最新禮儀時刻心得體會(優(yōu)秀12篇)

心得體會不僅是對過去的總結，更是對未來的規(guī)劃和自我要求，是個人成長的重要標志。如何寫一篇完美的心得體會是每個人都面臨的問題。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，值得我們借鑒和學習。

禮儀時刻心得體會篇一

文明禮儀的重要性自古以來就一直被傳頌。

由此可知，文明禮儀對一個人是非常重要的。要判斷一個人是否有素質，有內涵，文明禮儀是一個人的基本準則。比如：向別人問好，初次見面與別人握手，在公車上讓座等等。這些都是一個文明的人所必備的。

曾有人說：“如果一個人失去了今天，不算失敗，因為還有明天;如果一個人失去了金錢，不算失敗，因為人生的價值不在錢袋;如果一個人失去了文明，那么就徹底失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。”

“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”——荀子。

因此，一個國能否繁榮昌盛，能否立足于社會，文明禮儀是一個國的基本綱要。一個國要建立好的外交關系，必須清楚各國的文明禮儀。比如：當與外國人初次見面的時候，首先握手，也許是互親臉頰;還有當他們向我們敞開雙手時，我們應主動獻上擁抱等等。這些都是一個外交國所應具備的。因此，一個國想要成為禮儀之邦，文明禮儀是不可或缺的。

俗話說：“人有禮則安，無禮則?！?。

一個社會想要安寧，文明禮儀是最重要的。從古至今，禮儀的規(guī)范，不斷發(fā)展改革形成了我們現(xiàn)代的文明禮儀，說明了文明禮儀是涵蓋了人與人，人與國，人與社會之間的關系。

我希望我們能遵守文明禮儀，每一個國能為想成為一個禮儀之邦而努力奮斗，這樣，就會有一個安定，和諧文明的社會。

禮儀時刻心得體會篇二

哇時刻是一個輕松愉快的直播平臺，讓用戶能夠隨時隨地與世界分享他們生活中的精彩瞬間。我作為一個哇時刻的用戶，不僅僅從中獲得了趣味與娛樂，更重要的是在這個平臺上我學到了很多東西，得到了很多思考和啟發(fā)。在接下來的文章中，我將分享我在使用哇時刻過程中的心得體會。

第二段：開闊視野。

哇時刻給用戶提供了一個窗口，讓我們可以看到來自全世界各個角落的人們的獨特生活。在哇時刻上，我曾看到過來自非洲的街頭藝人們的才藝表演，見證了南極洲上的冰雪奇景，甚至能夠和一位印度的科學家進行實時的視頻互動。這樣的經(jīng)歷拓寬了我的視野，讓我感受到了世界的多樣性和精彩之處，也讓我更加珍惜自己所擁有的生活。

第三段：培養(yǎng)興趣。

在哇時刻上，我還遇到了很多有著共同興趣愛好的人們。通過關注他們的直播和交流互動，我不僅學到了很多關于我的興趣領域的知識，還結識了很多志同道合的朋友。比如，我對音樂很感興趣，通過哇時刻我找到了很多優(yōu)秀的音樂人，他們的才華和技巧讓我受益匪淺。與他們交流之后，我對音樂有了更深入的了解，也逐漸培養(yǎng)起自己的音樂才能。

第四段：提升表達能力。

直播是一種非常實時和即興的表達方式，在哇時刻上，我學會了更好地表達和溝通。每次進行直播時，我都需要思考如何能夠用簡潔明了的語言將我的觀點和想法傳遞給觀眾。經(jīng)過一段時間的訓練，我發(fā)現(xiàn)自己的口才和表達能力有了明顯的提升?，F(xiàn)在，不僅在哇時刻上，我也更加自信和流暢地與人交流和表達自己的觀點。

第五段：分享與鼓勵。

哇時刻作為一個用戶互動的直播平臺，我也樂于分享自己的生活和經(jīng)驗。通過直播，我可以將自己的旅行見聞、學習心得等分享給其他人，幫助他們了解我所經(jīng)歷的事情，也希望能夠給他們帶來一些啟發(fā)和鼓勵。同時，我也會定期觀看其他人的直播，給予他們鼓勵和支持。在哇時刻上，我感受到了一個溫暖和諧的社區(qū)氛圍，每個人都在分享快樂和幫助他人的道路上努力著。

總結：

通過哇時刻的使用，我不僅僅能夠享受到娛樂與樂趣，更重要的是，我從中學到了很多東西。哇時刻開拓了我的視野，讓我看到了世界的精彩和多樣性；通過與志同道合的人們交流，我培養(yǎng)了自己的興趣愛好，并結識了很多朋友；直播的實時和即興性提高了我的表達能力，并且我也樂于分享和鼓勵他人。哇時刻是一個充滿活力和正能量的直播平臺，它影響了我的人生，讓我更加積極向上地生活。

