藝術(shù)視聽心得體會免費 聽的藝術(shù)感悟(五篇)

當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

描寫藝術(shù)視聽心得體會免費一

大家好！

淤泥民族中學(xué)第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)，在全校師生的共同關(guān)注、大力支持、積極參與下，現(xiàn)已圓滿完成了各項既定任務(wù)，今天將在這里落下帷幕。值此機會，我謹代表學(xué)校對本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的圓滿成功、對在藝術(shù)節(jié)中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異的集體和個人表示熱烈的祝賀！對各位指導(dǎo)老師和工作人員表示誠摯的謝意！借此機會，我還要感謝組織各項活動的領(lǐng)導(dǎo)和老師，正是有了你們的精心策劃和周密安排，才使每一項活動都能順利進行；感謝各位老師，特別是班主任和藝術(shù)課老師，正是有了你們的大力支持和刻苦排練，才保證了每一項活動的質(zhì)量和水平；同時，更要感謝全體同學(xué)們，你們火熱的激情、出色的表演、全面的素質(zhì)，構(gòu)成了本屆藝術(shù)節(jié)最亮麗的風(fēng)景。你們是藝術(shù)節(jié)真正的主角，藝術(shù)節(jié)因你們而精彩，校園因你們而活力四射！

本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的成功舉辦，不僅是師生們文化藝術(shù)素質(zhì)的一次大展示，也是我校校園文化建設(shè)的一次大檢閱。辦好校園文化藝術(shù)節(jié)，有利于培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于發(fā)揮師生的想象力，發(fā)掘?qū)W生的潛能，發(fā)展學(xué)生的個性；有利于豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；有利于新課程的實施和深化，從而推動我校教育教學(xué)水平的整體提高。

本屆校園文化藝術(shù)節(jié)，參與面廣，盛況空前。大合唱嘹亮的歌聲，飽滿的精神；經(jīng)典詩文誦讀的鏗鏘悅耳，繽紛的創(chuàng)意；專場演出的異彩紛呈，高潮迭起；書畫展覽的內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣??本屆校園文化藝術(shù)節(jié)，有思想的翱翔，有情感的抒發(fā)，有青春的旋律，有詩意的飛揚??充分體現(xiàn)了我校厚重的文化內(nèi)涵，展示了淤泥中學(xué)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。藝術(shù)節(jié)既給我們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個施展才華，張揚個性的舞臺，同時又讓我們受到了藝術(shù)美的熏陶。在豐富多彩的活動中，我們既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，提高了能力，增強了團隊意識，增強了集體榮譽感。所有這些，都是在為我們成功的人生做準備。

本屆文化藝術(shù)節(jié)，是我校師生校園文化生活中的一次盛會，是我校藝術(shù)教育成果的一次大匯展，也是對我校藝術(shù)教育工作的一次大檢閱。藝術(shù)節(jié)期間，全校性大型系列活動異彩紛呈，交相輝映，形成了健康高雅、文明和諧、獨具我校特色的校園文化景觀。

縱觀本屆文化藝術(shù)節(jié)，主要有以下幾個特點：

一是內(nèi)容充實、主題明確、思想先進，具有明顯的時代特征和深遠的教育意義，充分體現(xiàn)了推進校園文化建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的主題。

二是內(nèi)容豐富精彩，實現(xiàn)了知識性、趣味性與藝術(shù)性的有機統(tǒng)一。

三是組織嚴密有序，師生緊密團結(jié)。在本屆藝術(shù)節(jié)中，全校老師的凝聚力進一步增強，工作熱情空前高漲。全體老師始終懷著“不計酬勞，團結(jié)互助”的團隊精神，積極投身到藝術(shù)節(jié)的各項活動中去。

老師們，同學(xué)們，淤泥中學(xué)第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)即將成為美好的記憶。此時此刻，許多精彩的片段依然歷歷在目；陣陣動人的歌樂依舊余音繞梁。是的，藝術(shù)節(jié)雖然是一個有限的時間段，但藝術(shù)的空間卻是無限的。當藝術(shù)節(jié)的第一個音符在校園的上空飄起時，藝術(shù)已不容拒絕地走進了我們每一個人的生活，融入了校園的每一寸空間。

在此，我真誠地希望全體同學(xué)能戒驕戒躁，以本屆藝術(shù)節(jié)為新的起點，用文化和藝術(shù)健全人格，提升思想境界。同時，我也希望全體老師能繼續(xù)發(fā)揚在本屆藝術(shù)節(jié)中表現(xiàn)出來的團隊精神和奉獻精神，以高度的主人翁精神和飽滿的工作熱情投入到今后的工作中去，為淤泥中學(xué)的藝術(shù)教育工作、為淤泥中學(xué)的建設(shè)與發(fā)展貢獻自己的勤勞和智慧，創(chuàng)造淤泥中學(xué)中學(xué)更加美好的明天！

愿藝術(shù)之花開滿中學(xué)的校園！愿文化之魂永駐師生心田！ 最后，祝老師們身體健康，工作愉快！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)快樂，天天進步！

