最新鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部學(xué)習(xí)心得體會(huì)(大全11篇)

心得體會(huì)是在實(shí)踐中積累的寶貴財(cái)富，有助于我們持續(xù)提高自己的能力與素質(zhì)。選擇恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)方式和結(jié)構(gòu)對(duì)于寫一篇完美的總結(jié)非常重要。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中所得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在寫心得體會(huì)之前，我們需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行全面的回顧。以下是筆者整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

學(xué)習(xí)了習(xí)在中央政治局第三十九次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話、毛萬春同志在渭南市委脫貧攻堅(jiān)專題會(huì)議上的講話、縣委李書記在縣委擴(kuò)大會(huì)議上的講話和國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)陜西省扶貧開發(fā)工作成效考核情況的通報(bào)等精神。宣讀了合陽縣脫貧攻堅(jiān)整改問題清單以及王村鎮(zhèn)脫貧攻堅(jiān)“自查自糾、補(bǔ)課補(bǔ)短”整改月專題活動(dòng)實(shí)施方案;安排部署了脫貧攻堅(jiān)工作，要求補(bǔ)課補(bǔ)短，解決數(shù)據(jù)信息不精準(zhǔn)問題，做好回頭看，切實(shí)解決幫扶工作不到不實(shí)問題，扶貧資格做到嚴(yán)格管理、嚴(yán)格審計(jì)、分類審批，解決滿意度不高問題，定期入戶調(diào)研了解情況，切實(shí)落實(shí)工作基礎(chǔ)，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，助力脫貧攻堅(jiān)，提高工作水平，提高認(rèn)識(shí)，積極開展工作，建立常態(tài)化督察機(jī)制，對(duì)脫貧工作進(jìn)行重點(diǎn)督查，建立信息化工作機(jī)制，用社交網(wǎng)絡(luò)開展工作。

鎮(zhèn)黨委要求，脫貧攻堅(jiān)“自查自糾、補(bǔ)課補(bǔ)短”整改月專題活動(dòng)，一是思想上重新認(rèn)識(shí)。脫貧攻堅(jiān)工作要轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)，才能推動(dòng)工作進(jìn)展;二是行動(dòng)上更加自覺。一切工作都怕自覺，任何問題都能迎難解決;三是措施上再明確。今年一切工作都是為了脫貧，一切工作成效都看脫貧;四是數(shù)據(jù)上大“清洗”。對(duì)信息系統(tǒng)進(jìn)行全面完善;五是監(jiān)督上越嚴(yán)格。進(jìn)行責(zé)任排名，鎮(zhèn)紀(jì)委積極發(fā)揮監(jiān)督作用，設(shè)立舉報(bào)電話，及時(shí)通報(bào)。全鎮(zhèn)上下同心努力，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

以下談?wù)勎业男牡茫?/p>

一是迅速傳達(dá)學(xué)習(xí)，將“三講話一通報(bào)”作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容。把中央關(guān)于扶貧攻堅(jiān)的新精神、新要求傳達(dá)到全體黨員，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央決策部署上來。

二是堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，高新區(qū)各級(jí)黨組織、各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要進(jìn)一步提高扶貧工作標(biāo)準(zhǔn)，加大扶貧工作投入，在幫扶工作中下真功夫、實(shí)功夫和繡花功夫，實(shí)現(xiàn)5個(gè)幫扶村總體脫貧的目標(biāo)。同時(shí)充分總結(jié)，清醒認(rèn)識(shí)工作中的差距，研究制定務(wù)實(shí)管用的措施辦法，把察民情、解民憂、助民富的要求落細(xì)落小到基層一線，確保率先實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)。

三是切實(shí)發(fā)揮作用。各級(jí)黨組織和廣大黨員，特別是黨工委領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各幫扶單位黨組織負(fù)責(zé)人要在脫貧攻堅(jiān)中敢擔(dān)當(dāng)、敢負(fù)責(zé)、敢作為，用脫貧攻堅(jiān)的實(shí)際成效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

為深入貫徹落實(shí)中紀(jì)委第七次全體會(huì)議精神，大力倡導(dǎo)xx提出的“八個(gè)方面良好風(fēng)氣”，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，按照區(qū)委統(tǒng)一安排部署，從xx年2月起，在全區(qū)集中開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)。我通過積極參加全區(qū)作風(fēng)整頓動(dòng)員會(huì)以及個(gè)人在工作中的實(shí)踐學(xué)習(xí)，使自己對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)好壞的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，并深刻體會(huì)到應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)，帶頭樹立真抓實(shí)干、求真務(wù)實(shí)的良好形象，使公司各項(xiàng)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

xx指出，黨的作風(fēng)體現(xiàn)著黨的宗旨，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國家的生死存亡。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是黨和國家事業(yè)的骨干力量，其作風(fēng)如何，對(duì)黨和人民事業(yè)發(fā)展有著極為重要的影響。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求，是做好新形勢(shì)下反腐倡廉工作的必然要求。領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)好，才能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，才能營造和諧的黨群干群關(guān)系，才能更好地發(fā)揮先鋒模范作用，才能自覺抵御消極腐朽現(xiàn)象的侵蝕。我將嚴(yán)格按照xx提出的“八個(gè)方面良好風(fēng)氣”，省委關(guān)于“為民、開拓、務(wù)實(shí)、清廉”、市委關(guān)于“責(zé)任、為民、實(shí)干”的要求，緊緊圍繞區(qū)委提出的“三個(gè)重點(diǎn)”的要求，以規(guī)范權(quán)力運(yùn)行、密切黨群干群關(guān)系為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)本人思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)政氣，抵制歪風(fēng)邪氣，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、大局意識(shí)、民主意識(shí)、自律意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，真抓實(shí)干，求真務(wù)實(shí)，力爭使富誠公司各項(xiàng)工作更上一個(gè)臺(tái)階，為建設(shè)“富裕、開放、文明、和諧”的新涪城提供有力保障。

通過學(xué)習(xí)，按照區(qū)委、局機(jī)關(guān)工作部署，對(duì)照領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓相關(guān)文件，找準(zhǔn)各自工作中存在的差距，對(duì)癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。通過對(duì)照檢查，我感到自己存在理論學(xué)習(xí)不夠深入、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)、缺乏開拓創(chuàng)新意識(shí)等問題。作為xx的一名領(lǐng)導(dǎo)干部一定要通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高政治素質(zhì)，強(qiáng)化組織紀(jì)律性，確保工作做到精益求精。

—要努力加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹立正確的政治立嘗觀點(diǎn)和方法，不斷提高政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力。在學(xué)習(xí)方法上，要積極參加區(qū)委、局機(jī)關(guān)組織的政治理論學(xué)習(xí)，同時(shí)在保證學(xué)習(xí)時(shí)間上，要堅(jiān)持業(yè)余時(shí)間自學(xué)與單位集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來，努力鉆研政治理論、業(yè)務(wù)理論，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、科技知識(shí)、歷史知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，拓展視野，堅(jiān)定信念，提高素質(zhì)。

二要強(qiáng)化“五種”意識(shí)和弘揚(yáng)“五種作風(fēng)”。強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作上，把功夫下到抓貫徹落實(shí)上，迎難而上，迎造出一門心思干工作。同時(shí)要引導(dǎo)公司員工要按黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要求嚴(yán)于律己，始終堅(jiān)持堅(jiān)定的政治立常要站在全區(qū)發(fā)展大局的高度思考工作，在自己的崗位上大展才智，積極創(chuàng)新，不斷開拓xx工作的新局面。

三要真抓實(shí)干，求真務(wù)實(shí)地做好本職工作，模范地履行工作職責(zé)。我作為xx，一定要樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神，緊密圍繞區(qū)委提出的“三個(gè)重點(diǎn)”要求，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，正確的政績觀，講實(shí)話、出實(shí)招、辦實(shí)事、務(wù)實(shí)效，決不能做無用功，擺花架子，要統(tǒng)籌兼顧，處理好全局與局部、當(dāng)前與長遠(yuǎn)、不片面追求公司的高指標(biāo)和高增長，不搞“短期行為”，鋪攤子，急功近利、好大喜功、好高騖遠(yuǎn)。樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，以科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績觀為導(dǎo)向，抓住xx區(qū)“建設(shè)服務(wù)科技城、推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化”這一千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，促進(jìn)xx全面發(fā)展。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

導(dǎo)語：偉大的事業(yè)孕育偉大的精神，偉大的精神推動(dòng)偉大的事業(yè)。塞罕壩在創(chuàng)造綠色奇跡的同時(shí)，也創(chuàng)造了偉大的塞罕壩精神。

塞罕壩，一個(gè)很久以前就想去的地方。

2019年6月，時(shí)任國家林業(yè)局局長賈治邦在總結(jié)提煉出“艱苦創(chuàng)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，科學(xué)求實(shí)，開拓創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)”的塞罕壩精神并號(hào)召全林業(yè)行業(yè)學(xué)習(xí)這種精神之后，更加重了我對(duì)塞罕壩的向往。

今年6月4日，因參加“根在基層，走進(jìn)一線”中央國家機(jī)關(guān)青年基層調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)赴塞罕壩機(jī)械林場(chǎng)調(diào)研實(shí)踐團(tuán)開啟了塞罕壩之行。

車從國家林業(yè)局出發(fā)，過承德，經(jīng)隆化，進(jìn)圍場(chǎng)，漸行漸遠(yuǎn)，窗外的景色越來越美，頭頂?shù)奶炜沼鷣碛{(lán)。當(dāng)鑲嵌在半山坡的“塞罕壩歡迎您”幾個(gè)大字映入眼簾時(shí)，我情不自禁地說：“塞罕壩，我終于來了!”

