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心得體會(huì)是一種思考自己所做所學(xué)的有效方式,它能夠幫助我們更好地理解并吸收所獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會(huì)時(shí),可以注意語言表達(dá)的規(guī)范性和準(zhǔn)確性,使讀者能夠清楚地理解你的觀點(diǎn)和思考。以下是筆者整理的一些心得體會(huì)范文,供大家參考。
實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇一
作為一名大學(xué)生,我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試,而是為了獲取知識(shí),獲取工作技能,換句話說,在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要,通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的,能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖,對(duì)我而言是一件幸事,通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要,使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,得到的效果也相應(yīng)的更好。
再次,我要總結(jié)一下自己在暑假實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。
一是自主學(xué)習(xí)工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣,有課堂,有作業(yè),有考試,而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的,老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作,讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己,你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的,哪些是你感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里,我就遇見了幾個(gè)非常和善的老員工,只要問他們的是技術(shù)上的問題,他們都會(huì)一一作答,使我了解到,原來理論跟實(shí)際是有很大的差距的。
二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度在工作中,你不只為公司創(chuàng)造了效益,同時(shí)也提高了自己,象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人,更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍,只是自由觀摩,如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做,所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭取多做事,這樣才能多積累多提高。
三是基本禮儀。步入社會(huì)就需要了解基本禮儀,而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的,無論是著裝還是待人接物,都應(yīng)該合乎禮儀,才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí),比如注意其他人的做法或向?qū)<艺?qǐng)教。四是為人處事作為學(xué)生面對(duì)的無非是同學(xué)、老師、家長,而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸,都要做到妥善處理,要多溝通,并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考,而不是只是考慮自己的事。
我想,通過這次暑假實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn),很多問題而不能分清主次,還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn),隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行,我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。
實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇二
勞動(dòng)周已經(jīng)結(jié)束了,短短幾日的勞動(dòng)跟日后在工作崗位上的勞動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒法比的,我們不能就此停住腳步,我們會(huì)把勞動(dòng)當(dāng)成一項(xiàng)長期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求,作為一個(gè)大學(xué)生我們不僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研,更應(yīng)該在生活上嚴(yán)格要求自己,爭當(dāng)國民表率,社會(huì)棟梁,真正做一個(gè)無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時(shí)代的人!
在這忙碌而充實(shí)的七天里,我們學(xué)會(huì)了很多,勞動(dòng)不僅創(chuàng)造了美,也是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結(jié)合。它啟示我們無論做什么事情,都必須持之以恒,從自己做起。勞動(dòng)如此,學(xué)習(xí)如此,工作也亦如此。任何一個(gè)良好習(xí)慣、行為的形成,都不是一朝一夕的事,都需要潛移默化的影響。在勞動(dòng)中我們增近了對(duì)彼此間的認(rèn)識(shí),加深了相互之間的了解,也促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。只有認(rèn)定目標(biāo),腳踏實(shí)地,才能水滴石穿。讓我們把朝氣,活力,熱情灑滿校園,感動(dòng)著你,也感動(dòng)著我。
在這個(gè)過程中,在同學(xué)的努力下我們把經(jīng)濟(jì)學(xué)院20xx級(jí)的名字留在校園的每一寸土地!我們可以自豪地說:“我們做到了!”當(dāng)然,這是離不開各個(gè)同學(xué)的積極支持的,所以,最后要謝謝大家!謝謝各班積極參與的同學(xué)們,相信大家會(huì)懷念這個(gè)“勞動(dòng)周”的,因?yàn)橹辽傥覀円黄饎趧?dòng)過,我勞動(dòng),我快樂!
實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇三
心理實(shí)踐活動(dòng)是指在日常生活中運(yùn)用心理學(xué)理論和方法進(jìn)行實(shí)踐的活動(dòng)。通過這些實(shí)踐活動(dòng),可以更好地了解自己的內(nèi)心世界,提高心理素質(zhì),促進(jìn)身心健康的發(fā)展。近期,我參與了一次心理實(shí)踐活動(dòng),獲得了一系列的體驗(yàn)和收獲。在這篇文章中,我將分享我在這次活動(dòng)中的體會(huì)和感想。
第二段:參與活動(dòng)的心態(tài)。
在參與心理實(shí)踐活動(dòng)之前,我對(duì)自己的心態(tài)有了明確的規(guī)劃。首先,我充分準(zhǔn)備好了心理素養(yǎng)和知識(shí),通過閱讀相關(guān)書籍和資料,提高了自己的專業(yè)知識(shí)水平。其次,我保持開放、包容的心態(tài),愿意接納和面對(duì)自己內(nèi)心的挑戰(zhàn)和不足。這樣的心態(tài)讓我在活動(dòng)中更加積極主動(dòng)地與他人互動(dòng),并從中感受到了全新的體驗(yàn)。
第三段:活動(dòng)中的心理啟發(fā)。
在活動(dòng)中,我參與了一次團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)。在這個(gè)任務(wù)中,我們需要通過緊密的合作和有效的溝通,解決一系列的難題。在這個(gè)過程中,我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人的能力和個(gè)性的差異都是團(tuán)隊(duì)的寶貴資源,只有通過團(tuán)隊(duì)的智慧和協(xié)作,才能最大程度地發(fā)揮出每個(gè)人的優(yōu)勢。這次活動(dòng)讓我更加深刻地理解到了“團(tuán)隊(duì)力量”的重要性,并激發(fā)了我進(jìn)一步提升自己團(tuán)隊(duì)合作能力的動(dòng)力。
在心理實(shí)踐活動(dòng)中,往往也伴隨著一些心理挑戰(zhàn)。這次活動(dòng)中,我們進(jìn)行了一次關(guān)于面對(duì)壓力的心理輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)過程中,我和其他參與者共同分享了自己的壓力來源和面對(duì)壓力的方式。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我更加認(rèn)識(shí)到了自己的壓力點(diǎn),并學(xué)會(huì)了一些有效的應(yīng)對(duì)方法。我明白到,壓力是每個(gè)人不可避免的,但如何應(yīng)對(duì)壓力是我們能力的體現(xiàn)。通過這次活動(dòng),我學(xué)到了一些積極的應(yīng)對(duì)壓力的技巧,并在日常生活中開始嘗試。
第五段:心得與展望。
通過這次心理實(shí)踐活動(dòng),我收獲了很多。首先,我深刻認(rèn)識(shí)到心理實(shí)踐對(duì)于個(gè)人的重要性。只有通過實(shí)踐,才能真正將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。其次,我在活動(dòng)中鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作、溝通和心理調(diào)適能力。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。最后,我也明白到心理實(shí)踐是一個(gè)長期的過程,只有通過不斷地實(shí)踐和反思,才能不斷提高自己的心理素質(zhì)。因此,我決定繼續(xù)參與心理實(shí)踐活動(dòng),不斷深化自己的心理認(rèn)知和技巧。
總結(jié):
通過這次心理實(shí)踐活動(dòng)的參與,我不僅在知識(shí)和技能上得到了提升,更重要的是在心理層面上加深了對(duì)自己和他人的理解。這次活動(dòng)讓我明白到,心理實(shí)踐是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷成長的過程,同時(shí)也是一個(gè)持續(xù)關(guān)注、悉心照顧自己心理健康的過程。我希望未來能夠繼續(xù)參與各種心理實(shí)踐活動(dòng),不斷拓展自己的心理知識(shí)和技能,進(jìn)而提高自身的心理素質(zhì),為自己的成長和他人的幸福做出更大的貢獻(xiàn)。
實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇四
我們知道,綜合實(shí)踐活動(dòng)是在教師的指導(dǎo)下,由學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。它是基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際,體現(xiàn)對(duì)知識(shí)綜合應(yīng)用的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這幾所學(xué)校經(jīng)過探索性的教學(xué)實(shí)踐,學(xué)校教師積極創(chuàng)新,深入研究教學(xué)內(nèi)容;學(xué)生樂于參與,形成個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)了學(xué)生各種能力的提高,推進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展。出于對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的種種有益嘗試,奠定了廣大教師的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。參加這次研討會(huì),我受益頗多,感慨不少。下面結(jié)合平時(shí)的工作體驗(yàn)和研討會(huì)的內(nèi)容,說一說自己的幾點(diǎn)想法:綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家級(jí)課程。
