研訓(xùn)工作心得體會(huì)(優(yōu)秀12篇)

心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷進(jìn)行回顧和總結(jié)的有益方式。寫心得體會(huì)時(shí)可以參考相關(guān)的專業(yè)書籍或其他心得體會(huì)的范文，以充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。接下來(lái)，讓我們一起閱讀以下的心得體會(huì)范文，探尋其中的亮點(diǎn)和特點(diǎn)。

研訓(xùn)工作心得體會(huì)篇一

參加本次活動(dòng)，使我們知道了“四個(gè)有效”，指的是有效備課、有效教學(xué)、有效評(píng)價(jià)、有效作業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我將從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)“四個(gè)有效”的幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。

“有效備課”是“四個(gè)有效”的前提，就是解決“教什么？怎樣教？”的問題，“教什么”指教學(xué)的內(nèi)容，而教學(xué)內(nèi)容不能等同于教材內(nèi)容，這是參加本次研訓(xùn)活動(dòng)我獲得的最大認(rèn)識(shí)。因?yàn)椤敖滩膬?nèi)容”往往必須經(jīng)過(guò)適當(dāng)刪削、裁剪之后才能變?yōu)椤敖虒W(xué)內(nèi)容”，否則，教學(xué)很難做到有的放矢、突出重點(diǎn)。如我們看的一節(jié)名師王xx的錄像課《與象共舞》，就打破閱讀理解的常規(guī)，把閱讀教學(xué)明確地指向?qū)懽?，如果教師貪多求全，企圖把眾多內(nèi)容“最大化”地教給學(xué)生，結(jié)果是教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得也辛苦。目前，我們的語(yǔ)文教學(xué)常常就是這樣的，也造成了學(xué)生的依賴性，自己不再探究。因此，“有效備課”要做到六個(gè)方面的“清清楚楚”：教什么、在什么起點(diǎn)上教、教到什么程度、為什么這樣教、怎樣教、教得怎樣，既備課必須根據(jù)教材特點(diǎn)來(lái)確定教學(xué)目標(biāo)，在充分保證對(duì)教材內(nèi)容全盤兼顧的前提下適度彰顯自身的個(gè)性，以便“集中火力”地解決某一問題，做到因“課”制宜?？偠灾?，細(xì)讀文本，正確把握教材，合理制定教學(xué)內(nèi)容，是有效教學(xué)的基礎(chǔ)。

“有效教學(xué)”首先要確立學(xué)生主體觀，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。反思我們的課堂教學(xué)，應(yīng)該從課堂預(yù)習(xí)、問題預(yù)設(shè)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生聽講等方面，做扎實(shí)、做到位，才能大大提高語(yǔ)文教學(xué)的有效性。針對(duì)問題的預(yù)設(shè)，我認(rèn)為應(yīng)做到：

首先設(shè)計(jì)的問題要有明確的目的性，緊扣教學(xué)目標(biāo)，能夠激起思考。因此要從教材的實(shí)際出發(fā)，鉆研教材，認(rèn)清教材的知識(shí)內(nèi)容，把握教材特點(diǎn)，明確教學(xué)要求，確定教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。其次，設(shè)計(jì)的問題要有一定的思考價(jià)值，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，能集中他們的注意力，引導(dǎo)他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，使他們經(jīng)過(guò)自己的獨(dú)立思考，對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通，從而提高分析和解決問題的能力。

好的提問方式應(yīng)把注意力放在激發(fā)學(xué)生的思維過(guò)程上，提出一些能夠與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)并能引導(dǎo)學(xué)生思考的問題，而且有一些思考含量。努力給學(xué)生創(chuàng)造思考的條件，使課堂氣氛活躍，學(xué)生思維開闊，而不是迫不及待地直奔結(jié)果。如果僅僅只要求回答是與否，浪費(fèi)時(shí)間也沒有效果，因此，課堂提問不在數(shù)量，而在提問的思維含量。提問的時(shí)機(jī)、提問的方式選擇得當(dāng)，能活躍課堂氣氛、啟發(fā)思維、發(fā)展智力。

教師對(duì)課堂中所提問的問題應(yīng)在備課時(shí)精挑細(xì)選，嚴(yán)格控制數(shù)量，克服課堂提問的隨意性。要做到數(shù)量適中，也要避免兩種傾向，太多或太少。提問太多，學(xué)生沒有思考回旋的余地，對(duì)所學(xué)知識(shí)難以理解、消化；提問太少，講授太多，學(xué)生難有參與的機(jī)會(huì)，最終會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒。

“有效評(píng)價(jià)”應(yīng)遵循引導(dǎo)性、激勵(lì)性、藝術(shù)性的原則，開啟學(xué)生積極學(xué)習(xí)的心智，使他們產(chǎn)生愉悅的學(xué)習(xí)情緒，引發(fā)向上的動(dòng)力，建立足夠的學(xué)習(xí)信心；改變那種單一、模式化的語(yǔ)言或形式。

