2023年治理三亂的心得體會(模板9篇)

通過寫心得體會，我們可以將抽象的知識與具體的實踐經驗相結合，形成更具實際意義的理解?？偨Y心得體會需要真實客觀，不夸大成績，也不回避問題。如果你需要一些范文作為參考，以下是小編為你準備的一份心得體會集錦。

治理三亂的心得體會篇一

教育三亂問題是廣大學生、家長和社會反應強烈的熱點問題，也是各級領導高度關注及我校自身始終堅持重點整治的問題。在上級教育行政部門的精心指導下，我校規(guī)范管理，嚴格要求，結合自身教育工作中的實際情況，通過廣泛開展治理教育三亂活動，教育教學環(huán)境得到進一步優(yōu)化，取得了較好的成效。

(一)認真學習，統(tǒng)一思想，提高認識。學校始終把堅持糾正教師的不正之風擺在教育工作的重要位置，特別是堅持把治理亂收費和師德師風建設作為工作重點，加大了查處力度。同時，通過例會等多種形式加強學習，提高認識，把思想統(tǒng)一到以評促糾、以評促教的目標上來。(二)加強領導，擬定措施，組織落實。為深入開展治理工作，學校成立了領導小組，加強對三亂治理工作的領導，對學生家長進行調查問卷，調查教師的住址，進行隨機抽查，調查小組給學生家長打電話詢問，同時結合我校工作實際，制定了治理三亂包保責任書，層層包保，做到“事事有人抓、件件能落實”。(三)突出重點，抓住關鍵，完善制度。從制度上約束，從管理上下功夫，努力轉變教師作風和加強師德師風建設。

治理教育三亂的成效：20xx年終工作總結個人工作總結教師年終總結黨建年終總結醫(yī)生年終總結1.教育收費“一費制”得到較好落實。積極落實義務教育階段公辦學校“一費制”收費辦法，推行收費公示制度，增強收費工作透明度。設立公示板，對收費標準、項目、金額向社會進行公示，嚴格執(zhí)行教育收費“一費制”標準，學生滿意家長滿意，社會反響好。2.在治理教育“三亂”問題上，經過不懈的努力，我們在教育收費工作上，沒有出現(xiàn)一絲紕漏，節(jié)假日無一例教師亂補課、亂辦班現(xiàn)象發(fā)生。

為規(guī)范辦學行為，認真落實省、市、縣關于治理在職教師亂辦班、亂補課、亂訂亂發(fā)教輔資料的通知精神，自接到通知后，我校采取切實可行的方法，規(guī)范行風建設，樹立教師隊伍良好的形象，認真開展“自查自糾”工作，杜絕了“三亂”行為。

本次治理“三亂”自查自糾工作，重視宣傳，從源頭上堵住漏洞;制定具體措施，用制度規(guī)范行為;真抓真糾，認真落實“治理”精神。我們主要作了幾項工作：

1、4月17日，班子會上，高家志校長傳達了縣教育局關于對教育系統(tǒng)治理“三亂”的有關文件精神，全體班子成員討論了治理“三亂”的具體措施，成立了治理“三亂”工作的領導小組，并制定了工作方案，設立舉報箱，公布教育局和學校的舉報電話。

2、4月30日下午，學校召開全體教職工大會。會上，高校長著重強調了治理“三亂”的重要性，要求老師們從講政治、講原則、講人性的高度認識此項工作的意義，要求堅決杜絕發(fā)生任何“三亂”現(xiàn)象，并同每一名教職工簽訂《承諾書》，同時給學生下發(fā)了《致家長的一封信》，讓家長和社會監(jiān)督教師的行為。

3、5月1日下午，學校召開了暑假以治理“三亂”為主題的全體教師大會。再次學習了縣教育局治理“三亂”的有關文件通知，對學校自查自糾工作作了部署。要求全體老師站在講政治的高度認識治理“三亂”的重要意義，對存在問題的一定要如實申報。全體教師上交了保證書。

