我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文,希望會對大家的工作與學習有所幫助。
最新走進偉人風范心得體會如何寫一
以往,多少風雨霏霏的夜晚,我獨自坐在書桌前,茫茫然地走進枯燥乏味的文字迷宮,卻在茫茫然中忘記了自我,忘記了一切。
以往,多少清水般平靜的周末,我剛跨進家門,面前是雙親那嚴峻而又充滿希冀的目光,以及手里捧著的一沓知識養(yǎng)料。我無奈地接過書,迎面而來的又是一扇令人望而生畏的房門。
——種種所以都由于學習。僅有刻苦鉆研,始終才能滿足父輩們那“恨鐵不成鋼”的欲望。
考試,作業(yè),像雪片,沒過了唇齒,高過了我矮小的身高。無數(shù)次的考試,不知不覺中磨練了我的毅力。學習,使我原本多病的身子變得堅強了許多,健壯了許多。
忙碌在其中,苦樂在其中。考試漸漸在這惆悵,緊湊的快奏之間結(jié)束了。此時此刻,我如釋重負。這時,一個信念,像種子般埋在了心底,迫切地期待來日的萌發(fā)。
日歷翻過了一張張,我?guī)缀跏敲恳惶熳屑毜乜戳艘环?,也激動了一陣?/p>
某日,同學打了個電話給我:“你成功了,名列前茅!”我欣喜地掛了電話,呆了好一陣。我成功了!激動與驚訝相交,心中滾過一縷難以言狀的感覺……
有喜有憂,有笑有淚。以往走過的路啊,你何嘗不令我怦然心動過?
最新走進偉人風范心得體會如何寫二
這一過程的設(shè)計突出的特點是:
1.運用多媒體輔助教學,環(huán)節(jié)設(shè)計滲透情感,積極實踐“大語文”觀。開頭的歌曲導(dǎo)入,激發(fā)學生的閱讀興趣,師生的朗讀,與文章形成一個整體,加強學生的感悟。
2.注重學生學習習慣的培養(yǎng)和鍛煉。
運用朗讀復(fù)述、合作探究閱讀這種方式,引導(dǎo)學先走進文本,感悟文本內(nèi)涵,再走出文本,聯(lián)系生活,從而獲得有益的人生啟示。
3.問題的設(shè)計緊湊,扣住主題。
閱讀教學是學生、教師、文本之間的多重對話,教師作為課堂教學的組織者、參與者、在組織教學的各個環(huán)中,要適時點撥。在第二課時探究人物的環(huán)節(jié)中,我設(shè)計了四個問題。這幾個問題緊扣中心,有梯度感,注重情感的滲透。既引導(dǎo)學生深入理解人物,又拓展了學生的思維;既面向全體學生,又發(fā)揮了學生的個性體驗。
缺點:
1.復(fù)述課文時語言表達不給準確,不簡潔,不流暢。
2.對人物的性格和心里的把握不準確。
3.由于生活閱歷和閱讀能力等因素的影響,學生自讀課文的最大問題出現(xiàn)在對“我”恐懼心理的漠視,對“我”面臨的困難的小視,對克服困難過程的忽視。他們會因為“我”的伙伴們輕而易舉地爬上懸崖而忽視了“我”的具體情況;會不自覺地拿自己的能力去衡量“我”的能力,產(chǎn)生“這么點困難都克服不了”等想法。這必定會削弱這篇文章的教育意義,影響學習目標的達成。
最新走進偉人風范心得體會如何寫三
曾經(jīng),“高三”對于我真的很遙遠:“高三”這個詞我總是在聽別人說起,“高三”這個詞只出現(xiàn)在別人的文字里,我總是在看別人的高三、別人的精彩,作文走進高三生活?,F(xiàn)在,我也走在了一條名為“高三”的路上。這條路上有鮮花,有荊棘,有陽光,有烏云,還有與我同行的旅伴。
我
人生就是一條路,沒有走到生命的終點就永遠都在路上,我亦是如此,在一個轉(zhuǎn)彎后走在了“高三”這條注定要走過的路上。我不知道這條路上會有多少荊棘,會有多少坎坷,這條路上充滿未知。
走在這條路上的我百感交集,有對前路的憧憬也有偶爾遲疑的腳步。但我總是邊走邊唱,唱過悲傷的歌、歡快的歌,有歌聲陪伴的路就永遠不會孤單?,F(xiàn)在,請允許我為你唱起那首我最喜歡的歌:“燈光和花火一起閃亮,也亮不過我的夢想。時光讓臉龐漸漸發(fā)光,風雪把悲傷輕輕吹亮,被淋濕的翅膀才有穿過那暴風雨的力量?!?/p>
旅伴
走在這條路上的我并不是獨自一人,我有好多旅伴。我總是很感謝上帝讓這些人陪我走過如此漫長的路途,從鮮花到荊棘,從陽光到烏云,她們都不曾離開我,像是無所畏懼的守護神。
我的朋友們,她們總是在我最無助的時候給我溫暖,在我最快樂的時候與我一同快樂,在我滯重膠著的時候給我擺脫地心引力的力量。
