心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，它可以幫助我們更好地回顧和反思過(guò)去的經(jīng)歷。那么如何寫(xiě)一篇有價(jià)值的心得體會(huì)呢？首先，我們要盡量客觀地回顧自己的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)進(jìn)行分析。其次，我們要站在全局的角度思考，從中找出對(duì)自己和他人有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。最后，我們要將自己的心得體會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，讓讀者能夠輕松理解并從中獲得啟發(fā)。只有這樣，我們才能寫(xiě)出一篇精彩的心得體會(huì)。如果您需要寫(xiě)一份心得體會(huì)，不妨參考以下范文，可能能給您帶來(lái)一些關(guān)于寫(xiě)作的啟發(fā)和思考。

家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員心得體會(huì)篇一

**月**日在貴校參加了初中一年級(jí)入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。王校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了十中建校以來(lái)歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì)，使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此，我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開(kāi)端。

我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師們對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血，也意識(shí)到做為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠，聽(tīng)了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過(guò)渡期適應(yīng)緩慢，偏科問(wèn)題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績(jī)也不理想，特別是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對(duì)她來(lái)說(shuō)猶如聽(tīng)天書(shū)，聽(tīng)課非常吃力，月考的成績(jī)也很差。通過(guò)與她談心，溝通和鼓勵(lì)她樹(shù)立信心，從頭再來(lái)，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過(guò)及格線，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步，對(duì)此，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對(duì)她提出了進(jìn)一步的要求，幫助她確定了新的目標(biāo)，爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過(guò)及格線。

二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，我估計(jì)和上課不認(rèn)真聽(tīng)講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開(kāi)小差，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她，上課做不到聚精會(huì)神，專(zhuān)心聽(tīng)講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時(shí)間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。老師的講的聽(tīng)不懂又不好意思去問(wèn)，這樣問(wèn)題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。

再就是郝老師講的，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”。我覺(jué)得這確實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)竅門(mén)，一個(gè)法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫(xiě)作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時(shí)接受起來(lái)就會(huì)輕松，在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促李晗菲，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動(dòng)，高效課堂。也就是說(shuō)，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來(lái)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來(lái)完成。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必須要以身作則，必要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書(shū)，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時(shí)的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂(lè)，爭(zhēng)取讓孩子成為一個(gè)被需要，受歡迎的人。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的出國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。

最后，謝謝老師們的辛勤勞動(dòng)。

家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員心得體會(huì)篇二

段一：介紹家長(zhǎng)學(xué)校的背景和意義（200字）。

家長(zhǎng)學(xué)校是為了提升家長(zhǎng)教育水平而設(shè)立的公益性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在如今的社會(huì)中，家庭教育扮演著至關(guān)重要的角色。然而，由于家長(zhǎng)自身教育水平和經(jīng)驗(yàn)的不足，很多時(shí)候無(wú)法提供理想的教育環(huán)境和方法給孩子。因此，家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生，旨在為家長(zhǎng)提供專(zhuān)業(yè)的、針對(duì)性的教育培訓(xùn)，幫助他們更好地育兒。

作為一名家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員，我參加了為期半年的培訓(xùn)課程，收獲頗豐。首先，家長(zhǎng)學(xué)校提供了具有專(zhuān)業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn)的教育專(zhuān)家來(lái)授課。他們不僅具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還能把握家長(zhǎng)的需求，為我們量身定制課程。其次，學(xué)員之間的交流也是培訓(xùn)課程的重要組成部分。在課堂上，我們可以與其他家長(zhǎng)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和疑惑，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。最后，家長(zhǎng)學(xué)校還提供了在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，可以讓我們隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，方便又靈活。通過(guò)這些培訓(xùn)，我對(duì)家庭教育的理念和方法有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也更有信心面對(duì)育兒中的各種挑戰(zhàn)。

段三：講述家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)對(duì)孩子和家庭的幫助（300字）。

通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，我不僅受益匪淺，而且也在家庭教育方面進(jìn)行了一系列的改變。首先，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)孩子，尊重他們的意見(jiàn)和情感。這使我與孩子之間的關(guān)系更加融洽，也更容易與他們進(jìn)行交流。其次，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用積極的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)方式來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度。最后，我也學(xué)會(huì)了如何與孩子一起制定目標(biāo)和規(guī)劃，并幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。這些改變不僅對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著積極的影響，也讓整個(gè)家庭更加和諧、快樂(lè)。

段四：講述家長(zhǎng)學(xué)校的未來(lái)發(fā)展方向（200字）。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高，家長(zhǎng)學(xué)校在未來(lái)將有更大的發(fā)展空間。首先，家長(zhǎng)學(xué)?？梢赃M(jìn)一步提升課程的質(zhì)量和多樣性，滿足不同家長(zhǎng)的需求。其次，家長(zhǎng)學(xué)?？梢耘c學(xué)校、社區(qū)等機(jī)構(gòu)合作，共同推動(dòng)家庭教育的改進(jìn)和發(fā)展。最后，家長(zhǎng)學(xué)校還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化、智能化的方式，使教育資源更加普惠，讓更多的家庭受益。只要堅(jiān)持公益性質(zhì)和專(zhuān)業(yè)化服務(wù)，家長(zhǎng)學(xué)校必將為更多家庭帶去福祉。

