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心得體會(huì)
七年級(jí)上學(xué)期的工作總結(jié)(模板14篇)
  • 時(shí)間:2023-11-09 19:55:03
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?接下來(lái)我就給
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面我給大家整理了
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我給大家整理了一
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我給大家整理了一些心得
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面是小編幫
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?那么下面我就
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?接下來(lái)我就給
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。描寫(xiě)
從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是小編幫大
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來(lái)看一看吧。描寫(xiě)
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)接下來(lái)我
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心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來(lái)了解一下吧
總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?這里給大家分享
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍?/div>
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我
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心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。對(duì)于幼兒園
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?那么下面我就給大家講一講心得體
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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇
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我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面小編給大家
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從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫(xiě)得詳細(xì)、具體。那關(guān)于總結(jié)格式
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。2022對(duì)
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚?/div>
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖?/div>
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方案是指為解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望
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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給
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心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎
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從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大
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在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?那么下面我就給大家講一講心得體
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家
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七年級(jí)上學(xué)期的工作總結(jié)(模板14篇)
2023-11-09 19:55:03    小編:ZTFB

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式,有助于我們發(fā)現(xiàn)不足和改進(jìn)。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要我們對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有深入的理解和熟練的把握。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。

七年級(jí)上學(xué)期的工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)九、十班的語(yǔ)文教學(xué)工作,忙忙碌碌中,緊張而充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束了。回顧本學(xué)期的工作,有苦有樂(lè)、有得有失,現(xiàn)將總結(jié)如下。

1、研讀教材,扎實(shí)備課,能認(rèn)真地上好每節(jié)課。

多年的語(yǔ)文教學(xué)使我深深地體會(huì)到,教師若不能深入地理解課文,有自己的獨(dú)特見(jiàn)解,那么課堂就變成了無(wú)生趣的照本宣科、人云亦云;沒(méi)有扎實(shí)的預(yù)設(shè)就別指望精彩的生成。因此,我堅(jiān)持精心備課,鉆研教材,期待著每節(jié)課的高效、精彩。

準(zhǔn)備每節(jié)課的時(shí)候,我始終追求有趣、有用、有效的課堂境界。有趣,學(xué)生才愛(ài)學(xué);有用,即關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)、方法的獲得、精神的提升,不搞花拳繡腿,不搞題海戰(zhàn)術(shù);有效,即教學(xué)環(huán)節(jié)得當(dāng),引導(dǎo)得法,學(xué)習(xí)效果好。這可以說(shuō)是我孜孜追求的目標(biāo)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣。

閱讀好書(shū)能啟迪智慧,激勵(lì)精神,給人到來(lái)生活的樂(lè)趣和信心。讀好書(shū),讀整本的書(shū),讀自己喜歡的書(shū),相信書(shū)能醫(yī)愚,好書(shū)能改造丑陋的靈魂。

本學(xué)期,我堅(jiān)持給學(xué)生讀好文章,如《狼行成雙》、《我的丑娘》、《麥琪的禮物》、《貓的天堂》等,讓美文震動(dòng)漫畫(huà)網(wǎng)絡(luò)喧囂中的學(xué)生的耳膜。我堅(jiān)持給學(xué)生推薦好書(shū),有《稻草人》、《假如給我三天光明》、《男生賈里女生賈梅》等20余本,我固執(zhí)地認(rèn)為,好書(shū)猶如知己,學(xué)生不愛(ài)讀書(shū),是因?yàn)樗诿C?shū)海中還未發(fā)現(xiàn)他中意的知己。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)已有少部分“書(shū)蟲(chóng)”出現(xiàn),大部分學(xué)生對(duì)閱讀慢慢有了興趣,據(jù)粗略統(tǒng)計(jì),本學(xué)期兩班學(xué)生平均讀書(shū)6本,主要有《繁星·春水》、《伊索寓言》、《窗邊的小豆豆》、《搖著輪椅上北大》、《最后一頭戰(zhàn)象》等,好書(shū)擴(kuò)大了學(xué)生的視野,滋潤(rùn)著學(xué)生的心田,讓他們享受著一次次的精神盛宴。

培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、做批注、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的閱讀習(xí)慣。讓學(xué)生做《同步閱讀》,用彩筆勾畫(huà)好詞佳句,記下感悟或疑惑,把這種方法變?yōu)樽杂X(jué)的習(xí)慣。

3、擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面,從生活中學(xué)語(yǔ)文。

本學(xué)期開(kāi)展了“生活處處有語(yǔ)文”、“老照片的故事”、“豐富多彩的月亮文化”等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生自己搜集精彩的廣告語(yǔ)、店名、對(duì)聯(lián)、方言詞,講述家庭珍貴的老照片的`故事,查找有關(guān)月亮的詩(shī)詞、圖片、傳說(shuō),觀看12月10日的月全食,了解“嫦娥一號(hào)”的資料等,讓學(xué)生從生活中學(xué)語(yǔ)文,讓學(xué)生知道“一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代已一去不復(fù)返了,行萬(wàn)里路和讀萬(wàn)卷書(shū)同樣重要,處處留心皆學(xué)問(wèn),生活處處有語(yǔ)文。

本學(xué)期給學(xué)生補(bǔ)充了10首優(yōu)美的詩(shī)詞,有《無(wú)題》、《涼州詞》、《鵲橋仙》等,在誦讀積累中體會(huì)古典詩(shī)詞的言簡(jiǎn)意豐、富有情趣。青少年時(shí)期正是記憶的黃金階段,此時(shí)讓學(xué)生積累大量的唐詩(shī)宋詞,古典美文,對(duì)學(xué)生的審美趣味、民族精神的培養(yǎng)大有裨益。

4、讓學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)周記。

寫(xiě)日記、周記是促進(jìn)學(xué)生心靈成長(zhǎng)、積累素材、提高寫(xiě)作能力的法寶,它文體自由,無(wú)條條框框的限制,“我手寫(xiě)我心”,真情實(shí)感,若養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣,則時(shí)時(shí)能體會(huì)到心中有事傾訴筆端的那種“一吐為快”的愜意。

本學(xué)期由于時(shí)間較緊,因而要求學(xué)生寫(xiě)周記,全期共寫(xiě)周記20余篇,其中不乏直抒胸臆,記錄嬉笑怒罵原汁原味的好文章。

5、認(rèn)真完成學(xué)校安排的活動(dòng)和任務(wù)。本學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校的詩(shī)文朗誦賽,輔導(dǎo)學(xué)生參加語(yǔ)文能力競(jìng)賽和征文活動(dòng),均取得不錯(cuò)的成績(jī)。

二、語(yǔ)文教學(xué)方面的不足和需改進(jìn)之處。

1、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力較差,訓(xùn)練較少。寫(xiě)好漢字是學(xué)語(yǔ)文的一項(xiàng)基本功,這在電腦普及的今天尤要引起重視??梢宰寣W(xué)生買(mǎi)同步字帖練字。

2、朗讀訓(xùn)練不夠。聲情并茂地讀文章,不僅可以促進(jìn)對(duì)文章的理解,而且可以提高人的口頭表達(dá)能力。另外,朗讀也是最經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。本學(xué)期由于安排的疏忽,朗讀訓(xùn)練做得不夠。

3、讀書(shū)習(xí)慣上,質(zhì)疑問(wèn)難、獨(dú)立思考的品質(zhì)應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)。中國(guó)幾千年的封建專制,儒家一統(tǒng)天下的思想霸權(quán)主義,教參的“標(biāo)準(zhǔn)”使“一千個(gè)讀者只有一個(gè)哈姆雷特”,這一切使我們的思想求同但不存異,因此,培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難、打破沙鍋問(wèn)到底、質(zhì)疑老師和權(quán)威、獨(dú)立思考、不鸚鵡學(xué)舌的求知品質(zhì)尤為重要,可以說(shuō)只有如此,才有希望培養(yǎng)出人格獨(dú)立,思想自由,敢于創(chuàng)新的人才來(lái)。

4、讀書(shū)交流會(huì)召開(kāi)的不夠。學(xué)生讀了課外書(shū),最希望有一個(gè)交流的平臺(tái),這和寫(xiě)了文章急于想發(fā)表是一個(gè)理。本學(xué)期只開(kāi)了一次讀書(shū)交流會(huì),主要圍繞《搖著輪椅上北大》中主人公的命運(yùn)展開(kāi)。以后最好大家共讀一本好書(shū),定期召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)。

5、日記中說(shuō)真話、訴真情的文風(fēng)還有待培養(yǎng)。矯揉造作、假大空、“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”是現(xiàn)在孩子寫(xiě)作的拿手好戲,君不見(jiàn),高考中有編造父母已故而博閱卷老師同情的,半夜發(fā)燒千人一面的父母背著趕幾十里地的,因而,要把作文與做人統(tǒng)一,真情實(shí)感是第一要素。

6、語(yǔ)文活動(dòng)開(kāi)展較少。本學(xué)期只搞了一次朗讀比賽,一次班級(jí)書(shū)法比賽。其實(shí)諸如課本劇、辯論賽、演講、故事會(huì)、書(shū)法比賽等,都是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。活動(dòng)猶如錦上的花,猶如菜中的鹽,會(huì)給語(yǔ)文學(xué)習(xí)增添幾多樂(lè)趣,幾多活力。