禮儀時刻心得體會篇三

生活在繁忙的都市中，我們常常被各種瑣事和壓力所困擾，往往忽略了身邊的美好。然而，若能時刻關注眼前，心懷感恩，我們會發(fā)現(xiàn)生活中有許多美好的時刻和值得珍惜的體驗。最近，我在家中面對窗外坐下，迎接清晨的第一縷陽光。我看著陽光透過樹葉灑滿房間，心中涌起一種平靜與寧靜。我意識到，我們常常不容易停下來，停下來欣賞身邊的美好和感受當下的幸福，卻總是為了未來而奔忙。時刻關注眼前，體驗當下的美好，讓我們心靈得到滋養(yǎng)，生活也變得更有意義。

第二段：時刻保持感恩之心，珍惜遇到的人和事。

時刻保持感恩之心是一種積極向上的生活態(tài)度。無論是生活中的好運還是不順，我們都應該學會感恩。記得有一次，我碰到了一個陌生人，他主動幫助了我。我表達了我的謝意，他微笑著說：“這只是我可以做的一點小小貢獻。”這件小事深深地觸動了我，我意識到我們時常會因為瑣事而抱怨，卻忽略了那些無言的幫助。時刻保持感恩之心，讓我們更加珍惜身邊的人和事，更多地看到善良和美好，給予他人的關懷和幫助。

第三段：時刻審視自己，不斷成長進步。

時刻審視自己，是一個人與眾不同的重要品質。每個人都有自己的優(yōu)點和不足。時刻審視自己，能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的問題，引導我們尋找解決問題的方法，進而成長和進步。近期，我經(jīng)歷了一次工作失誤，這讓我非常沮喪。但是，我沒有選擇沉溺于失敗的情緒中，反而用這次錯誤作為警醒，以積極的態(tài)度去審視自己的不足，并采取有效措施加以改進。時刻審視自己，意味著我們能夠保持清醒的頭腦，更好地認識自己，從而給自己一個良好的成長環(huán)境。

第四段：時刻與人交流溝通，增進友誼和理解。

時刻與人交流溝通是人際關系的基礎。無論是在工作中還是生活中，與人交流溝通是不可缺少的一部分。通過與人交流溝通，我們可以增進友誼，加深對彼此的理解和關心。最近，我結識了一位新朋友，我們坐在咖啡館中談論著共同感興趣的話題。通過交流，我發(fā)現(xiàn)我們有許多共同點和相似之處，這使我們的友誼更加深厚。時刻與人交流溝通，不僅可以帶給我們新的知識和信息，還能夠增進友誼和理解，使我們的人際關系更加融洽。

第五段：時刻回歸內心，體察自己的情緒和需求。

時刻回歸內心，是為了更好地體察自己的情緒和需求。日常生活中，我們常常忽略了自己內心的聲音，只顧忙碌于外界的瑣事。但是，當我們時刻回歸內心，聆聽自己的內心聲音時，我們會發(fā)現(xiàn)自己的情緒和需求，從而更好地照顧自己的身心健康。最近，我發(fā)現(xiàn)自己常常感到疲憊和煩躁，于是我決定抽出時間獨處，冥想和反思。過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)自己的情緒得到了調整，內心也變得更加平靜。時刻回歸內心，體察自己的情緒和需求，讓我們更加關注自己的身心健康，從而過上更加有品質的生活。

總結：時刻心得體會，是一種積極向上的生活態(tài)度。通過時刻關注眼前，保持感恩之心，審視自己，交流溝通和回歸內心，我們能夠體驗當下的美好，珍惜身邊的人和事，成長和進步，增進友誼和理解，以及照顧自己的身心健康，從而過上更加充實和美好的生活。讓我們一起時刻心得體會，釋放內心的力量，走向更加幸福的未來。

禮儀時刻心得體會篇四

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的道德規(guī)范，是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。

本學期選擇學習大學生禮儀這門選修課，我對此感到無比的榮幸。因為，這樣一門課程對我們的生活至關重要，它不僅告訴我們作為當今大學生應該擁有一個怎樣的思想道德水平、文化修養(yǎng)，而且告訴我們應該怎樣更好的立足社會、適應社會的需求。

大學生禮儀，這是一個很廣的話題，它包括了大學生適應社會生活的諸多方面，從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。

在開始的課程中，老師給我們就講到了作為一名大學生來說我們應該擁有一個端莊的外表。老師告訴我們在我們走出大學生活后，我們要踏進社會，需要在社會中立足，我們要求值，要面試，要進行人際交往。我們應該擁有怎樣高尚的行為規(guī)范。于是，老師首先給我們講到了作為大學生要有一個好的言談舉止，要禮貌對人，態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩(wěn)；要學會尊重他人。用于要恰當。

