心得體會(huì)是一種思考自己所做所學(xué)的有效方式，它能夠幫助我們更好地理解并吸收所獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以注意語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，使讀者能夠清楚地理解你的觀點(diǎn)和思考。以下是筆者整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。

實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇一

作為一名大學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

再次，我要總結(jié)一下自己在暑假實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。

一是自主學(xué)習(xí)工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里，我就遇見(jiàn)了幾個(gè)非常和善的老員工，只要問(wèn)他們的是技術(shù)上的問(wèn)題，他們都會(huì)一一作答，使我了解到，原來(lái)理論跟實(shí)際是有很大的差距的。

二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。

三是基本禮儀。步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。四是為人處事作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶(hù)接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

我想，通過(guò)這次暑假實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。

實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇二

勞動(dòng)周已經(jīng)結(jié)束了，短短幾日的勞動(dòng)跟日后在工作崗位上的勞動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)法比的，我們不能就此停住腳步，我們會(huì)把勞動(dòng)當(dāng)成一項(xiàng)長(zhǎng)期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求，作為一個(gè)大學(xué)生我們不僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，更應(yīng)該在生活上嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)當(dāng)國(guó)民表率，社會(huì)棟梁，真正做一個(gè)無(wú)愧于父母、無(wú)愧于祖國(guó)、無(wú)愧于時(shí)代的人！

在這忙碌而充實(shí)的七天里，我們學(xué)會(huì)了很多，勞動(dòng)不僅創(chuàng)造了美，也是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結(jié)合。它啟示我們無(wú)論做什么事情，都必須持之以恒，從自己做起。勞動(dòng)如此，學(xué)習(xí)如此，工作也亦如此。任何一個(gè)良好習(xí)慣、行為的形成，都不是一朝一夕的事，都需要潛移默化的影響。在勞動(dòng)中我們?cè)鼋藢?duì)彼此間的認(rèn)識(shí)，加深了相互之間的了解，也促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能水滴石穿。讓我們把朝氣，活力，熱情灑滿(mǎn)校園，感動(dòng)著你，也感動(dòng)著我。

在這個(gè)過(guò)程中，在同學(xué)的努力下我們把經(jīng)濟(jì)學(xué)院20xx級(jí)的名字留在校園的每一寸土地！我們可以自豪地說(shuō)：“我們做到了！”當(dāng)然，這是離不開(kāi)各個(gè)同學(xué)的積極支持的，所以，最后要謝謝大家！謝謝各班積極參與的同學(xué)們，相信大家會(huì)懷念這個(gè)“勞動(dòng)周”的，因?yàn)橹辽傥覀円黄饎趧?dòng)過(guò)，我勞動(dòng)，我快樂(lè)！

實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇三

心理實(shí)踐活動(dòng)是指在日常生活中運(yùn)用心理學(xué)理論和方法進(jìn)行實(shí)踐的活動(dòng)。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，可以更好地了解自己的內(nèi)心世界，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。近期，我參與了一次心理實(shí)踐活動(dòng)，獲得了一系列的體驗(yàn)和收獲。在這篇文章中，我將分享我在這次活動(dòng)中的體會(huì)和感想。

第二段：參與活動(dòng)的心態(tài)。

在參與心理實(shí)踐活動(dòng)之前，我對(duì)自己的心態(tài)有了明確的規(guī)劃。首先，我充分準(zhǔn)備好了心理素養(yǎng)和知識(shí)，通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍和資料，提高了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。其次，我保持開(kāi)放、包容的心態(tài)，愿意接納和面對(duì)自己內(nèi)心的挑戰(zhàn)和不足。這樣的心態(tài)讓我在活動(dòng)中更加積極主動(dòng)地與他人互動(dòng)，并從中感受到了全新的體驗(yàn)。

第三段：活動(dòng)中的心理啟發(fā)。

在活動(dòng)中，我參與了一次團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)。在這個(gè)任務(wù)中，我們需要通過(guò)緊密的合作和有效的溝通，解決一系列的難題。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人的能力和個(gè)性的差異都是團(tuán)隊(duì)的寶貴資源，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的智慧和協(xié)作，才能最大程度地發(fā)揮出每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。這次活動(dòng)讓我更加深刻地理解到了“團(tuán)隊(duì)力量”的重要性，并激發(fā)了我進(jìn)一步提升自己團(tuán)隊(duì)合作能力的動(dòng)力。

在心理實(shí)踐活動(dòng)中，往往也伴隨著一些心理挑戰(zhàn)。這次活動(dòng)中，我們進(jìn)行了一次關(guān)于面對(duì)壓力的心理輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)過(guò)程中，我和其他參與者共同分享了自己的壓力來(lái)源和面對(duì)壓力的方式。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我更加認(rèn)識(shí)到了自己的壓力點(diǎn)，并學(xué)會(huì)了一些有效的應(yīng)對(duì)方法。我明白到，壓力是每個(gè)人不可避免的，但如何應(yīng)對(duì)壓力是我們能力的體現(xiàn)。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)到了一些積極的應(yīng)對(duì)壓力的技巧，并在日常生活中開(kāi)始嘗試。

第五段：心得與展望。

通過(guò)這次心理實(shí)踐活動(dòng)，我收獲了很多。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到心理實(shí)踐對(duì)于個(gè)人的重要性。只有通過(guò)實(shí)踐，才能真正將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。其次，我在活動(dòng)中鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作、溝通和心理調(diào)適能力。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。最后，我也明白到心理實(shí)踐是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，只有通過(guò)不斷地實(shí)踐和反思，才能不斷提高自己的心理素質(zhì)。因此，我決定繼續(xù)參與心理實(shí)踐活動(dòng)，不斷深化自己的心理認(rèn)知和技巧。

總結(jié)：

通過(guò)這次心理實(shí)踐活動(dòng)的參與，我不僅在知識(shí)和技能上得到了提升，更重要的是在心理層面上加深了對(duì)自己和他人的理解。這次活動(dòng)讓我明白到，心理實(shí)踐是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)持續(xù)關(guān)注、悉心照顧自己心理健康的過(guò)程。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)參與各種心理實(shí)踐活動(dòng)，不斷拓展自己的心理知識(shí)和技能，進(jìn)而提高自身的心理素質(zhì)，為自己的成長(zhǎng)和他人的幸福做出更大的貢獻(xiàn)。

實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇四

我們知道，綜合實(shí)踐活動(dòng)是在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。它是基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)綜合應(yīng)用的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這幾所學(xué)校經(jīng)過(guò)探索性的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校教師積極創(chuàng)新，深入研究教學(xué)內(nèi)容；學(xué)生樂(lè)于參與，形成個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了學(xué)生各種能力的提高，推進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展。出于對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的種種有益嘗試，奠定了廣大教師的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。參加這次研討會(huì)，我受益頗多，感慨不少。下面結(jié)合平時(shí)的工作體驗(yàn)和研討會(huì)的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)自己的幾點(diǎn)想法：綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家級(jí)課程。

對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課到底是哪一級(jí)課程，原先我一直存在著模糊認(rèn)識(shí)。通過(guò)參加此次研討會(huì)，我現(xiàn)在明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家課程、地方管理、學(xué)校開(kāi)發(fā)的課程，它不是學(xué)科課程的附屬品。綜合實(shí)踐活動(dòng)課是活動(dòng)課的規(guī)范、發(fā)展的提高，強(qiáng)調(diào)了課程的必修性質(zhì)；增加了信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)教育。

內(nèi)容的選擇，在綜合實(shí)踐的.學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)主題內(nèi)容大多與現(xiàn)代社會(huì)生活有密切聯(lián)系，具有人文性、社會(huì)性。這些大的主題就在學(xué)生的生活中，能夠使學(xué)生走進(jìn)生活，使學(xué)生更注重、強(qiáng)調(diào)對(duì)生活的感受和體驗(yàn)，能有效引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而富有創(chuàng)意地生活。

課時(shí)的使用，國(guó)家課程計(jì)劃將綜合實(shí)踐活動(dòng)固定于周課時(shí)計(jì)劃之中，但是在實(shí)施過(guò)程感到：綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有固定教材，更沒(méi)有固定內(nèi)容，而且綜合實(shí)踐活動(dòng)具有相當(dāng)大的開(kāi)放性，它必須離開(kāi)平常的課堂，離開(kāi)學(xué)校，所用時(shí)間具有不固定性。無(wú)論是社會(huì)考察、調(diào)查，還是查閱資料、收集信息都具有時(shí)間的連續(xù)性，無(wú)法局限于固定的課時(shí)中完成。同時(shí)，綜合實(shí)踐活動(dòng)一般都是采用小組合作形式，組內(nèi)成員分工進(jìn)行，不同的分工所需時(shí)間不同，限制在同一時(shí)間內(nèi)去完成是不切實(shí)際的。