一個月來，在縣教育局開展的治理教育“三亂”工作中，我校思想明確，配合主動，動員深入，成效顯著，在社會上產生了較好影響。老師們對上級的這一舉措也給予了大力支持，紛紛表示，一定遵照上級文件精神，將我校治理教育“三亂”工作落到實處。

最近，我校組織全體教師學習了《致教師的一封信》等有關文件，作為一線教師，我認為這個學習非常及時、非常有針對性，現(xiàn)就學習內容談一談自己的一點看法。

教育“三亂”也就是我們所說的“新三亂”，涉及群眾的根本利益。教育“三亂”，損害的是群眾的利益和教育系統(tǒng)的形象，敗壞的是社會風氣，影響下一代，危害十分嚴重。當前，社會上在職教師“三亂”現(xiàn)象情況復雜，表現(xiàn)形式多樣。有進行有償補課輔導的;有向學生推銷輔助資料的;有向學生家長收受賄賂的等等。

在職教師的“三亂”行為，違背了教師職業(yè)道德，影響了正常教育教學，異化了純潔的師生關系，損害了人民教師形象。甚至社會上有的人已經說我們教師是僅次于黑社會的“七匹狼”之一。作為太陽底下最光輝、最神圣的職業(yè)者，被傳聞成這樣，心里的那種感覺好似說不出來的。為什么會這樣?作為教師的我們是不是該反思一下呢?我們該怎樣扭轉這種局面呢?我認為，我們廣大教師應自覺糾正違規(guī)行為;切實轉變教育觀念，把教育的立足點真正轉到為學生的發(fā)展服務上來，面向全體學生，保障每一名適齡兒童少年公平接受教育與公平發(fā)展的機會和權利;要大力弘揚敬業(yè)奉獻的高尚師德，積極提倡減輕中小學生過重的課業(yè)負擔，確保少年兒童學生健康和諧發(fā)展。為了真正做到不參與“三亂”行為，不給教師隊伍抹黑，我們要做到“三要”。一要知法。我們要知道哪些該做，那些不該做，要知道怎樣去規(guī)避風險。二要知足。我們要知足常樂。主要是我們的世界觀不能出問題，思想上不能出問題，這是道德防線。要克服攀比心理，人生各走各的路，各有各的生活方式，不要去攀比;不要麻痹，糊里糊涂地犯錯誤;不要僥幸，不要以為點子高，招數(shù)聰明，就能蒙混過關，做出不符規(guī)矩的事。

三要知懼。要從內心深處敬畏法度、敬畏紀律，時常警醒自己，在工作、生活、交往中，學會自我保護，絕不碰觸“高壓線”。

其身正，不令則從，其身不正，雖令不從相信我們的教師隊伍在市教育局領導的正確指引下，一定能潔身自好，以實際行動抵制三亂行為。

治理三亂的心得體會篇二

近年來，教育在中國社會中扮演著日益重要的角色。然而，教育治理過程中出現(xiàn)的三亂現(xiàn)象（指學校亂收費、亂辦班、亂補課）卻阻礙了教育發(fā)展的進程。作為一名教育工作者，我對教育治理三亂問題深感痛心和擔憂。在日常的工作實踐中，我深刻認識到只有通過加強控制和規(guī)范教育治理，才能為學生提供真正優(yōu)質的教育資源，培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。下面，我將結合個人的工作體會，對教育治理三亂進行總結，并提出一些改善方案。

首先，學校亂收費問題是教育治理中最嚴重的一個亂象之一。在學校管理過程中，一些學校為了追求經濟利益，不顧教育公平，私自增加各類收費項目。這嚴重侵犯了學生和家長的合法權益，也導致了家庭負擔過重。對此，我認為政府應該制定明確的收費標準和監(jiān)管機制，確保學校的收費行為合法合規(guī)。同時，學校也應該加強內部管理，提高財務透明度，嚴禁亂收費行為的發(fā)生。

