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心得體會是對某一事物、某一經(jīng)歷、某一階段等的主觀感受和思考的總結(jié),它能夠幫助我們深入理解和反思自身的成長和發(fā)展??偨Y(jié)是一種很重要的能力,通過總結(jié)可以從中獲取有益的經(jīng)驗和教訓(xùn),提高自身的思考和分析能力,為今后的工作和學(xué)習(xí)提供指引和借鑒。我相信我們每個人都有很多值得總結(jié)的事情,而總結(jié)就像是一面鏡子,能夠反射出我們的成長軌跡和內(nèi)心的變化。寫心得體會的過程中,我們要注意結(jié)構(gòu)的合理性和層次的清晰性,避免內(nèi)容的重復(fù)和冗雜。要寫一篇出色的心得體會,可以先參考一些優(yōu)秀的范文,進行借鑒和吸收。
教師的專業(yè)成長心得體會報告篇一
昨天聽了邱主任關(guān)于教育科研的報告感受很多。想想現(xiàn)在的一線老師每天都為上課而奔波,為提高學(xué)生成績而每天努力拼時間。怎么樣才能讓我們的教學(xué)工作更加快樂,讓我們的工作更加幸福是我們需要思考的?現(xiàn)實的條件我們無法改變。抱怨對我們來說是沒有太多的用處,只會讓我們降低我們的幸福指數(shù)。不如我們面對現(xiàn)實放開自己的心態(tài)。我認為搞教育教學(xué)科研工作就是其中的一條途徑。
我們教師要想在教學(xué)工作中時刻處于不敗之地就必須改變自己,讓自己時時學(xué)習(xí),不斷成長才能跟上現(xiàn)在教學(xué)的要求。
試想如果我們老師不能時刻改變自己的教學(xué)思路來適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,我們讓學(xué)生全面發(fā)展就是一句空話。老師不能全面發(fā)展如何談學(xué)生的全面發(fā)展?,F(xiàn)在的教學(xué)思路正以我們不可想象的速度發(fā)展,教師應(yīng)該意識到自己的危機感。
素質(zhì)教育要求我們不能更多的占用學(xué)生的時間,還要學(xué)生掌握更多的能力,這就對我們老師提出了更多的要求,提高課堂效率就提到我們的視野中來,而且越來越有著重要的地位,如何提高課堂效率就是我們需要搞教育科研引入更多的新的教學(xué)理念。
素質(zhì)教育并不是不要升學(xué)率,升學(xué)率仍然是考核學(xué)校老師的重要指標(biāo),所以在新的形式下如何在有限的時間內(nèi)提高學(xué)生的能力還要提高學(xué)生的升學(xué)率,我們教師是需要思考的問題,我們教師在這種形式下更要適應(yīng)學(xué)校和家長的需要。
我們教學(xué)教了半天并不是單單來教給學(xué)生知識和能力,思想教育也是我們應(yīng)該思考的,我們不能只注重學(xué)生的學(xué)習(xí),德育包括德智,德識,德行,德性。十年樹木百年樹人這是我們共同的奮斗目標(biāo)。
教學(xué)科研可以促進教師個人成長,享受職業(yè)幸福,提升教學(xué)理念。
學(xué)習(xí)任何先進的教學(xué)經(jīng)驗我們都應(yīng)該深入理解他們的精髓,與我們的教學(xué)實際相結(jié)合,不能只學(xué)表面現(xiàn)象,教學(xué)是教學(xué)生去學(xué)習(xí),點撥學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該和學(xué)生處在相同的位置上,就象運動員和教練員的關(guān)系。
我們做教師的不能只說說想想這些,我們應(yīng)該拿起筆來寫一寫,讓我們在工作中在教學(xué)教育科研中幸福并快樂著。
教師的專業(yè)成長心得體會報告篇二
創(chuàng)優(yōu)爭先活動是發(fā)揚敢創(chuàng)一流的勇氣和永不懈怠的精神,是構(gòu)建和諧校園的重要載體。作為黨員我思考如何以新的面貌迎接新的教育、創(chuàng)出新的成績。
一、強化安全意識,增強安全責(zé)任感。
堅決遵守學(xué)校各項安全制度,提前到崗,嚴格按照學(xué)校的安全巡查制度和執(zhí)勤制度履行每天的值班職責(zé),以認真負責(zé)的態(tài)度和行動,保證學(xué)生的在校安全。
二、做好本職,勤奮工作。
首先我會將自己分管的各項工作及時到位,做細、做優(yōu)。要求自己,各項工作不能在自己手中耽擱。
其次師德修養(yǎng)方面愛崗敬業(yè)、廉潔從教。做得讓家長、學(xué)生滿意!樹立終身學(xué)習(xí)意識。不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界。參與教學(xué)指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、處理。帶領(lǐng)教導(dǎo)處強化常規(guī)管理,確保教學(xué)流程嚴格規(guī)范。
總之,作為一名黨員,我要緊緊團結(jié)在黨組織的周圍,以身作則,帶頭強化爭先創(chuàng)優(yōu)意識,帶頭創(chuàng)造一流業(yè)績,跟隨黨組織,帶領(lǐng)全體教職工為加快我校全面建設(shè)與發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻!
很榮幸我們來到赫山區(qū)實驗幼兒園實習(xí),在這一個月里,我們感覺自己正慢慢地成長,收獲了比知識更豐富的東西?!霸隗w驗中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會”,這是我跟崗學(xué)習(xí)以來的最大的體會和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中,我看到了更多的常態(tài)下老師們的組織和孩子們的活動,它既沒有過多的修飾,也沒有太多的花俏。這樣的活動讓我們感到樸實和自然。我想,這一個月里我是真真實實,實實在在地學(xué)到了知識,不僅僅更新了以往對教育理念,還開闊了視野。
在實習(xí)期間我們認真鉆研教材,積極掌握教材,把握教學(xué)重點、難點,試教認真,虛心好學(xué),積極參加聽課、評課,及時有效地完成實習(xí)任務(wù)。
在試課時,我們授課大方,表達流利,教態(tài)自然,能較熟練地運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,采用多種教學(xué)手段促使幼兒思考。課堂民主又不失控,深受幼兒的喜愛!