另外,本學(xué)期在個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上,讀了不少教育、文學(xué)方面的書(shū),如《我的教育之夢(mèng)》、《精神的雕像》等,但教育隨筆的寫(xiě)作沒(méi)有經(jīng)常堅(jiān)持,須知讀書(shū)和寫(xiě)作應(yīng)是語(yǔ)文教師成長(zhǎng)的“雙腿”。

總之,“窮則思變變則通”,今后的工作中,我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,奮發(fā)進(jìn)取,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

七年級(jí)上學(xué)期的工作總結(jié)篇二

20xx年新學(xué)期的開(kāi)始,我迎接了新一屆的學(xué)子們,并有幸成為七年級(jí)三班的孩子王??粗粡垙埰诖哪橗?,我感到了肩上責(zé)任的重大。雖然之前已代過(guò)七年班主任,但不免還是有點(diǎn)興奮,有點(diǎn)緊張。一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,在這一個(gè)學(xué)期的相處中,我與學(xué)生不但建立了深厚的友誼,而且學(xué)生也從小學(xué)的懶散自由變得緊張有序。一切都是那樣有條不紊,一切都趨于正規(guī)化,勢(shì)頭良好,所有學(xué)生都在向前看,正步走。現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作匯報(bào)一下:

新學(xué)期一開(kāi)始學(xué)校就布置了一項(xiàng)工作,那就是班級(jí)文化的建設(shè)。為此班主任沒(méi)少花心思,我也一樣,晚上睡覺(jué)的時(shí)候都在想應(yīng)該如何設(shè)計(jì)我們的班級(jí),好讓班級(jí)文化能夠獨(dú)樹(shù)一幟。從班風(fēng)到班訓(xùn)再到班級(jí)前后左右的大標(biāo)語(yǔ),無(wú)不滲透著班主任的心血。

班級(jí)文化建設(shè)好了,進(jìn)到班里給人一種緊張、向上、努力、勤奮的濃郁學(xué)習(xí)氛圍。在班級(jí)文化建設(shè)中,讓我看到學(xué)生的團(tuán)結(jié)能干,大標(biāo)語(yǔ)往高墻上貼很困難,我站在高凳上有點(diǎn)打晃,老是貼歪。

班里的大個(gè)子男生邊扶著凳子邊說(shuō):“老師,你快下來(lái)歇歇,我們上去貼。”說(shuō)完不由分說(shuō)就把我扶下來(lái),爬到凳子上就開(kāi)始貼。我連聲叫:“小心,小心,下面的同學(xué)快扶好凳子?!薄皼](méi)事老師,看下面的保鏢好幾個(gè)呢!你就放心吧!”說(shuō)罷,還沖我做了個(gè)鬼臉。在全班同學(xué)的努力下,終于完成了班級(jí)文化建設(shè)。雖然不是最好的,但也凝聚我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心血。正是有了濃郁的文化氛圍,有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,才使全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上更加勤奮更加努力。

古語(yǔ)說(shuō)的好:信其師,親其道。只有和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,才能保證學(xué)生的身心健康發(fā)展,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此班主任要時(shí)刻了解學(xué)生的內(nèi)心世界,這就需要與學(xué)生多溝通多交流。關(guān)心他們的喜、怒、哀、樂(lè),對(duì)于學(xué)生的困難要給予熱心的幫助。早晨晨讀的時(shí)間我都會(huì)認(rèn)真的觀察學(xué)生,哪個(gè)孩子精神不振作,奄奄欲睡,不是生病了就是昨晚上網(wǎng)了。

及時(shí)與該生交流溝通,對(duì)于困難給予幫助,對(duì)于錯(cuò)事給以糾正。對(duì)于精力旺盛,學(xué)習(xí)全身心投入學(xué)習(xí)的學(xué)生給以充分的表?yè)P(yáng)激勵(lì)。課余時(shí)間是我與學(xué)生最快樂(lè)的時(shí)候,我們?cè)谝黄鹫勌煺f(shuō)地,胡吹還旁。上體育課時(shí)學(xué)生真誠(chéng)邀請(qǐng)我去打乒乓球,我不會(huì)打,幾個(gè)孩子自告奮勇的當(dāng)起了我的教練,別說(shuō)我的球技還真進(jìn)步不少。

周五的下午,住校生都回家了,幾個(gè)城附近的學(xué)生久久不愿離去。我把他們帶到辦公室,圍坐在爐火旁,大家開(kāi)始談理想談人生,談的不亦樂(lè)乎,以至于忘了時(shí)間,等我們下樓的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我們師生十幾人被鎖在教學(xué)樓里了。我的手機(jī)恰好又沒(méi)電了,扒著鐵門(mén)往外看校園里已空無(wú)一人,我急了,但孩子們卻安慰我說(shuō):“老師,我們不急。中午就和家人打好招呼了,說(shuō)下午和班主任拉呱要晚點(diǎn)回去。再說(shuō)有你和我們?cè)谝黄鹞覀儾慌隆!笨矗喽碌膶W(xué)生呀!不久,救星就來(lái)了,管校長(zhǎng)張主任在臨回家最后一遍清理校園時(shí)發(fā)現(xiàn)了我們,把我們放了出去。

臨出校門(mén)時(shí),我故意板起臉說(shuō):“下次,可別再去辦公室拉呱了,看差點(diǎn)回不了家?!笨上滦瞧谖?,一個(gè)個(gè)早可憐巴巴的站在辦公室門(mén)口等著,直到你點(diǎn)頭讓他們進(jìn)來(lái),他們才歡呼雀躍的高聲喊:“老師萬(wàn)歲!”正是與學(xué)生的交流溝通,才使我們的師生情意更進(jìn)一步。

好的學(xué)習(xí)方法能夠達(dá)到事半功倍的效果,因此班主任還要充當(dāng)學(xué)生的軍師。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中給以恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法指導(dǎo),就會(huì)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中撥開(kāi)眼前迷霧,一路無(wú)阻。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō):“學(xué)習(xí)要三點(diǎn)一線,就是課前要做充分的預(yù)習(xí),做到心中有數(shù)。課中要專心致志的聽(tīng)講,不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

課后要積極的歸納總結(jié),做好復(fù)習(xí)?!泵刻煸绯课叶荚谄唿c(diǎn)十分之前進(jìn)教室,觀察學(xué)生的早讀情況。剛開(kāi)始不行,聲音不大效果不好。隨著我不停的整改,告訴學(xué)生大聲讀書(shū)的好處。學(xué)生的早讀也逐步進(jìn)入正軌。要想得高分,要靠英語(yǔ)和數(shù)學(xué)來(lái)提分,因此我平時(shí)主張學(xué)生做大量的英語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)題,只有多做題,才能舉一反三,才會(huì)思路敏捷。這樣在考場(chǎng)上才不至于被烤糊。只要掌握了好的學(xué)習(xí)方法再加上自身的勤奮努力,相信學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,我有這個(gè)信心。

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,歲月不留情。但我還年輕,我還有激情,我會(huì)和我班的學(xué)生共同努力,創(chuàng)造美好的未來(lái)。

七年級(jí)上學(xué)期的工作總結(jié)篇三

我每天早晨5點(diǎn)半起床,6點(diǎn)整督促學(xué)生跑操,6點(diǎn)20上早讀,7點(diǎn)左右下課督促學(xué)生站隊(duì)吃飯,7點(diǎn)40學(xué)生吃完我開(kāi)始吃飯,8點(diǎn)預(yù)備上課,一個(gè)月80節(jié)兩個(gè)班的語(yǔ)文課,還不包括輔導(dǎo)、自習(xí)和培優(yōu)補(bǔ)差興趣小組活動(dòng)。我還要寫(xiě)教案,寫(xiě)工作計(jì)劃和總結(jié),大量表格和各項(xiàng)學(xué)校和上級(jí)機(jī)關(guān)派下來(lái)的活動(dòng)和任務(wù),處理大量班級(jí)事務(wù)和學(xué)生糾紛。

我自己英語(yǔ)很差,我總想把英語(yǔ)補(bǔ)補(bǔ),但一直抽不出時(shí)間,作學(xué)生時(shí)總是想的挺好,以后上班了可以一邊工作一邊學(xué)習(xí)。真就業(yè)后發(fā)現(xiàn)那只是我自己的一廂情愿。先不說(shuō)有無(wú)學(xué)習(xí)的情緒和心情。單是一天處理的雜事多的就讓自己抽不出時(shí)間來(lái)。

作為班主任,我總想,班主任的解放如何實(shí)現(xiàn)?怎么樣才能實(shí)現(xiàn)班級(jí)的自動(dòng)化?我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常說(shuō)的口頭禪就是“班主任到位”。只要和學(xué)生沾邊的事都是班主任的職責(zé)。各課老師遇到課上難管的學(xué)生也總是說(shuō)去找你們班主任處理吧。當(dāng)班主任一年多,我發(fā)現(xiàn)自己變成了一劑萬(wàn)能藥,哪疼了就能把我貼在哪,班主任忙忙碌碌,就像一個(gè)救火隊(duì)員一樣。

