開題報(bào)告特色怎么寫(匯總18篇)

報(bào)告的目的是向特定的讀者傳達(dá)信息，幫助他們了解特定的問題或情況。在寫作之前，我們可以先制定一個(gè)詳細(xì)的寫作計(jì)劃和大綱，以便整理思路和提高效率。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，希望能為大家在寫報(bào)告時(shí)提供一些思路和參考。大家一起來看看吧，相信這些范文會(huì)給你帶來一些靈感和啟示，幫助你撰寫一份精彩的報(bào)告。記得要結(jié)合自己的實(shí)際情況和要求進(jìn)行靈活運(yùn)用，創(chuàng)作出獨(dú)具個(gè)性的報(bào)告，向讀者傳遞出你想要表達(dá)的信息和意義。

開題報(bào)告特色怎么寫篇一

根據(jù)政協(xié)涼山彝族自治州委員會(huì)辦公室轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于開展“打造民族特色村寨推動(dòng)民族文化旅游”調(diào)研的函》通知要求，為積極打造美姑民族特色村寨，進(jìn)一步推動(dòng)民族文化旅游不斷發(fā)展建言獻(xiàn)策。20xx年5月9日，美姑縣政協(xié)組織規(guī)建、文廣、民宗和畢摩文化研究中心等部門，通過實(shí)地考察、聽取匯報(bào)、座談走訪等形式，就“打造民族特色村寨推動(dòng)民族文化旅游”這個(gè)課題深入龍窩、樹窩和依果覺等鄉(xiāng)進(jìn)行了專題調(diào)研?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

開題報(bào)告特色怎么寫篇二

平湖市幼兒園園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)鏈?zhǔn)脚嘤?xùn)班全體人員約30人、嘉興市教育學(xué)院老師2人。

其中本小組人員（第五小組）：

第一個(gè)活動(dòng)是有教齡十年左右的章萍老師執(zhí)教的中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《去貓媽媽家做客》。

第二個(gè)活動(dòng)是有教齡五年內(nèi)的沈佳歡老師執(zhí)教的小班科學(xué)活動(dòng)《各種各樣的水果》

兩位執(zhí)教老師從教材、目標(biāo)、環(huán)節(jié)流程、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)以及教后反思等方面進(jìn)行了說課。平湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園的包亞燕園長(zhǎng)代表參加培訓(xùn)的園長(zhǎng)們進(jìn)行互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。

江南幼兒園姚小萍園長(zhǎng)給大家作了題為《建設(shè)蘊(yùn)含個(gè)性的幼兒園文化》的報(bào)告。引用典故闡述個(gè)人對(duì)“個(gè)性”的認(rèn)識(shí)，引用國(guó)外案例引入了“視覺識(shí)別系統(tǒng)”的理論。介紹了江南幼兒園的籌備建造和設(shè)計(jì)理念。用眾多照片介紹了幼兒園環(huán)境及辦園特色設(shè)想。

全體參加培訓(xùn)的園長(zhǎng)們?cè)诮嫌變簣@幾位園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參觀了園舍門廳、樓梯走廊、專用教室、幼兒活動(dòng)室、行政辦公室以及戶外活動(dòng)環(huán)境。邊參觀邊互相交流，園長(zhǎng)們積極詢問了解有關(guān)情況。

沈老師對(duì)江南幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)給予了“燦爛而不耀眼，豐富而不雜亂，清新而不冷淡，精致而不刻板”的評(píng)價(jià)。

選材適合幼兒年齡特點(diǎn)，貼近幼兒生活實(shí)際，幼兒參與的積極性總是會(huì)很高的。教師溫柔清新的語言，生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，能引發(fā)幼兒積極的互動(dòng)。豐富的教學(xué)手段，情境化、游戲化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，總能滿足幼兒的情緒、情感體驗(yàn)。豐富的操作材料和直觀的實(shí)物讓幼兒多種感官接觸中感知事物的特性和規(guī)律，符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。教師在活動(dòng)中適時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)常規(guī)、社會(huì)技能的滲透教育，關(guān)注到了幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。

姚園長(zhǎng)能在新園舍建設(shè)中引入視覺識(shí)別系統(tǒng)理論，邀請(qǐng)專業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)幼兒園環(huán)境進(jìn)行視覺形象整體設(shè)計(jì)，讓幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)富有整體性、系統(tǒng)性，具有整體美感和鮮明的特色。環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念凸顯現(xiàn)代化。

江南幼兒園整體環(huán)境可以用“清新雅致”四個(gè)字來概括。底樓、二樓、三樓的色彩以大地、森林、天空的三種顏色為主色調(diào)與大自然融為一體，“順其自然，天人合一”，容易讓人感覺溫馨、安全，產(chǎn)生歸屬感。設(shè)備一流的教學(xué)功能室，如：幼兒閱覽室、美術(shù)室、科學(xué)探索室、動(dòng)漫活動(dòng)室，投入大、起點(diǎn)高，讓我們望塵莫及。戶外環(huán)境設(shè)計(jì)也是充分體現(xiàn)雅致的特點(diǎn)，規(guī)整的防腐木藤架、漂亮的馬賽克圖形墻、雪白的沙池、碧綠的草地以及整齊的花壇圍座，讓人散步其中如入家庭后花園。

本次觀摩的兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)都是科學(xué)活動(dòng)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》關(guān)于科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)之一是“能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題?！苯處熢O(shè)計(jì)科學(xué)教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)充分考慮讓幼兒自主探究，從而發(fā)現(xiàn)問題，在教師引領(lǐng)下探究問題、解決問題。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)層次遞進(jìn)性。一個(gè)科學(xué)活動(dòng)后能夠引發(fā)幼兒對(duì)某些事物探究的好奇心和求知欲，才是個(gè)成功的科學(xué)活動(dòng)。

朱永新教授說“學(xué)校文化是學(xué)校組織成員的精神皈依，是他們認(rèn)同的信念、觀念、語言、禮儀和神話的聚合體。它決定著人們的使命擔(dān)當(dāng)、價(jià)值追求和發(fā)展目標(biāo)，同時(shí)顯現(xiàn)在學(xué)校的一切教育行為（學(xué)校的'節(jié)日、儀式、慶典、教學(xué)，以及各種具體的行為規(guī)則等）、各種物質(zhì)載體（建筑、logo、色彩、綠化、教室、課桌、座椅、裝飾、校服、網(wǎng)站甚至?；铡⒓埍龋┖腿康姆?hào)體系（校訓(xùn)、校歌、校徽、學(xué)校吉祥物，以及校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的語言表達(dá)）之中?！庇變簣@要追求特色文化，應(yīng)該從園所物質(zhì)環(huán)境、辦園理念系統(tǒng)、內(nèi)部制度文化、教職工隊(duì)伍精神面貌、教育行為等方面全方位設(shè)計(jì)，打造，再經(jīng)過多年的積淀才能形成。

幼兒園的環(huán)境是重要的隱性課程，對(duì)幼兒起著潛移默化的教育熏陶作用。幼兒天性好玩、好動(dòng)，蘊(yùn)含教育意義的、安全的、富有操作性、游戲性的環(huán)境材料提供，能有效激發(fā)幼兒與環(huán)境的互動(dòng)。材料不需要如何高檔、精致，只要低結(jié)構(gòu)的、可以反復(fù)使用的，能引發(fā)幼兒創(chuàng)新思維的就是好材料。因此，往往我們大人眼中的完美、精致的環(huán)境，在幼兒眼中不一定是喜歡的環(huán)境。作為辦園者，創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境不僅要凸顯幼兒園辦園特色，更要思考給孩子一個(gè)喜歡的、利于促進(jìn)他們健康快樂成長(zhǎng)的幼兒園環(huán)境。

開題報(bào)告特色怎么寫篇三

xxx鄉(xiāng)是xxx市“三山一江”戰(zhàn)略建設(shè)的核心鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是贛西新興的旅游勝地，是以生態(tài)旅游作為經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)的“旅居”(旅游接待+生態(tài)宜居)特色小鎮(zhèn)。境內(nèi)景點(diǎn)眾多：有十萬畝高山草甸，江南罕見、風(fēng)光旖旎的武功山;有奇山云海、險(xiǎn)山俊秀的羊獅慕;有綿延二十多公里，風(fēng)光秀麗的武功湖;有設(shè)施一流、功能完善、含硒豐富，全省出水水溫最高的嶸源溫泉;有急流險(xiǎn)灘、驚險(xiǎn)刺激，號(hào)稱“江南第一漂”的武功峽大漂流。特色小鎮(zhèn)建設(shè)的重點(diǎn)就是圍繞這些優(yōu)質(zhì)旅游資源做大做強(qiáng)旅游產(chǎn)業(yè)、大力發(fā)展大健康產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)三產(chǎn)融合發(fā)展、共生演進(jìn)。

——溫泉養(yǎng)生休閑小鎮(zhèn)。充分利用xxx優(yōu)越的自然環(huán)境、旅游資源，以及南上北下、連東通西的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，著力打造中高端養(yǎng)生休閑區(qū)、城市生態(tài)休閑區(qū)等休閑旅游板塊，大力開發(fā)休閑度假、健康娛樂、文化創(chuàng)意、鄉(xiāng)村體驗(yàn)等旅游項(xiàng)目，努力建設(shè)“休閑型健康養(yǎng)生旅游目的地”，進(jìn)一步叫響“中國(guó)慢生活基地”、中國(guó)福山品牌。在已有基礎(chǔ)上，再做好文家游客接待中心、文家村銅溪自然村舊村改造、羊獅慕索道下站南福門及停車場(chǎng)工程、xxx至文家公路拓寬改造等旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步提升旅游品味和檔次。

——優(yōu)質(zhì)健康養(yǎng)老小鎮(zhèn)。借助良好的生態(tài)和怡人的氣候，鼓勵(lì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作共建具有醫(yī)療、康復(fù)、護(hù)理、保健等功能的養(yǎng)老莊園、養(yǎng)老院等，積極探索“候鳥式養(yǎng)老”和“虛擬養(yǎng)老”等模式，著力推進(jìn)頤養(yǎng)公寓、頤養(yǎng)商品等要素市場(chǎng)建設(shè)，依托溫泉資源，開發(fā)一批康復(fù)理療、溫泉養(yǎng)生等產(chǎn)品項(xiàng)目。

——綠色有機(jī)農(nóng)業(yè)發(fā)展小鎮(zhèn)。依托優(yōu)良的自然生態(tài)條件和傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)優(yōu)勢(shì)，以綠色、有機(jī)、生態(tài)為統(tǒng)領(lǐng)，整合發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)、高效農(nóng)業(yè)，重點(diǎn)發(fā)展有機(jī)水稻、井岡蜜柚、花卉苗木、水產(chǎn)養(yǎng)殖等特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。推動(dòng)一、二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)大農(nóng)業(yè)示范基地、精致設(shè)施農(nóng)業(yè)建設(shè)與旅游結(jié)合，形成農(nóng)業(yè)效益與旅游效益疊加的綜合效益。

二、特色亮點(diǎn)。

一是產(chǎn)業(yè)有基礎(chǔ)。引進(jìn)了江西安福上水生態(tài)農(nóng)業(yè)科技有限公司養(yǎng)殖大閘蟹和小龍蝦，注冊(cè)了xxx毛竹專業(yè)合作社，發(fā)展了樓下楊梅基地、華泰花卉苗木基地、有機(jī)水稻種植1號(hào)基地，逐步形成了水產(chǎn)、羊、石蛙、山雞、兔等特色養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)規(guī)模。重點(diǎn)開發(fā)了以農(nóng)業(yè)體驗(yàn)和農(nóng)業(yè)觀光為主的福江南四星農(nóng)家樂;向周邊輻射打造以清末文獻(xiàn)坊為主的樓下民俗文化游，引進(jìn)武功山大峽谷漂流、清江水上竹筏漂流等多元化娛游項(xiàng)目，建立了黨員星級(jí)農(nóng)家樂評(píng)定制度，規(guī)范建設(shè)管理農(nóng)家樂、農(nóng)家餐館，實(shí)現(xiàn)了旅游產(chǎn)業(yè)的鏈條延伸。

二是設(shè)施較齊全。以小城鎮(zhèn)建設(shè)為落腳點(diǎn)，抓住擴(kuò)權(quán)強(qiáng)鄉(xiāng)試點(diǎn)機(jī)遇，大力完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：投資5000多萬元完成了安文旅游公路(集鎮(zhèn)段迎賓路)“白改黑”及“三改二”工程，全面建成了xxx迎賓廣場(chǎng)、xxx公園、xxx商業(yè)街安居工程、新農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、污水處理示范點(diǎn)等旅游配套設(shè)施，完成了12公里惠及全鄉(xiāng)的小河流域綜合治理工程?；I資1000多萬元，完成了樓下縣級(jí)美麗鄉(xiāng)村精品點(diǎn)建設(shè)，推進(jìn)了旅游通道沿線9個(gè)新農(nóng)村點(diǎn)的新農(nóng)村廬陵風(fēng)格改造，建設(shè)了一批村莊規(guī)劃合理、村內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美、配套設(shè)施完善的新農(nóng)村示范點(diǎn)。

三是發(fā)展有前景。2013年，國(guó)務(wù)院出臺(tái)的《關(guān)于加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的若干意見》、《關(guān)于促進(jìn)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展的若干意見》明確提出，到2020年基本建立覆蓋全生命周期、內(nèi)涵豐富、結(jié)構(gòu)合理的健康服務(wù)業(yè)體系，打造一批知名品牌和良性循環(huán)的健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)集群。2015年，十八屆五中全會(huì)提出推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)的新戰(zhàn)略。中央關(guān)于“十三五”規(guī)劃的建議中也指出，鼓勵(lì)興辦健康服務(wù)業(yè)。江西省“十三五”規(guī)劃明確提出，要充分利用山水、溫泉、“森林氧吧”等特色資源和生態(tài)優(yōu)勢(shì)，積極發(fā)展避暑休閑養(yǎng)生養(yǎng)老、溫泉養(yǎng)生養(yǎng)老、田園觀光養(yǎng)生養(yǎng)老和生態(tài)養(yǎng)生養(yǎng)老等新業(yè)態(tài)。

開題報(bào)告特色怎么寫篇四

一、特色定位。

二、特色理念。

3、教育理念：

（1）學(xué)習(xí)為本：思想囊括宇宙，在學(xué)習(xí)中變化，在變化中學(xué)習(xí)。

（2）學(xué)生為本：學(xué)生的任務(wù)不只是學(xué)習(xí)，還應(yīng)該健康快樂的成長(zhǎng)。

（3）教師為本：要以師為貴，為教師增值搭建平臺(tái)。

（5）發(fā)展為本：要高樓更要高師，要獎(jiǎng)牌更要品牌。

（6）創(chuàng)新為本：創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的不竭動(dòng)力之源。

（7）素質(zhì)為本：提升教師從事教育事業(yè)的生命質(zhì)量；提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。

三、特色管理。

（一）從行動(dòng)上管理，做到管理有特色。

1、做到“一個(gè)轉(zhuǎn)變”。即辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。

（2）、樹立“依法治教”觀念。

（4）實(shí)現(xiàn)“五動(dòng)”：目標(biāo)啟動(dòng)，骨干帶動(dòng)，科研推動(dòng)，利益推動(dòng)，關(guān)心感動(dòng)。

3、名師培訓(xùn)工作中重點(diǎn)抓好：優(yōu)培、自主、重用、厚待。?。

4、把好教師入口關(guān)，學(xué)校搭建平臺(tái)，讓教師在教學(xué)中不斷增值。

5、建立專家流動(dòng)站，聘請(qǐng)教研員或其它專家定期對(duì)教師培養(yǎng)。

（三）以科研推動(dòng)特色發(fā)展。

四、特色氛圍。

（一）構(gòu)建學(xué)習(xí)化氛圍：

（1）個(gè)人學(xué)習(xí)孕育勃勃生機(jī)。加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，感受到讀書的美好，提供發(fā)展的空間.

（三）信息化氛圍。

2、在職教師每人配發(fā)一臺(tái)筆記本電腦和打印機(jī)，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。

3、購(gòu)買了清華同方素材庫，組建了教師自身建立的資源庫，實(shí)現(xiàn)資源共享的目的。

五、特色成果。

2、資源庫的不斷完善，為各科教師的教育教學(xué)提供豐富的資料。

3、建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動(dòng)機(jī)制，形成活動(dòng)模式，進(jìn)行切合實(shí)際的活動(dòng)評(píng)價(jià)。

開題報(bào)告特色怎么寫篇五

縣民宗局自2014年以來結(jié)對(duì)幫扶三里鄉(xiāng)綠蔭村，通過開展精準(zhǔn)扶貧，籌集資金及社會(huì)力量支持該村完善基礎(chǔ)設(shè)施、發(fā)展村級(jí)支柱產(chǎn)業(yè)、建設(shè)村級(jí)文化宣傳隊(duì)伍、倡導(dǎo)鄉(xiāng)風(fēng)文明等措施，該村將于20xx年脫貧摘帽。鑒于縣民宗局利用中央和省級(jí)少數(shù)民族發(fā)展專項(xiàng)資金在全縣范圍內(nèi)對(duì)符合特色村寨建設(shè)條件的近20個(gè)村進(jìn)行了打造，該村強(qiáng)烈要求縣民宗局對(duì)該村的幫扶在精準(zhǔn)扶貧結(jié)束后“扶上馬再送一程”，在該村實(shí)施特色村寨建設(shè)，為該村實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

開題報(bào)告特色怎么寫篇六

尊敬的李經(jīng)理：

您好！很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向公司正式提出辭職。

我來公司已經(jīng)兩年多了，也很榮幸自己成為古藺縣科林礦山安全技術(shù)服務(wù)中心的一員。在工作這段時(shí)間我學(xué)到了很多知識(shí)與技能，公司的經(jīng)營(yíng)狀況也處在日傾完善，朝著良好的態(tài)勢(shì)發(fā)展。非常感謝公司給與了我在這樣良好的環(huán)境中，工作和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

但是由于我個(gè)人的原因，不得不提出辭職。關(guān)于我提出辭職的原因如下：

1、家庭原因，工作地點(diǎn)離家太遠(yuǎn)。又沒有多余的時(shí)間回家，家里我又是獨(dú)生子。父親已去世，家里都靠我母親一人打理，照顧我爺爺奶奶。爺爺最近病情惡化，我必須回家。

2、待遇問題，從xxxx年我從學(xué)校畢業(yè)，就來到公司。。伴隨著這些年物價(jià)的飛漲，從沒有上漲過工資，并且我還擔(dān)任古藺縣礦山救護(hù)隊(duì)技術(shù)員一職。今年我老家購(gòu)買的房屋就要交房，還有最后一筆款項(xiàng)要交。我今年的收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于支出，我不得不為房子和生活愁錢。

離開這個(gè)公司，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的尊尊教誨，更舍不得同事、朋友們之間的那片真誠(chéng)和友誼。其實(shí)我真的不想走，但基于上述各種原因，我不得不下了一個(gè)不得不下的決定，選擇辭職離開。我自認(rèn)為我是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，在這里生活了兩年，這里的所有事物都對(duì)我有很大的意義。帶著情緒、不能保持正常的心態(tài)，這樣不會(huì)將工作做好，只會(huì)對(duì)公司不利。所以，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間深入的思考，我決定還是向公司遞交辭職報(bào)告。

關(guān)于我辭職后，本崗位的接替安排。考慮今年3月份才正式開始進(jìn)入特種作業(yè)人員培訓(xùn)，并且各個(gè)崗位都有明確的分工。我與培訓(xùn)部主任商量，3月份不安排我的崗位，相當(dāng)于我的崗位任務(wù)全部分?jǐn)傇谄渌律砩?。并且不必?fù)?dān)心大家會(huì)有意見，因?yàn)楝F(xiàn)在公司實(shí)行多勞多得制度。