其次，亂辦班現(xiàn)象也是教育治理中一個亟需解決的問題。一些學校為了在各類競爭中脫穎而出，不擇手段地開設各種特色班、培訓班，嚴重擾亂了教育秩序。這不僅導致了學生的學習負擔過重，還浪費了大量的教育資源。為了改變這一現(xiàn)狀，我認為學校應該以培養(yǎng)學生的綜合素質為出發(fā)點，合理規(guī)劃課程設置，避免過多的特長班和培訓班。學校還應該積極配合政府部門進行檢查，對違規(guī)辦班的行為給予嚴厲的處罰。

最后，亂補課問題也不容忽視。一些學校、老師為了提高教學效果，不斷加大補課力度，嚴重剝奪了學生的休息和自主學習的權利。這種補課現(xiàn)象不僅使學生身心疲憊，也缺乏對學生自主能力的培養(yǎng)。對此，我認為學校應該優(yōu)化教學計劃，合理安排課堂教學時間，減少課后補課的頻率。同時，家長也應該樹立正確的教育觀念，給予孩子足夠的休息和自主學習的時間，不要過分依賴補課來提高學生的成績。

綜上所述，教育治理三亂問題已成為中國教育發(fā)展的一道坎。為了解決這一問題，我們需要政府、學校、家長以及全社會的共同努力。政府要加強監(jiān)管，制定明確的法規(guī)和政策來規(guī)范學校的經營行為。學校要加強自身管理，提高教育教學質量，增強學校的社會責任感。家長要正確引導孩子，不追求“功利教育”，關注孩子的全面發(fā)展。當然，教育治理的改善也離不開全社會的支持和參與。只有通過共同努力，我們才能為下一代打造一個更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)出更多有志氣有責任心的優(yōu)秀人才。

治理三亂的心得體會篇三

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、縣直各有關部門：

現(xiàn)將《木蘭縣2005年治理公路“三亂”工作方案》印發(fā)給你們，請認真遵照執(zhí)行。

二oo五年六月二日。

為深入貫徹落實中紀委五次全會和省紀委四次全會、市紀委三次全會精神，推動我縣治理公路“三亂”工作的扎實開展，按照市《2005年治理公路“三亂”工作方案》的具體要求，結合我縣實際，制定本方案。

一、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和十六屆四中全會精神，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、重在預防的方針，緊緊圍繞我縣經濟發(fā)展和人民群眾反映強烈的熱點、難點問題，著力糾正解決損害企業(yè)和人民利益的公路“三亂”問題，確保公路暢通。堅持“誰主管、誰負責”，“管行業(yè)必須管行風”的原則，狠抓執(zhí)法隊伍建設，規(guī)范上路執(zhí)法行為，鞏固治理成果。為實現(xiàn)縣委提出的“加快發(fā)展速度、提升發(fā)展水平、建設小康木蘭”的總體目標，創(chuàng)造優(yōu)良暢通的交通環(huán)境。

二、工作任務。

（一）治理向機動車亂收費和清理道路站（卡）。

1、繼續(xù)治理向機動車亂收費的行為。各部門要相互配合，繼續(xù)清理向機動車收取各項費用、罰款、集資和各種攤派，不符合規(guī)定的要堅決取消，重復收取的要予以合并。符合規(guī)定的項目經省政府審定后，實行目錄管理，并向社會公布，接受群眾監(jiān)督，提高各類收費的透明度。

2、繼續(xù)清理整頓公安、林業(yè)等部門的檢查站（卡）。不符合規(guī)定的要撤銷，不規(guī)范的要加以規(guī)范，實行規(guī)范化、標準化、制度化管理。對國家和省政府批準的個別部門季節(jié)性、突發(fā)性設站行為進行規(guī)范，完成任務或季節(jié)過后立即撤除。