研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四大指定領(lǐng)域以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施是綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本要求。各學(xué)校要根據(jù)地方和學(xué)校的課程資源，以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四者融合在一起實(shí)施，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達(dá)到理想的整合狀態(tài)?！比绾芜_(dá)到理想的整合狀態(tài)，探索開(kāi)展地方課程、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合方式，研究實(shí)現(xiàn)三者的共贏模式。將地方課程、學(xué)校課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整合起來(lái)，努力尋找相互的“交叉點(diǎn)”，一方面豐富課程資源，提升綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程要素，確保課程設(shè)計(jì)的整體性、階段性以及連續(xù)性，另一方面合理配置學(xué)校的課程資源，使學(xué)校有限的人力、物力資源發(fā)揮最佳的配置。

引導(dǎo)學(xué)生研究，引導(dǎo)學(xué)生拓展。通過(guò)學(xué)習(xí)，我看到了孩子的創(chuàng)意，孩子的精美，孩子的舉手投足，感受到了綜合實(shí)踐活動(dòng)帶給他們的快樂(lè)，帶給了他們豐碩的收獲。三所學(xué)校的報(bào)告和觀摩課，也使我感到了很多優(yōu)秀的教師已在這條道路上拼搏著，不斷收獲著，同時(shí)也了解了一些教學(xué)模式、課程建設(shè)與管理方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)充了自己這方面的理論知識(shí)。我澄清了對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的許多模糊認(rèn)識(shí)，明了了以后自己綜合實(shí)踐活動(dòng)課努力的方向。這次的學(xué)習(xí)，使我忘記了來(lái)回奔波的勞累，自我感覺(jué)受益匪淺，特把自己的本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)于此，作為自勉。

實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇五

11月19日在區(qū)教研室的精心組織下，在黃橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)我有幸聽(tīng)取了覓渡中學(xué)錢(qián)文宗老師、新城小學(xué)吳老師以及另外兩所學(xué)校的張嘉、時(shí)苗老師四的節(jié)優(yōu)質(zhì)綜合實(shí)踐課，通過(guò)聽(tīng)取學(xué)習(xí)讓我這個(gè)初涉綜合實(shí)踐大課堂的新兵對(duì)該學(xué)科有了全新的認(rèn)識(shí)，初步了解了綜合實(shí)踐活動(dòng)如何定位與開(kāi)展系列活動(dòng)，同時(shí)，也明確到了綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的意義。下面就將我對(duì)該學(xué)科淺談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，從本質(zhì)上講，是一門(mén)基于生活實(shí)踐的課程。豐富多彩的生活環(huán)境、成長(zhǎng)環(huán)境、息息相關(guān)的文化環(huán)境都為我們的課題提供了資源。綜合實(shí)踐活動(dòng)要善于挖掘生活社區(qū)蘊(yùn)涵的課程資源和研究課題，使學(xué)生將自己成長(zhǎng)環(huán)境作為學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。因此在主題的設(shè)計(jì)上要將所謂的熱點(diǎn)關(guān)注問(wèn)題，化解到平時(shí)的生活中，顧及學(xué)生的實(shí)際，緊密聯(lián)系生活。如開(kāi)學(xué)第一課，教師一開(kāi)始就以與黃橋當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)的魚(yú)贊篆體來(lái)吸引學(xué)生的注意力，將鄉(xiāng)土文化融入到課堂中，這便于激發(fā)學(xué)生對(duì)黃橋歷史的探索。3d技術(shù)初探抓住3d電影的流行，以制作3d眼鏡切入，既能很好地吸引學(xué)生，又能讓學(xué)生對(duì)3d技術(shù)充分了解，更培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行探究、發(fā)現(xiàn)，學(xué)生能夠親自獲得對(duì)社會(huì)、對(duì)自然和對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，這種認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)是學(xué)生在課堂里、在書(shū)本里不能獲得的。

聽(tīng)了幾節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)課，使我深切地感受到，綜合實(shí)踐活動(dòng)課是以學(xué)生的活動(dòng)為主體的課程。教師是綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的設(shè)計(jì)者、策劃者，又是學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的導(dǎo)演者、領(lǐng)跑者，更是學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)者。綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂展示的是學(xué)生獲取知識(shí)的歡樂(lè)，不是教者滔滔不絕的演說(shuō)。教師要在教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，做到創(chuàng)情、激情、融情，學(xué)生能夠在生動(dòng)、活潑、有趣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)課，教師和學(xué)生換位了，學(xué)生是課堂的主宰，教師是配角，是聽(tīng)眾、觀眾。

由于綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、活動(dòng)方式不同于其他學(xué)科課程，因此它更應(yīng)注重評(píng)價(jià)的內(nèi)容、手段。課堂中，我們必須時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的一言一行，努力傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，從學(xué)生的話語(yǔ)中及時(shí)地提取有價(jià)值的信息進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定，讓其他同學(xué)也能從中效仿，繼而發(fā)散思維激發(fā)興趣，提高參與性。在這四節(jié)課堂中，四位老師都非常注尊重學(xué)生，對(duì)于他們的回答無(wú)論對(duì)錯(cuò)始終以激勵(lì)性的語(yǔ)言進(jìn)行鼓勵(lì)與評(píng)價(jià)，因此在課堂中學(xué)生始終面帶笑容，對(duì)于課堂保持著高度的熱情。一句句激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)，就如同一把把鑰匙，開(kāi)啟孩子們的一扇扇欲望之門(mén)，對(duì)于學(xué)生興趣的高漲和求知欲有著很大的影響。

陶行知曾說(shuō)過(guò)：給生活以教育，用生活來(lái)教育，為生活向前向上的需要而教育。這次的聽(tīng)課，使我真正的學(xué)到了很多東西，受益匪淺。教師授人以魚(yú)，不如授人以漁。在實(shí)踐活動(dòng)中我將充分調(diào)動(dòng)每一種課程資源的積極因素，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展具有更大的空間，也收獲更多的喜悅！

實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇六

5月10日到11日，我有幸參加了小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，通過(guò)14節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了很多，對(duì)綜合實(shí)踐這門(mén)課程有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，在選擇綜合實(shí)踐課時(shí)，應(yīng)該尋找與學(xué)生生活密切聯(lián)系的素材，提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

綜合實(shí)踐課的實(shí)質(zhì)就是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，隨著學(xué)生實(shí)踐能力的逐步提高，教師不再是傳授者，而是促進(jìn)者。作為促進(jìn)者的關(guān)鍵是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生自己去感知體驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)觀察、探究研討。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生不再是一個(gè)被動(dòng)的接受者，而是一個(gè)充滿(mǎn)主動(dòng)精神的主體，師生之間是合作的關(guān)系，共同投身于問(wèn)題的研究過(guò)程，共同享受成功的喜悅。

觀摩的這幾節(jié)課使我受益匪淺：首先，這幾節(jié)課無(wú)不凸顯出學(xué)生的主體地位，課堂上讓學(xué)生自己提出想法并實(shí)施，提高了積極性，學(xué)生走入社會(huì)親身參與實(shí)踐才能讓他們獲得真正的知識(shí)。其次，活動(dòng)主題的設(shè)立非常符合學(xué)生的實(shí)際，也都能激發(fā)起學(xué)生的積極性，如《美麗的扎染》、《魔罐》都激起了學(xué)生們深入研究的信心。興趣是最好的老師，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能從中獲取知識(shí)。另外，綜合實(shí)踐活動(dòng)課動(dòng)手能力比較多，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲，而且還培養(yǎng)學(xué)生探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的能力。

同時(shí)我也深刻意識(shí)到：在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師的角色很重要，從主題的確立，到方案、分組以及查找資料，及至最后的成果展示，每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開(kāi)教師的指導(dǎo)。教師看似沒(méi)有做什么，但實(shí)際上，每一個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行都有著教師的參與和指導(dǎo)。所以提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)十分重要！

通過(guò)傾聽(tīng)遼寧省實(shí)驗(yàn)學(xué)校及鐵嶺開(kāi)原實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合實(shí)踐課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的介紹，使我了解到綜合實(shí)踐整合了各門(mén)學(xué)科的知識(shí)，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品生、品社等，可以提高學(xué)生各方面的'能力。就拿開(kāi)原實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的遠(yuǎn)足綜合實(shí)踐活動(dòng)，其中涵蓋了數(shù)學(xué)中一千米有多長(zhǎng)，語(yǔ)文中體會(huì)紅軍長(zhǎng)征，品社中團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及科學(xué)中家鄉(xiāng)植物種類(lèi)生長(zhǎng)情況等，學(xué)生在此次的綜合實(shí)踐中得到了各方面能力的鍛煉和發(fā)展，也掌握了各學(xué)科的知識(shí)。