最后，特別聲明，我的辭職屬于個(gè)人行為，與領(lǐng)導(dǎo)和同事無關(guān)。再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我一直以來的關(guān)愛和信任，向所有幫助過我、曾經(jīng)和我一起并肩作戰(zhàn)的兄弟姐妹、朋友和領(lǐng)導(dǎo)致敬！祝公司事業(yè)蒸蒸日上，步入新的輝煌！祝各位同事、朋友工作順利！

此致

敬禮

辭職人：賴勇xxx年2月24日。

尊敬的人事經(jīng)理：

你好！我?guī)е鴱?fù)雜的心情寫這封辭職報(bào)告，來到公司也快四個(gè)月了，正是在這里我開始踏上了社會(huì)，完成了自己從一個(gè)學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。有過歡笑，有過收獲，也有過淚水和痛苦。

由于工作和生活的各方面壓力，再加上家里有事叫我回去幫忙，望能于xxx年8月1日正式離職，請(qǐng)公司批準(zhǔn)。對(duì)于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。我衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的照顧與錯(cuò)愛，真心感謝李總對(duì)我的認(rèn)可、鼓勵(lì)、以及批評(píng)，但我都知道是為了我好，離開是難免有點(diǎn)舍不得，但是天下沒有不散的筵席，我也只能忠心對(duì)你說聲對(duì)不起與謝謝你，并祝愿你和大家能開創(chuàng)出更美好的未來，也預(yù)祝公司業(yè)績(jī)節(jié)節(jié)攀升，再創(chuàng)佳績(jī)。

此致

敬禮！

辭職人：

時(shí)間：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向公司正式提出辭職。

來到省移動(dòng)客服中心已經(jīng)接近半年了，正是在這里我開始踏上了社會(huì)，完成了自己從一個(gè)學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。這里平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng)，讓我能開心的工作，開心的學(xué)習(xí)。但是因?yàn)殡x家比較遠(yuǎn)，父母近期身體都不好，家里沒有人照顧，作為一個(gè)女兒我有侍奉雙親的責(zé)任，這兩天我雖然很努力讓自己專心工作，但是心卻無時(shí)無刻不牽掛家里，我現(xiàn)在的狀態(tài)確實(shí)已經(jīng)無法勝任工作。正是考慮到這些因素，我鄭重向公司提出辭職，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)，另外離開前我也會(huì)認(rèn)真做好現(xiàn)有的工作，把未完成的工作做一下，以保證工作的順利的交接。我真心的感謝公司領(lǐng)導(dǎo)一直以來對(duì)我的信任，感謝身邊同事對(duì)我的關(guān)心和幫助，很榮幸自己成為過公司的一員，我確信在公司的這段工作和學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)將成為我一生寶貴的財(cái)富。

祝公司業(yè)務(wù)蒸蒸日上，取得更大的成功!此致

敬禮!尊敬的社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)：

我于20xx年10月到桃源社區(qū)上班，在這段時(shí)間得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與關(guān)心。現(xiàn)在因家中有事，因此我不得不向領(lǐng)導(dǎo)提出辭職，并希望于xx年x月x日正式離職。對(duì)于由此為社區(qū)工作造成的不便，我深感抱歉。

但同時(shí)也希望社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)能體恤我的個(gè)人實(shí)際情況，對(duì)于我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)為盼。

此致

敬禮!辭職人：xxxxxx年x月x日

中水五局有限公司：

各位領(lǐng)導(dǎo)，我?guī)е鴱?fù)雜的心情寫這封次致信。由于您對(duì)我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的四年年間獲得了許多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這四年年在公司從事的經(jīng)營(yíng)管理工作，使我施工經(jīng)營(yíng)管理等領(lǐng)域?qū)W到了很多知識(shí)、積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)此我深懷感激！說實(shí)在的，在公司的這近四年的時(shí)間里，同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我都很不錯(cuò)，工資也很理想，可是有個(gè)實(shí)際的問題，我是個(gè)比較戀家的人，長(zhǎng)年在外讓我內(nèi)心適應(yīng)的孤獨(dú)，每年剛剛回家的半個(gè)月里我都會(huì)感覺到與城市的不適用，我已經(jīng)不能適應(yīng)城市的生活了，感覺什么都吵鬧，什么都煩心，想遠(yuǎn)離這種喧囂，其實(shí)我自己心里知道是一個(gè)人在外習(xí)慣的一種寂寞，當(dāng)然這種寂寞不是人和人的，是內(nèi)心的。還有就是長(zhǎng)期在外家里又是什么事情不能及時(shí)感到，特別是今年我家里事情特別多，我更能感覺到回趟家的不容易，我也知道年輕人在外打拼的道理，可是自我認(rèn)識(shí)后我是一個(gè)比較戀家的人，家里有點(diǎn)什么事情我回不去會(huì)影響到我工作的狀態(tài)和情緒，心不在焉，注意力不集中等?？墒钦?qǐng)假回趟家費(fèi)用太高，這也是我比較矛盾的地方。

感謝公司對(duì)我這四年的培養(yǎng)，是公司的栽培讓我學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，我的爺爺和爸爸都是水電單位的職工，從他們的工作軌跡我看到了我的將來，可是我不想重復(fù)這樣的工作生活狀態(tài)，因?yàn)槲疑頌樗姽と说淖优钪粋€(gè)家庭中長(zhǎng)期缺少父親所帶來的那種無奈，我不想我的子女和我一樣，所以我想改變一下。

以上是我的個(gè)人及家庭的原因，我不得不向公司提出申請(qǐng)，希望辭去。

開題報(bào)告特色怎么寫篇七

一、課題的提出。

《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》指出：大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，使中小學(xué)成為弘揚(yáng)正氣，團(tuán)結(jié)友愛，生動(dòng)活潑，秩序井然的精神文明建設(shè)基地。在當(dāng)前教育改革的大好形勢(shì)下，為提升學(xué)校的辦學(xué)品位，更好的促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和教師的專業(yè)發(fā)展，有很多學(xué)校致力于校園文化建設(shè)研究和實(shí)踐，成效顯著。然而，相當(dāng)部分學(xué)校在重視校園文化建設(shè)的同時(shí)，程度嚴(yán)重的忽視了班級(jí)文化建設(shè)的研究和實(shí)踐。

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培育全面發(fā)展的人才過程中，農(nóng)村小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)主要存在以下幾個(gè)方面的問題：

1、班級(jí)文化意識(shí)淡薄、認(rèn)識(shí)片面。這里包括學(xué)生家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三方面因素。不少農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育作用缺乏全面認(rèn)識(shí)，往往只關(guān)心學(xué)生的課程考核成績(jī)，而忽視甚至漠視學(xué)生素質(zhì)的均衡發(fā)展，這就造成教師在進(jìn)行一些班級(jí)文化建設(shè)時(shí)，學(xué)生得不到家長(zhǎng)積極、有利的支持和指導(dǎo)。一些教師由于對(duì)班級(jí)文化內(nèi)涵缺少系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，在進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)時(shí)，把更多的目光放在“班級(jí)學(xué)風(fēng)”的塑造上，導(dǎo)致了班級(jí)文化的滯后。

2、班級(jí)文化個(gè)性的缺失。教育是為了讓學(xué)生的個(gè)性得到積極發(fā)展。個(gè)性，是不斷創(chuàng)新和改革的產(chǎn)物?？墒窃诎嗉?jí)文化的建設(shè)中，教師起指導(dǎo)作用，教師的個(gè)性間接或直接影響著學(xué)生個(gè)性的形成。一個(gè)具有創(chuàng)造性的教師必然會(huì)帶領(lǐng)出一班具有創(chuàng)造力或創(chuàng)造意識(shí)的學(xué)生。我校一部分班主任在班級(jí)管理中缺乏活力，導(dǎo)致教師在教育中慢慢失去個(gè)性，失去個(gè)性的教師所帶領(lǐng)的班級(jí)在班級(jí)文化建設(shè)中也失去了特色。班級(jí)文化個(gè)性的缺失，直接影響著班級(jí)里的學(xué)生?；蛟S，這也是其他學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)中同樣遇到的問題，亟待我們解決。

3、學(xué)校、家庭、社會(huì)沒有形成合力。

4、片面追求升學(xué)率的影響。

在當(dāng)今農(nóng)村，家長(zhǎng)大多把考上大學(xué)當(dāng)成孩子唯一的出路。因此，一個(gè)學(xué)校的升學(xué)率如何，就成了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校和老師唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。大環(huán)境影響下，不少農(nóng)村小學(xué)把提高升學(xué)率當(dāng)成學(xué)校工作的重中之重甚至是唯一追求，班級(jí)文化建設(shè)沒有得到應(yīng)有的重視，課余時(shí)間全被文化課的學(xué)習(xí)占領(lǐng)，老師無暇積極指導(dǎo)學(xué)生開展健康有益、豐富多彩的班級(jí)文化活動(dòng)。

5、經(jīng)濟(jì)條件的限制。

文化應(yīng)在活動(dòng)中循序而形，但是農(nóng)村小學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，不少班級(jí)活動(dòng)無法開展，學(xué)生的課余生活只有在單調(diào)乏味中度過。能夠開展的活動(dòng)，項(xiàng)目單調(diào)，內(nèi)容貧乏，覆蓋面窄，難以激起學(xué)生的熱情，達(dá)到好的教育效果。由于資金、師資及自身局限等多方面的原因，在班級(jí)文化建設(shè)上或者是片空白，或者只是一個(gè)低級(jí)的雛形，更談不上發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

作為校園文化的重要組成部分之一——班級(jí)文化，直接影響著校園文化的建設(shè)。良好的班級(jí)文化，能促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)，能形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一個(gè)學(xué)生都在積極、健康、向上的環(huán)境中受到熏陶。因此我們提出了“小學(xué)特色班級(jí)文化建設(shè)的研究”這一課題。希望通過研究，讓班級(jí)充滿活力，形成昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)成為學(xué)生溫馨的家園，成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園，讓每一個(gè)孩子都能在班級(jí)中健康成長(zhǎng)。我們深信，只要各班主任和學(xué)生根據(jù)本班具體情況和自己的興趣特長(zhǎng)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，就一定會(huì)構(gòu)建出因地制宜、因人而宜的班級(jí)特色文化，以此為載體的學(xué)校教育一定會(huì)扎扎實(shí)實(shí)、各具特色、豐富多彩。只要各班班主任和學(xué)生根據(jù)各班具體情況和自己的興趣特長(zhǎng)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，開動(dòng)腦筋，運(yùn)用自己的聰明才智，就一定會(huì)構(gòu)建出因地制宜、因人而宜的班級(jí)文化，以此為載體的班級(jí)德育一定會(huì)各具特色、豐富多彩、扎扎實(shí)實(shí)。所以說農(nóng)村小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)的研究是必要的，是急需的，也是可行的。

二、課題的界定。

班級(jí)是孩子們成長(zhǎng)的沃土，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的樂園，是學(xué)生個(gè)性的發(fā)源地，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)社會(huì)化和個(gè)性化的重要環(huán)境。

班級(jí)文化建設(shè)是指班集體利用和創(chuàng)設(shè)文化環(huán)境、文化制度、文化關(guān)系等來熏陶和培育集體成員創(chuàng)造性人格的一系列影響活動(dòng)，它是班集體成員在多種文化相互作用、發(fā)展過程中，創(chuàng)造一種比較穩(wěn)定的有利于學(xué)生發(fā)展的文化過程。

特色班級(jí)文化建設(shè)是指將目前無序的、自然的、顯性的班級(jí)文化現(xiàn)象，物化為有目標(biāo)的、有規(guī)范的、體現(xiàn)自主性的班級(jí)發(fā)展的主題思想，帶領(lǐng)班級(jí)建設(shè)進(jìn)而升華班級(jí)發(fā)展的主導(dǎo)精神，并形成具有鮮明的班級(jí)發(fā)展的個(gè)性特征，促進(jìn)學(xué)校德育工作的整體發(fā)展。

通過開展特色班級(jí)文化建設(shè)，我們力求在構(gòu)建班級(jí)物質(zhì)文化方面追求高品位，在構(gòu)建班級(jí)行為文化方面講究巧安排，在構(gòu)建班級(jí)制度文化方面采用新方法，努力探索特色班級(jí)文化建設(shè)的規(guī)律、形式和方向。讓班級(jí)充滿活力，形成昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍；把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)成為學(xué)生溫馨的家，成為學(xué)生成長(zhǎng)的家園，讓每一個(gè)孩子都能在班級(jí)中健康成長(zhǎng)。

本課題主要研究如何開發(fā)和利用各種班級(jí)教育環(huán)境資源，在學(xué)校政教處和班主任老師的帶領(lǐng)下，充分尊重每一位學(xué)生，充分挖掘每位學(xué)生的潛能，讓每一位學(xué)生的個(gè)性都能得到健康的發(fā)展，創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)，形成以“特色”為中心，建設(shè)適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的特色班級(jí)文化。

總之，課題組提出的所謂農(nóng)村小學(xué)特色班級(jí)文化建設(shè)，關(guān)注班級(jí)環(huán)境、制度、觀念、行為的生成，關(guān)注學(xué)生與班級(jí)文化中的生活與成長(zhǎng)，關(guān)注教師在班級(jí)中的工作和職業(yè)幸福，關(guān)注班級(jí)群體中學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生、教師與教師以及教師與家長(zhǎng)的和諧關(guān)系。

三、理論依據(jù)。

1、《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要的實(shí)施意見》明確指出：“要大力推進(jìn)校園文化建設(shè)”，校園文化建設(shè)在學(xué)校教育中，尤其是在促進(jìn)素質(zhì)教育中有重要地位。班級(jí)教育是學(xué)校教育的主要形式，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。

2、班級(jí)社會(huì)學(xué)理論?，F(xiàn)代學(xué)校是以班級(jí)授課制為基本模式的，班級(jí)社會(huì)學(xué)將班級(jí)作為一個(gè)社會(huì)體系去考察研究的一門科學(xué)。

3、現(xiàn)代教育學(xué)認(rèn)為人的整體素質(zhì)是由生理素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會(huì)文化素質(zhì)組成的有機(jī)整體，是先天遺傳和后天環(huán)境的“合金”，其中環(huán)境影響和制約個(gè)人綜合素質(zhì)的發(fā)展與水平。

4、蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說話”。中國(guó)近現(xiàn)代教育家陳鶴琴指出：“通過兒童的思3想和雙手布臵的環(huán)境，可使他們對(duì)環(huán)境中的事物更加認(rèn)識(shí)，也更加愛護(hù)”，環(huán)境對(duì)兒童的影響過程是一個(gè)相互作用的過程。

四、研究目標(biāo)。

探索出特色班級(jí)文化建設(shè)的有效途徑和方法，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，建設(shè)“人文班級(jí)”、“文明班級(jí)”，把我校建成冷水江市一流的具有鄉(xiāng)村特色班級(jí)文化的農(nóng)村小學(xué)。

五、研究的內(nèi)容。

六、研究方法。

1、調(diào)查法。通過調(diào)查班級(jí)文化現(xiàn)狀找出存在的問題，在計(jì)劃實(shí)施的再調(diào)查，又為后續(xù)研究工作提供了真實(shí)具體的材料，便于評(píng)估研究成果。

2、行動(dòng)研究法。通過對(duì)“個(gè)性化班級(jí)文化”的分析與研究，結(jié)合新課程新理念制定具體的研究計(jì)劃，開展實(shí)踐研究，并在實(shí)施計(jì)劃中不斷改進(jìn)研究工作。

3、文獻(xiàn)研究法。查閱相關(guān)資料，摸索新課程與班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)系，并恰當(dāng)把理論與實(shí)踐結(jié)合起來。

七、研究措施。

（一）、優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，使其富有美感、教育意義。

1、整體規(guī)劃好班級(jí)。

讓學(xué)生用多種形式去描繪自己美麗的班級(jí)；組織班級(jí)或班級(jí)一角最佳設(shè)計(jì)方案大賽等,讓學(xué)生用心靈去感悟，去欣賞，去愛護(hù)自己的班級(jí);提高學(xué)校班級(jí)在學(xué)生心目中的地位，使學(xué)生自然生發(fā)出強(qiáng)烈的熱愛班級(jí)的情感。

2、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的班級(jí)環(huán)境。

班風(fēng)自行設(shè)計(jì)，體現(xiàn)各自的主題和風(fēng)格。根據(jù)本班的特色活動(dòng)主題，設(shè)臵一系列專欄，擺放自己培育的花卉，開辟圖書角，張貼名書名畫，甚至允許學(xué)生在墻上畫上自己的創(chuàng)意畫等等，使各班形成獨(dú)特的人文氛圍，使每一個(gè)專欄都成為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐的課題和園地，為學(xué)生的發(fā)展提供更為寬闊的空間。

班級(jí)活動(dòng)是校園精神文化建設(shè)的主要內(nèi)容。不僅有利于拓寬學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、交際協(xié)調(diào)能力、組織管理能力，而且還有利于培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和成才意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的自尊心，自信心和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)在班級(jí)活動(dòng)中逐漸形成健康的班級(jí)輿論，集體榮譽(yù)感，構(gòu)建起特色的班級(jí)文化。

（三）、創(chuàng)造和諧的班級(jí)人際關(guān)系，促進(jìn)班級(jí)特色文化建設(shè)的開展校園文化中的班級(jí)特色文化建設(shè)一要靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策，構(gòu)建整體框架，提供適當(dāng)?shù)臈l件；二要靠老師的精心安排布臵、指導(dǎo)；三要靠學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，完善內(nèi)容?？梢妱?chuàng)造和諧的人際關(guān)系在校園文化建設(shè)中占有多么重要的地位。而在這三者當(dāng)中，校長(zhǎng)是學(xué)校人際關(guān)系形成和發(fā)展的焦點(diǎn)和核心，必須正確掌握協(xié)調(diào)人際關(guān)系的方法，處理好自己與助手、部門與部門間的工作關(guān)系，通過完善自身形象、選賢任能、公正獎(jiǎng)罰等方法和途徑，對(duì)下屬工作上嚴(yán)格要求，生活上關(guān)心體貼，積極創(chuàng)造與教師對(duì)話、溝通、理解的機(jī)會(huì)，營(yíng)造和諧的學(xué)校人際關(guān)系氛圍。

該課題是基于我?，F(xiàn)狀中存在的問題提出的，目的是想證實(shí)我們擬定的措施能否解決我們存在的問題；圍繞課題，我們明確了研究的目標(biāo)和主攻方向，讓研究教師都知道我們要做些什么，該如何去做；圍繞課題的目標(biāo)，我們預(yù)定達(dá)標(biāo)措施，通過實(shí)驗(yàn)研究，驗(yàn)證措施的有效性、科學(xué)性；最后，我們要全面審視實(shí)驗(yàn)的過程，反饋實(shí)驗(yàn)效果，統(tǒng)計(jì)分析教師和學(xué)生的發(fā)展變化，總結(jié)研究的成果，運(yùn)用和推廣。

八、研究步驟。

（一）準(zhǔn)備階段（2011年3月—2011年4月）。

1、成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組，確定研究課題和方案，作好課題申報(bào)工作。

2、構(gòu)建文化陣地：廣播站，記者站，?？?，做好師生的宣傳、動(dòng)員和培訓(xùn)工作。

（二）實(shí)施階段（2011年5月—2012年4月）。

1、全面實(shí)施特色班級(jí)文化的建設(shè)，對(duì)實(shí)施過程進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的管理，并形成一定的特色和模式。

