在這個過程中，我發(fā)現了自己的不足之處，并積極加以改進。心得體會應該有明確的主題和清晰的結構，言之有物。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。

戰(zhàn)疫大課心得體會范本篇一

2020年，新冠疫情席卷全球，人類社會面臨前所未有的挑戰(zhàn)。為了防止病毒的擴散，各國采取了封鎖措施，導致全球范圍內的教育遭遇巨大的沖擊。然而，在這次特殊的疫情背景下，云端大課應運而生，嶄露頭角。最近，我參加了一次以“戰(zhàn)疫云端大課”為主題的研討會，與來自全國各地的教師們進行了深入的交流和學習。下面，我將結合自身體會，從教學實效、平臺建設、教師角色、學生發(fā)展等方面，總結一下我對“戰(zhàn)疫云端大課”的心得體會。

首先，我驚嘆于“戰(zhàn)疫云端大課”帶來的教學實效。云端大課以線上直播的形式，將課程內容全方位呈現給學生，不受時空限制。通過豐富的教學資源和多樣化的教學手段，不僅提高了學生的學習效果，還提升了學習的樂趣。尤其是在疫情期間，學生們無法親臨課堂，云端大課為他們提供了一個穩(wěn)定的學習平臺，極大地保障了教育的連續(xù)性。通過多次觀看和反復學習，學生們對知識的理解和掌握都得到了顯著的提升。同時，針對不同層次的學生，云端大課還為他們提供了個性化的學習解決方案，讓每個學生都能在不同的層面上實現個人發(fā)展。

其次，我認為云端大課的平臺建設是關鍵。云端大課構建了一整套完善的平臺，包括線上課程設計、線上教學管理和線上互動交流等。在線上課程設計方面，云端大課嚴格按照教學大綱，將核心知識點進行了適當的分解和組織，使學生能夠清晰地掌握重點和難點知識。在線上教學管理方面，云端大課提供了一套完善的作業(yè)和考試系統(tǒng)，能夠對學生的學情進行全面的監(jiān)測和評估。在線上互動交流方面，云端大課通過多種渠道，如在線討論和實時答疑等，與學生進行互動，及時解答他們的問題，促進了學生的思維碰撞和共同進步?？傊?，云端大課的平臺建設為教育提供了一個全新的模式和思路，為未來的教育帶來了巨大的創(chuàng)新力和推動力。

然后，我對教師在云端大課中的角色有了更深的認識。云端大課使教師從傳統(tǒng)的知識傳授者轉變?yōu)橹笇д吆鸵龑д?。在云端大課中，教師需要具備良好的授課能力和教學理念，同時還需要具備一定的技術素養(yǎng)，能夠熟練地操作各種在線教學工具。重要的是，教師需要具備良好的溝通能力和團隊合作意識，能夠與學生和家長建立良好的互動關系，共同推動學生的學習進步。云端大課給教師提供了一個廣闊的舞臺，讓他們能夠充分發(fā)揮自己的教育才能和創(chuàng)造力，不斷提升自身的專業(yè)水平和影響力。

最后，我驚喜地發(fā)現，云端大課對學生的發(fā)展具有積極的影響。云端大課通過豐富的教學資源和多樣化的教學手段，為學生提供了更廣闊的學習空間和更多的學習機會。云端大課注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊協(xié)作意識，引導學生主動參與到課程設計和教學實踐中。同時，云端大課還鼓勵學生通過互動交流和實踐探索，拓寬自己的知識視野和解決問題的能力。通過云端大課的學習，學生們能夠得到更全面的教育，提高自身的綜合素質和社會適應能力，更好地面對未來的競爭和挑戰(zhàn)。

總之，參加“戰(zhàn)疫云端大課”研討會，讓我深刻體會到了云端大課的重要性和價值。云端大課不僅極大地提高了教學實效，還推動了教育模式的創(chuàng)新和發(fā)展。在西安這座古老而現代的城市中，云端大課已經形成了蓬勃的發(fā)展態(tài)勢，為西部地區(qū)的教育事業(yè)注入了新的活力和希望。我相信，在云端大課的引領下，西安的教育事業(yè)將迎來更加美好的明天。

戰(zhàn)疫大課心得體會范本篇二

在疫情肆虐的特殊時期，我有幸參加了“戰(zhàn)疫云端大課”，這不僅是一次對知識的獲取，更是對生活的思考和改變。在這個創(chuàng)新的學習方式中，我深刻感受到了科技的力量和人與人之間的溫暖。下面我將分為五個方面，分析我的云端學習心得體會西安。

首先，云端學習為我?guī)砹烁嗟膶W習資源和機會。由于疫情，學校和機構無法正常開展線下教學活動，這對于學生來說是一次巨大的考驗。但是，“戰(zhàn)疫云端大課”借助互聯(lián)網的便利，為我們提供了豐富多樣的學習資源和機會。不用擔心疫情期間錯過任何課程，只需一部手機或電腦，便能隨時隨地進行學習。我可以自主決定學習的時間和地點，這讓我感到非常自由和舒適。

其次，云端學習增強了我的自主學習能力和學習的主動性。在線教育的學習模式注重自主學習，通過在線學習平臺和教育資源，我可以根據自己的學習進度和興趣選擇學習內容，制定學習計劃和方法。同時，互動式的學習讓我更加主動積極地投入其中，通過與老師和同學的互動交流，我不僅加深了對知識的理解，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。

第三，云端學習改變了我的學習方式和習慣。以往，我習慣于面對面的教學方式，老師在課堂上傳授知識，學生在課堂上消化吸收。而云端學習則突破了時間和空間的限制，打破了傳統(tǒng)的教學模式。我可以在學習過程中隨時與老師交流和提問，并及時獲得回饋和指導。這讓我養(yǎng)成了主動思考問題和解決問題的習慣，提升了我的學習效果和效率。

