數(shù)學(xué)故事培訓(xùn)心得體會(huì)范本(匯總12篇)

寫心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤，進(jìn)而提升自己的能力和素質(zhì)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意表達(dá)方式的多樣性，利用段落、標(biāo)題等手段使文章更易讀。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。

數(shù)學(xué)故事培訓(xùn)心得體會(huì)范本篇一

通過本次的線上學(xué)習(xí)，我個(gè)人感覺受益匪淺，尤其是學(xué)習(xí)了劉燕老師“圖形與幾何”的教學(xué)后，我深有體會(huì)，我覺得在以后的教學(xué)過程中應(yīng)該把握以下幾個(gè)要點(diǎn)：

（一）、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提供現(xiàn)實(shí)情境。圖形與幾何的教學(xué)，應(yīng)當(dāng)從學(xué)生熟悉的生活環(huán)境出發(fā)，學(xué)生盡管具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，但他們對周圍的各種事物、現(xiàn)象有很強(qiáng)的好奇心。所以在教學(xué)中，應(yīng)抓住學(xué)生的好奇心，根據(jù)教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，把生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化，把數(shù)學(xué)問題生活化，讓學(xué)生在這樣的情境中主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

（二）、自主探索、合作交流，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中，應(yīng)為學(xué)生提供合作和交流的機(jī)會(huì)，不應(yīng)簡單地、機(jī)械地讓學(xué)生模仿、記憶教師和書本上的語言。在教學(xué)中還要注意在操作過程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，感受復(fù)雜物體的形狀與簡單幾何體之間的聯(lián)系。

（三）、不斷反思教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程，更好地促進(jìn)教學(xué)。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，通過對以上幾個(gè)要點(diǎn)的把握，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中體驗(yàn)數(shù)學(xué)，探索學(xué)習(xí)?！皥D形與幾何”的'內(nèi)容，與我們的生活有著千絲萬縷的聯(lián)系，所以我們在教學(xué)中要善于挖掘題材，讓學(xué)生能綜合利用所學(xué)知識(shí)和技能解決一些實(shí)際問題，形成解決問題的一些基本策略。我們在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)“現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)活動(dòng)”，讓學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、想象、應(yīng)用中自主構(gòu)建知識(shí)，發(fā)展空間觀念。

數(shù)學(xué)故事培訓(xùn)心得體會(huì)范本篇二

xxxx年xx月xx日上午，我和同事們在府西街小學(xué)參加了教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法培訓(xùn)暨課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，這次活動(dòng)分了三部分：首先由王玉鳳老師做課三年級(jí)下冊內(nèi)容《隊(duì)列表演》，課后郝老師點(diǎn)評(píng)，最后由王玉鳳老師的精彩講座《我們該關(guān)注什么》。通過活動(dòng)，我的收獲匪淺，它使我真正認(rèn)識(shí)到：作為教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。教師應(yīng)該教學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)造性地解決問題，學(xué)習(xí)方法多種多樣，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生探索是常用的方法。

從王老師的整堂課上，我首先感受到的是一個(gè)教師的教師素養(yǎng)相當(dāng)重要。整堂課，王老師注重的是教給孩子們學(xué)習(xí)的方法，結(jié)合具體，借助直觀圖形理解轉(zhuǎn)化的過程，數(shù)形對應(yīng)中歸納基本方法。讓孩子們動(dòng)手操作、實(shí)踐感悟中來體驗(yàn)知識(shí)的形成過程，并且注重培養(yǎng)了孩子們的數(shù)學(xué)思想，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其次，王老師的課給我最大的一個(gè)感觸就是“能放手”給學(xué)生存足的時(shí)間去學(xué)習(xí)，從而激起思維的'碰撞，學(xué)習(xí)由淺入深將孩子們帶到學(xué)習(xí)的熱潮中，練習(xí)題的設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)。

王老師的課給我最大的收獲就是，她課前設(shè)計(jì)時(shí)所下的苦功，對教材靈活應(yīng)用，對目標(biāo)的準(zhǔn)確把握，以及她的專研精神都是我未能達(dá)到還要為止努力奮斗的。

