基本過程心得體會如何寫 基本過程心得體會如何寫范文(7篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對于基本過程心得體會如何寫一

召開年度xxx黨支部組織生活會，是學習貫徹黨的十九大精神的重要舉措，是落實總書記關(guān)于糾正“四風”不能止步、作風建設(shè)永遠在路上的重要指示精神的實際行動，是推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的基本要求。根據(jù)《*xxx委員會關(guān)于召開2017年度基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員的通知》(xx發(fā)【2018】4號)要求，通過前期的精心準備，今天我們在這里召開xxx黨支部專題組織生活會和開展民主評議黨員。此次會議，要緊緊圍繞深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，提升基層黨組織組織力，查找糾正“四風”突出問題特別是形式主義、官僚主義新表現(xiàn)來進行，結(jié)合思想和工作實際，進行黨性分析，開展批評和自我批評，不斷增強黨支部班子、班子成員和黨員發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力。

會前，我們已經(jīng)按照局黨委的要求，對黨的十九大報告和黨章進行了集中學習;支部委員、黨員相互之間都進行了廣泛深入的談心談話，并認真撰寫了對照檢查材料，認真查擺了自身存在的問題，為專題組織生活會的召開做好了思想基礎(chǔ)、心理基礎(chǔ)、問題基礎(chǔ)和材料基礎(chǔ)。

下面，進行會議第一項，由我代表支部班子對照檢查發(fā)言。

……

以上就是我代表支部班子作的對照檢查，大家有沒有補充意見?沒有意見我們進行第二項議程，各位黨員同志作個人對照檢查。

首先，由我個人進行對照檢查發(fā)言，請大家對我提出批評意見。

……

剛才，大家對我提出了寶貴的批評意見，我認為都是客觀中肯的，這是大家對我的關(guān)心幫助，我都虛心接受。在今后的工作生活中，我將認真改正，完善自我，請大家監(jiān)督。

下面，請紀檢委員xx同志作個人對照檢查發(fā)言，其他黨員同志對他進行批評。

……

xx同志，請你對大家提出的意見表個態(tài)。

……

下面，請組織委員xx同志作個人黨性分析發(fā)言，其他黨員同志對他進行批評。

……

xx同志，請你對大家提出的意見表個態(tài)。

下面，請宣傳委員xxx同志作個人黨性分析發(fā)言，其他黨員同志對他進行批評。

……

xx同志，請你對大家提出的意見表個態(tài)。

下面，請xxx同志作個人黨性分析發(fā)言，其他黨員同志對他進行批評。

……

xxx同志，請你對大家提出的意見表個態(tài)。

剛才，各位黨員同志都作了自我批評的發(fā)言，大家圍繞政治不夠堅強和“四風”問題，逐一進行了坦率的自我批評，其他同志也都誠懇地提出了批評意見，對于同志們所提的批評意見，黨員同志都表示了虛心接受的態(tài)度和努力改進的決心。希望大家對這些問題進行認真梳理，并盡快進行整改，以改進作風的新成效投身到本職崗位工作中。

下面，進行會議第三項議程，對xxx黨支部支委班子和所屬黨員進行民主測評。這次民主評議，按照“優(yōu)秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四種情況，進行無記名投票測評，評為“優(yōu)秀”的比例不得超過三分之一，請大家實事求是地進行評議。請工作人員發(fā)放民主測評表。

……

同志們，今天的組織生活會會議議程進行完畢。大家廣開言路，暢所欲言，體現(xiàn)了民主氛圍，增進了團結(jié)，達到了本次會議預期的目的。各位黨員也認真誠懇地交流了思想，這對于我們今后精誠團結(jié)，共同工作打下了良好的基礎(chǔ)。此次組織生活會到此結(jié)束，散會。

對于基本過程心得體會如何寫二

一、思想方面：

1、能夠認真學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，學習黨的基本知識和時事政治，對黨認識明確，入黨動機端正。堅持四項基本原則，積極擁護黨的路線、方針、政策。

2、對黨有明確的認識，堅信共產(chǎn)主義的遠大目標一定能實現(xiàn)，并決心為之奮斗終身。他在大是大非面前頭腦清醒，立場堅定，平時能夠自覺用共產(chǎn)黨員的標準要求自已，能正確處理整體利益和個人利益的矛盾，在前一時期的工作調(diào)動和分房中表現(xiàn)出了較高的思想水平，本職工作和組織上交給的其他任務都完成得較為出色。

3、能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺學習黨的基本知識和形勢政策，政治思想上進步明顯，對黨認識明確，入黨動機端正，有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。平時能以黨員標準嚴格要求自己。

4、能夠認真學習黨的路線、方針、政策，身體力行“三個代表”重要思想，對黨認識明確，入黨動機端正。堅持四項基本原則，思想、組織、行動上與黨中央保持高度一致。

二、學習、工作和生活方面：

1、工作認真負責，積極承擔班級、社會工作，積極參加學生會組織的多項活動，有較強的組織能力，擔任班干部工作能以身作則，堅持原則，能關(guān)心貧困同學，是老師的好助手同學的好榜樣。

2、進入大學后，能夠更加嚴格地要求自已。發(fā)揚成績，克服缺點，在工作和學習中較好地發(fā)揮了先鋒模范作用。

3、學習勤奮，成績優(yōu)秀。擔任組織委員工作，堅持原則，認真負責，以身作則，嚴格管理，熱情服務，團結(jié)帶領(lǐng)廣大同學共同做好班里各項工作，深受廣大師生一致好評，去年被評為?！皟?yōu)秀學生團干部”。

4、工作認真負責，積極承擔班級、社會工作，積極參加班團組織的多項活動，有較強的組織管理和協(xié)調(diào)能力，擔任學生干部，工作以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，能夠大膽管理，并能關(guān)心貧困同學，連續(xù)兩年被評為?！叭脤W生”。該同學尊敬師長，團結(jié)同學，為人誠信正直，對黨忠誠老實，在群眾中有較高的威信。

5、學習目的明確，學習態(tài)度刻苦努力，學習成績優(yōu)秀，能較好地完成黨組織所交給的各項社會工作，工作認真負責，有較強的責任感;作風正派，待人誠懇，能關(guān)心團結(jié)群眾，在群眾中有一定威信。

三、存在的問題和不足：

1、不善于做群眾思想工作1細致性不夠。

2、工作中有時不夠過細。

3、不善于做同學思想工作(不善于作批評與自我批評)。

4、開展批評與自我批評不夠大膽，對同學中存在的不良現(xiàn)象，不敢大膽地開展批評或深入的思想工作。

對于基本過程心得體會如何寫三

工程名稱：

甲 方：

乙 方：

合同編號：

簽訂地點：

簽訂時間：

地基基礎(chǔ)工程施工合同條款

甲方： 乙方： 甲方委托乙方承擔 工程的部分樁基工程，設(shè)計為直徑 毫米的 樁施工任務，設(shè)計要求單樁豎向承載力特征值≧ kn，按甲方要求制作安裝鋼筋籠，施工質(zhì)量必須達到設(shè)計要求的單樁豎向承載力特征值≧ kn，以測樁成果報告為準，如果達不到設(shè)計要求值，由乙方負全部施工和經(jīng)濟責任并處理至合格為止。根據(jù)《中華人民共和國合同法》和《建筑安裝工程承包合同條例》為基礎(chǔ)，按相關(guān)法律、法規(guī)，遵循平等、自愿、公平和誠實信用的原則，結(jié)合工程具體情況，經(jīng)雙方協(xié)商一致，依法訂立如下合同條款，雙方共同遵守。

第一條 工程概況與承包方式

1、工程名稱：

2、工程地址：3、承包范圍：樁機運輸安拆、樁尖就位、鋼筋籠制安、攪拌砼、砼澆筑等相關(guān)工作(不含試件制作、原材料送檢報驗)。

4深度，以每米 元計價結(jié)算;預制樁尖購置費： 元/個，機械進出場安拆費包干： 元/臺套。成樁總進尺按相關(guān)計算規(guī)則以現(xiàn)場簽證的自然地面到樁尖入土的深度(含樁尖長度并不得扣除樁尖虛體積的長度)為準，并以此為結(jié)算依據(jù)。

5、質(zhì)量等級：

第二條 工程期限

1、開工日期：

2、竣工日期：

3、總施工期：4、如遇下列情況之一者，工期可順延;

(1)停水、停電、下雨及不可抗拒的自然現(xiàn)象被迫停工。

(2)因設(shè)計變更或政府行為社會動亂被迫停工。

(3)因三通一平達不到要求或甲方資金不及時被迫停工。

(4)因地質(zhì)條件變化，各方在研究措施時無法施工。

(5)因拆遷、占地等未處理好影響施工。

(6)因排除地下隱蔽工程或阻礙物影響施工。

(7)試樁、基樁檢測期間耽誤的工期。

如因甲方原因造成的停工，除工期順延外，每日應支付停班費用 元，并納入結(jié)算中。

第三條 甲方責任

1、辦理土地征用、青苗樹木賠償?shù)仁掷m(xù)，做好房屋的拆遷、清除地面、架空和地下阻礙排除等工作，使施工場地具備施工條件，并在開工后繼續(xù)負責解決以上事項遺留問題。

2、接好施工所需水、電、線路至施工現(xiàn)場，并保證施工期間用水用電的需要，并承擔費用。

3、開通施工場地與城鄉(xiāng)公共道路的通道，以及施工場地內(nèi)的主要交通干道，滿足施工運輸?shù)男枰ＷC施工期間的暢通。

4、向乙方提供施工場地的工程地質(zhì)和地下管網(wǎng)線路資料，保證數(shù)據(jù)真實準確。

5、辦理施工所需各種證件、批件和臨時用地、占道及線路專業(yè)用線的申報批準手續(xù)。

6、測放出建筑物四個角的精確點位，將水準點與座標控制點以書面形式交給乙方，并進行現(xiàn)場交驗。

7、組織乙方和設(shè)計單位進行圖紙會審，向乙方進行設(shè)計交底。

8、向乙方提供的原料必須符合有關(guān)規(guī)范規(guī)定。

9、協(xié)調(diào)、處理施工現(xiàn)場周圍地下管線和鄰近建筑物、構(gòu)筑物等的保護，并承擔有關(guān)費用。

10、工程完工后積極組織基樁測試工作，并承擔基樁檢測所需費用。

11、甲方委派

第四條 乙方責任

1、認真抓好工序管理，嚴格執(zhí)行質(zhì)量檢驗制度，按規(guī)定對該項工程所使用的材料及預制構(gòu)件進行自檢檢驗。

2、組織全體施工人員掌握設(shè)計要求，制定施工技術(shù)措施及施工方案，抓好現(xiàn)場文明施工工作，如因地質(zhì)原因需進行技術(shù)處理的特殊情況，及時向甲方或有關(guān)單位提出處理方案。

3、因乙方原因造成的返工以及人身、設(shè)備等質(zhì)量安全事故概由乙方負責并承擔費用。

4、工程竣工后，乙方只負責乙方的相關(guān)工程竣工資料的簽字和公章簽證。

5、乙方委派

第五條 工程價款的支付與結(jié)算

1、工程價款的決算：應根據(jù)中國人民建設(shè)銀行制定的“基本建設(shè)工程借款的決算辦法”執(zhí)行;在基樁檢測合格后3日內(nèi)完善工程竣工決算審核簽證，同時因該工程屬單包工程(即人工、機械)，故一切費稅由甲方承擔，乙方憑收款收據(jù)收工程款。

2、本合同簽訂后，元，待工程基樁施工任務完成并檢測合格時(基樁檢測必須在樁基施工任務完工5天內(nèi)完成)，甲方須在 ，若甲方拖欠工程款，應向乙方支付拖欠總金額每日千分之玖的罰金，并承擔違約責任，同時乙方有權(quán)干涉甲方上部施工工作。

第六條 違約和索賠

1、工程合同簽定后，若任何一方未履行施工合同規(guī)定的職責或毀約，則視為違約，應由違約方賠償給另一方違約金人民幣： 元。

2、若乙方不能按合同規(guī)定的工期交付使用，按元/日罰款，乙方在保證工程質(zhì)量的前提下提前完工，甲方應按同樣標準給予乙方獎勵 元/日。

第七條 附則

1、本合同未盡事宜，可簽訂補充條款，被盜條款與本合同具有同等法律效力。

2、本合同一式二份，甲方一份，乙方一份，合同從雙方簽字蓋章后失效，工程竣工結(jié)算全部工程款項后自行失效。

甲方(章)： 乙方(章)：

法定代表人： 法定代表人：

委托代理人： 委托代理人：

聯(lián)系電話： 聯(lián)系電話：

簽證時間： 年 月 日

對于基本過程心得體會如何寫四

職責

1.與其他測試人員，軟件開發(fā)人員協(xié)作進行軟件集成，執(zhí)行系統(tǒng)測試，包括非功能性測試(兼容性，性能，可靠性);遵照aspice流程定義實施并通過相關(guān)審計。

2.設(shè)計實現(xiàn)軟件系統(tǒng)測試和驗證手段，參照計劃執(zhí)行測試。協(xié)助測試組長進行項目測試相關(guān)的交付工作量評估。

3.設(shè)計測試規(guī)范，測試用例，并執(zhí)行測試用列

4.開發(fā)并執(zhí)行系統(tǒng)測試驗證產(chǎn)品提供的功能

職位要求

1.本科以上學歷，計算機科學，電子工程，或相關(guān)專業(yè) ，2-3年的軟件測試經(jīng)驗

2.理解各種測試類型：探索性，互操作，壓力，性能，可靠性，驗收測試

3.理解軟件測試方法，流程和工具

4.熟悉linux, 數(shù)據(jù)庫基本使用, 有shell,python,sql或其他開發(fā)語言經(jīng)驗優(yōu)先.