接著，老師給我們講到了我們應該具有一個端莊的儀表，服裝，頭飾，臉面等方面的問題，還自己帶了眾多的日常生活用品為學生做示范。又給我們講到了大學生應該具有的正確的行為舉止、分別沖站姿、坐姿、走姿、待人、接吻、握手等多方面的內容。還給給我們講到了眾多有觀公眾場合中的眾多生活禮儀。比如說：乘車禮儀，旅游觀光禮儀，飯店用餐禮儀等眾多方面。

最后老師給我們重點介紹了餐桌禮儀，告訴我們接受別人的宴請時應該怎樣，怎樣用餐，怎樣就坐。也告訴我們在邀請別人在家做客時應該如何布置，如何準備菜單，如何邀請客人。怎樣安排坐次，怎樣接待客人等禮節(jié)。

通過這樣豐富多彩禮儀課的學習，感覺到受益匪淺，覺得這樣的禮儀課學習增加了我們在以后尋找工作的路途中增加了就業(yè)機會，能夠以文明的言談舉止待人接物。

禮儀時刻心得體會篇五

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關重要。下面試我的一點體會和心得。

每當新的一學期開始，我首先對學生進行文明禮儀教育，上好第一次禮儀課，打好基礎、形成氛圍。具體做法：首先對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)，使每個學生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓練。一開始就重視禮儀訓練，打好底子，對學生進行禮儀教育。既要使學生明白“理”，又要訓練“儀”，學練結合，以練為主。做示范、教表演，使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習慣。

我們學校的大門口有一面大大的國旗牌子，這個我們學校一個標志，要求每天老師和學生上學和放學的時候都要面向國旗行禮。開學的第一天我就給同學們講了，國旗的故事，講完之后就把全班同學帶到學校前面的操場上，練習面向國旗儀式，我首先站好，面向國旗做了一個標準的90度鞠躬，全體同學立正站好，眼睛望著國旗，都和我一樣面向國旗練習90度的鞠躬，同學們反復演練，個個練得都很認真。為以后規(guī)范的教育訓練在孩子們的腦海中打下了一個文明禮儀的烙印。

例如我讓學生扮演老師站在講臺上，我在講臺下面扮演學生，我行了一個標準的45度鞠躬禮，并大聲說：“老師好！”臺上的小老師就說：“同學好。”此時教室沸騰了，有的要出來當老師，有的要當學生，我借此情境讓學生分角色訓練，對每一組都進行評價，哪方面做的好，哪方面還要加強，那位同學沒有站直，手來回動，聲音小，我就走到他身邊鼓勵他再做第二遍，第三遍，我邊指導、邊做示范給這名同學看，直到他站直抬頭，聲音響亮為止。最后進行全班訓練，人人過關。老師認真的示范，加大力度訓練，學生也引起了重視。每個同學都非常認真的練習，形成了一個良好的禮儀氛圍。接著訓練學生坐、站、走的姿勢，我在前面擺一套學生桌椅，給學生做坐的示范：頭要正、身要直、腳放平，目視前方。又用標準的立正姿勢站在學生前面示范站姿，然后對學生進行反復訓練“起立、請坐”，達到整齊劃一、動作迅速，精神面貌好。那位同學坐不正或者同學站不直，我就到他們跟前幫他坐正，教教他們站直，讓他把胸挺起來，再拍拍他后背，讓他再挺一挺，直到滿意為止。為了讓學生明白其中道理，得到啟示，有所提高。我在黑板上畫了兩棵小樹苗，一棵是直的，一棵是彎的，對學生說：“小樹苗是直的，長大也是直的；小樹苗是彎的，長大也是彎的。你們好比一棵小樹苗，現(xiàn)在是直的，將來也是直的；現(xiàn)在是彎的，將來也不直。我又畫了挺拔茂盛的大樹和一棵彎曲的小老樹，我讓學生比較，哪棵大樹漂亮？學生異口同聲的說：“直直的大樹漂亮?！焙?，同學們，起立，這次效果最好，個個昂首挺胸，眼望前方，真是可愛極了！我目光巡視每一個同學，臉上露出笑容。拍拍這個學生的后背說“不錯”，看著那個同學我不停的點頭“好”，最后我說：“同學們，你們都是直直的小樹苗，老師希望你們永保直立，最后長成參天大樹，有沒有信心?！蓖瑢W們齊聲答道：“有”。

