總結(jié)心得體會是為了更好地改進和提升自己的表現(xiàn)。要寫一篇較為完美的心得體會，首先需要對所學的知識和經(jīng)歷進行全面回顧和梳理?？梢韵葟淖约旱母惺芎腕w驗入手，結(jié)合實際運用的情況，總結(jié)出自己的不同體會和心得。此外，還可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，加以比較和思考，以獲得更加全面和深刻的理解。最后，在書寫心得體會時，應注意語言表達的準確性和條理性，以及結(jié)合具體實例和案例進行具體說明，使讀者能夠更好地理解和接受。我寫了一篇心得體會，希望能夠與大家分享。

小學減負心得體會篇一

近年來，關(guān)于中小學生作業(yè)減負的議題引起了廣泛的討論。中小學生的作業(yè)數(shù)量之多已經(jīng)成為了一個普遍的心理負擔，甚至有時給孩子們帶來了身體上的不適，如頸椎病。針對這一現(xiàn)象，學校和家長們紛紛采取了一系列措施來減輕中小學生的作業(yè)負擔。我也有一些關(guān)于中小學作業(yè)減負的心得體會。

首先，我認為家校合作是減輕中小學生作業(yè)負擔的關(guān)鍵。家長和學校應該密切溝通，共同制定合理的作業(yè)安排。學校可以通過減少作業(yè)數(shù)量和提高作業(yè)質(zhì)量的方式來降低學生的作業(yè)負擔。同時，家長也要關(guān)注孩子的作業(yè)情況，并與老師積極溝通。通過雙方的努力，可以避免學生承受過多的壓力，使他們能夠更好地發(fā)展。

其次，我認為提高學生自主學習的能力也是減輕中小學生作業(yè)負擔的重要途徑。學生在完成作業(yè)時，可以盡量主動地進行思考和解決問題，而不是簡單地依賴答案。這樣不僅可以提高他們的學習能力，還能夠減輕他們對作業(yè)的壓力感。此外，教師也可以通過培養(yǎng)學生的學習方法和學習習慣，幫助他們更好地完成作業(yè)。

另外，我認為有必要鼓勵學生進行興趣愛好的培養(yǎng)。除了完成學校布置的作業(yè)，學生還應該有足夠的時間去發(fā)展自己的興趣愛好。這不僅能夠增加他們的學習動力，還能夠緩解他們的學習壓力。比如，學生可以參加各種社團活動、興趣班或者體育鍛煉等，這樣有助于他們?nèi)姘l(fā)展，并增強他們的自信心和快樂感。

此外，我認為學校應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。作業(yè)不僅僅以完成量為標準，更應該關(guān)注學生的思考能力和創(chuàng)造力。學?？梢怨膭顚W生進行課外閱讀、實踐活動等，以培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新意識。這樣，學生可以更好地將所學知識應用到實際生活中，減輕作業(yè)帶來的負擔。

最后，我認為中小學作業(yè)減負不能一刀切。盡管減輕學生的作業(yè)負擔是很重要的，但是也不能完全取消作業(yè)。適量的作業(yè)可以鞏固學生的知識，提高他們的學習效果。因此，學校和家長們應該共同努力，找到一個平衡點，既保證學生的學業(yè)發(fā)展，又減輕他們的作業(yè)負擔。

總之，減輕中小學生作業(yè)負擔是一項長期而復雜的任務，需要學校、家長和學生共同努力。家校合作、提高學生自主學習能力、培養(yǎng)興趣愛好、注重創(chuàng)新意識和實踐能力、適度的作業(yè)負擔等都是減輕中小學生作業(yè)負擔的有效途徑。通過大家的共同努力，相信我們能夠讓中小學生的學習更加輕松愉快，也能夠更好地發(fā)展他們的個性和能力。

小學減負心得體會篇二

今年開學，我校對上學期工作做了認真調(diào)查，填寫了調(diào)查問卷，以切實減輕學生過重課業(yè)負擔，全面推進素質(zhì)教育?，F(xiàn)將20xx學年工作總結(jié)如下：

一、加強學習，更新理念，改變方法，從課程改革抓起，有效減輕學生過重的課業(yè)負擔，讓學生全面發(fā)展。我們組織教師認真學習市教育工作會議的精神，了解昆明教育改革與發(fā)展的指導思想、奮斗目標和主要任務，以在教學工作中自覺落實二期課改精神,減輕學生負擔。我們要求教師，“以學生發(fā)展為本”，改善師生關(guān)系，建立課堂教學的師生互動，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展。要求課堂教學設計必須從學生的角度出發(fā)，建立與學生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作為教育(質(zhì)量高低的評價標準;而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應社會的能力。

二、制定措施，落實到位，加強管理。

本學期一開學，我們特制定以下措施，以保證學生課業(yè)負擔的減。

輕。

1、一、二年級原則上不留書面回家作業(yè)，三、四、五年級作業(yè)總量控制在30分鐘，不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學生，否則按違紀一次處理。

2、各班一律不安排早自習，確保學生早晨的睡眠時間。課外活動、晚托班時間，任何學科教師不得隨意占用講課，否則按違紀一次處理。

3、各科教師要認真鉆研教材、教法按時完成教學任務，提高課堂教學效率，上課不得拖堂。拖堂一次按違紀一次處理。

4、各年級取消百分制，實行等級制。任何學科不得給學生排名次。學生考試成績應作為學生隱私不得在家長會和其他集體場合公布等等。?發(fā)現(xiàn)一次按違紀一次處理。

5、音、體、美學科教師的課時不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學科的教師，否則按空堂處理。

6、各科教師要熱愛學生，尊重學生的人格，保護學生的身心健康。

7、嚴格控制考試次數(shù)，取消期中考試。不得擅自提前復習迎考和延長學生上課時間。

8、教導處不定期地對學生減負情況進行調(diào)查，及時掌握學生負擔情況，反饋于教師，以便改進。

情況調(diào)查表。調(diào)查結(jié)果如下：

一年級：有49%的家長認為三門學科作業(yè)負擔都適量，41.8%家長認為三門學科作業(yè)負擔都輕與較輕。7%的家長認為語文作業(yè)負擔重與較重，3.6%的家長認為數(shù)學作業(yè)重與較重。

二年級：有54.5%的家長認為三門學科作業(yè)負擔都適量，45.4%家長認為三門學科作業(yè)負擔都輕與較輕。6.6%的家長認為語文作業(yè)負擔重與較重，3.3%的家長認為數(shù)學作業(yè)重與較重。三年級：有51.25%的家長認為三門學科作業(yè)負擔都適量，33.1%家長認為三門學科作業(yè)負擔都輕與較輕。10.6%的家長認為語文作業(yè)負擔重與較重，2.5%的家長認為數(shù)學作業(yè)重與較重。四年級：語文學科：有74.2%的家長認為作業(yè)負擔都適量，25%家長認為作業(yè)負擔比較輕，2.8%的家長作業(yè)負擔重。數(shù)學學科：有34.2%的家長認為作業(yè)負擔都適量，43.2%家長認為作業(yè)負擔比較輕，17.4%家長認為作業(yè)負擔重。

五年級：有59.5%的家長認為作業(yè)負擔都適量，31.3%家長認為作業(yè)負擔比較輕，10%家長認為作業(yè)負擔重。

六年級：有61.2%的家長認為作業(yè)負擔適量，32.8%的家長認為作業(yè)負擔比較輕，7%的家長人為作業(yè)負擔重。

經(jīng)上述調(diào)查，我們認為我校教師布置的作業(yè)量能夠按照減負精神落實，出現(xiàn)的部分班級，部分學科作業(yè)量試重的問題有以下幾方面：

(1)課任教師屬新教師，要求過高。

(2)部分學生基礎差，導致作業(yè)時間長，不能完成。

(3)部分教師的課堂40分鐘效率不高。

四、今后努力方向。

今后學校教務處將堅定不移的貫徹減負工作，深入課堂，深入學生，加強管理，督促教師向40分鐘要質(zhì)量。切實減輕學生課業(yè)負擔，達到減負不減質(zhì)的目標。

小學減負心得體會篇三

減輕中小學生過重的課業(yè)負擔，是一個古老而又沉重的論題，早有過不計其數(shù)的宏篇巨論。從上世紀90年代末開始，教育部以及地方各級教育行政部門連續(xù)出臺了一系列減輕中小學生課業(yè)負擔的文件，但會上減負之聲震耳欲聾，會后加負之行緊鑼密鼓，結(jié)果是“你唱你的歌，我爬我的坡”，無邊題海中“濤聲依舊”。

近期，縣教育局下發(fā)了關(guān)于《“減負、增效、提質(zhì)”實施方案》的專門通知，要求全縣所有中小學校全面減輕學生過重的課業(yè)負擔?？磥?，這次“減負”是動真格的了。各級鄉(xiāng)鎮(zhèn)接通知后，立即投身于緊張的減負工作中，減負工作正緊鑼密鼓地展開。

隨著教育改革的不斷深入、素質(zhì)教育的不斷推進，如何既能減輕學生的課業(yè)負擔，又能真正提高教學效果，把學生從應試教育的框框中解救出來，真正唱響“減負提質(zhì)”這一主旋律，這是擺在我們每一位教育工作者面前的一個難題，要解決這個難題，我認為應從一下幾個方面努力：