隨后的6天時(shí)間里，我從展覽館里一幅幅黑白照片中找到塞罕壩精神的根，從接觸的每一個(gè)塞罕壩人身上讀出了塞罕壩精神的魂，從一株株昂首挺拔的樹木身上感受到了塞罕壩精神的美。

“塞罕壩”是蒙語和漢語的組合，意思是“美麗的高嶺”。然而，50年前的塞罕壩，卻是“飛鳥無棲樹，黃沙滿天飛”，是一個(gè)集高寒、高海拔、大風(fēng)、沙化、少雨5種極端環(huán)境于一體的不毛之地。

1962年，來自東北林學(xué)院、承德農(nóng)業(yè)?？茖W(xué)校、吉林白城林業(yè)技術(shù)學(xué)校的127名大中專學(xué)生來到了這片荒涼的土地上。那時(shí)的塞罕壩，遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)，交通閉塞，創(chuàng)業(yè)者們大部分時(shí)間都過著與世隔絕的生活。那時(shí)的塞罕壩，還沒有高寒地區(qū)育苗、造林的成功經(jīng)驗(yàn)可借鑒，完全靠自己在工作中一點(diǎn)一點(diǎn)地摸索和積累。一年可造林的時(shí)間不足3個(gè)月，雖稱機(jī)械林場(chǎng)，但全場(chǎng)90%以上的地方只能人工造林，靠雙手一棵一棵地栽植樹苗。就在這樣常人難以忍受的惡劣環(huán)境下，塞罕壩的創(chuàng)業(yè)者們用自己的勇氣和毅力書寫了一部艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗史，創(chuàng)造了變荒漠為綠洲的人間奇跡。

這里，有許多可歌可泣的感人故事值得我們銘記。

王尚海，塞罕壩林場(chǎng)首任黨委書記，為了能以實(shí)際行動(dòng)說服那些怕艱苦、不安心工作的同志，毅然決然地把愛人和5個(gè)孩子從承德市接到壩上?！拔母铩敝兴淮虻沽?，脖子上掛著 5公斤重的拖拉機(jī)鏈軌條。妻子心疼，勸他辭職回老家。他說：“林場(chǎng)還沒有建成，我就是死，也要死在壩上!”他的老戰(zhàn)友、原圍場(chǎng)縣縣長王振興曾問他，真打算堅(jiān)持干下去嗎?他說：“我連墳地都看好了，在馬蹄坑，那是我參加機(jī)械造林第一塊成功的林地?！比缃瘢墓腔疫€在“滋養(yǎng)”著這片茂盛的林子。

張啟恩，副場(chǎng)長，原是林業(yè)部造林司的工程師，愛人在中國林科院工作?？僧?dāng)事業(yè)需要的時(shí)候，他毅然放棄了北京優(yōu)越的生活條件，帶著愛人和3個(gè)孩子，舉家遷到了塞罕壩，成為塞罕壩科技興林的元?jiǎng)住?968年造林時(shí)從拖拉機(jī)上摔下，右腳粉碎性骨折，從此一生與拐杖為伴。

陳彥嫻，“六女上壩”故事主人公之一，在40多年前的夏天，果斷放棄參加高考上大學(xué)的機(jī)會(huì)，參加到塞罕壩植樹造林的隊(duì)伍中，與小伙子們一起摸爬滾打、艱苦奮斗，在壩上高原書寫了無怨無悔的造林人生?！凹热粊砹司偷酶珊?，要不你就別來”，在看望陳彥嫻老人的時(shí)候她對(duì)我們說，“現(xiàn)在想想，那時(shí)是真的很苦，可當(dāng)時(shí)并不覺得苦，因?yàn)橛心敲炊嗟臒嵫嗄?，大伙兒有著共同的理想?！?/p>

這樣的故事在塞罕壩有很多。第一代塞罕壩人用鮮血、汗水甚至生命譜寫的一個(gè)個(gè)悲壯的感人故事，讓我動(dòng)容，令我震撼。從他們身上，我真正感受到了塞罕壩人的執(zhí)著、無悔、無畏，體會(huì)了塞罕壩人的創(chuàng)業(yè)的艱辛和科學(xué)求實(shí)的工作態(tài)度。

第一代塞罕壩人是歷史的創(chuàng)造，第一代塞罕壩人也創(chuàng)造了歷史。

塞罕壩精神的可貴之處不僅在于創(chuàng)業(yè)者們“敢教日月?lián)Q新天”的英雄氣概和歷史創(chuàng)造，更珍貴于在一代代塞罕壩人接力傳承中發(fā)揚(yáng)光大。塞罕壩林場(chǎng)經(jīng)過兩代人的艱苦奮斗，盡管生產(chǎn)生活條件有了較大改善，但“艱苦創(chuàng)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，科學(xué)求實(shí)，開拓創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)”的塞罕壩精神始終未曾丟棄和改變，她已深深融入每個(gè)塞罕壩人的血液之中，成為塞罕壩人氣質(zhì)的核心和精髓。在這次調(diào)研實(shí)踐中，從接觸到的每一位塞罕壩人身上，我們真切地感受到了這種精神的存在。

在海拔1936米的望海樓上，瞭望員劉軍、齊淑艷夫婦，不管是炎炎夏日還是寒冷冬季，在防火期白天必須每隔15分鐘通報(bào)一次火情，并且經(jīng)常1個(gè)月見不到1個(gè)人。就這樣，他們一守就是7年。當(dāng)問他們是否寂寞時(shí)，劉軍憨厚地說：“寂寞了，我就出去喊兩聲!”

亮兵臺(tái)營林區(qū)的老尤，一位普通護(hù)林員。他負(fù)責(zé)2019多畝林子的管護(hù)，每天早出晚歸，十幾年如一日，厚重的露水常常浸濕他的褲腿，露水引發(fā)的潮毒使他雙腿疼痛難忍，經(jīng)常靠吃藥才能入睡。但他依然樂觀地說，這樣的生活并不苦，理由是“必須對(duì)得起拿的這份工資”。

梁俠，陰河分場(chǎng)工會(huì)副主席，8歲時(shí)隨父親來到林場(chǎng)，如今已59歲。一家三代都在林場(chǎng)，但兒子殘疾，父親長期住在醫(yī)院，一家人的生活重?fù)?dān)全壓在他一人身上?？墒?，他對(duì)工作依然兢兢業(yè)業(yè)，他堅(jiān)守的就是“沒有大家也就沒有小家。只有把工作干好了，林場(chǎng)經(jīng)濟(jì)效益上去了，咱們職工的生活也才能提高”這么一個(gè)淺顯而又深?yuàn)W的道理。

普通職工尚且如此，林場(chǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部更是身體力行、率先垂范。黨委書記劉?，撛陬I(lǐng)著我們考察二道河溝營林區(qū)時(shí)說：“每當(dāng)看到吐里根河對(duì)面的沙漠，我都深刻認(rèn)識(shí)到我們這片林子的珍貴!我沒有理由不保護(hù)好它!”陰河分場(chǎng)場(chǎng)長姚凱講起即將開工的亮兵臺(tái)新望火樓的規(guī)劃極為詳細(xì)，他調(diào)侃說，他的工作就是給全體職工搞好后勤服務(wù)，好讓他們安心工作，確保把林子看護(hù)好、經(jīng)營管理好!

