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網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會(優(yōu)秀15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-12 05:14:56 頁碼:9
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會(優(yōu)秀15篇)
2023-11-12 05:14:56    小編:ZTFB

通過寫心得體會,我們可以更好地反思自己的成長和發(fā)展。寫心得體會時,我們可以圍繞自己的學(xué)習(xí)或者工作經(jīng)歷展開,突出重點和亮點,凸顯自己的獨特見解。下面是一些心得體會的寫作范例,希望能夠為大家寫作提供一些實際的案例參考。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會篇一

從20xx年9月起開始進入見習(xí)期教學(xué),教育局為提高我們教師的教育教學(xué)水平,為我們開展的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺,給我們帶來了很多收益。通過持續(xù)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。進修校老師的授課及專家學(xué)者的講學(xué)為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長,從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),從教師教學(xué)工作,到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)生的心理探究教師師德、禮儀的講解,面面俱到,細(xì)致入微,在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學(xué)過程,從而邁好第一步。

通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,維護自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。

在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德,其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的,只有強烈的`責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

光有責(zé)任感還是不夠的,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護學(xué)生是一個好教師最起碼的道德,是強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生,不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識,傳授學(xué)生先進的文化,提高工作效率。教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生,這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會學(xué)習(xí),又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動性,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,更要邊教邊思考,有所實踐,有所創(chuàng)造。

培訓(xùn)內(nèi)容中,對加強師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德,是教師職業(yè)道德、師風(fēng),是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個教師特別重要。因為,教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿?!捌渖碚涣疃?;其身不正,隨令不行?!睈蹗従礃I(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦……。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

在這一期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,每一個課題的講解都很有深度,每一次學(xué)習(xí)完都令我的心情久久不能平靜,這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學(xué),勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,百聽不厭,百學(xué)不倦。

我想,“作為教師,不僅是一個學(xué)者,她更應(yīng)該是一個研究者,”在教學(xué)育人的過程中,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”,來展示教學(xué)的真實面貌。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會篇二

最近在暑期休息之余,我參加了揚州市遠(yuǎn)程校長理念網(wǎng)絡(luò)提升研修班,在學(xué)習(xí)過程中我認(rèn)真聆聽和閱讀各位專家的講座和相關(guān)資料,使我在學(xué)習(xí)中得到開展,培訓(xùn)讓我用理論武裝了頭腦,使我受益匪淺。

學(xué)習(xí)了吳甡校長《生命價值教育理念與學(xué)??茖W(xué)開展》,我深刻認(rèn)識到學(xué)校的科學(xué)開展要以人為本,全面實施素質(zhì)教育。目前我們的根底教育和高等教育還是強調(diào)教育質(zhì)量,強調(diào)考試的分?jǐn)?shù),無視學(xué)生的安康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面學(xué)習(xí)與開展,所以教師不僅要教育學(xué)生學(xué)會科學(xué)知識,還要教育學(xué)生學(xué)會動手動腦,學(xué)會生存生活,學(xué)會健體,學(xué)會做人、學(xué)會做事,學(xué)會與人合作。讓學(xué)生獲得全面開展,是我們每一位教育工作者的神圣使命和責(zé)任。

學(xué)習(xí)了劉永勝校長《加強校本培訓(xùn),促進教師開展》,我認(rèn)識到學(xué)校的開展前提是教師的開展。我校是一所農(nóng)村小學(xué),許多教師是老教師,存在著教育觀念陳舊、教育教學(xué)方式、教師工作積極性不高,整體素質(zhì)有待提高的情況,如何解決這個問題,通過學(xué)習(xí)我知道了要加強校本培訓(xùn),通過鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,提升教師的專業(yè)化水平,為教師的開展,為學(xué)校的開展打下堅實的`根底。

學(xué)習(xí)了王建宗老師的《優(yōu)化教學(xué)管理根本要素的依據(jù)和策略》我收獲最大,目前我是一名負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理的副校長,由于比較年輕,經(jīng)歷缺乏,遇到一些教學(xué)管理問題不知道解決,學(xué)習(xí)了王老師的講座,我學(xué)到了許多方法和解決問題的策略,在我以后的工作中我會更有信心做好自己的本職工作。

當(dāng)然我還學(xué)習(xí)了好多專家的講座,總之通過這次學(xué)習(xí)我獲益很多,非常感謝教育局給我這次時機,在今后的工作中我將盡可能地將所學(xué)知識運用到工作中去,讓自己能更好的為根底教育做出更大的奉獻!

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會篇三

兩個多月,沒想到一開始極度不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的我,也漸漸習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí),甚至在網(wǎng)絡(luò)課程即將結(jié)束之際,出現(xiàn)了不舍的情緒,這真是讓人感慨萬千的一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷啊!

我想這一切都因為我們的網(wǎng)課老師。我們的網(wǎng)課老師,也就是我們過去在學(xué)校上課的那些優(yōu)秀的老師,他們在發(fā)現(xiàn)我們都不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時候,及時改進了網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計,讓所有的網(wǎng)絡(luò)課程都更加適應(yīng)我們這群無法盯著電腦聽完枯燥乏味網(wǎng)課的學(xué)生們。我們的網(wǎng)課老師從自身的形象開始改變,讓我們一開網(wǎng)絡(luò)直播視頻就會因為對老師們今日形象的好奇而收起渙散的心,他們再在課上給我們加入了許許多多平日在教室上課不會有的小互動,這使得我們每一個人都非常想要認(rèn)真聽課,生怕自己在互動中出什么洋相或者不能夠向其他同學(xué)展示出自己最好的一面來。

學(xué)著學(xué)著,我們也就適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)了。在這兩個多月的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中,我自覺學(xué)習(xí)有了一些進步,大概是因為注意力比過去在教室上課還要集中的原因吧!說實話,我非常感謝我們的老師們。如果不是他們不斷地優(yōu)化改進我們的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計,我想兩個多月下來,一開始就不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的我,一定會在這兩個多月的網(wǎng)課下來,成為班級里拖后腿的那個豬隊友了!

