2023年綜合組教研組工作計劃(精選15篇)

通過具體的計劃，我們可以更加有序地實現我們的目標和夢想。制定計劃時，我們要重視團隊合作和溝通的重要性。接下來，我們一起來看看這些計劃范文，了解一下如何更好地制定和執(zhí)行計劃吧。

綜合組教研組工作計劃篇一

根據區(qū)教科室的教研工作安排，結合我?！敖枇υ贫?，動化課堂”這一大主題，我們綜合組本學期教研主題是——“微課”破難點，促進有效教學。本學期主要教研任務是：通過理論學習和聽評課等教研活動，探討“微課”在不同學科對于突破教學難點的作用，促進有效教學。本學期我們綜合組將繼續(xù)以培養(yǎng)學生各學科的核心素養(yǎng)為目標，落實教學常規(guī)，實現以核心素養(yǎng)為導向的課堂教學。

綜合組共有教師10人，分別擔任英語、科學、體育、美術、音樂、信息、道德與法治等教學工作，其中專職體育教師3名，科學教師3名，英語教師2名，音樂教師1名，信息教師1名，其他學科由教師兼任。綜合組教師以年輕教師居多，工作中充滿朝氣與活力。但由于學科綜合性較強，相同學科教師數量少，所以綜合組在實際教研活動中，以全組教研為主，小組教研（跨年級或跨學科捆綁教研）為輔。綜合組共分為5個小組，其中，體育、英語和科學（有2-3人教授同一學科）各為一個小組進行跨年級捆綁，音樂和信息（分別只有一名教師）合并為一組，進行跨學科捆綁。

1、教師加強各學科“微課”教學理論學習，為教學實踐和交流研討做好理論基礎。

2、教師繼續(xù)以捆綁互助形式，落實小組教研，優(yōu)化“微課”教學方式，并開展以“微課破難點，促進有效教學”為主題的“微課”展示。

3、教師在小組捆綁的基礎上進行集體備課，共同探索各學科“微課”制作的具體方法，打磨精品微課。

（一）繼續(xù)學習教育教學理論，促進教師教學觀念的更新

1、建議教師多讀教育理論專著、教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題。本學期,教研組將以讀書沙龍的形式，交流所讀教育著作，分享閱讀收獲。

2、組織老師針對這學期的教研主題“微課破難點，促進有效教學”進行相關的理論學習：有關“微課”的理論知識、“微課”制作方法的介紹。

3、組織老師參與區(qū)教師發(fā)展中心組織的各個學科的培訓，鼓勵老師參加其他各地有助于教學的培訓活動。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

4、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

5、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師和兼任教師主動向骨干教師和專職教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師和兼任教師的專業(yè)成長。

(三)抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平

1、學期初每位教師制訂“線上線下教學銜接計劃”。計劃內容涵蓋：集體補學目標、措施、內容安排；個體補學包含學生名單、目標、措施、內容安排、形式等。計劃制訂好后，教研組組織相應的檢查活動，教師根據反饋建議及時做好修改與調整。

5、加強培優(yōu)幫扶工作。加強對后進生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率。

6、加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。

重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)。

重視學生的思維習慣的培養(yǎng)。

重視學生課外閱讀、運動習慣的培養(yǎng)，做到勞逸結合。

綜合組教研組工作計劃篇二

本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實學校教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校培養(yǎng)有中國特色世界眼光的現代人的總目標的指導下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。

1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

2、培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平，杜絕不合格課。

2、在學?？傮w工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果最大化。

3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。

（一）教研方面。

具體體現在兩手抓：一是嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦評優(yōu)課、匯報課、研究課、展示課活動，鼓勵新老教師積極參加講四課，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過講四課活動，發(fā)現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發(fā)現組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。二是抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎接檢查。通過教研活動提高課堂質量。

（二）常規(guī)工作。

1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，為迎接檢查做好充分準備。

3、抓好各學科學生專業(yè)隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。

4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質的成果質量。

5、繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。

1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。

2、加強教研組精神文明建設。

3、各專業(yè)隊伍進行前期建設，擴建或組建隊伍，并做好各項排練準備。

4、制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

5、各學科教師做好研究課、匯報課、評優(yōu)課的準備，做好準備，全面開展第一輪的研究課活動。

6、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。

1、各學科繼續(xù)進行訓練。

2、繼續(xù)嚴抓學生一日常規(guī)，讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。

3、繼續(xù)開展教研活動，十月末以新教師的匯報課為主。

4、協(xié)助學校搞好各種活動。

5、開展體育學科競賽活動。

1、繼續(xù)開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

2、開展美術學科競賽活動。

1、各學科進入成果匯總階段。

2、開展音樂學科競賽活動。

1、做好各學科期末收尾工作。

2、認真做好工作總結，進行經驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。

綜合組教研組工作計劃篇三

為扎實開展學校校本教研活動，林美小學本學期根據教學教研工作計劃，開展以“關注學生發(fā)展，追求課堂實效”為主題的教研活動。

教學離不開教研，要以研促教，以研興教。教學業(yè)務副校長陳文濤對本學期“一人一課”教研活動進行了部署安排，指出公開課、研究課是優(yōu)秀教師專業(yè)成長的加油站，是對教學名師成長不可缺少的磨練。要求各科任教師對本學期以“關注學生發(fā)展，追求課堂實效”為主題的教研活動要認真落實。期待上公開課的教師能以精巧的教學設計、精彩紛呈的“課堂生成”，給教師帶來思想上的碰撞與教學上的啟迪，充分體現“關注學生發(fā)展，追求課堂實效”的教學理念，使我校教師的教學水平更上一層樓。

今日上午第一節(jié)，501班方寶妹教師按照學校教研安排，結合“關注學生發(fā)展，追求課堂實效”的主題，執(zhí)教語文第十冊第八單元之《自我的花是讓別人看的》。這篇課文是我國著名語言學家、教育家和社會活動家季羨林先生寫的一篇精美雋永的短文。它不一樣于一般寫景物風情類的文章，不是純粹描述景物，而是在講述德國風景民俗的同時，用最精練概括的語言為我們闡述了一個看似簡單卻又耐人尋味的哲理，那就是德國人“人人為我，我為人人”的崇高境界。這篇課文篇幅較短，語言親切自然，字里行間蘊含著豐富的人生哲理，讓學生在語言文字的訓練中，自然而然地受到“人人為我，我為人人”的人格教育，真正起到豐盈學生的人文精神內涵的作用。

課堂上，方寶妹教師能抓住重點句：“多么奇麗的景色!多么奇特的民族!”一句為突破口，層層深入，輻射全文，讓學生在優(yōu)美樸素的文字中，獲得心靈的觸動，激發(fā)情感的共鳴，潛移默化地受到人文的滋養(yǎng);其次，抓重點詞語。對描述德國景色奇麗的語句抓住關聯詞語“任何、家家戶戶、花團錦簇、姹紫嫣紅、花的海洋、應接不暇”等進行體會，使學生在如沐春風中感受到德國小鎮(zhèn)那一道獨特的風景線。并經過多次朗讀、想象、欣賞、品味等感性體驗，倘伴在語言文字所描繪的完美畫面中;最終，能鼓勵學生個性地表達。學生深入體會文章含義深刻的句子，水到渠成地感悟到“人人為我，我為人人”的人生境界和民族品格，實現語文工具性與人文性的統(tǒng)一。

當然，這堂課也存在不足之處。比如：在引導學生感受“景色奇麗”這部分語言文字時，處理還不夠到位;在課的最終還能夠進行拓展，開展“大家分享美，生活更甜美”的討論或小練筆等等，這些還有待在以后教改中不斷提高。

綜合組教研組工作計劃篇四

本學期，綜合教研組認真解讀、貫徹、落實學校教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，充分發(fā)揮教研組的職能，以全面提高教學質量為中心，進一步改進教研方式和教學水平，不斷更新教育教學觀念。全面扎實推進以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。