正是這已經(jīng)融入血液的塞罕壩精神，讓如今的塞罕壩林場(chǎng)成為我國國有林場(chǎng)的一面旗幟。塞罕壩林場(chǎng)用占河北省2%的林地面積貢獻(xiàn)了10%的林木蓄積量，森林覆蓋率已達(dá)79.4%，林子每年可吸收二氧化碳74.7萬噸、釋放氧氣54.5萬噸，被譽(yù)為“為首都阻沙源，為京津保水源，為國家增資源，為地方增財(cái)源”的綠色生態(tài)屏障。

塞罕壩精神在一代代塞罕壩人身上傳承著，但他們傳承的不僅僅是精神!

人才是塞罕壩林場(chǎng)發(fā)展最為重要的因素，也是最根本的。

50年前，正是因?yàn)橛幸恢б?27名大中專學(xué)生為核心的青年人才隊(duì)伍，用他們的聰明才智攻克了高寒地區(qū)引種、育苗、造林等技術(shù)難關(guān)，才在茫?；脑辖ㄆ鹆巳眽瘟謭?chǎng)。

28年前，塞罕壩林場(chǎng)迎來第二批大規(guī)模的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)任黨委書記劉海瑩就是那時(shí)來到塞罕壩的。正是他們這一批大學(xué)生在老一輩塞罕壩人打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上科學(xué)謀劃、合理經(jīng)營，才有今天塞罕壩林場(chǎng)林木總蓄積量達(dá)到1012萬立方米、每年可采木材10萬多立方米的驕人成績。

如今的塞罕壩林場(chǎng)站在了新的起點(diǎn)上，對(duì)人才的需求更為迫切。讓我們欣喜的是，從2019年起，每年都有十幾個(gè)本科生、研究生通過河北省統(tǒng)一招考來到塞罕壩林場(chǎng)。

陰河分場(chǎng)的楊麗就是其中一員。這位來自河北農(nóng)大園林植物專業(yè)的碩士研究生已在林場(chǎng)工作兩年多。由于林場(chǎng)地處偏僻，到現(xiàn)在都還沒談上對(duì)象。我們問她為什么選擇來這里，她說“這里可以讓所學(xué)的專業(yè)派上用場(chǎng)”。當(dāng)我們?cè)賳柺欠裼X得寂寞時(shí)，她說“習(xí)慣了就好”。這話聽起來好像有點(diǎn)無奈，但她的眼神透出一種堅(jiān)定。

在北曼甸分場(chǎng)，我們還遇到了一位也是從河北農(nóng)大畢業(yè)的女研究生，她雖然已經(jīng)結(jié)婚，但愛人在秦皇島工作，由于防火期工作緊張，夫妻倆已經(jīng)有兩三個(gè)月沒見面了。

令人欣喜的還不僅僅是有不少青年學(xué)子愿意來林場(chǎng)工作，更重要的是，他們到來之后，不是要求呆在機(jī)關(guān)，而是直接工作在森林防火、經(jīng)營撫育等生產(chǎn)一線，以至于我們調(diào)研團(tuán)動(dòng)議想在下午開一個(gè)青年職工座談會(huì)時(shí)，林場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)說：“他們都在山里，下山回到分場(chǎng)，再從分場(chǎng)趕到總場(chǎng)，來不及。”這給我們留下的不單是遺憾，還有感動(dòng)!

新生力量，新鮮血液，為塞罕壩林場(chǎng)開啟二次創(chuàng)業(yè)的偉大征程注入了新的強(qiáng)大動(dòng)力。如今的塞罕壩林場(chǎng)，瞄準(zhǔn)了建設(shè)現(xiàn)代林場(chǎng)、爭做國有林場(chǎng)改革發(fā)展排頭兵的奮斗目標(biāo)，確立了“京津生態(tài)屏障、森林資源寶庫、生態(tài)旅游勝地、和諧富庶家園”的發(fā)展定位，明晰了“推進(jìn)分類經(jīng)營、優(yōu)化人居模式、融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局”三條改革發(fā)展主線，制定了“生態(tài)立場(chǎng)、營林強(qiáng)場(chǎng)、產(chǎn)業(yè)富場(chǎng)、人才興場(chǎng)、文化靚場(chǎng)”五大發(fā)展戰(zhàn)略。我們堅(jiān)信，塞罕壩的明天將更加輝煌，塞罕壩精神將在薪火相傳中永放光芒!

鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

五中全會(huì)的最大的亮點(diǎn)是提出了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念”，這是“十三五”乃至更長時(shí)期我國發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點(diǎn)，也是改革開放30多年來發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的集中體現(xiàn)，反映出我們黨對(duì)發(fā)展規(guī)律的新認(rèn)識(shí)。

為什么這么說?五中全會(huì)深入分析了“十三五”時(shí)期我國發(fā)展環(huán)境的基本特征即中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)步入新常態(tài)下的新形勢(shì)，依然強(qiáng)調(diào)指出，“堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)”。這一判斷是十分清醒也是十分必要的。

從當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的國際國內(nèi)形勢(shì)的大環(huán)境看，世界政治經(jīng)濟(jì)格局還在發(fā)生深刻調(diào)整，國際金融危機(jī)爆發(fā)以來的世界經(jīng)濟(jì)還尚未恢復(fù)元?dú)?，中國?jīng)濟(jì)作為世界經(jīng)濟(jì)增長的新引擎、新動(dòng)力的地位不斷夯實(shí)。就此可以判斷，未來五年我國仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。盡管這一戰(zhàn)略機(jī)遇期隨著我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國防實(shí)力、國際影響力已經(jīng)上了一個(gè)大臺(tái)階，其內(nèi)涵正在發(fā)生深刻變化，但全球經(jīng)濟(jì)需要中國經(jīng)濟(jì)繼續(xù)保持穩(wěn)健增長，世界需要中國成為全球經(jīng)濟(jì)的“壓艙石”。

從現(xiàn)實(shí)來看，中國依然是世界上第一大發(fā)展中國家。我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展還存在諸多不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的現(xiàn)實(shí)問題。目前，中國正處于跨越“中等收入陷阱”的艱難爬坡期。進(jìn)入新常態(tài)的中國經(jīng)濟(jì)還面臨結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型時(shí)期的諸多矛盾疊加、風(fēng)險(xiǎn)隱患增多的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，只有“堅(jiān)持發(fā)展”不動(dòng)搖，才能解決中國的所有問題;只有繼續(xù)集中力量把自己的事情辦好，不斷開拓發(fā)展新境界，才能夠更好地把握戰(zhàn)略機(jī)遇期，更加有效地應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。

從實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的沖刺目標(biāo)來看，到我國國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比翻一番，保持經(jīng)濟(jì)中高速增長，產(chǎn)業(yè)邁向中高端水平，人民生活水平和質(zhì)量普遍提高，完成我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下近7000萬農(nóng)村貧困人口的全部脫貧，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)都不能少”的真正意義上的全面小康，也只能繼續(xù)靠“堅(jiān)持發(fā)展”。

怎么實(shí)現(xiàn)發(fā)展?實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展?經(jīng)過多年來的改革開放艱苦探索和實(shí)踐，我們已經(jīng)有了深刻認(rèn)識(shí)。這次五中全會(huì)在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)和充分把握發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，全面概括了針對(duì)現(xiàn)實(shí)、面向未來的“發(fā)展新理念”。全會(huì)強(qiáng)調(diào)指出，“實(shí)現(xiàn)‘十三五’時(shí)期發(fā)展目標(biāo)，必須牢固樹立并切實(shí)貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念”。這五個(gè)發(fā)展理念，是迄今為止在黨的報(bào)告中對(duì)“發(fā)展”內(nèi)涵做出的最全面、最深刻的一次概括，是落實(shí)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的有力支撐。

正如人民日?qǐng)?bào)任仲平文章所指出的，這樣的發(fā)展是遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律的科學(xué)發(fā)展，它“實(shí)實(shí)在在、沒有水分”，注重發(fā)展的“系統(tǒng)性、整體性和協(xié)同性”，是“質(zhì)量更高、效益更好、結(jié)構(gòu)更優(yōu)、優(yōu)勢(shì)充分釋放”的發(fā)展。這樣的發(fā)展是遵循自然規(guī)律的可持續(xù)發(fā)展，發(fā)展不僅講速度講效益，更注重增長與保護(hù)、局部與整體、當(dāng)前和長遠(yuǎn)之間的最佳平衡，是“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好”的發(fā)展。這樣的發(fā)展是遵循社會(huì)規(guī)律的包容性發(fā)展，是“堅(jiān)定不移走共同富裕的道路”，以“人民對(duì)美好生活的向往”為奮斗目標(biāo)，“讓人民群眾有更多獲得感”，是讓更多人共享發(fā)展成果的發(fā)展。

