師范院校學(xué)生實習(xí)總結(jié)(精選9篇)

通過總結(jié)，我們可以對自己的目標(biāo)和計劃進(jìn)行合理調(diào)整和優(yōu)化，提高效率和效果?？偨Y(jié)時要注意突出重點，選擇最重要的內(nèi)容進(jìn)行概括和總結(jié)。以下是一些精心收集的總結(jié)實例，其中包含了一些優(yōu)秀的寫作思路和結(jié)構(gòu)安排。

師范院校學(xué)生實習(xí)總結(jié)篇一

xx年8月30日，我懷著忐忑不安的心情跨入我即將實習(xí)的學(xué)校——文華完小。九年后再次走入這所學(xué)校，給我一種既熟悉又陌生的感覺，一種親切的貼心。九年的時間，讓這所學(xué)校有了翻天覆地的變化，感受著周圍的一切，心情在無意中變得格外輕松起來。校長是一位和藹可親的女士，在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我見到了我的指導(dǎo)老師兼實習(xí)班主任，一位洋溢著青春氣息同時又很有魄力和氣質(zhì)的女教師。在他的指引下，我很快認(rèn)識了我的實習(xí)班級——三年級（2）班，認(rèn)識了40個聰明，天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予我一種充滿希望的感動。我的實習(xí)之旅就這樣開始了。

實習(xí)期間，我感受了許多第一次：第一次正式走上講臺；第一次有人甜甜地喊自己老師，第一次自己一個人管理一個集體；第一次．．．這期間呢，我開心過，仿佛自己現(xiàn)在所體驗的一切讓自己將要走的路變得那么明了，也有失落過，仿佛一切的希望和奮斗都不存在了。不論是怎樣的感覺，許許多多第一次的體驗至今讓我刻骨銘心。

作為一名教師，首先上好課是最基本要求。雖然聽了指導(dǎo)老師一周的課加之在學(xué)校期間的試講，好多事知道該怎么做，關(guān)于與學(xué)生的交流情況，也在一星期之內(nèi)打成一片火熱，彼此沒有生分，沒有隔閡，可指導(dǎo)老師放手讓我給孩子們上課的那一瞬間，各種擔(dān)心和害怕還是找上門來。接下來的時間，我為備課一系列完整的教學(xué)環(huán)節(jié)而忙碌起來，我的實習(xí)生活也在這樣的忙碌中變得越來越充實。我很順利地上完了第一節(jié)課，第二節(jié)課，講完了第一篇課文，第二篇課文?，F(xiàn)在回想起真是世上無難事，只要肯登攀。在教學(xué)實習(xí)期間，我收獲了許多，比如說：

再者，作為一名老師，教學(xué)時面對不同水平的學(xué)生該如何統(tǒng)籌兼顧，這對于我來講還是有一些難度的，有時，真害怕自己在無意中傷害了孩子；師生平等，著平等在哪呢？這值得我思考。

最后，老師在傳授知識的同時還要做好學(xué)生的朋友，聆聽學(xué)生的心聲，明白學(xué)生內(nèi)心最真的需求和渴望。

當(dāng)然，除此之外，在學(xué)校書本里學(xué)到的有關(guān)教育的理論也在實踐中一點一點內(nèi)化為我的理解最終成為我自己的東西，同時也意識到課后反思是教學(xué)中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)，它會幫助每一個老師進(jìn)步得更快，還有指導(dǎo)老師的建議和意見更是不可忽視，它可是提升我教學(xué)實習(xí)效率的靈丹，妙藥，可謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。

實習(xí)期間，班主任實習(xí)工作也讓我體會很深。首先這是一項很辛苦很操心的工作，每天早出晚歸，不但要做好學(xué)生出操，到校，衛(wèi)生等平時情況的監(jiān)督工作以及與各位家長溝通的工作，還要時刻準(zhǔn)備好上級領(lǐng)導(dǎo)臨時隨機的抽查工作。我所實習(xí)的學(xué)校，幼兒園中班的一位老師由于身體不適請假了，校長要求我去頂替一周，這讓我對班主任工作有了更進(jìn)一步的體會，這何等是一個辛苦了得，與中高年級相比，安全問題在幼兒園中更顯突出和重要。不過，班主任工作是一項痛并快樂著的工作，每天面對著一張張稚氣可愛的笑臉，仿佛讓我回到了自己的`童年時光，同時看到他們一天一天在進(jìn)步，在成長，成就感隨之涌上心頭。

