最新班會課心得體會范文(優(yōu)秀19篇)

心得體會是對一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)和工作的總結(jié)，是我們?nèi)〉眠M(jìn)步的重要一環(huán)。有哪些方法和技巧可以幫助我們寫一篇較為完美的心得體會？小編精選了一些經(jīng)典的心得體會范文，供大家學(xué)習(xí)、借鑒。

班會課心得體會篇一

羅老師這節(jié)班會課是面對普通班的實情，主持開的“逆境成才”的班會課。

從內(nèi)容來看，分為三部分。首先是學(xué)生目前面臨的困境：心理困境、人際交往困境、學(xué)習(xí)困境。然后讓學(xué)生討論如何逐一解決這些困難，相互探討方法。最后由老師站在成人的角度、老師的角度，給學(xué)生提出建設(shè)性的建議。學(xué)生在開班會前就給老師寫了目前面臨的困境，老師也搜集了相當(dāng)多的相關(guān)素材，且素材都是結(jié)合學(xué)生實際的，接地氣的內(nèi)容?？梢?師生都準(zhǔn)備相當(dāng)充分。為這堂班會課的高效創(chuàng)造了前提條件，事實也證明這是一堂高效班會課，學(xué)生參與度很高，收獲很大。

羅老師這節(jié)班會課可謂是感情真摯，真情流露。不管是從對學(xué)生的了解程度，還是語言語調(diào)的聲情并貌，抑揚頓挫。都是站在一個師長的角度、甚至是母親的角度進(jìn)行傳道授業(yè)，給學(xué)生提出沖破困境的建議和方法,而且很貼合學(xué)生實際。特別是展示出家長致學(xué)生的一封信，更是對學(xué)生有很大的心靈觸動。處處體現(xiàn)真情、真摯二詞。

羅老師氣定神閑信手拈來不時激起一個個浪花，她那淺唱低吟或手舞足蹈或激昂文字不僅令學(xué)生陶醉、癡迷更讓我連聲贊嘆這樣的功底豈是一日可為。羅金帶老師班會課中的娓娓道來讓我學(xué)到了許多，讓我感受到了教師的`語言竟有如此之魅力它能深入學(xué)生的心靈深處。羅老師親切、自然看似平淡卻彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。如此，因羅老師功底非常深厚，班會課上才能揮灑自如。這些，都是本人目前望塵莫及。

1羅老師在班上提出的，、勤一一早到校，勤讀書；靜一一閉上口，靜下心；2忍一一忍耐心，憂患心;有一一有計劃，有總結(jié)；思一一多思考，多提問。、四要一一獨立互助，嚴(yán)謹(jǐn)踏實、堅持到底、心懷大志。四不要一一不放縱、不懶惰、不逃避、不放棄。這些都是她提出的根據(jù)班上實際情況升級版的班級要求。因此，很注重細(xì)節(jié)，與時俱進(jìn)。最后，播放視頻《我們和你在一起》、詩歌《心燈》和歌曲《風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰》，既體現(xiàn)出羅老師的與時俱進(jìn)，詩歌也體現(xiàn)出羅老師作為語文老師的才華。

總得來說，通過這次聽的班會公開課。它豐富了我的班主任經(jīng)驗和班主任管理方法，給我的班主任工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課是教師成長的一條捷徑。今后我將通過這條捷徑獲得更多的經(jīng)驗來幫助我更好地完成班主任工作。

班會課心得體會篇二

近年來，班會團課成為了學(xué)校教育中不可或缺的一部分。通過班會團課，老師們可以對學(xué)生進(jìn)行思想教育和品德培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。經(jīng)過一段時間的參與和體驗，我對班會團課有了更深入的了解，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。

首先，班會團課是培養(yǎng)集體意識的重要途徑。在班會團課中，老師會組織學(xué)生進(jìn)行各種團隊建設(shè)活動，如小組合作、集體游戲等，從而使學(xué)生們增強團隊意識和集體責(zé)任感。我曾參與過一次班會中的小組合作任務(wù)，我們小組的任務(wù)是在規(guī)定時間內(nèi)完成一張海報。通過這次合作，我深刻地體會到了集體的力量，每個人的付出都對團隊的成績有著重要的影響。這次經(jīng)歷讓我明白了集體合作的重要性，并明白了只有團結(jié)一心才能做成一件事情。

其次，班會團課是培養(yǎng)學(xué)生溝通能力和表達(dá)能力的重要方式。在班會團課中，老師會組織學(xué)生進(jìn)行一些小型座談會或演講比賽，讓學(xué)生們有機會表達(dá)自己的想法和觀點。這對于培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和思維邏輯非常有幫助。曾經(jīng)，我參加了一次班會中的小組座談會，我們小組圍繞某一話題進(jìn)行了熱烈的討論。每個人都有機會發(fā)表自己的意見，而且要求能夠清晰有條理地表達(dá)觀點。通過這次經(jīng)歷，我學(xué)會了更加自信和準(zhǔn)確地向他人表達(dá)自己的觀點，這對我來說是一種很大的成長。

再次，班會團課是培養(yǎng)學(xué)生合作和競爭意識的有效途徑。在班會團課中，老師會組織各種形式的集體活動，如團體比拼、辯論賽等。這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，同時也能激發(fā)學(xué)生的競爭意識，使他們在競爭中不斷進(jìn)步。我曾經(jīng)參加過一次班會中的學(xué)科知識競賽，我所在的小組與其他小組進(jìn)行了激烈的角逐，每個人都努力發(fā)揮自己的特長，團隊協(xié)作力量得到了最好的發(fā)揮。通過這次競賽，我深刻地體驗到合作和競爭的重要性，并明白了合作和競爭可以相輔相成，使個人與團隊都能夠得到發(fā)展。

最后，班會團課是培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任感的有效途徑。在班會團課中，老師會給予學(xué)生一些組織和管理的機會，讓學(xué)生們體驗領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任和樂趣。我曾擔(dān)任班會上的小組長，負(fù)責(zé)組織小組成員完成一項任務(wù)。在這個過程中，我學(xué)會了如何調(diào)動團隊成員的積極性，如何統(tǒng)籌安排時間和資源，如何解決團隊中出現(xiàn)的問題等。通過這次經(jīng)歷，我不僅學(xué)會了領(lǐng)導(dǎo)和管理的技巧，更明白了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的責(zé)任感以及承擔(dān)責(zé)任所帶來的成就感。

綜上所述，班會團課無疑是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。通過參與班會團課，我深刻體會到了集體意識、溝通能力、合作與競爭意識、領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任感的重要性。這些品質(zhì)將伴隨我終身受益，讓我成為一個更加全面發(fā)展的人。因此，班會團課對于每一個學(xué)生來說都是一種寶貴的經(jīng)歷，我們應(yīng)該積極參與其中，用心體會其中的樂趣和價值。

班會課心得體會篇三

班會課在教育教學(xué)中具有重要作用。如何上好班會課，怎樣讓班會課有主題、有新意等，一直是我們班主任深思的問題。總結(jié)上周工作得失，布置今周工作；表揚好人好事，批評不良現(xiàn)象這幾乎成了班會課的“家常菜”，能否把這些“家常菜”盡可能在平時“消費”掉，而不要全部端到班會課上來，班會課能不能盡可能上一些“山珍海味”？如何告別班會的沉悶，創(chuàng)造靈活而收效顯著的班會，我談?wù)勎业淖龇ê腕w會。

開學(xué)之初我們就要制定德育教學(xué)的計劃和安排。班會課就如我們的日常教學(xué)一樣不能流于形式，要精心備好課，確定每一堂課的具體內(nèi)容和需要組織的人員，還要做到充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把班會課的時間還給學(xué)生。例如，在本學(xué)期，我確定了《認(rèn)識毒品，珍愛生命》、《如何規(guī)劃自己的人生》、《學(xué)會感恩身邊的人》等內(nèi)容。

班會課中應(yīng)該騰出適當(dāng)?shù)臅r間和設(shè)置適當(dāng)?shù)脑掝}，鼓勵學(xué)生發(fā)言和提問，讓學(xué)生談看法、談意見。這樣做，既可使學(xué)生進(jìn)行自我教育，又可使教師針對學(xué)生的思想實際，有的放矢地加以引導(dǎo)和總結(jié)，真正解決學(xué)生的思想困惑。

例如，上學(xué)期我在上《細(xì)節(jié)決定成敗》主題班會課時，并沒有先論述細(xì)節(jié)的重要性，而是先讓學(xué)生自己上講臺暢所欲言，談?wù)勛约浩綍r的哪些細(xì)節(jié)讓自己取得過成功，或者哪些細(xì)節(jié)自己沒有做好而失敗過。最后我再進(jìn)行總結(jié)。實踐證明，這種師生課堂溝通式、對話式、討論式、講故事后說理的教學(xué)方式，能夠取得較好的教學(xué)效果，也受學(xué)生的歡迎。