轉(zhuǎn)眼間,短短的一個月實習(xí)就在忙忙碌碌中接近了尾聲,都說幼兒教師的工作是最瑣碎、細小的,但我們實習(xí)生熱愛我們的工作,雖然實習(xí)只有短短的一個月,可就是和孩子們相處的一個月里,我們實習(xí)生的思想就已經(jīng)又得到了一次升華,是孩子們使我們的實習(xí)更深地體會到幼教的崇高和偉大,以及時間的意義與快樂。
“一個學(xué)校能否為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關(guān)鍵在教師?!苯逃哪繕?biāo)是“德才并重,以德為主”。具體的歸位,就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。要說何為良好的職業(yè)道德,在我看來,道德的好壞并無嚴格的法律依據(jù),它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說,道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范,培養(yǎng)自己良好的師德,在師德中體現(xiàn)自我價值,實現(xiàn)良好的教育目的。
“學(xué)高為師,身正為范”,良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求,教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師。教師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施,直接關(guān)系到青少年的健康成長,直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實現(xiàn),直接關(guān)系到祖國的未來。首先,要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。
在實際工作中,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭,在崗位上發(fā)出光和熱。再則,要求教師熱愛學(xué)生?!皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn)。只有熱愛學(xué)生,才能去關(guān)心他們的成長,才能去教書育人,才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。在一本書刊上,我看到這樣一則報道:一節(jié)自習(xí)課上,一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí),故托堂幾分鐘。這時,外面起了雨,某學(xué)生講臺放了一張條:“你耽誤了我們放學(xué)時間”。教師見后,并無不滿,而是公開向?qū)W生道歉,并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點滴上,如上述教師無愛生之心,恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解,以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會產(chǎn)生負面影響。
其次,師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大,是由于教師肩負著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說,社會的未來掌握在教師的手中,之所以說艱苦,是由于教師工作條件艱苦,特別是在市場經(jīng)濟條件下,教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低,甚至處于相對清貧的地位。在此情況下,教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任,無私奉獻,否則,如果以待遇對待工作,那么,就可能在知識傳授、教書育人中,難當(dāng)社會重任。
另外,師德最外在的體現(xiàn):以身作則、為人師表。教師在教書育人中,除了言傳,更要身教,用自己的示范行為來教育學(xué)生,這就是為人師表。為人師表在一定角度上看,主要是強調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為,自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對的行為,自己應(yīng)當(dāng)堅決杜絕。正所謂“其身正,不令而行”否則,“雖令不從。”所以,每一位教師都應(yīng)從自身做起,真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣,推動學(xué)生全面發(fā)展。
上述幾點是每一名教師都應(yīng)該具有的,也是最基本的行為品質(zhì)。有人說:“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,他就是一個完美的教師?!狈催^來說,如果我們只知道教書而不知道育人,那么,只能稱其為“教書匠”,所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來,“德”是賦予人靈魂的`基石。道德的培養(yǎng)和提高,不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。
教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律,有的放矢地進行教育工作,做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行,要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學(xué)生,教育每一個學(xué)生。明清之際的思想家孫奇逄曾說過,教人讀書,首先要使受教育者“為端人,為正士,在家則家重,在國則國重,所謂添一個喪元氣進士,不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們:教師不僅要向?qū)W生傳授知識,還要教會學(xué)生學(xué)會做人。所以在教學(xué)和生活中,要特別強調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強,還要做到以身作則,言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨,潤物無聲”。此外,教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神,還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化,做到“古為今用”、“洋為中用”。教育學(xué)生敢于思考,勇于創(chuàng)新,既提高人文素養(yǎng),又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。
教師是太陽底下最光輝職業(yè)。試想一下,我們每個人,誰沒有受過恩師的指點?在我們無助的時候,是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后,是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時候,是老師一次又一次的為我們指出前進的方向。
普通話是我國的通用語言,是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感,給人一種無窮的享受。
在上學(xué)的時候也學(xué)過普通話通過這幾天的學(xué)習(xí)我認為當(dāng)時為什么沒有學(xué)好普通話有以下幾點。
1沒有反復(fù)練習(xí)。課堂上講過多少就是多少,回宿舍沒有練習(xí),在學(xué)習(xí)、生活中沒有應(yīng)用,一開口就原形畢露了,也沒有意識要去糾正。
2缺乏系統(tǒng)的歸納和積累。書本上歸納了一些東西,但有時候別人的總結(jié)的并不適合我們,只有自己領(lǐng)悟的東西最重要。
3基本知識不牢固。一些死的概念、要求沒有掌握好,比如發(fā)音器官的控制、音節(jié)結(jié)構(gòu)特點、語流音變,以至于有時候老師講到舌頭要放哪個部位都不知道該怎樣放,別人有不可能拿著你的舌頭亂擺。
通過兩天的學(xué)習(xí)我認為要學(xué)好普通話,只要做到以下幾點就有很大的提高:
(1)有恒心.學(xué)一門語言不是一朝一夕的事,它需要長時間的不間斷的練習(xí),三天打漁兩天曬網(wǎng)是難以學(xué)好的,因此我們要有恒心,堅持學(xué)習(xí)!
(2)安排專門時間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程,要注意安排一個學(xué)習(xí)計劃,每天抽出一定的時間,比如每天1小時,專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時間保證。
(3)整理方言口音和普通話之間的對應(yīng)關(guān)系。都將它們一一列出,整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對比學(xué)習(xí)法。
(4)跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。
首先,我覺得愛事業(yè)是新規(guī)范第二條“愛崗敬業(yè),忠誠于人民的教育事業(yè)”的集中體現(xiàn)。我覺得,作為一名教師,就必須熱愛自己的事業(yè),教師只有熱愛教育,才會熱愛學(xué)生,才會獻身于教育。一名教師,如果不熱愛教育事業(yè),是不能擔(dān)當(dāng)起教師育人的重任的。我在平時的教育教學(xué)工作中,時刻牢記這一條,嚴謹治學(xué),精益求精。對工作高度負責(zé),認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導(dǎo)學(xué)生,不對工作敷衍塞責(zé)。因為熱愛教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,不是在工作中投機取巧,更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,才能腳踏實地、默默奉獻,對學(xué)生負責(zé)、讓家長滿意。