段五：總結(jié)家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家庭的重要性（200字）。

家長(zhǎng)學(xué)校的出現(xiàn)填補(bǔ)了家庭教育中的一道缺口，為更多家長(zhǎng)提供了專(zhuān)業(yè)的教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)。通過(guò)參加家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，我們擴(kuò)展了教育視野，提高了家庭教育水平，也為孩子的成長(zhǎng)和家庭的和諧做出了積極的貢獻(xiàn)。希望家長(zhǎng)學(xué)校能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，為更多的家庭創(chuàng)造美好的教育未來(lái)。

家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員心得體會(huì)篇三

我非常珍惜開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，很認(rèn)真地聽(tīng)講、錄音、記筆記，今天迫不及待地整理內(nèi)容，發(fā)在網(wǎng)上，與朋友們共享。感觸也頗深!

一、從與孩子的交談中能感受到她的壓力很大。其中考試結(jié)束后，我們有如下對(duì)話：

她問(wèn)我：“媽媽?zhuān)阆Ｍ铱级嗌倜?”

我一如既往地說(shuō)：“媽媽沒(méi)有明確的目標(biāo)，只要你努力了，考多少名媽媽都喜歡你!”

她說(shuō)：“你肯定心里有期望值，你就說(shuō)出來(lái)吧”

我說(shuō)：“你們這樣的高中是人尖子匯聚的地方，何況你們班很多人在初三就開(kāi)始上高一的課了，你沒(méi)有上過(guò)，所以只要你能隨大溜兒、不掉隊(duì)，就不錯(cuò)了，出國(guó)留學(xué)!”“同時(shí)，你中考成績(jī)有點(diǎn)撞大運(yùn)，我就擔(dān)心你掉隊(duì)，也許你需要三年的時(shí)間來(lái)趕上別人”

她說(shuō)：“我們班的人不是學(xué)霸、就是牛人，考數(shù)理化時(shí)，總是他們都做完了，我還有兩頁(yè);平時(shí)也是，上課時(shí)，他們?cè)谧鲎鳂I(yè)我在聽(tīng)講，課下我做作業(yè)時(shí)他們又在準(zhǔn)備下一階段的內(nèi)容，我特別有挫折感!”

我說(shuō)：“人各有所長(zhǎng)，那他們總有不如你的地方吧?”

她說(shuō)：“這幾個(gè)人英語(yǔ)超爛，不過(guò)我覺(jué)得我的優(yōu)勢(shì)也不明顯，有些英語(yǔ)題我總是感覺(jué)答案，講不出道理。”

不過(guò)，令人欣慰的是女兒的英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)，在我們這種“能力提升”的主導(dǎo)思想和環(huán)境影響下，她閱讀、寫(xiě)作都不錯(cuò)，就是語(yǔ)法不行，答題都是靠感覺(jué)，沒(méi)有依據(jù)。這與國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)培訓(xùn)下的英語(yǔ)水平差別不小。

二、學(xué)校重視成績(jī)的同時(shí)更重視素質(zhì)教育(很少老師告訴家長(zhǎng)你的孩子成績(jī)不好，需要注意什么什么)，如鍛煉身體、關(guān)注情感，要有人文意識(shí)、憂患意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感等等。這也就是我在以前呼吁的，不能純粹為了公平而放開(kāi)異地高考，應(yīng)該給有條件的地區(qū)留下一點(diǎn)素質(zhì)教育的空間。那種摧殘人性的為考試而考試的方式不能繼續(xù)推廣。

三、學(xué)校老師的水平確實(shí)高。重點(diǎn)學(xué)校的部分班級(jí)，學(xué)校傾注了最大的精力、配置了最好的師資，家長(zhǎng)除了在情感方面給與關(guān)注外，其他的什么也不用管。特別是語(yǔ)文老師，演講水平非常高，聽(tīng)他們講話，深入淺出、博古論今、引經(jīng)據(jù)典，好像在聽(tīng)教育家在演講。

四、去美國(guó)還是留中國(guó)，讓我很糾結(jié)。我和老公一直在探討孩子的高中、甚至大學(xué)教育，應(yīng)該在美國(guó)還是中國(guó)?理論上講，像他這種國(guó)際機(jī)構(gòu)工作，我又有留美的背景，應(yīng)該選擇去美國(guó)吧。可是我們依然很猶豫：舍不得孩子過(guò)早獨(dú)立承擔(dān)、面對(duì)一些事情;更舍不得國(guó)內(nèi)的教育。不知道我們這種糾結(jié)是不是無(wú)謂的!

