新聞寫作報告會主持詞

在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

新聞寫作報告會主持詞一

1、首先要評論說這件事的現(xiàn)象

2、其次引起問題的原因、由來和對社會的影響。最好有新聞報道和文章作為論據(jù)，讓人信服

3、然后評論這件事，發(fā)表你對這件事的看法，感想和分析，對社會的危害程度

4、最后結(jié)論此事，提出解決辦法或呼吁，引起更多人的關(guān)注

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見解新，給人驚喜，結(jié)果是暫時的，表層的。感動，深省，難忘，深刻，立意深刻，沒有發(fā)人。別人只看表面現(xiàn)象，看到隱藏在深層的本質(zhì)，別人只能知道那個。這可以啟發(fā)人，深思，深思。那么，怎樣才能通過現(xiàn)象看到本質(zhì)呢？

1.探索和解釋現(xiàn)象的背景

2.探究和說明現(xiàn)象的共同特征

3.探索和解釋現(xiàn)象的特殊含義

4、從特殊到一般與現(xiàn)實生活聯(lián)系推進。

新聞寫作報告會主持詞二

長山晏鄉(xiāng)清明節(jié)期間旅游市場紅火，該鄉(xiāng)4個旅游景點共接待游客4350人，收入11560元，同比增長185%和136%；餐飲消費達15.5萬元，同比增長148%。

如何挖掘鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色新聞

我是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基層通訊員，基層通訊員是宣傳鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)的生力軍，對內(nèi)負責宣傳、引導，促全鄉(xiāng)人民心往一處想；對外促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展，擴大影響力，提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)良好的形象。這次由江報舉辦的通訊員培訓班對我來說是個難得的學習機會，讓我從中學到更多專業(yè)的知識。

通過這次培訓，并結(jié)合實際工作，我就如何挖掘鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色新聞談幾點自己的看法： 首先，要勤思。明確通訊員肩上的職責與使命，基層通訊員是宣傳鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)的生力軍，對內(nèi)負責宣傳、引導，促全鄉(xiāng)人民心往一處想；對外促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展，擴大影響力，提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)良好的形象。新聞宣傳工作要有利于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展，有利于展現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾的精神風貌。

其次，要善于利用新媒體。

我鄉(xiāng)的老通訊員沈衛(wèi)蛟同志，每次都是騎著自行車往返與新聞發(fā)生地和辦公室之間，不管再晚、再忙知，總是會回到辦公室，第一時間把新聞報道出來。他還告訴我其實在我們工作中也可以發(fā)掘出更多的深度報道，可以通過對某一存在問題、鄉(xiāng)里實施的某一項目等等都可以成為深度報道的材料，新聞就是讓我們?nèi)グl(fā)掘、去研究、去探索、去觀察的。

本次學習培訓不僅提高了自己新聞寫作技巧，更激發(fā)了寫好新聞的信心和決心，同時也讓我清楚了自己與一個合格的通訊員之間的差距。作為一名80后，更要用自己的青春熱血去肩負起更多的責任，我將時刻牢記作為一名基層通訊員所應有的責任，把本鄉(xiāng)的文明風尚,社會生活等方方面面宣傳出去,讓更多的人了解本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人土風貌與良好發(fā)展態(tài)勢的發(fā)展狀況。

下面我跟大家交流一下《怎么做好一名通訊員》的話題，以下是個人觀點，如有不當之處，敬請各位批評指正！

一、牢記“省網(wǎng)要求”，為辦成一流的電子刊物而努力

去年在南通通訊員會議上，孟處對所有通訊員提出了三點具體的意見：高調(diào)做事、低調(diào)做人；加強學習和研修，不斷提升辦好江蘇學校體育網(wǎng)的水平；明確目標，把江蘇學校體育網(wǎng)辦成一流的電子刊物。這是每位通訊員必須要做到的。

二、做好“通訊報道”，提升每一篇通訊稿件的質(zhì)量

1.選“題”是成功的開端

選擇有價值的通訊報道內(nèi)容。

一是從自己周圍積極尋找有價值的通訊報道內(nèi)容，這方面做得好的通訊員有：常州的謝艷老師，鹽城的陳萍老師，泰州的劉松林老師等等。

二是從網(wǎng)絡中尋找到有價值的報道內(nèi)容，這一點無錫的芮振宇老師、泰州的高德華等等老師做得比較好。

三是關(guān)注省網(wǎng)動態(tài)，就省網(wǎng)舉辦的大型活動如果能親臨現(xiàn)場的則對現(xiàn)場提出感悟，寫出感受，更重要的工作是配合省網(wǎng)的相關(guān)工作人員積極撰寫相關(guān)報道；如果未能到現(xiàn)場，可以從場外通過觀看省網(wǎng)的通訊報道稿件、視頻、論壇里的等等撰寫相關(guān)內(nèi)容。

比如，在本次無錫培訓中，無錫陳芳老師、鹽城陳萍老師、鎮(zhèn)江李國虎老師等等他們就在現(xiàn)場，積極撰寫了相關(guān)的培訓感受；再比如，《江蘇學校體育網(wǎng)》“走近贛榆”的活動中，鎮(zhèn)江鄭金坤、南京何中雷等老師都積極的參與到“場外議贛榆”中，而我本人則通過網(wǎng)絡找到常州的徐濤老師觀看省網(wǎng)報道并話一話感受。在這一過程中，我的體會是通訊員非常有義務、有必要宣傳《江蘇學校體育網(wǎng)》，通過聯(lián)系本地與外地的同事、同學、朋友等等，讓他們積極參與到省網(wǎng)的相關(guān)活動中去。

2.撰“稿”是快樂的收獲

撰稿是個人收獲的開端，我們知道對于一線體育教師來說，“勤練筆，多寫稿”是提高自我寫作水平的基礎(chǔ)，也是非常有價值、有意義的事情。因為，通訊報道稿相對于“教科研類論文”而言，內(nèi)容少，時間少，這正是練筆的大好機會。如果我們都能把撰稿當做一件非常愉快和提高自我能力的事情去做，那么我們就會感到非常的快樂。同時，對于稿件的內(nèi)容、內(nèi)涵需要我們進一步的深層次的挖掘，可以做一些簡要的、中性的評論，可以引出一些討論的話題到論壇中去討論。比如，論壇中出現(xiàn)了：培訓歸來話感受，網(wǎng)觀贛榆話感受等等。

三、積極宣傳省網(wǎng)，擴大省網(wǎng)在各地的影響力

1.利用地方活動，宣傳省網(wǎng)

積極參加各地、各縣區(qū)乃至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各種活動中去，利用會議間隙的時間，尋求機會宣傳《江蘇學校體育網(wǎng)》。比如，在鹽城市鹽都區(qū)教育局教研室舉辦了《全國中小學系列武術(shù)健身操》暨校園自編操培訓班。在本次培訓班中午休息期間，鹽都區(qū)教研員朱利國老師和我組織所有參加培訓的體育教師學習《江蘇學校體育網(wǎng)》。

2.另辟途徑，報道與宣傳雙豐收

今年的江蘇省青少年校園足球工作會議在鹽城市舉行，我就主動向?qū)W校領(lǐng)導介紹相關(guān)情況：我是江蘇學校體育網(wǎng)的通訊員，也是中國學校體育雜志的通訊員，江蘇學校體育網(wǎng)和雜志社賦予我們對大型的活動進行宣傳報道的權(quán)利，當然需要經(jīng)過省網(wǎng)和雜志的批準，具體能否批準還不知道，但是不申報則肯定不批準。校長一聽，這個是好事，你先申請。接著，我就向曹老師和雜志社提出對本次活動進行宣傳報道的申請，很快獲得批準。最后，我將結(jié)果告訴校長，校長欣然同意我的采訪與報道。這樣我就解決了課務分工等弊端。開始做事，一下子為學校和省網(wǎng)做好宣傳與報道工作。

跟我一起坐在后面的新聞媒體有：中國體育報的劉敏老師，新華社公兵老師，騰訊體育網(wǎng)等等。市體育局、教育局有人問我，你是哪個媒體的？我說了一句江蘇省教研室主辦的《江蘇學校體育網(wǎng)》，并且將網(wǎng)站地址發(fā)給了公兵老師。這一期間，我還嘗試著通過論壇進行現(xiàn)場實況報道，發(fā)現(xiàn)這個嘗試非常的好?，F(xiàn)在簡要小結(jié)一下具體的過程與方法。

1.選擇好有無線網(wǎng)絡和有線電源的位置，這是通過論壇進行實況報道的前提。

2.最好有三個人（或著有跟多的人），一個是對整個會議、活動的流程進行描述；第二位則對領(lǐng)導講話、交流發(fā)言等內(nèi)容及時的小結(jié)；第三位則是對這個過程做文字的簡要記錄和相關(guān)評論，同時引導同志們?nèi)⑴c討論。

3.進行總結(jié)性的評價、小結(jié)，以及后續(xù)效應及交流討論等等。

四、努力從“臺前”，走到“幕后”

1.引導老師們參與論壇

在省網(wǎng)教師之家論壇的討論中，通訊員要發(fā)揮主人翁意識，積極參與到論壇的交流討論之中，明確目標您的發(fā)言要能引起別人的討論、交流、參與，引導老師們積極的參與到具體的問題的研討之中，盡量少灌水，也不要一己之談。

2.組織老師們撰寫報道稿

在日常的工作中或體育教學研究活動中，要即時引導周圍的老師、參加活動的老師積極去撰寫通訊報道稿，適時的告訴他們報道稿的相關(guān)內(nèi)容與要求，然后經(jīng)過通訊員之手將相關(guān)稿件按照省網(wǎng)的要求重新修改、編輯好發(fā)給省網(wǎng)郵箱，并通知相關(guān)老師注意觀察省網(wǎng)，什么時候傳到網(wǎng)上并且與他們的初稿有何不同。通過這樣的努力，讓更多的老師撰寫報道稿，大大的節(jié)省了編輯們對稿件的編輯、校對的時間。

比如，今年5月中旬，鹽城市初中體育教師教學基本功比賽在鹽都區(qū)舉行，我就找到市體育教研員王亞老師，主動跟他索取部分縣區(qū)觀摩教師的觀后感。于是，王老師便向東臺市教研室陳主任要到了兩篇紙質(zhì)稿件。后來，我將紙質(zhì)稿件整理成電子文檔發(fā)到省網(wǎng)郵箱，最后掛在網(wǎng)上，這引起了部分老師的注意。最近，論壇中出現(xiàn)了鹽城的新人楊銀芳老師。當然，這僅僅是個嘗試，我們可以繼續(xù)將這些事情做大、做好、做全。

以上是我個人對通訊員工作的理解和簡要做法，還請各位多提寶貴意見，多想出更好的方法。

新聞寫作報告會主持詞三

1.邵飄萍 五四運動的實際發(fā)起人 中國新聞理論的開拓者 奠基人 《京報》創(chuàng)始人 ‘新聞全才’‘亂世飄萍’‘一代報人’

2.埃德加.斯諾《紅星照耀下的中國》‘中國人民的老朋友’

3.史量才 上個世紀初中國報業(yè)出色的經(jīng)營者，出色的教育家?！畤袊?，報有報格，人有人格’

4.張平宜 2011年中國感動人物之一 臺灣人 ‘希望之翼’ 時報記者，后來到四川涼山一個麻風病康復村支教。2011年獲‘中國慈善獎’

5.羅珀特.卡帕 出色的戰(zhàn)地記者（戰(zhàn)地玫瑰-閭丘薇露）“如果你的照片拍的不夠好，那是因為你靠的不夠近”“真相是最好的照片，最好的宣傳”

6.凱文.卡特 自由攝影師 《饑餓的蘇丹》獲普利策新聞特寫攝影獎

7.胡占凡 中央電視臺臺長 1992雜文《掃除形式主義》1993《拜金主義要不得》 獲中國新聞獎一等獎

8.啟豐二號 被外界稱為‘保釣二號’ 鳳凰衛(wèi)視記著 梁培錦 蔣曉峰

9.《新聞調(diào)查》創(chuàng)立理念 做中國的《60分鐘》

新聞寫作報告會主持詞四

淺談新聞寫作的基本要求

新聞寫作作為一種特殊的寫作方式，新聞從業(yè)人員應該如何運用手中的筆向世人展示這大千世界中發(fā)生的各種事物呢？

一、堅持真實性。１９２３年美國報紙編輯協(xié)會制定的《新聞工作準則》中規(guī)定：“誠實、真實、準確——忠實于讀者是一切新聞工作者的名副其實的基礎(chǔ)?！钡拇_，真實是新聞的生命，它是取信于民的所在。新聞真實性要求構(gòu)成新聞的基本要素都要確鑿無誤。也就是說，新聞事實中的時間、地點、人物、事件、因果等都必須真實、準確。這些情況若有出入，將會帶來許多不必要的麻煩。如有些記者在寫消息、通訊等過程中不注重對地名的核對、查實，結(jié)果見報后才知道錯了一個字，這是寫作中應該注意的。新聞真實性還要求新聞所反映的事實的環(huán)境條件、過程、細節(jié)和人物的語言甚至動作都必須真實。一段時間，新聞曾出現(xiàn)過臉譜化的傾向，一寫正面人物即“展開幻想的翅膀”，讓清潔工人在凌晨穿上節(jié)日的盛裝打掃街道，并配以寫作者“一廂情愿”的心理活動，其實任何一種用來修飾和渲染素材的虛構(gòu)在新聞寫作中都是要不得的，那是對新聞真實性的忽視或者說輕視。新聞作品中引用的各種資料，如數(shù)字、史料、背景材料等也必須確切無誤?？傊?，新聞以求真標明自己的價值，就是要堅決杜絕新聞失實現(xiàn)象的發(fā)生。這就要求我們不要為了追求生動感人，憑主觀想象增加許多不真實的細節(jié)，更不要進行主觀的“合理預言”，夸大其詞，胡編亂造。

二、堅持時效性。新聞常被稱為“易碎品”，這是因為新聞作品的新聞價值的實現(xiàn)是一瞬間的、一次性的。西方的新聞著作中有這樣一個例子：紐約時報名記者迪姆士·泰勒初當記者時，去采訪一個著名女演員的首場演出。到劇場后發(fā)現(xiàn)演出已經(jīng)取消，他就回去睡覺了。半夜突然被電話鈴聲驚醒了，編輯告訴他：其他各報都在頭條位置登出了這個女演員自殺的消息。編輯氣呼呼地說：“像這樣的女演員首場演出被取消，本身就是新聞，背后還可能有更大的新聞。記住，以后你的‘鼻子’不要再感冒堵塞了。”這件事告訴我們新聞在時間上確實有及時的要求，如若在別家媒體登完后再登，就成了舊聞。這些年來，中國新聞界愈來愈重視新聞的時效性問題，“抓活魚”成為許多記者和新聞單位提高新聞時效性的一個生動、形象的口號。就是說，新聞界在力圖以新鮮的形式突出新聞中最新鮮的內(nèi)容。

三、堅持思想性。思想性也可稱為指導性，即新聞媒介通過具體的新聞報道，以影響、指導受眾的思想、態(tài)度、情感和行為，最終把他們引導到一定的目標上去。有一句古老格言說：“給他們光，人們就能找到出路?！弊鳛樯鐣髁x的新聞工作者，我們要力求用馬列主義、毛澤東思想的基本立場、觀點、方法和黨的方針、政策、路線回答實際工作中和生活中提出的有普遍意義的問題，以指導人們的思想言行，這是中國社會主義新聞媒介的性質(zhì)、任務所在，也是我國新聞報道的基本要求之一。要做到這一點，第一個應注意思想性與針對性的結(jié)合，就是說寫新聞要精心選擇事實，研究事實，在新聞作品中提出某個切中時弊的問題，或是指出某個群眾普遍關(guān)心卻又感到困惑的問題的解決途徑，這樣的作品必然會使受眾感到正中下懷，這樣的作品也自然有分量，其思想性、指導性必然顯著。第二個應當注意的是思想性與深刻性的結(jié)合。這取決于記者對問題研究的深刻、透徹程度，好的新聞作品會使思想長出飛向讀者心坎的翅膀。

四、堅持簡明性。簡明是一切體裁的新聞作品最顯著的特征。美國新聞學者巴克赫斯特在其著作《打開知名度》一書中寫道：“每個人都能寫新聞稿，用不著什么創(chuàng)意、學問、暗喻，更不要弄得太復雜，愈簡單笨拙愈好?！边@是告誡新聞工作者們要以平實的語言，在最短的空間寫完一篇稿件。有權(quán)威人士曾說過：沒有什么文章不能壓縮，壓縮是為了明確。鄧小平的話更是一針見血：“可以不說的去掉，該說的就可更突出。”簡明性要求新聞作品必須寫得人人都懂，同時簡潔凝練，使受眾在最短的時間內(nèi)獲得盡可能多的信息。（填空題:

1、狹義的新聞指 消息，廣義的新聞包括 消息、通訊、述評及其所屬品種。

2、沒有 事實 就沒有新聞，真實 是新聞的生命。

3、言之無物 是寫新聞的大忌。

4、新聞寫作的原則是 用事實說話，新聞寫作的要求是 真、短、快、活、強。

5、新聞的快應以 新聞的新鮮和真實的事實 為前提。

6、新聞報道要快的表現(xiàn)是一 及時、二 適時。

7、新聞的思想性是指 一條新聞在思想上給讀者教育、影響和啟迪。

8、新聞寫作要求強的意思是 思想性強、政策性強、針對性強。

9、“新聞是新近發(fā)生的事實的報道”這個實義的作者是 陸定一。

10、新聞六要素是 何時、何地、何人、何事、何因、何果。

11、新聞的要素說的是 構(gòu)成新聞不可缺少的事實材料。

12、新聞背景從內(nèi)容分為 人物、歷史、地理、事件背景 等四種，從作用分為 對比性、說明性、注釋性 等三種。

13、背景材料可用于 新聞的導語、正文、結(jié)尾 等三個不同部分。14、新聞的主題應從 新聞事實挖掘 中來。

15、提煉新聞主題應注意兩點：一是 一條新聞一個主題，二是 新聞主題一定要從新聞事實中挖掘、提煉出來。

16、選擇最佳角度是表現(xiàn) 新聞主題 的好辦法。

17、幾家新聞單位同時報道同一新聞應注意 錯開角度。

18、新聞語言的特點是 具體形象、準確鮮明、簡練生動、通俗易懂。

19、動態(tài)新聞及其它新聞以 敘述 為主，通訊重于 敘述、描寫，述評新聞兼有 新聞和評論 兩種作用。

20、新聞和消息的結(jié)構(gòu)一般由 導語、正文、結(jié)尾和標題 組成。

21、新聞通常有 金字塔、倒金字塔、倒正混合結(jié)構(gòu) 等三種結(jié)構(gòu)形式。

22、倒金字塔結(jié)構(gòu)的特點是 把高潮或結(jié)局排在開頭，把最不重要的材料排在后面。

23、金字塔結(jié)構(gòu)的特點是 將事實的結(jié)果、最重要的材料安排到最后一段。

24、倒金字塔結(jié)構(gòu)的開頭部分稱 導語。

25、倒、正混合結(jié)構(gòu)的特點是 有一個好的新聞導語和有一個重要的新聞結(jié)尾。

26、新聞導語的“導”字有 開始、啟發(fā)、引導 三個涵義。

27、新聞正文是 導語之后的展開部分，對新聞事實作充分的具體的報道和說明。

28、簡明新聞 是新聞報道中最簡練、最短小的一種新聞體裁。

29、消息一般分為 簡明新聞、動態(tài)新聞、綜合新聞、述評新聞。

30、綜合新聞有兩種，一是 橫斷面綜合報道，二是 縱深度的綜合報道。

31、通訊《中國的西北角》的作者是 范長江。

32、通訊《誰是最可愛的人》的作者是 魏巍。

33、通訊《西行漫記》的作者是 埃德加·斯諾特。

34、通訊《震撼世界的十天》的作者是 約翰·里德。

35、通訊寫作的部的要求是 事實的典型性、思想性和寫作文采達到高度的合一。

36、綜合新聞的特點是 既有全面情況概括，又有典型事例的說明。

37、通訊與消息的共同點是 現(xiàn)實性和時效性。

38、通訊與文學作品最根本的區(qū)別是 反映的真實性不同。

39、一般通訊和特寫都應講究時效性、真實性，寫作上可 采用多種表達形式。40、通訊的主題是作者在通訊中要表達的 中心思想。

41、通訊主題的提練要求做到 正確、鮮明、集中、深刻。

42、通訊主題要求深刻，是指 挖掘出事實的意義。

43、通訊結(jié)構(gòu)總的要求是 完整、嚴謹、巧妙、和諧。

44、通訊寫作要求 運用感人的抒情、深刻的議論、選用典型的情節(jié)，以及描繪生動的形象 來體現(xiàn)主題的。

45、通訊設(shè)置“懸念”要求真實，而且應 為表現(xiàn)主題服務。

46、通訊特定具有 材料集中和報道現(xiàn)場所見所聞的新人新事 兩個特點。

47、通訊的特點是具有 新聞性、評論性、形象性。

48、通訊按內(nèi)容可分為 人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊。

49、述評新聞有四種類型 形勢述評、思想述評、工作述評、事態(tài)述評。

名次解釋：

1、簡明新聞——簡訊與快訊，統(tǒng)稱為簡明新聞。它是新聞報道中最簡煉最短小的一種常用的新聞體裁。它題材范圍廣泛，但都以報道新近發(fā)生事實的動態(tài)為主，是報道事實動態(tài)的一種簡潔明快的形式。其報道的內(nèi)容單一而概括，即它只報道一個事實，不用交代背景，對事實不作具體的敘述和說明，只是對新近發(fā)生事實的動態(tài)作簡要的報道。

2、新聞背景(或背景材料)——是指新聞中與主體新聞密切相關(guān)的歷史情況、環(huán)境條件以及新聞產(chǎn)生原因和注釋性方面的材料。一條新聞，可以只用現(xiàn)實發(fā)生的新聞材料來寫成。若只有背景材料是無法寫成一條新聞的。但是否使用和如何使用背景材料，要視實際情況和表現(xiàn)新聞主題的需要而定。比較復雜的新聞，或知識性較深的新聞，一般都不可避免地使用相關(guān)的背景材料。

3、金字塔式結(jié)構(gòu)——這種結(jié)構(gòu)，從頭到尾完全按事實發(fā)生的時間順序或情節(jié)發(fā)展來安排材料的。消息的開頭就是事件的開頭，結(jié)尾就是事件的結(jié)束。這種結(jié)構(gòu)，是按人們正常思路漸進過程安排材料，因而易為讀者所接受和理解，具有較強的生動性和吸引力。它最宜用來客觀地敘述一些故事性強、人情味較濃的事實，寫成人們慣稱的新聞故事或新聞小品。

4、概貌通訊——是以報道某個地區(qū)、部門、單位或市鎮(zhèn)、村莊、街道、家庭今昔變化為主的一種通訊。它也介紹祖國風光、地方物產(chǎn)、人情風俗等，因此也叫風貌通訊。其特點是：(1)題材廣泛。它涉及面較廣，題材范圍比其它通訊更大，通過這些廣泛題材的報道，反映出時代氣息和時代精神。(2)要有新聞性，事實要有新意，不能寫成眾所周知的舊聞或歷史知識。

5、新聞導語——是新聞寫作學特有的一個概念，是消息這種新聞體裁區(qū)別于其它文體的一個重要特征。導語在一則消息中，主要承擔兩項任務：一是以最簡煉的文字突出新聞中最重要的、最新鮮的事實或思想；二是啟發(fā)、吸引讀者情不自禁地閱讀全篇新聞。采用這種方法寫新聞的開頭，通稱為新聞導語。

6、人物通訊——人物通訊是以人物為報道對象，反映一個人或幾個人的思想、言行、事跡，在一個主題貫穿下容納著相當豐富的材料，著重以人物的精神面貌來感染、教育讀者的一種通訊。人物通訊應以人物為中心，而且一般是一個先進人物為主，筆墨務必集中。人物通訊寫人，不應就事論事，而應“見物、見人、又見思想”。使之寫得形神兼?zhèn)洌浴靶巍眰鳌吧瘛?。?/p>

7、倒金字塔式結(jié)構(gòu)——倒金字塔式的結(jié)構(gòu)，其特點是頭重腳輕地組織、安排材料，把新聞的高潮或結(jié)論放在最前面，然后按事實重要性遞減的順序來安排，借以突出最重要、最新鮮的事實。這種結(jié)構(gòu)方式，寫好導語尤為重要，并且它的結(jié)尾一般都表現(xiàn)為自然而止。(這種結(jié)構(gòu)的優(yōu)點是易于材料的組織、利于突出新聞的特點、行文簡潔明快、方便讀者閱讀、便于編輯處理。缺點是難以有所變化、導語、正文、標題容易重復、文意跳躍性較大。

8、通訊——通訊是報紙、電臺和通訊社常用的新聞報道形式之一，它是一種比消息更為詳盡、更為靈活和形象地報道典型人物、事件、問題或各種有意義的客觀事實的新聞體裁。通訊所作的報道必須真實，用事實說話，準確地再現(xiàn)特定人物、事物、景物形象以反映現(xiàn)實生活。通訊也有時效要求。它的時效性雖不象消息那樣強，有時可以寬松一點，但總的說，還是要快、要新。（通訊總的要求是：事實的典型性、思想性和寫作、文采達到高度的統(tǒng)一。）它所描述的人物、事物、景物等，都應具用某種新聞價值。

9、特寫——凡是截取事件、人物或場景中最富有特征的橫斷面，用橫的寫法加以擴大描述和精雕細刻，并通過一個或若干個生動、感人的鏡頭，將所選取的橫斷面細致而形象地表現(xiàn)出來，讓讀者能充分地看到每一個細節(jié)，使讀者如臨其境、如見其人、如聞其聲、如睹其物，用栩栩如生的形象來說服人、教育人、感染人，這樣的通訊品種，從體裁上說就是特寫。特寫亦是一種寫作的結(jié)構(gòu)形式，一種寫作的筆法，它可用來表達不同的內(nèi)容，如借助這種結(jié)構(gòu)形式來寫人物的，稱為人物特寫。

10、述評新聞——述評新聞是介于新聞和評論之間的一種新聞體裁，故兼有新聞與評論兩種作用，述評性新聞不只報道新聞事實，還需要對事實進行必要的分析、解釋；或者對某種形勢、某個帶普遍性的問題發(fā)表意見和看法。寫這種形式的新聞，必須在掌握大量情況的基礎(chǔ)上，縱覽全局，抓住事由，以有述有評、評述結(jié)合的方式，及時剖析新聞事件，揭示事物或形勢的特點、本質(zhì)和趨向，用以指導實際工作，達到啟發(fā)、教育群眾的目的。

11、新聞正文——新聞正文是導語之后的“展開部分”。正文的任務，主要是運用具體的事實有層次地回答、說明、解釋或補充導語中提到的問題或事件。消息的正文，是具體展示新聞內(nèi)容，充分而有力地體現(xiàn)新聞主題的核心部分。因此，環(huán)繞新聞主題，選取典型的材料，并加以巧妙的運用、布局和安排，注意表達的條理性和邏輯性，做到層次分明、結(jié)構(gòu)嚴謹，這是正文寫作中必須做好的工作。

12、倒金字塔式與正金字塔式混合結(jié)構(gòu)——這種結(jié)構(gòu)，可以說是集倒金字塔式和正金字塔式兩種結(jié)構(gòu)之長，避這兩種結(jié)構(gòu)之短的一種比較靈活多變的結(jié)構(gòu)方式。取倒金字塔式結(jié)構(gòu)的導語寫作的優(yōu)勢，用金字塔式結(jié)構(gòu)的結(jié)尾寫作之長，使之首尾相呼應。這種結(jié)構(gòu)方式，能較好地適應各種新聞內(nèi)容的要求。主要缺點是，容易造成首尾重復。

13、綜合新聞——凡是環(huán)繞一個主題或一個總體的問題，綜合反映一個時期內(nèi)發(fā)生在一個部門、一條戰(zhàn)線、一個市、一個省、幾個地區(qū)，幾個城市或全國帶有普遍性的同類型的各種事實的動態(tài)或問題的報道，稱之為綜合消息。它可以是環(huán)繞某一主題對同類事實動態(tài)的綜合，也可以是環(huán)繞某個方面對同類問題及其事實的綜合。綜合消息，既要有總體情況的概括，又要有各種典型的個體材料的敘述，能使讀者從全面而又重點突出的事實報道中，獲得完整的印象和認識，深刻領(lǐng)會新聞的主題。

14、事件通訊——事件通訊是以寫事為主的通訊。它主要記述事件的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果，交代來龍去脈，介紹具體情況，點明它的典型意義，以體現(xiàn)時代的新氣象、新變化。其特點是：(1)以記事為主，事件的本質(zhì)、特點決定著通訊的主題。(2)事件通訊雖然寫事，但它不孤立地寫事。因此，事件通訊必然牽涉到與事件有關(guān)的人物，事件與人物是血肉相連的。但在事件通訊中人物本身的特點不是通訊反映的重點，他們只是為表現(xiàn)中心事件服務的。

15、新聞主題——是指新聞事實所體現(xiàn)出來的中心思想。它既來自新聞事實，又表現(xiàn)了記者對新聞事實的判斷、傾向和報道意圖。消息寫作，必須首先確立正確的主題，一則消息寫什么、怎么寫和為什么寫，都與主題息息相關(guān)。主題貫穿于寫作的全過程，無論是選材、結(jié)構(gòu)、達意，都要圍繞主題，為表現(xiàn)主題服務。消息寫作的主題，它既要統(tǒng)帥事實，又要寓于事實；既要深刻又要新穎；既有共性，更強調(diào)有特點。

16、對比性背景材料——這是對新聞人物或事物的正反、左右、今昔的對比，從比較中突出人物與事物的重要意義。對比性背景材料，有“縱”的對比，也有同類事物的“橫”的對比，也有不同條件的對比。對比材料作新聞背景是新聞報道中常用的一種方法。在寫作上有新與舊、好與壞、高與低、真善美與假丑惡的對比，通過這些對比，能突出新聞事實的意義、深度。但要注意真實、準確、分寸得當，并注意其對比的合理性。

17、通訊的結(jié)構(gòu)——是指通訊的組織形式和內(nèi)部構(gòu)造。它的主要任務是，考慮和確定通訊材料的組織與安排，使通訊成為一個思路清晰、變而有序、詳略得當、布局合理的有機整體，更好地為表現(xiàn)主題思想服務。(通訊結(jié)構(gòu)的要求是，要符合客觀事物發(fā)展變化的規(guī)律，要服從表現(xiàn)主題的需要，要求完整、嚴謹、巧妙、和諧。)

18、工作通訊——工作通訊是以報道先進工作經(jīng)驗或某項工作的成就和存在問題為主要內(nèi)容的通訊。它介紹典型經(jīng)驗和做法，以指導一般，推動各項工作順利的進展。其特點和作用是：(1)工作通訊介紹的工作經(jīng)驗，要抓住當前工作中普遍存在的、重要的、關(guān)鍵性的問題，使大家一看就能因地制宜地學習和推廣。(2)工作通訊的新聞性特別強，故要講究時效性。

19、動態(tài)消息——凡是報道剛剛發(fā)生、正在發(fā)生或即將發(fā)生的事實及其動態(tài)的消息，就稱動態(tài)消息。這種消息是從新聞內(nèi)容的特點提出來的，相對的還有靜態(tài)消息。它是一種因其內(nèi)容特點而在寫作形式上具有特殊要求的消息品種。動態(tài)消息強調(diào)報道事實的動態(tài)，它的特征體現(xiàn)在“動態(tài)”和“消息”的完美結(jié)合上。

簡答題：

1、什么是新聞角度?如何選擇新聞的最佳角度?  答：新聞角度是透視新聞事實的一個立足點與窗口，它從事實的一個側(cè)面去揭示新聞主題。選擇新聞的最佳角度，一般說，要抓“四點”、“一小”。四點即：(1)抓特點。客觀事物是豐富多采的、發(fā)展變化的，有共性有個性。只有抓住了事物的個性、特征，新聞才會受讀者歡迎。(2)抓新點。即角度要新，通過某一側(cè)面、角度去反映主題，使新意盎然，給讀者以新鮮的感受。(3)報道同一事物，應注意錯開角度，即尋找不同的側(cè)重點。目的是使新聞主題既不與別報重復，又報道了新聞事實。(4)選新聞角度要有群眾觀點，即從群眾的角度看事物。從群眾角度、讀者的角度入手，就能寫出群眾喜聞樂見的事物，使新聞主題表現(xiàn)得通俗明確?！耙恍　奔矗航嵌纫?。凡是選準了一個小的角度，擺出具體生動的事實，就容易把主題寫得有深度，寫起稿來顯得生動、活潑，受讀者歡迎。這樣，選準小的角度，就有利于主題深化，有利于抓到具體的材料，有利于報道人物與事物的個性特征，稿子容易寫得短小精悍，并且做到時效性強。

2、什么是通訊情節(jié)？怎樣展開(寫好)通訊情節(jié)?  答：通訊的情節(jié)是指一件事情的發(fā)生、發(fā)展、變化、高潮、結(jié)局的完整過程，帶有一定的故事性，比較具體、生動感人，它主要是通過敘述和描寫的表達方式體現(xiàn)出來的。有的通訊，具有貫串全篇的整體情節(jié)，它本身便成為通訊中總體故事展開的主線，并以此聯(lián)綴數(shù)個相關(guān)的小故事或典型的細節(jié)，構(gòu)成一篇既有具體的個性化的內(nèi)容，又有統(tǒng)一整體畫面的通訊。通訊典型情節(jié)的展開，具體方法如下：(1)從寫作角度上說，通訊情節(jié)要寫得具體完整。一個情節(jié)要有事情的發(fā)生、發(fā)展、變化、高潮和結(jié)局這幾個部分，才能給讀者留下深刻的完整的印象。有一些事實很有意義，很能說明問題，但構(gòu)不成一個較完整的情節(jié)，就要用細節(jié)來彌補情節(jié)的不足。(2)通訊情節(jié)的展開要注意描寫與敘述、具體與概括緊密結(jié)合，才能把情節(jié)寫得深刻感人。生動的形象描寫要借助綜合敘述來貫穿，才不會寫得支離破碎；綜合的敘述要有具體的形象描寫來補充，才不致枯燥無味?？偟恼f，展開“情節(jié)”，把通訊寫得繪聲繪形、鮮明生動，是一個很重要的問題。不會展開“情節(jié)”，記事、寫人、狀物不注意描寫與敘述相結(jié)合，是通訊缺乏個性色彩和感人力量的重要原因。情節(jié)展開的目的，不是只追求生動，主要的是表現(xiàn)人物的思想及精神境界，為突出主題服務。