其次,新規(guī)范要求教師做到愛學(xué)生。這一點,充分體現(xiàn)在了規(guī)范第三條上,即“關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,保護學(xué)生安全,對學(xué)生嚴慈相濟,做學(xué)生良師益友”。那么在教學(xué)過程中就要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂,發(fā)揮學(xué)生的主體性,充分尊重每一個學(xué)生,不歧視差生,不變相體罰學(xué)生,為學(xué)生營造一個充滿愛的學(xué)習(xí)樂園。特別是對于“問題”學(xué)生,我們更應(yīng)該多關(guān)注他們,多關(guān)愛他們。其實,每個學(xué)生都擁有自己的天空,每個孩子身上都有潛能。所以,在新形勢的教學(xué)環(huán)境下,我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀、人才觀,用全面的眼光來看我們的學(xué)生,從內(nèi)心來熱愛他們。因為熱愛學(xué)生,尊重、理解學(xué)生,以人為本,是教師處理師生關(guān)系的準(zhǔn)則。熱愛學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,教師應(yīng)當(dāng)把這種愛無私地奉獻給全體學(xué)生。讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自強和自信。
另外,新規(guī)范還規(guī)定:教師應(yīng)保護學(xué)生生命安全,我想這是每位教師必須做到的,這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德,當(dāng)學(xué)生生命受到威脅,受到傷害時,作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出,應(yīng)向汶川地震中的英模們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身,拼死保護學(xué)生的英勇獻身精神;學(xué)習(xí)他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn)。
愛學(xué)習(xí)是新規(guī)范最后一條明確規(guī)定的,規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們在育人的同時,不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),要知道,"要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水",所以,在教學(xué)之余,應(yīng)多刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索新的教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。
以上是我在學(xué)習(xí)時的一點體會,在今后的教育、教學(xué)過程中應(yīng)時刻牢記并嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,讓規(guī)范成為自己教書育人的行為準(zhǔn)則,讓規(guī)范中的每一條都落到實處,因為我們只有在實踐中認認真真地學(xué)習(xí),勤勤懇懇地鉆研,扎扎實實地工作,才能無愧于教師這一光榮稱號,才是對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。
教師的專業(yè)成長心得體會報告篇三
第一段,引言:作為一個參加煤礦工會學(xué)習(xí)的礦工,我深感自身在法律方面的認知和素養(yǎng)偏低,聽完了工會法的學(xué)習(xí)后,受益匪淺。
第二段,學(xué)習(xí)內(nèi)容:在學(xué)習(xí)工會法的過程中,我了解到,工會是致力于維護勞動者權(quán)益、促進勞資關(guān)系穩(wěn)定、推動企業(yè)和社會發(fā)展的組織。此外,工會法為工會的職能和權(quán)利做了明確的規(guī)定,并為工會開展工作提供了保障和支持。
第三段,法律意義:通過學(xué)習(xí)工會法,我們能夠更好地了解自己的權(quán)利和職責(zé)。我們在遇到問題的時候,能夠更加有信心地與企業(yè)進行協(xié)商,也能夠更加理性地表達自己的訴求。同時,我們也需要認識到,法律并不是萬能的,我們還需要在實踐中不斷加強自己的組織能力和溝通能力。
第四段,實踐必要性:工會法的學(xué)習(xí)是為了讓我們更好地為自己爭取權(quán)益,更好地為企業(yè)和社會謀福利。因此,我們需要把所學(xué)習(xí)的知識付諸實踐,即使在遇到挫折和阻力的情況下,我們也要堅信自己的力量,永遠不放棄爭取自己權(quán)益的努力。
第五段,個人體會:通過這次學(xué)習(xí),我認識到自己在法律方面的欠缺和不足,也知道了工會法對于我們工人的重要性和意義。我們需要努力學(xué)習(xí),充分發(fā)揮工會這一組織的優(yōu)勢,為企業(yè)的發(fā)展和勞動者的權(quán)益倡導(dǎo)和服務(wù)。
結(jié)論:通過對工會法的學(xué)習(xí),我們可以更加全面地了解工會以及其對勞動者權(quán)益的保障。只有在擁有法律保障的情況下,我們才有更多的信心和勇氣,為自己和其他勞動者爭取更好的權(quán)益和待遇。
教師的專業(yè)成長心得體會報告篇四
工會法是我國為保障勞動者權(quán)益而制定的法律法規(guī)之一。學(xué)習(xí)工會法,可以幫助我們更好地了解工會組織的職責(zé)和作用,保護自己的合法權(quán)益,促進和諧勞資關(guān)系。通過廣泛學(xué)習(xí)工會法,我們不僅可以提高自身的法律意識和維權(quán)能力,還能夠更好地凝聚工人階級的力量,為實現(xiàn)共同利益而努力。
第二段:工會法的基本內(nèi)容。
學(xué)習(xí)工會法,需要了解其中的基本內(nèi)容。工會法規(guī)定了工會的組織形式、職責(zé)和權(quán)利,工會代表會議的職能,工會會員的權(quán)利和義務(wù)等等。學(xué)習(xí)這些規(guī)定,可以讓我們更好地了解工會的作用,知道自己在工會中的地位和權(quán)利,知道向工會提出維權(quán)要求的正確方式和流程。
學(xué)習(xí)工會法的重要性不言而喻。通過學(xué)習(xí)工會法,廣大勞動者可以更加深入地了解工會組織的作用和存在意義,幫助我們更好地認識自身權(quán)益,認識勞資關(guān)系的本質(zhì),更好地保護自身的權(quán)益和利益。另外,學(xué)習(xí)工會法還可以提高個人的法律素養(yǎng)和法律意識,為將來的工作和生活做好充分的準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)工會法,可以從多個渠道入手。首先,可以通過官方網(wǎng)站、政府公告欄、報紙雜志等媒介獲取相關(guān)信息。其次,可以加入工會會員,通過參加工會組織的培訓(xùn)、講座、學(xué)習(xí)班等方式深入了解工會法。此外,還可以參加各種相關(guān)會議和座談會,交流和分享學(xué)習(xí)心得體會。
第五段:總結(jié)。
學(xué)習(xí)工會法不僅僅是一項法律制度的學(xué)習(xí),更是對于勞動力群體的一種責(zé)任和使命。通過學(xué)習(xí)工會法,我們可以更加深入地了解工會組織的職責(zé)和作用,保護自己的合法權(quán)益,促進和諧勞資關(guān)系。作為工人階級的一員,我們應(yīng)該認識到自身的權(quán)利和義務(wù),以積極的態(tài)度參與到工會事務(wù)中來,實現(xiàn)自身和集體的共同利益。
教師的專業(yè)成長心得體會報告篇五
隨著經(jīng)濟發(fā)展和勞動力市場的變動,工人階級權(quán)益受到了一些威脅,需要保障工人的利益和權(quán)益。為此,2018年中國頒布了新版的《工會法》,為維護工人權(quán)益提供了更加精細和全面的規(guī)定。習(xí)近平總書記也強調(diào),要加強工會法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳貫徹,深入推進工會改革創(chuàng)新。本文將結(jié)合自身學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗,談?wù)剬ǖ膶W(xué)習(xí)宣貫的心得體會。
第二段:學(xué)習(xí)工會法的重要性。
學(xué)習(xí)工會法是保證工會工作的規(guī)范執(zhí)行,實現(xiàn)工人階級權(quán)益的有效保障,同時全面加強工會工作的關(guān)鍵措施。我們要深入了解工會法的精神和原則,掌握工會組織的職責(zé)和權(quán)利,理解工人階級權(quán)益的基礎(chǔ)和保障,加強工會與企業(yè)、政府的聯(lián)系與溝通,為維護工人的權(quán)益盡職盡責(zé)。學(xué)習(xí)工會法的重要性不僅體現(xiàn)在對工人權(quán)益的認清和維護,更是對工會發(fā)展和壯大的重要保障。
第三段:宣傳工會法的必要性。
工會法的宣傳是全面加強工會改革創(chuàng)新的根本支撐。宣傳工會法不僅使工人進一步了解工會權(quán)利和工會組織的運作,也讓企業(yè)和政府更好的理解工會職能和作用,形成支持工會工作的良好氛圍。同時,宣傳工會法可以促進工會工作的有序開展,提高工作效率和質(zhì)量,增強工會組織的凝聚力和影響力。因此,宣傳工會法是提高工會工作水平,保障工人權(quán)益的必要手段。
第四段:學(xué)習(xí)宣傳工會法的實踐經(jīng)驗。
學(xué)習(xí)宣傳工會法需要從日常實踐中總結(jié)和積累。本人在工會組織中,認真組織和開展工會法規(guī)學(xué)習(xí)宣傳活動,取得了優(yōu)秀的成績。首先,發(fā)揮樓宇工會、車間工會、企業(yè)工會組織的力量,開展以學(xué)習(xí)法規(guī)為核心的活動;其次,利用網(wǎng)絡(luò)宣傳和現(xiàn)場講解相結(jié)合的方式,將工會法規(guī)宣傳到位、到人、到心上;最后,通過開展系列活動,較好地激發(fā)了工人們對工會法的學(xué)習(xí)和宣傳的內(nèi)在動力。這些做法不僅提高了工人階級對工會法的理解和認識,同時也增強了工會組織的凝聚力和影響力。