五中全會(huì)就此強(qiáng)調(diào)，樹立五個(gè)發(fā)展理念是關(guān)系我國發(fā)展全局的一場(chǎng)深刻變革，全黨同志要充分認(rèn)識(shí)這場(chǎng)變革的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義?？梢哉f，這正是當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的“發(fā)展新思維”。有了這樣的“發(fā)展新思維”，不僅會(huì)解決我國發(fā)展難題，增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力，厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)中國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的目標(biāo)方向，也會(huì)為順利完成“十三五”規(guī)劃任務(wù)，確保如期實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

為政之要，唯在得人。"三支隊(duì)伍"建設(shè)思想的提出，是自治區(qū)黨委治疆理念的進(jìn)一步總結(jié)、豐富和升華，符合中央精神、切合新疆實(shí)際、順應(yīng)群眾期盼。我們應(yīng)深刻領(lǐng)會(huì)"三支隊(duì)伍"建設(shè)的深刻內(nèi)涵、重要意義和基本要求，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，敢于擔(dān)當(dāng)，凝聚人心，形成合力，為新疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

做好新疆工作，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在于一批能擔(dān)當(dāng)大任的骨干隊(duì)伍。面對(duì)當(dāng)前新疆反恐維穩(wěn)"三期疊加"的新形勢(shì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)，面對(duì)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)建設(shè)的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)任重道遠(yuǎn)，迫切需要一批符合新疆實(shí)際和特殊要求的骨干隊(duì)伍，能夠在深化共識(shí)、增強(qiáng)認(rèn)同、凝聚人心、團(tuán)結(jié)一致、戮力前行的歷史使命中擔(dān)當(dāng)大任。廣大黨員干部、各族人民教師和愛國宗教人士，就是這樣的"三支隊(duì)伍",他們?cè)诩訌?qiáng)民族團(tuán)結(jié)、實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步中具有特殊的影響力和引導(dǎo)力。5月21日，張春賢書記在自治區(qū)各地州市各部門主要負(fù)責(zé)同志會(huì)議上，提出全體黨員干部要爭做具有新疆特色的好干部;6月3日，在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議上，他號(hào)召新疆廣大教師爭做"四好老師";6月14日，在自治區(qū)愛國宗教人士座談會(huì)上，他號(hào)召廣大宗教界人士努力爭做"五好宗教人士".這三次會(huì)議，自治區(qū)黨委既堅(jiān)持了一貫的理論創(chuàng)新特點(diǎn)，又部署提出了許多務(wù)實(shí)舉措，體現(xiàn)了自治區(qū)黨委對(duì)實(shí)踐的總結(jié)、升華，也體現(xiàn)了為民務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。自治區(qū)黨委提出建強(qiáng)"三支隊(duì)伍"是從新疆整體實(shí)際出發(fā)、通盤考慮作出的決定，有要求也有支持措施，有理論也有務(wù)實(shí)舉措，雖然各有側(cè)重，但是本質(zhì)上都界定了"三支隊(duì)伍"做好群眾工作的主體責(zé)任，而且"三支隊(duì)伍"互為支撐、相互補(bǔ)充，構(gòu)建了較為完整的工作體系，形成了合力。

二

做好新疆工作關(guān)鍵在干部，在于每一個(gè)"好干部"發(fā)揮應(yīng)有的作用。抓好干部隊(duì)伍建設(shè)，也就等于抓住了推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定的"牛鼻子".實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，要有一大批具有新疆特色的好干部。好干部的標(biāo)準(zhǔn)，大的方面說，就是德才兼?zhèn)?。具體要求是：政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、人民群眾信得過。概括起來說，好干部要做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。還對(duì)民族地區(qū)好干部提出了"明辨大是大非立場(chǎng)特別清醒、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)行動(dòng)特別堅(jiān)定、熱愛各族群眾感情特別真摯"的特殊標(biāo)準(zhǔn)。新疆特色好干部的要求是"三嚴(yán)三實(shí)"在新疆的具體表現(xiàn)，新疆特色的好干部是經(jīng)得起反恐維穩(wěn)火線考驗(yàn)的干部，就是忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)、"四強(qiáng)"干部。新疆特色的好干部是時(shí)代的呼喚、人民的期望。維護(hù)祖國統(tǒng)一和國家最高利益需要新疆特色好干部;加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)需要新疆特色的好干部;推動(dòng)新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為各族人民謀利益也需要新疆特色的好干部。做新疆特色的好干部，就要在反對(duì)"宗教極端勢(shì)力、民族分裂勢(shì)力、暴力恐怖勢(shì)力"上打頭陣，就要在關(guān)鍵時(shí)刻敢于發(fā)聲亮劍，就要深入群眾中作表率，就要敢于擔(dān)當(dāng)有定力，就要努力提高理解力、執(zhí)行力和落實(shí)力。當(dāng)前新疆正處在改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)鍵時(shí)期，各種新情況、新問題、新挑戰(zhàn)此起彼伏、相互交織，可謂挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。新疆各級(jí)黨組織和黨員干部承擔(dān)著神圣職責(zé)、特殊使命和重要任務(wù)，我們必須以最大的自覺、最嚴(yán)的要求、最高的標(biāo)準(zhǔn)、最有力的舉措加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，努力打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬、敢于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，為新疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。

"維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)長治久安，根本在人、關(guān)鍵在教育。"教育既是民生之基，又是發(fā)展之基，是解決新疆問題的治本之策。由于歷史、自然、社會(huì)等多方面原因，新疆教育具有民族眾多、教育基礎(chǔ)薄弱、教育領(lǐng)域反對(duì)分裂反滲透斗爭異常激烈等特殊性。新疆的教育必須走一條符合實(shí)際、具有新疆特色的路子。當(dāng)下，教育領(lǐng)域反對(duì)分裂反滲透斗爭也十分激烈。新疆的未來和命運(yùn)寄予我們的下一代，每一位教師都有義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，建設(shè)一支有歷史責(zé)任感、為人師表、立德樹人、專業(yè)過硬的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，事關(guān)新疆穩(wěn)定和發(fā)展的基礎(chǔ)，具有長遠(yuǎn)性、根本性的意義。教師首先是國家公職人員，要自覺用好干部的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己;教師是知識(shí)分子，肩負(fù)著引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命;教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的"四好老師",肩負(fù)起教書育人的神圣使命，在"宗教極端勢(shì)力、民族分裂勢(shì)力、暴力恐怖勢(shì)力"與我們爭奪下一代的歷史斗爭接力賽中跑好屬于自己的"那一棒",培育出合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人，夯實(shí)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

"新疆的問題，最長遠(yuǎn)的還是民族團(tuán)結(jié)問題;新疆最大的群眾工作，就是民族團(tuán)結(jié)和宗教和諧。"做好宗教工作，"去極端化"是最突出的任務(wù)。愛國宗教人士在"去極端化"工作中具有不可替代的作用，他們能夠充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，通過"解經(jīng)""講經(jīng)"深入揭批宗教極端思想本質(zhì)，廣泛宣傳宗教和平、團(tuán)結(jié)、寬容、中道、善行的思想，團(tuán)結(jié)廣大信教群眾確立正信、抵制極端、反對(duì)分裂，積極促進(jìn)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。新疆是民族工作大區(qū)，少數(shù)民族人口多、信教群眾比重大，建設(shè)一支"五好宗教人士"隊(duì)伍，是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)宗教和諧、增強(qiáng)民族凝聚力的現(xiàn)實(shí)要求。扎實(shí)開展五好宗教活動(dòng)場(chǎng)所和五好宗教人士"雙五好"創(chuàng)建活動(dòng)是做好宗教工作、不斷提高宗教工作水平的重要抓手，是全面落實(shí)宗教信仰自由政策、促進(jìn)宗教和諧的重要途徑，是依法加強(qiáng)宗教事務(wù)管理、維護(hù)正常宗教活動(dòng)秩序的重要措施，是加強(qiáng)宗教界自身建設(shè)、引導(dǎo)宗教人士和信教群眾加強(qiáng)自我教育、自我管理的重要形式，也是發(fā)揮宗教人士和信教群眾在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中積極作用，積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)的重要載體。我們要深刻認(rèn)識(shí)開展"雙五好"創(chuàng)建活動(dòng)的重要意義，積極參與到創(chuàng)建活動(dòng)中來，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持"政治上靠得住、宗教上有造詣、品德上能服眾、關(guān)鍵時(shí)起作用"的要求，繼承和發(fā)揚(yáng)宗教界優(yōu)良傳統(tǒng)，為維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定和實(shí)現(xiàn)長治久安做出積極的貢獻(xiàn)。