2、建立健全班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，并逐步形成科學(xué)的制度體系；廣泛開展具有特色的班級(jí)文化。

3、搜集、挖掘?qū)W校歷史文化內(nèi)容，開發(fā)隱性的班級(jí)文化，培育班級(jí)精神。

4、形成課題階段總結(jié)。

（三）總結(jié)階段（2012年5月—2012年6月）。

1、以班為單位，收集、整理課題的過程性研究資料，組織教師撰寫研究性論文。

2、整理課題核心成果資料，撰寫課題結(jié)題實(shí)驗(yàn)報(bào)告，編寫論文集。

3、作好結(jié)題申報(bào)，迎接課題的驗(yàn)收、評(píng)估。

（四）成果推廣和應(yīng)用階段（2012年7月-2013年6月）。

1、在校內(nèi)全面推廣。

2、進(jìn)行跟蹤調(diào)查，修改、完善研究成果。

3、在條件成熟時(shí)申報(bào)上一級(jí)課題，進(jìn)行深化研究。

九、組織管理。

（一）、課題領(lǐng)導(dǎo)小組。

顧問：肖萬利（冷水江市鐸山中心學(xué)校校長(zhǎng)中學(xué)高級(jí)教師）。

楊篤利（冷水江市教科所教研員中學(xué)高級(jí)教師）。

劉杰峰（冷水江市教科所教研員中學(xué)高級(jí)教師）組長(zhǎng)：萬山紅（冷水江市鐸山中心小學(xué)校長(zhǎng)中學(xué)高級(jí)教師）副組長(zhǎng)：謝小明（冷水江市鐸山中心學(xué)校輔導(dǎo)專干兼督導(dǎo)員中學(xué)高級(jí)教師）。

廖遠(yuǎn)峰（冷水江市鐸山中心小學(xué)副校長(zhǎng)小學(xué)高級(jí)教師）組員：謝瑞蓮（冷水江市鐸山中心小學(xué)副校長(zhǎng)小學(xué)高級(jí)教師）。

謝永長(zhǎng)（冷水江市鐸山中心小學(xué)副校長(zhǎng)小學(xué)高級(jí)教師）。

謝新建（冷水江市鐸山中心小學(xué)政教主任小學(xué)高級(jí)教師）。

吳陸輝（冷水江市鐸山中心小學(xué)副政教主任小學(xué)高級(jí)教師）。

陽朋（冷水江市鐸山中心學(xué)校大隊(duì)總輔導(dǎo)員小學(xué)高級(jí)教師）。

（二）、課題研究人員：主持人：陽朋。

研究人員：萬山紅謝小明廖遠(yuǎn)峰謝瑞蓮謝永長(zhǎng)謝新建吳陸輝。

李文蘇繼良各班班主任。

十、經(jīng)費(fèi)保障。

課題研究在兩年半內(nèi)結(jié)題，學(xué)校從公用經(jīng)費(fèi)中分期撥款5000元，共二萬伍千元研究經(jīng)費(fèi)，確保課題開題后各項(xiàng)工作的落實(shí)。

十一、參考文獻(xiàn)。

1、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》。

1、《教育學(xué)》．。

《班級(jí)管理》高等教育出版社（２００４年）．。

2011年4月。

開題報(bào)告特色怎么寫篇八

近年來，我市積極踐行新型城鎮(zhèn)化發(fā)展理念，引導(dǎo)和鼓勵(lì)一批中心鎮(zhèn)、特色鎮(zhèn)、專業(yè)鎮(zhèn)、邊界口子鎮(zhèn)因地制宜加快發(fā)展，初步形成了以大十字城鎮(zhèn)群為主戰(zhàn)場(chǎng)和主形態(tài)，以產(chǎn)鎮(zhèn)融合、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌為核心內(nèi)容，以國(guó)家級(jí)、省級(jí)新型城鎮(zhèn)化試點(diǎn)示范為引領(lǐng)的特色小鎮(zhèn)發(fā)展新格局。目前，我市初具雛形的特色小鎮(zhèn)主要有：北湖區(qū)的石蓋塘鎮(zhèn)、魯塘鎮(zhèn)、保和鎮(zhèn)，蘇仙區(qū)飛天山鎮(zhèn)、良田鎮(zhèn)，資興市黃草鎮(zhèn)、白廊鎮(zhèn)，桂陽縣流峰鎮(zhèn)、舂陵江鎮(zhèn)，宜章縣白石渡鎮(zhèn)、梅田鎮(zhèn)，永興縣柏林鎮(zhèn)、便江鎮(zhèn)、悅來鎮(zhèn)，嘉禾縣塘村鎮(zhèn)、行廊鎮(zhèn)，臨武縣舜峰鎮(zhèn)、汾市鎮(zhèn)，汝城縣熱水鎮(zhèn)、三江口鎮(zhèn)，桂東縣清泉鎮(zhèn)、沙田鎮(zhèn)，安仁縣永樂江鎮(zhèn)、安平鎮(zhèn)等。

1.空間特色鮮明，大十字城鎮(zhèn)群帶動(dòng)特色小鎮(zhèn)蓬勃發(fā)展。

空間上，全市100多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)以郴州大十字城鎮(zhèn)群為核心，初步形成了“一核四極多點(diǎn)”、“城鎮(zhèn)規(guī)模等級(jí)有序、空間布局合理、城鄉(xiāng)共建共享”的城鎮(zhèn)格局。大十字城鎮(zhèn)群區(qū)域內(nèi)擁有1個(gè)國(guó)家級(jí)高新區(qū)、6個(gè)省級(jí)園區(qū)，城鎮(zhèn)群基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，產(chǎn)業(yè)集聚能力明顯增強(qiáng)，已成為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的核心增長(zhǎng)極。以中心城區(qū)為核心，周邊四個(gè)縣城及城鎮(zhèn)依托各地歷史、文化、區(qū)位、地理、交通、人口、資源、環(huán)境、產(chǎn)業(yè)等基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)，一批功能完善、特色鮮明、宜居宜業(yè)的具有較強(qiáng)人口和產(chǎn)業(yè)聚集能力的特色小鎮(zhèn)正在加速發(fā)展。持續(xù)推進(jìn)交通建設(shè)及提質(zhì)活動(dòng)，郴州大道、郴永大道等城際干線建成通車，g107等國(guó)省干線加快改造，市域經(jīng)濟(jì)半小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈初步形成，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及行政村公路實(shí)現(xiàn)100%通暢，全面提升了鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合承載能力，為特色小鎮(zhèn)的發(fā)展和繁榮提供了必要條件。美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、城鄉(xiāng)綠化攻堅(jiān)、棚戶區(qū)改造和城鄉(xiāng)環(huán)境整治等中心工作的推進(jìn)也直接促進(jìn)了特色小鎮(zhèn)發(fā)展。

2.產(chǎn)業(yè)特色鮮明，產(chǎn)鎮(zhèn)融合、因地制宜成為特色小鎮(zhèn)發(fā)展的主要特點(diǎn)。

特色小鎮(zhèn)均以自然資源、區(qū)位優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)為條件，因地制宜積極培育休閑旅游、種養(yǎng)、鍛鑄造、農(nóng)產(chǎn)品加工等特色產(chǎn)業(yè)，形成了各自的產(chǎn)業(yè)特色和產(chǎn)業(yè)支撐，如：北湖區(qū)石蓋塘鎮(zhèn)(工業(yè)小鎮(zhèn))，我市最早建成的省級(jí)工業(yè)小區(qū)，有色金屬精深加工、先進(jìn)制造、新材料等產(chǎn)業(yè)發(fā)展來勢(shì)好，實(shí)現(xiàn)規(guī)模工業(yè)總產(chǎn)值83.6億元，增長(zhǎng)36.8%;蘇仙區(qū)飛天山鎮(zhèn)(山水小鎮(zhèn))，背靠飛天山國(guó)家地質(zhì)公園(國(guó)家4a級(jí)旅游風(fēng)景區(qū))和六寨溝公園，集旅游、休閑、娛樂、餐飲、采摘和購(gòu)物為一體的高端休閑旅游產(chǎn)業(yè)來勢(shì)較好;資興市黃草鎮(zhèn)(風(fēng)情小鎮(zhèn))，位于東江湖國(guó)家5a級(jí)景區(qū)內(nèi)，享有“江南水中鎮(zhèn)，東江湖中花”美譽(yù)，依托東江湖生態(tài)優(yōu)勢(shì)以及東江漂流、雷公仙、通天仙、龍鳳仙、金牛島等旅游資源，生態(tài)休閑旅游、健康養(yǎng)生產(chǎn)業(yè)發(fā)展較好;桂陽縣流峰鎮(zhèn)(電商小鎮(zhèn))，具有“湘南名圩”、“小香港”美名，全鎮(zhèn)電商從業(yè)人員約一萬多人，廣泛分布在廣東、長(zhǎng)沙、郴州、桂陽等地;宜章縣白石渡鎮(zhèn)(新型工業(yè)化小鎮(zhèn))，全國(guó)第三批發(fā)展改革試點(diǎn)鎮(zhèn)，培育了精細(xì)化工、有色金屬精深加工、建筑材料3個(gè)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，擁有白石渡氟化學(xué)循環(huán)工業(yè)園和有色金屬精深加工園;永興縣柏林鎮(zhèn)(銀都小鎮(zhèn))，被譽(yù)為“中國(guó)銀都之都”，白銀年產(chǎn)量約占全國(guó)總量近四分之一，稀貴金屬再生資源利用產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值達(dá)160億元，占全鎮(zhèn)gdp的88%，同時(shí)以金銀貴重金屬提純加工為依托，往上游延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈，往下游拉伸產(chǎn)業(yè)交易鏈，橫向推進(jìn)與旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，建設(shè)木陂仙等景點(diǎn)，打造旅游風(fēng)情街;嘉禾縣塘村鎮(zhèn)(鍛造小鎮(zhèn))，被譽(yù)為“中國(guó)鍛造之鄉(xiāng)”，全鎮(zhèn)鍛鑄造企業(yè)達(dá)到86家，總產(chǎn)值將近50億元，其中規(guī)模以上企業(yè)就有23家，扳手產(chǎn)量占全世界的70%;臨武縣舜峰鎮(zhèn)(香芋小鎮(zhèn))，香芋產(chǎn)業(yè)初具規(guī)模，種植面積達(dá)20萬畝，年產(chǎn)近120萬斤，其中貝溪村被國(guó)家農(nóng)業(yè)部評(píng)為全國(guó)“一村一品”示范村;汝城縣熱水鎮(zhèn)(溫泉小鎮(zhèn))，坐擁“華南第一泉”和“中國(guó)第一氡泉”，旅游接待人數(shù)突破65萬人次，春節(jié)假期突破4萬人次，僅門票收入每年達(dá)3000萬元，年直接旅游收入將近2億元，同時(shí)積極培育特色種植業(yè)，取得了較好成效;桂東縣清泉鎮(zhèn)(茶葉小鎮(zhèn))，素有“茶葉名鎮(zhèn)，金桔之鄉(xiāng)”美譽(yù)，現(xiàn)有茶葉基地418畝，實(shí)施“基地+工廠+合作社+農(nóng)戶”的發(fā)展模式，年產(chǎn)干茶600多噸，產(chǎn)值達(dá)1.2億元;安仁縣安平鎮(zhèn)(商貿(mào)小鎮(zhèn))，目前擁有全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)硬件條件最好的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，輻射周邊數(shù)個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的十幾萬人口，建設(shè)了集吃、住、行、游、購(gòu)、娛等多功能于一體的步行街和公共設(shè)施齊全的農(nóng)民集中居住區(qū)，“安平模式”已成為全省小城鎮(zhèn)建設(shè)的亮點(diǎn)。

3.創(chuàng)新特色鮮明，綜合試點(diǎn)改革和簡(jiǎn)政放權(quán)不斷優(yōu)化特色小鎮(zhèn)的發(fā)展環(huán)境。

資興市獲批國(guó)家新型城鎮(zhèn)化綜合改革試點(diǎn)。郴州市作為市級(jí)城市，資興市、桂東縣作為縣級(jí)城市，沙田鎮(zhèn)、流峰鎮(zhèn)、熱水鎮(zhèn)、梅田鎮(zhèn)等作為鎮(zhèn)級(jí)城鎮(zhèn)，分別入選省級(jí)新型城鎮(zhèn)化試點(diǎn)。嘉禾縣城鄉(xiāng)一體化體制機(jī)制創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)獲得階段性成效。北湖區(qū)華塘鎮(zhèn)等36個(gè)鎮(zhèn)獲批國(guó)省中心鎮(zhèn)，資興市黃草鎮(zhèn)等22個(gè)鎮(zhèn)成為省級(jí)旅游歷史文化特色鎮(zhèn)，汝城縣大坪鎮(zhèn)等3個(gè)鎮(zhèn)成為省級(jí)邊界口子鎮(zhèn)。國(guó)家在批復(fù)試點(diǎn)示范時(shí)，普遍要求各地編制實(shí)施方案，大膽推進(jìn)改革創(chuàng)新，并在項(xiàng)目申報(bào)、資金下達(dá)、政策配套等方面給予支持，為特色小鎮(zhèn)加快發(fā)展注入了活動(dòng)和動(dòng)力。鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革尤其是撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)的扎實(shí)推進(jìn)，加速了人口、產(chǎn)業(yè)、行政等資源的聚集，為打造特色小鎮(zhèn)乃至特色名鎮(zhèn)起到了積極的促進(jìn)作用。各縣市區(qū)積極推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)，擴(kuò)權(quán)強(qiáng)鎮(zhèn)試點(diǎn)改革，進(jìn)一步向鄉(xiāng)鎮(zhèn)下放事權(quán)、財(cái)權(quán)、人事權(quán)和項(xiàng)目審批、綜合執(zhí)法等多種權(quán)限，全面提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決策和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力，有利于進(jìn)一步培育和壯大一批鎮(zhèn)域特色產(chǎn)業(yè)。

近年來，我市特色小鎮(zhèn)雖然取得了較大進(jìn)展與成效，但還存在一些不足與困難，主要表現(xiàn)為認(rèn)識(shí)滯后、產(chǎn)業(yè)不強(qiáng)、配套不優(yōu)、要素緊缺等等，值得高度重視。

1.認(rèn)識(shí)滯后，統(tǒng)籌推進(jìn)力度有待進(jìn)一步加大。從調(diào)研情況看，各級(jí)各地對(duì)特色小鎮(zhèn)建設(shè)的認(rèn)識(shí)都有待進(jìn)一步加深。各縣(市、區(qū))普遍未將特色小鎮(zhèn)建設(shè)提升到拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要推手來抓，政策支持上還處于起步階段，市縣兩級(jí)都尚未出臺(tái)特色小鎮(zhèn)建設(shè)的綱領(lǐng)文件，沒有對(duì)特色小鎮(zhèn)發(fā)展進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，在規(guī)劃引領(lǐng)、項(xiàng)目建設(shè)和資金保障上傾斜還不夠。部分有基礎(chǔ)的鎮(zhèn)也缺乏明確的發(fā)展目標(biāo)和實(shí)施規(guī)劃，未能將有限的人力、財(cái)力、物力投入到特色小鎮(zhèn)建設(shè)上。廣大群眾對(duì)特色小鎮(zhèn)的理解、支持還不夠，自發(fā)組織、自覺參與的熱情尚未激發(fā)，一旦有損其利益時(shí)，往往產(chǎn)生抵觸情緒。

2.產(chǎn)業(yè)不強(qiáng)，支撐帶動(dòng)作用有待進(jìn)一步增強(qiáng)。目前，我市特色小鎮(zhèn)建設(shè)從總體上看已經(jīng)初具雛形，形成了“一核帶動(dòng)、多點(diǎn)布局”的良好格局，在一定程度上帶動(dòng)了地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但總體上仍處于起步階段，缺乏在業(yè)內(nèi)特別是全省、全國(guó)有影響力、有競(jìng)爭(zhēng)力的特色支柱產(chǎn)業(yè)，特色產(chǎn)業(yè)培育發(fā)展仍然任重道遠(yuǎn)，產(chǎn)鎮(zhèn)互促共生、融合發(fā)展的生動(dòng)局面遠(yuǎn)未形成。有的特色產(chǎn)業(yè)總量不大，普遍存在分散式布局、粗放式發(fā)展、原始化積累等特點(diǎn);有些特色產(chǎn)業(yè)價(jià)值含量和附加值不高，抵抗市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)能力不強(qiáng)，沒有形成品牌效應(yīng)和輻射帶動(dòng)效應(yīng);龍頭企業(yè)較少，規(guī)模偏小，產(chǎn)業(yè)組織化規(guī)?；潭炔桓?。

3.配套不優(yōu)，建設(shè)管理水平有待進(jìn)一步提高。目前我市特色小鎮(zhèn)一般都只具備基本的服務(wù)功能，服務(wù)設(shè)施簡(jiǎn)陋，配套建設(shè)短缺，整體功能還不完備。小鎮(zhèn)環(huán)境不美，鎮(zhèn)區(qū)規(guī)劃建設(shè)滯后，街道狹窄，建筑雜亂，綠化稀少。環(huán)境衛(wèi)生治理、車輛亂停亂擺等問題較為突出，道路硬化、供電通訊、排水管網(wǎng)、醫(yī)療衛(wèi)生等基礎(chǔ)設(shè)施也有待進(jìn)一步完善。如塘村鎮(zhèn)僅鍛鑄造產(chǎn)業(yè)發(fā)展一家獨(dú)大，其他旅游、商貿(mào)、物流等產(chǎn)業(yè)嚴(yán)重不配套，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌有待整治和改善，生態(tài)環(huán)境有待加大投入和保護(hù)力度，其他如柏林鎮(zhèn)、石蓋塘鎮(zhèn)等小鎮(zhèn)也有類似問題。

4.要素緊缺，資源聚集整合能力有待進(jìn)一步增強(qiáng)。特色小鎮(zhèn)建設(shè)最大的制約就是資金、土地和人才。建設(shè)資金不足，目前多數(shù)小鎮(zhèn)為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)都負(fù)債累累，塘村鎮(zhèn)負(fù)債1620萬元，熱水鎮(zhèn)負(fù)債超過1億元。土地要素制約緊，小鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展需要占用部分農(nóng)田，土地調(diào)規(guī)涉及面較大，調(diào)規(guī)難以到位，制約新鎮(zhèn)區(qū)建設(shè)工作的推進(jìn)。專業(yè)性、技術(shù)性人才嚴(yán)重缺乏，如以旅游產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的汝城縣熱水鎮(zhèn)、蘇仙區(qū)飛天山鎮(zhèn)面臨邊“建”邊“管”的狀況，缺乏專業(yè)人才的指導(dǎo)與管理。另外，生產(chǎn)要素集聚和經(jīng)濟(jì)輻射功能偏弱，弱化了對(duì)人才、資金、技術(shù)等生產(chǎn)要素的吸引力、凝聚力，尤其是影響與弱化了對(duì)大客商、大資金、大項(xiàng)目、高精尖技術(shù)的吸引力、凝聚力。

浙江省從20xx年開始著力引導(dǎo)和培育特色小鎮(zhèn)。目前，浙江已分兩批共公布了79個(gè)特色小鎮(zhèn)省級(jí)創(chuàng)建對(duì)象和51個(gè)省級(jí)培育對(duì)象。特色小鎮(zhèn)建設(shè)已經(jīng)成為浙江省適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，培育經(jīng)濟(jì)新增長(zhǎng)點(diǎn)的重大戰(zhàn)略，獲得了習(xí)近平總書記、克強(qiáng)總理、高麗常務(wù)副總理等多方肯定并顯示出勃勃生機(jī)和巨大潛力?？偨Y(jié)起來主要有4個(gè)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)：