第五段:總結(jié)。
總之,學(xué)習(xí)宣傳工會法是加強工會改革創(chuàng)新的必要手段,是保障工人權(quán)益的重要保障。為了更好地推進工會法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳貫徹,我們要加強組織領(lǐng)導(dǎo),創(chuàng)新方式方法,注重實際工作體現(xiàn),不斷探索與提高,使工會工作更好地服務(wù)工人階級群眾,更好地為實現(xiàn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)服務(wù)。
教師的專業(yè)成長心得體會報告篇六
首先感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,感謝班級老師的大力支持,讓我有幸參加了“國培計劃()陜西省農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師保教技能提升”培訓(xùn)項目。從11月18日至27日,在這為期十天高強度、大密度的學(xué)習(xí)時間里,感謝國培給我們搭建的學(xué)習(xí)平臺,讓我們每天收獲知識,增長見聞。
本次培訓(xùn)由安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院精心組織,周密安排,規(guī)范管理,嚴格考勤。采取專題講座、活動參與、跟崗觀摩、網(wǎng)絡(luò)研修、訓(xùn)后跟蹤等多種形式相結(jié)合。每天都忙碌而充實,每天都有收獲,既是給我思想的一種洗禮,又給我指明了努力的方向,讓我大開眼界,豁然開朗?,F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況和大家分享交流。
培訓(xùn)中,有外聘專家和基地幼兒園園長、一線教師給我們進行講座及經(jīng)驗交流。講座涉及到《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、五大領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒園安全管理、保育工作、幼兒教師的專業(yè)成長、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及游戲指導(dǎo)等多方面內(nèi)容。他們用豐富幽默的語言和淵博的知識,把先進的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們,讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。精彩的案例分析,也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識,教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。
他們的天性。作為幼兒教師應(yīng)親近他們,愛護他們,耐心引導(dǎo)他們,培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。在與幼兒一起相處的日子,多一份愛心,少一點虛榮;多一份理解、幫助,少一點指責(zé)、批評;多一份寬容、耐心,少一點責(zé)難、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。
2.重新認識了3———6歲幼兒的學(xué)習(xí)及教師的教育教學(xué)方式,幼兒園孩子所有經(jīng)驗的獲得都稱之為學(xué)習(xí)。幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成,觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語言理解性學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、交往學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式,教師要設(shè)計符合幼兒特點、趣味性強、游戲性強、操作性強、內(nèi)容豐富多彩的活動。同時關(guān)注孩子的個體差異性,尊重個性,因人而異,因材施教,讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活。
我們以往過于關(guān)注孩子的知識、技能的掌握,簡單地認為認認真真上好每一節(jié)課,便能搞好教育教學(xué)。其實則不然,因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣,良好的規(guī)則意識,良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅強勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成好習(xí)慣的人。這些目標(biāo)的實現(xiàn)單靠課堂教學(xué)是完成不了的,必須要做到“一日活動皆教學(xué)”,讓幼兒在一日活動中學(xué)習(xí),在游戲中學(xué)習(xí),正如杜威所說的:教育即生活。
在教學(xué)過程中,我們要努力落實《指南》精神,實施“有效教學(xué)”。關(guān)注幼兒的能力、需要、發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)特點等,即先備兒童再備教材,還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。課程內(nèi)容的選擇要遵循目標(biāo)性、生活性、趣味性、科學(xué)性、與周圍環(huán)境一致性、直接經(jīng)驗性、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目標(biāo)走,過程要跟著內(nèi)容走,提問、操作等要來自于內(nèi)容。而不能再像以前一樣,先備教材再備兒童,先備內(nèi)容再備目標(biāo)。要經(jīng)常對自己的教育教學(xué)展開反思,這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā)展,也有利于提高我們的教育教學(xué)效果。
3.了解了幼兒教師專業(yè)化成長的目標(biāo)與方法。國培學(xué)習(xí)有感。
成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀。把幼教當(dāng)成職業(yè)來干,努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干,努力追求最好。其次,關(guān)愛兒童,認可兒童,平等對話,與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體,善于接住孩子拋過來的“球”。再次,具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能,掌握多元的學(xué)習(xí)方法,善于適時合理的策劃、組織、實施活動。最后,要不斷的踐行反思,不斷的向他人學(xué)習(xí),善于總結(jié),勇于創(chuàng)新。
4.通過學(xué)習(xí),我們了解了幼兒園當(dāng)前的大好形勢——幼兒教育的春風(fēng)真的吹來了,從中央到地方都對幼兒教育極其重視,作為幼兒教師要用心工作,充分體驗幼兒教師的幸福。聽了優(yōu)秀轉(zhuǎn)崗教師的師德報告及經(jīng)驗分享,我們感同身受。與此同時,我也在反思:同樣是轉(zhuǎn)崗教師,為何人家成長那么快?成就那么大?只要我們努力學(xué)習(xí),積極探索,有鉆勁兒,我們的明天同樣也精彩。
幾個問題:
1.我們都知道要愛孩子,可真正做到了嗎?是不是發(fā)自內(nèi)心的愛呢?對照自己,時常有訓(xùn)斥孩子的'行為,有時也會將自己的不良情緒遷移到工作中、遷移到孩子的身上,現(xiàn)在想想,這是多么可怕的事呀。
幾點想法:
1.認真學(xué)習(xí)《指南》及其他相關(guān)幼教理論,充實自己,用理論來指導(dǎo)實踐,做專業(yè)的幼兒教師。
2.保持良好的心態(tài),以樂觀的心情面對工作,面對孩子,做幸福的幼兒教師。
3.勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤觀察、勤記錄,做研究型的幼兒教師。
1.作為三幼的一員,我們感到驕傲。閆園長觀念新穎,與時俱進,走在幼教的前沿。指南的學(xué)習(xí)就是一個例證。環(huán)境創(chuàng)設(shè)也走在幼兒園的前列。提起三幼,眾人皆知,皆為贊嘆,我們怎能不自豪?雖然老師們做得多,很辛苦,但這一切都是值得的,走出去我們不會輸給別人!
3.總結(jié)、積累是多么重要。(有培訓(xùn)就要撰寫心得體會;教育筆記、案例、敘事、課件、活動設(shè)計等資料要不斷積累)。
實踐中學(xué)習(xí),在反思中進步,提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最有效的方法。
教師的專業(yè)成長心得體會報告篇七
當(dāng)我們談?wù)摻裉煨聲r期教師道德的含義時,不僅涵養(yǎng)了師德的永恒內(nèi)涵,業(yè)注入了具有時代特征的新師德觀念……“以人為本”的師德內(nèi)涵。“愛生奉獻”是教師職業(yè)道德的精髓,那么做為教師就要把愛奉獻給學(xué)生,用愛心去教育學(xué)生。
愛心與責(zé)任心是相互聯(lián)系的,愛心是指對人或事有深摯的感情,這是做人做事的最重要的感情基礎(chǔ)。有了這種感情做基礎(chǔ),我們就會全身心地投入到工作中去。我們作為教師要以欣賞的眼光去看待每一位學(xué)生,就可以避免或減少對學(xué)生的“無意傷害”,有了這種愛,我們就會對工作盡職盡責(zé),為人師表,從而贏得學(xué)生的愛戴。作為教師,要努力做到“愛心滿天下”,愛學(xué)生就是要公平對待有差異的學(xué)生,把每個學(xué)生視為自己的子弟。對學(xué)生投入更多的愛,但不是偏愛,我的成長起到了相當(dāng)關(guān)鍵的作用。