“有效作業(yè)設(shè)計(jì)”，就是要減負(fù)增效，對(duì)于語(yǔ)文課來(lái)說(shuō)，聽說(shuō)讀寫思多方面涉及，形式要多樣，如朗讀、閱讀、背誦、書寫、聽、講、談、表演、觀察、記錄等等，改變以往單一的、大量的、充分的抄寫形式。

研訓(xùn)工作心得體會(huì)篇二

20xx年11月16日－19日，近八十名天元骨干教師齊聚****，開啟了“星火”學(xué)習(xí)之旅。

教授們感人的事跡、深邃的思想，學(xué)員們思維碰撞的火花，給我深刻的教育，很大的啟發(fā)。我似乎登上了一個(gè)新的臺(tái)階，看到了更加廣闊的天空。

在這里，不僅學(xué)到了教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更被教授們對(duì)待教育的態(tài)度所感染，那就是—“以古典的心情對(duì)待教育”。

教育家肖川曾寫過(guò)一篇名為《以古典的心情對(duì)待學(xué)習(xí)》的文章，告誡人們不應(yīng)以“急功近利”“心浮氣躁”的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，而要“以古典的心情”對(duì)待學(xué)習(xí)，“真正的學(xué)習(xí)是精神需要”。我認(rèn)為對(duì)待教育也應(yīng)當(dāng)這樣。

何為“古典的心情”？我的理解是：高雅而從容，淡定而非功利的心情。它是用心耕耘、靜待花開。它如泡茶品茗，細(xì)飲慢酌。它收獲的是“水到渠成”、“于悄然無(wú)聲處綻放”的美好。

**市教育科學(xué)研究院數(shù)學(xué)教研員***教授，花了五年時(shí)間帶領(lǐng)全市的骨干教師設(shè)計(jì)制作了整個(gè)小學(xué)義務(wù)教育階段一至六年級(jí)的教學(xué)微課，每堂微課設(shè)計(jì)都充分契合教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，大大提高了教師的課堂教學(xué)效率。他制作微課系列的初衷是為武漢市的老師們建立一個(gè)方便、實(shí)用的教學(xué)資源庫(kù)。正是由于“實(shí)用”，該資源不僅受到武漢老師們的摯愛，還被人民教育出版社全套收購(gòu)，最終造福全國(guó)教師。

華中師大教授田友誼的講座題目是《追求卓越—優(yōu)秀教師成長(zhǎng)之思》，他講到了自己的成長(zhǎng)過(guò)程，講得最多的一句話是“要耐得住寂寞”。為了做好研究，他不急不躁，潛心思考，甚至很多年用的是老款諾基亞手機(jī)，只用于接打電話和正常上網(wǎng)。他積極探索教學(xué)改革，努力鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際探索新教法，不斷注入學(xué)科前沿理論，注重結(jié)合教育實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，獲得多項(xiàng)國(guó)家級(jí)教育理論研究成果，被推廣應(yīng)用，為國(guó)家教育作出了重大貢獻(xiàn)。

……

教授們?cè)诠ぷ髦袨榱私逃硐耄瑵撔囊?guī)劃，徐徐實(shí)施，不急功近利，只為造福社會(huì)的古典心情，是我們所有教育工作者的好榜樣。

作為一線教師的我們，該如何用“古典的心情”對(duì)待我們的教育工作呢？我覺得至少要有“四心”：

一是“愛心”。愛教育事業(yè)、愛學(xué)生之心。有了“愛心”，才能不為浮云遮望眼，一言一行為學(xué)生。

二是“靜心”。不急功近利、耐得住寂寞之心。有了“靜心”，才能不為“熱潮”所裹挾，深謀遠(yuǎn)慮步匆容。

四是“耐心”。不為教育過(guò)程中出現(xiàn)的各種問題所困擾之心。有了“耐心”，才能堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”，靜待花開。

四是“恒心”。不達(dá)目標(biāo)決不罷休之心。有了“恒心”，才能堅(jiān)定地不畏挫折，誓達(dá)目標(biāo)。

這就是我努力的方向。

研訓(xùn)工作心得體會(huì)篇三

研訓(xùn)工作例會(huì)是為了幫助員工提高工作能力以及促進(jìn)信息共享和協(xié)作而開展的。作為員工，我們經(jīng)常參加這些例會(huì)，并從中得到很多啟示。本文將分享一下我個(gè)人在研訓(xùn)工作例會(huì)中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：獲得新知識(shí)。

在研訓(xùn)工作例會(huì)中，我們經(jīng)常能夠接觸到最新的行業(yè)趨勢(shì)和技能要求。這些新知識(shí)幫助我們更好地了解當(dāng)前的工作環(huán)境，幫助我們提高工作效率和質(zhì)量。同時(shí)，它們也為我們未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃提供了重要的參考。因此，每次參加研訓(xùn)工作例會(huì)，我都會(huì)認(rèn)真地聽講，學(xué)習(xí)新技能和知識(shí)，并將它們應(yīng)用于實(shí)際工作中。

第三段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

研訓(xùn)工作例會(huì)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以讓我們與同事互動(dòng)，并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作。我們可以分享工作中遇到的問題和難題，集體探討解決方案，并在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。此外，研訓(xùn)工作例會(huì)也為我們提供了向同事尋求幫助的機(jī)會(huì)，這對(duì)于促進(jìn)工作效率和團(tuán)隊(duì)凝聚力至關(guān)重要。