一、充分認識減負提質(zhì)的重要性。

減負提質(zhì)是培養(yǎng)新世紀人才的需要，而減輕學生的課業(yè)負擔，把學生從沉重的作業(yè)負擔中解脫出來，能讓學生有更多的時間去學習更多的知識，培養(yǎng)學生的動手動腦能力。減負并不是不學習、不做作業(yè)，而是用較少的時間能學到更多的東西，減少一些不必要的重復與機械勞動，同時也是克服高分低能的需要。但同時我們必須清醒地認識到，“減負”的起點和歸宿都應是提高教育質(zhì)量，若沒有教育質(zhì)量的全面提高作堅實的后盾，“減負”工作最終難以進行。

二、提高自身素質(zhì)，將減負進行到底。

生理疲勞，使學生勞逸結(jié)合；要求教師加強自身的學習，我校每周安排集體備課，教師進行集體活動包括學習交流與文娛活動等。

三、落實“減負”重實效，心理減負是關(guān)鍵。

素質(zhì)教育有別于應試教育的一個重要方面就是培養(yǎng)學生探索知識，應用知識的能力。當前，減負主要體現(xiàn)在減輕學生過重的課業(yè)負擔。事實上，學生超乎尋常的心理壓力更是“減負”之關(guān)鍵所在。

引起心理負擔過重的原因是多方面的。學習的不斷深入，知識容量的日益擴大，難度的加深，無疑對學生的能力提出了更高的要求，心理上的壓力不可避免地應運而生?，F(xiàn)在的學生大數(shù)都是獨生子女，他們的肩上擔負著“眾多”家長的眾多希望；教師、學校、家長對應試教最終結(jié)果的苦苦追求勢必更大方面，更多層次加重了學生心理上的負擔。

如何實現(xiàn)心理減負已成為教師工作的一個重點：

1、全面了解學生。教師應通過學生本人、學生家長、周圍同學來了解他們的過去，善于發(fā)現(xiàn)、捕捉他們身上的閃光點，及時給予表揚鼓勵，從而能充分調(diào)動學生的學習積極性，樹立他們的信心，以便更好地提高課堂教學質(zhì)量。教師平時要多與家長聯(lián)系，與家長共同分析非智力因素對學生的影響，從多角度多側(cè)面找出產(chǎn)生心理壓力的原因，并同他們共同探討減輕心理壓力的較好的措施，雙方形成合力，真正減輕心理負擔。

2、實現(xiàn)師生溝通。教師要適時地與每位學生談心，以平等的身份同他們交談，幫助他們分析現(xiàn)狀，客觀看待不足，制定有效的整改措施，并在實施過程中不斷修正，求得最大最快的進步。教師要鼓勵學生直言不諱地談出對自己對教師的看法、要求、建議，甚至是批評。

3、做好學困生的幫扶。減負后，教師必須更加注意對學困生的教育幫扶工作。教師要了學困生學習困難之所在，分析其原因，幫助他們掌握適合自身特點的學習方法，使他們養(yǎng)成愛學習、會學習的良好習慣，幫助他們減輕因?qū)W習困難帶來的過重的心理負擔，克服因成績落后而產(chǎn)生的消極自卑情緒，使之逐步樹立起積極向上的自信心。

增強學生體質(zhì)，鍛煉學生堅強勇敢的優(yōu)良品質(zhì)；通過組織社會調(diào)查、公益活動、參觀旅游等社會活動，可以讓學生了解社會，熱愛大自然，增長知識，開闊視野，讓學生在豐富多彩的課外活動中身心得到健康發(fā)展。

四、努力提高課堂教學的質(zhì)量和效率，全面實施課堂減負。

教育教學質(zhì)量是學校的第一生命線。而要實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的提升，課堂是最主要的陣地，也是最直接與有效的途徑。要減負，必須先從課堂入手，全面實施課堂減負。

首先，加強教師自身修養(yǎng)。教師要加強專業(yè)知識修養(yǎng)，充實完善知識結(jié)構(gòu)，提高教育教學能力，從根本上保證實施減負。

其次，以教師為主導，以學生為主體。把教師的意志變?yōu)閷W生的行為，使學生從被動學習轉(zhuǎn)向主動學習，從而能獨立獲取知識。因此，課堂的40分鐘，要著眼于培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)展能力，使學生主動積極地接受知識，生動活潑地提高自己的能力。由于小學生對各類識的興趣不同，這就要求教師在課堂中，注意發(fā)揮每個學生的愛好和特長，善于抓住學生的閃光點。在課堂教學中，教師還應最大限度地調(diào)動學生自主活動的積極性，把學習的主動權(quán)還給學生，將更多的機會提供給學生，讓學生多動手、動腦、動口，盡可能地施展自己的才華，參與教學的全過程。

再則，強化教研意識，全面保證實施減負。實施減負后，如何用較少的時間讓學生接受你所講的內(nèi)容，這就需要教師上課前認真?zhèn)湔n：備教材、備學生、備教法，充分運用電教器材和直觀教具來輔助教學，充分發(fā)揮學生的主體作用，把課前預習、當堂指導、當堂檢測有機結(jié)合起來。所謂備教材就是強化教材研究，徹底理清教材知識結(jié)構(gòu)，恰當確定重難點，精講精練，以求課堂教學高質(zhì)高效；備學生，強化學情研究，正確處理主體主導關(guān)系，做到好中差因材施教，分層教學，力求當堂化解作業(yè)，不留或少留課外作業(yè)；備教法，強化教學法研究，靈活運用教法，更多指導學法，教會學生學習方法。

全面實施課堂減負，能優(yōu)化課堂教學，提高教學效率，有效地推進素質(zhì)教育。希望減負不是一陣風，不是一場陣雨，而是陽光，永遠普照學生們。

小學減負心得體會篇四

隨著社會的發(fā)展，孩子們的學業(yè)負擔越來越沉重，許多小學生每天在超負荷的學習任務中疲憊不堪。為了緩解小學生的學習壓力，近年來，減輕小學生課業(yè)負擔成為了教育界和社會各界的熱門話題。在這些努力下，許多小學生總結(jié)出了一些有效的減負心得，我也在這個過程中獲得了不少啟示和體會。

第二段：建立減負的意識。

首先，減負的第一步是要建立減負的意識。小學生應該正確看待學習的意義，不要僅僅把成績當成對自己的肯定。學習是為了讓自己更好地適應社會的需要，未來才能在工作和生活中更加自如地發(fā)揮自己的潛能。因此，在學習過程中，要明確自己的學習目標，選擇適合自己的學習方式和方法，以達到事半功倍的效果。

第三段：合理安排時間。

其次，我們還應該合理安排時間。小學生的時間管理能力往往較差，很容易被電視、游戲等娛樂方式所吸引。我們應該充分利用課余時間來開展課外活動，如運動、閱讀、寫作等，豐富自己的課外生活。同時，我們還要注意合理規(guī)劃自己的學習時間，充分利用上課時間，減少課下自己復習的壓力，維持好自己的學習狀態(tài)。

第四段：掌握學習技巧。

除了時間管理，掌握學習技巧也是減負的重要手段之一。學習的重點不在于你把所有的知識點都掌握得多好，而在于你是否掌握了學習技巧，能否更加高效地學習。小學生可以通過了解自己的優(yōu)勢、興趣、習慣，選擇適合自己的學習方式和方法，如巧記口訣、歸納概括、分組討論等，以達到事半功倍的效果。

第五段：保持積極心態(tài)。

最后，關(guān)鍵在于保持積極心態(tài)。減輕學習負擔不僅僅體現(xiàn)在學習上，更重要的是讓小學生擁有一個良好的心態(tài)。營造積極、樂觀的學習氛圍，培養(yǎng)正確的學習態(tài)度，是減負的重要措施。小學生應該主動尋找學習的快樂，建立自己的自信心和信心，從而積極面對學習任務，減輕自己的心理壓力。

總之，減負不是一時的努力，而是需要長期的艱苦奮斗。當小學生通過付出努力，掌握了科學的學習方法，構(gòu)建了正確的學習觀念，合理安排了自己的時間，建立了自我保護意識，從而減少了壓力，增強了自信心和生活幸福感時，減負才算真正取得了成功。為了更好地擁有未來，小學生們需要共同努力，不斷探索和發(fā)現(xiàn)適合自己的減負之道，讓學習成為人生中更加美好的精彩之一。

小學減負心得體會篇五

減負提質(zhì)一直以來是教學中所面臨的較為復雜的議題，既要減負但同時又要提質(zhì)，這是我們教師所期盼的理想境界，但在實踐中往往又把握不住分寸，我們必須采取一些具體措施，才能有效的提質(zhì)減負。我認為具體的做法有：

學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，明白減負并不是單純的減少作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)效。

加強集體備課，認真鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，根據(jù)單元目標制定合理的課時教學目標，并根據(jù)各班的實際情況，修改教案，有針對性地對語文知識和能力進行訓練。

根據(jù)學生年齡特征，創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學習興趣，以“學生發(fā)展為本”，精講精練，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展，讓每一個學生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學質(zhì)量，打造高效課堂。

精心設計課堂練習，，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行。有目標，避免隨意性。在講解課文中完成。

如：每篇課文中的生字，對容易寫錯的，在檢查預習時重點強調(diào)，采用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握。課文中的關(guān)鍵詞語，運用各種方法或近、反義詞，或聯(lián)系上下文理解。找出本篇課文中想像說話的訓練點，進行說話練習。課后及時寫下。有了課堂上說的基礎，回家完成寫的任務就輕而易舉。對文中的重點段落指導朗讀，熟讀成誦。減輕了學生課外負擔。

課外作業(yè)，精心篩選，認真編排，如在教學中總結(jié)出經(jīng)典基礎性作業(yè)和練習，作為常規(guī)試題認真練習。讓學生作業(yè)負擔小，又得到最大的訓練，做到及時高效。