3、鞏固治理公路“三亂”成果，做好嚴查工作。要加大治理公路“三亂”工作的覆蓋面，嚴肅查處省道、縣道以及鄉(xiāng)道、村（屯）自修自養(yǎng)道路和公路渡口的私自設卡和違規(guī)上路收費、搭車收費等問題。要把治理公路“三亂”工作同路下綜合治理結合起來。

4、繼續(xù)鞏固依法規(guī)范的站、所和重要道口（臨江道口、吉興道口、五站道口）。林業(yè)、交通、公安部門要進一步加強規(guī)范化建設，健全各項制度，嚴格審批手續(xù)，簡化工作環(huán)節(jié)，增設文明窗口，強化服務質量。

（二）繼續(xù)規(guī)范有關執(zhí)法部門的執(zhí)法行為。

1、清理糾正未經國家和省政府批準的部門上路設卡、截車、檢查、收費等違規(guī)違法行為。按國家規(guī)定除公安、交通、和林業(yè)三個部門外，未經省政府批準，其他任何單位和部門一律不準在公路上設置任何形式的收費、檢查站（卡）和上路執(zhí)法。

2、有權上路的單位和部門要盡量減少上路的頻率，必須要采取相應措施，統(tǒng)籌安排，避免在同一路段、同一時間多家上路問題的發(fā)生。

3、嚴格依法履行職責，規(guī)范執(zhí)法行為。不得在職責任務范圍之外從事不符合國家規(guī)定的活動，規(guī)范本行業(yè)、本部門的內部執(zhí)法行為，切實解決公路“三亂”問題。

三、具體要求。

（一）提高認識，強化管理。

各執(zhí)法部門及有關領導要把治理公路“三亂”工作放在全面踐行“三個代表”重要思想，加強黨的執(zhí)政能力建設的高度上來認識，切實增強治理公路“三亂”的責任感、緊迫感，克服厭倦和松懈情緒，把此項工作擺上重要議事日程，按照縣委縣政府的'部署和要求，采取有效措施，加大力度，在鞏固成果、防止反彈、深化治理上下功夫，把工作抓實抓好。

（二）加強領導，落實責任。

治理公路“三亂”工作由交通部門牽頭，公安、林業(yè)、財政、物價等部門為責任部門。各執(zhí)法部門要按照黨風廉政建設和反腐敗工作的要求，各負其責，層層簽訂責任狀，狠抓落實。各部門要互相支持，相互配合，形成合力，齊抓共管。

（三）嚴格管理，規(guī)范執(zhí)法。

各部門要對執(zhí)法人員開展全員培訓，正確處理管理和服務的關系，不斷強化大局意識、服務意識，定期對執(zhí)法人員進行考核，對政治素質低，不稱職的執(zhí)法人員要及時調整，以確保執(zhí)法工作的順利進行。

（四）嚴肅執(zhí)紀，堅決查處公路“三亂”案件。

縣糾風辦、治理公路“三亂”辦公室要對各執(zhí)法單位實行定期、不定期檢查和全面考核，采取達標掛牌、反彈摘牌的方式，堅決遏制公路“三亂”的發(fā)生。對問題較多的路段要組織重點突擊檢查和明察暗訪，進行徹底整治。要建立健全工作情況通報制度，對典型案件要公開曝光。各執(zhí)法單位在加大對超限超載綜合治理的同時要加強源頭治理，防止在治理時出現(xiàn)公路“三亂”問題。

（五）標本兼治、懲防并舉。各部門要在從嚴剎風整紀的同時，進一步加大預防力度，努力從源頭上鏟除公路“三亂”滋生漫延的土壤。要結合保持共產黨員先進性教育活動，對執(zhí)法人員深入開展從政道德和職業(yè)道德教育，使干部職工牢記立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，樹立奉獻社會、服務于民的理念，筑牢思想防線。要針對產生公路“三亂”易發(fā)多發(fā)的部門和環(huán)節(jié)，制定科學嚴密、具有可操作性的制約機制和防管措施，形成較為完善的防范公路“三亂”的懲防體系。

