我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

最新師生聚餐心得體會(huì)及收獲一

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1、時(shí)間：2020年8月18日——8月30日，各校具體檢測(cè)時(shí)間以教體局思政體衛(wèi)股電話通知為準(zhǔn)。

2、檢測(cè)單位：（1）由縣醫(yī)院和中醫(yī)院負(fù)責(zé)采取分片區(qū)到學(xué)校統(tǒng)一采集方式進(jìn)行，預(yù)計(jì)每天采集6000例。（2）隆化籍在外地上學(xué)的，需持學(xué)生證或相關(guān)證明到縣醫(yī)院、中醫(yī)院自行檢測(cè)。

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全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校秋季開(kāi)學(xué)后返校的所有教職員工和學(xué)生以及在外地就讀的學(xué)生，不在縣內(nèi)就讀的學(xué)生特別是大中院校的學(xué)生，開(kāi)學(xué)入學(xué)需提供戶籍當(dāng)?shù)氐暮怂釞z測(cè)報(bào)告的，可自行到縣醫(yī)院、中醫(yī)院檢測(cè)，各學(xué)段起始年級(jí)招收的新生核酸檢測(cè)工作由招生學(xué)校負(fù)責(zé)。不能提前返校的師生可在當(dāng)?shù)貦z測(cè)，由于特殊原因沒(méi)按時(shí)參加統(tǒng)一檢測(cè)的師生員工，另行通知補(bǔ)檢，開(kāi)學(xué)時(shí)必需持近期核酸檢測(cè)報(bào)告入校。

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根據(jù)承醫(yī)?！?020】66文件要求，承德市學(xué)生新冠病毒核酸檢測(cè)醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目最高臨時(shí)價(jià)格（混檢5人）為75元/人次。經(jīng)縣里防控領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)，我縣由縣醫(yī)院、中醫(yī)院組織實(shí)施執(zhí)行60元/人次標(biāo)準(zhǔn)，費(fèi)用由師生員工個(gè)人負(fù)擔(dān)，建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生核酸檢測(cè)費(fèi)用，由衛(wèi)健局會(huì)同財(cái)政局統(tǒng)籌疫情防控相關(guān)經(jīng)費(fèi)解決，不再向?qū)W生收??；其他師生員工檢測(cè)費(fèi)用由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行收取；隆化籍在外地上學(xué)的學(xué)生享受同等收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，直接到檢測(cè)機(jī)構(gòu)繳費(fèi)檢測(cè)。核酸檢測(cè)后，由縣醫(yī)院和中醫(yī)院給每位師生員工出具檢測(cè)報(bào)告。

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1、提高認(rèn)識(shí)，成立組織。核酸檢測(cè)工作是落實(shí)“四早”防控要求，強(qiáng)化校園疫情防控的重要舉措，按照“依法依規(guī)、分類(lèi)指導(dǎo)、因地制宜、分步推進(jìn)”的原則，壓實(shí)屬地、部門(mén)、學(xué)校和個(gè)人責(zé)任，完善工作機(jī)制，加強(qiáng)組織管理。各單位都要成立專班，統(tǒng)一負(fù)責(zé)和組織本轄區(qū)、本單位的核酸檢測(cè)工作。各中小學(xué)師生的核酸檢測(cè)工作由學(xué)區(qū)中心校和直屬學(xué)校負(fù)責(zé)與相關(guān)醫(yī)院聯(lián)系后，統(tǒng)一協(xié)調(diào)、調(diào)度。

2、合理安排，保障有力?？h醫(yī)院、中醫(yī)院負(fù)責(zé)安排醫(yī)務(wù)人員、所需耗材和車(chē)輛進(jìn)行標(biāo)本采集。加強(qiáng)信息化管理，通過(guò)信息化手段，確保受檢對(duì)象的信息準(zhǔn)確、檢測(cè)結(jié)果的規(guī)范管理和隱私保護(hù)。各校根據(jù)兩所醫(yī)院的日檢測(cè)能力，本著“錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰”的原則，合理安排師生員工返校進(jìn)行檢測(cè)。一是縣直學(xué)校在本校校園內(nèi)檢測(cè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校在鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模較大學(xué)校適度集中檢測(cè)，安排標(biāo)本采集場(chǎng)所要相對(duì)寬敞明亮，避免人員聚集；二是要求師生合理佩戴口罩，避免交叉感染；三是各校要設(shè)置一名聯(lián)絡(luò)員，專門(mén)負(fù)責(zé)核酸檢測(cè)聯(lián)絡(luò)工作（各校聯(lián)絡(luò)員和學(xué)區(qū)聯(lián)絡(luò)員聯(lián)系，學(xué)區(qū)聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)和教體局和相關(guān)醫(yī)院聯(lián)系）。根據(jù)需要抽調(diào)老師維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序（原則上每個(gè)采樣組至少一人）。

3、宣傳引導(dǎo)，有序進(jìn)行。各校要加強(qiáng)師生核酸檢測(cè)返校期間安全教育，通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、溫馨提示等方式對(duì)廣大師生員工和家長(zhǎng)進(jìn)行乘車(chē)、個(gè)人防護(hù)、心理輔導(dǎo)等進(jìn)行宣傳教育。尤其是低年級(jí)學(xué)生和各學(xué)段一年級(jí)新生要有家長(zhǎng)陪護(hù)，要求各校師生員工核酸檢測(cè)完成后一律不再外出。另外各校要協(xié)調(diào)好公安和交警部門(mén)，在核酸檢測(cè)當(dāng)天到現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)秩序，確保各項(xiàng)工作萬(wàn)無(wú)一失。

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教體局：

縣醫(yī)院：

中醫(yī)院：

最新師生聚餐心得體會(huì)及收獲二

今年9月10日是我國(guó)第x個(gè)教師節(jié)。開(kāi)展教師節(jié)慶?；顒?dòng)，對(duì)于營(yíng)造尊師重教的社會(huì)氛圍，推進(jìn)教育改革和發(fā)展，為全面建設(shè)和諧社會(huì)提供人才和智力支持，具有十分重要的意義。經(jīng)縣政府同意，現(xiàn)就做好第__個(gè)教師節(jié)慶?；顒?dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想

第__個(gè)教師節(jié)慶祝活動(dòng)的主題是“做讓人民滿意的教師”。通過(guò)教師節(jié)主題活動(dòng)，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，進(jìn)一步宣傳教育改革發(fā)展所取得的成就和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)新時(shí)期人民教師的精神風(fēng)貌，掀起崇尚師德、弘揚(yáng)師德的學(xué)習(xí)、宣傳、教育熱潮;進(jìn)一步營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重教師和關(guān)心教育、支持教育的社會(huì)氛圍;辦讓人民滿意的教育，創(chuàng)讓人民滿意的學(xué)校，做讓人民滿意的教師，為實(shí)現(xiàn)“三帶兩極一目標(biāo)”戰(zhàn)略構(gòu)想提供人才和智力支持。

二、活動(dòng)內(nèi)容

(一)教師節(jié)慶祝活動(dòng)與表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師。教師節(jié)期間，縣委、縣政府將舉行“永嘉縣__年教師節(jié)慶祝會(huì)”，表彰第九批省特級(jí)教師;省十九屆“春蠶獎(jiǎng)”和第__屆“綠葉獎(jiǎng)”獲得者;__年度市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、十八屆“園丁獎(jiǎng)”獲得者及尊師重教先進(jìn)集體和個(gè)人，__年度縣級(jí)各類(lèi)先進(jìn)集體和個(gè)人，并號(hào)召?gòu)V大教師向陳建平等優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

(二)領(lǐng)導(dǎo)走訪慰問(wèn)活動(dòng)。教師節(jié)期間，縣、局領(lǐng)導(dǎo)走訪慰問(wèn)學(xué)校和教師，了解學(xué)校辦學(xué)和教師工作生活存在的困難，切實(shí)幫助學(xué)校和教師解決實(shí)際問(wèn)題。

(三)展示教育改革發(fā)展成果。各學(xué)區(qū)、學(xué)校以慶祝第__個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)等傳媒作用，通過(guò)多種方式多種渠道，宣傳我縣教育改革發(fā)展成就，宣傳各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的辦學(xué)特色和成果，從而讓社會(huì)更多地了解、支持教育，理解教師工作，形成尊師重教的好風(fēng)尚。

(四)宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要通過(guò)報(bào)刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大張旗鼓地宣傳各級(jí)各類(lèi)學(xué)校優(yōu)秀教師的模范事跡，激勵(lì)廣大教師崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)做先進(jìn)、熱愛(ài)教育、關(guān)心學(xué)生，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。

(五)開(kāi)展為學(xué)校教師辦實(shí)事辦好事活動(dòng)。各地各校要進(jìn)一步貫徹落實(shí)“尊重知識(shí)、尊重人才”的重要思想，要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)、關(guān)心教師的生活、關(guān)心教師的工作、關(guān)心教師的發(fā)展;進(jìn)一步加大《中華人民共和國(guó)教師法》等法律法規(guī)的宣傳力度，依法維護(hù)教師權(quán)益;千方百計(jì)地為廣大教師辦實(shí)事、辦好事、不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書(shū)育人創(chuàng)造更為良好的環(huán)境。