班會課是學(xué)校德育工作的主陣地之一，學(xué)生是“積極的組織者、具體的主持者和熱心的參與者”，而教師是“課前的策劃者、技術(shù)的指導(dǎo)者和熱心的參與者”。應(yīng)把班會課還給學(xué)生，把班會課變成學(xué)生自我教育、自我反省的活動課，充分激發(fā)學(xué)生的組織能力和自我教育能力，讓學(xué)生當(dāng)一回“主人”，而不是教師包辦一切、包講一切?？傊?，教師應(yīng)該多與學(xué)生平等溝通，相互尊重，要視學(xué)生為主體，使學(xué)生思想政治工作不斷創(chuàng)新有效，使我們的班會課上的有聲有色。

班會課心得體會篇四

感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人事物;感恩，讓我們在漸漸平淡麻木了的日子里發(fā)現(xiàn)生活本是如此豐厚而富有;感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運的饋贈與生命的激情。

伴隨著感恩教育主題班會的結(jié)束，心中的確寬敞了許多也想到了很多。每當(dāng)看到學(xué)生發(fā)自肺腑的文章，聽到他們飽含深情地表達(dá)對父母、老師、同學(xué)的感激之情時，尤其是當(dāng)家長留下真誠的眼淚、學(xué)生能自省得傷心，同學(xué)們相處得更加融洽和諧時……內(nèi)心一次又一次的受到觸動，自己心中便有了些寬慰。我們還抱怨什么，再累再忙，當(dāng)看到這些時，就足夠了。

作為教師在教育教學(xué)過程中，也要懷有一顆感恩之心。無論是對待工作的態(tài)度，同事之間的相處，還是面對學(xué)生，我們不應(yīng)抱怨，而應(yīng)感謝。是他們讓我們在嘔心瀝血地從事著平凡的工作，并在平凡中收獲諸多的感受和快樂。我們要學(xué)會感恩我們的親人，感恩與我擦肩而過的陌生人。我們的親人，在生活中給與我們默默無聞的支持;在精神上給予我們最大的鼓勵。感謝那些與我萍水相逢的人，是他們的一個微笑、一個眼神，讓我疲倦的身心得到了放松，讓我更有勇氣、更有信心去面對今后的日日夜夜。

感謝生活中的每一次成功、每一次失敗，每一次興奮、每一次失落。是這些生活中瑣事，才使我的生活更豐富、更精彩。讓我悟出了更多生活的真諦。

讓我們滿懷感恩之心，伸開雙手去擁抱每個清晨的第一縷陽光，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。我相信，我們會快樂一生。

感恩是人生的一堂必修課。讓我們每一個人都學(xué)會感恩吧!學(xué)會感恩，我們就會對這世界充滿愛戀和感激，就會懂得尊重他人，尊重每一份平凡的崗位和勞動，就會覺得心態(tài)的平和，生命的燦爛，生活如此美好。

分析一下班會課的歷史和現(xiàn)狀，不難看出，班主任老師對班會課往往“操心”太多，放得不夠，而要想使班會活動發(fā)揮它的教育作用，真正成為學(xué)生自我教育的活動，取得教育實效，就唯有把班會的自主權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為班會的主人，提高學(xué)生在班會活動中的參與度。班主任要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，給以適當(dāng)?shù)狞c撥、指導(dǎo)，而具體的工作要讓班委會發(fā)動全體學(xué)生一起去做。一次有益的班會活動，它的教育性是貫穿于準(zhǔn)備、開展這整個活動過程中的。

首先，讓學(xué)生圍繞學(xué)校教育中心自己確定班會內(nèi)容，要求人人獻(xiàn)計獻(xiàn)策，如果被采納利用，就授予“班級小主人”的稱號?？梢哉f學(xué)生的智慧是無窮的。比如：圍繞如何開展勞動教育，學(xué)生在班主任的引導(dǎo)下，提出了許多活動內(nèi)容，有進(jìn)行家務(wù)勞動的“今天我當(dāng)家”和“家庭勞動卡”活動，有自我服務(wù)方面的勞動技能競賽和包餛飩、野炊等勞動，也有關(guān)心他人的“為小弟弟小妹妹包書皮”、為老師做椅墊活動。還有服務(wù)社會的打掃公共場所，擦欄桿等公益勞動，可謂全面周到，豐富而充實。又比如：學(xué)生圍繞“知我家鄉(xiāng)，愛我家鄉(xiāng)”教育，提議讀《吳江英烈》。學(xué)生們分成小組尋找知情老人，了解家鄉(xiāng)英烈的故事，我和班委會一起設(shè)計了一堂生動的班會課--吳江英烈知多少。后來，這個班會活動獲得了江蘇教育雜志社舉辦的“三熱愛班隊活動”征文三等獎。可見，發(fā)揮了學(xué)生自主性和創(chuàng)造性的班會活動是卓有成效的。

其次，讓學(xué)生組織主持整個活動過程，從內(nèi)容的選擇，節(jié)目的編排，程序的安排以及串聯(lián)詞的寫作，全部交給學(xué)生，但老師始終參與，做好“扶”和“導(dǎo)”的工作。記得學(xué)校開展主題班會評比的時候，我班選定了“夸夸我們的家鄉(xiāng)”這個主題，方案確定，同學(xué)們紛紛行動起來，有走訪老人、了解家鄉(xiāng)歷史的;有拍攝照片反映古鎮(zhèn)新貌的;有搜集圖片資料、名勝古跡材料的……更讓我記憶猶新的是我和學(xué)生一起“創(chuàng)作”快板，“改編”了有關(guān)歌詞，使這個活動自編自導(dǎo)自演，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，收到了良好的教育效果。又比如：為了祭掃革命烈士墓，學(xué)生人人自制了小白花、小花環(huán)，人人讀一個革命烈士故事。有了人人參與的活動準(zhǔn)備，活動時對先輩們的崇敬之情就油然而生了。班會活動讓學(xué)生積極參與，極大地激發(fā)了學(xué)生對班集體的認(rèn)同、理解和創(chuàng)造性并因積極投入而得到了成功的體驗。

今天我們班召開了一場關(guān)于大學(xué)生心理健康的主題班會。本次班會由心理情景劇、“專家”講心理、dv播放等很多有趣而有意義的環(huán)節(jié)組成，其中給我映像最深的是dv播放環(huán)節(jié)。

dv播放環(huán)節(jié)主要是通過dv播放的方式來對我們大學(xué)生在日常生活中的一些不健康心理的展現(xiàn)于揭露，再結(jié)合同學(xué)們的積極發(fā)言從而達(dá)到及時糾正、預(yù)知與了解相關(guān)知識的目的。這樣一來不僅將心理健康這一嚴(yán)肅的主題活躍化為大家提供了一個正視自己心態(tài)的機會，更加重要的是在3段dv的創(chuàng)作與錄制的過程中、通過這些有趣而有意義的合作拉近了同學(xué)心與心之間的距離，加強了整個班集體的凝聚力與向心力。

這一環(huán)節(jié)中主要體現(xiàn)了沉迷網(wǎng)游、自戀等心理問題，同學(xué)們的精彩表現(xiàn)以及動畫制作的詼諧幽默都將將此次班會推向了高潮。博得了觀眾和評委的一致好評。

班會課心得體會篇五

x月xx日，我有幸參加了全國第六屆班會課評選的聽課活動，那一節(jié)節(jié)課教師和學(xué)生的出色表現(xiàn)令我們難以忘記，授課時也展現(xiàn)出教師先進(jìn)的育人理念，可以看出班主任對自己班級學(xué)生平時的培養(yǎng)和教育，也可以看到這些班主任日常班級管理水平很高。通過這次班會課觀摩，我覺得班主任老師平時在學(xué)生身上要下功夫，讓每一分努力最后都體現(xiàn)為學(xué)生的健康成長。這次觀摩我覺得有以下幾方面值得我們學(xué)習(xí)。

在此次班會課展示中，班主任老師能夠關(guān)注德育的主體，即學(xué)生。班會內(nèi)容的選擇都能緊密貼近學(xué)生的生活。比如外省市的教師也借助上課班的學(xué)生親身經(jīng)歷的事作為素材，讓學(xué)生明白我們?yōu)槭裁匆v誠信；有的教師創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生表演，在具體的事件中教給學(xué)生如何做到講誠信；還有的教師讓學(xué)生說說喜歡和什么樣的同學(xué)玩，突出誠信的重要；還有很多班主任的講話都能緊密結(jié)合自己班級實際，對學(xué)生的行為有實際的指導(dǎo)價值。總之，正因為班會的素材來自學(xué)生的生活，解決生活中的實際問題，班會才更有實效。