這種情況導(dǎo)致很多教師寧可多上課,或少拿工資也不愿當(dāng)班主任,原因就是班主任工作太煩瑣,并且付出很大心血也很難立桿見(jiàn)影看到成效。

所以我認(rèn)為,班主任的解放不能指望別人,而要我們自己給自己“減負(fù)”,把自己從繁重的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。

(1)班主任很多事情不必事必躬親,可以大膽放手交給學(xué)生去干,別總懷疑他們干不好,像我們剛從學(xué)校畢業(yè)時(shí)不也當(dāng)了老師兼班主任了嗎?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)怎么不怕我們“干不好”呢?所以要充分給他們信任。鐵肩膀是擔(dān)子重壓出來(lái)的。在我們班,班級(jí)日常管理有值日班長(zhǎng),我不在班時(shí)他們就相當(dāng)于班主任,行使班主任的權(quán)利和職責(zé)。值日班長(zhǎng)等班干部的人選在建班之初可以由班主任指定,但是學(xué)生相互熟悉后一定要由他們自己選舉產(chǎn)生。

每周我們同時(shí)設(shè)一個(gè)值周班長(zhǎng),值日班長(zhǎng)有做的不到位的地方他們有批評(píng)糾正指揮權(quán),在值日班長(zhǎng)忙不過(guò)來(lái)時(shí)值周班長(zhǎng)也可以幫忙。他們相當(dāng)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校大型文藝活動(dòng)由宣傳委員負(fù)責(zé);運(yùn)動(dòng)會(huì)由體育委員負(fù)責(zé),連學(xué)校學(xué)費(fèi)書(shū)費(fèi)的收繳都由生活委員收齊直接交到財(cái)務(wù)室,我從不插手。

(2)班級(jí)人人有事做,事事有人做。我的班級(jí),每天掃地、灑水、桌子擦抹、物品擺放、課堂紀(jì)律、作業(yè)完成情況都有專人負(fù)責(zé)承包。一個(gè)人分頭承包一件或幾件事情,他越干事,越為班級(jí)服務(wù),他不就越愛(ài)這個(gè)班級(jí)越有成就感嗎?有人問(wèn),盜學(xué)生也能為班級(jí)服務(wù)嗎?也能呀,我們班的臟活累活大都由平時(shí)比較調(diào)皮的孩子主動(dòng)提出承包。這樣,從孩子們的優(yōu)點(diǎn)出發(fā),主動(dòng)承包事務(wù),這個(gè)班級(jí)就充滿了生機(jī)與活力!

(3)樹(shù)立良好班風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。一個(gè)班級(jí)風(fēng)氣的好壞至關(guān)重要。在建班之初,我通過(guò)班歌{我們班的指定班歌是劉歡唱的《從頭再來(lái)》},班訓(xùn){含淚播種的人一定含笑收獲}等一系列活動(dòng)很快把班級(jí)凝聚起來(lái)了。我告訴孩子,不管你學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么,是為了祖國(guó),為了人民,還是為了父母,哪怕是為了掙大錢(qián)娶美女都行,只要不危害社會(huì),不影響他人,就是正當(dāng)?shù)模瑳](méi)人能指責(zé)你。你一定要為了這個(gè)目標(biāo),不斷努力堅(jiān)持下去。

班風(fēng)的形成并不是一蹴而就的,要付出很多努力,在這里我只舉一些事例。

(4)每當(dāng)考試前我都會(huì)在班上列一張對(duì)手賽的.表,我對(duì)我的孩子們說(shuō),如果老師要求你們一步考試到前幾名是不現(xiàn)實(shí)的,我要求大家這次考試以爭(zhēng)取超過(guò)自己班級(jí)排名前一名的同學(xué)為目標(biāo),大家有沒(méi)有信心?學(xué)生齊聲回答有。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)把一個(gè)人目標(biāo)定的低一些讓他們努努力就能夠著,他會(huì)信心百倍去干。這樣,在班級(jí)就造成了你追我趕的良性循環(huán),學(xué)風(fēng)慢慢濃厚,班風(fēng)自然也正了。

(5)我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生從一件很苦的事情中體會(huì)快樂(lè)。我經(jīng)常讓他們?cè)谌沼浿袑?xiě)以“……是享受”為題目的作文。學(xué)生有的寫(xiě)《談吃苦是享受》《談早上跑步是享受》》《談作業(yè)多是享受》《談壓力大是享受》等,我總對(duì)學(xué)生說(shuō),一個(gè)人最大的快樂(lè)莫過(guò)于挑戰(zhàn)自我,從苦中感受快樂(lè)的人最幸福。

當(dāng)班主任這一年多來(lái),我的班級(jí)管理不是越來(lái)越費(fèi)勁,而是越來(lái)越輕松了。我總是看到很多班主任每天忙忙碌碌,有干不完的事情,管不完的學(xué)生,恨不得一天24小時(shí)坐在班上,結(jié)果自己的一片好心學(xué)生并不領(lǐng)情,自己也給累病了。

所以班主任的解放,只有我們教育工作者轉(zhuǎn)變思想,大膽放權(quán),思想教育和班級(jí)制度相結(jié)合,才能使班級(jí)自動(dòng)化運(yùn)轉(zhuǎn),才能真正實(shí)現(xiàn)自我的解放。

七年級(jí)上學(xué)期的工作總結(jié)篇四

一、課程總目標(biāo):

貫徹素質(zhì)教育、遵循國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)我國(guó)外語(yǔ)教與學(xué)的實(shí)際,使學(xué)生在知識(shí)與技能、學(xué)得與習(xí)得、聽(tīng)說(shuō)與讀寫(xiě)、輸入與輸出、功能與結(jié)構(gòu)方面都掌握較好,為學(xué)生的外語(yǔ)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、學(xué)期課程目標(biāo):

1.四年級(jí)的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí),應(yīng)注意全面培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力及綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

2.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。初步了解外國(guó)文化習(xí)俗。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定良好的基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析:

本學(xué)期我仍任教四年級(jí)的英語(yǔ),做為本班的英語(yǔ)教師,我不僅要首先摸清孩子們四年來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本情況,最重要的是要注意學(xué)生的全面發(fā)展,要特別關(guān)注那些基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生,運(yùn)用《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)工作,改變英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中過(guò)分注重語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的講解與傳授的傳統(tǒng)教學(xué)理念,強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐,提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康、思想品德、美育的熏陶,法制觀念、綠色環(huán)保教育的滲透,注重綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng),不斷提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,為孩子們以后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定良好的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施:

1、堅(jiān)持運(yùn)用《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué);面向全體學(xué)生,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主線的教學(xué)原則。

2、在課堂上盡量使用英語(yǔ)進(jìn)行組織教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)做事的能力,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。

3、合理確定教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)過(guò)程中努力突破重、難點(diǎn),著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力,,全面培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣及能力。

五、減負(fù)提質(zhì)措施:

1、跟家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況,共同配合。

2、加大力度對(duì)學(xué)困生進(jìn)行耐心輔導(dǎo),不斷提高他們的英語(yǔ)成績(jī)。

3、注意教學(xué)過(guò)程的形成性評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、積極開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)。

六、潛能生轉(zhuǎn)化措施:

確立本期需重點(diǎn)關(guān)注與輔導(dǎo)學(xué)生對(duì)象。針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況具體輔導(dǎo)。

七、評(píng)價(jià)措施:

1.每上完一個(gè)模塊,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè),如背課文,聽(tīng)寫(xiě)單詞、詞組,并對(duì)情況及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。

2.將課堂表現(xiàn)、家庭作業(yè)情況、課堂練習(xí)等第、平時(shí)小考等結(jié)合起來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。

七年級(jí)上學(xué)期的工作總結(jié)篇五

七年級(jí)學(xué)生的教育是義務(wù)教育階段最重要的一環(huán),所以教學(xué)工作者必須了解七年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)性狀況,今天本站小編給大家?guī)?lái)了七年級(jí)第二。

希望對(duì)大家有所幫助。

我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)教師職責(zé),勉力耕耘、不斷進(jìn)取的一年,先將本學(xué)年下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。

在本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論,用"三個(gè)代表"的重要思想武裝自己的頭腦;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照"有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心"、"愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生"、"團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),積極溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。

在教育教學(xué)方面,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。

考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時(shí)完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平,我都努力去聽(tīng)其他老師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效,力爭(zhēng)通俗易懂,深入淺出,耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。

三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教育科研能力。

實(shí)施英語(yǔ)素質(zhì)教育,為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題,運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題,通過(guò)教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法,并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過(guò)程,多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,解決新問(wèn)題,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際,具有一定的實(shí)用價(jià)值。

總之,作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程,在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開(kāi)拓進(jìn)取,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期,我擔(dān)任初一級(jí)七班,八班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書(shū)本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。但一開(kāi)始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,怎知小測(cè)出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知,我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況:

一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),說(shuō)的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,七班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,而八班的同學(xué)比較沉靜,學(xué)習(xí)欠積極性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit3.lesson9的時(shí)候,這課的主題是“如何詢問(wèn)和回答時(shí)間”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到“half”的時(shí)候,我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙,把它剪成一半,告訴學(xué)生這是圓的一半,也就是half。講到”quarter”時(shí),又把半圓剪成一半,那么剩下來(lái)的就是圓的四分之一,也就是”quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí),我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘,同學(xué)們一開(kāi)始就被它吸引住了,顯得頗有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)”what’sthetime?it’s……”的句型,學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。相反,我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不原學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,生活故事,近來(lái)更幫部分同學(xué)交上了”penfriendinamerica”,讓他們更了解英語(yǔ),更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高,他們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的,同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在七班,我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì)更好。

