關(guān)于學(xué)習(xí)考察函范文(優(yōu)秀12篇)

簡(jiǎn)而言之，一種特殊的情感體驗(yàn)是由各種因素所產(chǎn)生的一種情感反應(yīng)。首先，明確總結(jié)的目的和主題，才能有針對(duì)性地進(jìn)行。這些總結(jié)范文中涵蓋了不同領(lǐng)域的總結(jié)內(nèi)容，對(duì)于我們的總結(jié)寫作有很大的幫助。

關(guān)于學(xué)習(xí)考察函篇一

致社保局：

因項(xiàng)目建設(shè)需求，特誠(chéng)邀貴單位相關(guān)人員來成都進(jìn)行考察訪問，期間將與我方項(xiàng)目人員進(jìn)行實(shí)地技術(shù)交流并進(jìn)行指紋認(rèn)證系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

考察日期：××××年××月××日——××××年××月××日

考察人數(shù)：4人。

考察內(nèi)容：實(shí)地考察并且交流學(xué)習(xí)指紋認(rèn)證系統(tǒng)。

我方聯(lián)系人：

聯(lián)系方式：

請(qǐng)貴單位予以確認(rèn)并回復(fù)。

單位負(fù)責(zé)人簽字：

單位公章：

此致

敬禮

××××××科技有限公司。

20xx年xx月xx日。

關(guān)于學(xué)習(xí)考察函篇二

20xx年12月11日到17日，林甸縣教育局組織全縣中小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任到長(zhǎng)春市東北師范大學(xué)和東北師范大學(xué)附中、附小等地進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，前往長(zhǎng)春學(xué)習(xí)前夕，林甸縣教育局組織召開了考察學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考察學(xué)習(xí)作了嚴(yán)格要求，進(jìn)修校對(duì)本次活動(dòng)作了周密部署。在這次活動(dòng)中我受益匪淺，感觸很多：

一、我的收獲。

1、領(lǐng)導(dǎo)的講話為今后的學(xué)校管理工作指明方向。

市教育局、縣教育局等領(lǐng)導(dǎo)的講話，從客觀存在的思維角度分析了我縣小學(xué)教育教學(xué)管理及教師專業(yè)成長(zhǎng)存在的突出問題，深入淺出地闡明事理，嚴(yán)肅認(rèn)真地作了要求，為所有學(xué)校管理者注入一劑強(qiáng)興劑。我想，查找并整改阻礙學(xué)校發(fā)展現(xiàn)實(shí)存在的問題已經(jīng)刻不容緩。

2、學(xué)習(xí)東北師大教師的敬業(yè)精神。

敬業(yè)作為中國(guó)傳統(tǒng)道德規(guī)范之一，是教師必須具有的優(yōu)良品質(zhì)，敬業(yè)精神和品質(zhì)，對(duì)于教師是至關(guān)重要的，在教育工作中要“敬事而信”和“敬業(yè)樂群”。在東北師大學(xué)習(xí)時(shí)，深入拜見教師日常工作記載資料，每一事每一字都體現(xiàn)出兩校教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)的崇高的敬業(yè)精神。

3、學(xué)習(xí)東北師大先進(jìn)的校園文化。

校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，走在東北師大及附屬學(xué)校的校園中，看到豪華的高樓林立，但感觸到的是一種井然的秩序感，一種催人的節(jié)奏感。他們的校園文化并不復(fù)雜，卻別具匠心，文化走廊里列出影響中國(guó)發(fā)展的歷史人物、中國(guó)歷史朝代進(jìn)程表及中國(guó)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、軍事、等方面的成就，讓學(xué)生們感觸悠久、燦爛的中華文明，這些展示無疑激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。教學(xué)樓的宣傳畫，以“愛我學(xué)?！睘橹黝}，將長(zhǎng)春及東北師大的特色圖文并茂地展現(xiàn)于學(xué)生眼前，每一個(gè)細(xì)節(jié)都彰顯著他們獨(dú)特的視角。

4、學(xué)習(xí)東北師大及附屬學(xué)校先進(jìn)的管理理念。

在考察學(xué)習(xí)時(shí)，不僅親眼目睹他們的管理成效，還聽取了多位校長(zhǎng)的工作經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)校能否在良性軌道上運(yùn)行和不斷發(fā)展，取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的管理理念是否更新、決策是否睿智、執(zhí)行是否有力。從各方面看，校領(lǐng)導(dǎo)的管理工作是實(shí)事求是、銳意進(jìn)取的，用自身的工作踐行著科學(xué)發(fā)展的理念。

5、學(xué)習(xí)東北師大及附屬學(xué)校的高效的自主學(xué)習(xí)。

新課程理念告訴我們，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中必須自主、合作、探究、體驗(yàn)，這一點(diǎn)在兩所小學(xué)的工作記載中體現(xiàn)得十分到位。他們的理念都十分先進(jìn)，他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)意識(shí)上作了許多卓有成效地工作。

6、師徒結(jié)隊(duì)，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供動(dòng)力。

他們?cè)谂囵B(yǎng)教師專業(yè)成長(zhǎng)中，采用師徒結(jié)隊(duì)的方法，促進(jìn)教師的教學(xué)技能不斷提高，學(xué)校規(guī)定了一些師徒之間必須完成的工作指標(biāo)，如果沒完成，師徒互受“株連”，久而久之，一種強(qiáng)化的培養(yǎng)人才手段就被內(nèi)化成老師自求進(jìn)步的精神動(dòng)力，兩校把教師不斷成長(zhǎng)、學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展落到實(shí)處?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，這是一種不斷發(fā)展的戰(zhàn)略思想。

7、圍繞“三維目標(biāo)”，深入開發(fā)工作。

從教師的教案設(shè)計(jì)、學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)基地、宣傳欄等處，無不體現(xiàn)出他們?cè)趯W(xué)生的培養(yǎng)方面，緊扣“三維目標(biāo)”開展工作，看到學(xué)生們的作品及學(xué)校的思想教育成果展示，發(fā)人深省，值得借鑒。

8、古詩(shī)詞誦讀，洋溢出對(duì)中華文化的贊嘆之情。

東北師大附屬小學(xué)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展，沉淀良好的校園文化，自編校本教材，分年級(jí)要求誦讀篇目，每學(xué)期朗誦20首古詩(shī)詞，這一做法并持之以恒地得到推廣，同時(shí)得到上級(jí)多個(gè)部門的肯定。

9、教學(xué)管理貫徹“以人為本、和諧發(fā)展”思想。

教師是學(xué)校的頂梁柱，師資力量建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，兩校通過教師民主議事會(huì)和教職工代表大會(huì)制定了許多規(guī)章制度，對(duì)教師行為作了嚴(yán)格規(guī)定，但更多地卻散發(fā)出管理的人性關(guān)懷。在校園中鼓勵(lì)教師以主人翁姿態(tài)敢說話、說真話，為學(xué)校發(fā)展提供智力支持，充分為每位教師提供實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)。同時(shí)開展多種活動(dòng)，以此來潤(rùn)滑老師們的思想。

二、我的思考。

1、教師“招考選拔制”，醞釀著教育發(fā)展的不公平。

一所學(xué)校，有沒有學(xué)生和教師選擇于你，是檢驗(yàn)學(xué)?，F(xiàn)實(shí)狀況是否適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的試劑，這毋庸置疑。但學(xué)生和老師的選擇，也有受到地區(qū)差異和其他客觀因素的影響。牛頓曾說：“如果我看得更遠(yuǎn)的話，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀薄＿@虛懷若谷的話語，也令我們發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校深思。

2、送課下鄉(xiāng)，立足于“實(shí)”，著眼于“久”。

東北師大附小展開了送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，這項(xiàng)工作非常有必要開展。從另一角度看，貴校師資基本集結(jié)了水城縣的教育行家里手，這些教育教學(xué)楷模們的送課下鄉(xiāng)應(yīng)該秉承“持久、成效”的觀念。

3、領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)成為“為師之師”。

無論是哪所學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有“上得天堂，下得廚房”的才能。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除有先進(jìn)教育思想、運(yùn)籌帷幄的管理手段外，還應(yīng)在教學(xué)技能、文化知識(shí)、社交禮儀上恨下功夫。這樣，“旗幟形象”才能在風(fēng)雨飄搖中堅(jiān)不可摧。

4、抓住“軟件帶硬件，硬件促軟件”。

東北師大及附屬學(xué)校出色的管理促進(jìn)學(xué)校步入良性發(fā)展快車道，但硬件設(shè)施不能適應(yīng)老師和學(xué)生教和學(xué)的需求，如果學(xué)校充分利用好區(qū)域和人文資源，學(xué)校的硬件設(shè)施定會(huì)更上一層樓。

5、“創(chuàng)特色”以“全面發(fā)展”要有機(jī)結(jié)合。

教育改革風(fēng)起云涌，每一學(xué)校都在為學(xué)校發(fā)展努力探索，尋找出路，創(chuàng)自己的特色是學(xué)校發(fā)展歷程中的“招風(fēng)牌”，但不能只是空架子，或者曇花一現(xiàn)，學(xué)校是否辦得好，除了有特色外，更重要的是要出現(xiàn)“特色成效”和學(xué)校得到全面發(fā)展。

總之，教育需要一種可貴的堅(jiān)持。把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做精就是不平凡。我今后一定努力學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)典型，力爭(zhēng)使自己更快地成長(zhǎng)！

關(guān)于學(xué)習(xí)考察函篇三

按照學(xué)院黨委要求，20xx年1月4日至5日，在胡日查副院長(zhǎng)帶領(lǐng)下，學(xué)院“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)推進(jìn)組”成員一行11人，先后赴杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州長(zhǎng)征職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了實(shí)地考察學(xué)習(xí)。聽取了各院校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)同志的情況介紹，與相關(guān)人員進(jìn)行座談、交流并進(jìn)行了實(shí)地參觀考察。先進(jìn)的辦學(xué)理念、現(xiàn)代的辦學(xué)模式和高效的管理運(yùn)行機(jī)制使我們考察組一行受益匪淺，使我們解放了思想、開拓了視野，同時(shí)對(duì)學(xué)院下一步的改革發(fā)展有了更加理性和深刻的思考。考察組主要從專業(yè)建設(shè)模式及專業(yè)設(shè)置、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及管理運(yùn)行、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)計(jì)劃及課程設(shè)置、院系二級(jí)管理模式、教師工作量考核辦法等方面進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)考察收獲匯報(bào)如下：

1、杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是20xx年經(jīng)xx省人民政府批準(zhǔn)建立的杭州市人民政府主辦的高職院校。20xx年成為xx省示范性高職院校，20xx年被列為國(guó)家骨干高職院校建設(shè)單位，是國(guó)內(nèi)一流的示范性高職院校。學(xué)院占地1000余畝，設(shè)有友嘉機(jī)電學(xué)院、金都管理學(xué)院、達(dá)利女裝學(xué)院、新通國(guó)際學(xué)院、青年汽車學(xué)院、臨江學(xué)院、信息電子系等二級(jí)學(xué)院，開設(shè)34個(gè)專業(yè)，在校生近萬人，教職工600多人。實(shí)訓(xùn)基地分為公共實(shí)訓(xùn)基地、各專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地以及校外實(shí)訓(xùn)基地等。公共實(shí)訓(xùn)基地投資3億元、占地30畝，包括面向全市開放的集實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、鑒定、研發(fā)于一體的杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地暨杭州市公共實(shí)訓(xùn)基地、杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)園（國(guó)家級(jí)大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地）、杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)高技能人才培訓(xùn)中心等。

2、杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)xx省人民政府批準(zhǔn)建立，由杭州市人民政府和著名企業(yè)萬向集團(tuán)公司合作舉辦，并獲香港理工大學(xué)支持的全日制高等職業(yè)技術(shù)院校，其前身是創(chuàng)辦于1950年的杭州農(nóng)業(yè)學(xué)校。校區(qū)占地面積280畝，總建筑面積9萬余平方米。規(guī)劃中的新校區(qū)建設(shè)落成后，將提供8萬余平米新增面積，包括新的圖書館、教學(xué)大樓、實(shí)訓(xùn)大樓、行政大樓和學(xué)生活動(dòng)中心等。為配合xx省及國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，設(shè)有三個(gè)專業(yè)群，即，先進(jìn)制造業(yè)專業(yè)群、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專業(yè)群、綠色農(nóng)林業(yè)專業(yè)群，涵蓋21個(gè)高職專業(yè)。擁有應(yīng)用工程系、生物技術(shù)系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、工商管理系、通識(shí)教育系等教學(xué)單位，在校生4700人?，F(xiàn)有專任教師190多人，其中正高職稱12人，副高職稱55人，具有博士、碩士學(xué)位者90余人。70％以上的專業(yè)教師具有“雙師”資格。目前，榮獲省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。藏書33萬冊(cè)，有36個(gè)標(biāo)準(zhǔn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)到2700余萬元。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心及校外實(shí)訓(xùn)基地110個(gè)。

3、xx長(zhǎng)征職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由民革xx省委員會(huì)與嘉宏控股集團(tuán)有限公司聯(lián)合舉辦，經(jīng)xx省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。建有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓、圖書信息樓、體育館、學(xué)生公寓等不同功能的樓宇，圖書館藏書95、3萬冊(cè)。積極開展校企合作，與xx順豐速運(yùn)集團(tuán)有限公司、蘇寧電器股份有限公司、國(guó)美電器集團(tuán)、海外海集團(tuán)有限公司、杭州萬事利進(jìn)出口有限公司、沃爾瑪華燕百貨有限公司等合作建有各類校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地251家。設(shè)有財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、人文學(xué)院、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院等五個(gè)二級(jí)學(xué)院和基礎(chǔ)課教學(xué)部、思想政治理論課教學(xué)部、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和成人教育學(xué)院等，開設(shè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類、商務(wù)貿(mào)易類、經(jīng)營(yíng)管理類、應(yīng)用語言類、計(jì)算機(jī)信息類、建筑工程管理類等六大類30個(gè)高職專業(yè)，其中會(huì)計(jì)專業(yè)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)、工商企業(yè)管理專業(yè)為省級(jí)特色專業(yè)，《財(cái)務(wù)管理》、《國(guó)際貿(mào)易操作實(shí)訓(xùn)》等課程為省級(jí)精品課程?，F(xiàn)有教職工715人，專兼任教師489人?，F(xiàn)有全日制在校生10000余人，成教、遠(yuǎn)教等在校生2600余人，每年培訓(xùn)學(xué)員5000余人次。

1、積極爭(zhēng)取政府、行業(yè)、企業(yè)的大力支持，基本形成了“校企一體化”模式。從某種意義上講，一所高校的發(fā)展，離不開地方政府以及行業(yè)企業(yè)的重視和支持。因?yàn)楦咝２皇瞧髽I(yè)，它肩負(fù)著“培養(yǎng)高技能人才，服務(wù)社會(huì)”的職責(zé)，因此把職業(yè)院校看成企業(yè)，像企業(yè)一樣自負(fù)盈虧，獨(dú)立完成其社會(huì)責(zé)任是一種不負(fù)責(zé)任和不符合實(shí)際的想法。作為高職院校，應(yīng)主動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)各界的廣泛支持，讓“學(xué)校融入?yún)^(qū)域發(fā)展，校園融入社區(qū)，專業(yè)融入產(chǎn)業(yè)，課程融入企業(yè)”，讓“企業(yè)融入學(xué)校的專業(yè)、課程等各個(gè)領(lǐng)域”，積極推行校企合作辦學(xué)模式。企校合作的機(jī)制體制是以企業(yè)贏利為主，以企業(yè)引領(lǐng)學(xué)校的教學(xué)，這樣更有利于明確人才培養(yǎng)目標(biāo)與人才培養(yǎng)的規(guī)格，實(shí)體推進(jìn)專業(yè)建設(shè)。

我們所考察的三所院校積極探索共同規(guī)劃、共構(gòu)組織、共同管理、共享成果、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)為基本特征的校企共同體建設(shè)模式，走出了一條高職人才培養(yǎng)的特色發(fā)展之路。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極爭(zhēng)取政府支持，使學(xué)校發(fā)展納入到區(qū)域國(guó)民經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體戰(zhàn)略規(guī)劃，市長(zhǎng)作為學(xué)校聯(lián)系人，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)解決學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的重大問題，近三年內(nèi)爭(zhēng)取到了五億多元專項(xiàng)投入，全面加快了學(xué)校建設(shè)與發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，緊緊依托杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，與開發(fā)區(qū)管委會(huì)協(xié)作成立了校企合作工作小組，優(yōu)勢(shì)資源整合，共建了高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、高技能人才培訓(xùn)中心、服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地、先進(jìn)制造業(yè)人才培訓(xùn)中心、公共圖書信息中心等，搭建校企互通平臺(tái)架構(gòu)，既符合了社會(huì)發(fā)展的需要，又贏得了自身發(fā)展的空間。同時(shí)在政府的主導(dǎo)和推動(dòng)下，先后與友嘉實(shí)業(yè)、新通國(guó)際、達(dá)利、金都房產(chǎn)、青年汽車等區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的主流企業(yè)合作，改建原來機(jī)電工程系、信息電子系、化學(xué)工程系、管理工程系、藝術(shù)系等教學(xué)單位，建立了友嘉機(jī)電學(xué)院等六個(gè)共同體（即二級(jí)學(xué)院）。

杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院和xx長(zhǎng)征職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國(guó)內(nèi)較有名望的民辦院校，是社會(huì)力量辦學(xué)的典型代表。杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由杭州市人民政府和著名企業(yè)萬向集團(tuán)公司合作舉辦，萬向集團(tuán)董事局主席魯冠球親自擔(dān)任學(xué)院董事長(zhǎng)，實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，投資數(shù)億建成的高職院校。xx長(zhǎng)征職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由民革xx省委員會(huì)與嘉宏控股集團(tuán)有限公司聯(lián)合舉辦的全日制普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

2、機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，人員配備適度，責(zé)任明確，工作效率高。崗位職責(zé)明確，按需設(shè)崗，因崗定人，做到人盡其才，才盡其用，物盡其功。三所學(xué)校均圍繞專業(yè)群合理設(shè)置二級(jí)學(xué)院，根據(jù)專業(yè)需求定崗定編。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)34個(gè)專業(yè)，在校生近萬人，但教職工共有600多人，分別屬7個(gè)二級(jí)學(xué)院。xx長(zhǎng)征職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)30個(gè)高職專業(yè)，全日制在校生10000余人成教、遠(yuǎn)教等在校生2600余人，每年培訓(xùn)學(xué)員5000余人次，而現(xiàn)有教職工只有715人，分別屬五個(gè)二級(jí)學(xué)院和基礎(chǔ)課教學(xué)部、思想政治理論課教學(xué)部、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和成人教育學(xué)院等。杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)有三個(gè)專業(yè)群，涵蓋21個(gè)高職專業(yè)，在校生4700人，現(xiàn)有專任教師190多人，分屬5個(gè)系（二級(jí)學(xué)院）。

