法學課堂心得體會(模板9篇)

心得體會是一種對自己的反思和自我教育的方式。注意總結中的文字表達要準確、凝練。在這里，我們將分享一些成功學的心得和經驗，希望能對大家的成功之路有所指引。

法學課堂心得體會篇一

法學辯論課是我大學法學專業(yè)的一門重要課程之一，通過這門課的學習，我對法律原理、法律條文的理解有了更加深入的認識，同時，也培養(yǎng)了我批判性思維和口頭表達的能力。在這篇文章中，我將結合自身經歷和體會，分享我對法學辯論課堂的心得體會。

首先，在法學辯論課堂上，我學會了審視不同觀點，并且學會了以一種客觀、理性的方式權衡不同觀點的優(yōu)劣。在辯論課的討論中，有時學生們會有不同的觀點和見解，教師允許我們自由表達自己的意見，通過對話和辯論，我們可以了解到不同的觀點和理論，這有助于我們從多個角度思考問題。例如，某一次辯論，我們討論的主題是“是否應該廢除死刑”，有些同學持反對觀點，認為死刑對于一些極端罪行是必要的，而有些同學則持贊成觀點，認為人命至上，不能輕易剝奪生命。通過這次辯論，我深深體會到，在法學中，沒有一種絕對正確的觀點，每一個觀點都有其合理性和辯證性，我們需要在辯論的過程中，不斷追問自己的觀點，并學會站在對立的角度思考問題。

其次，法學辯論課堂培養(yǎng)了我的批判性思維和邏輯思維能力。在辯論課的討論中，我們需要通過邏輯思維和權衡利弊的能力，找出最合理的解決方案。例如，有一次，我們辯論的主題是“是否應該限制互聯(lián)網上的言論自由”，我作為辯論小組的一員，負責支持限制言論自由的觀點。在準備辯論的過程中，我不僅需要了解相關的法律條文和案例，還需要運用批判性思維，提煉出有力的論據和證據，以及對反方觀點的反駁。通過這樣的練習，我逐漸培養(yǎng)了辨別信息真假的能力，并能夠用理性的方式表達自己的觀點。

此外，法學辯論課堂還提高了我的溝通和表達能力。在課堂上，我們常常需要進行小組討論和辯論，與同學們進行交流和碰撞思想。這對我來說是一個很好的鍛煉機會，我可以通過與他人合作、互相傾聽和交流，提升自己的口頭表達能力。在辯論課中，我們不僅要能夠清晰地陳述自己的觀點，還需要聽取他人的意見，并在適當的時候提出自己的觀點。通過這樣的課堂互動，我逐漸意識到，表達不僅僅是說話，還包括傾聽和理解他人的意見。這種溝通和表達能力對我未來的法律職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。

最后，法學辯論課還提高了我對法律意識和法治思維的認識。通過辯論課的學習，我更加深入地了解到法律是一個規(guī)范社會行為的重要工具，而法治是推動社會發(fā)展的基石。在課堂上，我們可以通過對案例的分析和對法律原則的理解，培養(yǎng)出一種遵守法律、尊重法律的意識和思維方式。而且，通過參與辯論，我們還能夠更加貼近法律實踐，了解法律與社會的聯(lián)系，這對我們今后從事法律工作具有重要的意義。

綜上所述，通過法學辯論課的學習，我不僅對法律原理和法律條文有了更深入的認識，更重要的是，我培養(yǎng)了批判性思維和表達能力，并增強了法治意識和法律思維。這些能力和意識將對我未來的學習和職業(yè)發(fā)展起到重要的推動作用。我相信，通過不懈的努力和實踐，我會在法學領域取得更多的成就。

法學課堂心得體會篇二

法律知識在現(xiàn)代社會中占有重要地位，而對于兒童來說，掌握法律知識則尤為重要。近期，我參加了一次兒童法學課堂的學習，這次經歷給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我在課堂上的體會和收獲。

第一節(jié)：啟發(fā)對法律的興趣。

兒童法學課堂的第一堂課是簡介法律的概念和作用。在這節(jié)課上，老師通過貼近兒童的語言和實際案例，向我們展示了法律的重要性。在以往的經歷中，我對法律只是模糊的概念，但是這次課程讓我對法律產生了興趣。我開始思考法律如何影響社會，如何保護我和家人的權益。這樣的啟發(fā)是課堂的價值所在之一。