多數(shù)班會能根據(jù)學(xué)生的年齡特點、興趣、特長等，編排節(jié)目，表現(xiàn)形式多樣。通過小品、做游戲、唱歌、才藝展示、情景劇等孩子們所喜聞樂見的形式，深入淺出的說明道理。有的班主任還采用了學(xué)生真人拍攝的視頻資料，很生動、具體。因為班會上的活動形式能夠吸引學(xué)生，學(xué)生內(nèi)心充滿了參與的渴望與激情，教育效果很好。

我們開班會的目的是要讓活動的主題深入學(xué)生的內(nèi)心，實現(xiàn)心靈的內(nèi)化和行為的自律。很多班主任將班會延伸到班會前。例如，提前讓學(xué)生收集關(guān)于誠信的故事或新聞、班里的真人真事；組織學(xué)生出誠實主題小報等；他們還特別注重班會后的延伸，教育主題在學(xué)生身上的落實和體現(xiàn)的情況，要繼續(xù)跟蹤，關(guān)注學(xué)生在班會后行為和思想上的變化，及時評價鼓勵，鞏固班會的教育成果。

班會課都是以促進(jìn)學(xué)生成長為目標(biāo)的，只要我們的學(xué)生在班會上有了真切的感受，努力用心，明白了道理，并能指導(dǎo)自己的行動，實現(xiàn)班會主題的內(nèi)化，這就是一節(jié)成功的班會。所以擁有育人智慧的班主任都要關(guān)注育人的效果，體現(xiàn)班主任老師平時管理中的寬容和民主。班會都是在積極、愉悅、興奮、成功的體驗中完成的，這對于學(xué)生來說就是收獲。

班會課心得體會篇六

在車行道上，有一條一條用白色直線連成的“走廊”，這就是人行橫道，它是專門為行人橫過馬路而漆劃的。駕駛員看見人在人行橫道內(nèi)行走就會減速慢行，所以行人在人行橫道內(nèi)過馬路比較安全。

在城市交通繁忙的路口，因來往行人和車輛特別多，為了保證行人的安全和車輛的暢通，架設(shè)了雄偉美觀的人行天橋，行人在人行天橋上過馬路最安全。

道路交通信號分為：指揮燈信號、車道燈信號、人行橫道燈信號、交通指揮棒信號、手勢信號。簡介如下：

1、指揮燈信號。

綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行的車輛和被放行的行人通行;。

紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行。

綠色箭頭燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛按箭頭所示方向通行;。

黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。

右轉(zhuǎn)彎的車輛和t形路口右邊無橫道的直行車輛，遇有前款二、三項規(guī)定時，在不妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。

前兩款規(guī)定亦適用于列隊行走和趕、騎牲畜的人員。

2、車道燈信號。

綠色箭頭燈亮?xí)r，本車道準(zhǔn)許車輛通行;。

紅色叉形燈亮?xí)r，本車道不準(zhǔn)車輛通行。

3、人行橫道燈信號。

綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過人行橫道;。

綠燈閃爍時，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，可以繼續(xù)通行;。

紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。

道路交通隔離設(shè)施是公安交通管理部門在城市道路上用一定的建筑材料制作的物體，用來分隔車輛與車輛、行人與車輛，使它們都按規(guī)定的路線通行。道路交通隔離設(shè)施包括綠化隔離帶，行人護(hù)欄和隔離墩。行人護(hù)欄安裝在人行道外側(cè)、非機動車道和人行道之間，用來保護(hù)行人在人行道上行走的安全，防止行人亂穿馬路或走到慢車道上去。禁止行人跨、鉆行人護(hù)欄，以防發(fā)生意外。

隔離墩由水泥混凝土墩和焊管連接而成。安裝在快慢車道之間的為中心隔離墩，用來分隔上、下行車道。設(shè)置隔離墩，有利于分道行駛，各行其道，確保安全暢通。

在放學(xué)路上，要遵守紀(jì)律排好隊，在教師的護(hù)送下，有秩序地在人行道上行走。過馬路時，要走人行橫道。我們走路要走人行道。在沒有人行道的地方，應(yīng)靠路邊行走。走路時，思想要集中，不能一邊走一邊玩?；蛞贿吙磿荒苋宄扇翰⑴判凶?，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。

集體外出活動，要有教師的帶領(lǐng)，排成兩列縱隊，在人行道上行走。不要隨便離開隊伍。不要在隊伍里你推我拉，嬉戲打鬧。不做妨礙交通安全的事，不在交通擁擠的地方集隊、停留，以免影響他人通行。過公路時，應(yīng)走人行橫道。在沒有人行橫道的路段要看清路面情況，在沒有車輛行駛時，抓緊時間通過。

城市道路復(fù)雜，車輛繁多，由于兒童缺少生活經(jīng)驗，應(yīng)變能力差，《中華人民共和國道路交通管理條例》明確規(guī)定：“12歲以下的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車?！?/p>

根據(jù)醫(yī)學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)資料分析表明，一個人的發(fā)育期通常要滿十二、十三歲，才能初步達(dá)到上述最低要求。因此交通規(guī)則從保障少年兒童的安全出發(fā)，規(guī)定十二周歲以下兒童不準(zhǔn)騎車。

在道路上騎自行車，必須集中思想，雙手把住龍頭。要在非機車道內(nèi)行駛，不準(zhǔn)駛?cè)霗C動車道。轉(zhuǎn)彎時，需看清來往車輛，伸手示意，不能突然猛拐。

有一些同學(xué)隨便玩弄停著的汽車，甚至在道路中間攔車、追車、吊車，向車輛駕駛室投擲石塊，以此作樂。其實這是十分危險的舉動，最容易造成事故，也不道德。

1.多看一眼，安全保險，多防一步，少出事故。

2.未正確佩戴防護(hù)用具品，謝絕入內(nèi)。

3.維護(hù)交通安全關(guān)愛生命久遠(yuǎn)。

4.穿行鬧市想一想，小心行人和車輛。

5.出了車禍速報警救死扶傷見真情。

6.高速公路行駛適速。

7.雨霧天氣想一想，防滑要把車速降。

8.倒車之前想一想，注意行人和路障。

9.交通安全要記牢;路口要看信號燈，紅燈停止綠燈行;過街要走斑馬線，或走天橋地下道;走路要走人行道，騎車不進(jìn)汽車道。

10.車安全要注意，遵守秩序要排隊;手頭不能伸窗外，扶緊把手莫忘記。

11.母念妻等嬌兒盼愿君平安把家還。

12.賭，敗家的源頭酒，肇事的禍?zhǔn)住?/p>

13.高速路，車速快，行人進(jìn)入易傷害。

14.莫道行車易違章難平安。

15.牛馬車，靠右走，交叉路口要牽行;趕牲口，放牛羊，上路行走不安全。

16.會車之前想一想，先慢后停多禮讓。

17.黑車貨車不能上，人身安全沒保障;無證駕駛違交法，購車要辦車牌照;交通法規(guī)是個寶，走路行車要記牢;生命人人都珍惜，安全健康最重要。

18.停車之前想一想，選擇地點要適當(dāng)。

19.不帶人，不超載，安全騎車不圖快;出遠(yuǎn)門，乘汽車，不坐超員超載車。

20.自行車前想一想，中速行駛莫著忙。

1、過馬路，仔細(xì)瞧，確認(rèn)安全才通行。

2、樹立企業(yè)安全形象，促進(jìn)安全文明生產(chǎn)。

3、候車要在站臺上，文明乘車講禮貌。

4、這里有只電老虎，靠近會傷人。

5、為了行車保安全，不與司機閑話聊。

6、生命只有一次，安全伴君一生;。

7、拖拉機，低速車，只拉貨物禁載客。

8、提高安全意識，倡導(dǎo)文明風(fēng)尚;。

9、喝酒時候想一想，酒后駕車事故釀。

10、安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹;。

11、隔離護(hù)欄不翻爬，發(fā)生事故受傷害。

12、消防設(shè)施，器材和標(biāo)志不得移位;。

13、安全科學(xué)技術(shù)也是第一生產(chǎn)力;。

14、這里物品很危險，存儲使用要小心;。

15、安全一個人，幸福一家人;。

16、生命至高無上，安全責(zé)任為天;。

17、臨時停車想一想，選擇地點要妥當(dāng)。

班會課心得體會篇七

近年來，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給我們的學(xué)習(xí)方式帶來了非常大的便利，班會和網(wǎng)課成為了我們學(xué)生日常生活中的重要組成部分。班會可以幫助我們更好地溝通交流，共同協(xié)作，促進(jìn)大家之間的感情，增強集體的凝聚力。網(wǎng)課則可以讓我們不受時空限制地學(xué)習(xí)各種課程，并且方便我們隨時隨地地復(fù)習(xí)。在我們的學(xué)習(xí)生活中，班會和網(wǎng)課具有不可替代的重要性。