第四，云端學習增強了我應對突發(fā)情況和自我保護的意識。疫情對我們的生活造成了極大的影響，家庭、學校和社會都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在這種情況下，云端學習無疑成為了我們疫情期間的一種最佳解決方案。我們不僅可以在家中繼續(xù)學習，還可以通過網絡和其他學生保持聯(lián)系。這種學習方式為我們提供了更多的保護，減少了感染和傳播的風險，讓我們更加安全地度過這段特殊時期。

最后，云端學習讓我感受到了科技的力量和人與人之間的溫暖?？萍嫉陌l(fā)展使得云端學習成為可能，我通過互聯(lián)網和電子設備與世界各地的老師和同學進行學習和交流。在這個過程中，我看到了無數個生活在疫情中的普通英雄，他們用自己的行動和努力在為抗擊疫情貢獻力量。他們?yōu)槲覀兲峁┝藷o私的教育資源和支持，讓我深感人與人之間的溫暖和團結。

總之，在“戰(zhàn)疫云端大課”中，我收獲了更多的學習資源和機會，增強了自主學習能力和學習的主動性，改變了學習方式和習慣，增強了應對突發(fā)情況和自我保護的意識，同時也感受到了科技的力量和人與人之間的溫暖。這次云端學習體驗不僅讓我學到了知識，更重要的是教會了我在逆境中堅持和成長。相信在不久的將來，云端學習將成為一種常態(tài)，我們也會因為這段經歷變得更加強大和堅韌。

戰(zhàn)疫大課心得體會范本篇三

人和自然是個有機整體，我們要從拒絕吃野味，保護大自然開始，構建戰(zhàn)疫人類命運共同體。同時，作為因疫情而困于家中的大學生，我們不能放松警惕，要提高風險憂患意識，為抗疫貢獻力量，做到嚴守家中，自我隔離，展現中國青年的責任與擔當。

我們應該重視謠言的危害。終止謠言的傳播，是我們每個人不容推卸的責任!面對謠言，我們應該擦亮雙眼，不僅要在謠言面前做“智”者，更要成為謠言傳播的“止”者，不讓別有用心之人鉆了“空子”。

在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，加強黨的集中統(tǒng)一領導顯得尤為重要。沒有黨的集中統(tǒng)一領導，全國就會因缺乏主導力量而混亂無序，人民群眾的生命安全和健康也會面臨威脅。所以作為新時代的大學生，我們要牢記黨的初心和使命，全面辯證地看待疫情，增強責任意識，做到心有大我，心懷大國。

疫情爆發(fā)后，口罩生產商緊急復工，火神山、雷神山工地建設者不舍晝夜，來自全國各地數以千計的的醫(yī)護工作者馳援武漢，14億中國人進入聯(lián)防聯(lián)控狀態(tài)。個人的力量固然渺小，但全國上下凝聚在一起，就成了堅不可摧的中國力量。

這次疫情就是一面鏡子，整個中華民族同呼吸、共命運、同生死、共患難，照出了一個真正的中國。作為新時代的大學生，我們更要將小我融入到祖國的大我中，讓青春與時代同步，相信在不久后的未來，定會春暖花開。

在這個特殊的戰(zhàn)場上，涌現了無數的能人異士。有無私奉獻的白衣戰(zhàn)士，有英勇無畏的人民子弟兵，有沖鋒在前的新聞工作者，有為民請命的社會志愿者……他們奮斗在疫情一線，是偉大的英雄，我們向他們致敬!

磨難壓不垮，奮起正當時。在舉國上下萬眾一心，防控疫情的特殊時期，我們感謝前方無數負重前行的人，沒有他們何來信心動力去建設國家。雖不能奔赴一線，但作為當代大學生，我們會始終牢記使命，以奮戰(zhàn)在一線的戰(zhàn)士為楷模，從自身做起，從宣傳抗疫知識做起，為抗疫戰(zhàn)爭的勝利貢獻自己的力量!

戰(zhàn)疫大課心得體會范本篇四

今天我收看了同上一堂戰(zhàn)疫思政大課，感觸頗深。我對新冠狀病毒有了進一步的了解，也對中國在疫情防控中的擔當感到自豪。通過這場疫情，我更加深刻地認識到了尊重自然、敬畏自然的重要性。

若論起事情的起因，許多人可能會說“這一切得從一只蝙蝠說起”，但我認為不然，試問，蝙蝠它有錯嗎?它是錯在不該攜帶病毒，還是錯在不該被人類吃掉?人類作為食物鏈的最頂端就可以為所欲為嗎，最終玩火自焚卻是憤憤不平地推卸責任：“這是蝙蝠的錯”。

《流浪地球》里有言：“起初，沒有人在意這一場災難，這不過是一場山火、一次旱災、一個物種的滅絕、一座城市的消失，直到這場災難和每個人息息相關?！鲍C人手中的槍在獵獲動物的同時，也在消滅著自己生存的領地。槍響之后，沒有贏家。

董卿在《主持人大賽》中曾說道：“傷害與被傷害，有時候也是對立統(tǒng)一的關系，傷害他人，有時候也意味著在毀滅自己，即便你占盡了優(yōu)勢，也不可能為所欲為。人類破壞自然環(huán)境，同時也是在破壞一種和諧共生的平衡關系。平衡一旦打破，我們對大自然所造成的傷害最終也會反饋到人類自己身上。人類曾幼稚地以為自己能夠通過“戰(zhàn)勝自然”“攫取自然”來顯示自身的力量，在自食其果之后，才開始醒悟:只有順應自然，保護自然，才能謀求人類自身的長遠發(fā)展。