四、組織領導。

為加強對治理公路“三亂”工作的領導，提供強有力的組織保障，按照誰主管、誰負責的原則，特成立2005年木蘭縣治理公路“三亂”工作領導小組：

治理三亂的心得體會篇四

教育是國家的基礎，也是培養(yǎng)人才的重要途徑。然而，在教育治理中，存在著一些問題，被簡稱為“教育治理三亂”，即學校治理混亂、師德失范和家?；永Ь?。通過對這些問題的總結和思考，我認識到了教育治理的重要性，并深刻體會到了解決這些問題的緊迫性和必要性。

第二段：學校治理混亂。

學校是教育的核心場所，其治理的混亂直接影響到學校的教學質量和管理效率。筆者認為，學校治理混亂主要源于領導層過分強調短期業(yè)績，忽視對教師的培養(yǎng)與引導，以及缺乏對學生個體發(fā)展特點的充分了解。為解決學校治理混亂問題，我們應該注重培養(yǎng)學校領導層的專業(yè)素養(yǎng)，提高他們對教育理論和實踐的認識，同時重視學校特色發(fā)展，為學校提供有針對性的支持和指導。

第三段：師德失范。

作為教育的從業(yè)者，教師的品德和職業(yè)道德對教育質量具有重要影響。然而，一些教師存在著師德失范問題，如違背教育規(guī)范、利用職權謀取私利等現(xiàn)象時有發(fā)生。這無疑對學校的聲譽和教育的可持續(xù)發(fā)展造成了嚴重的傷害。要改變這一局面，我們應該加強對教師職業(yè)道德的教育和培養(yǎng)，強化對教師的監(jiān)督和評估體系，同時注重激勵機制的建立，營造良好的師德氛圍。

第四段：家?；永Ь场?/p>

良好的家?；邮潜Ｕ蠈W生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。然而，在現(xiàn)實中，家校互動存在著一些困境，如家長對教師指導的懷疑、教師對家長的不尊重等問題。這就導致了家校之間的矛盾和隔閡，阻礙了學生的健康成長。為改善家校互動困境，學校應建立有效的溝通渠道，提高家長參與學校治理的機會和能力，同時教師也應加強與家長的溝通和理解，互相尊重對方的角色和意見。

第五段：合力改進教育治理。

教育治理問題的解決需要全社會的共同努力。政府應制定相應的法律法規(guī)，強化對學校和教師的管理和監(jiān)督，同時提高教師的待遇和職業(yè)發(fā)展空間，激發(fā)他們的工作熱情和責任感。學校應加強自身建設，培養(yǎng)具有專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的領導層和教師隊伍，同時提高與家長和學生的互動質量。家長要積極參與學校活動，關心并引導子女的教育，共同為優(yōu)質教育的推進發(fā)揮積極作用。

結尾段：總結。

教育治理三亂問題的存在嚴重影響著教育的質量和效益，需要全社會的共同參與和努力來解決。只有加強學校治理、改進教師師德、改善家?；樱拍軌蛴行七M教育事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和責任感的人才奠定堅實基礎。作為一個教育工作者，我們應該從自身做起，行動起來，為教育治理的改進貢獻自己的力量，共同打造一個更加美好的教育環(huán)境。

治理三亂的心得體會篇五

從事幼兒教育已經有多年了，這期間我不斷總結經驗，不斷改進自己的教學方法和管理策略。幼兒園治理中，常常會遇到“三亂”問題，即師生關系亂、家長關系亂以及園內管理亂。在實踐中，我深刻認識到一些心得和體會，下面我將分享一下。

首先，師生關系亂是導致幼兒園治理問題的一個重要因素。很多幼兒園教師由于個人素質不高，教育觀念不正確，導致了師生關系的紊亂。在我的治理經驗中，我認為師生關系的健康要建立在尊重、信任和互動的基礎上。我每天都會與孩子們親切交流，主動傾聽他們的心聲，了解他們的需求和困惑。同時，我也注重與家長的溝通，及時了解他們對我工作的評價和意見，不斷改進自己的教學方法和管理策略。只有在良好的師生關系中，幼兒才能得到更好的教育，家長才會對幼兒園的管理工作更加認可和支持。