總之，這次的培訓(xùn)活動(dòng)讓我收獲了很多，更讓我堅(jiān)定了以后努力的決心和信心。

數(shù)學(xué)故事培訓(xùn)心得體會(huì)范本篇三

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，無論是在學(xué)校教育中還是在實(shí)際生活中，都有著廣泛的應(yīng)用。因此，許多家長為了提高孩子的數(shù)學(xué)水平，選擇了數(shù)學(xué)培訓(xùn)。我也曾參加過數(shù)學(xué)培訓(xùn)，并從中收獲了很多。在我看來，數(shù)學(xué)培訓(xùn)帶給我了新的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)了我細(xì)致入微的思維方式，并讓我對數(shù)學(xué)的理解更加深入。接下來，我將分享我在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先，數(shù)學(xué)培訓(xùn)帶給我了新的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)校里，老師往往只給我們講解數(shù)學(xué)的概念和公式，而缺乏對解題思路的具體指導(dǎo)。然而，在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，老師會(huì)耐心地講解問題的解題技巧和思維方法，幫助我們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)的核心知識(shí)。通過數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了利用圖形和邏輯推理解決問題的方法，而不再僅僅依靠機(jī)械記憶公式。這種系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方法不僅提高了我的數(shù)學(xué)成績，也幫助我培養(yǎng)了解決問題的能力。

其次，數(shù)學(xué)培訓(xùn)培養(yǎng)了我細(xì)致入微的思維方式。在解題過程中，培訓(xùn)老師常常會(huì)要求我們注意每個(gè)步驟的細(xì)節(jié)，并大力強(qiáng)調(diào)解題過程中的邏輯性和條理性。習(xí)慣了這樣的學(xué)習(xí)方式后，我不再盲目套用公式，而是能夠仔細(xì)分析問題，從宏觀到微觀的角度去考慮。例如，在解決復(fù)雜的方程組時(shí)，我會(huì)逐步分解、逐一求解，保證每一步的正確性，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。這種思維訓(xùn)練不僅在數(shù)學(xué)上起到了積極的作用，也對我的其他學(xué)科學(xué)習(xí)有了很大的幫助。

此外，數(shù)學(xué)培訓(xùn)還讓我對數(shù)學(xué)的理解更加深入。在學(xué)校中，我們通常只了解數(shù)學(xué)的一些基礎(chǔ)概念和方法，而缺乏對數(shù)學(xué)的更深層次的認(rèn)識(shí)。然而，在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于課本上的簡單題目。數(shù)學(xué)是一門高度抽象和推理的學(xué)科，它涉及到我們?nèi)粘Ｉ钪械姆椒矫婷?。通過培訓(xùn)，我開始認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用，比如在金融、科學(xué)研究和計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域中的重要性。這種深入的認(rèn)識(shí)讓我對數(shù)學(xué)充滿了興趣和熱情，我愿意花更多的時(shí)間去研究和探索數(shù)學(xué)的奧秘。

綜上所述，數(shù)學(xué)培訓(xùn)帶給我了新的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了我細(xì)致入微的思維方式，深化了我對數(shù)學(xué)的理解。這些收獲不僅使我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得了進(jìn)步，也讓我在其他學(xué)科中受益匪淺。數(shù)學(xué)培訓(xùn)是我成長過程中的一段寶貴經(jīng)歷，它不僅提高了我的學(xué)術(shù)水平，也培養(yǎng)了我解決問題的能力和數(shù)學(xué)思維。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)培訓(xùn)，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中，為更好地發(fā)展自己做出貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)故事培訓(xùn)心得體會(huì)范本篇四

在職場中，故事不僅是一種文化形式，也是傳遞信息和激發(fā)人們情感共鳴的一種方式。因此，越來越多的企業(yè)開始在內(nèi)部開展故事培訓(xùn)，以幫助員工提高溝通、領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。在這篇文章中，我想分享我的故事培訓(xùn)心得體會(huì)，幫助讀者更好地理解故事培訓(xùn)的意義和效果。

故事培訓(xùn)的核心思想是用故事來傳遞知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。著名的人類學(xué)家洛伊R.羅賓斯認(rèn)為，故事最初是人類文化和傳統(tǒng)的重要組成部分。而現(xiàn)代學(xué)術(shù)研究發(fā)現(xiàn)，故事對人類認(rèn)知和情感的影響非常深遠(yuǎn)。因此，通過故事來傳遞和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是非常有效的方法，這也是故事培訓(xùn)的基本理念。