每周針對單元目標出好周周練，進行一些操練。5、設計分層作業(yè)：針對各班級不同學生的特點，設計一些必做題和選做題，學生可以根據(jù)自己的愛好和能力選做作業(yè)。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性，讓中差生把完成老師的作業(yè)當成一件樂事。避免作業(yè)中的重復現(xiàn)象，盡量設計精而簡的作業(yè)，作業(yè)的布置要照顧到各個層次的學生，讓每個學生都能體驗到成功的喜悅，逐漸樹立起學習的信心。

總之，練習只是手段，讓學生在課后得到鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設計每一個課堂作業(yè)，做到少而精，讓學生在樂中得到學習，得到鞏固，增強練習的有效性。

小學減負心得體會篇六

隨著社會發(fā)展和教育理念的變革，小學生減負成為了一種全民關(guān)注的熱點話題。為了更好地適應新的教育模式和生活環(huán)境，小學生們也積極探索和總結(jié)減負的心得體會。本文將結(jié)合我自己的經(jīng)驗，分享幾點小學生減負工作的心得體會。

首先，我們小學生要合理安排自己的學習時間。在小學階段，學習永遠是我們生活的重心，但我們不能一味地沉迷于學習，忽視了健康和家庭的重要性。因此，我們應該在校期間，合理利用時間，充分完成學校布置的作業(yè)和課程內(nèi)容。同時，也要留出足夠的休息時間，進行鍛煉和家庭活動。只有這樣，我們才能保持身心健康，更好地面對學習和生活的挑戰(zhàn)。

其次，我們小學生要注重學習方法的培養(yǎng)。學習方法是我們學習的工具，它直接關(guān)系到我們學習的效率和質(zhì)量。在減負的過程中，我們應該注重培養(yǎng)高效的學習方法。例如，我們可以采用分類整理的方法，將知識點進行歸類和概括，這樣有利于我們對知識的深入理解和記憶。此外，我們還可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，尋找適合自己的學習資料和教學視頻，提高學習效果。通過積累和總結(jié)有效的學習方法，我們能夠更好地應對學習壓力，提高自己的學習能力。

再次，我們小學生要注重興趣與能力的培養(yǎng)。學習不是枯燥乏味的任務，而是一種愉悅的體驗。因此，我們應該根據(jù)自己的興趣和特長，選擇適合自己的學習內(nèi)容和活動。當我們對一門學科或一項技能有濃厚的興趣時，我們會更加主動、積極地學習，學習成效也會更好。同時，我們也應該通過培養(yǎng)興趣，發(fā)展自己的特長，提高自己的能力。有時候，我們完全可以將學習和興趣結(jié)合起來，通過課外閱讀、科學實驗等方式，提高我們的學習能力，讓學習變得更加有趣和有意義。

最后，我們小學生要深化學習，注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)。學習不僅僅是為了應付考試，更重要的是提高自己的綜合素質(zhì)。在學習的過程中，我們不僅要掌握知識，還要培養(yǎng)創(chuàng)新思維、溝通能力和團隊合作精神等。只有培養(yǎng)出全面發(fā)展的素質(zhì)，我們才能更好地適應社會的發(fā)展需求和未來的挑戰(zhàn)。

綜上所述，小學生減負工作需要我們學生們共同努力，并從中總結(jié)出適合自己的心得體會。我們要合理安排學習時間，培養(yǎng)高效的學習方法，注重興趣與能力的培養(yǎng)，以及深化學習，注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)。相信只要我們努力去做，減負工作一定會取得明顯的效果，小學生的生活也會更加充實、快樂和有意義。

小學減負心得體會篇七

第一段：引入題目，說明主題和重要性（200字）。

小學減負問題一直是關(guān)注的焦點，對于家長來說更是一個重要的話題。減負不僅關(guān)系到孩子的身心發(fā)展，也關(guān)系到家庭和社會的和諧穩(wěn)定。在這個拼搏的時代，家長們都希望能夠給孩子提供一個輕松愉快的學習環(huán)境。我作為一名家長，結(jié)合自己的體驗和理解，總結(jié)出了一些小學減負心得和體會，希望能夠與大家分享，以期對更多的家庭起到啟示和借鑒的作用。

第二段：合理安排時間，分清主次（200字）。

孩子在小學階段，學業(yè)負擔逐漸加重，很容易因為學習任務過多而壓力過大。作為家長，我們應該合理安排孩子的時間，分清主次。我們可以為孩子制定學習計劃并監(jiān)督其執(zhí)行情況，確保孩子每天都有充足的休息和娛樂時間。在家長和孩子共同安排下，可以有效減輕孩子的學業(yè)壓力，讓他們更好地發(fā)展自己的興趣愛好。

第三段：培養(yǎng)獨立性，促進自主學習（200字）。

小學生在學習過程中，我們不能事事為他們安排好，而是要培養(yǎng)他們的獨立性和自主學習能力。我們可以給予孩子一些適當?shù)闹笇Ш蛦l(fā)，讓他們學會獨立思考和解決問題。在孩子有困難的時候，我們可以先鼓勵他們自己嘗試解決，再進行適當?shù)膸椭?。這樣不僅可以增強孩子的自信心，還可以提高他們的學習效果。

第四段：豐富活動，拓寬知識面（200字）。

孩子在學習之余，也應該有適當?shù)幕顒?。我們可以帶孩子參加一些興趣班，讓他們學習一些非學業(yè)相關(guān)的知識和技能。同時，也要注重培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，可以帶孩子去參加一些音樂會、畫展等文化活動。通過這樣的方式，我們可以豐富孩子的視野，拓寬他們的知識面，讓他們?nèi)姘l(fā)展。

第五段：與孩子建立良好的溝通和信任（200字）。

家長和孩子之間的溝通十分重要，只有信任和理解的溝通才能產(chǎn)生良好的效果。我們要給孩子提供一個寬松和開放的環(huán)境，聽取他們的意見和建議。同時，也要關(guān)心孩子的學習和成長，在他們遇到困難和挫折時給予支持和鼓勵。良好的家庭教育氛圍可以幫助孩子更好地面對學習和生活中的種種困難，激發(fā)他們的學習熱情和積極性。

總結(jié)（200字）。

小學減負是一個綜合問題，需要家長、學校和社會的共同努力。家長作為孩子的第一任教師，肩負著重要的責任。通過合理安排時間、培養(yǎng)獨立性、豐富活動和建立良好溝通，我們可以幫助孩子減輕學業(yè)壓力，提高學習效果，并促進其全面發(fā)展。讓我們共同努力，為孩子的健康成長和美好未來而不懈奮斗！

小學減負心得體會篇八

為了把小學生從沉重的課業(yè)負擔中拯救出來，讓孩子們有更多的玩耍時間，促進孩子全面、健康的發(fā)展，因此要“減負”。要實現(xiàn)“減負提質(zhì)”我得到的體會有以下幾點：

一、教師轉(zhuǎn)變教學思想，切實做到“減負提質(zhì)”要推進素質(zhì)教育，真正實施“減負增效”，就必須想方設法地調(diào)動學生的積極性，讓學生經(jīng)歷學習過程，恰當?shù)貏?chuàng)造良好的學習環(huán)境。

二、給自己加壓，提高課堂效率“減負增效”，提高課堂40分鐘的效率，培養(yǎng)學生的能力。俗話說得好，教師要給學生一杯水，自己應有一桶水?，F(xiàn)在，知識信息正高速發(fā)展，教學技術(shù)不斷更新。教學手段更是不斷變化和創(chuàng)新，具有其先進性。所以教師也應該不斷學習，給自己充電，吸取先進的教學思想和手段，提高自身素質(zhì)和能力，為高效的教學創(chuàng)造條件。要提高課堂效率就要在備課上下功夫。為此，應花幾倍于一堂課的時間和精力去備好一節(jié)課。

三、上好每一堂課是減負增效的關(guān)鍵備好課是上好課的充分條件，備好課不等于能上好課。備課中的主角是教師本身，而上好課的主角是師生雙方。上好課除了課前的充分準備以外，課堂教學的原則要體現(xiàn)教師為主導，學生為主體。在課堂上應師生互動，上課做到明白、準確、新穎、生動、啟發(fā)學生積極思考，營造輕松愉快、生動活潑的學習環(huán)境，使學生處于良好的學習狀態(tài)。

四、嚴格控制學生的學習時間和活動總量。學生每天學習時間(包括自習)，小學不超過6小時，小學下午應以活動和做作業(yè)為主。自習課應由學生自己支配，不得用于上課和集體補課。要保證學生每天有1小時體育活動的時間(含體育課)，不得增加學生的周活動總量。

各校要爭取家長的配合，共同努力，減輕學生過重的課業(yè)、身體、心理負擔。為孩子更愉快健康的成長一起努力!