第四段：改善個(gè)人表現(xiàn)。

參加研訓(xùn)工作例會(huì)不僅可以幫助我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，還可以幫助我們改善個(gè)人表現(xiàn)。首先，通過(guò)研訓(xùn)工作例會(huì)，我們可以了解工作中的最佳實(shí)踐，掌握解決問題的方法和技巧，增加工作經(jīng)驗(yàn)。其次，我們?cè)诤屯禄?dòng)和討論中，不僅能更好地理解團(tuán)隊(duì)工作要求，而且還能展示我們個(gè)人的技能和能力。因此，我們也能夠反思自己的工作表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不足之處并持續(xù)改進(jìn)。

第五段：結(jié)論。

總的來(lái)說(shuō)，研訓(xùn)工作例會(huì)對(duì)于我們自身的成長(zhǎng)和提高，以及團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和效率提升，都具有很大的促進(jìn)作用。通過(guò)參加研訓(xùn)工作例會(huì)，我們可以獲得新知識(shí)和技能，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，改善個(gè)人表現(xiàn)，使自己更加成熟和專業(yè)。同時(shí)，這些例會(huì)也為企業(yè)提供了更好的員工培訓(xùn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此，我們應(yīng)該重視研訓(xùn)工作例會(huì)的參與和實(shí)踐，將所學(xué)所得應(yīng)用于實(shí)際工作和日常生活中，為自己和企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

研訓(xùn)工作心得體會(huì)篇四

作為一名教師，我們需要不斷更新自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)快速變化的教育環(huán)境和學(xué)生需求。因此，本次研訓(xùn)團(tuán)的目的就是提升教師的教學(xué)水平和教育思維，讓我們更好地適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和學(xué)生需要。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們與其他具有相似目的和需求的教師共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，探討和分享教育的最新思路和實(shí)踐。

第二段：筆者分享在研訓(xùn)團(tuán)中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

在這個(gè)研訓(xùn)團(tuán)中，筆者學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)策略和教育理念。比如說(shuō)，我們學(xué)習(xí)了PBL（問題式學(xué)習(xí)）作為一種先進(jìn)的教學(xué)方法，并且在實(shí)踐中運(yùn)用了這個(gè)方法。我們也深入探究了學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)和評(píng)估方法以及多元文化的教學(xué)方法。這些都是我以前沒有接觸到的內(nèi)容，但卻很好地豐富了我的教育視野和知識(shí)儲(chǔ)備。

在這個(gè)研訓(xùn)團(tuán)中，我不僅學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)，更重要的是讓我意識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在聽取其他教師的分享和觀察他們的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)上的一些不足之處，比如說(shuō)缺少互動(dòng)和引導(dǎo)，忽略學(xué)生的情感體驗(yàn)等。這讓我更加努力地去改進(jìn)和提高自己的教學(xué)方式和方法。

第四段：筆者分享在研訓(xùn)團(tuán)中的合作體驗(yàn)。

這個(gè)研訓(xùn)團(tuán)的另一個(gè)重要特點(diǎn)就是團(tuán)隊(duì)合作。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐和反思中，分享和互相交流，給予彼此寶貴的建議和反饋。每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和思路都得到了充分的重視和利用，這不僅讓我更深入地了解其他人的教學(xué)理念和方法，也讓我更自信地分享自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)體驗(yàn)。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這次研訓(xùn)團(tuán)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，也讓我更加認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)的地方。與其他教師的交流和合作，讓我更全面地看待教育問題和挑戰(zhàn)。我相信對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一種追求和責(zé)任，這也是我的人生追求和擔(dān)當(dāng)。

研訓(xùn)工作心得體會(huì)篇五

近期，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于EEPO（教育創(chuàng)意與創(chuàng)業(yè)專業(yè)）的研訓(xùn)活動(dòng)，這次活動(dòng)對(duì)我的影響極其深遠(yuǎn)。在這篇文章中，我將分享我參與EEPO研訓(xùn)的心得體會(huì)。首先，我將簡(jiǎn)要介紹EEPO的概念及其在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。接著，我會(huì)談到我在研訓(xùn)中學(xué)到的一些創(chuàng)意和創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)和技能。然后，我將分享一些與其他參與者的交流和合作經(jīng)驗(yàn)。最后，我將總結(jié)我對(duì)這次研訓(xùn)的體會(huì)，以及將來(lái)我如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。希望這篇文章能夠真實(shí)且全面地展現(xiàn)EEPO研訓(xùn)的價(jià)值和重要性。

EEPO是教育創(chuàng)意與創(chuàng)業(yè)專業(yè)的縮寫。它是一種以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意和創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)的教育體系。在現(xiàn)實(shí)生活中，這種教育方式已經(jīng)得到越來(lái)越多的關(guān)注和推崇。EEPO不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)熱情。通過(guò)參與EEPO研訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了這種教育方式的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。