1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力為校園建設貢獻力量。

2、培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平。

2、在學校工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點。

3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。

具體體現在兩手抓：

一、嚴抓學科教研活動，明確教研活動的時間、地點、內容。組內老師每月參加教研活動。通過教研活動提高課堂教學水平。學期通過共同聽課評課，相互學習促進。

二、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。

1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量。

3、抓好各興趣班的建設，逐漸完善和提高各興趣班的專業(yè)水平。

4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質的成果質量。

5、繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。

各科教師進行本科目的教學研究。

1、加強各科課件資源庫建設。

2、組織音樂示范課活動（組織評課）。

1、落實組織學生進行跳繩比賽。（長短繩）。

2、準備慶祝六．一活動。六月份：

1、進行課堂常規(guī)抽查。（考核）。

2、組織完成各學科學期總結。

綜合組教研組工作計劃篇五

下面是計劃網工作計劃欄目小編精心為大家整理的2018綜合教研組工作計劃，歡迎閱讀。

指導思想：

本學期將繼續(xù)貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平;圍繞區(qū)教科中心提出的結合新課程中發(fā)現的新問題開展研究活動;以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識數學，理解數學，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。

加強教研組建設，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使數學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

工作目標：

1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。

2、通過專家引領，共同研討，提高數學學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標;。

3、立足課堂，讓學生輕輕松松學數學;。

5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經驗，促自身專業(yè)成長。

具體工作：

常規(guī)工作：

1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內交流教案，定期分析教案的質量。

2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關心，充分發(fā)揮他們的長處，使他們盡快成為數學教學骨干。

3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。

4、繼續(xù)請劉潤玉老師定期來校進行現場聽課點評指導，營造良好的教研氛圍。

5、為青年教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學校數學組的整體教學教研水平。

6、加強課件的制作、應用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應用。建立交流平臺，鼓勵組內教師利用網絡技術，開拓視野，充實自己，提高業(yè)務水平。

重點工作：

1、圍繞“數學教學中怎樣培養(yǎng)學生計算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討。

2、開展即興十分鐘精彩片段比賽活動，從中推選出一人參加區(qū)級比賽。

3、分年級組開展一次以學生數學實踐活動為主題的大型學生競賽活動。

4、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動，推出一堂優(yōu)質課參加區(qū)里的選拔賽。

5、組織全體組內教師積極參加九月份省、市組織教學論文、教學設計、教學片段、課件、反思等內容的賽事活動。

一、指導思想。

教研組活動是教師提高教育教學水平的主要活動，在新的教育環(huán)境影響下，尤其是推進新課程改革以來，教育教學活動的目的、形式以發(fā)生很大的變化，不斷學習業(yè)務知識，提高教育教學水平，是每個教師適應新課程的當務之急。

二、組織機構。

語文教研組組長：張成奎。

語文教研組成員：王立元陳波肖玉琳楊培祥秦敬芳秦有興。

數學教研組組長：李銘家。

數學教研組成員：杜小紅李天亮王雪萍劉永明王東曹群英李瓊。

三、工作措施。

1、改變教研活動缺乏系統(tǒng)性，活動要以教材研究、教法探討、學法探討為主，深入開展探究活動。

2、認真落實《羅鎮(zhèn)中心學校教研組活動制度》，教研組長要組織成員開展活動，活動內容要緊扣新課程改革工作，形式要多樣，不能搞照本宣科、一言堂活動。

3、加強教學科研的力度，以對新課程的研究為基礎，理論研究與實踐結合為突破口，扎扎實實教學研究活動，鼓勵教師研究教材、教法、學法，本學期人人均書寫2～3份課改論文(含教學心得)，一份高質量的教學設計，對積極參與活動、并有一定教研水平的教師要予以獎勵。

4、積極開創(chuàng)教研、課改活動相結合的新局面，整合我校教育教學資源，節(jié)省教師時間，發(fā)揮教師潛能，提高教研水平。

5、各教師要積極參加活動，記好筆記、踴躍發(fā)言，教師參加者活動考勤、及活動中的表現要記入教師檔案。

綜合組教研組工作計劃篇六

加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體綜合老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。

2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。

抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導”等。(1)、備課：加強集體備課制，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質課、示范課課，全力打造實用課。

(2)、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過。

程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習綜合的積極性，提高課堂教學效率。

(3)、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。

(4)、輔導：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

3、加強校本教研，聚焦課堂教學。

(1)、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。

(2)、本學期綜合教研組每位老師上一節(jié)公開課、示范課、匯報課、優(yōu)質課，每位老師聽、評課不少于八節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。

4、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。

(1)、九年級面臨升學考試的壓力，綜合組老師要齊心協(xié)力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，綜合組的每位教師堅持每月做一套中考題。

其他教師也要關注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。

(2)、做好七、八年級數學的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，期中測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。

5、積累和完善教學資源。

綜合組的任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。

6、加強教師自身的建設。

1、每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。

2、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質課活動。

3、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，并作好記錄。

綜合組教研組工作計劃篇七

根據學校總體。

工作計劃。

的安排和教導處的教學工作安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“有效教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以提高課堂教學效率為重點，深化課堂教學改革，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組教學質量穩(wěn)中有升。

1、認真上好每一堂課，最大限度地提高課堂教學效果。

2、加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真?zhèn)湔n，學習各學科的課程標準，提高備課質量，為上課做好準備。認真執(zhí)行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發(fā)展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發(fā)展。

3、公開課：教師在上課前將教學設計發(fā)于教研組長，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對自己的課進行反思。

4、加強教科研方面工作力度，并以教學隨筆、論文或案例形式體現。

5、要積極組織特長學生的培訓及興趣組的教學工作，力爭在本學期的各級給類作品展示比賽中取得佳績。

6、要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧。

7、信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。并著重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。

8、齊心協(xié)力團結協(xié)作。團結協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。

9、正常開展教研活動，每逢單周三開展一次活動，活動中教師積極參與;平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：教研組長提前安排教師開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網絡優(yōu)勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。

1、各學科教師必須認真研讀本學科新課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2、自我檢查反省，明白自己在教育教學方面存在的薄弱點，努力學習改進。

3、研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發(fā)展聯系及向其他科目橫向滲透情況。

4、教師之間相互學習，特別是青年教師要經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短，共同提高。

1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。

3、各興趣小組進行前期建設，擴建或組建隊伍，并做好各項準備工作。

4、制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

5、各學科教師做好教研課、匯報課、評優(yōu)課的準備，做好準備，全面開展第一輪的教研課活動。

6、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。

1、各學科繼續(xù)進行訓練。

2、繼續(xù)嚴抓學生一日常規(guī)，讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。

3、繼續(xù)開展教研活動。

1、繼續(xù)開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

2、各學科開展競賽活動。

1、各學科進入成果匯總階段。

2、開展學科競賽活動。

1、做好各學科期末收尾工作。

2、認真做好。

工作總結。

進行經驗交流為新學期的開始做好鋪墊。

我校綜合教研組包括英語、科學、音樂、體育、美術、信息技術等學科。綜合組工作有其特色和活力，但教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同努力。自從我們綜合組注入了新的力量，科學、音樂、體育各學科都有新成員加入，使得我工作的動力也加強了，真的很感謝我們組里的小伙伴的積極配合與支持，因此我相信在這個學期里，只要我們繼續(xù)發(fā)揮團隊精神，就定能共同收獲成果。

本學期我校以“加強師資建設、強化過程管理為抓手，打造有效課堂，提高教學質量”為重點。堅持校本教研，堅持教學規(guī)范，堅持教科研同步發(fā)展。根據縣教研室、學區(qū)20xx年工作要點要求，強化教學常規(guī)管理，加大教研教改力度，立足我校教育發(fā)展的實際，全面完成本學期的教育教學任務。