小學減負心得體會篇九

隨著社會的進步和發(fā)展，作為家長的我們對于小學減負政策給予了充分的支持和理解。在實踐中，我們體會到減負政策的深遠影響，也發(fā)現(xiàn)了一些亟待解決的問題。下面，我將從孩子的健康成長、學習效果、家庭關(guān)系、教育方式以及社會責任這五個方面談談我的心得體會。

首先，減負政策對于孩子的健康成長起到了積極的促進作用。小學生正處于身體和心理發(fā)展的關(guān)鍵階段，過重的學業(yè)負擔會給孩子造成巨大的壓力，可能會導致身體和心理上的問題。減負政策的出臺，明確了學生的學習時間和課外活動時間，保證了孩子有充足的休息和鍛煉的時間。我們家長也可以更加關(guān)注孩子的身體和心理健康，陪伴他們一同做些戶外活動，增強他們的抵抗力和適應能力。這樣既能夠讓孩子更好地學習，也能夠讓他們更加健康地成長。

其次，減負政策對于學生的學習效果也起到了積極的推動作用。以往，學生的課業(yè)負擔過重，需要背誦大量的知識點。這樣會導致學生對知識點的理解不深入，只是機械的記憶。而現(xiàn)在，減負政策鼓勵學校進行素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。學生在減負的環(huán)境下，更加有時間和精力去做一些拓展的學習，例如閱讀、寫作和實踐活動等。這樣不僅能夠提高學生的學習效果，培養(yǎng)學生的興趣，還能夠促進學生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

第三，減負政策對于家庭關(guān)系的維系起到了積極的推動作用。在過去，家庭作業(yè)的量大，學生需要花費很多時間在功課上，家長也需要陪伴孩子一起完成作業(yè)。這就導致了家庭氛圍不和諧，親子關(guān)系緊張。減負政策的出臺，給予了家長和孩子更多的閑暇時光，可以一起做一些家庭活動，增進感情，建立良好的親子關(guān)系。家長的陪伴和關(guān)心對于孩子的成長非常重要，孩子在家庭的溫暖關(guān)懷下，能夠更好地學習和發(fā)展。

第四，減負政策促使家長反思教育方式。在過去，家長普遍傾向于過度干預孩子的學習過程，忽視孩子的興趣和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。減負政策的提出，讓家長意識到了培養(yǎng)孩子的興趣的重要性。我們不再給孩子規(guī)定死板的學習計劃，更加注重培養(yǎng)孩子的獨立思考和實踐能力。我們鼓勵孩子參加各種興趣班和俱樂部，讓他們在興趣中自由地學習和發(fā)展，這樣才能真正發(fā)掘到孩子的潛力和特長。

最后，減負政策也增加了家長的社會責任感。減負政策的出臺，讓家長們更加意識到自己作為孩子的培育者和引路人的重要性。我們不僅要關(guān)注孩子的學業(yè)成績，更要關(guān)注他們的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)。我們要培養(yǎng)孩子樂觀向上的品質(zhì)，讓他們具備正確的人生觀和價值觀。我們還要積極參與到學校和社區(qū)的活動中去，為孩子們營造和諧的成長環(huán)境。

總之，小學減負政策在保證學生健康成長、提高學習效果、維系家庭關(guān)系、反思教育方式以及增加家長的社會責任感等方面都起到了積極的作用。作為家長，我們要正確理解并積極支持減負政策的推行，盡好我們作為父母的職責，為孩子們的未來創(chuàng)造更好的學習和發(fā)展環(huán)境。

小學減負心得體會篇十

近年來，中小學作業(yè)減負成為社會熱議的話題。作為中小學生，我們每天被大量的作業(yè)所困擾，給我們的學習和生活帶來了很大的壓力。然而，減負政策的逐漸實施給我們帶來了一絲希望。在親身經(jīng)歷了減負政策的實施后，我深刻體會到中小學作業(yè)減負對學生的積極意義。下面，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，就中小學作業(yè)減負的心得體會進行探討。

首先，中小學作業(yè)減負能夠提高學生的學習效率。在過去，我們每天除了上課，幾乎所有的時間都被作業(yè)占據(jù)。晚上回家后，我們要做語文作業(yè)、數(shù)學作業(yè)、英語作業(yè)，甚至還有其它科目的作業(yè)。有時候，我們甚至需要熬夜來完成作業(yè)，影響了我們的睡眠質(zhì)量。這種情況下，我們很難保持高效的學習狀態(tài)，有時候作業(yè)只是機械地做，沒有深入思考。然而，自從中小學作業(yè)減負政策實施后，我們的作業(yè)量逐漸減少，有更多的時間進行自主學習和思考。這樣一來，我們可以更加充分地利用時間，提高學習的效率。

其次，中小學作業(yè)減負有利于培養(yǎng)學生全面發(fā)展。在過去，我們被大量的作業(yè)占據(jù)了大部分的時間，我們沒法參加各種社團活動，培養(yǎng)自己的興趣愛好?，F(xiàn)在作業(yè)減少了，我們有更多的時間去參加各種活動，擴寬自己的眼界。我記得去年學校舉辦了一個英語演講比賽，我報名參加了。在之前，我根本沒有時間準備，因為所有的時間都用來完成作業(yè)了。但是，感謝作業(yè)減負政策，我有更多的時間來準備演講稿，提高我的口語表達能力。這對我個人的成長幫助很大。

再次，中小學作業(yè)減負有助于提高學生的身心健康。過去，由于大量的作業(yè)壓力，我們很難保持良好的身心狀態(tài)。有時，我們會感到疲勞、焦慮，甚至出現(xiàn)頭暈、胃痛等身體不適癥狀。而現(xiàn)在，作業(yè)減少了，我們有更多的時間去參加體育鍛煉和娛樂活動。我每天都會去操場跑步，這讓我感到身體健康，精神煥發(fā)。同時，我還有時間去和同學們一起玩耍，緩解壓力，增加快樂。

最后，中小學作業(yè)減負能夠促進家庭和諧。在過去，作業(yè)數(shù)量巨大，有時候我們需要家長的幫助來完成。這讓家長和學生都感到壓力很大。而現(xiàn)在，作業(yè)減少了，我們可以自己來完成。這緩解了家長的負擔，也減少了家庭矛盾的產(chǎn)生。我記得，之前和父母經(jīng)常因為作業(yè)而爭吵，彼此的關(guān)系也變得緊張。但是，現(xiàn)在我可以自己完成作業(yè)，我們的關(guān)系變得更加融洽，家庭更加和諧了。

綜上所述，中小學作業(yè)減負對學生的積極意義不可忽視。它能提高學習效率，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，提高學生的身心健康，促進家庭和諧。作為中小學生，我們應該積極配合減負政策的執(zhí)行，合理安排作業(yè)時間，提高自主學習能力。同時，我們也應該充分利用減負帶來的自由時間，參加各種課外活動，培養(yǎng)興趣愛好。只有這樣，我們才能更好地享受學習的過程，健康快樂地成長。

小學減負心得體會篇十一

小學生減負工作是當前教育領域的一個熱門話題。減負工作的目的是為了保護學生的身心健康，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。作為一名小學生，我也參與了減負工作，并有一些心得體會。

第二段：合理安排學習時間。

對于小學生來說，合理安排學習時間非常重要。在一天中，我們要按照課程表上的時間表安排好作業(yè)時間和自主學習時間，不能把全部時間都用在做作業(yè)上。合理安排學習時間可以使我們更加高效地完成學習任務，并且還可以有時間去做一些自己喜歡的事情，如運動、閱讀和游戲等。

第三段：注重課后休息和娛樂。

小學生的學習任務是繁重的，但我們也同樣需要休息和娛樂的時間。在減負工作中，學校要求學生課外不布置太多作業(yè)，并鼓勵我們多參加一些娛樂活動。通過課后的休息和娛樂，我們可以緩解學習帶來的壓力，保持良好的心態(tài)，并培養(yǎng)一些興趣愛好，提高我們的綜合素質(zhì)。

第四段：正確管理學習資源。

在減負工作中，我們被教導要正確管理學習資源。這意味著我們要學會合理使用書籍、資料和互聯(lián)網(wǎng)等資源。不應該盲目地瘋狂地追求資料的數(shù)量和廣度，而是應該根據(jù)自己的學習需要選擇適合的資源，并充分利用它們。合理管理學習資源可以避免我們的學習時間和精力的浪費，提高學習效果。

第五段：注重培養(yǎng)自主學習能力和評價體系。

減負工作的一個重要目標是培養(yǎng)學生的自主學習能力。在減負工作中，學校鼓勵我們學會獨立思考和解決問題，并提供了一些主題自主研究和課外閱讀的機會。通過這些活動，我們能夠有更多的機會鍛煉和提高我們的學習能力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。另外，學校還建立了科學合理的評價體系，注重學生的全面發(fā)展，并且不僅僅以考試成績?yōu)槲ㄒ辉u價標準。這樣的評價體系能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高學習效果。

總結(jié)：

通過減負工作，我意識到合理安排學習時間、注重課后休息和娛樂、正確管理學習資源以及培養(yǎng)自主學習能力和評價體系的重要性。減負工作不僅給我們提供了一個更加輕松和有趣的學習環(huán)境，更讓我們明白了學習的目的是為了培養(yǎng)我們的全面發(fā)展能力。在今后的學習中，我會繼續(xù)積極參與減負工作，并努力成為一名全面發(fā)展的小學生。

小學減負心得體會篇十二

近年來，小學生減負成為社會的熱點話題，各種減負政策相繼出臺。作為家長，我們也深感減負對孩子們的成長至關(guān)重要。在實踐中，我積累了一些經(jīng)驗和體會，希望與大家分享。首先，我們要樹立正確的教育觀念，拋棄過度苛求的作業(yè)理念。其次，關(guān)注孩子的興趣和特長，給予他們多元化的培養(yǎng)。同時，我們還要注意合理安排孩子的學習時間，讓他們有足夠的休息和娛樂。最后，要給予孩子適當?shù)慕逃Y源和支持，讓他們能夠全面發(fā)展。通過這些舉措，我深信我們能夠助力孩子們健康成長。