榜樣的力量是無窮的。教育學生見到老師或客人行45度鞠躬禮，我自己也要做到，給學生起到示范作用。比如上課師生問好我始終堅持行45度鞠躬禮向學生問好，即使是在放學的路上我碰到學生，他們也回鞠躬向我問好，同時我也會停下腳步向他們鞠躬問好。如果我做錯了，也敢于向學生道歉，說：“對不起”。學生為我收拾教具，我感激的說：“謝謝！”每天下課我都對同學們說：“同學們你們辛苦了！他們也會大聲的說“老師您辛苦了”這種教育的效果勝過千言萬語。在教育教學中我注意儀表端莊，以身示范，學生在師生交往中受到潛移默化的影響。

小學生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學，學生也希望自己能成為別人學習的榜樣。我根據(jù)他們愛表揚，具有向上心理這一心理特點，在進行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學生，為其他同學起帶頭和示范作用。

集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現(xiàn)。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓練中，我極大限度的運用了兒童對集體的向心力，把個人與集體拴在一起進行教育。比如我把班級分成四個人一隊阻，給每個小隊分別命名為明星隊、火星隊、火箭隊和神舟5號隊等，每個小隊的組長名字分別寫在黑板的右上角，然后再把畫有表格，上面寫著每個小隊的紙貼在門后，從文明禮儀方面對四個小隊進行評比，按照十條文明禮儀常規(guī)要求檢查，表現(xiàn)突出的同學為你所在的小隊加3分，小隊的全體同學都講文明、懂禮貌的為小隊加5分。每周評一次，評為優(yōu)秀禮儀小隊的同學成為禮儀之星，老師送給他一顆星，高興極了。同時激勵其他小隊努力爭取，并且向優(yōu)秀禮儀小隊學習。小隊長具體檢查，每個同學都是監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)問題當時就可以在黑板上顯示?，F(xiàn)在使用文明禮貌用語的人多了。見到老師或客人不主動問好的人少了。集體的榮譽，集體輿論，集體評議活動，教育了同學，規(guī)范了言行。

文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓練，持之以恒，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。

出現(xiàn)反復，這是一種正常的現(xiàn)象，應對學生充滿信心，抓反復、反復抓、扎扎實實，堅持不懈。每當學生放學時，我都提醒他們見到老師主動問好；如果老師從你身邊走過，就很自然的向老師問好?，F(xiàn)在我班學生已養(yǎng)成了良好的禮儀習慣，不論是在樓道里、上學的路上，還是在校園之外，他們見到老師都能主動問好，提高了講文明、懂禮貌的自覺性和主動性。班級黑板報上有一塊是專門用小花拼成的3朵大紅花，每個小花上寫上禮儀標兵的名字。開學第一周只有兩名同學，學生都希望自己能成為別人學習的榜樣?，F(xiàn)在就連我班原來不愛講話的同學，每天放學在大門口都主動向我道別：“趙老師再見！” 禮儀標兵也越來越多了。我堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時我也跟蹤，隨時發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學，進行及時的肯定，黑板報的禮儀之花上又增加了很多禮儀標兵。

自班上開展文明禮儀教育以來，學生越帶越順，即使到了期末階段，學生的行為都很穩(wěn)定。一上電腦課和體育課，我班的孩子們特興奮，不用說就迅速站好隊，這樣任課老師很快就過來接他們，同學們齊聲問好，這時候任課老師都會表揚他們，給與他們更多的是他們努力后的肯定。這個時候我看到每個孩子的臉上都洋溢著開心的微笑。文明禮貌的養(yǎng)成教育是讓學生在認識和實踐的循環(huán)往復中由被動變?yōu)橹鲃?，最終內化為自己的一種素質。只要持之以恒，一抓到底，一定會養(yǎng)成自我管理、形成良好的文明禮儀氛圍的好習慣。

通過禮儀教育，對學生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關系及提高學習主動性、自覺性等都產生積極的影響，形成了良性循環(huán)。通過禮儀教育，形成了良好的班風，同時也促進了教育教學質量全面提高。我將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個新臺階。

禮儀時刻心得體會篇六

第一段：引言（字數(shù)：200）。

禮儀是一種價值觀和行為準則，它不僅反映了社會的文化背景，也承載著人們對相互尊重和關愛的期待。多年來，我一直在學習和實踐禮儀，這使我對它的重要性有了更深刻的認識。通過個人經(jīng)歷和體會，我意識到禮儀對于個人成功和社交交往至關重要。

第二段：禮儀的重要性（字數(shù)：250）。

禮儀在我們日常生活中起著至關重要的作用。首先，它能夠幫助我們樹立良好的形象。無論是在工作場所還是社交場合，一個具備良好禮儀的個人更容易獲得他人的尊重和好感，從而得到更多的機會。其次，禮儀也有助于維系良好的人際關系。通過尊重他人的權益和感受，我們能夠建立起互相信任和合作的基礎，有利于增強合作效果和減少沖突。最后，禮儀還能夠提升個人的自信心和滿足感。當我們能夠熟練運用禮儀，正確處理各種社交場合時，我們會感到更加自信和愉悅。