1.教學常規(guī)管理。

(1)強化教學常規(guī)。對教師的教學“五認真”要常抓不懈，一是認真?zhèn)湔n，注重學生活動及訓練內容和方式的設計。二是重視課前準備，提高課堂教學效率。三是在作業(yè)批改上，做到堂堂清、日日清，“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，并要保證批改的正確率。四是認真、高效地完成40分鐘課堂教學任務。結合我?！队兰慰h碧蓮鎮(zhèn)中心小學教學常規(guī)檢查細則》，教學常規(guī)檢查采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合的方式，將根據檢查組每次檢查結果最終定檔。

(2)推行周“約課”制度，加強“巡課制度”。每級段隔周約課1節(jié)，提前一周上交約課單。并認真組織好集體備課，要求教師必須嚴格把好課堂關，聽課組加強監(jiān)督管理，促進教學水平的提高，使課堂真正成為教與學的主陣地。行政值周嚴格按照《碧蓮鎮(zhèn)小巡課制度》，一周對教師的課堂常規(guī)巡查2次，記錄并反饋。

(3)嚴格執(zhí)行課程計劃管理。開足、開齊、開好每一門規(guī)定課程。教師專課專用，不得任意更改日課表，將能力、水平、智慧體現在課堂教學上。

2、質量管理機制。

(1)抓質量分析與評估。認真作好質量分析，學期初，學校教務處對上學年全校學生測試情況做質量分析，并提出操作性強的建議;樹立“輕負高質”優(yōu)秀教師先進典型，進行經驗推廣，將過程性質量調查、檢測形成常態(tài)化機制化，帶領廣大教師共同努力，切實提高教學質量。

(2)立足課堂，提升學生的綜合素質。充分利用課堂40分鐘時間，課前精心設計教學過程，注重在課堂中培養(yǎng)學生良好的學習習慣、口語表達能力和實際動手能力，扎扎實實的將每一節(jié)課的知識點落到實處，不斷提升學生的綜合素質，使學生能讀好書、寫好字、唱好歌、畫好畫、做好操。

(3)切實加強畢業(yè)班教學管理。畢業(yè)班的教學質量是學校的教學質量的一項重要標志，因此要認真制定畢業(yè)班教學計劃，加強畢業(yè)班教學工作的指導與分析，深入研究小學畢業(yè)考試工作。

(1)提高教師專業(yè)素質，是學校內涵的關鍵因素，是學校發(fā)展的生命線。認真學習各學科《課程標準》、溫州市各學科教學常規(guī)、《浙江省各學科教學建議》等指導性文件。本學期我們要狠抓教師隊伍建設，為此我們將搭建專業(yè)成長的五個平臺，即學習平臺、實踐平臺、研究平臺、反思平臺和展示平臺，努力建設好一支師德高尚、業(yè)務精湛、富有團隊意識和創(chuàng)新精神的教師團隊。

(2)扎實有效地開展校本教研。一是立足全校教師結構現狀，圍繞學?？蒲兄髡n題，加強教研組、集體備課組建設，培養(yǎng)一支高素質的教研組長、備課組長隊伍，充分發(fā)揮他們的作用，定期開展活動，幫助每位教師提高把握教材的能力。二是以推門聽課為主要形式，把每個教師的常規(guī)課堂作為校本研究的主陣地。三是積極開展教師三筆字、美文朗讀、主題演講、試卷編寫等技能素質比賽，從根本上激起教師發(fā)展的內在動力。

綜合組教研組工作計劃篇八

課堂教學能體現新課改理念，能落實先學后教、以學定教的理念，真正體現生本課堂，實現課堂的愉悅和高效;課堂教學策略調控有度，教學方法靈活，重點突出，環(huán)節(jié)設計合理;能注重對學生良好習慣的培養(yǎng)，練習的針對性、層次性強，目標達成度高。備課與實際授課基本吻合。

1、語文數學英語教體局的要求：

語文：今后語文課堂教學中主攻的方向。

寫字教學、閱讀教學中注意的細節(jié)問題。

數學：每節(jié)課都立足翻轉傳統(tǒng)的教師講，學生聽的課堂，教師成功的靜下來、走下來、坐下來當學生，而學生走上前臺做小老師、小先生，講理、講法、質疑、釋疑，讓課堂充滿了學生的聲音，讓課堂呈現生本的精彩。

教師應學會當學生，當一個會聽講、會質疑的學生，只有教師走下來，才能把舞臺讓給可愛的孩子們，還給學生一個真正的生本愉悅課堂。

英語：將單詞融入對話，不留痕跡的學習單詞，教師更加有效地解讀教材，整合和活用教材，推動生本愉悅高效課堂的研究向縱深發(fā)展。

2、做好每日巡課工作，要多聽推門課，重點督查教師執(zhí)行課程計劃、上好常態(tài)課;。

3、借助遠程研修，切實提高我校老師使用信息技術的能力、水平，真正提課堂教學效率，這就要求老師要認真學習，積極探索，互相學習，大膽使用，使自己成為駕馭信息技術的能人。本學期繼續(xù)進行家常課活動，希望教師充分利用信息技術設備，提高教學效率。

4、按時上下課，不要拖堂，繼續(xù)落實2分鐘候課的要求，不要等到鈴響了，才拿起書往教室里走。

5、上好早讀，老師要在7:40前進教室，將早讀和第一節(jié)就連起來上。

綜合組教研組工作計劃篇九

制定工作計劃一定要結合自己的真實能力，切忌急于求成。比如說一個月才可以完成的工作任務，恨不得兩周計劃就搞定，太看重結果，忽略了過程，最后只能是拔苗助長的結果。下面小編給大家分享一些關于綜合教研組工作計劃，供大家參考。

一、指導思想。

根據學校總體工作計劃的安排，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質量穩(wěn)中有升。

二、目標和任務。

1、以學科轉變?yōu)槠鯔C，改進教學方法，重視培養(yǎng)學生的能力。

三、主要措施。

1、切實實施課改，加強集體研討，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法、交流。

經驗。加強學科教研組建設，實行定期集中研討制度，及時解決教學中遇到的問題，總結經驗，提高教學水平。

2、以提高教師課堂教學能力為重點，開展系列教研活動：人人上教研課，人人參與評課，交流教學心得。繼續(xù)開展課堂教學研究，積極探索有效教學模式，推動課堂教學的進一步發(fā)展。

3、本學期繼續(xù)注重學生各種能力的培養(yǎng)，在全校形成一個濃郁的文化藝術氛圍，推動校文化和藝術特色教育建設，認真開展興趣小組活動，為各級各類競賽培養(yǎng)人才，繼續(xù)力爭在重大競賽中再創(chuàng)佳績。

4、堅持每周開展教研活動，通過組內教師共同聽課評課，相互學習促進，努力提高教學質量，讓教師確實從上課中受益。

四、具體工作安排。

1、期初結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。

2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果化這一目標打下基礎。

3、繼續(xù)開展集體備課活動，使每個教師都能在活動中有所收獲。

4、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

5、通過上課提高教師駕御教材的能力。加強課堂教學的反思，認真撰寫教學反思、及時總結教學中的得與失，分析原因，提出改進的對策。

6、加強課題研究，以研促教。隨著教學的發(fā)展，對教師提出了更高的要求，為了適應時代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學研究來提高教師課堂教學的水平。

7、期末認真做好工作總結，進行經驗交流，為新學期開始做好鋪墊。

一、指導思想。

在“以教育信息化帶動教育現代化”的思想指引下，以學校的現代教育理念為方向，認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以信息技術課程教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住契機，進一步提升《信息技術》課程的教學地位。大膽進行任務驅動和小組協(xié)作這一新的教學方法的探索和嘗試，促進教育教學質量的提高。并通過教研組的學習活動，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。