3、推行二級(jí)管理模式，辦學(xué)效果顯著。三所學(xué)校教務(wù)處和二級(jí)學(xué)院職責(zé)明確。教務(wù)處的主要職責(zé)有四點(diǎn)：協(xié)調(diào)（院領(lǐng)導(dǎo)和各二級(jí)學(xué)院）、規(guī)劃（重大的改革方案、規(guī)劃、計(jì)劃）、監(jiān)督（各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度的執(zhí)行情況）、評(píng)估（主要是年末評(píng)優(yōu)等。到學(xué)期末或年末統(tǒng)計(jì)匯總各二級(jí)學(xué)院課時(shí)、教學(xué)成果、教學(xué)事故、教材開發(fā)情況等數(shù)據(jù)。二級(jí)學(xué)院的年末評(píng)優(yōu)根據(jù)各職能部門的匯總數(shù)據(jù)結(jié)果決定。職能部門評(píng)優(yōu)結(jié)果也根據(jù)各二級(jí)學(xué)院及其他職能部門的評(píng)估數(shù)據(jù)匯總結(jié)果）。

各二級(jí)學(xué)院承擔(dān)課程安排、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)室、教研室、教材、科研管理、學(xué)生管理、考務(wù)管理、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理，開展聽課、評(píng)課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)、檢查教案等教學(xué)管理具體工作任務(wù)，二級(jí)學(xué)院是教育教學(xué)管理的實(shí)體，是開展實(shí)際教學(xué)工作的主力軍。

考察的三所學(xué)校中，院系二級(jí)管理做的最好的是杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，據(jù)教務(wù)處陳加明處長(zhǎng)介紹，在財(cái)務(wù)管理上實(shí)行“一級(jí)核算，兩級(jí)管理”模式，每年學(xué)校根據(jù)二級(jí)學(xué)院院的學(xué)生數(shù)量和學(xué)費(fèi)收入把經(jīng)費(fèi)撥給二級(jí)學(xué)院，二級(jí)學(xué)院日常支出、教師課時(shí)費(fèi)、職工年終福利等均由二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)發(fā)放，就連水電費(fèi)都由二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)支付，根據(jù)學(xué)生人數(shù)的不同，各二級(jí)學(xué)院教師的收入差異也很大。其余兩所學(xué)校也基本上是這種管理模式。這種管理模式給二級(jí)學(xué)院一定的自主權(quán)，極大地促進(jìn)了二級(jí)學(xué)院辦學(xué)的積極性。

4、面向市場(chǎng)、面向企業(yè)合理設(shè)置專業(yè)。專業(yè)建設(shè)包涵的內(nèi)容很多，包括專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生就業(yè)等，是一個(gè)系統(tǒng)工程。專業(yè)建設(shè)同時(shí)也是高職院校全部工作的核心，高職院校的全部工作都是圍繞專業(yè)建設(shè)進(jìn)行的。專業(yè)建設(shè)的好與壞、成與敗，直接關(guān)系到院校的生存與發(fā)展。

杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)定位是“立足開發(fā)區(qū)、服務(wù)杭州市”。充分發(fā)揮它的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，緊緊依托杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，與開發(fā)區(qū)和杭州市企業(yè)特別是民營(yíng)企業(yè)對(duì)高技能人才的需求緊密結(jié)合，學(xué)校與企業(yè)共同規(guī)劃專業(yè)的設(shè)置，企業(yè)需求什么樣的人才就設(shè)置什么樣的專業(yè)，充分發(fā)揮高職院校對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才與智力支持作用。節(jié)約了資源、創(chuàng)造了效益，解決了學(xué)生就業(yè)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)院與企業(yè)發(fā)展的共贏。

萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊緊圍繞企業(yè)需求，與企業(yè)合作共同設(shè)置專業(yè)取得了可喜的效果。如，與杭州西湖國(guó)際高爾夫鄉(xiāng)村俱樂部有限公司共建園藝技術(shù)專業(yè)；與杭州小拇指汽車維修科技有限公司共建汽車類專業(yè)群；與黎明實(shí)業(yè)有限公司共建國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)；與萬向錢潮公司與杭申控股集團(tuán)共建機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)；與納德酒店、xx大酒店共建酒店管理專業(yè)；與杭州美韻有限公司共建綠色食品生產(chǎn)與檢驗(yàn)專業(yè)等。

5、根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)項(xiàng)目，對(duì)課程進(jìn)行開發(fā)與管理。專業(yè)設(shè)置確定了人才培養(yǎng)的目標(biāo)與規(guī)格后，重點(diǎn)就是課程的開發(fā)與管理。根據(jù)每個(gè)崗位的職業(yè)能力設(shè)計(jì)課程體系。課程的開發(fā)同樣離不開企業(yè)的參與與指導(dǎo)，學(xué)校人員要下到企業(yè)中去，圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)與規(guī)格及企業(yè)項(xiàng)目，特別是從事該專業(yè)應(yīng)具備的職業(yè)技能開展課程活動(dòng)。課程開發(fā)是一個(gè)有計(jì)劃的系統(tǒng)工程，聽課、評(píng)課、驗(yàn)收等都有其嚴(yán)格的程序，萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院還建立了嚴(yán)格的教學(xué)督導(dǎo)制，課程驗(yàn)收通過后才可以做為正式的課程開展教學(xué)。

近幾年，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院也進(jìn)行了一系列課程改革嘗試。其中“將思想政治課、公共基礎(chǔ)課納入專業(yè)人才培養(yǎng)的整體框架，予以綜合設(shè)計(jì)”的舉措深受學(xué)生的歡迎。如，取消公共外語，轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)外語（或職業(yè)外語）課等。

6、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，解放思想，將實(shí)訓(xùn)基地變?yōu)檎n堂，變?yōu)閷?shí)體。高職院校的辦學(xué)宗旨是培養(yǎng)“高技能型應(yīng)用人才”，因此對(duì)高職院校而言實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)顯得更為重要。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的成功與否直接影響高職院校培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)施與人才培養(yǎng)質(zhì)量，從而影響學(xué)校的未來?？偨Y(jié)起來看，三所學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中可以發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一是，狠下決心，舍得投入。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院先后投入3億元，建立了七大實(shí)訓(xùn)中心79個(gè)實(shí)訓(xùn)室，涵蓋48個(gè)職業(yè)（工種），可容納2600多人同時(shí)實(shí)訓(xùn)。杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院近三年先后投入1200余萬元夯實(shí)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。

二是，將實(shí)訓(xùn)基地變?yōu)檎n堂。在三所學(xué)校，我們幾乎看不到教室，學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂就是實(shí)訓(xùn)室。在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)有黑板，有模具、有機(jī)器、有學(xué)生作品的展臺(tái)。在機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)中、在模板的制作中、在手工縫制中，每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)，都在認(rèn)真的完成任務(wù)。在實(shí)訓(xùn)課堂里我們看到了企業(yè)派駐到學(xué)院的技師們，他們?cè)诮o學(xué)生講解要領(lǐng)、示范操作，工作是那樣的嫻熟與耐心，高職院校教學(xué)的實(shí)踐性與應(yīng)用性在此體現(xiàn)得是那么充分、生動(dòng)、具體。從而達(dá)到職業(yè)技能培訓(xùn)的目標(biāo)。

三是，將實(shí)訓(xùn)基地變?yōu)閷?shí)體。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地不光是學(xué)生實(shí)際演練場(chǎng)所，同時(shí)它也是企業(yè)的一部分，是融入到學(xué)校的工廠。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的六個(gè)共同體（二級(jí)學(xué)院）的實(shí)訓(xùn)基地并不是模擬的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，而是友嘉實(shí)業(yè)、新通國(guó)際、達(dá)利、金都房產(chǎn)、青年汽車等企業(yè)的真實(shí)生產(chǎn)基地。二級(jí)學(xué)院的專業(yè)帶頭人在另一方面是這個(gè)工廠的廠長(zhǎng)或公司的總經(jīng)理，他也與普通企業(yè)負(fù)責(zé)人一樣有固定的年薪和權(quán)力范圍。學(xué)生在這里實(shí)訓(xùn)時(shí)根據(jù)工作量額度受到技工工資待遇。據(jù)陳加明處長(zhǎng)介紹，達(dá)利女裝學(xué)院服裝設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室承擔(dān)著杭州市70％以上服裝企業(yè)的服裝制板工藝。確立了企業(yè)為主體、學(xué)校為主導(dǎo)的雙主體地位，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)與學(xué)校雙贏與共同發(fā)展。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院這種“教室即工廠，車間即實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生走入教學(xué)樓就像走入工廠，在校期間零距離接觸企業(yè)文化，接受企業(yè)的氛圍和管理模式”的辦學(xué)特色，讓我們深深感受到了高職辦學(xué)內(nèi)涵。

四是，將實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地升格為學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，使它成為學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的孵化器。xx長(zhǎng)征職業(yè)技術(shù)學(xué)院里有個(gè)實(shí)訓(xùn)室——樂諾財(cái)務(wù)代理有限公司。公司的成員均由在校的學(xué)生組成，學(xué)生畢業(yè)后馬上能被總公司錄用，因?yàn)樗鼈兊臉I(yè)績(jī)已得到社會(huì)的檢驗(yàn)與認(rèn)可。在杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院有個(gè)高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)園。它是杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)管委會(huì)與學(xué)校在2007年底合作創(chuàng)辦的。在孵企業(yè)57家，其中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)46家，先后吸納了210多名學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)了500余名學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)。創(chuàng)業(yè)園為學(xué)生免費(fèi)提供工商登記稅務(wù)注冊(cè)服務(wù)，提供辦公場(chǎng)所租賃補(bǔ)貼和員工社保補(bǔ)貼，提供多元化融資渠道，設(shè)立“護(hù)犢資金”，開展免費(fèi)培訓(xùn)等服務(wù)，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想插上騰飛的翅膀。

五是，校外實(shí)訓(xùn)基地推行“創(chuàng)建緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地”模式。學(xué)校和校外企業(yè)緊密合作，零距離接觸，共同設(shè)置專業(yè)、確定培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、開發(fā)課程、確定教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)師資、建設(shè)教材，企業(yè)為學(xué)校提供實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所及兼職教師，學(xué)校為企業(yè)培訓(xùn)員工或技術(shù)開發(fā)轉(zhuǎn)讓。杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化專業(yè)與萬事利進(jìn)出口有限公司等四家企業(yè)的合作及城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)與杭州地鐵公司的合作都是“創(chuàng)建緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地”模式的成功典范。

7、師資隊(duì)伍建設(shè)是高職教育發(fā)展永恒的主題，也是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)的核心內(nèi)容。應(yīng)該說“師資隊(duì)伍”和“實(shí)訓(xùn)基地”是高職院校教學(xué)質(zhì)量的保障。三所院校師資隊(duì)伍建設(shè)情況有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一是，與人事制度改革緊密相連。杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院在定崗、定編、定職責(zé)的基礎(chǔ)上引進(jìn)國(guó)際薪酬體系實(shí)行“一崗一薪，崗變薪變，薪變責(zé)變，薪資體系符合指數(shù)分布”、“實(shí)施目標(biāo)考核，優(yōu)秀與基本合格者獎(jiǎng)金”等一系列措施，極大的激發(fā)了教師工作積極性。

二是，強(qiáng)化引進(jìn)環(huán)節(jié)向社會(huì)廣納賢才。杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院借鑒國(guó)際做法，制訂了一套較為詳細(xì)人才引進(jìn)程序，引進(jìn)高職稱人才需先通過香港理大的專家面試等制度，近三年共引進(jìn)教師92人，其中正高級(jí)10人，副高級(jí)21人。

三是，外出學(xué)習(xí)和專家講學(xué)相結(jié)合。杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體專任教師分七批到香港理工大學(xué)做了現(xiàn)代教學(xué)法培訓(xùn)，同時(shí)請(qǐng)香港理工大學(xué)專家到學(xué)院給教師做微觀教學(xué)等方面培訓(xùn)數(shù)次。培養(yǎng)出省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)專業(yè)帶頭人1人，省優(yōu)秀青年教師資助計(jì)劃7人，省級(jí)教壇新秀5人，省級(jí)新世紀(jì)教改項(xiàng)目5項(xiàng)。

四是，注重“雙師型”教師的引進(jìn)和培養(yǎng)。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)施“教師企業(yè)經(jīng)歷工程”、“教師學(xué)生工作經(jīng)歷工程”等，制定了專任教師三年內(nèi)必須要有不少于半年到企業(yè)一線實(shí)踐的經(jīng)歷，專任教師必須擔(dān)任學(xué)生工作兩年以上經(jīng)歷等要求。建立“兼職教師資源庫(kù)”，聘請(qǐng)名譽(yù)教授、客座教授、客座講師，并實(shí)行了動(dòng)態(tài)管理模式。

1、更新觀念，不斷創(chuàng)新，盡快推進(jìn)機(jī)構(gòu)改革和人事制度改革，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)理念、機(jī)制、體制的根本轉(zhuǎn)變。我們學(xué)院是成人高校和中等專業(yè)學(xué)校合并成立的院校，目前面臨向高等職業(yè)技術(shù)教育的實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)化，從內(nèi)容和形式上和以前相比有很大的不同。以前學(xué)生是不存在就業(yè)問題，現(xiàn)在學(xué)生畢業(yè)要找職業(yè)就業(yè)，這就決定了我們的專業(yè)設(shè)置、課程安排和管理模式，必須以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，走校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路的高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展方向。

重新設(shè)置教學(xué)機(jī)構(gòu)是問題的核心。機(jī)構(gòu)改革應(yīng)遵循高等職業(yè)教育的辦學(xué)規(guī)律，依據(jù)專業(yè)現(xiàn)狀和專業(yè)發(fā)展方向設(shè)置教學(xué)機(jī)構(gòu)，依據(jù)專業(yè)課程需求（即崗位需求）來科學(xué)合理的定崗定編。同時(shí)建立配套的聘任、考核制度，引進(jìn)國(guó)際通用的高效用人機(jī)制，真正做到多勞多得、少勞少得，一崗一薪、崗變薪變、薪變責(zé)變。

2、借鑒先進(jìn)院校的院系二級(jí)管理模，突出二級(jí)學(xué)院的核心地位。二級(jí)學(xué)院直接受學(xué)院管理，而職能部門為之服務(wù)。二級(jí)學(xué)院成為教育、教學(xué)的主體，實(shí)行主持人負(fù)責(zé)制，承擔(dān)教書育人、校企合作、教材研發(fā)、課程開發(fā)等。進(jìn)一步擴(kuò)大二級(jí)學(xué)院權(quán)限范圍，使它在引進(jìn)教師、資金管理等方面相對(duì)獨(dú)立。每年學(xué)校根據(jù)學(xué)生數(shù)量和學(xué)費(fèi)收入把經(jīng)費(fèi)撥給二級(jí)學(xué)院，二級(jí)學(xué)院日常支出、教師課時(shí)費(fèi)、職工年終福利等均由二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)發(fā)放。

這種管理模式給二級(jí)學(xué)院一定的自主權(quán)，會(huì)極大促進(jìn)二級(jí)學(xué)院辦學(xué)積極性。與之對(duì)比，我們學(xué)校許多專業(yè)辦學(xué)效益低，主要體現(xiàn)在有些專業(yè)班額小，最小的班級(jí)不足10人，開設(shè)課程多，有的專業(yè)開設(shè)的課程數(shù)量甚至超過了本科學(xué)校的課時(shí)數(shù)量。這些問題在2007年評(píng)估專家已經(jīng)指出。如果我們學(xué)校改革分配方案，這些問題會(huì)迎刃而解。

3、依據(jù)社會(huì)需求調(diào)整和增設(shè)專業(yè)，堅(jiān)定不移地推行專業(yè)群管理模式。目前我院存在專業(yè)設(shè)置過多和過于零散，造成資源浪費(fèi)，經(jīng)濟(jì)效益不高的現(xiàn)象。建議整合現(xiàn)有專業(yè)，取消一部分社會(huì)需求量不高，生源狀況不佳的專業(yè)，建設(shè)幾個(gè)社會(huì)需求量大、辦學(xué)條件一流、管理模式先進(jìn)、辦學(xué)效益高的專業(yè)群。依托這些專業(yè)群設(shè)置新專業(yè)，加大投入力度，減少教學(xué)成本，創(chuàng)品牌、創(chuàng)特色。

4、我院的課程改革亟待加強(qiáng)。目前，許多專業(yè)課程的設(shè)置，不是本科課程的縮版，就是把學(xué)科課程與實(shí)習(xí)課程的簡(jiǎn)單拼湊。崗位調(diào)研不夠深入，課程和崗位的銜接度不夠緊密。我們考察的三所學(xué)校，學(xué)校與企業(yè)、企業(yè)與學(xué)生貼得很緊，完全融入，密不可分，專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置有很強(qiáng)的針對(duì)性。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院形成“追求真實(shí)情境、實(shí)施雙證融合、培育雙高人才”的辦學(xué)特色，學(xué)生在校期間開設(shè)的每一門課程畢業(yè)后都能夠用得上，真正為學(xué)生將來的就業(yè)帶來優(yōu)勢(shì)。

5、加快學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地推進(jìn)工程。本著“學(xué)校融入?yún)^(qū)域發(fā)展，校園融入社區(qū)，專業(yè)融入產(chǎn)業(yè)，教學(xué)融入企業(yè)”的理念，積極爭(zhēng)取地方政府及企業(yè)支持，以“互惠互利、共建共贏”原則，尤其爭(zhēng)取企業(yè)資金和設(shè)備支持，加快七個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地推進(jìn)組建設(shè)工程，學(xué)校和企業(yè)融為一體，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)力度和動(dòng)手操作能力，提升職業(yè)教育辦學(xué)水準(zhǔn)，創(chuàng)出學(xué)院人的辦學(xué)特色。

6、結(jié)合人事制度改革工程，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)力度。師資隊(duì)伍建設(shè)是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵。從我院現(xiàn)有師資隊(duì)伍和師資力量看，必須從如下幾個(gè)方面做好工作：第一、結(jié)合專業(yè)實(shí)際加強(qiáng)現(xiàn)有教師在職培訓(xùn)；第二、廣開校門向外界吸引人才；第三、注重“雙師型”教師培養(yǎng)力度。總之，學(xué)院要建立起了一支內(nèi)部一專多能，外部人員充實(shí)專兼結(jié)合、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，才能為學(xué)院的發(fā)展和下一步的升級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過對(duì)杭州三所職業(yè)技術(shù)學(xué)院的參觀、考察，感受頗深。無論是三所學(xué)校的辦學(xué)理念、教學(xué)改革還是極富特色的校園文化建設(shè)，以及全新的校企合作辦學(xué)模式探索，都值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。通過本次考察我們學(xué)到的東西很多，今后要以謙遜的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)做事，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。