5.有參與敏捷開發(fā)項目經(jīng)驗

6.較好的英文書寫和口頭交流能力

7.能獨立解決問題

對于基本過程心得體會如何寫五

一、思想方面

本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，堅決擁護黨中央的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則。遵守勞動紀律，團結(jié)同志。教育目的明確，端正，鉆研業(yè)務。關(guān)心學生，熱愛學生，以一顆愛心來努力創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。為人師表，用自身的實際行動來給學生樹立好學、勤學、活學的榜樣。

二、教學方面

1.備課

備課是教師為組織好課堂教學而進行的全部準備工作。一節(jié)課的好壞取決于教師的備課是否充分。所謂“不打無準備之戰(zhàn)”便是取勝之道。在教學中，我認真?zhèn)湔n，閱讀各種教科參考書，認真寫好教案。虛心向同組老師學習、請教。并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具。

2.上課

上好課的前提是做好課前準備。上課前我總能早早地到達教室，上課時我認真講課，力求抓住重點、難點。運用各種教學方法，從學生實際出發(fā)，調(diào)動學生的積極性，加強師生交流。融合“學程導航，互動課堂”，做到真正把課堂還給學生，讓學生在課堂上充分展示自我。

3.作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀、精練，有針對性，有層次性。并能認真、及時批改作業(yè)，分析并記錄學生的作業(yè)情況。將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行透徹地講解。

4.輔導

我利用課余時間對后進生進行輔導，不明白的耐心講解，提高后進生的成績。并經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

三、個人學習

我積極學習各種教育理論以充實自己，努力學習英語，以適當?shù)慕逃问浇o自己充電。并積極進行學歷進修學習。我還利用課余時間學習電腦知識，學習制作多媒體課件。

對于基本過程心得體會如何寫六

第一部分 合同協(xié)議書

發(fā)包人(全稱)

設(shè)計人(全稱)：設(shè)計院

根據(jù)《中華人民共和國民法典》、《中華人民共和國建筑法》及有關(guān)法律規(guī)定，遵循平等、自愿、公平和誠實信用的原則，雙方就工程設(shè)計及有關(guān)事項協(xié)商一致，共同達成如下協(xié)議：

一、工程概況

1.工程名稱： 。

2.工程批準、核準或備案文號： 。

3.工程內(nèi)容及規(guī)模： 。

4.工程所在地詳細地址：

5.工程投資估算： 。

6.工程進度安排： 。

7.工程主要技術(shù)標準： 。

二、工程設(shè)計范圍、階段與服務內(nèi)容

1.工程設(shè)計范圍：

2.工程設(shè)計階段： 。

3.工程設(shè)計服務內(nèi)容：

工程設(shè)計范圍、階段與服務內(nèi)容詳見專用合同條款附件1。

三、工程設(shè)計周期

計劃開始設(shè)計日期：

計劃完成設(shè)計日期：

具體工程設(shè)計周期以專用合同條款及其附件的約定為準。

四、合同價格形式與簽約合同價

1.合同價格形式：

2.簽約合同價為：

人民幣(大寫) (￥ 元)。

五、發(fā)包人代表與設(shè)計人項目負責人

發(fā)包人代表： 。

設(shè)計人項目負責人：

六、合同文件構(gòu)成

本協(xié)議書與下列文件一起構(gòu)成合同文件：

(1)專用合同條款及其附件;

(2)通用合同條款;

(3)中標通知書(如果有);

(4)投標函及其附錄(如果有);

(5)發(fā)包人要求;

(6)技術(shù)標準;

(7)發(fā)包人提供的上一階段圖紙(如果有);

(8)其他合同文件。

在合同履行過程中形成的與合同有關(guān)的文件均構(gòu)成合同文件組成部分。

上述各項合同文件包括合同當事人就該項合同文件所作出的補充和修改，屬于同一類內(nèi)容的文件，應以最新簽署的為準。

七、承諾

1.發(fā)包人承諾按照法律規(guī)定履行項目審批手續(xù)，按照合同約定提供設(shè)計依據(jù)，并按合同約定的期限和方式支付合同價款。

2.設(shè)計人承諾按照法律和技術(shù)標準規(guī)定及合同約定提供工程設(shè)計服務。

八、詞語含義

本協(xié)議書中詞語含義與第二部分通用合同條款中賦予的含義相同。

九、簽訂地點

本合同在 簽訂。

十、補充協(xié)議

合同未盡事宜，合同當事人另行簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議是合同的組成部分。

十一、合同生效

本合同自 生效。

十二、合同份數(shù)

本合同正本一式 份、副本一式 份，均具有同等法律效力，發(fā)包人執(zhí)正本 份、副本 份，設(shè)計人執(zhí)正本 份、副本 份。

發(fā)包人： (蓋章) 設(shè)計人： (蓋章)

法定代表人或其委托代理人： 法定代表人或其委托代理人：

(簽字) (簽字)

組織機構(gòu)代碼：組織機構(gòu)代碼：

納稅人識別碼： 納稅人識別碼：

地 址：地 址：

郵政編碼： 郵政編碼：

法定代表人：法定代表人：

委托代理人：委托代理人：

電 話：

傳 真：傳 真：

電子信箱：

開戶銀行：開戶銀行：工商銀行桂林市解西支行

賬 號： 賬 號：

時 間： 年 月 日 時 間： 年 月 日

第二部分 通用合同條款

1. 一般約定

1.1 詞語定義與解釋

合同協(xié)議書、通用合同條款、專用合同條款中的下列詞語具有本款所賦予的含義：

1.1.1 合同

1.1.1.1 合同：是指根據(jù)法律規(guī)定和合同當事人約定具有約束力的文件，構(gòu)成合同的文件包括合同協(xié)議書、專用合同條款及其附件、通用合同條款、中標通知書(如果有)、投標函及其附錄(如果有)、發(fā)包人要求、技術(shù)標準、發(fā)包人提供的上一階段圖紙(如果有)以及其他合同文件。

1.1.1.2 合同協(xié)議書：是指構(gòu)成合同的由發(fā)包人和設(shè)計人共同簽署的稱為“合同協(xié)議書”的書面文件。

1.1.1.3 中標通知書：是指構(gòu)成合同的由發(fā)包人通知設(shè)計人中標的書面文件。

1.1.1.4 投標函：是指構(gòu)成合同的由設(shè)計人填寫并簽署的用于投標的稱為“投標函”的文件。

1.1.1.5 投標函附錄：是指構(gòu)成合同的附在投標函后的稱為“投標函附錄”的文件。

1.1.1.6 發(fā)包人要求：是指構(gòu)成合同文件組成部分的，由發(fā)包人就工程項目的目的、范圍、功能要求及工程設(shè)計文件審查的范圍和內(nèi)容等提出相應要求的書面文件，又稱設(shè)計任務書。

1.1.1.7 技術(shù)標準：是指構(gòu)成合同的設(shè)計應當遵守的或指導設(shè)計的國家、行業(yè)或地方的技術(shù)標準和要求，以及合同約定的技術(shù)標準和要求。

1.1.1.8 其他合同文件：是指經(jīng)合同當事人約定的與工程設(shè)計有關(guān)的具有合同約束力的文件或書面協(xié)議。合同當事人可以在專用合同條款中進行約定。

1.1.2 合同當事人及其他相關(guān)方

1.1.2.1 合同當事人：是指發(fā)包人和(或)設(shè)計人。

1.1.2.2 發(fā)包人：是指與設(shè)計人簽訂合同協(xié)議書的當事人及取得該當事人資格的合法繼承人。

1.1.2.3 設(shè)計人：是指與發(fā)包人簽訂合同協(xié)議書的，具有相應工程設(shè)計資質(zhì)的當事人及取得該當事人資格的合法繼承人。

1.1.2.4 分包人：是指按照法律規(guī)定和合同約定，分包部分工程設(shè)計工作，并與設(shè)計人簽訂分包合同的具有相應資質(zhì)的法人。

1.1.2.5 發(fā)包人代表：是指由發(fā)包人指定負責工程設(shè)計方面在發(fā)包人授權(quán)范圍內(nèi)行使發(fā)包人權(quán)利的人。

1.1.2.6 項目負責人：是指由設(shè)計人任命負責工程設(shè)計，在設(shè)計人授權(quán)范圍內(nèi)負責合同履行，且按照法律規(guī)定具有相應資格的項目主持人。

1.1.2.7 聯(lián)合體：是指兩個以上設(shè)計人聯(lián)合，以一個設(shè)計人身份為發(fā)包人提供工程設(shè)計服務的臨時性組織。

1.1.3 工程設(shè)計服務、資料與文件

1.1.3.1 工程設(shè)計服務：是指設(shè)計人按照合同約定履行的服務，包括工程設(shè)計基本服務、工程設(shè)計其他服務。

1.1.3.2 工程設(shè)計基本服務：是指設(shè)計人根據(jù)發(fā)包人的委托，提供編制專業(yè)建設(shè)工程初步設(shè)計文件(含初步設(shè)計概算)、施工圖設(shè)計文件服務，并相應提供設(shè)計技術(shù)交底、解決施工中的設(shè)計技術(shù)問題、參加試車(試運行)考核和竣工驗收等服務?；痉召M用包含在設(shè)計費中。

1.1.3.3 工程設(shè)計其他服務：是指發(fā)包人根據(jù)工程設(shè)計實際需要，要求設(shè)計人另行提供且發(fā)包人應當單獨支付費用的服務，包括總體設(shè)計服務、主體設(shè)計協(xié)調(diào)服務、采用標準設(shè)計和復用設(shè)計服務、非標準設(shè)備設(shè)計文件編制服務、施工圖預算編制服務、竣工圖編制服務等。

1.1.3.4 暫停設(shè)計：是指發(fā)生設(shè)計人不能按照合同約定履行全部或部分義務情形而暫時中斷工程設(shè)計服務的行為。

1.1.3.5 工程設(shè)計資料：是指根據(jù)合同約定，發(fā)包人向設(shè)計人提供的用于完成工程設(shè)計范圍與內(nèi)容所需要的資料。工程設(shè)計資料包括項目基礎(chǔ)資料和現(xiàn)場障礙資料。項目基礎(chǔ)資料包括經(jīng)有關(guān)部門對項目批準、核準或備案的文件、報告(如選址報告、資源報告、勘察報告、專項評估報告等)、資料(如氣象、水文、地質(zhì)等)、協(xié)議(如燃料、水、電、氣、運輸?shù)?和有關(guān)數(shù)據(jù)等其他基礎(chǔ)資料。現(xiàn)場障礙資料包括地上和地下已有的建筑物、構(gòu)筑物、線纜、管道、受保護的古建筑、古樹木等坐標方位、數(shù)據(jù)和其他相關(guān)資料。

1.1.3.6 工程設(shè)計文件：指按照合同約定和技術(shù)要求，由設(shè)計人向發(fā)包人提供的階段性成果、最終工作成果等，且應當采用合同中雙方約定的載體。

1.1.4 日期和期限

1.1.4.1 開始設(shè)計日期：包括計劃開始設(shè)計日期和實際開始設(shè)計日期。計劃開始設(shè)計日期是指合同協(xié)議書約定的開始設(shè)計日期;實際開始設(shè)計日期是指發(fā)包人發(fā)出的開始設(shè)計通知中載明的開始設(shè)計日期。

1.1.4.2 完成設(shè)計日期：包括計劃完成設(shè)計日期和實際完成設(shè)計日期。計劃完成設(shè)計日期是指合同協(xié)議書約定的完成設(shè)計及相關(guān)服務的日期;實際完成設(shè)計日期是指設(shè)計人交付全部或階段性設(shè)計成果及提供相關(guān)服務日期。

1.1.4.3 設(shè)計周期又稱設(shè)計工期：是指在合同協(xié)議書約定的設(shè)計人完成工程設(shè)計及相關(guān)服務所需的期限，包括按照合同約定所作的期限變更。

1.1.4.4 基準日期：招標發(fā)包的工程設(shè)計以投標截止日前28天的日期為基準日期，直接發(fā)包的工程設(shè)計以合同簽訂日前28天的日期為基準日期。

1.1.4.5 天：除特別指明外，均指日歷天。合同中按天計算時間的，開始當天不計入，從次日開始計算，期限最后一天的截止時間為當天24:00時。

1.1.5 合同價格

1.1.5.1 簽約合同價：是指發(fā)包人和設(shè)計人在合同協(xié)議書中確定的總金額。

1.1.5.2 合同價格又稱設(shè)計費：是指發(fā)包人用于支付設(shè)計人按照合同約定完成工程設(shè)計范圍內(nèi)全部工作的金額，包括合同履行過程中按合同約定發(fā)生的價格變化。

1.1.6 其他

1.1.6.1 書面形式：是指合同書、信件和數(shù)據(jù)電文(包括電報、電傳、傳真、電子數(shù)據(jù)交換和電子郵件)等可以有形地表現(xiàn)所載內(nèi)容的形式。

1.2 語言文字

合同以中國的漢語簡體文字編寫、解釋和說明。合同當事人在專用合同條款中約定使用兩種以上語言時，漢語為優(yōu)先解釋和說明合同的語言。

1.3 法律

合同所稱法律是指中華人民共和國法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章，以及工程所在地的地方性法規(guī)、自治條例、單行條例和地方政府規(guī)章等。

合同當事人可以在專用合同條款中約定合同適用的其他規(guī)范性文件。

1.4 技術(shù)標準

1.4.1 適用于工程的現(xiàn)行有效的國家標準、行業(yè)標準、工程所在地的地方性標準，以及相應的規(guī)范、規(guī)程等，合同當事人有特別要求的，應在專用合同條款中約定。

1.4.2 發(fā)包人要求使用國外技術(shù)標準的，發(fā)包人與設(shè)計人在專用合同條款中約定原文版本和中文譯本提供方及提供標準的名稱、份數(shù)、時間及費用承擔等事項。

1.4.3 發(fā)包人對工程的技術(shù)標準、功能要求高于或嚴于現(xiàn)行國家、行業(yè)或地方標準的，應當在專用合同條款中予以明確。除專用合同條款另有約定外，應視為設(shè)計人在簽訂合同前已充分預見前述技術(shù)標準和功能要求的復雜程度，簽約合同價中已包含由此產(chǎn)生的設(shè)計費用。

1.5 合同文件的優(yōu)先順序

組成合同的各項文件應互相解釋，互為說明。除專用合同條款另有約定外，解釋合同文件的優(yōu)先順序如下：

(1)合同協(xié)議書;

(2)專用合同條款及其附件;

(3)通用合同條款;