第三段：我參加過的故事培訓(xùn)課程。

我所在的公司也進(jìn)行過多次故事培訓(xùn)。其中，我參加過一次由內(nèi)部高管主持的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。這次培訓(xùn)主要講述了關(guān)于如何成為更優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者的故事和案例。在聽完這些故事之后，我意識(shí)到作為領(lǐng)導(dǎo)者，關(guān)鍵不僅是要有出色的經(jīng)驗(yàn)和技能，還要能夠以敏銳的眼光看待員工和團(tuán)隊(duì)。而這正是由故事激發(fā)了我所具備的能力。

故事培訓(xùn)具有以下優(yōu)點(diǎn)：首先，故事可以成功地傳遞知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；其次，故事有助于提高人們情感共鳴的能力；最后，故事可以幫助人們更好地記憶和吸收學(xué)到的知識(shí)。不過，故事培訓(xùn)也有一些缺點(diǎn)，例如受眾需要具備一定的語言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)，否則可能無法完全理解和接受故事所傳遞的信息。

第五段：總結(jié)。

從故事培訓(xùn)的基本原理、我參加過的故事培訓(xùn)課程、故事培訓(xùn)的優(yōu)勢和效果等方面，可以看出故事培訓(xùn)在職場中的意義和效果。對于企業(yè)來說，通過故事培訓(xùn)可以幫助員工們在溝通、領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面更加出色。而對于個(gè)人而言，故事培訓(xùn)也是一種提高自己能力的有效途徑。我相信，越來越多的企業(yè)將會(huì)通過故事培訓(xùn)來促進(jìn)員工的發(fā)展和成長。

數(shù)學(xué)故事培訓(xùn)心得體會(huì)范本篇五

5月10日，我參加了數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)，培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聽，認(rèn)真記，受益匪淺。

在活動(dòng)中，上午我有幸聽了兩位教師的課，一節(jié)試卷講評(píng)課，一節(jié)專題課。兩位教師授課各有所長，處理課堂中的.問題各有其手段和方法。興福中學(xué)的韓翠華老師試卷講評(píng)課，對試卷分析透徹到位，做到重點(diǎn)講解，并能根據(jù)題目進(jìn)行變式訓(xùn)練，使學(xué)生得到鞏固提高。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的韓冰老師的專題課，選題精煉，分析透徹，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該多把握教材，分析教材，從學(xué)生的角度去備好課。在選題上要精練，通過變式訓(xùn)練加強(qiáng)鞏固提高。課堂上，多體現(xiàn)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生得到充分的展示。

數(shù)學(xué)故事培訓(xùn)心得體會(huì)范本篇六

故事是我們生命中不可或缺的一部分，因?yàn)樗鼈兛梢詭椭覀兝斫鈴?fù)雜的情況，讓我們更好地了解自己和周圍的世界。隨著時(shí)間的推移，越來越多的人意識(shí)到，故事也可以被用來培訓(xùn)和啟發(fā)員工，幫助他們在工作中取得更好的成績。在本文中，我將分享我的故事培訓(xùn)心得體會(huì)。

故事培訓(xùn)被認(rèn)為是一種非常有效的培訓(xùn)方式。它可以幫助員工更好地理解他們所面臨的問題，并促進(jìn)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。故事也可以激勵(lì)員工付出更多的努力，并增強(qiáng)他們對公司文化和價(jià)值觀的理解。此外，故事還可以提高員工對工作的滿意度和忠誠度，使他們更愿意為公司的發(fā)展和成長做出貢獻(xiàn)。

在過去的幾年中，我曾參加過幾次故事培訓(xùn)課程，并且親身體驗(yàn)了這種培訓(xùn)方式對我自己和我所在的團(tuán)隊(duì)帶來的影響。在這些課程中，教練們通過講述真實(shí)的故事或虛構(gòu)的情節(jié)，激發(fā)我們的興趣和好奇心，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎己吞剿?。在故事的引?dǎo)下，我們可以不受限制地想象和思考，從而開拓了新的思路和方法。

在我的工作中，我也嘗試過使用故事來培訓(xùn)我的團(tuán)隊(duì)成員。針對特定的問題和挑戰(zhàn)，我會(huì)編寫相關(guān)的故事，并將它們分享給我的團(tuán)隊(duì)。這些故事有助于激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也能幫助他們更好地理解公司的文化和價(jià)值觀。

第五段：總結(jié)。

總的來說，故事培訓(xùn)是一種非常有效的培訓(xùn)方式，它能夠幫助員工更好地理解問題，激發(fā)創(chuàng)新思維和解決問題的能力，并增強(qiáng)他們對公司文化和價(jià)值觀的理解。在實(shí)踐中，我們可以編寫和分享相關(guān)的故事，以創(chuàng)造一個(gè)更富有靈氣和活力的工作環(huán)境。希望更多的人能夠嘗試這種培訓(xùn)方式，以提高自己和自己團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素質(zhì)和表現(xiàn)。

