心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于在月亮下面心得體會(huì)及收獲一

月，你可知千百年來(lái)，文人墨客衷情于你，千絲萬(wàn)縷的情思寄托于你，思念存想沉醉于你，你不禁勾起人們無(wú)限的遐思……古往今來(lái)，你一向是無(wú)數(shù)文人墨客常吟不衰的精品，是天涯游子肝腸寸斷的寄托，是歸心似箭人的思念和情感的知音。

孤寂時(shí)有“舉杯邀明月”，憂郁時(shí)有“舉臂呼明月”，思念時(shí)有“舉頭望明月”。不知不覺中，月盛載了太多的盛譽(yù)，含蓄，柔美，飄灑自如。李白呼月作“白玉盤”，蘇軾比月為“嬋娟”，月光似乎凝滯了人們心中所有的情絲。

的確，自古以來(lái)，花前月下吟月者甚多：李煜的“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤”吟出了沒落皇帝內(nèi)心的孤寂；蘇軾的“明月幾時(shí)有，把酒問青天”道出了對(duì)手足親情的摯愛；張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)”抒發(fā)了游子對(duì)回鄉(xiāng)的渴望；朱淑的“月上柳梢頭，人約黃昏后”則寄托了對(duì)天下眷侶的深情祝?！瓱o(wú)數(shù)詩(shī)句在我心中涌起。

我凝望著月亮，此時(shí)，她是那樣的凄美，高傲地俯視著人間的悲歡離合。

月光，依舊如水，地面披了一層銀紗，窗欞鍍了一層白金，神奇與美妙并存于腦間。透過深邃的夜空，好似看到廣寒宮的冷氣奪人，好似看到嫦娥的冰清玉潔，好似看到月桂樹的傷痕累累，又好似看到蘇東坡的深情凝望，好似看到周幽王在清幽的月光下，用淚拍擊出最憂傷的旋律，最絕望的挽歌……

無(wú)論是深情纏綿的訴說，還是精靈古怪的問題，你都值得我細(xì)細(xì)口味，慢慢思索。

如水的深夜，獨(dú)倚窗欞，在清涼如水的月光中，閉合雙眸，靜靜的遐想……

寂寥的夜晚，天空中掛著一輪圓月。我漫步在寧?kù)o的公園湖畔，湖水倒映著月兒那皎潔的身姿，伴著那閃爍的光影，湖邊柳枝歡快的跳躍著。雖是深秋的季節(jié)，涼風(fēng)不時(shí)地從遠(yuǎn)處襲來(lái)，但那晶瑩透徹的月光依舊在我的心中泛起了一絲暖暖的漣漪……。

月光如水——她讓我感悟著生活，感覺著歡樂。每當(dāng)夜晚降臨的時(shí)候，我都會(huì)親眼的看一看是否有月亮在天空中懸掛，是否能夠看到那如水的月光。她就像明鏡一樣使我從中體會(huì)著各種生活的影像，有完美，也有酸楚和苦澀，然而，更多的是讓我感到生活的歡樂。因?yàn)槿缢脑鹿庀皲镐感∠话懔魈试谖姨鴦?dòng)的心房，煩惱似乎頃刻間煙硝云散，心在瞬間清澈見底般的亮堂起來(lái)。

月光如畫——她美麗，她嬌媚。在那如畫的月光中我看到了山川，看到了大海，看到了嫦娥那婀娜的身姿，更看到了月下老人那慈祥的笑臉。山川蜿蜒起伏，大海波濤洶涌，嫦娥美麗動(dòng)人，月下老人善良忠厚。我在月光的美麗畫卷中蕩漾著，享受著。

月光如詩(shī)——美麗的月光從遙遠(yuǎn)的天際來(lái)到人間，將她那古老的傳說張揚(yáng)著。那豈止是月下老人娓娓道來(lái)的動(dòng)人故事，又何嘗不是嫦娥奔月劃過太空而書寫的一首幽美詩(shī)章呢。