二、工作目標。

1、努力搞好教學工作，提高學生的課堂學習效率，爭取達到學校為我們組擬定的教學考核目標。

2、認真開展課題研究，克報一切困難，在7月初接受學校的考核并結題。

3、定期檢查學校的網絡，以保證學校的教育教學工作。

4、維護好學校各辦公電腦，以保證老師們能進行正常的辦公。

5、搞好遠程教育的接收工作，并做好資源的分類整理與備份。并及時分發(fā)老師們平時學習的'資料，最按月回收。

6、組織學生參加信息技術創(chuàng)新大賽，并爭取優(yōu)異的成績。

7、認真開展我們綜合實踐組的特長工作，一定讓學生不僅愿意參與我們綜合實踐組的特長小組，而且還要學到相關知識，本期學習flash，一定讓學生在這方面有所收獲。

8、積極的開展特色教學工作，本期我們特色為博客。目標是讓每一個孩子一定要擁有了博客，而且百分之三十的同學的博客還會搞得很不錯。

三、工作重點。

針對我們教研組的具體情況，我們擬定了以下工作重點：

1、認真研究信息技術在農村課堂上的教學方式及方法，努力搞好教學工作，提高教學質量。結合我們學校硬件、網絡及農村學生的實際特點，研究討論出提高農村孩子信息技術素養(yǎng)的有效方法。

2、搞好課題工作，我們綜合實踐組的課題是：在信息技術環(huán)境下培養(yǎng)的自主學習能力。本期我們組要利用本學期的幾次教研組活動進一步討論課題的具體開展，并在平時的教學工作中，進行深入有效的研究。

3、遠程教育工作，認真作好遠程教育資源的接收及資源的整理工作，盡可能的讓老師們了解遠程教育，使用遠程教育，最終發(fā)揮遠程教育資源的作用。

5、特長特色工作，積極努力的搞好千人博客的工作;并協(xié)調好其它各組搞好特長組工作的開展。

四、工作措施及具體要求：

1、精心組織每一次活動，強化每次活動的管理，每次活動定時間、定人員、定內容、定地點、定中心發(fā)言人，做到保質保量。

2、每次活動人員不得無故遲到、早退。因事、因病、因公請假必須給易文華校長請假，并將請假條交教研組備案。

3、每位教師在每次活動中都必須做好活動記載，并積極參與到活動中去，領會和掌握活動內容和精神。

4、每次活動后，每位教師要及時作出書面心得體會，結合教學經驗、實際情況，針對問題談出自己的教學體會，并按時上交教研組。本期應交三篇書面體會和一篇教學論文。

5、除每月一次的教研活動外，本教研組成員在平時還應多交流，爭取讓更多的學生學好信息技術。

6、特色由于網絡原因，有可能在只是在上課的時間無法完成目標，我們的措施是：

(1)我們三位成員就利用中午與下午給學生輔導;。

(2)登記班上有電腦且上網的優(yōu)秀同學，讓他們幫助一部分有困難的同學。

7、特長本學期定為每點每星期四次，首先我們組作好準備工作：教案、計劃、教師上課安排、上課記載表、學生名單。然后，保證學生的參與，固定學生學習，開始一個月，由老師每天到教室叫學生。最后，就是保證學生學有所獲，我們定為每周一個學習主題，有學生基本的學習內容，也有發(fā)揮學生創(chuàng)造性思維的安排。

一、指導思想。

本學期，綜合教研組認真解讀、貫徹、落實學校教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，充分發(fā)揮教研組的職能，以全面提高教學質量為中心，進一步改進教研方式和教學水平，不斷更新教育教學觀念。全面扎實推進以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。

二、總體目標。

1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力為校園建設貢獻力量。

2、培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

三、具體目標。

1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平。

2、在學校工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點。

3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。

四、主要工作。

(一)教研方面。

具體體現在兩手抓：

1、嚴抓學科教研活動，明確教研活動的時間、地點、內容。組內老師每月參加教研活動。通過教研活動提高課堂教學水平。學期通過共同聽課評課，相互學習促進。

2、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。

(二)常規(guī)工作。

1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量。

3、抓好各興趣班的建設，逐漸完善和提高各興趣班的專業(yè)水平。

4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質的成果質量。

5、繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。

一、指導思想。

本學期，我組將以《基礎教育課程改革綱要》為指導思想，以提高課堂教學效益為目標，進一步做到以研促教，提高我校教師教學的整體水平。因此根據教育發(fā)展的實際情況，以“研究、指導、服務”為職能，以課堂教學研究為切入口，以“學科專業(yè)指導小組”和“課堂研究小組”為抓手，務實求真，以人為本。突出教研工作的科學性，強化教研活動的針對性，注重解決問題的有效性，努力提高我校學科教研水平與教學質量，促進學生全面發(fā)展。

二、工作重點。

(一)提高教育教學理論水平，轉變教育觀念。

1.加強本組成員自身的理論學習，確立自身的研究方向和專題，努力提高自身的課程理論水平和課堂教學研究與實踐能力。

2.營造良好學術氛圍，為教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。

(二)借助課題研究，解決教學中的問題。

1.課題組確定本學期的研究重點與難點，并開展相應的研究活動。以新課程理念為指導，以提高課堂實效為目標，深入開展教學方法、學習和評價方式的研究，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系。

2.以學案式教學調研為契機，切實提高教師的教育教學水平，并加強教研組的'建設和發(fā)展。

(三)重視課堂教學，提高教師業(yè)務素質。

1.加強對各種課型的研究，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，逐步形成公開課與常態(tài)課多元并存、共同發(fā)展的課堂教學研究新路子。

2.了解課堂上教師與學生之間的關系，抓好課堂教學，教研組成員共同研究、探討合理使用現代化教學設備、充分利用課內外教學資源，提高課堂四十分鐘效率的有效方法。

3.深入學生，了解他們的個性和學習上的要求，指導他們用科學、有效的學習方法學習，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和自學、自我完善的能力。

(四)整合課程資源，提高教學效果。

建立英語、科學、品社、體育教學資源庫，為教師提供更多更好的素材性資源，減輕教師備課負擔，同時拓展教學研究的時間和空間，提升教師對課程與教學的感悟能力。

三、方法措施。

1.認真制定好本學期活動計劃、方案，做到每次活動定時間、定內容、定中心發(fā)言人，人人有備而來，有得而歸。

2.認真貫徹教研活動制度，提前做好準備，加強資料收集整理。

3.加強教師間的經驗交流，互相學習，共同提高。

4.加強教師的專業(yè)知識和教學理論的培訓與自修，鼓勵教師大膽改革創(chuàng)新，切實提高自己的教學水平和業(yè)務能力。

5.鼓勵各教師積極投稿，在反思中不斷提高自身教學技能和理論水平，豐富教學經驗，倡導各教師積極參與，認真對待評優(yōu)評先。

一、工作目標。

(一)對教師而言：

1、全面提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平。

2、在牢牢把握新常規(guī)的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展教學教研工作，爭創(chuàng)亮點。

3、提高團隊精神，把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。

(二)對學生而言：

1、在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。

2、形成樂學善學的態(tài)度與主人翁意識，即做學習真正的主人。

二、具體要求。

1、要求綜合組的各學科科任教師端正教學態(tài)度，認真研讀本學科的新常規(guī)，加強學習，提高教師自身素質，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2、課堂教學要體現開放性，鼓勵創(chuàng)造性，更要聯系學生實際。探索教法，編寫好教案，上好每一節(jié)課。在每次課后，主動自我檢查反思。