1.新在“非鎮(zhèn)非區(qū)”的內(nèi)涵概念?？臻g上，特色小鎮(zhèn)有著明確產(chǎn)業(yè)定位、文化內(nèi)涵、旅游功能、社區(qū)特征融合疊加的發(fā)展載體，是同業(yè)企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新、合作共贏的企業(yè)社區(qū)。理念上，特色小鎮(zhèn)不同于一般的行政單元、生活區(qū)和工業(yè)園區(qū)，不是簡(jiǎn)單的以業(yè)興城，也非以城興業(yè)，而是在充分借鑒國(guó)外特色小鎮(zhèn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，按照創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念，在生產(chǎn)、生活、生態(tài)之間找到最佳平衡點(diǎn)獨(dú)立區(qū)域。

2.新在“一鎮(zhèn)一業(yè)”的產(chǎn)業(yè)定位。一是定位“一鎮(zhèn)一業(yè)”。浙政發(fā)[]8號(hào)文件明確要求，所有特色小鎮(zhèn)的創(chuàng)建、培育和發(fā)展必須聚焦信息經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、健康、時(shí)尚、金融、高端制造等七大萬億省級(jí)產(chǎn)業(yè)和茶葉、絲綢、黃酒等歷史經(jīng)典產(chǎn)業(yè)來建設(shè)，不搞同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)。二是培育“單打冠軍”。每個(gè)特色小鎮(zhèn)瞄準(zhǔn)上述產(chǎn)業(yè)中的最有基礎(chǔ)、最有優(yōu)勢(shì)、最有發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)來建設(shè)，每個(gè)歷史經(jīng)典產(chǎn)業(yè)原則上只規(guī)劃建設(shè)一個(gè)特色小鎮(zhèn)，突出培育在全國(guó)乃至全球的產(chǎn)業(yè)“單打冠軍”。如西湖云棲小鎮(zhèn)主攻云生態(tài)產(chǎn)業(yè)，余杭?jí)粝胄℃?zhèn)主攻“互聯(lián)網(wǎng)+風(fēng)險(xiǎn)投資”，上城區(qū)玉皇山南基金小鎮(zhèn)、紹興諸暨襪藝小鎮(zhèn)、柯橋黃酒小鎮(zhèn)等都形成了特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。三是實(shí)現(xiàn)集群發(fā)展。每個(gè)小鎮(zhèn)都要圍繞主攻產(chǎn)業(yè)，緊扣產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，瞄準(zhǔn)高端產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，不斷向兩端延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條，形成集群發(fā)展和規(guī)模效益，降低企業(yè)生產(chǎn)成本。如諸暨大唐襪藝小鎮(zhèn)，通過完善產(chǎn)業(yè)配套和上下游產(chǎn)業(yè)鏈條，企業(yè)生產(chǎn)成本可以降低20%以上。

3.新在“產(chǎn)鎮(zhèn)融合”的功能聚集。一是突出四大功能緊密融合。所有小鎮(zhèn)都聚集產(chǎn)業(yè)、文化、旅游和社區(qū)四大功能，是特色小鎮(zhèn)與工業(yè)園區(qū)、景區(qū)、生活區(qū)區(qū)別的典型特征。更為重要的是，四大功能都要緊扣產(chǎn)業(yè)定位融合發(fā)展，尤其是文化、旅游和社區(qū)功能，要從主攻產(chǎn)業(yè)中衍生，從產(chǎn)業(yè)內(nèi)涵中發(fā)掘。如大唐襪藝小鎮(zhèn)側(cè)重挖掘從襪子誕生、發(fā)展乃至轉(zhuǎn)型升級(jí)全過程4000多年的歷史文化淵源，甚至小鎮(zhèn)規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)上也突出襪藝主題，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)、歷史與時(shí)尚、自然與人文的完美結(jié)合，全力打造以提升襪子藝術(shù)性和品位為主的旅游景點(diǎn)，并完善配套社區(qū)功能。二是突出新興產(chǎn)業(yè)孕育孵化。特色小鎮(zhèn)同時(shí)也是培育新產(chǎn)業(yè)為一體的新空間。如面積不超過3.2平方公里的玉皇山南基金小鎮(zhèn)，目前已匯聚來自全球的600多家企業(yè)，其中金融投資類企業(yè)400多家，管理資金規(guī)模超過2000億元，稅收超過4億元。三是突出經(jīng)典產(chǎn)業(yè)改造提升。對(duì)于歷史經(jīng)典產(chǎn)業(yè)，特色小鎮(zhèn)注重其文化底蘊(yùn)挖掘提升和影響力的放大，提高產(chǎn)業(yè)話語權(quán)和產(chǎn)品附加值。如紹興黃酒小鎮(zhèn)，正在規(guī)劃建設(shè)黃酒歷史文化博物館、觀光型黃酒手工作坊、特色風(fēng)情民宿區(qū)以及黃酒風(fēng)情體驗(yàn)小街等項(xiàng)目，全方位提高行業(yè)影響力和話語權(quán)。

(四)新在“精致美麗”的建設(shè)形態(tài)。一是骨架小。特色小鎮(zhèn)的建設(shè)形態(tài)力求小而精、小而美，不搞“攤大餅式”粗放式發(fā)展。小鎮(zhèn)的物理空間要集中連片，有清晰地界定范圍和建設(shè)用地范圍，規(guī)劃面積3平方公里左右，建設(shè)面積控制在1平方公里左右，建設(shè)面積原則上不能超出規(guī)劃面積的50%。如以中藥材歷史經(jīng)典產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的“磐安江南藥鎮(zhèn)”建設(shè)用地面積393公頃，其中主要建設(shè)區(qū)用地面積132公頃。二是顏值高。所有特色小鎮(zhèn)建設(shè)都堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先，堅(jiān)守生態(tài)良好底線，要“一鎮(zhèn)一風(fēng)格”，多維展示地貌特色、建筑特色和生態(tài)特色。所有特色小鎮(zhèn)建設(shè)都要嵌入旅游功能，每個(gè)特色小鎮(zhèn)都要利用自身旅游資源，打造3a級(jí)景區(qū)，其中旅游產(chǎn)業(yè)特色小鎮(zhèn)站位更高，要打造5a級(jí)景區(qū)。如龍泉青瓷小鎮(zhèn)，不僅是4a級(jí)旅游景區(qū)，而且早已成為中外游客的旅游目的地，但是根據(jù)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，其主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)并非旅游，而是劃歸到了歷史經(jīng)典產(chǎn)業(yè)中。三是氣質(zhì)特。特色小鎮(zhèn)徹底摒棄“百鎮(zhèn)一面”，每個(gè)小鎮(zhèn)根據(jù)地形地貌，結(jié)合主攻產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，做好整體規(guī)劃和形象設(shè)計(jì)，保護(hù)好自然生態(tài)環(huán)境，確定小鎮(zhèn)風(fēng)格，原則上不新建高樓大廈，努力展現(xiàn)出集自然風(fēng)光、錯(cuò)落有致的空間結(jié)構(gòu)、多元功能融合、多彩歷史人文之美為一體的獨(dú)特小鎮(zhèn)風(fēng)情。

特色小鎮(zhèn)是具有明確產(chǎn)業(yè)定位、文化內(nèi)涵、旅游業(yè)態(tài)和一定社區(qū)功能的發(fā)展平臺(tái)。我市特色小鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)的總體要求是：堅(jiān)持“產(chǎn)業(yè)主導(dǎo)、全面發(fā)展”總戰(zhàn)略和“興產(chǎn)業(yè)、強(qiáng)實(shí)體、提品質(zhì)、增實(shí)效”總要求，把特色小鎮(zhèn)作為“十三五”時(shí)期全市新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的重中之重，在遵循產(chǎn)鎮(zhèn)融合理念的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)發(fā)展定位，注重突出各地的特色、優(yōu)勢(shì)和潛力，堅(jiān)持以產(chǎn)業(yè)為城鎮(zhèn)發(fā)展的基礎(chǔ)，讓城鎮(zhèn)成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的載體，形成“一鎮(zhèn)一業(yè)”特色，培育一批產(chǎn)業(yè)突出、環(huán)境優(yōu)美、產(chǎn)城融合的新型特色城鎮(zhèn)，致力于打造一批湖南省產(chǎn)鎮(zhèn)融合示范名鎮(zhèn)，形成產(chǎn)業(yè)投資和融合發(fā)展集聚地，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。

1.抓住機(jī)遇，開展特色小鎮(zhèn)建設(shè)試點(diǎn)。

2月份，國(guó)家發(fā)改委召開專門的新聞發(fā)布會(huì)重點(diǎn)推薦浙江和貴州特色小鎮(zhèn)建設(shè)，可以預(yù)見未來幾年特色小鎮(zhèn)建設(shè)將成為國(guó)家推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化，加速農(nóng)業(yè)人口市民化和培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要抓手，相關(guān)政策正在醞釀和起草之中。我省也即將在年內(nèi)開展“產(chǎn)鎮(zhèn)融合”試點(diǎn)示范。我市應(yīng)搶抓機(jī)遇，趁勢(shì)而上，抓緊啟動(dòng)實(shí)施特色小鎮(zhèn)培育計(jì)劃，盡快研究制定特色小鎮(zhèn)配套政策。目前，按照省發(fā)改委要求，市發(fā)改委經(jīng)過認(rèn)真研究已將蘇仙區(qū)飛天山鎮(zhèn)、嘉禾縣塘村鎮(zhèn)、永興縣柏林鎮(zhèn)、汝城縣熱水鎮(zhèn)、桂陽縣流峰鎮(zhèn)等5個(gè)建制鎮(zhèn)作為我市申報(bào)第一批全省產(chǎn)鎮(zhèn)融合示范鎮(zhèn)名單報(bào)送至省發(fā)改委，下一步將主動(dòng)匯報(bào)，加強(qiáng)銜接，盡量多爭(zhēng)取幾個(gè)特色小鎮(zhèn)擠入省級(jí)示范點(diǎn)，為爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)示范試點(diǎn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，建議先在每個(gè)縣市區(qū)范圍選擇1個(gè)鎮(zhèn)開展特色小鎮(zhèn)建設(shè)試點(diǎn)，并完善特色鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)培育、規(guī)劃設(shè)計(jì)、鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌等方面的綜合考核機(jī)制，市里每年進(jìn)行評(píng)比，對(duì)符合條件的`優(yōu)秀特色鎮(zhèn)獎(jiǎng)勵(lì)50-100萬元。通過以點(diǎn)帶面、抓點(diǎn)擴(kuò)面，突出對(duì)全市特色小鎮(zhèn)建設(shè)的示范和引領(lǐng)。出臺(tái)試點(diǎn)鎮(zhèn)扶持政策，市級(jí)層面設(shè)立特色小鎮(zhèn)開發(fā)建設(shè)專項(xiàng)扶持資金，試點(diǎn)鎮(zhèn)所在縣(市、區(qū))財(cái)政按一定比例安排配套資金，鼓勵(lì)特色小鎮(zhèn)建立“政府引導(dǎo)、市場(chǎng)主導(dǎo)、企業(yè)先導(dǎo)”市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)模式，形成多渠道、多元化的投資格局。試點(diǎn)鎮(zhèn)所在縣(市、區(qū))要明確并落實(shí)各項(xiàng)稅費(fèi)減免、用地保障、人才引進(jìn)等政策，著力破解特色小鎮(zhèn)建設(shè)要素制約問題。各級(jí)各部門積極引導(dǎo)具有特殊技能的農(nóng)民工、大學(xué)生甚至海外留學(xué)生聚集在特色小鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，加速區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)夂穹諊?，努力為特色小?zhèn)發(fā)展注入新的活力。

2.準(zhǔn)確定位，因地制宜做好科學(xué)規(guī)劃。

規(guī)劃是引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的龍頭，是指導(dǎo)城鎮(zhèn)發(fā)展的科學(xué)依據(jù)。建議市級(jí)層面立足于“產(chǎn)業(yè)主導(dǎo)，全面發(fā)展”總戰(zhàn)略，強(qiáng)化特色小鎮(zhèn)頂層設(shè)計(jì)，科學(xué)編制特色小鎮(zhèn)布局規(guī)劃。各特色小鎮(zhèn)要立足于本地的特色產(chǎn)業(yè)、區(qū)位優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)，本著“重本色、創(chuàng)特色”的原則，因地制宜，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)編制發(fā)展規(guī)劃，用規(guī)劃指導(dǎo)特色小鎮(zhèn)建設(shè)。規(guī)劃編制要把握好發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、挖掘本地文化、服務(wù)旅游和便利生活等多重功能，合理構(gòu)設(shè)項(xiàng)目和載體，將產(chǎn)業(yè)融入鎮(zhèn)區(qū)。特色小鎮(zhèn)規(guī)劃面積一般控制在3平方公里左右，核心建設(shè)面積一般控制在1平方公里。

3.突出特色，做強(qiáng)做實(shí)做大支柱產(chǎn)業(yè)。

各特色小鎮(zhèn)要立足于本身的特色產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，面向市場(chǎng)需求，根據(jù)自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)并加以整合，從而確立特色鮮明的產(chǎn)業(yè)定位，堅(jiān)持立足于“一鎮(zhèn)一業(yè)，一鎮(zhèn)一特色”，培育一批在全國(guó)和全省有影響力的特色小鎮(zhèn)。以產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)，重點(diǎn)打造五大類特色小鎮(zhèn)，即飛天山鎮(zhèn)、熱水鎮(zhèn)、黃草鎮(zhèn)等旅游風(fēng)情特色鎮(zhèn)，石蓋塘鎮(zhèn)、魯塘鎮(zhèn)、五里牌鎮(zhèn)、柏林鎮(zhèn)、塘村鎮(zhèn)等工業(yè)特色鎮(zhèn)，良田鎮(zhèn)、流峰鎮(zhèn)、白石渡鎮(zhèn)、安平鎮(zhèn)等商貿(mào)物流(含電子商務(wù))特色鎮(zhèn)，舜峰鎮(zhèn)、清泉鎮(zhèn)、永樂江鎮(zhèn)等農(nóng)產(chǎn)品及加工特色鎮(zhèn)，大坪鎮(zhèn)、三江口鎮(zhèn)、南強(qiáng)鎮(zhèn)等邊界口子特色鎮(zhèn)。高度重視優(yōu)質(zhì)市場(chǎng)主體的引進(jìn)和培育，靈活運(yùn)用金融、財(cái)稅、投資、土地、環(huán)保等政策措施，支持市場(chǎng)主體聯(lián)大靠強(qiáng)、轉(zhuǎn)型升級(jí)和提質(zhì)發(fā)展。在打造特色產(chǎn)業(yè)來支撐小城鎮(zhèn)建設(shè)的同時(shí)，著重考慮發(fā)展其他配套產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)資源優(yōu)化配置和經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，增加農(nóng)民收入，改善群眾生活。

4.加大投入，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

特色小鎮(zhèn)的建設(shè)，不但要服務(wù)于我市興產(chǎn)業(yè)的大局，更要為百姓的生活謀利益。要大力加強(qiáng)城鎮(zhèn)的道路交通改造，管網(wǎng)建設(shè)、商業(yè)設(shè)施、醫(yī)療衛(wèi)生、文化娛樂設(shè)施、公共停車場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，使小鎮(zhèn)與城市的交通、教育、醫(yī)療等方面，形成體系、資源共享，切實(shí)改善小鎮(zhèn)居民的生產(chǎn)生活條件，提升特色小鎮(zhèn)建設(shè)的價(jià)值內(nèi)涵，努力打造人與人、人與自然和諧相處的現(xiàn)代化特色小鎮(zhèn)。同時(shí)，建議市政府盡快出臺(tái)一套關(guān)于加強(qiáng)特色小鎮(zhèn)建設(shè)管理方面的規(guī)章制度，盡量做到有規(guī)可循，有章可依，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)特色小鎮(zhèn)的管理，不斷提升特色小鎮(zhèn)的形象，提升城鎮(zhèn)的生活品位。

5.加大宣傳，引導(dǎo)群眾自覺參與。

切實(shí)加大對(duì)特色小鎮(zhèn)建設(shè)的宣傳力度，努力營(yíng)造人人參與建設(shè)的良好氛圍，逐步引導(dǎo)廣大干部群眾，特別是小鎮(zhèn)居民提高認(rèn)識(shí)，自覺參與特色小鎮(zhèn)的建設(shè)，使小鎮(zhèn)真正成為環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、內(nèi)外一致、人與自然協(xié)調(diào)的亮麗風(fēng)景線。鼓勵(lì)新聞媒體開設(shè)專題宣傳節(jié)目對(duì)我市特色小鎮(zhèn)的建設(shè)進(jìn)行系列宣傳，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外主要媒體前來考察、采訪和報(bào)道，組織一批具有全國(guó)影響力的活動(dòng)，不斷提高特色小鎮(zhèn)知名度和吸引力。

開題報(bào)告特色怎么寫篇九

近年來，xx市大力實(shí)施新型城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，以縣市城區(qū)建設(shè)為節(jié)點(diǎn)，以小城鎮(zhèn)建設(shè)為紐帶，加快完善城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施，強(qiáng)化城鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)支撐，全市新型城鎮(zhèn)化推進(jìn)力度不斷加大，城鎮(zhèn)發(fā)展步伐不斷加快，城鎮(zhèn)化水平不斷提高，生態(tài)宜居xx呈現(xiàn)嶄新風(fēng)貌。

城鎮(zhèn)化水平明顯提升。全市城鎮(zhèn)化率從20xx年的45.5%提高到20xx年的54.21%，年均提高1.74個(gè)百分點(diǎn)，增幅連續(xù)五年高于全國(guó)、全省平均水平。農(nóng)村常住居民人均可支配收入達(dá)到14829元，比20xx年翻了一番，總量保持全省第二位。

目前，宋河鎮(zhèn)、綠林鎮(zhèn)、后港鎮(zhèn)、高陽鎮(zhèn)、胡集鎮(zhèn)、石牌鎮(zhèn)、客店鎮(zhèn)、牌樓鎮(zhèn)、漳河鎮(zhèn)被選為全省重點(diǎn)中心鎮(zhèn)、特色鎮(zhèn)，新建了彭墩、王坪、趙泉河、沙嶺灣等一批宜居村莊，展現(xiàn)了農(nóng)村新面貌，全市走出一條以新型城鎮(zhèn)化帶動(dòng)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展之路。胡集鎮(zhèn)進(jìn)入省十強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行列，后港鎮(zhèn)被評(píng)為“全國(guó)文明鎮(zhèn)”。

村鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境明顯改善。狠抓村鎮(zhèn)道路、綠化、供水、排水等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，拓寬投資渠道，加大投資力度，村鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施日益完善，小城鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境得到明顯改善，承載能力得到明顯提高。

按照“一村一品、一村一景、一村一韻”的要求，推廣“組團(tuán)帶動(dòng)、產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)、城鄉(xiāng)互動(dòng)、股份合作、特色拉動(dòng)”五種建設(shè)模式，推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，極大改善了農(nóng)民生產(chǎn)生活條件?！芭矶漳Ｊ健?、“幸福馬嶺”、“明燈路徑”等新農(nóng)村建設(shè)經(jīng)驗(yàn)受到省委、省政府充分肯定。

居民生活質(zhì)量明顯提高。將“美麗宜居村莊”建設(shè)與精準(zhǔn)扶貧和人居環(huán)境改善相結(jié)合，采取多種建設(shè)模式，推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村示范帶建設(shè)，以點(diǎn)帶面，形成了全民參與、共建共管的良好氛圍。東寶區(qū)、掇刀區(qū)實(shí)現(xiàn)農(nóng)村生活垃圾處理全覆蓋。全市共48個(gè)村莊被命名為“宜居村莊”。