其次，家長關系亂也是幼兒園治理中的一大難題。家長是幼兒教育的重要組成部分，他們對于孩子的教育有著深刻的影響。然而，由于各種原因，幼兒園與家長之間的關系很容易出現(xiàn)紊亂。治理過程中，我堅持與家長保持密切聯(lián)系，通過家長會、家訪以及微信群等多種形式加強與家長的溝通與交流，主動了解家長們的想法和意見。同時，我也會定期組織家長培訓，提高家長的教育意識和親職教育能力。只有與家長建立良好的合作關系，共同為孩子的成長努力，才能實現(xiàn)治理的目標。

最后，園內管理亂是幼兒園治理中的另一個重要問題。幼兒園作為一個教育機構，管理必須嚴謹而有效。治理中，我堅持依法治理，合理規(guī)范幼兒園的內外部管理，確保教學和管理工作的順利進行。我注重制定和執(zhí)行幼兒園的規(guī)章制度，建立健全幼兒園的管理機制，加強對教師的管理和培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。同時，我也注重家園合作，積極與社區(qū)和相關部門合作，爭取更多的資源和支持。只有在嚴格管理下，幼兒園的治理才能更加健康有序。

總結起來，幼兒園治理是一個復雜而細致的工作，但是只要我們巧妙應對“三亂”問題，我們就能更好地完成幼兒教育工作。師生關系中要注重信任和互動，家長關系中要加強溝通與合作，園內管理中要嚴格規(guī)范和有效管理。在我實踐中的心得體會告訴我，只有堅持不懈地努力，才能化解“三亂”問題，實現(xiàn)幼兒園治理的目標。

治理三亂的心得體會篇六

隨著我國經濟的發(fā)展和人們生活水平的提高，幼兒園在社會中的地位日益重要。然而，隨之而來的是一系列的問題，如教育資源不公平、師資隊伍不穩(wěn)定、家長參與度不高等。這些問題成為幼兒園治理中的“三亂”，給孩子們的教育和成長帶來了很大的負面影響。筆者作為一名幼兒園管理者，在實際工作中慢慢總結出了一些心得體會，來解決幼兒園治理三亂問題。

首先，教育資源不公平問題。幼兒園教育資源的公平分配是保證孩子們獲得良好教育的基礎。但在實際工作中，我們常會發(fā)現(xiàn)教育資源的分配不均衡，導致一些孩子的發(fā)展受到了限制。為此，我們要加強對教育資源的調配和管理，確保每個幼兒園都能擁有良好的教學設施和師資力量。同時，政府應制定相應的政策，加大對教育資源的投入，給予貧困地區(qū)和農村地區(qū)更多的支持，實現(xiàn)教育資源的公平分配。

其次，師資隊伍不穩(wěn)定問題。幼兒園教師是影響孩子們成長的重要因素。然而，師資隊伍不穩(wěn)定不僅給孩子們的教學帶來了不確定性，也使幼兒園的規(guī)范化管理面臨很大的困難。為了解決這個問題，我們要重視教師的培訓和發(fā)展，提高他們的專業(yè)素質和教學水平。同時，制定相應的政策，提高教師的薪酬待遇，增加他們的福利保障，提高他們的職業(yè)滿意度和穩(wěn)定性，從而吸引更多優(yōu)秀的教師加入到幼兒園的教學工作中。

最后，家長參與度不高問題。家長是幼兒園治理中非常重要的一部分，他們的參與度直接影響著孩子的教育質量和幼兒園的管理效果。但在實際工作中，我們常會發(fā)現(xiàn)部分家長對幼兒園的教育工作不夠了解，對孩子的學習和生活缺乏關注，給孩子的成長帶來一定的影響。為了解決這個問題，我們要積極開展家校溝通活動，加強與家長的交流。比如，舉辦家長會、開展家訪等，讓家長參與到幼兒園的教育活動中，了解孩子的學習情況，壯大幼兒園和家庭聯(lián)合育人的合力。