三天的培訓(xùn)感覺收獲很大，幾位教育專家從多個(gè)角度給我們指導(dǎo)與點(diǎn)撥。每位專家結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，剖析當(dāng)今教育中的問題，介紹多年來積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中指明了方向。具體體會(huì)如下：

聽王曉香主任關(guān)于"做幸福教師"的講座已經(jīng)是第二次了，聽王主任的講座如品茗茶、如沐春風(fēng)、如飲甘醇。讓人明朗又回味無窮。

對(duì)一位教師來說有沒有夢(mèng)想，為自己設(shè)置一個(gè)長期乃至一生為之奮斗的目標(biāo)，將自己的所作所為盡可能地鎖定在這個(gè)夢(mèng)想上，換句話說，一位教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。其實(shí)，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的"傳道士",必須擁有好的心態(tài)面對(duì)工作和社會(huì)，這與我們的幸福"魚水情深".況且，有了好心態(tài)，就會(huì)少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達(dá)，就會(huì)視教師為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。

王主任那開朗與豁達(dá)的性格感染了我：幸福就是一種感覺，只要自己認(rèn)為是幸福的，再苦再累的工作也會(huì)其樂無窮。讓我們保持一顆進(jìn)取的心，背起幸福的行囊上路，做掌控自己幸福的主人!

講座中，教育專家在備課方面例舉了大量實(shí)例，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師備課的重要性。我們對(duì)待每一堂課都不能敷衍塞責(zé)，而應(yīng)是精心準(zhǔn)備，以滿腔的熱情投身于教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)得更多、更好、更輕松。今后我要在備課方面努力做到以下幾點(diǎn)：備學(xué)生，先要了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握知識(shí)的程度，操作技能水平，不同學(xué)生的差異等，進(jìn)行有針對(duì)性的、切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué);備教材，在吃透教材的同時(shí)，補(bǔ)充、更新相關(guān)知識(shí)，并對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)等內(nèi)容進(jìn)行通盤梳理，全面整合、提煉，挖掘最能使學(xué)生產(chǎn)生興趣的知識(shí)點(diǎn)，以便在課堂上首先吸引學(xué)生，挖掘典型的內(nèi)容美，讓學(xué)生體驗(yàn)內(nèi)容樂;備教具，在課前擺弄、演練，以便在課堂上能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)正確地演示給學(xué)生看，或能較熟練地引導(dǎo)學(xué)生操作;備教法，對(duì)不同類型的知識(shí)點(diǎn)采取不同的傳授方式，不同能力的學(xué)生采用不同的教法，使課堂教學(xué)形式豐富多彩。使學(xué)生學(xué)起來生動(dòng)有趣、輕松快樂。

每次聽張愛華教授的講座，都感覺心潮澎湃，張教授的一言一行都給人一種勢(shì)不可擋的力量。張教授之所以受學(xué)生和老師的歡迎，源于她的知識(shí)積淀，源于她的睿智，源于她的虛心好學(xué)。張教授知性的魅力深深感染著我，使我不得不反思自己。是啊，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)領(lǐng)域的擴(kuò)展和更新，教材也在更新改革，學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平也具有了更高的起點(diǎn)，在這種情形下，教師只有不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己的專業(yè)和技能，才能對(duì)自己所教的科目具有十足的信心，才能提高課堂教學(xué)的效率。

三天的培訓(xùn)，使我受益匪淺，我深切地感受到：要想成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。因此，我會(huì)更加不斷地學(xué)習(xí)，注重提升自身的修養(yǎng)，以陽光的心態(tài)感染每位學(xué)生，使學(xué)生更好地得到發(fā)展。

"新疆的問題，最長遠(yuǎn)的還是民族團(tuán)結(jié)問題;新疆最大的群眾工作，就是民族團(tuán)結(jié)和宗教和諧。"做好宗教工作，"去極端化"是最突出的任務(wù)。愛國宗教人士在"去極端化"工作中具有不可替代的作用，他們能夠充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，通過"解經(jīng)""講經(jīng)"深入揭批宗教極端思想本質(zhì)，廣泛宣傳宗教和平、團(tuán)結(jié)、寬容、中道、善行的思想，團(tuán)結(jié)廣大信教群眾確立正信、抵制極端、反對(duì)分裂，積極促進(jìn)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。新疆是民族工作大區(qū)，少數(shù)民族人口多、信教群眾比重大，建設(shè)一支"五好宗教人士"隊(duì)伍，是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)宗教和諧、增強(qiáng)民族凝聚力的現(xiàn)實(shí)要求。扎實(shí)開展五好宗教活動(dòng)場(chǎng)所和五好宗教人士"雙五好"創(chuàng)建活動(dòng)是做好宗教工作、不斷提高宗教工作水平的重要抓手，是全面落實(shí)宗教信仰自由政策、促進(jìn)宗教和諧的重要途徑，是依法加強(qiáng)宗教事務(wù)管理、維護(hù)正常宗教活動(dòng)秩序的重要措施，是加強(qiáng)宗教界自身建設(shè)、引導(dǎo)宗教人士和信教群眾加強(qiáng)自我教育、自我管理的重要形式，也是發(fā)揮宗教人士和信教群眾在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中積極作用，積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)的重要載體。我們要深刻認(rèn)識(shí)開展"雙五好"創(chuàng)建活動(dòng)的重要意義，積極參與到創(chuàng)建活動(dòng)中來，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持"政治上靠得住、宗教上有造詣、品德上能服眾、關(guān)鍵時(shí)起作用"的要求，繼承和發(fā)揚(yáng)宗教界優(yōu)良傳統(tǒng)，為維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定和實(shí)現(xiàn)長治久安做出積極的貢獻(xiàn)。

三天的培訓(xùn)感覺收獲很大，幾位教育專家從多個(gè)角度給我們指導(dǎo)與點(diǎn)撥。每位專家結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，剖析當(dāng)今教育中的問題，介紹多年來積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中指明了方向。具體體會(huì)如下：

聽王曉香主任關(guān)于"做幸福教師"的講座已經(jīng)是第二次了，聽王主任的講座如品茗茶、如沐春風(fēng)、如飲甘醇。讓人明朗又回味無窮。

對(duì)一位教師來說有沒有夢(mèng)想，為自己設(shè)置一個(gè)長期乃至一生為之奮斗的目標(biāo)，將自己的所作所為盡可能地鎖定在這個(gè)夢(mèng)想上，換句話說，一位教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。其實(shí)，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的"傳道士",必須擁有好的心態(tài)面對(duì)工作和社會(huì)，這與我們的幸福"魚水情深".況且，有了好心態(tài)，就會(huì)少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達(dá)，就會(huì)視教師為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。

王主任那開朗與豁達(dá)的性格感染了我：幸福就是一種感覺，只要自己認(rèn)為是幸福的，再苦再累的工作也會(huì)其樂無窮。讓我們保持一顆進(jìn)取的心，背起幸福的行囊上路，做掌控自己幸福的主人!

講座中，教育專家在備課方面例舉了大量實(shí)例，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師備課的重要性。我們對(duì)待每一堂課都不能敷衍塞責(zé)，而應(yīng)是精心準(zhǔn)備，以滿腔的熱情投身于教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)得更多、更好、更輕松。今后我要在備課方面努力做到以下幾點(diǎn)：備學(xué)生，先要了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握知識(shí)的程度，操作技能水平，不同學(xué)生的差異等，進(jìn)行有針對(duì)性的、切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué);備教材，在吃透教材的同時(shí)，補(bǔ)充、更新相關(guān)知識(shí)，并對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)等內(nèi)容進(jìn)行通盤梳理，全面整合、提煉，挖掘最能使學(xué)生產(chǎn)生興趣的知識(shí)點(diǎn)，以便在課堂上首先吸引學(xué)生，挖掘典型的內(nèi)容美，讓學(xué)生體驗(yàn)內(nèi)容樂;備教具，在課前擺弄、演練，以便在課堂上能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)正確地演示給學(xué)生看，或能較熟練地引導(dǎo)學(xué)生操作;備教法，對(duì)不同類型的知識(shí)點(diǎn)采取不同的傳授方式，不同能力的學(xué)生采用不同的教法，使課堂教學(xué)形式豐富多彩。使學(xué)生學(xué)起來生動(dòng)有趣、輕松快樂。