謝謝大家！

描寫藝術(shù)視聽心得體會免費二

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“江南山水別墅”設(shè)計方案

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意義：設(shè)計是藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)進程中一個非常重要的環(huán)節(jié)，能夠?qū)ξ覀兯鶎W(xué)知識與能力進行一次綜合性的訓(xùn)練與展示，通過別墅項目的設(shè)計掌握別墅設(shè)計流程及施工要點等。

目的：通過老師的指導(dǎo)，掌握策劃、設(shè)計、制作并展示；強化自己的不足提升自己的綜合實力。

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1.項目施工圖：（平面圖、立面圖、頂面圖、水電圖、剖切圖、節(jié)點圖等）

2.方案效果圖（手繪、3d效果圖）

3.設(shè)計說明（含設(shè)計構(gòu)思、主要用材、工程造價等）

4工程文件（工程概況、工程進度表、預(yù)算）

5.畢業(yè)設(shè)計作品展板

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本方案為別墅樓的空間設(shè)計，在設(shè)計風(fēng)格上采用了歐式風(fēng)格，在色彩上大多采用白色，淡色為主，暖色調(diào)為輔助顏色，歐式的居住有著不止豪華大氣，更多的是愜意和浪漫?？蛷d的大部分處在挑空結(jié)構(gòu)之下，大面積的玻璃窗帶來了良好的采光，布藝沙發(fā)組合有著絲絨的質(zhì)感以及流暢的木質(zhì)曲線，將傳統(tǒng)歐式家居的奢華與現(xiàn)代家居的實用性完美地結(jié)合。

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xx年下學(xué)期：

18周方案設(shè)計課題確定

19-20周施工圖的繪制及效果圖的制作

寒假完成工程文件與設(shè)計說明的編寫

xx年上學(xué)期：

1周制作畢業(yè)設(shè)計手冊.打印畢業(yè)設(shè)計展板

2周提交畢業(yè)設(shè)計手冊與畢業(yè)設(shè)計展板

3周參加畢業(yè)設(shè)計答辯

描寫藝術(shù)視聽心得體會免費三

山東省學(xué)校藝術(shù)教育普及計劃 (20xx—20xx 年) 為落實立德樹人根本任務(wù)，促進學(xué)生全面發(fā)展，整體提 高學(xué)校藝術(shù)教育普及水平，根據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》 (教育部令第 13 號)和《教育部關(guān)于推進學(xué)校藝術(shù)教育發(fā) 展的若干意見》 (教體藝20xx1 號) ，結(jié)合山東省學(xué)校藝 術(shù)教育實際,制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想 堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落 實立德樹人根本任務(wù)，遵循學(xué)生成長規(guī)律和藝術(shù)教育特點， 堅持藝術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科融合，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、 鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念，陶 冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng) 新力，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

二、總體目標 面向全體學(xué)生，合理配置藝術(shù)教育資源，統(tǒng)籌推進各級 各類學(xué)校藝術(shù)教育，強化完善藝術(shù)教育保障機制，嚴格按國 家課程方案開齊開足開好藝術(shù)課程，促進學(xué)校藝術(shù)教育在新 起點上科學(xué)規(guī)范發(fā)展。

用 3 年時間，努力打造 200 所具有示范引領(lǐng)作用的中小 學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)校，精心培養(yǎng) 1000 名高水平的專職骨干 藝術(shù)教師，支持成立 10000 個充滿活力的學(xué)生藝術(shù)社團。

探索形成科學(xué)合理的藝術(shù)教育與學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評價機 制，全面實現(xiàn)惠及全體學(xué)生的藝術(shù)教育，確保每名學(xué)生掌握 一項終生受益的藝術(shù)才能。

三、工作措施 (一)加強教師隊伍建設(shè)，多渠道解決藝術(shù)教育師資配 備。

配齊專職藝術(shù)教師。各地要根據(jù)課程方案規(guī)定的課時數(shù) 和學(xué)校班級數(shù)有計劃、分步驟配齊專職藝術(shù)教師，重點補充 農(nóng)村、邊遠、貧困和民族地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的藝術(shù)教師。中 學(xué)、城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)要以專職藝術(shù)教師為主，農(nóng)村小學(xué) 可以專、兼職教師相結(jié)合;普通高中和中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)按規(guī) 定課時及教學(xué)需要配備專職藝術(shù)教師。城鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)班數(shù)與 藝術(shù)教師配備的參考比例為：音樂學(xué)科 6:1，美術(shù)學(xué)科 7:1; 農(nóng)村小學(xué)教學(xué)班數(shù)與藝術(shù)教師配備的參考比例為：音樂學(xué)科 7:1，美術(shù)學(xué)科 8:1。初級中學(xué)教學(xué)班數(shù)與音樂、美術(shù)學(xué)科教 師配備的參考比例各為 10:1。高級中等學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校 教師配備，參照初中音樂美術(shù)教師配備標準配備。普通高等 學(xué)校藝術(shù)選修課教師的配備，可由學(xué)校根據(jù)藝術(shù)教育的特 點、藝術(shù)選修課的門類、課時和本校的實際情況，合理確定 比例。