(4)中標通知書(如果有);

(5)投標函及其附錄(如果有);

(6)發(fā)包人要求;

(7)技術(shù)標準;

(8)發(fā)包人提供的上一階段圖紙(如果有);

(9)其他合同文件。

上述各項合同文件包括合同當事人就該項合同文件所作出的補充和修改，屬于同一類內(nèi)容的文件，應以最新簽署的為準。

在合同履行過程中形成的與合同有關(guān)的文件均構(gòu)成合同文件組成部分，并根據(jù)其性質(zhì)確定優(yōu)先解釋順序。

1.6 聯(lián)絡(luò)

1.6.1 與合同有關(guān)的通知、批準、證明、證書、指示、指令、要求、請求、同意、確定和決定等，均應采用書面形式，并應在合同約定的期限內(nèi)送達接收人和送達地點。

1.6.2 發(fā)包人和設(shè)計人應在專用合同條款中約定各自的送達接收人、送達地點、電子郵箱。任何一方合同當事人指定的接收人或送達地點或電子郵箱發(fā)生變動的，應提前3天以書面形式通知對方，否則視為未發(fā)生變動。

1.6.3 發(fā)包人和設(shè)計人應當及時簽收另一方送達至送達地點和指定接收人的來往信函，如確有充分證據(jù)證明一方無正當理由拒不簽收的，視為拒絕簽收一方認可往來信函的內(nèi)容。

1.7 嚴禁賄賂

合同當事人不得以賄賂或變相賄賂的方式，謀取非法利益或損害對方權(quán)益。因一方合同當事人的賄賂造成對方損失的，應賠償損失，并承擔相應的法律責任。

1.8 保密

除法律規(guī)定或合同另有約定外，未經(jīng)發(fā)包人同意，設(shè)計人不得將發(fā)包人提供的圖紙、文件以及聲明需要保密的資料信息等商業(yè)秘密泄露給第三方。

除法律規(guī)定或合同另有約定外，未經(jīng)設(shè)計人同意，發(fā)包人不得將設(shè)計人提供的技術(shù)文件、技術(shù)成果、技術(shù)秘密及聲明需要保密的資料信息等商業(yè)秘密泄露給第三方。

保密期限由發(fā)包人與設(shè)計人在專用合同條款中約定。

2. 發(fā)包人

2.1 發(fā)包人一般義務

2.1.1 發(fā)包人應遵守法律，并辦理法律規(guī)定由其辦理的許可、核準或備案，包括但不限于建設(shè)用地規(guī)劃許可證、建設(shè)工程規(guī)劃許可證等許可、核準或備案。

發(fā)包人負責本項目各階段設(shè)計文件向有關(guān)管理部門的送審報批工作，并負責將報批結(jié)果書面通知設(shè)計人。因發(fā)包人原因未能及時辦理完畢前述許可、核準或備案手續(xù)，導致設(shè)計工作量增加和(或)設(shè)計周期延長時，由發(fā)包人承擔由此增加的設(shè)計費用和(或)延長的設(shè)計周期。

2.1.2 發(fā)包人應當負責工程設(shè)計的所有外部關(guān)系的協(xié)調(diào)(包括但不限于當?shù)卣鞴懿块T等)，為設(shè)計人履行合同提供必要的外部條件。

2.1.3 專用合同條款約定的其他義務。

2.2 發(fā)包人代表

發(fā)包人應在專用合同條款中明確其負責工程設(shè)計的發(fā)包人代表的姓名、職務、聯(lián)系方式及授權(quán)范圍等事項。發(fā)包人代表在發(fā)包人的授權(quán)范圍內(nèi)，負責處理合同履行過程中與發(fā)包人有關(guān)的具體事宜。發(fā)包人代表在授權(quán)范圍內(nèi)的行為由發(fā)包人承擔法律責任。發(fā)包人更換發(fā)包人代表的，應在專用合同條款約定的期限內(nèi)提前書面通知設(shè)計人。

發(fā)包人代表不能按照合同約定履行其職責及義務，并導致合同無法繼續(xù)正常履行的，設(shè)計人可以要求發(fā)包人撤換發(fā)包人代表。

2.3 發(fā)包人決定

2.3.1 發(fā)包人在法律允許的范圍內(nèi)有權(quán)對設(shè)計人的設(shè)計工作、設(shè)計項目和/或設(shè)計文件作出處理決定，設(shè)計人應按照發(fā)包人的決定執(zhí)行，涉及設(shè)計周期或設(shè)計費用等問題按本合同第11條〔工程設(shè)計變更與索賠〕的約定處理。

2.3.2 發(fā)包人應在專用合同條款約定的期限內(nèi)對設(shè)計人書面提出的事項作出書面決定，如發(fā)包人不在確定時間內(nèi)作出書面決定，設(shè)計人的設(shè)計周期相應延長。

2.4 支付合同價款

發(fā)包人應按合同約定向設(shè)計人及時足額支付合同價款。

2.5 設(shè)計文件接收

發(fā)包人應按合同約定及時接收設(shè)計人提交的工程設(shè)計文件。

3. 設(shè)計人

3.1 設(shè)計人一般義務

3.1.1 設(shè)計人應遵守法律和有關(guān)技術(shù)標準的強制性規(guī)定，完成合同約定范圍內(nèi)的專業(yè)建設(shè)工程初步設(shè)計、施工圖設(shè)計，提供符合技術(shù)標準及合同要求的工程設(shè)計文件，提供施工配合服務。

設(shè)計人應當按照專用合同條款約定配合發(fā)包人辦理有關(guān)許可、核準或備案手續(xù)的，因設(shè)計人原因造成發(fā)包人未能及時辦理許可、核準或備案手續(xù)，導致設(shè)計工作量增加和(或)設(shè)計周期延長時，由設(shè)計人自行承擔由此增加的設(shè)計費用和(或)設(shè)計周期延長的責任。

3.1.2 設(shè)計人應當完成合同約定的工程設(shè)計其他服務。

3.1.3 專用合同條款約定的其他義務。

3.2 項目負責人

3.2.1 項目負責人應為合同當事人所確認的人選，并在專用合同條款中明確項目負責人的姓名、執(zhí)業(yè)資格及等級與注冊執(zhí)業(yè)證書編號或職稱、聯(lián)系方式及授權(quán)范圍等事項，項目負責人經(jīng)設(shè)計人授權(quán)后代表設(shè)計人負責履行合同。

3.2.2 設(shè)計人需要更換項目負責人的，應在專用合同條款約定的期限內(nèi)提前書面通知發(fā)包人，并征得發(fā)包人書面同意。通知中應當載明繼任項目負責人的注冊執(zhí)業(yè)資格或職稱、管理經(jīng)驗等資料，繼任項目負責人繼續(xù)履行第3.2.1項約定的職責。未經(jīng)發(fā)包人書面同意，設(shè)計人不得擅自更換項目負責人。設(shè)計人擅自更換項目負責人的，應按照專用合同條款的約定承擔違約責任。對于設(shè)計人項目負責人確因患病、與設(shè)計人解除或終止勞動關(guān)系、工傷等原因更換項目負責人的，發(fā)包人無正當理由不得拒絕更換。

3.2.3 發(fā)包人有權(quán)書面通知設(shè)計人更換其認為不稱職的項目負責人，通知中應當載明要求更換的理由。對于發(fā)包人有理由的更換要求，設(shè)計人應在收到書面更換通知后在專用合同條款約定的期限內(nèi)進行更換，并將新任命的項目負責人的注冊執(zhí)業(yè)資格或職稱、管理經(jīng)驗等資料書面通知發(fā)包人。繼任項目負責人繼續(xù)履行第3.2.1項約定的職責。設(shè)計人無正當理由拒絕更換項目負責人的，應按照專用合同條款的約定承擔違約責任。

3.3 設(shè)計人人員

3.3.1 除專用合同條款對期限另有約定外，設(shè)計人應在接到開始設(shè)計通知后7天內(nèi)，向發(fā)包人提交設(shè)計人項目管理機構(gòu)及人員安排的報告，其內(nèi)容應包括工藝、土建、設(shè)備等專業(yè)負責人名單及其崗位、注冊執(zhí)業(yè)資格或職稱等。

3.3.2 設(shè)計人委派到工程設(shè)計中的設(shè)計人員應相對穩(wěn)定。設(shè)計過程中如有變動，設(shè)計人應及時向發(fā)包人提交工程設(shè)計人員變動情況的報告。設(shè)計人更換專業(yè)負責人時，應提前7天書面通知發(fā)包人，除專業(yè)負責人無法正常履職情形外，還應征得發(fā)包人書面同意。通知中應當載明繼任人員的注冊執(zhí)業(yè)資格或職稱、執(zhí)業(yè)經(jīng)驗等資料。

3.3.3 發(fā)包人對于設(shè)計人主要設(shè)計人員的資格或能力有異議的，設(shè)計人應提供資料證明被質(zhì)疑人員有能力完成其崗位工作或不存在發(fā)包人所質(zhì)疑的情形。發(fā)包人要求撤換不能按照合同約定履行職責及義務的主要設(shè)計人員的，設(shè)計人認為發(fā)包人有理由的，應當撤換。設(shè)計人無正當理由拒絕撤換的，應按照專用合同條款的約定承擔違約責任。

3.4 設(shè)計分包

3.4.1 設(shè)計分包的一般約定

設(shè)計人不得將其承包的全部工程設(shè)計轉(zhuǎn)包給第三人，或?qū)⑵涑邪娜抗こ淘O(shè)計肢解后以分包的名義轉(zhuǎn)包給第三人。設(shè)計人不得將工程主體結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵性工作及專用合同條款中禁止分包的工程設(shè)計分包給第三人，工程主體結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵性工作的范圍由合同當事人按照法律規(guī)定在專用合同條款中予以明確。設(shè)計人不得進行違法分包。

3.4.2 設(shè)計分包的確定

設(shè)計人應按專用合同條款的約定或經(jīng)過發(fā)包人書面同意后進行分包，確定分包人。按照合同約定或經(jīng)過發(fā)包人書面同意后進行分包的，設(shè)計人應確保分包人具有相應的資質(zhì)和能力。工程設(shè)計分包不減輕或免除設(shè)計人的責任和義務，設(shè)計人和分包人就分包工程設(shè)計向發(fā)包人承擔連帶責任。

3.4.3 設(shè)計分包管理

設(shè)計人應按照專用合同條款的約定向發(fā)包人提交分包人的主要工程設(shè)計人員名單、注冊執(zhí)業(yè)資格或職稱及執(zhí)業(yè)經(jīng)歷等。

3.4.4 分包工程設(shè)計費

(1)除本項第(2)目約定的情況或?qū)Ｓ煤贤瑮l款另有約定外，分包工程設(shè)計費由設(shè)計人與分包人結(jié)算，未經(jīng)設(shè)計人同意，發(fā)包人不得向分包人支付分包工程設(shè)計費;

(2)生效的法院判決書或仲裁裁決書要求發(fā)包人向分包人支付分包工程設(shè)計費的，發(fā)包人有權(quán)從應付設(shè)計人合同價款中扣除該部分費用。

3.5 聯(lián)合體

3.5.1 聯(lián)合體各方應共同與發(fā)包人簽訂合同協(xié)議書。聯(lián)合體各方應為履行合同向發(fā)包人承擔連帶責任。

3.5.2 聯(lián)合體協(xié)議，應當約定聯(lián)合體各成員工作分工，經(jīng)發(fā)包人確認后作為合同附件。在履行合同過程中，未經(jīng)發(fā)包人同意，不得修改聯(lián)合體協(xié)議。

3.5.3 聯(lián)合體牽頭人負責與發(fā)包人聯(lián)系，并接受指示，負責組織聯(lián)合體各成員全面履行合同。

3.5.4 發(fā)包人向聯(lián)合體支付設(shè)計費用的方式在專用合同條款中約定。

4. 工程設(shè)計資料

4.1 提供工程設(shè)計資料

發(fā)包人應當在工程設(shè)計前或?qū)Ｓ煤贤瑮l款附件2約定的時間向設(shè)計人提供工程設(shè)計所必需的工程設(shè)計資料，并對所提供資料的真實性、準確性和完整性負責。

按照法律規(guī)定確需在工程設(shè)計開始后方能提供的設(shè)計資料，發(fā)包人應及時地在相應工程設(shè)計文件提交給發(fā)包人前的合理期限內(nèi)提供，合理期限應以不影響設(shè)計人的正常設(shè)計為限。

4.2 逾期提供的責任

發(fā)包人提交上述文件和資料超過約定期限的，超過約定期限15天以內(nèi)，設(shè)計人按本合同約定的交付工程設(shè)計文件時間相應順延;超過約定期限15天以外時，設(shè)計人有權(quán)重新確定提交工程設(shè)計文件的時間。工程設(shè)計資料逾期提供導致增加了設(shè)計工作量的，設(shè)計人可以要求發(fā)包人另行支付相應設(shè)計費用，并相應延長設(shè)計周期。

5. 工程設(shè)計要求

5.1 工程設(shè)計一般要求

5.1.1 對發(fā)包人的要求

發(fā)包人應當遵守法律和技術(shù)標準，發(fā)包人提出的有關(guān)安全、質(zhì)量、環(huán)境保護和職業(yè)健康的要求應當符合法律和技術(shù)標準的規(guī)定，不得以任何理由要求設(shè)計人違反法律、技術(shù)標準進行設(shè)計。發(fā)包人鼓勵設(shè)計人使用可靠的創(chuàng)新技術(shù)和新材料。

5.1.2 對設(shè)計人的要求

5.1.2.1設(shè)計人應當按法律和技術(shù)標準的強制性規(guī)定及發(fā)包人要求進行工程設(shè)計。有關(guān)工程設(shè)計的特殊標準或要求由合同當事人在專用合同條款中約定。

設(shè)計人發(fā)現(xiàn)發(fā)包人提供的工程設(shè)計資料有問題的，設(shè)計人應當及時通知發(fā)包人并經(jīng)發(fā)包人確認。