關(guān)于學(xué)習(xí)考察函篇四

為學(xué)習(xí)和了解浙江發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，轉(zhuǎn)換腦筋，抓住西部大開發(fā)和“兩站”建設(shè)的機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)昭通跨越式發(fā)展。xx年10月11日至20xx年10月19日，由市委王書記、市政府曹副市長(zhǎng)帶隊(duì)，有市直相關(guān)部門及十一縣區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)參加的一行20余人赴浙江學(xué)習(xí)考察。通過這次考察學(xué)習(xí)，對(duì)浙江幾個(gè)市的發(fā)展有了一些初淺的認(rèn)識(shí)，實(shí)際領(lǐng)會(huì)了他們?cè)诎l(fā)展中政策的開放與靈活，人的聰慧與自強(qiáng)，干部敢創(chuàng)新、善創(chuàng)新的精神，進(jìn)一步深化了對(duì)我們黨提出的解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的思想路線重要性的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了依托溪洛渡電站建設(shè)加快永善社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信心和決心。

一、考察學(xué)習(xí)的基本情況。

這次學(xué)習(xí)考察了浙江杭州、紹興、諸暨、義烏、溫州。學(xué)習(xí)考察報(bào)告。我從接到參加考察的通知后，自己就把重點(diǎn)定位在溫州。在一些資料上曾看到改革開放20多年來形成了影響中國(guó)發(fā)展的“三個(gè)模式”，即“溫州模式”、“深圳模式”、“蘇南模式”。因此，有幸參加由市委主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)的考察組，到了三大模式之一的“溫州模式”的發(fā)源地，理應(yīng)花更多的精力作一些深層次的學(xué)習(xí)與了解。從杭州到溫州沿途聽取了所到地方黨委或政府的情況介紹，同時(shí)參觀了杭州的娃哈哈集團(tuán)，紹興的袍江工業(yè)區(qū)，環(huán)城河整治，喜臨門集團(tuán)，諸暨的服裝業(yè)、五金業(yè)、大唐襪業(yè)，中國(guó)珍珠之鄉(xiāng)，義烏的大市場(chǎng)，溫州的正泰集團(tuán)及柳市電器、永中閥門、市區(qū)服裝、打火機(jī)、鞋革等生產(chǎn)基地和市場(chǎng)。一路走、一路聽、一路看、一路思考，啟迪最深的還是溫州。據(jù)介紹，20多年前溫州“三少一差”突出:一是國(guó)家投資少;二是人均耕地少(0、4畝);三是資源少，交通條件差，在沿海地區(qū)發(fā)展也是較為滯后的。

20多年后的今天，溫州發(fā)展了，崛起了，創(chuàng)造了溫州模式，成為全國(guó)發(fā)展的領(lǐng)路典型之一。學(xué)習(xí)考察報(bào)告。那么，是什么原因使溫州的發(fā)展如此之快呢?靠的就是溫州人崇尚的精神，即“自主改革，自擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，自我發(fā)展，自強(qiáng)不息”;靠的就是溫州精神，即白手起家、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，不等不靠、依靠自己的自主精神，闖蕩天下、四海為家的開拓精神，放手創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的創(chuàng)造精神。

這次學(xué)習(xí)考察把聚焦點(diǎn)集中在溫州，主要帶著三個(gè)問題去尋求解答:一是溫州經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn);二是通過學(xué)習(xí)考察主要有什么啟示;三是應(yīng)該學(xué)習(xí)“溫州模式”的什么基本精神。

(一)溫州區(qū)域經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)。

通過學(xué)習(xí)與了解，我自己對(duì)溫州經(jīng)濟(jì)是這樣認(rèn)識(shí)的:在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主體上，如投資主體、經(jīng)營(yíng)主體、生產(chǎn)主體和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的主體是千家萬戶，而不是依靠少數(shù)人;在產(chǎn)品的銷售方式上，市場(chǎng)建在國(guó)外、國(guó)內(nèi)，在全國(guó)設(shè)立了成千上萬的溫州城、溫州街、溫州店和溫州專柜進(jìn)行銷售;在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的活動(dòng)方式上，不是單守在家門口辦企業(yè)和做生意，而是走南闖北，四海為家，把生意做到全國(guó)各地乃至世界各地;在生產(chǎn)力的分布方式上，不是把生產(chǎn)力分散在一個(gè)個(gè)山溝里，而是集中在建制鎮(zhèn)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)與城鎮(zhèn)的發(fā)展結(jié)合起來等等。其特點(diǎn)主要表現(xiàn)在:。

一是溫州的區(qū)域經(jīng)濟(jì)是以民營(yíng)企業(yè)作為主要增長(zhǎng)點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)。

為了養(yǎng)家糊口，具有傳統(tǒng)流動(dòng)和經(jīng)商意識(shí)的溫州人開始三五成群走出去。70年代中后期已有十萬供銷大軍大踏步走向全國(guó);82年當(dāng)?shù)孛駹I(yíng)企業(yè)“八大王”入獄，民營(yíng)企業(yè)發(fā)展受到挫折;84年“八大王”平反，溫州迎來了民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展春天，干部群眾放開手腳，投入了商品經(jīng)濟(jì)的滾滾洪流，開始走上了以“小商品、大市場(chǎng)，小規(guī)模、大協(xié)作，小機(jī)器、大動(dòng)力，小能人，大氣魄”為主要特征的治窮致富、發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)的新路子。溫州的民營(yíng)企業(yè)就是以起初的“人無我有”(即放手發(fā)展個(gè)體私營(yíng)、家庭工業(yè))，經(jīng)過20世紀(jì)80年代中后期的“人有我轉(zhuǎn)”(即發(fā)展股份合作制)，發(fā)展到現(xiàn)在的“人轉(zhuǎn)我好”階段，標(biāo)志著溫州民營(yíng)經(jīng)濟(jì)邁上現(xiàn)代企業(yè)制度。目前，個(gè)體私營(yíng)企業(yè)、股份合作企業(yè)，以自然人投資為主的有限責(zé)任公司、股份有限公司，這些被稱為“民營(yíng)經(jīng)濟(jì)”的企業(yè)的數(shù)量和產(chǎn)值均占全市90%以上，基本形成了“企業(yè)優(yōu)勝劣汰，經(jīng)營(yíng)者能上能下，人員能進(jìn)能出，收入能增能減，技術(shù)不斷創(chuàng)新”的靈活的經(jīng)營(yíng)管理機(jī)制。民營(yíng)經(jīng)濟(jì)在溫州正發(fā)揮越來越重要的作用，成為溫州國(guó)民經(jīng)濟(jì)的骨干力量，經(jīng)濟(jì)發(fā)展最有活力的部分，拓展市場(chǎng)的開路先鋒，社會(huì)就業(yè)的主要載體。

二是溫州區(qū)域經(jīng)濟(jì)是以市場(chǎng)機(jī)制作為運(yùn)行基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)。

多年來，溫州堅(jiān)持市場(chǎng)取向改革，在不斷發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過程中，形成了市場(chǎng)體系完整性，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)特色性，市場(chǎng)發(fā)展動(dòng)態(tài)性，市場(chǎng)規(guī)模效益群體性，市場(chǎng)機(jī)制作用滲透性等自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。特別是商品市場(chǎng)“在發(fā)展中有變化，在變化中有新發(fā)展”。由過去企業(yè)依賴專業(yè)市場(chǎng)推銷產(chǎn)品為主轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)市場(chǎng)和企業(yè)直接推銷并舉;由過去有形市場(chǎng)為主轉(zhuǎn)向有形市場(chǎng)和無形市場(chǎng)并舉;由過去內(nèi)銷為主轉(zhuǎn)向內(nèi)銷外銷并舉。走遍全國(guó)的200萬溫州人，一邊掙錢，一邊傳播著商品經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的意識(shí)和本領(lǐng)。他們?cè)谝揽壳趧诳喔芍饾u富裕起來的同時(shí)，影響和帶動(dòng)更多的當(dāng)?shù)厝俗呦蚯趧谥赂恢?，除了帶?dòng)平原城鎮(zhèn)人員務(wù)工發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)，也間接地帶動(dòng)了溫州本地農(nóng)村勞動(dòng)力的梯次轉(zhuǎn)移。實(shí)現(xiàn)了平原種田的外出做工，山上苦熬的下平原種田。

三是溫州區(qū)域經(jīng)濟(jì)是典型的區(qū)域性規(guī)模經(jīng)濟(jì)。

溫州經(jīng)濟(jì)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，通過社會(huì)化分工和專業(yè)化合作，把分散的中小規(guī)模為主的企業(yè)連接起來，形成了塊狀經(jīng)濟(jì)。服裝、打火機(jī)、鞋革等都形成了相當(dāng)規(guī)模的生產(chǎn)、銷售基地。區(qū)域性規(guī)模企業(yè)群體、區(qū)域性規(guī)模生產(chǎn)基地、區(qū)域性規(guī)模品牌效應(yīng)、區(qū)域性規(guī)模市場(chǎng)體系，產(chǎn)生了區(qū)域性規(guī)模效應(yīng)，使溫州民營(yíng)企業(yè)不僅有“小”的活力，同時(shí)形成“大”的實(shí)力，具有很強(qiáng)的市場(chǎng)適應(yīng)性和較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

四是溫州區(qū)域經(jīng)濟(jì)是以人為本的經(jīng)濟(jì)。

溫州的成功，第一是靠黨的改革開放的路線和政策;第二是溫州人窮則思變;第三是溫州有一種獨(dú)特的文化底蘊(yùn)。這種文化底蘊(yùn)，興起于北宋，形成于南宋的永嘉學(xué)派，它的代表人楊葉適，他們提出了一個(gè)事功學(xué)說，主張惠工通商，這種文化底蘊(yùn)就影響了一代一代的溫州人。在發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，物化在溫州人的身上，表現(xiàn)為人人都想當(dāng)老板，形成了敢為人先，特別能創(chuàng)業(yè)的精神。正是因?yàn)閾碛羞@種精神，來自千家萬戶的溫州人，跑遍千山萬水，說盡千言萬語，用了千方百計(jì)，歷經(jīng)千辛萬苦，終于掙了千金萬銀。也正因?yàn)橛辛诉@種精神，溫州人“不找市長(zhǎng)找市場(chǎng)”，全力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)。就連下崗職工也是個(gè)個(gè)奮勇，人人爭(zhēng)先，“不找市長(zhǎng)找市場(chǎng)、不言下崗言轉(zhuǎn)崗”，自己想辦法解決自己的問題。因此，溫州的企業(yè)是我要干，而不是人家要我干，所以是主動(dòng)的。它有一種內(nèi)在的沖動(dòng)，也就是溫州企業(yè)建立了內(nèi)在的動(dòng)力機(jī)制。

啟示之一:“溫州模式”的可貴之點(diǎn)在于:溫州人有很強(qiáng)的致富欲望和創(chuàng)業(yè)精神，人們不安于現(xiàn)狀，不墨守成規(guī)，不滿足于貧苦的生活。為了追求財(cái)富，追求更富裕的生活，人們十分勤勞，善于學(xué)習(xí)，甘于吃苦，敢于冒險(xiǎn)，勇于進(jìn)取，無論到哪里都能扎根，生存發(fā)展。而我們這些地方，在歷就沒受到過或很少受到過市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的洗禮，農(nóng)業(yè)文化根深蒂固，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的秩序又成為不可逾越的陳規(guī)，人們?cè)谒枷胗^念、行為方式、生活態(tài)度等方面與溫州人相差甚大，甚至截然相反。溫州人不遠(yuǎn)千里到那里開發(fā)廊、辦服裝店，甚至擺修鞋攤，在那里發(fā)現(xiàn)賺錢的機(jī)會(huì)，而當(dāng)?shù)厝藚s對(duì)眼前的機(jī)會(huì)視而不見，或者雖然看到了，卻不屑于干、不愿意干，或者不會(huì)干而又不去學(xué)。學(xué)習(xí)溫州，首先要學(xué)習(xí)和培育市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的文化，學(xué)習(xí)溫州人的創(chuàng)業(yè)精神。

啟示之二:從溫州經(jīng)驗(yàn)看，要發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)，最重要的要為民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造適宜的寬松環(huán)境，讓人們自己去闖、去創(chuàng)業(yè)、去克服困難、去承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。只有這樣才能培育出市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的文化。要知道，在溫州發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)之初來自各方壓力很大，也做過一些不利民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的事。例如，把最早創(chuàng)業(yè)的“八大王“投入了監(jiān)獄，也多批次派干部到溫州“滅火”等等。那時(shí)，在異常困難的條件下，政府不可能給民營(yíng)經(jīng)濟(jì)以優(yōu)惠政策，但政府的支持和保護(hù)卻為民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了必要的環(huán)境，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的火越燒越旺。而在我們這些地方，決策層盡管千呼萬喚大力發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)，但在相當(dāng)一個(gè)層面的部門或干部管得太多，不放手;或者是步步設(shè)卡，處處干預(yù);或者是把民營(yíng)經(jīng)濟(jì)當(dāng)作“唐僧肉”，各個(gè)部門都要去“吃”一口，這是其一;其二是面對(duì)招商引資，高喊開放開發(fā)，歡迎你來投資，但是不主動(dòng)出擊，而是坐等上門。。

啟示之三:不唯書、不唯上、只唯實(shí)。溫州在干某件事情，不是看有沒有文件，也不看別人做過沒有，只看實(shí)踐中需不需要，實(shí)踐中能不能做得通。只要實(shí)踐中需要的而且又能做通的，他們都會(huì)千方百計(jì)地去做，有文件的照?qǐng)?zhí)行，沒有文件的創(chuàng)造文件，實(shí)踐與文件有抵觸的，繞道走，真正堅(jiān)持實(shí)事求是，勇于實(shí)踐“三個(gè)代表”和認(rèn)真落實(shí)發(fā)展是硬道理。如農(nóng)民手里有錢卻沒有城鎮(zhèn)戶口，進(jìn)不了城，他們就集資建農(nóng)民城，從異地回溫州沒航班就包機(jī)，自己開辟航線，異地商場(chǎng)不上溫州貨，自己就租柜臺(tái)賣自己的貨;分散的家庭經(jīng)濟(jì)規(guī)模被列為私有制的樣板，他們就創(chuàng)造了股份制，既解決規(guī)模小的問題，又戴上了公有制的帽子。這個(gè)思維的特點(diǎn)是:不是從教條出發(fā)，而是從實(shí)際出發(fā);敢闖敢試，敢為天下先。不管什么事情，不管你旁人怎么講，我都要試試看。試不成拉倒，試成了就要千方百計(jì)地堅(jiān)持下去。

(四)應(yīng)該學(xué)習(xí)的基本精神。

1、溫州人淡漠于意識(shí)形態(tài)之爭(zhēng)和熱衷于物質(zhì)利益的追求，乃是人類社會(huì)進(jìn)步的生生不息的推動(dòng)力量。這種力量所帶來的不僅僅是物質(zhì)繁榮，也是整個(gè)現(xiàn)代文明的進(jìn)步。溫州人勇于承認(rèn)自己的追求物質(zhì)的動(dòng)機(jī)，這比他們已經(jīng)取得的那些物質(zhì)成果更加重要。只要尊重、鼓勵(lì)、保護(hù)廣大群眾的強(qiáng)烈的致富欲望和堅(jiān)忍不拔的創(chuàng)業(yè)精神，群眾自己會(huì)找到致富之路。

2、溫州人的基本精神還在于:為了致富、為了創(chuàng)業(yè)，要不斷追求、不斷開拓、不斷前進(jìn)，永不滿足。由于傳統(tǒng)的影響，我們這些地方的人們往往安于現(xiàn)狀，很容易滿足，日子過得好一點(diǎn)，就“小富即安”，不想再干了，沉溺于搓麻將，上飯館。

3、溫州人的基本精神還在于:為了致富，人們異常勤勞，敢于冒風(fēng)險(xiǎn)，工作不挑撿，努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，善于適應(yīng)環(huán)境，即使極端偏遠(yuǎn)、極端艱苦的地方，都有溫州人在奮斗，在創(chuàng)業(yè)。但我們這些地方卻不一樣，人們也想生活過得好，但又圖舒服，甚至寧愿失業(yè)也不愿干那些“苦累”之活，甘愿在當(dāng)?shù)厥芨F也不愿到外面去闖蕩，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。

4、溫州人的基本精神還在于:講雙贏重誠(chéng)信，溫州人做生意，既彼此競(jìng)爭(zhēng)，又較為團(tuán)結(jié)互助，不是想你吃掉我、我吃掉你，而是你好、我也好，共生且共榮。所以溫州的所有制結(jié)構(gòu)是多元的，經(jīng)營(yíng)主體是多元的，它的市場(chǎng)也是多元的，東方不亮西方亮。因此，溫州的靈魂是創(chuàng)新，商業(yè)文明的核心是誠(chéng)信，經(jīng)濟(jì)格局的特點(diǎn)是靈活，可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)是多元。

三、圍繞大電站，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)布局大調(diào)整，實(shí)現(xiàn)縣域經(jīng)濟(jì)大發(fā)展。

溪洛渡電站建設(shè)的機(jī)遇已來臨，如何實(shí)現(xiàn)服務(wù)與發(fā)展共贏，在支援溪洛渡電站建設(shè)的前提下，如何使移民群眾的利益得到合情合理的解決。為此，重點(diǎn)思考了三個(gè)問題:一是要轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)造性地做好移民工作;二是要加大、加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收，把產(chǎn)業(yè)做強(qiáng)做大;三是強(qiáng)化城市建設(shè)與管理，做大城市容量，做美城市環(huán)境。當(dāng)前，主要做好以下工作。

(一)深化認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)造性地做好移民工作。

征地移民工作是當(dāng)前的焦點(diǎn)、難點(diǎn)。自今年四月孟連協(xié)議簽定后，在施工區(qū)發(fā)生了大規(guī)模的、多批次的移民群眾上訪，*、張貼小字報(bào)、辱罵干部、圍攻深入移民區(qū)做工作的工作組。針對(duì)這些問題，縣委政府先后召開干部大會(huì)、移民親屬機(jī)關(guān)干部座談會(huì)、老干部會(huì)等各類會(huì)議，多次從鄉(xiāng)鎮(zhèn)及機(jī)關(guān)抽調(diào)200多名干部堅(jiān)持長(zhǎng)達(dá)四個(gè)多月的工作;還組織了老干部代表、移民代表到孟連考察。經(jīng)過多方面的思想發(fā)動(dòng)，貼近群眾，交心談心，移民群眾由抵觸到理解、到配合進(jìn)行實(shí)物指標(biāo)復(fù)查。9月18日開始?xì)v時(shí)兩個(gè)半月，全面完成了施工區(qū)移民的實(shí)物指標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查工作，現(xiàn)正進(jìn)行歸類，分析、利用。當(dāng)前，重點(diǎn)是爭(zhēng)取政策、組織內(nèi)外遷。在移民政策的爭(zhēng)取過程中，我認(rèn)為有幾個(gè)問題值得深思:。