在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)重要的是掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧。我會提前準(zhǔn)備好筆記本和筆，記錄老師要點，并及時復(fù)習(xí)，這樣可以幫助我更好地理解課程內(nèi)容，并且記憶更加深刻。此外，我們可以在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料，并利用網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)，加深對課程的了解和記憶。在學(xué)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)要與老師和同學(xué)多進(jìn)行互動和交流，這樣可以幫助我們更好地理解掌握課程。通過不斷地探索學(xué)習(xí)方法，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己在網(wǎng)課上的學(xué)習(xí)成效變得更好了。

第三段：探討班會的重要性和體驗。

在班會上，我們可以集體學(xué)習(xí)，探討問題，通過組織游戲和活動，增強大家的感情和凝聚力。在這里，我們可以更好地了解同學(xué)們的生活狀況和學(xué)習(xí)情況，讓老師了解我們的需求，從而更好地幫助我們解決各種問題。班會是一個情感溝通的平臺，可以讓我們在學(xué)習(xí)的同時也增強彼此之間的感情。班會提供了一個開放的交流環(huán)境，讓我們能夠充分發(fā)揮我們的想象和創(chuàng)造力，讓我們的生活更加豐富多彩。

第四段：總結(jié)班會和網(wǎng)課對我們的幫助和意義。

班會和網(wǎng)課是我們學(xué)習(xí)生活中非常重要的組成部分，它們可以幫助我們更好地溝通交流，掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率，并且增強集體的凝聚力。班會和網(wǎng)課是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的，它們在不同的方面給我們帶來了極大的幫助和意義。對于我們每一個人來說，班會和網(wǎng)課都是寶貴的資源，我們應(yīng)該充分利用這些機會進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，不斷提高自己。

第五段：展望班會和網(wǎng)課的未來。

在未來的學(xué)習(xí)中，班會和網(wǎng)課還會通過新的技術(shù)手段得到進(jìn)一步的發(fā)展和完善，這將為我們提供更加便捷、高效的學(xué)習(xí)和交流方式。我們也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)、高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。相信在未來，我們會在班會和網(wǎng)課中收獲更多的收獲和好處。

班會課心得體會篇八

在12月7日晚聽了高二22班羅xx老師主持的主題班會課《沖破逆境，守候花開》后，感受頗深，受益匪淺。以下是我的幾點心得體會：

一、準(zhǔn)備充分，贏得高效。

羅老師這節(jié)班會課是面對普通班的實情，主持開的“逆境成才”的班會課。從內(nèi)容來看，分為三部分。首先是學(xué)生當(dāng)前面臨的困境：心理困境、人際交往困境、學(xué)習(xí)困境。然后讓學(xué)生討論如何逐一解決這些困難，相互探討方法。最后由老師站在成人的角度、老師的角度，給學(xué)生提出建設(shè)性的建議。學(xué)生在開班會前就給老師寫了當(dāng)前面臨的困境，老師也搜集了相當(dāng)多的相關(guān)素材，且素材都是結(jié)合學(xué)生實際的，接地氣的內(nèi)容?？梢?，師生都準(zhǔn)備相當(dāng)充分。為這堂班會課的高效創(chuàng)造了前提條件，事實也證明這是一堂高效班會課，學(xué)生參與度很高，收獲很大。

二、感情真摯，真情流露。

羅老師這節(jié)班會課可謂是感情真摯，真情流露。不管是從對學(xué)生的了解程度，還是語言語調(diào)的聲情并貌，抑揚頓挫。都是站在一個師長的角度、甚至是母親的角度進(jìn)行傳道授業(yè)，給學(xué)生提出沖破困境的建議和方法，而且很貼合學(xué)生實際。特別是展示出家長致學(xué)生的一封信，更是對學(xué)生有很大的心靈觸動。處處體現(xiàn)真情、真摯二詞。

三、功底深厚，揮灑自如。

羅老師氣定神閑信手拈來不時激起一個個浪花，她那淺唱低呤或手舞足蹈或激昂文字不僅令學(xué)生陶醉、癡迷更讓我連聲贊嘆這樣的功底豈是一日可為。羅金帶老師班會課中的娓娓道來讓我學(xué)到了很多，讓我感受到了教師的語言竟有如此之魅力它能深入學(xué)生的心靈深處。羅老師親切、自然看似平淡卻彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。如此，因羅老師功底非常深厚，班會課上才能揮灑自如。這些，都是本人目前望塵莫及。

四、注重細(xì)節(jié)，與時俱進(jìn)。

羅老師在班上提出的，

1、勤——早到校，勤讀書；靜——閉上口，靜下心；忍——忍耐心，憂患心；有——有計劃，有總結(jié)；思——多思考，多提問。

2、四要——獨立互助，嚴(yán)謹(jǐn)踏實、堅持到底、心懷大志。四不要——不放縱、不懶惰、不逃避、不放棄。這些都是她提出的根據(jù)班上實際情況升級版的班級要求。所以，很注重細(xì)節(jié)，與時俱進(jìn)。最后，播放視頻《我們和你在一起》、詩歌《心燈》和歌曲《風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰》，既體現(xiàn)出羅老師的與時俱進(jìn)，詩歌也體現(xiàn)出羅老師作為語文老師的才華。

總得來說，通過這次聽的班會公開課。它豐富了我的班主任經(jīng)驗和班主任管理方法，給我的班主任工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課是教師成長的一條捷徑。今后我將通過這條捷徑獲得更多的經(jīng)驗來幫助我更好地完成班主任工作。

班會課心得體會篇九

年班會課是每年學(xué)生們聚集在一起，共同交流、分享、成長的重要場合。通過班會課，我們可以了解學(xué)校最新政策、規(guī)章制度和班級最新動態(tài)，也可以借此機會宣布一些重要事項。在這一學(xué)年的班會課中，我有幸參與其中，積極參與討論與分享，從中獲益頗多。

第二段：交流與分享。

在班會課上，我們可以和同學(xué)們互動交流，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。每次班會課，老師都會設(shè)置一些話題，讓我們進(jìn)行小組討論。在小組討論的過程中，我們可以聽到不同的聲音和觀點，從而開闊了自己的思路。大家都積極參與討論，互相傾聽和尊重，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我學(xué)到了很多有關(guān)學(xué)習(xí)方法、生活技巧以及人際交往的經(jīng)驗，并且也能從中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，開拓學(xué)習(xí)思路。

第三段：關(guān)于校園文化的建設(shè)。

班會課也是學(xué)校傳播和建設(shè)校園文化的重要方式之一。在班會課上，我們經(jīng)常會進(jìn)行一些有關(guān)校園文化的活動，如主題演講、小品表演等。這些活動不僅能夠展示同學(xué)們的才藝和風(fēng)采，更能夠激發(fā)大家對校園文化的熱愛和參與。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和特長，也感受到了集體的凝聚力和集體榮譽感。這些活動不僅豐富了我們的課余生活，更促進(jìn)了班級之間的交流和合作。

第四段：加強班級管理。

班會課也是加強班級管理的有效手段。在每次班會課上，我們都會對班級規(guī)章制度進(jìn)行討論和修訂。通過這些討論和修訂，我們大家都參與了班級管理的過程中，使得規(guī)章制度更加符合班級的實際情況和需要。這不僅加強了班級的管理效果，也增強了同學(xué)們的責(zé)任心和參與感。班會課在管理上既能夠教育同學(xué)們遵守紀(jì)律，也能夠讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性。

通過參與年班會課，我深刻體會到了班會課在我們學(xué)校教育中的重要性。作為一個班級聚集的平臺，班會課為同學(xué)們提供了討論、分享和交流的機會，讓我們在學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)、相互學(xué)習(xí)。在每次班會課上，我都積極參與討論和分享，不僅展示了自己的觀點，也傾聽了他人的意見。通過班會課，我還意識到班級管理的重要性，明白班級中規(guī)章制度的意義和作用。通過這次班會課的參與，我對班級有了更深的認(rèn)識，也更加明白了集體中個體的重要性。

總結(jié)：年班會課作為學(xué)校教育中的重要環(huán)節(jié)，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)和成長起到了積極的推動作用。在班會課上，我們不僅可以交流和分享經(jīng)驗，也能夠了解校園文化和加強班級管理。通過這次班會課的參與，我不僅在學(xué)習(xí)上有了很大的收獲，也提高了自己的組織能力和管理能力。我相信，在今后的班會課中，我會繼續(xù)積極參與，為班級的發(fā)展和進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。