我的家人,無論何時都是我走下去的動力。她們在暴風雨來臨的時候為我遮風擋雨,為我撐起一片只屬于我的天空。
我的旅伴們,謝謝你們,謝謝你們?yōu)槲易龅囊磺小?/p>
目的地
從走上這條路的那一刻起,我的心中就有一個目的地。我知道要到達那個目的地必定歷經(jīng)磨難,但我不會放棄。我會把內(nèi)心的堅守日益打磨得堅毅無比,用一生把夢想刻畫成真。
我,旅伴,目的地,組成了這條名為“高三”的路。我們都走在高三的路上。
我希望永遠銘記這段旅途,永遠銘記這些匆忙跑遠的歲月和年少輕狂的我們。
最新走進偉人風范心得體會如何寫四
走進風雨中,也許我的身體亦如這樹枝會被罡風吹折,也許我的思緒會被黛色的雨簾昏暗成一條沒有航標的河流,但是
——我的根不會斷,我對綠色的向往不移。
——我的心不會老,我對生活的憧憬不悔。
其實,生命只是一個過程,活著只是一種形式,而尋夢的征程才是生命中沉淀的感動,靈魂中由表及里的真情。而夢,這朵云的詩,這首詩的畫,會變作夜晚的歌慢慢浮上來,變作詩,變作畫,變作生命里最初的想象。大膽地夢吧!一片枝葉的夢是一棵參天大樹,一棵草兒的夢是春臨時節(jié)對大地母親一個赤誠的吻。沒有夢的人,他的夜是黑暗的,這正如沒有淚水的人,他的雙眸是干涸的。我們不做抱怨的枯苗。我們堅信,走進風雨中,我的夢是棵執(zhí)著的樹。
輕拍夢的面頰,我是一枝葉的夢,在擁有樹之前,我有的是陽光和信心。我懂得抱怨是沒有意義的,每個人只要無悔于征程,就會改變世界。怒吼的狂風擋不住澎湃的潮水,澎湃的潮水擋不住我前進的執(zhí)著;秋的沉醉擋不住凄涼的秋風,凄涼的秋風擋不住我對春忘情的沖動;夜的深沉擋不住閃爍的明星,閃爍的明星擋不住我對黎明的企盼。白云蒼穹,千溝萬壑,我以風打造的身體擋?。凰苹痱滉?,我以雨賦予的泠靜支持。獨戰(zhàn)征程時我愿“衣帶漸寬終不悔,為咿消得人憔悴”;痛苦失意時我堅信“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”。
風雨中,我依然是一棵樹,一棵夢之樹,一棵力之樹,一棵連成森林的參天大樹。
我走進風雨中,許多人也走進了風雨中……
最新走進偉人風范心得體會如何寫五
曾經(jīng),“高三”對于我真的很遙遠:“高三”這個詞我總是在聽別人說起,“高三”這個詞只出現(xiàn)在別人的文字里,我總是在看別人的高三、別人的精彩,作文走進高三生活?,F(xiàn)在,我也走在了一條名為“高三”的路上。這條路上有鮮花,有荊棘,有陽光,有烏云,還有與我同行的旅伴。
我
人生就是一條路,沒有走到生命的終點就永遠都在路上,我亦是如此,在一個轉(zhuǎn)彎后走在了“高三”這條注定要走過的路上。我不知道這條路上會有多少荊棘,會有多少坎坷,這條路上充滿未知。
走在這條路上的我百感交集,有對前路的憧憬也有偶爾遲疑的腳步。但我總是邊走邊唱,唱過悲傷的歌、歡快的歌,有歌聲陪伴的路就永遠不會孤單?,F(xiàn)在,請允許我為你唱起那首我最喜歡的歌:“燈光和花火一起閃亮,也亮不過我的夢想。時光讓臉龐漸漸發(fā)光,風雪把悲傷輕輕吹亮,被淋濕的翅膀才有穿過那暴風雨的力量?!?/p>
旅伴
走在這條路上的我并不是獨自一人,我有好多旅伴。我總是很感謝上帝讓這些人陪我走過如此漫長的路途,從鮮花到荊棘,從陽光到烏云,她們都不曾離開我,像是無所畏懼的守護神。
我的朋友們,她們總是在我最無助的時候給我溫暖,在我最快樂的時候與我一同快樂,在我滯重膠著的時候給我擺脫地心引力的力量。
我的家人,無論何時都是我走下去的動力。她們在暴風雨來臨的時候為我遮風擋雨,為我撐起一片只屬于我的天空。
我的旅伴們,謝謝你們,謝謝你們?yōu)槲易龅囊磺小?/p>
目的地
從走上這條路的那一刻起,我的心中就有一個目的地。我知道要到達那個目的地必定歷經(jīng)磨難,但我不會放棄。我會把內(nèi)心的堅守日益打磨得堅毅無比,用一生把夢想刻畫成真。
我,旅伴,目的地,組成了這條名為“高三”的路。我們都走在高三的路上。
我希望永遠銘記這段旅途,永遠銘記這些匆忙跑遠的歲月和年少輕狂的我們。
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