之前也曾看到一個腦洞大開的視頻，將人類與動物的身份互換，車水馬龍的鬧市遍布直立行走的動物，而臭氣熏天的垃圾場、臭水溝、僅存的一隅森林、北極的冰山一角，各處本是瀕臨滅絕生物的茍延殘喘之地卻變成了人類的棲息地?？萍嫉牟粩喟l(fā)展需要無數的實驗，同時需要經濟的支持，視頻中的公司為暴利瘋狂地砍伐森林，而住在森林里的生物只能尖叫著逃跑，恐懼的眼神中透露著絕望。毋庸置疑，視頻的結局是人類的滅絕。

呵，多么可笑荒誕卻又十分正常的結局。這不僅是諷刺，我想更多的是警告和預見。若人類繼續(xù)無知下去，那么對不起，槍響之后，沒有贏家。

病毒無情人有情，在這一次沒有硝煙的戰(zhàn)爭里，科學、勇氣、信念是我們緊握的武器。痛定思痛，警鐘長鳴，匯聚眾志，必能成城，在痛苦之后，我們會變得更加堅強;在磨難之后，我們會變得更加勇敢;在絕望之后，更加理智的我們必將迎來更光明的希望。

戰(zhàn)疫大課心得體會范本篇五

今天，我收看了江西同上一堂戰(zhàn)疫課令我受益匪淺，刻骨銘心。讓我對新型冠狀病毒有了更進一步的了解和認識，以及學習并掌握了預防措施。相信這次加長版的寒假給大家?guī)砹藙e樣的感受，很多人從未像現在這樣真切地感受到我們不僅僅是以個人的身份生活，而是與所處的時代同呼吸，共命運。

透過新聞，我們看到一張張布滿勒痕的臉、一把把為避免交叉感染而剪了的發(fā)辮，一雙雙被消毒液侵蝕開裂的手、一個個蜷縮在地上暫得休息的身影，年輕醫(yī)護人員他們心無旁騖，凝視自己的戰(zhàn)場；我們看到84歲的鐘南山臨危受命逆行而上，武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇身患漸凍癥仍沖在前線與時間賽跑挽救生命，70多歲的李蘭娟院士每天只睡3小時，帶領團隊為研制特效藥品而耿耿不寐；我們看到堅守陣地做著深入報道，不斷披露疫情最新進展的新聞人；我們看到了為建醫(yī)院、為制口罩日夜趕工的工人；那些奮筆寫下“請戰(zhàn)書”的醫(yī)護工作者；開間武漢或審核三億元的施工人員；用愛搭建橋梁，日夜馳援運送物資的駕駛員……他們用行動向我們詮釋了什么是大愛無疆。一個個白衣天使堅守崗位，用血肉之軀盡一份綿薄之力，用小小的身軀與疫情賽跑。無數的“追光者”們在國家和人民最需要的時候，做出無怨無悔的選擇。他們把對人民的愛，對祖國的愛放在心底，用一個個鮮紅而又堅定的手印，表達著火熱的擔當與承諾；他們用最美的身影，詮釋了生命的意義！這些逆行的背影，他們挺身而出不是為了當什么英雄。他們扶危渡厄，是守土盡責。

同學們大都是非典前后出生的，這是我們有記憶以來第一次面對全國性重大公共衛(wèi)生事件。2003年非典爆發(fā)，全世界守護著80后、90后、00后。17年過去了，換成80后、90后、00后來守護這個世界。我們看到當年坐在課堂讀書的孩子如今換了一身衣服，學著前輩的樣子，替更多人負重前行。

目前，這場疫情防控阻擊戰(zhàn)形勢仍然嚴峻，此刻，我們呆得有點煩悶焦躁的家，是很多前線人員想回而不能回的家。在這個牽動著所有國人心的春天里，我們每一個人都無法置身事外。我們，也應盡自己的綿薄之力，不為醫(yī)生，社會增添負擔，按照這堂課中所說的，不隨便出門，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛(wèi)生，為這個社會，貢獻出自己的力量！同時，這場疫情，也是對我們每個人的教育。唯有正視這樣的經歷，在困境中汲取教訓成長，才不辜負這樣一場代價沉痛的歷練。

戰(zhàn)疫大課心得體會范本篇六

這堂課帶我們回顧了黨過去艱苦奮斗的征程，仿佛將我?guī)Щ亓四嵌蜗容厒兛嗫嗵剿鞯缆返钠D難歲月。其中讓我印象最為深刻的就是那幅名為“不滅的明燈”的水墨畫以及那盞小油燈，通過老師的講解，我好像透過那盞油燈看到了一條曲折卻充滿希望的大道。我深刻意識到當今美好生活的來之不易，歷史已然向我們證明，唯有中國特色社會主義才能發(fā)展中國。我們今后要持續(xù)堅持道路自信與文化自信，堅定跟隨黨的領導，把祖國建設得更強大、更繁榮。

戰(zhàn)疫大課心得體會范本篇七

今天下午的《同上一堂戰(zhàn)疫思政大課》令我受益匪淺。我為中國及中國人民在疫情中的擔當感到驕傲自豪!非典爆發(fā)時，全世界都守護著祖國的花骨朵們，時隔17年再一次面對突如其來的疫情，當年的孩子們學著前輩們的樣子穿上了白衣，沖在了疫情的最前線，替人們負重前行，他們在責任與擔當中盛放。這世間并沒有神，救你的只有善良的人，他們在危難之時仍選擇義無反顧逆行，素不相識卻愿意為你賭上自己性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中華文明之所以能五千年薪火相，就是因為一代又一代的人擔起了時代賦予的使命與責任。正是因為他們街道上才能一如既往車水馬龍，燈紅酒綠。