家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員心得體會(huì)篇四

通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫忙我樹(shù)立了正確的'教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有好處的課，我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：

通過(guò)幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，構(gòu)成了一種依靠心理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要用心投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。

通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)就應(yīng)怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話”也是有他的原因的，只要有耐心，必須能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的主角，因此務(wù)必提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。明白了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)務(wù)必以身作則，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間能夠幫忙他專(zhuān)心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。

通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活潛力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。

總之，孩子畢竟還小，他分辨是非潛力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，此刻我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方應(yīng)對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)務(wù)必靠家校共同努力。

家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員心得體會(huì)篇五

5月10日，我有幸參加了這次的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，本次培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，通過(guò)培訓(xùn)，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在培訓(xùn)中我始終懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)做筆記，通過(guò)培訓(xùn)提高了我對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，下面談?wù)勎規(guī)c(diǎn)體會(huì)。

一．孩子在一個(gè)階段中的表現(xiàn)，無(wú)論是進(jìn)步或退步，總有些可圈可點(diǎn)的地方。老師應(yīng)該以此為契機(jī)，多與家長(zhǎng)溝通交流。教師可以將孩子一天中表現(xiàn)最棒的地方用愉悅的語(yǔ)氣告訴家長(zhǎng)，這樣他們對(duì)教育好孩子便會(huì)充滿信心會(huì)投入更多的關(guān)注；并且會(huì)感激老師的關(guān)注，更積極配合教師的教育。

二．善于觀察，及時(shí)把握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的不良苗頭，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作或微妙的神情，都可折射出學(xué)生的心理。教師要善于在了解學(xué)生的思想狀況及行為表現(xiàn)情況的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生將要發(fā)生和可能發(fā)生的思想問(wèn)題和行為傾向進(jìn)行預(yù)測(cè)防范，把工作做在前頭，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)權(quán)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，交換解決問(wèn)題的意見(jiàn)，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

三．在與家長(zhǎng)交流時(shí)，老師要善于傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲，從家長(zhǎng)身上獲取豐富信息，了解家長(zhǎng)的價(jià)值觀和教育觀，從而預(yù)見(jiàn)孩子生活中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，為更有成效的溝通找到共同的支點(diǎn)。

四．做家長(zhǎng)的參謀，提升“家校溝通”的品質(zhì)。多數(shù)家長(zhǎng)都是望子成龍、望女成鳳的，他們都希望自己的孩子能遵守紀(jì)律、取得好成績(jī)，在校被老師喜歡、受同學(xué)們尊重。但現(xiàn)在的多數(shù)家長(zhǎng)自身是獨(dú)生子女，又只生一個(gè)孩子，缺少教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，很多教育方法都是道聽(tīng)途說(shuō)，經(jīng)常走一步算一步，等孩子的性格出問(wèn)題了才知道走錯(cuò)了路、用錯(cuò)了方法。老師不要對(duì)這樣的家長(zhǎng)求全責(zé)備，他們需要的是有效的指導(dǎo)和幫助。

通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我懂的如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，我將不斷更新家庭教育理念，提高個(gè)人素養(yǎng)，不斷探索，把培訓(xùn)中學(xué)到的新理念，新方法在教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn)，把我們的孩子教育成為社會(huì)有用的人才！

家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員心得體會(huì)篇六

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)的作用無(wú)可替代。然而，隨著社會(huì)的變化和家庭結(jié)構(gòu)的演變，許多家長(zhǎng)面臨著教育孩子的困惑和挑戰(zhàn)。為了幫助家長(zhǎng)更好地面對(duì)這些問(wèn)題，家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。家長(zhǎng)學(xué)校是一個(gè)為家長(zhǎng)提供教育培訓(xùn)的社區(qū)機(jī)構(gòu)，旨在提升家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)和育兒能力，以期為孩子的全面發(fā)展提供更好的支持。我最近有幸成為家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員，通過(guò)參加培訓(xùn)課程，我受益匪淺。

第二段：家長(zhǎng)學(xué)校給予我教育思維的轉(zhuǎn)變。

在家長(zhǎng)學(xué)校的課堂上，我學(xué)到了許多新的教育理念和方法。傳統(tǒng)的教育模式往往強(qiáng)調(diào)孩子的成績(jī)和能力培養(yǎng)，而忽略了情感和德育的重要性。然而，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)孩子的追求已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，人們?cè)絹?lái)越看重孩子的素質(zhì)和綜合能力。在家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)中，我了解到了情商教育的重要性，學(xué)會(huì)了運(yùn)用積極的教育方法，培養(yǎng)孩子的自理能力和交往能力。家庭教育不再僅僅是孩子接受知識(shí)和技能的過(guò)程，而是一種家庭成員之間的情感交流和共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

第三段：家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)拓了我的眼界。

在家長(zhǎng)學(xué)校的課程中，我不僅學(xué)到了關(guān)于教育的理論知識(shí)，還有很多實(shí)用的教育技巧和方法。培訓(xùn)課程通過(guò)專(zhuān)家講座、小組討論和互動(dòng)交流的形式，將許多家長(zhǎng)面臨的教育難題具體化，給予了我深思和解決的思路。在與其他家長(zhǎng)的交流中，我也從他們的經(jīng)驗(yàn)中汲取了許多寶貴的教育智慧。這些經(jīng)驗(yàn)不僅讓我看到了不同家庭的教育觀念和方法，也開(kāi)拓了我的教育眼界，讓我更加有信心面對(duì)育兒挑戰(zhàn)。