第三段：個人體會（字數(shù)：300）。

在我個人的實踐中，我發(fā)現(xiàn)禮儀體現(xiàn)在很多細微之處。首先，我們應該學會主動問候和微笑。這些簡單的舉動，并不需要花費太多力氣，但卻能給對方一種友善和親近的感覺。其次，我們還需注重言談舉止。在與他人交談時，避免過分直接、刺痛對方的語言和表達方式，可以表現(xiàn)出我們的尊重和關心。另外，有禮貌的行為也是很重要的。我們需要尊重他人的隱私和權益，不侵犯或干預他人的個人空間。最后，在餐桌上的禮儀常識也不能忽視。懂得用餐的規(guī)矩，不僅能顯示出我們的修養(yǎng)和教養(yǎng)，也是對主人的尊重。

第四段：改變與成長（字數(shù)：250）。

通過不斷學習和實踐禮儀，我深刻認識到自身的變化和成長。從過去的非禮貌和粗魯?shù)浆F(xiàn)在的細心和關懷，我逐漸理解到禮儀的內涵和重要性。此外，我的社交能力也得到了提高。我能夠更加從容地應對各種場合，有效地與他人交流，并建立起持久的社交關系。通過學習禮儀，我感到更加自信和滿足，從而在工作和生活中取得更多的成功。

第五段：結論（字數(shù)：200）。

總結來說，禮儀是我們在日常生活中不可忽視的一部分，它對我們的個人成功和人際關系發(fā)展至關重要。通過學習和實踐禮儀，我們能夠樹立良好的形象、維護良好的人際關系，并提升個人的自信心和滿足感。因此，我們應該注重發(fā)揚社會禮儀，將其作為我們生活的一部分，并將其價值觀和行為準則貫徹到我們的日?；顒又?。只有通過不斷的學習和實踐，我們才能將禮儀應用到生活的方方面面，進一步提升我們的社交能力和人格魅力。

禮儀時刻心得體會篇七

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關重要。一學期來,我校扎實開展師生文明禮儀教育,使我班學生養(yǎng)成更好的文明禮貌習慣,引導學生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。通過學生“在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我班德育教育工作水平。

一、開展以“小學生守則、日常行為規(guī)范”的誦讀活動。

我班在開學初以“小學生守則、日常行為規(guī)范、小學生禮儀規(guī)范手冊”為教育讀本，扎實開展各類教育活動，從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習慣、放學路隊等入手，通過規(guī)范的指導和訓練，養(yǎng)成文明的舉止。通過班會課和晨會，讓學生了解、掌握禮儀知識與技能，從認知上形成禮儀意識和習慣，引導學生知禮、行禮、守禮，形成學生高尚、文明的道德品質。

二、開展文明禮儀教育、實踐體驗活動。

(一)學習宣傳，提高認識。

利用升旗儀式，黑板報等宣傳渠道進行宣傳，讓學生了解活動的意義和目的，自覺地按文明禮儀規(guī)范約束自己的言行。開學初的新學年開學、學雷鋒活動、母親節(jié)，六一集會禮儀等等都是宣傳陣地的主要素材。

(二)加強日常禮儀培訓，引領學生形成習慣。

以身作則、為人師表形容的是教師示范、榜樣作用。學期初，教導處組織我們學習“金正昆教授的教師禮儀講座”，我們在教學中規(guī)范自己的言行，給學生起到良好的示范、榜樣作用。

學生利用班會學習“學生基本禮儀”和六一集會等方面的禮儀教育。

(三)抓“文明禮儀伴我行”系列活動，提升學生文明素養(yǎng)。

以“文明禮儀伴我行”為主題，以開展禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內容;以“唱響國歌、遵守規(guī)則”為突破口，著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素質，把“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動作為禮儀教育的重要內容來抓，從小處入手，從學生學習生活實際出發(fā)，加強校園禮儀教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣。

1、以“唱響國歌”活動為抓手，規(guī)范升降旗儀式。唱準、唱響國歌。并在國旗下講話中學習文明禮儀內容，培養(yǎng)同學們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感，使學生提高自身的文明素養(yǎng)，樹立自身的文明形象。另外，在開學典禮之時，上好愛國主義教育第一課，弘揚和培育民族精神，要求學生用頑強的意志克服困難，為祖國的強盛、人民的富裕、自身的未來，自覺地肩負起歷史責任。