本期以來(lái),我任七年級(jí)六班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,收益良而多??傮w看,我認(rèn)真的執(zhí)行學(xué)了校教育。

教學(xué)工作計(jì)劃。

把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)轉(zhuǎn)變思想積極探索。為指導(dǎo)今后教學(xué)對(duì)一期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做如下總結(jié):

一、課前做好充分的準(zhǔn)備。

備課時(shí),我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過(guò)程,不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的重點(diǎn),又要突破本節(jié)課的難點(diǎn)。

二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。教師在教育教學(xué)中還應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

總之,一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑。本在教學(xué)工作中,本人應(yīng)多汲取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,爭(zhēng)取在教學(xué)質(zhì)量上有更進(jìn)一步的提高。

七年級(jí)上學(xué)期的工作總結(jié)篇六

本學(xué)年我是第一次做年級(jí)組長(zhǎng),xx老師第一次做教學(xué)組長(zhǎng),xxx老師第一次做政教組長(zhǎng)。我們是一個(gè)年輕的隊(duì)伍,缺乏經(jīng)驗(yàn),但是我組老師卻能在這個(gè)時(shí)候團(tuán)結(jié)一致,不僅把教學(xué)工作進(jìn)行的有條不紊,而且其他部門(mén)分配的任務(wù)也完成得很出色。為下一學(xué)年的工作打了良好基礎(chǔ)。

本學(xué)期主要的教育教學(xué)工作重點(diǎn)在于學(xué)生日程規(guī)范的落實(shí),良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、抓日常規(guī)范:日常規(guī)范是各項(xiàng)教育教學(xué)工作的保障,所以在日常的工作中,我們把學(xué)生的規(guī)范放在首位,從學(xué)生的考勤、儀容儀表、桌椅擺放、衛(wèi)生值日、宿舍考核等都有嚴(yán)格要求,讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實(shí)的學(xué)習(xí)。

2、通過(guò)集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。新的學(xué)期伊始,我們年級(jí)就自發(fā)組織了軍事訓(xùn)練,增強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律性。組織了課間跑操比賽、紅歌比賽,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,也以此激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、開(kāi)好年級(jí)大班會(huì)。

本學(xué)期共開(kāi)了三次年級(jí)大班會(huì),讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、明確競(jìng)賽目標(biāo)。我們及時(shí)對(duì)月考、期中考試成績(jī)進(jìn)行了總結(jié),對(duì)取得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生和取得進(jìn)步比較大的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng),給學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣,是他們明確了目標(biāo),找到了自信。

高二組的老師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、積極的、向上的、不計(jì)個(gè)人得失的的團(tuán)隊(duì)。我們組的老師40歲以上的占八名,三十到四十的老師一名,三十以下的老師九名。老教師起到了模范帶頭作用,年輕人展現(xiàn)了他們的活力和能力,將我組工作開(kāi)展的有聲有色。

1、老教師起到了模范帶頭作用,牛玉青老師、腳部拇指外翻、疼痛難忍,但牛老師堅(jiān)持每天六點(diǎn)半左右到校,課間跑操時(shí),牛老師堅(jiān)持陪學(xué)生一起跑操,起到了模范帶頭作用。李蕾老師,雖然不是班主任,不管有沒(méi)有第一節(jié)課,但每天堅(jiān)持七點(diǎn)十分左右到校,對(duì)待學(xué)生工作極具耐心,同事之間誰(shuí)有困難,樂(lè)于幫助,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

2、年輕人積極踴躍。岳海曉老師,經(jīng)常早來(lái)晚走,在培養(yǎng)和建設(shè)小組學(xué)習(xí)方面,及其用心,并且起到了非常好的效果。李磊老師經(jīng)常起早貪黑,不管值班與否,經(jīng)常在校備課、同學(xué)生談心、待到很晚才走。積極參與年級(jí)宿舍夜里九點(diǎn)四十到十點(diǎn)四十的值班,極其認(rèn)真負(fù)責(zé),經(jīng)常十一點(diǎn)以后才走。

3、青年教師積極鉆研教材教法提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教師們的學(xué)術(shù)氛圍很濃厚。大家工作之余經(jīng)常討論學(xué)生的問(wèn)題和教育的方法,以提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量。經(jīng)常可見(jiàn)同頭教師積極研究教材教法。

1、對(duì)月考、期中、期末考試精心組織,周密布署,作好了全年級(jí)及備課組、班級(jí)質(zhì)量分析,召開(kāi)了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(班級(jí))、表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)(年級(jí))、家長(zhǎng)座談會(huì)等。各方面反響良好。

2、注重教師教育觀念,教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際,課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。

本學(xué)年雖然取得了一些成績(jī),但還有很多不足,需要在下一學(xué)年不斷的進(jìn)步。

七年級(jí)上學(xué)期的工作總結(jié)篇七

這個(gè)學(xué)期其實(shí)是很漫長(zhǎng)的,可是五個(gè)月的時(shí)間好像被壓縮了,似乎才剛剛開(kāi)學(xué),今天卻已經(jīng)到了期末,和以往掰著手指頭盼放假的心情煎熬截然不同了。工作激情似乎才剛剛點(diǎn)燃,擼起袖子,聽(tīng)到的卻是這就干完了,馬上就能休息了。

為什么呢?想一想,這個(gè)學(xué)期的工作開(kāi)展的有聲有色,好領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)著好同事,好心情配合著好學(xué)生,時(shí)光的流逝更是如梭似箭了啊?;仡^想一想,這個(gè)學(xué)期的工作還真干了不少,今天不妨坐下來(lái)數(shù)一數(shù)。

小學(xué)剛剛畢業(yè),滿懷的憧憬,滿懷的期待,同時(shí)也滿懷的緊張,這時(shí)候班主任需要做的就是盡快用笑容化解他們的憂慮,用熱情的介紹幫助他們熟悉我們的學(xué)校,用溫和的鼓勵(lì)引導(dǎo)適應(yīng)初中生活的美好,用真誠(chéng)的關(guān)懷讓他們喜歡上新的學(xué)校。尤其對(duì)于初次離家求學(xué)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生,我更是經(jīng)常和他們聊天,消除他們的孤獨(dú)和內(nèi)心的失落。這樣的聊天很快拉近了我和學(xué)生們的心理距離,使得他們很快投入到學(xué)習(xí)中去。

軍訓(xùn)本來(lái)就很苦。站軍姿,站得腰酸背痛;四面轉(zhuǎn)法,轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向;踢正步,更是將身體的耐力拉扯的弓滿弦張;喊口號(hào),嗓子喑啞疼痛;熾熱的陽(yáng)光,漿干了的衣服,焦躁的喉嚨,無(wú)不一一挑戰(zhàn)著學(xué)生的毅力。這時(shí)候給他們講講一些偉人戰(zhàn)勝困難的事跡,和他們聊聊戰(zhàn)勝自我的喜悅和驕傲,在聊天中悄悄地把學(xué)校的常規(guī)教育輸入到學(xué)生的大腦皮層中,使得他們不知不覺(jué)地了解了我們學(xué)校的規(guī)章制度,同時(shí)在軍訓(xùn)過(guò)程中,學(xué)生們向左看、向右看、向前看,看到了未來(lái)美麗的前程;正步走、齊步走、跑步走,走上了人間寬闊的正道。

最好的班委應(yīng)該是最能干最熱心的學(xué)生,因此我把組建班委的任務(wù)交給他們自己,自己寫(xiě)稿競(jìng)選宣言,寫(xiě)出自己的目標(biāo)以及工作計(jì)劃,看看誰(shuí)贏得的票數(shù)多,誰(shuí)就是班委。這樣,利用兩節(jié)課的時(shí)間,我們班就選出了自己最欣賞的班委。乘熱打鐵,我組織這些班委制定了我們班的班規(guī)班紀(jì),以保證班級(jí)工作的順利開(kāi)展。同時(shí),在田校長(zhǎng)擬定好校風(fēng)校訓(xùn)后,我們班也出爐了自己的班風(fēng)班訓(xùn)。學(xué)生投票,最后通過(guò)的是“自信、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、拼搏”“積極、創(chuàng)新、誠(chéng)信、互助”,這些活動(dòng)的開(kāi)展大大刺激了學(xué)生的主人公意識(shí),自發(fā)為班級(jí)出謀劃策,使得我經(jīng)常站在一邊看熱鬧。

開(kāi)學(xué)之初,我就多次講安全問(wèn)題,反復(fù)提醒同學(xué)們注意安全,學(xué)會(huì)自我保護(hù)??墒窃俣嗟闹v解也沒(méi)能阻止事故的發(fā)生。我班某個(gè)同學(xué)在晚上上廁所時(shí)出了點(diǎn)安全事故,這也是很多工作沒(méi)有到位的原因。后來(lái)學(xué)校拉起了二道門(mén),大力清查痞子學(xué)生和問(wèn)題學(xué)生,很快校園秩序一片光明,學(xué)生們上課再也不用擔(dān)心痞子欺凌的問(wèn)題了,校園的天空一片湛藍(lán)。這時(shí)候,甲流感已經(jīng)悄悄襲擊我們的身體健康。為了提高學(xué)生的自我保護(hù)能力,我專門(mén)在班級(jí)博客上介紹了甲流感的狀況,使得學(xué)生們都掌握了大量的預(yù)防甲流知識(shí),使得學(xué)生安全度過(guò)甲流肆虐期,全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)發(fā)高燒,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)因感冒發(fā)燒住院。