3、教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短，共同提高。

三、主要工作。

(一)教研方面：

1、落實學科教研活動，明確教研活動的時間、地點、主題、內容。組內老師通過教研活動提高課堂教學水平。學期間通過自選課題、以公開課呈現的方式進行學習和交流。本學期共分為三次教研活動，一次線上教研，兩次校內教研，圍繞落實小學相應學科新常規(guī)的主題開展。第一次線上教研活動主題為：交流探討分析線上教學，共促線上教學的有效開展。第二次教研活動主題為：探討落實小學英語教學新常規(guī)，關注教材資源的整合與應用，增強日常教學的規(guī)范性與有效性。第三次教研活動主題為：探討落實小學音樂教學新常規(guī)，提升音樂教師學科素養(yǎng)，討論如何在音樂中滲透情感。

2、落實好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。

(二)常規(guī)工作:。

1、注重備課質量，通過認真?zhèn)湔n來上好課，提高課堂教學質量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量。

3、注重各拓展課程的建設，逐漸完善和提高拓展課程的專業(yè)水平。

4、做好計劃與成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質的成果質量。

四、實施辦法。

1、在教導處指導下，開展好教研活動。

2、期初訂好計劃，切實按計劃開展自修和教研活動。自學過程中，要認真寫好讀書筆記。

3、落實常規(guī)檢查制度，重查課堂教學及方法。

綜合組教研組工作計劃篇十

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。下面是小編收集整理的綜合教研組。

歡迎借鑒參考。

一、基本情況。

二、指導思想。

根據學?？傮w工作計劃的安排和教科室的教研工作安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，以“診學單——導學單——拓學單”三單研究為抓手，把專業(yè)研究與課堂實踐緊密結合起來，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質量穩(wěn)中有升。

三、目標任務。

工作目標：

1、以學科轉變?yōu)槠鯔C，改進教學方法，重視培養(yǎng)學生的能力。

2、拓展教學范圍，把課從課內向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。

培養(yǎng)目標：

注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

主要措施。

1、切實實施課改，加強集體研討，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法、交流經驗。加強學科教研組建設，實行定期集中研討制度，及時解決教學中遇到的問題，總結經驗，提高教學水平。

2、以提高教師課堂教學能力為重點，開展系列教研活動：認真學習教育教學理論、新課標，聯系自身的教學實際，撰寫學習體會，以提高教師的理論水平和業(yè)務學習能力。人人寫教學隨筆，人人上教研課，人人參與評課，交流教學心得。繼續(xù)開展課堂教學研究，積極探索有效教學模式，推動課堂教學的進一步發(fā)展。

3、做到備課多交流，教研活動中，要求教師先說課，再討論，再上課，再評課，最后定。

教案。

使每節(jié)課都能達到良好或良好以上的水平。

4、本學期繼續(xù)注重學生各種能力的培養(yǎng),在全校形成一個濃郁的文化藝術氛圍,推動校文化和藝術特色教育建設，認真開展興趣小組活動,為各級各類競賽培養(yǎng)人才。

四、主要工作和安排。

1、期初結合教科室工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。

2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

3、堅持多聽課、評課，取長補短，提高自身業(yè)務水平。

4、堅持多進行全面的業(yè)務交流，如教學反思、讀書心得、經驗交流等。

5、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

6、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。

7、根據學校各項主要工作，協(xié)助學校和各部門開展好工作。

一、指導思想。

和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校教務處的指導下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。

二、總體目標。

1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益化。

2、培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

三、具體目標。

1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平，杜絕不合格課。

2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果化。

3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。

四、主要工作。

(一)教研方面。

具體體現在兩手抓：一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水。

平。學校每學期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過此活動，發(fā)現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發(fā)現組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。二、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。三、繼續(xù)探討“快樂教學”的教學模式。

(二)常規(guī)工作。

1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，為迎接檢查做好充分準備。

3、抓好各學生專業(yè)隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。

4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質的成果質量。

5、繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。

1、引導思惟。

以扶植協(xié)調社會戰(zhàn)迷信成長不雅為引導，以“主動、穩(wěn)步、有用地實行新一輪根本教誨課程鼎新”為主線，依托止政部分，強化本身扶植，立異教研體例，整開教研氣力，當真實行課程鼎新，總結戰(zhàn)推行課程鼎新的優(yōu)異功效，晉升教員的專業(yè)程度，為我校根本教誨的迷信協(xié)調成長供給更加有用的專業(yè)撐持。

2、根基思緒。

進一步貫徹落實教養(yǎng)教誨課程鼎新的精力理念，主動促進課程鼎新，研討課程鼎新的理念戰(zhàn)講授行動相同一的方式、路子戰(zhàn)計謀，以務虛戰(zhàn)迷信的立場，以校本教研為首要情勢展開教研任務，力圖正在以下四個圓面獲得新的成就：

三是改良教研體例，經由過程“有用教研”，鞭策“有用講授”，增進師死“有用成長”圓面有新的沖破。

四是對峙“增進全部先生的周全成長戰(zhàn)畢生成長”的教研任務標的目的，貫徹根本教誨課程鼎新的思惟精力，繼承展開責任教誨新課程講授進程、方式取評價的摸索。

3、首要任務。

我校綜開教科教研組包羅迷信、品死品社、音樂、體育、好術、疑息手藝、5門教科。本教期首要教研任務以下：

1、立異教研體例。本教期，我校將促進收集教研戰(zhàn)校本教研，增進教研體例立異，盡力摸索收集教研取傳統(tǒng)教研彼此增進的新型教研體例。校本教研勾當放置遵照實際引導理論的本則、小組分離年夜組散中相連系本則展開教研勾當。

2、以提升教員講堂講授才能為重面，展開系列教研勾當：大家實行“深思型講授”，大家寫講授漫筆，大家上教研課取道課，大家介入評課，交換講授心得;各教員安身本教科陣地，連系劣量課、道課、優(yōu)異案例等評選勾當，繼承展開以“構建講授資料，實行有用講授”為主題的新課程講堂講授研討勾當，增強提升講堂講授實效性研討。

4、增強辦理，嚴酷履行課程打算，周全實行教養(yǎng)教誨。沒有得將非統(tǒng)測科目標講授時候挪做它用。展開講授狀況解析，研討新課程布景下講授辦理戰(zhàn)講堂講授慣例，確保教科講授的平衡成長，牢固戰(zhàn)深化教養(yǎng)教誨功效。

1、教案簡析：

本冊教案承襲了前九冊“培育樂趣、文明堆集、教會進修、團體促進”的總特色，從選編課文、設想勾當、放置操練等各圓面拓寬并深化了進修內容。本冊共10個單位，單位主題別離為：龍、書、禮品、樸拙、休息、希望、水取光、角度、廢除科學、我們來觀光。每一個單位仍然由主體課文戰(zhàn)“語文六合”兩部門構成，以連結教案的連接性。

2、教情份析：

全班有先生51人，根本常識較鞏固，瀏覽才能較強，寫做程度有待提升，有個體同窗沒有定時完成功課，上課沒有當真聽講，必要增強進修目標戰(zhàn)進修立場的教誨，提升他們進修語文的樂趣，爭奪正在現有根本上有所前進。

3、教案目標戰(zhàn)請求：

1、牢固漢語拼音，借助拼音識字、瀏覽、進修通俗話。

2、繼承教寫鋼筆字，請求準確、規(guī)矩、整齊。羊毫字臨帖，請求坐的姿式、握筆姿式準確，養(yǎng)成當真寫字的的風俗。

3、能準確、流暢、有豪情地讀課文，會背誦指定的課文。能體會句子中露著的意義。懂得段取段之間的接洽，領會課文做者放置資料的方式。能用合并段落年夜意戰(zhàn)回覆幾個成績再連起去的方式回納課文的首要內容。能按請求預習課文，開端養(yǎng)成預習的風俗。