2、“歡慶六·一”活動中的禮儀教育。

5月28日下午，我校舉行了慶祝六·一活動。同學們以隊列、舞蹈、小品劇的形式詮釋著“歡慶六·一”的主題。孩子們天真、活潑、可愛的表演引來一陣陣熱烈的掌聲;教師們真情、真誠的流露感染了在場的每一位師生和家長。全程貫穿著師生的愛：教師對學生的關愛、疼愛;學生對教師的敬愛、喜愛師生們在活動中感受到節(jié)日的快樂，在節(jié)目中感染著喜慶六一的熱情，這既是一次展示學生素質的舞臺，同時也使每位師生接受了一次文明禮儀教育的洗禮。

3、致家長一封信——禮貌待客。

禮儀時刻心得體會篇八

第一段：引言（簡介禮儀的重要性和個人的初衷）。

禮儀是人際交往中必不可少的一部分，它是一種文化現(xiàn)象，代表了一個國家或地區(qū)的風俗和特色。作為一個生活在現(xiàn)代社會的人，我深知禮儀在日常生活中的重要性，并且在實踐中不斷總結和提升自己。本文將結合個人經(jīng)歷，分享關于禮儀的心得體會。

第二段：學校禮儀教育的影響。

從小到大，學校對我的禮儀教育有著深遠的影響。在孩提時代，老師們常常講解什么是禮貌、為什么要尊重他人、如何做到文明用語等，這些都深深地影響著我的思維習慣和行為方式。在校園生活中，我也學會了站直了、走直了、坐直了，培養(yǎng)了良好的儀態(tài)和舉止習慣，使我在與他人交往時更有自信和親和力。

第三段：社交場合中的細節(jié)與儀態(tài)。

社交場合是一個檢驗禮儀的重要場所。在參加各種宴會、慶典和聚會活動時，我盡量做到細節(jié)入微。比如，穿戴得體、注意話語禮貌、學會微笑與他人交流、講求時間觀念等，這些小舉動都能讓人感受到我的尊重和關心。此外，養(yǎng)成觀察和傾聽的習慣，更能使我更好地融入社交場合，處理各種人際關系。

第四段：文化差異與跨文化交流。

禮儀的實踐不僅涉及到國內的社交場合，對于跨文化交流也具有重要意義。在與外國友人的交往中，我深刻體會到了不同文化的差異與特點。禮儀的觀念和習慣在不同的國家和地區(qū)有著差異，了解并尊重這些差異是跨文化交流的基礎。通過學習他國的禮儀習俗，我能更好地與外國友人交流與合作，避免誤解和沖突。

第五段：以身作則，共同營造良好的社會文明風尚。

我堅信以身作則是傳播禮儀的最好方式之一。作為年輕一代，我應該率先踐行禮儀，成為身邊人的榜樣。擔任班級干部時，我積極組織和參與學校組織的各項活動，力求將禮儀精神融入各個方面。同時，我也鼓勵身邊的同學們積極參與、營造良好的社會文明風尚，共同構建和諧的社會環(huán)境。

通過多年來的學習和實踐，我深刻認識到禮儀的重要性，并且明白著靠自身的努力和實踐才能不斷提升自己。作為一個現(xiàn)代青年，養(yǎng)成良好的禮儀習慣讓我在社交場合中更加自信從容，也使我在跨文化交流中更好地融入。我將以身作則，努力成為一個有修養(yǎng)、有教養(yǎng)、有素質的人，并影響身邊的人一起共同營造良好的社會文明風尚。

禮儀時刻心得體會篇九

人生是一個不斷學習、成長的過程，每一次經(jīng)歷我們都可以從中汲取智慧和體會。我時刻關注身邊的事物，心中時刻都有一種領悟和體驗，通過反思和總結，使我不斷進步，收獲更多的心得體會。

生活就像一面鏡子，總能反映出我們的真實態(tài)度和心情。不論遇到什么困難和挫折，我都保持著積極樂觀的心態(tài)去面對，因為我深知，面對困難是成長的機會。這樣的心態(tài)，讓我體驗到人生的無限可能性。我懂得了要活在當下，享受生活的每一個細節(jié)。盡管生活中會有壓力和煩惱，但我始終保持樂觀的心態(tài)，這讓我更加深刻地體會到，快樂來自于內心的觸動，而不是外在的物質享受。

學習是我人生中重要的一部分，而且是一個不斷進步的過程。我時刻保持著對知識的渴求和追求，不斷學習和探索新的領域。在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)了反復練習和堅持的重要性。只有不斷地重復實踐和努力，才能真正掌握知識和技能。此外，我堅信學習永無止境，只要有心，就能不斷提升自己。學習不僅是為了應對考試，更是為了讓我們有更廣闊的眼界和更深的思考能力，這些都是我們在工作和生活中所需要的。

