也變大了,活動范圍也更廣了,往往幼兒更容易游離于老師的視線之外,因此,對幼兒的安全教育工作需長抓不懈,除了老師經(jīng)常對幼兒進行口頭教育外,還要不斷變換形式,讓幼兒了解自我保護方法,如:用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導致的后果等等,讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦,形成更強烈的安全意識,盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。
同時,我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則,使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則,努力實現(xiàn)自我管理。此外,在這個階段,我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事,還要學習做一些為集體服務的事。如:“小小值日生”“今天我是小老師”等形式,為班級分發(fā)碗盤勺,督促小朋友遵守活動規(guī)則、借還物品等。
2、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、生活習慣。
好的學習習慣對一個人來說是至關重要的,也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
抓住一日活動的有利時機,多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,增進師生情感,促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。
(一)獨立生活能力:
1、通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。
2、培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
(二)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣:
首先,請家長配合幼兒園,與幼兒共同制定作息時間表。如:不遲到早退、不隨便請假等(請假單);其次,在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的'培養(yǎng)。
3、班級活動創(chuàng)新。
一個班級的活力,就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學期,我們在開展各項活動時,將注重創(chuàng)新:
(1)注重區(qū)域活動的創(chuàng)新。
(2)注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新。
環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個主題內(nèi)容,及時更換,及時展示幼兒的作品。此外將根據(jù)幼兒的年齡特點,創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,讓孩子們在大4班這個大集體里,愉快地生活,健康地成長。
(3)教師自身的經(jīng)營。
班級教師能齊心協(xié)作,在日常生活中,互相尊重、互相幫助,做到保中有教,教中有保。也就是說,老師能共同站在為孩子著想的立場上,力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次,老師開一次班級會議,將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進行指出、改進,使班級工作能更好的開展。
幼兒健康,老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動,如何能保證幼兒健康地成長呢?我們想從以下幾個方面來開展:
1、本學期我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2、搞好班級衛(wèi)生工作。教室物品擺放整齊;午睡室床鋪平整;教室四角無雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
3、培養(yǎng)幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。
教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。堅決杜絕傳染病的流行。
4、加強幼兒的安全意識教育。
活動時教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護的技能。如:跑步時,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動。
幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中,家庭和幼兒園對孩子的影響力。如果家園攜手合作,就能形成1+12的強大合力。本學期,我們將采取以下措施做好家長工作:
1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,每周五下午公布下周的一周教學內(nèi)容。通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2、及時與家長溝通、交流幼教新理念,推廣成功的教育案例,同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,達成幼兒教育觀念上的共識。
3、組織好家長開放活動,增進家長對幼兒園和本班工作的了解,取得家長對我班工作的支持。
4、要求家長配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎。
幼兒園大班班務計劃下學期篇九
大班的教學要結合本班幼兒的實際情況,制定教育目標,力爭在開發(fā)每個學生的潛能;發(fā)展幼兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習,確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。下面是本站小編整理的幼兒園大班下學期班務計劃,希望對大家有所幫助!
新學期開始了,孩子們經(jīng)過大班第一個學期的學習與生活,在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面:有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面,幼兒初步形成良好的品德行為和習慣,個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望,初步學會與他人合作,初步學會同情和關心他人,初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,改正缺點,但集體觀念較弱。此外,我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責任感、自我意識,并取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好,家長們對本班的工作都比較支持和滿意。
在接下來的一學期里,作為老師我們應充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學習環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入幼小銜接打好基礎,作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),以便孩子能較順利地進入小學學習。
一、班級管理目標。
1.培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。
2.營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。
3.繼續(xù)認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4.幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的家園互動。
二、班級管理措施。
1.家長工作。
建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動,讓家長為我們的教育工作出謀獻策,主動、積極參與我們的教育教學活動,形成良好的家園共育氛圍。
2.環(huán)境創(chuàng)設。
創(chuàng)設和建立和諧的生活環(huán)境和學習環(huán)境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環(huán)境的布置,以“環(huán)保教育”為核心,讓孩子主動的創(chuàng)設生活和學習環(huán)境。同時,也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設中來。
3.衛(wèi)生保健。
做好班級衛(wèi)生保健,生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點,我們將做好以下幾方面工作:
(1)合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。
(2)努力創(chuàng)造條件,利用社區(qū)及家長資源,采用陽光、空氣、水等自然因素,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。
(3)開展心理健康教育關注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施。
(4)根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī),鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。(本站)。
(5)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
(6)幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學會主動增減衣物,照顧自己。
(7)幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
(8)定期在家長園地上,宣傳衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健。
4.區(qū)域活動。
區(qū)域活動是孩子喜歡的活動,要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅持貫徹區(qū)域活動時進區(qū)人數(shù)和插卡制度。做到自由、自主地進行活動,有不影響別人的良好習慣。
三、教育教學目標。
健康領域:
(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。
(2)有積極參加體育活動的興趣和習慣,能熟練、協(xié)調(diào)、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動,能大膽地玩各種大型體育活動器械,會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)造性地進行活動,有良好的整理習慣。
(3)了解日常生活中的安全常識,有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則。
語言領域:
(1)能互動、有禮貌地與人交談;能集中注意力傾聽別人講話,理解講話的內(nèi)容。
(2)能用較完整的語句表達自己的意思。
(3)喜愛看書、對文字認讀有興趣,能圍繞一定的話題談話,會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。
科學領域:
(1)好奇、好問,能積極參加探索、操作活動。
(2)能綜合運用多種感官感知事物特征,能主動參加科學活動,尋求答案,能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。
(3)會進行數(shù)和量的比較,理解其相對關系。會進行分類排序,初步懂得數(shù)的守恒。感知集合,形成10以內(nèi)數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算。
(4)在老師的引導下,能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置,初步掌握時間概念和空間方位。
社會領域:
(1)熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
(2)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。
(3)能主動地參與各項活動,有自信心。
(4)有與他人交往的愿望,初步學會與他人合作,初步學會同情和關心他人,初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,改正缺點。
藝術領域:
(1)能從物體形態(tài)、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設施及藝術作品美。
(2)積極主動地參加藝術活動,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
(3)體驗音樂活動和美術活動的樂趣,能比較準確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞,能大膽繪畫,初步學會合理構圖,培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣。
四、家長工作。
本學期,我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園網(wǎng)絡平臺聯(lián)系工作,將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。實現(xiàn)家園共育,教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系,家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,才有可能獲得較好的教育效果,否則孩子們就會無所適從,而導致教育作用的相互抵觸,甚至起到反作用。
熱熱鬧鬧的寒假悄然結束,我們迎來了嶄新的一年,嶄新的一個學期。本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期了,他們即將面對的是嶄新的環(huán)境,嶄新的學習模式。為了讓孩子們更快的適應這樣的生活,本學期的幼小銜接工作也將放在所有工作的首位。現(xiàn)將孩子們的現(xiàn)有狀況和本學期的計劃作一展望:
一、班級概況:
我班共有幼兒28位,其中男生16名,女生12名。本學期有一位新生。該名新生原為我班幼兒,對班級情況比較了解,融入班集體生活較快。
班級優(yōu)勢:通過師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,均能自己疊被、穿衣、進餐,生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望,活動中能積極發(fā)言。班級弱勢:班級普遍幼兒較為靈活,穩(wěn)定性欠佳,有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差,特別是傾聽其他幼兒的習慣,喜歡插嘴,尊重他人的意識較薄弱。
二、班級工作總目標:
針對班級的現(xiàn)有情況,圍繞幼兒園工作總目標,本班特提出以下一些工作目標:
1、進一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī)。
2、進一步穩(wěn)定幼兒良好的學習、生活習慣,增強幼兒規(guī)則意識,增強控制能力。
3、家園配合,順利做好幼小銜接工作。
三、具體要求與措施:
1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
本學期,我們班級三位老師將積極交流,達成一致,默契合作,進一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。
學習常規(guī):在組織幼兒的一日活動過程中,老師要不斷更新教育觀念,把更多的自由權還給幼兒,把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結合,尤其是在集體活動中,允許幼兒自由發(fā)表意見,鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法,為幼兒創(chuàng)設和諧、寬松、平等、自由的氛圍,使幼兒敢說、愿說。
生活常規(guī):對于大班幼兒來說,一些良好習慣、自理能力已經(jīng)形成,現(xiàn)在的目標為鞏固和個別不良現(xiàn)象的糾正。在日常生活中,老師要做到細心觀察、及時引導、長期堅持。我們抓住每一個機會,及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育,以利于良好習慣的形成,尤其對個別幼兒的不良習慣、更應該處處緊盯,跟進觀察指導,以便在較短的時間內(nèi)完成改正。
2、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、生活習慣。
本學期我們將圍繞"幼小銜接"這一重點來開展工作,通過開展"比一比,誰能坐端正"、"我的作業(yè)最整潔"、"最愛動腦的好寶寶"等競賽活動,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,通過開展"跳繩、整理籮筐"、"歌唱比賽、"講故事比賽"等多種活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
(1)獨立生活能力:
通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。
培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、
自我評價。
和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣:
請家長配合幼兒園,與幼兒共同制定作息時間表。如:不遲到早退、不隨便請假等(請假單);其次,在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