5.1.2.2 除合同另有約定外，設(shè)計人完成設(shè)計工作所應遵守的法律以及技術(shù)標準，均應視為在基準日期適用的版本?；鶞嗜掌谥螅笆霭姹景l(fā)生重大變化，或者有新的法律以及技術(shù)標準實施的，設(shè)計人應就推薦性標準向發(fā)包人提出遵守新標準的建議，對強制性的規(guī)定或標準應當遵照執(zhí)行。因發(fā)包人采納設(shè)計人的建議或遵守基準日期后新的強制性的規(guī)定或標準，導致增加設(shè)計費用和(或)設(shè)計周期延長的，由發(fā)包人承擔。

5.1.2.3 設(shè)計人在工程設(shè)計中應當采用合同約定的技術(shù)、工藝和設(shè)備，滿足質(zhì)量、安全、節(jié)能、環(huán)保等要求。

5.2 工程設(shè)計保證措施

5.2.1 發(fā)包人的保證措施

發(fā)包人應按照法律規(guī)定及合同約定完成與工程設(shè)計有關(guān)的各項工作。

5.2.2 設(shè)計人的保證措施

設(shè)計人應做好工程設(shè)計的質(zhì)量與技術(shù)管理工作，建立健全工程設(shè)計質(zhì)量保證體系，加強工程設(shè)計全過程的質(zhì)量控制，建立完整的設(shè)計文件的設(shè)計、復核、審核、會簽和批準制度，明確各階段的責任人。

5.3 工程設(shè)計文件的要求

5.3.1 工程設(shè)計文件的編制應符合法律、技術(shù)標準的強制性規(guī)定及合同的要求。

5.3.2 工程設(shè)計依據(jù)應完整、準確、可靠，設(shè)計方案論證充分，計算成果可靠，并能夠?qū)嵤?/p>

5.3.3 工程設(shè)計文件的深度應滿足本合同相應設(shè)計階段的規(guī)定要求，并符合國家和行業(yè)現(xiàn)行有效的相關(guān)規(guī)定。

5.3.4 工程設(shè)計文件應當保證工程施工及投產(chǎn)后安全性要求，滿足工程經(jīng)濟性包括節(jié)約投資及降低生產(chǎn)成本要求、合理布局要求，按照有關(guān)法律規(guī)定在工程設(shè)計文件中提出保障施工作業(yè)人員安全和預防生產(chǎn)安全事故的措施建議，安全設(shè)施應當按規(guī)定同步設(shè)計。

5.3.5 應根據(jù)法律、技術(shù)標準要求，保證專業(yè)建設(shè)工程的合理使用壽命年限，并應在工程設(shè)計文件中注明相應的合理使用壽命年限。

5.4 不合格工程設(shè)計文件的處理

5.4.1 因設(shè)計人原因造成工程設(shè)計文件不合格的，發(fā)包人有權(quán)要求設(shè)計人采取補救措施，直至達到合同要求的質(zhì)量標準，并按第14.2款〔設(shè)計人違約責任〕的約定承擔責任。

5.4.2 因發(fā)包人原因造成工程設(shè)計文件不合格的，設(shè)計人應當采取補救措施，直至達到合同要求的質(zhì)量標準，由此增加的設(shè)計費用和(或)設(shè)計周期的延長由發(fā)包人承擔。

6. 工程設(shè)計進度與周期

6.1 工程設(shè)計進度計劃

6.1.1 工程設(shè)計進度計劃的編制

設(shè)計人應按照專用合同條款約定提交工程設(shè)計進度計劃，工程設(shè)計進度計劃的編制應當符合法律規(guī)定和一般工程設(shè)計實踐慣例，工程設(shè)計進度計劃經(jīng)發(fā)包人批準后實施。工程設(shè)計進度計劃是控制工程設(shè)計進度的依據(jù)，發(fā)包人有權(quán)按照工程設(shè)計進度計劃中列明的關(guān)鍵性控制節(jié)點檢查工程設(shè)計進度情況。

工程設(shè)計進度計劃中的設(shè)計周期應由發(fā)包人與設(shè)計人協(xié)商確定，明確約定各階段設(shè)計任務的完成時間區(qū)間，包括各階段設(shè)計過程中設(shè)計人與發(fā)包人的交流時間，但不包括相關(guān)政府部門對設(shè)計成果的審批時間及發(fā)包人的審查時間。

6.1.2 工程設(shè)計進度計劃的修訂

工程設(shè)計進度計劃不符合合同要求或與工程設(shè)計的實際進度不一致的，設(shè)計人應向發(fā)包人提交修訂的工程設(shè)計進度計劃，并附具有關(guān)措施和相關(guān)資料。除專用合同條款對期限另有約定外，發(fā)包人應在收到修訂的工程設(shè)計進度計劃后5天內(nèi)完成審核和批準或提出修改意見，否則視為發(fā)包人同意設(shè)計人提交的修訂的工程設(shè)計進度計劃。

6.2 工程設(shè)計開始

發(fā)包人應按照法律規(guī)定獲得工程設(shè)計所需的許可。發(fā)包人發(fā)出的開始設(shè)計通知應符合法律規(guī)定，一般應在計劃開始設(shè)計日期7天前向設(shè)計人發(fā)出開始工程設(shè)計工作通知，工程設(shè)計周期自開始設(shè)計通知中載明的開始設(shè)計的日期起算。

設(shè)計人應當在收到發(fā)包人提供的工程設(shè)計資料及專用合同條款約定的定金或預付款后，開始工程設(shè)計工作。

各設(shè)計階段的開始時間均以設(shè)計人收到的發(fā)包人發(fā)出開始設(shè)計工作的書面通知書中載明的開始設(shè)計的日期起算。

6.3 工程設(shè)計進度延誤

6.3.1 因發(fā)包人原因?qū)е鹿こ淘O(shè)計進度延誤

在合同履行過程中，發(fā)包人導致工程設(shè)計進度延誤的情形主要有：

(1)發(fā)包人未能按合同約定提供工程設(shè)計資料或所提供的工程設(shè)計資料不符合合同約定或存在錯誤或疏漏的;

(2)發(fā)包人未能按合同約定日期足額支付定金或預付款、進度款的;

(3)發(fā)包人提出影響設(shè)計周期的設(shè)計變更要求的;

(4)專用合同條款中約定的其他情形。

因發(fā)包人原因未按計劃開始設(shè)計日期開始設(shè)計的，發(fā)包人應按實際開始設(shè)計日期順延完成設(shè)計日期。

除專用合同條款對期限另有約定外，設(shè)計人應在發(fā)生上述情況后5天內(nèi)向發(fā)包人發(fā)出要求延期的書面通知，在發(fā)生上述情況后10天內(nèi)提交要求延期的詳細說明供發(fā)包人審查。除專用合同條款對期限另有約定外，發(fā)包人收到設(shè)計人要求延期的詳細說明后，應在5天內(nèi)進行審查并就是否延長設(shè)計周期及延期天數(shù)向設(shè)計人進行書面答復。

如果發(fā)包人在收到設(shè)計人提交要求延期的詳細說明后，在約定的期限內(nèi)未予答復，則視為設(shè)計人要求的延期已被發(fā)包人批準。如果設(shè)計人未能按本款約定的時間內(nèi)發(fā)出要求延期的通知并提交詳細資料，則發(fā)包人可拒絕作出任何延期的決定。

發(fā)包人上述工程設(shè)計進度延誤情形導致增加了設(shè)計工作量的，發(fā)包人應當另行支付相應設(shè)計費用。

6.3.2 因設(shè)計人原因?qū)е鹿こ淘O(shè)計進度延誤

因設(shè)計人原因?qū)е鹿こ淘O(shè)計進度延誤的，設(shè)計人應當按照第14.2款〔設(shè)計人違約責任〕承擔責任。設(shè)計人支付逾期完成工程設(shè)計違約金后，不免除設(shè)計人繼續(xù)完成工程設(shè)計的義務。

6.4 暫停設(shè)計

6.4.1 發(fā)包人原因引起的暫停設(shè)計

因發(fā)包人原因引起暫停設(shè)計的，發(fā)包人應及時下達暫停設(shè)計指示。

因發(fā)包人原因引起的暫停設(shè)計，發(fā)包人應承擔由此增加的設(shè)計費用和(或)延長的設(shè)計周期。

6.4.2 設(shè)計人原因引起的暫停設(shè)計

因設(shè)計人原因引起的暫停設(shè)計，設(shè)計人應當盡快向發(fā)包人發(fā)出書面通知并按第14.2款〔設(shè)計人違約責任〕承擔責任，且設(shè)計人在收到發(fā)包人復工指示后15天內(nèi)仍未復工的，視為設(shè)計人無法繼續(xù)履行合同的情形，設(shè)計人應按第16條〔合同解除〕的約定承擔責任。

6.4.3 其他原因引起的暫停設(shè)計

當出現(xiàn)非設(shè)計人原因造成的暫停設(shè)計，設(shè)計人應當盡快向發(fā)包人發(fā)出書面通知。

在上述情形下設(shè)計人的設(shè)計服務暫停，設(shè)計人的設(shè)計周期應當相應延長，復工應有發(fā)包人與設(shè)計人共同確認的合理期限。

當發(fā)生本項約定的情況，導致設(shè)計人增加設(shè)計工作量的，發(fā)包人應當另行支付相應設(shè)計費用。

6.4.4 暫停設(shè)計后的復工

暫停設(shè)計后，發(fā)包人和設(shè)計人應采取有效措施積極消除暫停設(shè)計的影響。當工程具備復工條件時，發(fā)包人向設(shè)計人發(fā)出復工通知，設(shè)計人應按照復工通知要求復工。

除設(shè)計人原因?qū)е聲和ＴO(shè)計外，設(shè)計人暫停設(shè)計后復工所增加的設(shè)計工作量，發(fā)包人應當另行支付相應設(shè)計費用。

6.5 提前交付工程設(shè)計文件

6.5.1 發(fā)包人要求設(shè)計人提前交付工程設(shè)計文件的，發(fā)包人應向設(shè)計人下達提前交付工程設(shè)計文件指示，設(shè)計人應向發(fā)包人提交提前交付工程設(shè)計文件建議書，提前交付工程設(shè)計文件建議書應包括實施的方案、縮短的時間、增加的合同價格等內(nèi)容。發(fā)包人接受該提前交付工程設(shè)計文件建議書的，發(fā)包人和設(shè)計人協(xié)商采取加快工程設(shè)計進度的措施，并修訂工程設(shè)計進度計劃，由此增加的設(shè)計費用由發(fā)包人承擔。設(shè)計人認為提前交付工程設(shè)計文件的指示無法執(zhí)行的，應向發(fā)包人提出書面異議，發(fā)包人應在收到異議后7天內(nèi)予以答復。任何情況下，發(fā)包人不得壓縮合理設(shè)計周期。

6.5.2 發(fā)包人要求設(shè)計人提前交付工程設(shè)計文件，或設(shè)計人提出提前交付工程設(shè)計文件的建議能夠給發(fā)包人帶來效益的，合同當事人可以在專用合同條款中約定提前交付工程設(shè)計文件的獎勵。

7. 工程設(shè)計文件交付

7.1 工程設(shè)計文件交付的內(nèi)容

7.1.1 工程設(shè)計圖紙及設(shè)計說明。

7.1.2 發(fā)包人可以要求設(shè)計人提交專用合同條款約定的具體形式的電子版設(shè)計文件。

7.2 工程設(shè)計文件的交付方式

設(shè)計人交付工程設(shè)計文件給發(fā)包人，發(fā)包人應當出具書面簽收單，內(nèi)容包括圖紙名稱、圖紙內(nèi)容、圖紙形式、份數(shù)、提交和簽收日期、提交人與接收人的親筆簽名。

7.3 工程設(shè)計文件交付的時間和份數(shù)

工程設(shè)計文件交付的名稱、時間和份數(shù)在專用合同條款附件3中約定。

8. 工程設(shè)計文件審查

8.1 設(shè)計人的工程設(shè)計文件應報發(fā)包人審查同意。審查的范圍和內(nèi)容在發(fā)包人要求中約定。審查的具體標準應符合法律規(guī)定、技術(shù)標準要求和本合同約定。

除專用合同條款對期限另有約定外，自發(fā)包人收到設(shè)計人的工程設(shè)計文件以及設(shè)計人的通知之日起，發(fā)包人對設(shè)計人的工程設(shè)計文件審查期不超過15天。

發(fā)包人不同意工程設(shè)計文件的，應以書面形式通知設(shè)計人，并說明不符合合同要求的具體內(nèi)容。設(shè)計人應根據(jù)發(fā)包人的書面說明，對工程設(shè)計文件進行修改后重新報送發(fā)包人審查，審查期重新起算。

合同約定的審查期滿，發(fā)包人沒有做出審查結(jié)論也沒有提出異議的，視為設(shè)計人的工程設(shè)計文件已獲發(fā)包人同意。

8.2 設(shè)計人的工程設(shè)計文件不需要政府有關(guān)部門審查或批準的，設(shè)計人應當嚴格按照經(jīng)發(fā)包人審查同意的工程設(shè)計文件進行修改，如果發(fā)包人的修改意見超出或更改了發(fā)包人要求，發(fā)包人應當根據(jù)第11條〔工程設(shè)計變更與索賠〕的約定，向設(shè)計人另行支付費用。

8.3 工程(設(shè)計文件需政府有關(guān)部門審查或批準的，發(fā)包人應在審查同意設(shè)計人的工程設(shè)計文件后在專用合同條款約定的期限內(nèi)，向政府有關(guān)部門報送工程設(shè)計文件，設(shè)計人應予以協(xié)助。

對于政府有關(guān)部門的審查意見，不需要修改發(fā)包人要求的，設(shè)計人需按該審查意見修改設(shè)計人的工程設(shè)計文件;需要修改發(fā)包人要求的，發(fā)包人應重新提出發(fā)包人要求，設(shè)計人應根據(jù)新提出的發(fā)包人要求修改設(shè)計人的工程設(shè)計文件，發(fā)包人應當根據(jù)第11條〔工程設(shè)計變更與索賠〕的約定，向設(shè)計人另行支付費用。

8.4 發(fā)包人需要組織審查會議對工程設(shè)計文件進行審查的，審查會議的審查形式和時間安排，在專用合同條款中約定。發(fā)包人負責組織工程設(shè)計文件審查會議，并承擔會議費用及發(fā)包人的上級單位、政府有關(guān)部門參加的審查會議的費用。