近5年來，全市共完成32460戶的農(nóng)村危房改造任務(wù)，極大地改善了農(nóng)民特別是貧困戶、五保戶等弱勢(shì)群體的居住環(huán)境。組建210個(gè)扶貧工作隊(duì)進(jìn)駐所有貧困村，設(shè)立2億元扶貧產(chǎn)業(yè)基金，實(shí)施精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目124個(gè)，其中20xx年脫貧59907人。

政策支撐城鄉(xiāng)統(tǒng)籌。先后出臺(tái)了《關(guān)于加快推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化的意見》和《xx市加快推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化工作實(shí)施方案》等文件，對(duì)全市新型城鎮(zhèn)化發(fā)展特別是小城鎮(zhèn)發(fā)展提出了具體發(fā)展思路和建設(shè)目標(biāo)。成立了xx市推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，專門出臺(tái)了《xx市推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)考評(píng)表彰辦法》，每年對(duì)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行考評(píng)通報(bào)，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)等方面引導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，xx市借鑒外地經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際，大膽創(chuàng)新，開展鎮(zhèn)域城市建設(shè)試點(diǎn)，出臺(tái)并實(shí)施了《關(guān)于開展鎮(zhèn)域城市建設(shè)試點(diǎn)工作的意見》，提出在穩(wěn)定區(qū)劃的基礎(chǔ)上，通過政策扶持、體制創(chuàng)新、權(quán)力下放，將試點(diǎn)鎮(zhèn)建成具有較強(qiáng)輻射帶動(dòng)力的小城市、縣域副中心。

優(yōu)化城市空間布局。加強(qiáng)規(guī)劃引領(lǐng)，完善市域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃、城市總體規(guī)劃、縣市區(qū)總體規(guī)劃以及控制性詳細(xì)規(guī)劃、專項(xiàng)規(guī)劃等，健全城鄉(xiāng)規(guī)劃體系，推進(jìn)“多規(guī)合一”，構(gòu)建以中心城區(qū)為核心、三個(gè)縣域城市為支撐、五條城鎮(zhèn)帶為紐帶的“一主三副五帶”全域城鎮(zhèn)化格局，以城區(qū)為生態(tài)綠心，建設(shè)漳河新區(qū)綠色生態(tài)低碳新城、東寶區(qū)都市產(chǎn)業(yè)城、掇刀區(qū)與xx高新區(qū)一體化發(fā)展的產(chǎn)業(yè)科技城，推進(jìn)漳河鎮(zhèn)、子陵鎮(zhèn)、牌樓鎮(zhèn)、麻城鎮(zhèn)、團(tuán)林鋪鎮(zhèn)組團(tuán)發(fā)展。充分發(fā)揮中心城區(qū)的帶動(dòng)和輻射作用，推動(dòng)中心城區(qū)與鐘祥相向發(fā)展，打造荊鐘組合都市區(qū)。

著力實(shí)施省級(jí)戰(zhàn)略。緊緊圍繞“中國(guó)農(nóng)谷”發(fā)展戰(zhàn)略，大力開展新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，近年中國(guó)農(nóng)谷核心區(qū)屈家?guī)X管理區(qū)市政設(shè)施建設(shè)、棚戶區(qū)改造、商品小區(qū)開發(fā)、公共服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)全面展開，城市建設(shè)水平提到了一個(gè)新的高度。為實(shí)現(xiàn)大柴湖振興發(fā)展，省、市多部門從規(guī)劃編制、移民保障、基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面對(duì)柴湖鎮(zhèn)傾力相助，形成了對(duì)口幫扶、強(qiáng)力推進(jìn)、合力共建的良好局面，有力地推動(dòng)了柴湖發(fā)展。

建立健全管理機(jī)構(gòu)。xx市堅(jiān)持把小城鎮(zhèn)建設(shè)作為新農(nóng)村建設(shè)的重中之重，把城建管理機(jī)構(gòu)設(shè)置作為小城鎮(zhèn)建設(shè)的重要抓手，其中京山縣、沙洋縣、東寶區(qū)建制鎮(zhèn)城建分局恢復(fù)率達(dá)100%，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)城建機(jī)構(gòu)也在醞釀籌建之中。

扶持發(fā)展特色城鎮(zhèn)。近年來，xx市深入開展鎮(zhèn)域小城市建設(shè)試點(diǎn)，加快培育建設(shè)中心鎮(zhèn)、重點(diǎn)鎮(zhèn)、特色鎮(zhèn)，在政策、資金、項(xiàng)目上給予傾斜，重點(diǎn)扶持特色小城鎮(zhèn)的建設(shè)發(fā)展，以典型示范帶動(dòng)全市小城鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展。對(duì)胡集、后港、宋河、錢場(chǎng)、官垱、易家?guī)X試行鎮(zhèn)級(jí)市管理，在調(diào)整機(jī)構(gòu)及職能過程中，縣(市)住建部門將相關(guān)職能全部予以了下放。宋河鎮(zhèn)投資近億元推進(jìn)了道路、污水處理廠、垃圾處理廠等城鎮(zhèn)項(xiàng)目建設(shè)。柴湖鎮(zhèn)強(qiáng)力實(shí)施省級(jí)戰(zhàn)略，中國(guó)花城和移民新城初具規(guī)模。錢場(chǎng)鎮(zhèn)盛老漢家庭農(nóng)場(chǎng)成功創(chuàng)建全國(guó)休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游五星級(jí)企業(yè)。

堅(jiān)持整鎮(zhèn)推進(jìn)、組群發(fā)展。堅(jiān)持整鎮(zhèn)推進(jìn)，加快新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程，推進(jìn)孫橋、官垱、石牌、牌樓、團(tuán)林鋪、漳河、長(zhǎng)灘7個(gè)試點(diǎn)示范鎮(zhèn)建設(shè)，整合項(xiàng)目，整合資金，整合資源，逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)公共服務(wù)、社會(huì)保障一體化。堅(jiān)持組群發(fā)展，策劃實(shí)施屈家?guī)X—京山、東寶—鐘祥、掇刀—沙洋三條新型城鎮(zhèn)化帶、產(chǎn)業(yè)走廊、生態(tài)走廊建設(shè)項(xiàng)目，著力建設(shè)全國(guó)新型城鎮(zhèn)化示范區(qū)。初步編制完成《荊鐘新型城鎮(zhèn)化示范帶和彭墩“1+9”區(qū)域規(guī)劃》，彭墩長(zhǎng)壽食品產(chǎn)業(yè)園、彭墩現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園、彭墩風(fēng)情小鎮(zhèn)建設(shè)全面啟動(dòng)并加快實(shí)施。

挖掘調(diào)研特色民居。在推進(jìn)全市宜居村莊和農(nóng)村危房改造過程中，要求各縣(市、區(qū))在建筑風(fēng)格設(shè)計(jì)和建設(shè)方面注重延續(xù)原有的建筑風(fēng)格，突出地方和民族特色，推廣《“荊楚派”村鎮(zhèn)風(fēng)貌與民居建筑參考圖集》，以期更好地指導(dǎo)和引導(dǎo)各地民居建設(shè)。

抓好污水整治工作。大力實(shí)施污水治理工作，將全市52個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)污水處理建設(shè)納入2016年政府民生實(shí)事中，搶抓國(guó)家節(jié)能減排財(cái)政政策綜合示范市和國(guó)家循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)市建設(shè)機(jī)遇，搭建污水處理建設(shè)合作洽談平臺(tái)，邀請(qǐng)省村鎮(zhèn)建設(shè)協(xié)會(huì)推薦的污水處理建設(shè)企業(yè)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)就工藝選取和可研編制合作方式展開交流，組織各地村鎮(zhèn)負(fù)責(zé)同志參觀學(xué)習(xí)外地污水處理建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過一系列措施，加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)污水處理項(xiàng)目建設(shè)，著力改善人居環(huán)境。

多渠道籌集小城鎮(zhèn)建設(shè)資金。運(yùn)用“經(jīng)營(yíng)城市”的理念，遵循“誰投資誰受益”原則，通過多種途徑籌集小城鎮(zhèn)建設(shè)資金：一是將城市維護(hù)建設(shè)稅、土地出讓金、小城鎮(zhèn)建設(shè)配套費(fèi)專項(xiàng)用于小城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。二是通過地產(chǎn)綜合開發(fā)收入，完成配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。三是給企業(yè)稅收優(yōu)惠或減免，鼓勵(lì)企業(yè)投資小城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。四是對(duì)價(jià)值較高的建設(shè)用地采用招標(biāo)方式獲取最高限度的資金，直接用于小城鎮(zhèn)建設(shè)。五是聚群眾之力，采取“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”的方式，充分發(fā)動(dòng)群眾，爭(zhēng)取他們的支持配合，激發(fā)商戶及居民群眾的熱情主動(dòng)投入，配合房屋立面改造、廣告牌制作及門前硬化綠化等工作。

小城鎮(zhèn)建設(shè)后勁嚴(yán)重不足。目前不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政還屬“吃飯財(cái)政”的情況下，小城鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展缺乏一定的產(chǎn)業(yè)支撐，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)支撐還有待進(jìn)一步培育，特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展有待進(jìn)一步加強(qiáng);各級(jí)政府對(duì)小城鎮(zhèn)建設(shè)有心無力，不能按有關(guān)規(guī)定落實(shí)工作經(jīng)費(fèi);制約小城鎮(zhèn)建設(shè)和發(fā)展的資金“瓶頸”未能徹底打破，籌集資金困難重重，影響了全市加快新型城鎮(zhèn)化的統(tǒng)一部署。

城建管理機(jī)構(gòu)未完全理順。雖然各地在成立建設(shè)分局上做了大量工作，成立的機(jī)構(gòu)也不少，但從目前情況來看，還存在以下問題：一是人員配備難以落實(shí)。雖然各建設(shè)分局機(jī)構(gòu)和人員編制都予以了明確，但在實(shí)際配備時(shí)有一些難度，即使配備了人員，也不能滿足城鎮(zhèn)建設(shè)需求;二是工作經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重欠缺。由于多數(shù)建設(shè)分局工作經(jīng)費(fèi)未納入財(cái)政預(yù)算，或納入財(cái)政預(yù)算的資金有限，大部分建設(shè)分局只能靠縣(市、區(qū))、鎮(zhèn)兩級(jí)“以錢養(yǎng)事”等費(fèi)用維持人員工資開支，在更新老化設(shè)備、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施配套等方面無從談起;三是人員素質(zhì)有待提高。大部分人員沒有專業(yè)的技術(shù)知識(shí)，也不具備執(zhí)法資格，在工作中碰到棘手問題難以解決。

村鎮(zhèn)建設(shè)行業(yè)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)難度較大。村鎮(zhèn)建設(shè)的主體以縣(市、區(qū))政府和各鎮(zhèn)(村)為主，市住建委主要負(fù)責(zé)建設(shè)方面的行業(yè)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，再加上稅費(fèi)和財(cái)政體制等原因，市級(jí)針對(duì)全市小城鎮(zhèn)的項(xiàng)目政策和資金政策比較薄弱，市住建委在村鎮(zhèn)建設(shè)工作中無有力的抓手，影響了指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作的開展。

開題報(bào)告特色怎么寫篇十

少數(shù)民族特色村寨是民族文化的積淀,是傳承民族文化的有效載體，是發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)的寶貴資源。為促進(jìn)貧困民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)與民族文化傳承、生態(tài)保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展，xx年始財(cái)政部會(huì)同國(guó)家民委開展了少數(shù)民族特色村寨保護(hù)與發(fā)展試點(diǎn)工作。麗水是浙江省少數(shù)民族重點(diǎn)市之一,為了推動(dòng)我市少數(shù)民族特色村寨建設(shè)，加快區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)，根據(jù)《xx市人大常委會(huì)xx年監(jiān)督工作計(jì)劃》安排，常委會(huì)副主任呂文明帶領(lǐng)民僑工委及市民族工作部門負(fù)責(zé)人，于xx年6～7月，采取聽取匯報(bào)、實(shí)地考察、座談走訪等方式，先后到松陽、遂昌、龍泉、云和、景寧、蓮都等縣(市、區(qū))部分民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)和民族村，就我市畬族特色村寨建設(shè)工作進(jìn)行了調(diào)研。

我市現(xiàn)有6個(gè)民族重點(diǎn)縣(市、區(qū)),7個(gè)民族鄉(xiāng)(鎮(zhèn)),208個(gè)民族村。第六次人口普查數(shù)據(jù)顯示,我市現(xiàn)有少數(shù)民族人口9.06萬，其中畬族人口7.19萬，少數(shù)民族人口占全市人口的4.28%，主要聚居在少數(shù)民族村寨。這些少數(shù)民族村寨，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、民居式樣以及風(fēng)俗習(xí)慣等方面都集中體現(xiàn)了少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和文化的特點(diǎn)，具有一些自身的少數(shù)民族特色。xx年以來，我市根據(jù)國(guó)家和省有關(guān)少數(shù)民族特色村寨保護(hù)和發(fā)展試點(diǎn)的精神，按照“保護(hù)一批、改造一批、提升一批、建設(shè)一批”的要求，結(jié)合我市實(shí)際，積極開展畬族特色村寨建設(shè)工作，通過近兩年的努力,取得了一定成效。

(一)積極主動(dòng)，爭(zhēng)取列入特色村寨建設(shè)試點(diǎn)。xx年，我市開展了“畬族特色村寨”保護(hù)與發(fā)展排摸工作。對(duì)全市7個(gè)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)和208個(gè)民族村的村寨建筑情況進(jìn)行了調(diào)查，基本上摸清了現(xiàn)有民族村特色村寨的歷史沿革、民族特色、發(fā)展?jié)摿捅Ｗo(hù)情況。通過論證、篩選、上報(bào)，爭(zhēng)取了一批民族村寨列入特色村寨建設(shè)試點(diǎn)。xx年省民宗委確定xx區(qū)老竹畬族鎮(zhèn)沙溪村、xx縣東坑鎮(zhèn)深垟村2個(gè)村作為省級(jí)特色村寨建設(shè)試點(diǎn)村，并分別給予了30萬元和40萬元建設(shè)補(bǔ)助資金。xx年，省民宗委確定xx縣霧溪畬族鄉(xiāng)坪垟崗畬族文化旅游景點(diǎn)提升工程、xx縣新路灣鎮(zhèn)夾路畈畬族精品村建設(shè)項(xiàng)目、xx市竹垟畬族鄉(xiāng)羅墩少數(shù)民族特色村建設(shè)項(xiàng)目為民族特色村寨建設(shè)項(xiàng)目，分別下達(dá)資金30萬元、50萬元、30萬元。xx年，xx縣東坑鎮(zhèn)深垟村還爭(zhēng)取到國(guó)家民委特色村寨扶持試點(diǎn)(扶持資金80萬元)，云和的高畬村、景寧的伏葉村等8個(gè)民族村列入省民宗委特色村寨扶持試點(diǎn)。

(二)提煉特色，開展畬族風(fēng)格民居建筑設(shè)計(jì)工作。我市民族工作部門從xx年底開始，按照傳承歷史、立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的原則，通過到貴州、福建實(shí)地考察畬族村寨、參考?xì)v史記載以及邀請(qǐng)專家論證等方式，設(shè)計(jì)了一套結(jié)合畬族文化、突出畬族建筑特色的《畬族風(fēng)格民居建筑設(shè)計(jì)方案圖集》。該圖集已上報(bào)國(guó)家民委和省民宗委，發(fā)送到全省各市及民族工作重點(diǎn)縣(市、區(qū))民族工作部門、全省各民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)，用于指導(dǎo)全市乃至全省畬族聚居地加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，創(chuàng)建一批具有濃郁民族風(fēng)情的“畬族特色村寨”。目前，xx縣深垟村按照修舊如舊的原則，對(duì)畬族民居進(jìn)行“原汁原味”的保護(hù)，立足石頭文化，已建成“堂前天井堂后魚、糧倉(cāng)暖閣廊邊欄、祖宗牌位居中座、南北無墻顯民風(fēng)”的傳統(tǒng)畬族“石屋寨”。崗石、敕木山等村在民居墻體上注入畬族特色的文化元素、符號(hào)，建成特色泥巴墻畬寨。xx區(qū)大港頭鎮(zhèn)利山村通過統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)，拆除舊房建成三層白色立面馬頭墻徽派風(fēng)格的特色畬寨。景寧的伏葉村、雙后降村、周湖村、金丘村和xx縣高畬村、坪垟崗村以及xx市羅墩村的“畬族特色村寨”正在建設(shè)當(dāng)中，并已初具規(guī)模。這些以畬族文化為特點(diǎn)的“畬族特色村寨”，將鄉(xiāng)村休閑、避暑度假、健體強(qiáng)身、科普教育、人文體驗(yàn)等融為一體，成為人們向往的地方。

(三)突出亮點(diǎn)，指導(dǎo)景寧編制民族特色村寨建設(shè)規(guī)劃。景寧是全國(guó)唯一的畬族自治縣和浙江省唯一的少數(shù)民族自治縣，畬族人口1.8萬人，占全市少數(shù)民族常住人口的19.8%。該縣“xx”期間發(fā)展最快的是旅游產(chǎn)業(yè)。xx年以來，投入少數(shù)民族發(fā)展資金600余萬元，開展了7個(gè)民族特色村寨建設(shè)。把優(yōu)秀的畬族傳統(tǒng)文化與畬族特色村寨建設(shè)結(jié)合起來，推動(dòng)了鄉(xiāng)村旅游業(yè)和農(nóng)家樂的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，市民族工作部門指導(dǎo)景寧制訂了《民族特色村寨建設(shè)規(guī)劃》，規(guī)劃確定到xx年，投入3000余萬元，打造20個(gè)民族特色村寨。充分發(fā)揮民族村豐富的民族旅游資源，依托城鎮(zhèn)郊區(qū)和主旅游景區(qū)、交通干線，開發(fā)集畬鄉(xiāng)風(fēng)情和農(nóng)家風(fēng)味于一體的“畬家樂”休閑觀光旅游業(yè)，積極開展民族特色村寨建設(shè)。環(huán)敕木山一帶的民族村，結(jié)合省民族風(fēng)情旅游度假區(qū)創(chuàng)建，開展畬族鄉(xiāng)村風(fēng)情游;大均伏葉、東坑深洋依托大均畬鄉(xiāng)之窗、大際風(fēng)景區(qū)，開發(fā)“畬家樂”;雙后降、周湖、金丘等民族村依托城鎮(zhèn)郊區(qū)地域優(yōu)勢(shì)，開展民族風(fēng)情表演。景xx縣以民族特色村寨建設(shè)規(guī)劃為引導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧特色村寨建設(shè)與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，把民族特色村寨建設(shè)全面納入縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的軌道，正在逐步成為促進(jìn)民族縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一大亮點(diǎn)。

(四)成效明顯，為民族地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)探索了新路子。一是改善了試點(diǎn)村寨水、電、路等方面的基礎(chǔ)設(shè)施，促進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。二是依托特色資源，因地制宜，大力發(fā)展特色旅游、特色工藝品和特色種養(yǎng)業(yè)等，特色產(chǎn)業(yè)嶄露頭角，為農(nóng)民持續(xù)增收提供了有力的支撐。三是通過發(fā)展民族風(fēng)情游、民族傳統(tǒng)手工業(yè)，有力地推動(dòng)少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的傳承和保護(hù)。四是發(fā)揮了示范帶動(dòng)作用。特色村寨保護(hù)和發(fā)展試點(diǎn)工作的開展，不僅引導(dǎo)了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)各方面資金的投入，還對(duì)周邊村寨、農(nóng)戶的民居改造、產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)揮了良好的示范帶動(dòng)作用。