對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課到底是哪一級(jí)課程,原先我一直存在著模糊認(rèn)識(shí)。通過參加此次研討會(huì),我現(xiàn)在明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家課程、地方管理、學(xué)校開發(fā)的課程,它不是學(xué)科課程的附屬品。綜合實(shí)踐活動(dòng)課是活動(dòng)課的規(guī)范、發(fā)展的提高,強(qiáng)調(diào)了課程的必修性質(zhì);增加了信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)教育。
內(nèi)容的選擇,在綜合實(shí)踐的.學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)主題內(nèi)容大多與現(xiàn)代社會(huì)生活有密切聯(lián)系,具有人文性、社會(huì)性。這些大的主題就在學(xué)生的生活中,能夠使學(xué)生走進(jìn)生活,使學(xué)生更注重、強(qiáng)調(diào)對(duì)生活的感受和體驗(yàn),能有效引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而富有創(chuàng)意地生活。
課時(shí)的使用,國家課程計(jì)劃將綜合實(shí)踐活動(dòng)固定于周課時(shí)計(jì)劃之中,但是在實(shí)施過程感到:綜合實(shí)踐活動(dòng)沒有固定教材,更沒有固定內(nèi)容,而且綜合實(shí)踐活動(dòng)具有相當(dāng)大的開放性,它必須離開平常的課堂,離開學(xué)校,所用時(shí)間具有不固定性。無論是社會(huì)考察、調(diào)查,還是查閱資料、收集信息都具有時(shí)間的連續(xù)性,無法局限于固定的課時(shí)中完成。同時(shí),綜合實(shí)踐活動(dòng)一般都是采用小組合作形式,組內(nèi)成員分工進(jìn)行,不同的分工所需時(shí)間不同,限制在同一時(shí)間內(nèi)去完成是不切實(shí)際的。
研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四大指定領(lǐng)域以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施是綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本要求。各學(xué)校要根據(jù)地方和學(xué)校的課程資源,以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四者融合在一起實(shí)施,使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透,達(dá)到理想的整合狀態(tài)?!比绾芜_(dá)到理想的整合狀態(tài),探索開展地方課程、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合方式,研究實(shí)現(xiàn)三者的共贏模式。將地方課程、學(xué)校課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整合起來,努力尋找相互的“交叉點(diǎn)”,一方面豐富課程資源,提升綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程要素,確保課程設(shè)計(jì)的整體性、階段性以及連續(xù)性,另一方面合理配置學(xué)校的課程資源,使學(xué)校有限的人力、物力資源發(fā)揮最佳的配置。
引導(dǎo)學(xué)生研究,引導(dǎo)學(xué)生拓展。通過學(xué)習(xí),我看到了孩子的創(chuàng)意,孩子的精美,孩子的舉手投足,感受到了綜合實(shí)踐活動(dòng)帶給他們的快樂,帶給了他們豐碩的收獲。三所學(xué)校的報(bào)告和觀摩課,也使我感到了很多優(yōu)秀的教師已在這條道路上拼搏著,不斷收獲著,同時(shí)也了解了一些教學(xué)模式、課程建設(shè)與管理方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)充了自己這方面的理論知識(shí)。我澄清了對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的許多模糊認(rèn)識(shí),明了了以后自己綜合實(shí)踐活動(dòng)課努力的方向。這次的學(xué)習(xí),使我忘記了來回奔波的勞累,自我感覺受益匪淺,特把自己的本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)于此,作為自勉。
實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇五
11月19日在區(qū)教研室的精心組織下,在黃橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)我有幸聽取了覓渡中學(xué)錢文宗老師、新城小學(xué)吳老師以及另外兩所學(xué)校的張嘉、時(shí)苗老師四的節(jié)優(yōu)質(zhì)綜合實(shí)踐課,通過聽取學(xué)習(xí)讓我這個(gè)初涉綜合實(shí)踐大課堂的新兵對(duì)該學(xué)科有了全新的認(rèn)識(shí),初步了解了綜合實(shí)踐活動(dòng)如何定位與開展系列活動(dòng),同時(shí),也明確到了綜合實(shí)踐活動(dòng)開展的意義。下面就將我對(duì)該學(xué)科淺談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,從本質(zhì)上講,是一門基于生活實(shí)踐的課程。豐富多彩的生活環(huán)境、成長環(huán)境、息息相關(guān)的文化環(huán)境都為我們的課題提供了資源。綜合實(shí)踐活動(dòng)要善于挖掘生活社區(qū)蘊(yùn)涵的課程資源和研究課題,使學(xué)生將自己成長環(huán)境作為學(xué)習(xí)的場所。因此在主題的設(shè)計(jì)上要將所謂的熱點(diǎn)關(guān)注問題,化解到平時(shí)的生活中,顧及學(xué)生的實(shí)際,緊密聯(lián)系生活。如開學(xué)第一課,教師一開始就以與黃橋當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)的魚贊篆體來吸引學(xué)生的注意力,將鄉(xiāng)土文化融入到課堂中,這便于激發(fā)學(xué)生對(duì)黃橋歷史的探索。3d技術(shù)初探抓住3d電影的流行,以制作3d眼鏡切入,既能很好地吸引學(xué)生,又能讓學(xué)生對(duì)3d技術(shù)充分了解,更培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些問題進(jìn)行探究、發(fā)現(xiàn),學(xué)生能夠親自獲得對(duì)社會(huì)、對(duì)自然和對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),這種認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)是學(xué)生在課堂里、在書本里不能獲得的。
聽了幾節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)課,使我深切地感受到,綜合實(shí)踐活動(dòng)課是以學(xué)生的活動(dòng)為主體的課程。教師是綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的設(shè)計(jì)者、策劃者,又是學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的導(dǎo)演者、領(lǐng)跑者,更是學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)者。綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂展示的是學(xué)生獲取知識(shí)的歡樂,不是教者滔滔不絕的演說。教師要在教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,做到創(chuàng)情、激情、融情,學(xué)生能夠在生動(dòng)、活潑、有趣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)課,教師和學(xué)生換位了,學(xué)生是課堂的主宰,教師是配角,是聽眾、觀眾。
由于綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、活動(dòng)方式不同于其他學(xué)科課程,因此它更應(yīng)注重評(píng)價(jià)的內(nèi)容、手段。課堂中,我們必須時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的一言一行,努力傾聽學(xué)生的發(fā)言,從學(xué)生的話語中及時(shí)地提取有價(jià)值的信息進(jìn)行評(píng)價(jià),給予肯定,讓其他同學(xué)也能從中效仿,繼而發(fā)散思維激發(fā)興趣,提高參與性。在這四節(jié)課堂中,四位老師都非常注尊重學(xué)生,對(duì)于他們的回答無論對(duì)錯(cuò)始終以激勵(lì)性的語言進(jìn)行鼓勵(lì)與評(píng)價(jià),因此在課堂中學(xué)生始終面帶笑容,對(duì)于課堂保持著高度的熱情。一句句激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語,就如同一把把鑰匙,開啟孩子們的一扇扇欲望之門,對(duì)于學(xué)生興趣的高漲和求知欲有著很大的影響。
陶行知曾說過:給生活以教育,用生活來教育,為生活向前向上的需要而教育。這次的聽課,使我真正的學(xué)到了很多東西,受益匪淺。教師授人以魚,不如授人以漁。在實(shí)踐活動(dòng)中我將充分調(diào)動(dòng)每一種課程資源的積極因素,使綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展具有更大的空間,也收獲更多的喜悅!
實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇六
5月10日到11日,我有幸參加了小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí),通過14節(jié)課的學(xué)習(xí),我懂得了很多,對(duì)綜合實(shí)踐這門課程有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),在選擇綜合實(shí)踐課時(shí),應(yīng)該尋找與學(xué)生生活密切聯(lián)系的素材,提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
綜合實(shí)踐課的實(shí)質(zhì)就是在教師引導(dǎo)下,學(xué)生自主進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際,體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,隨著學(xué)生實(shí)踐能力的逐步提高,教師不再是傳授者,而是促進(jìn)者。作為促進(jìn)者的關(guān)鍵是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),促使學(xué)生自己去感知體驗(yàn),實(shí)驗(yàn)觀察、探究研討。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生不再是一個(gè)被動(dòng)的接受者,而是一個(gè)充滿主動(dòng)精神的主體,師生之間是合作的關(guān)系,共同投身于問題的研究過程,共同享受成功的喜悅。
觀摩的這幾節(jié)課使我受益匪淺:首先,這幾節(jié)課無不凸顯出學(xué)生的主體地位,課堂上讓學(xué)生自己提出想法并實(shí)施,提高了積極性,學(xué)生走入社會(huì)親身參與實(shí)踐才能讓他們獲得真正的知識(shí)。其次,活動(dòng)主題的設(shè)立非常符合學(xué)生的實(shí)際,也都能激發(fā)起學(xué)生的積極性,如《美麗的扎染》、《魔罐》都激起了學(xué)生們深入研究的信心。興趣是最好的老師,只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,才能從中獲取知識(shí)。另外,綜合實(shí)踐活動(dòng)課動(dòng)手能力比較多,這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲,而且還培養(yǎng)學(xué)生探究活動(dòng)的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的能力。
同時(shí)我也深刻意識(shí)到:在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,教師的角色很重要,從主題的確立,到方案、分組以及查找資料,及至最后的成果展示,每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開教師的指導(dǎo)。教師看似沒有做什么,但實(shí)際上,每一個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行都有著教師的參與和指導(dǎo)。所以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)十分重要!