首先，我們清晰地認識到中國特色社會主義制度優(yōu)勢是完全可以轉換為治理效能的，因為它有著明顯的優(yōu)勢——集中力量辦大事，因此我們理應對自己的制度保持自信。其次，疫情的高效解決，離不開中國青年的責任與擔當，青年是中華文明五千年薪火相傳的接力者，美好生活需要共同付出。最后，實現中華民族偉大復興的宏偉目標絕對不會輕輕松松，我們必須總結歷史經驗，認識到自身的優(yōu)點與不足，完善體制，才能實現發(fā)展?，F如今，在全國人民的共同努力下，疫情的控制已經卓有成效，我們相信，冬將盡，春可期。

經過一堂思政課的學習，我明白了許多。我更深刻的理解了“少年強則國強，少年獨立則國獨立”的含義，我愿為中華之崛起而讀書，我愿揮灑青春與汗水，鋪開祖國的繁榮富強之路。霧靄消逝，霽云終臨，沒有一個冬天不會逾越，沒有一個春天不會到來。

戰(zhàn)疫大課心得體會范本篇八

近年來，隨著互聯(lián)網和信息技術的快速發(fā)展，網絡學習已成為一種常見的教育形式。然而，在新冠疫情的蔓延下，線下學校停課不停學的措施更加推動了戰(zhàn)疫云端大課的發(fā)展。作為一個參與其中的學生，我深刻體會到戰(zhàn)疫云端大課帶給我們的新體驗。在這篇文章中，我將從課程內容的多樣性、時間管理的重要性、與老師及同學的互動、技術使用與發(fā)展、個人成長等方面分享我的心得體會。

首先，戰(zhàn)疫云端大課的一個明顯優(yōu)勢是課程內容的多樣性。在線教育平臺為學生提供了更多參考資料和學習資源，并且可以按自己的興趣和需求進行學習。我曾通過觀看世界各國的疫情直播、聽取專家的講座等方式，全面了解新冠病毒的特點和應對措施。此外，線上課程還開設了一系列的選修課，如烹飪課、音樂課等，豐富了我們的學習內容。通過這些選擇，我學到了更多新知識，增強了自己的興趣和愛好。

其次，戰(zhàn)疫云端大課的開展也提醒了我們時間管理的重要性。由于沒有了傳統(tǒng)的課堂設置，我們需要更多的自律和計劃才能充分利用時間。線上課程所需的學習時間相對靈活，但也需要合理安排。在這個過程中，我了解到合理規(guī)劃時間可以幫助提高學習效率，有效避免拖延和浪費時間。通過制定學習計劃和目標，我能夠更好地組織自己，提高學習效果。

此外，戰(zhàn)疫云端大課在教師和學生之間提供了更多的互動空間。盡管無法面對面交流，但網絡平臺為我們提供了在線討論、互動答疑等渠道。我曾經參與過在線研討會和小組討論，在與老師和同學的互動中，我不僅能夠及時解決問題，還能夠分享自己的觀點和經驗。這種互動不僅提高了學習的效果，也讓我感受到了集體合作和團隊精神的重要性。通過互動，我學到了很多來自不同角度和背景的寶貴意見，受益匪淺。

戰(zhàn)疫云端大課還鼓勵了技術的使用和發(fā)展。在線學習涉及到多種技術的應用，如視頻會議、在線教學平臺等。通過這些技術，老師可以更好地展示和傳授知識，學生也能夠更加方便地學習和掌握。同時，這種在線學習也對網絡技術和平臺的發(fā)展提出了更高的要求。隨著線上學習的普及，相關的技術和平臺也在不斷完善與推進。通過參與戰(zhàn)疫云端大課，我學到了很多新的技術和工具，拓寬了自己的視野。

最后，參與戰(zhàn)疫云端大課不僅讓我獲得了知識，也讓我在個人成長中受益匪淺。在面對課業(yè)挑戰(zhàn)和時間壓力時，我學會了更加靈活和堅持不懈地解決問題。在與老師和同學的互動中，我自信和表達能力得到了提升。在使用新技術的過程中，我培養(yǎng)了自主學習和創(chuàng)新的能力。通過這些經歷，我成長為一個更加獨立和自信的學生，也形成了良好的學習習慣和思維方式。

總之，戰(zhàn)疫云端大課的開展為我們帶來了新的學習體驗和機遇。通過多樣性的課程內容、合理安排的時間管理、與老師及同學的互動、技術使用與發(fā)展以及個人成長，我在這個特殊的時期得到了充實和進步。戰(zhàn)疫云端大課的實踐證明了在線學習的可行性和價值，也對我們未來的學習方式提出了更高的要求。在以后的學習中，我會更加注重合理安排時間、積極參與互動，并持續(xù)提升自己的技術能力，以應對更多在線學習的挑戰(zhàn)和機遇。

戰(zhàn)疫大課心得體會范本篇九

今天，我收看了同上一堂戰(zhàn)疫思政大課，令我受益匪淺，刻骨銘心。我對中國在疫情中的擔當感到驕傲自豪，同時也對新型冠狀病毒有了更進一步的了解和認識，以及學習并掌握了預防措施。

新型冠狀病毒肺炎雖然來勢洶洶，給我們的生活都蒙上了厚厚的陰影。但是，作為學生的我們，要把這次的疫情當作是一種學習的機會，去學習前輩這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個機會，靜下來想一想自己的人生規(guī)劃，樹立正確的人生觀，價值觀。把我們的祖國建設得更強大，是我們每個人的使命。我們學會如何做好防護措施:第一，盡量不出門，如果必須去公共場所記得佩戴口單;第二，要經常洗手，第三，不要過度疲勞，這樣會降低免疫力。