我們的網(wǎng)絡(luò)課程馬上就要結(jié)束了,我又該如何去適應(yīng)在教室的上課呢?人一旦習(xí)慣了一個方式,便總是不能夠輕易接受其他習(xí)慣吧!不過回學(xué)校上課或許會容易一些,畢竟過去那么多年,我們都是在學(xué)校上課的,不會因為兩個多月的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)而忘了如何在教室上課了。通過這次網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,在即將結(jié)束網(wǎng)課之際,我希望網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的模式,未來也可以加入到我們的選擇中去,我的意思是要是以后也可以選擇在家上網(wǎng)課了,我們這些學(xué)生學(xué)習(xí)的方式也就更加豐富與方便了。

我是20xx年參加農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋學(xué)習(xí)的,我最感興趣的版塊是期刊庫和能力提升。

能力提升讓我不斷豐富了知識儲備,提高了服務(wù)三農(nóng)的能力,給我印象深刻的是長江流域水稻種植面積占全國種植面積的68%,這讓我意識到我地的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)應(yīng)該是水稻,為今后我地發(fā)展水稻生產(chǎn)提供參考。在能力提升過程中讓我了解到稻飛虱和紋枯病一般有拔節(jié)后發(fā)生的特點,于是在水稻植保過程中要求沒有拔節(jié)前不需要防治,僅這一技術(shù)的推廣應(yīng)用就降低了防治成本,同時也為農(nóng)藥零增長奠定了理論基礎(chǔ)。

通過堅持不懈的學(xué)習(xí),我的積分一直處于省內(nèi)第一名,20xx年農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋競賽中獲得全省二等獎,20xx年競賽中獲得全省一等獎,因為堅持書屋學(xué)習(xí),市農(nóng)業(yè)局也得到湖北省農(nóng)業(yè)廳的表揚。

雖然從20xx年起農(nóng)業(yè)主管部門把中國農(nóng)技推廣定為重點,但一點也沒影響我對農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋的熱情,因為網(wǎng)絡(luò)書屋接地氣、實用性強,希望網(wǎng)絡(luò)書屋越來越興旺。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會篇四

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為了現(xiàn)代人獲取知識的重要途徑之一。作為一種新興的學(xué)習(xí)方式,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我們帶來了許多便利和機遇。我也通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了許多知識,并在此過程中有了許多體會。下面我將從自身的角度出發(fā),分享我對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會。

首先,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為人們提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺。無論是國內(nèi)還是國外的教育資源,只要有網(wǎng)絡(luò),就能夠遠(yuǎn)程接觸到。以前,想要學(xué)習(xí)海外大學(xué)的知識,無疑是一件很難實現(xiàn)的事情。而現(xiàn)在,在網(wǎng)上,我們可以輕松地訪問到世界各地最頂尖的學(xué)術(shù)資源和教育平臺。這為我們提供了更多的選擇,能夠更好地滿足我們的學(xué)習(xí)需求。

其次,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)打破了時間和空間的限制。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式要求我們到學(xué)?;蚪淌疑险n,時間和地點都是固定的。而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)則不同,我們可以根據(jù)自己的時間安排和地點選擇靈活地學(xué)習(xí)。比如,我可以在晚上的家里通過網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)新知識,這樣既節(jié)約了時間,又提高了學(xué)習(xí)效率。因此,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了更加自由和靈活的學(xué)習(xí)方式。

再次,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提高了學(xué)習(xí)的互動性。在傳統(tǒng)的教室上課中,學(xué)生們常常是被動地接受教師的知識灌輸。而在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,我們可以通過討論區(qū)、在線筆記、網(wǎng)絡(luò)小組等方式與他人進行交流和互動。這樣,我們不僅能夠與老師和同學(xué)進行即時的交流,還能夠分享自己的見解和經(jīng)驗。在這個過程中,我們能夠獲得更多的反饋和啟發(fā),加深理解和鞏固知識。

此外,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也要求我們具備更高的自律性和自主性。與傳統(tǒng)的教室上課不同,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)沒有嚴(yán)格的考勤和監(jiān)督。我們需要自己制定學(xué)習(xí)計劃,合理安排學(xué)習(xí)時間,堅持完成學(xué)習(xí)任務(wù)。只有具備了自律性和自主性,才能夠有效地進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我逐漸培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和目標(biāo)管理能力,這對我今后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有益的。

總之,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給予了我們廣闊的學(xué)習(xí)平臺,突破了時間和空間的限制,提高了學(xué)習(xí)的互動性,培養(yǎng)了我們的自律性和自主性。而這些經(jīng)歷和收獲,都豐富了我個人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和能力。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我不僅拓寬了自己的知識面,還提高了自己的個人素質(zhì)和技能。因此,我相信,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將在未來繼續(xù)發(fā)揮重要的作用,成為我們不可或缺的學(xué)習(xí)途徑之一。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會篇五

在這新的一年中,中國人過了一個不一樣的春節(jié),不一樣的寒假。也讓我們有了不一樣的收獲。以前,我們總希望假期可以在長一些、多收一些親人的紅包,與爺爺奶奶一起聊天讓他們不感到孤獨,還有最重要的祝福語。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲,寒假延長了許久??墒俏覀儾⒉桓械礁吲d,因為我們的武漢生病了。全國各地都心系武漢,看著新聞里面一批批的白衣天使去支援武漢,醫(yī)生被防護服弄傷了臉與手,心里面真的好感動醫(yī)生們的辛勤付出。

雖然停課了,但是學(xué)習(xí)沒有停。在雅洋老師們緊張而又有序的安排下,所有同學(xué)們都通過網(wǎng)絡(luò)在家進行學(xué)習(xí)。班主任謝老師每天都在群里提醒家長和同學(xué)們按時學(xué)習(xí),運動。在第一天,我沒有按時起床,晚起了半小時,后來還是媽媽把我叫起來的,我急急忙忙補上了那一天的課程與早讀,于是第二天下決心一定要按時起床。從那一天開始,我就堅持每天早上比規(guī)定時間早起了一小時,并進行晨讀,然后是體育鍛煉,在線上進行各科的學(xué)習(xí),把假期作業(yè)更正好,還讓我收獲了新的知識。

經(jīng)過在最近的網(wǎng)上各位老師的講課學(xué)習(xí),我的寒假生活有了很好的學(xué)習(xí)規(guī)律,讓我們明白了學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校,也不一定是要老師在你的身后邊,而且讓我自己自主學(xué)習(xí),在閑下來的時候我與姐姐就幫媽媽洗洗碗,拖拖地,曬衣服看看新聞聯(lián)播,整理筆記,及時的關(guān)注疫情的發(fā)展。

在這非常時期,真心的道一聲:老師們,您們辛苦了!為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),您們緊張的備課,提前安排好各項工作。爸爸媽媽們,您們也辛苦了!給我們檢查作業(yè),及時關(guān)注群里面的通知。我在以后的學(xué)習(xí)生活中一定更加努力,做一個對社會有用的人。今天是元宵節(jié)但是今年的元宵節(jié)有許多的人正在為祖國做貢獻,他們奮戰(zhàn)在一線,他們?yōu)榱诵陆ɡ咨裆结t(yī)院每天都是只睡了兩個小時,想想自己真的太幸福了,所以我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。

我們是團結(jié)的中國人,中國加油!