每次聽張愛華教授的講座，都感覺心潮澎湃，張教授的一言一行都給人一種勢(shì)不可擋的力量。張教授之所以受學(xué)生和老師的歡迎，源于她的知識(shí)積淀，源于她的睿智，源于她的虛心好學(xué)。張教授知性的魅力深深感染著我，使我不得不反思自己。是啊，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)領(lǐng)域的擴(kuò)展和更新，教材也在更新改革，學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平也具有了更高的起點(diǎn)，在這種情形下，教師只有不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己的專業(yè)和技能，才能對(duì)自己所教的科目具有十足的信心，才能提高課堂教學(xué)的效率。

三天的培訓(xùn)，使我受益匪淺，我深切地感受到：要想成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。因此，我會(huì)更加不斷地學(xué)習(xí)，注重提升自身的修養(yǎng)，以陽光的心態(tài)感染每位學(xué)生，使學(xué)生更好地得到發(fā)展。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

海南樂東在“三嚴(yán)三實(shí)”的專題工作展開之后在短短三年間，實(shí)現(xiàn)了脫胎換骨般的轉(zhuǎn)變，是令人矚目，發(fā)人深省的。主要是因?yàn)闃窎|從抓干部、改作風(fēng)、強(qiáng)基礎(chǔ)、惠民生這四大領(lǐng)域中重點(diǎn)整頓整治。廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部應(yīng)從以下幾方面向樂東學(xué)習(xí)：

一要有心系群眾、服務(wù)群眾的公仆情懷。

三年來，樂東縣的執(zhí)政團(tuán)隊(duì)上至縣委書記下到普通鄉(xiāng)干部、村干部，無不以民心為重，在深入踐行“三嚴(yán)三實(shí)”樹立正確的群眾觀，將群眾路線具化成務(wù)實(shí)惠民的各項(xiàng)民生政策、民生工程，切實(shí)解決了與老百姓生活生產(chǎn)息息相關(guān)的飲水、交通、教育等問題，讓群眾享受到“真利益”。樂東的實(shí)踐證明，只有解決好事關(guān)群眾切身利益的民生問題，才能換來“一呼百應(yīng)”的非凡力量。百姓的心中有桿秤，只有真正服務(wù)于群眾，心系百姓的利益，才能做到所謂的“得民心”。

二要有真抓實(shí)干、動(dòng)真碰硬的務(wù)實(shí)作風(fēng)。

干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，內(nèi)化于政治素養(yǎng)的提升，外化于務(wù)實(shí)為民的具體施政，抓建設(shè)、保穩(wěn)定、謀發(fā)展，激發(fā)干事的熱情、提高干事的本領(lǐng)、增強(qiáng)干事的動(dòng)力，同時(shí)，細(xì)微到辦事服務(wù)態(tài)度的提升，細(xì)微到處處事事為民著想，努力做出經(jīng)得起群眾和歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。

三要有深入基層、調(diào)查研究的工作方法。

“知屋漏者在宇下，知政失者在朝野”，百姓在基層，社會(huì)問題也在基層。如果走基層只是走馬觀花、走走過場(chǎng)、做做樣子、擺擺架子、搞搞形式，而非扎扎實(shí)實(shí)搞調(diào)研，清清楚楚理思路，就不能得出正確結(jié)論，制定正確政策。廣大黨員干部唯有走出辦公室，跳出文山會(huì)海，把自己真正置身于群眾當(dāng)中，真心實(shí)意和群眾結(jié)對(duì)子、拉家常，感受群眾的酸甜苦辣，才能從思想和靈魂深處系牢與群眾的感情紐;才能針對(duì)存在的突出問題，找到工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，拿出更加行之有效的措施，確保群眾真正得到實(shí)惠。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，不斷提高機(jī)關(guān)干部認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力，根據(jù)市委要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本學(xué)習(xí)方案。

一、總體要求。

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把學(xué)習(xí)作為提升能力的重要途徑、創(chuàng)新實(shí)踐的重要舉措、評(píng)價(jià)工作的重要內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論，深入學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和法律法規(guī)，積極推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，不斷提高機(jī)關(guān)干部的戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，切實(shí)在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上取得新成效。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

(一)深入學(xué)習(xí)黨的、十八屆三中全會(huì)精神，不斷增強(qiáng)推進(jìn)中國特色社會(huì)主義建設(shè)的自覺性和堅(jiān)定性。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深刻理解黨的的鮮明主題、堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義這條主線、科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位和指導(dǎo)意義，著重深化對(duì)全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢(mèng)”的認(rèn)識(shí)，深化對(duì)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的認(rèn)識(shí)，深化對(duì)改革的認(rèn)識(shí)，深化對(duì)建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的認(rèn)識(shí)，深化對(duì)保障和改善民生的認(rèn)識(shí)，深化對(duì)建設(shè)美麗中國的認(rèn)識(shí)，深化對(duì)全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的認(rèn)識(shí)，更好地把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的精神上來，把智慧和力量凝聚到實(shí)現(xiàn)黨的確定的各項(xiàng)任務(wù)上來。

(二)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話和中央一系列重要會(huì)議精神，準(zhǔn)確把握全年工作大局。深刻領(lǐng)會(huì)中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定和同志在中紀(jì)委十八屆二次全會(huì)上的重要講話精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)作風(fēng)、正學(xué)風(fēng)、改文風(fēng)。深入學(xué)習(xí)中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)為主線，以提高經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量和效益為中心，以深化改革開放和提高創(chuàng)新能力為動(dòng)力，著力提高經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量和效益，著力增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)增長的內(nèi)在動(dòng)力，確保經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。深入學(xué)習(xí)中央農(nóng)村工作會(huì)議精神，深刻認(rèn)識(shí)推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展的重要性緊迫性，推動(dòng)資源要素向農(nóng)村配置，逐步縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距，形成新型城鄉(xiāng)關(guān)系，加快推進(jìn)城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化。深入學(xué)習(xí)全國“兩會(huì)”精神，研究會(huì)議提出的各項(xiàng)目標(biāo)和工作要求，制定具體的貫徹落實(shí)措施，以更好的精神狀態(tài)和工作熱情推進(jìn)各項(xiàng)工作。

(三)深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)重要部署精神，不斷凝聚推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的精神動(dòng)力。通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到為民務(wù)實(shí)清廉，是對(duì)黨自身建設(shè)提出的新要求。開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的戰(zhàn)略舉措，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的重要途徑，是加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要載體。充分認(rèn)識(shí)開展好為民務(wù)實(shí)清廉教育實(shí)踐活動(dòng)最基本的要求是牢固樹立和深入貫徹黨的群眾路線，切實(shí)擺正同人民群眾的關(guān)系，真心實(shí)意地做人民的公仆。要始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，增進(jìn)群眾感情，始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、廉潔奉公，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的問題，保證活動(dòng)取得實(shí)效。

(四)深入學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義的豐富內(nèi)涵，切實(shí)提高科學(xué)發(fā)展水平。通過學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)中國特色社會(huì)主義道路、中國特色社會(huì)主義理論體系、中國特色社會(huì)主義制度，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信。深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)中國特色社會(huì)主義，總依據(jù)是社會(huì)主義初級(jí)階段，總布局是五位一體，總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。深刻認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀是中國特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，必須把科學(xué)發(fā)展觀貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)全過程，體現(xiàn)到黨的建設(shè)各方面。

(五)深入學(xué)習(xí)省、宜昌市及枝江市委重要部署精神。結(jié)合貫徹落實(shí)黨的精神，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)省委關(guān)于“建成支點(diǎn)、走在前列”的戰(zhàn)略部署和建設(shè)“五個(gè)湖北”的奮斗目標(biāo)、宜昌市關(guān)于建設(shè)“既大又強(qiáng)、特優(yōu)特美”的現(xiàn)代化特大城市目標(biāo)任務(wù)、枝江市確立的“改革、升級(jí)、轉(zhuǎn)型、惠民”的發(fā)展總基調(diào)和“沖刺全國百強(qiáng)，建成中等城市，實(shí)現(xiàn)全面小康”三大目標(biāo)的重要精神，深入貫徹落實(shí)顧家店鎮(zhèn)20xx年經(jīng)濟(jì)工作會(huì)、人代會(huì)會(huì)議精神，發(fā)揚(yáng)“搶抓機(jī)遇、搶占資源、搶時(shí)發(fā)展”的三搶精神，圍繞工業(yè)增效、農(nóng)業(yè)增收、財(cái)政增長、集鎮(zhèn)增美、民生增富的“五增”目標(biāo)，全面深化改革，推進(jìn)跨越發(fā)展。