中國的學校停課不停學，數百萬學生每天通過直播軟件上課。疫情如令，責任如山。在這場眾志成城、同仇敵愾的戰(zhàn)斗中，中國人民的團結信念和責任感令世界印象深刻。

看完這個全國大學生疫情防控思政大課后，一定會注意疫情，增強疫情意識。我們雖然不能“親近戰(zhàn)場”但是我們永遠是國家、武漢、的后勤部隊。中國加油!武漢加油!鐘院長加油!希望疫情早點結束，早點能夠回學校，早點回到我們學校上課。

戰(zhàn)疫大課心得體會范本篇十

通過這次同上一堂戰(zhàn)疫思政大課的聆聽，讓我很有感觸。我明白了疫情防控不僅是一場保衛(wèi)戰(zhàn)，一場阻擊戰(zhàn)，一場殲滅戰(zhàn)，更是一場人民戰(zhàn)，這對于中華民族偉大復興來說，更是具有新的歷史特點的偉大斗爭。疫情期間，我們看到了中國人民團結一致，共同抗擊疫情的決心和能力。這次危機雖然對我們造成了很大的危害，但是在中國共產黨的領導下，以及基層黨組織的黨員的積極工作下，疫情防控工作已經有了一定的進展。

同時，全國人民都在用自己的方式去為國家做貢獻。奮戰(zhàn)一線的醫(yī)務工作者，白衣天使們，她們舍棄家庭奔赴一線，無私奉獻。基層黨團員們主動請纓，為自己所堅守的地區(qū)少一些危險，日夜奔波勞碌，志愿者們更是自發(fā)組織起來，為社區(qū)老人提供幫助。各地區(qū)的企業(yè)都自發(fā)捐款，以及各個地區(qū)的物資的捐獻，都體現了一方有難，八方支援。這次疫情，也讓我更深切地體會到中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，中國共產黨領導的強大力量，統(tǒng)籌全局，領導一切，超強的行動力，以及獨有的優(yōu)勢。疫情防控工作的開展，不僅是中國的事情，更是世界的·事情。我國的做法，為全世界提供了寶貴的經驗，我們的危機處理·能力相當強。

總之，我們一定可以打贏這場疫情防控的全民戰(zhàn)。

戰(zhàn)疫大課心得體會范本篇十一

近年來，全球范圍內爆發(fā)的新冠疫情給人們的生活帶來了巨大的沖擊和改變。而在這場嚴峻的戰(zhàn)疫中，中國的青年們也起到了重要的作用。為了更好地引導大學生認清當前形勢，加強其思想政治素質，各級學校紛紛開展了“青春戰(zhàn)疫思政大課”的學習活動。經過參加這門課程的學習，在實踐中鍛煉自己的同時，我也深感到了自己作為新時代青年所肩負的責任和使命。下面我將從角色定位、政治意識、社會責任、時代使命以及個人感悟等方面進行論述，以表達我對這門課程的心得體會。

首先，青年在這次戰(zhàn)疫中的角色定位是至關重要的。作為中國的未來和希望，我們大學生應該充分認識到自己的重要性和責任。在這次疫情中，我們不僅僅是受保護的對象，更是積極參與和貢獻力量的主體。無論是在社會實踐中還是在日常生活中，我們都應該樹立正確的價值觀念，培養(yǎng)穩(wěn)定面對困難的意志品質，承擔起自己應盡的社會責任。只有通過這種自覺的定位，我們才能更好地履行自己在社會中的角色，成為立德樹人的人才。

其次，青年要具備正確的政治意識。這不僅包括對國家、黨和人民的忠誠，也包括對社會熱點問題的敏感與關注。在這次戰(zhàn)疫中，國家的領導者發(fā)出了號召：“人民至上，生命至上”，這既是對人民生命安全的莊嚴承諾，也是對我們青年的考驗。我們要時刻保持高度的政治覺悟和政治敏銳性，積極參與到各項防控工作中去，為打贏這場抗疫戰(zhàn)爭貢獻自己的力量。同時，政治意識還要體現在學習上，我們要力爭在對黨的理論學習上做到事事關心、事事參與，不斷提高自己的馬克思主義理論素養(yǎng)。

第三，作為青年人，我們應該積極承擔社會責任。在這場疫情中，有很多青年挺身而出，主動參與社區(qū)志愿服務、為一線工作人員提供幫助等。這種積極行動彰顯了青年的責任心和擔當精神。而我們更應該認識到，除了臨危受命時的責任感，我們也要有長遠的眼光和使命感。只有時刻懷揣著為人民服務的初心，堅定不移地踐行社會主義核心價值觀，我們才能更好地履行我們的社會責任，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

第四，我們要明確自己的時代使命。新冠疫情給人們敲響了警鐘，也再次證明了中國青年的重要性。作為新時代的青年，我們應該努力提高自己的綜合素質，積極學習新知識、新技術，成為社會進步的中流砥柱。同時，我們還應該關注國家經濟、科技、文化等領域的發(fā)展，積極參與社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，為國家的發(fā)展和建設貢獻智慧和力量。只有在實現自身價值的同時，我們才能更好地履行自己的時代使命。

最后，通過參與“青春戰(zhàn)疫思政大課”的學習，我獲得了更多的思想啟迪和成長。我明白了自己是一個新時代的青年，要擔負起自己的歷史使命；我明白了政治意識的重要性，要時刻保持政治敏感和高度思想覺悟；我明白了社會責任的意義，要承擔起自己應盡的社會責任。同時，我也深感到自己還要不斷提高自身素質，培養(yǎng)自己的領導能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。這次學習不僅是對我的一次思政教育，更是對我作為新時代青年的一次激勵和啟迪。