三、活動(dòng)要求

(一)各學(xué)區(qū)、學(xué)校要根據(jù)縣局慶祝第__個(gè)教師節(jié)的總體要求，在當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，盡快制訂計(jì)劃，精心組織。

(二)各學(xué)區(qū)、學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，積極創(chuàng)造有效載體，突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效，并及時(shí)上報(bào)好的做法和經(jīng)驗(yàn)。

一、活動(dòng)主題：

感恩老師，向教師節(jié)獻(xiàn)禮

二、活動(dòng)目的：

在教師節(jié)來(lái)臨之際，在校園中營(yíng)造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。號(hào)召全體教師在第__個(gè)教師節(jié)明確愛(ài)心與責(zé)任，在感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情的同時(shí)，思考教師的愛(ài)心與責(zé)任。

三、活動(dòng)對(duì)象：

一至六年級(jí)全體學(xué)生。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、說(shuō)一說(shuō)。"我最想對(duì)老師說(shuō)的一句話"活動(dòng)：說(shuō)出你內(nèi)心最想對(duì)老師說(shuō)的話，也可寫(xiě)在賀卡上，并親手送出去，讓彼此的心靈不再遙遠(yuǎn)。

2、編一編。請(qǐng)各班編一期有關(guān)教師節(jié)的黑板報(bào)，用同學(xué)們獨(dú)特的創(chuàng)意，豐富的想象，炫麗的色彩，生動(dòng)的內(nèi)容，展現(xiàn)各班的慶祝特色，渲染節(jié)日氣氛。(第二周評(píng)比)

3、做一做。以"祝福老師"為主題，制作一張賀卡。

要求學(xué)生自己動(dòng)手制作一張賀卡，在教師節(jié)那天親手送給老師，表達(dá)對(duì)老師的尊敬和祝賀，更深切地體會(huì)老師的諄諄教誨之恩。

4、寫(xiě)一寫(xiě)。以"老師，我想對(duì)您說(shuō)"為主題，寫(xiě)一篇習(xí)作。

低年級(jí)：寫(xiě)一句祝福老師的話或夸夸自己的老師。

中、高年級(jí)：寫(xiě)一段最想對(duì)老師說(shuō)的話(字?jǐn)?shù)不限)，說(shuō)出自己的心里話，寫(xiě)出自己的情感。

5、演一演。開(kāi)展"我愛(ài)您，敬愛(ài)的老師"為主題的主題隊(duì)會(huì)，以班集體的名義，通過(guò)詩(shī)歌朗誦，講故事，唱歌的形式，大家共同回憶自己與老師之間難忘的故事，表達(dá)對(duì)老師的感謝與感激之情!屆時(shí)，可請(qǐng)本班級(jí)2位老師參加活動(dòng)。

6、擬：播一播。大隊(duì)部通過(guò)校園廣播站做一期《謝謝你的愛(ài)》教師節(jié)專題廣播。

一、活動(dòng)思想：

今年9月10日是我國(guó)第__個(gè)教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，宏揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，展開(kāi)教師節(jié)慶?；顒?dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年9月10日

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、9月10日清早，6位禮節(jié)小使者站在校門(mén)口向進(jìn)校的每位教師問(wèn)好，行隊(duì)禮。

2、舉行“七彩童心表師恩”情意卡設(shè)計(jì)活動(dòng)。要求每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動(dòng)手能力，將自己對(duì)教師的真情實(shí)感透過(guò)自己的設(shè)計(jì)流露在情意卡上，充分表達(dá)對(duì)老師的理解、關(guān)心和尊重。卡片大小不得超過(guò)10cm__12cm。引導(dǎo)學(xué)生不要忽視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及所有任課教師。

3、9月10日，學(xué)生進(jìn)校門(mén)時(shí)，將優(yōu)秀的情意卡貼在“七彩童心表師恩”心愿板上。

4、展開(kāi)教師節(jié)“感恩微行動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)教師的感恩之情。組織校園小記者拍攝“教師美麗身影”，將教師工作中最美麗的身影留下來(lái)，櫥窗內(nèi)展現(xiàn)。

活動(dòng)目的：

今年的9月10日是我國(guó)的第__個(gè)教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的愛(ài)心、勞動(dòng)和教誨。同時(shí)，希望通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流、家校溝通，增進(jìn)師生、家長(zhǎng)三者的感情。

活動(dòng)主題：

我愛(ài)我?guī)?/p>

活動(dòng)時(shí)間：

9月8日～9月16日

活動(dòng)內(nèi)容：

一、我心中的老師”主題創(chuàng)作活動(dòng)

活動(dòng)說(shuō)明：同學(xué)們利用美術(shù)課或者課余時(shí)間給自己敬愛(ài)的老師畫(huà)上一幅圖畫(huà)，然后寫(xiě)上自己對(duì)這位老師的真情實(shí)感。班主任收起最好的十幅作品，并寫(xiě)上自己對(duì)該學(xué)生的感受，由學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)加上評(píng)語(yǔ)。最后交到大隊(duì)輔導(dǎo)員處讓大隊(duì)輔導(dǎo)員挑選最優(yōu)秀的作品于中午廣播上宣讀。

本活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法：被選中宣讀的作品每幅在班風(fēng)中加五分，宣讀完后張貼在學(xué)校門(mén)口的心愿墻上對(duì)全校師生、家長(zhǎng)欣賞。

(溫馨提示：本活動(dòng)為9月7日～10日，請(qǐng)每班的班主任收集全班四分之三以上的學(xué)生作品裝訂成冊(cè)，于9月16日下午的尊師墻報(bào)評(píng)比時(shí)一并評(píng)分。)

二、我愛(ài)我?guī)煛敝黝}班會(huì)活動(dòng)

活動(dòng)說(shuō)明：班主作利用9月8日下午第三節(jié)中隊(duì)課開(kāi)展一次中隊(duì)活動(dòng)。請(qǐng)班主任組織好活動(dòng)細(xì)節(jié)。

(溫馨提示：請(qǐng)班主任開(kāi)展好本活動(dòng)，可以適當(dāng)參考網(wǎng)上資料。)

三、尊師板報(bào)、我心中的老師作畫(huà)作品評(píng)比

活動(dòng)說(shuō)明：結(jié)合學(xué)校一月一主題的活動(dòng)要求，擬定9月的板報(bào)主題為尊師重教。請(qǐng)班科任利用9月11日～16日的時(shí)間組織好同學(xué)開(kāi)展本次活動(dòng)，評(píng)比時(shí)間暫定在16日下午工會(huì)活動(dòng)前。

本活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法：尊師板報(bào)占總分70%，作畫(huà)作品占30%。全校分高、低年級(jí)兩個(gè)組別，一、二、三年級(jí)為低年組，四、五、六年級(jí)為高年組，每組分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名。

四、教師節(jié)慶祝晚會(huì)

活動(dòng)說(shuō)明：本次活動(dòng)聯(lián)合工會(huì)擬定于9月11日晚(周五)在學(xué)校舞蹈室進(jìn)行，屆時(shí)邀請(qǐng)村委、教指中心領(lǐng)導(dǎo)參加。

為集中展現(xiàn)新時(shí)代廣大教師堅(jiān)守講臺(tái)、筑夢(mèng)中國(guó)的新形象新風(fēng)貌，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)凝聚廣大教師不忘初心、牢記使命，深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍和良好環(huán)境，促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)健康發(fā)展，經(jīng)研究，遵循“簡(jiǎn)樸、隆重、熱烈、務(wù)實(shí)”原則，嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定開(kāi)展慶祝教師節(jié)慶?；顒?dòng)。

一、活動(dòng)主題

“弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹(shù)人”

二、活動(dòng)時(shí)間

9月1日——9月15日

三、活動(dòng)內(nèi)容

今年的教師節(jié)慶?；顒?dòng)本著“求真務(wù)實(shí)、勤儉節(jié)約、隆重簡(jiǎn)樸”的原則，主要開(kāi)展好以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

(一)組織參加慶?；顒?dòng)

1、組織參加9月6日下午2：40在——?jiǎng)≡号e行的“__區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展大會(huì)”。

參加人員：學(xué)校部分行政等__位教師。

9月10日上午學(xué)校開(kāi)展慶祝教師節(jié)活動(dòng)。(工會(huì)、少先隊(duì)贈(zèng)送鮮花、獻(xiàn)詩(shī))

9月8日晚上慶祝教師節(jié)工會(huì)小組活動(dòng)。

9月8日賀卡慰問(wèn)退休教師。

(二)師德學(xué)習(xí)活動(dòng)

組織觀看《守望一生》等師德優(yōu)秀影片和中央廣播電視總臺(tái)“尋找最美教師”節(jié)目等，進(jìn)一步增強(qiáng)教師依法執(zhí)教、廉潔從教的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同和底線意識(shí)，引導(dǎo)廣大教師提升職業(yè)理想和教育情懷，弘揚(yáng)師德正能量，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，樹(shù)立新區(qū)教師良好形象，營(yíng)造崇尚師德、踐行師德的良好氛圍和“風(fēng)清氣正，追求卓越”的良好教育生態(tài)。(觀看時(shí)間另定)

(三)教育宣傳活動(dòng)