實行縣(市、區(qū))域內(nèi)藝術(shù)教師交流制度，鼓勵藝術(shù)教 師采取“走教” “支教” “巡回教學(xué)” “流動授課” “定點聯(lián)系” “對口輔導(dǎo)”等多種形式到農(nóng)村學(xué)校任教。要依托高等學(xué)校 特別是師范院校培養(yǎng)合格的中小學(xué)藝術(shù)教師，在農(nóng)村學(xué)校設(shè) 立教育實習(xí)基地，積極開展頂崗實習(xí)。鼓勵中小學(xué)優(yōu)秀骨干 教師擔(dān)任高校藝術(shù)教育專業(yè)的兼職教師，指導(dǎo)學(xué)生教學(xué)實 踐。高等學(xué)校師范類專業(yè)要加強藝術(shù)教育，特別是對有藝術(shù) 特長的學(xué)生進行重點培養(yǎng)，使其具備中小學(xué)藝術(shù)課教學(xué)的能 力。

重視兼職藝術(shù)教師隊伍建設(shè)。具有藝術(shù)特長的教師和管 理人員可擔(dān)任兼職藝術(shù)教師，鼓勵聘用社會文化藝術(shù)團體專 業(yè)人士、民間藝人擔(dān)任學(xué)校兼職藝術(shù)教師?？h級以上教育行 政部門要統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)兼職藝術(shù)教師隊伍管理，實行兼職藝術(shù) 教師培訓(xùn)、 持證上崗制度， 保持兼職藝術(shù)教師隊伍相對穩(wěn)定。

加強藝術(shù)教師專業(yè)發(fā)展。把藝術(shù)教師培訓(xùn)納入本地教育 事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和教師培訓(xùn)工作，有計劃、有步驟地開展藝術(shù) 教師的全員培訓(xùn)，特別是要加強對農(nóng)村學(xué)校音樂、美術(shù)課教 師(包括兼職教師)的學(xué)科教學(xué)技能的培訓(xùn)，重視“ 1+1” 雙線培訓(xùn)，既培訓(xùn)教研教改的理論與技能，又培訓(xùn)聲樂、器 樂、舞蹈、戲劇、繪畫、書法、工藝等專業(yè)技能，不斷提高 藝術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)。省每年將安排專項藝術(shù)教師培訓(xùn)，各 市、縣(市、區(qū))也應(yīng)結(jié)合當?shù)貙嶋H作出相應(yīng)安排。

切實提高藝術(shù)教師待遇。在職務(wù)評聘、獎勵、進修、培 訓(xùn)等方面，要保證藝術(shù)教師與其他學(xué)科教師同等待遇;藝術(shù) 教師承擔(dān)學(xué)校安排的課外藝術(shù)活動輔導(dǎo)工作的時間計入工 作量;藝術(shù)教師在參加教育部門組織的藝術(shù)活動、基本功比 賽等所獲得的榮譽和成績，納入教師的工作考核和職稱評 定。

(二)優(yōu)化資源配置，改善藝術(shù)教育教學(xué)條件。

加強學(xué)校藝術(shù)教育設(shè)施配備?？h級教育行政部門要結(jié)合 實施普通中小學(xué)辦學(xué)條件標準化建設(shè)工程等，加強音樂、美 術(shù)專用教室和藝術(shù)活動場館建設(shè)。按照《中小學(xué)音樂、美術(shù) 課教學(xué)器材配備目錄》配備藝術(shù)教育設(shè)施、設(shè)備、器材，學(xué) 校要管好、用好藝術(shù)專用教室和活動場館、有關(guān)器材，提高 使用效益。藝術(shù)教育設(shè)施配備情況納入義務(wù)教育發(fā)展基本均 衡縣(市、區(qū))評估指標體系。

注重開發(fā)利用校外藝術(shù)教育資源。各級教育行政部門要 主動協(xié)調(diào)，爭取支持，充分調(diào)動社會力量關(guān)心和支持學(xué)校藝 術(shù)教育，將更多的文化建設(shè)項目布點在學(xué)校，并向當?shù)厝罕?開放。要會同有關(guān)部門加強校外活動場所建設(shè)和管理，指導(dǎo) 學(xué)校充分利用當?shù)馗鞣N文化藝術(shù)場地資源開展藝術(shù)教學(xué)和 實踐活動。與宣傳、文化部門聯(lián)手，組織實施“山東省藝術(shù) 家進校園”活動。以藝術(shù)家志愿服務(wù)、政府購買服務(wù)、重點 項目共建等運作機制，不斷深化與專業(yè)院團、專業(yè)協(xié)會、專 業(yè)文化設(shè)施陣地單位合作，通過開放劇院、影院、博物館、 美術(shù)館等陣地，組織各類藝術(shù)節(jié)、音樂會等活動，開設(shè)藝術(shù) 大講堂、舉辦專題美術(shù)展覽、派送輔導(dǎo)員、兼職藝術(shù)教師等 形式，運用社會文化資源為學(xué)校藝術(shù)教育提供低成本優(yōu)質(zhì)服 務(wù)。發(fā)展教師、學(xué)生、業(yè)余文藝工作者創(chuàng)作隊伍，組織專業(yè) 文藝工作者深入校園、深入學(xué)生，創(chuàng)作一批有時代特征、校 園特色、學(xué)生特點的文藝作品。定期進行校園原創(chuàng)文藝作品 創(chuàng)作評選，獎勵一批貼近社會、貼近校園、貼近學(xué)生的文藝 佳作與創(chuàng)作人員。