第二節(jié)：認識法律的基本原則。

在兒童法學課堂的第二節(jié)課上，我們學習了法律的基本原則。老師把法律的復雜概念以簡單易懂的方式講解給我們。通過分組活動和互動討論，我們深入了解了公平、正義、公正等法律原則。這些原則讓我認識到，法律不僅是一種規(guī)定，也是一種價值觀。它不僅可以幫助保護我們的權益，還可以塑造我們的行為準則。

第三節(jié)：了解法律與個人生活的關聯(lián)。

在兒童法學課堂的第三節(jié)課上，我們學習了法律與個人生活的關聯(lián)。通過學習法律的基本原則，我們開始思考如何應用這些原則來解決現(xiàn)實生活中的問題。我們討論了一些常見的法律問題，比如合同、隱私權等。這次課程讓我明白，法律不僅僅是對犯罪行為的處罰，它也包括保護個人在日常生活中的權益和安全。

第四節(jié)：積極參與公益活動的重要性。

在兒童法學課堂的第四節(jié)課上，我們學習了積極參與公益活動的重要性。我們了解到法律與公益活動密切相關，而通過參與公益活動，我們不僅可以為他人提供幫助，還可以傳播法律知識，幫助更多的人受益。這節(jié)課讓我意識到，作為一個公民，我們有責任去推動社會的進步和公平。

第五節(jié)：對法律有進一步的認識。

在兒童法學課堂的最后一次課上，我們對課程進行了總結和討論。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)我對法律的認識已經有了很大的提高。通過這幾次課程的學習，我不僅掌握了法律的一些基本概念和原則，還學會了如何應用法律知識來解決實際問題。這次課堂讓我對法律有了更深刻的理解和認識。

總結：

兒童法學課堂讓我對法律產生了濃厚的興趣，并讓我認識到法律與個人生活的緊密關聯(lián)。通過這次課程，我明白了積極參與公益活動的重要性，也對法律有了進一步的認識。我相信，通過持續(xù)學習法律知識，并將其與實際生活相結合，我將成為一個更負責任、更有法律意識的公民。兒童法學課堂的學習經歷是我成長過程中的寶貴財富，也將指導我更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

法學課堂心得體會篇三

第一段：簡介兒童法學課堂的情景和意義（200字）。

兒童法學課堂是一種針對兒童進行法學教育的課程。通過兒童法學課堂，孩子們可以了解法律的基本原則和體系，并學習如何正確處理各種法律問題。兒童法學課堂不僅僅是一門知識的傳授，更是培養(yǎng)孩子們合法合理思維和判斷能力的重要途徑。

參加兒童法學課堂，我學到了很多法律方面的知識，比如什么是合同，什么是侵權行為，什么是知識產權等等。在學習的過程中，老師們通過生動的案例分析、小組討論和實際模擬情景等多種形式，讓我們更加深入地理解了法律的原則和適用方法。通過兒童法學課堂，我逐漸形成了良好的法律意識，明白了法律對我們生活和學習的重要性。

兒童法學課堂不僅僅是傳授法律知識，更重要的是培養(yǎng)孩子們的思辨和判斷能力。通過分析不同案例，我們可以學會運用法律條文進行邏輯推理，進而得出自己的初步判斷。在小組討論中，我們需要和其他同學合作，互相傾聽、尊重和交流。這些能力培養(yǎng)了我們的合作精神和團隊意識，提高了我們的應對復雜問題的能力。

第四段：兒童法學課堂的趣味性和參與性（200字）。

兒童法學課堂不同于傳統(tǒng)的法律課堂，它充滿了趣味性和參與性。老師們通過生動有趣的案例、游戲和激發(fā)探索的話題，調動了我們學習的興趣。我們可以通過角色扮演的方式模擬法庭辯論，體驗法官、律師、被告等不同角色的感受，更加深刻地理解了法律的運作。這種互動參與式的學習方式，不僅提高了我們的學習效果，也讓我們對法學產生了濃厚的興趣。