一是移民搬遷的宗旨“搬得出、穩(wěn)得住、能致富”任何時(shí)候都必須牢記;。

三是移民工作的艱巨性、復(fù)雜性、歷史性、長(zhǎng)期性、社會(huì)性、群眾性、國(guó)際性，要用歷史唯物主義的眼光來把握;四是面對(duì)電站建設(shè)，地方政府的工作重心應(yīng)該是在業(yè)主與移民利益分配上找到結(jié)合點(diǎn)。既要積極而為，大力支持，又要維護(hù)移民的應(yīng)得利益。

四是在政策的制定和執(zhí)行上，應(yīng)學(xué)習(xí)溫州敢創(chuàng)新、善創(chuàng)新的精神，現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)是十幾年前制定的，要結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作。移民工作能否順利進(jìn)行，關(guān)鍵在政策的合情、合理、科學(xué)，老百姓最講實(shí)惠，施工區(qū)移民已為電站建設(shè)作出了犧牲，應(yīng)得利益兌不了現(xiàn)，既搬不出，也穩(wěn)不住?？h委、政府有決心和信心創(chuàng)造性地開展工作，懇請(qǐng)得到各方面的理解和支持。

(二)立足資源優(yōu)勢(shì)，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐。

隨著溪洛渡電站籌建工作進(jìn)展加快，給永善的發(fā)展帶來了前所未有的機(jī)遇，也給永善的“支持與服務(wù)”帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

要根據(jù)溪洛渡電站建設(shè)需要和目前的消費(fèi)水平、消費(fèi)習(xí)慣、健康需求和消費(fèi)趨勢(shì)，結(jié)合資源優(yōu)勢(shì)，從資源、市場(chǎng)、時(shí)空綜合考慮，重點(diǎn)抓好有市場(chǎng)、有特色、效益好的產(chǎn)業(yè)群體，提升產(chǎn)業(yè)品位，使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)出規(guī)模，調(diào)出“亮點(diǎn)”，調(diào)出“賣點(diǎn)”，迅速把產(chǎn)業(yè)做強(qiáng)做大，做出特色。在機(jī)制上要堅(jiān)持政策帶動(dòng)、龍頭企業(yè)和營(yíng)銷大戶帶動(dòng)、項(xiàng)目帶動(dòng)、科技示范帶動(dòng)及專業(yè)村、專業(yè)戶帶動(dòng)戰(zhàn)略，培植一批種植、養(yǎng)殖示范大戶和龍頭企業(yè)，走市場(chǎng)牽龍頭、龍頭帶基地、基地連農(nóng)戶、種養(yǎng)銷相結(jié)合的發(fā)展道路，推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。堅(jiān)持江邊、高二半山、高寒山區(qū)分類指導(dǎo)，分層發(fā)展的原則。

在高寒冷涼地區(qū)，突出以經(jīng)營(yíng)管理體制創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新為動(dòng)力，發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)為主，努力解決群眾的溫飽問題;大力發(fā)展羊、肉牛，依托“云南半細(xì)毛羊”品種資源優(yōu)勢(shì)，在馬楠、茂林、伍寨、碼口等鄉(xiāng)(鎮(zhèn))建設(shè)半細(xì)毛羊擴(kuò)繁基地;大力推廣“公司+農(nóng)戶”和“借母還兒、產(chǎn)子分成”的成功經(jīng)驗(yàn);減少高寒冷涼片區(qū)生豬飼養(yǎng)比例，減輕人畜爭(zhēng)糧、爭(zhēng)地壓力;種植業(yè)中，以優(yōu)質(zhì)脫毒洋芋為主，其它作物為輔。在二半山區(qū)，以發(fā)展糧食作物、生豬為主，解決群眾致富的問題。在江邊河谷地區(qū)，以發(fā)展規(guī)?；?jīng)濟(jì)作物、經(jīng)濟(jì)林果為主，解決群眾率先奔小康的問題。

四、圍繞建設(shè)“沿江百里綠色產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶”，抓好“三群兩基”建設(shè)。

——發(fā)展壯大以生豬、家禽、牛、羊?yàn)橹鞯男竽廉a(chǎn)業(yè)群。二半山以生豬、家禽為主，適當(dāng)發(fā)展廄養(yǎng)山羊、肉牛，充分利用二半山糧產(chǎn)豐富，桔桿數(shù)量大的優(yōu)勢(shì)，大力普及生化、氨化飼料，科學(xué)飼養(yǎng)，限度地提高出欄率和商品率，與高寒山區(qū)羊、肉牛合力形成畜牧產(chǎn)業(yè)群。同時(shí)，扶持發(fā)展肉制品加工企業(yè)，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)群的發(fā)展。

——發(fā)展壯大以魔芋、砂仁為主的經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)業(yè)群。把魔芋、砂仁發(fā)展成為經(jīng)濟(jì)作物中的龍頭產(chǎn)業(yè)，用以帶動(dòng)油菜籽等作物的發(fā)展。充分發(fā)揮“金江魔芋”、“金江砂仁”的優(yōu)質(zhì)品牌效應(yīng)，擴(kuò)大魔芋種植面積、鞏固砂仁面積，提高產(chǎn)量和品質(zhì)，強(qiáng)化系列產(chǎn)品的精、深加工，提高附加值，增加財(cái)源，達(dá)到富民、壯鄉(xiāng)、強(qiáng)縣的目標(biāo)。

——發(fā)展壯大以花椒、臍橙為主的經(jīng)濟(jì)林果產(chǎn)業(yè)群。以江邊干熱河谷地區(qū)為主，充分利用沿江自然資源，以金江花椒、紅桔、臍橙的品牌效應(yīng)，做大做強(qiáng)優(yōu)質(zhì)金江花椒和以臍橙為主的水果產(chǎn)業(yè)，在規(guī)模和加工上大做文章，采取優(yōu)惠政策，扶持發(fā)展1—2戶龍頭企業(yè)，提高附加值。帶動(dòng)核桃、板粟、白蠟蟲等產(chǎn)業(yè)以及二半山區(qū)的速生豐產(chǎn)林的發(fā)展，走可持續(xù)發(fā)展路子，從而達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益的有機(jī)結(jié)合。

——培植蔬菜基地。隨著溪洛渡電站籌建工作的進(jìn)一步拓展，施工隊(duì)伍和外地商人陸續(xù)進(jìn)入縣城，蔬菜、肉食等食物供應(yīng)問題已成為迫切而急需解決的首要問題。分兩期規(guī)劃建設(shè)4萬畝蔬菜基地，年提供商品蔬菜8萬噸。

——優(yōu)質(zhì)糧基地建設(shè)。以二半山區(qū)為主，增加投入，提高科技含量，優(yōu)化糧食品種結(jié)構(gòu)，以優(yōu)質(zhì)大米和優(yōu)質(zhì)玉米為主，其它雜糧為輔，狠抓農(nóng)技措施推廣，努力提高單產(chǎn)，增加復(fù)種指數(shù)，使有限的耕地發(fā)揮出更大的效益。提高糧食綜合生產(chǎn)能力。

在具體措施上，一是轉(zhuǎn)變觀念，以增加農(nóng)民收入為出發(fā)點(diǎn)，樹立“競(jìng)爭(zhēng)農(nóng)業(yè)”新理念。進(jìn)一步深化對(duì)縣情、鄉(xiāng)情鎮(zhèn)情的認(rèn)識(shí)，把農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與退耕還林結(jié)合起來。

(三)強(qiáng)化城市建設(shè)與管理，做大城市容量，做美城市景觀。

為適應(yīng)支持服務(wù)溪洛渡電站建設(shè)的需要，圍繞構(gòu)建“山城、水電、園林、湖濱旅游城市”的形象目標(biāo)，高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，大力實(shí)施城鎮(zhèn)化發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持以人為本，突出特色，加大縣城擴(kuò)容改造力度，強(qiáng)化市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷完善城市功能。

一是在規(guī)劃管理上，堅(jiān)持以規(guī)劃為龍頭，嚴(yán)格按規(guī)劃確定的城市目標(biāo)定位進(jìn)行建設(shè)。已聘請(qǐng)重慶規(guī)劃設(shè)計(jì)院完成了縣城15平方公里總規(guī)和8平方公里建設(shè)性詳規(guī)。根據(jù)規(guī)劃，我縣將在縣城老城區(qū)的基礎(chǔ)上，加快發(fā)展北片城區(qū)，積極配合三峽公司建設(shè)好電站施工生活區(qū)，著手開發(fā)南片新區(qū)，通過溪洛渡大道、振興大街、民通路相連接，力爭(zhēng)在五至十年內(nèi)形成一個(gè)完整的城市布局和體系。

二是在開發(fā)模式上，堅(jiān)持按照“組團(tuán)、連線、成片”的思路，實(shí)行組團(tuán)式開發(fā)與連片式發(fā)展相結(jié)合。

三是在資金來源上，堅(jiān)持以市場(chǎng)化運(yùn)作為前提，加大招商引資力度，廣辟融資渠道，實(shí)行政府、企業(yè)和個(gè)人多元化的投融資體系，多渠道吸引外來投資商和本地民間資金參與市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

四是在土地的開發(fā)利用上，堅(jiān)持把土地作為經(jīng)營(yíng)城市的一個(gè)重要方面，走以地生財(cái)、以財(cái)建城、以城招商的路子。對(duì)公益性市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目和鼓勵(lì)性產(chǎn)業(yè)投資項(xiàng)目，實(shí)行協(xié)議出讓，規(guī)劃勘察成本、一級(jí)土地市場(chǎng)費(fèi)、公共設(shè)施建設(shè)費(fèi)完全由開發(fā)商承擔(dān);對(duì)經(jīng)營(yíng)性用地，一律實(shí)行拍賣;享受和兌現(xiàn)優(yōu)惠政策，實(shí)行“收支兩條線”，采取先征后扶持的辦法進(jìn)行。

關(guān)于學(xué)習(xí)考察函篇五

學(xué)習(xí)是伴隨教師終身的大事，為學(xué)習(xí)先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)調(diào)兵山市中小學(xué)教學(xué)改革的發(fā)展，調(diào)兵山市教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及中小學(xué)后備干部，赴xx市xx區(qū)十八小學(xué)和xx市第六中學(xué)參觀考察。感謝調(diào)兵山市教師學(xué)校為我們提供這么好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)?，F(xiàn)將此次外出學(xué)習(xí)考察具體情況匯報(bào)如下：

最吸引我的是他們的校園文化：一個(gè)個(gè)整體的規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍。xxxx區(qū)十八小的走廊文化特別吸引人，突顯了學(xué)校的辦學(xué)特色，以小組合作學(xué)習(xí)為主要設(shè)計(jì)，走廊文化處處可見師生在小組合作中樂此不疲，教室里學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍特別濃厚，小組中的孩子圍坐在一起，學(xué)起習(xí)來井井有條。xx第六中學(xué)的校訓(xùn)是“以天下為己任”，培養(yǎng)有思想、會(huì)思維的學(xué)生。第六中學(xué)的走廊文化也很有特色，孝道文化、古今中外的名人名言隨處可見，走廊的合唱臺(tái)、談心桌，這些成了默默無言的教育者。xx第六中學(xué)附屬小學(xué)的走廊文化也很有亮點(diǎn)，毛主席的那句“又學(xué)習(xí)、又玩?！碧貏e引人注意，督促孩子們“慧玩，善學(xué)”。走廊的書架、盆栽、剪紙都兩人耳目一新，每一塊墻壁、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、他們都合理地的有效地利用，每一個(gè)角落都洋溢著教育的激情。

xx市xx區(qū)十八小學(xué)和xx市第六中學(xué)的兩位校長(zhǎng)分別做了報(bào)告，把他們的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育感感悟與我們零距離分享，毫無保留的傳遞給我們，真是聽得意猶未盡，不虛此行。一天的行程，帶給我們的收獲是全方位的，有滿足、有自豪、有感動(dòng)，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多，外出培訓(xùn)交流真的特別好。

xx市第十八小學(xué)的校長(zhǎng)趙廣鈞在交流中談到：一流教師教狀態(tài)，二流教師教能力，三流教師教知識(shí)。這幾句話引起了在場(chǎng)老師們的反思，我們作為教師真的應(yīng)該關(guān)注全體學(xué)生的未來發(fā)展，這是伴隨孩子一生的東西，我們不光要教孩子知識(shí)與技能，還要真正注重孩子情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，作為教師，我們的責(zé)任重大，肩負(fù)著使命，真的要把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人，培養(yǎng)成擁有健全人格的人。

教師的師德真的很重要，“德行天下”，學(xué)生只有“親其師”，才能“信其道”。作為教師要不斷的提升自己的素質(zhì)，多讀書，看報(bào)，看新聞，實(shí)踐，實(shí)踐出真知。將正確的理論與實(shí)際相結(jié)合，平時(shí)要多給孩子時(shí)間，多給孩子一些耐心，讓孩子們“牽一只蝸牛去散步”，結(jié)果固然重要，但是過程更美！那沿途路上的風(fēng)景耐人尋味。懂得讓孩子享受過程、發(fā)現(xiàn)美的教育者，是大智慧者。其實(shí)教育就是一場(chǎng)“修行”，在這場(chǎng)“身與心的修行”中，正確的引導(dǎo)，經(jīng)常的反思，實(shí)踐，孩子和老師都是受益者。

特別喜歡陶行知老先生的話：“道德是做人的根本，根本一壞，即使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人?！?/p>

要給孩子“慢”的權(quán)利，每個(gè)孩子都是最美麗的向陽花，每個(gè)孩子都是最甘甜的露珠，每個(gè)孩子都是最可愛的天使。做老師的真應(yīng)該靜靜的聆聽花開的聲音，細(xì)細(xì)的品味晶瑩露珠的甜美，慢慢感受震撼心靈的生動(dòng)樂章。

xx市第六中學(xué)的校長(zhǎng)薄立杰在分享教育感悟中談到：教師要擁有健康良好的心態(tài)，用激情去過每一天。薄校長(zhǎng)說自己最喜歡學(xué)生管她叫“老薄”，親切，沒有距離，就是要有這樣的好心態(tài)。只要擁有平和的心態(tài)，無論老師、學(xué)生、家長(zhǎng)，每個(gè)人都能做最好的自己，我非常贊同她的觀點(diǎn)。

“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒?！毕矚g明代洪應(yīng)明的這副對(duì)聯(lián)，不僅因?yàn)樽约菏浅缟兄杏怪赖娜?，而是每個(gè)人的教育方式確實(shí)是不同的，平和的心態(tài)才能培養(yǎng)出社會(huì)所需要的人，對(duì)社會(huì)有用的人。每個(gè)教師都有其個(gè)性特點(diǎn)、處事方式，思維習(xí)慣，教育觀念，我主張凡事一定要盡力而為，不強(qiáng)求結(jié)果，享受學(xué)習(xí)、比賽、生活中的過程，在人生中感受各種各樣的情感體驗(yàn)。

孩子們?cè)谶^分的壓力下學(xué)習(xí)反而不能達(dá)到預(yù)期的效果，調(diào)整好心態(tài)，重新出發(fā)，遵從教育規(guī)律，在孩子自愿、自主、快樂的心境下去學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)事半功倍，否則，會(huì)“欲速則不達(dá)”。

信息時(shí)代的到來，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個(gè)人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地，同時(shí)也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長(zhǎng)”這個(gè)詞語的內(nèi)在含義，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)子集?，F(xiàn)代師生的知識(shí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識(shí)方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢(shì)，甚至某些方面得拜學(xué)生為師，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識(shí)體系，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)的發(fā)展。

蘇霍姆林斯基說：“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)?！睈凼墙逃母荆瑳]有愛就沒有教育。

關(guān)于學(xué)習(xí)考察函篇六

4月28日午時(shí)至4月29日，第一考察學(xué)習(xí)小組一行9人在副校長(zhǎng)同志的帶領(lǐng)下，先后到淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等高職院校，就學(xué)校升格高職后在教育教學(xué)管理模式、機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度等方面所面臨的諸多問題進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，并參觀了相關(guān)高校的學(xué)校及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。現(xiàn)將具體情景匯報(bào)如下：

第一考察學(xué)習(xí)小組本次共考察參觀了3所院校，其中高職院1所、高職校2所，考察的資料主要有高職校的機(jī)構(gòu)設(shè)置及職能劃分、系部管理模式、內(nèi)部分配制度等，較之這三所院校的硬件設(shè)施、內(nèi)部管理等，我校與淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院有必須差距外，而與徐州經(jīng)貿(mào)高職校、徐州財(cái)經(jīng)高職校差別不大。

這三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二級(jí)管理模式，教育教學(xué)管理的重心下移至各個(gè)系部，各行政處室主要做好服務(wù)、協(xié)調(diào)、督查等工作，各系部職責(zé)明確、責(zé)權(quán)分明，整個(gè)學(xué)校嚴(yán)格按照制訂的教育教學(xué)管理規(guī)章制度運(yùn)行。

我校于上世紀(jì)90年代初實(shí)行校科二級(jí)管理模式，經(jīng)過長(zhǎng)期運(yùn)行和不斷改善后，我校在?？贫?jí)管理上已積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，各處室、專業(yè)科的崗位職責(zé)明確，各項(xiàng)管理制度、考核制度齊全，各部門在黨總支、校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開展部門工作，確保了整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作高速高效運(yùn)行，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺(tái)階。

由中職升格高職校后，學(xué)校在辦學(xué)理念、育人規(guī)格、管理模式等方面都必須發(fā)生質(zhì)的變化；搬遷新校區(qū)后，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模急速擴(kuò)大，原有的管理模式已不能適應(yīng)學(xué)校的實(shí)際，為此，對(duì)學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度、管理模式進(jìn)行改革已成為我們?nèi)w學(xué)習(xí)成員的共識(shí)。

1、建立健全完善系部崗位職責(zé)、考核制度等系列規(guī)章制度。這是一項(xiàng)政策性、原則性較強(qiáng)，工作量較大，工作過程繁雜的系統(tǒng)工程。學(xué)校于今年已組織人員多次到外地的高職院校考察學(xué)習(xí)，對(duì)校內(nèi)機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位職數(shù)等框架也已基本明了，因而能夠組織一班人馬，結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)現(xiàn)有管理手冊(cè)修訂完善，明確各系部的崗位職責(zé)，健全教育教學(xué)管理規(guī)章，完善各項(xiàng)考核制度。學(xué)校搬遷新校區(qū)后，就可立即向高職校系部管理模式過渡，在以后運(yùn)行過程中逐步發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)學(xué)校實(shí)際再加以修改，使之日臻完善。