在這次研訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于創(chuàng)意和創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和技能。首先，我了解到了創(chuàng)意的重要性。創(chuàng)意是創(chuàng)新的基石。通過(guò)對(duì)現(xiàn)有事物的重新組合和發(fā)展，可以創(chuàng)造出新的產(chǎn)品、服務(wù)和解決方案。其次，我學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)創(chuàng)意能力。創(chuàng)意能力并非與生俱來(lái)，它可以通過(guò)大量的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)。通過(guò)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴、觀察和思考，我可以提高我的創(chuàng)意思維能力。此外，我還學(xué)到了如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。創(chuàng)意只有在與商業(yè)模式結(jié)合時(shí)才能變?yōu)檎嬲膭?chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。

與其他參與者的交流和合作對(duì)于我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)非常有幫助。在這次研訓(xùn)中，我與來(lái)自不同學(xué)校和不同專業(yè)的同學(xué)們展開了深入的交流。通過(guò)與他們分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，我不僅開拓了眼界，也學(xué)到了許多新的知識(shí)和技巧。在團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目中，我和其他同學(xué)通力合作，發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，共同解決問題。這個(gè)過(guò)程不僅提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，還讓我了解到了合作的重要性。在創(chuàng)意和創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，沒有單打獨(dú)斗的成功，只有通過(guò)和他人的合作才能實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。

總結(jié)一下，這次EEPO研訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)意和創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和技能，我對(duì)EEPO的概念和應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識(shí)。與其他參與者的交流和合作使我受益良多，開闊了視野，提高了能力。我相信我將來(lái)可以運(yùn)用在這次研訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能創(chuàng)造出更多的價(jià)值，并為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。最后，我希望更多的人能夠參與到EEPO研訓(xùn)中來(lái)，共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。因?yàn)槲疑钚臙EPO不僅對(duì)個(gè)人的發(fā)展有益，也能夠?yàn)樯鐣?huì)的創(chuàng)新和發(fā)展帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和活力。

研訓(xùn)工作心得體會(huì)篇六

2017年3月20日，我參加了在古柏舉行的“讀寫結(jié)合，提高效益”主題研討活動(dòng)?？戳讼膼劬绽蠋焾?zhí)教的《螳螂捕蟬》、沈明軍執(zhí)教的《愛如茉莉》，以及聆聽張老師關(guān)于讀寫結(jié)合的專題講座，關(guān)于“讀寫結(jié)合”，下面談?wù)剛€(gè)人膚淺的認(rèn)識(shí)。

閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。兩節(jié)課上，老師均能讓學(xué)生充分閱讀課文，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己感悟文章含意、情感。我感受較深的'是兩位老師對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞理解課文比較到位。例如夏老師引導(dǎo)學(xué)生抓住“轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去”“毫不介意”，感悟少年勸阻吳王的決心。沈老師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“直奔”“每天”等詞語(yǔ)品味爸爸對(duì)媽媽的關(guān)心和愛。不過(guò)學(xué)生的思維應(yīng)該是多元的、多角度的，如《螳螂捕蟬》中“少年終于被吳王發(fā)現(xiàn)了”，“終于”一詞也不能放過(guò)，這是少年勸阻吳王計(jì)劃實(shí)施的第一步，是前提，也是少年的良苦用心有“回報(bào)”了?！稅廴畿岳颉分薪處熢谝龑?dǎo)學(xué)生感悟病房中，爸爸媽媽相互體貼、關(guān)心時(shí)，抓住了“爸爸布滿血絲的眼睛”“映兒，來(lái)幫我揉揉胳膊和腿”，我覺得此時(shí)也應(yīng)讓學(xué)生感悟爸媽心甘情愿為對(duì)方付出，以及為對(duì)方付出后的開心。

寫應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)《螳螂捕蟬》時(shí)，教師是這樣設(shè)計(jì)寫的訓(xùn)練的：教師讓學(xué)生想想第二天上早朝的時(shí)候，吳王決定收回攻打楚國(guó)的命令，并且解釋這個(gè)決定。吳王會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢？我記得有位學(xué)生說(shuō)：其實(shí)我并不想攻打楚國(guó)，我是考驗(yàn)考驗(yàn)?zāi)銈兪欠裰孕?，然后宣布取消攻打楚?guó)的旨意。我覺得這位學(xué)生沒有正真理解課文，沒有透徹地認(rèn)識(shí)到吳王剛愎自用、知錯(cuò)就改的性格。課文應(yīng)是學(xué)生寫的依托，寫應(yīng)該建立在讀中感悟的基礎(chǔ)之上，不能曲解課文。我覺得這種情形下，教師應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文評(píng)價(jià)這位學(xué)生的練筆，把學(xué)生引上“正途”。另外寫的“立足點(diǎn)”非常重要，沈老師在執(zhí)教《愛如茉莉》時(shí)，出示句式，讓學(xué)生寫寫爸爸照顧媽媽那夜的情形，學(xué)生能展開想象練寫，進(jìn)一步體會(huì)了爸媽間的愛，依托于閱讀，對(duì)讀有促進(jìn)，讀寫結(jié)合緊密，效果較好。