1、完成“精彩100秒”短視頻征集評(píng)選活動(dòng)。以“美在平凡、美在善良、美在奉獻(xiàn)、美在責(zé)任”為主題，開(kāi)展“精彩100秒——教師最美故事”短視頻征集評(píng)選活動(dòng)，在微信推送平臺(tái)上以3分鐘左右的短視頻作品，展現(xiàn)廣大基層教師無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子、快樂(lè)工作、幸福生活的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營(yíng)造全區(qū)教育系統(tǒng)愛(ài)崗敬業(yè)的氛圍。

2、開(kāi)展“為教師亮燈”公益宣傳活動(dòng)。亮燈時(shí)間為20——年9月10日20：00—21：00，亮燈方式為通過(guò)led字幕滾動(dòng)，字幕內(nèi)容是“老師，您好!”。

3、“20__年度優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師”宣傳活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題：

濃濃尊師意，款款?lèi)?ài)生情

二、活動(dòng)目的：

在第__個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，在校園中營(yíng)造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。號(hào)召全體教師在第__個(gè)教師節(jié)明確愛(ài)心與責(zé)任，在感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情的同時(shí)，思考教師的愛(ài)心與責(zé)任。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、校長(zhǎng)國(guó)旗下講話，號(hào)召全校同學(xué)，以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。

2、每位學(xué)生制作一張感恩卡贈(zèng)送給老師。

3、大隊(duì)部在教師節(jié)當(dāng)天安排8位禮儀大使迎接老師上班。

4、各班以“慶祝教師節(jié)”為主題出一期黑板報(bào)。

5、開(kāi)展一次以“濃濃尊師意款款?lèi)?ài)生情”為主題的主題隊(duì)會(huì)。各中隊(duì)在活動(dòng)后上交活動(dòng)方案到大隊(duì)部。

6、開(kāi)展“我心中的好老師”為主題的征文，要求三年級(jí)各班組織好每一位隊(duì)員寫(xiě)寫(xiě)“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。字?jǐn)?shù)：中年級(jí)不少于300字。高年級(jí)不少于500字。上送時(shí)限：請(qǐng)?jiān)?月10日之前上交大隊(duì)部。上送份數(shù)：各班選送兩篇征文，學(xué)校將擇優(yōu)在網(wǎng)站上刊登。

7、老師們明確我們?cè)跉g度節(jié)日的同時(shí)，更應(yīng)自省自勵(lì)，奮發(fā)進(jìn)取。用愛(ài)心澆灌花朵，用雙手播種希望，用智慧創(chuàng)造未來(lái)。相信每個(gè)學(xué)生的巨大潛能，相信每個(gè)學(xué)生都具備積極向上的強(qiáng)烈愿望和力量，相信每孩子在我們手中都能成才，真誠(chéng)的關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)的嚴(yán)格要求每個(gè)學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生的健康成才創(chuàng)造條件。用愛(ài)心教會(huì)同學(xué)責(zé)任，讓他們的責(zé)任喚起我們的愛(ài)心，用我們的愛(ài)心責(zé)任心托起明天的太陽(yáng)用智慧創(chuàng)造出我們和學(xué)生共同的美好明天。

最新師生聚餐心得體會(huì)及收獲三

一

開(kāi)學(xué)前

(一)制度要求。

1.各地根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榉揽仫L(fēng)險(xiǎn)級(jí)別和疫情應(yīng)急響應(yīng)級(jí)別作出中小學(xué)開(kāi)學(xué)決定。嚴(yán)格落實(shí)屬地責(zé)任、部門(mén)責(zé)任、單位責(zé)任和家庭責(zé)任，安排好學(xué)校疫情防控各項(xiàng)工作，確保人員到位、設(shè)備到位、設(shè)施到位、物資到位、能力到位、制度落實(shí)到位。低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)學(xué)校開(kāi)學(xué)前應(yīng)當(dāng)對(duì)來(lái)自中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)教職員工和學(xué)生加強(qiáng)健康管理。

2.學(xué)校成立新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨組織書(shū)記和校長(zhǎng)是本單位疫情防控第一責(zé)任人。各崗位職責(zé)明確，任務(wù)到人。多校址辦學(xué)的中小學(xué)校，每校址必須指定明確的疫情防控工作責(zé)任人和工作聯(lián)絡(luò)人。

3.中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)本地區(qū)疫情防控和學(xué)生來(lái)源特點(diǎn)，制定具體防控工作方案、應(yīng)急處置預(yù)案和工作制度，包括學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度、晨午檢制度、因病缺勤追蹤登記制度、復(fù)課證明查驗(yàn)制度、健康管理制度、傳染病防控健康教育制度、通風(fēng)消毒制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查制度和免疫預(yù)防接種查驗(yàn)制度等。

4.建立完善疫情聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制。教育部門(mén)與衛(wèi)生健康行政部門(mén)加強(qiáng)指導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)校與疾控機(jī)構(gòu)、就近定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的溝通協(xié)調(diào)，配合屬地街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)(村)等有關(guān)部門(mén)積極開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控，衛(wèi)生健康行政部門(mén)提供專業(yè)指導(dǎo)和人員培訓(xùn)服務(wù)，形成教育、衛(wèi)生、學(xué)校、家庭與醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾控機(jī)構(gòu)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制。學(xué)校在開(kāi)學(xué)前應(yīng)當(dāng)與屬地社區(qū)、公安部門(mén)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和疾控機(jī)構(gòu)等做好對(duì)接，組織全校教職員工對(duì)各項(xiàng)方案和預(yù)案進(jìn)行培訓(xùn)，并開(kāi)展防控應(yīng)急演練。

5.境外師生未接到學(xué)校通知一律不返校。返校前確保身體狀況良好，返校途中做好個(gè)人防護(hù)和健康監(jiān)測(cè)。返校時(shí)按照有關(guān)要求向?qū)W校出示核酸檢測(cè)證明材料。

(二)保障要求。

1.根據(jù)學(xué)校規(guī)模、學(xué)生及教職工數(shù)量，結(jié)合應(yīng)急方案儲(chǔ)備足夠數(shù)量的疫情防控物資，包括消毒設(shè)備、消毒用品、口罩、手套、非接觸式溫度計(jì)、洗手液等。

2.校園內(nèi)清潔消毒。開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)校環(huán)境和空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行徹底清潔，并開(kāi)展預(yù)防性消毒。提前做好對(duì)教室、食堂、宿舍、圖書(shū)館等公共場(chǎng)所開(kāi)窗通風(fēng)。

3.在校門(mén)口就近設(shè)置臨時(shí)等候區(qū)，為入校時(shí)出現(xiàn)可疑癥狀人員提供臨時(shí)處置場(chǎng)所。

4.學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定按教職員工和學(xué)生人數(shù)足額配備校醫(yī)或保健教師。

二

開(kāi)學(xué)后

(一)入校時(shí)管理。

1.實(shí)行校園相對(duì)封閉式管理，全面梳理所有進(jìn)校通道，校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校，師生進(jìn)校門(mén)一律核驗(yàn)身份和檢測(cè)體溫。

2.登記排查入校。提前掌握教職員工(包括教師，以及食堂、保潔、保安和宿管等后勤服務(wù)人員)和學(xué)生開(kāi)學(xué)前14天健康狀況、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史等，建立健康狀況臺(tái)賬，做好健康觀察，對(duì)有發(fā)熱、干咳等可疑癥狀的人員，應(yīng)當(dāng)督促其及時(shí)就醫(yī)，患傳染性疾病未治愈的教職員工和學(xué)生暫緩返校，嚴(yán)禁帶病上課、工作。

(二)入校后管控。

1.加強(qiáng)對(duì)教職員工和學(xué)生的晨午檢，對(duì)住宿及參加晚自習(xí)的學(xué)生增加晚檢，檢查時(shí)工作人員應(yīng)當(dāng)佩戴口罩和一次性手套，并堅(jiān)持“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度。重點(diǎn)監(jiān)測(cè)教職員工和學(xué)生有無(wú)發(fā)熱、干咳等疑似傳染病癥狀。對(duì)因病缺勤的教職員工和學(xué)生要密切追蹤其就診結(jié)果和病情進(jìn)展。嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)課證明查驗(yàn)制度，及時(shí)對(duì)患傳染病學(xué)生復(fù)課的病愈證明進(jìn)行查驗(yàn)。

2.學(xué)校應(yīng)當(dāng)每日開(kāi)展對(duì)校門(mén)口、食堂、廁所、教室、宿舍等重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的巡查，發(fā)現(xiàn)潛在風(fēng)險(xiǎn)并及時(shí)通報(bào)和督促整改。

3.合理安排人員活動(dòng)。在保證疫情防控要求的前提下，可以組織一定規(guī)模的集體活動(dòng)。在校期間引導(dǎo)學(xué)生不串座、不串班、不打鬧，保持安全社交距離。

4.科學(xué)佩戴口罩。學(xué)生應(yīng)當(dāng)隨身備用符合一次性使用醫(yī)用口罩標(biāo)準(zhǔn)或相當(dāng)防護(hù)級(jí)別的口罩，低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)校園內(nèi)學(xué)生無(wú)需佩戴口罩。