首先，我們要樹立正確的教育觀念。學業(yè)重要，但并不是唯一的重要。過度苛求作業(yè)效果，只會讓孩子們焦慮和壓力增加，導致學習興趣的減損。以往的教育模式強調(diào)的是單一的分數(shù)和成績，而現(xiàn)在我們要關(guān)注孩子的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。我們要明確告訴孩子們，學習只是人生中的一部分，他們有很多其他重要的事情需要去做，如培養(yǎng)興趣愛好、鍛煉身體和與家庭互動。只有在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)中，他們才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

其次，關(guān)注孩子的興趣和特長十分重要。每個孩子都有自己的興趣和特長，我們應該鼓勵他們?nèi)グl(fā)展和深耕。有時，我們不應過于限制孩子的選擇，而是要尊重他們的發(fā)展方向，并給予相應的支持。比如，如果孩子對音樂感興趣，我們可以安排他們學習一門樂器或參加音樂俱樂部；如果他們熱愛體育，我們可以鼓勵他們參加校隊或參加一些戶外運動。通過關(guān)注和培養(yǎng)孩子的興趣和特長，我們可以提高他們的學習積極性和自信心，使他們在競爭中脫穎而出。

同時，合理安排孩子的學習時間也是至關(guān)重要的。作為家長，我們要根據(jù)孩子的具體情況來制定學習計劃，確保孩子有足夠的休息和娛樂時間。過度追求優(yōu)異成績而忽視孩子的身心健康，只會適得其反。孩子們需要在高質(zhì)量的休息和娛樂中，釋放壓力和放松身心，這樣才能更好地保持學習的動力和效果。因此，我們要注意合理分配孩子的學習時間、休息時間和娛樂時間，避免過度勞累和暴力安排。

最后，給予孩子適當?shù)慕逃Y源和支持也是非常重要的。孩子們處于成長的關(guān)鍵階段，我們要為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，使他們能夠全面發(fā)展。這包括良好的學習環(huán)境、優(yōu)秀的教育師資和科學的教學方法等。同時，我們還要關(guān)注孩子的學習情況，及時給予他們指導和幫助。在家庭教育中，我們可以與孩子一起制定學習計劃，輔導他們完成作業(yè)，以及參與他們的學習和成長。通過這樣的親子教育，孩子們能夠感受到我們的關(guān)心和支持，更有動力去面對學習的困難和挑戰(zhàn)。

總而言之，小學生減負需要家長的理解、支持和引導。我們要樹立正確的教育觀念，關(guān)注孩子的興趣和特長，合理安排他們的學習時間，并給予適當?shù)慕逃Y源和支持。通過這些努力，我們能夠幫助孩子們減輕學業(yè)負擔，讓他們健康、快樂地成長。

小學減負心得體會篇十三

“減負”無疑是從政府部門到各級學校關(guān)注最多的熱點。學習時間過長、家庭作業(yè)太多、睡眠時間太少……社會各方的呼聲強烈，課程改革——直指“減輕課業(yè)負擔”，下面本站小編整理了小學減負工作。

心得體會。

希望對你有幫助。

今年開學，我校對上學期工作做了認真調(diào)查，填寫了調(diào)查問卷，以切實減輕學生過重課業(yè)負擔，全面推進素質(zhì)教育?，F(xiàn)將20xx學年。

工作總結(jié)。

如下：

一、加強學習，更新理念，改變方法，從課程改革抓起，有效減輕學生過重的課業(yè)負擔，讓學生全面發(fā)展。我們組織教師認真學習市教育工作會議的精神，了解昆明教育改革與發(fā)展的指導思想、奮斗目標和主要任務，以在教學工作中自覺落實二期課改精神,減輕學生負擔。我們要求教師，“以學生發(fā)展為本”，改善師生關(guān)系，建立課堂教學的師生互動，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展。要求課堂教學設計必須從學生的角度出發(fā)，建立與學生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作為教育(質(zhì)量高低的評價標準;而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應社會的能力。

二、制定措施，落實到位，加強管理。

本學期一開學，我們特制定以下措施，以保證學生課業(yè)負擔的減。

輕。

1、一、二年級原則上不留書面回家作業(yè)，三、四、五年級作業(yè)總量控制在30分鐘，不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學生，否則按違紀一次處理。

2、各班一律不安排早自習，確保學生早晨的睡眠時間。課外活動、晚托班時間，任何學科教師不得隨意占用講課，否則按違紀一次處理。

3、各科教師要認真鉆研教材、教法按時完成教學任務，提高課堂教學效率，上課不得拖堂。拖堂一次按違紀一次處理。

4、各年級取消百分制，實行等級制。任何學科不得給學生排名次。學生考試成績應作為學生隱私不得在家長會和其他集體場合公布等等。?發(fā)現(xiàn)一次按違紀一次處理。

5、音、體、美學科教師的課時不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學科的教師，否則按空堂處理。

6、各科教師要熱愛學生，尊重學生的人格，保護學生的身心健康。

7、嚴格控制考試次數(shù)，取消期中考試。不得擅自提前復習迎考和延長學生上課時間。

8、教導處不定期地對學生減負情況進行調(diào)查，及時掌握學生負擔情況，反饋于教師，以便改進。

情況調(diào)查表。調(diào)查結(jié)果如下：

一年級：有49%的家長認為三門學科作業(yè)負擔都適量，41.8%家長認為三門學科作業(yè)負擔都輕與較輕。7%的家長認為語文作業(yè)負擔重與較重，3.6%的家長認為數(shù)學作業(yè)重與較重。

二年級：有54.5%的家長認為三門學科作業(yè)負擔都適量，45.4%家長認為三門學科作業(yè)負擔都輕與較輕。6.6%的家長認為語文作業(yè)負擔重與較重，3.3%的家長認為數(shù)學作業(yè)重與較重。三年級：有51.25%的家長認為三門學科作業(yè)負擔都適量，33.1%家長認為三門學科作業(yè)負擔都輕與較輕。10.6%的家長認為語文作業(yè)負擔重與較重，2.5%的家長認為數(shù)學作業(yè)重與較重。四年級：語文學科：有74.2%的家長認為作業(yè)負擔都適量，25%家長認為作業(yè)負擔比較輕，2.8%的家長作業(yè)負擔重。數(shù)學學科：有34.2%的家長認為作業(yè)負擔都適量，43.2%家長認為作業(yè)負擔比較輕，17.4%家長認為作業(yè)負擔重。

五年級：有59.5%的家長認為作業(yè)負擔都適量，31.3%家長認為作業(yè)負擔比較輕，10%家長認為作業(yè)負擔重。

六年級：有61.2%的家長認為作業(yè)負擔適量，32.8%的家長認為作業(yè)負擔比較輕，7%的家長人為作業(yè)負擔重。

經(jīng)上述調(diào)查，我們認為我校教師布置的作業(yè)量能夠按照減負精神落實，出現(xiàn)的部分班級，部分學科作業(yè)量試重的問題有以下幾方面：

(1)課任教師屬新教師，要求過高。

(2)部分學生基礎差，導致作業(yè)時間長，不能完成。

(3)部分教師的課堂40分鐘效率不高。

四、今后努力方向。

今后學校教務處將堅定不移的貫徹減負工作，深入課堂，深入學生，加強管理，督促教師向40分鐘要質(zhì)量。切實減輕學生課業(yè)負擔，達到減負不減質(zhì)的目標。

針對小學生課業(yè)負擔過重帶來的危害性與如何切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔。在實施新課程教學過程中，我的教學班學生課業(yè)負擔過重現(xiàn)象基本上是不存在的。但“減負”不只是表面的減“負擔”，而是應該改變學方式，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

蘇霍姆林斯基告訴我們：“如果我們想減輕學生的負擔，那么就應當讓他閱讀的東西，比要求記住的東西多兩倍，甚至多四至五倍，如果我們真的想減輕學生的腦力勞動，那就讓我們在學生面前，敞開道路，讓他們走到圖書館的書架跟前去，讓書籍從沉睡中醒來成為青少年時代的摯友吧!”為此，作為教師首先思想上要有較深刻的認識，然后在實際中加以體現(xiàn)，如：布置作業(yè)的時候可以從學生的角度衡量，作業(yè)量是不是太多了、有沒有必要進行重復性的操練、對不同的學生是否需要有不同的要求和安排等等。這樣既尊重學生的自主選擇，又可以提高學習效率，何樂而不為呢!當然，若要真正做到“減負”又“增效”，關(guān)鍵是教師的素質(zhì)要提高。

尤其是新課程教材同舊教材相比，知識點有增無減。這就要求教師精心備課，精心選擇教學內(nèi)容，向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學效率。課堂要面向大多數(shù)，課下通過個別輔導解決個別學生問題，教師要整體安排教學進程，分散難點，分解壓力，從而達到減輕學生的課業(yè)負擔，增強學生學習效果的目的。在教學中還可以實行3個方面的根本轉(zhuǎn)變：

1、教師要把單一知識傳授的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M學生個性發(fā)展、啟迪學生心智、促進學生全面成長的綜合的過程。

2、要把教學中對前人知識的復制、灌輸過程，轉(zhuǎn)化為學生樂于接受，培養(yǎng)學生思維品質(zhì)的過程。

3、把知識的死記硬背的過程，轉(zhuǎn)化為探討的過程，注重培養(yǎng)學生探求新知識的能力。慢慢地就能使“減負”工作落到了實處，學生在學習中也會感到輕松、愉快。

為了讓學生喜歡上學英語，我盡可能在課堂上為學生創(chuàng)設真是情景以及民主、和諧的教學氛圍。在這樣寬松自由的學習環(huán)境中，我想無論是學生還是老師，都是很樂意的。只要給予學生足夠的時間做自己想做的事，學自己想學的東西，學生就會說：學習是快樂的!