班會課心得體會篇十

本周一下午，我有幸來到蘇大附中高二一班，給同學(xué)們上了一節(jié)班會課。這是我人生中第一次正式踏上講臺，獨立地完成一整節(jié)課的內(nèi)容。在此之前，董老師給了我許多指導(dǎo)和建議，我循著老師的思路，在電腦前仔細(xì)琢磨著上課的細(xì)節(jié)，一個周末一轉(zhuǎn)眼便過去了?；蛟S是因為自己所學(xué)專業(yè)的特殊性，進(jìn)大學(xué)以來需要展示的時機比擬多，加上進(jìn)班一個禮拜，跟同學(xué)們也漸漸熟悉，所以我并沒有太擔(dān)憂自己會因為緊張害怕而影響了上課質(zhì)量。最終，班會課順利結(jié)束了，但是當(dāng)我坐在回家的公交車上回憶時，或者說當(dāng)我進(jìn)行到一半的時候，我便意識到了許多被忽略的問題。下面，談?wù)勎易约旱膸c認(rèn)識與心得。

首先，從班會課的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。班會課主要可分成三個環(huán)節(jié)：介紹自己和母校。介紹南京著名高校。分享理想的大學(xué)生活。上課過程中，積極運用多媒體輔助教學(xué)，圖片。視頻。文字材料一應(yīng)俱全，各種直觀素材緊扣班會主題，大大擴充了班會課的容量，也激發(fā)了同學(xué)們的積極性。

其次，從班會課的`目的與意義來講，教育性。針對性較強。因為面向的是高二新生，跟他們分享自己的大學(xué)生活，提前介紹一些著名高校以及特色專業(yè)，可以激發(fā)同學(xué)們對大學(xué)生活的期待與憧憬，從而鼓勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí)。

然后，從班會課的氣氛來講，感情真摯，氣氛融洽。在介紹自己的大學(xué)生活時，分享的都是親身經(jīng)歷的新鮮事，真切而生動，而且貼近同學(xué)們的生活，容易引起共鳴，也不會覺得有距離震撼了。

那張穿著日本憲兵服裝的幾個中國人，正站在一起合影，笑得居然還那么甜。這時，一個男生說話了：他們竟然還說‘耶’！要是平常，我們早已捧腹大笑，可在這有關(guān)于國家尊嚴(yán)的時候，誰都笑不出。我的拳頭開始握緊，越來越緊，越來越緊……要不是是照片，我一定會沖上去，去維護(hù)中國的尊嚴(yán)。再看那張，那個孩子，蹲下身來撿飯粒。我們中，誰受過這樣的罪？！那孩子并不比我們大??！看到這里，我的熱淚順著我的臉頰流下。我們?nèi)绻俪砸活D肯得基，多給孩子一分錢，那他會幸福很多。

另一張，那個男乞丐，看見記者來拍照，以為是管理人員，急忙拿出一份證件，說：我有證件，請不要趕我們走！看到這里，我哭得更厲害了。楊老師說過，乞丐，你給他一塊錢，哪怕他是騙你的，哪怕他是個富翁，但你的心會舒服多了。還有一張，說，有一個孩子要去上學(xué)，就去背80斤重的磚頭，走幾百里路去賣掉。而他為了賺多少錢你知道嗎？才3分哪！說到這里，我想對小偷。強盜等不干正經(jīng)事的人講：人家的年紀(jì)小，缺錢，但他們不會去賺昧良心的錢??！他們會一步步，腳踏實地地去干！不像你們！

下課了，我久久不離開那一幕幕。我在反思，我是否太浪費了，我是否想得太理所應(yīng)當(dāng)了？我是否…。

班會課心得體會篇十一

在12月7日晚聽了高二22班羅老師主持的主題班會課《沖破逆境，守候花開》后，感受頗深，受益匪淺。以下是我的幾點心得體會：

一、準(zhǔn)備充分，贏得高效。

羅老師這節(jié)班會課是面對普通班的實情，主持開的“逆境成才”的班會課。從內(nèi)容來看，分為三部分。首先是學(xué)生當(dāng)前面臨的困境：心理困境、人際交往困境、學(xué)習(xí)困境。然后讓學(xué)生討論如何逐一解決這些困難，相互探討方法。最后由老師站在成人的角度、老師的角度，給學(xué)生提出建設(shè)性的建議。學(xué)生在開班會前就給老師寫了當(dāng)前面臨的困境，老師也搜集了相當(dāng)多的相關(guān)素材，且素材都是結(jié)合學(xué)生實際的，接地氣的內(nèi)容?？梢?，師生都準(zhǔn)備相當(dāng)充分。為這堂班會課的高效創(chuàng)造了前提條件，事實也證明這是一堂高效班會課，學(xué)生參與度很高，收獲很大。

二、感情真摯，真情流露。

羅老師這節(jié)班會課可謂是感情真摯，真情流露。不管是從對學(xué)生的了解程度，還是語言語調(diào)的聲情并貌，抑揚頓挫。都是站在一個師長的角度、甚至是母親的角度進(jìn)行傳道授業(yè)，給學(xué)生提出沖破困境的建議和方法，而且很貼合學(xué)生實際。特別是展示出家長致學(xué)生的一封信，更是對學(xué)生有很大的心靈觸動。處處體現(xiàn)真情、真摯二詞。

三、功底深厚，揮灑自如。

羅老師氣定神閑信手拈來不時激起一個個浪花，她那淺唱低呤或手舞足蹈或激昂文字不僅令學(xué)生陶醉、癡迷更讓我連聲贊嘆這樣的功底豈是一日可為。羅金帶老師班會課中的娓娓道來讓我學(xué)到了很多，讓我感受到了教師的語言竟有如此之魅力它能深入學(xué)生的心靈深處。羅老師親切、自然看似平淡卻彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。如此，因羅老師功底非常深厚，班會課上才能揮灑自如。這些，都是本人目前望塵莫及。

四、注重細(xì)節(jié)，與時俱進(jìn)。

羅老師在班上提出的，1、勤——早到校，勤讀書;靜——閉上口，靜下心;忍——忍耐心，憂患心;有——有計劃，有總結(jié);思——多思考，多提問。2、四要——獨立互助，嚴(yán)謹(jǐn)踏實、堅持到底、心懷大志。四不要——不放縱、不懶惰、不逃避、不放棄。這些都是她提出的根據(jù)班上實際情況升級版的班級要求。所以，很注重細(xì)節(jié)，與時俱進(jìn)。最后，播放視頻《我們和你在一起》、詩歌《心燈》和歌曲《風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰》，既體現(xiàn)出羅老師的與時俱進(jìn)，詩歌也體現(xiàn)出羅老師作為語文老師的才華。

總得來說，通過這次聽的班會公開課。它豐富了我的班主任經(jīng)驗和班主任管理方法，給我的班主任工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課是教師成長的一條捷徑。今后我將通過這條捷徑獲得更多的經(jīng)驗來幫助我更好地完成班主任工作。

班會課心得體會篇十二

郴州市中小學(xué)主題班會競賽活動郴州市涌泉小學(xué)20xx年5月xx日本次活動，共聽了12節(jié)主題班會課。這些優(yōu)秀班主任的主題班會課給了我很大的啟示，也改變了我對班會課的認(rèn)識，自己感覺收獲頗多，下面簡單從三個方面闡述一下自己的心得體會。

下面簡單介紹一下自己的聽課感受。

丁兆慧老師的班會主題是階段總結(jié)表彰，主要的內(nèi)容是通過頒發(fā)了十幾個獎項鼓勵學(xué)生激勵學(xué)生，同時為規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。本次班會的主線是由學(xué)生來導(dǎo)演，班主任更多的是服務(wù)于學(xué)生。周奇濤老師的班會主題是學(xué)會溝通、走近父母。通過舉身邊的例子以及通過誦讀、學(xué)習(xí)了幾篇文章，讓學(xué)生體會父母的艱辛和對自己的期盼。對于自身存在的問題進(jìn)行總結(jié)和反思，同時強調(diào)了理解父母的必要性以及如何通過交流表達(dá)自己對父母的感激之情和回報之意。整堂班會課學(xué)生的投入程度較高，也收到了良好的效果。