4、指導先生正在自我點竄戰(zhàn)彼此點竄的進程中提升寫做才能;要注重考查先生對做文內容、筆墨表達的點竄，也要存眷先生點竄做文的立場、進程戰(zhàn)方式;要指導先生經由過程自改戰(zhàn)互改，揚長避短，增進彼此領會戰(zhàn)互助，配合提升寫做程度;教會先生點竄本身的習做，并自動取別人互換定見，做到語句通暢，止款準確，謄寫標準、整齊。

5、綜開性進修自初至末要凸起先生的自立性，夸大互助精力。最主要的是培育先生的自動精力、締造性戰(zhàn)互助認識，提出成績、解析成績、辦理成績的才能。

4、講授辦法：

1、精確掌握講授方針，沒有隨便拔下或低落。

2、踏實停止說話練習，本教期側重停止分段的練習，但仍應繼承對先生的識字、寫字賜與正視，幫忙他們堆集辭匯戰(zhàn)句式，操縱根基的表達方式。講堂講授中包管先生有充實的朗誦、朗讀戰(zhàn)做其他各類操練的時候。要設想有用的方式，擴展練習面，盡力讓全班先生大家介入練習，包管先生有充足的個別勾當時候。教員應嚴酷請求，實時反應戰(zhàn)改正，講究實效。

3、注重傳聞讀寫的接洽。要讓先生經由過程瀏覽教表達，從讀中教寫。正在做文練習中，要充實應用課文中教到的表達方式，鼓動勉勵先生寫本身熟習的事，提升他們的說話表達才能。

4、落實各單位練習重面，正視進修方式的引導。正在瀏覽講授中，要以練習面為重面構造講授，從內容解析導背收練習方針下去。課文講授時，要側重斟酌如何讓先生操縱本單位練習面劃定的那項瀏覽根基技術，幸免字、詞、句、篇皆走一遍，均勻利用氣力，更不克不及只捉住內容解析，輕忽練習重面。正在停止瀏覽重面練習時，要充實闡揚每單位前的“進修提醒”的感化，按照課文的特色，當令地引導先生操縱進修方式。

5、繼承做好培劣補好任務，鼎力提升中等死。

一、指導思想。

根據《20xx年學校課程計劃》，緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃，在“為每個學生成長提供適合的生態(tài)教育”理念引領下，聚焦基于課程標準的教學與評價，圍繞“生生”文化建設，完善學校的生態(tài)教育教學體系，推進課程教學改革，助力教師專業(yè)化發(fā)展，促進學生健康成長，提升學校辦學品位。

二、情況分析。

綜合教研組共有18名教師，其中小學高級教師7人，小一教師9人，職初教師2人，校骨干教師3人，平均年齡35歲。這是一支充滿活力、團結向上的團隊。每位教師立足本職崗位，積極奉獻，勇于探新，敢于挑戰(zhàn)。多次獲得校優(yōu)秀教研組稱號。

三、工作重點。

1、明確主題：

自主探究策略在綜合學科課堂中的運用。

2、研究方向。

完善“生態(tài)課堂”策略的研究。

進一步研究和推進校分項等第制評價。

四、特色建設。

1、立足基準，進一步完善生態(tài)課堂策略的研究。

上學期，教導處對生態(tài)課堂的教學五環(huán)節(jié)重新進行了梳理，構建了生態(tài)課堂的五個教學環(huán)節(jié)，分別為：課前研學、自主探究、展示交流、練習反饋、拓展提升。本學期，繼續(xù)以教研組、備課組為單位，推進以學習為中心的課堂教學理念與方式變革，實現以學法研究為中心帶動教法觀念的改革。引導學生提出質疑、引導學生合作探究，培養(yǎng)學生的高階思維和創(chuàng)新能力。

2、進一步研究和推進本校分項等第制評價研究。

本學期，將以教研組牽頭，以備課組為主，進一步研究和完善校分項等第制評價，促進學校分項等第制評價的研究。

3、繼續(xù)做好科技特色和足球特色建設。

本學期科技組和體育組繼續(xù)做好我?？萍继厣妥闱蛱厣母鞣矫婀ぷ鳎七M校園文化建設，夯實素質教育。

五、主要工作。

(一)重教學常規(guī)提教學效益。

教學常規(guī)工作是學校的根本，是落實教學目標的關鍵。每位教師要認真研讀《復旦科技園小學教學“五環(huán)節(jié)”實施總要求》和各學科教學五環(huán)節(jié)實施細則。

1、關注備課。

結合基準教學、生態(tài)課堂教學實踐交流，鼓勵教師繼續(xù)對基準教案進行合理調適，教師在了解學生的學習需求與能力的基礎上，落實教學內容并體現一定生態(tài)課堂教學策略。通過備課檢查，不僅僅關注備課的量，更要關注備課的品質，重在“研”字上下功夫。關注二次備課和教學反思，提升教師在備課質量。

2、關注課堂教學。

教師要牢固樹立“讓每個孩子享受生態(tài)課程”的思想，優(yōu)化教學方法和教學手段，努力提高課堂教學效率。開展探究性學習和合作學習，引導學生質疑、探究，努力構建自主、合作、探究的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和高階思維品質。根據學科特點備課組實際情況，要求每位教師上好備課組循環(huán)課或家常課，教研組組織一次高質量的、能體現“生態(tài)課堂“特色教學公開課。

3、關注學困生輔導。

教師要注重課內輔導，在課堂教學和作業(yè)指導中，關注學困生的學習情況，思考方法，促進他們主動參與學習。認真分析每個學困生的心理特點和學習缺陷，制訂個別化的輔導方案。

4、探索評價方式。

繼續(xù)推進我校分項等第評價制的研究，將分項等第制落實到實處，不做表面文章。

(二)重課題項目，促教師成長。

以質量求生存、以科研促發(fā)展。鼓勵青年教師積極參與校級課題組。教研組長將課題融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展，促進課題的發(fā)展。組織骨干教師申報課題，參與區(qū)、集團、集群課題組。

(三)重師資隊伍培養(yǎng)，強青藍梯隊建設。

(1)主題研修。

教研組工作對于學校建立良好的教師群體，形成良好的教風，提高教學質量，提高師資水平，起著極其重要的作用。圍繞教研組的上學期的教研課題，進行生態(tài)課堂的策略研究，形成濃厚的教科研氛圍。

本學期，綜合教研組主題——淺談小組合作在綜合學科課堂中的體現。

(2)集體備課。

集體備課是對教學工作進行全程優(yōu)化的教研活動，區(qū)級公開課、教研組示范課、備課組循環(huán)課、職初教師匯報課、家長開放日公開課等公開教學必須由備課組長、教研組長、分管教導嚴格把關。

(3)公開教學。

積極鼓勵教師參與市、區(qū)、集團、集群各類教學教研展示活動，展示學校優(yōu)質品牌。本學期綜合組美術學科李敏華、張溪區(qū)公開課。

2、職初教師培養(yǎng)。

建立三年制新教師目標，制定新教師培訓考核制度，對近三年進入我校的新教師開展教學基本功的訓練，重點抓好“教學常規(guī)、語言表達、板書書寫”三個重點，使青年教師“一年入門，兩年合格，三年站穩(wěn)講臺。

3、教師個人研修。

認真完成教師個人研修作業(yè)袋，完成“五個一”，即1節(jié)展示課教案、1篇教學案例或敘事、1份專題評課、1套在自制媒體課件(或微課)、1頁。

讀書筆記。

實現教研同行、資源共享、共同發(fā)展。

(四)重視文化內涵，豐富校園生活。

本學期，學校通過學科周、家長開放日、快樂30分、城市少年宮等活動契機，積極開展各類展示活動。通過搭建平臺，讓每一位學生都能有機會展示自我，讓學生在校園活動中閃耀生命的光彩。學校將學生活動同學校內涵發(fā)展相結合，與學校師資隊伍建設、課程建設、特色項目建設相結合，努力形成學校文化內涵。