兒童法學課堂是一門具有潛力的教育課程?，F(xiàn)在的孩子們是未來社會的主人，他們需要具備正確的法律意識和解決問題的能力。兒童法學課堂的推廣應該得到更多人的關注和支持。在未來，我希望這門課程能夠覆蓋更多的學校和地區(qū)，讓更多孩子能夠享受到這種特殊的教育方式。同時，我也期待兒童法學課堂能夠與其他科目有機結合，形成更加全面的教育體系，培養(yǎng)出更多的具有法律素養(yǎng)的優(yōu)秀人才。

通過參加兒童法學課堂，我不僅僅學到了法律知識，更重要的是培養(yǎng)了自己的思辨能力和合作精神。我相信，這門課程對我未來的發(fā)展會有積極的影響。我會繼續(xù)保持對法律的關注，并將所學知識應用到實際生活中，為建設法治社會做出自己的貢獻。

法學課堂心得體會篇四

法學課堂展示作為法學教育中重要的一環(huán)，對于學生來說既是一種鍛煉表達能力的機會，也是一種提高專業(yè)素養(yǎng)的途徑。多年來，我參與了許多法學課堂展示，深刻體會到其對我個人成長的重要意義。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，以期對其他學者在法學課堂展示上有所幫助。

首先，參與法學課堂展示鍛煉了我的表達能力。通過展示，我學會了如何清晰地傳達自己的觀點和想法。在準備展示的過程中，我會仔細梳理自己的邏輯思路，并選擇合適的語言來描述我的觀點。在展示時，我學會了如何以簡明扼要的方式表達自己的意見，以吸引觀眾的注意力。這不僅有助于讓我的觀點更容易被接受，也增強了我自己的表達能力。

其次，法學課堂展示提高了我的調研和分析能力。在準備展示的過程中，我會進行大量的調研工作，查找相關文獻和法律案例。通過閱讀和研究，我能夠更好地理解法律問題，并將其運用到我的展示中。同時，我也學會了通過分析和比較不同的觀點來得出自己的結論。這種能力不僅對我的學習有幫助，也對我的日常生活有積極的影響。

再次，法學課堂展示加強了與同學和教授的交流和合作能力。在準備展示的過程中，我經常與同學進行討論，分享我們的觀點和想法。通過互相傾聽和交流，我們可以互相學習和提高。同時，根據教授的反饋和意見，我也會不斷改進我的展示內容和方式。這種團隊合作的經驗不僅有助于我提高我的專業(yè)知識，還培養(yǎng)了我在團隊中的領導能力。

最后，參與法學課堂展示提高了我的自信心。通過不斷的展示和接受他人的評價，我漸漸地變得更加自信。我相信自己可以克服困難和挑戰(zhàn)，并在展示中表現(xiàn)出色。展示時，我也學會了如何面對觀眾和回答他們的問題。這種自信心不僅對我的法學學習有幫助，也對我的個人發(fā)展有積極的影響。

綜上所述，法學課堂展示對于學生的成長和發(fā)展具有重要的意義。通過展示，我們可以鍛煉表達能力，提高調研和分析能力，加強交流和合作能力，以及提高自信心。這些能力不僅對我們的法學學習有幫助，也對我們的職業(yè)發(fā)展和個人成長有積極的影響。因此，我鼓勵其他學者積極參與法學課堂展示，并從中獲得更多的收獲和成長。

法學課堂心得體會篇五

兒童法學是一門與兒童權益相關的學科，通過學習這門課程，我深刻體會到兒童法律保護的重要性。這門課讓我對兒童權益的龐雜和復雜有了更加深入的理解，也讓我明白到兒童法學的應用不僅局限于法律領域，更應該滲透到社會的每一個角落。

第二段：課堂的收獲。

在兒童法學課堂上，我學到了很多關于兒童權益保護的重要知識。我了解到，兒童擁有自己獨特的權益，包括生存、保健、受教育、參與決策等各個方面。法律應該起到保護和促進兒童權益的作用，而我們每一個人都有責任為兒童爭取這些權益。在課堂上，我們還學習了案例分析和討論，通過實際案例的分析，我們更加深刻地了解了兒童權益的局限和保護措施的現(xiàn)狀。