建立開放靈活的藝術(shù)教育資源共享平臺。各級教育行政 部門和學(xué)校要以國家實施“寬帶中國”戰(zhàn)略為契機，加強藝 術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，支持和輔導(dǎo)藝術(shù)教師用好多媒體遠程 教學(xué)設(shè)備，努力提升藝術(shù)教育的信息化水平，將優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教 育資源輸送到偏遠農(nóng)村的學(xué)校和課堂。

(三) 嚴格執(zhí)行國家課程方案， 開齊開足開好藝術(shù)課程。

根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》 ，義務(wù)教育學(xué)校確 保藝術(shù)課程課時總量不低于國家課程方案規(guī)定總課時 9% (857 課時) 的下限， 鼓勵學(xué)校按總課時的 11% (1047 課時) 開設(shè)藝術(shù)課程，初中階段藝術(shù)課程課時占義務(wù)教育階段藝術(shù) 課程總課時的比例不得低于 20%。按照《普通高中課程方案 (實驗) 》的規(guī)定，普通高中開設(shè)藝術(shù)類必修課程不得低于 6 個學(xué)分(相當于 108 學(xué)時) 。按照《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù) 課程教學(xué)大綱》要求，中等職業(yè)學(xué)校將藝術(shù)課程納入公共基 礎(chǔ)課，總課時不得低于 72 學(xué)時。按照《全國普通高等學(xué)校 公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》要求，普通高校面向全體學(xué)生開設(shè) 公共藝術(shù)課程，師范類高校非藝術(shù)專業(yè)學(xué)生公共藝術(shù)課應(yīng)為 必修課，實行學(xué)分制的納入學(xué)分管理。學(xué)校要開設(shè)豐富的藝 術(shù)選修課供學(xué)生選擇性學(xué)習(xí)。鼓勵各級各類學(xué)校開發(fā)具有民 族、地域特色的地方藝術(shù)課程。

各地各學(xué)校要因地制宜創(chuàng)新藝術(shù)教育教學(xué)方式，探索簡 便有效、富有特色、符合實際的藝術(shù)教育方法，建立以提高 藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的教學(xué)管理制度和工作機制，切實 提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。

(四)加強學(xué)生藝術(shù)社團和藝術(shù)團體建設(shè)，為學(xué)生提供 更多實踐平臺。

要發(fā)揮藝術(shù)教師和特長生的帶動作用，通過組織音樂、 舞蹈、繪畫、書法、攝影、工藝制作、戲劇、動漫、電影等 內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的藝術(shù)社團或興趣小組，為 學(xué)生搭建體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的平臺，進一步擴大藝術(shù) 教育的覆蓋面。

學(xué)校應(yīng)為學(xué)生藝術(shù)社團的發(fā)展提供條件保障，在經(jīng)費、 場地、器材、活動時間等方面積極支持，配備高水平專業(yè)老 師進行指導(dǎo)。學(xué)生參加藝術(shù)社團情況應(yīng)當記入學(xué)生成長檔 案，教師指導(dǎo)時間應(yīng)合理計入工作量。學(xué)校和各地學(xué)生藝術(shù) 社團發(fā)展情況納入藝術(shù)教育考核評價體系。

有條件的市和高校要重視藝術(shù)團體品牌建設(shè)，扶持發(fā)展 一批新建學(xué)生藝術(shù)團體，通過資金、師資傾斜等方式，建設(shè) 一批高水平的學(xué)生藝術(shù)團體。積極參與高雅藝術(shù)進校園活 動，不斷拓展藝術(shù)交流渠道，加強國內(nèi)外藝術(shù)交流。

(五)創(chuàng)新學(xué)生藝術(shù)交流活動，推動藝術(shù)教育普及與提 高。

每三年舉辦一次全省大中小學(xué)生藝術(shù)展演，并穿插舉辦 全省中小學(xué)合唱節(jié)、戲劇大賽、舞蹈大賽和器樂比賽;每三 年舉辦一次高校藝術(shù)專業(yè)音樂舞蹈和美術(shù)類師生基本功比 賽;每年舉辦全省中小學(xué)生“齊魯情”校園才藝展示活動。

學(xué)校每年舉辦一屆形式多樣的校園藝術(shù)節(jié)，讓每個學(xué)生都能 根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加，并形成本地、本校學(xué)生藝 術(shù)活動的特色和傳統(tǒng)。中小學(xué)校要深入推進體育藝術(shù)“2+1” 項目，以班級為基礎(chǔ)，開展合唱、課堂樂器演奏、校園集體 舞、藝術(shù)作品展等活動，努力實現(xiàn)學(xué)生在校期間能夠參加至 少一項藝術(shù)活動，培養(yǎng)一至兩項藝術(shù)愛好。