月光如歌——銀色亮麗，猶如一束光纖編織而成的長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子，更是串串音符鑲嵌在蒼穹的宇宙之中，伴著江河湖海的滔滔吼聲，唱響了一首古老和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的，從猿到人的曠世不朽的歌。那是不一樣膚色，不一樣國(guó)家，不一樣民族的人們用生命譜寫的偉大頌歌，她經(jīng)久不息的在茫茫的夜空中回蕩著。

月光如水，月光如畫，月光如詩(shī)，月光如歌。我愛月光如水般的晶瑩，我愛月光如畫般的美麗，我更愛月光如詩(shī)如歌般的雋永。

關(guān)于在月亮下面心得體會(huì)及收獲二

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過朗讀，調(diào)動(dòng)所有感官體會(huì)月色下的美好意境。

2、在讀中感受月光下的美麗景象，體會(huì)月光中作者獲得的無(wú)限樂趣，并由景及情，體會(huì)“我”和阿媽之間濃濃的親情。

教學(xué)重點(diǎn)：

進(jìn)入本文所營(yíng)造的寧謐、淡中蘊(yùn)濃的氛圍。

教學(xué)難點(diǎn)：

在讀中感受月光下的美麗景象，體會(huì)月光中作者獲得的無(wú)限樂趣，并由景及情，體會(huì)“我”和阿媽之間濃濃的親情。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

師：你認(rèn)真看過晚上陪伴我們的月亮嗎?

聽一段體現(xiàn)月夜靜謐的音樂，放朦朧的月景圖。

師：讓我們把耳朵、眼睛、鼻子和心都喚醒，帶著它們?nèi)ピ鹿庀律⑸⒉健０鍟n題：《走月亮》

評(píng)價(jià)課題讀法，重新試讀。

(輕而柔)

二、初讀課文，整體感知

打開課本，咱們到書本上去看看月亮。請(qǐng)大家自由朗讀課文，并感受課文哪些地方吸引了你?

三、再讀課文，研讀重點(diǎn)

師：要想走月亮，先得讓月亮升起來(lái)，哪兒寫月亮升起來(lái)了?誰(shuí)來(lái)讀讀，連課題讀讀。

師：這不是月亮升起來(lái)，月亮什么時(shí)候升起來(lái)?

生：晚上。

師：晚上周圍環(huán)境有什么特點(diǎn)?

生：很安靜。

師誰(shuí)再來(lái)讀，接著讀。

師：還沒讀過書的請(qǐng)舉手。請(qǐng)你讀。

生讀：月兒是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和小路。

師：挺好!誰(shuí)還想讀?

師：讀得有點(diǎn)急。“柔和”的月光是什么樣的?誰(shuí)能讀出來(lái)?

師：下面我需要課堂特別安靜。注意聽!聽我讀這三個(gè)“照亮”，你能聽出什么味道?是從遠(yuǎn)處照到近處呀，還是從近處照到遠(yuǎn)處……看聽不聽得出來(lái)。

師：遠(yuǎn)處的景物在月光朦朧中能看清楚嗎?(生齊：不能)所以讀起來(lái)模模糊糊，到了村頭的大青樹就看得清楚點(diǎn)了，看得最真切的是腳下的路，所以就有不同的讀法。誰(shuí)能讀讀?

生讀。(學(xué)生讀得很好)

師：踩著月光的銀輝，我和阿媽走月亮。這柔和的月光，團(tuán)團(tuán)的月影中一定有很多地方吸引了你，快快帶著你的眼睛、鼻子、耳朵和心一起走月亮，并與你的小伙伴交流并分享。

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溪邊田埂

視覺(眼看)

聽覺(耳聽)

嗅覺(鼻嗅)

感覺(心想)

重點(diǎn)匯報(bào)討論點(diǎn)