綜上所述，解決幼兒園治理中的“三亂”問題是一項重要的任務。在實踐中，我們要加強對教育資源的公平分配，提高幼兒園師資隊伍的穩(wěn)定性和素質水平，增加家長的參與度，共同營造良好的教育環(huán)境，為孩子們的成長和發(fā)展提供優(yōu)質的教育服務。相信隨著大家共同的努力，幼兒園治理將會越來越科學、規(guī)范，給孩子們帶來更好的成長體驗。

治理三亂的心得體會篇七

教育治理三亂是指當下教育領域存在的教育亂象、師資亂象和管理亂象。這些亂象不僅對學生的成長產生負面影響，也影響了整個社會的發(fā)展。面對這一現(xiàn)實，我們需要深刻反思并采取有效措施來解決這些問題。在這篇文章中，我將總結我對于教育治理三亂的心得體會，并提出個人的建議。

首先，教育亂象是教育治理中的一大問題。在備受關注的高考制度下，教育機構和老師往往只注重分數(shù)和升學率，卻忽視了培養(yǎng)學生的綜合素質。這導致了教育資源的嚴重失衡。為了追求升學率，一些學校盲目追求升學率，將大量課程用于應試教育，忽視學生的興趣和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。同時，部分教師僅關注課堂教學，而忽視了對學生的個別輔導和關心，造成學生在綜合素質的培養(yǎng)上缺失。為解決這個問題，教育部門應該加強對教育目標的重視，推行素質教育，強化教師培訓，提高教師的教學能力，讓教育真正成為培養(yǎng)人才的過程。

其次，師資亂象是教育治理中的另一個問題。教師隊伍的素質不高，缺乏專業(yè)知識和教育能力，直接影響到學生的學習效果。一方面，由于政府對教師的待遇不夠重視，教師的收入不高，導致很多具有優(yōu)秀能力的人才不愿意從事教育工作。另一方面，教師的培訓機制不夠完善，對于教師的考核缺乏有效的標準。為改善師資問題，政府應該提高教師的待遇，增加對教師的培訓投入，并建立起完善的教師考核機制。教育部門也應該加大對教師隊伍的管理，確保教師的專業(yè)能力和道德素質。

最后，管理亂象是教育治理中的另一大問題。一些學校管理不善，存在著貪污腐敗、權力尋租等問題。教育資源的分配不均，更加加劇了教育的不公平現(xiàn)象。為了解決管理亂象問題，教育部門應該嚴厲打擊教育領域的腐敗行為，加大管理力度和執(zhí)法力度。同時，建立公平公正的教育資源分配機制，確保每個學生都能享受到優(yōu)質的教育資源。此外，教育部門還需要加強對學校管理人員的培訓，使其具備良好的管理能力。

總之，教育治理三亂現(xiàn)象在當前社會嚴重存在，但只有我們深刻認識到這些問題的危害性，才能采取有效措施加以解決。政府、教育部門、學校和教師都應該共同努力，推動教育治理的改革。唯有如此，我們才能為下一代的成長提供一個更加良好的教育環(huán)境。

治理三亂的心得體會篇八

幼兒園是孩子們接受教育的起點，也是一個培養(yǎng)孩子各方面能力的重要場所。然而，由于各種原因，有些幼兒園存在著管理混亂、教學亂象等問題，給孩子們的成長帶來了不良影響。為了解決這些問題，近年來，幼兒園治理成為了社會各界關注的熱點。在我作為一名幼兒園教師多年的工作經驗中，我總結了治理“三亂”的心得體會，希望能對廣大幼兒園教育工作者和家長們有所啟示。