人是社交動物，我們無法獨自生活于這個世界，與人為善和與人互動是人與人之間最基本的態(tài)度。我通過與不同的人接觸和交流，不僅拓寬了我的眼界，也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和智慧。在與人交往的過程中，我明白了誠信和尊重的重要性。只有真誠對待他人，才能獲得他人的信任和尊重。在處理人際關系時，我也學會了傾聽和溝通的重要性。傾聽別人的需求和想法，能夠讓我們更好地理解彼此，化解矛盾，更好地發(fā)展關系。

第五段：結束總結。

時刻的心得體會，讓我更深刻地理解了生活、學習和人際關系。在人生的道路上，我會始終保持一顆渴望學習和成長的心，不斷總結和提升自己。同時，我也明白了人際關系的重要性，會積極與人交往，互相理解和支持。時刻的心得體會，讓我成為一個更好的自己，也為我未來的人生之路點亮了前方的明燈。

禮儀時刻心得體會篇十

作為一款結合了直播與短視頻的新興應用，哇時刻近年來受到了廣泛關注。用戶可以通過它發(fā)表自己的觀點和心聲，與其他用戶互動交流。哇時刻給人們提供了一個全新的社交平臺，讓我們在這個數(shù)字時代更好地表達自己的情感和見解。

第二段：豐富的內容與刺激的體驗。

在哇時刻上，用戶可以分享自己的生活點滴、知識技能、旅行見聞等豐富多樣的內容。無論是美食達人、旅游達人還是才藝達人，都可以通過哇時刻展示自己并獲得認可。同時，觀眾也可以通過評論、點贊等方式參與互動，使得觀看視頻成為一種更加有趣而且刺激的體驗。

第三段：個人成長與社交能力的培養(yǎng)。

作為年輕一代的我們，哇時刻不僅給予我們展示自己的機會，也幫助我們提升個人能力。通過制作視頻，我們可以提高自己的表達能力和演講能力，培養(yǎng)自信心。在互動交流中，我們可以學會傾聽與尊重他人意見，提升自己的社交能力。通過創(chuàng)造內容并獲得觀眾的欣賞，我們能夠感受到成長的喜悅和成就感。

第四段：社會影響力與責任意識的培養(yǎng)。

哇時刻不僅僅是一個娛樂平臺，也是一個影響力迅速擴大的社交媒體平臺。越來越多的人們通過哇時刻表達自己對社會問題的看法，傳遞正能量，分享經(jīng)驗和幫助他人。在哇時刻平臺上，我們也應該培養(yǎng)自己的責任意識，遵守平臺規(guī)則，傳播正面價值觀。

第五段：個人隱私保護與信息安全的重視。

隨著哇時刻的普及，我們也要注意個人隱私保護與信息安全。盡管哇時刻是一個對用戶非常友好的平臺，但我們也要警惕個人信息被濫用的風險。我們應該學會設置隱私權限，謹慎對待分享的內容，切勿泄露個人敏感信息。只有保護好自己的信息安全，才能更好地享受哇時刻帶來的樂趣和便利。

結尾：哇時刻，定義自己的時刻。

哇時刻是一個充滿活力和創(chuàng)意的平臺，為我們提供了無限可能。在這個快節(jié)奏的時代，我們可以通過哇時刻找到屬于自己的一片凈土，通過分享和互動塑造更好的自己。但同時，我們也需要理性看待和使用哇時刻，遵守規(guī)則，積極傳遞正能量，保護好個人隱私和信息安全。在哇時刻上，我們能夠實現(xiàn)個人價值和社會價值的最佳結合。

禮儀時刻心得體會篇十一

禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中國古代文化的精髓，我們身居禮儀之邦，應為禮儀之民。而社交又與我們的生活息息相關，特別是對我們這些即將踏入社會的畢業(yè)生來說，僅僅擁有過硬的專業(yè)技能是不夠的，還要掌握良好的社交禮儀知識，它是我們走向成功的敲門磚。抱著這樣的心態(tài)，我選了段老師的社交禮儀課。

在選課的時候就十分看好這門課程，我認為它會對我現(xiàn)在以及以后的人際關系有很大的幫助，會讓我學會更從容、更得體的進行人際交往，贏得更多的機遇、將來更好的適應這個文明的社會。一個學期的學習使我受益匪淺，學會了很多以前在書本上學不到的知識，我非常感謝老師對我們的辛苦栽培。

在社交禮儀課上我們學了名片禮儀，打電話禮儀，餐桌禮儀，送花禮儀，西餐禮儀等等，并且在老師和學姐學長優(yōu)美的舞姿中，班上的每個人都學會了跳社交舞。

當我能夠很完美的跳完這支舞后，內心的那種喜悅是無法用言語來表達的。我感覺自己又多了一項社交技能，工作后我能從容地參加舞會，接受舞伴的邀請，更好的展示自己。還有一次印象頗深就是老師帶領我們親身感受了西餐文化。那天我們每個人都盛裝出席，在全家來實戰(zhàn)演習了西餐禮儀。