因此,我們教師要對學(xué)生付出全部的愛,真心地去愛你的每一名學(xué)生,這才能完成你的職責(zé)。們對每一名學(xué)生付出真摯的愛。學(xué)生才能真正從內(nèi)心世界里做到“親其師,信其道”。教師關(guān)注每一名學(xué)生,實際上無形中給學(xué)生一種鼓勵、一種獎勵,學(xué)生就會加倍努力。教師關(guān)注學(xué)生,對學(xué)生對學(xué)生的成長起到了相當(dāng)關(guān)鍵的作用。作為教師要用全部的愛去愛自己的學(xué)生,使學(xué)生得到真正的愛,這才能完成你的職責(zé)。
教師的專業(yè)成長心得體會報告篇八
煤礦是中國的重要資源,但煤礦工人的生命安全和勞動權(quán)益一直存在問題。為了保障煤礦工人的權(quán)益和安全,我所在單位組織了一場煤礦學(xué)習(xí)工會法的培訓(xùn)并參加了其中,從中受益良多,下面是我的體會和感悟。
第二段:理論學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)工會法的前半部分,我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了工會法律的基本知識和主要內(nèi)容。這一部分著重強調(diào)了在維護勞動者權(quán)益、促進和諧勞動關(guān)系方面工會在整個社會中的基礎(chǔ)作用。在法律的引領(lǐng)下,工會在煤礦企業(yè)中的地位顯得格外重要,這部分的學(xué)習(xí)對我理解工會職能方向的重要性和工會工作的法律基礎(chǔ)有很大的幫助。
第三段:實踐案例。
在開始學(xué)習(xí)實踐案例之前,老師通過一個小調(diào)查的方式,調(diào)查了我們對工會的預(yù)期和認識。調(diào)查結(jié)果令人擔(dān)憂,大部分人都認為工會僅是一個催收工資的組織機構(gòu)。接下來,老師給我們講解了從各個省市工會的一些案例,工會以不同的形式為企業(yè)和員工提供全方位的幫助。這些案例讓我們深刻領(lǐng)會到工會以很多方式為員工、企業(yè)服務(wù),工會不僅僅是一個單純維權(quán)的組織機構(gòu)。
第四段:個人體驗。
在工會法的學(xué)習(xí)過程中,我們分成了小組進行討論,這讓我深刻感到了作為一個煤礦人,應(yīng)該有一個強大的組織為自己和同事的利益發(fā)聲。同時,我也認識到了在工會組織里我的權(quán)利和義務(wù),對于加入組織的初衷越發(fā)堅定。
第五段:總結(jié)。
通過這套工會法的學(xué)習(xí),我認識到了在現(xiàn)代化煤礦中勞動者的勞動權(quán)益和生命安全的重要性,也意識到了要強化自我保護的意識,要多加關(guān)注工會組織在促進企業(yè)和諧發(fā)展方面的作用。最后,我希望能夠憑借所學(xué),為煤礦工人發(fā)聲維權(quán),并在工會中發(fā)揮自己的作用。
教師的專業(yè)成長心得體會報告篇九
作為一名工人,我們可以通過加入工會來保護自己的權(quán)益。而要了解自己工會的權(quán)利和義務(wù),就需要學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),其中包括了《工會法》。下面我將從五個不同的方面來談一談我的學(xué)習(xí)工會法的心得體會。
第一部分:認知工會權(quán)利,加強組織建設(shè)。
學(xué)習(xí)工會法的第一步,就是要認知工會的權(quán)力。畢竟工會是我們工人的代表,必須要有足夠的權(quán)利去維護我們的權(quán)益。在學(xué)習(xí)中,我深入了解了工會在工人維權(quán)、發(fā)表意見、行使監(jiān)督權(quán)等方面的權(quán)利,加深了對工會組織架構(gòu)的認識,更加明確了工會在代表工人利益中的重要性。在實際生活中,我們也應(yīng)當(dāng)加強工會組織建設(shè),發(fā)揮好工會的作用,讓工會成為廣大工人的堅強后盾。
第二部分:學(xué)習(xí)法規(guī),把握工會行為準(zhǔn)則。
學(xué)習(xí)工會法最重要的目的之一,就是要讓工人更好地了解工會行為所應(yīng)當(dāng)依據(jù)的法律法規(guī),把握好工會的行為準(zhǔn)則。工會最重要的職責(zé)之一就是協(xié)助工人維權(quán),而維權(quán)過程中必須要依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)來行事。在學(xué)習(xí)中,我學(xué)習(xí)了有關(guān)工會工作人員的任職資格、工會活動的范圍、工會運作的規(guī)定等。這些知識不僅可以幫助我們了解工會的行為準(zhǔn)則,也可以有助于落實自己的權(quán)益。
第三部分:加強工會宣傳,提升工會認知度。
學(xué)習(xí)工會法在一定程度上也體現(xiàn)了對工會的認知。我們應(yīng)當(dāng)加強對工會的宣傳,讓更多的工人加入工會,提升工會的認知度。在學(xué)習(xí)中,我了解到,工會應(yīng)當(dāng)利用各種手段,包括傳統(tǒng)媒體和新媒體,宣傳工會工作的成果,同時增強工人參與工會活動的意識和行動。只有當(dāng)更多的工人加入工會,并了解工會的運作和職責(zé),才會更好地維護工人的利益。
第四部分:加強工人培訓(xùn),提高工會組織水平。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展,勞動力市場也越來越競爭,殊不知在這個過程中,我們工人需要更多的技能和知識來保障自己的職業(yè)發(fā)展。學(xué)習(xí)工會法不僅有助于了解工會的權(quán)利和義務(wù),也可以增強工人的維權(quán)意識,積極投身維權(quán)的行動。工會也應(yīng)當(dāng)加強工人的培訓(xùn),提供各種類型的課程,以提高工人的專業(yè)技能。同時,也可以以此機會進一步加強工會組織與會員之間的溝通,以提高工會運作的效率和規(guī)范化程度。
第五部分:強化工會建設(shè),展現(xiàn)工人力量。
學(xué)習(xí)工會法最終的目的就是為了強化工會建設(shè),展現(xiàn)大家團結(jié)一心的工人力量。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,工人的利益問題也逐漸增多,如果不能有效維護自己的權(quán)益,就會面臨著不公平的競爭與就業(yè)壓力。工會就是我們的代表,通過團結(jié)一心,來保護工人的權(quán)益。在學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)當(dāng)積極推動工會建設(shè),賦予工會更多的權(quán)利和職能,讓其更好地為工人維權(quán)。這樣就可以展現(xiàn)工人的力量,為我們更加美好的生活爭取更多的利益。
總之,學(xué)習(xí)工會法是一項良好的工作,可以有效地提高我們對工會的認知,增強我們的維權(quán)意識。通過這個過程,我們可以更好地了解工會組織,領(lǐng)會工會運作的規(guī)定,展現(xiàn)我們團結(jié)一心的工人力量。我們應(yīng)當(dāng)加強工會的建設(shè),為我們的更美好的生活而努力奮斗。
教師的專業(yè)成長心得體會報告篇十
今天我參加了小學(xué)語文教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都獲益匪淺。讓我在專業(yè)理論知識上有了進一步的學(xué)習(xí)與提高,老師精彩的講座和耐心的講解,使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出,而通過不同地區(qū)學(xué)員的交流,能讓我更多的吸取各種工作中的實踐經(jīng)驗,以達到自我提高。我在學(xué)到專業(yè)理論的同時,老師們的敬業(yè)、精業(yè)、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質(zhì),深深地感染了我。
這次小學(xué)語文教師學(xué)習(xí),使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,真是受益非淺。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的幾個方面的體會:
一、教師要轉(zhuǎn)變角色。
首先教師應(yīng)樹立新的師生觀,即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀,構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。把學(xué)生看成是一個具有歷史性又具備與學(xué)生溝通、交往的能力。其二教師應(yīng)通過觀察記錄,熟悉每個學(xué)生的個性特點,主動和學(xué)生交流、合作,在平等互動中促進學(xué)生的個性特點,主動和學(xué)生交流、合作,在平等互動中促進兒童的發(fā)展。第三,做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程,分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發(fā)展的手段。
二、教師要尊重學(xué)生的發(fā)展水平,注重個體差異。
我要真正關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,不要為了體現(xiàn)教學(xué)結(jié)果而只是提問能力強的孩子,忽視個體差異教育。如在觀摩課中,我們要以平常的心態(tài)進行教學(xué),讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有回答的機會,甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現(xiàn)自己的能力,這樣能力差的孩子才有安全的學(xué)習(xí)環(huán)境氣氛,自信心十足,才會獲得成功和滿足。因此在教學(xué)活動中,要面向全體學(xué)生,盡可能讓每個學(xué)生有著表現(xiàn)自己的機會,不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重學(xué)生發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