李瑞杰老師的班會主題是如何增強班級的凝聚力，這是一個班級是否具有戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵所在。本次班會在《我的夢，中國夢》的旋律中開場，中間穿插了抗震救災(zāi)、嫦娥奔月的主題視頻短片，很好的為學(xué)生展現(xiàn)了團結(jié)的重要性。同時班級學(xué)生的積極發(fā)言對存在問題的直言不諱的態(tài)度以及對于班級建設(shè)的獻(xiàn)言獻(xiàn)策體現(xiàn)了學(xué)生對于班級的熱愛，這也是班級凝聚力的一種體現(xiàn)。本次班會師生圍繞主題共同探討，取得了良好的效果。

李斌老師的班會主題是勤奮、自信、行動。首先學(xué)生上臺演講并在黑板上寫出自己喜歡的一句話。然后通過小故事的形式為勤奮、自信、行動做了很好的詮釋。同學(xué)們在實例面前認(rèn)清了差距，對勤奮、自信、行動有了更深的認(rèn)識。李老師通過播放俞敏洪的視頻激發(fā)了學(xué)生的斗志，最后在劉德華演唱的《今天》中班會順利結(jié)束。

王亞峰老師的'班會主題是珍惜今天，勤奮學(xué)習(xí)。班會在小合唱《中國》中拉開帷幕。整個班會的內(nèi)容充實，形式多樣，通過播放哈佛大學(xué)圖書館的訓(xùn)言以及讓同學(xué)們積極討論發(fā)言等形式讓同學(xué)們認(rèn)清自己的位置，清楚自己的處境，讓自己能夠在高三的生活中做到勤奮、惜時，實現(xiàn)自己的理想。

雖然五位班主任的班會課主題不同（有的是表彰會，有的是總結(jié)會，有的是勵志會），年級不同（有三年級，有四年級也有六年級），但是班會課還是具有很多的共同特點，我簡單地闡述一下自己的感受。

1.學(xué)生的主體地位得到了充分的展現(xiàn)。

班會課中，每一位老師都很好的體現(xiàn)和突出了學(xué)生的主體地位，有的老師是通過讓學(xué)生主持班會進(jìn)程，有的則是充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行交流探討、積極發(fā)言來展現(xiàn)學(xué)生的主體地位。這一點是對我觸動最大的。

2.學(xué)生的參與度高，班會的效果明顯。

這些班主任的班會課都體現(xiàn)了學(xué)生的良好參與性。師生在班會課中交相呼應(yīng)。通過不同層面、不同視角的表述，很好的詮釋了班會的主題，學(xué)生的積極發(fā)言和交流和好的展現(xiàn)了學(xué)生的觀點和看法，比起那些華而不實的表演課，這樣的班會課能夠讓人學(xué)到更多東西。

3.班會的原汁原味讓人回味無窮。

班主任的班會課無疑是優(yōu)秀的，但絕不是完美的。正是因為這不完美，它才是真實的，是原汁原味的，是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。他們的班會課正切中了我們的教學(xué)和管理中存在的問題，提出了一些解決問題的辦法，也留下了很多的疑惑，正是這樣，才促進(jìn)我們的進(jìn)步，引發(fā)我們的思考和反思。

以前，我以為班會課就是班主任講，學(xué)生們聽。有必要的時候?qū)W生們認(rèn)真去記，按要求去做。學(xué)生的觀點沒有體現(xiàn)出來，更不用說參與度和主體性了。以下是我的一點思考。

把班會課上好的前提是真正地把班會課當(dāng)成是一堂課來對待。因此，要認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備材料，認(rèn)真上課，認(rèn)真反思，認(rèn)真總結(jié)。正是由于我們對于班會課的不重視才導(dǎo)致我們的班會課沒有取得應(yīng)有的效果。

2.把班會課的主角變成學(xué)生。

以往的班會課總是班主任從頭講到尾，沒有學(xué)生的參與，更沒有學(xué)生的活動，學(xué)生完全是聽眾。這種局面如果不改變就無法取得進(jìn)步。因此，我們一定要改變觀念，把話語權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生從跑龍?zhí)鬃兂芍鹘恰?/p>

班會課心得體會篇十三

近年來，班會和網(wǎng)課成為中小學(xué)教育的重要組成部分。在這個特殊的年份里，我們學(xué)生接受了一個前所未有的全新教育體驗，在家里通過網(wǎng)絡(luò)參加課程，經(jīng)常參加班會。我的班會經(jīng)驗及網(wǎng)絡(luò)課堂的學(xué)習(xí)使我意識到了許多關(guān)于教育的重要方面，如溝通、學(xué)習(xí)、人際交往和成長等。

班會是我們班內(nèi)重要的集體活動之一。我認(rèn)為班會是加強班級內(nèi)同學(xué)之間聯(lián)系的一個有效方式，它可以讓我們感覺我們是一個團隊的一部分，我們可以一起分享我們的夢想，可以一起高興或者探討問題。通過班會，我們彼此了解，建立互信，并推動我們的合作，促進(jìn)整個班級的協(xié)作精神。

網(wǎng)課作為一種臨時的替代教育方式，讓我意識到了自我教育的可能性。在這種情況下，我需要自我驅(qū)動，管理我的時間和學(xué)習(xí)計劃。我也意識到，在虛擬環(huán)境下學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)和機會，如跨越國際邊界學(xué)習(xí)，能夠自學(xué)無論什么你感興趣的學(xué)科和主題，可以通過在線學(xué)習(xí)，來豐富自己的知識和提升自己的能力。

在這種不尋常的情況下，班會與網(wǎng)課的結(jié)合，使我們班的教學(xué)變得更加豐富多彩，更容易知道班級內(nèi)的活動和進(jìn)度。不同于平常的班會，我們可以通過這個更為有效的方式，了解并參與各種主題或活動。同時，班主任的課程同樣能夠給予額外的學(xué)科幫助和策略，以及為我們提供額外的閱讀材料和有趣的視頻，并成為我們學(xué)習(xí)的參考。

第五段：結(jié)論。

總體來說，班會網(wǎng)課的體驗增強了我的溝通能力、學(xué)習(xí)能力和成長能力。此外，通過這種慣常不尋常的方式，我成為了一個更為自主的自學(xué)者。作為電子時代的一代，必須要適應(yīng)這種新式教育方法，并構(gòu)建我們的未來的培養(yǎng)模式。

在這道漫長的路上，班會和網(wǎng)課給我們提供了一種有力的支持和鼓勵，使我們學(xué)會適應(yīng)在這種特殊情況下的變化和挑戰(zhàn)。

班會課心得體會篇十四

中學(xué)特級教師丁如許是專門研究中學(xué)班會課如何設(shè)計的德育專家，一開講，他就熱情有力的指出：“生命在于運動，德育在于活動，班會課是最有魅力的德育?！苯又元毺氐慕逃腔酆陀H身實踐的豐富案例，講述了班會課的四大類型，班級例會、班級活動、主題教育課和班級會議，并詳細(xì)分析了上好班會課的七個要點：精心選題材，巧借八方力，增強知識性，增加開放性，全班齊動員，認(rèn)真寫教案，創(chuàng)造新形式。

一、是精心的選題使班會課具有魅力。要敢于選擇工作中的難題、新課，并目標(biāo)明確。如：雙胞胎兄弟的消費（“喜歡”與“消費”），十元錢怎么用（“沖動”與“計劃”），我?guī)蛬寢寔砝碡敚ā肮?jié)流”與“開源”）。

二、是要巧借八方力?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，班主任八方借力，不僅能適當(dāng)減輕自己的工作負(fù)擔(dān)，更重要的是有利于形成工作的合力。向同事借力，進(jìn)行集體備課；向班級任課老師借力，設(shè)計任課老師歡迎的班會課，任課老師也是非常寶貴的“智慧庫”；向家長借力，請家長直接擔(dān)任班會課的主講人，并經(jīng)常關(guān)心班會課；向社會借力，我們要充分利用身邊的資源，邀請當(dāng)?shù)氐娜珖?、省、市勞動模范、先進(jìn)工作者等到?！艾F(xiàn)身說法”，講述他們的人生感悟和實踐體會；要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。

三、是要增強知識性。知識的魅力使班會課更有魅力。

四、會課中的參與度，了解、分析學(xué)生的內(nèi)心想法，最重要的是要調(diào)動每個學(xué)生的積極性，使大家感到這是我們自己的活動，我們要積極參加，“一個也不能少”。

五、是要研究課結(jié)構(gòu)。主題教育課是近年來迅速發(fā)展起來的班會課的新課型，主題的選擇、確立非常重要，主題要鮮明、恰當(dāng)，重在“教育”，要運用形式多樣的教育手段，增強教育的針對性和實效性。