5.中小學(xué)校在教室、操場(chǎng)、廁所、食堂、宿舍等場(chǎng)所要配備足夠的洗手設(shè)施，并確保運(yùn)行正常。引導(dǎo)教職員工和學(xué)生做好手衛(wèi)生，在餐前、便前便后、接觸垃圾后、外出歸來(lái)、使用體育器材和電腦等公用物品后、觸摸眼口鼻等部位前、接觸可疑污染物品后，均要洗手。采用正確洗手方法用流動(dòng)水和洗手液(肥皂)洗手，也可用速干手消毒劑揉搓雙手。

6.學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)食堂的清潔消毒和衛(wèi)生安全管理工作。在開(kāi)餐前半小時(shí)完成就餐區(qū)域桌椅、地面及空氣消毒，并通風(fēng)換氣。在醒目位置張貼海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)提示就餐排隊(duì)時(shí)與他人保持距離，避免扎堆就餐，減少交談。加強(qiáng)對(duì)餐(飲)具的清潔消毒，制定專門(mén)的衛(wèi)生管理臺(tái)賬，重復(fù)使用的餐(飲)具應(yīng)當(dāng)“一人一用一消毒”。做好餐余垃圾的清理、分類(lèi)和投放。加強(qiáng)對(duì)食材采購(gòu)、存儲(chǔ)、加工和銷(xiāo)售等環(huán)節(jié)衛(wèi)生安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品進(jìn)貨查驗(yàn)記錄制度。食堂工作人員工作期間應(yīng)當(dāng)全程佩戴口罩。

7.寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生宿舍出入管理，實(shí)行憑證出入和體溫排查。加強(qiáng)對(duì)教職員工和學(xué)生宿舍的清潔通風(fēng)換氣。每天對(duì)宿舍地面、墻壁、門(mén)把手、床具、課桌椅等物體表面進(jìn)行預(yù)防性消毒，消毒后要保持宿舍內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生整潔，每天專人巡查清掃并進(jìn)行登記。

8.寄宿制學(xué)校在疫情常態(tài)化防控期間應(yīng)當(dāng)定期合理安排學(xué)生出入校，正常教學(xué)期間原則上不得出校。如必須出校，須嚴(yán)格履行請(qǐng)銷(xiāo)假程序，并告知家長(zhǎng)，規(guī)劃出行路線和出行方式。外出時(shí)，按照相關(guān)規(guī)定做好個(gè)人防護(hù)和手衛(wèi)生。

9.開(kāi)展健康教育與技能培訓(xùn)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)將新冠肺炎及傳染病防控知識(shí)與技能等納入開(kāi)學(xué)第一課內(nèi)容，讓學(xué)生和教職工掌握相應(yīng)知識(shí)和技能，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做好自我防護(hù)。通過(guò)微信、校園網(wǎng)、校訊通等多種途徑將相關(guān)知識(shí)技能信息推送給師生和家長(zhǎng)，提高師生、家長(zhǎng)對(duì)傳染病的預(yù)防控制意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。

10.學(xué)校加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)自我防護(hù)，避免不必要外出活動(dòng)，做好親子溝通。建立學(xué)生及其共同生活居住的家庭成員及相關(guān)人員健康狀況和風(fēng)險(xiǎn)接觸信息檔案，學(xué)生在校外出現(xiàn)發(fā)熱等可疑癥狀，家長(zhǎng)要及時(shí)、如實(shí)報(bào)告學(xué)校，并送醫(yī)就診。

11.加強(qiáng)教職員工和學(xué)生心理支持疏導(dǎo)。關(guān)注教職員工和學(xué)生的心理狀況，通過(guò)開(kāi)展心理健康知識(shí)培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)心理咨詢、公布心理求助熱線等方式給予適當(dāng)心理援助。對(duì)未能及時(shí)開(kāi)學(xué)的教職員工和學(xué)生，更要做好心理疏導(dǎo)。

12.加強(qiáng)學(xué)生近視防控。疫情期間，學(xué)生戶外活動(dòng)減少，電子產(chǎn)品使用過(guò)多，增加近視發(fā)生和進(jìn)展的風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)校、教師和家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生注意做好近視的防控。教師授課應(yīng)當(dāng)減少使用電子產(chǎn)品，減少線上教學(xué)及作業(yè)時(shí)間。引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)科學(xué)運(yùn)動(dòng)，平衡營(yíng)養(yǎng)膳食，合理安排作息，提高機(jī)體免疫力。

13.學(xué)生在上、下學(xué)途中盡量做到家庭、學(xué)校“兩點(diǎn)一線”，避免不必要外出活動(dòng)。最好采取步行、自行車(chē)、私家車(chē)方式上下學(xué)，乘坐公共交通或校車(chē)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意個(gè)人防護(hù)，不與他人交談，與他人保持合理間距，途中盡量避免用手觸摸公共交通工具上的物品。上學(xué)到?；蚍艑W(xué)到家應(yīng)當(dāng)及時(shí)洗手。

14.注意教職員工防護(hù)。教師授課時(shí)不需戴口罩，校門(mén)值守人員、清潔人員及食堂工作人員等應(yīng)當(dāng)佩戴口罩。食堂工作人員應(yīng)當(dāng)穿工作服，并保持工作服清潔和定期洗滌、消毒。妥善保管消毒劑，標(biāo)識(shí)明確，避免誤食或灼傷。清潔消毒人員在配制和使用化學(xué)消毒劑時(shí)，應(yīng)當(dāng)做好個(gè)人防護(hù)。

15.鼓勵(lì)具備條件的中小學(xué)校教職員工開(kāi)學(xué)前自愿接受核酸檢測(cè)。

(三)重點(diǎn)環(huán)節(jié)管控。

1.校園封閉管理要做到專人負(fù)責(zé)、區(qū)域劃分合理、人員登記排查記錄齊全。在校門(mén)口就近設(shè)置臨時(shí)等候區(qū)，入校時(shí)若出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等可疑癥狀，應(yīng)當(dāng)由專人帶至臨時(shí)等候區(qū)，測(cè)量體溫，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，按規(guī)定流程進(jìn)行處置。

2.深入開(kāi)展新時(shí)代校園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。加強(qiáng)校園內(nèi)教室、食堂、宿舍等學(xué)生重要聚集場(chǎng)所和洗手間、洗漱間的保潔和消毒，加強(qiáng)物體的表面清潔消毒，并做好每日消毒記錄，徹底清理衛(wèi)生死角。

3.加強(qiáng)各類(lèi)學(xué)習(xí)、工作、生活場(chǎng)所通風(fēng)換氣，每次通風(fēng)時(shí)間不少于30分鐘，如使用空調(diào)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)空調(diào)系統(tǒng)供風(fēng)安全管理，保證充足的新風(fēng)輸入。

4.加強(qiáng)飲食飲水衛(wèi)生，每日做好對(duì)飲水設(shè)備、洗手設(shè)施、餐車(chē)和餐具等物品的清潔消毒。加強(qiáng)垃圾分類(lèi)管理，日產(chǎn)日清。

三

應(yīng)急處置

(一)學(xué)校所在地區(qū)新冠肺炎疫情風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)發(fā)生變化時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照當(dāng)?shù)匦鹿诜窝滓咔榉揽匾髨?zhí)行相關(guān)防控措施。

(二)教職員工或?qū)W生每日入校前或在校期間如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀，應(yīng)立即做好佩戴口罩等個(gè)人防護(hù)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告班主任，教職員工應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知醫(yī)務(wù)室，第一時(shí)間采取隔離措施，嚴(yán)格按照“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制有關(guān)規(guī)定及時(shí)去定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)。未設(shè)置醫(yī)務(wù)室的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)就近聯(lián)系社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行處置。

(三)教職員工或?qū)W生如出現(xiàn)新冠肺炎疑似病例或確診病例，學(xué)校在疾控機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下處置或啟動(dòng)應(yīng)急處置機(jī)制，配合做好密切接觸者排查等工作。對(duì)共同生活、學(xué)習(xí)的一般接觸者要及時(shí)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀時(shí)要及時(shí)就醫(yī)。

(四)學(xué)校對(duì)接受隔離醫(yī)學(xué)觀察的教職員工和學(xué)生，要做到排查、管控、督導(dǎo)、宣教、關(guān)愛(ài)“五個(gè)到位”。教職員工和學(xué)生病愈后，返校要查驗(yàn)由當(dāng)?shù)鼐邆滟Y質(zhì)的醫(yī)療單位開(kāi)具的復(fù)課證明。

2020中小學(xué)秋冬季疫情防控技術(shù)方案更新了哪些內(nèi)容?