以讀促寫，以寫助讀，相輔相成，相互提高，就可以提高語(yǔ)文閱讀教學(xué)的課堂效率，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

研訓(xùn)工作心得體會(huì)篇七

近來(lái)，我所工作的科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行了一次研訓(xùn)工作例會(huì)。在例會(huì)中，我們分享了我們最近的研究成果、經(jīng)驗(yàn)、錯(cuò)誤和挑戰(zhàn)。我們還為大家提供了培訓(xùn)、指導(dǎo)和建議，旨在為他們提高技能、優(yōu)化工作流程和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。在這場(chǎng)愉快的交流中，我收獲了許多新的見解，以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)。

首先，例會(huì)有助于團(tuán)隊(duì)溝通和透明度。在研訓(xùn)工作例會(huì)期間，我們建立了一個(gè)開放的交流空間，對(duì)工作中的問題、挑戰(zhàn)和做法進(jìn)行了充分的討論。我們分享了我們的研究成果和發(fā)現(xiàn)，并探討了如何改進(jìn)我們的工作、優(yōu)化流程和增強(qiáng)合作。這樣的團(tuán)隊(duì)溝通和透明度可以幫助我們更好地理解同事們的工作和想法，為我們帶來(lái)更好的研究結(jié)果和團(tuán)隊(duì)成果。

其次，例會(huì)有助于個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)。在例會(huì)中，我們收到了許多專業(yè)技能方面的培訓(xùn)和建議，它們助我們掌握新的技能和知識(shí)，同時(shí)改進(jìn)我們生產(chǎn)力和輸出。我們還與其他方面的人進(jìn)行了交流，了解了不同科研領(lǐng)域所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我們從示例中了解到其他同事的成功路徑，以及如何應(yīng)對(duì)此類挑戰(zhàn)的最佳實(shí)踐?？傊?，研訓(xùn)工作例會(huì)可以有效地激勵(lì)我們的研究、發(fā)展和成長(zhǎng)。

第三個(gè)方面，研訓(xùn)例會(huì)有助于推進(jìn)項(xiàng)目的進(jìn)展。在例會(huì)中，我們可以深入了解其他同事正在進(jìn)行的研究，為其他人提供幫助和支持，同時(shí)也可以獲取其他人的建議和回饋。這樣的互助互利可以迅速推進(jìn)項(xiàng)目的進(jìn)展。當(dāng)我們可以為他人提供幫助時(shí)，我們也會(huì)受益：受益于我們的理解和知識(shí)，受益于我們?cè)诖诉^(guò)程中發(fā)現(xiàn)的新問題和挑戰(zhàn)。這些教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們更好地推進(jìn)項(xiàng)目，并實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

此外，例會(huì)有助于建立學(xué)習(xí)型組織的氛圍。在研訓(xùn)工作例會(huì)中，建立了一個(gè)開放和包容的交流空間，由成熟的老手、即將轉(zhuǎn)崗的同事和年輕學(xué)生組成。他們分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，就困難和挑戰(zhàn)尋求建議和支持，在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在成功中共同成長(zhǎng)。通過(guò)建立這樣開放、透明的交流空間，我們建立了一個(gè)學(xué)習(xí)型組織的氛圍和文化，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)員發(fā)揮其最大潛力、才能和能力。

最后，研訓(xùn)工作例會(huì)強(qiáng)調(diào)了項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。當(dāng)我們一起工作、互相幫助時(shí)，就會(huì)建立一種共同的工作流程和價(jià)值觀：相互理解、關(guān)心、支持和信任。這樣的團(tuán)隊(duì)合作和管理可以加速項(xiàng)目周期、快速落實(shí)成果，使我們更好地遇到并解決任何挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。通過(guò)考核后的研訓(xùn)過(guò)程，我們能夠進(jìn)行增強(qiáng)和加強(qiáng)這樣的團(tuán)隊(duì)合作和管理。

總而言之，在研訓(xùn)工作例會(huì)中學(xué)員可以獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，加強(qiáng)了解不同科研領(lǐng)域的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，建立了共同推進(jìn)組織發(fā)展、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的氛圍和文化。我們希望能夠在今后的研究和培訓(xùn)工作中繼續(xù)保持研訓(xùn)工作例會(huì)的卓越示范，為此感到自豪和盡心。

研訓(xùn)工作心得體會(huì)篇八

通過(guò)參加研訓(xùn)學(xué)校舉行的研訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感受很深，收獲也很多。其中使我印象最深的學(xué)習(xí)是教師角色的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，下面就談?wù)勥@兩方面的一些體會(huì)。

一、教師角色的轉(zhuǎn)變。

新課程所蘊(yùn)涵的思想中含有平等和個(gè)性，平等即學(xué)生享受平等；個(gè)性，即讓學(xué)生的個(gè)性獲得充分發(fā)展，培養(yǎng)多彩的人格。如果教師只是一味地注重知識(shí)傳授，而忽視學(xué)生個(gè)性獲得充分發(fā)展，那將不符合新課程的思想理念。因此，新課程不僅要求我們教師觀念要更新，而且要求教師角色也要轉(zhuǎn)變，教師不僅作為知識(shí)的傳授者，而且教師應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參考者和促進(jìn)者。