2、對(duì)職能處室和系部負(fù)責(zé)人配備要精干。實(shí)行系部二級(jí)管理，學(xué)校要給予各系部必須程度上的權(quán)利，包括人、財(cái)、物；但各系部不得單獨(dú)設(shè)立帳戶，所有收入必須交入學(xué)校大帳，統(tǒng)一支出。系部負(fù)責(zé)人的權(quán)限相對(duì)大了，而相應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)也應(yīng)加大，必須全面負(fù)責(zé)系部的教育教學(xué)、學(xué)生管理等工作。系部負(fù)責(zé)人的本事要強(qiáng)，工作方法要靈活，凝聚力要高，但大局意識(shí)、服從意識(shí)更要強(qiáng)；各職能部門負(fù)責(zé)人的服務(wù)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用要進(jìn)一步發(fā)揮。這樣，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，職能處室與各系部相互配合，相互促進(jìn)，推動(dòng)學(xué)校工作快速發(fā)展。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)入新校區(qū)后，在校學(xué)生人數(shù)、班級(jí)數(shù)急劇增加，有可能會(huì)出現(xiàn)一位教師擔(dān)任1個(gè)及以上班級(jí)班主任的情景，而對(duì)班主任的考核必須強(qiáng)化，獎(jiǎng)懲力度要加大。此外，還可借鑒其他高職校的模式，即從校外聘用大學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員，每人負(fù)責(zé)2～3個(gè)班級(jí)學(xué)生的管理工作。

4、進(jìn)一步引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，深化分配制度改革。要堅(jiān)持“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、合理分配”的分配制度，實(shí)行個(gè)人收入與崗位職責(zé)、工作實(shí)績(jī)掛鉤，要逐步構(gòu)成向突出人才、特殊和關(guān)鍵崗位傾斜的分配激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勤罰懶，重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，合理拉開差距，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作進(jìn)取性。

關(guān)于學(xué)習(xí)考察函篇七

8月22日——29日，我們一行10人赴新加坡進(jìn)行參觀考察并接受醫(yī)院管理課程培訓(xùn)，由新加坡國(guó)立健保集團(tuán)綜合診療所總裁粱友銘、新加坡國(guó)立健保集團(tuán)社區(qū)醫(yī)療處處長(zhǎng)甘慶輝、陳篤生醫(yī)院事業(yè)發(fā)展部主任許主任、心理衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)務(wù)部主任周艇四位老師進(jìn)行了授課，使我們受益匪淺。隨后我們?cè)谥鬓k方的帶領(lǐng)下參觀了新加坡陳篤生醫(yī)院、國(guó)立健保集團(tuán)綜合診療所、仁慈社區(qū)醫(yī)院等。

花園城市名不虛傳，新加坡的干凈眾所周知，這一理念在新加坡的醫(yī)療行業(yè)中體現(xiàn)更加突出。每家醫(yī)院的設(shè)置都以方便患者就診為最高準(zhǔn)則，醫(yī)院每個(gè)入口都設(shè)有服務(wù)咨詢臺(tái)，到處是醒目的路標(biāo)指示；院內(nèi)到處鮮花盛開，綠草成蔭，咖啡廳、休閑室一應(yīng)俱全，取消醫(yī)院掛號(hào)、收費(fèi)處的隔斷玻璃等，非常人性化。大醫(yī)院內(nèi)通常還有超市、美容院、銀行等，幾乎病人所有的需要在醫(yī)院都能得到滿足。

不論是企業(yè)家還是清潔工，到了新加坡的醫(yī)院都一視同仁，從入院檢查、治療到吃飯、洗澡都會(huì)得到護(hù)士最親切的照料。門診每個(gè)候診室內(nèi)都裝有電視，舒緩的音樂、生動(dòng)的健康知識(shí)講座，讓病人備感溫馨。為減少病人緊張心理，醫(yī)院幾乎看不到嚴(yán)肅的白大褂、白床單等，建筑物、桌椅、醫(yī)護(hù)人員工作服等都是色彩繽紛。醫(yī)護(hù)人員都化淡妝上班，大方穩(wěn)重，給病人信任感。新加坡醫(yī)院對(duì)病患者的基本承諾為三部分：我在乎，故我盡力；我們?nèi)绾慰创约骸⒐ぷ饕约奥殕T與同事；我們?cè)诤跞绾我詧F(tuán)體的力量推動(dòng)創(chuàng)新，進(jìn)行改善。這些人性化服務(wù)會(huì)讓患者體會(huì)到醫(yī)院的人文關(guān)懷，提高患者的滿意度。

我們此次參觀的陳篤生醫(yī)院是新加坡第二大醫(yī)院，目前有1651張病床，5900名員工，日門診量2000人。醫(yī)院人性化管理的目標(biāo)是：消除隔膜、團(tuán)隊(duì)精神、盡快消除不滿與不和、重視福利、關(guān)注個(gè)人與部門的發(fā)展。醫(yī)院招聘員工，除要取得專業(yè)合格證書外，無論新員工還是高年資專家們都要去新加坡服務(wù)質(zhì)量中心（sq）接受培訓(xùn)，醫(yī)護(hù)人員除參加衛(wèi)生部組織的培訓(xùn)外，每月都進(jìn)行專業(yè)的報(bào)告會(huì)和討論會(huì)，進(jìn)行基礎(chǔ)技術(shù)的訓(xùn)練和質(zhì)控的培訓(xùn)。管理者以身作則為職工樹立榜樣。醫(yī)院人事經(jīng)費(fèi)的5%用于員工素質(zhì)培訓(xùn)。醫(yī)院?jiǎn)T工牢固樹立須全心全意地為病人服務(wù)理念，待病人似親人。

新加坡醫(yī)院設(shè)立專門的事業(yè)發(fā)展部（黨辦）來加強(qiáng)社會(huì)宣傳。醫(yī)院加強(qiáng)與新聞媒體的溝通，注重正面引導(dǎo)，引起公眾關(guān)注，提高知名度；開展和參加各類社會(huì)公益活動(dòng)，如贊助、捐款、免費(fèi)咨詢、義診等，通過此類活動(dòng)樹立醫(yī)院在消費(fèi)者心目中的良好形象；舉辦各類知識(shí)講座，組織群眾參觀有關(guān)健康知識(shí)的展覽，在提高群眾健康意識(shí)的同時(shí)宣傳醫(yī)院特色。在陳篤生醫(yī)院可見宣傳的玻璃展板，非常漂亮。

在參觀過程中，上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴使我深受啟發(fā)。我們的醫(yī)療服務(wù)水平與國(guó)外的距離到底在哪里？我想，不是單純?nèi)狈I(yè)知識(shí)技能，而是人文精神在一定程度上的失落。我們?cè)跒椴∪私獬膊〉耐瑫r(shí)，忽略或淡化了人性化服務(wù)，或者是熟視無睹，習(xí)以為常。病人為中心和優(yōu)質(zhì)服務(wù)我們只做在了表面。比如近年來我們添置了ct、mri等大型醫(yī)療設(shè)備，但在十分封閉讓人有些透不過氣的檢查室里，我們就沒有想到受檢查病人的感覺，沒有考慮到用一點(diǎn)綠色植物或者明亮的窗戶等等，可以讓戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢忐忑不安的病人，情緒上得到緩解或安寧。

人性化服務(wù)的推行關(guān)鍵是從全體員工的認(rèn)識(shí)上解決問題，做換位思考，從病人的角度出發(fā)，不僅要從以疾病為中心！轉(zhuǎn)移到以病人為中心！，更要從以病人為中心！轉(zhuǎn)移到以人為中心上。我們的管理層必須引導(dǎo)職工認(rèn)清形勢(shì)、主動(dòng)適應(yīng)，努力創(chuàng)新，切實(shí)改變傳統(tǒng)的管理理念和模式，真正樹立起以人為本的服務(wù)理念，在不斷提高醫(yī)療技術(shù)水平的同時(shí)，把人性化服務(wù)的理念做到極致。醫(yī)療活動(dòng)中存在服務(wù)不到位、缺乏人情味的現(xiàn)象，根本原因是醫(yī)患關(guān)系錯(cuò)位，承認(rèn)自己是服務(wù)者，自覺樹立以患者滿意為標(biāo)準(zhǔn)的觀念，把服務(wù)作為醫(yī)院發(fā)展生存、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的立足根本，把患者當(dāng)作自己的衣食父母，對(duì)病人發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，才能收到實(shí)效。

醫(yī)務(wù)工作者還必須全程投入，即不管自己在哪個(gè)崗位，都要以飽滿的熱情投入對(duì)病員服務(wù)的整個(gè)過程，使服務(wù)工作成龍配套，井然有序，不疏漏每一環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，處處表現(xiàn)出對(duì)病員的熱忱和尊重，力求完美，才是最好的服務(wù)。

套用電影《天下無賊》里面的一句經(jīng)典對(duì)白：“21世紀(jì)什么最重要？人才！”。培養(yǎng)和留住人才也是新加坡醫(yī)院管理的核心，而他們的流動(dòng)性非常強(qiáng)，但是這種流動(dòng)是良性的，一個(gè)人可能這兩年在這個(gè)醫(yī)院，過兩年在那個(gè)醫(yī)院，再過兩年可能又回到第一個(gè)醫(yī)院，通過互動(dòng)有無，有助于個(gè)人素質(zhì)能力的提升，同時(shí)對(duì)醫(yī)院發(fā)展也有著良好的作用。建議我們也要加大對(duì)人才的培養(yǎng)和提供自我提升的平臺(tái)。例如鼓勵(lì)職工考取更高學(xué)歷，能否有獎(jiǎng)勵(lì)政策，報(bào)銷學(xué)費(fèi)等，鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)，提升知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)要提供給專業(yè)和管理人才外出進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，包括到國(guó)外進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

此次到新加坡學(xué)習(xí)最大的感觸是：新加坡醫(yī)院無時(shí)無處不在宣傳自身。他們的宣傳一是有形的，例如：宣傳欄、服務(wù)標(biāo)語、電視廣告、媒體合作等等；但還有無形的，就是患者的口碑，舒適的環(huán)境，溫馨的服務(wù)等等，無形的宣傳讓人感受到舒服、溫馨，下次就醫(yī)還希望來。這種無形的宣傳就是醫(yī)院的文化潛移默化的影響。

文化管理是醫(yī)院人文管理的最高境界，是通過醫(yī)院文化的培養(yǎng)和管理文化模式的推進(jìn)，使醫(yī)護(hù)員工群體形成共同的價(jià)值觀和行為規(guī)范，達(dá)到人與文化的互動(dòng)！，既要發(fā)揮醫(yī)院文化對(duì)醫(yī)護(hù)員工的熏陶、教化的功效，體現(xiàn)以人為中心的管理理念，也要通過醫(yī)護(hù)員工的言行舉止和精神風(fēng)貌來展示和反映醫(yī)院的文化氛圍，同時(shí)重視客觀文化建設(shè)，通過制度文化引導(dǎo)和規(guī)范醫(yī)護(hù)員工的行為意志，通過環(huán)境文化體現(xiàn)醫(yī)院的風(fēng)格和面貌。

我想，只有通過醫(yī)療服務(wù)形式和要素的變化，引發(fā)患者積極的情感體驗(yàn)和心理感受，在日臻完善的醫(yī)療服務(wù)中滲透平等、正直、關(guān)愛，建立醫(yī)患間的信任和親和度，強(qiáng)化醫(yī)德的感染力，才是具有人文品質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)服務(wù)的巨大功能，提升醫(yī)院的形象力?？梢钥隙ǖ卣f，當(dāng)一個(gè)醫(yī)院的人性化服務(wù)特色日益凸顯、形成氛圍之時(shí)，它也就具備了在更大的空間發(fā)展的實(shí)力和自由。我想，這就是醫(yī)院管理層和全體員工孜孜以求的目標(biāo)。這也是我今后在工作中要著重加強(qiáng)的地方和努力的方向。

總之，新加坡社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，文化素質(zhì)、社會(huì)文明程度高，醫(yī)務(wù)人員工作敬業(yè)，也擁有良好的社會(huì)環(huán)境。我們要引入先進(jìn)的管理模式和理念，通過體制的改革和機(jī)制的創(chuàng)新，解決存在的問題；我們要以改革促管理，不斷提高我區(qū)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和水平。醫(yī)療服務(wù)要真正做到以人為本、以病人為中心，使這種思想觀念深入到醫(yī)院每個(gè)員工的腦中、心中。

關(guān)于學(xué)習(xí)考察函篇八

11月14日到11月16日，公司主管領(lǐng)導(dǎo)及修理中心相關(guān)人員一行5人對(duì)杭州現(xiàn)代汽車實(shí)業(yè)有限公司進(jìn)行了實(shí)地考察。在這有限的三天時(shí)間內(nèi)，我們不僅感受到了該公司領(lǐng)導(dǎo)及全體員工的熱情好客，更主要的是我們吸取了許多有價(jià)值的經(jīng)營(yíng)和管理方面的經(jīng)驗(yàn)。他們超前的市場(chǎng)意識(shí)、切合實(shí)際的經(jīng)營(yíng)定位、科學(xué)的管理手段以及全體員工良好的精神風(fēng)貌都深深地感染了我們每一個(gè)人。應(yīng)該說，這次杭州之行對(duì)修理中心即將開始的改革調(diào)整及明年工作的開展都是十分有益的，杭州現(xiàn)代的許多經(jīng)驗(yàn)，更主要的是他們的思維方式值得我們借鑒。

通過考察我們感到，該公司與我們企業(yè)現(xiàn)在的體制基本雷同，隸屬于杭州市海外海集團(tuán)，屬于私企股份制企業(yè)。95年建成一汽大眾特約服務(wù)站，至今已十年之久，建站初期，也曾經(jīng)有過輝煌的時(shí)期，由于市場(chǎng)體制和機(jī)制等方面存在的諸多問題，從xx年開始，經(jīng)營(yíng)形勢(shì)大幅度下滑，造成02、03、xx年連續(xù)三年虧損，在xx年的一汽大眾評(píng)比中，列全國(guó)倒數(shù)第二，被一汽大眾視為砍掉對(duì)象，取消單一服務(wù)。

面對(duì)這種形勢(shì)，海外海集團(tuán)及時(shí)調(diào)整了現(xiàn)代汽車實(shí)業(yè)有限公司的領(lǐng)導(dǎo)班子。新班子上任后，就提出了“維修業(yè)今后的走向在哪里”這樣一個(gè)十分現(xiàn)實(shí)的課題，他們最后認(rèn)定了建4s品牌店這樣一條道路，首先通過多次整改，得到了一汽大眾領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，前后僅用了半年的時(shí)間，軟硬件均得到了改善，拿下寶萊銷售權(quán)。xx年共投入300萬元進(jìn)行改造，其中銷售展示廳只投入了250萬元左右，其余的50萬元用于車間改造和設(shè)備更新，在此過程中一汽補(bǔ)貼了100萬元，實(shí)際他們僅投入了200萬元左右。今年，他們與一汽大眾簽訂了銷售780臺(tái)寶萊車的合同，目前已銷售660臺(tái)，估計(jì)完成有一定困難，但一汽大眾做出了承諾，只要銷售合同規(guī)定的85%即可。

他們的一汽紅旗維修以建立大客戶為主，并隨時(shí)發(fā)展新的大客戶。

一汽大眾維修主要面對(duì)私家車及出租車客戶群體，尤其是針對(duì)出租車修理，他們采取了比較獨(dú)特的方式，他并沒有利用廣告來宣傳自己，主要是以自身的維修質(zhì)量和良好的服務(wù)來贏得客戶的信賴，并做到了來一個(gè)，留住一個(gè)。出租車群體希望的是價(jià)格最低，質(zhì)量最好，時(shí)間最短，因?yàn)樗麄兂浞终J(rèn)識(shí)到了出租車群體的心理，所以他們實(shí)行了出租車綠色通道，設(shè)立了幾個(gè)專用架子，即來即修，修竣即走。

杭州現(xiàn)代汽車實(shí)業(yè)有限公司在機(jī)制建設(shè)上動(dòng)了很多腦筋，想了許多辦法，確實(shí)調(diào)動(dòng)了員工的積極性。

海外海集團(tuán)每年都與該公司簽定經(jīng)營(yíng)目標(biāo)責(zé)任狀，公司的高層領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行年薪制，完成目標(biāo)責(zé)任狀年薪100%兌現(xiàn)，完不成扣發(fā)相應(yīng)比例，平時(shí)按75%借資。

現(xiàn)有員工110人，其中一線工人66人，銷售人員20人，管理及勤雜人員20人。集團(tuán)每年核定工資總額，具體的分配辦法自己確定，員工平均工資在1、8萬—2萬元之間，但最低工資在800元左右，在分配上他們的原則是在同行業(yè)中工資不能偏低，否則留不住人才，因?yàn)樵诤贾?，同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，尤其是修理技能人才的競(jìng)爭(zhēng)更是異常激烈。

具體的分配辦法是，工人取消保底工資，收入主要依據(jù)本人工時(shí)收入去掉稅金后的25%提取，如果維修質(zhì)量高，服務(wù)水準(zhǔn)高，用戶滿意度高的員工工時(shí)可上浮30%，員工所提取的工資相應(yīng)提高30%。

管理人員的工資按工時(shí)收入的2.8—3%提取。

副經(jīng)理的工資按車間當(dāng)月收入的額度乘以一定系數(shù)發(fā)放，同時(shí)還有新增大客戶，應(yīng)收款的回收情況，均納入副經(jīng)理的工資考核內(nèi)容。

備件經(jīng)理的工資按配件的差價(jià)的一定比例提取。

凡是與創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益有關(guān)的工作內(nèi)容及涉及的人員均實(shí)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)辦法。

平時(shí)考核主要依據(jù)，修理按核心流程手冊(cè)中規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行考核，現(xiàn)場(chǎng)按照4s標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。

還有維修工時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，用戶滿意度等均納入考核范圍，常年實(shí)行維修日?qǐng)?bào)、效益月報(bào)方式進(jìn)行考核。

杭州現(xiàn)代公司依據(jù)一汽大眾的服務(wù)核心流程，制定了本企業(yè)各類人員的工作標(biāo)準(zhǔn)，其中責(zé)、權(quán)、利體現(xiàn)的比較清晰，考核的辦法比較適用。

杭州現(xiàn)代汽車實(shí)業(yè)有限公司的經(jīng)營(yíng)模式、科學(xué)管理手段、機(jī)制建設(shè)可操作性使我們看到自身的不足和差距。修理中心在本月末之前，將結(jié)束經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)調(diào)整，人員定崗定編，下一步馬上面臨今年收尾，明年起步的工作，有許多工作需要我們認(rèn)真謀劃。因此我們將把學(xué)習(xí)到的好的做法結(jié)合自身的實(shí)際情況，在經(jīng)營(yíng)思路上，機(jī)制建設(shè)上以及今后的發(fā)展方向進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，有針對(duì)性的進(jìn)行操作。