3、什么是新聞特寫?怎樣寫好新聞特寫?  答：凡是截取事件、人物或埸景中最富有特征的橫斷面，用橫的寫法加以擴大描述和精雕細刻，并通過一個或若干個生動、感人的鏡頭，將所選取的橫斷面細致而形象地表現(xiàn)出來，讓讀者能充分地看到每一個細節(jié)，使讀者如臨其境、如見其人、如聞其聲、如睹其物，用栩栩如生的形象來說服人、教育人、感染人，這樣的通訊品種，從體裁上說就是特寫。要寫好新聞特寫，從實踐看有如下兩點：(1)要報道出現(xiàn)場所見所聞的新人新事。這個“現(xiàn)場”不是一般臨場所見景象，而是記者采訪中“捕捉”到的，往往是稍縱即逝的有特點和特殊意義的精采“鏡頭”。新聞特寫要求作者進入現(xiàn)場采訪，沒有現(xiàn)場所見所聞，就寫不出精采的新聞特寫。當然新聞特寫也可用適量背景材料。(2)選擇材料集中，突出高潮部分。新聞特寫的材料，不論報道一人或一事，都不是從頭到尾細細寫來，而是抓住重點，突出重點，突出其最精采最有特征的部位。沒有重點，也就沒有特寫。新聞特寫的重點材料，往往是事情發(fā)展的關(guān)鍵所在，或情節(jié)展開的高潮部分。新聞特寫的材料要求高度集中，一般不寫新人新事的發(fā)展、變化和成長過程，而是寫一個精采的片斷、精采的場面或精采的表演、動作等。

4、什么是新聞背景?新聞背景有哪幾種?它有什么作用?  答：新聞背景是指新聞中與主體新聞密切相關(guān)的歷史情況、環(huán)境條件以及新聞產(chǎn)生原因和注釋性方面的材料。這些材料從內(nèi)容可區(qū)分為歷史背景、人物背景、地理背景和事物背景等四類。從它的作用看，可區(qū)分為對比性的背景材料、說明性的背景材料、注釋性的背景材料等三類。一條新聞，可以只用現(xiàn)實發(fā)生的新聞材料來寫成，若只有背景材料是無法寫成一條新聞的。但是否使用和如何使用背景材料，要視實際情況和表現(xiàn)新聞主題的需要而定。比較復雜的新聞，或知識性較深的新聞，一般都不可避免地要使用相關(guān)的背景材料。有些記者和編輯，因“背景意識”不強，刊登出來的東西，讀者看不懂或索然無味，毛病在于沒有新聞背景。新聞背景，是用來交代主體新聞來龍去脈、產(chǎn)生的條件或原因、顯示與周圍事物的各種關(guān)系、代替記者和編輯說話、突出和深化新聞主題、豐富新聞內(nèi)容、增強新聞的知識性和趣味性以及使主體的新聞價值大幅度增值的不可或缺的材料，在新聞中背景材料如能運用得準確、適量、貼切，既可把主體新聞寫深寫透，又可適應讀者的閱讀心里和滿足讀者求知的俗望。

5、為什么要把新聞寫短?怎樣寫好短新聞?  答：為什么要把新聞寫短?這是因為：第一、輿論機構(gòu)的特點決定于新聞要短，它們發(fā)布新聞的時間也有嚴格的規(guī)定，這就要求新聞必須短。第二、隨著物質(zhì)和文化生活水平的提高，廣大讀者迫切要求報紙、電臺、電視臺發(fā)布大量的、多種題材的國內(nèi)外新聞。只有把新聞寫短，才能解決這一矛盾。第三、社會生活節(jié)奏的加快使得廣大群眾希望在極短的時間里，能看到、聽到他們需要的各種新聞。只有把新聞寫短，才能珍惜群眾的時間。第四、要求新聞寫短，在報道上有幾個優(yōu)點：新聞短，便于采訪，及時發(fā)布，可以把報紙編排得活潑美觀。把新聞寫得短而好，還要寫得生動活潑、喜聞樂見，可從下面四個方面著手：(1)精選材料。選的材料就要“以一當十”，凡是與主題無關(guān)的，雖然材料十分生動，也要忍痛舍棄。(2)“一事一報”。(3)避免不必要的議論。(4)用詞造句下功夫，求簡潔去繁縟。報道的文字要開門見山，去除多余的描寫，少用、不用形容詞，把新聞內(nèi)容表達得直接一些，文字精確。

6、為什么新聞要寫得真實?把新聞寫得真實包含幾方面的內(nèi)容? 答：真實，是新聞的生命。新聞報道的力量在于真實，新聞中的事實要有根有據(jù)。只有真實的新聞才能取信于民。維護新聞的真實和準確，是黨和人民的新聞工作者的起碼條件，是記者的神圣職責，是黨性的表現(xiàn)。新聞必須完全真實，主要包括下面幾個內(nèi)容：第一、構(gòu)成新聞要素的時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果如何等，以及引用的各種資料、數(shù)字要準確無誤。第二、新聞所反映的客觀事實，包括事情發(fā)生的過程和細節(jié)，人物的語言和動作，心理活動、思想認識，不能添枝加葉，不能合理想象。第三、要講究科學。稿件所涉及的自然科學和社會科學方面的知識不應有差錯。第四、要實事求是，符合辯證法。新聞所要表達的觀點必須從事實材料中來。記者對新聞事實的判斷和評價，對事物發(fā)展的過程的衡量和掌握，都要按照實際情況，講究分寸，防止片面性、絕對化。第五、文字表達要統(tǒng)一。稿件中某些事實的表達方式要和全國規(guī)定的或通用的方式相一致，如譯名、計量單位、數(shù)字的寫法等。

7、什么是人物通訊?怎樣寫好人物通訊?  答：人物通訊是以人物為報道對象，反映一個人或幾個人的思想、言行、事跡，在一個主題貫穿下容納著相當豐富的材料，著重以人物的精神面貌來感染、教育讀者的一種通訊。 要寫好人物通訊，一般要注意如下幾點：(1)通過寫事跡，表彰先進人物的思想。人物通訊應以人物為中心，而且一般是一個先進人物為主，筆墨務必集中。人物通訊寫人，不應就事論事，而應“見物、見人、又見思想”。使之寫得形神兼?zhèn)洌浴靶巍眰鳌吧瘛薄?2)抓細節(jié)，抓特點。人們對一篇人物通訊的一些事跡、概貌、數(shù)字常?？春罂赡芡簦珓尤说募毠?jié)、情節(jié)，卻往往難以忘懷。因為細節(jié)往往是人物描寫中的點睛之筆。另外，要注意表現(xiàn)人物有特色的事跡，挖掘人物的個性特點，并選用新的角度，才能把人物寫得富有新意。(3)寫先進人物要處理好的兩個關(guān)系：一是先進人物和黨的領(lǐng)導的關(guān)系。黨的領(lǐng)導和共產(chǎn)主義思想哺育，是我們時代先進人物成長的根本條件。二是先進人物與廣大群眾的關(guān)系，廣大群眾的支持和幫助是先進人物成長的深厚基礎(chǔ)。 分析題：

1、試析《永別了，趙丹!》的寫作特色。 答：總的特色是：寫法有新的突破，可讀性極強。新聞標題《永別了，趙丹!》，既表現(xiàn)了深沉的感情與懷念，又提示了新聞的主要內(nèi)容，字意清晰可讀，字里行間飽蘸著的濃情對讀者具有穿透力，它可以說是一道可讀性極強的新聞標題?！囤w丹》一文的導語精煉可讀，沒有任何枝蔓、贅語，只突出何時(今天)、何人(趙丹)、何事(遺體火化)等三個新聞要素，僅用8個字便準確地交代了新聞中最重要、最新鮮、讀者最關(guān)注的事實。句短、段短是這篇報道在可讀性方面的重要特色。除導語短外，正文分五段、結(jié)尾一段，每一段都是只敘述一個核心事實。五段正文所寫的事實，層次清晰，主次分明，段與段間體現(xiàn)了相關(guān)事實內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，每段用語精煉而飽含感情，每句短而意思完整。

2、試述《市人大監(jiān)督司一絲不茍》在寫作上存在的主要問題?  答：這是一篇可讀性等于零的報道?？勺x性差主要是閱讀起來太困難了，至少讀三、四遍才能弄清它要告訴讀者的是什么。其原因是：(1)標題的內(nèi)涵令讀者難以接受。該報道用單一主標題《市人大監(jiān)督司法一絲不茍》則顯得頭太“虛”、太抽象和無針對性，讀者難以從標題中明白和理解要告知的內(nèi)容，導致可讀性極差。(2)報道的開頭令讀者很難接受。報道一開始就令讀者糊里糊涂，無法把握新聞的要點，造成閱讀的困難。(3)不分段落令讀者極難接受。該報道共分兩段，第一段長340余字，而第二段僅有約40字。世界新聞界提倡文章的段落要短一些，甚至要求一個事實一句話一個段落，目的是令讀者易于閱讀、易于接受。(4)語句太長令讀者無法接受。全文約380字，而報道開始就是一個長句長達320余字。作者把所有復雜的內(nèi)容都擠進一個長句中，造成各種事實、各種關(guān)系之間的聯(lián)系難以理清，連準確地使用標點符號也困難。以上從標題、導語、段落、語句等四個方面，分別解說《監(jiān)督》一文的在可讀性方面存在的問題為何等于零。

3、分析《張文生三貼廣告》在選材、主題提煉等方面的特點以及寫作表達方面有何優(yōu)缺點?  答：該文最大的特點是題材選得好，是記者通過對農(nóng)村生活的細致觀察發(fā)掘出來的新鮮主題。張文生貼的三張廣告前后，時間相距三、四個月，是在同一地點的不同時間發(fā)生的事，可能并不是每次貼廣告時記者都在場，但記者一聽到每一新鮮事物時就緊緊抓住它，用簡煉的文字和特寫的手法來報道，甚為感人。這篇稿件在寫作上有個很突出的優(yōu)點，那就是純用事實說話，用事實來表現(xiàn)此文的思想性，近乎文學寫作方法上的“白描”，沒有一般新聞中那些廢話和政治說教。所以，此文寫得干凈利落，簡短生動，頗有說明力和感染力。缺點是，最后一次貼廣告的時間不明。在修辭方面還有值得商榷之處，如“致富戶——張文生”。“戶”字是指一個家庭，不是指一個人。用“致富農(nóng)民張文生”似乎較為確切。還有，在文字稿中，“廣告”一詞最好加引號，因它是商業(yè)術(shù)語，且常被用作貶義詞，即帶有“吹虛”的含義。而張文生的“廣告”卻是熱情助人的鄭重聲明。借用“廣告”這個詞倒是挺生動的。只要加上引號，就更加完美了。

4、讀完《敬亭綠雪恢復生產(chǎn)》一文，詳述并回答新聞的特點、導語及新聞關(guān)注的問題?  答：(1)這是一條充分而恰當?shù)剡\用背景材料的好新聞。本來新聞內(nèi)容很簡單，就是名茶“敬亭綠雪”恢復生產(chǎn)而已。然而，由于作者“背景意識”強，寫進了大量與它相關(guān)聯(lián)的各種背景材料，豐富了新聞內(nèi)容，深化了新聞主題，突出了新聞的意義和價值，體現(xiàn)了深刻的思想觀點，并具有極強的知識性和趣味性，使主體新聞信息量大增，新聞價值也因而增值。(2)這篇報道采用敘述型背景式導語，巧妙地以敘述的表達方式分兩處交代背景材料，一是“失傳四十多年的安徽名茶——敬亭綠雪”，這是歷史背景，二是“郭沫若副委員長曾為‘敬亭綠雪’題了字”這是事件背景，經(jīng)這一交代，更突出了名茶恢復生產(chǎn)的顯要性。這條導語的寫作是全敘述型的，它把背景事實與新近發(fā)生的事實揉為一體，不留任何斧鑿痕跡。這篇報道的導語，只交代了新聞主體的四個要素，而其它要素則由下兩段正文、一段結(jié)尾來展開解釋和交代。值得關(guān)注的是第二段（正文第一段），它是全背景型的，分別運用地理背景、事物背景和歷史背景等客觀材料。(3)關(guān)注問題：一是堅持客觀性。二是要作精心安排。背景材料可用于導語、正文或結(jié)尾。三是必須嚴格選擇。四是要有讀者意識。

5、指出《今日水鄉(xiāng)分外嬌》所使用的是哪一種結(jié)構(gòu)形式?請從標題、導語、正文等分別具體分析其特點是什么? 答：這是一條相當精采的新聞。全文只有五百多字，從結(jié)構(gòu)上說，是運用倒金字塔這一方式的好例子。它有幾個特點：(1)標題。該文標題本身就是一條既有意義，又有吸引力的新聞。(2)導語寫出了新聞最主要的事實。其中“他是這次100多名獲獎者中唯一的農(nóng)民”這一句話，使導語進一步增加了吸引力。(3)第二段是次導語，進一步補充導語中沒有交代的事實。寫得精煉、新鮮而富有特點。(4)第三段是正文。此段材料，大部分用注釋性和說明性材料，交代了事實的來龍去脈，不但讀者看了一目了然，而且通過間接的有關(guān)人士的評論，加深了對新聞意義的認識。(5)第四、五段是新聞的附加事實。雖然不是重要的內(nèi)容，但它與新聞主題有關(guān)，仍然吸引著讀者。以上五點，體現(xiàn)了倒金字塔結(jié)構(gòu)的主要特點。

新聞寫作報告會主持詞五

二、選擇題

1．一篇成功的新聞評論作品，就其立論而言，應具備（）a．針對性b．新穎性 c．準確性d．指導性 e．前瞻性

2.新聞評論和一般議論文的重要區(qū)別和首要特征是它的（）a.指導性 b.理論性c.新聞性 d.社會性

3．評論作者總會在作品中表現(xiàn)出自己的立場和態(tài)度，這體現(xiàn)了新聞評論的（）a．政治性b．理論性c．針對性d．時效性

4．搞好選題立論的前提和關(guān)鍵是（）a．了解政策精神b．具有豐富知識c．提高邏輯水平d．從實際出發(fā)，深入調(diào)查研究

5．從功能上看，以下哪一個新聞評論的標題與其它三個不屬同一類型（）a．《贊“自報家門”》 b．《豈可一走了之》c．《早稻種了不收引出的思考》 d．《不能搞“靚女外嫁”》

6．將現(xiàn)實生活中具有相似性的事物放在一起比較，在求同之中顯示事物的實質(zhì)和趨向的說理方法是（）a．對比法、b．比喻法c．例證法d．類比法

7．新聞評論標題的主要功能包括（）a．昭示中心論點b．吸引受眾注意c．表明作者態(tài)度d．歸納主要事實 e．概括論題范圍

8．和新聞類的其他體裁比較，新聞評論的突出特點在于它的（）a．實踐性b．政治性 c．文藝性d．戰(zhàn)斗性

9．確定一篇評論所要評論的對象和論述的范圍，對新聞評論來說就是（）a．立論b．選題 c．論述d．論證

10、()是說理論述的一種重要形式，它要求寫作者把抽象道理和具體形象相結(jié)合，從而使評論生動引人。a.破與立結(jié)合 b.論辯說理c.分析對比 d.形象說理

11.據(jù)事議理這種說理方法的功能在于（）a.增加新聞評論的信息量b.提高新聞評論的可讀性c.就事論事，針對性強d.理從事出，虛實結(jié)合12.評論性文體的邏輯性指的是大都遵循了()的議論過程。a.從具體到抽象、從抽象到具體 b.從產(chǎn)生發(fā)展到出現(xiàn)結(jié)果c.從現(xiàn)象到本質(zhì)、從個別到一般 d.從提出問題、分析問題到解決問題

13．評論寫作立論的前瞻性具體表現(xiàn)在()。a.重系統(tǒng)、條理性和思辨能力 b.重解釋、科學性和識別能力c.重提示、洞察力和預見性d.重揭示、洞察力和客觀性

14.()是新聞評論說理論述一條最基本、最重要的原則和方法。a.敘事和議論結(jié)合 b.論點和論據(jù)結(jié)合c.論據(jù)與論證結(jié)合 d.觀點與論證結(jié)合15、新聞評論寫作在說理論述的實際操作中，下列哪項方法并不是行之有效的？()a.據(jù)事議理 b.表格統(tǒng)計c.比較分析 d.論辯交鋒

16、.新聞評論結(jié)構(gòu)與一般文章不同在于,它主要依靠()來謀篇布局。a.議論說理的要點 b.事件發(fā)展先后順序c.人物的思想變化過程 d.邏輯推理規(guī)律