很感謝學(xué)校做的有關(guān)實習(xí)的一切安排，讓我又有了一次實踐的機會。在實習(xí)的日子里，不論是歡笑還是淚水，都是我人生中不可多得的經(jīng)歷，也將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。

師范院校學(xué)生實習(xí)總結(jié)篇二

一、首先在第一周，我們聽了指導(dǎo)老師高惠仙老師和劉世恩老師的課。

在聽課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，我則會事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。尤其是能夠把握課堂，隨機應(yīng)變。同時，我會注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。我所帶的是高二0606班，是我們七個人中第一個上講臺的，所以很緊張，在備課時，我花了很大心思設(shè)計“百年大計，教育為本”，作為即將步入教師行業(yè)的我們，準(zhǔn)確認(rèn)識“教育”的地位，以及價值是十分重要的。對于“教育”的認(rèn)識，我們在以前通過《教育學(xué)》的學(xué)習(xí)，理論是略知一二，但對在實踐中的“教育”，我們可以說是一片空白。呆在校園中，我們?nèi)绾螌γ總€學(xué)生進(jìn)行正確地適合地教育?面對“教育”的途徑和可行手段等問題，我們束手無策。面對“教育”實踐中的各種難題更是手忙腳亂，無從下手。校園暴力現(xiàn)象是目前很普遍，也是最棘手解決的“教育”難題，而我們對這一難題，墨守陳規(guī)地采用教條式的訓(xùn)斥以及程序化的處理。大力地呵斥、激烈地批評以及“家校談判”等，只能導(dǎo)致學(xué)生身心遭到二度創(chuàng)傷，對所犯的錯誤認(rèn)識不到位。另外校方程序化的處理，在一定程度上浪費了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間以及精力。學(xué)校不是派出所，是教育單位。因此，我們?nèi)绾握_地“教育”犯錯誤的學(xué)生?采取那些“教育”的正確途徑和可行手段是目前整治校園暴力現(xiàn)象的難題。我們必須得對學(xué)生在教育中傾注“愛”，貫穿“理性”，引導(dǎo)學(xué)生價值觀的正確發(fā)展?！坝H而不教，也有效;親而又教，效果好;不親而教，定無效”。不管是班主任，還是課任教師都要把握好在“教育”學(xué)生時“親”的力度，這樣我們有望能夠找到“教育”的正確途徑和可行手段。

“教育是太陽底下最為光輝的事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師”，作為即將擔(dān)任教師的我們，如何真正地成為人類靈魂的工程師?怎樣作到“為人師表，身正為范”?在這次教育實習(xí)中，我經(jīng)常思考到這樣的問題，同時發(fā)現(xiàn)了自己與“為人師表，身正為范”的標(biāo)準(zhǔn)存在的差距很大。對“教師“有了更深的看法和理解。第一，教師的言行，對學(xué)生有著最直接的影響。在平日的學(xué)習(xí)生活過程中，作為教師，切忌說臟話，忌做一些不雅的動作以及干一些與教師身份不相吻合的事情。學(xué)生一般對教師的一些不雅的“超?！毙袨檫M(jìn)行議論，并且會進(jìn)行模仿，造成一定的負(fù)面影響。第二，教師的心態(tài)，對學(xué)生的教育有著客觀的影響。教師的職業(yè)，的確很累，很苦。耐心在平時的工作當(dāng)中，起著重要的作用。在實習(xí)期間，我班李文軒同學(xué)和郭鋒同學(xué)經(jīng)常到校遲到，開始時，我以批評為重要手段，甚至每次看到他們遲到，覺得是對自己臉上摸黑，是對自己實習(xí)工作順利進(jìn)行的抵抗，開始厭倦他們。得知他們經(jīng)常遲到，原班主任李忠老師告訴我，“要用耐心，教育學(xué)生，切忌情緒教育”。后來我將批評改變?yōu)殚_導(dǎo)、勸服的方法，不久李文軒同學(xué)和郭鋒同學(xué)再沒有遲到的現(xiàn)象。經(jīng)過這件事情，我了解到“耐心”對平時教育工作的重要性和必要性。只要教師“積極、全面、細(xì)致”，充滿“耐心”，掌握好“感化”的原則，不要“情緒化”地教育學(xué)生，真的是“沒有教不好的學(xué)生”。第三，教師的思想，對學(xué)生的思想鑄造有著垂范的作用。教師本人的思想好壞，健康與否，對正處于思想漸成的中學(xué)生，有著不可估摸的影響。一個平日對于工作敷衍了事、思想低趣、對工作中遇到的困難怨天尤人、叫苦連天，注定對學(xué)生有負(fù)面的影響。某些教師對社會的不滿，以及對生活中的不理想對學(xué)生進(jìn)行貫穿，無形中對學(xué)生的思想會造成黑暗牽引，會影響到學(xué)生思想是否健康發(fā)展。因此，教師思想的健全以及健康的發(fā)展，對于學(xué)生的思想鑄造有著巨大引導(dǎo)的作用。作為即將畢業(yè)，步入教師行業(yè)的我們，思想的進(jìn)一步完善與健全，勢在必行。第四，教師的知識，是教學(xué)的主骨。一名合格的教師，專業(yè)知識的好壞，直接影響到教學(xué)的質(zhì)量?！皩W(xué)高為師”，在實習(xí)期間，發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識欠缺尚多，彌留還謂欠缺和漏點多矣。在進(jìn)行第一單元詩歌賞析時，發(fā)現(xiàn)自己對穆旦、舒婷等詩人的生平以及詩歌特色方面的知識掌握是甚之又少。在古代漢語知識方面，我對文言文常識以及講解漏洞百出，造成了不少的笑話。當(dāng)然欠缺的知識很多，這里不一一列舉。只是發(fā)自內(nèi)心地說說，我們在大學(xué)里，學(xué)的專業(yè)知識不是太令人滿意。談到這些，我們只能在有限的時間內(nèi)，彌補自己在專業(yè)知識方面的欠缺和不足，培養(yǎng)我們“終身學(xué)習(xí)”的習(xí)慣。爭取作到靠近“學(xué)高為師”的要求。