第四段：家長(zhǎng)學(xué)校讓我找到了家長(zhǎng)的身份認(rèn)同感。

作為家長(zhǎng)，我們常常陷入迷茫和焦慮中。我們不確定自己是否做得對(duì)，擔(dān)心自己的孩子是否能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。然而，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我逐漸找到了屬于自己的家長(zhǎng)方式和家庭教育的價(jià)值觀。在家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)過(guò)程中，我比較了自己的教育觀念和方法，找到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，并逐漸形成了一個(gè)全面統(tǒng)一的家庭教育理念。這讓我對(duì)自己的育兒能力有了更多的信心，也讓我更有能力去支持和引導(dǎo)自己的孩子。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

家長(zhǎng)學(xué)校是一個(gè)為家長(zhǎng)提供教育培訓(xùn)的寶貴平臺(tái)。通過(guò)參加家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，我不僅獲得了豐富的教育知識(shí)和技能，還獲得了新的思維方式和家長(zhǎng)的身份認(rèn)同感。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的孩子提供更好的教育和支持。同時(shí)，我也希望更多的家長(zhǎng)能夠加入到家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)中，共同成長(zhǎng)，共同為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員心得體會(huì)篇七

作為家長(zhǎng)的我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校里受益匪淺！聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)、老師的講課和指導(dǎo)，使我的思想有了很大的觸動(dòng)，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點(diǎn)：

在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里時(shí)常聽(tīng)老師提起：我們應(yīng)該懂得欣賞孩子，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都要及時(shí)地表?yè)P(yáng)。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽(tīng)、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“孩子，你很棒！我為你感到驕傲！”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養(yǎng)了孩子的自信心。

當(dāng)然，賞識(shí)、夸獎(jiǎng)并不意味著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛(ài)他們！或是在批評(píng)之前夸夸她的優(yōu)點(diǎn)，再指出她的不正之處。讓孩子知道發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都無(wú)須操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事，打不得，說(shuō)不得，由此一來(lái)就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂(lè)，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人。或者在接受了同學(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩！

能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣！對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。我們家長(zhǎng)要注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。另外還有培養(yǎng)孩子堅(jiān)持每天課外閱讀的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣等等。父母的言傳身教也會(huì)潛移默化地影響著孩子，所以我們?cè)谝蠛⒆拥耐瑫r(shí)，也應(yīng)該想想自己是否那樣做了。

以上幾點(diǎn)是針對(duì)我在教育自己的孩子當(dāng)中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽(tīng)了家長(zhǎng)學(xué)校幾位專(zhuān)家講解后的感言。當(dāng)然教育培養(yǎng)孩子沒(méi)有一成不變的模式，需要根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛(ài)好，作出不同側(cè)重的教育方式，需要家庭和學(xué)校的共同教育，這也是教育孩子的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。同時(shí)感謝學(xué)校、感謝老師為了我們孩子的健康成長(zhǎng)所付出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力！謝謝！

家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員心得體會(huì)篇八

近日與孩子簽一《生活和學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲合同》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《合同》），結(jié)合今日的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，也有一些零零碎碎的想法，細(xì)一總結(jié)，主要是培養(yǎng)“五種意識(shí)”，愿借此拋磚引玉：

一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師的諄諄教誨，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的言傳身教。孩子學(xué)好知識(shí)的前提要件，首先是要學(xué)會(huì)做一個(gè)為人正直，誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)他人有包容之心，勇于擔(dān)當(dāng)，懂得對(duì)爺爺、奶奶、父母和教師等感恩的人，僅有這樣，才不會(huì)沾染社會(huì)惡習(xí)，才能成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。異常是舒教師倡導(dǎo)的向長(zhǎng)輩行鞠躬禮等禮儀行為，我覺(jué)得很有必要。所以，在《合同》的第一條我就把這個(gè)寫(xiě)進(jìn)去。如果孩子在這方面做得好，要給予星（自我買(mǎi)紙動(dòng)手與孩子一齊摘成）的獎(jiǎng)勵(lì)。

“小升初”，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的“斷奶期”。孩子是“風(fēng)箏”，渴望自由飛翔，家長(zhǎng)和學(xué)校就要給她一個(gè)天空，但必須把握好手中那根線。這根“線”就是父母的正確引導(dǎo)。父母再不能大包大辦，要有意識(shí)地讓她們主動(dòng)融入同學(xué)、融入社會(huì)，用她們自我的頭腦思考問(wèn)題，提出她們的見(jiàn)解，家長(zhǎng)只作優(yōu)劣分析，把對(duì)錯(cuò)選擇權(quán)放給她們。如主動(dòng)做家務(wù)、主動(dòng)交流等，在《合同》中都給予了肯定并有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。怎樣讓孩子心甘情愿地遵守規(guī)則而不是被迫，是關(guān)鍵問(wèn)題。把父母的意志凌駕于孩子之上，即使是正確的，孩子往往也會(huì)產(chǎn)生逆反心理抗拒，孩子在這個(gè)時(shí)期渴望的是與父母能平等對(duì)話。于是，我想到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中成人的一些交往，是以合同的形式確定平等主體之間的地位，何不引入家教管理一試？我在百度里搜索了一下，沒(méi)有現(xiàn)成的，干脆自我起草了《生活和學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲合同》，其中很多都是最基本的，孩子也容易做到，給孩子看了以后，孩子十分樂(lè)意，催著我修訂完善后跟她簽字。究竟效果如何？還待后期檢驗(yàn)。相信比強(qiáng)行要求她遵守一些規(guī)章制度要好得多。