首先，要治理好“管理亂”。幼兒園是一個組織體系復雜的機構，管理工作的重要性不言而喻。管理亂往往是由于管理層不夠專業(yè)、教師缺乏約束、制度不規(guī)范等原因所致。因此，我認為，培養(yǎng)專業(yè)化的管理人員，加強對教師的培訓和管理，健全規(guī)范的管理制度，是治理幼兒園“管理亂”的關鍵。

其次，要治理好“教學亂”。教學亂在幼兒園中表現(xiàn)為教師教學質量不高、教育內容不完善、教學方法不合理等問題。對此，我認為，幼兒園應該加強教師的專業(yè)培訓，提高他們的教學水平和素質。同時，幼兒園也應該注重教育內容的科學性和合理性，確保孩子們能夠接受到健康、全面的教育。

第三，要治理好“環(huán)境亂”。環(huán)境亂是指幼兒園的教育環(huán)境不整潔、不安全、不衛(wèi)生等問題。一個良好的教育環(huán)境對于孩子們的成長至關重要。為了治理好幼兒園的“環(huán)境亂”，我們應該加強對校園環(huán)境的管理和維護，確保教室、操場、廁所等地方的清潔和安全。同時，幼兒園也應該注重培養(yǎng)孩子們的環(huán)境意識和衛(wèi)生習慣，讓他們懂得保護環(huán)境，愛護自己的生活空間。

回顧過去幾年的工作經驗，我深刻體會到治理幼兒園的“三亂”不容易，但也并非一無所獲。通過不斷的探索和努力，我們的幼兒園取得了一些成績。首先，我們進行了一系列的管理創(chuàng)新和改革，加強了對教師的培訓和管理，創(chuàng)造了一個安全、和諧的教育氛圍。其次，我們注重教育內容的科學性和合理性，設計了一些具有特色的教育課程和活動，使孩子們在快樂中學習和成長。最后，我們注重環(huán)境的營造和管理，使幼兒園成為孩子們快樂成長的樂園。

在今后的工作中，我將繼續(xù)堅持以上治理“三亂”的經驗，不斷改進自己的教育理念和教學方法，為幼兒園教育事業(yè)做出更大的貢獻。同時，我也希望廣大家長和教育工作者能夠共同努力，以更加科學、系統(tǒng)的方法治理幼兒園的“三亂”，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和機會，讓他們健康、快樂地成長。

治理三亂的心得體會篇九

“三亂”行為(亂辦班、亂收費、亂買輔導資料)一直以來都是社會和廣大人民群眾關注的焦點。為杜絕“三亂”行為的發(fā)生，維護學校和廣大教師在人民群眾中的良好形象，我校開展了全面而深刻的自查自糾，現(xiàn)報告如下：

1、學校領導高度重視、周密部署、廣泛動員。成立了以趙陸明校長為組長，李麗、李艷麗為副組長，各班班主任為組員的自查自糾領導小組。

2、健全監(jiān)督機制，學校領導認真執(zhí)行關于領導干部廉潔自律的各項規(guī)定，做到廉潔自律，廉潔從教。

3、組織開展了廉潔文化進校園活動，規(guī)范服務行為，規(guī)范從政行為。

4、沒有亂補課、亂發(fā)行、亂收費的行為。

5、沒有不認真上課，完不成任務迫使學生補課的教師。

6、沒有私自通過介紹擇校、轉學或縣外學校推薦生源，從中收受招生單位和當事人錢物，謀取不正當利益的。

7、沒有參與有償補課，私自到民辦教育機構任職，任課及辦班，接受各科形式有償補課的。

8、沒有違反教育收費政策，巧立名目收費，組織或變相組織學生訂閱教輔書籍、報刊、向學生推銷教輔材料及其他商品的。

9、沒有侵害學生利益，諷刺、歧視、體罰和變相體罰學生或其它侮辱學生人格尊嚴的。

10、沒有發(fā)現(xiàn)其它違反師德的行為。