關(guān)于學(xué)習(xí)考察函篇九

按照部領(lǐng)導(dǎo)要求，2月27日至3月7日，我們組成考察組赴xx、xx、xx、xx4個(gè)城市，圍繞加強(qiáng)新形勢(shì)下城市基層黨建工作，推進(jìn)基層治理體系和治理本事現(xiàn)代化，進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)考察?，F(xiàn)將有關(guān)情景報(bào)告如下：

考察組由省委組織部有關(guān)處室同志，哈爾濱、齊齊哈爾、大慶、雞西、伊春市及部分中心城區(qū)組織部門有關(guān)同志組成。本次學(xué)習(xí)考察主要有三個(gè)特點(diǎn)：一是時(shí)間安排緊。考察日程安排十分緊湊，往返9天時(shí)間，共實(shí)地考察了街道、社區(qū)、非公企業(yè)、社會(huì)組織、商圈園區(qū)、黨員服務(wù)中心等50余個(gè)基層單位，與當(dāng)?shù)亟M織部門和街道、社區(qū)、基層單位有關(guān)人員召開座談會(huì)8個(gè)，并且每晚都組織團(tuán)體研究討論，對(duì)時(shí)間做到了充分利用。二是考察類型全?？疾靻挝唤?jīng)過反復(fù)篩選，既有街道、社區(qū)等傳統(tǒng)陣地，也有“兩新”組織、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、商圈樓宇等新興領(lǐng)域；既有中心城區(qū)，也有城郊區(qū)和城鎮(zhèn)化的農(nóng)村社區(qū)；既有區(qū)域化共建共融典型，也有社企一體化典型，基本涵蓋了城市基層黨建工作的各個(gè)方面。三是收獲啟發(fā)大。4個(gè)城市都是中組部推薦的具有較高知名度的老典型，xx的體制機(jī)制創(chuàng)新，xx的共建融合，xx的網(wǎng)格化精細(xì)管理服務(wù)，xx的百步亭黨建品牌等方面，有很多值得學(xué)習(xí)借鑒的地方，考察后很受啟發(fā)，受益匪淺。

本次學(xué)習(xí)考察資料豐富、收獲豐碩，主要體此刻以下幾個(gè)方面。

（一）先進(jìn)的思維理念，引領(lǐng)了城市黨建的發(fā)展。

在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變化、基層治理難度加大的新形勢(shì)下，4個(gè)城市敢想敢試敢闖，探索出了一條以加強(qiáng)基層黨的建設(shè)引領(lǐng)社會(huì)治理創(chuàng)新的新路徑。一是順應(yīng)城市發(fā)展，注重頂層設(shè)計(jì)。針對(duì)城市改革發(fā)展中出現(xiàn)的基層治理架構(gòu)不完善、基層治理機(jī)制不健全、基層治理本事不足等諸多問題，未雨綢繆，搶占先機(jī)，提早謀劃，找準(zhǔn)城市基層黨建工作定位。比如，xx市委把城市基層黨建作為2014年度市委1號(hào)課題，市委書記同志任組長(zhǎng)，牽頭開展調(diào)研，親自謀劃頂層設(shè)計(jì)，研究出臺(tái)了“1+6”配套文件，對(duì)區(qū)、街道（鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）三級(jí)聯(lián)動(dòng)實(shí)施了系統(tǒng)性、綜合性的改革，走出了一條貼合城市治理特點(diǎn)和規(guī)律的黨建工作新路子。二是順應(yīng)業(yè)態(tài)變化，注重創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。適應(yīng)城市社會(huì)形態(tài)變化，在組織設(shè)置、載體設(shè)計(jì)等方面創(chuàng)新創(chuàng)造，靈活多樣開展黨建工作。比如，xx市堅(jiān)持以區(qū)域化黨建為抓手，先后探索構(gòu)成園區(qū)統(tǒng)籌、街區(qū)統(tǒng)籌、片區(qū)統(tǒng)籌、商圈統(tǒng)籌等10種區(qū)域化黨組織設(shè)置模式，并打造了紅色故里、和美家園、活力商圈、鋒領(lǐng)眾創(chuàng)四條城市黨建精品帶，把分散在城市中的基層黨組織串點(diǎn)成線、連線成片、聚片成面，實(shí)現(xiàn)了從“一片紅”到“全面紅”的拼圖效應(yīng)。百步亭社區(qū)結(jié)合社區(qū)居民特點(diǎn)，進(jìn)取組織開展形式多樣的紅色教育、民俗節(jié)慶、群眾健身、道德論壇、禮貌創(chuàng)立、亭臺(tái)文化等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)居民參與的進(jìn)取性。三是順應(yīng)基層需求，注重實(shí)效為本。堅(jiān)持效率、效果并重，不擺架子、不走形式，以基層需求為導(dǎo)向，以務(wù)實(shí)管用為根本，謀劃和推進(jìn)城市基層黨建工作。比如，xx市嘉定區(qū)馬陸鎮(zhèn)期望社區(qū)鄰里中心，以黨員群眾和轄區(qū)單位需求為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)行政管理、黨建服務(wù)、綜治聯(lián)勤、文體服務(wù)、事務(wù)受理等五大功能，為黨員、社工、群眾、駐區(qū)單位等供給服務(wù)平臺(tái)，使黨員群眾各種需求不出社區(qū)都能夠得到解決。

（二）創(chuàng)新的體制機(jī)制，夯實(shí)了城市黨建的根基。

經(jīng)過實(shí)地考察我們切身感到，xx把改革創(chuàng)新體制機(jī)制作為重要引擎，根據(jù)問題倒逼解決措施，敢于做“大手術(shù)”，使城市基層黨建展現(xiàn)出旺盛活力。一是健全三級(jí)聯(lián)動(dòng)體系。xx市把城市基層黨建作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，建立健全了三級(jí)聯(lián)動(dòng)的組織體系、職責(zé)體系、網(wǎng)絡(luò)體系、制度體系，構(gòu)成了配套的規(guī)定性文件，明確了城區(qū)、街道、社區(qū)三級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)架構(gòu)、職能定位、工作職責(zé)、重點(diǎn)任務(wù)、推進(jìn)措施、考核制度、激勵(lì)機(jī)制等，真正把三級(jí)黨組織貫通起來、聯(lián)動(dòng)起來、捆在一齊，構(gòu)成了一級(jí)抓一級(jí)的工作合力，使區(qū)委“一線指揮部”作用、街道黨工委“龍頭”作用、社區(qū)黨組織“戰(zhàn)斗堡壘”作用得到了充分發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)了組織聯(lián)系更加緊密、社會(huì)動(dòng)員更加有力、推動(dòng)工作更為順暢、服務(wù)群眾更為有效的工作局面。二是做強(qiáng)街道黨組織。xx市堅(jiān)持大抓基層、夯實(shí)基礎(chǔ)的鮮明導(dǎo)向，以強(qiáng)化街道黨工委職能作用為突破口，把管理服務(wù)力量下沉到基層，把街道社區(qū)做強(qiáng)做實(shí)，激發(fā)基層黨組織的活力。取消了街道黨工委招商引資任務(wù)，明確了加強(qiáng)黨的建設(shè)、統(tǒng)籌社區(qū)發(fā)展等“八項(xiàng)職能”，賦予了對(duì)區(qū)職能部門派出機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的人事考核權(quán)、征得同意權(quán)、規(guī)劃參與權(quán)、綜合管理權(quán)、重大決策和項(xiàng)目提議權(quán)等“五項(xiàng)權(quán)力”，并調(diào)整街道機(jī)構(gòu)設(shè)置，從過去的“向上對(duì)口”轉(zhuǎn)變?yōu)椤跋蛳聦?duì)應(yīng)”，在全市推行“6＋2”模式，即：在街道統(tǒng)一設(shè)立黨政、社區(qū)黨建等6個(gè)辦公室，再根據(jù)實(shí)際需要，自主設(shè)立2個(gè)工作機(jī)構(gòu)。同時(shí)，統(tǒng)一設(shè)立1—2個(gè)社區(qū)黨建服務(wù)中心，由街道黨工委負(fù)責(zé)管理，配備6至15名專職黨群工作者，按照開放、集約、共享的原則，面向區(qū)域內(nèi)所有黨組織和黨員群眾開展服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了管理和服務(wù)的重心下移。三是強(qiáng)化基層基礎(chǔ)保障。xx市堅(jiān)持人往基層走、錢往基層投、政策向基層傾斜，制定社區(qū)工作經(jīng)費(fèi)使用管理辦法，把各個(gè)部門支持社區(qū)的政策、投向社區(qū)的資金、面向社區(qū)的項(xiàng)目整合起來、統(tǒng)籌使用。目前，每個(gè)社區(qū)每年工作經(jīng)費(fèi)和服務(wù)群眾專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)各不少于10萬元。2015年，市級(jí)財(cái)政向區(qū)級(jí)轉(zhuǎn)移支付資金較往年增加25.1億元，其中社區(qū)管理一般性轉(zhuǎn)移支付增加3.3億元，用于加強(qiáng)街道社區(qū)基層組織建設(shè)和社區(qū)公共服務(wù)。

（三）靈活的方式方法，增添了城市黨建的活力。

4個(gè)城市高度重視服務(wù)型黨組織建設(shè)，以靈活多樣的方式方法，搭建了黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的多元共治平臺(tái)。我們所走到的每個(gè)社區(qū)都能讓人感受到濃濃的“黨味兒”和黨組織在服務(wù)群眾中發(fā)揮的引領(lǐng)作用。一是經(jīng)過政府購(gòu)買服務(wù)，突出服務(wù)專業(yè)化。4個(gè)城市采取政府出資、項(xiàng)目化運(yùn)作的方式，把居民和駐區(qū)單位廣泛需求的公共服務(wù)轉(zhuǎn)交給社會(huì)組織，給社區(qū)干部松了綁，使他們把工作重心轉(zhuǎn)移到了監(jiān)督社會(huì)組織服務(wù)質(zhì)量和走家入戶收集社情民意上，實(shí)現(xiàn)了“小錢辦大事”“小馬拉大車”的效果。xx市每年都舉辦社會(huì)組織大集，各個(gè)社區(qū)與社會(huì)組織直接見面洽談、簽訂合同，利用政府投放的專項(xiàng)資金，把專業(yè)化服務(wù)引入社區(qū)。xx市靜安區(qū)社會(huì)組織聯(lián)合會(huì)、xx市白沙街道5號(hào)空間“日湖公益”黨建聯(lián)合體是樞紐型社會(huì)組織，主要功能是根據(jù)社區(qū)需求，由政府出資立項(xiàng)，培育孵化各種社會(huì)組織，在政府、社區(qū)與社會(huì)組織間架起了一座橋梁。二是經(jīng)過發(fā)展公益服務(wù)，突出服務(wù)個(gè)性化。4個(gè)城市以公共服務(wù)為基礎(chǔ)、以社會(huì)服務(wù)為支撐、以公益服務(wù)為補(bǔ)充，抓住專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)、黨員義工、社會(huì)志愿者三支隊(duì)伍，在社區(qū)建立起了多元化的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，打造了白領(lǐng)驛站、老年餐廳進(jìn)社區(qū)、青少年心理關(guān)愛、“四點(diǎn)半”課堂、微心愿市場(chǎng)化運(yùn)作、黨員服務(wù)群眾紅黑榜、在職黨員進(jìn)社區(qū)“雙報(bào)到雙報(bào)告”等一批黨建服務(wù)品牌，不僅僅為黨員和志愿者服務(wù)群眾、服務(wù)社會(huì)搭建了平臺(tái)，也讓不一樣層次、不一樣年齡、不一樣職業(yè)的群眾都能享受到針對(duì)性的服務(wù)。xx市虹橋街道虹儲(chǔ)社區(qū)書記朱國(guó)萍創(chuàng)造了交換時(shí)間服務(wù)方式，讓社區(qū)中的教師和文藝工作者到“四點(diǎn)半”課堂為學(xué)生供給課業(yè)和特長(zhǎng)輔導(dǎo)服務(wù)，讓從事家政的業(yè)主到他們家庭供給代做晚餐、房間清掃等服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了各取所需，把服務(wù)做到了群眾的心坎上。三是經(jīng)過寓黨建于服務(wù)，突出服務(wù)精準(zhǔn)化。堅(jiān)持“服務(wù)—融入—合作—管理”模式，駐區(qū)單位需要什么服務(wù)，街道社區(qū)黨組織就供給什么服務(wù)，用服務(wù)敲開黨建的門。xx市北侖區(qū)大港社區(qū)服務(wù)對(duì)象全部是非公企業(yè)和社會(huì)組織，社區(qū)干部采取“服務(wù)融化、感情融入、共建融合”三步工作法，進(jìn)入企業(yè)開展黨建工作先問“企業(yè)有什么困難，需要我們供給什么服務(wù)？”，經(jīng)過從服務(wù)做起，從企業(yè)難題解決起，拉近距離、增進(jìn)感情，打開了黨建工作局面，構(gòu)成了10名社工服務(wù)10萬企業(yè)職工的良性互動(dòng)局面。

（四）深度的整合融合，拓展了城市黨建的內(nèi)涵。

4個(gè)城市注意打破傳統(tǒng)黨建工作模式，整合城區(qū)內(nèi)所有黨建資源，構(gòu)成了城市大黨建工作格局。一是街道社區(qū)與駐區(qū)單位融合起來。打破互無隸屬關(guān)系，老死不相往來的藩籬，推進(jìn)黨建、工作、感情融合，建立不可分割的利益共同體。xx市仙林街道實(shí)施網(wǎng)格化、社會(huì)化、法治化、精細(xì)化、群眾化、信息化“六化”融合，有效整合轄區(qū)內(nèi)的12所高校，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域黨建聯(lián)動(dòng)、精神禮貌聯(lián)建、平安法治聯(lián)創(chuàng)、群眾工作聯(lián)做、民生保障聯(lián)幫、流動(dòng)人口聯(lián)管、城市管理聯(lián)抓、公共安全聯(lián)防、科教人才聯(lián)享、發(fā)展平臺(tái)聯(lián)辦“十聯(lián)”齊發(fā)的良好互動(dòng)局面。二是黨組織與各類基層自治組織融合起來。4個(gè)城市普遍推行黨組織、居委會(huì)、業(yè)委會(huì)、物委會(huì)交叉任職，把黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用貫穿于基層治理全過程，把黨建工作滲透、融入到街道社區(qū)工作的全過程。xx市新華街道建立蓉之林物業(yè)咨詢工作室，協(xié)助各居民區(qū)黨總支在業(yè)委會(huì)組建和換屆選舉中把好人選關(guān)、程序關(guān)、議事關(guān)，為小區(qū)業(yè)委會(huì)成員和物業(yè)服務(wù)企業(yè)供給相關(guān)法律、財(cái)務(wù)等專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，協(xié)調(diào)各方利益，化解因物業(yè)管理而引發(fā)的各類矛盾糾紛，以物權(quán)法和其他法律法規(guī)為依據(jù)，有序、理性地維護(hù)業(yè)主的合法權(quán)利。xx市百步亭社區(qū)建立了“三方聯(lián)動(dòng)、四級(jí)服務(wù)”體系，理順居委會(huì)、物業(yè)公司、業(yè)主委員會(huì)三者的關(guān)系，整合三方資源，構(gòu)成工作合力，為居民百姓供給全方位、全天候、全過程的關(guān)愛服務(wù)、公共服務(wù)、物業(yè)服務(wù)、志愿服務(wù)。三是城市黨建與互聯(lián)網(wǎng)融合起來。借助互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)大平臺(tái)建立多樣化的“互通”體系，以微信群、qq群、社區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+便民服務(wù)中心”公眾號(hào)為載體，建立信息宣傳互通互動(dòng)平臺(tái)，構(gòu)成社區(qū)服務(wù)、社區(qū)治理、社區(qū)創(chuàng)立、社區(qū)文化、社區(qū)黨建、志愿活動(dòng)、居民需求等透明化管理，實(shí)現(xiàn)民生服務(wù)“線下線上”同步，網(wǎng)絡(luò)“應(yīng)對(duì)面”的智能化服務(wù)。xx市新華街道建立了基層黨建綜合信息管理服務(wù)系統(tǒng)，設(shè)置了黨建地圖、基礎(chǔ)信息管理、黨務(wù)管理等模塊，設(shè)計(jì)了自定義查詢、統(tǒng)計(jì)等功能，經(jīng)過信息化技術(shù)實(shí)現(xiàn)了區(qū)域化黨建工作數(shù)據(jù)全覆蓋、區(qū)域化黨建聯(lián)系全記錄、區(qū)域化黨建分析評(píng)估全方位，解決了兩新組織信息難管理、黨群干部績(jī)效難評(píng)估、服務(wù)群眾黨政群難聯(lián)動(dòng)等難題。xx市滬東社區(qū)黨建服務(wù)中心用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的思維方法解決黨建難題，建立在職黨員管理系統(tǒng)，開發(fā)手機(jī)app，解決時(shí)間、地域、信息不對(duì)稱造成的社區(qū)活動(dòng)不到位、服務(wù)效果不到位的問題，做到在職黨員底數(shù)清、活力足、作用大。xx市江漢區(qū)信息化實(shí)行五級(jí)網(wǎng)格聯(lián)動(dòng)，將全區(qū)劃分為若干個(gè)單元格，一編碼，在電子地圖上予以標(biāo)記，并綁定單元內(nèi)的管理資料和網(wǎng)格監(jiān)督員，經(jīng)過網(wǎng)格監(jiān)督員對(duì)全區(qū)所有城市功能部件和城市事件狀況進(jìn)行摸底調(diào)查登記，上傳到網(wǎng)格管理數(shù)據(jù)庫(kù)，構(gòu)成城市管理大數(shù)據(jù)中心，以實(shí)現(xiàn)城市綜合管理的全時(shí)段、無縫隙、精細(xì)化、數(shù)字化。