在教學(xué)方面，我們更是“初出茅廬”，經(jīng)驗欠缺到了極點。具體有下面幾點：第一，中教法的學(xué)習(xí)，只是教條式的理論學(xué)習(xí)，缺乏實踐性的體驗。我們對中教法中的教學(xué)方法略知一二，可在實際操作上甚難。例如，分組討論式的教學(xué)，我們?nèi)狈r間的把握能力，缺乏對學(xué)生討論質(zhì)量的正確評估等，一切顯得很苛刻，很不自然。第二，在教學(xué)設(shè)計時，我們被理論化的原理所套死，很難把握好“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)重點”、“教學(xué)難點”以及“教學(xué)過程”的定位和開展，導(dǎo)致課堂教學(xué)難以達(dá)到課標(biāo)的要求。另外在教學(xué)時間上，很難把握，常常導(dǎo)致拖堂和教學(xué)任務(wù)的順利完成，留給學(xué)生許多的“教學(xué)剩飯”。第三，教學(xué)過程中，難以掌握課堂主旋律，不能正確處理好課堂紀(jì)律和教學(xué)的主次地位。常常為處理某些學(xué)生的搗亂起哄，而耽擱正常教學(xué)，缺乏正確處理課堂突發(fā)事件的能力。第四，不能處理自己在教學(xué)時發(fā)生的口誤以及其他的錯誤。例如，一個字的讀音發(fā)錯，缺乏正確改正讀音的過渡語言，造成在學(xué)生面前的尷尬和緊張。在教學(xué)方面的，我們的缺點很多，當(dāng)然教學(xué)經(jīng)驗是在長期教學(xué)過程中慢慢積累而得，我們應(yīng)該在平時多注意教學(xué)的實踐，以便使欠缺。首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習(xí)時，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。可能當(dāng)初我們有點不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。

(2)在班級日常管理方面。

我能在班主任潭老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特別是我們班的張嘉迅，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進(jìn)行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。對于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。

(3)在班級活動方面。

開展活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學(xué)生的意見，我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場比賽，我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。而在班會方面，很多學(xué)生喜歡比賽性質(zhì)的，又要結(jié)合知識方面的活動。但在我擔(dān)任實習(xí)班主任期間已經(jīng)安排了誠信班會。為此，我就跟麗萍商量在她擔(dān)任班主任期間進(jìn)行一次知識競猜主題班會。那次班會下來，同學(xué)們的思維異?；钴S，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點，好勝、好動。

時間過的非?？欤?dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實習(xí)中，我從班主任潭老師身上學(xué)到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。