三、教師應(yīng)注重綜合性和課程的整合。
兒童的生活是一個不可分割的整體,兒童的多個發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進的,它們構(gòu)成了一個有機的發(fā)展整體,就像杜威所說的:“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來的,兒童也并不把他的經(jīng)驗按學(xué)科結(jié)構(gòu)來分門別類,而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認識他所經(jīng)歷到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的?!币虼耍W(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的,盡可能與其他不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系,以促進學(xué)習(xí)遷移。在教學(xué)實踐中,要綜合各領(lǐng)域的知識進行活動設(shè)計,力求幫助兒童獲得完整的知識。
四、教師要理解學(xué)生、尊重學(xué)生。
學(xué)生是個獨立人格的人,有他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重學(xué)生,平等地對待學(xué)生。對學(xué)生說話的音量要適中,不要大嗓門;盡可能溫和的語氣同學(xué)生說話,用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”,并讓學(xué)生明白這樣做的理由和益處,這時學(xué)生會自覺地按要求去做。要尊重學(xué)生探究和認識周圍世界的特點,接納學(xué)生的錯誤,不要用相同的尺度去衡量所有的學(xué)生,應(yīng)給予他們更多的獨立和自由,關(guān)愛和接納每一個學(xué)生,使學(xué)生不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。
新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次,教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中,將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要,通過總結(jié)經(jīng)驗,提高自身,向更完善的目標(biāo)努力。最后,要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,以適應(yīng)教育改革的浪潮。
教師的專業(yè)成長心得體會報告篇十一
本月7日,全鄉(xiāng)老師統(tǒng)一聚集在上饒縣黃沙嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)的會議室,學(xué)習(xí)孟照彬教授提出的有效教育理論。經(jīng)過學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)后,我有了一種耳目一新、開闊視野、大受啟發(fā)之感,使我對有效教育有了一定的認識,明白了學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練的重要性,同時也深感自己肩上的壓力。
-eepo指的是以孟照彬教授為主創(chuàng)立的三大教育體系(孟氏體系)的總稱。三大教育體系是指ms-思想體系,ms-理論體系,ms-操作體系。eepo是有效教育的英文表達,其核心理念是:有效教育是通過組織和參與來實現(xiàn)的。它的價值在于優(yōu)化教育教學(xué),它有一套可操作的備課方式、學(xué)習(xí)方式、評價方式、考試方式、管理方式、以及認證體系,從學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練去提高學(xué)生乃至民族的綜合素質(zhì)。
有效教育集中了中西方最優(yōu)秀的教育理念和教育方法。它為我們理想的素質(zhì)教育和現(xiàn)實的應(yīng)試教育找到平衡點,它能有效的把西方擅長的“個性、創(chuàng)造性”與東方最擅長的知識性有機結(jié)合。eepo有效教育為課改提供了操作上的支持,教師在熟練運用操作技術(shù)后能快速提高課堂教學(xué)效益。eepo有效教育比較完善和成熟的是操作范疇中的課型方式,學(xué)習(xí)方式和評價方式。
有效教育新課堂與傳統(tǒng)課堂備課的思路不同,教師的關(guān)注點不同,課堂上的教學(xué)文化也不同。主動權(quán)的交互問題是新教育文化與傳統(tǒng)教育文化的分水嶺。
4.實施eepo有效教育,要把握好六個原則:組織參與原則,三維一體原則,目標(biāo)達成原則,吐故納新原則,少就是多原則,實踐運用原則。
1、轉(zhuǎn)變思想,從改變課堂授課方式做起,由做知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,由學(xué)生的管理者轉(zhuǎn)化成學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者。落實到課堂,就是做好學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練,做好“聽看講想做動靜”七要素的合理轉(zhuǎn)換,做好學(xué)習(xí)組織的構(gòu)建和合作訓(xùn)練。
2、用eepo有效教育理念開創(chuàng)教育教學(xué)的新境界:“以人為本”,關(guān)注學(xué)生主體意識的培育,關(guān)注學(xué)生的個性創(chuàng)造性能力的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生與他人合作的能力的培養(yǎng)。做好角色轉(zhuǎn)變,不做管理監(jiān)督者,做學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織引導(dǎo)者、欣賞者。
3、把學(xué)習(xí)主動權(quán)交還給學(xué)生。eepo新課堂上,學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該被看做是一種創(chuàng)新活動,是學(xué)生通過收集信息,整理分析信息,模仿、體驗,分享等方式將知識內(nèi)化,轉(zhuǎn)換成個人能力的過程。
1.學(xué)科知識要求。熟練掌握課標(biāo)要求,熟悉本專業(yè)的歷史和現(xiàn)狀,了解最新科研成果和發(fā)展趨勢。學(xué)識精深,達到智如泉涌的境界,能使我們的教學(xué)活動充滿生命和活力。
2.相關(guān)知識要廣博。我們要適應(yīng)當(dāng)前學(xué)科分化與綜合的需要,就必須掌握一定的相鄰學(xué)科知識。只有知識面廣了,知識量多了,才能從學(xué)科交叉、學(xué)科對比、學(xué)科滲透等方面對學(xué)生進行啟發(fā)教育,相反,如果我們孤陋寡聞,知識淺薄,就無法滿足學(xué)生的求知欲。
3.是理論功底要扎實。我們要把自己的知識和能力轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識和能力,僅有豐富的知識是不夠的,還必須掌握教育科學(xué)的理論和技巧。我們要在教育理論的指導(dǎo)下,在教學(xué)過程中充分激發(fā)學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)新精神。
4、能力上要有廣度。我們的教學(xué)能力要實,也就是說,我們要會講,更要會導(dǎo),會引導(dǎo)。不但讓學(xué)生“學(xué)會”,更重要的是要讓學(xué)生“會學(xué)”和“學(xué)得有樂趣”,這是我們教師能力的重要標(biāo)準(zhǔn)和集中體現(xiàn)。
5、情感上要有親和力。親和力是對學(xué)生要有愛心,耐心,要經(jīng)常鼓勵學(xué)生,善于激勵學(xué)生,哪怕是批評,其中也包含著教師對學(xué)生的愛。親和力是讓學(xué)生覺得教師可信、可靠、可敬、可親,使師生之間建立穩(wěn)固的情感關(guān)系,從而達到“親其師信其道”的教育境界。
總而言之,eepo有效教育仿佛一把鑰匙打開一把堅鎖,eepo有效教育恰如一陣春風(fēng),正應(yīng)了那句古詩“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”。我們乘著eepo有效教育課堂改革的東風(fēng),定會邁向成功教育的彼岸!
教師的專業(yè)成長心得體會報告篇十二
通過這一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深刻認識到作為一名教師,必須具備怎樣的道德風(fēng)范。教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。所以說,教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要。
我個人認為,要提高自身的師德修養(yǎng),必須要從以下幾個方面下手:
一、愛崗敬業(yè)。
我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進取。作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,每一位教師都要愛讀書、讀好書,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
二、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。我們要用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄。
三、努力進取。