近日，國(guó)家衛(wèi)生健康委辦公廳、教育部辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《高等學(xué)校、中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》(以下簡(jiǎn)稱《技術(shù)方案(更新版)》)，對(duì)一些疫情防控措施，根據(jù)常態(tài)化防控要求作了相關(guān)調(diào)整。

教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)人介紹，《技術(shù)方案(更新版)》取消了原技術(shù)方案中關(guān)于“學(xué)生宿舍床位重新分配，減少人員并拉開(kāi)距離”“用餐桌椅同向單人單座并保持間隔1.5米”“每名學(xué)生(課桌)前后左右間距保持1米”等硬性隔離條件，更好地保障正常教育教學(xué)秩序和全面復(fù)學(xué)復(fù)課?！都夹g(shù)方案(更新版)》增加了“把好校門(mén)關(guān)，教職員工和學(xué)生入校時(shí)查驗(yàn)健康碼，保證入校人員身體健康”“來(lái)自中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)學(xué)生和教職員工返校時(shí)須向?qū)W校出示近一周內(nèi)的核酸檢測(cè)報(bào)告”等內(nèi)容，明確了信息化條件下疫情防控的具體措施。

對(duì)于目前已經(jīng)開(kāi)始的高校學(xué)生返校，《技術(shù)方案(更新版)》要求，高校師生返校途中要隨身攜帶足量的口罩、速干手消毒劑等個(gè)人防護(hù)用品，全程戴好口罩。在公共交通工具上盡量減少與其他人員交流，避免聚集，與同乘者盡量保持距離。如返校途中身體出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、鼻塞、流涕、咽痛等癥狀，應(yīng)當(dāng)及時(shí)就近就醫(yī)，如在飛機(jī)、火車(chē)等公共交通工具上，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)配合乘務(wù)等工作人員進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)、防疫管理等措施，并及時(shí)將有關(guān)情況報(bào)告學(xué)校。境外師生未接到學(xué)校通知一律不返校，返校時(shí)按照有關(guān)要求向?qū)W校出示核酸檢測(cè)證明材料，入境后嚴(yán)格遵守當(dāng)?shù)匾?guī)定。

最新師生聚餐心得體會(huì)及收獲四

20__年4月15日是我國(guó)“全民國(guó)家安全教育日”，為提高我校全體師生的國(guó)家安全意識(shí)，增進(jìn)對(duì)國(guó)家安全教育的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)組織、單位、個(gè)人維護(hù)國(guó)家安全的自覺(jué)性，根據(jù)學(xué)校的'部署要求，土木系學(xué)生會(huì)于20__年4月13日至4月15日在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“全民國(guó)家安全教育日”系列教育活動(dòng)。

一、簽名活動(dòng)

在學(xué)校操場(chǎng)懸掛橫幅宣傳標(biāo)語(yǔ)，并與學(xué)校食堂組織了簽名活動(dòng)，宣傳了國(guó)家安全有關(guān)知識(shí)和相關(guān)案例，準(zhǔn)備了200余份宣傳案例等各類(lèi)資料，為同學(xué)闡釋細(xì)則。參與活動(dòng)的師生群體龐大，效果顯著，深受廣大師生支持。通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)們了解到國(guó)家的安全就是每個(gè)人的安全，此次活動(dòng)增強(qiáng)了全體師生的防范意識(shí)和能力，促進(jìn)了校園的和諧穩(wěn)定。

二、主題宣講會(huì)

4月15日晚，土木系學(xué)生會(huì)開(kāi)展了全民國(guó)家安全教育日主題宣講會(huì)，主席團(tuán)及各部門(mén)部長(zhǎng)出席活動(dòng)，土木系各班學(xué)生代表參加活動(dòng)。宣講會(huì)通過(guò)播放宣傳視頻等方式宣傳了《國(guó)家安全法》、《反間諜法》、相關(guān)內(nèi)容和具體案例，宣傳國(guó)家安全觀戰(zhàn)略思想內(nèi)容，彰顯國(guó)家安全觀對(duì)維護(hù)國(guó)家安全的重要意義?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)每位同學(xué)都認(rèn)真學(xué)習(xí)宣講知識(shí)，營(yíng)造了國(guó)家安全，人人有責(zé)的濃厚氛圍。

三、主題班會(huì)

4月15日晚，土木系17級(jí)各班級(jí)利用晚自習(xí)的時(shí)間開(kāi)展國(guó)家安全教育日主題班會(huì)，普及國(guó)家安全知識(shí)，明確了國(guó)家安全法在各領(lǐng)域的安全任務(wù)，以及這些任務(wù)與當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之間的聯(lián)系。

四、新媒體宣傳

在4月13-15日期間，土木系學(xué)生會(huì)利用qq公眾號(hào)、微博、海報(bào)、橫幅等方式，對(duì)國(guó)家安全教育日進(jìn)行了多方面和多角度的宣傳推廣，宣傳互動(dòng)效果良好。

此次活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了全體師生的國(guó)家安全防范意識(shí)，增強(qiáng)了自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任感，并協(xié)助學(xué)校進(jìn)行“平安校園”的創(chuàng)建工作，為落實(shí)各項(xiàng)安全制度和措施，加強(qiáng)校園安全穩(wěn)定工作，共建和諧校園、和諧社會(huì)營(yíng)造了良好的氛圍。

最新師生聚餐心得體會(huì)及收獲五

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(一)盒式分餐制：

1、采取盒飯形式送餐，食堂將提供一次性不可回用餐具，禁止餐具重復(fù)使用。

2、制造系統(tǒng)分線分班組分時(shí)段由班線長(zhǎng)至食堂領(lǐng)餐，由生產(chǎn)總廠按線體、班組(包括品質(zhì)部、材料倉(cāng)一線人員)統(tǒng)一編排時(shí)間段，需在12點(diǎn)前完成。營(yíng)銷(xiāo)、研發(fā)、職能部門(mén)自12點(diǎn)起依序間隔10分鐘時(shí)段至食堂領(lǐng)餐。(總經(jīng)理辦公室牽頭，各單位配合);

3、領(lǐng)餐時(shí)不刷卡不交餐票，由各領(lǐng)餐人員統(tǒng)計(jì)名單及數(shù)量，自當(dāng)月餐補(bǔ)或餐券數(shù)中扣除;

4、勞務(wù)工早晚餐在新工業(yè)園食堂，用餐人員少且不集中，用餐方式要求勞務(wù)工自帶餐具用餐;

(二)報(bào)餐人數(shù)。

各部門(mén)指定專人上報(bào)用餐人數(shù)，每天下午4點(diǎn)前上報(bào)次日午餐人數(shù)，以備食堂采購(gòu)食品和餐具(總經(jīng)理辦公室 xx負(fù)責(zé));

(三)獨(dú)立進(jìn)餐。

避免聚集用餐，建議在各自工位用餐，用餐完畢自行打掃衛(wèi)生，并將使用后的餐具放至指定地點(diǎn)，生產(chǎn)總廠負(fù)責(zé)車(chē)間內(nèi)的餐具指定存放定點(diǎn)，職能部門(mén)由總經(jīng)理辦公室指定餐具存放地點(diǎn)。

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(一)如下人員不得到崗工作：

1、1月24日后曾前往湖北疫情嚴(yán)重地區(qū)的;

2、1月24號(hào)后接觸過(guò)xx籍人員的;

3、1月24號(hào)后經(jīng)過(guò)xx的;

4、1月24日后接觸過(guò)確診病例和疑似患者的;

5、自我感覺(jué)身體不適的;

6、所在小區(qū)有疫情的。

(二)做好食堂作業(yè)人員的宣傳和培訓(xùn)工作，作業(yè)人員每天晨檢記錄建檔，有發(fā)熱、感冒、咳嗽、呼吸道感染等癥狀的員工要立即停止上班，及時(shí)到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。

(三)食堂全體工作人員在崗期間要保持佩戴口罩、手套，每天按規(guī)定及時(shí)更換。

(四)自覺(jué)避免與任何表現(xiàn)出呼吸道疾病癥狀(如咳嗽、打噴嚏)的人密切接觸。

(五)注重個(gè)人衛(wèi)生。

制備食物前、餐前便后、上班之前、回家后、接觸垃圾、撫摸動(dòng)物后，要用流動(dòng)水和皂液洗手，手部揉搓時(shí)間不少于15秒;每天做好健康狀況記錄。

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(一)采購(gòu)要求。

禁止采購(gòu)不明來(lái)源的活體動(dòng)物和其他食品，采購(gòu)時(shí)做好索證索票工作。避免與養(yǎng)殖或者野生動(dòng)物、生病動(dòng)物或變質(zhì)肉類(lèi)接觸，避免與生鮮市場(chǎng)內(nèi)的流浪動(dòng)物、垃圾廢水接觸。

(二)操作要求。

操作間保持清潔干燥，嚴(yán)禁生食和熟食用品混用，避免肉類(lèi)生食;食品加工要充分熟化，確保加熱食品的中心溫度不低于70℃。生熟食之間加工要先洗手;加工熟食的員工要確保正確佩戴口罩、手套;食品加工要充分熟化，確保加熱食品的中心溫度不低于60℃;營(yíng)養(yǎng)配餐，清淡適口。

(三)環(huán)境要求。

每次使用餐具、烹飪用具前須消毒，每天對(duì)食堂餐廳地面、樓梯等空間進(jìn)行消毒。操作間等必要環(huán)節(jié)須進(jìn)行酒精消毒;食堂環(huán)境每日消毒2次(上下午各一次)，餐桌椅使用后須消毒;要打開(kāi)食堂窗戶，保持空氣流通。