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會篇六

20xx年做好今年工作對于“加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動跨越”,實施工業(yè)強縣戰(zhàn)略和城鎮(zhèn)化帶動戰(zhàn)略,具有重大意義。繼續(xù)深入開展“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動,是強化學(xué)習(xí)提升素質(zhì),增長才干推動創(chuàng)新,完善自我服務(wù)跨越的重要方式,也是提高黨員干部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力和履職能力、提升公眾科學(xué)素質(zhì),全面實施“十二五”規(guī)劃的迫切需要。根據(jù)文件精神和學(xué)校“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”實施方案,為繼續(xù)深入開展好“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動,我在工作和生活中運用“貴州數(shù)字圖書館”這個網(wǎng)絡(luò)平臺,勤奮學(xué)習(xí)、努力提高,為促進學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型社會的’建設(shè)貢獻自己的一份力量。

通過一段時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我對“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動體會很深刻。作為一名小學(xué)教師、作為一名黨員,借助“貴州數(shù)字圖書館”這個平臺,不但提高了個人的科學(xué)素質(zhì),而且對提高自身的工作質(zhì)量也大有益處。體會如下:

當(dāng)今世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期,世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展,科技進步日新月異,知識經(jīng)濟日益成熟,人才競爭日趨激烈。面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn),人只有不斷學(xué)習(xí)村能應(yīng)對挑戰(zhàn)、把握機遇,從而適應(yīng)這些劇烈的變化。作為教師,只有不斷學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)專業(yè)知識、不斷學(xué)習(xí)掌握法律法規(guī),更新知識結(jié)構(gòu),才能有效完成工作,才能熟練運用法律法規(guī)知識解決矛盾糾紛中的沖突。知識經(jīng)濟的一個突出表現(xiàn)是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的豐富和便捷開展學(xué)習(xí),掌握更加豐富多樣的各個領(lǐng)域的知識,也為個人的更好發(fā)展提供了重要的知識基礎(chǔ)。我省開展“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動,為省內(nèi)每個人的學(xué)習(xí)提供了一個免費的多樣化的學(xué)習(xí)平臺,體現(xiàn)了黨和政府建設(shè)學(xué)習(xí)化的.貴州,促進貴州各項事業(yè)的又好又快更好更快發(fā)展的信心和決心。

學(xué)習(xí)型社會的學(xué)習(xí)是每個個體滿足個性實際的需要,學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的時間安排,自主確定目標(biāo)、安排學(xué)習(xí)時間、規(guī)劃學(xué)習(xí)進程、制定學(xué)習(xí)方案、運用學(xué)習(xí)資源。根據(jù)我個人的實際情況,我通過該圖書館提供的資源,閱讀了不少和本部門工作相關(guān)的電子學(xué)術(shù)書籍,通過這些書籍的閱讀,我相信一定能夠豐富我自身的工作修養(yǎng)和工作經(jīng)驗。同時,借助“貴州數(shù)字圖書館”我閱讀了很多平時在市面上難以買到和閱讀到的圖書,包括歷史人物傳記、世界歷史演變、二戰(zhàn)軍事、世界著名戰(zhàn)例等諸多史料,個人的閱讀興趣得到了極大的滿足。

以前,傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式是為了學(xué)習(xí)某一知識或信息,必須在圖書市場或者圖書館中翻來覆去的艱難查找。而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是充分利用電腦,內(nèi)容豐富、形式多樣,人們可以從不同的角度去學(xué)習(xí)、了解、吸收知識,這使得個人的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變,遇到問題和疑惑積極利用網(wǎng)絡(luò)為自己服務(wù)變成了一種自覺性的行動。

總之,通過參加“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動,個人加強學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的意識得到了極大的增強,學(xué)習(xí)方式得到了轉(zhuǎn)變,工作效率和工作成效顯著提高。同時,作為教師,自己不僅僅是要繼續(xù)不斷的運用好網(wǎng)絡(luò)平臺加強學(xué)習(xí),還要帶動周圍的同志學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò),自覺學(xué)習(xí)。為知識經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展貢獻自己的力量。

20xx年10月30日

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會篇七

引導(dǎo)語:學(xué)習(xí)的方法和途徑多種多樣,通過網(wǎng)絡(luò)的方式不僅方便快捷且范圍廣。

不知不覺,為期一個月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回顧這一個月來的學(xué)習(xí),感到既緊張又充實,通過這次學(xué)習(xí),使我收獲了許多。

整個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)設(shè)置了八個學(xué)習(xí)模塊,每個模塊又分為閱讀、閱讀測驗、討論、作業(yè)幾個小的學(xué)習(xí)版塊。既有邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撝R,又有貼近生活的教學(xué)范例,既有知識的傳授,又有實際的操作。讓我們在學(xué)習(xí)當(dāng)中不知不覺提高了自己的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)水平。下面是我這一個月以來的學(xué)習(xí)體會。

通過這一個月的學(xué)習(xí),我在教學(xué)組織形式,教學(xué)設(shè)計,教學(xué)媒體選擇,教學(xué)評價方面都有了不同程度的提高,課堂上我們要能夠從多個角度創(chuàng)設(shè)情境,化抽象為具體,使教學(xué)生動形象,通俗易懂,能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

每個模塊都設(shè)置了討論版塊,向我們提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺,平時我們工作都非常的緊張,同事之間沒有多少時間進行交流,這次培訓(xùn)無疑給我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的機會。在這個版塊,你可以自由發(fā)表自己的觀點,供大家交流。你可以瀏覽小組其他成員的帖子,學(xué)習(xí)他們好的地方,取長補短。另外,你有不懂的地方也可以通過這個平臺向老師和同時請教。這次學(xué)習(xí)加強了同事之間的交流,增強了我合作學(xué)習(xí)的能力。

我每次都利用閑暇時間到機房進行學(xué)習(xí),閱讀每個模塊給出的理論知識,然后根據(jù)要求進行發(fā)帖和做作業(yè),力求比較好的完成每個模塊的學(xué)習(xí)任務(wù),通過這次學(xué)習(xí),極大的提高了我自主學(xué)習(xí)的能力,為我在今后工作中進行繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),比較注重過程性評價和表現(xiàn)性評價,不僅對學(xué)員的學(xué)習(xí)成績進行評價,另外也注重對學(xué)員學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度的評價,這對我在教學(xué)評價方面提供了幫助,我改變了以往只注重作業(yè)成績方面評價的教學(xué)理念,加入了對學(xué)生平時學(xué)習(xí)態(tài)度與課堂表現(xiàn)方面的評價,它打破了傳統(tǒng)考試和測驗的“唯分?jǐn)?shù)論”,對學(xué)生的知識和技能,創(chuàng)新精神、實踐能力、探究能力以及情感、態(tài)度與價值觀等方面進行了全面的評價。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,使學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

雖然這次學(xué)習(xí)收獲很多,但也有一些不足之處。首先,對知識的理解不夠透徹。由于平時的工作比較繁忙,所以只能抽出空暇時間來進行學(xué)習(xí),而且時間安排比較緊,四天一個模塊,所以就沒有很多時間來深入學(xué)習(xí)理論知識,另外感覺有些知識理論性較強,理解起來較為困難,因此有些知識理解不夠透徹。其次,由于學(xué)習(xí)時間有限,只閱讀了本組學(xué)員的帖子,沒有更多時間來閱讀其他組的帖子,失去了與他們學(xué)習(xí)交流的機會。

這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,培訓(xùn)的過程中,在強調(diào)理論和實踐并重的同時,培訓(xùn)活動始終貫穿著一些真實的任務(wù),以任務(wù)驅(qū)動的形式組織培訓(xùn),學(xué)員對該任務(wù)的完成情況是培訓(xùn)是否完成及其有效性的重要評估依據(jù)?;顒又写蠹乙捕继岢鲎约旱目捶ê鸵蓡?,在此我學(xué)到很多東西。就我個人認(rèn)為,以真實任務(wù)來組織培訓(xùn)過程,能夠貼近教師的真實教學(xué)背景,從而極大地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動力,提高我們的參與意識。在培訓(xùn)過程中,經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí),我感到了學(xué)習(xí)的快樂。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),因為教育信息技術(shù)更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,把工作做得更好!