數(shù)學(xué)故事培訓(xùn)心得體會(huì)范本篇七

近些年來，隨著全球經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，培訓(xùn)市場也越來越火熱。越來越多的公司和個(gè)人都開始關(guān)注培訓(xùn)這一領(lǐng)域，不斷提升自己的能力和競爭力。在接受培訓(xùn)的過程中，我們經(jīng)常會(huì)聽到一些培訓(xùn)故事，這些故事包含著豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，可以讓我們在工作和生活中受益匪淺。在本篇文章中，我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎业摹芭嘤?xùn)故事心得體會(huì)”。

在我的第一次職場培訓(xùn)中，導(dǎo)師給我們分享了一則鼓舞人心的故事?！霸谝粋€(gè)漆黑的夜晚，一名旅行者在馬車上行駛了數(shù)小時(shí)后，突然想到自己不知道自己是否正確的方向。于是他下車查看了車輪的印痕，發(fā)現(xiàn)印痕表明車子朝著錯(cuò)誤的方向開走了。盡管他已經(jīng)行進(jìn)了數(shù)個(gè)小時(shí)，但他還是改變了方向，最終成功到達(dá)了目的地?！边@個(gè)故事告訴我們，我們不要被思維定勢牽制，要時(shí)刻調(diào)整思路、摒棄舊有觀念。在工作和生活中，遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們也需要以開放的心態(tài)去尋找解決問題的辦法，這樣才能更好地應(yīng)對人生的各種挑戰(zhàn)。

第三段：培訓(xùn)故事二：工作細(xì)節(jié)決定成敗。

我的一次銷售培訓(xùn)中，培訓(xùn)師講到一個(gè)最簡單卻也是最省心的管理方法——詳細(xì)記錄每一筆交易的內(nèi)容和結(jié)果。他告訴我們，這些記錄不僅僅方便我們對所售商品進(jìn)行跟蹤和管理，還可以幫我們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，進(jìn)而提升服務(wù)質(zhì)量和客戶滿意度。這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到，在工作中，我們需要關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，努力提高工作的精細(xì)度和專業(yè)度。這樣才能不斷提高自己的工作質(zhì)量和水平，從而在競爭激烈的市場中獲得更多客戶和優(yōu)秀業(yè)績。

第四段：培訓(xùn)故事三：溝通是一門藝術(shù)。

一次團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些關(guān)于溝通技巧和方法的知識(shí)。在這次培訓(xùn)中，導(dǎo)師告訴我們，溝通是一門藝術(shù)，它需要我們不斷地尋找溝通的契機(jī)和方式。同時(shí)，我們也需要正確認(rèn)識(shí)溝通，特別是在與不同性格和背景的人打交道時(shí)。這次培訓(xùn)讓我明白，在團(tuán)隊(duì)中，我們需要不斷提高自己的溝通水平，建立和諧的工作氛圍，讓每一個(gè)人都能盡情發(fā)揮自己的能力和優(yōu)勢。

第五段：總結(jié)。

通過不斷接受培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我深深意識(shí)到，培訓(xùn)故事是一種很好的啟示方式，能夠深入人心。這些故事不僅可以教給我們知識(shí)和技能，更可以提升我們的心態(tài)和職業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)我們在工作中遇到問題或者想要提升自己的能力時(shí)，可以通過接受培訓(xùn)、分享經(jīng)驗(yàn)，或者聽取別人的培訓(xùn)故事，從中獲取啟示和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而積累工作和生活的智慧，成為更加優(yōu)秀的自己。

數(shù)學(xué)故事培訓(xùn)心得體會(huì)范本篇八

4月24日我校一行6位教師參加了小教室組織的一年級(jí)數(shù)學(xué)第二次教材培訓(xùn)，看了一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課，聆聽了四位教師的教材輔導(dǎo)，收獲很多，感觸頗豐。