學(xué)生的主要任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)，教師和家長(zhǎng)都期望孩子學(xué)習(xí)提高。為做好配合工作，在《合同》中，我從最基本的上課舉手答問(wèn)、求教難題，到半期、期末考試，學(xué)校排行等等，都做了詳盡的要求和獎(jiǎng)懲規(guī)定，主要以獎(jiǎng)為主，懲為輔。同時(shí)，為了促進(jìn)孩子全面發(fā)展，防止高分低能現(xiàn)象，進(jìn)取鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校的各種比賽、競(jìng)賽、表演、評(píng)比等活動(dòng)，也規(guī)定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施。為配合學(xué)校管理，在《合同》中，規(guī)定了如果學(xué)校有相關(guān)要求，以學(xué)校的要求為前提，避免了互相沖突，與學(xué)校教育構(gòu)成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相得益彰。

我很欣賞南中高中部操場(chǎng)邊的一句標(biāo)語(yǔ)：“每一天鍛煉一小時(shí)健康工作五十年幸福生活一輩子”。不錯(cuò)，孩子的身體在孩子的成長(zhǎng)中顯得尤為重要，沒(méi)有一個(gè)好的身體，就沒(méi)有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中去，一切都是空談。記得以前我在一個(gè)農(nóng)村中學(xué)求學(xué)，每一天早上全校是要晨跑幾公里路的。前不久新聞報(bào)道，3000多名大學(xué)生軍訓(xùn)，就有近6000人次暈倒。所以，提議學(xué)校是否能夠采取每一天早晨孩子到校后，先晨煉至少半小時(shí)以上再進(jìn)教室早讀呢？另外在體育課上，是否可增加如中學(xué)生廣播體操等類(lèi)型的教學(xué)？而不是讓學(xué)生誰(shuí)把汗水站出來(lái)，誰(shuí)就能夠到樹(shù)蔭下休息那種教學(xué)模式！

以上五點(diǎn)拙見(jiàn)，供參考，望共勉。

家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員心得體會(huì)篇九

作為家長(zhǎng)，恐怕每個(gè)人都認(rèn)為自己是稱(chēng)職的，合格的家長(zhǎng)。因?yàn)椤疤煜聼o(wú)不是的父母”。但是在家庭教育上，究竟怎樣教育孩子，培養(yǎng)孩子，只怕我們都不知道。

1、我們只要給孩子吃喝就行，讀書(shū)學(xué)習(xí)是學(xué)校老師負(fù)責(zé)的事，忽略家長(zhǎng)在其中的重要作用。

2、孩子是我自己生養(yǎng)的，我想怎么管就怎么管，忽視孩子的內(nèi)心世界。

3、采取過(guò)去傳統(tǒng)的教育方法，家長(zhǎng)是至高無(wú)上，家長(zhǎng)的話孩子必須無(wú)條件服從，否則任意毆打漫罵，殊不知，孩子并非附屬品，他是一個(gè)獨(dú)立的人。

4、根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子，希望孩子將來(lái)去從事某種“高貴的職業(yè)”，而不懂得按素質(zhì)教育要求將孩子培養(yǎng)成“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的新人。

5、不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn)，有時(shí)把孩子當(dāng)成年人那樣對(duì)待要求。

上述種種情況表明，我們的家長(zhǎng)在家庭教育方面猶如瞎子摸象，這就需要我們行動(dòng)，努力去學(xué)好家庭教育科學(xué)知識(shí)，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培養(yǎng)成適應(yīng)新社會(huì)，造福人類(lèi)的有用之才。

1、為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動(dòng)顯示出對(duì)知識(shí)的重視與渴望，孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛(ài)。

2、培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣。

3、幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀精神，使他們將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強(qiáng)不屈的斗志對(duì)抗挫折，百折不撓。

4、教育孩子從小誠(chéng)實(shí)守信。惟有誠(chéng)信才能贏得別人的尊重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃耀。

只有當(dāng)家長(zhǎng)們懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有計(jì)劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，我們的孩子個(gè)個(gè)都會(huì)很棒。也只有在家庭教育上成功的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)。讓我們大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)稱(chēng)職家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)，愿我們的家長(zhǎng)學(xué)校越辦越紅火，再上新臺(tái)階。

家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員心得體會(huì)篇十

隨著社會(huì)的進(jìn)步和家庭結(jié)構(gòu)的變化，家長(zhǎng)育兒的方式也面臨著新的挑戰(zhàn)。為了解決家長(zhǎng)在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提高家長(zhǎng)教育的水平和能力，家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。家長(zhǎng)學(xué)校普及了很多育兒知識(shí)和教育理念，使得越來(lái)越多的家長(zhǎng)受益。然而，由于家長(zhǎng)的時(shí)間和專(zhuān)業(yè)知識(shí)有限，有些家長(zhǎng)無(wú)法參加家長(zhǎng)學(xué)校的課程。為了解決這一問(wèn)題，我們開(kāi)發(fā)了家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員心得體會(huì)下載，這是一種方便家長(zhǎng)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的方式。