我校以“云南省減負工作八不準”為依據(jù)，進一步加強了教育教學各項管理，認真做好減負工作，在發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力方面，全面提高學生素質(zhì)方面做了下些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變思想觀念，在教學實踐中為學生“減負”。召開學校全體教師會議，積極組織教師學習、貫徹各級領導部門關(guān)于“減負”工作的文件、規(guī)定等。進一步加強學習，提高認識，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化服務的目標觀;不以考試分數(shù)為唯一標準評價學生和教師教學質(zhì)量，注重學生綜合素質(zhì)的提高，個性特長的充分發(fā)展;注重思想品德教育和紀律法制教育，加強綜合實踐、興趣課管理，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展。樹立面向全體學生，因材施教，知識學習與智能發(fā)展相統(tǒng)一，大面積提高教學質(zhì)量的教學觀。轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學生，甚至放棄后進生的錯誤觀點，屏棄重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀。成立學?！皽p負”工作領導小組，召開小組會議，實行“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。

(二)教師自覺負重，努力使學生“減負”。

欲得學生“減負”，教師須得自覺“負重”。每一位教師努力從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托;在業(yè)務提高上自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;在教學實踐的過程中一絲不茍，扎扎實實地做好備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導等各項工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學生松綁，提高教學效益。

1、教師認真計劃、備課，內(nèi)容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)訓練，板書設計等?；旧夏茏龅浇虒W目的要求明確，教學環(huán)節(jié)清晰，重點難點認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎的內(nèi)容，能舍得花工夫去鉆研，夯實學生基礎。

2、全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據(jù)學科、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學方法，正確運用教學原理，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。

3、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進教學方法，采用啟發(fā)式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留5分鐘以上的作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓練重點。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面作業(yè)控制在半小時以內(nèi)，五、六年級控制在一小時以內(nèi)，學校和班主任應負責控制和調(diào)節(jié)學生每日的課外作業(yè)總量。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。

書面考試，不以分數(shù)排名次。學業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。

三、加強綜合實踐、興趣課管理，全面提高學生素質(zhì)。

在加強對學生文化知識教育的同時，多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動，興趣小組活動及社會實踐活動，讓學生走出教室、走出校園，融入社會，在活動中培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范習慣，鍛煉學生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛學習，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實處。

(四)加強“減負”工作的監(jiān)督和指導。

按課程計劃及學校實際，合理安排學科、活動課程，科學設置課表，嚴格控制學生的在校時間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書。學校領導分年級隨堂聽課，及時了解掌握教師“減負”工作情況，及時發(fā)現(xiàn)先進，樹立典型，糾正問題。學校對“減負”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時總結(jié)反饋。成立學校管理工作家長委員會，每學期定期召開全校學生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長，做好家長的宣傳工作。

總之，我校將一如既往的抓好減負工作，讓學生輕松活潑健康成長，在抓教育教學質(zhì)量的提高同時，促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。

小學減負心得體會篇十四

當前，小學生減負已成為教育界和家長們關(guān)注的熱點話題。針對小學生減負的相關(guān)政策也日漸健全。然而，政策的制定與執(zhí)行雖然可以全面調(diào)動資源降低學生的負擔，但更需要學生自身的努力和調(diào)整。在這個過程中，小學生可以從自己身上入手，發(fā)揮自身特點，形成自己獨特的減負方法。本文將從十條小學生減負心得體會出發(fā)，探究小學生如何有效減負。

第二段：遵循個人興趣，進行健康活動。

學生上課和做作業(yè)的時間增長，娛樂和運動時間的減少，容易導致孩子產(chǎn)生疲勞感、缺乏興趣以及動力下降等問題。因此，小學生可以在休息時間開展健康活動，如讀書、繪畫、玩具拼湊等，拓展自己的興趣愛好，以達到放松身心、緩解壓力的目的。

第三段：制定學習計劃，逐步提高效率。

合理規(guī)劃學習時間，出動態(tài)性的學習計劃，科學地分配時間，學生可以更好地掌控學習的進程。在學習時間規(guī)劃上，家長可以更好地為孩子提供指導和輔導，使孩子更好地適應學習模式，并提高學習效率。

第四段：確立合理的學習目標，逐步提高學業(yè)成績。

在學習方面，學習目標的設立對于小學生減少負擔有著非常重要的作用。小學生可以根據(jù)自己的學情制定合理的學習目標，逐步提高學業(yè)成績。在此過程中，家長應該以鼓勵為主，及時關(guān)注孩子的學習進程，給孩子提供必要的幫助和支持。

第五段：調(diào)整學習狀態(tài)，化解壓力。

小學生要學會理性看待自己的位置和發(fā)展?jié)摿?，學會釋放心理壓力，鼓勵自己有信心，積極面對學習與生活。在此過程中，要注意學術(shù)目標與自身身心健康的平衡，誓言快樂學習，快樂成長。這是保證小學生減負更為順暢、健康進展的關(guān)鍵。

總結(jié)：小學生減負是家長和教育工作者不容忽視的重要問題，而從孩子本身入手則是為更有效、更有針對性的減負。合理的學習計劃、更適應的學習心理和體會、積極健康的生活場和壓力釋放是保證小學生減負健康發(fā)展的關(guān)鍵。相信引導孩子掌控這些小學生減負心得，孩子們必定能更好地度過自己的小學生活，為更優(yōu)秀的自己鋪建道路。

小學減負心得體會篇十五

近年來，減負已成為教育領域中的熱門話題。尤其在疫情期間，線上學習讓許多小學生面對更大的學習壓力。在這種情況下，如何讓小學生在線上減輕學習負擔，提高學習效果呢？本文將分享一些小學生在線上學習中減負的心得體會，希望對同樣面臨這個問題的人有所啟發(fā)。

第二段：制定合理的學習計劃。

在家上學習，時間自由度大，小學生應該在家長的引導下，建立自己的學習計劃。首先，要在日程表上列出每天的課程和學習任務，并根據(jù)時間長度和難度分配好學習任務。其次，現(xiàn)代化的科技產(chǎn)品和軟件可以為學生制定合理的學習計劃提供很好的幫助。例如，一些APP可以為小學生提供健康的飲食計劃，督促他們按時吃飯休息；一些在線學習網(wǎng)站也能夠為小學生提供各種各樣的學習資源，并能夠自動根據(jù)學生的學習進度調(diào)整難度，更合理地分配學習任務。

第三段：學會分段學習。

小學生的學習主要以短期記憶為主，每天只學習1-2個小時就已經(jīng)足夠。因此，小學生應該將學習任務分段，讓自己能夠較好地集中注意力，并在學習時間結(jié)束后去進行其他的活動。在學習的過程中，可以將學習內(nèi)容分成很多組，每組都學習時間短暫，切忌一下子學習太多內(nèi)容。此外，可以在學習過程中適當放松一下，如活動一下手腳、喝口水等，能讓你更好的保持學習效果。

第四段：使用科技產(chǎn)品助力學習。

在現(xiàn)代化的教育方式下，科技產(chǎn)品的應用已經(jīng)成為學生學習的重要手段。在日常學習中，可以使用一些科技產(chǎn)品提高學習效率，如AR和VR技術(shù)，能夠更生動的呈現(xiàn)學習內(nèi)容，更具吸引力，讓學生學習的更加自主、更加有趣；一些語音識別軟件也可以為小學生打卡提供幫助，記錄他們的學習進度，確保學生的學習計劃能夠得到正確的執(zhí)行。同時，家長也應該關(guān)注孩子的學習軟硬件配置，盡量讓孩子使用高品質(zhì)的筆記本電腦或平板電腦，從而保證線上學習的效果。

第五段：溝通交流，關(guān)注學生心理。

線上學習雖然可以做到遠程互動，但是對于孩子來說，需要交流和合作完成任務，與老師和同學互動等方面的限制使得溝通能力和社交能力大大受到影響。作為家長應該關(guān)注自己孩子的情況，注意與孩子之間的溝通交流，及時了解孩子的學習情況和學習效果，并適時的給予孩子心理疏導、情感支持。

總結(jié)：

在現(xiàn)代教育中，線上學習已經(jīng)成為了多數(shù)學校的必備工具，占據(jù)了小學生學習中不可或缺的位置。然而，伴隨著線上學習出現(xiàn)的各種問題也需要借助相應的方法加以解決，努力實現(xiàn)“線上減負”的目標，讓小學生線上學習更輕松、便捷、高效。當然，小學生學習減負的方法必然多種多樣，本文僅僅提供了一種參考方法和一些心得體會，希望對小學生學習減負意識的提高有所幫助。

小學減負心得體會篇十六

摘要：營改增是我國政府稅制改革的重要資料，有利于徹底打通增值稅的抵扣鏈條，減輕企業(yè)稅務負擔，實現(xiàn)第二、三產(chǎn)業(yè)的有機融合，促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級。本文以中石化銷售企業(yè)為例，分析了營改增對企業(yè)的相關(guān)影響，并從不一樣角度詮釋了營改增后企業(yè)的減負增效策略，以指導企業(yè)正確應對新的稅制環(huán)境。