數(shù)學(xué)老師都知道數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，課難上，課堂難掌控。東港里的姚海榮老師給我們展現(xiàn)了一節(jié)低年級(jí)的活動(dòng)課《擺一擺，想一想》。從總體看：1、姚老師的教學(xué)設(shè)計(jì)合乎學(xué)生年齡特點(diǎn)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，教學(xué)過程有扶有放，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)是很扎實(shí)的；2、學(xué)生的智力得到了發(fā)展，從課伊始1個(gè)圓片、2個(gè)圓片的教師引領(lǐng)，到不用擺就能說出9個(gè)圓片拼出的數(shù)，學(xué)生有序思維能力得到了很好的發(fā)展；3、姚老師本人課堂上不急不躁、有條不紊地組織教學(xué)，能耐心等待一年級(jí)孩子的回答，對我們幾位都是一個(gè)很大的觸動(dòng)。

我們覺得，在處理“3個(gè)圓片能拼出哪些數(shù)”這一環(huán)節(jié)，顯得有些急，學(xué)生自由拼完反饋時(shí)，姚老師本人也說由于受投影的影響，不好展示學(xué)生作品，我們倒覺得老師可以隨機(jī)在黑板上板演孩子的拼擺結(jié)果，有時(shí)板書對孩子的記憶是很深刻的，沒必要著急把事先準(zhǔn)備好的兩種拼擺方法展現(xiàn)出來，這樣對于理解能力稍差的孩子來說有些牽強(qiáng)，思維上是一個(gè)斷層，數(shù)學(xué)課堂還要遵循孩子的思維發(fā)展進(jìn)程。

最后，張校長給在座的教師讀了一篇文章《可怕的中國式教育》，聽的過程中就不免聽到有些老師在下面笑，笑的同時(shí)是否聯(lián)想到我們自己的教育，平時(shí)的作業(yè)中我們又布置了多少機(jī)械性、沒有思考價(jià)值的作業(yè)，這對我們敲響了一個(gè)警鐘，作業(yè)的方向在哪里？尤其是這樣一門與生活聯(lián)系緊密的學(xué)科。錢守旺老師在講座時(shí)推薦了一本書《第56號(hào)教師的故事》，我正在學(xué)習(xí)之中，雷夫老師就是一名數(shù)學(xué)老師，他在每堂課前都會(huì)告訴孩子學(xué)這個(gè)知識(shí)在生活中什么時(shí)候能用到，這樣學(xué)生學(xué)起來就會(huì)有興趣。

總之，每次培訓(xùn)都是一次學(xué)習(xí)的過程，哪怕是一個(gè)理念的點(diǎn)撥，一本好書的推薦，一堂好的課堂展示，都是受用終身的。

數(shù)學(xué)故事培訓(xùn)心得體會(huì)范本篇九

參加了新教材培訓(xùn)，雖然時(shí)間短暫，但我的收獲卻是不可估量的。它讓我更進(jìn)一步地了解和感悟了人教版教材編寫的真諦，真切地感受到了新課程的精彩。

首先，開闊了我的視野。平時(shí)在教學(xué)第一線，忙于應(yīng)付上課，我更多的是考慮如何把具體的教學(xué)任務(wù)完成，而無暇顧及其他。因此，視野相對比較狹窄。

其次，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)觀念。應(yīng)該承認(rèn)，對于目前仍然還在盛行的“應(yīng)試教育”我們可以說是得心應(yīng)手，對于教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)以及相應(yīng)的處理辦法上我們可以說是行家里手。但正因?yàn)槿绱?，我們的頭腦中已經(jīng)不知不覺套上了舊觀念的枷鎖，而且這種“枷鎖”制約著我們的教改。

最后，豐富了我對全冊教材知識(shí)的認(rèn)識(shí)。我已經(jīng)有了二十幾年的教齡，平時(shí)繁忙的教學(xué)任務(wù)幾乎使我們不可能有上較集中的時(shí)間來更新知識(shí)，另一方面，我對新課程又有了新的體會(huì)。

一、轉(zhuǎn)變觀念仍是關(guān)鍵。

新教材的出臺(tái)是教學(xué)改革的必然，是時(shí)代的要求，這要求廣大教師必須不斷更新教育教學(xué)觀念。注重體驗(yàn)和感悟、注重能力的培養(yǎng)、編排體系新是新教材“新”的所在，我們要嚴(yán)格遵循新教材的編排體系、充分利用好課本，吃透教材，宏觀調(diào)控，避免隨意性和盲目性。

二、抓住契機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

新教材為學(xué)生提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，廣大教師應(yīng)抓住契機(jī)，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。采用形式各異的激勵(lì)辦法和開展各項(xiàng)活動(dòng)。從課堂到課外，從一堂課到一個(gè)單元再到一冊書，都要匠心獨(dú)運(yùn)的設(shè)計(jì)一定的檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果、推動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)力的辦法。