(四)物資保障。

保障充足的口罩、手套、帽子、體溫計(jì)、消毒液等防護(hù)物資;保障一次性飯盒、餐具質(zhì)量(提供四眼透明飯盒及獨(dú)立包裝的筷子)等物資充足。

(五)食品留樣。

每日餐前取每樣食品不少于100g樣品留樣。

(六)監(jiān)督檢查。

總經(jīng)辦每天進(jìn)行食堂檢查一次。

學(xué)校召開(kāi)電話會(huì)議布置學(xué)生錯(cuò)峰返校等工作3月10日，學(xué)校召開(kāi)電話會(huì)議，布置學(xué)生錯(cuò)峰返校和開(kāi)學(xué)前后各項(xiàng)工作。校領(lǐng)導(dǎo)xxx及領(lǐng)導(dǎo)小組指揮部各工作組組長(zhǎng)、各相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、指揮長(zhǎng)、校長(zhǎng)xx主持會(huì)議并布置工作。

會(huì)上，xx校長(zhǎng)根據(jù)自治區(qū)印發(fā)的《大專院校新冠肺炎疫情防控實(shí)施方案》及有關(guān)錯(cuò)時(shí)開(kāi)學(xué)學(xué)生錯(cuò)峰返校的文件精神，布置我校學(xué)生錯(cuò)峰返校和開(kāi)學(xué)前后各項(xiàng)工作。

x校長(zhǎng)指出，雖然上級(jí)還沒(méi)有最后確定開(kāi)學(xué)時(shí)間，但學(xué)校開(kāi)學(xué)已經(jīng)為時(shí)不遠(yuǎn)，學(xué)生錯(cuò)峰返校方案及開(kāi)學(xué)前后的相關(guān)工作要抓緊完善和落實(shí)。

一是重點(diǎn)人群排查管控組要及時(shí)調(diào)整和細(xì)化學(xué)校錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰返校方案，精準(zhǔn)掌握師生的健康信息，提醒師生注意返程安全，嚴(yán)防新冠肺炎疫情輸入校園;要細(xì)化學(xué)生宿舍封閉管理方案，完善晨午檢各項(xiàng)措施，抓好演練工作。

二是疫情防控和醫(yī)療救治及物資保障組要加大防控物資采購(gòu)、儲(chǔ)備等工作力度，特別要主動(dòng)爭(zhēng)取來(lái)xx市政府支持解決口罩等急需物資采購(gòu)問(wèn)題;要協(xié)調(diào)教務(wù)、學(xué)工、后勤等部門(mén)，妥善安排好學(xué)生錯(cuò)峰就餐，確保就餐安全有序;要抓緊組織應(yīng)急演練，熟悉應(yīng)急處置各工作流程;要完善臨時(shí)隔離點(diǎn)的各項(xiàng)條件，抓好開(kāi)學(xué)前的校園消殺防疫。

三是指揮部辦公室、綜合查訪組及教務(wù)、保衛(wèi)等部門(mén)要按照職責(zé)分工，抓緊制定學(xué)校開(kāi)學(xué)方案，加強(qiáng)與自治區(qū)教育廳的溝通聯(lián)系;完善錯(cuò)時(shí)上下課方案，做好線上教學(xué)與課堂教學(xué)的有效銜接，認(rèn)真檢驗(yàn)線上教學(xué)效果;要強(qiáng)化校門(mén)管控，嚴(yán)格執(zhí)行身份核驗(yàn)、體溫監(jiān)測(cè)等制度;加強(qiáng)監(jiān)督檢查，近期要開(kāi)展一次全方位的檢查工作，及時(shí)通報(bào)疫情防控和開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作中存在的各種問(wèn)題。

學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、校黨委書(shū)記陳貴英在會(huì)上指出，學(xué)校開(kāi)學(xué)已經(jīng)臨近，確保師生安全返校、身體健康和有效防控疫情輸入校園，是學(xué)校當(dāng)前的重要任務(wù)。陳貴英書(shū)記強(qiáng)調(diào)，指揮部各工作組、學(xué)校各單位各部門(mén)對(duì)疫情防控和開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作要高度重視、狠抓落實(shí)。

一是逐條對(duì)照落實(shí)?！秞x大專院校新冠肺炎疫情防控實(shí)施方案》及上級(jí)有關(guān)錯(cuò)時(shí)開(kāi)學(xué)學(xué)生錯(cuò)峰返校文件、學(xué)校各工作方案等對(duì)疫情防控和錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰返校的要求已經(jīng)很明確、很具體，要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，逐條抓好落實(shí)。

二是加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)。疫情防控和開(kāi)學(xué)涉及方方面面的工作，各工作組之間、各單位各部門(mén)之間要加強(qiáng)溝通聯(lián)系、協(xié)調(diào)配合。

三是加強(qiáng)檢查和演練。學(xué)校雖然制定了一系列方案，但關(guān)鍵要看實(shí)操效果。要進(jìn)一步檢查和完善各方案，抓好演練和推演，特別是應(yīng)急處置預(yù)案一定要開(kāi)展演練，確保程序銜接嚴(yán)密、運(yùn)行有效流暢。

最新師生聚餐心得體會(huì)及收獲六

新教育教師隨筆，續(xù)寫(xiě)人生新的詩(shī)篇

續(xù)寫(xiě)人生新的詩(shī)篇

――聽(tīng)張碩果講座有感

城關(guān)鎮(zhèn)中街學(xué)校??? 富霞

二零一九年四月九日下午，行走在宜陽(yáng)一高美麗而安靜的校園，看到宜陽(yáng)的莘莘學(xué)子們專注努力的眼神，想想他們令人憧憬的未來(lái)，深深地感嘆：年輕真好。

懷念啊，我的青春！

新教育教師成長(zhǎng)學(xué)院張碩果院長(zhǎng)的《尋找教育的另一種可能》的培訓(xùn)報(bào)告2:00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)講，大約4:30結(jié)束。整整2個(gè)半小時(shí)的報(bào)告，張?jiān)洪L(zhǎng)一直站著講。她以這樣的方式詮釋著新教育――可以看到在座的每一位聽(tīng)講者（張碩果語(yǔ)）。這種傳道受業(yè)解惑的師之風(fēng)范令人致敬。

張?jiān)洪L(zhǎng)從五個(gè)方面闡述了她所認(rèn)識(shí)的新教育。一、新教育是什么；二、為什么會(huì)有新教育；三、新教育能帶來(lái)哪些改變；四、新教育和我有什么關(guān)系；五、如何踐行新教育。由于時(shí)間關(guān)系，前四方面闡述較詳細(xì)，第五方面她說(shuō)新教育的實(shí)施主要以十大行動(dòng)為抓手，以其中的一個(gè)或幾個(gè)為切入點(diǎn)即可。

整場(chǎng)報(bào)告聽(tīng)下來(lái)，在新教育影響帶動(dòng)下成長(zhǎng)為專家的許多普通老師給人以啟發(fā)。昆山市玉峰中學(xué)的吳櫻花，從廣西百色高中辭職到深圳打拼，小有名氣后又返回百色高中的黎志新，河南焦作的白娜老師……

人的回歸。是教育變革的回歸。是新教育喚醒了教師們的職業(yè)責(zé)任感，是師生成長(zhǎng)的催化劑。

一、重新認(rèn)識(shí)我們的職業(yè)

講座以臺(tái)灣作家張曉風(fēng)寫(xiě)的一段話作為開(kāi)場(chǎng)白。

我努力去信任自己國(guó)家的教育當(dāng)局，

而且，是以自己的兒女為賭注來(lái)信任。

――但是，學(xué)校啊，

當(dāng)我把我的孩子交給你，

你保證給他怎樣的教育？

今天清晨，

我交給你一個(gè)歡欣，誠(chéng)實(shí)又穎悟的小男孩，

多年以后你講還我一個(gè)怎樣的青年？

前蘇聯(lián)作家索爾仁尼琴寫(xiě)下了這樣的話：

誰(shuí)能大言不慚的宣布，

這個(gè)世界的弊病與我們無(wú)關(guān)？

有人對(duì)馬云說(shuō)：“我佩服你能熬過(guò)那么多難熬的日子，然后才有今天的這樣的輝煌，你真不容易。”

馬云說(shuō)：“熬那么艱苦的日子一點(diǎn)都不難，因?yàn)槲抑浪鼤?huì)變好。我更佩服的是你，明知道日子一成不變，還堅(jiān)持了幾十年照常過(guò)。換成我，早瘋了！”

作為老師的你，讀了上面幾段話，有沒(méi)有震驚到自己的一言一行長(zhǎng)年累月竟關(guān)乎孩子的一生？關(guān)乎未來(lái)社會(huì)秩序的運(yùn)轉(zhuǎn)？想想自己是否還要過(guò)那種所謂的“一眼望到頭”的教育生活？

都問(wèn)問(wèn)自己：

我是誰(shuí)？

我要去哪里？

我將如何抵達(dá)？

我們雖卑微為一名普通教師，如春天的一顆小草，可滿園春色卻由我們描繪呀!