設(shè)計人按第7條〔工程設(shè)計文件交付〕的約定向發(fā)包人提交工程設(shè)計文件，有義務參加發(fā)包人組織的設(shè)計審查會議，向?qū)彶檎呓榻B、解答、解釋其工程設(shè)計文件，并提供有關(guān)補充資料。

發(fā)包人有義務向設(shè)計人提供設(shè)計審查會議的批準文件和紀要。設(shè)計人有義務按照相關(guān)設(shè)計審查會議批準的文件和紀要，并依據(jù)合同約定及相關(guān)技術(shù)標準，對工程設(shè)計文件進行修改、補充和完善。

8.5 因設(shè)計人原因，未能按第7條〔工程設(shè)計文件交付〕約定的時間向發(fā)包人提交工程設(shè)計文件，致使工程設(shè)計文件審查無法進行或無法按期進行，造成設(shè)計周期延長、窩工損失及發(fā)包人增加費用的，設(shè)計人按第14.2款〔設(shè)計人違約責任〕的約定承擔責任。

因發(fā)包人原因，致使工程設(shè)計文件審查無法進行或無法按期進行，造成設(shè)計周期延長、窩工損失及設(shè)計人增加的費用，由發(fā)包人承擔。

8.6 因設(shè)計人原因造成工程設(shè)計文件不合格致使工程設(shè)計文件審查無法通過的，發(fā)包人有權(quán)要求設(shè)計人采取補救措施，直至達到合同要求的質(zhì)量標準，并按第14.2款〔設(shè)計人違約責任〕的約定承擔責任。

因發(fā)包人原因造成工程設(shè)計文件不合格致使工程設(shè)計文件審查無法通過的，由此增加的設(shè)計費用和(或)延長的設(shè)計周期由發(fā)包人承擔。

8.7 工程設(shè)計文件的審查，不減輕或免除設(shè)計人依據(jù)法律應當承擔的責任。

9. 施工現(xiàn)場配合服務

9.1 除專用合同條款另有約定外，發(fā)包人應為設(shè)計人派赴現(xiàn)場的工作人員提供工作、生活及交通等方面的便利條件。

9.2 設(shè)計人應當提供設(shè)計技術(shù)交底、解決施工中設(shè)計技術(shù)問題和參加試車(試運行)考核和竣工驗收服務。如果發(fā)包人在專用合同條款約定的施工現(xiàn)場服務時限外仍要求設(shè)計人負責上述工作的，發(fā)包人應按所需工作量向設(shè)計人另行支付服務費用。

10. 合同價款與支付

10.1 合同價款組成

發(fā)包人和設(shè)計人應當在專用合同條款附件6中明確約定合同價款各組成部分的具體數(shù)額，主要包括：

(1)工程設(shè)計基本服務費用;

(2)工程設(shè)計其他服務費用;

(3)在未簽訂合同前發(fā)包人已經(jīng)同意或接受或已使用的設(shè)計人為發(fā)包人所做的各項工作的相應費用等。

10.2 合同價格形式

發(fā)包人和設(shè)計人應在合同協(xié)議書中選擇下列一種合同價格形式：

(1)單價合同

單價合同是指合同當事人約定以建筑面積(包括地上建筑面積和地下建筑面積)每平方米單價或?qū)嶋H投資總額的一定比例等雙方認可方式進行合同價格計算、調(diào)整和確認的建設(shè)工程設(shè)計合同，在約定的范圍內(nèi)合同單價不作調(diào)整。合同當事人應在專用合同條款中約定單價包含的風險范圍和風險費用的計算方法，并約定風險范圍以外的合同價格的調(diào)整方法。

(2)總價合同

總價合同是指合同當事人約定以發(fā)包人提供的上一階段工程設(shè)計文件及有關(guān)條件進行合同價格計算、調(diào)整和確認的建設(shè)工程設(shè)計合同，在約定的范圍內(nèi)合同總價不作調(diào)整。合同當事人應在專用合同條款中約定總價包含的風險范圍和風險費用的計算方法，并約定風險范圍以外的合同價格的調(diào)整方法。

(3)其它價格形式

合同當事人可在專用合同條款中約定其他合同價格形式。

10.3 定金或預付款

10.3.1 定金或預付款的比例

定金的比例不應超過合同總價款的20%。預付款的比例由發(fā)包人與設(shè)計人協(xié)商確定，一般不低于合同總價款的20%。

10.3.2 定金或預付款的支付

定金或預付款的支付按照專用合同條款約定執(zhí)行，但最遲應在開始設(shè)計通知載明的開始設(shè)計日期前專用合同條款約定的期限內(nèi)支付。

發(fā)包人逾期支付定金或預付款超過專用合同條款約定的期限的，設(shè)計人有權(quán)向發(fā)包人發(fā)出要求支付定金或預付款的催告通知，發(fā)包人收到通知后7天內(nèi)仍未支付的，設(shè)計人有權(quán)不開始設(shè)計工作或暫停設(shè)計工作。

10.4 進度款支付

10.4.1 發(fā)包人應當按照專用合同條款附件6約定的付款條件及時向設(shè)計人支付進度款。

10.4.2 進度付款的修正

在對已付進度款進行匯總和復核中發(fā)現(xiàn)錯誤、遺漏或重復的，發(fā)包人和設(shè)計人均有權(quán)提出修正申請。經(jīng)發(fā)包人和設(shè)計人同意的修正，應在下期進度付款中支付或扣除。

10.5 合同價款的結(jié)算與支付

10.5.1 對于采取固定總價形式的合同，發(fā)包人應當按照專用合同條款附件6的約定及時支付尾款。

10.5.2 對于采取固定單價形式的合同，發(fā)包人與設(shè)計人應當按照專用合同條款附件6約定的結(jié)算方式及時結(jié)清工程設(shè)計費，并將結(jié)清未支付的款項一次性支付給設(shè)計人。

10.5.3 對于采取其他價格形式的，也應按專用合同條款的約定及時結(jié)算和支付。

10.6支付賬戶

發(fā)包人應將合同價款支付至合同協(xié)議書中約定的設(shè)計人賬戶。

11. 工程設(shè)計變更與索賠

11.1 發(fā)包人變更工程設(shè)計的內(nèi)容、規(guī)模、功能、條件等，應當向設(shè)計人提供書面要求，設(shè)計人在不違反法律規(guī)定以及技術(shù)標準強制性規(guī)定的前提下應當按照發(fā)包人要求變更工程設(shè)計。

11.2 發(fā)包人變更工程設(shè)計的內(nèi)容、規(guī)模、功能、條件或因提交的設(shè)計資料存在錯誤或作較大修改時，發(fā)包人應按設(shè)計人所耗工作量向設(shè)計人增付設(shè)計費，設(shè)計人可按本條約定和專用合同條款附件7的約定，與發(fā)包人協(xié)商對合同價格和/或完工時間做可共同接受的修改。

11.3 如果由于發(fā)包人要求更改而造成的項目復雜性的變更或性質(zhì)的變更使得設(shè)計人的設(shè)計工作減少，發(fā)包人可按本條約定和專用合同條款附件7的約定，與設(shè)計人協(xié)商對合同價格和/或完工時間做可共同接受的修改。

11.4 基準日期后，與工程設(shè)計服務有關(guān)的法律、技術(shù)標準的強制性規(guī)定的頒布及修改，由此增加的設(shè)計費用和(或)延長的設(shè)計周期由發(fā)包人承擔。

11.5 如果發(fā)生設(shè)計人認為有理由提出增加合同價款或延長設(shè)計周期的要求事項，除專用合同條款對期限另有約定外，設(shè)計人應于該事項發(fā)生后5天內(nèi)書面通知發(fā)包人。除專用合同條款對期限另有約定外，在該事項發(fā)生后10天內(nèi)，設(shè)計人應向發(fā)包人提供證明設(shè)計人要求的書面聲明，其中包括設(shè)計人關(guān)于因該事項引起的合同價款和設(shè)計周期的變化的詳細計算。除專用合同條款對期限另有約定外，發(fā)包人應在接到設(shè)計人書面聲明后的5天內(nèi)，予以書面答復。逾期未答復的，視為發(fā)包人同意設(shè)計人關(guān)于增加合同價款或延長設(shè)計周期的要求。

12. 專業(yè)責任與保險

12.1 設(shè)計人應運用一切合理的專業(yè)技術(shù)和經(jīng)驗知識，按照公認的職業(yè)標準盡其全部職責和謹慎、勤勉地履行其在本合同項下的責任和義務。

12.2 除專用合同條款另有約定外，設(shè)計人應具有發(fā)包人認可的、履行本合同所需要的工程設(shè)計責任保險并使其于合同責任期內(nèi)保持有效。

12.3 工程設(shè)計責任保險應承擔由于設(shè)計人的疏忽或過失而引發(fā)的工程質(zhì)量事故所造成的建設(shè)工程本身的物質(zhì)損失以及第三者人身傷亡、財產(chǎn)損失或費用的賠償責任。

13. 知識產(chǎn)權(quán)

13.1 除專用合同條款另有約定外，發(fā)包人提供給設(shè)計人的圖紙、發(fā)包人為實施工程自行編制或委托編制的技術(shù)規(guī)格書以及反映發(fā)包人要求的或其他類似性質(zhì)的文件的著作權(quán)屬于發(fā)包人，設(shè)計人可以為實現(xiàn)合同目的而復制、使用此類文件，但不能用于與合同無關(guān)的其他事項。未經(jīng)發(fā)包人書面同意，設(shè)計人不得為了合同以外的目的而復制、使用上述文件或?qū)⒅峁┙o任何第三方。

13.2 除專用合同條款另有約定外，設(shè)計人為實施工程所編制的文件的著作權(quán)屬于設(shè)計人，發(fā)包人可因?qū)嵤┕こ痰倪\行、調(diào)試、維修、改造等目的而復制、使用此類文件，但不能擅自修改或用于與合同無關(guān)的其他事項。未經(jīng)設(shè)計人書面同意，發(fā)包人不得為了合同以外的目的而復制、使用上述文件或?qū)⒅峁┙o任何第三方。

13.3 合同當事人保證在履行合同過程中不侵犯對方及第三方的知識產(chǎn)權(quán)。設(shè)計人在工程設(shè)計時，因侵犯他人的專利權(quán)或其他知識產(chǎn)權(quán)所引起的責任，由設(shè)計人承擔;因發(fā)包人提供的基礎(chǔ)資料導致侵權(quán)的，由發(fā)包人承擔責任。

13.4 合同當事人雙方均有權(quán)在不損害對方利益和保密約定的前提下，在自己宣傳用的印刷品或其他出版物上，或申報獎項時等情形下公布有關(guān)項目的文字和圖片材料。

13.5 除專用合同條款另有約定外，設(shè)計人在合同簽訂前和簽訂時已確定采用的專利、專有技術(shù)的使用費應包含在簽約合同價中。

14. 違約責任

14.1 發(fā)包人違約責任

14.1.1 合同生效后，發(fā)包人因非設(shè)計人原因要求終止或解除合同，設(shè)計人未開始設(shè)計工作的，不退還發(fā)包人已付的定金或發(fā)包人按照專用合同條款的約定向設(shè)計人支付違約金;已開始設(shè)計工作的，發(fā)包人應按照設(shè)計人已完成的實際工作量計算設(shè)計費，完成工作量不足一半時，按該階段設(shè)計費的一半支付設(shè)計費;超過一半時，按該階段設(shè)計費的全部支付設(shè)計費。

14.1.2 發(fā)包人未按專用合同條款附件6約定的金額和期限向設(shè)計人支付設(shè)計費的，應按專用合同條款約定向設(shè)計人支付違約金。逾期超過15天時，設(shè)計人有權(quán)書面通知發(fā)包人中止設(shè)計工作。自中止設(shè)計工作之日起15天內(nèi)發(fā)包人支付相應費用的，設(shè)計人應及時根據(jù)發(fā)包人要求恢復設(shè)計工作;自中止設(shè)計工作之日起超過15天后發(fā)包人支付相應費用的，設(shè)計人有權(quán)確定重新恢復設(shè)計工作的時間，且設(shè)計周期相應延長。

14.1.3 發(fā)包人的上級或設(shè)計審批部門對設(shè)計文件不進行審批或本合同工程停建、緩建，發(fā)包人應在事件發(fā)生之日起15天內(nèi)按本合同第16條〔合同解除〕的約定向設(shè)計人結(jié)算并支付設(shè)計費。

14.1.4 發(fā)包人擅自將設(shè)計人的設(shè)計文件用于本工程以外的工程或交第三方使用時，應承擔相應法律責任，并應賠償設(shè)計人因此遭受的損失。

14.2 設(shè)計人違約責任

14.2.1 合同生效后，設(shè)計人因自身原因要求終止或解除合同，設(shè)計人應按發(fā)包人已支付的定金金額雙倍返還給發(fā)包人或設(shè)計人按照專用合同條款的約定向發(fā)包人支付違約金。

14.2.2 由于設(shè)計人原因，未按專用合同條款附件3約定的時間交付工程設(shè)計文件的，應按專用合同條款的約定向發(fā)包人支付違約金，前述違約金經(jīng)雙方確認后可在發(fā)包人應付設(shè)計費中扣減。

14.2.3 設(shè)計人對工程設(shè)計文件出現(xiàn)的遺漏或錯誤負責修改或補充。由于設(shè)計人原因產(chǎn)生的設(shè)計問題造成工程質(zhì)量事故或其他事故時，設(shè)計人除負責采取補救措施外，應當通過所投建設(shè)工程設(shè)計責任保險向發(fā)包人承擔賠償責任或者根據(jù)直接經(jīng)濟損失程度按專用合同條款約定向發(fā)包人支付賠償金。

14.2.4 設(shè)計人未經(jīng)發(fā)包人同意擅自對工程設(shè)計進行分包的，發(fā)包人有權(quán)要求設(shè)計人解除未經(jīng)發(fā)包人同意的設(shè)計分包合同，設(shè)計人應當按照專用合同條款的約定承擔違約責任。