總之，青春戰(zhàn)疫思政大課為我們提供了一個深刻理解當前時代使命、履行社會責任的平臺。在這場疫情中，我們大學生要堅守初心，錘煉自己的意志品質，在實踐中不斷提高自己的政治素養(yǎng)和社會責任感。只有這樣，我們才能更好地履行自己的使命，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

戰(zhàn)疫大課心得體會范本篇十二

隨著新冠疫情的暴發(fā)，人們的生活受到了前所未有的沖擊。在疫情期間，學校停課，許多學生只能待在家中。為了保證學生不斷學習，教育部推出了戰(zhàn)疫云端大課，讓學生在家中也能接受教育。通過這個新的學習方式，我獲得了許多寶貴的體驗和收獲。

首先，學習的靈活性因云端大課而增強。在傳統(tǒng)的課堂教學中，我們需要按照學校的時間表前往學校，每天坐上幾個小時的課。而戰(zhàn)疫云端大課則打破了這種模式，給了我們更多的自由。我們可以根據自己的時間安排自己的學習，不再需要適應嚴格的時間表。這使得我們能夠更好地規(guī)劃自己的學習時間，并且更加專注于學習。

其次，云端大課激發(fā)了我們的學習興趣。在傳統(tǒng)的課堂上，有時會感覺到枯燥乏味，無法激發(fā)我們的學習動力。然而，在戰(zhàn)疫云端大課中，老師們采用了更多的多媒體教學資源，如視頻、動畫等，使得課程內容更加生動有趣。此外，老師們還采用了更多的互動形式，如在線討論、小組作業(yè)等，使得我們的學習更具參與性，激發(fā)了我們的學習興趣。

第三，云端大課為我們提供了更廣泛的學習資源。在傳統(tǒng)的課堂教學中，我們受到教材有限的限制，只能在有限的資源中學習。而在戰(zhàn)疫云端大課中，我們可以通過互聯(lián)網接觸到豐富的學習資源。我們可以通過觀看優(yōu)質教學視頻、參與在線討論、查找相關的學術論文等方式，拓寬我們的知識范圍。這使得我們的學習更加有深度和廣度，能夠更好地掌握知識。

此外，云端大課還培養(yǎng)了我們的自主學習能力。在傳統(tǒng)的課堂教學中，老師通常是主導者，學生主要是接受者。但是在云端大課中，我們需要更多地依靠自己進行學習。我們需要制定學習計劃、管理學習時間、尋找學習資源等。這些獨立的學習任務培養(yǎng)了我們的自主學習能力，增強了我們的學習自覺性和學習動力。

最后，云端大課也教會了我們團隊合作和溝通的重要性。在云端大課中，我們經常需要與同學們進行討論，完成小組作業(yè)。這要求我們與同學們保持溝通和協(xié)作，共同完成任務。通過團隊合作，我們不僅可以共同進步，還可以借助他人的智慧和才能，更好地完成學習任務。

總之，戰(zhàn)疫云端大課給我?guī)砹嗽S多新的學習體驗和收獲。它使得我們的學習更加靈活、有趣和自主，培養(yǎng)了我們的學習能力和團隊合作能力。在未來，我相信云端大課將會在教育中發(fā)揮越來越重要的作用，為我們提供更廣闊的學習空間。

戰(zhàn)疫大課心得體會范本篇十三

今天看了同上一堂戰(zhàn)疫思政大課，我感慨良多。最令我感觸深的，還是青年人的力量。

一直以來，90后、00后被貼上了很多標簽——賣萌搞笑追求個性胡鬧等等，就像教授所憂思的一樣，很多家長并不相信九零、零零后長大了，甚至認為這是垮掉的一代。

然而國家興亡，匹夫有責。初，爆發(fā)的新型冠狀肺炎病毒，讓世人改變這一看法。在趕赴武漢的支援隊員中，90后和00后達三分之一，約有1.2萬人。父輩的孩子，已經可以穿上防護服去和病毒打一場艱苦的戰(zhàn)爭，去死神手下?lián)屓?，做危險的逆行者。疫情以來，“曾經是你，現在是我”說的是三代人的擔當與傳承，展現的是當代青年的心有大我，行有大德。每個人都在為這次戰(zhàn)疫作出貢獻。有去做志愿者的大學生、給拾荒者送口罩的小朋友，當代青年用自己的行為告訴世界中國的未來由我們守護。

當代青年用自己的活力與青春，讓這場沉重的疫情戰(zhàn)不在沉悶?！痘鸺t的薩日朗》跳的是積極開朗，方艙考研哥訴說的是不放棄，蹭網上課、上山找信號講的是對知識的渴求。中華民族優(yōu)秀兒女從不服輸，我們一直在找尋陰霾中的陽光。