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),收獲很多,體會深刻?,F(xiàn)總結(jié)如下幾點:

我們的教育是發(fā)展人的教育,必須樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀:學(xué)生是公民,是天生的學(xué)習(xí)者,學(xué)生是學(xué)會的而不是教會的,同時,要樹立向?qū)W生學(xué)習(xí)的觀念,加強和學(xué)生的交流,要與學(xué)生平等對話。

要保護好學(xué)生的學(xué)習(xí)天性,充分發(fā)揮學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機,學(xué)習(xí)方法要多樣化,從教育學(xué)和心理學(xué)方面看智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響是有限的,而情感方面的因素對學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展是重要的,因此,我們的教師要全面了解我們的學(xué)生,保護好學(xué)生學(xué)習(xí)的天性。

教師是促進者,也就是說教師要促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。所以教師要幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑,要指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略,發(fā)展元認(rèn)知能力,要創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,建立一個寬容、輕松的課堂氛圍,促進學(xué)生的學(xué)習(xí),為學(xué)生提供各種便利,為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。

教師作為引導(dǎo)者,要引導(dǎo)學(xué)生改變被動接受的學(xué)習(xí)方式,積極創(chuàng)設(shè)情境和條件,引導(dǎo)學(xué)生形成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。我們要改變教學(xué)方法,使教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。

教學(xué)是教與學(xué)的交往與互動,師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充,教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的.過程,在這個過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識,交流彼此的情感、體驗與觀念,豐富教學(xué)內(nèi)容,求得新的發(fā)現(xiàn),從而達(dá)到共識、共享、共進,實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。因此,作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,教師要積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中去,與學(xué)生共同學(xué)習(xí),實現(xiàn)教學(xué)相長。

新課程所蘊含的新理念、新方法以及新課程實施過程中所出現(xiàn)和遇到的各種各樣的新問題,都要求教師以一個研究者的身份去觀察、了解和解決。教師要以一個研究者的身份置身于教學(xué)情境之中,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,對自身的行為進行反思,對出現(xiàn)的問題進行探究,對積累的經(jīng)驗進行總結(jié),使其形成規(guī)律性的認(rèn)識。教師要把教學(xué)與研究有機地融為一體,把自己由“教書匠”變成“教育家”,不斷提高教學(xué)水平,從而最終實現(xiàn)自我完善。

教師要形成強烈的課程參與意識,了解和掌握各個層次的課程知識,以及這些層次之間的關(guān)系;要提高和增強課程建設(shè)能力,使國家課程和地方課程在學(xué)校,在課堂實施中不斷豐富和完善;要鍛煉并形成課程開發(fā)的能力,開發(fā)具有本土化、鄉(xiāng)土化、樣本化的課程。教師在進行課堂教學(xué)時,要對教材進行鉆研和處理,使學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。教師要使教材內(nèi)容更好地激發(fā)學(xué)生的探究熱情和認(rèn)知欲望,使教材內(nèi)容同學(xué)生的經(jīng)驗與體驗建立聯(lián)系,使教材內(nèi)容更切合學(xué)生的心理特點和生活實際。教師要引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)、用中學(xué),幫助學(xué)生建構(gòu)知識的意義,形成知識的框架,掌握知識的結(jié)構(gòu),幫助他們在最短的時間內(nèi)最大限度地掌握課程內(nèi)容。

總之,新課程改革對我們教師提出了更新更高的要求,我們要轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新課程的改革精神,充分發(fā)揮自己在教育教學(xué)中的促進、引導(dǎo)、參與的作用,認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)實踐經(jīng)驗,分析研究自己的教育教學(xué)行為,充分利用現(xiàn)有課程資源,不斷建設(shè)和開發(fā)新的課程資源,為每一個學(xué)生的發(fā)展作出自己的貢獻。

參加了這次為期一個多月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),在這次培訓(xùn)中,我們又有了一個新的交流學(xué)習(xí)的平臺------網(wǎng)絡(luò),深感科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)生的深刻的變化,教育信息化地不斷地深入發(fā)展與教學(xué)效率密切關(guān)系。在這培訓(xùn)過程中,我得到了與各地區(qū)教師相互交流共同學(xué)習(xí)的機會,獲得了教育專家的珍貴指導(dǎo)、點評。雖然每天的在線學(xué)習(xí)感覺有些累,但與收獲知識無法比擬。通過與在線的專家教師研討交流,我們在教學(xué)中的困惑、難點得到了解答,業(yè)務(wù)水平有了一個很大的提高。短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束,在此就與大家交流下我的一點心得與體會:

本次的培訓(xùn)給我們帶來了一個寬松、自由的空間,而且學(xué)習(xí)、互動、交流隨時進行,體現(xiàn)了以教師為本,隨時學(xué)習(xí)、及時反饋的宗旨。在學(xué)習(xí)的過程中提高了自己的學(xué)科素養(yǎng),得到了成長的空間。

這次網(wǎng)絡(luò)研修資源豐富,通過觀看專家和優(yōu)秀一線教師的視頻講課,閱讀講稿和

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會篇八

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,導(dǎo)致了課堂教學(xué)的深刻變革。一種新的以學(xué)生“學(xué)”為中心的教學(xué)模式正在形成和發(fā)展。教師已不再是傳遞信息的工具,教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個環(huán)節(jié),才能適應(yīng)未來教育的需要的。

教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得(2) 環(huán)境進行交互從而完成知識建構(gòu),這種建構(gòu)無法由他人來替代。教學(xué)不是知識的傳遞而是知識的處理和轉(zhuǎn)換。教學(xué)應(yīng)該由向?qū)W生傳遞知識轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、主體性、個性和創(chuàng)造性和實踐能力。因此,在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注動機的激發(fā)與維持以及提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工具性支持。

網(wǎng)絡(luò)對教育會產(chǎn)生一定的影響,通過基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)可以達(dá)到許多的目標(biāo),起到傳統(tǒng)的教學(xué)模式和使用傳統(tǒng)教學(xué)媒體所不能實現(xiàn)的作用,利用網(wǎng)絡(luò)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式,真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。