此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，可以讓學(xué)生學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，又陶冶了學(xué)生的情操。這樣的活動(dòng)真好，通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)學(xué)生們的學(xué)識(shí)，開(kāi)闊視野，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)到一些書(shū)本上沒(méi)有的東西。另外，綜合實(shí)踐鍛煉學(xué)生多學(xué)科知識(shí)的整合、掌握與自覺(jué)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性真的值得借鑒。通過(guò)聽(tīng)來(lái)自遼寧省的14位老師講課，我也對(duì)綜合實(shí)踐這門(mén)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，在今后的綜合實(shí)踐課中，要認(rèn)真的尋找適合學(xué)生上的綜合實(shí)踐課，爭(zhēng)取上好綜合實(shí)踐這門(mén)課程。

實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇七

近年來(lái)，心理健康問(wèn)題越來(lái)越受到重視，人們對(duì)心理學(xué)的關(guān)注也越來(lái)越多。為了提高人們的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)壓力的能力，心理實(shí)踐活動(dòng)成為提升心理健康的一種重要途徑。在這次的心理實(shí)踐活動(dòng)中，我收獲頗豐，不僅學(xué)到了很多關(guān)于心理健康的知識(shí)，還提高了自己的自我認(rèn)知和情緒管理能力。以下是我的心得體會(huì)和感想。

第二段：心理實(shí)踐的挑戰(zhàn)與反思。

心理實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我的過(guò)程。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己在面對(duì)困難和壓力時(shí)，往往容易陷入消極情緒，無(wú)法有效應(yīng)對(duì)。這讓我意識(shí)到了自己在情緒管理方面的不足。通過(guò)心理實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了一些情緒管理的技巧和方法，比如認(rèn)知重構(gòu)和情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練，使我能夠更好地處理各種情緒，不再輕易被負(fù)面情緒所左右。

第三段：自我認(rèn)知的提升。

在心理實(shí)踐活動(dòng)中，我還學(xué)到了自我認(rèn)知的重要性。通過(guò)參與各種反思和討論的環(huán)節(jié)，我了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并對(duì)自己的目標(biāo)和價(jià)值觀有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。這不僅幫助我更好地了解自己，還讓我能夠更好地認(rèn)識(shí)他人，增進(jìn)彼此之間的理解和溝通。我意識(shí)到，只有從自身出發(fā)，才能更好地與他人相處，從而建立更為健康和穩(wěn)固的人際關(guān)系。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作與互助。

心理實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作和互助的過(guò)程。在活動(dòng)中，我們共同面對(duì)挑戰(zhàn)，共同尋找解決問(wèn)題的方法，共同成長(zhǎng)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)和合作，我不僅學(xué)到了很多與他人相處和溝通的技巧，還收獲了許多寶貴的友誼。在團(tuán)隊(duì)合作中，大家相互支持、團(tuán)結(jié)合作，共同邁向目標(biāo)。有時(shí)我會(huì)遇到瓶頸和困難，但在團(tuán)隊(duì)的幫助下，我總能找到解決問(wèn)題的方法，并取得進(jìn)步。

第五段：未來(lái)的展望。

通過(guò)這次心理實(shí)踐活動(dòng)，我不僅增強(qiáng)了自身的心理素質(zhì)和情緒管理能力，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和互助的意識(shí)。我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用于實(shí)際生活中，將心理健康意識(shí)傳播給更多的人。同時(shí)，我也希望通過(guò)不斷參與心理實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升自己的心理素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力。心理健康是每個(gè)人都應(yīng)該重視的問(wèn)題，只有保持良好的心理健康，才能迎接生活的挑戰(zhàn)并提升自我。

總結(jié)：

通過(guò)這次心理實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于心理健康的知識(shí)，還提高了自己的自我認(rèn)知和情緒管理能力。心理實(shí)踐活動(dòng)不僅是一個(gè)個(gè)人的修煉過(guò)程，更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作和互助的過(guò)程。通過(guò)這次活動(dòng)，我意識(shí)到心理健康的重要性，并希望將所學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用于實(shí)際生活中，并將心理健康意識(shí)傳播給更多的人。我相信，只有保持良好的心理健康，才能夠更好地應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn)，提升自我。

實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇八

第一段：引入文明實(shí)踐活動(dòng)，重視對(duì)小學(xué)生的教育（200字）。

小學(xué)是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)階段，在這個(gè)階段，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣至關(guān)重要。為此，學(xué)校經(jīng)常組織開(kāi)展各種形式的文明實(shí)踐活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。在參與這些實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了文明實(shí)踐的重要性，感受到了文明行為的力量。

第二段：參與義務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神（200字）。

在文明實(shí)踐活動(dòng)中最讓我記憶深刻的是義務(wù)勞動(dòng)。我和同學(xué)們一起打掃教室、整理圖書(shū)館、清理校園垃圾等。通過(guò)這些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，我深切感受到勞動(dòng)的不易和勞動(dòng)的重要性。同時(shí)，我也意識(shí)到奉獻(xiàn)精神的可貴之處。只有付出才能收獲，只有奉獻(xiàn)才能感受到美好的驚喜。通過(guò)義務(wù)勞動(dòng)，我明白了奉獻(xiàn)是一種責(zé)任，也是一種幸福。

第三段：參觀紀(jì)念館，銘記歷史（200字）。

文明實(shí)踐活動(dòng)還包括參觀紀(jì)念館。通過(guò)參觀抗戰(zhàn)紀(jì)念館，我對(duì)歷史有了更全面的認(rèn)識(shí)，更深刻的感受到國(guó)家的滄桑巨變?？粗^內(nèi)展示的照片和實(shí)物，我不禁流下了眼淚。歷史是銘記的，歷史是無(wú)法忘卻的。在參觀紀(jì)念館的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了珍惜和維護(hù)和平，學(xué)會(huì)了愛(ài)國(guó)和守護(hù)祖國(guó)。

第四段：參與公益活動(dòng)，宣傳文明理念（200字）。

文明實(shí)踐活動(dòng)還有一個(gè)重要內(nèi)容就是參與公益活動(dòng)。我曾和同學(xué)們一起去老年福利院慰問(wèn)老人，陪伴他們度過(guò)一個(gè)溫馨的下午；也曾去環(huán)保部門(mén)宣傳節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境的重要性。通過(guò)參與這些公益活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去維護(hù)社會(huì)的進(jìn)步和和諧，每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)文明實(shí)踐活動(dòng)的意義，展望未來(lái)（200字）。

通過(guò)參與小學(xué)的文明實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，收獲了很多。文明實(shí)踐活動(dòng)教會(huì)了我如何做一個(gè)有道德、有素質(zhì)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。在未?lái)的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)守文明行為，樹(shù)立良好的品德榜樣，用自己的行動(dòng)去感染身邊的人。相信只要每個(gè)人都能積極參與文明實(shí)踐活動(dòng)，我們的社會(huì)就會(huì)變得更加文明、美好。讓我們牢記文明的力量，共創(chuàng)美好的未來(lái)。

（注：本文正文1200字，不包括段落標(biāo)題以及第一段和最后一段的字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)）。

實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇九

近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和家庭條件的改善，孩子們的生活環(huán)境越來(lái)越好，但也面臨著一些新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。為了提高孩子們的文明素養(yǎng)和道德觀念，學(xué)校組織了一系列的文明實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我深深地感受到了文明的重要性以及我作為一名小學(xué)生應(yīng)如何積極參與到文明實(shí)踐活動(dòng)中去。在此，我想分享一些我的心得體會(huì)。

首先，積極參與文明實(shí)踐活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在我所參與的活動(dòng)中，學(xué)校每個(gè)班級(jí)都會(huì)組織一次社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)，如清潔公園、整理圖書(shū)館等。在這個(gè)過(guò)程中，我們不但能夠親身體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦和困難，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了共同合作，相互支持。比如，當(dāng)我們清潔公園時(shí)，有的同學(xué)負(fù)責(zé)拾撿垃圾，有的同學(xué)負(fù)責(zé)修剪花草，有的同學(xué)負(fù)責(zé)清理池塘。大家各司其職，相互合作，互幫互助，使一項(xiàng)看似繁瑣的任務(wù)順利完成。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們才能夠更好地完成更多的任務(wù)。

其次，文明實(shí)踐活動(dòng)有助于培養(yǎng)孩子們的自覺(jué)行為習(xí)慣和禮儀意識(shí)。在校園里，學(xué)校還開(kāi)展了一系列關(guān)于禮儀方面的活動(dòng)，如制定紀(jì)律、安全提示等。在這些活動(dòng)中，我們了解到什么是文明行為，什么是不文明行為。通過(guò)觀察那些行為得體的同學(xué)，我們學(xué)到了很多。在日常生活中，我們也會(huì)逐漸形成自覺(jué)的行為習(xí)慣，比如排隊(duì)、打掃衛(wèi)生、講究衛(wèi)生習(xí)慣等等。這讓我明白到，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，良好的行為習(xí)慣和素質(zhì)教育是不可或缺的，只有如此，我們才能夠做到始終如一地保持好習(xí)慣。