為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,9月1日,我就給班級(jí)建立了博客,給我們學(xué)生創(chuàng)建了一個(gè)溫暖的網(wǎng)上之家。并聘請(qǐng)我們班的幾個(gè)同學(xué)擔(dān)任管理員,一起打理我們的小家。開(kāi)學(xué)四個(gè)月來(lái),很多學(xué)生都文章,收獲了一份成功的喜悅。同時(shí),我們班開(kāi)展了很多豐富多彩的活動(dòng),像詩(shī)歌背誦大賽、故事大王擂臺(tái)賽、每周一星的評(píng)選等活動(dòng),都大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。今年的元旦聯(lián)歡會(huì)準(zhǔn)備充分,學(xué)生節(jié)目精彩紛呈,整個(gè)過(guò)程多姿多彩,給所有的學(xué)生都留下了深刻的印象。

這個(gè)學(xué)期,我去過(guò)六個(gè)同學(xué)家里拜訪,和每一個(gè)家長(zhǎng)都通過(guò)書(shū)信,和每一個(gè)家長(zhǎng)都打過(guò)電話。目的只有一個(gè),了解孩子在家里的表現(xiàn),真實(shí)反映孩子在校內(nèi)的表現(xiàn),使得家長(zhǎng)把握孩子在學(xué)校的一舉一動(dòng),同時(shí)我又了解了孩子周末的表現(xiàn)。一個(gè)孩子的成才和家庭教育密切相關(guān),懂得教育的家長(zhǎng)知道如何管理孩子的周末,周末差距已經(jīng)成了現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)的最大差距。五天的學(xué)校學(xué)習(xí),孩子都已經(jīng)上了正道,如果周末兩天失去監(jiān)管,孩子在家里為所欲為,不完成老師布置的作業(yè),不知道復(fù)習(xí)功課,那么就會(huì)遺忘在學(xué)校五天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,久而久之就會(huì)被大多數(shù)同學(xué)落在后面,成為所謂的學(xué)習(xí)困難生。這樣,我通過(guò)到家拜訪,了解一些留守兒童在家里的情況,把握他們的爺爺奶奶對(duì)他們的監(jiān)護(hù)情況,因材施教,對(duì)癥下藥,慢慢引導(dǎo)這些孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,按部就班地搞好學(xué)習(xí)。

班級(jí)文化建設(shè)不是一成不變的,第一次大規(guī)模開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)之后,我們班又陸續(xù)增加文化建設(shè)內(nèi)容,新開(kāi)了“佳作賞析”“榜上有名”這兩個(gè)版塊,把一些學(xué)生的優(yōu)秀作文變成鉛字,展示出來(lái),給他們一種激勵(lì),并且通過(guò)評(píng)選班級(jí)各類標(biāo)兵模范,使得優(yōu)秀的學(xué)生和聽(tīng)話的學(xué)生都能“皇榜高中”“榜上有名”,滿足了孩子的自尊心,加快了進(jìn)步速度,以便爭(zhēng)取更大的提高。

班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作,不知道哪天你就會(huì)想出一個(gè)既實(shí)用又新鮮的高招,不知道學(xué)生們哪天又能做出什么事情,惹下什么禍端,所以我們還要及時(shí)交流,經(jīng)常溝通,用我們集體的智慧把這伙聰明可愛(ài)的孩子教育成才。我知道我的班級(jí)管理工作還有著這樣那樣的不足,我也正在積極的'向老教師學(xué)習(xí),融百家之長(zhǎng),補(bǔ)自家之短,把我的國(guó)旗班收拾的漂漂亮亮!這是自己對(duì)自己的要求,也是一種真誠(chéng)的祝愿,更是我三年工作一直堅(jiān)定的信念。

革命尚未成功,國(guó)旗,加油!

七年級(jí)上學(xué)期的工作總結(jié)篇八

七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課也有半學(xué)期了,可是一直困擾我的問(wèn)題是從學(xué)生的作業(yè)反饋、上課問(wèn)答、期中試卷作答上來(lái)看,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)思想品德這門(mén)學(xué)科上存在許多的誤區(qū)。最大的就是認(rèn)為開(kāi)卷考試,打開(kāi)書(shū)就能抄上答案,沒(méi)必要記憶基礎(chǔ)知識(shí)。只要在書(shū)上畫(huà)畫(huà)重點(diǎn),考場(chǎng)上翻翻書(shū)就行了。因此往往出現(xiàn)了審題不清、答非所問(wèn)、知識(shí)點(diǎn)盲目堆砌、不得要領(lǐng)等情況。這說(shuō)明學(xué)生的解題能力還很薄弱,他們不會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí),根據(jù)所問(wèn)的問(wèn)題去認(rèn)真思考、尋求解決問(wèn)題的方法。有的題目明明很簡(jiǎn)單,以前類似的也做過(guò),但再次遇到,有的學(xué)生似乎碰上了個(gè)陌生人,成了“題目認(rèn)識(shí)他,而他不認(rèn)識(shí)題目了”。究其原因,我覺(jué)得主要有以下幾點(diǎn):

很多學(xué)生認(rèn)為是開(kāi)卷考試了,沒(méi)必要在看教材、識(shí)記知識(shí)了,只要打開(kāi)書(shū)抄上就可以了。孰不知,現(xiàn)在的題目對(duì)思想品德的考查雖然依然會(huì)依據(jù)教材知識(shí)來(lái)命題,只是“題在書(shū)外”,“理在書(shū)內(nèi)”。對(duì)教材知識(shí)不熟悉,對(duì)重要觀點(diǎn)不識(shí)記,答題就會(huì)不得要領(lǐng),就很難把一些簡(jiǎn)單的題目解答出來(lái)。

現(xiàn)在的學(xué)生大部分都有粗心大意的毛病,作答時(shí)所做題目的要求審不清,造成答案張冠李戴,答非所問(wèn)。比如在做選擇題中,學(xué)生還是習(xí)慣于正向思維,當(dāng)遇到讓選擇錯(cuò)誤選項(xiàng)時(shí),只要看到一個(gè)正確的選項(xiàng)就入選了;題目要求回答怎么去做,而學(xué)生卻會(huì)答成為什么要去做。

開(kāi)卷的思想品德出題,更加注意理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)際問(wèn)題的解決能力。因此出題人多從社會(huì)熱點(diǎn)和初中學(xué)生生活實(shí)際的事例或教訓(xùn)出發(fā)來(lái)命題。學(xué)生抓不住解決各種題型的方法,遇到老師課上沒(méi)有講過(guò)的新的時(shí)事、案例等問(wèn)題時(shí)就成了丈二和尚——摸不著頭腦,不會(huì)把社會(huì)熱點(diǎn)與教材觀點(diǎn)、原理聯(lián)系在一起,于是打開(kāi)教材胡亂抄上一通或者自己信口開(kāi)河亂寫(xiě)一通,答案缺少組織,使答案看起來(lái)混亂不堪,老師找不到答案要點(diǎn),學(xué)生當(dāng)然就做不對(duì)題目了。

而要解決這些問(wèn)題把思想品德學(xué)好,我認(rèn)為沒(méi)有捷徑可走,只有靠學(xué)生自己的勤奮努力,夯實(shí)基礎(chǔ),形成自己的知識(shí)體系。具體要做到:

看書(shū),首先要看目錄,了解全書(shū)的知識(shí)體系,列出每一課的提綱及觀點(diǎn);其次要抓重點(diǎn),記要點(diǎn),對(duì)理解、活動(dòng)類的知識(shí)要重點(diǎn)掌握;再次,要將重點(diǎn)、要點(diǎn)知識(shí)擴(kuò)展開(kāi)來(lái),再現(xiàn)相關(guān)的全部知識(shí),系統(tǒng)復(fù)習(xí),并力求在實(shí)踐中融會(huì)貫通地運(yùn)用書(shū)本知識(shí)。只有自己悟出來(lái)的知識(shí),才是終身受用的知識(shí)。在學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)時(shí)可采用歸類法、比較法、列表分析法等掌握;還可以把有關(guān)的知識(shí)串在一起進(jìn)行復(fù)習(xí),找出容易掌握的方法。

同學(xué)們?cè)诤粚?shí)基礎(chǔ)、形成自己的知識(shí)體系同時(shí),必須要熟知基本知識(shí)要點(diǎn)。一定要熟記在心,裝在腦子里,這就好比我們手中掌握了所有棋子,在開(kāi)卷試題這張大棋盤(pán)上,就可以運(yùn)用自如,運(yùn)籌帷幄。而記憶具有遺忘的特點(diǎn),因此思想品德的識(shí)記要運(yùn)用小時(shí)間,勤記憶,多反復(fù)的方法,穿插在其他科的學(xué)習(xí)中間,這樣既可以協(xié)調(diào)各科的學(xué)習(xí),又收到很好的效果。