通過傾聽遼寧省實(shí)驗(yàn)學(xué)校及鐵嶺開原實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合實(shí)踐課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的介紹,使我了解到綜合實(shí)踐整合了各門學(xué)科的知識(shí),有語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品生、品社等,可以提高學(xué)生各方面的'能力。就拿開原實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的遠(yuǎn)足綜合實(shí)踐活動(dòng),其中涵蓋了數(shù)學(xué)中一千米有多長,語文中體會(huì)紅軍長征,品社中團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及科學(xué)中家鄉(xiāng)植物種類生長情況等,學(xué)生在此次的綜合實(shí)踐中得到了各方面能力的鍛煉和發(fā)展,也掌握了各學(xué)科的知識(shí)。
此次學(xué)習(xí)活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展,可以讓學(xué)生學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí),既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力,又陶冶了學(xué)生的情操。這樣的活動(dòng)真好,通過這樣的實(shí)踐活動(dòng),增長學(xué)生們的學(xué)識(shí),開闊視野,讓孩子在實(shí)踐中學(xué)到一些書本上沒有的東西。另外,綜合實(shí)踐鍛煉學(xué)生多學(xué)科知識(shí)的整合、掌握與自覺探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性真的值得借鑒。通過聽來自遼寧省的14位老師講課,我也對(duì)綜合實(shí)踐這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣,在今后的綜合實(shí)踐課中,要認(rèn)真的尋找適合學(xué)生上的綜合實(shí)踐課,爭取上好綜合實(shí)踐這門課程。
實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇七
近年來,心理健康問題越來越受到重視,人們對(duì)心理學(xué)的關(guān)注也越來越多。為了提高人們的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)壓力的能力,心理實(shí)踐活動(dòng)成為提升心理健康的一種重要途徑。在這次的心理實(shí)踐活動(dòng)中,我收獲頗豐,不僅學(xué)到了很多關(guān)于心理健康的知識(shí),還提高了自己的自我認(rèn)知和情緒管理能力。以下是我的心得體會(huì)和感想。
第二段:心理實(shí)踐的挑戰(zhàn)與反思。
心理實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我的過程。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)自己在面對(duì)困難和壓力時(shí),往往容易陷入消極情緒,無法有效應(yīng)對(duì)。這讓我意識(shí)到了自己在情緒管理方面的不足。通過心理實(shí)踐活動(dòng),我學(xué)到了一些情緒管理的技巧和方法,比如認(rèn)知重構(gòu)和情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練,使我能夠更好地處理各種情緒,不再輕易被負(fù)面情緒所左右。
第三段:自我認(rèn)知的提升。
在心理實(shí)踐活動(dòng)中,我還學(xué)到了自我認(rèn)知的重要性。通過參與各種反思和討論的環(huán)節(jié),我了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并對(duì)自己的目標(biāo)和價(jià)值觀有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。這不僅幫助我更好地了解自己,還讓我能夠更好地認(rèn)識(shí)他人,增進(jìn)彼此之間的理解和溝通。我意識(shí)到,只有從自身出發(fā),才能更好地與他人相處,從而建立更為健康和穩(wěn)固的人際關(guān)系。
第四段:團(tuán)隊(duì)合作與互助。
心理實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作和互助的過程。在活動(dòng)中,我們共同面對(duì)挑戰(zhàn),共同尋找解決問題的方法,共同成長。通過與團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)和合作,我不僅學(xué)到了很多與他人相處和溝通的技巧,還收獲了許多寶貴的友誼。在團(tuán)隊(duì)合作中,大家相互支持、團(tuán)結(jié)合作,共同邁向目標(biāo)。有時(shí)我會(huì)遇到瓶頸和困難,但在團(tuán)隊(duì)的幫助下,我總能找到解決問題的方法,并取得進(jìn)步。
第五段:未來的展望。
通過這次心理實(shí)踐活動(dòng),我不僅增強(qiáng)了自身的心理素質(zhì)和情緒管理能力,還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和互助的意識(shí)。我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用于實(shí)際生活中,將心理健康意識(shí)傳播給更多的人。同時(shí),我也希望通過不斷參與心理實(shí)踐活動(dòng),不斷提升自己的心理素質(zhì)和專業(yè)能力。心理健康是每個(gè)人都應(yīng)該重視的問題,只有保持良好的心理健康,才能迎接生活的挑戰(zhàn)并提升自我。
總結(jié):
通過這次心理實(shí)踐活動(dòng),我不僅學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于心理健康的知識(shí),還提高了自己的自我認(rèn)知和情緒管理能力。心理實(shí)踐活動(dòng)不僅是一個(gè)個(gè)人的修煉過程,更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作和互助的過程。通過這次活動(dòng),我意識(shí)到心理健康的重要性,并希望將所學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用于實(shí)際生活中,并將心理健康意識(shí)傳播給更多的人。我相信,只有保持良好的心理健康,才能夠更好地應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn),提升自我。
實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇八
第一段:引入文明實(shí)踐活動(dòng),重視對(duì)小學(xué)生的教育(200字)。
小學(xué)是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)階段,在這個(gè)階段,培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣至關(guān)重要。為此,學(xué)校經(jīng)常組織開展各種形式的文明實(shí)踐活動(dòng),旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。在參與這些實(shí)踐活動(dòng)的過程中,我深刻地體會(huì)到了文明實(shí)踐的重要性,感受到了文明行為的力量。
第二段:參與義務(wù)勞動(dòng),培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神(200字)。
在文明實(shí)踐活動(dòng)中最讓我記憶深刻的是義務(wù)勞動(dòng)。我和同學(xué)們一起打掃教室、整理圖書館、清理校園垃圾等。通過這些簡單的勞動(dòng),我深切感受到勞動(dòng)的不易和勞動(dòng)的重要性。同時(shí),我也意識(shí)到奉獻(xiàn)精神的可貴之處。只有付出才能收獲,只有奉獻(xiàn)才能感受到美好的驚喜。通過義務(wù)勞動(dòng),我明白了奉獻(xiàn)是一種責(zé)任,也是一種幸福。
第三段:參觀紀(jì)念館,銘記歷史(200字)。
文明實(shí)踐活動(dòng)還包括參觀紀(jì)念館。通過參觀抗戰(zhàn)紀(jì)念館,我對(duì)歷史有了更全面的認(rèn)識(shí),更深刻的感受到國家的滄桑巨變。看著館內(nèi)展示的照片和實(shí)物,我不禁流下了眼淚。歷史是銘記的,歷史是無法忘卻的。在參觀紀(jì)念館的過程中,我學(xué)會(huì)了珍惜和維護(hù)和平,學(xué)會(huì)了愛國和守護(hù)祖國。
第四段:參與公益活動(dòng),宣傳文明理念(200字)。
文明實(shí)踐活動(dòng)還有一個(gè)重要內(nèi)容就是參與公益活動(dòng)。我曾和同學(xué)們一起去老年福利院慰問老人,陪伴他們度過一個(gè)溫馨的下午;也曾去環(huán)保部門宣傳節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境的重要性。通過參與這些公益活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去維護(hù)社會(huì)的進(jìn)步和和諧,每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
第五段:總結(jié)文明實(shí)踐活動(dòng)的意義,展望未來(200字)。
通過參與小學(xué)的文明實(shí)踐活動(dòng),我學(xué)到了很多,收獲了很多。文明實(shí)踐活動(dòng)教會(huì)了我如何做一個(gè)有道德、有素質(zhì)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。在未來的日子里,我將繼續(xù)堅(jiān)守文明行為,樹立良好的品德榜樣,用自己的行動(dòng)去感染身邊的人。相信只要每個(gè)人都能積極參與文明實(shí)踐活動(dòng),我們的社會(huì)就會(huì)變得更加文明、美好。讓我們牢記文明的力量,共創(chuàng)美好的未來。
(注:本文正文1200字,不包括段落標(biāo)題以及第一段和最后一段的字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì))。