關(guān)鍵詞：營改增;企業(yè);影響;減負增效;。

一、營改增對企業(yè)的相關(guān)影響。

(一)進項抵扣的影響。

在傳統(tǒng)的稅收制度之下，營業(yè)稅為價內(nèi)稅，計稅基礎是企業(yè)的含稅銷售額，而增值稅為價外稅，以不含稅的增值部分為計稅基礎，企業(yè)取得增值稅專用發(fā)票能夠抵稅，解決了經(jīng)營中重復計稅的問題，所以，營改增對中石化銷售企業(yè)起到了減負的效果，并且隨著整體抵扣鏈條的逐步完整，企業(yè)的稅負會繼續(xù)下降。

(二)對合同條款的影響。

簽訂合同時需要審查對方的納稅資格，將取得增值稅發(fā)票作為一項合同義務，明確價格、增值稅額、價外費用等，同時對不一樣稅率的服務資料進行分項的明細核算。

(三)對增值稅發(fā)票管理的影響。

運輸企業(yè)和物流企業(yè)是中石化銷售企業(yè)的大客戶，營改增前，這些企業(yè)有的從非法渠道購買低價走私油，對中石化銷售企業(yè)造成了很大沖擊，而營改增后，中石化銷售企業(yè)能夠提高增值稅抵扣的優(yōu)勢凸顯出來，有利于引導客戶從正規(guī)渠道進貨，從而打擊社會上一些違法走私油現(xiàn)象。

(四)招標價格和決算發(fā)生變化。

營改增改變了現(xiàn)行造價體系的計稅模式，給招標工作和決算帶來了很大影響，所以含稅總價低未必關(guān)鍵因素，需要同時研究增值稅率和可抵扣進項額，不含稅投價格(或稅前造價)才是關(guān)鍵因素。同時，要充分研究企業(yè)資質(zhì)，實施主體與納稅主體必須堅持一致，以免無法抵扣進項稅。

二、營改增后企業(yè)的減負增效策略。

(一)提高財務核算管理水平。

中石化銷售企業(yè)要想到達減輕稅負的目的，就必須完善會計核算體系，提高財務核算管理水平。財務人員要仔細研究營改增政策，做好稅制銜接，加強對企業(yè)財務、稅務數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和管理。例如，需要在增值稅會計核算設置四個二級科目，分別為應交增值稅、未交增值稅、增值稅留抵稅額和簡易征收增值稅。其中，“應交增值稅”二級科目下，在借方設置進項稅額、轉(zhuǎn)出未交增值稅、減免稅款、已交稅金等欄;在貸方設置銷項稅額、進項稅額轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)出多交增值稅等欄，使稅收款項清晰明確，一目了然。而在具體工作中，則要完善賬務處理流程，加強成本費用核算，提高會計核算的準確性，嚴格按照會計核算程序開展稅務籌劃，及時對進項稅進行認證和抵扣。

(二)加強供應商和發(fā)票管理。

營改增后，稅務結(jié)構(gòu)和發(fā)票資料發(fā)生了變化，中石化銷售企業(yè)可使用增值稅發(fā)票抵扣進項稅額，為此企業(yè)必須根據(jù)營改增具體政策調(diào)整稅務管理方式與發(fā)票處理流程，確保財務管理體系與增值稅管理要求貼合。首先，要嚴格篩選資質(zhì)正規(guī)的供應商，綜合研究供應商資質(zhì)對企業(yè)繳稅的影響，所選擇的供應商應不會帶來經(jīng)營風險，有助于降低企業(yè)成本，關(guān)鍵是能夠供給增值稅發(fā)票。其次，加強發(fā)票的認證和收集，在增值稅專用發(fā)票開出、流通、使用、退稅等環(huán)節(jié)加強管理，使企業(yè)各項進項稅額得到抵扣，以減輕整體稅負，防止由于進項稅無法抵扣而造成的不必要損失。

(三)進取開展稅收籌劃工作。

企業(yè)應梳理所有進項稅額，適時調(diào)整經(jīng)營策略，進取、科學、合法地開展避稅工作:(1)取得增值稅專用發(fā)票。在采購工作中，要選擇一般納稅人作為供應商，采購材料要求開具增值稅專用發(fā)票，否則要求價格折扣多一些。(2)利用好納稅人身份。一般納稅人的適用稅率明顯高于小規(guī)模納稅人，為此可合理控制銷售額，或推遲完成訂單，以免到達一般納稅人認定標準。(3)利用稅率差異。例如將閑置的汽車對外出租，屬于有形動產(chǎn)租賃，需要繳納17%的增值稅，而出租汽車的同時配備司機，就屬于交通運輸服務，適用稅率為11%，為此需要綜合衡量稅負、收入、人工成本等，作出最優(yōu)選擇。(4)利用時間差異。企業(yè)應盡早取得進項稅發(fā)票，并且及時退稅;同時盡可能延緩開出銷售發(fā)票，以推遲繳納稅款。

三、結(jié)語。

營改增改變了此前稅制營業(yè)稅重復征稅、無法抵扣、無法退稅等弊病，有效降低了企業(yè)稅負，有利于促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，這是我國供給側(cè)改革的重頭戲，也是市場經(jīng)濟發(fā)展的必然選擇。當前我國正處于市場經(jīng)濟的重要轉(zhuǎn)型期，企業(yè)必須認真分析稅制改革對自身財務管理的影響，調(diào)整經(jīng)營模式，優(yōu)化管理架構(gòu)，實現(xiàn)減負增效，讓營改增制度成為推動企業(yè)發(fā)展的強勁動力。

參考文獻。

[2]鄭楨.營業(yè)稅改增值稅對現(xiàn)代服務業(yè)的影響分析[d].中央民族大學，2013。

文檔為doc格式。

小學減負心得體會篇十七

中小學生負擔過重已引起了教育部及省市教育行政部門的高度重視，“減負”成了每一個教育工作者都應該認真思考的問題?！皽p負”并不是不要教學質(zhì)量，在“減負”的同時還要設法增效，這就對每一個英語教師提出了更高的新的要求。下面是本人在英語教學中關(guān)于“減負”增效的一些成功做法。

一、明確如何“減負”

首先，應該明確減什么?！皽p負”是減去超出學生承受能力的學習任務，減去學習活動中機械重復而又對發(fā)展學生能力無用的作業(yè)，去掉落后、煩瑣或?qū)ε囵B(yǎng)學生能力和發(fā)展學生智力毫無益處的教學內(nèi)容，放棄“滿堂灌”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教育規(guī)律的教學方法。其次，正確把握“減”與“加”的關(guān)系。英語老師動輒就讓學生抄寫單詞、背育課文的做法要堅決摒棄?！蛾P(guān)于教育問題的談話》指出：“要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要切實加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育”。這說明“減負”并不是只減不加。引導和幫助學生逐步形成健康的心理、正確的世界觀、人生觀和價值觀，這方面的教育要加強;養(yǎng)成刻苦拼博、博聞強記、勤學好問、持之以恒的學習品質(zhì)，這方面的教育要加強;形成禮貌、文雅、友愛、自尊、自重的交際習慣和健全健康的人格品德的教育也要加強。

二、明確如何增效。

“減負”不能以犧牲學生的學業(yè)成績?yōu)榇鷥r?！皽p負”的真正目的是在減少學生課業(yè)負擔的同時全面提高教育教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育向前發(fā)展，讓每一個學生都學得輕松，讓每一個學生都學得愉快，讓每一個學生的身心都得到健康發(fā)展。下面是本人“減負”的具體做法。

1、改革英語課堂教學結(jié)構(gòu)，保證教學效益。

改革課堂教學結(jié)構(gòu)，是減輕學生課業(yè)負擔的前提，是進行素質(zhì)教育的必要手段。具體做法是：(1)課堂上充分發(fā)揮學生的主體地位。能讓學生自己說出的知識點就決不從教師口中說出;能讓學生自己總結(jié)的結(jié)論就一定不要教師包辦;能讓學生對話表演的課文，老師堅決創(chuàng)造讓學生動嘴的機會。(2)對于英語單詞，本人放棄了過去領讀若干遍讓學生死記詞的方法，變?yōu)榻探o學生拼讀單詞的方法和記憶記單詞的規(guī)律，并讓學生回去聽錄音5分鐘左右，大大縮短了對單詞的講解時間，也縮短了學生對單詞的記憶時間。(3)對于課文和“reading”部分，做到精選要背的內(nèi)容，不必要的內(nèi)容做到堅決不背，大大減少了學生的讀背任務。(4)課堂活動多，讓學生對話、表演、學會交流是我常用的手法，學生樂于參與。(5)講課詳略得當，重點內(nèi)容多訓練多講解，一般內(nèi)容少講解，超過大綱要求的內(nèi)容堅決不講解，句型、時代多變化，涉及的詞匯多與新學內(nèi)容有關(guān)，讓學生能得到及時鞏固。(6)不讓英語課堂學習枯燥無味，發(fā)現(xiàn)學生犯困、打盹時及時活躍課堂氣氛，尋找學生熟悉而又感興趣的事例，與這堂課的知識和教學目標整合，生動有趣而又能達成教學目標。這些做法讓學生學得輕松愉快，學生都喜歡上英語課。

2、利用多種教學手段。

利用多種教學手段，吸引學生的注意力，讓他們在課堂上積極思考，認真學習，樂于訓練。每節(jié)課學生的注意力都是有一定限度的，單一的教學方法或手段，學生很容易出現(xiàn)感官疲勞，注意力分散，這就要求我們精心組織課堂教學，采用多種方法，吸引學生的注意力。通常的做法有：(1)用對比或比較的方法將有關(guān)的新舊知識點結(jié)合起來。(2)特地準備一些與課文內(nèi)容有關(guān)的小故事。(3)利用多媒體課件教學豐富學生的視聽。幾乎每節(jié)課都有與之對應的課件，有時到網(wǎng)上下載一些生動形象的圖片，有時截取一段與教學內(nèi)容有關(guān)的視頻，有時尋找一篇與課文相關(guān)的文字資料。