家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員心得體會(huì)下載是一種通過(guò)在線平臺(tái)提供家長(zhǎng)學(xué)校課程內(nèi)容的形式。家長(zhǎng)可以在家中、辦公室或任何具有網(wǎng)絡(luò)連接的地方隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員心得體會(huì)下載有以下幾個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)。首先，學(xué)員可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自主學(xué)習(xí)，不再受課程表的限制。其次，學(xué)員可以多次重復(fù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。此外，家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員心得體會(huì)下載的課程內(nèi)容更加豐富多樣，學(xué)員可以根據(jù)自己的需求選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，深入了解自己感興趣的領(lǐng)域。

家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員心得體會(huì)下載的課程內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了孩子成長(zhǎng)的各個(gè)方面。首先，課程中包括了如何正確照顧新生兒、嬰兒的喂養(yǎng)、洗澡、睡眠等護(hù)理知識(shí)。其次，課程中還有關(guān)于幼兒教育的內(nèi)容，包括如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、如何進(jìn)行家庭教育、如何進(jìn)行親子溝通等。此外，課程還涉及了孩子的健康和安全方面的知識(shí)，包括常見(jiàn)疾病的防治、安全教育等?？傊?，家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員心得體會(huì)下載提供了全面的、實(shí)用的育兒知識(shí)，幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子。

家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員心得體會(huì)下載不僅提高了家長(zhǎng)的教育水平和能力，還帶來(lái)了許多其他益處。首先，學(xué)員可以通過(guò)在線學(xué)習(xí)與其他家長(zhǎng)交流和分享心得體會(huì)，擴(kuò)大自己的社交圈子。其次，學(xué)員可以在家主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)學(xué)校的知識(shí)，家長(zhǎng)能夠更好地理解和與孩子溝通，建立良好的親子關(guān)系。最重要的是，家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員心得體會(huì)下載為家長(zhǎng)提供了解決實(shí)際問(wèn)題的工具，讓他們能夠更好地應(yīng)對(duì)育兒挑戰(zhàn)。

家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員心得體會(huì)下載的出現(xiàn)滿足了家長(zhǎng)對(duì)育兒知識(shí)需求的同時(shí)，也為家長(zhǎng)提供了一個(gè)方便靈活的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)下載家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員心得體會(huì)，家長(zhǎng)可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高自己的教育水平和能力。未來(lái)，隨著科技的不斷發(fā)展，家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員心得體會(huì)下載將越來(lái)越普及，成為家長(zhǎng)教育的重要工具。我們相信，家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員心得體會(huì)下載的推廣和應(yīng)用，將進(jìn)一步促進(jìn)家庭教育的發(fā)展。

家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員心得體會(huì)篇十一

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼兒子今年已經(jīng)15歲了，并于去年九月份進(jìn)入了包頭二十五中七年級(jí)5班學(xué)習(xí)，參加過(guò)這次家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)之后我深有體會(huì)，知道了管理教育孩子的取舍和分析孩子的心事等等……感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠幫助許多家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū)。

通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：

參加參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。

通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，我把兒子送去學(xué)習(xí)小提琴，參加星蕾藝術(shù)團(tuán)舞蹈班學(xué)習(xí)舞蹈，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專(zhuān)心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。

通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視了孩子的個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。

總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。

家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員心得體會(huì)篇十二

古往今來(lái)的有關(guān)家教的成功事例告訴我們，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長(zhǎng)的影響。所以，做家長(zhǎng)的平時(shí)必須十分注重自我的言行舉止，十分注重對(duì)孩子的教育、引導(dǎo)。我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，期望自我的孩子茁壯成長(zhǎng)，有所作為。

我們家孫悅今年三年級(jí)了，他從入學(xué)以來(lái)，在教師和學(xué)校的共同幫忙下，很快的適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸的養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生，在著3年多的時(shí)間里，我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，他將使人終身受益。

父母喜歡看書(shū)，忘情工作，都回給孩子六下深刻印象。同是給她們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做，要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要作好。此刻孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大。有是孩子提的問(wèn)題難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們會(huì)經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū)看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)，有時(shí)孩子去運(yùn)動(dòng)也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給他檢查一遍，發(fā)現(xiàn)他字寫(xiě)的很潦草，會(huì)要求她擦了從寫(xiě)。有時(shí)候，他很不愿意，但不能心軟，得讓他記住，如果第一次做不好，要付出更多的努力。所以干事情必須要認(rèn)真，應(yīng)當(dāng)盡自我更多的努力。