實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇九
近年來,隨著社會(huì)的快速發(fā)展和家庭條件的改善,孩子們的生活環(huán)境越來越好,但也面臨著一些新的問題和挑戰(zhàn)。為了提高孩子們的文明素養(yǎng)和道德觀念,學(xué)校組織了一系列的文明實(shí)踐活動(dòng)。通過參與這些活動(dòng),我深深地感受到了文明的重要性以及我作為一名小學(xué)生應(yīng)如何積極參與到文明實(shí)踐活動(dòng)中去。在此,我想分享一些我的心得體會(huì)。
首先,積極參與文明實(shí)踐活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在我所參與的活動(dòng)中,學(xué)校每個(gè)班級(jí)都會(huì)組織一次社區(qū)義務(wù)勞動(dòng),如清潔公園、整理圖書館等。在這個(gè)過程中,我們不但能夠親身體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦和困難,更重要的是,我們學(xué)會(huì)了共同合作,相互支持。比如,當(dāng)我們清潔公園時(shí),有的同學(xué)負(fù)責(zé)拾撿垃圾,有的同學(xué)負(fù)責(zé)修剪花草,有的同學(xué)負(fù)責(zé)清理池塘。大家各司其職,相互合作,互幫互助,使一項(xiàng)看似繁瑣的任務(wù)順利完成。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,我們才能夠更好地完成更多的任務(wù)。
其次,文明實(shí)踐活動(dòng)有助于培養(yǎng)孩子們的自覺行為習(xí)慣和禮儀意識(shí)。在校園里,學(xué)校還開展了一系列關(guān)于禮儀方面的活動(dòng),如制定紀(jì)律、安全提示等。在這些活動(dòng)中,我們了解到什么是文明行為,什么是不文明行為。通過觀察那些行為得體的同學(xué),我們學(xué)到了很多。在日常生活中,我們也會(huì)逐漸形成自覺的行為習(xí)慣,比如排隊(duì)、打掃衛(wèi)生、講究衛(wèi)生習(xí)慣等等。這讓我明白到,在我們的成長過程中,良好的行為習(xí)慣和素質(zhì)教育是不可或缺的,只有如此,我們才能夠做到始終如一地保持好習(xí)慣。
再次,文明實(shí)踐活動(dòng)能夠增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。我們曾去過一個(gè)廢品回收站,看到那里的廢紙、舊報(bào)紙、瓶子等各種垃圾,心里感到很震驚。我們在回家后,在家里的大人的指引下,開始進(jìn)行垃圾分類,將可回收的垃圾放在一起,非可回收的垃圾放在一起,切實(shí)做到環(huán)境保護(hù)。我們還參觀了一家環(huán)保公司,了解到垃圾對(duì)環(huán)境的危害以及環(huán)保的重要性。從此以后,我與同學(xué)們都開始養(yǎng)成了節(jié)約用水、節(jié)約電力等好習(xí)慣,并在身邊的人中積極宣傳環(huán)保的知識(shí)。這讓我明白到,保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任,只有我們共同努力,才能使我們的地球成為一個(gè)更美好的家園。
最后,通過參與文明實(shí)踐活動(dòng),我深刻體會(huì)到了優(yōu)秀師長的教育對(duì)孩子的重要性。文明實(shí)踐活動(dòng)需要老師的指導(dǎo)與組織,他們對(duì)我們起到了很好的示范作用。他們耐心地講解,引導(dǎo)我們積極參與志愿者活動(dòng),提醒我們注意安全,給我們樹立了良好的榜樣。同時(shí),家庭的教育也起到了至關(guān)重要的作用。在參與活動(dòng)的過程中,我深切感受到爸爸媽媽對(duì)我行為的引導(dǎo)和規(guī)范,這使我懂得了如何在活動(dòng)中做到文明。
通過這次文明實(shí)踐活動(dòng),我不僅在行動(dòng)上得到了鍛煉,更重要的是在心靈上得到了熏陶。文明實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是為了讓我們遵守社會(huì)公約,更是為了讓我們在日常生活中養(yǎng)成良好的品德和道德觀念,成為一個(gè)有價(jià)值觀、有責(zé)任心的人。我相信,在今后的成長過程中,我將繼續(xù)積極參與文明實(shí)踐活動(dòng),不斷提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇十
小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)怎么寫呢? 下面小編整理的關(guān)于小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì),歡迎閱讀參考。
看到書架上的悠悠球,我就想起上回學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
那天清晨,我早早地來到學(xué)校,和同學(xué)懷著興奮的心情,坐車來到了目的地——通州歡樂之都。
我們將在那里的模擬城市進(jìn)行求職體驗(yàn)。
向?qū)劝盐覀儙У健盎ǖ辍?,讓我們學(xué)習(xí)插花。
當(dāng)我笨手笨腳地插完花時(shí),他們給了我5元“樂幣”,也就是工錢,我滿心歡喜地離開了花店,來到了消防局求職。
經(jīng)過基本訓(xùn)練,我穿上消防服,戴上安全帽,成為了一名消防隊(duì)員,然后參加演習(xí)。
演習(xí)現(xiàn)場,“小交警”拉起警戒線,“小醫(yī)生”用擔(dān)架把“傷員”抬上急救車,我則負(fù)責(zé)“滅火”。
我用雙手握住消防栓的把手,對(duì)準(zhǔn)“火焰”噴射。
看似簡單的動(dòng)作,做起來真不容易。
水總是噴不到“火焰”上,東倒西歪。
當(dāng)我用盡全身力氣把火撲滅時(shí),我全身都濕透了。
當(dāng)我放下我手里的東西,氣喘吁吁地接過10“樂幣”時(shí),我深刻地感到:誒!掙錢不容易呀!我用我的“樂幣”換了一個(gè)我喜歡的悠悠球。
我要把它當(dāng)作一個(gè)紀(jì)念,因?yàn)樗俏业膭趧?dòng)所得。
通過這次實(shí)踐活動(dòng),我深深地感到父母掙錢的辛苦。
也讓我理解到:付出就有回報(bào)。
我喜歡這樣的實(shí)踐活動(dòng),因?yàn)樗屛以鲩L了見識(shí),體會(huì)了勞動(dòng)的樂趣。
今天,我們學(xué)校舉行了一次別開生面的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
早上八點(diǎn)左右,導(dǎo)游張恒哥哥就帶領(lǐng)我們踏上了歡樂的旅程。
一路上我們有說有笑,歡歌笑語彌漫了整個(gè)車廂。
車開了十多分鐘,忽然聽到導(dǎo)游說:“虎門大橋已經(jīng)到了……”我掉頭望著白茫茫的江面,真希望自己變成一只小鳥自由地翱翔!
時(shí)間在我的遐想中隨著車輪碾成了記憶,也終于把我們帶到了我們這次活動(dòng)的第一站——孫中山紀(jì)念公園。
又經(jīng)過50分鐘的車程,終于到了我們的目的地——中山泉林山莊。
當(dāng)時(shí)大家的肚子都已經(jīng)開始抗議了,所以導(dǎo)游就先帶我們?nèi)コ宰灾停贿M(jìn)飯?zhí)?,一股香味悠悠的飄了過來,頓時(shí)把我的饞蟲給鉤了出來,一陣?yán)峭袒⒀手?,就到了玩機(jī)動(dòng)游戲的時(shí)候了。
一開始玩的是八爪魚,我以為是小孩子玩的,所以不想玩,可小徐硬要拉我上去,上了后我才知道,這個(gè)八爪魚是會(huì)360度旋轉(zhuǎn)的,我聽了,差一點(diǎn)暈了過去,可是下來已經(jīng)不可能了!一開始還好,可忽然它來了一個(gè)360度旋轉(zhuǎn),頓時(shí)我感到天昏地暗,日月無光,直到快結(jié)束的時(shí)候,我才把緊閉的眼睛睜開了。
下來想了想,真覺得好笑,我竟然這么膽小,沒上去時(shí)還說太幼稚了,而現(xiàn)在竟然嚇成這樣!看來以后無論做什么事都不能過早的下結(jié)論,正所謂“沒有實(shí)踐就沒有發(fā)言權(quán)”!
之后,我們又相繼玩了遨游太空,叢林飛鼠,彎月飛車,云霄飛車,雙人飛天……快樂的時(shí)光總是過的飛快,這不,一下子就到了下午3點(diǎn)多了,也到了我們活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)——學(xué)做《感恩的`心》和《真心英雄》的手語操。
是啊,感謝有你——革命先輩們!感謝有你——給予我們生命的父母們!感謝有你——傳道,授業(yè),解惑的老師們!感謝有你——大地萬物!我懷著感恩的心,真想對(duì)著大地說:“生活總會(huì)改變!”我想向著群山喊:“密林凈水,我會(huì)和你相依!”我想對(duì)著宇宙發(fā)出我的誓言:“廣寒宮不會(huì)再寂寥寒冷!千年冰山不會(huì)再融化!……天南地北各有各的奇物妙景,茫茫宇宙亦有我們颯爽英姿!因?yàn)槲覀儾攀钦娴挠⑿?”
經(jīng)過這次課外活動(dòng),我懂得了感恩,也學(xué)會(huì)了很多很多……這真是一次別開生面的社會(huì)實(shí)踐啊!
12月14日,星期二,我們六年級(jí)同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下高高興興地來到綠色學(xué)校參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
到了那里,我們先排隊(duì)去宿舍整理內(nèi)務(wù)。
雖然房間不大,但很舒服。
早上,打開窗簾一束暖和的太陽光照進(jìn)來,使我門全身暖烘烘的,舒服極了。
忙碌了一會(huì)兒,很快就到了排隊(duì)集合的時(shí)間了,基地班主任交代好任務(wù),提出要求后,我們就開始上課了。
這些課的內(nèi)容還真夠豐富,有自救互救課、陶藝制作課、拓展訓(xùn)練課……
最使我感到新鮮的課是“智慧之光”課。
我一進(jìn)門,就看見許多好奇的機(jī)器,特別是美妙神奇的輝光球。
那圓圓的球里有好幾條細(xì)細(xì)的紅色“射線”,會(huì)在里面不停地漂浮,放射。
看上去很美麗,但只要你一把手放在上面,就馬上會(huì)有一根藍(lán)色的線直沖你手心而來,如果再有一個(gè)人碰手,那兩個(gè)人的手將會(huì)像針刺一樣的痛。
這使我知道它雖然很漂亮,但有著一定的電力。
最使我感到辛苦的課是軍訓(xùn)課。
12月份,雖說已是冬天,但午后的天氣還如同夏天,陽光燦爛。
那天,我們上軍訓(xùn)課,在這節(jié)課里我們可受罪了。
動(dòng)也不能動(dòng)一下,稍動(dòng)一下就要喊報(bào)告。
在火熱的太陽光下,我們頭上的汗水直往下滴,但大家都不敢抹一把汗,太陽光還不斷地刺進(jìn)我們的眼睛里,使我們睜不開眼,但我們都不叫一聲苦,不叫一聲累。
軍訓(xùn)課可真是一堂培養(yǎng)我們意志的課呀!