什么是青春?青春并非指年代，而是心態(tài)。青春是生命源泉迸發(fā)的朝氣，青春意味著勇氣泉涌、超越惶恐、敢試敢闖、不圖從容。

作為醫(yī)學生的你我，也要努力學習，盡快成長起來，為祖國的發(fā)展托起堅實的一片天。

戰(zhàn)疫大課心得體會范本篇十四

1月20日，北京開始出現2例新型冠狀病毒感染肺炎。截止201月29日17時，確診病例6078例，疑似9023例，132人。面對與日俱增的數字，更讓我震驚的是在政府及專家、醫(yī)護人員的努力治療，與死神斗爭的同時出現的，例如鐘南山已被感染，喝酒抽煙可以預防病毒，某醫(yī)院不收感染病人等謠言及偽科學。作為一名預防醫(yī)學的學生，我已學習《防疫與檢驗》等專業(yè)科目，可以分辨一些偽科學的真假;在宣傳普及預防新型冠狀病毒的方法時能做到專業(yè)，使人信服。作為一名學生黨員，我認為我身體力行的做到的不信謠，不傳謠，科學正確的宣傳預防新型冠狀病毒的方法，并以身作則的引導身邊人正確聽取、宣傳專家意見，引導其他人相信科學。但是同時在自己所在的農村，由于個人力量不足，在封村以后并未能再次為人民服務，只是在自己家中，未能完全做到一個共產黨員的“鞠躬盡瘁，死而后已”的奉獻精神。

戰(zhàn)疫大課心得體會范本篇十五

近期，新冠疫情在全球肆虐，威脅著世界各國的健康和穩(wěn)定。為了遏制疫情的蔓延，很多國家紛紛實施封鎖措施，學校停課、企業(yè)關門。隨著線下教學的中斷，線上教育迅速興起，誕生了“戰(zhàn)疫云端大課”。作為一名參與其中的學生，我深切地感受到了這種新的學習方式給我的啟示和幫助。下面，我將從課堂實效、互動交流、資源共享、自主學習和全民參與五個方面詳細闡述戰(zhàn)疫云端大課給我?guī)淼男牡皿w會。

首先，戰(zhàn)疫云端大課帶給我最直接的感受就是課堂實效的提升。在傳統(tǒng)的線下課堂中，教師會花費大量的時間口述講解，學生則通過聽課和抄筆記來獲取知識。而在云端大課中，教師提前準備好了精心設計的教學PPT和配套資料，通過屏幕分享的方式清晰地展示給學生。這樣一來，學生可以更加集中注意力，更好地理解和消化所學內容。同時，教師還可以利用電子白板和教學軟件進行實時演示和示范，進一步提高了課堂的實效性。

其次，云端大課為學生和教師之間的互動交流提供了更多的機會。在傳統(tǒng)的線下教學環(huán)境中，學生由于場地和人數的限制，往往難以參與到課堂討論中。而在云端大課中，教師通常會利用在線平臺提供的交流功能，設置實時問答、討論和小組活動等環(huán)節(jié)，讓學生積極參與到課堂中來。這種互動交流的模式不僅能夠激發(fā)學生的學習熱情，也能夠促進學生之間的合作和交流，提高學習效果。

第三，戰(zhàn)疫云端大課還為學生提供了更廣泛的資源共享機會。在線上學習平臺上，學生可以隨時隨地訪問到豐富的教學資源，如電子教材、學習視頻、習題庫等。而在傳統(tǒng)的線下教學中，這些資源通常由學?；蚪處熓謩影l(fā)放，存在一定的局限性。通過云端大課，學生可以根據自身的學習需求和興趣進行自主選擇和學習，更好地發(fā)掘和利用這些資源。

其次，云端大課培養(yǎng)了我更強的自主學習能力。在傳統(tǒng)的線下學習環(huán)境中，學生往往是被動接受知識的。而在云端大課中，學生需要按照教師布置的任務和要求進行自主學習和探索。這種學習方式培養(yǎng)了我自主學習和解決問題的能力，使我習得了更強的自主學習能力，提高了我在課堂之外的學習效果。

最后，云端大課實現了全民參與的目標，促進了更廣泛的社會參與和協(xié)作。尤其在疫情期間，傳統(tǒng)的線下教學受到了很大的限制，很多學校和學生難以正常開展教學活動。而通過云端大課，無論是城市還是農村、富裕還是貧困地區(qū)的學生都可以在網絡覆蓋的范圍內參與學習，實現了資源的公平共享。同時，云端大課還可以促進學校和家庭的密切聯(lián)系，家長可以通過網絡平臺了解學生的學習情況和問題，提供針對性的幫助和指導。

總之，戰(zhàn)疫云端大課給我?guī)砹嗽S多新的體驗和啟示，提高了我在學習中的滿意度和效果。通過云端大課，我更好地理解和消化了所學知識，積極參與到課堂討論和交流中，利用豐富的教學資源進行自主學習，培養(yǎng)了更強的自主學習能力，也享受到了更廣泛的社會參與和協(xié)作的機會。我深信，云端大課不僅是應對疫情的必然選擇，也是未來教育的一種發(fā)展趨勢。我期待未來能夠繼續(xù)在云端大課的學習中獲得更多的收獲和成長。

戰(zhàn)疫大課心得體會范本篇十六

隨著新冠疫情的全球蔓延，青年一代成為了這場疫情中的重要力量。為了增強青年的使命感和責任感，激發(fā)他們共同抗疫的信心和勇氣，大學開展了一系列的青春戰(zhàn)疫思政大課。在這堂思政課中我收獲良多，通過學習和參與，不僅增強了對抗疫斗爭的認識，也加深了對青春的理解和思考。

首先，這次青春戰(zhàn)疫思政大課讓我更加深刻地認識到了中國共產黨的堅強領導。在這場疫情中，我們親身感受到了黨的領導的力量。從抗擊疫情的第一線，到抵制各種謠言和信息傳遞的困擾，黨始終是我們堅定的后盾。通過聽講座和課程的學習，我了解到了黨的領導是全國人民的共同意志和愿望，是歷經滄桑磨礪的黨員干部的智慧結晶。在這場疫情中，黨的領導調動了全國的資源和力量，無私奉獻，堅決打贏了這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。