1、流著山草和野花的香味，流著月光。

溪水在流動(dòng)，山草和野花的香味在秋風(fēng)的吹拂下漂到了溪水上空，隨著溪水飄啊飄，月光灑在溪水里，溪水流動(dòng)月光也跟著動(dòng)。

2、卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮。

3、阿媽，白天你在溪里洗衣裳，我用樹葉作小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣。阿媽，我們到溪邊去吧，我們?nèi)タ纯葱∷?，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。

白天和媽媽在一起，晚上還和媽媽一起去走月亮，很快樂

4、看，沉甸甸地，稻穗低垂著頭。

5、現(xiàn)在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光渡亮的銀毯。

說話與不說話—我和阿媽走月亮

拉著阿媽溫暖的手—我和阿媽走月亮

師：明亮而柔和的月光下，阿媽牽著“我”的小手，走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋，走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地

ppt：在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……”

月亮帶著星星走就像——阿媽和我走月亮

多美的夜晚啊，我和阿媽走月亮!這樣的夜晚美在哪?

關(guān)于在月亮下面心得體會(huì)及收獲三

1、淡淡的月光下，幾位小孩在玩耍，那月光照在頭發(fā)上，使頭發(fā)好象鍍了一層銀色的花邊。

2、皎潔的月光像銀色的輕紗披在大地上，烏云不再唱獨(dú)角戲，早已羞得躲到一邊去了，沒有了蹤影……

3、抬頭仰望天空，只見深邃的夜空中，掛著一輪圓月，周圍有幾絲白云在漂移，月兒發(fā)出淡淡的白光。朦朧的月色投下神秘的影子，在水面上撒開浮動(dòng)不定的銀輝，好似銀魚兒在那里跳動(dòng)。

4、漸漸的，月亮從橢圓形變成了整圓。圓月中有黑色的影子，似天狗張大嘴巴準(zhǔn)備食月；若嫦娥在月宮中翩翩起舞，抖著絲綢彎著腰；又如張牙舞爪的惡摩要撕開月屏，從中奔出，真有趣兒！

5、晚上，閑來(lái)無(wú)事，實(shí)在無(wú)聊，于是一個(gè)人就漫步學(xué)校后面的小樹林中，獨(dú)自去享受那夜色之美。抬頭望著寂靜的夜空，可愛的月亮從樹梢后慢慢地爬上半空，光亮、圓潤(rùn)，像一塊玉琢的盤子。溫柔的月光如流水般傾瀉而下，仿佛滑過一曲悅耳的琴聲。

6、月亮似一位催眠師，萬(wàn)物在它的撫摸下靜靜地睡著了；月亮似一位畫家，它把銀色給了大地和萬(wàn)物，人們都已經(jīng)甜甜地睡著了；月亮似一位美容師，給小草一條白色的短裙，給小河一頂銀色的睡帽，給其他生物一件銀絲綢做的睡裙，給大地一套晚禮服。

7、今天的月亮好大呀！我走到小河邊，那倒映在水中的月亮，是那樣的清晰，那樣的完美無(wú)缺。那輪冰清玉潔的皓月慢悠悠地在水中伏游著，泛著柔美的金光。

8、在月亮淡黃柔和的光輝下，房舍的輪廓漸漸可見了，道路清晰可辨了，世界亮得美妙而可愛起來(lái)了。夜變得寧?kù)o變得祥和，變得令人神往了。人們都出來(lái)了，或散步或賞月或促膝夜談，笑看風(fēng)云，樂不思眠。

9、月光如水，靜靜地灑在大地上，給大地披上銀灰色的紗裙。她穿著素白色的衣衫，嫻靜而安詳，溫柔而的大方。她那玉盤思的臉。透過柳梢。留下溫和的笑容。

10、中秋的月兒散發(fā)光芒，撒下皎潔的月光，那么溫柔，如輕紗一般，映出了我慘白的笑臉。人們說太陽(yáng)火熱，我說月兒幽美；人們說太陽(yáng)生機(jī)，我說月兒恬靜；人們說太陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，我說月兒月色柔和；人們說太陽(yáng)金光四溢，我說月兒滿月生輝；人們說太陽(yáng)燦若錦繡，我說月兒清輝四射！