二、信息技術(shù)教學(xué)工作。

教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。

第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉實習(xí)班級的信息技術(shù)上課情況，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌握情況。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺的準(zhǔn)備。

在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容――授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)――試講――上課――接受學(xué)生反饋的信息――評講”這樣一個流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

由于信息技術(shù)是在機房上課，游戲及其它等的因素對學(xué)生的引誘力比較大，因此很難控制學(xué)生的注意力。經(jīng)過兩個星期的聽課,我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，興趣是學(xué)生最好的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴(yán)謹(jǐn)，從效果來看，前者要好一些。因此要調(diào)動學(xué)生的積極性，就必須有好的教學(xué)設(shè)計。

在教學(xué)設(shè)計中，首先我能夠注重情景的設(shè)計。

在所上的四節(jié)課中，有兩節(jié)課我都創(chuàng)設(shè)了情景，而且情景設(shè)計的都比較貼切，一個是大話西游的后傳，一個是夢幻西游人物榜，學(xué)生都很感興趣。特別是在導(dǎo)入時引用情景能使學(xué)生在一開始就保持高的興趣。

其次注重對任務(wù)的設(shè)計。

在設(shè)計情景的同時，我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞情景展開，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機，更好的調(diào)動了學(xué)生的積極性。

最后注重對教學(xué)媒體的設(shè)計。

在教學(xué)媒體上，有兩節(jié)課我選擇了網(wǎng)站的形式。在網(wǎng)站設(shè)計時，融入了學(xué)生感興趣的游戲人物圖片及一些flash動畫，既引起了學(xué)生的興趣而且很好的輔助了課堂的教學(xué)。

在教學(xué)過程中，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化;其有利于學(xué)生自主的、個性化的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力;同時為學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。在創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境方面，我采用了學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的形式，學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的一個主要特點和優(yōu)勢在于資源的整合，學(xué)生可以利用網(wǎng)站查找所需要的信息，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)他們獨立學(xué)習(xí)獨立解決問題的能力。從上過的幾節(jié)課中，應(yīng)該說起到了一定的效果。當(dāng)然我這個學(xué)習(xí)型網(wǎng)站還是存在一定的缺陷，還需要不斷完善。但我認(rèn)為最最重要的還是要引導(dǎo)學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的意識。

在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷。

(1)、個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學(xué)生的自主探索。

(2)、課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。

三、其他方面。

除了教學(xué)和班主任工作，我還完成了學(xué)科整合語文資料的查找、自然科學(xué)圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站的制作、教育調(diào)查問卷的設(shè)計、統(tǒng)計以及研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。其中學(xué)科整合和研究性學(xué)習(xí)是我們專業(yè)獨有的實習(xí)任務(wù)。

師范院校學(xué)生實習(xí)總結(jié)篇三

實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，來到了我們的實習(xí)目的地――?？谑械谄咧袑W(xué)。這是?？谑械囊凰胀ㄖ袑W(xué)，只設(shè)有初中部。學(xué)校建設(shè)也沒我想象中的那么好。當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的兩個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩，這些東西都是課本上學(xué)不到的。正所謂“實踐出真知”啊，實踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實在。我們來到?？谄咧惺艿搅藷崃业摹Ｊ紫?，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了這個學(xué)校的一些情況：它屬于區(qū)屬中學(xué)，隸屬于海南省海口市美蘭區(qū)，坐落在美舍河旁邊，風(fēng)景優(yōu)美，學(xué)校占地面積不多，一共設(shè)有三個年級，每個年級十個班。據(jù)這的老師介紹，因為是普通中學(xué)，所以生源都不好，學(xué)生的基礎(chǔ)都很差。

我們實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。

基本情況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為12節(jié)。

2、班主任工作：組織了一次“怎么樣學(xué)好英語”的主題班會;在班上組織了一次以紀(jì)念長征勝利70周年的詩歌朗誦比賽,選送代表參加學(xué)校的比賽.帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“安全意識”為主題的黑板報;參加了學(xué)生的廣播操比賽的訓(xùn)練及體育課;檢查學(xué)生的早操情況及衛(wèi)生情況，幫助班主任做好兩次家長會的前期準(zhǔn)備工作。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，自己所擁有的知識，那只是滄海一粟，所以應(yīng)該在以后的生活中繼續(xù)學(xué)習(xí)，正所謂“活到老，學(xué)到老”，要堅持與時俱進(jìn)，要讓自己的知識跟上時代的發(fā)展，不然會被這個社會所淘汰的;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。教學(xué)，不僅是老師教，更重要的是學(xué)生學(xué)，老師也能在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題，時刻反思，才能更好的促進(jìn)教學(xué)。