（五）優(yōu)秀的黨務(wù)工作者隊(duì)伍，提升了城市黨建的品質(zhì)。

4個(gè)城市十分注重基層干部隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)過政策傾斜、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升待遇、拓展發(fā)展空間等方式，打造了一支過硬的街道、社區(qū)干部隊(duì)伍。一是突出選賢任能。堅(jiān)持放開視野、不拘一格，內(nèi)育外引、廣納群賢，引入了大批人才充實(shí)到基層治理中。xx市委把社區(qū)書記隊(duì)伍建設(shè)納入全市干部隊(duì)伍、人才隊(duì)伍建設(shè)總體規(guī)劃，結(jié)合社區(qū)“兩委”換屆，打破地域、身份、職業(yè)界線，經(jīng)過從社會(huì)選聘優(yōu)秀黨務(wù)工作者到黨建服務(wù)中心工作，從機(jī)關(guān)事業(yè)單位選派一批優(yōu)秀年輕干部到街道工作，從社區(qū)工作者中選拔一批優(yōu)秀黨員擔(dān)任書記，使街道、社區(qū)干部隊(duì)伍得到了全面加強(qiáng)。二是突出素質(zhì)提升。4個(gè)城市采取多種形式對(duì)社區(qū)工作者進(jìn)行培訓(xùn)，營(yíng)造全員抓黨建的工作氛圍，個(gè)個(gè)都是黨建工作的行家里手，都是黨建工作上的明白人，實(shí)現(xiàn)了由“?？漆t(yī)生”向“全科大夫”的轉(zhuǎn)變。xx百步亭社區(qū)經(jīng)過“奉獻(xiàn)+才藝”選優(yōu)配強(qiáng)社區(qū)書記，實(shí)行“培訓(xùn)+論壇”對(duì)黨小組長(zhǎng)和黨員進(jìn)行輪訓(xùn)，打造政治素質(zhì)強(qiáng)、群眾工作本事強(qiáng)的“雙強(qiáng)”社區(qū)干部隊(duì)伍，并在此基礎(chǔ)上打造出面向全國(guó)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，成為了全國(guó)的社區(qū)工作者培訓(xùn)基地。三是突出激勵(lì)保障。xx市把社區(qū)黨組織書記納入事業(yè)編制管理，對(duì)連續(xù)任職滿兩屆、表現(xiàn)優(yōu)秀的社區(qū)書記，經(jīng)過規(guī)定程序納入事業(yè)編制，在崗?fù)诵莸南硎苁聵I(yè)編制退休待遇，中途離開書記崗位的，人走編留。對(duì)暫不貼合事業(yè)編制條件的社區(qū)黨組織書記，享受事業(yè)人員工資待遇。加大從社區(qū)書記中定向招錄公務(wù)員和事業(yè)編制人員力度，公開選拔優(yōu)秀社區(qū)書記擔(dān)任街道領(lǐng)導(dǎo)干部。同時(shí)，在社區(qū)工作者中建立“三崗十八級(jí)”的崗位等級(jí)序列和薪酬晉升體系，按照上年度全市職工平均工資的1至1.4倍確定平均收入，年均普遍在7－9萬元左右。

在學(xué)習(xí)考察中我們深切地感到，雖然近年來我們?cè)诔鞘谢鶎狱h建方面做了一些工作，但與4個(gè)城市相比，還有不少短板。

一是城市大黨建的理念還沒有完全樹立起來。經(jīng)過多年持續(xù)推動(dòng)，我省在硬件條件上與4個(gè)城市相差不大，但工作理念差距比較大，一方面缺少頂層設(shè)計(jì)、全面統(tǒng)籌，圍繞城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和創(chuàng)新社會(huì)治理整體謀劃、整片推進(jìn)城市黨建工作不夠，另一方面基層干部思想認(rèn)識(shí)不夠到位，對(duì)從“管理”到“治理”的轉(zhuǎn)變?nèi)狈ι羁汤斫?。城市基層黨建資源和力量沒能“攥起五指、構(gòu)成拳頭”，條塊分割、封閉運(yùn)行的問題還沒有解決，造成區(qū)、街道、社區(qū)三級(jí)黨組織縱向聯(lián)動(dòng)不貫通，各行業(yè)系統(tǒng)黨組織橫向聯(lián)系不順暢，新興領(lǐng)域黨的組織和工作覆蓋不到位。

二是城市基層黨建工作體制機(jī)制有待優(yōu)化。組織體系不理順，存在“兩頭緊，中間松”傾向，對(duì)區(qū)級(jí)層面和基層黨組織抓得比較緊，對(duì)街道層級(jí)重視不夠，街道黨組織權(quán)責(zé)不對(duì)稱、掌握資源不充沛、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置不合理、承上啟下和“龍頭”作用發(fā)揮不好，有的地方還隨著社區(qū)改革取消了街道設(shè)置。社區(qū)有行政化傾向，減負(fù)不到位，事務(wù)性工作多，導(dǎo)致投入黨建工作精力不足。對(duì)照城市基層黨建工作新要求，黨建力量還顯得不足。工作機(jī)制不完善，以上帶下、以下促上的工作職責(zé)不明確，相關(guān)制度不配套，就基層抓基層、靠基層抓基層的情景比較普遍，“看得到的管不到、管得到的看不到”的問題比較突出。

三是城市基層黨建工作方法手段相對(duì)單一。根據(jù)區(qū)域特點(diǎn)和黨員群眾、各類組織需求，有針對(duì)性地開展城市黨建工作不夠，黨組織在基層治理中領(lǐng)導(dǎo)核心作用發(fā)揮不突出，服務(wù)型黨組織建設(shè)不到位，服務(wù)的精細(xì)化水平有待提高。服務(wù)場(chǎng)所功能不完善，內(nèi)部布局不合理，黨建文化氛圍不足，存在必須的資源浪費(fèi)現(xiàn)象。傳統(tǒng)手段用的多，信息化手段應(yīng)用較少，多數(shù)社區(qū)停留在傳統(tǒng)的單向輸出的狀態(tài)，在信息共享、資源互通、管理互聯(lián)方面還有很多工作要做。

四是城市基層黨建資源整合不到位。一些街道、社區(qū)組織力量偏弱，整合區(qū)域內(nèi)黨建資源的本事不足。街道、社區(qū)黨組織為駐區(qū)單位服務(wù)不夠到位，造成駐區(qū)單位主動(dòng)參與社區(qū)黨建進(jìn)取不高，共駐共建、互融互通還需進(jìn)一步加強(qiáng)。在職黨員到社區(qū)報(bào)到缺少有效的反饋評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲手段，沒有較好地為在職黨員供給平臺(tái)和載體，組織發(fā)動(dòng)還不到位，發(fā)揮作用不明顯。在城市新興領(lǐng)域，黨的組織和工作覆蓋推進(jìn)比較艱難，異常是在商務(wù)樓宇、商圈市場(chǎng)和媒體網(wǎng)絡(luò)中，黨建工作還存在盲點(diǎn)。

五是城市基層黨建工作者隊(duì)伍素質(zhì)有待提高。對(duì)黨建工作任務(wù)認(rèn)識(shí)不夠深，黨建工作經(jīng)驗(yàn)少、政策水平不高，社區(qū)思想政治工作水平不高，推進(jìn)城市基層黨建工作的本事有待加強(qiáng)，還不能完全適應(yīng)新形勢(shì)下城市黨建工作的需要。對(duì)社區(qū)工作者的培訓(xùn)往往局限于一般性業(yè)務(wù)培訓(xùn)，沒有構(gòu)成完整的職業(yè)教育培訓(xùn)制度。在職級(jí)、薪酬、身份、地位等方面還沒有完全建立起相關(guān)的激勵(lì)機(jī)制，社區(qū)干部發(fā)展空間比較狹窄，難以吸引高素質(zhì)人才。

考察后，我們到中組部組織二局匯報(bào)了考察情景和我省城市基層黨建工作一些初步設(shè)想。中組部組織二局張金豹同志對(duì)我省主動(dòng)外出學(xué)習(xí)搶先抓早、根據(jù)省情差異化推進(jìn)的思路給予了肯定，張金豹同志提示在十九大召開前在體制機(jī)制方面不要做大的調(diào)整，二處儲(chǔ)曉東同志指出了城市基層黨建工作能夠?qū)⑹?huì)城市等較大城市和街道為突破口。按照中組部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指示，借鑒4個(gè)城市基層黨建工作的經(jīng)驗(yàn)做法，結(jié)合我省實(shí)際，在全國(guó)城市基層黨建工作座談會(huì)前，我們提議主要做好以下工作。

一是明確各級(jí)職責(zé)，狠抓職責(zé)落實(shí)。牢固樹立抓黨建是最大政績(jī)的理念，采取適當(dāng)形式督促各級(jí)地方黨組織樹立城市大黨建理念，正確認(rèn)識(shí)城市基層黨建工作面臨的新形勢(shì)新要求，自覺把黨建主體職責(zé)落到實(shí)處。提議省、市層面把城市基層黨建工作納入從嚴(yán)管黨治黨的重要日程，待中央出臺(tái)明確意見后，制定我省加強(qiáng)城市基層黨建工作意見，制定總體規(guī)劃，明確目標(biāo)任務(wù)、細(xì)化推進(jìn)措施、落實(shí)職責(zé)分工。省委各黨工委要研究制定參與區(qū)域化黨建的具體方案，要求所屬黨組織主動(dòng)參與街道社區(qū)黨建工作，構(gòu)成共建聯(lián)建的良好局面。提議把城市基層黨建工作成效列為黨建職責(zé)制目標(biāo)考核重要指標(biāo)，作為市區(qū)兩級(jí)黨委書記抓基層黨建工作述職必述資料，督促各級(jí)黨委加強(qiáng)對(duì)城市基層黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)和謀劃。在街道、社區(qū)黨組織要主動(dòng)擔(dān)起區(qū)域化黨建主體職責(zé)，全面實(shí)行雙向述職，根據(jù)黨員、居民評(píng)議情景確定考核結(jié)果，作為獎(jiǎng)懲和使用的重要依據(jù)。

二是加快試點(diǎn)工作，供給示范借鑒。根據(jù)我省城市特點(diǎn)，選取哈爾濱、齊齊哈爾、大慶、伊春、雞西等市開展城市基層黨建試點(diǎn)，根據(jù)地區(qū)差異、個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)一步明確工作側(cè)重點(diǎn)，因地制宜，實(shí)施分類指導(dǎo)，充分吸收先進(jìn)地區(qū)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，在體制機(jī)制、職能設(shè)置、激勵(lì)保障、治理體系、配套措施、信息化建設(shè)等方面，研究探索貼合不一樣類型城市的黨建工作、社會(huì)治理的典型模式，在總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為推進(jìn)城市基層黨建工作供給經(jīng)驗(yàn)，逐步在全省進(jìn)行推廣。

三是整合區(qū)域資源，強(qiáng)化共建共融。開展全省城市基層黨建狀況大調(diào)研，摸清區(qū)域內(nèi)黨組織類型、數(shù)量、黨員人數(shù)、黨建資源等情景，建立街道、社區(qū)黨建工作臺(tái)帳。進(jìn)一步強(qiáng)化街道黨工委統(tǒng)籌功能，拓寬社區(qū)黨組織工作面，對(duì)區(qū)域內(nèi)的各類資源進(jìn)行整合，健全完善黨建工作聯(lián)席會(huì)議等制度，推進(jìn)街道社區(qū)黨建與駐區(qū)單位黨建、新興領(lǐng)域黨建融合，經(jīng)過信息、陣地、文化、服務(wù)等方面的共享，推動(dòng)資源共享共贏。在省級(jí)層面出臺(tái)駐區(qū)單位、在職黨員“雙報(bào)到、雙報(bào)告”工作意見，推進(jìn)駐區(qū)單位到社區(qū)組團(tuán)報(bào)到、黨員到居住地報(bào)到，把在職黨員向社區(qū)報(bào)到工作做實(shí)做細(xì)，為居民群眾、駐區(qū)單位供給更好的服務(wù)。與民政部門密切配合，進(jìn)取培育社會(huì)組織，推動(dòng)三社聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)黨員義工、志愿者服務(wù)隊(duì)建設(shè)，經(jīng)過政府購(gòu)買服務(wù)、公益服務(wù)、社會(huì)服務(wù)等多種方式，讓駐區(qū)單位和黨員群眾享受到高質(zhì)量服務(wù)，不斷提高服務(wù)型黨組織建設(shè)水平。

四是利用“互聯(lián)網(wǎng)+”，推進(jìn)黨建信息化。運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)+理念和信息化手段，推動(dòng)城區(qū)、街道、社區(qū)三級(jí)黨組織硬件和軟件建設(shè)全面提升，實(shí)現(xiàn)三級(jí)信息互聯(lián)互通，以黨的建設(shè)引領(lǐng)社會(huì)治理創(chuàng)新。充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，打造智慧化黨建平臺(tái)和智慧化服務(wù)平臺(tái)，設(shè)計(jì)黨員管理和社區(qū)服務(wù)app，注重吸收政治素質(zhì)好、懂網(wǎng)用網(wǎng)的年輕黨員作為黨務(wù)工作者，實(shí)現(xiàn)線上線下交流相結(jié)合，“鍵對(duì)鍵”和“應(yīng)對(duì)面”相結(jié)合，進(jìn)一步提高街道社區(qū)黨建工作和社會(huì)治理水平，解決黨員管理難、黨組織活動(dòng)開展難、服務(wù)不及時(shí)等問題，為轄區(qū)內(nèi)的單位和群眾供給高效、便捷和貼心的服務(wù)。擬于今年下半年，在齊齊哈爾、大慶召開黨建信息化工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，推廣先進(jìn)模式，進(jìn)一步推動(dòng)全省黨建工作信息化水平。

五是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高社區(qū)干部素質(zhì)。選派一批優(yōu)秀街道、社區(qū)黨組織書記，到xx、xx、xx、xx等市的先進(jìn)社區(qū)掛職鍛煉，跟著學(xué)、看著干，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，培育一批我省城市基層黨建工作骨干力量。利用全省社區(qū)黨建工作實(shí)訓(xùn)基地和外埠先進(jìn)社區(qū)，采取省級(jí)抓示范、市縣區(qū)抓全員的方式，分期分批對(duì)全省街道社區(qū)黨組織書記、專職黨務(wù)工作者、黨建指導(dǎo)員進(jìn)行全面培訓(xùn)，提升新形勢(shì)下做好城市基層黨建工作的本事。擬于今年下半年，舉辦一期全省社區(qū)黨組織書記示范培訓(xùn)班，并選派兩批優(yōu)秀街道、社區(qū)黨組織書記赴省掛職培訓(xùn)，提高街道、社區(qū)黨組織書記綜合素質(zhì)，增強(qiáng)其在新形勢(shì)下履職盡責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)基層自治、創(chuàng)新社區(qū)管理、服務(wù)群眾的本事。

六推進(jìn)雙百工程，打造黨建品牌。繼續(xù)加強(qiáng)“雙百示范”基層黨組織建設(shè)，對(duì)示范社區(qū)黨組織進(jìn)行定期考核、抽檢巡查，根據(jù)考核評(píng)價(jià)結(jié)果，在全省示范社區(qū)黨組織中選取城市基層黨建工作比較突出的優(yōu)秀黨組織作為全省示范標(biāo)兵，進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，構(gòu)成城市基層黨建典型群體，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。進(jìn)一步完善激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)示范社區(qū)黨組織的動(dòng)態(tài)管理，構(gòu)成優(yōu)者進(jìn)、庸者出的局面。

關(guān)于學(xué)習(xí)考察函篇十

學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理我覺得做的還是比較好的，學(xué)校一直把德育教育放在首位，不論是學(xué)生的思想教育還是學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮儀教育都能從一些細(xì)小處著手，注重精細(xì)化管理。但學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮儀方面卻存在一些問題，如在校園里亂扔手紙、小食品袋、吃零食、在廁所里抽煙、清潔區(qū)及教育衛(wèi)生打掃不徹底，教室布置不整潔以及在校園里說臟話等現(xiàn)象隨處可見。我看在眼里，記在心里，也與個(gè)別班主任談過話，對(duì)個(gè)別重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行了單獨(dú)談話教育，但如何才能更有效的提高學(xué)生的自我約束，自我管理的能力，這是我們做為一個(gè)教育者需要深入探究的的問題。

上周我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)十人一行赴基礎(chǔ)教育課改名校宜川中學(xué)考察學(xué)習(xí)，從他們口中得知，學(xué)校在學(xué)生自主管理和自主課堂這兩個(gè)方面很有特色，聽了之后感覺是神話，有點(diǎn)不可思議。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排這一周再次組織班主任參觀了宜川中學(xué)，我校15名教師經(jīng)過兩天蹲點(diǎn)觀摩學(xué)習(xí)，確實(shí)應(yīng)驗(yàn)了他們所說的話不是神話。通過觀看周一學(xué)生升旗、早讀、瘋狂英語、激情跑操、自主課堂、自主學(xué)習(xí)課堂、“晚點(diǎn)”、學(xué)生就餐、就寢等，讓我感受到我校教育教學(xué)改革存在的不足，談以下感受：

一、崔人奮進(jìn)的育人氛圍。

一進(jìn)入宜川中學(xué)的校園便被校園內(nèi)那一幅幅標(biāo)語給震憾了，從標(biāo)語中可以看出學(xué)校前衛(wèi)的辦學(xué)理念。充分地肯定了學(xué)生是學(xué)校的生命之本，只有充分利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，才能更好的鍛煉學(xué)生。

校園文化建設(shè)有聲有色，突出學(xué)校本土特色。從校園內(nèi)張貼的各類教師、學(xué)生光榮榜，上下樓梯口在樓道內(nèi)張貼有學(xué)生的各類標(biāo)語，且用中英文對(duì)照，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的語言學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)，更多的是對(duì)學(xué)生的肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。而對(duì)于行為習(xí)慣表現(xiàn)較差的學(xué)生則通過嚴(yán)明的懲罰形式展現(xiàn)出來，如通報(bào)告示、教室外的批評(píng)欄，讓這些學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到他們的所作所為是錯(cuò)誤的，是會(huì)影響班級(jí)和學(xué)生的聲譽(yù)和形象的。充分發(fā)揮了學(xué)校的每一面墻，每一幅字畫，每一個(gè)標(biāo)語，營(yíng)造一種積極向上的，賞罰分明的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)生對(duì)真善美的追求，培養(yǎng)了學(xué)生的正義感。

校園環(huán)境整潔美觀。學(xué)校注重校園環(huán)境衛(wèi)生的整治，一日三打掃，分學(xué)習(xí)小組輪流打掃，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班級(jí)自主管理委員會(huì)督促檢查量分，班主任老師指導(dǎo)學(xué)生打掃并檢查。從校園內(nèi)看不到垃圾，教室里也是非常整潔干將，垃圾桶周圍也看不到垃圾，這些都與平時(shí)嚴(yán)格的約束和對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)教育是分不開的，這需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，長(zhǎng)期訓(xùn)練，并且用強(qiáng)有力的考核機(jī)制去考核，才能形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃。不論是學(xué)生的早讀還是課間操前的讀書，學(xué)生們都能很有興致的讀書，不浪費(fèi)一點(diǎn)空余時(shí)間。尤其是下午和晚自習(xí)的預(yù)習(xí)課，學(xué)生都能按照教師的安排有計(jì)劃的進(jìn)行各學(xué)科的自學(xué)預(yù)習(xí)任務(wù)，教室內(nèi)無一人說話，更看不到學(xué)生在教室內(nèi)打跳、追逐，有無老師在對(duì)他們已沒有任何約束，學(xué)生能充分發(fā)揮自主能動(dòng)性，最大限度的發(fā)揮潛能，充分享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