15. 不可抗力

15.1 不可抗力的確認

不可抗力是指合同當事人在簽訂合同時不可預見，在合同履行過程中不可避免且不能克服的自然災害和社會性突發(fā)事件，如地震、海嘯、瘟疫、騷亂、戒嚴、暴動、戰(zhàn)爭和專用合同條款中約定的其他情形。

不可抗力發(fā)生后，發(fā)包人和設(shè)計人應收集證明不可抗力發(fā)生及不可抗力造成損失的證據(jù)，并及時認真統(tǒng)計所造成的損失。合同當事人對是否屬于不可抗力或其損失發(fā)生爭議時，按第17條〔爭議解決〕的約定處理。

15.2 不可抗力的通知

合同一方當事人遇到不可抗力事件，使其履行合同義務受到阻礙時，應立即通知合同另一方當事人，書面說明不可抗力和受阻礙的詳細情況，并在合理期限內(nèi)提供必要的證明。

不可抗力持續(xù)發(fā)生的，合同一方當事人應及時向合同另一方當事人提交中間報告，說明不可抗力和履行合同受阻的情況，并于不可抗力事件結(jié)束后28天內(nèi)提交最終報告及有關(guān)資料。

15.3 不可抗力后果的承擔

不可抗力引起的后果及造成的損失由合同當事人按照法律規(guī)定及合同約定各自承擔。不可抗力發(fā)生前已完成的工程設(shè)計應當按照合同約定進行支付。

不可抗力發(fā)生后，合同當事人均應采取措施盡量避免和減少損失的擴大，任何一方當事人沒有采取有效措施導致?lián)p失擴大的，應對擴大的損失承擔責任。

因合同一方遲延履行合同義務，在遲延履行期間遭遇不可抗力的，不免除其違約責任。

16. 合同解除

16.1 發(fā)包人與設(shè)計人協(xié)商一致，可以解除合同。

16.2 有下列情形之一的，合同當事人一方或雙方可以解除合同：

(1)設(shè)計人工程設(shè)計文件存在重大質(zhì)量問題，經(jīng)發(fā)包人催告后，在合理期限內(nèi)修改后仍不能滿足國家現(xiàn)行深度要求或不能達到合同約定的設(shè)計質(zhì)量要求的，發(fā)包人可以解除合同;

(2)發(fā)包人未按合同約定支付設(shè)計費用，經(jīng)設(shè)計人催告后，在30天內(nèi)仍未支付的，設(shè)計人可以解除合同;

(3)暫停設(shè)計期限已連續(xù)超過180天，專用合同條款另有約定的除外;

(4)因不可抗力致使合同無法履行;

(5)因一方違約致使合同無法實際履行或?qū)嶋H履行已無必要;

(6)因本工程項目條件發(fā)生重大變化，使合同無法繼續(xù)履行。

16.3 任何一方因故需解除合同時，應提前30天書面通知對方，對合同中的遺留問題應取得一致意見并形成書面協(xié)議。

16.4 合同解除后，發(fā)包人除應按第14.1.1項的約定及專用合同條款約定期限內(nèi)向設(shè)計人支付已完工作的設(shè)計費外，應當向設(shè)計人支付由于非設(shè)計人原因合同解除導致設(shè)計人增加的設(shè)計費用，違約一方應當承擔相應的違約責任。

17. 爭議解決

17.1 和解

合同當事人可以就爭議自行和解，自行和解達成協(xié)議的經(jīng)雙方簽字并蓋章后作為合同補充文件，雙方均應遵照執(zhí)行。

17.2 調(diào)解

合同當事人可以就爭議請求相關(guān)行政主管部門、行業(yè)協(xié)會或其他第三方進行調(diào)解，調(diào)解達成協(xié)議的，經(jīng)雙方簽字并蓋章后作為合同補充文件，雙方均應遵照執(zhí)行。

17.3 爭議評審

合同當事人在專用合同條款中約定采取爭議評審方式解決爭議以及評審規(guī)則，并按下列約定執(zhí)行：

17.3.1 爭議評審小組的確定

合同當事人可以共同選擇一名或三名爭議評審員，組成爭議評審小組。除專用合同條款另有約定外，合同當事人應當自合同簽訂后28天內(nèi)，或者爭議發(fā)生后14天內(nèi)，選定爭議評審員。

選擇一名爭議評審員的，由合同當事人共同確定;選擇三名爭議評審員的，各自選定一名，第三名成員為首席爭議評審員，由合同當事人共同確定或由合同當事人委托已選定的爭議評審員共同確定，或由專用合同條款約定的評審機構(gòu)指定第三名首席爭議評審員。

除專用合同條款另有約定外，評審所發(fā)生的費用由發(fā)包人和設(shè)計人各承擔一半。

17.3.2 爭議評審小組的決定

合同當事人可在任何時間將與合同有關(guān)的任何爭議共同提請爭議評審小組進行評審。爭議評審小組應秉持客觀、公正原則，充分聽取合同當事人的意見，依據(jù)相關(guān)法律、技術(shù)標準、行業(yè)慣例等，自收到爭議評審申請報告后14天內(nèi)作出書面決定，并說明理由。合同當事人可以在專用合同條款中對本事項另行約定。

17.3.3 爭議評審小組決定的效力

爭議評審小組作出的書面決定經(jīng)合同當事人簽字確認后，對雙方具有約束力，雙方應遵照執(zhí)行。

任何一方當事人不接受爭議評審小組決定或不履行爭議評審小組決定的，雙方可選擇采用其他爭議解決方式。

17.4 仲裁或訴訟

因合同及合同有關(guān)事項產(chǎn)生的爭議，合同當事人可以在專用合同條款中約定以下一種方式解決爭議：

(1)向約定的仲裁委員會申請仲裁;

(2)向有管轄權(quán)的人民法院起訴。

17.5 爭議解決條款效力

合同有關(guān)爭議解決的條款獨立存在，合同的變更、解除、終止、無效或者被撤銷均不影響其效力。

第三部分 專用合同條款

1. 一般約定

1.1 詞語定義與解釋

1.1.1合同

1.1.1.8 其他合同文件包括：

1.3 法律

適用于合同的其他規(guī)范性文件：

1.4 技術(shù)標準

1.4.1適用于工程的技術(shù)標準包括：

1.4.2 國外技術(shù)標準原文版本和中文譯本的提供方：

提供國外技術(shù)標準的名稱：

提供國外技術(shù)標準的份數(shù)：

提供國外技術(shù)標準的時間：

提供國外技術(shù)標準的費用承擔：

1.4.3 發(fā)包人對工程的技術(shù)標準和功能要求的特殊要求：

1.5 合同文件的優(yōu)先順序

合同文件組成及優(yōu)先順序為：

1.6 聯(lián)絡(luò)

1.6.1 發(fā)包人和設(shè)計人應當在 天內(nèi)將與合同有關(guān)的通知、批準、證明、證書、指示、指令、要求、請求、同意、確定和決定等書面函件送達對方當事人。

1.6.2 發(fā)包人和設(shè)計人聯(lián)系信息

發(fā)包人接收文件的地點：

發(fā)包人指定的接收人為：

發(fā)包人指定的聯(lián)系電話及傳真號碼：

發(fā)包人指定的電子郵箱： 。

設(shè)計人接收文件的地點：

設(shè)計人指定的接收人為：

設(shè)計人指定的聯(lián)系電話及傳真號碼：

設(shè)計人指定的電子郵箱： 。

1.8 保密

保密期限： 。

2. 發(fā)包人

2.1 發(fā)包人一般義務

2.1.3 發(fā)包人其它義務： 。

2.2 發(fā)包人代表

發(fā)包人代表

姓 名：

身份證號：

職 務：

聯(lián)系電話：

電子信箱：

通信地址：

發(fā)包人對發(fā)包人代表的授權(quán)范圍如下：

發(fā)包人更換發(fā)包人代表的，應當提前 天書面通知設(shè)計人。

2.3 發(fā)包人決定

2.3.2 發(fā)包人應在天內(nèi)對設(shè)計人書面提出的事項作出書面決定。

3. 設(shè)計人

3.1 設(shè)計人一般義務

3.1.1 設(shè)計人 (需/不需)配合發(fā)包人辦理有關(guān)許可、批準或備案手續(xù)。

3.1.3 設(shè)計人其他義務：

3.2 項目負責人

3.2.1 項目負責人

姓 名：

執(zhí)業(yè)資格及等級：

注冊證書號：

聯(lián)系電話：

電子信箱：

通信地址：

設(shè)計人對項目負責人的授權(quán)范圍如下：

3.2.2 設(shè)計人更換項目負責人的，應提前 天書面通知發(fā)包人。

設(shè)計人擅自更換項目負責人的違約責任：

3.2.3 設(shè)計人應在收到書面更換通知后 天內(nèi)更換項目負責人。

設(shè)計人無正當理由拒絕更換項目負責人的違約責任：

3.3 設(shè)計人人員

3.3.1 設(shè)計人提交項目管理機構(gòu)及人員安排報告的期限：

3.3.3 設(shè)計人無正當理由拒絕撤換主要設(shè)計人員的違約責任：

3.4 設(shè)計分包

3.4.1 設(shè)計分包的一般約定

禁止設(shè)計分包的工程包括：

主體結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵性工作的范圍：

3.4.2設(shè)計分包的確定

允許分包的專業(yè)工程包括：

其他關(guān)于分包的約定：

3.4.3 設(shè)計人向發(fā)包人提交有關(guān)分包人資料包括：

3.4.4 分包工程設(shè)計費支付方式：

3.5 聯(lián)合體

3.5.4 發(fā)包人向聯(lián)合體支付設(shè)計費用的方式：

5. 工程設(shè)計要求

5.1 工程設(shè)計一般要求

5.1.2.1 工程設(shè)計的特殊標準或要求：

5.1.2.2 工程設(shè)計適用的技術(shù)標準： 。

5.3 工程設(shè)計文件的要求

5.3.3 工程設(shè)計文件深度規(guī)定：

5.3.5 工程的合理使用壽命年限：

6. 工程設(shè)計進度與周期

6.1 工程設(shè)計進度計劃

6.1.1 工程設(shè)計進度計劃的編制

合同當事人約定的工程設(shè)計進度計劃提交的時間：

合同當事人約定的工程設(shè)計進度計劃應包括的內(nèi)容：

6.1.2 工程設(shè)計進度計劃的修訂

發(fā)包人在收到工程設(shè)計進度計劃后確認或提出修改意見的期限： 。

6.3 工程設(shè)計進度延誤

6.3.1 因發(fā)包人原因?qū)е鹿こ淘O(shè)計進度延誤

(4)因發(fā)包人原因?qū)е鹿こ淘O(shè)計進度延誤的其他情形：

設(shè)計人應在發(fā)生進度延誤的情形后 天內(nèi)向發(fā)包人發(fā)出要求延期的書面通知，在發(fā)生該情形后 天內(nèi)提交要求延期的詳細說明。

發(fā)包人收到設(shè)計人要求延期的詳細說明后，應在 天內(nèi)進行審查并書面答復。

6.5 提前交付工程設(shè)計文件

6.5.2 提前交付工程設(shè)計文件的獎勵： 。

7. 工程設(shè)計文件交付

7.1 工程設(shè)計文件交付的內(nèi)容

7.1.2 發(fā)包人要求設(shè)計人提交電子版設(shè)計文件的具體形式為： 。

8. 工程設(shè)計文件審查

8.1 發(fā)包人對設(shè)計人的設(shè)計文件審查期限不超過 天。

8.3發(fā)包人應在審查同意設(shè)計人的工程設(shè)計文件后在 天內(nèi)，向政府有關(guān)部門報送工程設(shè)計文件。

8.4 工程設(shè)計審查形式及時間安排：

9. 施工現(xiàn)場配合服務

9.1 發(fā)包人為設(shè)計人派赴現(xiàn)場的工作人員提供便利條件的內(nèi)容包括： 。

9.2 設(shè)計人應當在交付施工圖設(shè)計文件并經(jīng)審查合格后 時間內(nèi)提供施工現(xiàn)場配合服務。

10. 合同價款與支付

10.2 合同價格形式

(1)單價合同

單價包含的風險范圍：

風險費用的計算方法：

風險范圍以外合同價格的調(diào)整方法：

(2)總價合同

總價包含的風險范圍：

風險費用的計算方法：

風險范圍以外合同價格的調(diào)整方法：

(3)其他價格形式：

10.3 定金或預付款

10.3.1 定金或預付款的比例

定金的比例 或預付款的比例 。

10.3.2 定金或預付款的支付

定金或預付款的支付時間： ，但最遲應在開始設(shè)計通知載明的開始設(shè)計日期 天前支付。

11. 工程設(shè)計變更與索賠

11.5 設(shè)計人應于認為有理由提出增加合同價款或延長設(shè)計周期的要求事項發(fā)生后 天內(nèi)書面通知發(fā)包人。

設(shè)計人應在該事項發(fā)生后 天內(nèi)向發(fā)包人提供證明設(shè)計人要求的書面聲明。

發(fā)包人應在接到設(shè)計人書面聲明后的 天內(nèi)，予以書面答復。

12. 專業(yè)責任與保險

12.2 設(shè)計人 (需/不需)有發(fā)包人認可的工程設(shè)計責任保險。

13. 知識產(chǎn)權(quán)

13.1關(guān)于發(fā)包人提供給設(shè)計人的圖紙、發(fā)包人為實施工程自行編制或委托編制的技術(shù)規(guī)格以及反映發(fā)包人關(guān)于合同要求或其他類似性質(zhì)的文件的著作權(quán)的歸屬： 。