各地要結(jié)合本地區(qū)的民俗特色開展好創(chuàng)建中華優(yōu)秀文 化藝術(shù)傳承學(xué)?；顒?，引導(dǎo)青少年學(xué)生在學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化 藝術(shù)、參與豐富多彩的藝術(shù)活動的過程中，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、 熱愛祖國的感情，增強民族自信心和責(zé)任感，為構(gòu)建中華民 族共有精神家園奠定基礎(chǔ)。

要加強對藝術(shù)活動的管理。舉辦學(xué)生藝術(shù)實踐活動應(yīng)堅 持勤儉節(jié)約和量力而行的原則，反對形式主義和鋪張浪費。

任何部門和學(xué)校不得組織學(xué)生參與商業(yè)性藝術(shù)活動或商業(yè) 性慶典活動，不得組織學(xué)生參加企業(yè)、媒體或其他社會團體 舉辦的有收費營利行為的藝術(shù)活動。各地各學(xué)校組織學(xué)生藝 術(shù)活動，要明確安全管理工作職能部門和責(zé)任人，建立安全 責(zé)任制度，制訂應(yīng)對突發(fā)事件的處置預(yù)案，切實加強安全管 理，確保學(xué)生人身安全。組織學(xué)生赴外地參加藝術(shù)活動應(yīng)當 征得其監(jiān)護人同意，并由學(xué)校統(tǒng)一為學(xué)生購買人身意外傷害 保險。在校內(nèi)藝術(shù)活動和經(jīng)相關(guān)教育部門批準的校外藝術(shù)活 動中，學(xué)校和教師嚴格遵循安全制度，行為并無不當?shù)模?承擔(dān)事故責(zé)任。

四、保障機制 (一)加強對學(xué)校藝術(shù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

各級教育行政部門要認真研究制定加強學(xué)校藝術(shù)教育 工作的實施意見，完善政策，制定標準，創(chuàng)新舉措，切實加 強對藝術(shù)教育的科學(xué)指導(dǎo)。各級教研機構(gòu)要配備音樂、美術(shù) 等藝術(shù)學(xué)科教研員，并建立藝術(shù)教研員準入、研修、考核機 制。中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校要明確分管藝術(shù)教育的校級負 責(zé)人和職能部門。高等學(xué)校要有校級負責(zé)人分管藝術(shù)教育工 作，并明確公共藝術(shù)教育教學(xué)機構(gòu)。要有計劃地組織各級教 育行政部門管理干部和各級各類學(xué)校校長參加藝術(shù)教育培 訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，著眼學(xué)生全面發(fā)展，增強藝術(shù)教育責(zé)任， 提高藝術(shù)教育管理水平。要將藝術(shù)教育納入學(xué)校綜合督導(dǎo)評 估和素質(zhì)教育督導(dǎo)評估體系，適時開展督導(dǎo)檢查，并將督導(dǎo) 結(jié)果向社會公示。省教育廳將組織高等學(xué)校公共藝術(shù)課程教 學(xué)檢查。

(二)保障經(jīng)費投入和設(shè)施設(shè)備配置。

各地教育財政投入要保證藝術(shù)教育發(fā)展的基本需求，確 保藝術(shù)教育經(jīng)費隨著教育經(jīng)費的增長相應(yīng)增長。鼓勵多種形 式籌措資金，增加藝術(shù)教育投入。各地各學(xué)校要在辦學(xué)經(jīng)費 中切實保障改善藝術(shù)教育設(shè)備設(shè)施、添置和更新消耗性器 材、舉辦校園藝術(shù)活動等經(jīng)費，合理配置藝術(shù)教育資源，擴 大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，推進區(qū)域內(nèi)藝術(shù)教育均衡發(fā)展。

(三)建立學(xué)校藝術(shù)教育評價制度。

建立中小學(xué)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評價制度。依據(jù)普通中小學(xué)藝 術(shù)課程標準和中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱，按照教 育部學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評價標準、測評指標和操作辦法，結(jié)合我 省實際， 20xx 年開始對中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進行藝 術(shù)素質(zhì)測評。藝術(shù)素質(zhì)測評納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，測 評結(jié)果記入學(xué)生成長檔案，作為綜合評價學(xué)生發(fā)展狀況的內(nèi) 容之一，以及學(xué)生中考和高考錄取的參考依據(jù)。

完善藝術(shù)教師評價制度。按照重師德、重能力、重業(yè)績、 重貢獻的原則，建立藝術(shù)教師評價考核機制。學(xué)校根據(jù)聘用 合同規(guī)定的崗位職責(zé)任務(wù)，全面考核教師的表現(xiàn)，重點考核 工作績效，內(nèi)容應(yīng)涵蓋藝術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)校藝術(shù)社團工作量、 教學(xué)成績和在教育部門組織的藝術(shù)活動中所獲得成績、榮譽 稱號等。評價結(jié)果作為教師資格定期注冊、評優(yōu)選先、職務(wù) (職稱)評聘、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。嚴禁單純用升學(xué) 率和考試成績評價教師。