17．對復雜莫測的矛盾未來結(jié)局，通過縝密分析論證才有可能使立論具有一定的（）a．預見性b．可信性 c．可讀性d．警示性

18．標題是以醒目形式刊出，用以提示文章內(nèi)容的（）a．編排手法b．作者意見 c．簡短文字d．版面形式

19．新聞評論的選題（）a．與命題、立論是相等同的概念 b．與命題相等同，但與立論不同 c．與命題、立論兩個概念都不同 d．與立論相等同，但與命題不同

20、.新聞評論是一種()的新聞體裁。a.政治性 b.政論性c.時政性 d.時效性

21.評論的結(jié)構(gòu)方式包括：歸納式、演繹式、并列式和()a.轉(zhuǎn)折式b.比較式 c.對比式d.遞進式

22.新聞評論的歸納式結(jié)構(gòu)方式順應了人們認識事物的（）a.邏輯過程 b.普遍作法c.基本規(guī)律 d.判斷方式

23．以下不屬于新聞評論結(jié)構(gòu)原則的表述是（）a．從評論的具體內(nèi)容出發(fā) b．從評論寫作的成熟模式出發(fā)c．從受眾的實際需要出發(fā) d．從不同的體裁要求和作者的特點出發(fā)

24．新聞評論結(jié)構(gòu)的邏輯性既要符合事物發(fā)展的客觀規(guī)律，也要符合人們認識事物的（）a．價值取向b．心理定勢c．主觀立場d．思維規(guī)律

25．立論的前瞻性具體表現(xiàn)在（）a．戒浮夸b．重提示c．忌武斷d．洞察力e．預見性

26．標題的作用之一在于導讀、導聽、導視，“導”是指（）a．指導b．訓導c．誘導d．引導e．領(lǐng)導

27．構(gòu)成新聞評論的要素是（）a．論點 b．論據(jù) c．論題 d．論述e．論證

28、.新聞評論標題的功能包括()a.概括論題范圍b.昭示中心論點c.表明作者態(tài)度 d.報道新聞事實e.吸引受眾注意

29.在評論寫作中，論據(jù)是用來闡明論點的材料，說明論點的證據(jù)和（）a.情感表達的基礎(chǔ)b.判斷推理的基礎(chǔ)c.吸引受眾的基礎(chǔ)d.評論質(zhì)量的基礎(chǔ)

30、.對新聞評論來說，選題就是選擇()a.所要評價的事物 b.所要論述的問題c.所要評論的對象 d.所要推廣的經(jīng)驗

31.在評論寫作實踐中，違背立論準確性要求的表現(xiàn)是（）a.論點不準確，包括論斷、概念、提法和分寸的不準確b.語言的虛華浮夸c.論據(jù)和引語不準確d.政策方針上的絕對化和片面性e.持論的浮夸和武斷

32．對新聞評論的標題擬制以下()要求是不恰當?shù)模堉赋?。a.題文一致 b.意向鮮明c.務實具體 d.言簡意賅

33.在評論寫作中，直接輸入作者所見所聞的新聞事實以此為由頭引發(fā)議論，進而引申和證明論點，這是屬于()的一種。a.算賬說理 b.比較分析c.論辯交鋒 d.據(jù)事議理

34.新聞評論體裁特性的群眾性體現(xiàn)在()。a.發(fā)動群眾搞輿論監(jiān)督 b.面向社會廣大受眾找選題c.多設(shè)置群眾關(guān)心的節(jié)目專欄 d.吸引群眾參與評論活動e.多用群眾口頭語言

35．新聞評論的功能和作用表現(xiàn)在()。a.引導作用 b.喉舌作用c.深化作用 d.監(jiān)督作用e.表態(tài)作用

36.體現(xiàn)和增強立論的針對性應該做到()。a.針砭時弊、對癥下藥

b.針對當下群眾矛盾回答問題c.重視迫切需要解決的實際矛盾和群眾困惑d.善于觸及社會性的思想問題e.善于把握政府一貫政策作出解釋

37.新聞評論標題的功能有以下()方面。a.概括論題范圍 b.昭示中心論點c.提示重要信息 d.表明作者態(tài)度e.吸引受眾注意

38.論辯交鋒批駁的方法有()。a.用典型論據(jù)批駁錯誤觀點 b.批駁揭穿論據(jù)虛假c.以子之矛攻子之盾 d.樹立靶子借題發(fā)揮e.明辨是非澄清概念

9.新聞評論說理論述的一條基本的也是最重要的原則和方法是()a.論據(jù)和論點的結(jié)合 b.調(diào)查和研究的結(jié)合c.嚴肅和生動的結(jié)合 d.褒和貶的結(jié)合40．新聞評論說理論述的基本的也是最重要的原則和方法是（）a．開門見山 b．由事入理 c．論據(jù)和論點的統(tǒng)一 d．善于交鋒

41、評論的結(jié)構(gòu)方式包括：歸納式、演繹式、并列式和()a.轉(zhuǎn)折式b.比較式 c.對比式d.遞進式

42.在新聞評論的結(jié)構(gòu)方式中，從觀點到材料、先結(jié)論后分論的結(jié)構(gòu)和對論題進行由表及里、由淺入深、逐層分析的結(jié)構(gòu)分別屬于（）a.演繹式結(jié)構(gòu)b.歸納式結(jié)構(gòu)c.并列式結(jié)構(gòu)d.遞進式結(jié)構(gòu)e.復合式結(jié)構(gòu)

43、.演繹式結(jié)構(gòu)通常的表現(xiàn)方式為()a.從材料到觀點 b.逐層分析議論c.對論點分別論證 d.先結(jié)論后分論

44.評論寫作對論題由表及里、由淺入深、由現(xiàn)象到本質(zhì)逐層分析，展開思路，稱為()。a.總分式結(jié)構(gòu) b.歸納式結(jié)構(gòu)c.遞進式結(jié)構(gòu) d.演繹式結(jié)構(gòu)

45.新聞評論寫作講求結(jié)構(gòu)布局上的“綱舉目張”，這主要是針對()而言的。a.段落劃分得當 b.層次關(guān)系清晰c.主次搭配有理 d.開頭結(jié)尾照應

46．古人對文章謀篇布局的要求是（）a．言之有理b．言之有物 c．言之有情d．言之有序

47．評論中形象化的語言，主要來自（）a．文藝作品b．方言土語 c．生活d．經(jīng)典著作

48、.評論工作者加強思想政治修養(yǎng)最根本的目的是()a.提高業(yè)務水平和寫作能力b.積累豐富的知識c.樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀d.培養(yǎng)嚴謹細致的作風

49、.和一般論說文比較，新聞評論的主要特點包括新聞性、政治性和()a.社會性 b.理論性c.群眾性 d.藝術(shù)性

50.新聞評論的文字要簡潔，但不能為了簡短而濫用()a.詞匯 b.比喻c.簡稱 d.方言土語

51．新聞評論的文采主要體現(xiàn)在（）a．深入淺出b．形象說理 c．評述結(jié)合d．以情動人 e．要言不煩

簡答題：

1、.簡述新聞評論的群眾性特征。

2、如何加強立論的針對性?

3、新聞評論與新聞報道的關(guān)系。

4、新聞報道的標題和新聞評論的標題有哪些不同?

5、如何正確理解并做到評論說理論述的虛與實結(jié)合？

6、評論的選題與立論在寫作過程中的重要意義。

7、新聞評論的結(jié)構(gòu)原則是什么?

論述題1．試論說理論述中“嚴肅和生動結(jié)合”的原則與要求。

三、名詞解釋(每小題3 分，共15 分)

1.評論的深化作用2.引證論3.文前按語 4.演繹式結(jié)構(gòu)5．社論6.選題

7、廣播評論8.新聞評論的并列式 9.社論

簡答題(每小題4 分，共16 分)1．新聞評論與新聞報道的區(qū)別。2.如何正確理解并做到評論說理論述的虛與實結(jié)合？3.簡答黨報的社論何以具有權(quán)威性。4.編后與其他的編者按語相比，主要特點是什么? 5.新聞報道的標題和新聞評論的標題有哪些不同? 6.如何加強立論的針對性?

述評習題：

單選：14．論壇評論是一種群言型的署名評論，具有較強的針對性、思想性和（）a．鼓動性b．形象性c．理論性d．目的性

15..述評寫作夾敘夾議的關(guān)鍵是()a.既有觀點，又有材料b.評和述不分先后c.擺事實、講道理d.評和述有機結(jié)合，事理交融

9．述評和新聞綜述的根本區(qū)別在于是否（）a．直接表明作者的立場和主張 b．提供相關(guān)新聞事實c．轉(zhuǎn)述相關(guān)人士的見解和看法 d．加入說明或議論性文字

20．電視評論中，伴隨事物發(fā)生的同期聲是不以采錄者的主觀愿望為轉(zhuǎn)移的，具有強烈的a．現(xiàn)場感 b．客觀性c．主觀性 d．參與感

16．述評的特點之一是“由述而評，以評馭述”，述的作用是（）a．提供大量材料b．提供典型事實 c．提供點面結(jié)合的材料d．服務于評，事實受觀點的統(tǒng)率

雜文習題：

17．短小精悍的雜文，既要突出重點，又要避免片面性，必須注意（）a．內(nèi)容有感而發(fā)b．思想要深刻 c．實事求是，辯證分析d．加強形象性

17.雜文是一種特殊的政論，即()a.尖銳潑辣的政論b.針砭時弊的政論c.文藝性的政論d.短小精悍的政論

二、多項選擇題

21.雜文寫作的基本要求主要有()a.題材廣泛，思想深刻b.突出重點，全面分析 c.主題嚴肅，筆法靈活d.形象說理，巧喻善比 e.論證嚴密，邏輯性強

廣播、電視練習題：

單選題：1．廣播評論中的“本臺評論”是（）a．不署名評論的通稱b．相當于報紙社論的廣播評論 c．同報紙評論相區(qū)別的標志d．代表本臺看法的聲明

2．廣播、電視評論都具有線性傳播的特點，二者的區(qū)別在于電視評論的線性傳播必須堅持（）a．以圖像線為主 b．以聲音線為主 c．以解說詞為主 d．聲音、圖像雙線互補

3．文前按語、文中按語及編后這三種按語形式的顯著區(qū)別在于（）a．性質(zhì)不同b．編排位置不同 c．功能不同d．規(guī)格不同簡答題 1“廣播談話”的寫作特點和要求。2．電視評論的傳播方式可分解為幾個因素？其表現(xiàn)功能是什么? 3.電視錄像評論的的表現(xiàn)優(yōu)勢

四、論述題(本題14分)29．論述口播評論（電視）的表現(xiàn)優(yōu)勢和發(fā)展前景，在內(nèi)容和形式上注意什么?

新聞寫作報告會主持詞六

自媒體時代的全民專業(yè)報道（總序）

傳播是人類與生俱來的，而媒體卻是一個歷史性的產(chǎn)物。

當號子、烽火狼煙、魚肚尺素、鴻雁傳書、招幌等古老媒體成為人們美好記憶的時候，當報刊、廣播、電視等現(xiàn)代媒體讓人頗為傾心的時候，數(shù)字技術(shù)與網(wǎng)絡技術(shù)卻把人們對新事物的欣喜若狂攪得天翻地覆了。msn、icq、qq、博客、播客、微博、公民新聞網(wǎng)站等自媒體的層出不窮，令人們目不暇接。我們不得不說：媒介真的就是信息！

歷史上，人們的需求似乎都不是自己真實的需求，正如消費社會，太多的需求是被他人創(chuàng)造和培養(yǎng)出來的一樣。其實，人們對媒體的接近權(quán)與傳播權(quán)也是被提醒的權(quán)利。在生產(chǎn)力極其低下的時代，人們絕不會想去擁有媒體接近權(quán)與傳播權(quán)。只有當技術(shù)進步、經(jīng)濟水平提高、物質(zhì)產(chǎn)品豐富、精神需求擴大的情況下，一些政治家與學者們突然告訴人們，“傳播權(quán)是與生俱來的權(quán)利”。于是，對媒體接近權(quán)與傳播權(quán)的奮爭，似乎成為人類政治變革中的重要主題，也必然是民主平等應有之義。因此，西方資產(chǎn)階級民主革命以來，媒體便成為一個重要的武器，不斷地變換角色，不斷地改弦易張，不斷地進退自若，成為極具魔力的法杖，令人們對之心神俱醉。媒體接近權(quán)與傳播權(quán)，從此，成為一代代人求之不得的夢想。

自媒體時代的到來，終于遏止了這個夢想的無限蔓延。如同中國古人的飛天傳說一般，隨著嫦娥衛(wèi)星的成功發(fā)射，夢想竟為現(xiàn)實！

“自媒體”這一概念最早出現(xiàn)在2002年dan〃gillmor對其“新聞媒體3.0”概念的定義中，“1.0”指傳統(tǒng)媒體或舊媒體（old media）,“2.0”指新媒體（new media），“3.0”指自媒體（we media）。2003年7月，謝因波曼與克里斯威理斯對自媒體進行如此界定：we media是普通大眾經(jīng)由數(shù)字科技強化、與全球知識體系相連之后，一種開始理解普通大眾如何提供與分享他們本身的事實、他們本身的新聞的途徑。美國著名硅谷it專欄作家丹〃吉爾默（dan gillmor）的專著《自媒體：草根新聞，源于大眾，為了大眾》（“we the media：grassroots journalism by the people，for the people”），充分體現(xiàn)著自媒體的特點：即全民新聞報道，全民受眾即時接受全民生產(chǎn)者新聞。在自媒體時代，個體提供信息生產(chǎn)、積累、共享、傳播內(nèi)容兼具私密性和公開性的信息傳播方式，多元聲音來自多元世界，自媒體有別于由專業(yè)媒體機構(gòu)主導的信息傳播，它是由普通大眾主導的信息傳播活動，由傳統(tǒng)的“點到面”傳播，轉(zhuǎn)化為“點到點”的一種對等的傳播概念?？傊?，自媒體的特點是平民化、個性化、簡易化、快捷性、交互性，人人隨時接近媒體，人人隨時傳播信息。

似乎，這的確是一個最好的時代。

然而，自媒體時代的全民報道與草根新聞也存在明顯缺陷與諸多困惑。首先，新聞真實性受到嚴重挑戰(zhàn)。丹〃吉爾默提出“自媒體”概念時，就曾指出，“草根新聞的興起伴隨著嚴重的道德問題，包括真實性和公然欺騙?！边@一方面是大眾沒有受過專業(yè)訓練，新聞報道的標準意識不強，隨心所欲發(fā)布信息，不加甄別；另一方面是技術(shù)突破了慣常的新聞監(jiān)管體系，新聞不論真實與否，只能在事后加以控制；更重要的是接受者成為虛假信息的二手傳播者，出于對“腥星熱”的熱衷，轉(zhuǎn)發(fā)信息時喪失了責任意識。其次，媒體可信度較低。由于新聞真實性存疑，加之報道者的草根身份，無法讓自媒體在嚴肅的政治、經(jīng)濟、文化、社會生活信息傳播中，成為民眾信息獲得的依靠與必然選擇，因而造成自媒體公信力降低，很難在市場經(jīng)濟中發(fā)展壯大，其成功的商業(yè)運作模式也是迄今仍在艱難探索的問題。最后，自媒體會無限放大社會矛盾，激化沖突。由于自媒體完全解放了人們的媒體接近權(quán)與傳播權(quán)，從政黨或組織派別爭論的平臺演變?yōu)楸娐曅鷩W的油鍋。各色私人小恙被布之于眾，加以放大，各種攻訐謾罵，如同熱鍋的響油，喧鬧不休，影響人們的正常生活。似乎，這又是一個最壞的時代。

破壞了人們親和友善的關(guān)系，那種往昔過去的好時光，令人每每在回憶中，黯然神傷。

《一本書學會新聞寫作》系列叢書，正是應時之作，為這個最好的時代與最壞的時代獻上一把最有力的抓手，讓自媒體時代的草根新聞，變成媒體接近權(quán)與傳播權(quán)大放異彩的全民專業(yè)報道。如同喻國明教授的形象比喻：全民diy應該是專業(yè)、標準、科學、有效的diy。

本叢書是以新聞采寫為研究對象，采取旅游全攻略的架構(gòu)，利用工程技術(shù)的思路，兼？？專業(yè)新聞理念與業(yè)余記者思維精粹，接軌不同行業(yè)與類型新聞采寫方略，引領(lǐng)非專業(yè)人員進入新聞采寫的奇峰異洞，細語全民專業(yè)報道中的在哪做、做什么、如何做，形塑全民diy時代非科班出身的合格記者。

我們正在盡力去做，而做的結(jié)果只能由眾人評判。盡管心有余，卻力有不逮。但為這個瞬息萬變時代的眾生，奉上一把有用高效的抓手，是而且將一直是：我們的使命與圖騰。

劉建華

目錄

第一章 消息寫作

第一節(jié) 消息及其文本格式

第二節(jié) 消息寫作

第三節(jié) 倒金字塔結(jié)構(gòu)

第四節(jié) 消息結(jié)尾 第二章

故事性導語

第一節(jié) 常見的故事性導語 第三章

新聞報道的其他結(jié)構(gòu)類型

第一節(jié) 金字塔結(jié)構(gòu)

第二節(jié) 沙漏式結(jié)構(gòu)