建構(gòu)主義理論是一種現(xiàn)代教育理論,其核心內(nèi)容概括起來就是:以學(xué)生為中心,強調(diào)學(xué)生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識意義的主動建構(gòu)。建構(gòu)主義強調(diào)創(chuàng)設(shè)真實情景,把創(chuàng)設(shè)情境看作是意義建構(gòu)的必要前提,而互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)則淡化了課堂與“真實世界”之間的距離,擴展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,在真正意義上實現(xiàn)了學(xué)生與真實世界的接觸與聯(lián)系。學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上,可以獲得到大量的資料(包括文本、圖片與視音頻等),可以自主地收集到大量的原始資料和第一手的信息。在這樣的學(xué)習(xí)情境中,學(xué)生可以積極主動去探求知識,保持最旺盛的求知欲望,有利于學(xué)生的知識與意義的主動建構(gòu),同時對于原始資料的整理與分析,為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺,所以基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)活動有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式,有利于建構(gòu)全方位的學(xué)習(xí)情境。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會篇九

首先,很高興網(wǎng)絡(luò)課堂能舉辦這樣一次活動,讓每一位網(wǎng)絡(luò)課堂的同學(xué)們都能感受到春的氣息,讓每一位同學(xué)都能感知到春的溫暖。

其次,我是參加網(wǎng)絡(luò)課堂大學(xué)英語6級學(xué)習(xí)的"屏幕面對者"下面就我個人而言,談?wù)剠⒓泳W(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的感受。

(1)授課方面:

b.授課:認(rèn)真、用心、恍然大悟。每一位講師都很真誠的對待每一節(jié)課,而不是敷衍了事,至少我能感受到老師們確實很用心地把他們所擁有的知識通過這個小小的屏幕傳授給每一位同學(xué)這才使我恍然大悟!

c.方法:點、透、明。點:講師會點出哪些是重點、難點。透:透徹的進行分析,我們從中可以獲取到學(xué)習(xí)的方法,并針對自己的弱點作出進一步的認(rèn)知和提高。

總之,每位講師都有自己獨特的風(fēng)格,我也從他們那里學(xué)到很多。比如:在詞匯方面,張亞哲老師用生動的例子讓我記住單詞,如講"feeble"還有高跟鞋等等;在聽力方面,樂靜老師使我懂得了如何提高自己的聽力水平,這是我以前從未想到的;在閱讀方面,何剛老師讓我知道了怎樣使閱讀作到"準(zhǔn)";在作文方面,李鑫老師會使我的作文里能充滿許多閃光點。謝謝每一位老師?。。?!

(2)答疑方面:

test_david4(老師)對我每一次提出的問題都能詳細(xì)的回答,這使我既獲取知識,又能省時間。也非常感謝他(她)!

以下是我的一些想法和建議:

讓我們更深一步的了解我們的學(xué)習(xí)方向。最后,再次感謝新東方每一位老師!

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會篇十

根據(jù)教文體局的要求,我們從今天開始進行了“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動。我也和孩子們一起觀看學(xué)習(xí),課下與孩子們交流,布置作業(yè),嘗試著用釘釘群進行網(wǎng)絡(luò)交流與批改。一天下來,感受頗深:

1.孩子們的學(xué)習(xí)熱情還是非常高的,學(xué)生都早早地留意著學(xué)習(xí)的方法。課后,不論用哪種方式,學(xué)生都能夠提交作業(yè)。這里可以看出來學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2.運用網(wǎng)絡(luò)直播的形式學(xué)習(xí)解決了特殊時期教師手中資源匱乏的現(xiàn)象。老師們可以和孩子們一起學(xué)習(xí),便于教師結(jié)合自己班級學(xué)生的現(xiàn)狀進行作業(yè)布置和課后輔導(dǎo)。

3.授課的老師相對來說都是教學(xué)水平比較高超的,這也給我們這些老師提供了不出門學(xué)名師的機會,特別是對口班級,對口學(xué)科的學(xué)習(xí),更容易提升老師的個人教學(xué)素養(yǎng),以及對于課文的把握。

4.在課后,我們都會用釘釘給孩子們布置作業(yè),批改作業(yè),這樣一種新的辦公,改作業(yè)的方法還是非常值得我們學(xué)習(xí)的。

5.在教學(xué)方面,平時上課的時候,沒有辦法一個一個的去聽學(xué)生的朗讀,而現(xiàn)在采用釘釘提交作業(yè)時,家長把每一位學(xué)生的朗讀提交上去,我一個一個的聽過去,能準(zhǔn)確的把握學(xué)生朗讀課文的能力。在平時上課的時候,很難把握不同學(xué)生學(xué)習(xí)的進度,而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對解決這個問題有一定的幫助。

1.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種新的教學(xué)形式,我們也非常積極地配合著。但是仍然出現(xiàn)了因為網(wǎng)速問題孩子們沒有辦法觀看的情形。家長著急,老師也是慌亂。

2.雖然老師已經(jīng)提前給孩子們家長培訓(xùn)了如何使用釘釘進行打卡,提交作業(yè)。但是,從今天的情況來看,仍有許多問題:部分家長不知道如何提交作業(yè),不知道如何打卡,這些問題還需要在以后的工作中慢慢練習(xí)使用。

3.最重要的一點就是四五六年級的孩子們沒有課本,雖然老師發(fā)了電子課本,但是學(xué)生是用手機觀看的時候,就沒有辦法打開課本,這給語文學(xué)習(xí)造成了很大的不便。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會篇十一

利用校園網(wǎng)絡(luò)的技術(shù),在教學(xué)的過程中,必須發(fā)揮教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,這是傳統(tǒng)的教師和學(xué)生地位觀點。在此過程中,教師的角色應(yīng)有從以他人的指導(dǎo)為主體到以自己的實踐活動為主體的轉(zhuǎn)變。在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程中,教師參加培訓(xùn)是必要的,但是能否做到學(xué)以致用,在很大的程度上,取決于自己學(xué)習(xí)主體地位的發(fā)揮,即自己的投入和實踐。哲學(xué)的觀點認(rèn)為,實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),外因通過內(nèi)因而起作用,內(nèi)因是第一位的原因,就是這個道理。人家的經(jīng)驗畢竟是人家的,我們可以借鑒,但是否行得通,還需要自己去實踐。只要我們能做到理論聯(lián)系實際,多實踐,多探索,多研究,不怕困難,不怕困難,就能到達(dá)自己期望的目標(biāo)。