建立學(xué)校藝術(shù)教育工作自評公示制度。將藝術(shù)教育納入 學(xué)校辦學(xué)水平綜合評價體系。普通中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校要 以藝術(shù)課程開課率、課外藝術(shù)活動的學(xué)生參與度、藝術(shù)教師 隊伍建設(shè)、學(xué)生社團建設(shè)情況、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)為重點開展自 評，自評結(jié)果通過教育行政部門官方網(wǎng)站向社會公示。高等 學(xué)校要把藝術(shù)教育納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量年度報告。

建立學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告制度。20xx 年開始，市 級教育行政部門和省屬高等學(xué)校要向省教育廳提交學(xué)校藝 術(shù)教育發(fā)展年度報告，內(nèi)容包括藝術(shù)課程建設(shè)、藝術(shù)教師配 備、藝術(shù)教育管理、藝術(shù)教育經(jīng)費投入和設(shè)施設(shè)備、課外藝 術(shù)活動、學(xué)生藝術(shù)社團和校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)以及實行學(xué) 校藝術(shù)教育工作自評公示制度等方面的情況。省教育廳將編 制并發(fā)布全省學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告。

(四)為學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展營造良好環(huán)境。 各級教育行政部門和各級各類學(xué)校要借助門戶網(wǎng)站和 學(xué)校廣播、宣傳欄、校報等，廣泛宣傳和交流藝術(shù)教育開展 情況。及時總結(jié)藝術(shù)教育工作的好經(jīng)驗、好做法，形成良好 的經(jīng)驗推廣機制。確保藝術(shù)教育先進集體和個人在教育系統(tǒng) 各類先進集體、先進個人評選表彰中占有一定比例。廣泛宣 傳加強學(xué)校藝術(shù)教育的重要意義，提高認識，爭取社會理解 和家長支持，引導(dǎo)全社會都來重視、支持學(xué)校藝術(shù)教育，尊 重、關(guān)心藝術(shù)教師。

描寫藝術(shù)視聽心得體會免費四

非常感謝學(xué)校給我們安排這次外出寫生的課程，這讓我們學(xué)會了，懂得了很多，有利于我們今后更好的學(xué)習(xí)和生活。

回顧為期兩周的湖南寫生，內(nèi)心仍充滿激情和快樂，這是我們藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的第二次寫生，先后去了鳳凰古城、邊城、乾州古城、德夯矮寨四個地方，從中我們都獲益匪淺。

我們這次寫生是平面班和環(huán)藝班還有五位老師總計一百多人一起出發(fā)的，在4月7號下午就準備好了行李和各種生活用品，還有其它一些娛樂用品，雖說我們是去寫生，條件比較艱苦，偶爾的時候，也可以放松一下。就這樣，抱著各種各樣的心情，帶著幾分憧憬，幾分幻想，乘上長途旅游巴士，前往遙遠的異地之鄉(xiāng)-湖南鳳凰古城。4月8號我們歷經(jīng)了一天一夜的漫長路程終于趕到了鳳凰古城，我們提著重重的旅行包，在有經(jīng)驗的老師和同學(xué)們的帶領(lǐng)下，來到我們要住的旅館。

接下來我首先從鳳凰古城說起。

一、鳳凰古城(一)古城來歷

鳳凰古城國家歷史文化名城，相傳天方國(古印度)神鳥“菲尼克司”滿五百歲后，集香木自焚。復(fù)從死灰中復(fù)生，鮮美異常，不再死。此鳥即中國百鳥鳳凰也。鳳凰西南有一山酷似展翅而飛的鳳凰，故以此而得。鳳凰的風(fēng)景將自然的、人文的特質(zhì)有機融合到一處，透視后的沉重感也許正是其吸引八方游人的魅力之精髓。

(二)鳳凰的夜景

我們最初看到的就是鳳凰的夜景，它好美呀，當夜幕降臨，華燈初上，鳳凰古城就會被五彩斑讕的燈火裝扮得分外妖嬈，分外漂亮。如果白天的鳳凰是一位純樸、美麗的苗家女子，那么，夜間的鳳凰就是一個多情、大方的湘西姑娘。站在沱江岸邊，仿佛置身于燈的世界，歌的海洋。在各種形狀的建筑上，或鑲嵌著五顏六色的彩燈，或閃耀著形狀各異的霓虹燈，或樹立著各種華麗的店鋪招牌、廣告燈!。古老的吊腳樓上，懸掛著一排排的大紅燈籠，閃亮的燈光映照在水中，更給古城增添了幾份神秘。

鳳凰夜景中另一個有特色的去處，是沱江邊的酒吧一條街。這里的房子依江而建，裝飾風(fēng)格形式多樣，但都充滿著西方典雅和東方傳統(tǒng)相結(jié)合的現(xiàn)代氣息。鳳凰夜景永