(一)工作協(xié)調(diào)機(jī)制有待完善，推進(jìn)特色村寨建設(shè)的合力仍需強(qiáng)化。少數(shù)民族特色村寨建設(shè)工作涉及諸多部門。目前，我市還未出臺(tái)專門的指導(dǎo)和規(guī)范在民族聚居區(qū)實(shí)施“畬族特色村寨”保護(hù)與發(fā)展的規(guī)劃與建設(shè)的相關(guān)文件，導(dǎo)致各部門在項(xiàng)目規(guī)劃上缺乏協(xié)調(diào)，尚未形成特色村寨建設(shè)的強(qiáng)大合力，同時(shí)還導(dǎo)致有的地方按一般村莊的簡(jiǎn)單模式實(shí)施民族村寨項(xiàng)目建設(shè)，民族村寨與普通村莊風(fēng)格趨同。

(二)少數(shù)民族村經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，特色村寨建設(shè)資金短缺。近年來，少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)雖然得到較快發(fā)展，但受地理位置、交通條件、農(nóng)民自身素質(zhì)等主客觀因素影響，產(chǎn)業(yè)規(guī)模小、層次水平低，結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)民增收難度大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后，人均收入普遍低于漢族群眾，且有逐年拉大之趨勢(shì)。村集體經(jīng)濟(jì)薄弱，可支配收入少，村級(jí)組織無錢辦事現(xiàn)象較為嚴(yán)重，用于“畬族特色村寨”建設(shè)的資金更是嚴(yán)重缺乏。

(三)少數(shù)民族傳統(tǒng)文化面臨漢化流失，村寨建設(shè)特色不夠明顯。畬族是一個(gè)有自己語言而無文字的民族，隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展和畬、漢族群眾的深度雜居，造成畬族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化流失和文化發(fā)展萎縮，面臨湮滅的危險(xiǎn)。原有的建筑風(fēng)格已逐步漢化，部分畬族群眾對(duì)彰顯畬族特色的民居建筑缺少民族認(rèn)同感和歸屬感、參與意識(shí)不強(qiáng)，較難付諸實(shí)施。在已進(jìn)行舊村改造或村莊整治的部分民族村中建筑風(fēng)格大多漢化，體現(xiàn)不出少數(shù)民族村居特色。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善協(xié)調(diào)機(jī)制。當(dāng)前，少數(shù)民族特色村寨建設(shè)，既是推動(dòng)民族地區(qū)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，又有上級(jí)部門的重視和幫扶，面臨加快建設(shè)的良好機(jī)遇。建議市政府要加強(qiáng)對(duì)特色村寨工作的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)，高度重視該項(xiàng)工作，將之納入重要日程，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任;出臺(tái)規(guī)范在少數(shù)民族聚居區(qū)范圍內(nèi)項(xiàng)目規(guī)劃與實(shí)施的指導(dǎo)性文件，引導(dǎo)各項(xiàng)目實(shí)施主體部門從項(xiàng)目論證起就能充分考慮民族村寨發(fā)展的特殊性要求，確保特色村寨建設(shè)工作扎實(shí)開展并取得成效。

(二)整合資源，加大扶持力度。少數(shù)民族特色村寨建設(shè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，需要整合資源，形成幫扶合力。要把特色村寨建設(shè)與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步小康村創(chuàng)建活動(dòng)、與畬族文化建設(shè)、與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、與民族旅游經(jīng)濟(jì)開發(fā)等結(jié)合起來，以特色村寨建設(shè)為平臺(tái)，以社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目為載體，統(tǒng)籌安排、積極推進(jìn)，集中財(cái)力辦大事，并充分調(diào)動(dòng)干部群眾建設(shè)特色村寨的積極性，共同努力推進(jìn)少數(shù)民族特色村寨建設(shè)。在積極爭(zhēng)取上級(jí)支持的同時(shí)，建議增加市本級(jí)民族發(fā)展資金數(shù)量，增加部分主要用于扶持畬族特色村寨建設(shè);被列入國(guó)家和省級(jí)少數(shù)民族特色村寨建設(shè)項(xiàng)目，相關(guān)縣(市、區(qū))應(yīng)安排一定的配套資金。

(三)合理規(guī)劃，典型示范引路。因地制宜，對(duì)民族村寨進(jìn)行準(zhǔn)確定位、科學(xué)論證，根據(jù)自身特色，結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展思路，科學(xué)制訂特色村寨的保護(hù)與發(fā)展規(guī)劃，并嚴(yán)格按照規(guī)劃進(jìn)行保護(hù)與開發(fā)。把少數(shù)民族特色村寨建設(shè)作為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步活動(dòng)創(chuàng)建的主要內(nèi)容，既要尊重群眾意愿、體現(xiàn)保護(hù)和發(fā)展結(jié)合，又要規(guī)劃引領(lǐng)、分類指導(dǎo)，抓好試點(diǎn)、突出重點(diǎn)，發(fā)揮典型示范的作用，著力建設(shè)“畬族民居為主調(diào)、山水風(fēng)光為基調(diào)、畬家風(fēng)情為特色”的民族特色村寨。

(四)挖掘內(nèi)涵，提升畬寨品味。特色村寨要做足“特”字文章。針對(duì)畬族村寨特色不明顯等問題，進(jìn)一步研究發(fā)掘、收集整理畬族文化藝術(shù)圖標(biāo)和民族特色建筑符號(hào)，為畬族村寨文化保護(hù)及維修裝飾提供科學(xué)依據(jù)與文化藝術(shù)素材元素，指導(dǎo)畬族特色村寨建設(shè)和特色歷史人文故居的改造修復(fù)工作。要弘揚(yáng)畬族文化，進(jìn)一步融入畬族鳳凰、彩帶、龍角等特色文化元素，營(yíng)造濃郁的畬族村寨特色氛圍，在建設(shè)發(fā)展中彰顯畬族文化特色，切實(shí)提高特色村寨的品味。

(五)注重實(shí)效，促進(jìn)全面發(fā)展。建設(shè)少數(shù)民族特色村寨目的是改善少數(shù)民族群眾的居住環(huán)境，提高生產(chǎn)生活水平，進(jìn)而同步實(shí)現(xiàn)全面小康。要結(jié)合少數(shù)民族村實(shí)際，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，堅(jiān)持特色村寨建設(shè)與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有機(jī)結(jié)合，把畬族村寨建設(shè)與旅游資源開發(fā)、當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)優(yōu)勢(shì)種養(yǎng)業(yè)發(fā)展融為一體，打造特色品牌，促進(jìn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。依托優(yōu)勢(shì)，努力培育有特色的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，做大做強(qiáng)特色農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè);加大對(duì)畬族文化景區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的投入，推出“畬鄉(xiāng)風(fēng)情游”等特色旅游線路，擴(kuò)大畬族文化旅游的知名度和影響力，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高民族地區(qū)農(nóng)民收入，使特色村寨建設(shè)成為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的民心工程，推動(dòng)各民族共同繁榮發(fā)展的德政工程，造福少數(shù)民族群眾的幸福工程。

開題報(bào)告特色怎么寫篇十一

（一）編制規(guī)劃先行。結(jié)合該村高山地理位置、自然氣候條件、自然資源稟賦、人居環(huán)境條件、山水林田布局、基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀、特色支柱產(chǎn)業(yè)、民族文化氛圍、鄉(xiāng)風(fēng)文明基礎(chǔ)等因素，編制特色村寨修建性詳細(xì)規(guī)劃（經(jīng)與駐村縣領(lǐng)導(dǎo)許剛銜接，可爭(zhēng)取華農(nóng)大園林規(guī)劃方面的專家技術(shù)支持）。

（二）五措并舉。

（1）特色民居改造：鑒于該村4、5、6、7四個(gè)組在小盆地的平壩集中連片分布茅三公路兩側(cè)，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，而且民居建筑風(fēng)格、裝潢層次相差不大，可采用獎(jiǎng)補(bǔ)方式進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥砑油良易迕窬犹厣兀诜课輦?cè)面外墻進(jìn)行民族彩繪修飾；對(duì)于1、2、3、8、9組的分散式民居采取個(gè)性點(diǎn)綴裝飾，結(jié)合房屋周邊生態(tài)環(huán)境與交通狀況綜合整治修繕，充分彰顯民居特色。

（2）特色產(chǎn)業(yè)布局：結(jié)合縣民宗局幫扶的長(zhǎng)期收益型金果產(chǎn)業(yè)300畝，成立金果產(chǎn)業(yè)專業(yè)合作社經(jīng)營(yíng)管理；金果林下實(shí)驗(yàn)性發(fā)展短期收益型矮桿經(jīng)濟(jì)作物鹽藿50畝，平壩周邊靠山林地塊可適當(dāng)發(fā)展長(zhǎng)期收益型高山核桃；經(jīng)與武陵山良繁中心李登朝銜接，可結(jié)合該村實(shí)際發(fā)展其他花卉林果品種；通過人居環(huán)境改善與實(shí)施綠色生態(tài)美化亮化凈化措施，可因地制宜，選擇以劉勛才、王其軒為代表的特色庭院較突出的兩戶作為試點(diǎn)開設(shè)農(nóng)家樂或民宿，作為該村的生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)精心打造。

（3）特色文化發(fā)展：結(jié)合該村現(xiàn)有的絲弦鑼鼓隊(duì)、農(nóng)村文化表演隊(duì)，從技術(shù)培訓(xùn)、器樂配置、統(tǒng)一服裝方面予以支持；結(jié)合鄰村從事民歌搜集整理及排練的人力資源優(yōu)勢(shì)，在該村開展民歌傳唱、演繹、培訓(xùn)，有計(jì)劃分步驟打造民歌特色村寨；結(jié)合村村通廣播和村委會(huì)ktv以及網(wǎng)絡(luò)等載體，制定村級(jí)文化宣傳教育及科普方案并組織開展村級(jí)文化賽事，積極傳播鄉(xiāng)風(fēng)文明正能量；通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)積極推介綠蔭村生態(tài)宜居宜游特色優(yōu)勢(shì)資源，利用抖音、微信朋友圈打造綠蔭村生態(tài)網(wǎng)紅。

（4）人居環(huán)境整治：一是結(jié)合該村平壩區(qū)域水溝縱橫，水源較多，河道常年流水情況，沿3公里主河道進(jìn)行河床清理、構(gòu)筑溢水壩、沿河1.5米游步道建設(shè)、沿河特色太陽能燈安裝、沿河道名族特色文化宣傳欄設(shè)置；二是打造民族文化農(nóng)村大舞臺(tái)、建設(shè)生態(tài)文化活動(dòng)廣場(chǎng)、新修綠蔭村民族特色牌樓和六角亭一座；三是分布實(shí)施村級(jí)主干道升級(jí)改造和組級(jí)路、入戶路的硬化、綠化、美化、亮化工程；四是對(duì)該村34個(gè)垃圾桶實(shí)行專人負(fù)責(zé)并監(jiān)督村民垃圾入桶，加強(qiáng)三格化化糞池修建的宣傳教育，提高化糞池?zé)o害化處理率；加強(qiáng)禁止露天秸稈焚燒、禁止燃放鞭炮與垃圾分類的宣傳教育。五是通過庭院綠化方式在聚集居住區(qū)門前以及金果產(chǎn)業(yè)林地邊界規(guī)劃布局條塊式的花圃、點(diǎn)綴式花壇等花木綠植；加強(qiáng)現(xiàn)有村寨太陽能路燈及路燈廣告牌的管護(hù)、修繕；經(jīng)常性組織開展人居環(huán)境整治大宣傳、大比武活動(dòng)，努力打造良好的人居環(huán)境。

（5）促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明：按照踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求和全縣鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的要求，結(jié)合最新設(shè)計(jì)更新的《綠蔭村村規(guī)民約》，大力開展“遵紀(jì)守法、誠(chéng)信待人；崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信；弘揚(yáng)美德、孝老敬親；不等不靠、勤勞致富；艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉持家；禮貌待人、鄰里互助；男女平等、教育優(yōu)先；保護(hù)環(huán)境、美化家園；平安出行、安全駕駛；管理民主、鄉(xiāng)風(fēng)文明”等十個(gè)方面的村級(jí)治理，不斷提高該村生產(chǎn)、生活、生態(tài)發(fā)展水平；通過縣民宗局與縣殘聯(lián)共同努力，針對(duì)該村殘疾人進(jìn)行必要的輪椅、拐杖、助聽器、坐廁椅、殘疾人電飯煲等器材設(shè)備幫扶，支持建立殘疾人康復(fù)活動(dòng)中心，提高該村殘障群體的獲得感、幸福感和安全感。

（三）效益分析。初步預(yù)算，按照綠蔭村特色村寨五個(gè)方面的建設(shè)內(nèi)容基本實(shí)施到位，需要資金在300萬元以上，資金來源可以捆綁少數(shù)民族發(fā)展專項(xiàng)資金和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)統(tǒng)籌資金，可根據(jù)資金到位情況分期分步實(shí)施。該村特色村寨建設(shè)完成后，一是傳統(tǒng)民居建筑以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)都能得到很好的傳承和延續(xù)；二是基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、生態(tài)產(chǎn)業(yè)與特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，有效改善了當(dāng)?shù)鼐用竦纳a(chǎn)、生活、生態(tài)條件，有利于該民族區(qū)域綠色發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步和社會(huì)和諧穩(wěn)定；三是提高了綠蔭村生態(tài)綠色特色知名度，拓寬了綠蔭村生態(tài)旅游文化特色發(fā)展道路，有效帶動(dòng)當(dāng)?shù)赝撂禺a(chǎn)的推銷；四是通過該項(xiàng)目的實(shí)施，可以吸引更多的游客前來體驗(yàn)民族特色村寨與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步及鄉(xiāng)風(fēng)文明之美，不斷提升綠蔭村群眾的獲得感、幸福感與安全感。

開題報(bào)告特色怎么寫篇十二

自查報(bào)告是一個(gè)單位或部門在一定的時(shí)間段內(nèi)對(duì)執(zhí)行某項(xiàng)工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報(bào)告文體。下面是小編為你帶來的特色學(xué)校自查報(bào)告3500字，歡迎閱讀。

第三次全國(guó)教育工作會(huì)議為構(gòu)建21世紀(jì)充滿生機(jī)活力、具有中國(guó)特色社會(huì)主義的教育體系指明了方向，對(duì)深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)各級(jí)各類教育的發(fā)展，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略做出了全面的部署。因此，在這個(gè)大好形勢(shì)之下，抓特色建設(shè)，創(chuàng)特色學(xué)校，有利于使學(xué)校加速實(shí)施素質(zhì)教育，發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)多層次、多類型人才的有效措施和重要途徑。

我校地處九龍工業(yè)園區(qū)，是一所城鎮(zhèn)公辦小學(xué)。學(xué)校在“讓師生最大限度地把潛能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”的辦學(xué)理念指引下，做到以人為本，唱響“創(chuàng)新——發(fā)展”的主旋律；用快樂之水，澆灌心靈之田，實(shí)現(xiàn)“面向未來，創(chuàng)設(shè)一所高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色、有效益、有底蘊(yùn)的示范學(xué)?！钡哪繕?biāo)。因此，在特色學(xué)校的創(chuàng)建中狠下功夫，取得了一定的成績(jī)現(xiàn)自查如下：

校本教研活動(dòng)是學(xué)校課程改革的必然產(chǎn)物，是教師素質(zhì)提高和學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。校本教研活動(dòng)需要教育現(xiàn)代化，而教育現(xiàn)代化是以現(xiàn)代信息技術(shù)為標(biāo)志，以網(wǎng)絡(luò)的形式來推動(dòng)的。通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動(dòng)，使校本教研活動(dòng)具有及時(shí)、有效、互動(dòng)的特點(diǎn)，拓寬了教研活動(dòng)的時(shí)間、空間，能充分發(fā)揮教師在學(xué)校本教研活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性，達(dá)到師生素質(zhì)全面提高的教育目標(biāo)。這是傳統(tǒng)教研活動(dòng)所無法達(dá)到的。因此我校特色定位于“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動(dòng)”。

“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動(dòng)”學(xué)校特色，具體在我校的內(nèi)涵應(yīng)具有“五個(gè)通道”，即學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色展示的信息化通道；教師擴(kuò)大視野提升素質(zhì)的信息化通道；學(xué)生拓展興趣、形成能力的信息化通道；深化課程改革、教學(xué)整合的信息化通道；學(xué)校、社會(huì)和家庭交流互動(dòng)的信息化通道。根據(jù)這“五個(gè)通道”學(xué)校形成了以下的特色理念：

1、工作理念：以學(xué)習(xí)為動(dòng)力、以變化為起點(diǎn)、以發(fā)展為主題、以創(chuàng)新為靈魂、以進(jìn)步為標(biāo)志，把蟠龍小學(xué)辦成讓學(xué)生成材、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意的特色示范學(xué)校。

2、服務(wù)理念：為鮮活的生命奠基，使校園充滿思想、情感和智慧；讓每一個(gè)孩子個(gè)性中蘊(yùn)藏著創(chuàng)造與成功，讓鮮花和小草都享有陽光。

3、教育理念：

（1）學(xué)習(xí)為本：思想囊括宇宙，在學(xué)習(xí)中變化，在變化中學(xué)習(xí)。

（2）學(xué)生為本：學(xué)生的任務(wù)不只是學(xué)習(xí)，還應(yīng)該健康快樂的成長(zhǎng)。

（3）教師為本：要以師為貴，為教師增值搭建平臺(tái)。

（4）學(xué)校為本：質(zhì)量是學(xué)校的生存之本，要努力構(gòu)建學(xué)習(xí)、研究與交流的平臺(tái)，全面提升學(xué)校教育教學(xué)的品位。

（5）發(fā)展為本：要高樓更要高師，要獎(jiǎng)牌更要品牌。

（6）創(chuàng)新為本：創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的不竭動(dòng)力之源。

（7）素質(zhì)為本：提升教師從事教育事業(yè)的生命質(zhì)量；提升學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。

（一）從行動(dòng)上管理，做到管理有特色。

1、做到“一個(gè)轉(zhuǎn)變”。即辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。

（1）搶抓機(jī)遇，深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)涵，認(rèn)真分析校情、區(qū)域優(yōu)勢(shì)以及社會(huì)需求，真正實(shí)現(xiàn)把學(xué)校“做大、做強(qiáng)、做優(yōu)、做久”。

（2）、樹立“依法治教”觀念。

2、抓好“兩個(gè)”建設(shè)，即“硬件”與“軟件”建設(shè)，達(dá)到靠“發(fā)展統(tǒng)一思想，用變化凝聚人心，用特色抓住機(jī)遇”的新境界，吸納更多的優(yōu)秀教師與學(xué)生。

3、形成“四種機(jī)制”：目標(biāo)管理機(jī)制、整體優(yōu)化機(jī)制、評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制、分類提高、分期達(dá)標(biāo)機(jī)制。

（4）實(shí)現(xiàn)“五動(dòng)”：目標(biāo)啟動(dòng)，骨干帶動(dòng)，科研推動(dòng)，利益推動(dòng)，關(guān)心感動(dòng)。