二、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。

新的教材理念要求學(xué)生的語(yǔ)文科學(xué)素質(zhì)是不可能單純地依靠知識(shí)的傳承，講授，灌輸來(lái)形成的。必須改變教學(xué)策略和改進(jìn)教學(xué)方法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)什么變成怎么學(xué)，把被動(dòng)地學(xué)轉(zhuǎn)為主動(dòng)地去學(xué)。新教材將探究性學(xué)習(xí)貫穿于整套教材，因此，在教學(xué)過(guò)程的組織和實(shí)施中不忘探究，在教學(xué)策略上要確保探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量。改變過(guò)去重結(jié)果輕過(guò)程的做法，重視探究過(guò)程，不拘泥于某一種形式，從而達(dá)到預(yù)期目的。

通過(guò)這一次研訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多知識(shí)，在今后的教學(xué)中多鉆研教材、教法，吃透教材，掌握教法，并做到與學(xué)生共成長(zhǎng)，不斷追求新的自我。

研訓(xùn)工作心得體會(huì)篇九

研訓(xùn)，作為一種提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)的方式，被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。通過(guò)研訓(xùn)，人們可以不斷更新知識(shí)、提升技能，使自己在職業(yè)生涯中更具競(jìng)爭(zhēng)力。在我最近參加的一次研訓(xùn)中，我深刻地體會(huì)到了研訓(xùn)的重要性和價(jià)值，并從中獲得了許多收獲。

第一段：研訓(xùn)的重要性。

研訓(xùn)對(duì)個(gè)人的重要性不言而喻。在不斷變化的時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能保持與時(shí)俱進(jìn)。研訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，通過(guò)研訓(xùn)，我們可以不斷獲取新知識(shí)，了解最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)。只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們的能力才能得到提升，我們才能在職業(yè)生涯中保持競(jìng)爭(zhēng)力。

第二段：研訓(xùn)的效果和成果。

參加研訓(xùn)，最大的效果就是提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在研訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，這些都對(duì)我的工作產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)研訓(xùn)，我更加熟悉了我的工作領(lǐng)域，并在實(shí)踐中運(yùn)用了這些新的知識(shí)和技能。研訓(xùn)還提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，我能夠與其他行業(yè)的專業(yè)人士進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，這也擴(kuò)展了我的視野。

第三段：研訓(xùn)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)。

參加研訓(xùn)雖然有很多好處，但也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，研訓(xùn)需要投入大量的時(shí)間和精力，這對(duì)于已經(jīng)有工作的人來(lái)說(shuō)，是一種額外的負(fù)擔(dān)。其次，研訓(xùn)的內(nèi)容可能會(huì)相對(duì)復(fù)雜和困難，需要我們付出更多的努力去理解和掌握。最后，研訓(xùn)中可能出現(xiàn)的各種問題和困惑也需要我們耐心解決。面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我們需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和努力。

第四段：研訓(xùn)中的感悟和收獲。

雖然參加研訓(xùn)是一項(xiàng)辛苦的過(guò)程，但是通過(guò)這次研訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我對(duì)自己的工作有了更深入的了解，發(fā)現(xiàn)了我不足之處，也創(chuàng)新了解決問題的方法。其次，我結(jié)交了很多與我有相同經(jīng)歷和目標(biāo)的同行，他們對(duì)我的工作產(chǎn)生了積極的影響。最后，我發(fā)現(xiàn)研訓(xùn)是一次個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，只要積極參與，就能從中學(xué)到很多東西，提升自己的能力和素質(zhì)。

第五段：繼續(xù)研訓(xùn)的動(dòng)力。

通過(guò)這次研訓(xùn)的經(jīng)歷，我更加堅(jiān)定了繼續(xù)學(xué)習(xí)和研訓(xùn)的決心。我意識(shí)到，研訓(xùn)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們不能止步于一次研訓(xùn)的收獲，而應(yīng)該保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能在職業(yè)生涯中不斷取得成就。作為一名從業(yè)者，我將積極參與各種研訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。

總結(jié)：

通過(guò)這次研訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到了研訓(xùn)的重要性和價(jià)值，并從中獲得了許多收獲。研訓(xùn)不僅能提升個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)，還能擴(kuò)展視野、結(jié)交同行。雖然研訓(xùn)過(guò)程中可能會(huì)面臨困難和挑戰(zhàn)，但只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和努力，我們都能收獲豐富。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極參與各種研訓(xùn)活動(dòng)，提升自己的能力和素質(zhì)。

研訓(xùn)工作心得體會(huì)篇十

隨著各個(gè)行業(yè)的不斷發(fā)展，人們的學(xué)習(xí)需求也在逐漸增加。為了提高員工的綜合素質(zhì)和能力，很多公司都選擇派遣員工參加研訓(xùn)團(tuán)。而我作為一名幸運(yùn)的參與者，也在這次團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。為此，在這篇文章中，我將分享我的心得和感受，以期能夠給同學(xué)們提供一些幫助和啟示。