再次，文明實(shí)踐活動(dòng)能夠增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。我們?cè)ミ^(guò)一個(gè)廢品回收站，看到那里的廢紙、舊報(bào)紙、瓶子等各種垃圾，心里感到很震驚。我們?cè)诨丶液?，在家里的大人的指引下，開(kāi)始進(jìn)行垃圾分類(lèi)，將可回收的垃圾放在一起，非可回收的垃圾放在一起，切實(shí)做到環(huán)境保護(hù)。我們還參觀了一家環(huán)保公司，了解到垃圾對(duì)環(huán)境的危害以及環(huán)保的重要性。從此以后，我與同學(xué)們都開(kāi)始養(yǎng)成了節(jié)約用水、節(jié)約電力等好習(xí)慣，并在身邊的人中積極宣傳環(huán)保的知識(shí)。這讓我明白到，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任，只有我們共同努力，才能使我們的地球成為一個(gè)更美好的家園。

最后，通過(guò)參與文明實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了優(yōu)秀師長(zhǎng)的教育對(duì)孩子的重要性。文明實(shí)踐活動(dòng)需要老師的指導(dǎo)與組織，他們對(duì)我們起到了很好的示范作用。他們耐心地講解，引導(dǎo)我們積極參與志愿者活動(dòng)，提醒我們注意安全，給我們樹(shù)立了良好的榜樣。同時(shí)，家庭的教育也起到了至關(guān)重要的作用。在參與活動(dòng)的過(guò)程中，我深切感受到爸爸媽媽對(duì)我行為的引導(dǎo)和規(guī)范，這使我懂得了如何在活動(dòng)中做到文明。

通過(guò)這次文明實(shí)踐活動(dòng)，我不僅在行動(dòng)上得到了鍛煉，更重要的是在心靈上得到了熏陶。文明實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是為了讓我們遵守社會(huì)公約，更是為了讓我們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成良好的品德和道德觀念，成為一個(gè)有價(jià)值觀、有責(zé)任心的人。我相信，在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，我將繼續(xù)積極參與文明實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇十

小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)怎么寫(xiě)呢? 下面小編整理的關(guān)于小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)，歡迎閱讀參考。

看到書(shū)架上的悠悠球，我就想起上回學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

那天清晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，和同學(xué)懷著興奮的心情，坐車(chē)來(lái)到了目的地——通州歡樂(lè)之都。

我們將在那里的模擬城市進(jìn)行求職體驗(yàn)。

向?qū)劝盐覀儙У健盎ǖ辍?，讓我們學(xué)習(xí)插花。

當(dāng)我笨手笨腳地插完花時(shí)，他們給了我5元“樂(lè)幣”，也就是工錢(qián)，我滿(mǎn)心歡喜地離開(kāi)了花店，來(lái)到了消防局求職。

經(jīng)過(guò)基本訓(xùn)練，我穿上消防服，戴上安全帽，成為了一名消防隊(duì)員，然后參加演習(xí)。

演習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，“小交警”拉起警戒線，“小醫(yī)生”用擔(dān)架把“傷員”抬上急救車(chē)，我則負(fù)責(zé)“滅火”。

我用雙手握住消防栓的把手，對(duì)準(zhǔn)“火焰”噴射。

看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，做起來(lái)真不容易。

水總是噴不到“火焰”上，東倒西歪。

當(dāng)我用盡全身力氣把火撲滅時(shí)，我全身都濕透了。

當(dāng)我放下我手里的東西，氣喘吁吁地接過(guò)10“樂(lè)幣”時(shí)，我深刻地感到：誒!掙錢(qián)不容易呀!我用我的“樂(lè)幣”換了一個(gè)我喜歡的悠悠球。

我要把它當(dāng)作一個(gè)紀(jì)念，因?yàn)樗俏业膭趧?dòng)所得。

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我深深地感到父母掙錢(qián)的辛苦。

也讓我理解到：付出就有回報(bào)。

我喜歡這樣的實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)樗屛以鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體會(huì)了勞動(dòng)的樂(lè)趣。

今天，我們學(xué)校舉行了一次別開(kāi)生面的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

早上八點(diǎn)左右，導(dǎo)游張恒哥哥就帶領(lǐng)我們踏上了歡樂(lè)的旅程。

一路上我們有說(shuō)有笑，歡歌笑語(yǔ)彌漫了整個(gè)車(chē)廂。

車(chē)開(kāi)了十多分鐘，忽然聽(tīng)到導(dǎo)游說(shuō)：“虎門(mén)大橋已經(jīng)到了……”我掉頭望著白茫茫的江面，真希望自己變成一只小鳥(niǎo)自由地翱翔!

時(shí)間在我的遐想中隨著車(chē)輪碾成了記憶，也終于把我們帶到了我們這次活動(dòng)的第一站——孫中山紀(jì)念公園。

又經(jīng)過(guò)50分鐘的車(chē)程，終于到了我們的目的地——中山泉林山莊。

當(dāng)時(shí)大家的肚子都已經(jīng)開(kāi)始抗議了，所以導(dǎo)游就先帶我們?nèi)コ宰灾?，一進(jìn)飯?zhí)?，一股香味悠悠的飄了過(guò)來(lái)，頓時(shí)把我的饞蟲(chóng)給鉤了出來(lái)，一陣?yán)峭袒⒀手螅偷搅送鏅C(jī)動(dòng)游戲的時(shí)候了。

一開(kāi)始玩的是八爪魚(yú)，我以為是小孩子玩的，所以不想玩，可小徐硬要拉我上去，上了后我才知道，這個(gè)八爪魚(yú)是會(huì)360度旋轉(zhuǎn)的，我聽(tīng)了，差一點(diǎn)暈了過(guò)去，可是下來(lái)已經(jīng)不可能了!一開(kāi)始還好，可忽然它來(lái)了一個(gè)360度旋轉(zhuǎn)，頓時(shí)我感到天昏地暗，日月無(wú)光，直到快結(jié)束的時(shí)候，我才把緊閉的眼睛睜開(kāi)了。

下來(lái)想了想，真覺(jué)得好笑，我竟然這么膽小，沒(méi)上去時(shí)還說(shuō)太幼稚了，而現(xiàn)在竟然嚇成這樣!看來(lái)以后無(wú)論做什么事都不能過(guò)早的下結(jié)論，正所謂“沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”!

之后，我們又相繼玩了遨游太空，叢林飛鼠，彎月飛車(chē)，云霄飛車(chē)，雙人飛天……快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的飛快，這不，一下子就到了下午3點(diǎn)多了，也到了我們活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)——學(xué)做《感恩的`心》和《真心英雄》的手語(yǔ)操。

是啊，感謝有你——革命先輩們!感謝有你——給予我們生命的父母?jìng)?感謝有你——傳道，授業(yè)，解惑的老師們!感謝有你——大地萬(wàn)物!我懷著感恩的心，真想對(duì)著大地說(shuō)：“生活總會(huì)改變!”我想向著群山喊：“密林凈水，我會(huì)和你相依!”我想對(duì)著宇宙發(fā)出我的誓言：“廣寒宮不會(huì)再寂寥寒冷!千年冰山不會(huì)再融化!……天南地北各有各的奇物妙景，茫茫宇宙亦有我們颯爽英姿!因?yàn)槲覀儾攀钦娴挠⑿?”

經(jīng)過(guò)這次課外活動(dòng)，我懂得了感恩，也學(xué)會(huì)了很多很多……這真是一次別開(kāi)生面的社會(huì)實(shí)踐啊!

12月14日，星期二，我們六年級(jí)同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下高高興興地來(lái)到綠色學(xué)校參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

到了那里，我們先排隊(duì)去宿舍整理內(nèi)務(wù)。

雖然房間不大，但很舒服。

早上，打開(kāi)窗簾一束暖和的太陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，使我門(mén)全身暖烘烘的，舒服極了。

忙碌了一會(huì)兒，很快就到了排隊(duì)集合的時(shí)間了，基地班主任交代好任務(wù)，提出要求后，我們就開(kāi)始上課了。

這些課的內(nèi)容還真夠豐富，有自救互救課、陶藝制作課、拓展訓(xùn)練課……

最使我感到新鮮的課是“智慧之光”課。

我一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)許多好奇的機(jī)器，特別是美妙神奇的輝光球。

那圓圓的球里有好幾條細(xì)細(xì)的紅色“射線”，會(huì)在里面不停地漂浮，放射。

看上去很美麗，但只要你一把手放在上面，就馬上會(huì)有一根藍(lán)色的線直沖你手心而來(lái)，如果再有一個(gè)人碰手，那兩個(gè)人的手將會(huì)像針刺一樣的痛。

這使我知道它雖然很漂亮，但有著一定的電力。

最使我感到辛苦的課是軍訓(xùn)課。

12月份，雖說(shuō)已是冬天，但午后的天氣還如同夏天，陽(yáng)光燦爛。

那天，我們上軍訓(xùn)課，在這節(jié)課里我們可受罪了。

動(dòng)也不能動(dòng)一下，稍動(dòng)一下就要喊報(bào)告。

在火熱的太陽(yáng)光下，我們頭上的汗水直往下滴，但大家都不敢抹一把汗，太陽(yáng)光還不斷地刺進(jìn)我們的眼睛里，使我們睜不開(kāi)眼，但我們都不叫一聲苦，不叫一聲累。

軍訓(xùn)課可真是一堂培養(yǎng)我們意志的課呀!