此刻家長(zhǎng)都明白對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自我，最中導(dǎo)致自控本事差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫(xiě)作天分，所以我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞，記得第一次學(xué)習(xí)的時(shí)候他哭了，因?yàn)閷W(xué)跳舞是一件很吃苦的事情，第二天，他渾身覺(jué)得酸痛手舉起來(lái)也疼，我問(wèn)他還學(xué)不學(xué)，他說(shuō)還要去學(xué)，要把身體鍛煉的棒棒的必須就會(huì)成功。這次花的時(shí)間長(zhǎng)一些，看著他大汗淋漓的練著教師教的每一個(gè)動(dòng)作，我看在眼里疼在心里，他成功的做好每一個(gè)動(dòng)作我都會(huì)對(duì)他加油鼓勁。孩子也是越來(lái)越認(rèn)真，孩子小著多我說(shuō):爸爸我成功了!看著孩子燦爛的笑容，我從心底為他感到自豪，悅悅很喜歡玩具，家里的玩具也很多，此刻上學(xué)，如工他異常喜歡，我就給他預(yù)定一個(gè)目標(biāo)，完成的好就能夠買(mǎi)。這樣能夠激勵(lì)他的學(xué)習(xí)興趣也能夠改掉一些壞習(xí)慣。孩子的書(shū)包是自我整理的。他睡覺(jué)以后，我有時(shí)會(huì)檢查一下是否整齊，學(xué)習(xí)用品是否齊全，若夠沒(méi)誒有帶我會(huì)給他放進(jìn)去。事后我會(huì)提醒他要注意。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也會(huì)讓他去做。有時(shí)也幫忙大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書(shū)，并且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。

家長(zhǎng)都期望自我的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)他不喜歡的事情。如畫(huà)畫(huà)他十分喜歡從幾歲時(shí)到此刻很多年他不但興趣未減，反而把它當(dāng)成生活的一部分不可分割，這是他純真，稚氣的思想最好宣揚(yáng)的圣地，看著孩子畫(huà)的動(dòng)物，花草樹(shù)木，神志各異，表現(xiàn)方式靈活表達(dá)意思明確。我會(huì)有一種開(kāi)心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了，做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真，對(duì)社會(huì)有用的人。

教師如果布置了需要家長(zhǎng)配合的作業(yè)，我都要認(rèn)認(rèn)真真地與孩子一齊完成。需要翻閱書(shū)籍的就去看書(shū)，需要上網(wǎng)搜集或是下載的資料也都按時(shí)完成。女兒要做手抄報(bào)，我就上網(wǎng)幫忙她搜集資料，與她一齊設(shè)計(jì)版面，陪著她一向做完。學(xué)校里的書(shū)香學(xué)?；顒?dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一齊讀書(shū)，我就每一天床頭上放上一本書(shū)，孩子也跟著學(xué)，睡覺(jué)前我們母女倆一齊讀上一會(huì)書(shū)，從此賈長(zhǎng)逸也養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。暑假里的每一天早晨，我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園，在山頂上，我給女兒讀上一個(gè)名人故事再回家。

從孩子四歲起，我就讓她學(xué)習(xí)舞蹈，目的不是讓她長(zhǎng)大成為一個(gè)舞蹈家，而是要培養(yǎng)她的氣質(zhì)。孩子從小愛(ài)圖圖畫(huà)畫(huà)，我們就給她準(zhǔn)備好水彩筆、油畫(huà)棒、彩鉛和圖畫(huà)本，買(mǎi)了與繪畫(huà)有關(guān)的書(shū)，并且給她報(bào)了美術(shù)繪畫(huà)班。在她六歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)電子琴，去年她又十分期望學(xué)鋼琴，于是我又給她找了鋼琴教師，家里買(mǎi)了一架鋼琴。多方面的培養(yǎng)使賈長(zhǎng)逸有很多展示才藝的機(jī)會(huì)，學(xué)校舉辦才藝大賽時(shí)她一個(gè)人就報(bào)過(guò)六項(xiàng)，并且都獲了獎(jiǎng)，這讓她越來(lái)越自信，學(xué)習(xí)的勁頭也越來(lái)越足。

良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個(gè)孩子都能夠發(fā)出自我最耀眼的光芒。

家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員心得體會(huì)篇十三

家長(zhǎng)學(xué)校一直以來(lái)都是為了幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子、提高自己育兒水平而設(shè)立的。家長(zhǎng)學(xué)校提供了各種各樣的課程和培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)們能夠?qū)W習(xí)到更多有關(guān)育兒的知識(shí)和技巧。作為一名家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員，我在此分享一下自己的心得體會(huì)，希望能夠給其他家長(zhǎng)帶來(lái)些許幫助。

首先，家長(zhǎng)學(xué)校的課程種類(lèi)豐富多樣。家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程包括親子溝通、情商教育、家庭教育等等。每個(gè)課程都有著一定的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，讓家長(zhǎng)們能夠有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和提升。我曾參加過(guò)親子溝通課程，這個(gè)課程主要教授家長(zhǎng)如何與孩子更好地溝通。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)親子溝通的重要性有了更深入的了解，也學(xué)到了一些溝通技巧和方法，這對(duì)我與孩子的關(guān)系產(chǎn)生了很大的改善。