雖然我以前也吃過西餐，但對于西餐禮儀卻知之甚少，這次體驗讓我明白了很多東西。中國人的人際關系大都是在飯局上建立起來的，優(yōu)雅恰當?shù)倪M餐不僅能體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質水平，而且對我們個人的發(fā)展、事業(yè)的進步也起著關鍵作用。此外，我們還學習了如何穿衣、打招呼、遞名片、入座、握手等斯空見慣的行為，它貫穿于日常生活的點滴之中，是生活中的大學問。

生活中我們常常不經(jīng)意間在一些平常的事情上做出的動作可能正是不符合禮儀要求的，但往往正是這些被人們認為稀松平常的事卻體現(xiàn)出了一個人的涵養(yǎng)來。正確的禮儀對于內部可以融洽關系，對于外界可以樹立形象，營造和諧的工作和生活環(huán)境，它還可以提升人的涵養(yǎng)，增進彼此之間的了解溝通，細微之處顯真情。

在當今社會生活中，社交禮儀在人際交往中具有不可忽視的重要作用，有時甚至會決定事情的最終結果，所以，任何人都不能輕視禮儀，都應當積極主動去學習禮儀、講究禮儀。以上這些就是我上社交禮儀課的收獲，以后我要讓禮儀的規(guī)則滲透到我生活的每一個小細節(jié)。

禮儀時刻心得體會篇十二

西餐廳服務員上班期間，手機上交，不準與其他服務員閑聊，不準講家鄉(xiāng)話，必須保持站立姿勢除非打掃衛(wèi)生，必須時刻以顧客為先，微笑面對。剛開始時，我總認為規(guī)定不合理，開在我家鄉(xiāng)卻不準我使用家鄉(xiāng)話，閑的時候也不讓我坐下，后來，也慢慢明白，習慣，服從。來西餐廳的不只是本地人，使用普通話是為人讓客人覺得平等，保持站立是為了西餐廳的形象。

此外，我所在餐廳有三大原則：上司永遠是對的，團結永遠是對的，顧客永遠是對的;四大宗旨：顧客至上，服務至上，品質至上，紀律至上;溝通百分百。對于“上司永遠是對的”，我現(xiàn)在還是不同意。在西餐廳工作期間發(fā)生了一件事，那時候過年，生意很是紅火，初三那天，臨近下班，部長突然告訴我要加班。然而，那天我早就已經(jīng)答應外婆要去她家聚會，我對部長說不行，我已經(jīng)很久沒去過外婆家，上學期間沒得去，一回來就直接去打工，這是一年一次的過年聚會，可是，部長說他連家都沒回。一氣之下，我對著他大吼，我又沒準你不回家，雖然知道很無理，可還是說出口了。

在聽到這句話后，部長沒有說話，只是靜靜地吃著飯。旁邊的領班開口對我說，美虹，你要知道，你現(xiàn)在是在工作，凡是要以工作為先，我們也是沒有辦法，生意這么忙，幾乎每個人都要加班，你又憑什么能夠例外。那剎那，我好像頓時明白：人，不能由著自己的性子來，要以大局為重。倘若部長提前跟我溝通，不會有這樣這爭吵發(fā)生，上司，不一定永遠誰對的!

在工作期間，其中一位員工讓我印象很深，她總是默默的做著她的事，在我做的不好的時候，總是很耐別人的經(jīng)驗永遠也跑不到你的身上，但在別人經(jīng)驗的基礎上，我相信能做的更好。

越是接近社會就越知道父母的辛苦，自己在外面受的酸甜苦辣，他們肯定也經(jīng)歷過。通過這次兼職，我更加知道父母的艱辛，更加學會感恩父母的辛勤勞作，感恩所有勞動付出的人。

實踐結束后，我拿到了西餐廳的實踐證明，我踏實，肯干，認真的工作受到了老板的好評，部長還問我暑假還去不去，同時還得到相應的報酬，部長還問我暑假還去不，拿著自己第一次辛苦賺來的錢，心里別提多高興，更重要的是，我收獲了比金錢更重要的東西，實踐讓我各方面的能力有了提升。這里的工作環(huán)境不同于在學校里的環(huán)境，所接觸的人和事也不同，我從中學到了許多課堂上學不到的東西，自身各方面的能力都有所提高。

通過這次社會實踐，我明白了：作為一名新世紀的大學生要學會將學校的理論知識與社會實踐相結合，在實踐中成長，鍛煉。社會實踐給我上了生動的一課，我從本次實踐中感受頗深，在今后的學校生活中要繼續(xù)發(fā)揚不怕吃苦的作風，并努力學好自己的專業(yè)課，將社會實踐中學到的新東西融入到學校生活中使自己的大學生活更豐富。