首先，我讓我們班的班長給我畫了一份學(xué)生的座位表，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位，老師不重視自己，老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。在前面兩周聽課的時間里，我就抓緊時間把每個學(xué)生和他們的名字對上號。所以我在第一次上課的時候叫學(xué)生起來回答問題都沒有叫錯名字，下課后同學(xué)們都圍著我問：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?”有些學(xué)生還抱僥幸心理，以為我不知道他的名字，等我叫出他的名字時，都大吃一驚，這也是我們班學(xué)生最佩服我的地方，這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認(rèn)識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動做。下課后，孩子們經(jīng)過我時，都敬個禮再親切地喊一聲：“老師好!”，我都覺得心情很愉快，原來快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可。

在我從事教育教學(xué)活動時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣并不是很高。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件，特別是對于這些才接觸到英語的學(xué)生來說，興趣是非常重要的，興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，興趣孕育著希望，興趣溢著動力。而激發(fā)學(xué)生的興趣不只是學(xué)生的問題，更重要的是老師的激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心互補促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

師范院校學(xué)生實習(xí)總結(jié)篇四

在教學(xué)方面，我們更是“初出茅廬”，經(jīng)驗欠缺到了極點。具體有下面幾點：

第一，中教法的學(xué)習(xí)，只是教條式的理論學(xué)習(xí)，缺乏實踐性的體驗。我們對中教法中的教學(xué)方法略知一二，可在實際操作上甚難。例如，分組討論式的教學(xué)，我們?nèi)狈r間的把握能力，缺乏對學(xué)生討論質(zhì)量的正確評估等，一切顯得很苛刻，很不自然。

第二，在教學(xué)設(shè)計時，我們被理論化的原理所套死，很難把握好“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)重點”、“教學(xué)難點”以及“教學(xué)過程”的定位和開展，導(dǎo)致課堂教學(xué)難以達(dá)到課標(biāo)的要求。另外在教學(xué)時間上，很難把握，常常導(dǎo)致拖堂和教學(xué)任務(wù)的順利完成，留給學(xué)生許多的“教學(xué)剩飯”。

第三，教學(xué)過程中，難以掌握課堂主旋律，不能正確處理好課堂紀(jì)律和教學(xué)的主次地位。常常為處理某些學(xué)生的搗亂起哄，而耽擱正常教學(xué)，缺乏正確處理課堂突發(fā)事件的能力。

第四，不能處理自己在教學(xué)時發(fā)生的口誤以及其他的錯誤。例如，一個字的讀音發(fā)錯，缺乏正確改正讀音的過渡語言，造成在學(xué)生面前的尷尬和緊張。

在教學(xué)方面的，我們的缺點很多，當(dāng)然教學(xué)經(jīng)驗是在長期教學(xué)過程中慢慢積累而得，我們應(yīng)該在平時多注意教學(xué)的實踐，以便使欠缺。首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習(xí)時，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。可能當(dāng)初我們有點不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。

（1）在班級日常管理方面我能在班主任潭老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特別是我們班的張嘉迅，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進(jìn)行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。對于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。

（2）在班級活動方面開展活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學(xué)生的意見，我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場比賽，我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。而在班會方面，很多學(xué)生喜歡比賽性質(zhì)的，又要結(jié)合知識方面的活動。但在我擔(dān)任實習(xí)班主任期間已經(jīng)安排了誠信班會。為此，我就跟麗萍商量在她擔(dān)任班主任期間進(jìn)行一次知識競猜主題班會。那次班會下來，同學(xué)們的思維異?；钴S，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點，好勝、好動。時間過的非常快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實習(xí)中，我從班主任潭老師身上學(xué)到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。

師范院校學(xué)生實習(xí)總結(jié)篇五

做了3個月的前臺美工，終于體會到網(wǎng)頁設(shè)計并非只是圖文混排的那點事。當(dāng)你真正的去努力的創(chuàng)造了之后，經(jīng)常被別人一眼就否定了。這才真正明白一個好的網(wǎng)頁不只是效果華麗還要考慮到其他的與網(wǎng)頁沒有直接聯(lián)系的問題。通過實習(xí)，我不僅將自己在學(xué)校學(xué)過的東西通過實踐進(jìn)步一鞏固，也通過向公司的人請教學(xué)到很多工作上的技巧，更通過實習(xí)體會到很多沒有人會教授給你的東西。