第三段：實踐的機會。

兒童法學課程在課堂上不僅僅是理論的學習，還提供了實踐的機會。我們參觀了當地的兒童福利院，并與那里的孩子們進行了交流。這個經歷讓我深刻感受到兒童法學對于實際生活的重要性。這些孩子身上的困境和需求迫使我們更加努力為他們爭取權益。這不僅僅需要法律的支持，更需要社會各界的關注和努力。

第四段：思考和改進。

在學習兒童法學課程的過程中，我不僅僅關注于現(xiàn)有的法律保護措施，還思考了如何改進和完善這些措施。兒童的權益保護應該是一項全社會的任務，需要政府、家長、學校和社會各界的共同努力。在課堂上，我提出了一些建議，如提高公眾對兒童權益的意識、加強兒童權益保護法律法規(guī)的宣傳、增加對兒童法律援助機構的支持等等。

第五段：個人感悟和總結。

通過學習兒童法學課程，我不僅僅學到了知識，更加懂得了作為一個社會成員應該承擔的責任和義務。作為兒童法學的學習者，我們不僅應該為兒童爭取權益，還應該引導他們樹立正確的法律意識，讓他們成為有責任感和規(guī)則意識的公民。兒童是國家的未來，我們應該從小開始培養(yǎng)他們的法治觀念，讓他們成長為一個有擔當和社會責任的人。

總結起來，兒童法學課程給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。通過課堂學習和實踐活動，我更加深刻地了解了兒童權益保護的重要性，也明白了我們每個人都有責任來維護兒童的權益。我希望今后能繼續(xù)關注兒童法學領域的發(fā)展，為兒童的權益保護盡自己的一份力量。

法學課堂心得體會篇六

在法學課堂上，經常會有學生進行展示，分享自己對法律問題的理解和研究成果。參與這個過程，不僅是一種對知識的再學習和深化，更是培養(yǎng)自信、鍛煉語言表達能力的機會。通過這些展示，我明白了展示的重要性，也收獲了許多寶貴的體會。

首先，展示能夠迅速提升自己的專業(yè)水平。在準備展示的過程中，我必須全面了解課堂上學到的知識，通過查閱相關的法律文獻和經典案例來豐富自己的理論基礎。這要求我進行大量的學習和研究，以確保我的展示內容準確、深入。同時，我需要將復雜的法律概念和理論變得簡潔易懂，用清晰的語言表達出來。在這個過程中，我不僅鞏固了自己的知識，也提高了對法律問題的分析和解決能力。

其次，展示是一種鍛煉自信心的方式。在展示的過程中，遭遇到了很多挑戰(zhàn)和困難。例如，公開演講，可能會面對著許多同學和教師的目光，此時，自信心就顯得尤為重要。通過多次的展示，我發(fā)現(xiàn)自己的自信心逐漸增強，不再害怕公眾演講，也能夠應對挑戰(zhàn)和困難。這種自信心不僅對于課堂展示有著巨大的幫助，對于日后工作和生活中的各種場合也大有裨益。

再次，展示對于培養(yǎng)團隊合作精神起到了積極作用。在準備展示的過程中，我們需要與小組成員協(xié)作，合理分工，共同完成展示的任務。這要求我們能夠有效地溝通和協(xié)調，培養(yǎng)團隊意識，使每個人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為整個展示做出貢獻。通過不斷的練習和討論，我們發(fā)現(xiàn)團隊合作有利于提高效率、減少出錯，并且能夠創(chuàng)造出更好的展示效果。這個過程讓我們充分認識到了團隊的重要性，也加深了對集體智慧的理解。

最后，通過課堂展示，我得到了積極的反饋和改進建議。展示后，我們通常會得到同學和教師們的評價和建議。這對于提高自己的展示技巧和表達能力非常重要。我從中學會了傾聽他人的意見和建議，并積極嘗試將其融入到自己的展示中去。通過反復的實踐和改進，我不斷地提高自己的表達能力，使我的展示更加成功和出色。

總的來說，參與法學課堂的展示讓我收獲頗豐。通過展示，我為自己的法律知識打下了堅實的基礎，提高了自己的專業(yè)水平。同時，展示也讓我培養(yǎng)了自信心、鍛煉了團隊合作能力，并得到了有價值的反饋和建議。這對于我個人的成長和發(fā)展都有著重要的意義。因此，我將始終重視課堂展示，不斷提高自己的表達能力，為未來的學習和工作打好基礎。