第三節(jié) 《華爾街日報》體 第四章 報道角度

第一節(jié) 選擇報道角度

第二節(jié) 一事一報 第五章

新聞背景

第一節(jié) 什么是新聞背景

第二節(jié) 如何使用新聞背景 第六章

使用引語

第一節(jié) 引語

第二節(jié) 如何選擇直接引語 第三節(jié) 如何使用直接引語 第七章

新聞語言的使用

第一節(jié) 新聞的語言運用的基本要求

第二節(jié) 新聞報道如何遣詞

第三節(jié) 新聞報道如何構(gòu)詞

第四節(jié) 新聞報道構(gòu)建段落技巧 第八章

新聞的表達方式

第一節(jié) 描寫細節(jié)、展示場景

第二節(jié) 敘述故事 用事實說話 第九章

特稿寫作

第一節(jié) 什么是特稿

第二節(jié) 如何組織特稿素材

第三節(jié) 特稿如何開頭

第四節(jié) 特稿主體結(jié)構(gòu)

第五節(jié) 特稿的結(jié)尾 第十章

人物報道

第一節(jié) 人物報道

第二節(jié) 人物報道如何選材

第三節(jié) 如何寫人物報道 第十一章

分類新聞寫作

第一節(jié) 會議及演說新聞寫作

第二節(jié) 科技新聞寫作 第三節(jié) 財經(jīng)新聞寫作

第四節(jié) 體育新聞寫作

第五節(jié) 故事與災難新聞寫作

第六節(jié) 刑事犯罪新聞寫作

第七節(jié) 司法新聞寫作

第八節(jié) 醫(yī)療衛(wèi)生新聞寫作 第十二章

深度報道寫作

第一節(jié) 深度報道

第二節(jié) 寫作深度報道的前期準備

第三節(jié) 深度報道的寫作 第十三章

連續(xù)報道與系列報道的寫作

第一節(jié) 如何寫連續(xù)報道

第二節(jié) 如何寫系列報道 第十四章

調(diào)查性報道寫作

第一節(jié) 調(diào)查性報道及線索來源

第二節(jié) 調(diào)查性報道如何進行調(diào)查

第三節(jié) 調(diào)查性報道寫作步驟

第一章 消息寫作

第一節(jié) 消息及其文本格式

一、消息

消息是新聞報道的一種最常用的文本，它是對社會新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的重要客觀情況所做的迅速及時、簡明扼要的報道。

在各種新聞媒體中，消息對新聞事件的報道是最為迅速、簡明的。它通常以最快的時效告訴受眾，什么時間發(fā)生了什么事情，其他文本往往緊隨其后。消息對新聞事實的報道是最簡潔的，報道最緊要的新聞事實，概述其他內(nèi)容，忽略細節(jié)。因此，消息是對新聞事實最簡明、最扼要的報道，二、消息的文本格式

消息在新聞報道中的作用和新聞報道文體中的地位，決定了它有以下特點：集中報道最重要的新聞事實；簡明快速報道動態(tài)新聞；具有相對固定的文體結(jié)構(gòu)。

通常要有以下四部分構(gòu)成：標題、訊頭、導語、主體。

第二節(jié)

消息寫作

一、訊頭

訊頭是任何消息的起頭第一筆，是消息這種新聞文體的標識，是新聞消息的外在特征，也稱為消息頭，是消息正文新聞來源、發(fā)稿單位名稱、發(fā)稿時間、地點、類別的交代。這是消息體裁的標志。其作用在于明確表明某條消息的版權(quán)關(guān)系，強調(diào)其新聞價值。其表現(xiàn)形式一般為“某某社某某地某某日（時）電”。由本報記者采訪、寫作、編輯、播發(fā)的稿件，其消息頭可直接用“本報訊”。

訊頭用于“本報”發(fā)稿，其最基本最常見的格式是“本報訊”，并衍生出“本報今天消息”、“本報某地訊”、“本報某地某時訊”、“本報記者某地某事報道”等格式。電頭則用于通訊社發(fā)稿，其基本格式是“某通訊社某地某時電”，并衍生出“某通訊社某地某場所某日某時電”等強調(diào)性格式。報紙的外地稿源，也多以電頭形式處理，如“本報某地某時電”。

（訊頭是消息的體裁標志，寫作消息首先要寫訊頭，它的形式主要有“本報訊”、“某某社某某地某某日某某時電”，及“本臺消息”等）

二、導語

1、導語及其作用

導語，消息文本的開首部分，新聞信息和新聞價值的集中表現(xiàn)的部分。

導語的作用:揭示事實內(nèi)容；吸引讀者；展開報道的邏輯順序與結(jié)構(gòu)關(guān)系。

2、概括式導語

概括式導語，也被稱為直接式導語或硬新聞導語，第一句話就開始集中描述新聞事件的主題，交代最主要的新聞要素。

當重大的新聞事件發(fā)生時，記者的第一條新聞需要概括地告訴讀者發(fā)生了什么，涉及到什么人，在哪里，什么時候，為什么和怎么樣。此后才會有深入的與事件和當事人相關(guān)的詳實的新聞報道。這類硬新聞通常會使用概括式導語，簡明的提供新聞報道的要旨。概括式導語一般都比較簡短，干凈利落的完成導語，更詳細的內(nèi)容在主體部分展開。

路透社（1963年）11月22日電 肯尼迪總統(tǒng)今天遭到刺客槍擊身亡。

新華社3月11日電 據(jù)日本共網(wǎng)社報道，日本氣象廳透露，11日下午2點46分左右，東北地區(qū)宮城縣北部發(fā)生里氏7.9級特大地震，東京有強烈震感。氣象廳已發(fā)布海嘯預警。

本報訊（2011年06月17日京華時報）昨天，農(nóng)業(yè)部宣布，6月中旬起，農(nóng)業(yè)部將會在全國范圍內(nèi)組織展開為期一個月的植物生長調(diào)節(jié)劑和水溶肥料的專項檢查。據(jù)悉，決定展開此項檢查的直接誘因是今年5月江蘇鎮(zhèn)江發(fā)生西瓜使用“膨大劑”導致出現(xiàn)西瓜炸裂的事件。

以上的導語都是概括式導語，這種導語也是消息中使用最多的一種導語形式。這種導語非常適合硬新聞（hard news），即關(guān)系到國計民生以及人們切身利益的新聞，也就是一切重要的新聞，比如重要會議的報道、重要政策的頒布、社會生活發(fā)生的重要變動、災難、戰(zhàn)爭、重要的事件新聞，這種新聞一般時效性較強，受眾需要快速了解新聞信息。

（概括式導語是最常用的導語形式，要簡潔，一般是一句話，快速結(jié)束導語，將更詳細的新聞要素放在主體中。）

三、概括式導語的寫作步驟

第一步，找出最值得關(guān)注的要素。在將要報道的新聞中，哪些要素是最重要？哪些與媒體的目標讀者接近？哪些是特異的？那些有趣味的？事件是否有不同尋常之處？是否有可能影響非常大的內(nèi)容？明確新聞報道中的這些問題。此外，這里需要考慮新聞事件中的5個“w”和1個“h”，誰？什么時間？什么地點？發(fā)生了什么？怎么發(fā)生的？為什么發(fā)生？這6個問題能夠滿足讀者對重要信息的獲知要求，但在導語中要與上面提到的問題結(jié)合，將最有新聞價值的要素寫進導語里。

第二步，列關(guān)鍵詞。將以上問題的答案或者部分問題的答案作為關(guān)鍵詞列出。

第三步，判斷事件和誰有關(guān)。事件的當事者是誰？對誰可能產(chǎn)生影響？

第四步，選擇合適的導語形式。根據(jù)新聞報道自身的特點，選擇使用概括式導語還是其他類型的導語。

第五步，組織導語句子。將關(guān)鍵詞，加上新聞發(fā)生的時間、地點等要素，組織成句子。導語一般使用的是主語-謂語-賓語的主動語態(tài)結(jié)構(gòu)，但還是要根據(jù)具體的新聞事件，以將新聞中的重要要素表達清楚為原則。

第六步，閱讀導語。最后將寫好的導語讀一遍，看看句子是否通順、流暢，寫得是否吸引人。

下面是一條簡單的消息：

印尼一輛水泥車失控撞進人群導致16人死亡

據(jù)法新社7月13日消息 印尼一家醫(yī)院13日稱，一輛拉載水泥的卡車失去控制，撞進一座正在舉辦藝術(shù)展覽的建筑，造成16人死亡，包括一名兒童。

據(jù)這家醫(yī)院的醫(yī)生說，事故12日夜晚發(fā)生在東爪哇省的牙威（ngawi）鎮(zhèn)。“卡車翻倒并撞進人群。一袋袋的水泥壓在人們身上，使他們斃命?！彼€說，其中一名死者是3歲大的女孩，其他死者都是男性另外還有4人受傷。

報道稱，目前還不清楚卡車為何失控。（2011年7月13日《環(huán)球時報》）

第一步，找出最關(guān)鍵的新聞要素，然后列出關(guān)鍵詞，卡車失控，撞進人群，16人死亡；事件的當事者死亡16人，4人受傷；這樣的硬新聞選擇使用概括式導語，將關(guān)鍵詞加上新聞時間、地點、人物的要素，組成句子，可以寫成印尼某地一輛卡車失控，撞進正在參觀展覽的人群，造成16人死亡，4人受傷。最后閱讀、修正導語，使其流暢。

新聞寫作報告會主持詞七

美國著名的新聞理論家梅爾文?門徹在《新聞報道與寫作》一書中說：記者的素質(zhì)包括：“堅持不懈;公正;知識面廣;進取心;勇敢;富有同情心?！彪S后，他又解釋道：“記者生活于一個混亂無序、紛繁復雜的世界里。然而，他們努力地通過進取心、機智、精力和智慧接近事實的真相，把他們的認識用所有人都能理解的語言和形式表達出來。”“記者會犯錯誤。但重要的是從錯誤中學到東西，而不要泄氣。雖然錯誤會讓人尷尬和丟臉，但是它們是不可避免的。不要為犯錯誤而提心吊膽，那會限制你的發(fā)揮空間。”

美國田納西大學新聞學教授、傳播學院榮休院長凱利?萊特爾在《全能記者必備》一書中說：“對一個記者來說，最重要的素質(zhì)——除了寫作的欲望和能力外，也許就是永不滿足的好奇心、靈活及隨和的個性、善于總結(jié)經(jīng)驗的本領(lǐng)、在截稿期限壓力下工作的氣質(zhì)和接受客觀事實的寬容心。記者還必須胸懷大志、生氣勃勃、意志堅定，而且首要的是能約束自我?！?/p>

美國《基督教科學箴言報》總編輯理查德·卡塔尼總結(jié)了職業(yè)新聞記者應當具備的素質(zhì)，包括：“獨立、高產(chǎn)、細致、愿作榜樣、通才、權(quán)威性、進取心、樂于助人、視野開闊、敏感、深思熟慮、自信、有個性、直覺感強、可教、無私、責任感強、活躍、有條不紊。最后，他的忠告是：‘如果你不能做到一睜眼就開始寫作，那就試試干點別的吧!’”

《圖森公民報》總編輯保羅?麥卡利在美國報紙基金會出版的一本擇業(yè)指南中，對申請加入新聞事業(yè)的人提出了以下要求：“聰明智慧、興趣廣泛、進取心強、技能高超、一絲不茍、精益求精、適應截稿壓力、文筆優(yōu)美?！?/p>

美國老一輩新聞教育名家利昂?納爾遜?弗林特在《報紙的良知》一書中，對新聞記者及報紙所應具備的美德歸納了十三條。其中包括：獨立精神和勇氣、公正、公平、正義、誠懇、誠實、責任、值得信賴、樂觀、進步、溫和、均衡、審慎、無私、服務大眾、遵守專業(yè)內(nèi)部規(guī)則等。

中國老報人王蕓生在《報魂》一書中說道：“新聞記者這種職業(yè)，就現(xiàn)在的情形看來，似乎人人都可以干，但要干得盡職卻不是一件容易的事。一個能克盡職守的新聞記者，他須有堅貞的人格，強勁的毅力，豐富的學識;對于人類，對于國家，對于自己的職業(yè)，要有熱情，要有烈愛;然后以明敏的頭腦，熱烈的心腸，冰霜的操守，發(fā)揮‘威武不能屈，富貴不能淫’的勇士精神，兢兢業(yè)業(yè)地為人類，為國家盡職服務?！?/p>

新華社老社長郭超人在《在寫作技巧的背后》一書中說：“什么樣的人當不了記者，什么樣的人能當記者，什么樣的人才能當好記者?我的回答是：大多數(shù)人能想到、能做到，而你想不到、做不到，就當不了記者。大多數(shù)人能想到、能做到，而你也能想到、做到，可以當記者，但不一定是個好記者。惟有大多數(shù)人想不到、做不到，而你能想到、做到，那么你就能當一個好記者。這幾句話可能不太科學，但它們概括了我從事記者工作二十多年的深切感受和經(jīng)驗教訓?！?/p>

老報人范敬宜在《如果有來世，還是做記者》的文章中說：“我認為有五種人不可以做記者：不熱愛新聞工作的不可以，怕吃苦的不可以，畏風險的不可以，慕浮華的不可以，無悟性的不可以。只有熱愛新聞工作你才能心甘情愿地去吃苦?！?/p>

《人民日報》社副總編輯梁衡說：“有四種人做不得新聞。一是有私心、好忌妒，遇事不肯說人之好;二是少理性，缺思路，選材析理抓不住要害;三是愛偷懶，不吃苦，不深入采訪，不認真剪裁，抓不到最本質(zhì)最典型的材料;四是好賣弄，喜粉飾，為文總要喧賓奪主?！?/p>

上面這些中外的新聞界前輩的話，從不同的角度、不同的側(cè)面論述了新聞記者應該具備的素質(zhì)，對這些前輩們的話進行梳理，并結(jié)合我本人多年新聞工作的實踐，我以為，新聞記者應該具備的素質(zhì)包括：不斷學習的習慣;追求真相的執(zhí)著;客觀公正的態(tài)度;準確樸實的文風;甘于吃苦的精神;豐富廣博的學識;寬容善良的情懷;尚儉守德的品格。

新聞寫作報告會主持詞八

記者的素質(zhì)絕不是天生的和不用經(jīng)過培養(yǎng)的，一個成功的記者所必備的素質(zhì)大都是后天獲得的，而并非遺傳。從我們以上所說到的記者素質(zhì)看，除了悟性可能有遺傳因素外，其他的都是通過后天的培養(yǎng)與訓練才能做到的。

當然，這種培養(yǎng)與訓練有很多方法和渠道，在實際工作的實踐中訓練是最好的方法，應該怎樣進行具體的培養(yǎng)和訓練呢?在這里我暫時提出三條。

第一條：就是堅持每天寫作，至少寫1000字，寫什么內(nèi)容在這里并不重要，關(guān)鍵是不要停筆的寫。無論大家在哪家媒體工作，不管是電視臺，還是報社，文字寫作能力都是對一個記者最最基本的要求。作為職業(yè)記者，最低的要求就是要能夠很容易地將你采集到的新聞和你對新聞的思考，用文字順暢地表達出來，傳達給受眾。如果連這一點都做不到，這個記者是做不好的。

任何事情都有一個從量變到質(zhì)變的過程，沒有量的積累不可能有質(zhì)的飛躍。寫作是記者的基本功，也是看家本領(lǐng)，必須要不間斷地練習才行。其實，具體寫什么并不重要，重要是必須強迫自己不停地寫，以此訓練自己的思維和文字表達能力。即使今天沒有采訪任務，也沒有什么稿件需要交，那么，也不要讓自己的筆停下來，你可以抄一段書，可以給朋友寫一段話，可以將自己的一些感受記下來，等等。

著名作家契訶夫死后，他的夫人發(fā)現(xiàn)他的一摞筆記本中記了很多一段一段的話，其中不僅有契訶夫平日里看到、聽到的事物，還有他所感悟和思考的東西，其中有一些已經(jīng)寫入到他的作品中，而更多的并沒有寫入作品。于是，他夫人將這些筆記整理出版，就是有名的《契訶夫手記》這本書。我從書里隨便摘幾句：“兄弟倆不開收條就從銀箱里拿走了錢。從父親那里要錢很難為情，從銀箱里拿走倒不要緊?！薄皀的父親是個有名氣的人物，他也是個很出色的人物，但是他無論做了什么事，人家總是說：‘好是好，可是比他老子差多了。’有一次，他在一個藝術(shù)晚會上朗誦，和他一起參加表演的人都獲得了成功，可是對于他，人家還是這樣說：‘好是好，可是還是比不上他老子?！丶液筇稍诖采?，瞪著他父親的像片，晃著拳頭?！边@些東西準確地說，都是一些片斷，都是契訶夫在平日里隨手記下的東西，但可以肯定的一點是，這些手記對契訶夫的寫作是有很大幫助的。在我國宋代有一位著名詩人梅堯臣，凡外出游玩或訪親會友時，總是隨身帶著一個號稱“詩袋”的布袋，看到什么新鮮的事或美麗的風景，有的得句，有的成詩，立即用筆在紙上記下，把它投入袋中。長此以往，梅堯臣的詩作獲得了很高的成就。

這些都是前人的經(jīng)歷，對我們想要從事文字寫作的人來說，這些經(jīng)歷是完全可以借鑒運用的。

如果你是在校就讀新聞的學生寫什么呢?我在這里提個建議，你們可以試著觀察一位同學的言行，從中找到特點，然后把它寫出來，再叫同學來讀，如果同學通過你寫的東西能猜出你寫得是誰，證明你這個特點抓得準，表述得清楚。如果同學猜不出來，那就說明你還要繼續(xù)努力。還有，如果和同學聚會、討論，你可以把聚會的經(jīng)過、討論的內(nèi)容記錄下來，這可能在今后的若干年后，成為你和你的同學之間一份很有價值的歷史資料。