總之,對事物的認(rèn)識有一個從不知到知,從知之不多到知之較多,再從知之較多到知之較精的過程。教師對校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的認(rèn)識,也是這樣。只要他能盡快地實現(xiàn)以上幾個方面角色的轉(zhuǎn)變,并能正確,合理,高效的利用校園網(wǎng)絡(luò),那么他不僅可以培養(yǎng)自我獲取知識與更新知識的能力,而且可以通過計算機與網(wǎng)絡(luò)的強大功能探索新的教育體制與教學(xué)模式,培養(yǎng)出適應(yīng)信息時代需求的新型人才,從而確保有較高的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率,以便與"知識爆炸"和知識迅速更新?lián)Q代的發(fā)展趨勢相適應(yīng)。相信,"以人為本"的作用便能在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中發(fā)揮出來,從而最大限度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的潛能。以上便是本人對校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程中教師角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)識和理解。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會篇時光如箭,歲月如梭,時間過得可真快,一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期的《網(wǎng)絡(luò)營銷》課程結(jié)束了??梢哉f,這門課程在我們整個電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中占據(jù)著不可或缺的地位。這門課程又名《企業(yè)網(wǎng)絡(luò)推廣》,是一門工具+理論+實戰(zhàn)的結(jié)合課程,對我們學(xué)生來說,具有很好的學(xué)習(xí)作用,教會了我們學(xué)以致用。

網(wǎng)絡(luò)營銷(on—linemarketing或e—marketing)就是以國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),利用數(shù)字化的信息和網(wǎng)絡(luò)媒體的交互性來輔助營銷目標(biāo)實現(xiàn)的一種新型的市場營銷方式。簡單的.說,網(wǎng)絡(luò)營銷就是以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段進行的,為達(dá)到一定營銷目的的營銷活動。網(wǎng)絡(luò)營銷產(chǎn)生于20世紀(jì)90年代,發(fā)展于20世紀(jì)末至今。網(wǎng)絡(luò)營銷產(chǎn)生和發(fā)展的背景主要有三個方面,即網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展、消費者價值觀改變、激烈的商業(yè)競爭。網(wǎng)絡(luò)營銷是以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為媒體,以新的方式、方法和理念,通過一系列魅力網(wǎng)絡(luò)營銷策劃,制定和實施營銷活動,更有效的促成個人和組織交易活動實現(xiàn)的新型營銷模式。它是企業(yè)整體營銷戰(zhàn)略的一個組成部分,是為實現(xiàn)企業(yè)總體或者部分經(jīng)營目標(biāo)所進行的,以互聯(lián)網(wǎng)為基本手段營造網(wǎng)上經(jīng)營環(huán)境的各種網(wǎng)絡(luò)營銷活動。

這本書一共有十二個模塊,以19個網(wǎng)絡(luò)營銷工作任務(wù)為主線,每個任務(wù)都有“任務(wù)導(dǎo)入”、“任務(wù)分析”、“知識與技能”、“任務(wù)實施”和“思考與操作”等模塊組成,這樣,老師便于授教,我們學(xué)習(xí)的時候也有一定的目標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)營銷工具主要集中在模塊一、模塊三~模塊七,網(wǎng)絡(luò)營銷策略主要集中在模塊八~模塊十一;模塊二介紹網(wǎng)絡(luò)市場調(diào)查,最后一個模塊介紹了網(wǎng)絡(luò)營銷策劃書的制定方法。每個模塊從簡單的工具使用到策略展開運用,最后是網(wǎng)絡(luò)營銷活動的統(tǒng)籌規(guī)劃,既獨成體系,又層層深入,這樣我們的學(xué)習(xí)也就是一個由淺到深的過程,能夠更好的掌握書本上的知識,從而把理論知識轉(zhuǎn)化到實踐中去。

首先,學(xué)習(xí)這門課程,我了解到了網(wǎng)絡(luò)營銷的五個目標(biāo),即銷售型、服務(wù)型、品牌性、提升性和混合型網(wǎng)絡(luò)營銷目標(biāo)。此外,我也學(xué)會了搜索引擎營銷、論壇營銷、e—mail營銷,病毒性營銷等一些常用的網(wǎng)絡(luò)營銷工具。知道了如何規(guī)劃和設(shè)計營銷型企業(yè),以及那些適合在網(wǎng)上銷售的產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)營銷價格的制定策略等等,這些內(nèi)容可以說對我以后開網(wǎng)店是很有用的,同時,我還學(xué)會了如何設(shè)計網(wǎng)絡(luò)營銷渠道、網(wǎng)絡(luò)信息的推廣與促進及其網(wǎng)絡(luò)營銷策劃書的制定。這些內(nèi)容對于我們以后從事電子商務(wù)方面的工作都是很有幫助的。

學(xué)習(xí)這本書之前,我對sem和seo之前根本就沒什么了解,也沒有接觸過,更不了解seo到底是干什么的,一直誤以為seo是和ceo一樣是個很高的職位。在通過《網(wǎng)絡(luò)營銷》的講解后,對seo一直報有濃厚的興趣,一直很想學(xué)習(xí)到底如何做seo。

學(xué)習(xí)這本書的時候,我把每天老師講的seo知識與平??匆恍﹕eo書籍作了學(xué)習(xí)心得總結(jié),并把自己理解的seo寫成了心得__,并熟練的應(yīng)用到自己的個人博客中,并取得了不錯的搜索引擎表現(xiàn),被搜索引擎授予很高的權(quán)重,部分關(guān)鍵詞也排名相當(dāng)靠前。

學(xué)完這本書之后,我了解了seo的概念,搜索引擎的抓取原理,seo策略,seo對設(shè)計的影響及如何把所學(xué)的seo理論應(yīng)用到實際的企業(yè),如何對seo效果進行評估,對后臺數(shù)據(jù)如何讓進行監(jiān)控分析等。并簡單了解搜索引擎廣告到底是怎么一回事,如何做搜索引擎廣告,如何花錢做搜索引擎競價并監(jiān)控。

我對網(wǎng)絡(luò)營銷工具,以及網(wǎng)絡(luò)營銷策劃書的制定非常有興趣,以后也準(zhǔn)備從事這方面的工作,課后我會不斷的充實自己,就像老師說的,要不斷擴寬在電子商務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)的深度和廣度。

整體來說,這本書的編寫很好,內(nèi)容充實而且理論與實踐的結(jié)合,最重要的是我們的老師講的很好。所以說,通過這本書的學(xué)習(xí),我學(xué)習(xí)到了很多網(wǎng)絡(luò)營銷方面的知識,是一些簡單的文字所不能描述的。總的來說,收獲很大。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會篇最近一段時間的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)讓我感到十分的新穎,對其興趣十分的濃厚,畢竟這也是自己第一次接觸到這種模式的上課,我一開始還在想,因為現(xiàn)在一些原因,我們不能去學(xué)校上課,一次又一次的推遲開學(xué)時間,還在讓我焦急萬分,我現(xiàn)在可是初三的學(xué)生了,對于學(xué)習(xí)我不得不熱衷起來,隨著班級群里的通知,我的困惑和著急迎刃而解,我們開始上網(wǎng)課了,我覺得就算我不是一個初三的學(xué)生,我也會對網(wǎng)課充滿好奇,因為這種學(xué)習(xí)方式,真的太有趣了。