其次，我在這次思政大課中認識到了個人責任在青年中的重要性。疫情面前，我們都要承擔起自己的責任，做好自己的本職工作，守護好自己的家庭和社會。聽到一位醫(yī)生的講座時，他說：“每個人都是戰(zhàn)士，每個人的言行都關乎疫情的發(fā)展。”這讓我意識到，每個人的行動都有可能影響到他人的生活和健康。在大學生活中，我們要嚴守自己的行為準則，遵守學校和社會的規(guī)定，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，為共同戰(zhàn)勝疫情貢獻自己的力量。

此外，我還從思政大課中認識到了團結合作的重要性。疫情無情人有情，團結合作是我們戰(zhàn)勝病毒的最大優(yōu)勢。在這個特殊時期，看到社會各界的共同努力和守望相助，我倍感溫暖和驕傲。醫(yī)護人員的奮斗和付出，志愿者的堅守和服務，在這次疫情中展現出了人性的光輝。在大學生活中，我們同樣需要緊密團結在一起，互幫互助、共同面對困難和挑戰(zhàn)。只有不畏困難、共同努力，我們才能戰(zhàn)勝疫情，迎來一個更加美好的明天。

最后，思政大課讓我對青春有了更深刻的理解和思考。青春是一段美麗而短暫的時光，我們不僅要珍惜和享受青春的美好，更要追求青春的價值和意義。這次疫情讓我們意識到生命的脆弱和寶貴，讓我們更加明白要珍惜時間，努力做好每一件事情。青春是奮斗的時期，是為夢想拼搏的時期，正是在這樣的時期我們需要更加勇敢和擔當。當我們面臨挑戰(zhàn)和困難時，我們要堅持信念，盡自己最大的努力去實現夢想和目標。

通過這次青春戰(zhàn)疫思政大課，我收獲了對抗疫斗爭和青春的更多認識，也增強了對未來的信心和勇氣。我相信，只要我們團結一心，共同奮斗，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，創(chuàng)造屬于青春和未來的美好。讓我們用行動和智慧，譜寫出一首屬于我們青年一代的壯麗篇章！

戰(zhàn)疫大課心得體會范本篇十七

隨著新冠疫情的肆虐，全國上下響應國家號召，紛紛投入到一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中。作為西安市的一名大學生，我也積極參與了戰(zhàn)疫云端大課。通過這次學習，我深刻感受到作為一名年輕人，我們肩負著守護生命的責任和擔當。在此次學習中，我了解到了疫情的傳播途徑、防控知識以及正確佩戴口罩的方法等。這使我深切認識到，只有保護好自己，才能更好地保護他人，才能夠共同努力戰(zhàn)勝疫情，重建美好的生活。

二、提高了自身的防控意識。

在戰(zhàn)疫云端大課中，我不僅了解到了傳染病的防控知識，更加提高了自己的防控意識。在日常生活中，我開始更加注重個人衛(wèi)生的細節(jié)，比如勤洗手、保持室內通風、避免擁擠場所等等。這些簡單的舉措看似不重要，但卻對于疫情的防控起到了至關重要的作用。同時，我還主動參與到社區(qū)的疫情排查工作中，積極配合防疫工作人員的工作。通過這些實際行動，我更加深刻地認識到為了自身的安全和他人的健康，每個人都應該成為疫情防控的參與者和守護者。

三、鍛煉了自學能力和科研能力。

戰(zhàn)疫云端大課并非傳統(tǒng)意義上的課堂教學，而是通過線上學習的方式，讓我們自主學習。這對我們的自學能力提出了更高的要求。在學習的過程中，我學會了如何利用互聯(lián)網資源，通過搜索、篩選和歸納整理信息，提高信息的獲取和處理能力。此外，我也發(fā)現通過課外閱讀和科研能夠更深入地了解疫情與防控的相關知識，并且對于社會科學方面的問題提出了自己的見解和研究思路。通過這次學習，我不僅提高了自學能力和科研能力，而且也培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。

四、感受到社會的偉大力量。

在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，我們看到了社會的偉大力量。通過戰(zhàn)疫云端大課，我了解到了許多在疫情中默默奉獻的人們，比如醫(yī)護人員、社區(qū)工作人員、志愿者等。他們沖鋒在前，夜以繼日地奮戰(zhàn)在疫情防控的一線。同時，還有許多企業(yè)和機構積極捐贈物資或提供幫助，展現出社會的團結和共同抗疫的決心。這些無私的奉獻精神深深打動了我，激勵著我在自己的崗位上積極投身到疫情防控中，為恢復正常生活貢獻自己的力量。

五、展望未來，共創(chuàng)美好生活。

通過參與戰(zhàn)疫云端大課，我深刻認識到只有全社會的共同努力，才能夠戰(zhàn)勝疫情，重建美好生活。我相信，在全社會的共同努力下，疫情一定會過去。但是，我們也應該警醒，疫情可能不是最后一次，我們應該時刻保持警惕和應對能力。我將繼續(xù)關注疫情的發(fā)展，學習更多的防控知識，并且積極參與到社會的公益活動中。我堅信，只有我們每個人都為防控疫情出一份力，才能夠共同創(chuàng)造一個更加和諧、健康的社會。

總結：

通過這次戰(zhàn)疫云端大課的學習，我不僅感受到了守護生命的責任和擔當，提高了自身的防控意識，鍛煉了自學能力和科研能力，同時也深刻感受到了社會的偉大力量。展望未來，我將繼續(xù)學習和積極參與到疫情防控工作中，為了共創(chuàng)美好的生活，為了守護生命，我們每個人都應該發(fā)揮出自己的力量，為早日戰(zhàn)勝疫情貢獻自己的一份力量。