遠流連在游人心中的夢鄉(xiāng)。我們在這條街上來回走，盡情享受這迷人的夜景。

(三)鳳凰服飾

第二天，我們老早趕去古城中心，在淅淅瀝瀝的小雨中我們被美麗少數(shù)民族的服飾吸引住了，于是我們都依依穿上衣服拍個不停，和當?shù)厝肆奶?，得知鳳凰蠟染藝術(shù)歷史悠久，其蠟染印花布純美典雅，原始古樸。是鳳凰民族民間工藝品中的精品。還有鳳凰古城銀飾品，苗族喜戴銀制品，男女皆然而苗族婦女尤好銀飾裝扮，鳳凰作為典型的苗族聚居地區(qū)，銀飾很自然的成為了地方特產(chǎn)。如今苗族銀飾就以其精美的制作吸引著越來越多的人。各式各樣圖案、款式的銀飾造型，既散發(fā)出濃郁的鄉(xiāng)土民間氣息，又表現(xiàn)出深厚的民俗文化內(nèi)涵。

離開鳳凰我們走進了沈從文筆下的邊城，到了湘西邊城美術(shù)寫生基地---位于湘西花垣縣邊陲小鎮(zhèn)茶峒鎮(zhèn)。該鎮(zhèn)風(fēng)景秀美，是理想的度假旅游勝地。二、邊城此《邊城》是寫翠翠的愛情經(jīng)歷的。書中的翠翠島也就是城景區(qū)的重要景點項目邊城除了翠翠島還有百家書法園、沿河吊腳樓、古老城墻、拉拉渡、三不管島。翠翠島是邊城景區(qū)的重要景點項目，景點的規(guī)劃主要是以下幾個特點：第一，突出自然。第二，突出實用。在翠翠島上，布局一個能容納200人左右的民間絕技表演場，進行苗族民間絕技表演。第三，突出本色。島前端塑一尊由畫家黃永玉設(shè)計的漢白玉翠翠雕像，亭亭玉立，盼望二佬歸來。第四，突出文化。島的34級臺階是紀念《邊城》名著于1934年發(fā)表，中間的兩個平臺是代表橫跨兩個世紀。走在老街上我們一邊畫速寫一邊觀賞古老城墻，感覺像穿越了一樣，之后渡河來到三不管島，聽說在重慶、湖南、貴州接壤的邊區(qū)三鎮(zhèn)，清水江上，一個曾經(jīng)治安混亂的“以前，三鎮(zhèn)村民和社會閑雜人員有了生活糾紛往往會到島上去“擺平”，三個鎮(zhèn)都不好管，“三不管島”由此得名三不管島”，經(jīng)過一年的打造，現(xiàn)在已成為游客向往的民族風(fēng)景區(qū)。在此風(fēng)景區(qū)的河邊上放學(xué)的孩子總是把褲子卷起快速的過河，他們手拉手帶著歡聲笑語，不禁回憶起了童年的趣事。我們拍了好多照片后依依不舍的離開邊城走向乾州古城?

三、乾州古城。在乾州古城給人留下最深記憶的是看戲，土家族的民俗表演，他們熱情投入，每一個表演都很精彩贏得人們熱烈的掌聲。帶著還沒看夠的心情走向了下一站。我們經(jīng)過了矮寨懸索橋，它距吉首市區(qū)約20公里，跨越矮寨鎮(zhèn)附近的山谷，德夯河流經(jīng)谷底，橋面設(shè)計標高與地面高差達330米左右。全長1073.65m，懸索橋的主跨為1176m。該橋跨越矮寨大峽谷，主跨居世界第三、亞洲第一。這些驚人的數(shù)字，不得不讓人驚嘆。

四、矮寨

在這里我們見到了神奇罕見的流沙瀑布據(jù)說九龍溪源頭的流紗瀑布高216米，是全國落差的瀑布。我們從正面仰望瀑布，好像瀑布是從云端飛流直下。沿潭畔走至瀑布里去，象是美猴王鉆進了水簾洞。從瀑布背后觀瀑布，只看見瀑布是從一個半圓形巖石上飛瀉下來的。我們的衣服被淋濕了，涼涼的舒服極了。讓人興奮的是我們同學(xué)中有幾個男生進水里游泳啦!回去之后下起了暴雨，我們經(jīng)歷了這場兇猛的大雨，還下了冰雹，房下的清水立即變得渾濁像是黃河之水，山上的竹子也彎下了腰，真是一次毀壞性的暴雨呀!

五、總結(jié)

湘西的外出的采風(fēng)教學(xué)，培養(yǎng)了我們對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，讓我們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出來。同時最感謝陪同我們的老師，感謝你們的關(guān)心與指導(dǎo)讓我們每去一地都有目的地引導(dǎo)我們注意觀察當?shù)匚幕葸M，民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。觀賞錯落有序的山里建筑，湘西古建筑具有三個明顯特征：一是木結(jié)構(gòu)多，分梁柱式結(jié)構(gòu)和穿斗式結(jié)構(gòu)，以梁柱式結(jié)構(gòu)多。，吊腳樓和侗族的花橋、鼓樓。二是充分利用場地、地形，搞“組群布局”。第三是充分利用自然環(huán)境空間，造成一種藝術(shù)效果。同時我們也學(xué)到了收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的風(fēng)格樣式，為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材。