綠色學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)真是苦中帶甜，甜中帶樂(lè)。

那天晚上的篝火晚會(huì)，使我們洪塘中心全體的六年級(jí)同學(xué)和全體老師、教官都沉浸在一片歡樂(lè)的海洋里，使我終身難忘。

在美妙的音樂(lè)聲中，我們六年紀(jì)的全體同學(xué)一起跳起兔子舞，大家肩搭肩，圍成一個(gè)大圓圈，左腳蹬二下，右腳蹬二下。

大家邊跳邊笑，高興得合不攏嘴。

一陣喜悅后，我們圍坐在原定的位子上，欣賞各班同學(xué)臨時(shí)排的節(jié)目，你可別小看這些節(jié)目，他們可精彩了!有一班的小品“1+1”，四班的小品“破車(chē)”，分別有表演大師揚(yáng)敏扮演宋丹丹，胡倩楠扮演趙本山， 還有我們班男高音演唱家於寧唱的《小雞》……歡呼聲、掌聲一陣蓋過(guò)一陣，在我童年的記憶里留下了難忘的的一頁(yè)。

晚上熄燈后，寢室里講起了悄悄話，可不一會(huì)兒疲勞就把我們帶進(jìn)了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)——

綠色學(xué)校的這兩天社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)多有意思呀，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這多姿多彩的不平凡的兩天。

實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇十一

戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)是現(xiàn)代教育的一種重要形式，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是一種難得的機(jī)會(huì)。在這個(gè)日益發(fā)達(dá)、自然環(huán)境日益惡化的時(shí)代，讓孩子體驗(yàn)大自然的美好，讓他們親身接觸自然界的風(fēng)光和變化，對(duì)他們的成長(zhǎng)有著重大的積極影響。近期，我參加了小學(xué)的戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)，讓我對(duì)自然和生命的感悟更加深刻，也讓我更加珍惜大自然的饋贈(zèng)。

第二段：親近自然。

在戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)中，我們有機(jī)會(huì)接觸到大自然的各個(gè)方面。我們可以走近那些平日里只在書(shū)本上見(jiàn)到的植物，學(xué)會(huì)它們的緣由和生活習(xí)性；可以透過(guò)顯微鏡看到蚯蚓的內(nèi)臟器官，了解它們的生存狀態(tài)；可以在廣袤的綠草地上放聲高歌，釋放自己內(nèi)在的激情。無(wú)論是對(duì)于我們的身體還是心靈來(lái)說(shuō)，戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)都是一次寶貴的鍛煉和感悟。

第三段：感悟自然。

戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)讓我們明白了自然的美妙和偉大，也讓我們感受到生命的珍貴和脆弱。自然，是宏偉而神奇的，它給我們帶來(lái)無(wú)窮的啟示和啟發(fā)，讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到自己的渺小和自然的力量。生命，是短暫而脆弱的，它給了我們寶貴的機(jī)會(huì)去欣賞和珍惜這多姿多彩的世界。通過(guò)戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)，我們更加了解了大自然與生命的意義和價(jià)值，也進(jìn)一步塑造了自己的人生觀和價(jià)值觀。

第四段：與人相處。

戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)也是一次與人相處的機(jī)會(huì)。在這里，我們和同學(xué)之間的關(guān)系從課堂上的同桌變成了旅途中的伙伴。我們幫助彼此克服困難，分享景色的美好，共同度過(guò)難忘而溫馨的時(shí)光。這對(duì)我們的人際交往和人情世故的認(rèn)知，有著無(wú)可替代的作用。這樣的活動(dòng)，讓我們互相理解、互相支持，也增加了我們彼此之間的感情紐帶。

第五段：總結(jié)。

參加戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)是一次寶貴的體驗(yàn)，它讓我們感悟到自然和生命的美妙、脆弱和珍貴，也讓我們?cè)谂c同學(xué)之間的相處中更好地了解人情世故。這樣的活動(dòng)，對(duì)于小學(xué)生，是鍛煉身體和心靈的最好途徑。希望我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，能夠多參加這樣的活動(dòng)，感受大自然的美好，也感受到生命的莊嚴(yán)和神圣。

實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇十二

作為一名東街小學(xué)的學(xué)生，我有幸參與了一次別開(kāi)生面的實(shí)踐活動(dòng)。這次實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校組織的，目的是讓我們深入?yún)⑴c社區(qū)服務(wù)，親身體驗(yàn)社會(huì)的真實(shí)情況。這是一次難得的機(jī)會(huì)，我深感榮幸，也倍感期待。

第二段：參與實(shí)踐。

實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)天，我們一早就來(lái)到了社區(qū)，待囑咐了活動(dòng)規(guī)則之后，我們被分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)不同的任務(wù)。我被分到了參觀社區(qū)養(yǎng)老院的小組。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了養(yǎng)老院，見(jiàn)到了一些年邁的老人，他們溫和的笑容給了我一種寬慰的感覺(jué)。我們與老人們互動(dòng)交流，聽(tīng)他們講述了他們年輕時(shí)的故事。通過(guò)與老人們的接觸，我深切感受到了生活在社會(huì)的弱勢(shì)群體所面臨的困境，也更加明白了自己所擁有的幸福生活是多么的寶貴。

第三段：思考與感悟。

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我深深地思考了很多問(wèn)題。社會(huì)上存在著很多需要我們關(guān)注和幫助的群體，他們需要我們?nèi)リP(guān)心、支持和幫助他們度過(guò)困難。作為一名中學(xué)生，我們更應(yīng)該為社會(huì)、為他人多做一些貢獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)改變和影響社會(huì)。這一次實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了社會(huì)責(zé)任的重要性，也激發(fā)了我投身公益事業(yè)的熱情。

第四段：收獲與成長(zhǎng)。

這次實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)我影響很大。通過(guò)參與社區(qū)服務(wù)，我學(xué)會(huì)了與不同年齡、不同背景的人進(jìn)行交流和合作。我從與老人們的交流中了解到了如何去關(guān)心他人、關(guān)注他人。我還在這次實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)與小組成員的密切配合，我們成功完成了任務(wù)。這一切都讓我感到非常驕傲和自豪，也讓我增強(qiáng)了自信心。

第五段：展望未來(lái)。

我希望能將這次實(shí)踐活動(dòng)的所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。我會(huì)常常參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，關(guān)心和幫助那些需要幫助的人。我會(huì)將社會(huì)責(zé)任融入我的學(xué)習(xí)和生活中，成為一個(gè)有責(zé)任心的人。這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我意識(shí)到自己的力量是有限的，但只要每個(gè)人都投入行動(dòng)，我們一定能夠共同營(yíng)造一個(gè)更加和諧、美好的社會(huì)。

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我深刻地領(lǐng)悟到了社區(qū)服務(wù)的重要性，也意識(shí)到了我們每個(gè)人都有責(zé)任去參與社會(huì)公益事業(yè)。我將把這次實(shí)踐活動(dòng)帶給我的思考和感悟轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，用自己的力量去影響和改變社會(huì)，為創(chuàng)建一個(gè)更加美好的社區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量。

實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇十三

在我們的生活中，戶(hù)外活動(dòng)是非常普遍的，而小學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中也需要參加各種戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)歷過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)，不僅能夠讓小學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的生存能力，更能夠增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。在此，我想分享一些我參加戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)。

第二段：體能訓(xùn)練。

在實(shí)踐活動(dòng)中，個(gè)人的體能訓(xùn)練是非常重要的。我記得，第一次參加戶(hù)外拓展訓(xùn)練時(shí)，我身體比較虛弱，很容易感到疲乏。但是通過(guò)訓(xùn)練，我的身體素質(zhì)和耐力得到很大的提升。我學(xué)會(huì)了正確的體位和呼吸法，這對(duì)于保持良好的精神狀態(tài)來(lái)說(shuō)非常重要。此外，做一些力量訓(xùn)練也能有助于加強(qiáng)肌肉力量，提高身體穩(wěn)定性和靈活性。

第三段：挑戰(zhàn)自我。

在戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)中，我們常常需要面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)。有時(shí)候會(huì)遇到一些很難克服的問(wèn)題，但不能放棄，我們需要調(diào)整自己的思路，一步一步地解決問(wèn)題。這種過(guò)程對(duì)于我們的成長(zhǎng)極為重要，讓我們能夠認(rèn)識(shí)到自己的潛力和能力，并逐漸實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。而挑戰(zhàn)自我的過(guò)程也是鍛煉我們毅力、耐力和定力的過(guò)程。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作。

在戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)中，我們很少以個(gè)人的方式行動(dòng)，多數(shù)情況下需要和隊(duì)友合作。彼此之間的合作和相互幫助很重要，這讓我們能夠協(xié)同完成任務(wù)，提高效率，更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)合作還能讓我們學(xué)會(huì)尊重別人、耐心傾聽(tīng)、關(guān)心和理解隊(duì)友的需求等。這些技能不僅有助于提高我們的人際關(guān)系，更能讓我們對(duì)社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)。

戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)雖然會(huì)面臨各種種種挑戰(zhàn)，但是能夠讓我們成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，促進(jìn)身心健康，同時(shí)也加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這些經(jīng)歷讓我珍惜和感恩，期待未來(lái)還有更多的機(jī)會(huì)能讓我挑戰(zhàn)自我，探索更多的奧秘，更好地了解自己。

實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇十四

作為小學(xué)生，我們每天都在宿舍里度過(guò)大部分時(shí)間。宿舍是我們學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，如何合理利用宿舍資源，展開(kāi)各種實(shí)踐活動(dòng)，成了我們需要思考和探索的問(wèn)題。最近，我們學(xué)校開(kāi)展了一系列宿舍實(shí)踐活動(dòng)，參加其中，讓我深刻認(rèn)識(shí)到宿舍實(shí)踐活動(dòng)的重要性和必要性，也讓我受益匪淺。

宿舍實(shí)踐活動(dòng)，其實(shí)是通過(guò)在宿舍進(jìn)行各種實(shí)踐，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中成長(zhǎng)。我們學(xué)校的宿舍實(shí)踐活動(dòng)包括：1.宿舍環(huán)境衛(wèi)生整治；2.公共設(shè)施管理；3.品德與禮儀教育；4.文化傳統(tǒng)體驗(yàn)；5.實(shí)用生活技能學(xué)習(xí)。這些實(shí)踐活動(dòng)涵蓋了生活、學(xué)習(xí)、興趣等各方面。比如，在宿舍環(huán)境整治過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)如何清理宿舍垃圾、如何對(duì)公共設(shè)施進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。這些細(xì)節(jié)之處聽(tīng)起來(lái)不起眼，但卻跟我們的素質(zhì)和品格息息相關(guān)。

宿舍實(shí)踐活動(dòng)不僅有助于拓寬同學(xué)們的視野，增加大家對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，還能夠提高學(xué)生的能力和素質(zhì)。在實(shí)踐中，我們將理論運(yùn)用到實(shí)際中，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)，增強(qiáng)了協(xié)作能力。具體來(lái)說(shuō)，宿舍實(shí)踐活動(dòng)可以提高學(xué)生的自我管理能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、動(dòng)手能力、思維能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力、品德道德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)。在宿舍實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中大家體驗(yàn)到了樂(lè)趣，得到了社會(huì)認(rèn)可和積極回報(bào)。

在這些實(shí)踐活動(dòng)中，我收獲了很多。首先，宿舍環(huán)境衛(wèi)生整治讓我體會(huì)到清潔衛(wèi)生對(duì)于健康和生活的重要性，也讓我學(xué)會(huì)了如何清理廢品、如何養(yǎng)護(hù)設(shè)施。其次，公共設(shè)施管理教育讓我明白了珍惜公共資源的重要性，也讓我鍛煉了維護(hù)公共設(shè)施的能力。此外，品德禮儀教育和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的體驗(yàn)，讓我更好地了解了傳統(tǒng)文化的魅力和人際交往的規(guī)范，同時(shí)也讓我懂得了如何表現(xiàn)出自己的文化素養(yǎng)。

第五段：總結(jié)。

在宿舍實(shí)踐活動(dòng)中，我們不僅通過(guò)實(shí)踐鍛煉了自己的能力和素質(zhì)，也獲得了成就感和滿(mǎn)足感。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，大家感受到了珍惜環(huán)境、熱愛(ài)生活、品德美德、拓寬眼界、表達(dá)文化與其他方面的價(jià)值，是一種積極向上的生活態(tài)度。我們要繼續(xù)保持這樣的生活狀態(tài)和良好習(xí)慣，對(duì)于未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展將大有裨益。

實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇十五

第一段：引言（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)題）。

近年來(lái)，隨著教育觀念的改變和教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，小學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng)在教育教學(xué)中扮演著重要的角色。通過(guò)主題實(shí)踐活動(dòng)，小學(xué)生們可以在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高自身的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們小學(xué)舉辦了一次主題實(shí)踐活動(dòng)，我在活動(dòng)中有了一些心得體會(huì)。

主題實(shí)踐活動(dòng)是小學(xué)教育的一種創(chuàng)新方式，它具有以下幾個(gè)重要作用。首先，主題實(shí)踐活動(dòng)能夠增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。在活動(dòng)中，我們結(jié)合學(xué)科知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，培養(yǎng)了學(xué)生解決問(wèn)題的能力。其次，主題實(shí)踐活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)中，我們以趣味性的方式來(lái)呈現(xiàn)知識(shí)，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)和實(shí)踐。最后，主題實(shí)踐活動(dòng)能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。在活動(dòng)中，學(xué)生們要自主思考，勇于嘗試，從而培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

通過(guò)參與這次主題實(shí)踐活動(dòng)，我有了一些深刻的體會(huì)。首先，我意識(shí)到實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在活動(dòng)中，我們不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，更是主動(dòng)地參與其中，用實(shí)踐去驗(yàn)證和應(yīng)用我們所學(xué)到的知識(shí)。其次，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在活動(dòng)中，我們要分工合作，相互協(xié)作，才能順利完成任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并且懂得與他人相互支持和幫助。最后，我體會(huì)到了分享的快樂(lè)。在活動(dòng)的過(guò)程中，我們分享了我們的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。分享的過(guò)程不僅讓我感到快樂(lè)和滿(mǎn)足，更增強(qiáng)了我對(duì)知識(shí)的深入理解。

通過(guò)這次主題實(shí)踐活動(dòng)，我意識(shí)到了許多與學(xué)習(xí)相關(guān)的問(wèn)題。首先，教育應(yīng)該注重實(shí)踐與理論相結(jié)合。學(xué)生需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，才能真正理解和掌握。其次，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有讓學(xué)生感到開(kāi)心和有趣，他們才能真正投入到學(xué)習(xí)的過(guò)程中。最后，活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作和分享經(jīng)驗(yàn)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，還能夠促進(jìn)他們的交流和學(xué)習(xí)。

第五段：總結(jié)（點(diǎn)明主題肯定成果）。

通過(guò)這次主題實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還有了一些實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。主題實(shí)踐活動(dòng)是小學(xué)教育的有效方式，能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將更加重視實(shí)踐，不斷提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦這樣的主題實(shí)踐活動(dòng)，給更多的學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇十六

為了讓學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的寒假，學(xué)校在放假之前圍繞我?！白詮?qiáng)人生，精彩人生”的辦學(xué)理念，對(duì)學(xué)生提出了“生活能自理、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律、活動(dòng)能自信”的要求，并擬定了具體的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在家庭、社會(huì)這個(gè)大樂(lè)園里培養(yǎng)“自強(qiáng)”意識(shí)。新學(xué)期的到來(lái)，學(xué)生們懷著喜悅的心情走進(jìn)課堂，將自己的寒假生活與同伴暢談交流?，F(xiàn)將學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作以下心得：

1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間；能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡(jiǎn)單的衣物；會(huì)主動(dòng)洗碗、掃地、倒垃圾；少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強(qiáng)。

2、學(xué)習(xí)能自主：88%的孩子能自覺(jué)、認(rèn)真完成老師布置的寒假作業(yè)；部分孩子能主動(dòng)練習(xí)書(shū)法，并交有大字、小字書(shū)法作品；部分孩子能主動(dòng)閱讀健康的書(shū)籍，寫(xiě)了作文、讀書(shū)心得。但家長(zhǎng)的總體評(píng)價(jià)是：孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)不夠、貪玩?？梢钥闯龊⒆訉?duì)老師要求的作業(yè)能較好完成，但自主學(xué)習(xí)能力較差。

3、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識(shí)較強(qiáng)，出門(mén)能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長(zhǎng)反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。

4、活動(dòng)能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)班，如：跳舞、繪畫(huà)、鋼琴、寫(xiě)作、普通話等。個(gè)別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓(xùn)。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗(yàn)了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里，沒(méi)有參加社區(qū)活。

總體上看大部分學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣得到了規(guī)范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的自強(qiáng)意識(shí)。但學(xué)生參加有意義的社區(qū)活動(dòng)較少。

實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇十七

x月份，我有幸參加了高新區(qū)組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，通過(guò)這x節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了很多，明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的能力。它可以使我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中了解社會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也打開(kāi)了視野，使我受益匪淺。

首先，此次綜合實(shí)踐課中教師創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情境，讓課堂中充滿(mǎn)著研討、探究、思考的氣氛。在實(shí)踐活動(dòng)中，教師擺脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛，讓學(xué)生大膽嘗試，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，不斷探究。增強(qiáng)學(xué)生的策略意識(shí)、提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，成為活動(dòng)的落腳點(diǎn)。