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì),這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
四、以身作則。
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,喜歡和他們在一起,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,我覺得“言傳身教”才是最好的教育。
五、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,學(xué)生對教師也沒有信心可言,對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精。
教師的專業(yè)成長心得體會報告篇十三
通過學(xué)習(xí),使我了解了我國工會發(fā)展歷史,進一步明確了加強基層工會的目標(biāo)要求和主要任務(wù),增進了對工會職能的認識,加深了對“組織起來,切實維權(quán)”豐富內(nèi)涵的理解,它涵蓋了工會工作的各個方面,是一個完整的體系。同時又使我對學(xué)校的工會工作有了更深入的了解。體會到上級領(lǐng)導(dǎo)對我們工會會員的關(guān)心、期望和要求,更加體會到工會在構(gòu)建和諧校園中的作用。
在這次學(xué)習(xí)中,我充分認識了新形勢下進一步加強基層工會工作的重要性和緊迫性。更加明確了在教育改革的過程中,教職工要精心投身教育教學(xué)工作,發(fā)揮其積極性和創(chuàng)造性,堅持服務(wù)教育、服務(wù)學(xué)生,為學(xué)校的發(fā)展積極工作,才能稱得上是一名稱職的工會會員。
不錯,但是我們的教工也可能因為家庭和其他的影響,存在不同程度的困難,因此我們基層工會要把幫困幫扶工作作為重點工作來抓,對貧困的職工及職工家屬,做到第一時間知情、第一時間報告、第一時間幫扶,這就是在大局中找準(zhǔn)工會的定位。所謂的群眾觀,不僅是要走群眾路線,進入群眾的中間,還要始終明白工會是職工合法權(quán)益的代表者和維護者,這是工會的身份意識。不管在任何情況下,工會干部不能和職工搞對立,因為工會是代表職工的,面對個別職工對我們工作誤解或者提出不合理的權(quán)益要求時,工會必須履行好教育引導(dǎo)的職能,讓職工明事理、識大體、知進退。這其中就包含工會對職工的思想教育,我們的思想教育主要是讓職工明白形勢與任務(wù),講清做法的依據(jù)所在,努力讓職工支持學(xué)校黨政的工作,從而凝聚人心。在各項工作中,要落實“全心全意依靠群眾”方針,這就要求我們協(xié)同支部和行政做到“政治上保障、制度上落實、素質(zhì)上提高、利益上維護、作用上發(fā)揮”,大力開展立功競賽活動、技能比武活動、學(xué)習(xí)班組文明崗位創(chuàng)建活動等,提高職工素質(zhì)促進職工發(fā)展。
堅持以職工為本是貫徹科學(xué)發(fā)展觀以人為本的具體體現(xiàn),維護職工的合法權(quán)益是工會的神圣職責(zé),主動、科學(xué)、依法維權(quán)是社會主義工會的維權(quán)觀?,F(xiàn)階段,工會所能夠依法維護的職工合法權(quán)益主要包含以下三個方面:
政治權(quán):國家政治生活中,主要體現(xiàn)為四民:即民主選舉、民主管理、民主決策、民主監(jiān)督和評議。四權(quán):即知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)。工會組織要著手規(guī)范民主建設(shè),努力探索職工自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的方針,讓廣大職工在實際工作中做到知情、明理、參與、支持學(xué)校各項事務(wù)。
生存權(quán):勞動報酬、勞動時間、休息休假、保險福利、職業(yè)培訓(xùn)、勞動安全衛(wèi)生等內(nèi)容。如學(xué)校規(guī)定教職工培訓(xùn)費占公用經(jīng)費的5%、學(xué)校接待費用不超過公用經(jīng)費的2%,績效工資分配方案、教師年度考核和是的考核方案必須通過教代會討論通過等等。
發(fā)展權(quán):文體活動、教師的培訓(xùn)提高等。這些權(quán)利的維護,最好是在事前維權(quán),在事關(guān)教工的制度方案出臺前就充分聽取意見、充分考慮大家的理解和心理接受能力,避免引發(fā)群體性信訪事件,維護社會穩(wěn)定的局面,以校園和諧促進社會和諧。
作為一名教師,要熟悉國家、地方政府的法律法規(guī)和政策,善于用法律法規(guī)和有關(guān)政策解決在維護自己權(quán)益中的問題;要學(xué)會與職工交流與溝通,配合學(xué)校做好教改方針的宣傳教育和職工思想政治工作,使全體職工統(tǒng)一思想,明確方向,堅定教育改革的信心,堅定教育事業(yè)發(fā)展的信心。
20xx年1月20。
教師的專業(yè)成長心得體會報告篇十四
作為一名勞動者,我們具有自我保護、維護自身權(quán)益的權(quán)力和義務(wù)。工會作為勞動者的代表組織,既是維護勞動者權(quán)益的重要力量,又是實施勞動者自治的重要渠道。學(xué)習(xí)工會法,是為了讓廣大勞動者更好地了解自身權(quán)益及維護這些權(quán)益的手段,也是為了使工會組織更好的為勞動者服務(wù)。在學(xué)習(xí)宣傳貫的過程中,我感受頗深,下面將分享我的學(xué)習(xí)心得體會。
第二段:深化對工會法的認識。
通過學(xué)習(xí)宣傳貫,我深刻認識到工會法對勞動者權(quán)益、利益保護的重要意義。工會法是國家保護勞動者利益、推進和諧勞動關(guān)系、促進社會穩(wěn)定的重要法律。工會是維護勞動者權(quán)益的重要組織,是勞動者用于維權(quán)的重要渠道。同時,工會在很多行業(yè)和企業(yè)中,具有重要的實踐意義,能夠為勞動者解決具體問題,提高勞動者生活質(zhì)量和待遇。
第三段:加強工會組織建設(shè)。
學(xué)習(xí)宣傳貫,也讓我認識到工會組織建設(shè)的重要性。在工會法中,對工會組織建設(shè)和工會干部管理也有詳細的規(guī)定,這體現(xiàn)了工會作為一個代表勞動者權(quán)益的組織,也需要在組織建設(shè)和干部管理方面加強團結(jié)和發(fā)揮力量。加強工會組織建設(shè),包括完善工會組織的內(nèi)部管理機制,提升工會組織的服務(wù)能力,推進工會組織的工作制度化,培養(yǎng)年輕的工會骨干,等等,這些都對提升工會組織的影響力和為勞動者服務(wù)的能力有著重要的意義。
第四段:推進工會工作創(chuàng)新。
在學(xué)習(xí)宣傳貫的過程中,我們還了解到了一些推進工會工作的新嘗試。例如,工會在維護勞動者權(quán)益的同時,還可以在健康、教育、文化、娛樂等方面為勞動者提供服務(wù)。在勞動力市場不斷發(fā)展、競爭加劇的情況下,也需要工會不斷創(chuàng)新服務(wù)模式,積極為勞動者提供更加全面、多元、協(xié)同的服務(wù),讓廣大勞動者真正感受到工會服務(wù)的力量和溫暖。
第五段:感悟和建議。
學(xué)習(xí)宣傳貫帶給我許多收獲和感悟。在今后的工作中,我們應(yīng)該更加積極參與工會組織建設(shè),更加關(guān)注工會組織的服務(wù)能力提升和工作創(chuàng)新,更加重視工會對于勞動者權(quán)益和社會穩(wěn)定的作用,在實際工作中積極運用工會法律法規(guī)知識去保護自己合法權(quán)益,積極參加工會組織的活動,反映工作生活中的問題。同時,也希望工會組織可以進一步推進工作創(chuàng)新,將服務(wù)內(nèi)容更加多元化,并加強與企業(yè)之間的聯(lián)系和對話,更好地實現(xiàn)工會組織為勞動者服務(wù)的重要使命。
教師的專業(yè)成長心得體會報告篇十五
通過學(xué)習(xí),使我了解了我國工會發(fā)展歷史,進一步明確了加強基層工會的目標(biāo)要求和主要任務(wù),增進了對工會職能的認識,加深了對“組織起來,切實維權(quán)”豐富內(nèi)涵的理解,它涵蓋了工會工作的各個方面,是一個完整的體系。同時又使我對學(xué)校的工會工作有了更深入的了解。體會到上級領(lǐng)導(dǎo)對我們工會會員的關(guān)心、期望和要求,更加體會到工會在構(gòu)建和諧校園中的作用。
走群眾路線,進入群眾的中間,還要始終明白工會是職工合法權(quán)益的代表者和維護者,這是工會的身份意識。不管在任何情況下,工會干部不能和職工搞對立,因為工會是代表職工的,面對個別職工對我們工作誤解或者提出不合理的權(quán)益要求時,工會必須履行好教育引導(dǎo)的職能,讓職工明事理、識大體、知進退。這其中就包含工會對職工的思想教育,我們的思想教育主要是讓職工明白形勢與任務(wù),講清做法的依據(jù)所在,努力讓職工支持學(xué)校黨政的工作,從而凝聚人心。在各項工作中,要落實“全心全意依靠群眾”方針,這就要求我們協(xié)同支部和行政做到“政治上保障、制度上落實、素質(zhì)上提高、利益上維護、作用上發(fā)揮”,大力開展立功競賽活動、技能比武活動、學(xué)習(xí)班組文明崗位創(chuàng)建活動等,提高職工素質(zhì)促進職工發(fā)展。
堅持以職工為本是貫徹科學(xué)發(fā)展觀以人為本的具體體現(xiàn),維護職工的合法權(quán)益是工會的神圣職責(zé),主動、科學(xué)、依法維權(quán)是社會主義工會的維權(quán)觀?,F(xiàn)階段,工會所能夠依法維護的職工合法權(quán)益主要包含以下三個方面:
政治權(quán):國家政治生活中,主要體現(xiàn)為四民:即民主選舉、民主管理、民主決策、民主監(jiān)督和評議。四權(quán):即知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)。工會組織要著手規(guī)范民主建設(shè),努力探索職工自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的方針,讓廣大職工在實際工作中做到知情、明理、參與、支持學(xué)校各項事務(wù)。
生存權(quán):勞動報酬、勞動時間、休息休假、保險福利、職業(yè)培訓(xùn)、勞動安全衛(wèi)生等內(nèi)容。如學(xué)校規(guī)定教職工培訓(xùn)費占公用經(jīng)費的5%、學(xué)校接待費用不超過公用經(jīng)費的2%,績效工資分配方案、教師年度考核和是的考核方案必須通過教代會討論通過等等。