法學課堂心得體會篇七

在法學課堂中，辯論課是一門十分重要的課程。在這門課上，學生能夠通過辯論的方式來研究案例、分析問題，鍛煉自己的辯證思維和表達能力。在參與辯論課程的過程中，我深受啟發(fā)，并獲得了許多寶貴的經驗和體驗。

首先，辯論課程使我認識到辯證思維的重要性。在辯論課堂上，我們需要對問題進行全面的思考和分析，并從不同的角度來審視問題。我們不能僅僅站在自己的立場上，而是需要理解并尊重不同意見和觀點。通過辯論的過程，我學會了欣賞他人的觀點，接受并尊重別人的異議。這種辯證思維的培養(yǎng)對于我今后的學習和工作都有著重要的意義。

其次，辯論課程培養(yǎng)了我的表達能力。在辯論課堂上，我們需要清晰、準確地表達自己的觀點，并用有力的論據來支持自己的立場。通過重復訓練，我學會了如何組織思路，如何用簡潔的語言表達自己的觀點。這不僅提高了我在辯論課堂上的表現(xiàn)，也對我今后的演講和寫作能力產生了積極的影響。

此外，參與辯論課程也讓我學會了如何團隊合作。在辯論課堂上，我們需要與隊友密切合作，共同研究問題，共同制定辯論策略。這要求我們互相信任，相互支持，并做好充分的準備。通過團隊的協(xié)作，我們能夠更好地理解問題，更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，從而取得更好的成果。對于我今后的團隊合作能力的培養(yǎng)有著重要的意義。

最后，辯論課程也加深了我對法律的理解和應用能力。通過分析案例、辯論問題，我對法律的適用和解釋有了更深入的認識。辯論課堂讓我明白法律不僅僅是一堆條文，更是一種思維方式和解決問題的方法。通過辯論，我學會了運用法律知識和法律思維來解決實際問題，提高了我在法律領域應用能力。

綜上所述，參與法學辯論課程給予我許多寶貴的經驗和體會。辯證思維的培養(yǎng)、表達能力的提高、團隊合作的重要性以及對法律的更深入理解和應用能力的培養(yǎng)，都使我受益匪淺。我相信，在今后的學習和工作中，這些寶貴的經驗將會對我產生積極的影響，并成為我成長道路上的寶貴財富。

法學課堂心得體會篇八

在法學領域，探討和辯論問題是我們成長的途徑之一。作為法學生，法學辯論課堂是我們展示自我的舞臺，也是我們鍛煉思辨能力和表達能力的場所。在過去的一學期中，我參加了法學辯論課堂，積累了許多寶貴的經驗和心得。

二、辯論立場的堅守。

在法學辯論課堂中，我們要根據辯題確定自己的立場，并且要堅決捍衛(wèi)自己的觀點。無論是親自擔任辯方還是反方，在辯論過程中都需要全力以赴，為自己的立場做出最好的辯護。通過辯論，我們能夠更加深入地了解和思考問題的各個方面，培養(yǎng)自己的獨立思考能力。

三、能力的提升與表達的改善。

法學辯論課堂是培養(yǎng)自己表達能力的絕佳平臺。在每次辯論中，我深刻感受到了自己表達能力的提升。與其他同學的辯論交鋒中，我不僅能夠表達自己的觀點，還可以通過證據和案例支持自己的論點。同時，我也學會了傾聽他人的觀點，并且針對對方的論點提出有力的反駁。通過這樣的過程，不僅力量得以提升，言之有序的能力也得到了改善。

四、背后付出與團隊合作的重要性。

在法學辯論課堂中，只有充分的準備才能夠取得好的辯論成效。我了解到，背后付出是成績的保障。在辯論前，我們需要對辯題進行深入的研究，查找相關的法律文獻和案例進行學習，并且組織自己的觀點和論據。還需要與隊友進行充分的溝通和協(xié)作，以保證辯論時的默契和配合。團隊合作是實現(xiàn)辯論目標的重要因素，只有團結的力量才能戰(zhàn)勝對手。