讓學(xué)生先通過(guò)自己獨(dú)立審題,開(kāi)卷做答,然后對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案尋找與自己答案不一樣的地方,再回到材料看,找一下設(shè)問(wèn)和材料中有哪些提示自己沒(méi)有考慮到或者哪些知識(shí)點(diǎn)和角度自己漏答了,再尋找與標(biāo)準(zhǔn)答案不同的原因,這樣反復(fù)練習(xí),就可以逐步提高審題、解題能力。

老師指導(dǎo)學(xué)生在做練習(xí)時(shí),不能敷衍了事,要探索解題方法。例如,解答單選題時(shí)我們可以分三步走:一“排”,即排除本身錯(cuò)誤的選項(xiàng);二“看”,即找準(zhǔn)題干中的關(guān)鍵字,看選項(xiàng)是否與題干有關(guān);三“選”,即選出最能體現(xiàn)題意的選項(xiàng)。問(wèn)答題主要側(cè)重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析社會(huì)生活的能力,答題時(shí)可以分為四個(gè)步驟:

一“讀”,即認(rèn)真讀題,理解題目所給材料的內(nèi)容,以及所提出的問(wèn)題;

二“找”,即在讀的基礎(chǔ)上找出題中的關(guān)鍵詞,明確題目的要求;

四“結(jié)”,即對(duì)前面分析、聯(lián)系所得到的知識(shí)點(diǎn)和認(rèn)識(shí)進(jìn)行總結(jié),組織好答案。只有這樣堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練,逐步掌握解題的規(guī)律性,才能提高答題技巧和審題解題能力。

七年級(jí)上學(xué)期的工作總結(jié)篇九

本學(xué)期地理科教學(xué)能較好地完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生成績(jī)得到了大幅度的提高,現(xiàn)作如下總結(jié)。

開(kāi)學(xué)初,本人總結(jié)了上個(gè)學(xué)期考試情況,分析了學(xué)生成績(jī)偏低的原因,制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,給學(xué)生定出了平均分要在60分以上,同時(shí)向?qū)W生提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求以及宣布課改計(jì)劃,從正面鼓勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生明確了目標(biāo),又使學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。

由于本人不是地理專業(yè)畢業(yè),對(duì)地理知識(shí)不夠精通,因此,課前除了投入大量的時(shí)間對(duì)教材進(jìn)行鉆研外,還經(jīng)常利用課余時(shí)間向其他老師請(qǐng)教,做到了課前掃清教材及其涉及問(wèn)題的所有障礙,每一節(jié)課均感到了得心應(yīng)手的輕松。然而,本人認(rèn)為,如果用傳統(tǒng)的滿堂灌的教法,必定會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)枯燥無(wú)味的地理知識(shí)及教法感到厭倦,學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)不起來(lái),教學(xué)效果就可想而知。為了避免這種現(xiàn)象,為了尋求較適合我校學(xué)生的教法、學(xué)法,本人學(xué)習(xí)了《初中生心理發(fā)展特點(diǎn)》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、《課程理念與實(shí)施》《教育科學(xué)研究方法基礎(chǔ)》等書(shū),實(shí)施了討論法和設(shè)置對(duì)手法的教學(xué)方法,即讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,充分地自讀教材,做好筆記,在小組中討論,然后隨機(jī)分配,把學(xué)生分成兩個(gè)對(duì)手組,進(jìn)行激烈的辯論,最后教師總結(jié)。這樣既能充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能使學(xué)生在主動(dòng)發(fā)現(xiàn)知識(shí)、掌握知識(shí)的過(guò)程中加深了印象,感覺(jué)到了自己就是課堂中的主人,學(xué)生成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。

我校地理教具緊缺,沒(méi)有地理掛圖,只靠老師的口頭描述或者課本中的文字?jǐn)⑹觯械牡乩碇R(shí)是十分抽象、難以理解的。為此,這個(gè)學(xué)期,本人利用電腦掃描制作了十三幅地理掛圖,用到教學(xué)中,使抽象的教學(xué)直觀化,大大方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

本人在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,把課本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),利用理論知識(shí)解釋生活現(xiàn)象,通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證實(shí)理論知識(shí)。本學(xué)期,先后舉行過(guò)兩次地理知識(shí)辯論活動(dòng),在唇槍舌戰(zhàn)中,雖然有的同學(xué)“獨(dú)占鰲頭”,有的同學(xué)“敗下陣來(lái)”,但是,他們均使出了“渾身解數(shù)”把理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),在辯論中增進(jìn)了友誼,增加了知識(shí),增強(qiáng)了能力。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,加大課改范圍和步伐,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,綜合各科情況,培養(yǎng)尖子生,提高優(yōu)秀率。

七年級(jí)上學(xué)期的工作總結(jié)篇十

認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針、政策,學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)》,堅(jiān)定不移的實(shí)施新課程改革,鉆研新課程改革下數(shù)學(xué)教學(xué)方法,提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。做到熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)自己的學(xué)生,認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),虛心向其他教師請(qǐng)教教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,結(jié)合教材內(nèi)容、本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作。

二、澄清底子,制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。

開(kāi)學(xué)之初,我首先對(duì)七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試試卷進(jìn)行了分析,把試卷中暴露出的問(wèn)題進(jìn)行歸類,作好記錄,并在新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃中提出相應(yīng)的解決辦法。根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況重新定位,制定七年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)。

針對(duì)學(xué)生普遍基礎(chǔ)差,兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,我對(duì)學(xué)生按成績(jī)的發(fā)展?jié)摿M(jìn)行分類,再按照成績(jī)好、中、差的方式分配互助學(xué)習(xí)小組。要求成績(jī)好的學(xué)生對(duì)中等生和后進(jìn)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),以優(yōu)帶良,以優(yōu)促后。對(duì)于部分有能力但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生另行造冊(cè),擬定矯正措施。

課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié),要取得較好的課堂教學(xué)效果,必須營(yíng)造一種輕松的、積極的、向上的氣氛,激發(fā)學(xué)生的求知欲。所以在課前的準(zhǔn)備中,我都會(huì)考慮到如何給學(xué)生營(yíng)造一種輕松愉快的環(huán)境,以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,我設(shè)計(jì)了一系列的生活問(wèn)題、數(shù)學(xué)趣題,搜集了一些數(shù)學(xué)家的故事,通過(guò)形式多樣化的趣味情境導(dǎo)入,調(diào)起了學(xué)生的胃口,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,提高了聽(tīng)課的積極性,促進(jìn)探究的主觀能動(dòng)性,增強(qiáng)知識(shí)掌握的牢固性,培養(yǎng)了學(xué)生探究思維的能力。同時(shí),也提高了課堂教學(xué)的效率。

俗話說(shuō),“五個(gè)手指三長(zhǎng)兩短”。每個(gè)學(xué)生的能力和基礎(chǔ)都是不一樣的,這是客觀存在的事實(shí)。因此在教學(xué)中我很注意給不同類型學(xué)生施加不同的壓力,給他們分配不同的目標(biāo)任務(wù)。對(duì)于優(yōu)等生主要是加大訓(xùn)練的難度,以拓展他們的'思維能力。對(duì)中等生則主要是提供不同的題型,適當(dāng)增加難度,訓(xùn)練他們的思維,拓展他們的見(jiàn)識(shí),以提高解題的能力和技巧。對(duì)于后進(jìn)生,我主要是對(duì)他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo),幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,激發(fā)他們的求知欲望。

雖然在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中,我付出了很多時(shí)間和精力,但還是存在一些問(wèn)題。首先在解決中下學(xué)生的解題能力上突破不大;其次是在提高中等生解難題的能力上效果并沒(méi)達(dá)到預(yù)期目標(biāo),結(jié)果造成期末考試的合格率進(jìn)步甚微;三是少數(shù)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性并沒(méi)有真正調(diào)動(dòng)起來(lái),造成低分率較高,影響了班級(jí)人均分;四是在對(duì)試卷分析時(shí)并沒(méi)有針對(duì)部分較難的題型進(jìn)行多重練習(xí),造成考試中出現(xiàn)一些不必要的丟分現(xiàn)象。

七年級(jí)上學(xué)期的工作總結(jié)篇十一

現(xiàn)在回想起來(lái),去年的上個(gè)學(xué)期的許多東西對(duì)我來(lái)說(shuō)是珍貴的經(jīng)驗(yàn)。在新學(xué)期開(kāi)始之前,我在思索,如何把心中的一點(diǎn)點(diǎn)想法有層次地梳理;我如何在這學(xué)期給孩子們帶來(lái)正確的知識(shí)、充實(shí)的快樂(lè)、光明的理想和進(jìn)步的渴望。

一、學(xué)期的目標(biāo)。

(1)就自身而言,做一名專業(yè)的語(yǔ)文教師,利用一切的課余時(shí)間,盡最大的努力的熱情去鍛造自己,從課堂教材、教育參考資料、生活原生態(tài)中汲取精華,為我所用。

(2)就學(xué)生方面,學(xué)到有用的語(yǔ)文知識(shí),每個(gè)人都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,語(yǔ)言表達(dá)能力、寫(xiě)作能力以及審美情趣、文學(xué)素養(yǎng)方面上升到一個(gè)更高的層次,使全體同學(xué)共同進(jìn)步。