第二條：堅持每天看新聞，至少細看十條。將每天的你認為重大的新聞事件記下來。而后，對一些持續(xù)發(fā)展的新聞事件跟蹤看下去，既看事件的進展，也看媒體對事件報道的方法和步驟，從中體會新聞寫作的一些規(guī)律。

記者工作離不開信息采集，在平日里就應該讓自己始終不脫離新聞信息的海洋，現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，可以說新聞信息獲取已經(jīng)變得很容易了。世界上每天發(fā)生的大事，幾乎都可以在網(wǎng)上找到圖文并茂報道。比如最近有關(guān)禽流感的新聞，有關(guān)薩達姆受審的新聞。大家通過查閱相關(guān)新聞報道和評論，就可以了解到禽流感在整個國際上是什么樣的，各國都是怎樣處理這種事件的，從中我們可以學到很多書本上學不到的東西。

俗話說：“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道?！弊鳛閺氖滦侣剛鞑サ穆殬I(yè)記者，在看新聞的時候，最好不要只看熱鬧，而要動用自己的大腦，對一些新聞進行思考，從自己學過的知識中尋找解釋。比如，前一段時間的“超級女聲”，作為一個地方電視臺，湖南衛(wèi)視為什么能把這樣一個節(jié)目搞成全國性的熱點?這當中有哪些可以從傳播學理論中找到注解?再如，我國混和男足連得兩個冠軍，這說明什么?是男足的水平高了，還是朱氏訓練方法有效果了?還是其他什么原因?如果有同學對經(jīng)濟感興趣，還可以想，今年西安連著舉辦了多次國際性會議，這種現(xiàn)象從會展經(jīng)濟角度分析說明什么?這些會議的舉行除了提升西安的國際影響外，對西安經(jīng)濟有什么樣的作用?等等。

第三條：堅持對同源新聞進行對比，從中總結(jié)新聞采寫的規(guī)律性的東西。

經(jīng)常作同源新聞的比較分析，對我們提高新聞采寫水平是十分有利的，這要從兩個層面來說。

一個是從記者個人修煉的層面來說，通過同源新聞對比，我們可以看到不同的記者對同一新聞題材的不同處理手法，包括角度的選擇、材料的取舍、行文的組織等方面的不同，繼而從中發(fā)現(xiàn)哪一點是自己采訪中所遺漏的，哪一點是自己所沒有想到的，哪一點是自己今后可以借用的。這是一個不斷的積累過程，在這個過程中，最重要的是要做一個有心人，要善于對新聞事件、新聞報道做比較，并通過經(jīng)常性的、有意識的比較去發(fā)現(xiàn)其中的不同，從中培養(yǎng)自己比較分析、吸取營養(yǎng)的能力。

如果我們在日常的生活和采訪中，時時留意事件之間、新聞作品之間的不同，甄別其優(yōu)劣，當然這里的優(yōu)劣是個人的判斷，然后根據(jù)判斷結(jié)果取優(yōu)汰劣，久而久之，養(yǎng)成習慣，對自己的發(fā)展就是一種幫助，對自己的修煉就是一種積累。

另一個是從新聞競爭需要的層面來說，現(xiàn)在新聞競爭十分激烈，這種競爭更多的表現(xiàn)為對新聞資源的爭奪，現(xiàn)在，不同媒體組成的信息網(wǎng)縱橫交錯，新聞熱線鋪天蓋地，籠罩了所有能發(fā)生新聞的時空，“獨家發(fā)現(xiàn)”新聞在競爭激烈的媒介環(huán)境中越來越難，信息資源共享的局面日益普遍，新聞的同源化現(xiàn)象開始蔓延。往往是一件新聞事件總會吸引眾多媒體的記者，新聞越是重大，吸引的記者越是眾多，新聞越是重大，越?jīng)]有獨家發(fā)現(xiàn)的獨家新聞。在現(xiàn)代傳播活動面前，新聞媒介之間的新聞競爭，更多是面對同源的新聞事件，寫出別人沒有寫出的獨特角度、獨特見解、獨特思考、深刻解讀和全面剖析。

在做同源新聞對比時，要不斷地問自己三個問題：記者為什么要寫這條新聞?記者在這條新聞中寫了什么?記者是按什么結(jié)構(gòu)和順序?qū)戇@條新聞的?

“為什么要寫”解決的是確定新聞主題，新聞是報道客觀事實的，但絕不是有聞必錄，這里邊有一個記者對所報道的事件和內(nèi)容的選擇，即使記者對所報道的事實不加一句評論，但面對形形色色的事件，為什么報道此事而不報道彼事，這個為什么當中就隱含著主題。劉勰在《文心雕龍》第二十六卷“神思”中說到，文章的立意構(gòu)思是“馭文之首術(shù)，謀篇之大端。”清人李漁在《閑情偶寄》一書的“立主腦”篇中說：“古人作文一篇，定有一篇之主腦。主腦非它，即作者立言之本意也?！泵髂┣宄醯恼軐W家王夫之在《姜齋詩話》中也說：“無論詩歌與長行文字，俱以意為主，意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合?！?/p>

研究為什么要寫，就是研究、發(fā)現(xiàn)新聞的主題立意，從中汲取對自己有幫助的養(yǎng)份。

“寫什么”解決的是材料的選擇和舍棄的問題，寫新聞并不是簡單地把事件的過程平鋪直敘地說出來，而是應該選擇其主要的一點或幾點突出放大，所謂“詳略得當”，“疏密有致”，書畫理論在談到章法布局時有一著名的美學觀念：“密處不使透風，疏處可以走馬”，套用在新聞寫作上，可以說是“詳處細致入微，略處一筆帶過”。比如瓊瑤的電視劇《婉君》，情節(jié)很細，有的地方讓人感到拖沓，但卻出現(xiàn)過“三年以后”這樣的快速過渡，有時一天的事情可以拉成兩三集，有時幾年的事卻只是一個蒙太奇。這種手法在新聞寫作中也是可用的，那就是該詳則詳，該略就略，該取則取，該舍則舍，但何處該詳，何處該略，取什么，舍什么，這就是記者自己的判斷和把握了。

“怎么寫”解決的是敘事框架和敘事方式的問題。這里所說的敘事框架不是新聞的結(jié)構(gòu)，而是在新聞寫作過程中所需要涉及的所有的環(huán)節(jié)、范疇，包括不能逾越的事實邊界。新聞是新近發(fā)生的事實的報道，新聞要遵從“全面、客觀、公正”的理念，這些都是大家了然于心的概念。問題是，如何將這些概念、理念落實到一次具體的新聞采訪過程中，落實到具體的寫作環(huán)節(jié)上。

面對一個具體的新聞事件，在動筆之前，記者必須搭建這條新聞的敘事框架，這個框架包括新聞價值的基本因素、報紙(媒體)的定位、讀者(受眾)的需求和喜好、新聞紀律的規(guī)范等，比如，要確定是突出時效，還是突出重要，還是突出顯要;是從法律層面介入，還是從社會道德層面來表述;如何適應報紙的定位;讀者的關(guān)注點在哪里;有沒有違背新聞紀律的事實及觀點。然后再根據(jù)這些因素設(shè)計適當?shù)臄⑹路绞?，這里就包括確定體裁，安排結(jié)構(gòu)，組織語言等。

1896年接掌《紐約時報》并由此創(chuàng)造了該報輝煌的阿道夫·奧科斯，經(jīng)常講給他的下屬們一個關(guān)于“三個石匠”的故事：中世紀的一個行吟詩人在路上先后遇到了三個石匠。他分別問他們：“嘿，干什么呢?”第一個說：“在鑿石頭呢。”第二個答曰：“我在雕刻一塊基石?！蔽┯械谌说幕貞钊苏駣^：“我在建造一座大教堂!”奧科斯深諳新聞寫作之道。在他心目中，三個石匠的活計代表了新聞寫作的三個階段(境界)。第一階段：新聞記者正在對手頭的事實材料進行“打量”，好比石匠在打量那塊石坯，看它能派什么用場。第二階段：新聞記者已經(jīng)考慮好要將手中的材料寫成一篇報道，而正在將它打磨成新聞素材，好比石匠已經(jīng)決定用毛坯材料蓋房子(消息或通訊)，正在將它打造成奠基石。第三階段：新聞記者認定了手中掌握的是一塊難得的良材，他正在著手寫一篇有力度的大報道，如同第三個建筑師，已經(jīng)投入了一座大教堂的建構(gòu)。

記者在報道新聞時，不是被動地反映事實，從選擇事件、確定角度到安排結(jié)構(gòu)、組織文字，每一個環(huán)節(jié)都有記者的主觀判斷，為什么會出現(xiàn)同源新聞的不同報道，就是因為不同的記者有著不同的綜合素質(zhì)，不同的文化素養(yǎng)，不同的思維習慣，不同經(jīng)歷閱歷。

我們做同源新聞的對比，就是要從上面這些點入手，相信只要堅持不懈，常此以往，就一定會有所收獲。胡適老先生曾說：“成功不必在我，而功力必不唐捐?！薄疤凭琛币馑际前踪M力，相信我們只要付出努力，就絕對不會空手而歸。

新聞寫作報告會主持詞九

“農(nóng)科聯(lián)盟”科研競爭力評價課題學術(shù)討論與培訓

在京成功舉辦

5月12日至14日，由農(nóng)業(yè)科研系統(tǒng)電子資源建設(shè)與服務聯(lián)盟(以下簡稱農(nóng)科聯(lián)盟)、中國農(nóng)學會農(nóng)業(yè)圖書館分會聯(lián)合主辦的“農(nóng)科聯(lián)盟科研競爭力評價課題學術(shù)討論與培訓”在京成功舉辦。

農(nóng)科聯(lián)盟負責人、信息所副所長孟憲學，農(nóng)科聯(lián)盟工作組組長、信息所文獻資源發(fā)展部主任顏蘊，中國農(nóng)學會農(nóng)業(yè)圖書館分會副理事長張學福、副秘書長魏虹，信息所科研處處長張蕙杰，中國水產(chǎn)科學院信息中心主任歐陽海鷹等出席會議，來自全國23個省(市)農(nóng)業(yè)科研信息機構(gòu)的圖書館長、課題負責人60余位代表參加了活動。

開幕式由農(nóng)科聯(lián)盟負責人、信息所副所長孟憲學主持。

他指出，農(nóng)科聯(lián)盟成員單位遍及二十余省，自成立以來連續(xù)舉辦了五屆電子資源建設(shè)與服務研討培訓活動，已成為農(nóng)業(yè)科研系統(tǒng)圖書館電子資源建設(shè)與服務工作的重要學術(shù)交流和培訓園地。

此次活動以農(nóng)業(yè)科研評價為主題，旨在引領(lǐng)農(nóng)業(yè)科研信息服務人員深入開展科研評價研究工作，進一步提高農(nóng)業(yè)科研圖書館資源建設(shè)與文獻服務能力，更好的為農(nóng)業(yè)科研發(fā)展提供支撐。

培訓會特邀三位專家做了專題講座。

南京農(nóng)業(yè)大學信息科技學院院長黃水清教授就學科評價的若干技術(shù)問題做了專題報告，詳細介紹了評價的數(shù)據(jù)源與數(shù)據(jù)預處理、機構(gòu)評價的分層、作者與機構(gòu)排名等;中國科學院文獻情報中心董瑜副研究員就學科領(lǐng)域發(fā)展態(tài)勢分析做了專題報告，對態(tài)勢分析的內(nèi)容與方法進行了詳細解讀;中國科學技術(shù)信息研究所陳峰研究員從競爭情報角度討論了做好科研評價的研究方法。

經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)，北京市農(nóng)林科學院農(nóng)業(yè)科技信息研究所趙靜娟副研究員、中國農(nóng)業(yè)科學院農(nóng)業(yè)信息研究所文獻資源發(fā)展部王婷博士、袁雪博士對科研機構(gòu)評價工作的方法、流程與質(zhì)量控制做了具體介紹。

為了讓學員切實掌握學科評價具體操作方法，就文獻檢索式編寫、信息數(shù)據(jù)采集與處理、統(tǒng)計與可視化軟件的使用進行了上機實訓。

本次培訓現(xiàn)場互動頻繁、氣氛熱烈，大家表示本次交流培訓既高屋建瓴、又深入淺出，讓大家耳目一新、受益匪淺，為下一步課題工作順利開展打下了良好基礎(chǔ)。

政府會議新聞稿范文篇六：黨委、政府換屆選舉動員大會新聞稿

x年8月14日--鎮(zhèn)為做好鎮(zhèn)人大、政府換屆選舉工作，在鎮(zhèn)二樓會議室開展了人大、政府換屆工作動員會。

市督導組成員--、縣委、總工會主席--同志，縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))換屆工作督導一組組長、縣委組織部副部長--，督導組成員--、--及縣派駐到我鎮(zhèn)包點干部--。

全鎮(zhèn)各村民委主任、鎮(zhèn)直各單位負責人及全體機關(guān)干部參加了會議。

會議指出這次換屆工作任務艱巨、責任重大、影響深遠。

要切實珍惜和維護好全鎮(zhèn)上下一心、風清氣正的發(fā)展氛圍一切從大局出發(fā)，精心組織，周密部署，狠抓落實。

會上下發(fā)了《--鎮(zhèn)人大、政府換屆工作實施方案》、《關(guān)于在鎮(zhèn)人大、政府換屆工作中嚴肅組織人事紀律的通知》，重新學習了“5個嚴禁，17個不準，5個一律”，簽署換屆紀律承諾書。

落實組織領(lǐng)導、人員機構(gòu)、工作責任。

會議要求，全鄉(xiāng)各級黨委組織和廣大黨員干部把思想統(tǒng)一到中央、省、市、縣換屆工作會議精神上來，進一步明確任務、精心組織、確保換屆各項工作的順利完成。

同時全鎮(zhèn)安裝噴繪宣傳牌3處，同時在全鎮(zhèn)主要路口、路段、各村、各單位辦公場所等地懸掛宣傳條幅14條，張貼標語190多幅，發(fā)放宣傳單5000多張，為換屆營造風清氣正的良好宣傳氛圍。

集中智慧力量，精心組織實施，全面完成好換屆各項工作任務。

并以這次換屆為契機，團結(jié)和帶領(lǐng)全鎮(zhèn)廣大黨員干部群眾，奮力開創(chuàng)我鎮(zhèn)科學發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展的嶄新局面!

會后--村、--村、--村開展了村民動員大會，在大會上村民代表表示要嚴明紀律、明確責任，以堅決的態(tài)度迎接換屆的到來。

--村、--集中開展了對工作人員的培訓。

對自己屬地的選取選舉主持人和各選區(qū)監(jiān)票人、計票人，以及其他工作人員進行了崗前培訓。

--村、--村、--組織選民代表對“5個嚴禁，17個不準，5個一律”進行學習，并把宣傳標語張貼到村里的每一個角落。

采取多種得力措施，切實強化換屆紀律的宣傳教育，努力營造出風清氣正的換屆環(huán)境。

在換屆中不斷加強領(lǐng)導班子思想政治建設(shè)，做到講政治、顧大局、守紀律、聽指揮，切實經(jīng)受住換屆考驗，自覺把思想和精力投入到穩(wěn)增長、促發(fā)展上來，做到思想不亂、干勁不減、工作不斷，真正換出激情、換出干勁、換出斗志，確?！皟刹徽`、兩促進”。

新聞寫作報告會主持詞十

20xx年x月x日，我校在校工體部二層會議室召開了關(guān)于第二屆師生羽乒聯(lián)賽工作的中期會議。聯(lián)賽裁判長、各學院聯(lián)賽負責人及校學生會干部參加了會議。校團委副書記霍其武主持會議。

會上，校團委副書記霍其武對前期的工作進行了總結(jié)。他指出，在前期的工作中，各方人員工作的熱情很高，態(tài)度認真，使比賽能夠順利進行。同時，他也希望我們重視在這一階段工作中出現(xiàn)的問題，遇到的困難，要積極地自我反省和改正。爭取在下一階段的工作中有新的進步，新的突破。

接著，校團委副書記李志榮做了主要發(fā)言，他首先對前期的工作做了肯定，同時也提出了一些期望。他希望在下一階段的工作中，部門內(nèi)部之間、部門與部門之間能夠合理分工，協(xié)調(diào)配合。裁判及各學院負責人能夠保持工作熱情和態(tài)度，落實責任，盡職盡責，以保證比賽的順利進行。

本次會議的召開，顯示出校團委領(lǐng)導對與這次比賽的關(guān)注，對于青年學生成長的關(guān)心，對于校園文化建設(shè)的重視。我們應當以這次會議為起點、為契機，積極地、扎實地工作。為推動我校文化建設(shè)和落實《教育規(guī)劃綱要》貢獻一份力量。

部門會議新聞報道范文篇五：座談會新聞稿

3月31日晚，一年一度的學生社團經(jīng)驗交流會在電氣學院k2會議室成功舉行。與會人員有團委書記張宇旭，上屆社團聯(lián)主席毛小波，社團聯(lián)全體成員、各社團負責人及各社團會員代表共計70余人齊聚一堂，共商社團發(fā)展大計!