一、了解自身優(yōu)勢(shì)和不足。

在研訓(xùn)團(tuán)中，我們很快就發(fā)現(xiàn)，和我們一起參加培訓(xùn)的人具有各自的優(yōu)勢(shì)和不足，這讓我意識(shí)到每個(gè)人都是不一樣的。在團(tuán)隊(duì)中，你應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和發(fā)掘自己的特長(zhǎng)，同時(shí)也要勇于面對(duì)自己的不足，不停地去修補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。通過(guò)這次研訓(xùn)團(tuán)的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己在與人交往方面有所欠缺，而同學(xué)們也給了我很多建議，讓我在修正不足的過(guò)程中，得到了很大的提升。

二、建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和配合能力。

在團(tuán)隊(duì)中，一定要建立良好的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作意識(shí)。只有大家能夠相互信任和幫助，才能最大限度地發(fā)揮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)。在這個(gè)過(guò)程中，需要用不同的技能和知識(shí)來(lái)解決問題，所以團(tuán)隊(duì)成員之間的配合能力也是非常重要的。通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了很多有關(guān)團(tuán)隊(duì)配合的技巧和方法，也認(rèn)識(shí)到了只有相互攀升，才能共同勝利。

三、持續(xù)的學(xué)習(xí)和自我提高。

在現(xiàn)代社會(huì)，你必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷修正自己，創(chuàng)新思想和方法。而這次研訓(xùn)團(tuán)學(xué)習(xí)正是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，能夠讓我們不僅除了掌握基本的理論知識(shí)，還要不斷地學(xué)習(xí)新的技能和方法，這也是一個(gè)很好的提升自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我也明白了一個(gè)道理，那就是：不管你現(xiàn)在的工作多么成功和卓越，都不能停滯不前。

四、建立自我激勵(lì)與互相激勵(lì)。

在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我們都需要鼓勵(lì)彼此，發(fā)揮最大的潛能，并克服困難。其中，自我激勵(lì)與互相激勵(lì)是非常重要的。事實(shí)上，在團(tuán)隊(duì)中，當(dāng)一個(gè)人難以克服困難時(shí)，往往會(huì)因?yàn)樽晕覄?dòng)力不足而失敗，而另一個(gè)人則可能在情緒上有所下滑。這時(shí)，你需要對(duì)你的同事進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)，幫助他擺脫困境。通過(guò)這樣的互動(dòng)和支持，員工的積極性和工作熱情得到了進(jìn)一步釋放，更能夠達(dá)到良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果。

五、關(guān)注個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。

在整個(gè)培訓(xùn)中，我們除了要學(xué)習(xí)和掌握很多有關(guān)業(yè)務(wù)和管理的知識(shí)外，還要關(guān)注自身的發(fā)展和成長(zhǎng)。對(duì)于一個(gè)員工來(lái)說(shuō)，除了憑借自己的實(shí)力來(lái)做出成就，還要為了未來(lái)的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。在團(tuán)隊(duì)中，我們可以與同事分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，從而不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。所以，我們不能忽視在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重視，只有把握了這些機(jī)會(huì)，才能為未來(lái)的職業(yè)生涯鋪平道路。

總之，通過(guò)這次研訓(xùn)團(tuán)學(xué)習(xí)，我收獲了很多。我相信，在今后的工作和生活中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我不斷前進(jìn)的重要?jiǎng)恿Γ蚕Ｍ业捏w會(huì)能夠給大家?guī)?lái)一定的啟示和幫助。

研訓(xùn)工作心得體會(huì)篇十一

第一段：介紹EEPO研訓(xùn)的背景和目的（150字）。

EEPO研訓(xùn)是一項(xiàng)專注于企業(yè)績(jī)效與組織發(fā)展的研修項(xiàng)目，旨在提升企業(yè)員工的能力和素質(zhì)，推動(dòng)企業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)和實(shí)踐，EEPO研訓(xùn)幫助員工在工作中學(xué)習(xí)執(zhí)行戰(zhàn)略和改善流程的方法，并提高解決問題和創(chuàng)新思維的能力。參加EEPO研訓(xùn)，我希望通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)一步提升自己的績(jī)效，為企業(yè)的成功作出更大的貢獻(xiàn)。

第二段：介紹培訓(xùn)內(nèi)容和方法（250字）。

EEPO研訓(xùn)課程包括戰(zhàn)略執(zhí)行、流程管理、問題解決和創(chuàng)新思維等多個(gè)方面的內(nèi)容。在戰(zhàn)略執(zhí)行的課程中，我們學(xué)習(xí)了如何將企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)計(jì)劃，并通過(guò)有效的溝通和協(xié)作來(lái)實(shí)施。流程管理的課程教授了如何通過(guò)分析和改善流程來(lái)提高效率和質(zhì)量。問題解決的課程則著重培養(yǎng)了我們的觀察力、分析能力和判斷力。在創(chuàng)新思維的課程中，我們學(xué)習(xí)了如何打破固有思維框架，發(fā)現(xiàn)和利用機(jī)會(huì)，推動(dòng)企業(yè)的創(chuàng)新。