(3)從課堂上,注重培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)和解決問(wèn)題方法的掌握,引導(dǎo)他們的思維過(guò)程、質(zhì)疑與興趣互動(dòng),鍛煉學(xué)生的思維和語(yǔ)言組織的能力。

(4)從課余上,在確保睡眠的基礎(chǔ)上,有效地利用課余時(shí)間,使學(xué)生既有豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),又能彌補(bǔ)學(xué)生在教材中知識(shí)的不足,學(xué)有余力的學(xué)生掌握更多的拓展知識(shí)。

二、具體措施。

(1)定期參加聽(tīng)課活動(dòng)以及教研組的各項(xiàng)活動(dòng),搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。

(2)寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理,升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。

(3)上好每一節(jié)課,精心的科學(xué)設(shè)計(jì)、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際。

(4)課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序,絲絲入扣,生動(dòng)有趣,讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)。

(5)黑板上的板書(shū)字字珠磯,既有利于學(xué)生對(duì)生字詞的掌握,又鍛煉學(xué)生的書(shū)法。

(6)積極鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參加語(yǔ)文興趣小組,自覺(jué)收集、整理語(yǔ)文課外知識(shí)。

三、應(yīng)注意問(wèn)題。

(1)本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上,使其與優(yōu)秀的距離有所接近。

(2)課(范文大全提供)堂結(jié)構(gòu)和時(shí)間的把握需進(jìn)一步提高,向單位時(shí)間要產(chǎn)量。

(3)引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)系統(tǒng)化,比如古詩(shī)詞,可按作者、按類別、按主題分別進(jìn)行分類,形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。

(4)根據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情況,在講解新知識(shí)的同時(shí)注意對(duì)舊知識(shí)的回顧。

四、本學(xué)期個(gè)人計(jì)劃閱讀書(shū)目。

(2)中國(guó)名著:巴金系列——《家》、《春》、《秋》、《霧》、《雨》、《電》。

《四世同堂》、《唐宋八大家精品散文》、《中國(guó)古代歷史文化》、《名人名言錄》。

(4)其他活動(dòng):電腦、英語(yǔ)、寫(xiě)作。

七年級(jí)上學(xué)期的工作總結(jié)篇十二

抓常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣!以下是小編為大家整理分享的七年級(jí)第二。

歡迎閱讀。

一、認(rèn)真分析班級(jí)情況,了解每一個(gè)學(xué)生。知道哪些是調(diào)皮闖禍的,哪些是性急的,哪些是內(nèi)向的等等,從而對(duì)他們做出更有效的教育。七年級(jí)的孩子還比較天真、活潑,愿意與老師在一起,喜歡老師,所以可以看到下課后,我身邊總是圍著許多孩子,他們會(huì)和我談天說(shuō)地,什么感興趣的事都和我說(shuō),我也趁此機(jī)會(huì)和他們接近、聊天,去了解他們。這樣,在處理問(wèn)題時(shí),就會(huì)取得事半功倍的效果。

二、抓常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

現(xiàn)在的學(xué)生都是獨(dú)生子女,在家比較嬌慣,調(diào)皮的比較多。本班有幾個(gè)男同學(xué)特別喜歡講話、打鬧,如:馬濤、丁銳、馬英杰等。開(kāi)學(xué)初,我就帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)》,并結(jié)合學(xué)校指定的課堂常規(guī)、課間常規(guī)、放學(xué)常規(guī)制定了班規(guī),一項(xiàng)項(xiàng)地告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣做,什么不該做。通過(guò)一系列反復(fù)的、不間斷的多種方式的訓(xùn)練、教育,使他們懂得要用規(guī)矩來(lái)約束自己。然后又利用自習(xí)課、班會(huì)課逐條落實(shí),一段時(shí)間內(nèi)抓一個(gè)重點(diǎn),堅(jiān)持不懈。對(duì)于遵守較好的學(xué)生大力表?yè)P(yáng),對(duì)于違反規(guī)則的決不姑息。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到必須要遵守,沒(méi)有半點(diǎn)的僥幸。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化,打鬧的少了,搞班級(jí)破壞的沒(méi)了,良好的班風(fēng)逐漸形成。

三、班級(jí)文化建設(shè)。

1、建立健全的班級(jí)制度,包括班風(fēng)、班規(guī)、班紀(jì)、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等。

2、重視班級(jí)衛(wèi)生工作。

根據(jù)衛(wèi)生委員的安排,我把保潔區(qū)的衛(wèi)生承包到學(xué)生個(gè)人,并指派專人負(fù)責(zé)檢查,杜絕了互相扯皮的現(xiàn)象發(fā)生。

3、成立互助小組,每個(gè)小組由五個(gè)人組成,層次不均,以好帶差。平時(shí)在小組內(nèi)開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng),如看課外書(shū)、朗讀、背誦、默寫(xiě)等。

4、重視兩操工作。

每次升國(guó)旗、兩操,我都非常重視,要求學(xué)生著裝整齊、動(dòng)作到位,針對(duì)學(xué)生動(dòng)作不到位的情況,及時(shí)給予糾正。

5、開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。

三、重視班干部的培養(yǎng),加強(qiáng)班級(jí)管理。

在培養(yǎng)班干部的過(guò)程中,我規(guī)定好每位班干部的職責(zé)范圍,并定期召開(kāi)班干部會(huì)議。我不斷幫助班干部提高獨(dú)立工作的能力,從扶著他們干到引著他們干,最后使他們能獨(dú)立開(kāi)展工作。這個(gè)學(xué)期下來(lái),一批有能力的同學(xué),也嶄露頭角:王鹿萌、陳芳研、賈慧慧、丁偉東已儼然成為班里的小老師了。本學(xué)期我還特別重視班級(jí)的衛(wèi)生工作和課間安全。每天午間誦讀和下午放學(xué),都會(huì)由兩位衛(wèi)生委員輪流負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生的監(jiān)督。

四、注重問(wèn)題生后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

問(wèn)題生、后進(jìn)生在一個(gè)班級(jí)中的影響力是很大的,作為一個(gè)班主任,及時(shí)、有效地對(duì)其教育引導(dǎo),至關(guān)重要。我班有幾位學(xué)生如任杰、王子川、魏斌輝等的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣特別不好,上課總是聽(tīng)不進(jìn)去,因此我平時(shí)在生活中總是多關(guān)心他們、經(jīng)常找他們談心,做好引導(dǎo)教育工作;在學(xué)習(xí)上多輔導(dǎo),幫助他們樹(shù)立自信心。一學(xué)期下來(lái),問(wèn)題生后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作有了一定的成效,他們都有了明顯的進(jìn)步。

五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作,共同促進(jìn)教育、教學(xué)工作。

學(xué)生的進(jìn)步一半與家長(zhǎng)有關(guān),班主任的工作更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。對(duì)于家長(zhǎng),我總是抱著誠(chéng)懇的態(tài)度,對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn),也是抱著有則改之,無(wú)則加勉的態(tài)度。本學(xué)期我通過(guò)走訪家庭、電話家訪、與家長(zhǎng)面談等措施積極的與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)的糾正學(xué)生各種缺點(diǎn)、錯(cuò)誤給予教育,班級(jí)工作就好做多了。

六、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)生的各種能力,我緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了自己,教育了自己。配合學(xué)校舉行“古詩(shī)歌誦讀比賽”時(shí),我總是親自訓(xùn)練做好示范一遍一遍地反復(fù)講解,特別是沒(méi)背會(huì)的學(xué)生,讓他們找到自己的不足,多背、多檢查,效果非常好。我還培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,鼓勵(lì)學(xué)生為了班級(jí)體的榮譽(yù)努力訓(xùn)練。無(wú)論是什么活動(dòng)我都精心準(zhǔn)備,盡量讓每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)來(lái)展示自己,表現(xiàn)自己,鍛煉他們的膽量,提高他們的能力。

以上是我這學(xué)期的基本工作情況,我知道還存在著不足之處,不過(guò),我相信,憑著我對(duì)工作的滿腔熱情,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,我的班主任工作會(huì)越做越好!