1、足球興趣活動展示。

2、藝術節(jié)活動。

3、“爭星闖關”一年級綠色考查。

六、其他重要工作：

1、信息技術(云課堂)項目。

上學期，云課堂項目組與新優(yōu)質校項目組合并，形成具有科學性、整體性，凸顯學校特色的項目研究團隊，本學期，以“云課堂”為平臺，推動網絡環(huán)境和數字技術與教育教學的深度融合，鼓勵教師積極參與，促進教與學的理念、手段、評價等變革，提升教學質量。

2、330社團活動。

繼續(xù)做好各社團活動，做好隊員的招募和培養(yǎng)，組建我校各個校藝術體育科技特色的興趣隊的建設，為學生搭建平臺做貢獻。

3、召開一年一度藝術節(jié)、運動會。

由體育部和藝術總輔導員做好相關策劃工作。為我校的藝術節(jié)做好準備。體育部在備課組長的帶領下，全策全力，辦好運動會。

一、指導思想：

以全面推進素質教育和實施新課程改革，"以學論教、追求實效"為目標，以教育教學為先導，以校本研修為依托，以課程改革為突破口，以信息技術為載體，以加強師德修養(yǎng)位核心，以提高教育教學實踐能力、創(chuàng)新能力為重點，以圓滿完成學校各項工作計劃為工作指南，創(chuàng)造性地開展綜合組各學科教育教學工作，夯實學科教研，強化師資隊伍建設，發(fā)掘教師才能，齊心協(xié)力，努力奮斗，爭創(chuàng)學校優(yōu)秀教研組。

二、工作重點及要求：

1.認真做好新課程實驗工作，限度地提高課堂教學效果。

2.加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真?zhèn)湔n，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質量，為上課做好準備。認真執(zhí)行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發(fā)展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發(fā)展。

3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內容做好記錄。

4.加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現。

5.體育組作好各項日常工作，積極訓練，備戰(zhàn)學校運動會。

6.音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭在本學期的藝術節(jié)比賽中取得佳績。

7.美術組在搞好日常教學工作的同時著重培養(yǎng)特長學生，積極參加各種比賽，力爭藝術節(jié)取得好成績。

8.科學要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧。

9.信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。并著重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。

10.齊心協(xié)力團結協(xié)作。團結協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。

11.正常開展教研活動，固定每學期活動次數;平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網絡優(yōu)勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。

三、工作目標與任務：

1.端正教學思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。

2.科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯系學生實際，探索教法，編寫好教案，上好每一節(jié)課。

3.編寫教案，課堂教學必須重視實驗操作指導，不僅要求學生會做實驗，還要注意安全指導。

4.課堂教學要體現開放性，鼓勵創(chuàng)造性，強調實用性。

5.每門課程的教學要落實養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。

6.每個教師一個學期規(guī)定讀好兩本書。

7.定期組織組內理論學習(共計16次)。

8.新青年教師每個月上傳兩篇。

讀后感。

9.每周組織一次課堂教學研討會(共計16次)。

10.新青年教師每月上一節(jié)公開課。

11.組建新課題研究小組。

四、加強學習，提高教師自身素質：

1.各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2.自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。

3.研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發(fā)展聯系及向其他科目橫向滲透情況。

4.教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短，

五、實施辦法：

1.學期初訂好教學計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。

2.自學過程中，要認真寫好讀書筆記。

3.落實周查制度，重查課堂教學及方法。

4.在教導處指導下，開展好教研活動。

綜合組教研組工作計劃篇十一

隨著基礎教育課程改革的不斷深入，學科的整合表現的更加全面，對教師的要求也越來越高。當然在課改浪潮中成長起來的我們也不斷學習，不斷探索，不斷進步。綜合組集科學信息技術、思品、音樂、美術、體育等學科，從表面看他們各自成一體，好象互不相關。但是他們的理念是一樣的：為了學生的終身發(fā)展，培養(yǎng)學生的良好態(tài)度，重視實踐。針對我組學科特點，結合我校實際，特制定教研工作計劃如下：

以《基礎教育課程改革綱要（試行）》和各學科課程標準為指導，重視學生的實踐參與，密切結合學校教研工作計劃，以學科間的相互滲透，相互關聯為載體，以研促教，以研興教，提高教師的科研素養(yǎng)和科研意識，鍛煉教師的科研能力，全面落實基礎教育課程改革下的學生全面發(fā)展觀。

1、繼續(xù)深入學習新課程標準，熟悉、了解不同版本的教材特點，認識學科特點及地位，能靈活處理教材，合理使用教學方法開展好教學活動，加強學科間的知識滲透，樹立正確的教育觀，人才觀和質量觀。

2、繼續(xù)加強各學科教師之間的經驗交流，相互學習，相互促進，共同提高教育教學能力和科研意識。

3、進一步加強教師的教學理論和教學技能的學習。發(fā)揮骨干教師作用，帶動其他教師的提高，使各項教學活動得到落實和提高。

4、進一步完善學科學習評價體系，真正體現評價的激勵作用。真正落實過程性評價的真實性、可操作性、科學性。使學生真正重視評價，重視學習的過程。使教師能針對評價中存在的問題及時調整教學進度和計劃。

5、挖掘多學科間的綜合實踐活動，使學生能從一個活動中得到更多的鍛煉和提高。

1、認真制定好本期活動計劃、方案，做到每次活動定時間、定內容、定中心發(fā)言人，人人有備而來，有得而歸。

2、認真貫徹教研活動制度，提前做好準備，加強資料收集整理。

3、教師間加強經驗交流，互相學習，共同提高。

資料，做好交流發(fā)言的準備。

5、嘗試研究，探討學科間的相互滲透和相互影響，整合各學科的教學資源。

次數時間地點參加人員活動主題。

19月份遠教室綜合科的教師學習學科整合新理念制定多學課綜合實踐活動。

綜合組教研組工作計劃篇十二

綜合組成員由3位成員，分別專職體育，美術，信息技術。

1、建立新的常規(guī)管理機制，加強調查研究，指導本教研組教師工作,使本組教師均能順利通過區(qū)教師四項常規(guī)達標。

2、抓實抓好特長平時輔導，把“小組合作教學”落實到課堂中去。

3、認真貫徹音體美、信息技術，英語新課程標準，轉變教育觀念，改革課堂教學建設高素質教師隊伍，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率。

1、認真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學效果。

2、加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真?zhèn)湔n，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質量，為上課做好準備。認真執(zhí)行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。

3、公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內容做好記錄。

4、加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現。

5、體育組作好各項日常工作，積極訓練，備戰(zhàn)學校趣味運動會。

6、美術組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭在本學年的藝術節(jié)展示比賽中取得佳績。

7、信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。并著重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。

8、正常開展教研活動，固定每學期活動次數；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。

1、端正教學思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。

2、科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯系學生實際，探索教法，編寫好教案，上好每一節(jié)課。

3、編寫教案，課堂教學必須重視實驗操作指導，不僅要求學生會做實驗，還要注意安全指導。

4、課堂教學要體現開放性，鼓勵創(chuàng)造性，強調實用性。

5、每門課程的教學要落實養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。

1、各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2、自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。

3、研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發(fā)展聯系及向其他科目橫向滲透情況。

4、教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短，共同提高。

周次。

活動內容。

1

開學典禮。

2

3

5

命題競賽。

10。

巖頭學區(qū)期中考試。

11。

期中考試質量分析。

15。

綜合組集體備課及校本教研活動。汪滔、胡和所、周琳娟公開課。

17。

常規(guī)檢查。

20。

期末考試。

綜合組教研組工作計劃篇十三

小學綜合教研組共15人，涉及綜合實踐、科學、音樂、美術、品德與生活（品德與社會）、心理、法制共8個學科，利與弊共存。

以新課程標準為指南，結合本校的實際，加強各學科課程理念的學習，加強學科間的整合，努力構建活動的評價體系。在教學中促進學生自主學習、綜合學習、探究學習、實踐學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，積極有效地開展教學研究活動。