三、要善于總結(jié)和回顧。

我們在教學(xué)過程中有許多閃光的做法、獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，但卻如過眼煙云，沒有積累下來，形成具有我校特色的教學(xué)思路和教學(xué)模式。因此，教學(xué)中要善于積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)教訓(xùn)，最終形成一整套自己的教學(xué)思路和教學(xué)模式。

走近新教材，我已經(jīng)明顯的感受到了每一個(gè)孩子、每一個(gè)老師、乃至每一個(gè)家長身上所發(fā)生的可喜的變化。但我認(rèn)為還是不夠，真心的希望我們現(xiàn)在的教師能多一點(diǎn)創(chuàng)新，多一點(diǎn)務(wù)實(shí)，多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，多一點(diǎn)眼光，多一點(diǎn)執(zhí)著，多一點(diǎn)激情，讓教改之路更堅(jiān)實(shí)、更寬闊、更精彩!

暑假這十一天學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了使我的假日生活。下面，我來談?wù)剬@次培訓(xùn)活動(dòng)的幾點(diǎn)心得。

對于如何才能更好地“關(guān)注課堂，實(shí)施有效教學(xué)”，小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)確實(shí)是我們每一位老師值得討論、研究的一個(gè)問題，也是我執(zhí)教近幾年來的最大困惑，現(xiàn)在我以一名參與者的身份來談一下自己的感受。

首先，培訓(xùn)活動(dòng)加深了我對課前備課環(huán)節(jié)的理解。

平時(shí)教學(xué)中，我知道了小學(xué)數(shù)學(xué)備課都應(yīng)該備什么，都應(yīng)該關(guān)注哪些方面。但具體在實(shí)際操作中該怎樣去落實(shí)，還是很模糊的。通過這次培訓(xùn)活動(dòng)后，我真正弄清了有效教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)的流程是：課標(biāo)解讀與教材分析----學(xué)習(xí)者特征分析-----確定教學(xué)目標(biāo)------最近發(fā)展區(qū)分析------教學(xué)處理及策略選擇-----展示教學(xué)預(yù)案。先說一下教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖，我們可以借此落實(shí)哪些階段目標(biāo)?我們應(yīng)該在怎樣的總目標(biāo)的指引下具體落實(shí)到課堂上的目標(biāo)?我們的教學(xué)到底要使學(xué)生形成怎樣的能力?另外，從其他幾塊的準(zhǔn)備中，我還知道了我們的教學(xué)還要關(guān)注學(xué)習(xí)者的特征，關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū)，怎樣才能使我們的教學(xué)真正使他們受益，形成他們的一種能力，這才是我們教學(xué)的最終目的。因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備合作的意識(shí)和開放的視野，具備包括計(jì)算與實(shí)際應(yīng)用在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。所以，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該能夠?yàn)樵炀同F(xiàn)代社會(huì)所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說，我們的教學(xué)要使學(xué)生形成能力，形成能力的最終目的是為社會(huì)服務(wù)。只有明確了這一點(diǎn)，我們的教學(xué)才會(huì)更有效。

其次，為我創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

現(xiàn)代的教育強(qiáng)化了學(xué)科的整合，要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學(xué)會(huì)合作，同伴互助，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，才可以把我們的教育搞好。事實(shí)也是如此，在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，每每思考之余，渾身都不由然汲取一種力量，那就是為體現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮發(fā)努力!這也許就是人為什么是群居動(dòng)物的原因吧。

再次，通過這次培訓(xùn)，使我能夠取長補(bǔ)短，見識(shí)到了很多老教師的風(fēng)采，也認(rèn)識(shí)了不少優(yōu)秀的年輕教師，通過交流我了解了自身確實(shí)還有很多不足的地方，可以向他們學(xué)習(xí)、請教，對我自己也是一種成長的好方式。

另外，參加本次活動(dòng)后我也有以下一點(diǎn)思考：

通過參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確實(shí)使我大開眼界，從其他老師身上學(xué)到了很多有價(jià)值的東西，我會(huì)把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中。