一年的教育教學(xué)工作又過(guò)去,回憶過(guò)去的工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下、同事的支持與幫助以及本人的努力下,無(wú)論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步。

本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)(1)、(2)兩個(gè)班的語(yǔ)文科目教學(xué)工作,同時(shí)兼任備課組組長(zhǎng)職務(wù)。為了提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī),本人系統(tǒng)地認(rèn)真研讀了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí),并買(mǎi)來(lái)一些語(yǔ)文工具書(shū)籍翻閱學(xué)習(xí)。同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流,認(rèn)真研讀他們的。

教案。

教學(xué)心得。經(jīng)常抽空去聽(tīng)其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué),并認(rèn)真詳細(xì)地做好聽(tīng)課記錄。平時(shí),本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍報(bào)刊雜志,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來(lái)做為教學(xué)備用資料。對(duì)于語(yǔ)文科組的各項(xiàng)活動(dòng),本人都認(rèn)真積極地參與,并做好記錄整理。經(jīng)過(guò)一系列不懈的努力,本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)也取得了較好的成績(jī):

一、強(qiáng)化教研活動(dòng),提升教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期內(nèi),本人與組內(nèi)成員精誠(chéng)合作,積極進(jìn)行教研教學(xué)活動(dòng),深入研討每一篇指定的集體備課的篇目,本學(xué)期集體備課16課時(shí)。同時(shí)加強(qiáng)組內(nèi)及其他年級(jí)間的聽(tīng)課活動(dòng),本學(xué)期聽(tīng)課共26課時(shí),通過(guò)聽(tīng)課更新了自己的教學(xué)理念,有效改變了教學(xué)方式。

二、加強(qiáng)常規(guī)教育,打造高效課堂。

為了打造高效課堂,本人從備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、課堂教學(xué)等方面做起,在作業(yè)方面,及時(shí)批閱、檢查,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨(dú)立完成作業(yè)的能力,課前提倡積極預(yù)習(xí),課堂上盡量使更多的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái),努力做到向40分鐘要質(zhì)量。

三、改變教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

本人在吸收他人經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的填充式教學(xué)方法,按照新課程標(biāo)準(zhǔn),在課堂上通過(guò)設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問(wèn)題,以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問(wèn)題。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛,讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài),在輕松的氛圍中理解、接受知識(shí)。并適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn),肯定他們的回答,讓他們從回答問(wèn)題中樹(shù)立信心。還通過(guò)設(shè)計(jì)一些難度較大的與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問(wèn)題,讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望,讓他們?cè)谔接懙倪^(guò)程中掌握知識(shí),完成教師的教學(xué)目標(biāo),而且還讓他們從中體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)合作精神,集體的凝聚力,從而提高他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,增強(qiáng)了他們對(duì)語(yǔ)文這一學(xué)科的興趣。

四、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,提高閱讀能力。

由于學(xué)生的知識(shí)面相對(duì)狹窄,平時(shí)閱讀書(shū)籍、報(bào)刊、雜志等較少,這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對(duì)這種情況,本人充分利用學(xué)校的現(xiàn)有書(shū)籍,有選擇的向他們推薦一些書(shū)籍,延長(zhǎng)他們的借書(shū)時(shí)間,盡力擴(kuò)大他們的知識(shí)面,以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上,注意設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,讓學(xué)生通過(guò)閱讀后回答問(wèn)題,并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),以提高他們的閱讀理解能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化后,學(xué)生的知識(shí)面不但擴(kuò)大了,而且閱讀理解能力也大大提高了。

五、積極參與課堂,提高表達(dá)能力。

六、加強(qiáng)平時(shí)練筆,提高寫(xiě)作能力。

為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,本人在平時(shí)常布置一些簡(jiǎn)短的小。

作文。

并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的學(xué)生寫(xiě)起來(lái)也容易。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)并且在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感最終調(diào)動(dòng)其寫(xiě)作的積極性。增加了學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣。

總之,本人自踏上教師這一崗位以來(lái),一直在努力做好自己的本職工作,雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步,但在教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,仍須努力學(xué)習(xí),從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力。“教學(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!?/p>

七年級(jí)上學(xué)期的工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任初一(3)班和(4)班語(yǔ)文教學(xué)工作。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、做好課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作,教學(xué)上嚴(yán)格要求學(xué)生,講究教學(xué)方法,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、指導(dǎo)思想:20xx—20xx學(xué)年,是學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)提升年,學(xué)校將以申報(bào)創(chuàng)建文明校園,加強(qiáng)校園文化建設(shè),豐富辦學(xué)內(nèi)涵,變革課堂教學(xué)模式,提升教育教學(xué)質(zhì)量,美化校園環(huán)境,提高服務(wù)水平,努力創(chuàng)建和諧、美麗、幸福的中學(xué)。

二、學(xué)期教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)達(dá)成情況。

一學(xué)期來(lái),我嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持每天提前到校,精心備課,認(rèn)真上課,細(xì)心批閱作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生。對(duì)同事以誠(chéng)相待,謙虛謹(jǐn)慎;對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù),教書(shū)育人。教學(xué)成績(jī)是明顯的:學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)興趣較高,不少學(xué)生考試成績(jī)?nèi)〉蔑@著進(jìn)步。

(一)認(rèn)真?zhèn)浜谜n,既備學(xué)生,也備教法。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,非常重要的環(huán)節(jié),既要備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具、課件、進(jìn)行情景教學(xué)的預(yù)設(shè)環(huán)境布置等等;課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)出教學(xué)反思。

(二)采用多種方法,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,我除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,如:投影、幻燈、漫畫(huà)、歌曲等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

(三)認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

(四)做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度提高后進(jìn)生的成績(jī)。

(五)加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作。提高寫(xiě)作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫(xiě)作的基礎(chǔ),要讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀,精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空,是寫(xiě)不出好文章的。除此之外,要求學(xué)生注意觀察生活、感悟生活,堅(jiān)持不懈的記日記,有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆,提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。要求學(xué)生寫(xiě)好作文要反復(fù)修改,也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見(jiàn),做到精益求精。

(六)積極參加教研,努力提高教研水平。

本學(xué)期,本人積極參加學(xué)校開(kāi)展的教研活動(dòng),積極撰寫(xiě)個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì),及時(shí)總結(jié)研究成果,撰寫(xiě)論文,參加課題研究工作,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五、第二課堂活動(dòng)開(kāi)展情況。

1、做好培優(yōu)輔差工作。

培優(yōu)方面:對(duì)學(xué)生采取“一對(duì)一的輔導(dǎo),利用下午、晚修和晚修后的時(shí)間給予學(xué)習(xí)指導(dǎo)與幫助。針對(duì)他們的弱項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),在輔導(dǎo)的過(guò)程中,教給她們答題的技巧,并適當(dāng)?shù)牟贾靡恍W(xué)習(xí)任務(wù),在多學(xué)習(xí)、多做題中,不斷地提高她們分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。此外上課多提問(wèn)他們,多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)他們點(diǎn)滴進(jìn)步能及時(shí)表?yè)P(yáng)。取得良好的成效。在幾次考中絕大部分后進(jìn)生都有不同程度的進(jìn)步。

注重后進(jìn)生輔導(dǎo):要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。初中階段的后進(jìn)生生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),上課不注意聽(tīng)講針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好這一部分學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,我平時(shí)經(jīng)常找他們談話,與學(xué)生談理想、談目標(biāo),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。上課多提問(wèn)他們,多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)他們點(diǎn)滴進(jìn)步能及時(shí)表?yè)P(yáng)。取得良好的成效。在幾次考中絕大部分后進(jìn)生都有不同程度的進(jìn)步。

2、組織語(yǔ)文興趣小組工作。

我結(jié)合教學(xué)實(shí)際,創(chuàng)造條件激發(fā)學(xué)生參與語(yǔ)文課外活動(dòng)的興趣,指導(dǎo)開(kāi)展形式多樣的興趣活動(dòng),不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,而且還用他們的知識(shí)來(lái)解決了現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問(wèn)題,鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)文能力。積極參加上級(jí)教育主管部門(mén)舉行的語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)。

六、個(gè)人專業(yè)發(fā)展。

本學(xué)期本人積極參與校內(nèi)外的教研活動(dòng),平時(shí)積極參加學(xué)校的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),注意學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,把教學(xué)心得體會(huì)撰寫(xiě)成為論文。本學(xué)期我平均每周聽(tīng)課一到二節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。,還積極參加上級(jí)教育主管部門(mén)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),努力提高自己的教育教學(xué)水和業(yè)務(wù)能力。積極做好年輕教師的指導(dǎo)工作。

七、今后努力方向。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上;

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練和寫(xiě)作訓(xùn)練,開(kāi)闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,努力提高教學(xué)成績(jī)。

本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jī),當(dāng)然在教學(xué)上我還存在一些不足,希望在未來(lái)的日子里,通過(guò)自己不斷的學(xué)習(xí),在教育教學(xué)上取得更好的成績(jī)。

七年級(jí)上學(xué)期的工作總結(jié)篇十四

開(kāi)學(xué)伊始,首要任務(wù)是讓學(xué)生盡快熟悉并適應(yīng)學(xué)校環(huán)境和初中生活,班主任要盡快熟悉并了解學(xué)生。軍訓(xùn)的期間,我先記住學(xué)生的面孔,知道是我班的學(xué)生;然后通過(guò)點(diǎn)名,交談,每天強(qiáng)化記憶幾個(gè)同學(xué)的名字。為了記牢,有時(shí)是看名字想其長(zhǎng)相,有時(shí)看著面孔默記名字,有時(shí)根據(jù)座位記名字。這樣堅(jiān)持,我一周內(nèi)就能叫出我班所有同學(xué)的名字。我班的方志福同學(xué)是開(kāi)學(xué)后五六天才轉(zhuǎn)來(lái)的,看了一眼入班條后,我就裝起來(lái)了。然后上上下下,跑前跑后,交上食宿費(fèi),領(lǐng)來(lái)住宿用品和教材,就安排其入班。當(dāng)我叫道“方志福,跟我進(jìn)教室”時(shí),他的家長(zhǎng)非常吃驚,陪同的親戚悄聲地說(shuō):“老師能叫出你兒子名字呢!”這可見(jiàn)能叫出學(xué)生姓名是多么的重要。

熟悉了學(xué)生,便于開(kāi)展工作,也為組織成立班委提供了第一手材料。

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