本次座談會由上屆社團聯(lián)主席毛小波同學主持。會議開始，張書記首先通報了3月份在全國社團評比中，我院3個學生社團獲得全國優(yōu)秀社團稱號，對此表示祝賀，衷心感謝全體會干會員的辛勤努力。

張書記表明此次座談會的目的是為了進一步鞏固和完善社團的管理制度，了解并解決各協(xié)會所存在的問題和困難，明確各學生社團今后的發(fā)展方向和工作重心;為了讓團委、學生社團聯(lián)合會及各學生社團之間進一步的溝通和交流，共同商討學生社團存在的重大問題和解決辦法，得到在場社團負責人的積極響應。大家爭相發(fā)言，對我院社團活動經(jīng)費，場地，管理等方面提出了很多很好的建議，對于這些問題，張書記一一詳細地解答，各會長還就上一年工作經(jīng)驗與總結(jié)以及對未來工作計劃發(fā)表各自的想法與提議，場面極其融洽。

張書記對此很是贊賞，對于這一屆會長對社團的付出以及能力表示充分的認可。同時張書記也特別強調(diào)了一件事，就是各個負責人要深入會員內(nèi)部與他們打成一片，這樣才能解決一些根本性的問題。

最后張書記作了會議結(jié)語：經(jīng)過了今晚對社團全面高層次的討論，顯現(xiàn)我院學生社團有很多急需解決的問題，院團委將會和有關(guān)部門協(xié)商予以一一解決。張書記寄語社團，相信在大家共同努力下，黃石理工學院的學生社團會有更好的明天。

部門會議新聞報道范文篇六：群眾路線教育實踐活動之“學風建設(shè)”座談會新聞稿

4月22日晚上7:00，機電工程學院學生黨支部在梅二六樓黨團活動室召開群眾路線教育實踐活動之“學風建設(shè)”座談會，意在在本學期中樹立良好的學習風氣，激發(fā)學生的進取意識，為機電工程學院再添光彩。11級各黨支部書記、12級和13級各班學生代表參加了此次會議。會議有和諧黨支部書記周忠賀主持。

本次座談會是機電工程學院群眾路線教育實踐活動中的一環(huán)，旨在聽取學生對于學院學風建設(shè)和教風建設(shè)的意見及建議。整個座談會的過程中，同學們就關(guān)心的問題充分發(fā)表了自己的看法。在會議進行的一個半小時過程中，同學們主要探討了關(guān)于學風現(xiàn)況、學生學習態(tài)度、學習環(huán)境、課余時間安排、學習紀律、教師的教學管理水平、考試制度及考試態(tài)度、學習動機、學習中存在的不足等問題，并對相應問題給出了自己認為可行的方案?？吹酱蠹覍τ趯W習問題的關(guān)注，支部書記給予了高度的肯定，并鼓勵大家多提問題、多解決問題。他表示：群眾路線教育是從上到下貫徹的一項活動，但首先要從上向下反映情況，學生黨員更要發(fā)揮先鋒模范作用，帶領(lǐng)同學搞好本班學風建設(shè)。 11級機械制造及自動化的同學提到，學部每年優(yōu)良學風班評選很好，但卻缺少對先進的宣傳，以后是否能定期請一些優(yōu)秀學長對低年級同學進行經(jīng)驗傳授，讓他們更早地明白大學應該怎么度過，這樣四年大學時光能更加充實。

12級車輛的同學指出部分教師上課，思路跟教材上完全不一樣，經(jīng)常讓同學們摸不著頭腦，使聽課效率低下，希望學部能幫忙與教師溝通，讓老師們能按照教材授課，便于同學們復習。

其他同學也紛紛就自己學習過程中遇到的困惑提出了自己的意見，整個會議的氣氛十分熱烈。對于這些問題，學部都將其記錄在冊，能解決的一定盡力為大家解決，不能解決的也將向上級部門反饋，并及時給予同學們滿意的答復，切切實實地為同學們辦實

通過此次群眾路線教育實踐活動之“學風建設(shè)”座談會，在于分析機電工程學院學風的現(xiàn)狀，明確下階段學風建設(shè)的目標，更重要的是希望同學們可以樹立正確的學習風氣，培養(yǎng)競先爭優(yōu)的精神，充分利用學院提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，為自身和學院的發(fā)展而努力奮斗，用青春和熱情創(chuàng)造出屬于自己的燦爛和輝煌!

新聞寫作報告會主持詞十一

求實發(fā)展，乘風破浪

——xx中學開學典禮新聞報道

200x年x月x日，xx中學彩旗迎風招展，8點30分，全體師生精神抖擻的整齊匯聚于學校操場。

隨著鼓號隊熱情洋溢的樂曲演奏，xx中學200x年第x學期開學典禮拉開了帷幕。

首先,校長代表學校黨政為新學期典禮致辭，她在講話中高度贊揚了xx中學全體師生丁海弛剿佾濟崇汐搐摟上一學期中表現(xiàn)出的甘于奉獻、勇于拼搏的精神，并強調(diào)xx中學新的一年要夯實基礎(chǔ)、求實發(fā)展。

接著她用精妙的譬喻詮釋了文化立校與科研興校內(nèi)涵意義。

她說中國文化尤如參天大樹，民族傳統(tǒng)文化則是它的根。

“溯”與“尋”的過程則是科研實踐的過程，她希望全體xx教師繼續(xù)發(fā)揚敬業(yè)、奉獻精神，積極參與、認真投入，明確理解“科研興校，文化立?！钡膶W校辦學思路，尋求教學新突破口，為學生、為自己、為學校的穩(wěn)定發(fā)展貢獻自己的力量。

之后年級組長代表與學生代表講話充滿了對學期的憧憬。

整個典禮過程熱烈、莊重，掌聲不斷，最后典禮在全體師生排山倒海般的校訓“我行，我能行;你行，我更行”的宣誓聲中結(jié)束。

從退場時xx中學全體師生那閃亮的眼光里，我們看到了他們新學期昂揚斗志的火焰，看到了一幅“乘風破浪濟滄?！钡乃荚次磥韴D景。

新聞寫作報告會主持詞十二

“農(nóng)科聯(lián)盟”科研競爭力評價課題學術(shù)討論與培訓

在京成功舉辦

5月12日至14日，由農(nóng)業(yè)科研系統(tǒng)電子資源建設(shè)與服務聯(lián)盟(以下簡稱農(nóng)科聯(lián)盟)、中國農(nóng)學會農(nóng)業(yè)圖書館分會聯(lián)合主辦的“農(nóng)科聯(lián)盟科研競爭力評價課題學術(shù)討論與培訓”在京成功舉辦。

農(nóng)科聯(lián)盟負責人、信息所副所長孟憲學，農(nóng)科聯(lián)盟工作組組長、信息所文獻資源發(fā)展部主任顏蘊，中國農(nóng)學會農(nóng)業(yè)圖書館分會副理事長張學福、副秘書長魏虹，信息所科研處處長張蕙杰，中國水產(chǎn)科學院信息中心主任歐陽海鷹等出席會議，來自全國23個省(市)農(nóng)業(yè)科研信息機構(gòu)的圖書館長、課題負責人60余位代表參加了活動。

開幕式由農(nóng)科聯(lián)盟負責人、信息所副所長孟憲學主持。

他指出，農(nóng)科聯(lián)盟成員單位遍及二十余省，自成立以來連續(xù)舉辦了五屆電子資源建設(shè)與服務研討培訓活動，已成為農(nóng)業(yè)科研系統(tǒng)圖書館電子資源建設(shè)與服務工作的重要學術(shù)交流和培訓園地。

此次活動以農(nóng)業(yè)科研評價為主題，旨在引領(lǐng)農(nóng)業(yè)科研信息服務人員深入開展科研評價研究工作，進一步提高農(nóng)業(yè)科研圖書館資源建設(shè)與文獻服務能力，更好的為農(nóng)業(yè)科研發(fā)展提供支撐。

培訓會特邀三位專家做了專題講座。

南京農(nóng)業(yè)大學信息科技學院院長黃水清教授就學科評價的若干技術(shù)問題做了專題報告，詳細介紹了評價的數(shù)據(jù)源與數(shù)據(jù)預處理、機構(gòu)評價的分層、作者與機構(gòu)排名等;中國科學院文獻情報中心董瑜副研究員就學科領(lǐng)域發(fā)展態(tài)勢分析做了專題報告，對態(tài)勢分析的內(nèi)容與方法進行了詳細解讀;中國科學技術(shù)信息研究所陳峰研究員從競爭情報角度討論了做好科研評價的研究方法。

經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)，北京市農(nóng)林科學院農(nóng)業(yè)科技信息研究所趙靜娟副研究員、中國農(nóng)業(yè)科學院農(nóng)業(yè)信息研究所文獻資源發(fā)展部王婷博士、袁雪博士對科研機構(gòu)評價工作的方法、流程與質(zhì)量控制做了具體介紹。

為了讓學員切實掌握學科評價具體操作方法，就文獻檢索式編寫、信息數(shù)據(jù)采集與處理、統(tǒng)計與可視化軟件的使用進行了上機實訓。

本次培訓現(xiàn)場互動頻繁、氣氛熱烈，大家表示本次交流培訓既高屋建瓴、又深入淺出，讓大家耳目一新、受益匪淺，為下一步課題工作順利開展打下了良好基礎(chǔ)。

政府會議新聞稿范文篇六：黨委、政府換屆選舉動員大會新聞稿

x年8月14日--鎮(zhèn)為做好鎮(zhèn)人大、政府換屆選舉工作，在鎮(zhèn)二樓會議室開展了人大、政府換屆工作動員會。

市督導組成員--、縣委、總工會主席--同志，縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))換屆工作督導一組組長、縣委組織部副部長--，督導組成員--、--及縣派駐到我鎮(zhèn)包點干部--。

全鎮(zhèn)各村民委主任、鎮(zhèn)直各單位負責人及全體機關(guān)干部參加了會議。

會議指出這次換屆工作任務艱巨、責任重大、影響深遠。

要切實珍惜和維護好全鎮(zhèn)上下一心、風清氣正的發(fā)展氛圍一切從大局出發(fā)，精心組織，周密部署，狠抓落實。

會上下發(fā)了《--鎮(zhèn)人大、政府換屆工作實施方案》、《關(guān)于在鎮(zhèn)人大、政府換屆工作中嚴肅組織人事紀律的通知》，重新學習了“5個嚴禁，17個不準，5個一律”，簽署換屆紀律承諾書。

落實組織領(lǐng)導、人員機構(gòu)、工作責任。

會議要求，全鄉(xiāng)各級黨委組織和廣大黨員干部把思想統(tǒng)一到中央、省、市、縣換屆工作會議精神上來，進一步明確任務、精心組織、確保換屆各項工作的順利完成。

同時全鎮(zhèn)安裝噴繪宣傳牌3處，同時在全鎮(zhèn)主要路口、路段、各村、各單位辦公場所等地懸掛宣傳條幅14條，張貼標語190多幅，發(fā)放宣傳單5000多張，為換屆營造風清氣正的良好宣傳氛圍。

集中智慧力量，精心組織實施，全面完成好換屆各項工作任務。

并以這次換屆為契機，團結(jié)和帶領(lǐng)全鎮(zhèn)廣大黨員干部群眾，奮力開創(chuàng)我鎮(zhèn)科學發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展的嶄新局面!

會后--村、--村、--村開展了村民動員大會，在大會上村民代表表示要嚴明紀律、明確責任，以堅決的態(tài)度迎接換屆的到來。

--村、--集中開展了對工作人員的培訓。

對自己屬地的選取選舉主持人和各選區(qū)監(jiān)票人、計票人，以及其他工作人員進行了崗前培訓。

--村、--村、--組織選民代表對“5個嚴禁，17個不準，5個一律”進行學習，并把宣傳標語張貼到村里的每一個角落。

采取多種得力措施，切實強化換屆紀律的宣傳教育，努力營造出風清氣正的換屆環(huán)境。

在換屆中不斷加強領(lǐng)導班子思想政治建設(shè)，做到講政治、顧大局、守紀律、聽指揮，切實經(jīng)受住換屆考驗，自覺把思想和精力投入到穩(wěn)增長、促發(fā)展上來，做到思想不亂、干勁不減、工作不斷，真正換出激情、換出干勁、換出斗志，確?！皟刹徽`、兩促進”。

新聞寫作報告會主持詞十三

春風和煦，陽光燦爛，承載著同學們激情和夢想的新學期開始了。

在團委的領(lǐng)導下，在各位老師的悉心指導下，學生會納新工作正式開始。

以此給xx級同學提供一個展現(xiàn)自我實力的平臺，發(fā)揮個人特長，充實我院團委學生會的力量。

我院團委學生會設(shè)有社團工作部、志愿工作部、組織部、團委宣傳部，學生會辦公室、學習部、外聯(lián)部、網(wǎng)絡信息部等16個部門。

納新活動正式開始前，我院學生會干部做了周密的準備和廣泛的宣傳。

通過納新新聞發(fā)布會向10級同學簡單介紹工作內(nèi)容，解答10級同學關(guān)于學生會的疑問，強調(diào)“不是部門成就個人，而是個人成就部門”，鼓勵大家積極參與，選擇自己喜歡的部門。

3月x日晚5點，我院團委學生會納新初試在如期舉行，面試地點集中在六樓的各個教室。

第九屆團委學生會的主席團成員和各部部長在面試前都做了充足的準備，以考察前來面試同學的綜合能力。

在面試過程中，各部部長根據(jù)自身工作性質(zhì)和工作重點考察了同學各方面能力，同學們以演講等形式展現(xiàn)出了自己最好的一面。

比如：在團委組織部和團委宣傳部面試中，部長們就本部門的工作的主要內(nèi)容為考量標準，要求面試同學就納新發(fā)布會寫一份新聞稿。

同學們認真努力，上交的新聞質(zhì)量很高，不乏敘述流暢、文采飛揚的作品。

在文藝部的面試過程中，同學們都積極表現(xiàn)出自己在舞蹈和演唱方面的特長，實力難分伯仲。

學生會宣傳部面試中，許多同學帶來自己設(shè)計

的海報和pop作品等，受到了部長們的一致好評。

面試同學自我介紹過后，各部部長提出適宜的問題來考察同學的組織能力、處理人際關(guān)系能力、溝通能力和創(chuàng)新意識等。

面對臺下眾多的“主考官”，10級同學從容自信，對所提出的問題認真作答，言談舉止中流露出對學生會工作的真摯渴望和敢于表現(xiàn)自我的信心。

初試過后，部分同學進入了31日的復試。

復試將以主席團面試及提問為主，層層選拔，優(yōu)中選優(yōu)，綜合考慮。

同時，為了給予渴望加入學生會的新生們更多機會，各部門之間還將進行了充分的協(xié)調(diào)與配合，秉承公開競爭、公平考核、擇優(yōu)錄用的原則，力爭吸收更多優(yōu)秀的人才。

攤開掌心對著天空，掌心里有陽光，那是我我們璀璨的年華;掌心里有雨滴，那是我們在成長道路中或苦或甜的淚水。

第九屆團委學生會定將繼續(xù)發(fā)揚我院團委學生會的優(yōu)良傳統(tǒng)，在今后的工作中及時吸取經(jīng)驗找出不足。

開拓創(chuàng)新，有所作為，打造屬于我們自己的品牌，在夢想路中創(chuàng)造更多精彩!