我真的是佩服現(xiàn)在那些技術(shù)人員了,居然能開發(fā)設(shè)計出這么一個全面的學(xué)習(xí)軟件,幾乎就是可以解決一切我們現(xiàn)在上課不便的問題,盡可能的在現(xiàn)在的條件下還原了我們以往的教學(xué)課堂,我們跟往常一樣需要拿著書、本子要記筆記,雖然說不能很好的跟老師互動反饋說自己還有那個地方?jīng)]明白,但是要知道這個是有回放功能的,也就是說就算你對這堂課還存有疑惑,你在課后閑暇時間里,又可以再聽一遍,哪里不懂就可以反復(fù)的聽,絕對不會在存在筆記沒記完,老師就把黑板擦掉了、這節(jié)課沒聽懂,下節(jié)課就又來了的情況,重播模式一切都迎刃而解。還有就是作業(yè),我一開始真的不知道上網(wǎng)課,作業(yè)這個問題又該怎么實現(xiàn)呢,我們也沒辦法把做好的作業(yè)本交給老師批改了,沒想到這個軟件上還有作業(yè)功能,我們現(xiàn)在連做作業(yè)都是在網(wǎng)上做的,然后直接在班級群里提交給老師即可,非常的方便,雖然說現(xiàn)在老師沒辦法直觀的了解我們上課的狀態(tài),但是到了初三這個關(guān)鍵的時期,誰還會上課開小差,不用心聽啊,最關(guān)鍵的是,老師隨時都有可能點到你的名字,要你打開攝像頭,來回答問題,這就讓自己不得不的每時每刻都專心的聽講學(xué)習(xí)了,并且每節(jié)課都是被老師要求要家長拍一張我們在看老師上網(wǎng)課的照片,我不太清楚別的同學(xué)的家長是怎么樣的,反正我的媽媽是全程陪同,這就像是跟家長一起坐在教室里聽課一樣,媽媽成了我的同桌,這是多么奇妙的滋味。

如果要我說比起在學(xué)校教室上課跟在家上網(wǎng)課我更喜歡哪個的話,我會毫不猶豫的選擇網(wǎng)課,因為網(wǎng)課能夠讓我更加的全神貫注的學(xué)習(xí),在自己的房間里,安靜沒有任何的外界因素打擾到自己,學(xué)習(xí)效率都會高起來。在家上網(wǎng)課的時間是跟學(xué)校的上課作息時間是一樣的,上課四十五分鐘,下課十分鐘,但是我可以省下很多的時間,首先我去寢室來回的時間省了吧,去食堂吃飯的時間省了吧,我晚上上完晚自習(xí),就可以直接爬上床就睡覺,這樣的學(xué)習(xí)生活是多么的愜意。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會篇十二

最近一段時間的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)讓我感到十分的新穎,對其興趣十分的濃厚,畢竟這也是自己第一次接觸到這種模式的上課,我一開始還在想,因為現(xiàn)在一些原因,我們不能去學(xué)校上課,一次又一次的推遲開學(xué)時間,還在讓我焦急萬分,我現(xiàn)在可是初三的學(xué)生了,對于學(xué)習(xí)我不得不熱衷起來,隨著班級群里的通知,我的困惑和著急迎刃而解,我們開始上網(wǎng)課了,我覺得就算我不是一個初三的學(xué)生,我也會對網(wǎng)課充滿好奇,因為這種學(xué)習(xí)方式,真的太有趣了。

我真的是佩服現(xiàn)在那些技術(shù)人員了,居然能開發(fā)設(shè)計出這么一個全面的學(xué)習(xí)軟件,幾乎就是可以解決一切我們現(xiàn)在上課不便的問題,盡可能的在現(xiàn)在的條件下還原了我們以往的教學(xué)課堂,我們跟往常一樣需要拿著書、本子要記筆記,雖然說不能很好的跟老師互動反饋說自己還有那個地方?jīng)]明白,但是要知道這個是有回放功能的,也就是說就算你對這堂課還存有疑惑,你在課后閑暇時間里,又可以再聽一遍,哪里不懂就可以反復(fù)的聽,絕對不會在存在筆記沒記完,老師就把黑板擦掉了、這節(jié)課沒聽懂,下節(jié)課就又來了的情況,重播模式一切都迎刃而解。還有就是作業(yè),我一開始真的不知道上網(wǎng)課,作業(yè)這個問題又該怎么實現(xiàn)呢,我們也沒辦法把做好的作業(yè)本交給老師批改了,沒想到這個軟件上還有作業(yè)功能,我們現(xiàn)在連做作業(yè)都是在網(wǎng)上做的,然后直接在班級群里提交給老師即可,非常的方便,雖然說現(xiàn)在老師沒辦法直觀的了解我們上課的狀態(tài),但是到了初三這個關(guān)鍵的時期,誰還會上課開小差,不用心聽啊,最關(guān)鍵的是,老師隨時都有可能點到你的名字,要你打開攝像頭,來回答問題,這就讓自己不得不的每時每刻都專心的聽講學(xué)習(xí)了,并且每節(jié)課都是被老師要求要家長拍一張我們在看老師上網(wǎng)課的照片,我不太清楚別的同學(xué)的家長是怎么樣的,反正我的媽媽是全程陪同,這就像是跟家長一起坐在教室里聽課一樣,媽媽成了我的同桌,這是多么奇妙的滋味。

如果要我說比起在學(xué)校教室上課跟在家上網(wǎng)課我更喜歡哪個的話,我會毫不猶豫的選擇網(wǎng)課,因為網(wǎng)課能夠讓我更加的全神貫注的學(xué)習(xí),在自己的房間里,安靜沒有任何的外界因素打擾到自己,學(xué)習(xí)效率都會高起來。在家上網(wǎng)課的時間是跟學(xué)校的上課作息時間是一樣的,上課四十五分鐘,下課十分鐘,但是我可以省下很多的時間,首先我去寢室來回的時間省了吧,去食堂吃飯的時間省了吧,我晚上上完晚自習(xí),就可以直接爬上床就睡覺,這樣的學(xué)習(xí)生活是多么的愜意。

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網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會篇十三

由于新型冠狀病毒的爆發(fā),我們暫時只能在家里用手機、電腦和電視看視頻和網(wǎng)絡(luò)直播課堂。從開始學(xué)習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)有一個多月了,我的體會特別深刻。

上下午都是根據(jù)河南省中小學(xué)生名校課堂的課程安排進行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富多彩,不僅有語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)還有道德與法治、音樂、美術(shù)和課間操。老師還會根據(jù)需要通過釘釘上網(wǎng)絡(luò)直播課,有課后答疑、知識補充還有升旗儀式。

上網(wǎng)絡(luò)直播課最大的優(yōu)點是老師的課程可以回放,我沒有聽明白的地方可以進行多次回放只到自己弄明白,在直播課堂中有問題可以直接向老師請教,學(xué)習(xí)效率提高了很多。事物都有兩面性,我們在家學(xué)習(xí)都是用電子產(chǎn)品,對眼睛不好,由于家里空間有限,無法鍛煉。