1、提高教師自身修養(yǎng)。

加強理論學習，利用教研組活動時間學習《新課程標準》以及相應的業(yè)務、理論知識。借助學校的相關資料、網絡資源以及老師們的資料，教師之間互相交流學習，提高理論素養(yǎng)。努力創(chuàng)建各種交流平臺，學習相關知識，借鑒經驗，注重發(fā)揮教師群體的力量，倡導教師之間的合作。

2、集體備課，優(yōu)化備課質量

規(guī)范每兩周一次的教研組活動制度，定期探討、交流活動開展過程中的困惑與經驗。注重集體備，集體備課時要突出教學目標的確定，要根據學生的具體情況確定教學目標；要突出教學前的準備，在教具、活動內容、資料方面的準備；要突出活動過程的指導，加強學習方法的指導等。

3、堅持聽課、說課、評課制度。本學期每位教師聽課不少于15節(jié)，并做好聽課、評課記錄，通過活動達到相互學習的目的，取長補短，提高教學水平。

4、發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色。

本教研組人多、學科多，不好管理，但人員又是一大優(yōu)勢，要發(fā)揮優(yōu)勢，努力形成自己的特色，每個學科根據自己學科特點，搞好教研活動。

第二周：

1、傳達本學期教務處及教科室工作計劃。

2、研討本教研組工作計劃。

3、組織參加小學音樂、美術課堂實錄與課件評比工作。

第四周：

1、研討如何確立符合實際的教學目標。

2、上交九月份集體備課。

4、迎接教育局教學視導、聽課。

第六周：

1、研討美術課評價的.形式多樣化。

2、迎接教育局教學視導、聽課。

第八周：

1、研討如何評課。

2、迎接教育局教學視導、聽課。

第十周：

1、迎接開發(fā)區(qū)綜合實踐活動課常規(guī)檢查、聽課。

2、迎接教育局教學視導、聽課。

第十二周：

1、迎接教育局教學視導、聽課。

第十四周：

1、參加綜合實踐活動課中心教研組活動。

2、研討課。

十六周：

1、優(yōu)秀教學課例的撰寫。

十八周：

1、上交優(yōu)秀教學課例一份。

2、全組教學工作總結會。

綜合組教研組工作計劃篇十四

以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調研，關注常態(tài)文科教學，適時反思和總結，進一步提高文科教學質量。

（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成文科教學的研究氛圍。

1、每月兩次的教研活動。針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學等。

2、開設組內教研課，通過年級內、文科組內、校內的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進文科教研工作的開展。

3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。

4、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。

（二）加強課題研究，注重學生素養(yǎng)。

文科教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在文科教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的文科素養(yǎng)。

1、深入學習，提升素養(yǎng)。

讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向專家學習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構筑理想課堂”有關理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的“校本研訓”活動，經常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。

2、努力實踐，穩(wěn)步提高。

（1）根據學科特點開展課堂教學的研討。

根據學科特點開展課堂教學的研討活動，組織教師，認真學習各科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！

（2）提高課堂教學質量。

組織老師利用校本研訓時間認真學習教育理論，學習研讀名師課堂實錄，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。切實在雙因結合率、課堂練習率、課堂上對學生的關注率、怎樣上好預習課、怎樣上好已有預習的新授課等方面加強研究，并且在研究中經常反思：當學生茫無頭緒時，能否給他以啟迪？當學生失望時，能否喚起他們的信心？能否從學生的眼中讀出愿望？能否聽出學生回答中的創(chuàng)造？能否使學生的思維擦出火花？能否使學生在課堂上學習合作，感受和諧的歡樂，發(fā)現的欣喜？用自己的激情演繹課堂教學的精彩，逐步形成具有永流中學特色的教學科研特色。

（3）發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用。

骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動。內容為“說課——上課——評課”。并以此為契機，鼓勵每位教師經歷“研究——反思——再研究”的過程。

（4）開展課題研討活動。

認真嚴密地組織課題組教師帶領學生積極參與到課題研究中去，以促進課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進教師不斷改進教學策略，轉變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。

（5）實施智慧共享，由條件的情況下組織教師“博客交流”

圍繞“如何構建理想的課堂”、“我的收獲與體會……”等主題，通過自薦或邀請使更多的教師走上校本教研“教師博客”，縱論學校發(fā)展、展示真我風采、分享成功喜悅。

3、規(guī)范管理，注重實效。

1、課題組成員應自覺學習先進的教育教學理論，課題活動和教研活動密切結合，利用網絡的便捷及時迅速地進行研討和交流，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。

2、注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內外宣傳陣地，加強對課題成果、教師課題研究內容的整合、匯編等工作。同時及時將所有研究的過程性資料，與其他學校課題組同仁互相切磋與分享。

（三）繼續(xù)開展課外活動，豐富校園文化生活。

1、組織學生參加各級各類文科知識或作文競賽。

2、開展一次年級性的作文競賽活動。

3、開展演講、朗誦等文科活動。

4、認真寫好日記隨筆。

綜合組教研組工作計劃篇十五

1、本學期緊緊圍繞我校以基于學情的課堂教學研究為載體，提高教育質量為核心的指導思想，立足我校學情，積極探索適合我校學生的教學方法與教學策略，充分發(fā)揮音、體、美、信息技術的教育價值，提高課堂教學的有效性。

2、通過開展多種形式的課外興趣小組活動，組織形式多樣的校園比賽，豐富我校的校園文化生活；積極參加各類區(qū)、市的各類比賽，為我校爭光添彩。

以高效課堂教育為指導思想，認真落實新課標，積極發(fā)揮音、體、美、信息技術對學生的非學科德育教育價值，以“通過學科案例研究，開展有效教研”為主題教研形式，在教學中進一步拓展對學生學習態(tài)度與學法培養(yǎng)的內涵，促進學生的全面發(fā)展，提高學生的學習效率與學習效果。

1、二月份針對自己任教學科進行學情的分析與研究，并學習相關的教學理論與新課標，思考如何進行各學科的自培方向與教學方法。

2、三月份各學科任課教師做好學生的分析工作，訂出適合自己任教學科的教學思路與教學計劃。重點探討中考體育訓練與信息技術考試前的復習。

3、四月份每位教師結合自己學科及學生的實際學情進行組內有效的教學實踐，并推選一名教師進行校內公開課的展示。

4、五、六月份對中考和課進行分析與總結，并對本學期的教學工作進行總結。

（二）、教學方面：

1、認真執(zhí)行?！督虒W常規(guī)》的各類管理規(guī)定，積極提高每節(jié)課的效率，確保教學進度，提高教學質量。

2、以四月份中小學信息技術教師技能比賽為契機組織組內集體備課，互相聽課、教學教法的探討及專題講座等教研活動形式選拔一名教師參加全市信息技術課的比賽活動，并爭取有新的突破。

3、繼續(xù)抓好九年級學生的體育加試的`體能與技能的提高工作，以去年考試內容為抓手，積極探索有效的教學手段，提高學生的體能與技能，爭取好的成績。

4、積極組織青年教師進行自學、相互交流提高教學能力。參加片區(qū)青年教師獻課、辯課等活動。

（三）、校園文化建設方面：

1、積極配合學校政教工作，通過抓早操及課間操的動作質量，促進學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育及精神面貌的提高。做好校園的安全教育與預防工作。

2、3—4月通過體鍛課及大課間進行全校學生體育傳統(tǒng)項目訓練，開展春季季體育運動會，促進學校體育活動的發(fā)展，提高學生的體育興趣，增強學生的體質。

3、積極開設音、美、體各種社團活動，挖掘學生的各方面的專長與潛能，爭取在各類比賽中取得好的成績。