六、是探尋新形式。課的導(dǎo)入要精彩，一首詩、一段視頻、一個故事、一連串?dāng)?shù)字等，都可以引發(fā)學(xué)生的興趣，剖析要具體、深入，結(jié)尾要發(fā)人深省，催人奮進(jìn)。丁如許老師工作的特點是不斷創(chuàng)新。他提出在班會課上要大膽創(chuàng)造新形式：

1、學(xué)習(xí)電視、電影中的新鮮形式進(jìn)行創(chuàng)新。

2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng)新。

3、運用創(chuàng)造學(xué)的基本方法，“加一加”、“變一變”、“移一移”進(jìn)行創(chuàng)新。

4、運用多媒體技術(shù)創(chuàng)新。

5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造。他在班級中著力推行“責(zé)任班委會”；在班級成立了班級家長委員會；設(shè)立接待家長日、建立班級家庭聯(lián)系冊、建立家訪檔案、編寫家庭教育指導(dǎo)讀物等。

七、是要培養(yǎng)主持人。讓學(xué)生在活動中學(xué)主持。

八、是要傾情多投入。班會課必須以情動人。

九、是要寫好課教案。加強對班會課教案的研究，可以提高班會課的有效性。

十、是要課后再研究。要拓寬反思的渠道，如班級日記、周記、班會課總結(jié)、座談會、書面調(diào)查等，增強研究的意識。

十一、要打造代表作。通過我們精心打造的班會課，讓學(xué)生體會不一般的生活，獲得不一般的感受，產(chǎn)生不一般的見解，涌起不一般的情懷，得到不一般的體驗，從而能夠進(jìn)行不一般的人生追求。

為了進(jìn)一步提高班會課質(zhì)量，丁老師指出班主任要課后常反思，在比較中提高，多了解學(xué)生的意見；要研究新課型，上出有即時效果和長期效果的班會課。最后，丁老師勉勵全體與會者，“上好班會課是班主任的重要技能，面對‘班主任’這個‘甜蜜的苦差事’，我們要追求上出最好的班會課。讓我們一起努力，把班會課上得更好！”

本次班主任培訓(xùn)，把“上班會課”列入培訓(xùn)內(nèi)容，全體與會者，更深刻理解了班會課的重要教育意義，明確了新時代賦予班會課在目標(biāo)、內(nèi)容、形式上的新要求。講座中提出的“主題教育課”、“班級會議”、“向班級任課老師借力，設(shè)計任課老師歡迎的班會課”、“向家長借力”等等理念，為我校正在實施的德育管理小組制和班會“家常課”探索活動，提供了堅實的理論依據(jù)，也指明了探索的方向。

增強班會課的豐富性和實效性，提高班會課的質(zhì)量，班主任，任重道遠(yuǎn)。

班會課心得體會篇十五

哎，哎，哎……一聲解一聲的嘆氣聲此起彼優(yōu)，整個禮堂里彌漫的是歡樂的氣氛，只有我們班呆呆的坐在那里，不鼓掌，不出聲，只是嘆氣,只是哭。

演出終于結(jié)束了，我們班最后一個走出了禮堂。老師突然說：走，咱們先去個地方，然后再回宿舍。于是教官和老師還有我們班同學(xué)去了軍營的一個角落。大家都別哭了，其實沒事，只然而是一次演出啊，大家準(zhǔn)備過就好了，沒什么，明天的分列式才是最重要的老師在上面說著，我仿佛還能在老師臉上看到眼淚，我知道老師心理和我們一樣也不好受，再看看同學(xué)們，女生早就忍不住哭了，哭得最傷心的那幾個是為這次演出付出許多的那些人，我們付岀了那么多，給我們的卻是零。不知誰說了一聲大家都別哭了，哭也沒用了，這樣只會讓老師為難。

哎，也是，老師和我們一樣難過，我們這樣是他的一種負(fù)擔(dān)，但是心中的委屈使眼淚止不住的往下流，我背過頭去，想到整個軍訓(xùn)期間我們班受到的不平等待遇，我就憤憤不平，但是突然之間我發(fā)現(xiàn)，每一次的挫折，都促使我們這個剛組織的'班級凝聚力更加的大了，我們越來越團結(jié)了,我看著這個班級里的每一員，現(xiàn)在都在為今天的事而不平，這難道不是由于大家都更愛這個集體了嗎？顯然有許多人也覺得我們應(yīng)該更加努力，而不是在哭了。有人起頭，把我們本來要表演的節(jié)目，表演給老師，表演給教官，更表演給我們自己。隨著聲音傳遍整個軍營，我知道這時我們整個班級的心在一起。

第二天的分列式，我看到了大家的氣勢，雖然成績不理想，但我覺得夠了，我們班在一起了，班里的每一員都正在努力了。

班會應(yīng)該是為了班級越來越好而開的會，那天晚上的事情，我想是一次最好的班會，雖然沒有任何的儀式，但確實讓我們班成長了許多，這么有意義的一次班會，我最喜歡。

班會課心得體會篇十六

在xx月7日晚聽了高二xx班羅老師主持的主題班會課后，感受頗深，受益匪淺。以下是我的幾點心得體會：

羅老師這節(jié)班會課是面對普通班的實情，主持開的“逆境成才”的班會課。從內(nèi)容來看，分為三局部。首先是學(xué)生當(dāng)前面臨的困境：心理困境。人際交往困境。學(xué)習(xí)困境。然后讓學(xué)生討論如何逐一解決這些困難，相互探討方法。最后由老師站在成人的角度。老師的`角度，給學(xué)生提出建設(shè)性的建議。學(xué)生在開班會前就給老師寫了當(dāng)前面臨的困境，老師也搜集了相當(dāng)多的相關(guān)素材堂班會課的高效創(chuàng)造了前提條件，事實也證明這是一堂高效班會課，學(xué)生參與度很高，收獲很大。羅老師這節(jié)班會課可謂是感情真摯，真情流露。不管是從對學(xué)生的了解程度，還是語言語調(diào)的聲情并貌，抑揚頓挫。都是站在一個師長的角度。甚至是母親的角度進(jìn)行傳道授業(yè)，給學(xué)生提出沖破困境的建議和方法，而且很貼合學(xué)生實際。特別是展示出家長致學(xué)生的一封信，更是對學(xué)生有很大的心靈觸動。處處表達(dá)真情。真摯二詞。

羅老師氣定神閑信手拈來不時激起一個個浪花，她那淺唱低呤或手舞足蹈或激昂文字不僅令學(xué)生陶醉。癡迷更讓我連聲贊嘆這樣的功底豈是一日可為。羅金帶老師班會課中的娓娓道來讓我學(xué)到了很多，讓我感受到了教師的語言竟有如此之魅力它能深入學(xué)生的心靈深處。羅老師親切。自然看似平淡卻彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。如此，因羅老師功底非常深厚，班會課上才能揮灑自如。這些，都是本人目前望塵莫及。

羅老師在班上提出的，1、勤——早到校，勤讀書；靜——閉上口，靜下心；忍——忍耐心，憂患心；有——有方案，有總結(jié)；思——多思考。四要——獨立互助，嚴(yán)謹(jǐn)踏實。堅持到底。心懷大志。四不要——不放縱。不懶惰。不逃避。不放棄。這些都是她提出的根據(jù)班上實際情況升級版的班級要求。所以，很注重細(xì)節(jié)，與時俱進(jìn)。最后，播放視頻。詩歌和歌曲，既表達(dá)出羅老師的與時俱進(jìn)，詩歌也表達(dá)出羅老師作為語文老師的才華。

班會課心得體會篇十七

班會課是學(xué)校組織的一種重要的課程形式，旨在加強班級之間的凝聚力和交流，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和團隊合作精神。通過一學(xué)期的班會課學(xué)習(xí)，我深深體會到這種教育形式的獨特魅力和巨大意義。下面我將通過五個方面進(jìn)行闡述。

首先，班會課提供了一個讓學(xué)生更好地了解彼此、溝通交流的機會。每次班會課上，我們都會通過各種形式的活動，讓每個學(xué)生有機會展示自己的個性和才華，并了解其他同學(xué)的特長和興趣。在這樣的交流中，我們不僅培養(yǎng)了對彼此的尊重和包容，還增進(jìn)了我們之間的友誼。我記得在一個班會課活動中，我們進(jìn)行了互動問答游戲，每個人輪流提問和回答。通過這個游戲，我不僅了解了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活情況，還培養(yǎng)了我的思維能力和表達(dá)能力。同時，這些活動也為班級建立了更緊密的聯(lián)系，促進(jìn)了我們的集體榮譽感。