數(shù)學(xué)故事培訓(xùn)心得體會(huì)范本篇十

第一段：引言（200字）。

數(shù)學(xué)是一門學(xué)科，被廣泛認(rèn)為是理性、邏輯和易于掌握的。然而，大多數(shù)學(xué)生不喜歡或不擅長于數(shù)學(xué)。這一現(xiàn)象的根源很可能是因?yàn)閿?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)模式缺乏趣味和吸引力。我們發(fā)現(xiàn)，許多成功的數(shù)學(xué)教育者在教學(xué)過程中都會(huì)講述數(shù)學(xué)中的故事。這些故事不僅有趣，而且能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶領(lǐng)他們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。在這篇文章中，我將分享我在一次“有故事的數(shù)學(xué)培訓(xùn)”課程中收獲的心得體會(huì)。

第二段：了解提供有趣數(shù)學(xué)教育的機(jī)構(gòu)（200字）。

我參加的這個(gè)數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程由互聯(lián)網(wǎng)教育公司提供，致力于為學(xué)生創(chuàng)造有趣而充滿意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在課程開始前，我就發(fā)現(xiàn)這家公司對數(shù)學(xué)教育非常重視，他們的課程安排、文檔和教學(xué)資源都是高質(zhì)量的。這給我留下了深刻的印象，我開始感到很有信心能夠從這個(gè)課程中受益。

第三段：故事對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響（400字）。

在課程中，我的教師講述了很多令人難忘的數(shù)學(xué)故事。這些故事涵蓋了許多數(shù)學(xué)領(lǐng)域，包括代數(shù)、幾何、概率等。通過這些故事，我學(xué)會(huì)了如何將數(shù)學(xué)中的抽象概念與現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)際問題聯(lián)系起來，我也更好地理解了一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式和運(yùn)算法則。更重要的是，學(xué)習(xí)這些故事的過程中，我不僅僅是學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)，還學(xué)會(huì)了思考、解決問題、領(lǐng)悟和理解的能力。

第四段：結(jié)合游戲鍛煉技能（200字）。

在這個(gè)數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中，故事還和游戲合在一起，提高了學(xué)生的興趣和參與度。我們在解決數(shù)學(xué)題目的同時(shí)，學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)題目、制作和玩游戲。這些游戲比直接的計(jì)算和背公式更具挑戰(zhàn)性和趣味性，能夠幫助學(xué)生更快樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時(shí)，這種將數(shù)學(xué)和游戲相結(jié)合的方式也極大地促進(jìn)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造性思維。

第五段：總結(jié)與反思（200字）。

通過這次有故事的數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我深深地意識(shí)到，故事可以讓數(shù)學(xué)更加生動(dòng)、有趣，也更容易被理解和掌握。教師們的講述技巧、強(qiáng)大的教材和游戲結(jié)合的方式，讓我們更好地學(xué)到了數(shù)學(xué)。我相信，如果我們的學(xué)校老師也能將這種故事方式融合到課堂上，將會(huì)為培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力的數(shù)學(xué)精英做出貢獻(xiàn)。最后，感謝這家互聯(lián)網(wǎng)教育公司提供給我這些寶貴的數(shù)學(xué)教育資源和靈感。

數(shù)學(xué)故事培訓(xùn)心得體會(huì)范本篇十一

故事是一個(gè)人成長的伴侶，在生活中也總是扮演著重要的角色。近年來，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將故事引入了培訓(xùn)行業(yè)，并將其應(yīng)用到工作中的培訓(xùn)當(dāng)中。培訓(xùn)師通過講述生動(dòng)有趣的故事帶給學(xué)員們更豐富的思維培養(yǎng)，幫助他們更好地理解知識(shí)，更好地吸收知識(shí)。在我參加過的培訓(xùn)中，故事培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。

一般而言，“勵(lì)志故事”豈止是給參與者們一個(gè)“有趣的體驗(yàn)”，更在于戳中了參與者們心中某一特有的情感和心態(tài)，帶給他們目標(biāo)感、動(dòng)力感和自我認(rèn)知。故事培訓(xùn)扮演了啟迪和創(chuàng)意化的角色，能幫助學(xué)員更加全面地理解課程內(nèi)容。好的故事能喚起學(xué)員的情感共鳴，引起他們的關(guān)注和情感認(rèn)可。比如，在一次課程講解中，老師講了一個(gè)關(guān)于弗洛伊德的故事，生動(dòng)形象地為我們詮釋了他的工作方式和治療觀念，讓學(xué)員們更好地理解了這位偉大心理學(xué)家。