工作是人生活的重要部分，是我們畢業(yè)生必須面對的。就算是遇到困難，我也會用平常的心態(tài)實際看待問題，不說“不可能”，而是冷靜下來思考如何處理并付諸于實踐，告自己justdoit！

在實習(xí)的日子，我也努力做到以下幾點：

（一）繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。

在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。走上工作崗位后，我將用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

（二）努力實踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。

從學(xué)校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，這種轉(zhuǎn)換不僅要在思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)換，更要付之以行動。

（三）、提高工作積極性和主動性。

在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，，繼續(xù)在自己的工作領(lǐng)域創(chuàng)造更多的價值。

師范院校學(xué)生實習(xí)總結(jié)篇六

時間飛逝，還有半年就要告別大學(xué)生活了，即將踏入社會。我們知道隨著中國在國際貿(mào)易中地位的不斷上升，以及在我國加入世界貿(mào)易組織和全球化進(jìn)一步發(fā)展的新形勢下，對于我們國貿(mào)專業(yè)的學(xué)生們來說，或?qū)τ谧鳛閷韽氖聡H貿(mào)易方面業(yè)務(wù)的我們來說，去外貿(mào)公司實習(xí)對我們來說非常重要。這次我有了一個很好的機會就是去外貿(mào)公司進(jìn)行實習(xí)。

短短的實習(xí)期已經(jīng)結(jié)束，靜下心來回想這次實習(xí)真是感受頗深。我們知道實習(xí)是大學(xué)教育中一個極為重要的實踐性環(huán)節(jié)，通過實習(xí)，可以使我們在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的一些實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高我們的實際動手能力，為將來我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。通過這段時間的學(xué)習(xí)，從無知到認(rèn)知，到深入了解，漸漸地我喜歡上這個專業(yè)，讓我深刻的體會到學(xué)習(xí)的過程是最美的，在整個實習(xí)過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法。

回顧我的實習(xí)生活，感觸是很深的，收獲也是豐碩的。這次的實習(xí)，主要是與非洲、中東、印度等地方的外國商人做生意，他們在我公司下訂單，我們再把訂單下到廠里，從中賺取差額。這次的實習(xí)經(jīng)歷我對外貿(mào)這個專業(yè)有了更加理性的認(rèn)識和更深刻的體會。

通過這次的實習(xí)，我由第一天的拘謹(jǐn)，對什么事情都充滿著好奇，轉(zhuǎn)而逐漸適應(yīng)了這樣的生活，做事情按部就班，循序漸進(jìn)。這次的實習(xí)，讓我懂得了許多，知道了許多，大學(xué)文憑其實只是一塊敲門磚。進(jìn)入工作單位后，大家都是從頭開始，凡事都要自己去摸索，沒有人會手把手教你。所以，我們有必要培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，必須努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時代的需要。雖說大學(xué)文憑只是一塊敲門磚，但是個人的綜合素質(zhì)卻仍是你就業(yè)時的重要籌碼。首先是學(xué)習(xí)成績，用人單位認(rèn)為成績的好壞從一定程度上說明了你學(xué)習(xí)能力的強弱，所以，學(xué)習(xí)成績是他們非?？粗氐囊稽c。因此，我們首先要學(xué)好自己的專業(yè)知識。其次，他們看重的就是就是我們的社會實踐能力。這一點就要看我們平時的實際動手及操作能力。

師范院校學(xué)生實習(xí)總結(jié)篇七

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2019年8月30日，我懷著忐忑不安的心情跨入我即將實習(xí)的學(xué)校——文華完小。九年后再次走入這所學(xué)校，給我一種既熟悉又陌生的感覺，一種親切的貼心。九年的時間，讓這所學(xué)校有了翻天覆地的變化，感受著周圍的一切，心情在無意中變得格外輕松起來。校長是一位和藹可親的女士，在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我見到了我的指導(dǎo)老師兼實習(xí)班主任，一位洋溢著青春氣息同時又很有魄力和氣質(zhì)的女教師。在他的指引下，我很快認(rèn)識了我的實習(xí)班級——三年級（2）班，認(rèn)識了40個聰明，天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予我一種充滿希望的感動。我的實習(xí)之旅就這樣開始了。