二、學(xué)生管理剛?cè)岵?jì)，自主管理三架馬車齊頭并進(jìn)。

在觀。

關(guān)于學(xué)習(xí)考察函篇十一

元月4日至6日，我們一行10人，在孫局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，赴姜堰、泰興、無錫三市4所學(xué)校學(xué)習(xí)考察。收獲不小，啟發(fā)很大。現(xiàn)將個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)報(bào)告如下：

一、簡(jiǎn)要說明。

我們考察的四所學(xué)校屬于不同的類型。姜堰是個(gè)90萬人口的縣級(jí)市，與我們大體相當(dāng)。姜堰一中相當(dāng)于我們的一中，姜堰二中相當(dāng)于我們的二中、三中。黃橋中學(xué)是泰興市的一個(gè)鎮(zhèn)級(jí)中學(xué)，與我市的幾所鎮(zhèn)中學(xué)地位相當(dāng)，只是黃橋作為千年古鎮(zhèn)，鎮(zhèn)區(qū)人口就有10萬，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)較好。無錫錫山區(qū)的天一中學(xué)，是一所在全省乃至全國(guó)都有相當(dāng)影響的中學(xué)，處在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，教育現(xiàn)代化程度很高，教育理念也相對(duì)較為先進(jìn)。

（一）用管理提高聲望——姜堰二中。

耀眼成績(jī)：姜堰二中在04年高一錄取前100名只有10人、前600名只有40人的條件下，07年高考，1100多名參考學(xué)生，942人達(dá)到本科分?jǐn)?shù)線，全市高考前1000名中，二中占500多人。

獨(dú)特風(fēng)格：一是風(fēng)氣正。領(lǐng)導(dǎo)班子齊心協(xié)力，大局意識(shí)強(qiáng)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好師資隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)管理。教師積極進(jìn)取，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，幾十年來，二中教師奮力拼搏，不講價(jià)錢，不講待遇，無論到什么地方都把樹立二中的精神和形象放在第一位。領(lǐng)導(dǎo)理念是，用事業(yè)統(tǒng)一思想，用修養(yǎng)調(diào)節(jié)矛盾，用感情維系和諧，用制度保證工作。二是意識(shí)強(qiáng)。強(qiáng)調(diào)三種意識(shí)：大局意識(shí)——團(tuán)結(jié)協(xié)作，整體發(fā)展；爭(zhēng)先意識(shí)——樣樣爭(zhēng)先，事事爭(zhēng)先；危機(jī)意識(shí)——生于憂患，死于安樂。三是制度好。打造教師共同體，在集體發(fā)展上做文章，提倡個(gè)人提升，集體合作，整體建構(gòu)，合力發(fā)展。運(yùn)用木桶原理，注重專家引領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)科發(fā)展的全省位置。四是思考勤。不斷地創(chuàng)新，不停地思考，認(rèn)真糾正前期工作中不合理的做法。借鑒意大利世界杯設(shè)計(jì)7套方案最終奪冠的經(jīng)驗(yàn)，抬頭看路，埋頭拉車，務(wù)實(shí)高效，厚積薄發(fā)。五是管理細(xì)。認(rèn)真提高服務(wù)水平，學(xué)校食堂一年365天保持干干凈凈，沒有一點(diǎn)油漬，在全省各行各業(yè)食堂中被評(píng)為第一名，衛(wèi)生檢查從來不要通知，由此可見一斑。認(rèn)真研究高考方案。根據(jù)自身的特點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，研究學(xué)生，研究取舍，抓好中檔題目，講什么，不講什么，講到什么程度，既根據(jù)高考的要求，也根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，注重科學(xué)性，強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，不以講不講，講得好為前提，而以學(xué)生的領(lǐng)悟掌握為根本。既避免“兩張皮”，講的和考的不一樣，也杜絕“一張臉”，沒有前后聯(lián)系和知識(shí)滲透。大體要求是，近期的占80%，以前的占20%。

細(xì)節(jié)擷取。聽了高三（18）班一節(jié)語文復(fù)習(xí)課，感覺是：緊扣高考，知識(shí)點(diǎn)交待得十分清楚，能力訓(xùn)練環(huán)環(huán)緊扣，課堂非常流暢。聽課前，坐在最后一排后窗處的一個(gè)學(xué)生，在我起身看班級(jí)文化建設(shè)圖片的時(shí)候，把自己坐的椅子和我?guī)нM(jìn)去的凳子交換了一下，讓我感觸頗深；聽課時(shí)，擔(dān)心我聽不清楚，老師專門讓坐得離我最近的一個(gè)學(xué)生起來翻譯課文，也讓我頷首感謝。另外，董建校長(zhǎng)的“不求為我所有，但求為我所用。”教室前的“笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。”教室側(cè)面墻壁上的《大國(guó)崛起》。

解說詞。

追夢(mèng)2008各重點(diǎn)大學(xué)圖片也都讓人耳目一新。

（二）用高考凝聚力量——黃橋中學(xué)。

灼目高考：二流生源，一流高考。本科進(jìn)線人數(shù)2002年346人，2003年484人，2004年，600分以上136人，本二線以上554人，名列泰州市四星級(jí)高中第三，躋身于江蘇省重點(diǎn)中學(xué)前列。2005年高考再創(chuàng)新高，本科進(jìn)線575人。2006年800多人，2007年突破千人大關(guān)，只有幾十個(gè)學(xué)生未達(dá)到二本分?jǐn)?shù)線。

（三）用理念指揮行動(dòng)——天一中學(xué)。

沈茂德校長(zhǎng)是個(gè)教育專家，我們到達(dá)天一后，他給我們作了一個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告式的介紹，強(qiáng)調(diào)的是教育要重視核心價(jià)值的引領(lǐng)，應(yīng)該說對(duì)我們啟發(fā)很大。

一是重視差異，挖掘潛力。沈校長(zhǎng)說，承認(rèn)差異是一切教育的起點(diǎn)。孩子是人，是發(fā)展中的人，是個(gè)性化的人，正因如此，無論是家庭教育，還是學(xué)校教育，都必須承認(rèn)這個(gè)事實(shí)，尊重這個(gè)差異。男孩子打架，那不是品德的問題，是孩子表現(xiàn)天性的問題，我們應(yīng)該如何看待和處理，這里既有分寸，也有藝術(shù)。如今很少見到男孩子打架了，我們擔(dān)心，男孩子是否有女性化的傾向。果真如此，那是一種什么樣的后果，我們都可以思考。有的學(xué)校，學(xué)生宿舍管理得井井有條，整齊劃一，準(zhǔn)軍事化，毛巾、牙刷等都擺成一條線，學(xué)生一天到晚要想著這個(gè)，長(zhǎng)期訓(xùn)練下去，我們的學(xué)生會(huì)變成什么樣子？所以，統(tǒng)一性的東西未必就好，那其中就有扼殺天性的成分和做法（從某種角度講，高考就是扼殺天性，扼殺創(chuàng)造力）。每一個(gè)孩子都是一座金礦，我們對(duì)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都應(yīng)該飽含期盼，教育就是要在這期盼中挖掘潛力，挖掘創(chuàng)造性。這樣我們的民族才有希望。

二是崇尚寧?kù)o，心無旁騖。寧?kù)o方可致遠(yuǎn)。寧?kù)o，是教師的必要條件。教育工作者如果一天到晚想的是待遇，是賺錢，很難做好教育工作。當(dāng)我們走進(jìn)課堂的時(shí)候，舉手投足，開口說話，素質(zhì)教育就開始了。差別僅在于，一個(gè)優(yōu)秀的教師教人學(xué)好，給人好的素質(zhì)，一個(gè)差的教師，教人不學(xué)好，誤人子弟而已。就是其它工作吧，如果我們功利的心理太強(qiáng)，一天到晚想著領(lǐng)導(dǎo)怎么想，這件事情與我有沒有利，那還怎么工作？天一中學(xué)一名考生考取澳大利亞一所學(xué)校，家長(zhǎng)請(qǐng)?zhí)煲恢袑W(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師吃飯。席間，家長(zhǎng)及請(qǐng)來陪同的人員，總是在詢問沈校長(zhǎng)的工資數(shù)額，有的猜測(cè)年薪300萬元，有的說500萬元，有的說最低也不會(huì)少于100萬元。天一中學(xué)的一位領(lǐng)導(dǎo)站了起來，澄清說，離你們說的差距太遠(yuǎn)，但如果今天我們的話題都在這里，那對(duì)不起，這頓飯，我們就不必再吃了。教育講究的是奉獻(xiàn)，是生命價(jià)值；企業(yè)講究的是賺錢，是物質(zhì)價(jià)值。將這樣的兩種人放在一起，沒有酒逢知己的快樂，只有話不投機(jī)的尷尬！

（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)是學(xué)校發(fā)展的前提。團(tuán)隊(duì)精神，是幾所學(xué)校強(qiáng)調(diào)最多的方面。大凡學(xué)校能辦得好，一個(gè)起碼的條件就是領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，干部師生上下同心。姜堰二中的校長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)的第一點(diǎn)，就是學(xué)校風(fēng)氣正。好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，是學(xué)校健康發(fā)展的關(guān)鍵。

四、幾點(diǎn)建議。

（一）要有準(zhǔn)確的學(xué)校定位。從全省來看，我市的幾所學(xué)校，一中、三中定位在三流水平線上，其它幾所學(xué)校定位在四流水平線上，我覺得比較實(shí)際。這樣的定位，不是自暴自棄，自我貶損，而是實(shí)事求是，反映客觀現(xiàn)實(shí)，這也好讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師知道我們與先進(jìn)地區(qū)、一流學(xué)校相比有多大的差距，我們已經(jīng)沒有任何自大和驕傲的資本，要?jiǎng)?chuàng)造好的環(huán)境和條件，不是依靠政府、教育局或者其他什么人，只能靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師長(zhǎng)期不懈地艱苦奮斗。姜堰二中和黃橋中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)最適合我們學(xué)習(xí)。

（二）要有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。姜堰中學(xué)盡管是姜堰第一中學(xué)，收的學(xué)生要優(yōu)于姜堰二中，去年高考二本上線人數(shù)比二中少100多人，我預(yù)計(jì)今年仍然要少，這樣發(fā)展下去要不了幾年，他的聲望和光芒將會(huì)完全被二中所取代。逆水行舟，不進(jìn)則退。所以，我們的每一所學(xué)校都要有危機(jī)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，這不僅是發(fā)展的問題，更是生存的問題。

（三）要有高遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。天一中學(xué)所追求的理念，應(yīng)該是教育發(fā)展的方向。盡管我們一時(shí)還達(dá)不到她那樣的水平，但我們要時(shí)刻瞄著她，盯著她，多思考，多研究，以期辦出我們的特色，實(shí)現(xiàn)我們的教育理想。無論是校長(zhǎng)的管理水平，還是教師的教學(xué)水平，從普遍意義上來講，我們與幾所學(xué)校的差距還是相當(dāng)大的。沒有高水平的師資，就沒有高水平的教育。因此，要?jiǎng)?chuàng)建真正的品牌學(xué)校、品牌教育，培養(yǎng)校長(zhǎng)、培訓(xùn)教師是我們的當(dāng)務(wù)之急。

（四）要有濃厚的研究氛圍。幾所學(xué)校給我們的印象是研究意識(shí)特別濃厚，校長(zhǎng)研究管理，教師研究教學(xué)，共同探討新課程教學(xué)，探討高考模式，搜集高考信息，謀劃高考戰(zhàn)略，研究復(fù)習(xí)策略，探討教學(xué)效果和復(fù)習(xí)效率。思無它事，心無旁騖，已經(jīng)達(dá)到非常專業(yè)和精細(xì)的程度。這是我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方。

限于水平，只作簡(jiǎn)單地匯報(bào)，錯(cuò)誤和疏漏的地方一定不少，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。

關(guān)于學(xué)習(xí)考察函篇十二

區(qū)委、區(qū)政府于20xx年3月19日至21日，組織區(qū)委中心組分兩組赴縣、市開展學(xué)習(xí)考察，現(xiàn)就組織學(xué)習(xí)考察工作總結(jié)如下：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。區(qū)委、區(qū)政府決定外出考察后，區(qū)委宣傳部高度重視，把外出考察納入重要議事日程，區(qū)委常委、宣傳部部長(zhǎng)及時(shí)作安排，并多次指導(dǎo)相關(guān)工作，要求分管副部長(zhǎng)做好指導(dǎo)工作，明確理論科負(fù)責(zé)抓好落實(shí)。形成一層抓一層，層層抓落實(shí)的良好工作局面。

（二）精心策劃，統(tǒng)籌安排。根據(jù)部領(lǐng)導(dǎo)安排，理論科全力開展區(qū)委中心組外出考察的各項(xiàng)組織工作，為使考察工作順利開展，制定了可行的實(shí)施方案:一是根據(jù)考察內(nèi)容，制定合理的考察時(shí)間、地點(diǎn)、人員名單、考察線路等報(bào)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同意；二是根據(jù)考察時(shí)間和線路發(fā)函給考察市（縣），請(qǐng)對(duì)方結(jié)合考察內(nèi)容制定行程；三是根據(jù)考察工作的需要請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)安排工作人員；四是根據(jù)考察人員做好行車安排；五是為能更好的組織考察工作，制定責(zé)任明確的分工要求和注意事項(xiàng)。

（三）思考周全，注意細(xì)節(jié)。理論科認(rèn)識(shí)到，組織外出考察細(xì)節(jié)非常重要：一是經(jīng)費(fèi)保障，根據(jù)相關(guān)文件規(guī)定，擬定經(jīng)費(fèi)預(yù)算，請(qǐng)示區(qū)政府給予經(jīng)費(fèi)支持；二是吃、住問題，多次與考察地聯(lián)系，請(qǐng)對(duì)方按照相關(guān)規(guī)定安排吃、住，確保不違反規(guī)定，就餐的時(shí)候，細(xì)化到那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)坐那張桌子，住宿也是提前安排，并把房卡拿出來，在去賓館的路上把房卡發(fā)到領(lǐng)導(dǎo)手中，保證就餐和住宿不慌不亂；三是準(zhǔn)備物品，比如熱水壺、藥、水、水果、零售、紙巾等；四是乘車問題，由于這次出發(fā)地是駐昆辦，所以把要統(tǒng)一乘車的領(lǐng)導(dǎo)提前安排好，在行車當(dāng)中，與駕駛員溝通好停車的時(shí)間，以便讓領(lǐng)導(dǎo)休息等細(xì)節(jié)問題；五是協(xié)調(diào)問題，隨時(shí)和對(duì)方工作人員保持聯(lián)系，告知我們的具體行程和一些細(xì)節(jié)情況（比如去建水縣沒有按時(shí)到達(dá)，告知對(duì)方，在行程上作了輕微的調(diào)整；到彌勒的時(shí)間提前，告知對(duì)方先住宿后就餐，并安排好所有工作）?？傊?，做到隨機(jī)應(yīng)變，遇到問題及時(shí)處理。

學(xué)習(xí)考察的組織工作雖然得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但還是存在很多不足：

（一）請(qǐng)示匯報(bào)不夠。雖然在工作中遇到不能決定的事情就向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，但是還是考慮不到位，致使經(jīng)費(fèi)預(yù)算不夠，又協(xié)調(diào)重新報(bào)經(jīng)費(fèi)請(qǐng)示，使得工作費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

（二）對(duì)考察領(lǐng)導(dǎo)的基本情況不夠清楚。在外出考察前做了大量細(xì)致的工作，但是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的基本情況還是了解不夠，比如有兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)有痛風(fēng)病，我們沒有準(zhǔn)備相關(guān)的藥物，還好其中一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)帶了痛風(fēng)藥解了圍，所以在外出考察前要了解每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的基本情況，提前做好準(zhǔn)備。

（三）對(duì)抽調(diào)車輛不夠熟悉。在車輛安排上，只是打電話了解車輛能坐多少人，沒有親自到車上去看車輛情況，導(dǎo)致沒有地方裝隨行物品，雖然后來也解決了隨行物品的運(yùn)輸問題，但是讓領(lǐng)導(dǎo)感覺不放心。

（四）對(duì)行車路線考慮不夠。在出發(fā)前也考慮了行車的路線，多次和駕馭員溝通路線問題，把所有希望有寄托在駕馭員身上，導(dǎo)致去建水走錯(cuò)了路，耽誤了行程?？疾烨皯?yīng)該把所有的線路查詢好，做到自己心中有數(shù)，不要讓走錯(cuò)路這樣的事件發(fā)生。

（五）對(duì)行程安排不夠熟悉。在工作中對(duì)方案進(jìn)行多次的修改，覺得已經(jīng)掌握了所有內(nèi)容，并隨身攜帶行程表，感覺萬無一失了，但是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)問到下一個(gè)考察點(diǎn)時(shí)，不能很快的回答，讓領(lǐng)導(dǎo)很是失望。

（六）對(duì)考察點(diǎn)的聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)熟悉不夠。在對(duì)接工作中，總覺得知道對(duì)方電話，不知道姓名職務(wù)沒關(guān)系，只要禮貌的稱呼老師，把工作聯(lián)系好就行，致使領(lǐng)導(dǎo)問到對(duì)方情況時(shí)介紹錯(cuò)了人，讓領(lǐng)導(dǎo)很是尷尬。

（一）組織協(xié)調(diào)是做好外出學(xué)習(xí)考察工作的基礎(chǔ)。不圖形式，不走過場(chǎng)，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，遇到問題主動(dòng)協(xié)調(diào)，解決不了的請(qǐng)示匯報(bào)，與各部門、各單位主動(dòng)溝通，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都協(xié)調(diào)到位，最終制定確實(shí)可行的實(shí)施方案。

（二）充分準(zhǔn)備是做好外出考察工作的前提。在整個(gè)組織工作中，一定要準(zhǔn)備充分，做好潛在風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急措施，把一切可能遇到的問題都考慮到，提前做好準(zhǔn)備。

（三）細(xì)心周到是做好外出考察工作的保證。所有工作都準(zhǔn)備就緒后，在整個(gè)考察工作中一定要細(xì)心，要從出發(fā)時(shí)就梳理一路上的所有工作，比如上車提醒領(lǐng)導(dǎo)帶好隨身物品；在車上隨時(shí)注意領(lǐng)導(dǎo)有沒有水；了解那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不吃涼水，隨時(shí)送上開水；考察完給領(lǐng)導(dǎo)送上紙巾；路途中多常時(shí)間停車休息；出發(fā)時(shí)和快到考察地時(shí)與對(duì)方聯(lián)系等工作?？傊谡麄€(gè)考察組織工作中，隨時(shí)集中精神，把下一步工作提前思考好，做到有條不紊，細(xì)心周到。