穩(wěn)定的局面,以校園和諧促進社會和諧。
作為一名教師,要熟悉國家、地方政府的法律法規(guī)和政策,善于用法律法規(guī)和有關(guān)政策解決在維護自己權(quán)益中的問題;要學(xué)會與職工交流與溝通,配合學(xué)校做好教改方針的宣傳教育和職工思想政治工作,使全體職工統(tǒng)一思想,明確方向,堅定教育改革的信心,堅定教育事業(yè)發(fā)展的信心,積極支持改革,投身改革,推進改革。
教師的專業(yè)成長心得體會報告篇十六
學(xué)期初,我參加了在荊山路小學(xué)舉行的縣英語教師學(xué)習(xí)會,作為一名農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的英語教師。這次學(xué)習(xí)是給我們英語老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機會,也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下:
扎實的專業(yè)知識和技能是最重要的前提。所謂“課上一分鐘,課下十年功”、“要給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水”就是這個道理。孫超老師課堂上的收放自如,郭曉艷老師的張馳有度,車昆老師的循序漸進,孫俊紅老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打,還有張娟老師的獨具一心,都與她們扎實的專業(yè)知識和技能密不可分。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識,才能更透徹的理解教材,靈活處理教材,準(zhǔn)確的把握教材,以最自然的方法把知識傳授給學(xué)生。
極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,而且會影響學(xué)生的長遠發(fā)展。因此,在英語教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感,努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
再次,教師應(yīng)該“活用教材”、“用活教材”,根據(jù)自己學(xué)生的實際,選擇教材內(nèi)容,科學(xué)加工,用恰當(dāng)?shù)姆椒?,合理地組織教學(xué)。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時,老師的方式就很好,在聽文章找重點時,吳晴梅老師的方式也值得借鑒,在教學(xué)過程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示,體現(xiàn)英語交際的特性,老師們通過let’schant,let’sact,let’splay,listenanddo等多種活動方式達到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中,采用實物和圖片、肢體語言、多媒體、游戲等多種手段來創(chuàng)設(shè)真實的情景,充分調(diào)動起學(xué)生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性,使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進入新知的探索學(xué)習(xí)過程,從而達到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
此次學(xué)習(xí),更新了我的新課程教學(xué)理念,為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。這是我執(zhí)教的一個新起點,在以后的教育教學(xué)過程中,我將會把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實踐中去,邊實踐邊總結(jié)邊反思,不斷鞏固所學(xué)知識,真正做到學(xué)用結(jié)合,聯(lián)系實際,學(xué)以致用。在今后的工作中,我都會銘記這段學(xué)習(xí)的日子,在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,揚帆遠航。
教師的專業(yè)成長心得體會報告篇十七
我作為一名學(xué)前教育工作者,沒學(xué)習(xí)之前,我根本不知道什么是“五心教育”。學(xué)習(xí)后,我明白了。所謂“五心教育”活動是指:忠心獻給祖國、愛心獻給社會、孝心獻給父母、誠心獻給他人、信心留給自己。通過學(xué)習(xí),我對“五心教育”有以下幾點認識:
(1)是忠心獻給祖國。
我作為一名學(xué)前教育工作者,孩子是祖國的花朵,是未來的希望。所以,灌輸五心教育,從小培養(yǎng)孩子愛國情操,培養(yǎng)孩子的愛心、關(guān)心、孝心、自信心,顯得尤為重要。除了對自己的工作負責(zé)外,最主要的是要做好對社會的服務(wù)和上下協(xié)調(diào)對接,當(dāng)好孩子和家長的服務(wù)員,保障我園各項工作正常運轉(zhuǎn)。
(2)是誠心獻給他人。
誠心,就是真誠對人,真心對事。作為學(xué)前教育工作者,我們應(yīng)該帶頭講誠信,要通過自己的言行引導(dǎo)幼兒。在生活中,要互相幫助,團結(jié)一致,講衛(wèi)生、講文明;在工作中,要多溝通,多提出意見,誠心相待,共同進步。
(3)是信心留給自己。
只要有信心,沒有做不了的事,在工作中我經(jīng)常鼓勵自己和同事不管做任何事都要有信心,勇敢面對,只要我們有信心,努力工作,才能完成好領(lǐng)導(dǎo)交給辦的工作任務(wù)。
總之,學(xué)好“五心教育”,應(yīng)當(dāng)言行一致,以身作則,率先垂范。在今后工作和生活中,我們無論是做事,還是做人,都將用”五心教育”的內(nèi)容來鞭策自己,做到對黨和國家的的事業(yè)要有忠心,對社會要有愛心,對父母老人要有孝心,對朋友、同事和其他人要有誠心,對自己要有信心,并不斷加強學(xué)習(xí),努力提升業(yè)務(wù)水平,提高服務(wù)質(zhì)量,爭做一名合格的學(xué)前教育工作者。
(4)是愛心獻給社會。
愛是純潔和溫暖的,我們每一個人都擁有愛,每個人也會在愛的關(guān)懷下成長。那作為一名學(xué)前教育工作者,我們可以通過幫助困難幼兒、關(guān)心留守兒童、關(guān)愛每位幼兒等一件件小事,只要大家都來奉獻出一點愛,我想我們的國家、我們的社會將會變成愛的海洋,我們的家園將會變得更加和諧幸福。
(5)是孝心獻給父母。
孝心是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我國自古就有百善孝為先、子欲養(yǎng)而親不待、子欲養(yǎng)而親不待等傳世警言。兒童時期,又是培養(yǎng)孩子孝心的最佳時期。家長和老師,都要多加利用這個最佳時期,給孩子灌輸孝敬父母的思想意識。當(dāng)然孝心不是疫苗,不是說給孩子打一針這樣的疫苗,孩子就具有孝心了,更不是什么孝子工程可以批量加工生產(chǎn)。所以,孝心的培養(yǎng),需要家長和老師們長期的堅持不懈的共同努力,多普及孝文化及教育,耐心的督促引導(dǎo)孩子。另外,孩子年齡小,模仿能力極強。所以,大家要以身作則,給孩子樹立榜樣,把孝心教育融入生活之中。其實,只要大家齊心合力,盡到自己的職責(zé)和義務(wù),必定會把每位孩子都打造成孝子的幼苗,讓溫情和諧的畫面永在。人人都有父母,人人都會成為父母。父母將一生的愛和心血全花在自己子女身上,而作為子女的我們應(yīng)該怎樣報答他們呢?我想,其實父母要的不多,也許就是平時有一句關(guān)心的話就夠了,他們知道你平安你幸福好過,他們的心就寬慰了。作為我們,都有自己的事業(yè)要做,沒有多少時間陪在父母身邊,但我們也要采取各種途徑多孝敬父母,有時間多陪陪父母聊聊天,幫父母洗洗腳、錘錘背、揉揉肩等,讓父母過上一個幸福的晚年生活。
教師的專業(yè)成長心得體會報告篇十八
工會作為職工利益的代表和維護者,在煤礦行業(yè)中有著重要的地位。為了更好地發(fā)揮工會的作用,我參加了煤礦學(xué)習(xí)工會法的培訓(xùn)班。通過學(xué)習(xí),我對工會法有了更加深入的認識,也有了更深刻的體會。
第二段:工會法的意義。
工會法保護的是中國職工的合法權(quán)益。從包括職工權(quán)利的《中華人民共和國工會法》出臺至今,已有三十多年。在這三十多年中,工會在發(fā)揮維權(quán)、促進民主、實現(xiàn)和諧等方面走過了不平凡的歷程。工會法的實行是政府、企業(yè)和勞動者的共同責(zé)任,三方聯(lián)動,齊抓共管才能找到合適的制度路子,追求公平正義。
第三段:工會法在煤礦中的應(yīng)用。
學(xué)習(xí)工會法,最重要的是要知道如何將法律條文轉(zhuǎn)化成實際行動,落實到實際工作中。我們的工作是在煤礦中,而在煤礦中,工會作為職工利益的代表和維護者,要為職工爭取各項權(quán)益。在實際工作中,可以通過督促企業(yè)落實法定職工福利、協(xié)調(diào)企業(yè)與員工關(guān)系、向政府反映職工意見等方式,進一步落實工會法。
第四段:工會法的實踐意義。
良好的工會組織和工會工作,是保障職工權(quán)益、促進企業(yè)和諧發(fā)展的重要力量。通過學(xué)習(xí)工會法,我們可以更好地維護職工權(quán)益,促進企業(yè)和諧發(fā)展。當(dāng)職工的權(quán)益得到了有效保障,職工將會感受到組織的溫暖,而企業(yè)也會因為員工的信任和依賴而穩(wěn)定發(fā)展。可以說,工會法的實踐意義十分重大。
第五段:結(jié)語。
煤礦學(xué)習(xí)工會法,不僅僅可以提升工作能力,更可以增強對工會法的認識,這樣才能更好地維護職工的權(quán)益,進而促進企業(yè)和諧發(fā)展。作為工會代表,我們要把自己的利益放到合法合理的范圍之內(nèi),為實現(xiàn)工會法而不斷努力。只有這樣,才能落實職工利益、推進和諧發(fā)展,讓工會變得更有溫度、更有力量、更加充滿活力。
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