五、法學辯論帶來的收獲與啟示。

通過法學辯論課堂，我不僅提升了自身的專業(yè)知識和辯論能力，還培養(yǎng)了自信心和溝通能力。在與他人的交流互動中，我學會了尊重他人的觀點，接受不同意見，并能夠通過有效的溝通去解決分歧。同時，我也體會到了與人合作的重要性，發(fā)現(xiàn)集體的智慧和力量。作為法學生，法學辯論課堂給予了我思辨的智慧和勇氣，讓我更加理性地看待問題，從多個角度審視法律與正義的關系。

總結。

通過參加法學辯論課堂，我不斷提升了自己的表達能力和思辨能力，并且在實踐中獲得了寶貴的經驗。法學辯論課堂激發(fā)了我們的思維，讓我們更加深入地理解法學的本質，為未來的法學研究和實踐打下堅實的基礎。我相信，通過不斷參與辯論，我們將能夠成為能夠運用法學知識解決社會問題的優(yōu)秀法學專業(yè)人才。

法學課堂心得體會篇九

法學課堂展示是法學專業(yè)學生提高自主學習能力和培養(yǎng)團隊合作精神的重要方式之一。通過展示自己的研究成果和思考，學生們不僅能夠深化對法學知識的理解，同時也鍛煉了自己的表達能力和溝通能力。本文將從展示內容、展示方式、展示效果、展示收獲和展示改進等方面，對法學課堂展示心得進行總結和體會。

首先，法學課堂展示的內容非常豐富。學生們可以選擇自己關注的法學領域進行研究，包括法律法規(guī)解讀、案例分析、法學理論研究等等。展示內容的選擇多樣，能夠滿足不同學生的學術需求。同時，通過展示內容的選擇，還能夠加深學生對法學知識的理解和運用。

其次，法學課堂展示的方式也是多種多樣的。除了傳統(tǒng)的文稿撰寫和口頭報告之外，學生們還可以采用演講、小組討論、PPT展示等形式進行展示。這些多樣化的展示方式，能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高主動學習的積極性。同時，多樣化的展示方式也能夠培養(yǎng)學生的表達能力和團隊合作能力。

然后，法學課堂展示的效果是顯著的。在展示的過程中，學生們需要對自己的研究成果進行深入思考和總結，這不僅能夠加深對法學知識的理解，還能夠提高學生對問題的敏感性和分析能力。同時，展示還能夠為同學們提供一個共同的學習平臺，促進同學們之間的交流和合作。通過展示和交流，學習氛圍變得更加積極向上，課堂效果得到顯著提升。

接下來，法學課堂展示給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，展示增強了我的學術自信心。在展示的過程中，我需要全面準備自己的研究成果，并能夠清晰地表達出來，這對我來說是一次很好的鍛煉機會。通過多次展示，我的表達能力和自信心得到了顯著提升。其次，展示培養(yǎng)了我的合作能力。在展示過程中，我們需要組成小組進行合作，共同完成展示任務。在合作的過程中，我們需要協(xié)調各個成員的意見和分工，這需要我們的團隊合作能力得到提升。最后，展示讓我對法學知識有了更加深入的理解。通過準備展示的過程，我不僅需要梳理自己的研究思路，還需要查找相關文獻和資料進行閱讀和研究，這讓我對法學知識的了解更加系統(tǒng)和全面。

最后，盡管法學課堂展示已經取得了一定的成果，但仍然有可以改進之處。首先，展示的時間有時候過長，學生們容易疲倦和不耐煩。因此，在展示前，我們可以事先對展示內容進行篩選和精簡，確保展示能夠緊湊而有深度。其次，展示方式還可以進一步豐富。我們可以引入一些新的展示形式，比如辯論、角色扮演等，來增加學生對法學知識的興趣和參與度。最后，展示的評價方式也可以更加科學合理?？梢砸胪瑑娫u價、問卷調查等方式，對展示效果進行客觀評價和改進。

綜上所述，法學課堂展示不僅能夠提高學生的自主學習能力和培養(yǎng)團隊合作精神，還能夠深化對法學知識的理解和應用。通過展示，學生們能夠從中收獲很多，比如學術自信心、合作能力和對法學知識的深入理解。雖然展示已經取得了一定的成效，但仍然有可以改進之處。只有不斷改進和創(chuàng)新，才能夠進一步提高法學課堂展示的效果，為培養(yǎng)優(yōu)秀的法學人才做出更大的貢獻。