11、遠(yuǎn)處，淡淡的月光傾瀉在一片藍(lán)藍(lán)汪洋上，使大海如同披上了一層神秘的面紗。近處，一層層的銀波，在月光的照射下，抖動(dòng)著，蕩漾著、閃爍著，好像一群魚兒浮現(xiàn)在眼前，微張著小嘴，在水面歡快地跳躍；月光倒映在人工湖上，整個(gè)湖面像一面鏡子，一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的無(wú)瑕玉石，一條綴滿寶石的綢緞。月亮把半邊天都照亮了，只見在遠(yuǎn)際的天空中閃耀著一兩顆小星星，閃著淡淡的光芒，忽隱忽現(xiàn)……

12、月亮千變?nèi)f化，有時(shí)彎彎的像一個(gè)月亮船，有時(shí)圓圓的像玉盤高高的掛在天空，有時(shí)橢圓的像一個(gè)雞蛋在呼呼大睡。它那潔白的月光灑向大地。

關(guān)于在月亮下面心得體會(huì)及收獲四

月，西子之媚，親吻著清云的雙唇;月，萬(wàn)般嬌態(tài)，傾訴著夜晚的柔情。

——題記

天空中層層清云，如煙似霧，迷蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與清云的紅娘，牽于二者之間，淡淡地點(diǎn)上一圈，既不喧賓奪主，又有萬(wàn)般嬌態(tài)。有人說，新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸。這似明眸的圓月要用在中秋之月上，實(shí)為不妥，諺語(yǔ)有“八月十五云遮月”之說。云生月隱，神秘迷離。此中秋圓月雖不及西子之善親睞明眸，卻獨(dú)具情調(diào)。

中秋，又是一年中秋。中秋乃古今中外人物歌頌之對(duì)象?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”是李白思念家鄉(xiāng)最真實(shí)的寫照;“野曠天低樹，江清月近人”是孟浩然與月的悉心交談;“明月松間照，清泉石上流”是王維在山間與月的合影留戀。不知是“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的靜謐，還是“月黑雁飛高，單于夜循逃”的神秘。月，帶給我們的是無(wú)盡遐想，是滿懷期待，是淡淡的思緒，是濃濃的鄉(xiāng)愁……

月亮之上，點(diǎn)點(diǎn)迷離。是嫦娥姐姐懷抱玉兔正在桂樹下搞藥嗎?日復(fù)一日，年復(fù)一年。她一個(gè)人在月宮中無(wú)人相談，只有玉兔陪伴。只在這空寂的月宮中，倚靠在桂樹下，會(huì)不會(huì)思念凡間的世界呢?也許會(huì)吧，在冷清的月宮中，無(wú)人會(huì)驚艷她的絕世美貌，無(wú)人能與她悉心長(zhǎng)談。也許只有中秋，才能帶給她一絲絲喧囂。

月亮之上，縷縷輕煙。是唐玄宗在漫游月宮嗎?相傳唐玄宗及道士中秋望月，玄宗興起游月宮之念，于是天師作法，三人一起步上青云。但宮前有守衛(wèi)森嚴(yán)，無(wú)法進(jìn)入，只能俯瞰長(zhǎng)安皇城。在此之時(shí)，忽聞仙聲陣陣，清麗奇絕，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。這正是“此曲只應(yīng)天上有，人間哪有幾回聞”!

月亮之上，皎潔月光。是被罰作苦役的吳剛正不停地砍伐桂樹嗎?長(zhǎng)年與桂樹相伴的吳剛，他唯一的任務(wù)便是不停地砍桂樹，桂樹卻隨砍隨合，他就永遠(yuǎn)不得休息了。

今夜月亮之上會(huì)是怎樣一番景象呢?

樹啊，房子啊，河流啊，全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中，皎潔的月光如傾泄的清流，注滿大地。

月圓了，夜靜了。