四、每月工作安排。
1、做好開學初期的各項環(huán)境布置準備工作。
2、建立并鞏固各項常規(guī),使幼兒盡快調(diào)整好學習狀態(tài)。
3、做好新老生家訪、個別收費工作、家長會。
1、籌備開展特長班及興趣班。
2、進行節(jié)日教育:學雷鋒、三八節(jié)。
3、軟木墻主題更換活動。
4、根據(jù)天氣情況給幼兒增減衣物。
5、加強各項消毒工作,預防春季常見病,做好各項衛(wèi)生消毒工作。
6、每兩周更新美術作品墻。
7、準備團體操,為4月份親子活動做好準備。
8、準備月考核。
1、開展體智能活動,準備團體操。
2、進行節(jié)日教育:清明節(jié)、勞動節(jié)。
3、做好春游、家長開放日的準備工作。
4、準備全園教師公開課比賽。
5、準備月底考核。
1、準備節(jié)日教育:六一兒童節(jié)。
2、做好五一的幼兒安全教育工作。
3、季節(jié)教育,并結合季節(jié)調(diào)整主題墻。
4、準備月底考核。
1、進行與夏季有關的季節(jié)教育與安全保健常識。
2、節(jié)日教育:端午節(jié)。
3、畢業(yè)典禮。
4、班級各類總結。
5、做好幼兒發(fā)展評估工作。
1、做好學期結束工作,整理好各項物品。
2、清點班級財產(chǎn),資料歸檔。
3、做好下學期準備工作。
本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對況及本學期的工作重點擬訂學期。
工作計劃。
一、班級情況分析。
本學期本班幼兒28名,男生15名女生13名。經(jīng)過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點。
1、因為本班幼兒男女比率均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。
2、以《學前教育綱要》為指導,深刻領會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,確立相應的教育目標和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學進行生成教育活動,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展,進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、教育目標。
1.傾聽理解。
(1).能聽懂多重指令,并能按順序行動。
(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)。
(3).能用普通話與人交流,表達自己的意思。
2.表達交流。
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整。
(3).會用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀。
(1).能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
(2).喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
3.學習6-10的加減,進一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10,培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。
5.在日常生活游戲中,認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6.認識人民幣。
7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
四、具體措施。
1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規(guī)訓練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當?shù)脑黾又R學習的比例,以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進和提高教學質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論,有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,注重對幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒,促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境,開展受幼兒歡迎的游戲活動。
五、家長工作。
1、向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊。
4、堅持每月及時更換“家長園地”,向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,并鼓勵家長參與班級教學。
5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯(lián)系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。
總之,我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進班級而努力!
幼兒園大班班務計劃下學期篇十
新的學期新的希望,新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,我們將提供多元整合的學習機會,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。
二班級情況。
本班現(xiàn)有幼兒37名,男小朋友26名,女小朋友11名。在經(jīng)過了小班、中班的學習,大部分幼兒能與同伴友好相處,有一定的衛(wèi)生和生活習慣。并能幫助有困難的幼兒,我班幼兒并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。會用普通話與人交流,能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系,具有初步的責任感,部分能在生活,學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,但經(jīng)過兩個月的暑假,許多幼兒的常規(guī)意識淡薄,存在以下幾方面的問題:
1部分幼兒還要與同伴說悄悄話,影響其他孩子的學習,課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。
3部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。
4部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.
5王志康,楊崇博,李明豪等幼兒比較好動,散漫,時常需要教師提醒督促。
6許多幼兒沒有正確的坐姿。
7一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣.針對以上情況,我們將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,結合本班幼兒實際情況,擬訂本學期班級工作計劃。
三環(huán)境創(chuàng)設。
我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關的資料,豐富主題墻的內(nèi)容,讓墻由“靜”變“動”,融入到我們的主題教學中,成為我們主題活動的有機組成部分,成為幼兒學習的互動平臺,讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話,同時為下一個主題做好鋪墊工作。我們還將根據(jù)本班主題,領域教學內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,及時更換,充實,以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,鼓勵幼兒親自動手動腦,并運用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,自理,交往,表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心。
四班級工作目標。
1對幼兒進餐常規(guī)的教育:讓幼兒一口飯、一口菜地進食,不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動,在吃飯時不東張西望、不講話。
2培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī):來園、離園時看到老師能主動的打招呼。
3加強家園聯(lián)系,做好與家長之間的溝通,體現(xiàn)互動精神。
4繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。
五具體工作措施。
(一)健康衛(wèi)生方面目標:。
1具有一定的對環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力.