20xx年x月x日

新聞寫作報告會主持詞十四

求實發(fā)展，乘風破浪

——xx中學開學典禮新聞報道

200x年x月x日，xx中學彩旗迎風招展，8點30分，全體師生精神抖擻的整齊匯聚于學校操場。

隨著鼓號隊熱情洋溢的樂曲演奏，xx中學200x年第x學期開學典禮拉開了帷幕。

首先,校長代表學校黨政為新學期典禮致辭，她在講話中高度贊揚了xx中學全體師生丁海弛剿佾濟崇汐搐摟上一學期中表現(xiàn)出的甘于奉獻、勇于拼搏的精神，并強調(diào)xx中學新的一年要夯實基礎(chǔ)、求實發(fā)展。

接著她用精妙的譬喻詮釋了文化立校與科研興校內(nèi)涵意義。

她說中國文化尤如參天大樹，民族傳統(tǒng)文化則是它的根。

“溯”與“尋”的過程則是科研實踐的過程，她希望全體xx教師繼續(xù)發(fā)揚敬業(yè)、奉獻精神，積極參與、認真投入，明確理解“科研興校，文化立?！钡膶W校辦學思路，尋求教學新突破口，為學生、為自己、為學校的穩(wěn)定發(fā)展貢獻自己的力量。

之后年級組長代表與學生代表講話充滿了對學期的憧憬。

整個典禮過程熱烈、莊重，掌聲不斷，最后典禮在全體師生排山倒海般的校訓“我行，我能行;你行，我更行”的宣誓聲中結(jié)束。

從退場時xx中學全體師生那閃亮的眼光里，我們看到了他們新學期昂揚斗志的火焰，看到了一幅“乘風破浪濟滄海”的思源未來圖景。

新聞寫作報告會主持詞十五

這一類新聞稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段，寫好導語，點明與會人員、主持人;第二段，提煉領(lǐng)導講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容;第三段，理清會議的程序;第四段，介紹會議舉辦的背景或者舉辦該會議的意義。

寫這類新聞稿時，必須注意一下幾點：

1、標題要恰當，符合會議的規(guī)格

2、導語中要體現(xiàn)會議的名稱、舉辦的地點等要素的全稱

3、寫清出席的領(lǐng)導姓名、職稱，注意領(lǐng)導的排序問題

4、領(lǐng)導講話內(nèi)容的提煉

5、介紹會議的程序要有主次

6、描繪會場氣氛

7、簡要概括舉辦會議的意義

新聞寫作報告會主持詞十六

“沿著學校熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹……”當我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時，我們都會沉浸在一種完美的、和諧的學校氛圍中。

是呀，一個環(huán)境優(yōu)美、文化濃厚、師生和睦的學校對于我們的成長會起到多么大的作用啊!和諧是一首歌，聽，那親切的問候聲，那朗朗的讀書聲……和諧是一幅畫，看，教師帶著我們漫步學校，哥哥扶起不慎摔倒的妹妹……和諧是一首詩，詩里寫滿了每一份友情、每一絲歡樂、每一片期望……

古往今來，和諧思想綿延不斷。

孔子的“禮之用，和為貴”;孟子的“天時不如地利，地利不如人和”;康有為的“人人相親，人人平等，天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切完美事物的共同特點。

實現(xiàn)和諧，是人類孜孜以求的完美夢想和愿望，構(gòu)建和諧學校也將是一個永恒的主題。

如果把和諧的學校比作一棵參天大樹，那么，優(yōu)美的學校環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的學校文化就是它的精髓。

和諧，如春天，陽光燦爛，和風陣陣;和諧，如夏天，充滿生機，熱氣騰騰;和諧，如秋天，丹桂飄香，碩果累累;和諧，如冬天，意境悠遠，靜謐祥和。

目前，教育部向各級教育主管部門下發(fā)通知，要求在2007年3月至2008年3月期間，開展全國中小學創(chuàng)立和諧學校系列宣傳活動。

同學們，聽到這個消息，是不是覺得我們有一種職責，有一種義務，為創(chuàng)立和諧學校貢獻我們自我的`力量呢為了進取投身于和諧學校的創(chuàng)立中，為了宣傳創(chuàng)立和諧學校中涌現(xiàn)的動人事跡，讓我們拿起筆來，關(guān)注學校，留心觀察，用心體會，以新聞報道的形式記錄下來，號召更多的人們關(guān)注并加入到和諧學校的創(chuàng)立工作中來，讓我們的學校永遠擁有和諧的四季!

新聞寫作報告會主持詞十七

“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹……”當我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時，我們都會沉浸在一種美好的、和諧的校園氛圍中。是呀，一個環(huán)境優(yōu)美、文化濃厚、師生和睦的校園對于我們的成長會起到多么大的作用?。『椭C是一首歌，聽，那親切的問候聲，那朗朗的讀書聲……和諧是一幅畫，看，老師帶著我們漫步校園，哥哥扶起不慎摔倒的妹妹……和諧是一首詩，詩里寫滿了每一份友情、每一絲快樂、每一片希望……

古往今來，和諧思想綿延不斷。孔子的“禮之用，和為貴”；孟子的“天時不如地利，地利不如人和”；康有為的“人人相親，人人平等，天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是人類孜孜以求的美好理想和愿望，構(gòu)建和諧校園也將是一個永恒的主題。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么，優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化就是它的精髓。和諧，如春天，陽光燦爛，和風陣陣；和諧，如夏天，充滿生機，熱氣騰騰；和諧，如秋天，丹桂飄香，碩果累累；和諧，如冬天，意境悠遠，靜謐祥和。

目前，教育部向各級教育主管部門下發(fā)通知，要求在2007年3月至2008年3月期間，開展全國中小學創(chuàng)建和諧校園系列宣傳活動。同學們，聽到這個消息，是不是覺得我們有一種責任，有一種義務，為創(chuàng)建和諧校園貢獻我們自己的力量呢？為了積極投身于和諧校園的創(chuàng)建中，為了宣傳創(chuàng)建和諧校園中涌現(xiàn)的動人事跡，讓我們拿起筆來，關(guān)注校園，留心觀察，用心體會，以新聞報道的形式記錄下來，號召更多的人們關(guān)注并加入到和諧校園的創(chuàng)建工作中來，讓我們的校園永遠擁有和諧的四季！

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1、要吸引讀者的眼球。新聞報道的題目非常重要，要突出報道最重要的內(nèi)容，讓讀者從題目就可以了解到報道的主要內(nèi)容，因此，題目要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來，同時語言要簡潔。有時為了吸引讀者的注意，標題往往寫得富有詩意、富有韻味、富有強烈的感染力，但對報道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠，這就需要在標題下面再加上一條副標題，交代所報道的主要內(nèi)容。如：例文2的主標題是“讓愛灑滿校園”，提煉并升華了該篇新聞報道的主旨，副標題是“全校師生獻愛心捐助患病學生”，則點明了報道的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然。

2、要交代事情的結(jié)果。新聞報道的開頭要交代事情的結(jié)果，把事件中最重要的部分在開頭簡明扼要地概括出來，這樣，讓讀者在很短的時間內(nèi)便能了解所報道事情的情況，捕捉到自己感興趣的地方，產(chǎn)生進一步了解事情經(jīng)過的興趣。如：例文1《古樸宜人的精神家園》的開頭：“從剛剛結(jié)束的贛榆縣‘十佳校園’評選活動中傳來捷報——實驗小學榮登小學部榜首?！弊髡咴谖恼碌拈_頭便交代了事情的結(jié)果，讓讀者大致了解了報道的主要內(nèi)容，從而進一步關(guān)注事情的過程，產(chǎn)生了強烈的閱讀期待。

3、要寫清事情的經(jīng)過。新聞報道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來。一般說來，新聞報道要交代清楚六個“何”：何人，新聞的主要人物是誰；何事，發(fā)生了什么事情；何地，事情發(fā)生在什么地方；何時，事情是在什么時候發(fā)生的；何故，事情發(fā)生的原因是什么；如何，事情的進展是怎樣的，結(jié)果是怎樣的。如：例文4《不能讓一個同學落下》，新聞的主要人物是班級的同學們，事情是徐樂同學放學時下樓梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治療，同學們?yōu)榱瞬蛔屝鞓仿湎鹿φn，成立了一個輔導小組，在同學們的共同努力下，徐樂同學變成了一位品學兼優(yōu)的好學生，班級也獲得了那張鮮紅的獎狀。整個報道清楚地交代了六個“何”，讓讀者全面了解了事情的情況，留下了深刻的印象。

4、要富有鮮明的個性。新聞報道的語言要簡潔凝練，內(nèi)容要真實可信，敘述要流暢自然。新聞報道實際上還是一種很富有個性化的行為，表達要富有鮮明的個性。不管采用什么樣的形式去寫，都要以最快、最簡潔、最能滿足讀者需要的方式去完成，這是新聞報道的“真理”。如：例文3《師生共奏和諧曲，校園處處見真情》，小作者擷取了班級生活中的兩個片斷詮釋了報道的主題，把師愛生、生愛師的動人畫面展示在讀者的眼前，該篇報道無論是從行文的結(jié)構(gòu)上還是語言的表達上都具有鮮明的個性。

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1、環(huán)境的和諧。當我們走進校園時所看到的一切，到處是俯拾不完的美麗?！敖枭焦庖詯?cè)诵?，假湖水以靜心情”，在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，我們會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈，美麗的自然環(huán)境構(gòu)成了一道獨特的和諧校園風景線。我們可以從學校加強校園環(huán)境建設(shè)方面進行報道，把讀者帶到那美麗、和諧的校園中去。

校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還包括我們創(chuàng)造的人文環(huán)境。一張張學習標兵的照片，一幅幅精美的書畫作品，一排排內(nèi)容豐富的畫廊，一塊塊精心設(shè)計的板報，一句句富有人性化的提示語，一條條催人奮進的校訓……尤其當校園環(huán)境浸透著我們的汗水，凝聚著我們的智慧時，就更能激發(fā)起我們的自豪感和對校園的熱愛之情。我們還可以從校園人文環(huán)境的建設(shè)方面進行報道，讓讀者感受到和諧校園散發(fā)出的那種濃濃的人文情懷。

2、關(guān)系的和諧。和諧的人際關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分。老師給了我們心靈的啟迪，給了我們知識的甘霖，我們要全身心地去感受、珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。和諧的人際關(guān)系不僅包括師生關(guān)系，還包括同學關(guān)系。幫助有困難的同學，保持良好的心態(tài)，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。我們可以捕捉校園中師生之間、生生之間那感人的事跡作為報道的內(nèi)容。

3、文化的和諧。一個和諧的校園，還有那千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。熱愛運動的同學能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲，所有的同學都能在“讀書節(jié)”中品嘗閱讀的快樂……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，它像“潤物細無聲”的春雨，滋潤著我們的心靈深處并產(chǎn)生深遠的影響。我們可以從這個獨特的視角進行報道，來展示我們校園的和諧。

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無論我們從上述的哪個方面入手，都要注重細節(jié)。并不是說要進行新聞報道，就一定要報道那些驚天動地的事情，報道那些催人淚下的事情。我們要善于發(fā)現(xiàn)細節(jié)，從小事談起，以小見大；注重細節(jié)，從細節(jié)入手，于細微處見真諦。細節(jié)，就是身體不適時，一句暖人的問候；細節(jié)，就是同學之間的真誠相處和無私幫助；細節(jié)，就是低年級同學犯了錯誤后老師的寬容；細節(jié)，就是我們鞋帶散了后，老師伸出的雙手；細節(jié)，就是我們學習中遇到困難時，老師那鼓勵的目光……而這些平平凡凡的小事正是和諧的真正含義，報道出來才更加真實可信，更加感人至深。

新聞寫作報告會主持詞十八

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繼往開來，力創(chuàng)新高

20xx年x月x日晚六點三十分，我院學生會在大學生活動中心召開本學期第一次全體會議。

會議一開始，學生會主席周柱成對學生會上半學年各項工作進行總結(jié)，并表達了對上半年工作的肯定，以及對學生會成員的希冀與鼓勵。同時，也指出工作中存在的一些問題和不足，他強調(diào)，學生會常委與干事之間要增強溝通與交流，隨時了解，及時反饋，并指出，部分成員做事拖沓，干事懶散，缺少時間觀念，組織意識不強。因此，學生會在下半學期的工作重心應轉(zhuǎn)向?qū)W生會內(nèi)部的紀律整頓，要求學生會全體成員要強化責任意識，加強團學學習，積極參與到學生會的各項工作當中。

接著，辦公室副主任張媛公示了上學期值班考勤狀況，要求學生會成員要從自身實際出發(fā)，增強紀律觀念，培養(yǎng)組織意識。 之后，副主席黃歡同學對新學期的工作計劃和思路進行了簡要敘述，為學生會成員進一步的工作指明了方向，在建黨90 周年、學院第五次黨代會以及在學院爭先創(chuàng)優(yōu)、進行思想大討論的大背景下，學生會應響應學院號召，認真貫徹落實全院會議精神，充分發(fā)揮學生會 自主創(chuàng)新意識，開展貼近主題的創(chuàng)新活動。

一切從實際出發(fā)，鼓勵與會人員加強創(chuàng)新實踐能力，促進自我提升，重新認識各項規(guī)章制度，打破部門局限，加強學生會內(nèi)部建設(shè)，不斷整合改良機制，努力構(gòu)建一個積極健康的學生會工作環(huán)境。

最后，各部門主要負責人就本部門新學期的工作規(guī)劃向大家進行了簡單的介紹，增進了 學生會成員對各部門的工作職能和重心的了解，同時也加強了學生會成員對學生會工作動態(tài)的關(guān)注。

全會的成功召開使同學們對學生會的工作情況有了更加深入的了解，明確了院學生會服務廣大同學的根本宗旨，促使學生會成員意識到在以后的工作中需要不斷嚴格要求自己，以積極的心態(tài)參與到學生會的各項工作當中。相信在學生會的全體成員的努力下，合肥師范學院學生會會邁向新的高度。

新聞寫作報告會主持詞十九

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學習了新聞專業(yè)有一年半的時間，對以后能從事記者職業(yè)非常榮幸，也十分熱愛，甚至可以說是更多的是憧憬，新聞專業(yè)實習心得總結(jié)報告。通過對新聞寫作和新聞理論以及新聞編輯學的學習，有了一定的理論基礎(chǔ)，但是似乎理論缺少了實踐也不甚完美，有時甚至只能是空談。于是在本學期的實習階段，想通過自己的實踐將這些理論與實際的應用相結(jié)合，在新聞采編的的實踐過程中提高自己的能力，特別是新聞寫作方面總體把握的能力和新聞敏感。在電視臺實習的過程中，通過切身實地的參與，增加對電視節(jié)目的策劃和錄制以及播出整個過程的認知和把握，增加對廣播電視的知識，以期能為以后從事新聞職業(yè)打下更好的基礎(chǔ)。

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了解報紙出版的過程、學習新聞寫作的采編流程，對其進行分析，并結(jié)合所掌握的理論達到提高自己對新聞認識的目的。通過切身實地的參與，增加對電視節(jié)目的策劃和錄制以及播出整個過程的認知和把握

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新聞采編和欄目策劃以及錄制

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1.基本情況：位于xx市xx區(qū)xx路xx號xx大廈（xx新聞報社）

xxxx區(qū)xx路xx號南樓二層（中國xx電視臺）

2.單位簡介：《xx新聞報》是xx全國新聞工作者協(xié)會主辦的中央級媒體，創(chuàng)刊于1993年5月5日。作為全國新聞行業(yè)的權(quán)威性報紙，xx新聞報的定位是：立足傳媒界、報道傳媒界、服務傳媒界、開拓界內(nèi)外。由于覆蓋了全國各地的報刊、電視臺、電臺、有線電視臺、網(wǎng)絡媒體、新聞傳媒xx部門、新聞傳媒研究機構(gòu)，以及黨政機關(guān)、企事業(yè)單位的宣傳廣告部門、廣告中介單位、傳播策劃公司、新聞器材產(chǎn)銷企業(yè)等，xx新聞報被譽為“媒體中的媒體，新聞中的新聞”，心得體會《新聞專業(yè)實習心得總結(jié)報告》。

中國xx電視臺（cetv）創(chuàng)辦于1986年，是國內(nèi)唯一的國家級專業(yè)電視臺，隸屬于xx部，接受國家廣電總局的行業(yè)指導。

<>報紙是一種輿論工具，它對于社會輿論導向產(chǎn)生重大影響，特別是在我國社會經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型和攻關(guān)階段。報紙內(nèi)容堅持的四個基本點——時政新聞是支點，娛樂新聞是亮點，社會新聞是賣點，經(jīng)濟新聞是看點。我有幸在《xx新聞報》的時政專題部，能夠多的了解社會的現(xiàn)狀和表象。電視有聲色全貌的優(yōu)勢，通俗易懂，受眾范圍較廣，所以在輿論引導和信息傳遞以及xx作用方面的作用更明顯，實習期間，我在xx電視臺的《公益》（《點燃希望》）和《孕嬰專家》以及新創(chuàng)辦的《奇羅星》欄目組學習過一段時間。給我印象最深的是在《奇羅星》的策劃和拍攝過程，真正體會到了作為一個電視人的辛苦，希望它在七月份順利播出。

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從2月17日到6月1日，我在《xx新聞報》《中國xx電視臺》進行了三個多月的實習。

第一天到日報社時政專題部報到時，心里有點忐忑不安，看到編輯記者來來去去的忙碌身影，不知該從哪里入手。部里幾位老師都很熱情，為我倒水，遞給我報紙看，跟我聊天，很快消除緊張，讓我大膽的想融入這個新的集體。

接熱線電話，有價值的新聞線索，需要及時的記錄，然后跟老師商量是否值得采寫，如何采寫。新聞最容易忽略的是一些事實細節(jié)，比如人物、地點、時間必須有確鑿的事實依據(jù)，否則可能會引起不良后果。打電話四處查找知情者，確認信息的可靠性和真實性。

為了能我更全面地了解新聞報紙出版工作的全貌，報社領(lǐng)導安排我在采訪、編輯、出版、校對、發(fā)行等部門工作，使我受益匪淺。

有時出去采訪，有時坐在報社的電腦前，瀏覽新聞，敲打著鍵盤，記錄下自己當天采訪來的新聞。

四處奔波，有時也跟著記者出去采訪。記憶最深的是在山東德州跟老總出差的一次，那次我們要做的新聞基本資料都差不多，完全可以及時趕回去，準備寫稿。我們副主編劉立杰老師對我說：走，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看有沒有可作的。就這樣，我們倆開著車在德州武城縣的郊外亂轉(zhuǎn)，沒有線索。老師說，你注意看溝里有沒有污水，這樣就可以發(fā)現(xiàn)隱蔽的化工廠。說也奇怪，還真的讓我們倆發(fā)現(xiàn)了，一條臭水溝，但是看不到排水口，正當我們站在旁邊拍照發(fā)愁的時候。兩位下地干活回來的老鄉(xiāng)把車停在我們旁邊，告訴我們排水口的具體位置。就在我們記錄現(xiàn)場情況的時候，陸續(xù)有老鄉(xiāng)過來主動告訴我們化工廠的情況和他們深受其害的感受。這條新聞完全是掃出來，這次經(jīng)歷告訴我：新聞不是沒有，只要你肯找，就一定會有的，而且會是很精彩的新聞。