（二）、特色學(xué)校的核心是有一大批特色教師，學(xué)校將加大干部教師培訓(xùn)力度，打造名師。

1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。干部隊(duì)伍要有社會(huì)的眼光、社會(huì)的良知、正確理念、廣闊胸懷，做到有權(quán)不專權(quán)、放手不撒手、寬容不縱容；班子成員要有苦干精神、創(chuàng)業(yè)精神、開拓精神、奉獻(xiàn)精神，做到三合：思想上合弦、工作上合拍、管理上合力；行政干部堅(jiān)持四個(gè)始終：始終有一個(gè)追求的目標(biāo)，始終有一個(gè)終身學(xué)習(xí)自我完善的意識(shí)，始終有一種責(zé)任到位、加壓奮進(jìn)、誓爭(zhēng)一流的恒心，始終有能吃苦、忍讓、容人的胸懷。

2、確立教師自身素質(zhì)的目標(biāo)：一高（高尚的師德）、兩愛：（愛教育事業(yè)、愛每個(gè)學(xué)生）、四較強(qiáng)（較強(qiáng)的德育工作能力、較強(qiáng)的教學(xué)工作能力、較強(qiáng)的信息技術(shù)運(yùn)用能力、較強(qiáng)的教育科研能力）和兩創(chuàng)（創(chuàng)高的質(zhì)量、創(chuàng)高的效益）。

3、名師培訓(xùn)工作中重點(diǎn)抓好：優(yōu)培、自主、重用、厚待。

“優(yōu)培”：促進(jìn)中青年教師成長(zhǎng)。“自主”：提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師要根據(jù)《自主提升素質(zhì)規(guī)劃》和《三年發(fā)展規(guī)劃》，自覺成為學(xué)習(xí)型個(gè)人?！爸赜谩保洪_發(fā)名師創(chuàng)造潛能。建立完善激勵(lì)機(jī)制，突出重用。讓名教師有為、有位、有責(zé)。“厚待”：營(yíng)造名師發(fā)展的綠色通道。

4、把好教師入口關(guān)，學(xué)校搭建平臺(tái)，讓教師在教學(xué)中不斷增值。

5、建立專家流動(dòng)站，聘請(qǐng)教研員或其它專家定期對(duì)教師培養(yǎng)。

（三）以科研推動(dòng)特色發(fā)展。

教育科研是學(xué)校特色可持續(xù)發(fā)展的保證。教師的行為在不斷的研究中得到矯正，學(xué)校特色在研究中不斷凸現(xiàn)和完善。憑借我校審http:///請(qǐng)的市級(jí)課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動(dòng)的研究》批準(zhǔn)立項(xiàng)的大好時(shí)機(jī)，大力開展課題研究推動(dòng)特色不斷發(fā)展。

1、加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)讓教師形成網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，擁有上網(wǎng)技術(shù)，能熟練地查找資料、發(fā)表言論、下載信息等。

2、建立校園網(wǎng)站，為教師校本教研活動(dòng)搭建平臺(tái)。校園網(wǎng)站是教師校本教研活動(dòng)的有效平臺(tái)，教師在這個(gè)平臺(tái)里，可以暢所欲言，集思廣益，挖掘教師最大的生命潛能。

3、建立電腦使用制度。要求教師提高電腦使用率，使網(wǎng)絡(luò)成為教師教育教學(xué)的基本工具和研究工具，做到資源的合理、有效地利用。

4、建立教學(xué)資源庫，實(shí)現(xiàn)資源共享。學(xué)校專門建立一個(gè)服務(wù)器，讓教師從網(wǎng)上收集到有價(jià)值的文章和相關(guān)資料等分類儲(chǔ)存。教師們根據(jù)需要上網(wǎng)查看，達(dá)到資源共享的目的。

5、互動(dòng)討論。鼓勵(lì)教師在教育網(wǎng)站的論壇及互動(dòng)熱線上進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)。這種形式的互動(dòng)，讓參與討論的教師成幾何倍數(shù)的增加，使教師更容易接受來自各方面的信息。

6、鼓勵(lì)教師多寫教育科研文章和個(gè)人反思，并在網(wǎng)上提供討論。每一位教師的文章都有成功和值得探討的地方，只有把自己的觀點(diǎn)拋出來，才可以從討論中獲得更多值得研究和深思的地方。

7、加強(qiáng)信息技術(shù)與各學(xué)科間的整合。信息技術(shù)與學(xué)科的整合，最大限度地豐富了學(xué)科信息量，開拓視野，打破教材的限制，彌補(bǔ)單一學(xué)科資源不足的弊病，從而形成一個(gè)開放而有活力的課堂。

經(jīng)過學(xué)校近年來的不斷發(fā)展，學(xué)校的特色氛圍也越來越濃。以良好的氛圍培育人，以良好的文化熏陶人，將特色氛圍轉(zhuǎn)化為一種自覺的校園文化氛圍。

（一）構(gòu)建學(xué)習(xí)化氛圍：

（1）個(gè)人學(xué)習(xí)孕育勃勃生機(jī)。加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，感受到讀書的美好，提供發(fā)展的空間。

（2）團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)激發(fā)群體智慧。學(xué)習(xí)化校園必須實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，求得1+12的效果。

（3）全程學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)化校園。學(xué)校集體在“邊學(xué)習(xí)、邊研究”的狀態(tài)中，引導(dǎo)教師用學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)策劃與實(shí)施，用學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)反思與總結(jié)，認(rèn)真實(shí)施“發(fā)展性培訓(xùn)機(jī)制”。

（二）人文化氛圍。首先做到校園建設(shè)人文化，其次是制度上“人法雙馨”是行之有效的途徑。

（三）信息化氛圍。

1、我校已建成由5臺(tái)電腦組成的綜合制作室一間，高標(biāo)準(zhǔn)的電子閱覽室一間，由80臺(tái)電腦組成的多媒體電教室一間，校園網(wǎng)絡(luò)一個(gè)（含主控室一間，裝配每間教室一臺(tái)電視機(jī)和一臺(tái)電腦，教師辦公室每間裝配2臺(tái)計(jì)算機(jī)，并且與校園辦公系統(tǒng)連網(wǎng)，同時(shí)學(xué)校校園局域網(wǎng)接入internet互聯(lián)網(wǎng)，方便快捷地查找各種資料。

2、在職教師每人配發(fā)一臺(tái)筆記本電腦和打印機(jī)，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。

3、購(gòu)買了清華同方素材庫，組建了教師自身建立的資源庫，實(shí)現(xiàn)資源共享的目的。

4、建立校園網(wǎng)站，為教師搭建信息平臺(tái)。教師們通過學(xué)校的網(wǎng)站，了解學(xué)校近段時(shí)間的動(dòng)態(tài)，通過互動(dòng)論壇，發(fā)表自己的意見，與專家和教師一起進(jìn)行空中教研。

5、不斷提高教師的電腦技術(shù)水平。學(xué)校經(jīng)常聘請(qǐng)區(qū)信息中心的教研員和本校的微機(jī)教師，對(duì)教師的電腦水平進(jìn)行不斷的提高，達(dá)到人人會(huì)使用計(jì)算機(jī)、熟練操作電教平臺(tái)、會(huì)做高質(zhì)量的cai課件、能按照學(xué)生評(píng)語生成系統(tǒng)軟件進(jìn)行學(xué)籍管理。

1、校園網(wǎng)站已申請(qǐng)國(guó)際域名和網(wǎng)絡(luò)實(shí)名，能向外界宣傳我校的辦學(xué)水平、辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等，網(wǎng)站由最初的幼稚單一，不斷地走向成熟。

2、資源庫的不斷完善，為各科教師的教育教學(xué)提供豐富的資料。

3、建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動(dòng)機(jī)制，形成活動(dòng)模式，進(jìn)行切合實(shí)際的活動(dòng)評(píng)價(jià)。

4、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合，適應(yīng)新形式下教育教學(xué)活動(dòng)，不斷地培養(yǎng)出高素質(zhì)、高品位的教師和學(xué)生。

5、在創(chuàng)建特色學(xué)校過程當(dāng)中，教師和學(xué)生在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)增多，辦學(xué)水平也由此上了一個(gè)新的臺(tái)階。

開題報(bào)告特色怎么寫篇十三

1尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先，非常感謝公司給了我一個(gè)很好的工作機(jī)會(huì)，感謝公司一直以來對(duì)我的信任和關(guān)照，特別感謝公司給予我發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)的平臺(tái)。在公司工作的半年多里，您們也給了我很多的培育，讓我學(xué)到了許多，也進(jìn)步了許多。但因?yàn)槲覀€(gè)人身體原因，我很遺憾地在這里向公司提交辭職申請(qǐng)。

我認(rèn)真回顧了這半年來的工作情況，在工作中，我一心為推動(dòng)公司的發(fā)展而工作，一直以公司利益為中心，我學(xué)到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有提高，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和栽培。公司目前在領(lǐng)導(dǎo)們的英明決策、正確帶領(lǐng)下，已經(jīng)全面進(jìn)入正軌，生產(chǎn)和管理都越來越高效，取得了日新月異的進(jìn)步。公司制度基本完善，領(lǐng)導(dǎo)制定的方針符合實(shí)際情況、具有可行性。以后公司也肯定能在調(diào)動(dòng)基層員工的工作熱情和積極性上作出成效，那我相信，公司不久將能超額實(shí)現(xiàn)銷售目標(biāo)，也能形成一個(gè)出類拔萃的團(tuán)隊(duì)。而我自己，由于身體狀況等各方面的壓力，使我已無法再精力充沛地投入到工作中去，而且，我深刻感覺到自己的能力也有限，沒辦法達(dá)到公司需要的要求，在公司的各方面需求上自己能力還不夠。所以，我現(xiàn)向公司提出辭職，望公司能諒解。我希望能于20xx年x月15日正式離職。

對(duì)于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。但同時(shí)也希望公司能體恤我的個(gè)人實(shí)際，對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)為盼。我保證，本人離職后絕不做出任何有損公司利益的事，也不向外透露任何公司內(nèi)部的情況。我衷心祝愿公司在今后的發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上!祝愿公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利!請(qǐng)公司各領(lǐng)導(dǎo)審查批準(zhǔn)!謝謝!

2尊敬的xxx領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

在公司工作一年中，學(xué)到了很多知識(shí)，公司的營(yíng)業(yè)狀態(tài)也是一直表現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)。非常感激公司給予了我這樣的機(jī)會(huì)在良好的環(huán)境工作和學(xué)習(xí)。雖然在公司里基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)知識(shí)及專業(yè)知識(shí)已經(jīng)基本掌握，但俗話說“學(xué)無止境”，有很多方面還是需不斷學(xué)習(xí)。提出辭職我想了很久，公司的環(huán)境對(duì)于業(yè)務(wù)員很照顧很保護(hù)(至少對(duì)于業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)來說)，鑒于我的個(gè)性，要在公司自我提升及成長(zhǎng)為獨(dú)擋一面的能手，處于保護(hù)的環(huán)境下可能很難。我自己也意識(shí)到了自己個(gè)性傾于內(nèi)向，你們也有經(jīng)常提醒我這一點(diǎn)，其實(shí)，這不管是對(duì)于公司培育人才或是我自身完善都是突破的難點(diǎn)。

雖然我的觀念是：人需要不斷的發(fā)展、進(jìn)步、完善。我也一直在努力改變，變得適應(yīng)環(huán)境，以便更好的發(fā)揮自己的作用。但是我覺得自己一直沒什么突破，考慮了很久，確定了需要變換環(huán)境來磨礪。

公司業(yè)務(wù)部近期人員變動(dòng)較大，因此交接工作可能需要一個(gè)時(shí)期。我希望在10/24左右完成工作交接。這個(gè)時(shí)間也許比較緊，如果實(shí)施上有太多困難，我同意適當(dāng)延遲一周。但是我還是希望副理理解，現(xiàn)臨近年底，如果能給予我支配更多的時(shí)間來找工作我將感激不盡!

我希望在我提交這一封辭職信的時(shí)候，在未離開崗位之前，是我的工作請(qǐng)主管盡管分配，我一定會(huì)盡自己的職，做好應(yīng)該做的事。另外，希望主管不要挽留我，其實(shí)，離開是很舍不得，原因自不用說明。但是既已決定，挽留會(huì)讓我最終離開的時(shí)候更為難。謝謝!最后，希望公司的業(yè)績(jī)一如既往一路飆升!主管及各位同仁工作順利!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：xxx。

xx年x月x日。

開題報(bào)告特色怎么寫篇十四

第三次全國(guó)教育工作會(huì)議為構(gòu)建21世紀(jì)充滿生機(jī)活力、具有中國(guó)特色社會(huì)主義的教育體系指明了方向，對(duì)深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)各級(jí)各類教育的發(fā)展，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略做出了全面的部署。因此，在這個(gè)大好形勢(shì)之下，抓特色建設(shè)，創(chuàng)特色學(xué)校，有利于使學(xué)校加速實(shí)施素質(zhì)教育，發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)多層次、多類型人才的有效措施和重要途徑。

我校地處晉祠鎮(zhèn)王郭村，是一所農(nóng)村公辦完全小學(xué)。學(xué)校在“讓師生最大限度地把潛能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”的辦學(xué)理念指引下，做到以人為本，唱響“創(chuàng)新——發(fā)展”的主旋律；用快樂之水，澆灌心靈之田，實(shí)現(xiàn)“面向未來，創(chuàng)設(shè)一所高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色、有效益、有底蘊(yùn)的示范學(xué)?！钡哪繕?biāo)。因此，在特色學(xué)校的創(chuàng)建中狠下功夫，取得了一定的成績(jī)現(xiàn)自查如下：

一、特色定位。

學(xué)校的主體是學(xué)生，“相信每個(gè)學(xué)生，為了每個(gè)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生”是我校一貫堅(jiān)持的辦學(xué)理念。因此，我校的特色定位在學(xué)生全面發(fā)展上。

二、特色理念。

1、工作理念：以學(xué)習(xí)為動(dòng)力、以變化為起點(diǎn)、以發(fā)展為主題、以創(chuàng)新為靈魂、以進(jìn)步為標(biāo)志，把王郭小學(xué)辦成讓學(xué)生成材、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意的特色示范學(xué)校。

2、服務(wù)理念：為鮮活的生命奠基，使校園充滿思想、情感和智慧；讓每一個(gè)孩子個(gè)性中蘊(yùn)藏著創(chuàng)造與成功，讓鮮花和小草都享有陽光。

3、教育理念：

（1）學(xué)習(xí)為本：思想囊括宇宙，在學(xué)習(xí)中變化，在變化中學(xué)習(xí)。

（2）學(xué)生為本：學(xué)生的任務(wù)不只是學(xué)習(xí)，還應(yīng)該健康快樂的成長(zhǎng)。

（3）教師為本：要以師為貴，為教師增值搭建平臺(tái)。

（4）學(xué)校為本：質(zhì)量是學(xué)校的生存之本，要努力構(gòu)建學(xué)習(xí)、研究與交流的平臺(tái)，全面提升學(xué)校教育。

教學(xué)。

的品位。

（5）發(fā)展為本：要高樓更要高師，要獎(jiǎng)牌更要品牌。

（6）創(chuàng)新為本：創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的不竭動(dòng)力之源。

（7）素質(zhì)為本：提升教師從事教育事業(yè)的生命質(zhì)量；提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。

三、

1、星光大道和每周之星。

我校會(huì)經(jīng)常通過一些活動(dòng)豐富學(xué)生的生活，每次活動(dòng)，都會(huì)評(píng)選出一批明星學(xué)生。我校的明星學(xué)生分為星光大道和每周之星。學(xué)生在參加一些大型活動(dòng)后，獲得成績(jī)的學(xué)生都會(huì)成為星光大道的一員；而每周之星是各班一周內(nèi)在各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。通過這項(xiàng)活動(dòng)，是為了通過學(xué)生身邊的事跡教育學(xué)生，同時(shí)對(duì)明星學(xué)生也是一種肯定和鼓勵(lì)。如今，我校的這項(xiàng)工作已經(jīng)初具規(guī)模。

2、葫蘆絲活動(dòng)。

我校通過與校外教育資源合作，在三年級(jí)開設(shè)了葫蘆絲課程，讓學(xué)生的課內(nèi)學(xué)習(xí)之后能再掌握一項(xiàng)技能，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在今年的市藝術(shù)節(jié)上，我校的葫蘆絲獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。

3、課外活動(dòng)。

我校堅(jiān)持陽光60分活動(dòng)，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。除正常的活動(dòng)項(xiàng)目外，我校還經(jīng)常性的搞一些小的比賽，讓學(xué)生能夠在學(xué)校內(nèi)快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。

4、大課間活動(dòng)。

每天上午課間操時(shí)間，除做廣播操以外，我校對(duì)課間操時(shí)間進(jìn)行了合理的利用。在廣播操之后，加了瘋狂英語和漢語積累這兩個(gè)小活動(dòng)。通過這兩項(xiàng)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活，更在不知不覺中積累了知識(shí)。我校的這兩項(xiàng)活動(dòng)多次代表區(qū)鎮(zhèn)進(jìn)行展示，受到了一致的好評(píng)。

5、古語詞活動(dòng)。

我校把古詩詞定位為我校的一項(xiàng)特色，學(xué)生通過各種形式進(jìn)行積累：

（1）大課間積累（利用課間操后五分鐘時(shí)間進(jìn)行全校統(tǒng)一積累）（2）上課前積累（每節(jié)課前一分鐘全校統(tǒng)一播放一首古詩詞）（3）課外活動(dòng)積累（每天下午課外活動(dòng)時(shí)間全校統(tǒng)一播放小學(xué)生必背古詩詞70首）。

（4）課余時(shí)間積累（全校統(tǒng)一印發(fā)小學(xué)生必背古詩詞70首供學(xué)生課余時(shí)間積累）（5）課堂積累（各班利用語文教學(xué)進(jìn)行積累）。

近兩年來，我校的各項(xiàng)工作都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但由于我們起步時(shí)間短，在各方面都還存在著許多不足，相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，在我校師生的共同努力下，王郭小學(xué)一定會(huì)辦成一所領(lǐng)導(dǎo)放心，師生舒心，家長(zhǎng)稱心的學(xué)校。

開題報(bào)告特色怎么寫篇十五

（一）村民參與保護(hù)和建設(shè)的積極性不高，民族特色村寨建設(shè)資金短缺。

通過調(diào)研我們了解到，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，外來文化的不斷沖走，彝族傳統(tǒng)的生產(chǎn)生活方式也逐漸被改變，村民們也非常向往現(xiàn)代化的生產(chǎn)生活條件和生活方式，不喜歡傳統(tǒng)落后的居住條件和方式，不喜歡住簡(jiǎn)陋的瓦板房，參與傳統(tǒng)村落的保護(hù)與建設(shè)積極性都不高，具有彝族特色的傳統(tǒng)村落正在逐漸消失。通過這次調(diào)研，20xx年依果覺鄉(xiāng)四季吉村原有100戶，現(xiàn)只有78戶，短短幾年內(nèi)已拆了30多戶，古拖200多戶拆了70多戶，樹窩鄉(xiāng)大彎村四組，以前全是彝族傳統(tǒng)建筑，現(xiàn)只有十幾戶。

（二）在城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程中，部分傳統(tǒng)村落和傳統(tǒng)彝族建筑遭到破壞。

隨著城鄉(xiāng)一體化的推進(jìn)，因重視度不夠或規(guī)劃建設(shè)等原因，有部分傳統(tǒng)建筑風(fēng)貌遭到破壞，原有的彝族傳統(tǒng)建筑瓦板房，逐漸被磚瓦房所代替，原來的木材、石材逐漸被塑料、鋼板等現(xiàn)代材料代替，原有的純樸、寧靜、有序的傳統(tǒng)村落和鄉(xiāng)村氛圍逐漸消失。