綠色學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)真是苦中帶甜,甜中帶樂。
那天晚上的篝火晚會(huì),使我們洪塘中心全體的六年級(jí)同學(xué)和全體老師、教官都沉浸在一片歡樂的海洋里,使我終身難忘。
在美妙的音樂聲中,我們六年紀(jì)的全體同學(xué)一起跳起兔子舞,大家肩搭肩,圍成一個(gè)大圓圈,左腳蹬二下,右腳蹬二下。
大家邊跳邊笑,高興得合不攏嘴。
一陣喜悅后,我們圍坐在原定的位子上,欣賞各班同學(xué)臨時(shí)排的節(jié)目,你可別小看這些節(jié)目,他們可精彩了!有一班的小品“1+1”,四班的小品“破車”,分別有表演大師揚(yáng)敏扮演宋丹丹,胡倩楠扮演趙本山, 還有我們班男高音演唱家於寧唱的《小雞》……歡呼聲、掌聲一陣蓋過一陣,在我童年的記憶里留下了難忘的的一頁。
晚上熄燈后,寢室里講起了悄悄話,可不一會(huì)兒疲勞就把我們帶進(jìn)了甜蜜的夢鄉(xiāng)——
綠色學(xué)校的這兩天社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)多有意思呀,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這多姿多彩的不平凡的兩天。
實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇十一
戶外實(shí)踐活動(dòng)是現(xiàn)代教育的一種重要形式,對(duì)于小學(xué)生來說,更是一種難得的機(jī)會(huì)。在這個(gè)日益發(fā)達(dá)、自然環(huán)境日益惡化的時(shí)代,讓孩子體驗(yàn)大自然的美好,讓他們親身接觸自然界的風(fēng)光和變化,對(duì)他們的成長有著重大的積極影響。近期,我參加了小學(xué)的戶外實(shí)踐活動(dòng),讓我對(duì)自然和生命的感悟更加深刻,也讓我更加珍惜大自然的饋贈(zèng)。
第二段:親近自然。
在戶外實(shí)踐活動(dòng)中,我們有機(jī)會(huì)接觸到大自然的各個(gè)方面。我們可以走近那些平日里只在書本上見到的植物,學(xué)會(huì)它們的緣由和生活習(xí)性;可以透過顯微鏡看到蚯蚓的內(nèi)臟器官,了解它們的生存狀態(tài);可以在廣袤的綠草地上放聲高歌,釋放自己內(nèi)在的激情。無論是對(duì)于我們的身體還是心靈來說,戶外實(shí)踐活動(dòng)都是一次寶貴的鍛煉和感悟。
第三段:感悟自然。
戶外實(shí)踐活動(dòng)讓我們明白了自然的美妙和偉大,也讓我們感受到生命的珍貴和脆弱。自然,是宏偉而神奇的,它給我們帶來無窮的啟示和啟發(fā),讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到自己的渺小和自然的力量。生命,是短暫而脆弱的,它給了我們寶貴的機(jī)會(huì)去欣賞和珍惜這多姿多彩的世界。通過戶外實(shí)踐活動(dòng),我們更加了解了大自然與生命的意義和價(jià)值,也進(jìn)一步塑造了自己的人生觀和價(jià)值觀。
第四段:與人相處。
戶外實(shí)踐活動(dòng)也是一次與人相處的機(jī)會(huì)。在這里,我們和同學(xué)之間的關(guān)系從課堂上的同桌變成了旅途中的伙伴。我們幫助彼此克服困難,分享景色的美好,共同度過難忘而溫馨的時(shí)光。這對(duì)我們的人際交往和人情世故的認(rèn)知,有著無可替代的作用。這樣的活動(dòng),讓我們互相理解、互相支持,也增加了我們彼此之間的感情紐帶。
第五段:總結(jié)。
參加戶外實(shí)踐活動(dòng)是一次寶貴的體驗(yàn),它讓我們感悟到自然和生命的美妙、脆弱和珍貴,也讓我們在與同學(xué)之間的相處中更好地了解人情世故。這樣的活動(dòng),對(duì)于小學(xué)生,是鍛煉身體和心靈的最好途徑。希望我們在今后的學(xué)習(xí)生活中,能夠多參加這樣的活動(dòng),感受大自然的美好,也感受到生命的莊嚴(yán)和神圣。
實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇十二
作為一名東街小學(xué)的學(xué)生,我有幸參與了一次別開生面的實(shí)踐活動(dòng)。這次實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校組織的,目的是讓我們深入?yún)⑴c社區(qū)服務(wù),親身體驗(yàn)社會(huì)的真實(shí)情況。這是一次難得的機(jī)會(huì),我深感榮幸,也倍感期待。
第二段:參與實(shí)踐。
實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)天,我們一早就來到了社區(qū),待囑咐了活動(dòng)規(guī)則之后,我們被分成了幾個(gè)小組,每個(gè)小組負(fù)責(zé)不同的任務(wù)。我被分到了參觀社區(qū)養(yǎng)老院的小組。我們在老師的帶領(lǐng)下來到了養(yǎng)老院,見到了一些年邁的老人,他們溫和的笑容給了我一種寬慰的感覺。我們與老人們互動(dòng)交流,聽他們講述了他們年輕時(shí)的故事。通過與老人們的接觸,我深切感受到了生活在社會(huì)的弱勢群體所面臨的困境,也更加明白了自己所擁有的幸福生活是多么的寶貴。
第三段:思考與感悟。
通過這次實(shí)踐活動(dòng),我深深地思考了很多問題。社會(huì)上存在著很多需要我們關(guān)注和幫助的群體,他們需要我們?nèi)リP(guān)心、支持和幫助他們度過困難。作為一名中學(xué)生,我們更應(yīng)該為社會(huì)、為他人多做一些貢獻(xiàn),用自己的行動(dòng)改變和影響社會(huì)。這一次實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了社會(huì)責(zé)任的重要性,也激發(fā)了我投身公益事業(yè)的熱情。
第四段:收獲與成長。
這次實(shí)踐活動(dòng),對(duì)我影響很大。通過參與社區(qū)服務(wù),我學(xué)會(huì)了與不同年齡、不同背景的人進(jìn)行交流和合作。我從與老人們的交流中了解到了如何去關(guān)心他人、關(guān)注他人。我還在這次實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力,通過與小組成員的密切配合,我們成功完成了任務(wù)。這一切都讓我感到非常驕傲和自豪,也讓我增強(qiáng)了自信心。
第五段:展望未來。
我希望能將這次實(shí)踐活動(dòng)的所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。我會(huì)常常參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng),關(guān)心和幫助那些需要幫助的人。我會(huì)將社會(huì)責(zé)任融入我的學(xué)習(xí)和生活中,成為一個(gè)有責(zé)任心的人。這次實(shí)踐活動(dòng),讓我意識(shí)到自己的力量是有限的,但只要每個(gè)人都投入行動(dòng),我們一定能夠共同營造一個(gè)更加和諧、美好的社會(huì)。
通過這次實(shí)踐活動(dòng),我深刻地領(lǐng)悟到了社區(qū)服務(wù)的重要性,也意識(shí)到了我們每個(gè)人都有責(zé)任去參與社會(huì)公益事業(yè)。我將把這次實(shí)踐活動(dòng)帶給我的思考和感悟轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),用自己的力量去影響和改變社會(huì),為創(chuàng)建一個(gè)更加美好的社區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量。
實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇十三
在我們的生活中,戶外活動(dòng)是非常普遍的,而小學(xué)生在成長的過程中也需要參加各種戶外實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)歷過一段時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng),不僅能夠讓小學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的生存能力,更能夠增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。在此,我想分享一些我參加戶外實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段:體能訓(xùn)練。
在實(shí)踐活動(dòng)中,個(gè)人的體能訓(xùn)練是非常重要的。我記得,第一次參加戶外拓展訓(xùn)練時(shí),我身體比較虛弱,很容易感到疲乏。但是通過訓(xùn)練,我的身體素質(zhì)和耐力得到很大的提升。我學(xué)會(huì)了正確的體位和呼吸法,這對(duì)于保持良好的精神狀態(tài)來說非常重要。此外,做一些力量訓(xùn)練也能有助于加強(qiáng)肌肉力量,提高身體穩(wěn)定性和靈活性。
第三段:挑戰(zhàn)自我。
在戶外實(shí)踐活動(dòng)中,我們常常需要面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)。有時(shí)候會(huì)遇到一些很難克服的問題,但不能放棄,我們需要調(diào)整自己的思路,一步一步地解決問題。這種過程對(duì)于我們的成長極為重要,讓我們能夠認(rèn)識(shí)到自己的潛力和能力,并逐漸實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。而挑戰(zhàn)自我的過程也是鍛煉我們毅力、耐力和定力的過程。
第四段:團(tuán)隊(duì)合作。
在戶外實(shí)踐活動(dòng)中,我們很少以個(gè)人的方式行動(dòng),多數(shù)情況下需要和隊(duì)友合作。彼此之間的合作和相互幫助很重要,這讓我們能夠協(xié)同完成任務(wù),提高效率,更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)合作還能讓我們學(xué)會(huì)尊重別人、耐心傾聽、關(guān)心和理解隊(duì)友的需求等。這些技能不僅有助于提高我們的人際關(guān)系,更能讓我們對(duì)社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。
第五段:總結(jié)。
戶外實(shí)踐活動(dòng)雖然會(huì)面臨各種種種挑戰(zhàn),但是能夠讓我們成長,學(xué)會(huì)獨(dú)立,促進(jìn)身心健康,同時(shí)也加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這些經(jīng)歷讓我珍惜和感恩,期待未來還有更多的機(jī)會(huì)能讓我挑戰(zhàn)自我,探索更多的奧秘,更好地了解自己。
實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇十四
作為小學(xué)生,我們每天都在宿舍里度過大部分時(shí)間。宿舍是我們學(xué)習(xí)和生活的場所,如何合理利用宿舍資源,展開各種實(shí)踐活動(dòng),成了我們需要思考和探索的問題。最近,我們學(xué)校開展了一系列宿舍實(shí)踐活動(dòng),參加其中,讓我深刻認(rèn)識(shí)到宿舍實(shí)踐活動(dòng)的重要性和必要性,也讓我受益匪淺。
宿舍實(shí)踐活動(dòng),其實(shí)是通過在宿舍進(jìn)行各種實(shí)踐,使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中成長。我們學(xué)校的宿舍實(shí)踐活動(dòng)包括:1.宿舍環(huán)境衛(wèi)生整治;2.公共設(shè)施管理;3.品德與禮儀教育;4.文化傳統(tǒng)體驗(yàn);5.實(shí)用生活技能學(xué)習(xí)。這些實(shí)踐活動(dòng)涵蓋了生活、學(xué)習(xí)、興趣等各方面。比如,在宿舍環(huán)境整治過程中,我們需要學(xué)會(huì)如何清理宿舍垃圾、如何對(duì)公共設(shè)施進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。這些細(xì)節(jié)之處聽起來不起眼,但卻跟我們的素質(zhì)和品格息息相關(guān)。