學(xué)校上周對我們的學(xué)習(xí)成果進行了檢驗,測試的結(jié)果離我的預(yù)期還差了一點,為了達(dá)到自己的目標(biāo),我以后在學(xué)習(xí)過程中要從以下幾方面做起:課前要進行預(yù)習(xí),把不會的問題提前標(biāo)注在書上;老師上課的時認(rèn)真聽講、積極思考,勇于回答問題,不懂的地方要多聽回放;課后按時認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè),錯題要及時訂正。還有最重要的一點就是我要改掉在自己粗心大意的壞習(xí)慣。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會篇十四

20xx年xx月xx日,根據(jù)教體局和學(xué)校的安排,我有幸參加教體局信息中心組織的網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)班。非常感謝教體局信息中心和學(xué)校給予我這次培訓(xùn)的機會,在學(xué)習(xí)中我收獲頗豐,受益良多。現(xiàn)將培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容匯報如下:

此次學(xué)習(xí)得主要內(nèi)容有:1、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)2、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與調(diào)試3、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng),4、網(wǎng)站建設(shè)。培訓(xùn)內(nèi)容大多結(jié)合我們網(wǎng)管工作的實際情況,既為我們打下扎實的系統(tǒng)安全網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和安全基礎(chǔ)又從實用角度教會我們?nèi)绾我?guī)避來自使用者和網(wǎng)絡(luò)上的各種安全風(fēng)險。

通過培訓(xùn),我深切認(rèn)識到“學(xué)校網(wǎng)管”所肩負(fù)的工作職責(zé),對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員還需要在那些方面提升有了較為清楚的認(rèn)識,現(xiàn)將這次培訓(xùn)的心得體會匯報如下:

第一 通過培訓(xùn),我對學(xué)校網(wǎng)管的職責(zé)有了更高的認(rèn)識。作為學(xué)校的網(wǎng)管,不光是保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)通暢的,而應(yīng)該站在一個專業(yè)技術(shù)人員的高度,統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu),熟悉并掌握校園網(wǎng)設(shè)備的性能和使用方法,能夠根據(jù)學(xué)校的實際情況,申請必要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全防范工作,并能協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校信息化建設(shè)和管理工作,更好的為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。

第二 通過這次培訓(xùn),增長了我的網(wǎng)絡(luò)知識,提高了網(wǎng)絡(luò)技能。學(xué)以致用,結(jié)合學(xué)校的實際情況,今后,我將做好以下工作:

1、進一步熟悉學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)拓補結(jié)構(gòu)。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)拓補結(jié)構(gòu)是一個

網(wǎng)管認(rèn)識和熟悉學(xué)校網(wǎng)絡(luò)最基本的要素,我對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)認(rèn)識還不夠深刻,下一步我將整理學(xué)校網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),并繪制學(xué)校網(wǎng)絡(luò)拓補結(jié)構(gòu)圖,分析網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的合理性。

2、熟悉網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的性能和使用方法。通過本次培訓(xùn),我們掌握了路由器、交換機、服務(wù)器的基本配置方法,了解了他們的工作原理、性能等。對于我校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備(交換機、路由器、服務(wù)器等)都是校園網(wǎng)建設(shè)時期施工人員配置好的,作為網(wǎng)管,我很少去管理和維護網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。通過這次學(xué)習(xí)以后,我將會利用時間首先熟悉學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,查看每個設(shè)備的配置情況,排查學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的合理性和安全性。根據(jù)學(xué)校的實際情況,做出適合自己學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)配置方法。

第三、通過學(xué)習(xí)我還認(rèn)識到“實踐”是學(xué)校網(wǎng)管必備的素質(zhì)。每一個網(wǎng)管的嫻熟技能都是不斷地實踐、總結(jié)的基礎(chǔ)上逐步積累起來的,無論是裝機、維修、網(wǎng)絡(luò)配置、安全管理的技巧無一不需要網(wǎng)管通過無數(shù)次的上機操作、大膽嘗試,在一次次錯誤和失敗中慢慢摸索出來的。

最后再次感謝市教體局和學(xué)校給我這樣一個學(xué)習(xí)與提高的機會,我將會把此次培訓(xùn)中所學(xué)知識應(yīng)用與工作中。在今后的工作中我會繼續(xù)努力提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)管技能,為學(xué)校的教育教學(xué)提供更好的服務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會篇十五

最近在暑期休息之余,我參加了揚州市遠(yuǎn)程校長理念網(wǎng)絡(luò)提升研修班,在學(xué)習(xí)過程中我認(rèn)真聆聽和閱讀各位專家的講座和相關(guān)資料,使我在學(xué)習(xí)中得到發(fā)展,培訓(xùn)讓我用理論武裝了頭腦,使我受益匪淺。

學(xué)習(xí)了吳甡校長《生命價值教育理念與學(xué)校科學(xué)發(fā)展》,我深刻認(rèn)識到學(xué)校的科學(xué)發(fā)展要以人為本,全面實施素質(zhì)教育。目前我們的基礎(chǔ)教育和高等教育還是強調(diào)教育質(zhì)量,強調(diào)考試的分?jǐn)?shù),忽視學(xué)生的健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面學(xué)習(xí)與發(fā)展,所以教師不僅要教育學(xué)生學(xué)會科學(xué)知識,還要教育學(xué)生學(xué)會動手動腦,學(xué)會生存生活,學(xué)會健體,學(xué)會做人、學(xué)會做事,學(xué)會與人合作。讓學(xué)生獲得全面發(fā)展,是我們每一位教育工作者的神圣使命和責(zé)任。

學(xué)習(xí)了劉永勝校長《加強校本培訓(xùn),促進教師發(fā)展》,我認(rèn)識到學(xué)校的發(fā)展前提是教師的發(fā)展。我校是一所農(nóng)村小學(xué),許多教師是老教師,存在著教育觀念陳舊、教育教學(xué)方式落后、教師工作積極性不高,整體素質(zhì)有待提高的情況,如何解決這個問題,通過學(xué)習(xí)我知道了要加強校本培訓(xùn),通過鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,提升教師的專業(yè)化水平,為教師的發(fā)展,為學(xué)校的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)了王建宗老師的《優(yōu)化教學(xué)管理基本要素的依據(jù)和策略》我收獲最大,目前我是一名負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理的副校長,由于比較年輕,經(jīng)驗不足,遇到一些教學(xué)管理問題不知道解決,學(xué)習(xí)了王老師的講座,我學(xué)到了許多方法和解決問題的策略,在我以后的工作中我會更有信心做好自己的本職工作。

當(dāng)然我還學(xué)習(xí)了好多專家的講座,總之通過這次學(xué)習(xí)我獲益很多,非常感謝教育局給我這次機會,在今后的工作中我將盡可能地將所學(xué)知識運用到工作中去,讓自己能更好的為基礎(chǔ)教育做出更大的貢獻!

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