我們是老師更是為人父母，我們是不是也對(duì)自己孩子就讀的學(xué)校、班級(jí)老師寄予厚望？我們不想讓自己孩子失敗，也決不允許敗局在我們手中呈現(xiàn)。

二、綻放自己，帶動(dòng)學(xué)生

學(xué)習(xí)曾經(jīng)是我們的強(qiáng)項(xiàng)。回想當(dāng)年的求學(xué)歲月，自己可是許多人眼中的驕傲。參加工作幾十年后，同學(xué)聚會(huì)上，言談舉止中，怎么感覺(jué)自己的眼界低了，同學(xué)們看自己的眼光變了。深深的失落感有沒(méi)有？鄰里朋友間交談，發(fā)言的權(quán)威有沒(méi)有危機(jī)感？生活了幾十年的老公越來(lái)越聽(tīng)不進(jìn)自己的勸諫，想想當(dāng)初他對(duì)自己是多么的崇拜。就連自己親生的孩子，也把我們來(lái)煩。更別提我們的教育對(duì)象，還有知道維權(quán)的家長(zhǎng)。是世界在旋轉(zhuǎn)，還是我們太一成不變？

怎么辦？

拿起我們的強(qiáng)項(xiàng)，給他們看看。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)典，與人類(lèi)崇高精神對(duì)話，把我們身心裝點(diǎn)。充實(shí)自己，成為光源，照射學(xué)生，魔力無(wú)邊。

學(xué)習(xí)專業(yè)書(shū)籍，幫鄰里朋友解疑答難。無(wú)論是心理咨詢還是學(xué)術(shù)討論，我們都侃侃而談。

新教育是師生共同成長(zhǎng)的催化劑，讓我們也為自己買(mǎi)一份“保險(xiǎn)”，每日三省自身，寫(xiě)千字文篇，記錄師生的美好瞬間或成長(zhǎng)歷險(xiǎn)。

綻放自己，續(xù)寫(xiě)人生新的詩(shī)篇，看還會(huì)有誰(shuí)不對(duì)自己另眼看！那時(shí)候，中國(guó)的學(xué)生教師都有爆棚的幸福感。

―― end ――

作者簡(jiǎn)介

董富霞，城關(guān)鎮(zhèn)中街學(xué)校一名普通語(yǔ)文教師兼班主任，宜陽(yáng)咖啡豆名班主任工作室成員。她希望能陪伴學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。

最新師生聚餐心得體會(huì)及收獲七

各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，親愛(ài)的朋友們，大家好!現(xiàn)在，我提，請(qǐng)大家舉起酒杯，滿飲此杯。

20年同學(xué)聚會(huì)班主任發(fā)言稿各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，親愛(ài)的朋友們，大家好!今天咱們中學(xué)9222位同學(xué)們迎來(lái)了一個(gè)特殊的日子。首先我代表老師們向前來(lái)參加聚會(huì)的所有同學(xué)表示感謝，向組織領(lǐng)導(dǎo)本次活動(dòng)的同學(xué)表示感謝，向來(lái)自各個(gè)不同工作崗位的同學(xué)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的問(wèn)候!

親愛(ài)的同學(xué)們，如今你們都有了家庭，有了自己的事業(yè)，有了自己的發(fā)展空間。你們已經(jīng)成為了各條戰(zhàn)線上的中堅(jiān)力量：我們當(dāng)中有的人自己創(chuàng)業(yè)開(kāi)店;有的成為公司、單位的技術(shù)骨干、有的成為了單位的管理人才，有的是白衣天使;有的教育一線的名師，學(xué)科帶頭人。有的在田野辛勤耕耘，在做著平凡的偉大的事業(yè)。

同學(xué)們，你們從畢業(yè)到現(xiàn)在，已經(jīng)分別二十多年了，人生能有多少個(gè)二十年啊。

在這20多年里，相信我們每一個(gè)人都有自己的故事，都走過(guò)了不平凡的歷程。幾多歡樂(lè)，幾多憂愁，幾多拼搏。無(wú)論收獲多少，工作如何，在老師的眼里，你們還是和以前一樣，純真，熱情。

今天，見(jiàn)到同學(xué)們，老師們真的很高興。

?在此，我講兩點(diǎn)：?

第一，就是見(jiàn)到同學(xué)們，聚的這么齊，我很高興，很激動(dòng)。

首先讓我感動(dòng)的是：想不到在二十年后能參加這么溫馨、和諧的師生聚會(huì)。盡管已闊別這么久，但同學(xué)們心中依然懷著對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的一片深情，相聚在這里共敘分別意、暢談闊別情，是二十載一逢的聚會(huì)。

親愛(ài)的同學(xué)們，此時(shí)此刻我仿佛回轉(zhuǎn)到了20年前，那個(gè)時(shí)候你們是天真的可愛(ài)的十四五歲的少年，那個(gè)時(shí)候我們老師也不過(guò)是個(gè)小年青，那個(gè)時(shí)候你們?cè)趯W(xué)業(yè)上的努力，你們的玩耍戲嬉的種.種情景，如今還仍然如在眼前。

時(shí)光如水,歲月如歌,走過(guò)，路過(guò)，往昔歲月的痕跡，就是時(shí)間長(zhǎng)河里的一筆豐厚的財(cái)富，是我們一生最珍貴的財(cái)富!

今天，從一張張意氣風(fēng)發(fā)的笑臉上我們彼此都能感受的到心靈的相通，情誼的綿長(zhǎng)。

20年前，你們正值青春年華。而今天我們已步入了中年，歲月在每個(gè)人臉上寫(xiě)滿了成熟的滄桑，但我們每位同學(xué)往日的風(fēng)采依然顯現(xiàn)在每個(gè)人身上。在你們身上，多了份責(zé)任和深沉，你們依然風(fēng)采依舊，依然是那么親切，那么活潑，充滿著向上的力量。歲月的無(wú)情可以帶走我們年輕的容顏，但永遠(yuǎn)帶不走我們彼此的感情，我衷心地希望我們的師生情，同窗情誼永遠(yuǎn)年輕。

第二，是真心希望，大家本次聚會(huì)玩得開(kāi)心，珍視友情。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

流年似水啊。

親愛(ài)的同學(xué)們!可愛(ài)的朋友們!

回眸歲月，細(xì)細(xì)地咀嚼同窗好友深情的芳香。擁抱今天，好好地品味兄弟姐妹甜蜜的幸福。

輕松的話語(yǔ)，是橋子清澈的泉水，那是我們之間純真情感的表達(dá)。明快的音符，是冬日的雪花，是春天的露珠，是我們同學(xué)之間友情的見(jiàn)證。

二十年的思念，二十年的牽掛，讓我們漸行漸遠(yuǎn)的身影又回到彼此的雙眸，讓寒窗苦讀的情景重新定格在你我的記憶，讓久別重逢的驚喜催化我們感情的勾兌。

二十年的歲月，滄桑譜寫(xiě)出皺折的詩(shī)行,雖然摧老了我們的容顏，卻帶來(lái)了睿智和沉穩(wěn);雖然磨平了我們的棱角，卻帶來(lái)了淡然與灑脫二十年后的相聚，架起了重溫友誼的橋梁，心還是那么近，情還是那么濃，笑還是那么甜，話還是那么親,穿越時(shí)光的隧道，經(jīng)受人生的洗禮，永不褪色的是日漸增加的同學(xué)情。

親愛(ài)的同學(xué)，在這歡聚的時(shí)刻，我們留下的是笑語(yǔ)，傾訴的是衷腸;珍藏的是友誼，淡忘的是憂傷;收獲的是夢(mèng)想，放飛的是希望!?

今天的聚會(huì)，對(duì)到會(huì)的老師、同學(xué)來(lái)講是永恒的師生情緣的一次聚會(huì)。

因此我們應(yīng)珍惜這次相聚，一定要放開(kāi)來(lái)玩，放開(kāi)來(lái)唱，來(lái)跳，來(lái)說(shuō)，來(lái)喧泄。

現(xiàn)在，我提，請(qǐng)大家舉起酒杯，滿飲此杯。

最后，我衷心地祝愿在座各位老師健康長(zhǎng)壽，合家幸福!

祝同學(xué)們身體健康，家庭幸福、工作順利、萬(wàn)事如意!

最新師生聚餐心得體會(huì)及收獲八

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，

大家好!

首先，借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表今天到來(lái)的全體同學(xué)，向當(dāng)年給我們諄諄教導(dǎo)，給我們無(wú)限關(guān)懷的老師，表示深深的感謝!對(duì)今天參加這次同學(xué)聚會(huì)的同學(xué)們表示熱烈的歡迎，對(duì)未能參加的老師和同學(xué)送去我們親切的問(wèn)候和美好的祝愿。也為那些離開(kāi)我們的老師和同學(xué)默默的祈福。

本次同學(xué)會(huì)的如期舉行，源于茶余飯后偶爾小聚的相互牽掛，源于人道中年飲水思源的無(wú)限悵惘，源于文理科班長(zhǎng)的融會(huì)貫通，源于籌備組成員的辛苦努力，源于全體同學(xué)熱情參與的澎湃激情。實(shí)所謂天時(shí)地利人和，實(shí)所謂眾望所歸。

光陰荏苒，歲月如梭。87相識(shí)90年畢業(yè)，同學(xué)們我們是已經(jīng)整整畢業(yè)24載相識(shí)27年!在經(jīng)歷了世事浮沉之后，有幸在此聚會(huì)。大家說(shuō)，我們不幸福嗎?!