(六)深入學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力。要努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識(shí)，提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代社會(huì)管理類知識(shí)，創(chuàng)新社會(huì)管理理念，提高綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律和行政手段進(jìn)行宏觀調(diào)控的本領(lǐng)。要努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，提高推進(jìn)自主創(chuàng)新的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。要了解最新科技成果、科技發(fā)展趨勢(shì)，確定自主創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的主攻方向和重點(diǎn)領(lǐng)域，有力推動(dòng)科技進(jìn)步創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展結(jié)合，有力地推動(dòng)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。要努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，牢固樹立社會(huì)主義法治理念，提高依法辦事的能力。要努力學(xué)習(xí)做好本職工作所必需的新理論、新知識(shí)、新技能，努力成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。要努力學(xué)習(xí)哲學(xué)、歷史、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高人文修養(yǎng)，增強(qiáng)整體素質(zhì)。

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鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

我鎮(zhèn)全面開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾立場(chǎng)教育，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、為民意識(shí)和廉潔意識(shí)，自覺做到秉公用權(quán)、勤政廉政，情系民生，維護(hù)民利，凝聚民心。把“以人為本、執(zhí)政為民”理念貫徹到全部工作之中，努力實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)黨員干部思想紀(jì)律作風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)率先突破發(fā)展目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。我的理解是，要想把這次活動(dòng)搞的深入扎實(shí)，就必須從思想上重視，從學(xué)習(xí)上保證，從實(shí)踐中開拓，切實(shí)解決群眾中存在困難和問題，并建立起解決群眾困難的長效機(jī)制，使活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是無止境的，是解決一切問題的百寶箱，只有把黨的路線方針政策吃深吃透，才能打牢思想基礎(chǔ)，才能確保政策的執(zhí)行。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要堅(jiān)持活學(xué)活用，學(xué)用結(jié)合，重點(diǎn)先學(xué)，立竿見影?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的東西太多，我們的時(shí)間有限，也不可能面面俱到本站，要選有用的學(xué)，急用的學(xué)。不但要學(xué)政策，而且要學(xué)習(xí)法律，學(xué)習(xí)科技，學(xué)習(xí)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，打好為群眾服務(wù)的底子。在新的歷史時(shí)期，我們的干部比較浮躁，怕學(xué)習(xí)，怕動(dòng)腦，往往是夸夸其談，諞閑話一個(gè)頂倆，說正題啞口無言。打牌聊天是他們的特長，把群眾忘到腦后。長此下去，我們就會(huì)失去民心，失落政權(quán)。

二、切實(shí)學(xué)到有用東西。

時(shí)間是學(xué)習(xí)的保證，不要老是強(qiáng)調(diào)我很忙，我沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。時(shí)間是擠出來的，是犧牲休息時(shí)間騰出來的。我們有些干部，不會(huì)安排時(shí)間，一說學(xué)習(xí)就強(qiáng)調(diào)自己沒有時(shí)間，但他們打牌聊天有時(shí)間，卻不把把時(shí)間安排在學(xué)習(xí)上。要想學(xué)到一點(diǎn)東西，就要主動(dòng)安排時(shí)間學(xué)習(xí)，不為其他事情左右。要利用下鄉(xiāng)間隙本站，晚上休息機(jī)會(huì)看看書，讀讀報(bào)，積累知識(shí)。我是怎么學(xué)習(xí)的呢?我把一切可以利用的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上，取得了不錯(cuò)的效果。我特別愛看中央新聞聯(lián)播，幾乎天天看。我還喜歡法制節(jié)目，如果在農(nóng)村，看不到電視新聞，我就選擇讀報(bào)紙，書籍，豐富自己的知識(shí)。

三、切實(shí)解決群眾的急難事。

學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，時(shí)間是保證，實(shí)踐是目的，你有再多的知識(shí)，也不去實(shí)踐，就會(huì)變成書呆子。實(shí)踐是檢驗(yàn)知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，是檢驗(yàn)為民服務(wù)思想的標(biāo)準(zhǔn)，是檢驗(yàn)工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人的知識(shí)再多，但他沒有為民服務(wù)的意識(shí)，怕老百姓臟，怕老百姓啰嗦，怕事情麻煩，就發(fā)揮不了知識(shí)的作用。所以，實(shí)踐也是檢驗(yàn)干部作風(fēng)的試金石，是一切工作成敗的基礎(chǔ)。我在下鄉(xiāng)過程中，悉心傾聽老百姓的訴求，解決他們的實(shí)際困難和問題。在養(yǎng)老保險(xiǎn)年檢中，我不分上下班，只要有群眾蓋章，就不怕麻煩接待，他們很滿意。

我認(rèn)為，要當(dāng)好一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，就必須長期樹立為民服務(wù)的思想，堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)，站在群眾立場(chǎng)上，時(shí)刻想群眾之所想，知道他們的所盼所求，解決他們的實(shí)際困難。我們干工作，不要說對(duì)得起黨和人民，要對(duì)得起我們自己，對(duì)得起政府開給我們的工資，一句話，要對(duì)得起自己的良心。如果一個(gè)人的良心壞了，那他就不是人，也不可能是個(gè)好干部。我的良心還是有的，我對(duì)得起黨和人民!

鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九

短短2天的骨干教師培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名年輕的教師，我收獲頗豐、感想頗深。在貫徹新《綱要》精神的過程中，xx老師帶來的藝術(shù)教育讓我樹立了新的正確的教育觀;兩位市優(yōu)秀教師的精彩演講，讓我感受了新課改精指導(dǎo)下角色的轉(zhuǎn)變;xx老師講的，《新課程背景下基礎(chǔ)教育漫談》更是讓我感受到新課改清新的氣息。由此，我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。我想，新課改的`精神就像陽光一樣，普照到了與之相關(guān)的每一人。下面我就從兩點(diǎn)談一下我的體會(huì)：

以前在學(xué)校時(shí)，我們學(xué)習(xí)了各科教法，并且老師還告訴我們：在你們以后的工作中，應(yīng)當(dāng)理論結(jié)合實(shí)踐，才能把所學(xué)的教法運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。但當(dāng)上班后，似乎覺得學(xué)習(xí)的教法基本運(yùn)用不上。于是我找出各科教法書，通透的看了一遍，想溫故而知新。溫故后的頭腦中也是理論一套套，可上出的課還是不能讓自己滿意，真是苦惱極了。

新課改后自己突然覺得，觀念、理念一下子變了，新《綱要》既充分肯定了教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位，同時(shí)對(duì)教師素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。

通過學(xué)習(xí)使我明白，每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的兒童和未來社會(huì)的成員。正象名師xx老師所說“老師的能耐是讓一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了。所以，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式，什么是學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式呢?我覺得就是《綱要》指出的：教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者。教師為主導(dǎo)，而學(xué)生是主體。這就凸現(xiàn)了一個(gè)巨大的變化：教師角色的轉(zhuǎn)變。

1、困惑中的引導(dǎo)者。

學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常會(huì)有困惑，面對(duì)學(xué)生的困惑和問題，像以前一樣干脆的告訴他答案，還是引導(dǎo)他走出困惑，找到光明，體驗(yàn)努力的快樂?不容置疑當(dāng)然是后者。在老師的引導(dǎo)中，孩子們通過自己的努力獲得答案，而且在找答案的過程中，孩子們不但體驗(yàn)到過程的快樂，而且從中也獲得了更多的知識(shí)。

2、探索中的支持者。

學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，是一個(gè)研究探索的過程，在這個(gè)過程中，老師或是提供材料，或是精神上鼓勵(lì)學(xué)生，都是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種支持。

3、學(xué)習(xí)過程的合作者。

孩子有無數(shù)的好奇心，但他們的能力確是有限的，為了讓孩子更好的探索學(xué)習(xí)，老師這個(gè)主導(dǎo)者要起作用。我想，在孩子探索過程中，由于個(gè)體差異，孩子的能力有所不同，對(duì)于孩子能力所達(dá)不到的，就應(yīng)該幫助他，一起合作，共同完成。在我們的教育教學(xué)活動(dòng)中，不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這三者是相輔相成，不可分割的。記得xx主任在課上說過“平庸的教師在說教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。我們老師應(yīng)不時(shí)適地的對(duì)學(xué)生進(jìn)行解惑，示范，啟迪，教育。