3、作業(yè)壓縮到最少。

作業(yè)總量堅決控制在30分鐘以內(nèi)，每天的讀背任務不多于15分鐘，每天精選兩篇有時代氣息、學生感興趣的英語閱讀材料，閱讀時間不超過15分鐘，目的是培養(yǎng)學生的英語語感。周末除布置一張雙休日作業(yè)外，布置一些有彈性(視學生的興趣愛好，不強行劃定范圍)的英語課外閱讀任務，以培養(yǎng)學生的英語語感。每兩周布置一次錯題訂正任務，讓學生及時回顧所學內(nèi)容。

做好減輕學生過重課業(yè)負擔的工作，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的成敗問題，關(guān)系到青少年一代的健康成長，關(guān)系到中華民族未來的主人應對復雜國際競爭的能力。在“減負”的同時，創(chuàng)造優(yōu)異的教學實績，讓過去學習英語嫌苦嫌累的學生真正體會到：“英語不過如此。”

小學減負心得體會篇十八

自從國家提出“減負”的政策后，小學生減負成為社會上一件關(guān)注度頗高的話題。小學生的負擔主要來自于課業(yè)方面，而該政策的主要目的是為了降低小學生的學習壓力。作為小學生，如何減輕自己的負擔？以下是小編總結(jié)的小學生減負十條心得體會，希望對大家有所啟示。

第二段：均衡安排時間，保障睡眠質(zhì)量。

時間是非常寶貴的，合理的時間安排可以提高工作效率。小學生要通過合理規(guī)劃時間，實現(xiàn)學業(yè)、運動、休閑等諸多方面的均衡，讓自己身心均衡發(fā)展。此外，充足的睡眠時間也能夠有效地提高小學生的學習效果，所以保障睡眠質(zhì)量極為重要。

第三段：培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀效率。

閱讀是小學生學習中非常重要的一個環(huán)節(jié)。小學生可以逐漸培養(yǎng)自己的閱讀興趣，不僅可以提高學習效率，還能夠擴寬視野、開拓思維。同時，掌握一些閱讀技巧，如快速閱讀、有效閱讀等方法，能夠讓小學生的閱讀效率更高，減輕學習壓力。

第四段：積極參與課堂，提高效率。

小學生應該要積極參與課堂，盡可能地將老師所講的知識以及問題疑難通過提問解決，這樣可以快速消化信息、提高學習效率/同時，積極參與課堂也能夠讓小學生更好地掌握知識點，避免自己落后處于被動。

第五段：發(fā)散思維，學習更有趣。

小學生應該要學會發(fā)散思維。在學習中，學生應該將自己的思維發(fā)散開來，嘗試從多方面的角度來理解問題和知識點，通過電話內(nèi)在聯(lián)系，探索知識之間的聯(lián)系，從而更好地提高學習效率。同時，也要發(fā)揚自己的好奇心，讓學習變得更為有趣。

結(jié)尾段：總結(jié)。

小學生減負十條心得體會的內(nèi)容涉及時間管理、閱讀技巧、課堂參與等多個方面。如果小學生能夠遵循這些經(jīng)驗總結(jié)，計劃好自己的時間、掌握好閱讀技巧和“三好”習慣、積極參與課堂活動等，那么小學生的負擔就會越來越輕，學習效率也會大大提高。以上經(jīng)驗總結(jié)是豐富學生學習經(jīng)驗的一個重要途徑，希望小學生們能夠認真思考并加以執(zhí)行。

小學減負心得體會篇十九

隨著教育改革的推進，小學減負政策成為了當下熱議的話題，這對于家長來說既是利好也是挑戰(zhàn)。家長們常常為孩子的減負問題感到苦惱，但在實踐中逐漸總結(jié)出一些經(jīng)驗和體會。以下是我作為一名家長，對于小學減負的心得和體會。

首先，理性看待教育。在小學減負的過程中，家長們要明白教育不僅僅是學習知識，更是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的能力。減負政策的出臺，旨在給孩子提供更多發(fā)展的空間，讓孩子能夠全面提升自己的綜合素質(zhì)。因此，家長們應該擺正心態(tài)，不要盲目追求分數(shù)，而要更關(guān)注孩子的全面成長，注重培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，以及良好的人際關(guān)系。

其次，和孩子保持溝通。在小學減負的過程中，家長們應該積極與孩子保持溝通，了解他們的學習情況和學習興趣。只有通過與孩子的交流，家長們才能更好地了解孩子在學習上的困難和需求，給予他們恰當?shù)膸椭椭С?。同時，家長們要鼓勵孩子積極參與學校的各項活動，拓寬自己的眼界，培養(yǎng)良好的學習方法和習慣。

再次，合理規(guī)劃孩子的時間。小學生的時間安排需要家長們精心統(tǒng)籌，充分利用有限的時間，幫助孩子完成學校布置的任務。家長們可以制定一個合理的作息表，明確孩子的學習時間和休息時間，防止孩子學業(yè)繁重而產(chǎn)生壓力。在孩子的課余時間，家長們也要引導孩子進行適當?shù)幕顒?，如戶外運動、讀書、繪畫等，以增加孩子的興趣愛好，提升他們的綜合素質(zhì)。

此外，選擇適合的教育方式。減負政策的出臺，家長們可以有更多的選擇權(quán)。家長們可以根據(jù)孩子的特點和需求，選擇適合的教育方式。一方面，可以積極配合學校的要求，主動參與到孩子的學習中，和他們一起完成作業(yè)和復習；另一方面，可以通過參加各種興趣班或培訓機構(gòu)，提供更加系統(tǒng)和專業(yè)的教學，以補充學校教育的不足。

最后，要給孩子創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境。家是孩子成長的搖籃，提供良好的學習環(huán)境對于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。家長們要為孩子創(chuàng)造一個安靜、整潔的學習空間，保證孩子能有一個安心學習的環(huán)境。另外，家長們也要關(guān)注孩子的營養(yǎng)和睡眠，合理安排孩子的飲食和休息時間，保證他們有充足的精力和動力去學習。

綜上所述，小學減負是當前教育改革的方向，家長們既面臨挑戰(zhàn)也有機會。只有正確引導和科學安排孩子的學習和生活，才能更好地幫助孩子成長。家長們要理性看待教育，與孩子保持溝通，合理規(guī)劃孩子的時間，選擇適合的教育方式，為孩子創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境。相信在家校攜手共同努力下，每個孩子都能夠健康快樂地成長。

小學減負心得體會篇二十

當前，小學減負已成為教育改革的重要議題。作為家長，我們十分關(guān)注孩子在學校的學習狀況和負擔。隨著減負政策的引入，我們家長在日常生活中也有了新的感觸和體會。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談一談關(guān)于小學減負的心得體會。

第二段：減負政策帶來的變化。

減負政策的實施給孩子帶來了較大的變化。作為家長，我們看到了孩子學習的負擔有所減輕，更多的時間可以用于鍛煉和興趣愛好。以前，孩子整天泡在課業(yè)中，壓力巨大，對于學習也產(chǎn)生了抵觸情緒。而現(xiàn)在，孩子除了完成學校的學習任務外，還有時間去參加一些興趣班和社團活動。他們可以選擇自己感興趣的活動，這樣既增加了學習的樂趣，又培養(yǎng)了其他方面的能力。

第三段：家長的積極參與和關(guān)注。

減負政策的實施，也需要家長的積極參與和關(guān)注。作為家長，我們要關(guān)注孩子的學習進度和學習情況，不能完全將教育的責任交給學校。例如，我們可以幫孩子制定合理的學習計劃，督促他們認真完成學習任務，及時反饋學習情況給老師。此外，我們還要多關(guān)注孩子的興趣愛好，鼓勵他們多參加體育、藝術(shù)和社會實踐等活動，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。

第四段：合理規(guī)劃時間管理。

減負政策的實施，讓家長也在時間管理方面面臨新的挑戰(zhàn)。孩子的學習時間減少了，但也需要更合理安排。我們家長要注意幫助孩子制定學習計劃，合理安排每天的學習任務，避免學習時間的浪費。在學習之余，也要注意適度安排孩子的娛樂時間，比如看電視、玩電腦等。合理規(guī)劃時間管理，有助于孩子的身心健康發(fā)展。

第五段：減負政策的不足與改進。

當然，減負政策也不是完美的，還存在一些問題和不足。一些學生可能出現(xiàn)對學習的不重視，學習習慣和動力降低的情況。這時，家長要引導和督促孩子建立正確的學習態(tài)度和學習方法。此外，減負政策也需要不斷完善和改進。學校和家長可以積極與教育部門溝通，提出寶貴的意見和建議，讓減負政策更加符合實際情況，更好地推動學生的全面發(fā)展。

總結(jié)：

總之，小學減負是一項重要的教育改革，對于孩子的成長和發(fā)展至關(guān)重要。作為家長，我們要積極適應這一改革，幫助孩子正確看待減負政策帶來的變化，并在實際生活中積極參與和關(guān)注孩子的學習。我們要合理規(guī)劃孩子的時間管理，不僅注重學習，還要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好和發(fā)展其他能力。同時，我們也要認識到減負政策的不足之處，積極與學校和教育部門溝通，為減負政策的改進提供寶貴的意見和建議。只有這樣，我們才能更好地推動孩子的全面發(fā)展，為他們的未來鋪就更加光明的道路。