故事培訓(xùn)的實(shí)用性主要體現(xiàn)在它可以幫助學(xué)員更好地應(yīng)用他們所學(xué)的知識(shí)。通過講述具體的實(shí)例和生動(dòng)的故事，學(xué)員可以將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的應(yīng)用場景，更好地應(yīng)用到自己的工作中，提高工作效率。在參加一次市場營銷培訓(xùn)中，老師教授了如何運(yùn)用社交媒體推廣產(chǎn)品的技巧，并通過一系列有趣的故事告訴我們他們?nèi)绾纬晒Φ貞?yīng)用這些技巧，這讓我們在實(shí)際操作中更加自如地掌握這些技能。

故事培訓(xùn)的啟發(fā)性主要體現(xiàn)在它可以喚醒學(xué)員的自主思考和學(xué)習(xí)能力。有趣的故事能夠引起學(xué)員的興趣和好奇心，讓他們產(chǎn)生思考和探究的欲望。在一次職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)中，老師通過分享自己職業(yè)生涯中的故事并著重分析了這些經(jīng)歷對于個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的影響。這激勵(lì)學(xué)員們更加自覺地思考職業(yè)道路的傾向，從而更好地為未來的發(fā)展做出決策。

第五段：結(jié)論。

故事培訓(xùn)是一種非常有意義的教學(xué)方法。故事能夠提高學(xué)員的興趣和好奇心，喚醒他們的自主學(xué)習(xí)能力，以及更好地應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)。優(yōu)秀的故事，不僅能夠通過生動(dòng)的情節(jié)讓人們沉浸在其中，還能借此激發(fā)他們的想象力和靈感。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我也會(huì)繼續(xù)運(yùn)用故事來幫助我的工作更加出色。

數(shù)學(xué)故事培訓(xùn)心得體會(huì)范本篇十二

培訓(xùn)是每個(gè)人成長和發(fā)展的必要階段，對自身的職業(yè)發(fā)展和未來的發(fā)展有著重要的作用。在整個(gè)培訓(xùn)過程中，我們會(huì)遇到許多值得回味和思考的事情，這些事情將影響我們今后的職業(yè)生涯和生活方式。我參加了一次培訓(xùn)，學(xué)到了許多新知識(shí)，人際關(guān)系的處理方法等，以下是我的體會(huì)和心得。

第二段：新知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

培訓(xùn)中，我們接觸到許多新的知識(shí)，對于我們明確自己的人生和職業(yè)方向有著重要的作用。學(xué)習(xí)新的知識(shí)需要具備自我學(xué)習(xí)的能力，積極參與課程學(xué)習(xí)，思考和實(shí)踐。每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要細(xì)心理解和總結(jié)，并刻意實(shí)踐和運(yùn)用，使之成為我們自己真正的技能。

第三段：人際關(guān)系的處理。

在課程中，我還結(jié)識(shí)了許多新的朋友，通過與他們的交流和合作，我發(fā)現(xiàn)人際關(guān)系的處理非常重要，如果沒有好的人際關(guān)系處理，會(huì)影響我們職業(yè)和生活的進(jìn)展。建立良好的人際關(guān)系需要認(rèn)真傾聽，尊重他人的觀點(diǎn)和看法，注重溝通以及互相支持幫助，這些都是我在培訓(xùn)中學(xué)到的。

第四段：目標(biāo)的制定和實(shí)現(xiàn)。

在課堂上，老師也經(jīng)常提醒我們要制定目標(biāo)并嘗試實(shí)現(xiàn)它們。目標(biāo)的制定要具體可行，而且要經(jīng)過詳細(xì)的分析和計(jì)劃。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要考慮到自身?xiàng)l件和外部環(huán)境，制定中長期計(jì)劃，同時(shí)還需要監(jiān)控和評(píng)估自己的進(jìn)展和改進(jìn)。

第五段：結(jié)尾。

總的來說，參加培訓(xùn)讓我意識(shí)到自己還有很多不足和需要提高的地方。通過對新知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)、人際關(guān)系處理、目標(biāo)制定和實(shí)現(xiàn)，我能更好地理解自己、規(guī)劃職業(yè)發(fā)展，提高自己的職業(yè)素質(zhì)。培訓(xùn)不斷更新我們的知識(shí)和技能，幫助我們面對挑戰(zhàn)和未來的競爭。我希望將這些體會(huì)和心得運(yùn)用到今后的職業(yè)生涯中，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和目標(biāo)，為自己負(fù)責(zé)，為公司創(chuàng)造價(jià)值。