宿舍實(shí)踐活動(dòng)不僅有助于拓寬同學(xué)們的視野,增加大家對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),還能夠提高學(xué)生的能力和素質(zhì)。在實(shí)踐中,我們將理論運(yùn)用到實(shí)際中,通過團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù),增強(qiáng)了協(xié)作能力。具體來說,宿舍實(shí)踐活動(dòng)可以提高學(xué)生的自我管理能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、動(dòng)手能力、思維能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力、品德道德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)。在宿舍實(shí)踐活動(dòng)的過程中大家體驗(yàn)到了樂趣,得到了社會(huì)認(rèn)可和積極回報(bào)。
在這些實(shí)踐活動(dòng)中,我收獲了很多。首先,宿舍環(huán)境衛(wèi)生整治讓我體會(huì)到清潔衛(wèi)生對(duì)于健康和生活的重要性,也讓我學(xué)會(huì)了如何清理廢品、如何養(yǎng)護(hù)設(shè)施。其次,公共設(shè)施管理教育讓我明白了珍惜公共資源的重要性,也讓我鍛煉了維護(hù)公共設(shè)施的能力。此外,品德禮儀教育和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的體驗(yàn),讓我更好地了解了傳統(tǒng)文化的魅力和人際交往的規(guī)范,同時(shí)也讓我懂得了如何表現(xiàn)出自己的文化素養(yǎng)。
第五段:總結(jié)。
在宿舍實(shí)踐活動(dòng)中,我們不僅通過實(shí)踐鍛煉了自己的能力和素質(zhì),也獲得了成就感和滿足感。通過這些實(shí)踐活動(dòng),大家感受到了珍惜環(huán)境、熱愛生活、品德美德、拓寬眼界、表達(dá)文化與其他方面的價(jià)值,是一種積極向上的生活態(tài)度。我們要繼續(xù)保持這樣的生活狀態(tài)和良好習(xí)慣,對(duì)于未來的成長和發(fā)展將大有裨益。
實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇十五
第一段:引言(開門見山點(diǎn)題)。
近年來,隨著教育觀念的改變和教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,小學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng)在教育教學(xué)中扮演著重要的角色。通過主題實(shí)踐活動(dòng),小學(xué)生們可以在實(shí)踐中學(xué)習(xí),提高自身的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。在過去的一段時(shí)間里,我們小學(xué)舉辦了一次主題實(shí)踐活動(dòng),我在活動(dòng)中有了一些心得體會(huì)。
主題實(shí)踐活動(dòng)是小學(xué)教育的一種創(chuàng)新方式,它具有以下幾個(gè)重要作用。首先,主題實(shí)踐活動(dòng)能夠增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。在活動(dòng)中,我們結(jié)合學(xué)科知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作,培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力。其次,主題實(shí)踐活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?;顒?dòng)中,我們以趣味性的方式來呈現(xiàn)知識(shí),讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)和實(shí)踐。最后,主題實(shí)踐活動(dòng)能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。在活動(dòng)中,學(xué)生們要自主思考,勇于嘗試,從而培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。
通過參與這次主題實(shí)踐活動(dòng),我有了一些深刻的體會(huì)。首先,我意識(shí)到實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在活動(dòng)中,我們不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí),更是主動(dòng)地參與其中,用實(shí)踐去驗(yàn)證和應(yīng)用我們所學(xué)到的知識(shí)。其次,我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在活動(dòng)中,我們要分工合作,相互協(xié)作,才能順利完成任務(wù)。通過團(tuán)隊(duì)合作,我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見,并且懂得與他人相互支持和幫助。最后,我體會(huì)到了分享的快樂。在活動(dòng)的過程中,我們分享了我們的發(fā)現(xiàn)和體會(huì),互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。分享的過程不僅讓我感到快樂和滿足,更增強(qiáng)了我對(duì)知識(shí)的深入理解。
通過這次主題實(shí)踐活動(dòng),我意識(shí)到了許多與學(xué)習(xí)相關(guān)的問題。首先,教育應(yīng)該注重實(shí)踐與理論相結(jié)合。學(xué)生需要通過實(shí)踐來鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),才能真正理解和掌握。其次,教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有讓學(xué)生感到開心和有趣,他們才能真正投入到學(xué)習(xí)的過程中。最后,活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作和分享經(jīng)驗(yàn)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,還能夠促進(jìn)他們的交流和學(xué)習(xí)。
第五段:總結(jié)(點(diǎn)明主題肯定成果)。
通過這次主題實(shí)踐活動(dòng),我不僅學(xué)到了知識(shí),還有了一些實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。主題實(shí)踐活動(dòng)是小學(xué)教育的有效方式,能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我相信,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我將更加重視實(shí)踐,不斷提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。同時(shí),我也希望學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦這樣的主題實(shí)踐活動(dòng),給更多的學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、成長。
實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇十六
為了讓學(xué)生過一個(gè)有意義的寒假,學(xué)校在放假之前圍繞我校“自強(qiáng)人生,精彩人生”的辦學(xué)理念,對(duì)學(xué)生提出了“生活能自理、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律、活動(dòng)能自信”的要求,并擬定了具體的實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在家庭、社會(huì)這個(gè)大樂園里培養(yǎng)“自強(qiáng)”意識(shí)。新學(xué)期的到來,學(xué)生們懷著喜悅的心情走進(jìn)課堂,將自己的寒假生活與同伴暢談交流?,F(xiàn)將學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作以下心得:
1、生活能自理:91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡單的衣物;會(huì)主動(dòng)洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強(qiáng)。
2、學(xué)習(xí)能自主:88%的孩子能自覺、認(rèn)真完成老師布置的寒假作業(yè);部分孩子能主動(dòng)練習(xí)書法,并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動(dòng)閱讀健康的書籍,寫了作文、讀書心得。但家長的總體評(píng)價(jià)是:孩子自覺學(xué)習(xí)不夠、貪玩。可以看出孩子對(duì)老師要求的作業(yè)能較好完成,但自主學(xué)習(xí)能力較差。
3、行為能自律:多數(shù)孩子安全意識(shí)較強(qiáng),出門能注意交通安全,不和陌生人交談,不玩水、火、電。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。
4、活動(dòng)能自信:少部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)班,如:跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個(gè)別孩子還參加了舞蹈比賽,參加了軍訓(xùn)。少部分孩子去旅游、回了老家等,體驗(yàn)了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里,沒有參加社區(qū)活。
總體上看大部分學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣得到了規(guī)范,我校提出的“自理、自主、自律、自信”實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的自強(qiáng)意識(shí)。但學(xué)生參加有意義的社區(qū)活動(dòng)較少。
實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇十七
x月份,我有幸參加了高新區(qū)組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí),通過這x節(jié)課的學(xué)習(xí),我懂得了很多,明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的能力。它可以使我們在實(shí)踐活動(dòng)中了解社會(huì),讓我們在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),讓我們增長了見識(shí),也打開了視野,使我受益匪淺。
首先,此次綜合實(shí)踐課中教師創(chuàng)設(shè)一定的問題情境,讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛。在實(shí)踐活動(dòng)中,教師擺脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛,讓學(xué)生大膽嘗試,鼓勵(lì)學(xué)生克服困難,不斷探究。增強(qiáng)學(xué)生的策略意識(shí)、提高學(xué)生解決問題的能力,成為活動(dòng)的落腳點(diǎn)。
教師提供很多機(jī)會(huì),讓學(xué)生從事主動(dòng)的觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、推理、交流等活動(dòng),將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,把知識(shí)變成活的。在活動(dòng)中,不僅關(guān)注學(xué)生解決問題的方法和策略,而且關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度,教師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)認(rèn)定和尋找策略。