實習(xí)期間，我感受了許多第一次：第一次正式走上講臺；第一次有人甜甜地喊自己老師，第一次自己一個人管理一個集體；第一次．．．這期間呢，我開心過，仿佛自己現(xiàn)在所體驗的一切讓自己將要走的路變得那么明了，也有失落過，仿佛一切的希望和奮斗都不存在了。不論是怎樣的感覺，許許多多第一次的體驗至今讓我刻骨銘心。

作為一名教師，首先上好課是最基本要求。雖然聽了指導(dǎo)老師一周的課加之在學(xué)校期間的試講，好多事知道該怎么做，關(guān)于與學(xué)生的交流情況，也在一星期之內(nèi)打成一片火熱，彼此沒有生分，沒有隔閡，可指導(dǎo)老師放手讓我給孩子們上課的那一瞬間，各種擔(dān)心和害怕還是找上門來。接下來的時間，我為備課一系列完整的教學(xué)環(huán)節(jié)而忙碌起來，我的實習(xí)生活也在這樣的忙碌中變得越來越充實。我很順利地上完了第一節(jié)課，第二節(jié)課，講完了第一篇課文，第二篇課文。現(xiàn)在回想起真是世上無難事，只要肯登攀。在教學(xué)實習(xí)期間，我收獲了許多，比如說：

再者，作為一名老師，教學(xué)時面對不同水平的學(xué)生該如何統(tǒng)籌兼顧，這對于我來講還是有一些難度的，有時，真害怕自己在無意中傷害了孩子；師生平等，著平等在哪呢？這值得我思考。

最后，老師在傳授知識的同時還要做好學(xué)生的朋友，聆聽學(xué)生的心聲，明白學(xué)生內(nèi)心最真的需求和渴望。

當(dāng)然，除此之外，在學(xué)校書本里學(xué)到的'有關(guān)教育的理論也在實踐中一點一點內(nèi)化為我的理解最終成為我自己的東西，同時也意識到課后反思是教學(xué)中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)，它會幫助每一個老師進(jìn)步得更快，還有指導(dǎo)老師的建議和意見更是不可忽視，它可是提升我教學(xué)實習(xí)效率的靈丹，妙藥，可謂“*者迷，旁觀者清”。

實習(xí)期間，班主任實習(xí)工作也讓我體會很深。首先這是一項很辛苦很操心的工作，每天早出晚歸，不但要做好學(xué)生出操，到校，衛(wèi)生等平時情況的監(jiān)督工作以及與各位家長溝通的工作，還要時刻準(zhǔn)備好上級領(lǐng)導(dǎo)臨時隨機的抽查工作。我所實習(xí)的學(xué)校，幼兒園中班的一位老師由于身體不適請假了，校長要求我去頂替一周，這讓我對班主任工作有了更進(jìn)一步的體會，這何等是一個辛苦了得，與中高年級相比，安全問題在幼兒園中更顯突出和重要。不過，班主任工作是一項痛并快樂著的工作，每天面對著一張張稚氣可愛的笑臉，仿佛讓我回到了自己的童年時光，同時看到他們一天一天在進(jìn)步，在成長，成就感隨之涌上心頭。

很感謝學(xué)校做的有關(guān)實習(xí)的一切安排，讓我又有了一次實踐的機會。在實習(xí)的日子里，不論是歡笑還是淚水，都是我人生中不可多得的經(jīng)歷，也將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。