重聚首，再牽手。不知不覺(jué)，我們已經(jīng)畢業(yè)了24個(gè)年頭。我們都有一種感觸，24年不過(guò)是彈指一揮間。想起當(dāng)年，我們初踏進(jìn)中學(xué)的校園時(shí)，朝夕相處，同窗苦讀，青春懵懂，金色年華，令人留戀.

友誼不曾因歲月的流逝、境遇的變遷而退色、而淡漠。這份情誼如同一首深情的歌，悠遠(yuǎn)而回味無(wú)窮。這是一種真正意義上的財(cái)富，二十四年的歲月不算短暫，唯一不變的是同窗三年結(jié)下的同學(xué)情師生誼。我們是彼此人生路的見(jiàn)證人，正是因?yàn)橛辛烁魑焕蠋熀屯瑢W(xué)門(mén)，才讓彼此的人生充滿了溫情與甜蜜。

三個(gè)春秋的故事，鐫刻了太多的憧憬和歷練。我們整整用了24載來(lái)復(fù)述、咀嚼和保管。憶當(dāng)年，血?dú)夥絼?，青春年?記得你，趣聞逸事，音容笑貌。想起那過(guò)去的日子，不禁感慨萬(wàn)千，夢(mèng)牽魂繞;提起那熟悉的名字，頓時(shí)倍感親切，淚如涌潮。難忘啊!我們的每位老師，循循善誘的教導(dǎo)。難忘啊!籃球場(chǎng)上的奔跑，課間的追逐打鬧，偶爾的誤會(huì)爭(zhēng)吵，那悠揚(yáng)深遠(yuǎn)的鐘聲，那塵土飛揚(yáng)的跑道，校園外的泉水涓涓，八里城的古樹(shù)參天，護(hù)城河邊茂盛的野草.

人生漫長(zhǎng)，人生苦短，離開(kāi)校園24年，我們用各自的努力、誠(chéng)實(shí)和勞動(dòng)打造自己一生的黃金時(shí)段。我們無(wú)法讓時(shí)光倒流，但是我們完全有理由去珍藏，同學(xué)的這種友誼是最純潔，最高尚，最樸素，最平凡，也是最浪漫，最動(dòng)人，最堅(jiān)實(shí)，最永恒的感情，無(wú)論你是腰纏萬(wàn)貫，還是一貧如洗，無(wú)論是日理萬(wàn)機(jī)，還是躬耕壟畝，它，沒(méi)有銅臭，沒(méi)有等級(jí)，在這里，我們就是同學(xué)，只有友誼，回憶起從前，那時(shí)我們覺(jué)得前途無(wú)限、天高地遠(yuǎn)、無(wú)所不能，無(wú)畏放眼?？吹浇裉欤覀兘K于明白人生道理其實(shí)很簡(jiǎn)單：事事我曾抗?fàn)?，成敗何必在?

歲月難堪，她褪去了我們的青春容顏,卻無(wú)法沖淡我們的同學(xué)之情。看校園，撫今追昔，感慨萬(wàn)千;看同窗，問(wèn)寒問(wèn)暖，交流共勉?？磁f人，無(wú)語(yǔ)凝噎，婆娑淚眼.曾經(jīng)的童心、愛(ài)心和現(xiàn)在的責(zé)任心，使我們倍感溫暖。

老師們，同學(xué)們，讓我們把這次聚會(huì)當(dāng)成人生的小站，休整片刻后再快馬加鞭，同時(shí)我們也會(huì)記?。合嘧R(shí)不易，相處更難，同窗三載，因?yàn)橛芯?黃金有價(jià)，情義難買(mǎi)，彼此珍重，相互扶攙。

再次感謝老師和同學(xué)們百忙之中抽空來(lái)參加此次聚會(huì)。我相信：這次聚會(huì)一定會(huì)給我們今后的人生記憶抹上濃重而精彩的一筆。今天的言談歡笑，將成為美好的回憶。

最后讓我們共同祝愿： 師生之情天長(zhǎng)地久! 同學(xué)之誼地久天長(zhǎng)!

最新師生聚餐心得體會(huì)及收獲九

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，在座的可敬的教師，活潑可愛(ài)的同學(xué)們，大家午時(shí)好!

我是上孟小學(xué)教師趙勸厚，我受我校校長(zhǎng)田鵬濤，副校長(zhǎng)楊科智的委派、受我校十?dāng)?shù)位教師的委托，有幸前來(lái)參加我們?nèi)降昃拍曛茖W(xué)校舉行的“師德師風(fēng)演講會(huì)”未上臺(tái)之前我的心境忐忑不安，猶如15個(gè)吊桶打水，七上八下。為啥只因?yàn)樽晕荫雎?tīng)了以上各位教師的精彩演講，自我自愧不如?？墒俏彝?jiàn)我校田校長(zhǎng)鼓勵(lì)的眼神，我還是壯著膽子走上了講臺(tái)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，可敬的同行們，同學(xué)們，我今日演講的題目是“立志做個(gè)好園丁，勤奮做務(wù)三尺地。”

自從我1973年高中畢業(yè)，那時(shí)高考制度沒(méi)有恢復(fù)，我們這代人響應(yīng)黨的號(hào)召，回鄉(xiāng)理解貧下中農(nóng)再教育，我回到家鄉(xiāng)村黨支部，村委會(huì)十分關(guān)懷我，給我一個(gè)從醫(yī)的機(jī)會(huì)，讓我擔(dān)任赤腳醫(yī)生。到了1974年11月，學(xué)校招考民辦教師，我以優(yōu)異的成績(jī)被錄取，1975年1月15日縣局行文我被正式錄為民辦教師，從此我就走上了三尺講臺(tái)這一神圣的寶地，成了一位光榮的人民教師。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我感到新鮮、好奇?？纯催@些活波可愛(ài)的孩子，聽(tīng)著每一天清晨“教師，你早”那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的愉悅和歡樂(lè)，每一天傍晚隨著一聲聲“教師，再見(jiàn)”給我留下了期望之光。孩子們純潔的心，濃濃的情，深深的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了做一個(gè)教師所特有的幸福和歡樂(lè)。

從此，我立志終生從教，當(dāng)好園丁，勤勤懇懇的做務(wù)好這神圣的“三尺寶地”。

當(dāng)年，我們上孟小學(xué)是個(gè)戴帽中學(xué)，我初中時(shí)的教師張效文是我的校長(zhǎng)，學(xué)校研究決定小學(xué)段任課教師實(shí)行大循環(huán)，《那時(shí)候小學(xué)的學(xué)制是五年制我所帶的那一級(jí)學(xué)生與教師朝夕相處整整五年，臨近小學(xué)畢業(yè)確實(shí)有一份難舍難分的情誼。

每逢春節(jié)，教師節(jié)現(xiàn)任西北大學(xué)副教授的趙小平同志，現(xiàn)任旬邑縣委常務(wù)副縣長(zhǎng)的趙效恩同志，都給我發(fā)信息祝賀節(jié)日，稱我是他的啟蒙教師。當(dāng)然還有在座的我的得意門(mén)生趙一雪、趙繼哲、趙一凡、張文妮、仲博等同學(xué)。

最為感人的是20__年“5、12”大地震那天，14點(diǎn)08分我正在禮村小學(xué)四年級(jí)班上課。一剎那地震了土木結(jié)構(gòu)的教室里只見(jiàn)得電燈泡東搖西晃。學(xué)生都沒(méi)經(jīng)過(guò)地震，一下子驚呆了。我大聲告訴他們地震了趕緊撤離，當(dāng)時(shí)班長(zhǎng)姚森，學(xué)生陳強(qiáng)大聲說(shuō)教師你腿腳不好你先撤，幾秒鐘內(nèi)你推我讓，最終還是學(xué)生聽(tīng)教師的話齊步跑到操場(chǎng)。可是姚森、陳強(qiáng)、攙扶著教師跑到操場(chǎng)。當(dāng)時(shí)我十分感動(dòng)，眼眶里充滿了幸福的淚水，這是一種濃濃的師生情的高度體現(xiàn)。聽(tīng)到那里我的同行們能不為之動(dòng)情嗎這種濃濃的師生情，將鼓勵(lì)我終生從教，勤勤懇懇的經(jīng)營(yíng)好自我所喜愛(ài)的三尺講臺(tái)這塊神圣的寶地。

在座的必須還有我的學(xué)生，同學(xué)們關(guān)愛(ài)是彼此的教師無(wú)私的用心血澆灌你們這些祖國(guó)的棟梁，教你知識(shí)教你做人。你們要樹(shù)立崇高夢(mèng)想為中華之崛起而讀書(shū)!

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，在座的教師我的同行，可愛(ài)的同學(xué)，朋友們?cè)诖宋耶惓８屑晌焕钚ｉL(zhǎng)，給我們教師搭建了一個(gè)“師德師風(fēng)演講”交流的平臺(tái)，我年近花甲，即將告別三尺講臺(tái)這塊神圣的寶地，這次演講必定是我教學(xué)生涯最終一次與同行們交流，愿我的教師，同行多提寶貴意見(jiàn)，以便斧正自我今后的的工作。最終讓我以三首拙詩(shī)告別今日的講臺(tái)吧!