教師提供很多機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從事主動(dòng)的觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理、交流等活動(dòng)，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，把知識(shí)變成活的。在活動(dòng)中，不僅關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的方法和策略，而且關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，教師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)認(rèn)定和尋找策略。

其次，讓我學(xué)會(huì)了如何指導(dǎo)學(xué)生確定主題。可以把學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)，也可以發(fā)掘?qū)W校周?chē)鐓^(qū)教育資源，設(shè)計(jì)主題。使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)就融入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到原來(lái)學(xué)習(xí)是這么快樂(lè)的事，學(xué)生在每一節(jié)課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。

再次，此次綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓我體會(huì)到了小組合作的重要性通過(guò)教師與學(xué)生的互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同探討出知識(shí)，并且在實(shí)踐中深化鞏固了知識(shí)，這是我們平時(shí)課堂里所沒(méi)有做到的，也是值得我們學(xué)習(xí)的。

實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇十八

小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)精品5篇】，供你選擇借鑒。

七月七日參加了由涪陵區(qū)教委組織的部編《道德與法治》新教材培訓(xùn)，時(shí)間兩天，上午聽(tīng)了一年級(jí)和二年級(jí)《道德與法治》示范課各一節(jié)，并觀看了教育部副部長(zhǎng)朱之文的講話視頻，下午聽(tīng)了兩位授課老師的教學(xué)反思和縣小學(xué)教研室鐘曉菊老師對(duì)《道德與法治》新教材的詳細(xì)解讀。這一天的培訓(xùn)，總體感覺(jué)是嚴(yán)謹(jǐn)且高效，受益匪淺。

伍才英老師上的一年級(jí)《校園里的號(hào)令》一課，充分利用學(xué)校資源，讓學(xué)生感受校園里的各種鈴聲，通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、辨一辨、說(shuō)一說(shuō)、演一演等活動(dòng)，不僅使學(xué)生明確了學(xué)校各種鈴聲的含義，并受到了“遵守秩序，快樂(lè)生活”的“法治”教育。這節(jié)課在兩個(gè)地方給我留下了深刻的印象，一是有效的組織教學(xué)，針對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子，采用對(duì)口令、小組競(jìng)賽、表?yè)P(yáng)激勵(lì)等方式，行之有效，課堂井然有序，彰顯了教師超強(qiáng)的駕馭課堂的能力;二是引入“校園童謠”，學(xué)生對(duì)“鈴聲下的規(guī)范”學(xué)得快，記得牢。

羅英老師上的二年級(jí)《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》一課，巧妙地把對(duì)中秋的學(xué)習(xí)，用找中秋、知中秋、過(guò)中秋、品中秋、迎中秋等系列活動(dòng)貫穿其中，并緊密結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生既了解了中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，又得到了“珍愛(ài)親情、友情，積極、愉快地生活”的情感體驗(yàn)。

聽(tīng)了朱之文副部長(zhǎng)的講話，我們懂得了，這次中央統(tǒng)編三科教材一方面是形勢(shì)發(fā)展的需要，另一方面也是解決教材存在問(wèn)題和不足的需要，我們要從落實(shí)教育方針，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，提升教育質(zhì)量等高度充分認(rèn)識(shí)新編教材的意義。要準(zhǔn)確理解和把握三科統(tǒng)編教材的思想和內(nèi)容，從理念層面，一是要突出德育為魂，二是要突出能力為重，三是要突出基礎(chǔ)為先，四是要突出創(chuàng)新為上。在內(nèi)容上，要突出重點(diǎn)，強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)家主權(quán)教育和法治教育等內(nèi)容。對(duì)統(tǒng)編教材的使用一要高度重視，二要強(qiáng)化培訓(xùn)，三要加強(qiáng)教研，四要落實(shí)保障措施，五要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。我們對(duì)新教材有了更明確的認(rèn)識(shí)。

鐘曉菊老師的培訓(xùn)，從統(tǒng)編教材的新變化、教材的編寫(xiě)思路有及教材解讀和教學(xué)建議等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使我明確了在《道德與法治》低年段，需要摒棄那種認(rèn)為法治教育就是講法條、講案例的觀念，把傳播法的理念、精神、價(jià)值貫穿于兒童日常的生活當(dāng)中。知道了對(duì)于小學(xué)低年級(jí)而言，一個(gè)人如果從小就接受以權(quán)利義務(wù)、公平正義、責(zé)任擔(dān)當(dāng)為主的法治教育，長(zhǎng)大后便更有希望成為一名具備規(guī)則意識(shí)、程序觀念等法治意識(shí)的公民。鐘老師的培訓(xùn)通過(guò)課件全面展示，生動(dòng)而且具體，使人印象深刻，對(duì)我們今后的日常教學(xué)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

培訓(xùn)是短暫的，付諸實(shí)踐是我們艱巨而繁重的任務(wù)，在今后的工作中，我們必須經(jīng)常復(fù)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，在吃透教材的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)發(fā)合適的課程資源充實(shí)教學(xué)，以學(xué)生為中心，以學(xué)科的教育理論作指導(dǎo)，以課例、課題研究為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

感覺(jué)很久都沒(méi)有遇到過(guò)這樣質(zhì)量高的培訓(xùn)了。這次學(xué)習(xí)，讓我收獲匪淺?？傆X(jué)得意猶未盡，還想繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓更多精彩的知識(shí)和思想進(jìn)入自己的大腦中，指導(dǎo)自己的教學(xué)。

現(xiàn)將自己的一些心得整理如下：

一、教師要樹(shù)立人格威信。

《道德與法治》要教得好，首先得提高自己的道德修養(yǎng)，讓自己的道德和人格魅力從行動(dòng)上去影響學(xué)生。

1、老師首先要提升自己的教學(xué)水平，建立起專(zhuān)業(yè)威信。要懂得教什么、懂得怎么教，懂得如何高效地教。這樣才能讓人有信服力，讓孩子尊重，讓孩子信服。

2、做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)、表?yè)P(yáng)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的老師。

3、讓自己更有耐心。對(duì)于孩子的壞毛病，要充分認(rèn)識(shí)到壞毛病的頑固恢復(fù)現(xiàn)象，要反復(fù)抓，抓反復(fù)。察覺(jué)到不對(duì)就應(yīng)該糾正，而不是抱著一勞永逸的天真想法。

4、采用“說(shuō)服”的方式對(duì)待孩子，應(yīng)該用“名片效應(yīng)”拉近孩子們的距離?！澳銈?cè)趺锤愕摹敝粫?huì)把自己推向孩子的反面，讓孩子心理距離更遠(yuǎn)。然后用“門(mén)檻效應(yīng)”“得寸進(jìn)尺”，讓孩子一步一步完成小目標(biāo)，強(qiáng)化后達(dá)到需求。用“南風(fēng)效應(yīng)”潤(rùn)物無(wú)聲，避免劈頭蓋臉的懲罰，讓孩子保留自尊心。最后避免超限效應(yīng)，“點(diǎn)到為止”，避免長(zhǎng)篇大論惹人厭煩，講清規(guī)則即可。

5、如果真的要懲罰孩子，應(yīng)該選擇在一個(gè)相同的情境中進(jìn)行。吃飯時(shí)候罵孩子上學(xué)做的.不好的事只會(huì)讓人覺(jué)得反感，應(yīng)該在有空檔時(shí)，或者在他欺負(fù)人的時(shí)候進(jìn)行教育。

6、懲罰時(shí)還需要注意方式，要盡量讓孩子喜歡的目標(biāo)不要達(dá)成。在喜歡講話時(shí)，老師、父母的責(zé)罵，只會(huì)讓他罵的更兇，助長(zhǎng)了行為的強(qiáng)度。在喜歡游泳時(shí)，朝著河里追只會(huì)讓他達(dá)成“去河里游泳”的愿望，應(yīng)該從河邊往岸上趕。

人格威信是從教學(xué)生活中一點(diǎn)一滴的積累起來(lái)的，應(yīng)該從小事做起。

二、在教學(xué)中，要把握一些關(guān)鍵問(wèn)題。

《道德與法治》不是簡(jiǎn)單的一堂課，它是知識(shí)的總和，教導(dǎo)學(xué)生如何生活，但又在此之上拔高，更進(jìn)一步的培養(yǎng)孩子的人格素養(yǎng)，形成真正的道德。因此，需要重視的問(wèn)題如下：

1、我們不能把課程上成語(yǔ)文課、科學(xué)課、美術(shù)課、手工課、習(xí)慣課。我們?cè)诮陶n的時(shí)候，應(yīng)該為孩子的三觀奠定基礎(chǔ)，使用的方法、材料、解讀必須落在“德”上。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)的“主題性”。