其次，班會課是一個了解班級管理制度的重要途徑。每學(xué)期初，我們的班會課會集中學(xué)習(xí)學(xué)校和班級的各項管理規(guī)定。通過老師的講解，我們熟悉了課程表的安排、考試制度、紀(jì)律要求等內(nèi)容。這些規(guī)定對我們的日常學(xué)習(xí)和生活有著重要的指導(dǎo)作用。而班會課還為我們提供了思考和討論的空間，我們可以就班級管理制度提出自己的建議和看法。例如，在一次班會課上，我們就班級衛(wèi)生和課堂紀(jì)律進(jìn)行了討論，提出了一些建設(shè)性的意見。這些交流不僅提升了我們的思考能力和解決問題的能力，也增強了我們對班級管理的參與意識。

第三，班會課培養(yǎng)了我們的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。在班會課中，每個人都有機會扮演不同的角色，比如主持人、記錄員、發(fā)言人等。通過這些角色扮演，我們鍛煉了自己的溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。我曾擔(dān)任班會課的主持人，這為我提供了一個鍛煉自己表達(dá)和組織能力的機會。在主持班會課的過程中，我學(xué)會了如何控制時間、組織活動，并保持良好的班級氛圍。這些經(jīng)歷不僅使我更加自信，也提升了我在日常生活中與人交往的能力。

第四，班會課是加深學(xué)生對社會問題的認(rèn)識和了解的途徑。在班會課上，我們經(jīng)常會圍繞一些熱點話題展開討論和思考，比如環(huán)境保護(hù)、個人品德、社會責(zé)任等等。通過這些討論，我們能夠更好地了解社會問題的復(fù)雜性，培養(yǎng)對社會問題的關(guān)注和責(zé)任感。例如，在一個班會課上，我們就學(xué)校周邊環(huán)境的保護(hù)提出了一些建設(shè)性的建議，并自發(fā)組織了環(huán)?；顒印＿@些活動不僅提高了我們的社會問題意識，還培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作能力和社會責(zé)任感。

最后，班會課是一種促進(jìn)學(xué)校和家庭教育合作的重要紐帶。每個學(xué)期，我們學(xué)校都會舉辦家長參觀日，邀請家長參加班級活動。這樣的活動為家長們提供了與孩子進(jìn)行面對面交流的機會，更好地了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況。同時，學(xué)校教師也通過班會課與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的情況，并與家長共同制定教育方針和目標(biāo)。這種家校合作的方式不僅增進(jìn)了學(xué)校和家庭之間的信任和理解，也更有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

總之，通過一學(xué)期的班會課學(xué)習(xí)，我深刻體會到了班會課的獨特魅力和巨大意義。它不僅幫助我們建立起緊密的班級關(guān)系，加強了學(xué)生之間的溝通和交流，還培養(yǎng)了我們的集體意識、團隊合作精神、組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，加深了對社會問題的認(rèn)識和了解，促進(jìn)了學(xué)校和家庭教育合作。相信在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將會更好地運用這些體會和經(jīng)驗，不斷提升自己。

班會課心得體會篇十八

每一次班會團課都是我與同學(xué)們共同成長的機會，也是我們互相學(xué)習(xí)、交流的平臺。這次我參加了一次特別有意義的班會團課活動，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在這次活動中的心得和體會。

在剛開始的班會團課活動中，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了團隊活動。這個活動讓我認(rèn)識到團隊的重要性。在團隊合作中，我體會到了互相信任和相互配合的重要性。每個人都各司其職，共同為實現(xiàn)目標(biāo)而努力，無私奉獻(xiàn)自己的力量。這讓我明白，只有團結(jié)一致，共同努力，才能取得最好的成果。

第三段：傾聽與表達(dá)的重要性。

在這次班會團課中，我們還進(jìn)行了一系列的主題討論。這讓我深刻體會到傾聽與表達(dá)的重要性。在討論中，傾聽他人的觀點能夠幫助我們拓寬自己的思路，開拓新的想法。同時，通過表達(dá)自己的觀點，可以讓他人理解自己的看法，促進(jìn)溝通和理解。唯有在傾聽和表達(dá)的過程中，我們才能夠相互學(xué)習(xí)，相互成長。

第四段：發(fā)現(xiàn)自己的不足。

班會團課活動中，我們進(jìn)行了一次模擬演講。這一環(huán)節(jié)讓我發(fā)現(xiàn)了自己在演講方面的不足。我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達(dá)能力、表情和身體語言不夠自信和流利。通過觀察其他同學(xué)的演講，我學(xué)到了很多關(guān)于演講的技巧和方法。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)了自己可以改進(jìn)和提高的地方。我決心在以后的學(xué)習(xí)中更加努力地學(xué)習(xí)演講技巧，提升自己的表達(dá)能力。

通過這次班會團課活動，我不僅學(xué)到了許多知識和技巧，還體會到了班級凝聚力和團隊合作的重要性。班會團課是班級活動中的重要一環(huán)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和團隊意識。通過與同學(xué)們的互動和交流，我收獲了友誼和信任。這次活動讓我更加堅信，班會團課的重要性不可低估，它是我們成長的階梯，是我們展現(xiàn)自己才能的舞臺。

結(jié)尾。

班會團課的經(jīng)歷對我來說意義非凡。通過活動中的學(xué)習(xí)和交流，我感受到了團隊合作的力量，提高了自己的表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)動力。我相信，在以后的班會團課中，我會更加積極參與，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為班級的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

班會課心得體會篇十九

我校及時召集學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)會議，及時出了《小學(xué)20_年秋季學(xué)生入學(xué)安全教育活動方案》，分發(fā)到各班主任，并以學(xué)校為單位，召開全體教師會議，積極宣傳，懸掛橫幅，營造氛圍。

我校以紀(jì)律教育、安全教育為主題，突出以下幾個專題：圍繞著游泳安全和預(yù)防溺水教育、交通安全教育、預(yù)防校園傷害、消防安全教育、學(xué)生心理健康教育。

1、各班按要求認(rèn)真上好“安全教育第一課”主題班會課。各班級結(jié)合本班實際圍繞“學(xué)生心理健康”、“預(yù)防校園傷害”、“交通安全”“安全在校、安全防病、防范意外、秋季飲食注意事項”等內(nèi)容開展教育。

2、學(xué)校利用晨會進(jìn)行國旗下紀(jì)律、安全教育。

3、學(xué)校通過在校園內(nèi)懸掛、張貼安全知識掛圖，利用校園廣播播放安全知識，各班舉行安全教育知識競賽等多種形式廣泛開展教育，增強了教育活動的趣味性、參與性。

4、邀請相關(guān)人員到校講座。

20_年9月x日上午，雖然天氣情況不太好，但并不能澆滅我校師生學(xué)習(xí)交通安全知識的熱情，指導(dǎo)員宣讀“中小學(xué)生交通安全知識”活動實施方案，_x校長帶領(lǐng)大家宣誓_交通安全我先行。最后做了全面總結(jié)。此次專題教育活動，同學(xué)學(xué)習(xí)了有關(guān)交通安全知識，增強了法律意識，加強了我校全體師生的安全觀念。

5、出一期專題板報。

各班辦一期黑板報，對同學(xué)們進(jìn)行安全常識的宣傳教育。

20_年9月x日上午九時，我校在教學(xué)樓前隆重舉行20_—20_年度第一學(xué)期開學(xué)典禮。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生參加了大會。

在會上_x校長發(fā)表了熱情洋溢的新學(xué)期寄語，激勵大家滿懷希望踏上新的征途。他對上學(xué)期學(xué)校的成績進(jìn)行總結(jié)，高度贊揚了通過不懈努力為學(xué)校爭得榮譽的教師和同學(xué)，并對全體師生提出了殷切的希望，勉勵教師努力工作，鼓勵學(xué)生持之以恒，更快樂的學(xué)習(xí)和生活，取得更好的成績。

同時表示盡的可能為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，號召全體師生在新學(xué)期里共同努力，再創(chuàng)佳績。

為將行為養(yǎng)成教育與文明素質(zhì)教育相結(jié)合，切實做好開學(xué)前的教育工作，根據(jù)學(xué)校的活動方案，我校各班班主任紛紛利用下午的班會課與本班學(xué)生共同學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育以及學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，增強了學(xué)生守規(guī)、守紀(jì)意識。

通過以上一系列扎實有效的班會活動，使我校各班學(xué)生的法制觀念得到進(jìn)一步的加強，守規(guī)、守紀(jì)以及安全意識等都得到進(jìn)一步的提高。

總之，本次入學(xué)教育活動激發(fā)了學(xué)生愛國、愛校的樸素情感，加強了學(xué)生在新學(xué)期里遵紀(jì)守規(guī)、勤奮學(xué)習(xí)的意識，在全校師生中引起了極大的反響，為同學(xué)們新學(xué)年的學(xué)習(xí)生活打下了堅實的思想基礎(chǔ)。