學(xué)生的學(xué)習(xí)也是從以要我學(xué)，到現(xiàn)在我要學(xué)，這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。例如我把要學(xué)的詞編入故事，孩子們聽了好聽的故事，很開心,還邊表演，邊學(xué)習(xí)了里面的詞，這樣情境表演的學(xué)習(xí)方法，讓孩子們一學(xué)生詞就會(huì)高興的不得了，因?yàn)槔蠋煹囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂。

這都原于教師角色的改變，很好的把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo)，同時(shí)又注重孩子快樂的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫孩子去被動(dòng)的接受，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動(dòng)快樂的學(xué)習(xí)了知識(shí)，而且按照《綱要》的精神，努力創(chuàng)造一個(gè)孩子想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，兒童在交往中，在生活中交流和表達(dá)，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。

新課改讓老師改變了意識(shí)，變化了角色，在充分肯定孩子的同時(shí)，因材施教的對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行教育，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)支持，共同達(dá)到目的。

這次聆聽專家和優(yōu)秀老師的講課，讓我真切感受到，新課改已深入到每個(gè)人心中，，樹立與專業(yè)化要求一致的教師形象。無形中真的帶來很大的壓力，這個(gè)引導(dǎo)者的角色怎樣才能更好的把困惑中的學(xué)生正確引導(dǎo)好，教師的高級(jí)素質(zhì)發(fā)展是必須引導(dǎo)的基礎(chǔ)，要做一個(gè)引導(dǎo)者是一定要有思想的;這個(gè)支持者要怎樣的理論支持和良好的心態(tài)，才能讓學(xué)生接受你的支持;這個(gè)合作者的角色怎樣能讓學(xué)生真正覺得，你和他是同一高度的朋友，并相信你們能合作成功。我在思考這個(gè)問題。

我想：應(yīng)該正如現(xiàn)在所提倡的，做有文化的教師。多讀書、多思考、多反思，要做有思想的老師，我們一直也說《綱要》的貫徹是堅(jiān)持先進(jìn)的理念，堅(jiān)持核心的價(jià)值，就是代表先進(jìn)文化。且我們平時(shí)也常說給學(xué)生一碗水，自己需要有一桶水，我想這應(yīng)該也是從教學(xué)工具向“知識(shí)工作者”轉(zhuǎn)變的動(dòng)力吧。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十

“‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局特別是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手。習(xí)近平總書記的重要指示，深刻闡明了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義、總體目標(biāo)、基本要求和主要任務(wù)，為開展學(xué)習(xí)教育指明了方向、提供了遵循……”4月25日，和謙鎮(zhèn)正在如召開兩干會(huì)布置“兩學(xué)一做”工作。

據(jù)和謙鎮(zhèn)有關(guān)人員人介紹，鎮(zhèn)黨委要求要嚴(yán)格按中央、市委、縣委要求把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育做細(xì)做實(shí)。切實(shí)把握好“基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做”的總要求，把黨章黨規(guī)與習(xí)近平總書記系列重要講話貫通學(xué)習(xí)、統(tǒng)一領(lǐng)會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記視察重慶重要講話精神，學(xué)深悟透，學(xué)用結(jié)合。創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法，突出經(jīng)常性教育特點(diǎn)，發(fā)揮好黨支部的作用，注意區(qū)分層次和對(duì)象，具體化、精準(zhǔn)化地抓好學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。突出政治紀(jì)律和政治規(guī)矩教育，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，教育引導(dǎo)全體黨員進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化“四種意識(shí)”、樹立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，切實(shí)做“四講四有”合格黨員，把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來。

要求要突出問題導(dǎo)向，把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程。帶著具體問題學(xué)，針對(duì)具體問題改，著力從制度機(jī)制上入手，通過嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活和黨支部組織生活等辦法，推動(dòng)黨員日常教育管理形成常態(tài)、形成長效，把全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員，切實(shí)增強(qiáng)黨的凝聚力、政府公信力、干部執(zhí)行力、制度約束力。堅(jiān)持學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)教育與改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作、全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)部署結(jié)合起來，做到兩手抓兩促進(jìn)。

要求鎮(zhèn)、村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭作好示范。鎮(zhèn)黨委班子成員要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，學(xué)在前、做在先，在學(xué)習(xí)教育中發(fā)揮好帶動(dòng)引領(lǐng)作用，為全體黨員干部作示范。認(rèn)真落實(shí)“兩學(xué)一做”方案，細(xì)化具體措施，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把學(xué)習(xí)教育抓實(shí)抓好抓出成效。

要求鎮(zhèn)科協(xié)在“兩學(xué)一做”工作中要扎實(shí)抓好農(nóng)村種養(yǎng)殖業(yè)科普知識(shí)的培訓(xùn)工作，提高群眾的種養(yǎng)殖業(yè)科普意識(shí)和水平，提高群的科普知識(shí)素養(yǎng)，走科技致富的路子。

要求在扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真做好當(dāng)前的春耕春播、安全生產(chǎn)、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治、信訪穩(wěn)定、道路交通、扶貧等各項(xiàng)工作，向縣委縣府和全鎮(zhèn)人民群眾交出一份滿意的答卷。

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鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一

今年6月，我有幸參加了在xx學(xué)院舉辦的xx省小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)有來自全省的100多位教師參加。在學(xué)習(xí)過程中，我嚴(yán)格服從學(xué)校的教學(xué)安排，認(rèn)真對(duì)待課堂理論和實(shí)踐教學(xué)：整個(gè)培訓(xùn)過程保持全勤，積極參與討論，努力完成作業(yè)，積極參與各項(xiàng)專業(yè)技能訓(xùn)練。在多位老師的無私奉獻(xiàn)和指導(dǎo)幫助下，取得了豐碩的培訓(xùn)成果。

一、體會(huì)。

二、收獲。

1、提高了師德水準(zhǔn)，更新了教育觀念。

名家xx老師和xx老師的精彩課堂使我更深刻地領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。在以后的教學(xué)中我要跟多地聆聽學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求，提高自己的教育教學(xué)水平。

xx老師嫻熟的教學(xué)過程，高超的教育水平，時(shí)尚、詼諧并且準(zhǔn)確的語言在課堂上的自然運(yùn)用，營造出和諧輕松的課堂氣氛，使大家好評(píng)如潮，學(xué)習(xí)效率空前提高，讓我們覺得這樣的老師怎能不受學(xué)生歡迎?從于老師的課上我學(xué)到的是如何提高課堂效率，做受學(xué)生歡迎的老師。

通過學(xué)習(xí)、與授課老師以及學(xué)員的互動(dòng)交流，我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，明白了在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵循的客觀規(guī)律，在以后的教育工作中我要不斷調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育潛移默化地貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。

2、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。

這次培訓(xùn)，授課教師有許多小語界實(shí)力派的專家。自己平時(shí)很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。半個(gè)多月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻，對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰，對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確，對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。

3、開闊了眼界、增長了見識(shí)、結(jié)下了深厚的友誼。

培訓(xùn)期間，我們組織討論，每人就自己學(xué)校的實(shí)際情況、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、發(fā)展方向等各抒己見，每一所學(xué)校都有她的特色，每一所學(xué)校的老師都會(huì)毫無保留地介紹他們各自的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)w學(xué)員與老師互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同探討小學(xué)語文教學(xué)的困境和對(duì)策，結(jié)下了深厚的友誼。留影紀(jì)念并留下了聯(lián)系方式，班主任老師建立了xx省小學(xué)語文骨干教師群，為我們以后不斷交流和進(jìn)步搭建了平臺(tái)。

三、思考。

誠然，我們進(jìn)行了為期半個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，那也只是給我們的日常教學(xué)起一個(gè)指導(dǎo)作用，具體如何實(shí)施?這就要靠我們將老師們新的教育理念和專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力進(jìn)行充分的“消化吸收”，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那樣只能適得其反。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這是不爭的事實(shí)。俗話說“教學(xué)有法，教無定法。”關(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論知識(shí)用來指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用，在用中學(xué)”。使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

四、留戀。

培訓(xùn)的日子里我們思考著，成長著，收獲著，快樂著!培訓(xùn)的結(jié)束，滿心都是深深的不舍，舍不得和藹可親的老師，舍不得朝夕相處的同學(xué)，舍不得……然縱有千般留戀萬般不舍，我們終要分手，只能在心靈一隅，在三尺講臺(tái)，在每一寸教育的土地把骨干培訓(xùn)的美好回憶珍藏!

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生?！爱?dāng)我聽了xx老師的《科學(xué)理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法》，xx老師的《重建我們的精神家園—我的教育思考》，xx老師的《新課程背景下基礎(chǔ)教育漫談》的報(bào)告后，心中不由地涌起了這句話。