關(guān)于發(fā)包人提供的上述文件的使用限制的要求：

13.2 關(guān)于設(shè)計人為實施工程所編制文件的著作權(quán)的歸屬：

關(guān)于設(shè)計人提供的上述文件的使用限制的要求：

13.5 設(shè)計人在設(shè)計過程中所采用的專利、專有技術(shù)的使用費的承擔方式： 。

14. 違約責任

14.1 發(fā)包人違約責任

14.1.1 發(fā)包人支付設(shè)計人違約金： 。

14.1.2 發(fā)包人逾期支付設(shè)計費的違約金：

14.2 設(shè)計人違約責任

14.2.1 設(shè)計人支付發(fā)包人的違約金： 。

14.2.2設(shè)計人逾期交付工程設(shè)計文件的違約金：

設(shè)計人逾期交付工程設(shè)計文件的違約金的上限：

14.2.3 設(shè)計人設(shè)計文件不合格的損失賠償金的上限：

14.2.4 設(shè)計人未經(jīng)發(fā)包人同意擅自對工程設(shè)計進行分包的違約責任：

15. 不可抗力

15.1 不可抗力的確認

除通用合同條款約定的不可抗力事件之外，視為不可抗力的其他情形： 。

16. 合同解除

16.2 有下列情形之一的，可以解除合同：

(3)暫停設(shè)計期限已連續(xù)超過 天。

16.4 發(fā)包人向設(shè)計人支付已完工作設(shè)計費的期限為 天內(nèi)。

17. 爭議解決

17.3 爭議評審

合同當事人是否同意將工程爭議提交爭議評審小組決定：

17.3.1 爭議評審小組的確定

爭議評審小組成員的確定： 。

選定爭議評審員的期限： 。

評審所發(fā)生的費用承擔方式： 。

其他事項的約定： 。

17.3.2 爭議評審小組的決定

合同當事人關(guān)于本事項的約定： 。

17.4仲裁或訴訟

因合同及合同有關(guān)事項發(fā)生的爭議，按下列第 種方式解決：

(1)向 仲裁委員會申請仲裁;

(2)向 人民法院起訴。

18. 其他(如果沒有，填“無”)

發(fā)包人(全稱)

設(shè)計人(全稱)：設(shè)計院

年月日

對于基本過程心得體會如何寫七

一、單項選擇題

1.下列關(guān)于幼兒全面發(fā)展的說法錯誤的是()。

a.智力的發(fā)展，道德品質(zhì)、意志的培養(yǎng)在很大程度上取決于健康狀況

b.美育能協(xié)調(diào)體育、智育、德育的發(fā)展，是體育、智育、德育的催化劑

c.日常生活對幼兒品德的形成有多方面的影響，為幼兒提供了行為練習與實踐的機會

d.體育的作用最小

2.孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睆慕處煹慕嵌瓤梢岳斫鉃?)。

a.走路身體一定要端正

b.對學生下命令一定要正確

c.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好

d.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響

3.《幼兒園教育指導綱要(試行)》中提出培養(yǎng)幼兒社會態(tài)度和社會情感所采用的方法是()。

a.灌輸

b.熏染

c.樹立榜樣

d.潛移默化

4.幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的()。

a.好奇心和創(chuàng)造力

b.認識興趣和探究欲望

c.對規(guī)律性的初步認知

d.對科學神奇的興趣

5.在幼兒園中，幼兒的兩餐時間間隔不得少于()小時。

a.2

b.3

c.3.5

d.2.5

6.《教師法》規(guī)定的教師考核內(nèi)容為“政治思想、業(yè)務水平、()、工作成績”幾個方面。

a.工作態(tài)度

b.工作熱情

c.工作效率

d.工作質(zhì)量

7.下列不屬于教師義務的是()。

a.關(guān)心、愛護全體學生

b.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平

c.批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象

d.參加進修或者其他方式的培訓

8.《未成年人保護法》規(guī)定，任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室或其他未成年人集體活動的室內(nèi)吸煙。這是為了保護學生的()。

a.人身自由權(quán)

b.身心健康權(quán)

c.人格尊嚴權(quán)

d.隱私權(quán)

9.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__--20__年)》提出教育發(fā)展的八項任務是：()，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，全面提高高等教育質(zhì)量，加快發(fā)展繼續(xù)教育.重視和支持民族教育事業(yè)，關(guān)心和支持特殊教育。

a.完全普及學前教育，基本普及九年義務教育

b.基本普及學前教育，鞏固提高九年義務教育水平

c.基本普及學前教育，基本普及九年義務教育

d.完全普及學前教育，鞏固提高九年義務教育水平

10.洪老師家庭負擔重，老人要看病，孩子要讀書，于是用假名在培訓機構(gòu)上課，掙錢補貼生活。這種行為()。

a.可以，不影響正常教學即可

b.可以，洪老師可以在業(yè)余時間做任何事

c.可以，培訓機構(gòu)聘任洪老師做老師，不是利用職務之便謀取私利

d.不可以，洪老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德

11.朱老師因為一位學生沒有給其送禮物，對該同學不聞不問，導致該同學從原來的開朗、活潑變得內(nèi)向、木訥起來。朱老師的行為()。

a.不影響正常教學即可

b.這是朱老師的自由

c.不對，朱老師的行為違反了廉潔奉公、關(guān)心愛護全體學生的教師職業(yè)道德

d.不對，朱老師的行為違反了愛崗敬業(yè)、終身學習的教師職業(yè)道德

12.“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也?！?《韓詩外傳》)這句話告訴我們，教師()。

a.不僅要提高道德認識，還要加強道德實踐

b.不僅要有從教的學識能力，還要做到以身作則

c.不僅要有豐富的學識，還要注重能力的提升

d.不僅要有專業(yè)知識，還要有人文情懷

13.教師的()是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。

a.學歷水平

b.業(yè)務水平

c.工作成績

d.考核結(jié)果

14.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是()。

a.為人師表

b.愛崗敬業(yè)

c.終身學習

d.熱愛學生

15.幼兒園應建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案，每()量體重一次。

a.年

b.半年

c.月

d.季度

16.法國國寶級兒童科普經(jīng)典，最早由法國咖利馬少兒出版社編寫出版。這套叢書自1989年開始，已在全世界售出4600萬冊，被翻譯成英、法、德、意、日、韓等28種語言。以上說的是哪一種科普讀物?()。

a.“神奇校車”系列

b.“第一次發(fā)現(xiàn)”系列

c.“奇思妙想學數(shù)學”系列

d.“數(shù)學小子”系列

17.在powerpoint模板文件的默認擴展名是()。

a..doc

b..ppt

c..x1s

d..txt

18.1991年12月15日，中國內(nèi)地第一座核電站()并網(wǎng)發(fā)電。

a.大亞灣核電站

b.秦山核電站

c.嶺澳核電站

d.田灣核電站

19.根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，下列行為不應當承擔民事責任的有()。

a.侵占、破壞幼兒園場地、房屋和設(shè)備

b.侵占、克扣、挪用義務教育經(jīng)費的

c.侮辱、毆打幼兒、教師

d.體罰或變相體罰幼兒

20.在中國人的價值觀念中，注重血緣關(guān)系至上的原因不包括()。

a.與傳統(tǒng)的自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟相適應

b.傳統(tǒng)觀念中生殖的泛化引出生命的泛化即天生萬物

c.以經(jīng)驗、情感作為評判準則

d.缺少具有社會契約性質(zhì)的法律

21.下列說法正確的是()。

a.孔子主張“克己復禮”、“仁者愛人”、中庸等，認為“仁”是一種最高的德性

b.茍子主張化性起偽，無偽則性不能自美

c.老子首次把道作為哲學的最高范疇，自然是道的基本特征

d.莊子之“道”。在世界觀方面，莊子和老子一樣，也以“道”作為天地萬物的本源，他發(fā)展了其思想的消極部分，由主觀唯心主義變?yōu)榭陀^唯心主義

22.老子“無為而治”的思想要求人們做到()。

a.知足、寡欲、抱樸、棄智

b.知足、抱樸、無名、自然

c.自然、知足、無名、寡欲

d.自然、無名、抱樸、棄智

23.木偶作為戲劇性的表演形式出現(xiàn)在()。

a.漢代

b.唐代

c.宋代

d.明清時期

24.趙樹理(1906～1970年)，解放區(qū)文學的代表作家。他的小說多取材于北方的農(nóng)村生活，表現(xiàn)新舊交替時代中農(nóng)民思想意識的變化和新舊思想的斗爭，在結(jié)構(gòu)上吸收了傳統(tǒng)小說、評書的特點，語言通俗生動，幽默有趣，給人以輕松之感。小說代表作有短篇《小二黑結(jié)婚》，中篇()，長篇《李家莊的變遷》。

a.《李有才板話》

b.《駱駝祥子》

c.《斷魂槍》

d.《白楊禮贊》

25.世界上第一部具有廣泛影響的宣傳空想社會主義思想的杰作是()。

a.《鳥》

b.《烏托邦》

c.《普羅米修斯》

d.《神譜》

26.《小蝌蚪找媽媽》屬于科學文藝中的()體裁。

a.兒童科幻小說

b.科學童話

c.兒童科學小品

d.兒童科學詩

27.從“這本書是小說書”假，能斷定命題()。

a.“這本書不是小說書”真

b.“這本書是英文詞典”真

c.“這本書是中文詞典”真

d.“這本書是歷史書”假

28.從命題“沒有一個同學會游泳”真，能推知()。

a.“沒有一個同學不會游泳”真

b.“每一個同學都會游泳”真假不定

c.“并非沒有一個同學不會游泳”真

d.“至少有一個同學會游泳”真

29.“凡有關(guān)國家機密的案件都不是公開審理的案件”，據(jù)此，我們可以推出()。

a.不公開審理的案件都是有關(guān)國家機密的案件

b.公開審理的案件都不是有關(guān)國家機密的案件

c.有關(guān)國家機密的某些案件可以公開審理

d.凡不涉及國家機密的某些案件都可以公開審理

二、材料分析題

30.閱讀下面材料，回答問題。

一位教師教“聲音大小”這一單元時，發(fā)現(xiàn)幼兒的知識基礎(chǔ)差別較大，于是對八位程度較高的幼兒提出了不同的要求，讓他們用不同的方法研究聲音。這八位幼兒不僅探討了聲音大小的規(guī)律，還合作探討了怎樣使聲音變大，怎樣使聲音變小的規(guī)律，并將探究方法介紹給其他同學，進一步推動了全班的學習。

請結(jié)合教育觀分析該案例。

31.閱讀下面材料，回答問題。

活動開始了，教師請幼兒輕輕拿著椅子到老師身旁來。這時，有的幼兒抱著椅子，有的幼兒推著椅子，有的幼兒拖著椅子往老師身邊擠，活動室一片混亂。

看到這幅場景，教師輕輕走到一位推著椅子的幼兒跟前，抱起他的椅子，說：“哎呀，小椅子，對不起，你的腿很疼，是嗎?我?guī)湍闳嗳?。”教師充滿關(guān)愛的神情和言語引起幼兒的注意，活動室一下子靜了下來?！袄蠋煟也煌埔巫恿恕！薄袄蠋?，我會抱起椅子的。”……推著椅子和拖著椅子的幼兒小心翼翼地抱起椅子，輕輕將椅子放下。教師作出詢問小椅子的樣子，說：“現(xiàn)在椅子很高興，他說謝謝大家愛護他。”

請從教師職業(yè)道德規(guī)范角度，評價教師的教育行為。

32.閱讀下面材料，回答問題。

只是一個普通人

①圣誕節(jié)的下午，大雪紛飛，一位老婦人在雪中躑踽獨行。

②一對年輕的夫婦談笑風生，抱著滿懷的圣誕禮物，他們沒有注意到那位老婦人。

一位母親領(lǐng)著兩個孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走過，他們也沒注意到老婦人。一位牧師右手拿著《圣經(jīng)》神氣十足地走過去，像一個全副武裝的基督戰(zhàn)士。然而，他的思維定格在神圣的事情上，并沒有留意到她。

③如果這些人注意一下，他們就會發(fā)現(xiàn)那個老婦人沒有穿鞋，光著腳走在冰天雪地里。她雙手緊緊地攥著沒有紐扣、破舊不堪的外套衣領(lǐng)，抵御寒風。

④到了汽車站，她停了下來，弓腰駝背，紅藍相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中心的公交車。一位紳士拿著一個看起來挺重要的公文包，在她邊上等車，不敢靠得太近。畢竟，她可能會有某種傳染病。一個十幾歲模樣的女孩也在等車，她看了好幾次老婦人的腳，但什么也沒有說。

⑤公交車來了，老婦人慢吞吞地、費勁地上了車，坐在司機身后靠邊的座位上。紳士和女孩都沖到了車尾。與老婦人坐在一起的男人坐立不安，撫弄著大拇指。

⑥一個小男孩指著那個老婦人說：“快看呀，媽媽，那個老奶奶光著腳!”尷尬的母親把他的手拽了下來說：“不要指著別人，蕾德魯!那樣不禮貌?！苯又?，她的目光投向了窗外?！八隙ㄓ谐赡甑淖优?，”一位穿著皮大衣的女士說，“她的孩子們該為自己的行為感到羞恥?！彼幸环N道德優(yōu)越感，因為她把自己的母親照顧得很好。一位老師坐在汽車的中部，扶著她膝上的禮物袋，對坐在她旁邊的朋友說：“難道我們交的稅還不夠處理這種情況嗎?”“人們應該學會存錢。如果她在年輕的時候存了錢，現(xiàn)在就不會受苦了，這是她自己的錯。”一個衣著得體的年輕大學生補充說。

⑦所有人都露出了滿意的微笑，因為他們都發(fā)表了如此精辟的分析。

⑧這些同胞對人漠不關(guān)心的態(tài)度，引起了一位善良商人的反感，他從錢包里取出一張嶄新的20美元鈔票，走過過道，上前塞進老婦人顫巍巍、滿是皺紋的手中?！澳弥?，夫人，給您買雙鞋?！崩蠇D人點點頭作為答謝。商人大踏步地走回自己的座住，對自己十分滿意——因為他不是一個光說不做的人。

⑨到了下一站，一個年輕人上了車。他穿著一件厚重的藍夾克，脖子上還圍著一條圍巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里，與一個隨身聽連著，他的身體隨著只有他自己能聽到的音樂搖擺。付過車費后，他一屁股坐在一個靠過道的座位上，正好與老婦人斜對角。

⑩但當年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時，他身體立刻停止了晃動，一下子僵住了。他的目光從老婦人那里移到了自己的腳上，他穿著一雙嶄新的、昂貴的名牌運動鞋。年輕人彎下腰，開始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子，又脫掉了襪子，然后在老婦人面前蹲了下來?！胺蛉?，”他說，“我看見您沒穿鞋，那就把我的鞋給您吧。”慢慢地，輕輕地，他雙手抬起老婦人那長著厚繭的雙腳，把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點點頭表示感謝。