（三）在民族特色村寨建設(shè)過程中，特色不夠明顯。

在彝家新寨建設(shè)、新農(nóng)村和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)過程中，新建的村寨雖然基礎(chǔ)設(shè)施完善，村容村貌整潔，清一色的民居都是新式建筑，一派社會(huì)主義新農(nóng)村景象。但就其建筑風(fēng)格和文化特征來說，只體現(xiàn)了“新”，沒有體現(xiàn)出“特”，彝族文化氣息不濃，彝族符號(hào)和彝族元素使用較少，甚至沒有，直觀上沒有一點(diǎn)彝族村寨的印象。

開題報(bào)告特色怎么寫篇十六

一、本課題研究的背景。

長(zhǎng)期以來，學(xué)校文化大多以學(xué)校層面的統(tǒng)一部署、統(tǒng)一干預(yù)為主，很少觸及班級(jí)個(gè)體和學(xué)生個(gè)性，因此往往產(chǎn)生“絕對(duì)統(tǒng)一”、“整體劃一”的班級(jí)環(huán)境文化、班級(jí)制度文化和班級(jí)課程文化，以這種文化為載體的德育明顯缺少針對(duì)性、主體性，也不能保證可持續(xù)性，更談不上有特色。這類“千班一面”的班級(jí)文化模式忽略了學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和班級(jí)之間存在的差異，使教育工作有效性大打折扣?；诖耍倚Ａη笸ㄟ^特色班級(jí)文化建設(shè)研究探索一條班級(jí)文化建設(shè)的新路子。

我校確立了“以德立校、依法治校、科研興校、特色活校、質(zhì)量強(qiáng)校，文化潤(rùn)?！钡霓k學(xué)理念，在學(xué)生管理、班級(jí)建設(shè)、教師培養(yǎng)等方面進(jìn)行了實(shí)踐和探索，并深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展過程其實(shí)就是優(yōu)秀學(xué)校文化的建設(shè)過程。而班級(jí)特色文化建設(shè)作為學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，對(duì)其起著重要的推進(jìn)作用。班級(jí)特色文化具有一種無形的教育力量，它是學(xué)生受教育最直接、最重要的影響源之一，在很大程度上影響和決定著學(xué)生的發(fā)展。所以構(gòu)建特色班級(jí)文化將有利于學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的張揚(yáng)，有利于學(xué)校德育工作的順利開展。因此，建設(shè)特色班級(jí)文化，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面和諧發(fā)展，就成為了我校打造特色校園文化建設(shè)的重要目標(biāo)和改革發(fā)展的方向。

二、課題的界定。

（一）小學(xué)班級(jí)：班級(jí)是學(xué)校的基本單位，是孩子們成長(zhǎng)的沃土，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的樂園，是他們個(gè)性的發(fā)源地，也是孩子們實(shí)現(xiàn)社會(huì)化和個(gè)性化的重要環(huán)境。

（二）班級(jí)文化：班級(jí)文化是指在班級(jí)師生相互作用過程中形成的，為班級(jí)大多數(shù)學(xué)生所認(rèn)同的一套價(jià)值體系，是一個(gè)班級(jí)在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、生活中所凝結(jié)起來的共有價(jià)值觀念、道德規(guī)范和行為方式。

途徑；6獨(dú)特的感悟方式；7獨(dú)特的情感體驗(yàn)；8獨(dú)特的行動(dòng)實(shí)踐；9獨(dú)特的管理手段；10獨(dú)特的評(píng)價(jià)制度。班級(jí)特色文化是校園文化的重要支撐點(diǎn)、落腳點(diǎn)，是一個(gè)班級(jí)獨(dú)特的發(fā)展風(fēng)貌。

三、本課題研究的目標(biāo)、意義。

（一）研究目標(biāo)。

1.學(xué)生層面：通過建設(shè)有特色的班級(jí)文化，喚醒并激活學(xué)生的潛能與本性，從而培育學(xué)生自覺意識(shí)，促使學(xué)生全面發(fā)展。

2.班級(jí)層面：通過建設(shè)有特色的班集體，形成有獨(dú)特性和優(yōu)異性的班級(jí)文化。

3.年段層面：通過各具特色的班級(jí)文化交匯、融合形成獨(dú)具特色的年段文化。

4.學(xué)校層面：通過班級(jí)特色文化建設(shè)研究，形成德育特色，推進(jìn)學(xué)校自覺文化生成，促進(jìn)學(xué)校文化底蘊(yùn)的積淀。

（二）研究意義。

（1）導(dǎo)向性。班級(jí)文化不僅影響學(xué)生個(gè)體的行為，也影響班集體的行為，而且引導(dǎo)著班級(jí)發(fā)展的方向。

（2）驅(qū)動(dòng)性。積極的班級(jí)文化能夠形成催人向上的心理氛圍，成為班級(jí)和學(xué)生發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。

（3）規(guī)范性。班級(jí)文化代表大多數(shù)班級(jí)成員的價(jià)值取向，正確的行為具有規(guī)范效應(yīng)，起著調(diào)控作用，影響學(xué)生的行為模式。

（4）滲透性。班級(jí)文化對(duì)德育的影響不同于灌輸，它把思想教育寓于各種具體可感情景中，在影響方式上就具有一個(gè)潛移默化的滲透性。

（5）凝聚性。良好的班級(jí)文化像一塊磁鐵，學(xué)生通過班級(jí)和諧的心理氛圍，良好的人際交往，受到鞭策和鼓舞，強(qiáng)化道德認(rèn)同感，增大集體組織的強(qiáng)度。

（6）激勵(lì)性。班級(jí)文化倡導(dǎo)正確的價(jià)值取向，健康的審美情趣，優(yōu)秀的人格品質(zhì)，形成一種催人向上的教育情境，無疑會(huì)激勵(lì)學(xué)生努力進(jìn)取。

四、本課題研究的基本內(nèi)容。

1.班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)的探索與研究：主要通過班級(jí)名稱、口號(hào)、標(biāo)志的確定；教室的圖書角、黑板報(bào)、班級(jí)活動(dòng)展示欄等布置和使用，在這些感性認(rèn)識(shí)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想滲透。

2.班級(jí)制度文化建設(shè)的探索與研究：主要通過由師生共同制定班級(jí)公約；班。

級(jí)成員精細(xì)分工，學(xué)生自主管理的班級(jí)精細(xì)化管理模式，形成民主的、有效的、便于實(shí)施的特色制度文化。

3.班級(jí)思想文化建設(shè)的探索與研究：主要通過開展形式多樣的主題班會(huì)活動(dòng)、輕松活躍的文體活動(dòng)、增長(zhǎng)見識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在體驗(yàn)和感悟的過程中受到影響和教育。

4.班級(jí)行為文化建設(shè)的探索與研究：探索學(xué)生文明禮儀、日常行為習(xí)慣養(yǎng)成的有效方法和途徑。

五、本課題研究的方法及措施。

（一）研究方法。

本課題的主要研究方法為行動(dòng)研究，在行動(dòng)研究法的過程中，輔以實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法及文獻(xiàn)資料法等。

（二）具體措施。

班級(jí)特色文化是一門潛在的課程，正如“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”般對(duì)學(xué)生施加影響，在加強(qiáng)特色班級(jí)文化建設(shè)中，我們計(jì)劃以“五創(chuàng)設(shè)”為具體措施，即：

2.逐步形成個(gè)性化規(guī)章制度，創(chuàng)設(shè)班級(jí)制度文化。

3.以班級(jí)特色名稱、口號(hào)、標(biāo)志等為載體，創(chuàng)設(shè)班級(jí)精神文化。

4.以國(guó)旗下的德育課堂為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)富有時(shí)代性、實(shí)效性的班級(jí)德育課程文化。

5.開展豐富的班隊(duì)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)獨(dú)具一格的班級(jí)活動(dòng)文化。

六、本課題的研究工作進(jìn)度：

（一）理論研究：（2013年9月—11月）。

1.理論學(xué)習(xí)：組織課題組成員對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)課題的研究資料進(jìn)行廣泛閱讀，結(jié)合實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行專題培訓(xùn)，明確班級(jí)特色文化的定義。

3.規(guī)劃課題：成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)課題進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，確定研究的主要內(nèi)容和研究方法，研究制定并論證實(shí)驗(yàn)方案，完成課題申報(bào)、立項(xiàng)工作。

（二）實(shí)施階段：（2013年12月--2014年12月）。

按照課題方案和實(shí)施計(jì)劃開展課題研究，做好實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)組織，資料整理，數(shù)據(jù)收集與處理等工作。

（三）總結(jié)階段：（2015年1月—9月）。

匯總材料，整理成果，撰寫結(jié)題報(bào)告，編印論文集、案例集、圖片集。

七、課題預(yù)期成果。

3.遠(yuǎn)期成果——以活動(dòng)為班級(jí)特色文化建設(shè)載體，形成良好育人環(huán)境，形成師生實(shí)驗(yàn)的研究報(bào)告、工作報(bào)告、編印圖片集、論文集、案例集等。

開題報(bào)告特色怎么寫篇十七

少數(shù)民族特色村寨是民族文化的積淀,是傳承民族文化的有效載體，是發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)的寶貴資源。為促進(jìn)貧困民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)與民族文化傳承、生態(tài)保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展，xx年始財(cái)政部會(huì)同國(guó)家民委開展了少數(shù)民族特色村寨保護(hù)與發(fā)展試點(diǎn)工作。麗水是浙江省少數(shù)民族重點(diǎn)市之一,為了推動(dòng)我市少數(shù)民族特色村寨建設(shè)，加快區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)，根據(jù)《xx市人大常委會(huì)xx年監(jiān)督工作計(jì)劃》安排，常委會(huì)副主任呂文明帶領(lǐng)民僑工委及市民族工作部門負(fù)責(zé)人，于xx年6～7月，采取聽取匯報(bào)、實(shí)地考察、座談走訪等方式，先后到松陽、遂昌、龍泉、云和、景寧、蓮都等縣(市、區(qū))部分民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)和民族村，就我市畬族特色村寨建設(shè)工作進(jìn)行了調(diào)研。

開題報(bào)告特色怎么寫篇十八

一、本課題研究的背景。

長(zhǎng)期以來，學(xué)校文化大多以學(xué)校層面的統(tǒng)一部署、統(tǒng)一干預(yù)為主，很少觸及班級(jí)個(gè)體和學(xué)生個(gè)性，因此往往產(chǎn)生“絕對(duì)統(tǒng)一”、“整體劃一”的班級(jí)環(huán)境文化、班級(jí)制度文化和班級(jí)課程文化，以這種文化為載體的德育明顯缺少針對(duì)性、主體性，也不能保證可持續(xù)性，更談不上有特色。這類“千班一面”的班級(jí)文化模式忽略了學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和班級(jí)之間存在的差異，使教育工作有效性大打折扣。基于此，我校力求通過特色班級(jí)文化建設(shè)研究探索一條班級(jí)文化建設(shè)的新路子。

我校確立了“以德立校、依法治校、科研興校、特色活校、質(zhì)量強(qiáng)校，文化潤(rùn)?！钡霓k學(xué)理念，在學(xué)生管理、班級(jí)建設(shè)、教師培養(yǎng)等方面進(jìn)行了實(shí)踐和探索，并深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展過程其實(shí)就是優(yōu)秀學(xué)校文化的建設(shè)過程。而班級(jí)特色文化建設(shè)作為學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，對(duì)其起著重要的推進(jìn)作用。班級(jí)特色文化具有一種無形的教育力量，它是學(xué)生受教育最直接、最重要的影響源之一，在很大程度上影響和決定著學(xué)生的發(fā)展。所以構(gòu)建特色班級(jí)文化將有利于學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的張揚(yáng)，有利于學(xué)校德育工作的順利開展。因此，建設(shè)特色班級(jí)文化，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面和諧發(fā)展，就成為了我校打造特色校園文化建設(shè)的重要目標(biāo)和改革發(fā)展的方向。

二、課題的界定。

（一）小學(xué)班級(jí)：班級(jí)是學(xué)校的基本單位，是孩子們成長(zhǎng)的沃土，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的樂園，是他們個(gè)性的發(fā)源地，也是孩子們實(shí)現(xiàn)社會(huì)化和個(gè)性化的重要環(huán)境。

（二）班級(jí)文化：班級(jí)文化是指在班級(jí)師生相互作用過程中形成的，為班級(jí)大多數(shù)學(xué)生所認(rèn)同的一套價(jià)值體系，是一個(gè)班級(jí)在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、生活中所凝結(jié)起來的共有價(jià)值觀念、道德規(guī)范和行為方式。

（三）特色班級(jí)文化：所謂特色班級(jí)，具體說就是“人無我有、人有我優(yōu)、奪之不走、移之不像”的班級(jí)特性和優(yōu)勢(shì)。其內(nèi)涵主要體現(xiàn)在：1獨(dú)特的指導(dǎo)思想；2獨(dú)特的知識(shí)切入點(diǎn)；3獨(dú)特的文化視角；4獨(dú)特的文化載體；5獨(dú)特的感染途徑；6獨(dú)特的感悟方式；7獨(dú)特的情感體驗(yàn)；8獨(dú)特的行動(dòng)實(shí)踐；9獨(dú)特的管理手段；10獨(dú)特的評(píng)價(jià)制度。班級(jí)特色文化是校園文化的重要支撐點(diǎn)、落腳點(diǎn)，是一個(gè)班級(jí)獨(dú)特的發(fā)展風(fēng)貌。

三、本課題研究的目標(biāo)、意義。

（一）研究目標(biāo)。

1.學(xué)生層面：通過建設(shè)有特色的班級(jí)文化，喚醒并激活學(xué)生的潛能與本性，從而培育學(xué)生自覺意識(shí)，促使學(xué)生全面發(fā)展。

2.班級(jí)層面：通過建設(shè)有特色的班集體，形成有獨(dú)特性和優(yōu)異性的班級(jí)文化。

3.年段層面：通過各具特色的班級(jí)文化交匯、融合形成獨(dú)具特色的年段文化。

4.學(xué)校層面：通過班級(jí)特色文化建設(shè)研究，形成德育特色，推進(jìn)學(xué)校自覺文化生成，促進(jìn)學(xué)校文化底蘊(yùn)的積淀。

（二）研究意義。

（1）導(dǎo)向性。班級(jí)文化不僅影響學(xué)生個(gè)體的行為，也影響班集體的行為，而且引導(dǎo)著班級(jí)發(fā)展的方向。

（2）驅(qū)動(dòng)性。積極的班級(jí)文化能夠形成催人向上的心理氛圍，成為班級(jí)和學(xué)生發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。

（3）規(guī)范性。班級(jí)文化代表大多數(shù)班級(jí)成員的價(jià)值取向，正確的行為具有規(guī)范效應(yīng)，起著調(diào)控作用，影響學(xué)生的行為模式。

（4）滲透性。班級(jí)文化對(duì)德育的影響不同于灌輸，它把思想教育寓于各種具體可感情景中，在影響方式上就具有一個(gè)潛移默化的滲透性。

（5）凝聚性。良好的班級(jí)文化像一塊磁鐵，學(xué)生通過班級(jí)和諧的心理氛圍，良好的人際交往，受到鞭策和鼓舞，強(qiáng)化道德認(rèn)同感，增大集體組織的強(qiáng)度。

（6）激勵(lì)性。班級(jí)文化倡導(dǎo)正確的價(jià)值取向，健康的審美情趣，優(yōu)秀的人格品質(zhì)，形成一種催人向上的教育情境，無疑會(huì)激勵(lì)學(xué)生努力進(jìn)取。

四、本課題研究的基本內(nèi)容。

1.班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)的探索與研究：主要通過班級(jí)名稱、口號(hào)、標(biāo)志的確定；教室的圖書角、黑板報(bào)、班級(jí)活動(dòng)展示欄等布置和使用，在這些感性認(rèn)識(shí)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想滲透。

2.班級(jí)制度文化建設(shè)的探索與研究：主要通過由師生共同制定班級(jí)公約；班級(jí)成員精細(xì)分工，學(xué)生自主管理的班級(jí)精細(xì)化管理模式，形成民主的、有效的、便于實(shí)施的特色制度文化。

3.班級(jí)思想文化建設(shè)的探索與研究：主要通過開展形式多樣的主題班會(huì)活動(dòng)、輕松活躍的文體活動(dòng)、增長(zhǎng)見識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在體驗(yàn)和感悟的過程中受到影響和教育。

4.班級(jí)行為文化建設(shè)的探索與研究：探索學(xué)生文明禮儀、日常行為習(xí)慣養(yǎng)成的有效方法和途徑。

五、本課題研究的方法及措施。

（一）研究方法。

本課題的主要研究方法為行動(dòng)研究，在行動(dòng)研究法的過程中，輔以實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法及文獻(xiàn)資料法等。

（二）具體措施。

班級(jí)特色文化是一門潛在的課程，正如“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”般對(duì)學(xué)生施加影響，在加強(qiáng)特色班級(jí)文化建設(shè)中，我們計(jì)劃以“五創(chuàng)設(shè)”為具體措施，即：

1.營(yíng)造獨(dú)特班級(jí)文化氛圍，創(chuàng)設(shè)班級(jí)物質(zhì)文化。2.逐步形成個(gè)性化規(guī)章制度，創(chuàng)設(shè)班級(jí)制度文化。

3.以班級(jí)特色名稱、口號(hào)、標(biāo)志等為載體，創(chuàng)設(shè)班級(jí)精神文化。4.以國(guó)旗下的德育課堂為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)富有時(shí)代性、實(shí)效性的班級(jí)德育課程文化。

5.開展豐富的班隊(duì)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)獨(dú)具一格的班級(jí)活動(dòng)文化。

六、本課題的研究工作進(jìn)度：

（一）理論研究：（2016年11月—12月）。

1.理論學(xué)習(xí)：組織課題組成員對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)課題的研究資料進(jìn)行廣泛閱讀，結(jié)合實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行專題培訓(xùn)，明確班級(jí)特色文化的定義。

2.調(diào)查分析：對(duì)學(xué)校目前的班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)行調(diào)查分析。3.規(guī)劃課題：成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)課題進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，確定研究的主要內(nèi)容和研究方法，研究制定并論證實(shí)驗(yàn)方案，完成課題申報(bào)、立項(xiàng)工作。

（二）實(shí)施階段：（2017年1月--2017年7月）。

按照課題方案和實(shí)施計(jì)劃開展課題研究，做好實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)組織，資料整理，數(shù)據(jù)收集與處理等工作。

（三）總結(jié)階段：（2017年8月—10月）。

匯總材料，整理成果，撰寫結(jié)題報(bào)告，編印論文集、案例集、圖片集。

七、課題分工：魏慧玲、李燕：

1.理論學(xué)習(xí)：組織課題組成員對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)課題的研究資料進(jìn)行廣泛閱讀，結(jié)合實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行專題培訓(xùn)，明確班級(jí)特色文化的定義。

2.調(diào)查分析：對(duì)學(xué)校目前的班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)行調(diào)查分析。3.規(guī)劃課題：成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)課題進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，確定研究的主要內(nèi)容和研究方法，研究制定并論證實(shí)驗(yàn)方案，完成課題申報(bào)、立項(xiàng)工作。

李文凱、馬曉萍、周學(xué)杰、鄧舉濤：按照課題方案和實(shí)施計(jì)劃開展課題研究，做好實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)組織，資料整理，數(shù)據(jù)收集與處理等工作。李燕、李文凱：匯總材料，整理成果，撰寫結(jié)題報(bào)告，編印論文集、案例集、圖片集。

八、課題預(yù)期成果。

3.遠(yuǎn)期成果——以活動(dòng)為班級(jí)特色文化建設(shè)載體，形成良好育人環(huán)境，形成師生實(shí)驗(yàn)的研究報(bào)告、工作報(bào)告、編印圖片集、論文集、案例集等。