其次,讓我學(xué)會(huì)了如何指導(dǎo)學(xué)生確定主題??梢园褜W(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn),也可以發(fā)掘?qū)W校周圍社區(qū)教育資源,設(shè)計(jì)主題。使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)就融入學(xué)習(xí)的狀態(tài),為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們感受到原來學(xué)習(xí)是這么快樂的事,學(xué)生在每一節(jié)課堂上,享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。
再次,此次綜合實(shí)踐活動(dòng)課,讓我體會(huì)到了小組合作的重要性通過教師與學(xué)生的互動(dòng),互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同探討出知識(shí),并且在實(shí)踐中深化鞏固了知識(shí),這是我們平時(shí)課堂里所沒有做到的,也是值得我們學(xué)習(xí)的。
實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)和感想篇十八
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,下面分享【小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)精品5篇】,供你選擇借鑒。
七月七日參加了由涪陵區(qū)教委組織的部編《道德與法治》新教材培訓(xùn),時(shí)間兩天,上午聽了一年級(jí)和二年級(jí)《道德與法治》示范課各一節(jié),并觀看了教育部副部長朱之文的講話視頻,下午聽了兩位授課老師的教學(xué)反思和縣小學(xué)教研室鐘曉菊老師對(duì)《道德與法治》新教材的詳細(xì)解讀。這一天的培訓(xùn),總體感覺是嚴(yán)謹(jǐn)且高效,受益匪淺。
伍才英老師上的一年級(jí)《校園里的號(hào)令》一課,充分利用學(xué)校資源,讓學(xué)生感受校園里的各種鈴聲,通過聽一聽、辨一辨、說一說、演一演等活動(dòng),不僅使學(xué)生明確了學(xué)校各種鈴聲的含義,并受到了“遵守秩序,快樂生活”的“法治”教育。這節(jié)課在兩個(gè)地方給我留下了深刻的印象,一是有效的組織教學(xué),針對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子,采用對(duì)口令、小組競賽、表揚(yáng)激勵(lì)等方式,行之有效,課堂井然有序,彰顯了教師超強(qiáng)的駕馭課堂的能力;二是引入“校園童謠”,學(xué)生對(duì)“鈴聲下的規(guī)范”學(xué)得快,記得牢。
羅英老師上的二年級(jí)《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》一課,巧妙地把對(duì)中秋的學(xué)習(xí),用找中秋、知中秋、過中秋、品中秋、迎中秋等系列活動(dòng)貫穿其中,并緊密結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),使學(xué)生既了解了中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,又得到了“珍愛親情、友情,積極、愉快地生活”的情感體驗(yàn)。
聽了朱之文副部長的講話,我們懂得了,這次中央統(tǒng)編三科教材一方面是形勢發(fā)展的需要,另一方面也是解決教材存在問題和不足的需要,我們要從落實(shí)教育方針,實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),提升教育質(zhì)量等高度充分認(rèn)識(shí)新編教材的意義。要準(zhǔn)確理解和把握三科統(tǒng)編教材的思想和內(nèi)容,從理念層面,一是要突出德育為魂,二是要突出能力為重,三是要突出基礎(chǔ)為先,四是要突出創(chuàng)新為上。在內(nèi)容上,要突出重點(diǎn),強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、國家主權(quán)教育和法治教育等內(nèi)容。對(duì)統(tǒng)編教材的使用一要高度重視,二要強(qiáng)化培訓(xùn),三要加強(qiáng)教研,四要落實(shí)保障措施,五要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。我們對(duì)新教材有了更明確的認(rèn)識(shí)。
鐘曉菊老師的培訓(xùn),從統(tǒng)編教材的新變化、教材的編寫思路有及教材解讀和教學(xué)建議等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解,使我明確了在《道德與法治》低年段,需要摒棄那種認(rèn)為法治教育就是講法條、講案例的觀念,把傳播法的理念、精神、價(jià)值貫穿于兒童日常的生活當(dāng)中。知道了對(duì)于小學(xué)低年級(jí)而言,一個(gè)人如果從小就接受以權(quán)利義務(wù)、公平正義、責(zé)任擔(dān)當(dāng)為主的法治教育,長大后便更有希望成為一名具備規(guī)則意識(shí)、程序觀念等法治意識(shí)的公民。鐘老師的培訓(xùn)通過課件全面展示,生動(dòng)而且具體,使人印象深刻,對(duì)我們今后的日常教學(xué)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
培訓(xùn)是短暫的,付諸實(shí)踐是我們艱巨而繁重的任務(wù),在今后的工作中,我們必須經(jīng)常復(fù)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容,在吃透教材的基礎(chǔ)上,積極開發(fā)合適的課程資源充實(shí)教學(xué),以學(xué)生為中心,以學(xué)科的教育理論作指導(dǎo),以課例、課題研究為抓手,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo),創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng),不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
感覺很久都沒有遇到過這樣質(zhì)量高的培訓(xùn)了。這次學(xué)習(xí),讓我收獲匪淺??傆X得意猶未盡,還想繼續(xù)學(xué)習(xí),讓更多精彩的知識(shí)和思想進(jìn)入自己的大腦中,指導(dǎo)自己的教學(xué)。
現(xiàn)將自己的一些心得整理如下:
一、教師要樹立人格威信。
《道德與法治》要教得好,首先得提高自己的道德修養(yǎng),讓自己的道德和人格魅力從行動(dòng)上去影響學(xué)生。
1、老師首先要提升自己的教學(xué)水平,建立起專業(yè)威信。要懂得教什么、懂得怎么教,懂得如何高效地教。這樣才能讓人有信服力,讓孩子尊重,讓孩子信服。
2、做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)、表揚(yáng)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的老師。
3、讓自己更有耐心。對(duì)于孩子的壞毛病,要充分認(rèn)識(shí)到壞毛病的頑固恢復(fù)現(xiàn)象,要反復(fù)抓,抓反復(fù)。察覺到不對(duì)就應(yīng)該糾正,而不是抱著一勞永逸的天真想法。
4、采用“說服”的方式對(duì)待孩子,應(yīng)該用“名片效應(yīng)”拉近孩子們的距離。“你們怎么搞的”只會(huì)把自己推向孩子的反面,讓孩子心理距離更遠(yuǎn)。然后用“門檻效應(yīng)”“得寸進(jìn)尺”,讓孩子一步一步完成小目標(biāo),強(qiáng)化后達(dá)到需求。用“南風(fēng)效應(yīng)”潤物無聲,避免劈頭蓋臉的懲罰,讓孩子保留自尊心。最后避免超限效應(yīng),“點(diǎn)到為止”,避免長篇大論惹人厭煩,講清規(guī)則即可。
5、如果真的要懲罰孩子,應(yīng)該選擇在一個(gè)相同的情境中進(jìn)行。吃飯時(shí)候罵孩子上學(xué)做的.不好的事只會(huì)讓人覺得反感,應(yīng)該在有空檔時(shí),或者在他欺負(fù)人的時(shí)候進(jìn)行教育。
6、懲罰時(shí)還需要注意方式,要盡量讓孩子喜歡的目標(biāo)不要達(dá)成。在喜歡講話時(shí),老師、父母的責(zé)罵,只會(huì)讓他罵的更兇,助長了行為的強(qiáng)度。在喜歡游泳時(shí),朝著河里追只會(huì)讓他達(dá)成“去河里游泳”的愿望,應(yīng)該從河邊往岸上趕。
人格威信是從教學(xué)生活中一點(diǎn)一滴的積累起來的,應(yīng)該從小事做起。
二、在教學(xué)中,要把握一些關(guān)鍵問題。
《道德與法治》不是簡單的一堂課,它是知識(shí)的總和,教導(dǎo)學(xué)生如何生活,但又在此之上拔高,更進(jìn)一步的培養(yǎng)孩子的人格素養(yǎng),形成真正的道德。因此,需要重視的問題如下:
1、我們不能把課程上成語文課、科學(xué)課、美術(shù)課、手工課、習(xí)慣課。我們在教課的時(shí)候,應(yīng)該為孩子的三觀奠定基礎(chǔ),使用的方法、材料、解讀必須落在“德”上。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)的“主題性”。
低段每冊都有一個(gè)相對(duì)集中的教育主題,每個(gè)學(xué)期都有一個(gè)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。在此我們可以知道我們這門課的定位是什么。根據(jù)這個(gè)教學(xué)目標(biāo),我們可以知道:課程標(biāo)準(zhǔn);孩子道德發(fā)展的轉(zhuǎn)光,生活的現(xiàn)實(shí)情況,需要解決什么。從孩子的成長中,需要完成什么任務(wù)。
3、學(xué)習(xí)方式的探究性。一年級(jí)學(xué)習(xí)的主要方式是感受體驗(yàn)型。二年級(jí)到的學(xué)習(xí)的方式由體驗(yàn)型變?yōu)榱颂骄啃?。如在二年?jí)的辨析式環(huán)節(jié)中,不是列出情況判斷對(duì)錯(cuò),而是應(yīng)該考慮各種情況進(jìn)行判斷。
4、辨析問題的開放性。我們在判斷問題時(shí),往往應(yīng)該思考問題為什么會(huì)變成這樣,從各個(gè)角度進(jìn)行分析,而不是單純地判斷對(duì)錯(cuò)。
5、范例的示范性。在課文中的例子,如果要進(jìn)行替換,需要想想是不是問題被替換掉了,或者教學(xué)的思路被替換掉了。
6、教學(xué)設(shè)計(jì)的選擇性。
7、教學(xué)過程中的“實(shí)在性”。在課堂上,最重要的不是讓孩子講正確的話,而是講真是真誠的話。
三:對(duì)自己教學(xué)課程的反思。
我再上《我是一張紙》時(shí),教學(xué)目標(biāo)是:為什么要節(jié)約用紙。推論步驟為:紙用途廣,紙來之不易,紙歷史悠久,從而推斷出,應(yīng)該節(jié)約用紙。
但實(shí)際上,有用才是資源,這是功利性的邏輯。如果對(duì)我們有用作為該不該珍惜的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),那么即使是美,也是為了我們生活的裝飾品。那些純粹為了好玩、純粹的奇妙,就會(huì)消失掉。
思維是有習(xí)慣性的,如果用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理去解釋紙的來之不易才能珍惜,那么久不是純粹的德行。文化把歷史換成了數(shù)學(xué)概念,對(duì)人文方面的感知就少了。德育,不是知識(shí)的堆砌、技術(shù)的難易、功利性的判斷。
在教學(xué)中,應(yīng)該注意從“節(jié)約用紙”到“我是一張紙”的概念性轉(zhuǎn)換。
正確的做法是:人與自然的關(guān)系,應(yīng)該是“共在”的世界觀——我與世界息息相關(guān)。紙對(duì)我們是“陪伴”,是“朋友”,而不是“工具”和“資源”。