描寫藝術(shù)視聽心得體會免費五

尊敬的大連海事大學(xué)自主招生辦老師：

您好！

我叫劉金熳，是來自沈陽回民中學(xué)的一名學(xué)生。十分感激您能夠在百忙之中閱讀這篇申請書。

我是一名文科生，在校的學(xué)習(xí)成績一直很好，基本都在前五名。這次沈陽市一模考試我是班級第一，學(xué)校第三，全市排282名。高一、高二都是學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生，高二時還被評為和平區(qū)優(yōu)秀學(xué)生。在學(xué)校我擔(dān)任學(xué)生會文體部部長，話劇社社長，排練的話劇《羅密歐與朱麗葉》還參加了沈陽市各學(xué)校的交流匯演。

我有著一定的工作能力，我在班級內(nèi)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員兼任英語課代表。工作認真負責(zé)，努力成為了同學(xué)與老師之間溝通的橋梁，為我們班級學(xué)習(xí)成績的進步做出了不小的.貢獻。在班級有活動時我還會積極協(xié)助班長，使我們班級的活動，每次都很成功。令我高興的是，我的努力得到了老師和同學(xué)的認可。今年，我被授予“市級優(yōu)秀班干部”的榮譽稱號。

我能夠?qū)W以致用，我十分尊崇我國古代先哲王陽明“知行合一”的理論，我認為知識如果無法運用到生活，那就變得毫無意義。因此，我喜歡將學(xué)到的知識用到生活，將書中的道理用于實際。這使我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，形成了高尚的品德，能夠事半功倍的處理麻煩，在同學(xué)中有著極好的人緣。

性格上我是一個活潑開朗、樂于助人的女生，在我的學(xué)?；孛裰袑W(xué)附近有位盲人老高，他每天都在學(xué)校門前賣報紙，一元兩份，我堅持每天見到他就買一元的報紙支持他、幫助他，特別是冬天晚上9點下晚自習(xí)，看到他在風(fēng)中叫賣報紙就剩幾份時，我就跟爸媽將剩的幾份都買掉，好讓他早點回家。

我知道僅僅是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀是遠遠不夠的，因此我培養(yǎng)了廣泛的興趣愛好，小時候?qū)W過兩年的音樂，美術(shù)，五年的表演。美術(shù)獲過東北三省少兒金獎；初中時是學(xué)校合唱團的一員，并參加沈陽市中學(xué)匯演；表演小學(xué)時獲得全國少兒新人大獎賽一等獎，并參加遼寧少兒春晚，以及遼寧省公安廳三基工程匯報演出晚會，還參加過哈爾濱冰雪大世界的開幕式演出。我在體育方面也十分優(yōu)秀，是市體育學(xué)校的業(yè)余游泳隊員，參加過遼寧省青少年游泳比賽，獲得了一銀，兩銅的好成績。當時省隊想讓代表遼寧參加20__年在沈陽召開的全運會，因得放棄學(xué)業(yè)進

行封閉訓(xùn)練，沒有同意，最終放棄了專業(yè)訓(xùn)練及比賽。初中時我還是英特班的成員，喜歡英語，參加全國能力英語大賽獲三等獎。

我還參加了許多社會實踐活動。小學(xué)時參加各種課外的活動，有的是到外地演出，培養(yǎng)了自立能力，初中是在遼寧省實驗中學(xué)初中部住校學(xué)習(xí)，更鍛煉了自己的獨立生活，以及與人和睦相處解決問題的能力，使我的綜合素質(zhì)得到更好的提高。學(xué)校較為重視英語學(xué)習(xí)，我曾在校自導(dǎo)自演了一部英語話劇，并代表班級在校藝術(shù)禮堂表演。高中時參加學(xué)校組織的義賣，到街上賣報紙，賣的錢都悉數(shù)捐給了盲人老高。同時我在學(xué)校的學(xué)生會中得到了許多組織學(xué)校大型活動的機會，如運動會，成人禮，藝術(shù)節(jié)，高考壯行會，升旗儀式等活動，這些活動充分鍛煉了自己的溝通協(xié)調(diào)能力和組織能力。還有社區(qū)組織的義賣，賣書所賺的錢也捐給殘疾人，盡一份自己的力量。和給農(nóng)民子弟小學(xué)的孩子義務(wù)教課，幫助他們學(xué)習(xí)。通過這些活動，使我的身心得到洗滌，同時也感受到了團隊合作的魅力和獲得成功時的喜悅，我覺得自己是那樣的幸運和幸福能夠在短短的校園時光中收獲如此之多。

我的理想是做一名設(shè)計師，可以充分發(fā)揮自己的想法，表現(xiàn)自己的創(chuàng)意，創(chuàng)造自己的風(fēng)格。我具有較強的語言功底，學(xué)一門小語種，出國做中文老師（國際漢語言教育）也是一個不錯的選擇期待著高考錄取通知書發(fā)放的那一天，我會收到來自貴校的開啟人生與智慧的金鑰匙！

此致

敬禮！

介紹人：xxx

20xx年xx月xx日