2能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操.
3喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。
5能及時收拾和整理小型體育器械.
(二)語言方面目標:。
1,知道文學語言與日常生活語言的不同,能運用恰當?shù)恼Z言,動作表現(xiàn)自己對文學作品的理解.
2,初步了解圖書的基本構成,能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,初步獲得預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的能力.
3,有主動探索漢字的愿望,初步了解漢字與實物,圖片之間的對應關系.
4,在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,提高運用普通話的能力.
(三)社會方面目標:。
1,初步形成良好的生活和學習習慣,.
2,初步學會大膽地,有效地表達自己的愿望,意見,和創(chuàng)造力.
(四)科學方面目標:。
1,能主動地,專心地進行數(shù)學操作活動;觀察,比較,判斷,逐步建立等量觀念.
2,培養(yǎng)兒童關心,愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為.
3,引導兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),并與同伴,教師交流.
(五)家長社區(qū)工作:
1、召開家長會:讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃,以相互交流經(jīng)驗,增強家園合作,共享開放教育資源的意識。
2、家訪:了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,增進教師。
在不知不覺中,我們迎來了新的學期,又迎來了長高了、懂事了的孩子孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了希望。本學期,也是孩子們在幼兒園度過的最后一個學年,新的學期,新的挑戰(zhàn),我們大一班的3位老師會讓孩子們在幼兒園里度過他們“健康快樂”的幼兒園生活,并且讓他們的幼兒園旅程畫上一個圓滿的句號。
一、班級管理。
本學期是孩子們步入小學的最后一個階段,所以我們對孩子們會嚴格要求,特別是在學習習慣、紀律等方面。例如,我們在環(huán)境創(chuàng)設時,根據(jù)大班孩子的年齡特征,我們設立了“表揚欄”,其中有6個板塊:紀律之星、勤奮之星、文明之星、進步之星、友愛之星、勞動之星,每天根據(jù)孩子們的表現(xiàn)進行鼓勵表揚,經(jīng)過幾天的執(zhí)行,孩子們都在不同程度上有了進步,而且,在生活習慣方面上也有了提高。其次,我們還加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。例如,我們每周選出值日生,讓孩子們在做值日生的時候,自己整理桌椅,自己做一些簡單的體力勞動,這樣既培養(yǎng)他們的集體榮譽感,又鍛煉了他們的自理能力,而且還教會他們遇到問題自己解決,自己處理。我們會根據(jù)我班孩子們的不足隨時調(diào)整教育方法,多觀察孩子,因材施教,注重每個孩子的個體差異。
二、教育教學。
1、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。
進入大班以后,孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。因此,集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。例如,我們會每周組織一次以組為單位的比賽,評選出“值日生的流動紅旗組”“講衛(wèi)生文明組”等。
2、多培養(yǎng)孩子看書的興趣。
我們會利用圖書角和晨間活動時間,讓孩子們看書,和好朋友之間互相交流;同時我們也鼓勵孩子們的講話,讓他們多表達、多思考。
這樣久而久之,孩子們會喜歡上圖書,而且會潛移默化的養(yǎng)成讀書的興趣。
3、教研和特色活動。
我們結合教研和特色活動,讓孩子們能不斷地提高發(fā)展。
4、環(huán)境創(chuàng)設。
環(huán)境是幼兒園很重要的一環(huán),因此,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導幼兒建立起平等、融洽的同伴關系,合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,領域教學內(nèi)容及游戲的需要、幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,及時更換,充實、鼓勵幼兒親自動手動腦,并運用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作、自理、交往、表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心。
三、衛(wèi)生保健。
安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,這項工作開展得不好,所有的活動開展都只能成為一句空話。因此,本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度,認真搞好這項工作,為孩子提供一個安全、健康的學習生活環(huán)境。晨檢工作是幼兒園的第一關口,晨檢檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生,是了解幼兒的健康狀況,對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早治療的有效方式。全天隨時觀察幼兒情緒,每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作,并按時發(fā)藥、喂藥,做好幼兒的全天觀察記錄。嚴格執(zhí)行“一摸、二看、三問、四查”制度,做好晨、午檢工作,加大晨、午檢工作力度,切實做好衛(wèi)生消毒工作。
幼兒園的工作雖然瑣碎,但是每一項工作都很重要,我們只有把工作做精做細,孩子們才會健康快樂的成長。相信我們3位老師一定會為了孩子們的成長,多、多反思,在本學期取得更大的進步。
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