其次，家長(zhǎng)學(xué)校的授課老師經(jīng)驗(yàn)豐富。家長(zhǎng)學(xué)校的授課老師都是一些有著多年育兒經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)人士，他們有著豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，老師會(huì)以生動(dòng)的故事和實(shí)際案例為例子，讓我們更能理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，老師還會(huì)引導(dǎo)我們進(jìn)行互動(dòng)和討論，讓我們能夠更好地與老師和其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)和分享心得。通過(guò)與老師的交流與學(xué)習(xí)，我深深感受到了他們的專(zhuān)業(yè)和真誠(chéng)，也從中學(xué)到了許多育兒的智慧。

再次，家長(zhǎng)學(xué)校提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。家長(zhǎng)學(xué)校不僅僅提供課程，還有豐富的參考資料和學(xué)習(xí)資源供家長(zhǎng)們使用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可以獲取到許多教學(xué)材料、閱讀資料和參考書(shū)籍，這為我們拓寬了學(xué)習(xí)的視野，并且能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。此外，家長(zhǎng)學(xué)校還設(shè)有線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，我們可以在家里就能參與課程學(xué)習(xí)和討論，這樣更能節(jié)約時(shí)間和提高效率。這些學(xué)習(xí)資源讓我們學(xué)習(xí)的過(guò)程更加方便和高效。

另外，家長(zhǎng)學(xué)校還為家長(zhǎng)提供了交流與分享的平臺(tái)。家長(zhǎng)學(xué)校定期舉辦各種家長(zhǎng)交流會(huì)和座談會(huì)，讓家長(zhǎng)之間能夠交流和分享育兒經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這些交流活動(dòng)中，我有幸認(rèn)識(shí)了很多志同道合的家長(zhǎng)，我們相互溝通、互相鼓勵(lì)，一起成長(zhǎng)。這個(gè)平臺(tái)不僅讓我們能夠了解到更多不同家庭的育兒經(jīng)驗(yàn)，也能夠給我們提供更多的思路和啟發(fā)。在這里，我從其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了很多寶貴的東西，也確信自己不再孤單，有了更多的支持和理解。

總而言之，家長(zhǎng)學(xué)校是一個(gè)讓家長(zhǎng)們能夠?qū)W習(xí)和成長(zhǎng)的地方。通過(guò)課程學(xué)習(xí)、老師引導(dǎo)、學(xué)習(xí)資源的提供以及與其他家長(zhǎng)的交流與分享，我們能夠更好地提高自己的育兒能力，更好地教育、引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。作為一名家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員，我深深感受到了這里的溫暖和力量，我相信在這個(gè)大家庭中，我們會(huì)共同邁向更美好的未來(lái)。希望更多的家長(zhǎng)能夠加入進(jìn)來(lái)，與我們一同成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員心得體會(huì)篇十四

時(shí)間像浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江一樣奔騰不息，時(shí)間像離弦的箭從耳邊奔馳而過(guò)，時(shí)間像萬(wàn)馬奔騰似地以迅雷不及掩耳之勢(shì)奔向遠(yuǎn)方。電閃雷鳴，暴風(fēng)驟雨，那是在小學(xué)時(shí)，爸爸開(kāi)完家長(zhǎng)后，臉陰沉沉的回了家。臉色由紅轉(zhuǎn)到黑，由黑轉(zhuǎn)到紫，由紫轉(zhuǎn)到青。眼里閃耀著一種生氣的目光，盛氣凌人地瞪著我。家里一片寧?kù)o，即使一根針掉到地上也能聽(tīng)見(jiàn)。爸爸越來(lái)越生氣，好像就要發(fā)生一場(chǎng)大爆炸似的，最終他大喊一聲：高浩斌，你上課記錄怎么這么差，有多動(dòng)癥嗎？話音沒(méi)落，巴掌便像驟雨般落了下來(lái)。打得我嚎啕大哭，淚水蒙住了眼睛，在燈光下一閃一閃的?！拔腋嬷愣嗌俦榱?，要好好用學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才是走向勝利的唯一捷徑。”爸爸一邊說(shuō)一邊狠狠地盯著我，我的淚水就像斷了線的珠子嘩嘩地流了下來(lái)，眼圈紅紅的。“唉，我發(fā)誓，以后我肯定仔細(xì)學(xué)習(xí)?！标?yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，又是一次家長(zhǎng)會(huì)，每個(gè)同學(xué)都在靜默地為自己祈禱，祝愿自己不會(huì)挨罵；還有的同學(xué)驚慌的在胸口劃十字，求上帝保佑。只有我別出心裁，毫無(wú)顧慮，信念百倍。就在這時(shí)，爸爸也笑容可掬地回來(lái)了?？磥?lái)我的努力得到了回報(bào)。爸爸說(shuō)：“浩斌不錯(cuò)，但還要努力呦?！蔽遗d奮的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里美滋滋的.。

“唧唧”，外面又傳來(lái)了小鳥(niǎo)的鳴叫聲。出門(mén)一看，外面天色正好，空氣無(wú)比清爽。我的心與大自然相得益彰，都顯得無(wú)比安逸。

啊，讓我們努力的學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯；學(xué)習(xí)是走向勝利的唯一光明大道。讓我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，為我們美妙的將來(lái)而奮斗吧！