參考答案及解析

一、單項選擇題

1.d。專家解析：體、智、德、美之間相互聯(lián)系和制約，不存在作用大小之分。選項d說法錯誤。故選d。

2.d。專家解析：這句話的意思是在位者本身言行正當，即使不發(fā)號施令，百姓也會跟著行動;在位者本身言行不正，即使發(fā)號施令，百姓也不會服從。從教師的角度可以理解為教師自己以身作則，其一言一行都會對幼兒產(chǎn)生巨大的影響。故選d。

3.b。專家解析：《幼兒園教育指導綱要(試行)》中提出培養(yǎng)幼兒會態(tài)度和社會情感所采用的方法是熏染。故選b。

4.b。專家解析：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。故選b。

5.c。專家解析：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第十三條規(guī)定，幼兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三個小時半。故選c。

6.a。專家解析：教師考核內(nèi)容包括政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績，即德、能、勤、績。故選a。

7.d。專家解析：a、b、c三項是屬于《教師法》第八條所規(guī)定的教師應履行的義務，而d項是教師享有的權(quán)利。故選d。

8.b。專家解析：《未成年人保護法》規(guī)定，任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室或其他未成年人集體活動的室內(nèi)吸煙。這是為了保護學生的身心健康權(quán)。故選b。

9.b。專家解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__--20__年)》提出教育發(fā)展的八項任務是：基本普及學前教育，鞏固提高九年義務教育水平，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，全面提高高等教育質(zhì)量，加快發(fā)展繼續(xù)教育，重視和支持民族教育事業(yè)，關(guān)心和支持特殊教育。故選b。

10.d。專家解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(20__年修訂)明確指出，教師應“自覺抵制有償家教。不利用職務之便謀取私利”。劉老師用假名在培訓機構(gòu)上課違反了誠信原則，而且是一種變相的家教，是利用職務之便謀取私利。故選d。

11.c。專家解析：朱老師因為一位學生沒有給其送禮物，就對該同學不聞不問，違反了廉潔奉公、關(guān)心愛護全體學生的教師職業(yè)道德。故選c。

12.b。專家解析：“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也”的意思是：一個人的智慧像水源一樣永不枯竭，他的行為可以做別人學習的榜樣，就可以成為別人的老師。故選b。

13.d。專家解析：《教師法》第二十四條規(guī)定：“教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)?！惫蔬xd。

14.a。專家解析：當代教育家葉圣陶高度概括了“教育工作者的全部工作就是為人師表”。德國著名教育家第斯多惠強調(diào)，教師本人是學校里最重要的師表，是最直觀的、最有效益的模范，是學生最活生生的榜樣。由此，為人師表這一規(guī)范就成為教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志。故選a。

15.d。專家解析：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，幼兒園應建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次，并對幼兒身體健康發(fā)展狀況定期進行分析、評價，應注意幼兒口腔衛(wèi)生，保護視力。故選d。

16.b。專家解析：“第一次發(fā)現(xiàn)”系列是法國國寶級兒童科普經(jīng)典，最早由法國咖利馬少兒出版社編寫出版。故選b。

17.b。專家解析：。故選b。

18.b。專家解析：秦山核電站是我國大陸建成的第一座核電站。故選b。

19.b。專家解析：侵占、克扣、挪用義務教育經(jīng)費的應承擔行政責任。故選b。

20.b。專家解析：血緣關(guān)系這么牢固地占據(jù)社會關(guān)系的首位主要原因有三。一是與一家一戶自給自足的自然經(jīng)濟(小農(nóng)經(jīng)濟)相適應的。二是傳統(tǒng)觀念中生命的泛化引出生殖的泛化即天地生萬物。三是中國傳統(tǒng)文化中缺少規(guī)則意識。中國人往往用主體參與的柔性的經(jīng)驗代替剛性的規(guī)則，具有社會契約性質(zhì)的法律不易產(chǎn)生，柔性的血緣感情、情感化的忠，成為社會關(guān)系的主要準則。故選b。

21.b。專家解析：a項，孔子認為中庸是一種最高的德行。c項，無名是道的基本特征。d項，老子是客觀唯心主義，莊子繼承了其消極部分，變?yōu)橹饔^唯心主義。故選b。

22.a。專家解析：《老子》提出天道自然無為的思想。它反對社會人事的有為，認為人在自然和社會面前是無能為力的。它要求人們做到：知足，人最大的禍害就是不知足;寡欲，人有欲望很危險;棄智，智慧出，有大偽;抱樸，人應該盡可能過簡樸的生活。故選a。

23.a。專家解析：木偶戲是由演員操縱木偶表演故事的戲劇，又名傀儡戲。木偶作為戲劇性的表演形式，出現(xiàn)在漢代。唐宋時期達到頂峰。故選a。

24.a。專家解析：趙樹理(1906～1970年)，解放區(qū)文學的代表作家。他的小說多取材于北方的農(nóng)村生活，表現(xiàn)新舊交替時代中農(nóng)民思想意識的變化和新舊思想的斗爭，在結(jié)構(gòu)上吸收了傳統(tǒng)小說、評書的特點，語言通俗生動，幽默有趣，給人以輕松之感。小說代表作有短篇《小二黑結(jié)婚》，中篇《李有才板話》，長篇《李家莊的變遷》。故選a。

25.b。專家解析：《烏托邦》是英國空想社會主義者托馬斯?莫爾的不朽巨著，是世界上第一部具有廣泛影響的宣傳空想社會主義思想的杰作。故選b。

26.b。專家解析：《小蝌蚪找媽媽》屬于科學文藝中的科學童話體裁，這種體裁對象主要是兒童。故選b。

27.a。專家解析： sap→sep，負a判斷的等值推理。故選a。

28.c。專家解析：“沒有一個同學會游泳”即“所有同學都不會游泳”，“并非沒有一個同學不會泳”為“并非所有同學都會游泳”，通過對當關(guān)系可以推出“有的同學不會游泳”，sep→sop，差等關(guān)系推理。故選c。

29.b。專家解析：“凡有關(guān)國家機密的案件都不是公開審理的案件”是sep命題，sep→pes，換位推理。故選b。

二、材料分析題

30.答：該案例中的教師堅持素質(zhì)教育的教育觀。素質(zhì)教育的內(nèi)涵是：面向全體、促進學生全面發(fā)展、促進學生個性發(fā)展、弘揚學生主動性、著眼于學生終身可持續(xù)發(fā)展以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。其中，全面發(fā)展的實質(zhì)是最優(yōu)發(fā)展、面向全體、全面發(fā)展，不是平均發(fā)展，不是齊步走。應該說，分層教學、能力分組是一種既能適應個別差異又有較高效率效益的教學組織形式。案例中的教師在教學中發(fā)現(xiàn)學生基礎(chǔ)差別比較大，采取分層教學、能力分組的方式，保證了教學既面向全體，又促進不同層次學生的發(fā)展，促進學生個性的發(fā)展。而且幼兒在學習過程中，教師鼓勵他們合作探究，充分發(fā)揮學生學習的主動性，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識。

31.答：教師的教學行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德素養(yǎng)的為人師表。教師抱起椅子，對幼兒進行示范，以身作則。教師的教學行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德素養(yǎng)的教書育人。教師在活動中注意培養(yǎng)幼兒愛護桌椅的良好行為習慣，注重塑造幼兒的健全人格。教師的教學行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德素養(yǎng)的關(guān)愛學生。教師看到有的幼兒抱起椅子，有的幼兒推著椅子，有的幼兒拖著椅子，活動室一片混亂時，沒有責怪幼兒，而是采用以身示范的方式去引導幼兒。

32.答：(1)表明年輕人對一個陌生人的同情與幫助(是每一個普通人都應該去做的);表現(xiàn)作者對年輕人的肯定和贊美;也表現(xiàn)出作者對人們都應該付出愛心的呼喚。

(2)①老婦人赤腳走在雪中，無人注意。②年輕人脫下鞋襪，給老婦人穿上。

(3)交代故事發(fā)生的環(huán)境(時間、天氣);襯托(突出、烘托)老婦人赤腳在雪中行走的艱難(為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊);渲染凄涼的氣氛。

(4)不可以。第⑨段第一句話后面的句子是對年輕人的外貌、動作描寫。一方面突出了天氣的寒冷，為下文年輕人將鞋襪脫給老婦人的行為發(fā)生作鋪墊。另一方面年輕人的打扮和動作都和其他普通年輕人毫無二致，這和后文中人們出于為自己辯解的目的做出年輕人是“先知、圣人、天使”的判斷形成反差，與小男孩的判斷和標題的描述呼應。

(5)示例：我認為小男孩是一個誠實、善良的孩子，從他所說的兩句話中，可以看出作者在他身上寄托了自己的社會理想。

三、寫作題

33.【范文】

教師的幸福

吃飯時，與同為教師的丈夫閑聊著今年學生考師范的情況。我用羨慕的口氣告訴他，以前有個同事的一個平時成績看起來不怎么樣的兒子居然考上了師范，挺意外的。丈夫用很詫異的眼神審視我，慢條斯理地說：“如果讓你兒子去考師范，你愿意嗎?”他這一冷不丁地提出一個這樣的問題，倒讓我思維一下子短了路。因為我從來沒想過兒子今后該走怎樣的路的問題。良久我告訴他，那得看兒子自己的選擇。丈夫沉默了一下，就立刻用肯定的語氣說，這也由他自己去選擇啊?我肯定不會讓他去考師范，那會注定讓他苦一輩子的!

我黯然了好久。

是呀，教師是一個清苦的職業(yè)。在外行人看來，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節(jié)課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當好一個負責任的老師是不容易的。

每天總是腳步匆匆，感覺沒有空閑，似乎總有做不完的事情，有改不完的作業(yè)，備不完的課，做不完的學生的思想工作，學生當中總有出不完的問題等著去處理。工作的繁忙和身體上的勞累還不是最主要的、最苦的，體驗最少的是業(yè)余生活和文化生活的樂趣。每天你得用電腦做好課件，再用手抄一遍。除了教學，如果你是班主任，每項工作你還得寫很多應付考核評估的資料，否則你做再多工作都是白費，這叫“認假不認真”。每一天你就被這些瑣事填滿著，沒有自己的私人生活空間，甚至就連安靜地坐下來看一本自己中意的書也不太可能。特別注意的是在個性化越來越受到青少年推崇的今天，原來單純的融洽的師生關(guān)系也變得越來越難以協(xié)調(diào)。你幾乎每天都得像一個單相思的人一樣，付出了全部感情卻得不到相應的回報，于是你只能每天寂寞孤獨地忍受著相思的煎熬，這種精神層面上的苦讓你慢慢地失去所有生活的自信和熱情。

但是，幸福的生活永遠都是要靠自己去創(chuàng)造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能使問題得到解決。況且，幸福其實就是一種感覺，幸福是一種心態(tài)。不能說哪種職業(yè)不幸福。每一種職業(yè)都有人幸福，也有人痛苦，關(guān)鍵在我們擁有一種怎樣的心態(tài)。晨光中的一縷霞光，烈日下的一蓬綠蔭，夕陽下攜手的一雙身影，深夜燈下的一本好書，對于我們，是一種幸福;干渴之下的一杯清水，蒙蒙雨絲中的一柄雨傘，皚皚白雪中的一行腳印，夜晚歸家時等候的一點燈火，也是幸福。愛人的體貼周到，孩子的天真依偎，父母的健康安樂，都是幸福，即使同為教師，因為心態(tài)的差異，對于幸福的感觸也各有不同。數(shù)十年如一日，奮斗在農(nóng)村教學一線，整天面對著簡陋的辦公室.相對貧乏的公共設(shè)施和教學資源，有人幸福;相處于裝飾豪華空調(diào)的辦公條件下，擁有一臺臺昂貴的辦公電腦，同樣有人痛苦。人人都在追求幸福，又似乎都在經(jīng)歷不幸。越來越多的人發(fā)現(xiàn)，即使擁有更多的物質(zhì)與金錢，也不能保證因此獲得更多的幸福。近幾年，我們經(jīng)常聽到“幸福指數(shù)”這個詞，經(jīng)濟在增長，幸福也跟著在增長嗎?

我想：作為一個人類靈魂的工程師，最大之幸福莫過于桃李滿天下，為社會培養(yǎng)出一批又一批德才兼?zhèn)?、素質(zhì)高、能力強的拔尖人才。日復一日，年復一年，伴隨著時間的推移，學生走了又來，來了又走，看著他們從農(nóng)村走向城市，走向全國，走向祖國的各個崗位，老師體會到的喜悅是其他任何一種職業(yè)的人都難以感受得到的。因為這是一種精神上的愉悅和情感上的豐富。

教師的幸福是一種通融、豁達、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開心障，體察自我，尋找和發(fā)現(xiàn)教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個教師，應該要滿足于學生的點滴進步，感激生活中的每一點理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。

善待學生——努力做一個成功的教師。對學生真誠無私的愛是獲取教育成功的原動力，沒有學生的合作，教師的工作絕對不會有成效?？梢赃@樣說，教師工作的成功程度取決于教師調(diào)度學生與自己合作的興趣與能力的程度，使學生感受到學習快樂與成長幸福的教師是最幸福的教師。

善待自己——別跟自己過不去。教師首先是個人，放下我們心中“師道尊嚴”的架子，學會以平等平和的方式與人相處，與人交流。如果準備以教師為終身職業(yè)，那日，我們就應該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣。

保持心理平衡是維護身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了開啟健康與幸福之門的金鑰匙。

希望每一位教師，為了祖國的下一代，為了民族的未來，都能勇?lián)熑危ジ袆幼约?，感動學生，感動社會，去體驗教育的快樂，感受教育的幸福?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這才是教師人生的至高境界!這才是教師完美的人生!作為一名從教了十多年的教師，雖然曾經(jīng)經(jīng)歷過痛苦，但回想過去，我仍感到幸福、快樂!

我相信，每一位教師，都是在工作中，痛，并快樂著!