紙有著豐富的樣子,與我們時(shí)刻相伴。我們用什么樣的態(tài)度、情緒去與紙思考、互動(dòng),他們也會(huì)變成相應(yīng)的樣子。例:紙經(jīng)過加工后,變成了一朵花。他是我們息息相關(guān)的心情之花。藝術(shù)能讓紙變成“藝術(shù)的紙”,快樂能讓紙變成“快樂的紙”。
紙是生命的轉(zhuǎn)化,是智慧的結(jié)晶。從樹到樹葉,再到紙,大樹的生命力轉(zhuǎn)化到了我們每個(gè)人的身邊,少用一張紙,就是挽救了一分樹的生命。
同時(shí),紙也是先人的智慧結(jié)晶。紙是中國人的驕傲,他是我們對(duì)世界的貢獻(xiàn)。在我們手里的紙,穿越過悠悠歲月,從發(fā)明第一張紙的祖先手里,傳到了我們的手里?!坝凭玫臍v史”中,流淌的是智慧、是文化。
總而言之,我們這門《道德與法治》課,是一門以孩子的德育為主的課程。在教學(xué)中,應(yīng)該對(duì)如何培養(yǎng)孩子的德育做出貢獻(xiàn),而不是簡簡單單的培養(yǎng)孩子的生活技能。
在我以后的教學(xué)中,我會(huì)盡量修行自己的品德,讓自己的行動(dòng)潛移默化的影響身邊的孩子,同時(shí),在備課中也盡量以純粹的道德進(jìn)行考慮,而不是用功利性等錯(cuò)誤的思想指引孩子。
青少年是祖國的未來,民族的希望,搞好青少年法制教育,預(yù)防和減少青少年違法犯罪。下面是小學(xué)道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì),快來圍觀吧。
培訓(xùn)中,我在方老師的講解下對(duì)新教材有了較深入的理解??梢哉f新教材對(duì)我們教師既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會(huì)可概括為以下三點(diǎn):
一、知道了新教材的編列目的、內(nèi)容的設(shè)計(jì)。
培訓(xùn)中,方老師主要從三個(gè)維度來闡述新教材編列的目的,使我清楚的認(rèn)識(shí)到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌,以順應(yīng)時(shí)代的變化,推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材,進(jìn)課堂,進(jìn)頭腦。
新教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在知識(shí)、技能與能力的關(guān)系上,采取的內(nèi)容編列策略是知識(shí)、技能引領(lǐng),活動(dòng)穿插,在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能中來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時(shí),在解決日常問題的活動(dòng)過程中適時(shí)地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解,這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選編符合國家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求,教材內(nèi)容豐富,難度適中,對(duì)有關(guān)基本知識(shí)編排和敘述,正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的知識(shí)點(diǎn)相比以前老版的《思想品德》來說較新穎、實(shí)用。通過學(xué)習(xí),使我清楚的認(rèn)識(shí)到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成,各單元又有哪些知識(shí)點(diǎn)的組成,以及知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別,方老師所提供的知識(shí)框架對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。
二、認(rèn)識(shí)到整體把握《道德與法治》新教材的重要性。
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì),也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好課程知識(shí)的主線,才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好教材的結(jié)構(gòu),對(duì)于一個(gè)新入門的政治教師來說是非常有必要的,也是非常有意義的。
三、認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點(diǎn)。
通過方老師、安老師的經(jīng)典剖析,使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng),形成良好的政治素養(yǎng);怎樣才能將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)貫穿于我們的日常政治教學(xué)過程中。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過程中,學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí),教師處于主導(dǎo)地位,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng),形成科學(xué)合理的人生觀,價(jià)值觀。
此次培訓(xùn),受益匪淺,在方麗敏、安子琴老師精彩的講述中令我對(duì)新教材有了一個(gè)深入的了解,這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
9月我有幸參加了經(jīng)開區(qū)教研室組織的一二年級(jí)《道德與法治》新教材教師培訓(xùn)。通過這次的培訓(xùn),使原來懵懵懂懂的我收獲頗多,專家和老師們的講解,為我今后的教學(xué)指明了方向,下面談?wù)勎覀€(gè)人的看法。
通過老師的經(jīng)典剖析,使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng),形成良好的政治素養(yǎng)。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過程中,學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí),教師處于主導(dǎo)地位,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng),形成科學(xué)合理的人生觀,價(jià)值觀。
小學(xué)道德與法治教育課主要是培養(yǎng)學(xué)生的生活能力。一年級(jí)是培養(yǎng)行為習(xí)慣的最佳時(shí)期,作為教師,應(yīng)在道德與法治課中,以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品德和良好的行為習(xí)慣為目標(biāo),抓細(xì)抓實(shí),讓學(xué)生在愉快的課堂氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí),同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中加強(qiáng)行為訓(xùn)練,使學(xué)生規(guī)范自己的行為,主動(dòng)學(xué)習(xí),愛上學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)使我受益匪淺,今后在實(shí)際教學(xué)中,我們要認(rèn)真、細(xì)致地解讀教材,真正領(lǐng)悟編者的設(shè)計(jì)意圖,一切要從以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維,讓孩子們愛上《道德與法治》這一門課,讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)中,我在方老師的講解下對(duì)新教材有了較深入的理解??梢哉f新教材對(duì)我們教師既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會(huì)可概括為以下三點(diǎn):
一、知道了新教材的編列目的、內(nèi)容的設(shè)計(jì)。
培訓(xùn)中,方老師主要從三個(gè)維度來闡述新教材編列的目的,使我清楚的認(rèn)識(shí)到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌,以順應(yīng)時(shí)代的變化,推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材,進(jìn)課堂,進(jìn)頭腦。
新教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在知識(shí)、技能與能力的關(guān)系上,采取的內(nèi)容編列策略是知識(shí)、技能引領(lǐng),活動(dòng)穿插,在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能中來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時(shí),在解決日常問題的活動(dòng)過程中適時(shí)地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解,這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選編符合國家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求,教材內(nèi)容豐富,難度適中,對(duì)有關(guān)基本知識(shí)編排和敘述,正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的知識(shí)點(diǎn)相比以前老版的《思想品德》來說較新穎、實(shí)用。通過學(xué)習(xí),使我清楚的認(rèn)識(shí)到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成,各單元又有哪些知識(shí)點(diǎn)的組成,以及知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別,方老師所提供的知識(shí)框架對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。
二、認(rèn)識(shí)到整體把握《道德與法治》新教材的重要性。
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì),也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好課程知識(shí)的主線,才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好教材的結(jié)構(gòu),對(duì)于一個(gè)新入門的政治教師來說是非常有必要的,也是非常有意義的。
三、認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點(diǎn)。
通過方老師、安老師的經(jīng)典剖析,使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng),形成良好的政治素養(yǎng);怎樣才能將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)貫穿于我們的日常政治教學(xué)過程中。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過程中,學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí),教師處于主導(dǎo)地位,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng),形成科學(xué)合理的人生觀,價(jià)值觀。
此次培訓(xùn),受益匪淺,在方麗敏、安子琴老師精彩的講述中令我對(duì)新教材有了一個(gè)深入的了解,這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
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