低段每?jī)?cè)都有一個(gè)相對(duì)集中的教育主題，每個(gè)學(xué)期都有一個(gè)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。在此我們可以知道我們這門(mén)課的定位是什么。根據(jù)這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，我們可以知道：課程標(biāo)準(zhǔn);孩子道德發(fā)展的轉(zhuǎn)光，生活的現(xiàn)實(shí)情況，需要解決什么。從孩子的成長(zhǎng)中，需要完成什么任務(wù)。

3、學(xué)習(xí)方式的探究性。一年級(jí)學(xué)習(xí)的主要方式是感受體驗(yàn)型。二年級(jí)到的學(xué)習(xí)的方式由體驗(yàn)型變?yōu)榱颂骄啃?。如在二年?jí)的辨析式環(huán)節(jié)中，不是列出情況判斷對(duì)錯(cuò)，而是應(yīng)該考慮各種情況進(jìn)行判斷。

4、辨析問(wèn)題的開(kāi)放性。我們?cè)谂袛鄦?wèn)題時(shí)，往往應(yīng)該思考問(wèn)題為什么會(huì)變成這樣，從各個(gè)角度進(jìn)行分析，而不是單純地判斷對(duì)錯(cuò)。

5、范例的示范性。在課文中的例子，如果要進(jìn)行替換，需要想想是不是問(wèn)題被替換掉了，或者教學(xué)的思路被替換掉了。

6、教學(xué)設(shè)計(jì)的選擇性。

7、教學(xué)過(guò)程中的“實(shí)在性”。在課堂上，最重要的不是讓孩子講正確的話，而是講真是真誠(chéng)的話。

三：對(duì)自己教學(xué)課程的反思。

我再上《我是一張紙》時(shí)，教學(xué)目標(biāo)是：為什么要節(jié)約用紙。推論步驟為：紙用途廣，紙來(lái)之不易，紙歷史悠久，從而推斷出，應(yīng)該節(jié)約用紙。

但實(shí)際上，有用才是資源，這是功利性的邏輯。如果對(duì)我們有用作為該不該珍惜的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，那么即使是美，也是為了我們生活的裝飾品。那些純粹為了好玩、純粹的奇妙，就會(huì)消失掉。

思維是有習(xí)慣性的，如果用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理去解釋紙的來(lái)之不易才能珍惜，那么久不是純粹的德行。文化把歷史換成了數(shù)學(xué)概念，對(duì)人文方面的感知就少了。德育，不是知識(shí)的堆砌、技術(shù)的難易、功利性的判斷。

在教學(xué)中，應(yīng)該注意從“節(jié)約用紙”到“我是一張紙”的概念性轉(zhuǎn)換。

正確的做法是：人與自然的關(guān)系，應(yīng)該是“共在”的世界觀——我與世界息息相關(guān)。紙對(duì)我們是“陪伴”，是“朋友”，而不是“工具”和“資源”。

紙有著豐富的樣子，與我們時(shí)刻相伴。我們用什么樣的態(tài)度、情緒去與紙思考、互動(dòng)，他們也會(huì)變成相應(yīng)的樣子。例：紙經(jīng)過(guò)加工后，變成了一朵花。他是我們息息相關(guān)的心情之花。藝術(shù)能讓紙變成“藝術(shù)的紙”，快樂(lè)能讓紙變成“快樂(lè)的紙”。

紙是生命的轉(zhuǎn)化，是智慧的結(jié)晶。從樹(shù)到樹(shù)葉，再到紙，大樹(shù)的生命力轉(zhuǎn)化到了我們每個(gè)人的身邊，少用一張紙，就是挽救了一分樹(shù)的生命。

同時(shí)，紙也是先人的智慧結(jié)晶。紙是中國(guó)人的驕傲，他是我們對(duì)世界的貢獻(xiàn)。在我們手里的紙，穿越過(guò)悠悠歲月，從發(fā)明第一張紙的祖先手里，傳到了我們的手里。“悠久的歷史”中，流淌的是智慧、是文化。

總而言之，我們這門(mén)《道德與法治》課，是一門(mén)以孩子的德育為主的課程。在教學(xué)中，應(yīng)該對(duì)如何培養(yǎng)孩子的德育做出貢獻(xiàn)，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的培養(yǎng)孩子的生活技能。

在我以后的教學(xué)中，我會(huì)盡量修行自己的品德，讓自己的行動(dòng)潛移默化的影響身邊的孩子，同時(shí)，在備課中也盡量以純粹的道德進(jìn)行考慮，而不是用功利性等錯(cuò)誤的思想指引孩子。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，搞好青少年法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。下面是小學(xué)道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)，快來(lái)圍觀吧。

培訓(xùn)中，我在方老師的講解下對(duì)新教材有了較深入的理解?？梢哉f(shuō)新教材對(duì)我們教師既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會(huì)可概括為以下三點(diǎn)：

一、知道了新教材的編列目的、內(nèi)容的設(shè)計(jì)。

培訓(xùn)中，方老師主要從三個(gè)維度來(lái)闡述新教材編列的目的，使我清楚的認(rèn)識(shí)到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應(yīng)時(shí)代的變化，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。

新教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在知識(shí)、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識(shí)、技能引領(lǐng)，活動(dòng)穿插，在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能中來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時(shí)，在解決日常問(wèn)題的活動(dòng)過(guò)程中適時(shí)地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選編符合國(guó)家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對(duì)有關(guān)基本知識(shí)編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的知識(shí)點(diǎn)相比以前老版的《思想品德》來(lái)說(shuō)較新穎、實(shí)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識(shí)到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識(shí)點(diǎn)的組成，以及知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，方老師所提供的知識(shí)框架對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。

二、認(rèn)識(shí)到整體把握《道德與法治》新教材的重要性。

整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好課程知識(shí)的主線，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對(duì)于一個(gè)新入門(mén)的政治教師來(lái)說(shuō)是非常有必要的，也是非常有意義的。

三、認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點(diǎn)。

通過(guò)方老師、安老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng);怎樣才能將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)貫穿于我們的日常政治教學(xué)過(guò)程中。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價(jià)值觀。

此次培訓(xùn)，受益匪淺，在方麗敏、安子琴老師精彩的講述中令我對(duì)新教材有了一個(gè)深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

9月我有幸參加了經(jīng)開(kāi)區(qū)教研室組織的一二年級(jí)《道德與法治》新教材教師培訓(xùn)。通過(guò)這次的培訓(xùn)，使原來(lái)懵懵懂懂的我收獲頗多，專(zhuān)家和老師們的講解，為我今后的教學(xué)指明了方向，下面談?wù)勎覀€(gè)人的看法。

通過(guò)老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng)。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價(jià)值觀。

小學(xué)道德與法治教育課主要是培養(yǎng)學(xué)生的生活能力。一年級(jí)是培養(yǎng)行為習(xí)慣的最佳時(shí)期，作為教師，應(yīng)在道德與法治課中，以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品德和良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，抓細(xì)抓實(shí)，讓學(xué)生在愉快的課堂氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中加強(qiáng)行為訓(xùn)練，使學(xué)生規(guī)范自己的行為，主動(dòng)學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。

這次培訓(xùn)使我受益匪淺，今后在實(shí)際教學(xué)中，我們要認(rèn)真、細(xì)致地解讀教材，真正領(lǐng)悟編者的設(shè)計(jì)意圖，一切要從以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓孩子們愛(ài)上《道德與法治》這一門(mén)課，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)中，我在方老師的講解下對(duì)新教材有了較深入的理解?？梢哉f(shuō)新教材對(duì)我們教師既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會(huì)可概括為以下三點(diǎn)：

一、知道了新教材的編列目的、內(nèi)容的設(shè)計(jì)。

培訓(xùn)中，方老師主要從三個(gè)維度來(lái)闡述新教材編列的目的，使我清楚的認(rèn)識(shí)到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應(yīng)時(shí)代的變化，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。

新教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在知識(shí)、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識(shí)、技能引領(lǐng)，活動(dòng)穿插，在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能中來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時(shí)，在解決日常問(wèn)題的活動(dòng)過(guò)程中適時(shí)地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選編符合國(guó)家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對(duì)有關(guān)基本知識(shí)編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的知識(shí)點(diǎn)相比以前老版的《思想品德》來(lái)說(shuō)較新穎、實(shí)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識(shí)到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識(shí)點(diǎn)的組成，以及知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，方老師所提供的知識(shí)框架對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。

二、認(rèn)識(shí)到整體把握《道德與法治》新教材的重要性。

整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好課程知識(shí)的主線，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對(duì)于一個(gè)新入門(mén)的政治教師來(lái)說(shuō)是非常有必要的，也是非常有意義的。

三、認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點(diǎn)。

通過(guò)方老師、安老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng);怎樣才能將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)貫穿于我們的日常政治教學(xué)過(guò)程中。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價(jià)值觀。

此次培訓(xùn)，受益匪淺，在方麗敏、安子琴老師精彩的講述中令我對(duì)新教材有了一個(gè)深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗(yàn)。