培訓(xùn)過(guò)程中，我們采用了多種教學(xué)方法，包括案例分析、小組討論、角色扮演和實(shí)踐演練等。這些方法不僅使我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，還提供了與他人交流和共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)與來(lái)自不同行業(yè)和背景的同事們的交流，我們相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，并共同解決問題。

第三段：總結(jié)研訓(xùn)收獲（300字）。

通過(guò)EEPO研訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先，我學(xué)會(huì)了如何形成并執(zhí)行戰(zhàn)略計(jì)劃。在過(guò)去，我常常將目標(biāo)設(shè)定為遙不可及的夢(mèng)想，但現(xiàn)在我能夠制定明確可行的目標(biāo)，并制定詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃，并通過(guò)持續(xù)不斷的執(zhí)行來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。其次，我提高了觀察和分析問題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)問題解決的技巧，我能夠更準(zhǔn)確地識(shí)別問題的根本原因，并采取相應(yīng)的解決措施。最后，我懂得了創(chuàng)新的重要性。創(chuàng)新不僅是發(fā)現(xiàn)新的商機(jī)和解決方案，還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改善的過(guò)程。只有打破固有的思維模式，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

第四段：展望未來(lái)和應(yīng)用（250字）。

參加EEPO研訓(xùn)是我個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要里程碑。我將通過(guò)將所學(xué)的知識(shí)和技巧應(yīng)用到我的工作中，進(jìn)一步提升自己的績(jī)效和能力。我計(jì)劃與團(tuán)隊(duì)成員合作，將戰(zhàn)略執(zhí)行的方法應(yīng)用到我們的項(xiàng)目中，確保項(xiàng)目能夠順利實(shí)施并達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。同時(shí)，我還將利用流程管理和問題解決的技巧，優(yōu)化工作流程，提高工作效率和質(zhì)量。此外，我將積極參與創(chuàng)新活動(dòng)，與同事們一起打破思維碰撞，共同發(fā)現(xiàn)并推動(dòng)創(chuàng)新機(jī)會(huì)。我相信，通過(guò)持續(xù)的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我能夠在未來(lái)的工作中取得更大的成就。

第五段：總結(jié)（250字）。

EEPO研訓(xùn)是一次具有深遠(yuǎn)影響的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。我通過(guò)參加課程，學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技能，并結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同事。我相信，所學(xué)的知識(shí)和技能將會(huì)在我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。我將始終保持學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的態(tài)度，繼續(xù)努力提升自己的績(jī)效和能力，為企業(yè)的成功做出更大的貢獻(xiàn)。

研訓(xùn)工作心得體會(huì)篇十二

最近，我參加了一次以“研訓(xùn)工作例會(huì)”的形式舉辦的小組討論會(huì)議。這次會(huì)議旨在深入分析團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的工作，發(fā)掘問題，并提出切實(shí)可行的解決方案。會(huì)議中的參與者分為小組，并采用互動(dòng)的方式，共同探討問題和解決方案。在這次會(huì)議中，我認(rèn)為自己受益匪淺，下面我將分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和見解。

研訓(xùn)工作例會(huì)是一種集體討論的形式，它集合了團(tuán)隊(duì)的智慧，為解決問題提供了平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都有機(jī)會(huì)表達(dá)他們的看法和經(jīng)驗(yàn)，并共同探討問題的解決方案。

此外，在研訓(xùn)工作例會(huì)上，我們也可以了解到團(tuán)隊(duì)中成員的具體工作內(nèi)容，以及各個(gè)成員將如何相互支持，并以最佳方式將團(tuán)隊(duì)的績(jī)效提高到一個(gè)新的階段。

首先，研訓(xùn)工作例會(huì)能激發(fā)出每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的智慧，讓他們能夠匯集智慧，共同集思廣益。其次，研訓(xùn)工作例會(huì)還可以助于團(tuán)隊(duì)成員間有效地溝通，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和默契，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間的信任，并且通過(guò)互動(dòng)的方式相互了解，成為一個(gè)更加協(xié)調(diào)和高效的團(tuán)隊(duì)。

參與研訓(xùn)工作例會(huì)的前提是對(duì)會(huì)議討論話題的理解和準(zhǔn)備，以有效地貢獻(xiàn)自己的見解。而且，參與者還應(yīng)該尊重他人的意見，坦誠(chéng)地表達(dá)自己的看法，而不是批評(píng)和抨擊對(duì)方的觀點(diǎn)。此外，注意保持會(huì)議的專注和積極并有條理的參與，以實(shí)現(xiàn)會(huì)議的目標(biāo)和成果。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員開展研訓(xùn)工作例會(huì)，我認(rèn)為可以優(yōu)化工作流程，提高協(xié)作性，加快優(yōu)化解決問題的速度。在會(huì)議中，我與其他團(tuán)隊(duì)成員分享我的思考以及我的見解，感到自己在解決任何問題方面都變得更加有能力。因此，我認(rèn)為作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員，參與研訓(xùn)工作例會(huì)是讓自己提高能力的一個(gè)好機(jī)會(huì)。