師范院校學(xué)生實習(xí)總結(jié)篇八

到目前為止，該公司的四個差分10天，唯一的做法，從3月18日，第三次今年花費在新迪。在過去的幾個月對我來說是具有重要意義。非常幸運，能夠體驗到兩個完全不同的工作性質(zhì)，在幾個月的時間單位和文件的總數(shù)。在總臺，首先是因為它是一個綜合能力的職位全部要求。改善，這在社會和滿足的工作，因為每一天在與不同的人接觸，但不排除一些突發(fā)事件的可能性?？偟墓ぷ魇呛軓?fù)雜的，給人的印象，喜歡做什么都重要。但說，從專業(yè)的角度來看，從小事做起，從基層。如新員工的工作經(jīng)驗，更何況尚未完成實習(xí)。作為一名新秀，不明白，你怎么能不打零工嗎？動手做的東西不多，但意義重大的，因為在廣闊的視野。在我看來，這是一個金色的光芒，最能在這個崗位，一定要確認(rèn)。文件的訪問和對我的工作是完全出乎意料的。它是來之不易的，但時代的珍惜從某種意義上說，到目前為止，我申請這個職位，近一個月來，作為一個新手在移交過程中，難免會有一些問題，這些問題往往使我吃驚。但是，這不是一個錯誤新手專利。因此，在這一點上，我應(yīng)該有更深入的了解一個交接的一個月，我學(xué)到了一些在我的毛的作用，我學(xué)到了收帳通知和支付應(yīng)用程序發(fā)送和接收登記核查形式：發(fā)揮海關(guān)和商檢數(shù)據(jù)：位置：剛剛學(xué)會了如何做神榮，布雷肯，亨氏，查爾斯四個客人交單的數(shù)據(jù)，上周，一些下來，我覺得他們有時可以有一些小問題，但我相信這是可以克服的。事實上，該文件的工作，你可以舉一反三，想使一個單一的，其中有許多重復(fù)的估計，填補空白，但他們不能掉以輕心，因為這樣做的文件是最困難和最需要的是嚴(yán)肅的`，有時會發(fā)現(xiàn)它很難清楚地非常謹(jǐn)慎，但它最終會出問題。導(dǎo)致合作伙伴帶來不必要的麻煩，造成不必要的損失，但我相信這種做法使得在完美的時間來證明，面對繁瑣的工作，如何安排他們的工作的原則，它是一個有秩序的關(guān)鍵，因為目前到目前為止我不能完全掌握一件好事的嚴(yán)重性，有些被動，我剛才收到該怎么做。

另一點是，在工作的同時，在保證質(zhì)量，而且還有效。

師范院校學(xué)生實習(xí)總結(jié)篇九

現(xiàn)在已經(jīng)是工作的第二個月了，最基本的流程都已經(jīng)熟悉了，差不多已經(jīng)適應(yīng)了朝九晚五上班的習(xí)慣。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心幫助下，我學(xué)習(xí)到了很多實用的、有價值的東西，在積累了一些實際工作經(jīng)驗的同時也更深刻的理解到了統(tǒng)計理論知識體系，為今后的學(xué)習(xí)奠定了堅實基礎(chǔ)。這個月的實習(xí)可以說比上個月要順利得多，最起碼基本的工作自己都可以解決。但有時也會因為馬虎而導(dǎo)致整個工作無效，只有從頭重新開始。所以說，統(tǒng)計必須認(rèn)真、細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)，還得虛心請教。在實習(xí)期間，我閱讀了大量關(guān)于統(tǒng)計方面的書籍，比如統(tǒng)計專業(yè)論文什么的，充實了自己的理論知識，受益匪淺，還了解統(tǒng)計學(xué)會工作的大致流程。在工作閑暇之余，我還會幫助會計、出納做一些簡單的工作，就是裝訂一些憑證、整理一下原始憑證等。

實習(xí)階段總結(jié)2現(xiàn)在已經(jīng)是工作的第三個月了，知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的實踐活動，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解各方面的知識，有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。在此之先，我想向所有為我的實習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的老師和本企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和同事致謝,感謝你們?yōu)槲业捻樌麑嵙?xí)所作的努力和幫助。通過實習(xí)，我在統(tǒng)計學(xué)方面獲得了一些實際的工作經(jīng)驗，鞏固并檢驗了自己兩年學(xué)習(xí)的知識水平。

在此期間，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了統(tǒng)計學(xué)的理論知識體系,對統(tǒng)計有了更深的理解,將理論與實踐有機結(jié)合起來。本次實習(xí)是我大學(xué)生活中不可或缺的重要經(jīng)歷，其收獲和意義可見一般。首先，我可以將自己所學(xué)的知識應(yīng)用于實際的工作中，理論和實際是不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固,解決問題的能力也受到了鍛煉;其次，本次實習(xí)開闊了我的視野，使我對統(tǒng)計在現(xiàn)實中的運作有所了解，也對統(tǒng)計也有了進(jìn)一步的掌握。在三個月的實習(xí)時間里，我基本上掌握了統(tǒng)計工作的一些具體操作細(xì)節(jié)，知道統(tǒng)計工作是一項具有創(chuàng)造性的活動，要出一流成果，就必須要有認(rèn)真嚴(yán)肅的工作態(tài)度。

在實踐的校對工作中，知道一絲不茍的真正內(nèi)涵。但在短暫的實習(xí)過程中，我也深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，因此在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)更加努力，讓自己掌握好更多的專業(yè)知識，更好的運用統(tǒng)計這門科學(xué)。